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幼兒園師德師風(fēng)工作總結

時(shí)間:2024-06-09 00:04:24 賽賽 工作總結 我要投稿

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(通用16篇)

  時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,該好好寫(xiě)一份工作總結,分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園師德師風(fēng)工作總結,希望能夠幫助到大家。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(通用16篇)

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 1

  從跨出學(xué)校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來(lái),我用愛(ài)心扣響了童心的大門(mén),盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們,但那一扇扇美好的心靈之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí),孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,面對這樣的情景,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我束手無(wú)策,幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著(zhù)走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,我找到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作,特作如下總結:

  一、愛(ài)心、天職

  幼兒園教師首先要有愛(ài)心,她們應給幼兒母親般的愛(ài)撫,使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當成可愛(ài)可敬的人,愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛(ài)那些有缺陷的.孩子,那就需要有一顆真正的愛(ài)心,神圣的師愛(ài)是廣博的,它應該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職。

  小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,開(kāi)始會(huì )有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著(zhù)這個(gè)哄著(zhù)那個(gè),不怕臟,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著(zhù)每一個(gè)孩子。對于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示,而這微笑來(lái)自于老師對孩子心靈的呼喚,來(lái)自對工作強烈的責任感,每天我們都是微笑著(zhù)迎接孩子,微笑著(zhù)送走孩子,盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái),高高興興的回家。

  二、童心、知心

  幼兒天真活潑,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,老師的活潑開(kāi)朗會(huì )給孩子們生機勃勃的印象,能創(chuàng )建一個(gè)輕松活潑的氣氛,會(huì )使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾,這是老師的智慧和能力的表現,這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),走進(jìn)孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當作大事情來(lái)看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

  三、盡心盡職

  人們常說(shuō):“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養,我常?炭嚆@研教材,有空就閱讀幼教書(shū)刊,遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來(lái),進(jìn)行認真的學(xué)習,研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導及有經(jīng)驗老師意見(jiàn)。邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(cháng)。這學(xué)期園內還組織了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽,我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績(jì),但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。

  幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應該成為兒童幸福的創(chuàng )造者,成為兒童心靈的醫治者和治愈者。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 2

  為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強新時(shí)代教師隊伍建設,進(jìn)一步規范教師從教行為,努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的教師隊伍,按照教體局要求,xx鎮民族幼兒園于x月x日在全園教師中開(kāi)展了師德師風(fēng)第一課。

  本次培訓以集中學(xué)習、簽訂責任狀等形式開(kāi)展,幼兒園高書(shū)記傳達了旗教體局及上級部門(mén)相關(guān)教育系統師德師風(fēng)培訓會(huì )的精神。通過(guò)對違規違紀的教師案例的'解讀,明確了違法違紀行為處罰規定,提醒大家規范執教的必要性,進(jìn)一步堅定了老師們教書(shū)育人立德樹(shù)人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習了《幼兒園教師師德師風(fēng)負面清單20條》。通過(guò)學(xué)習解讀,幫助每位教師加強思想政治意識、規矩紅線(xiàn)意識,提高教師素質(zhì),增強教師規范執教的能力。并且提出“不做夢(mèng)中人、不碰高壓線(xiàn)”的警示,希望大家引以為戒,自省、自糾、自尊、自律,示范引領(lǐng),爭做“四有”好老師。

  全體教師簽訂了《xx鎮民族幼兒園教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》。幼兒園希望各位老師愛(ài)國守法,愛(ài)崗敬業(yè),始終秉持關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)的態(tài)度,樹(shù)立終身學(xué)習為人師表的追求。老師們表示,會(huì )愛(ài)惜這份職業(yè),嚴格要求自己,不斷完善自己,通過(guò)本次專(zhuān)題培訓學(xué)習,全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工,要把此次培訓學(xué)習作為新的起點(diǎn),今后的工作中要認真對照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》和《師德師風(fēng)負面清單20條》,及時(shí)查找自身存在的師德師風(fēng)問(wèn)題并進(jìn)行反思,爭做“四有”好老師,樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實(shí)的學(xué)識及仁愛(ài)之心引領(lǐng)幼兒的成長(cháng)。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 3

  我們幼兒教師肩負著(zhù)二十一世紀人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著(zhù)深遠的影響。

  一、愛(ài)幼兒,先熱愛(ài)教育事業(yè)

  選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,”。

  二、愛(ài)幼兒,要尊重和呵護他們

  每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養,與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心、呵護、尊重每一個(gè)幼兒。

  三、愛(ài)幼兒,努力做幼兒的支持者、合作者、引導者

  以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開(kāi)辟新教法。

  四、愛(ài)幼兒,以身作則影響幼兒

  教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的`榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。同時(shí),正確處理自己與家長(cháng)的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

  這是我學(xué)習了師德師風(fēng)的一些總結,我自己要從以上各方面努力,堅持不斷的學(xué)習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 4

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我園始終把抓好教師隊伍建設,掛別是教師的師德、師風(fēng)建放在非常重要的位置,堅持長(cháng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規范,收到了較好的效果。

  一、強化領(lǐng)導、提高認識、營(yíng)造師德建設的良好氛圍。

  1、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設,專(zhuān)門(mén)成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的師德活動(dòng)小組,對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實(shí)際,制定了實(shí)施方案,使全體教師進(jìn)一步提高認識,明確了責任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統一了全園教師的思想。

  2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著(zhù)更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠。為此,幼兒園把師德考核,當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。

  3、加強學(xué)習內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據上級有關(guān)規定和幼兒園實(shí)際,利用集中時(shí)間學(xué)習或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》,要求每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習、討論,真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵,認識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,注重修身立德的自覺(jué)性。

  二、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。

  為進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開(kāi)展多種教育活動(dòng),全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養。

  1、舉辦師德討論民主生活會(huì )

  教師們以自己的認識、體會(huì )、故事,暢談了師德的重要性,抒發(fā)了對教育的熱愛(ài)之情。

  2、領(lǐng)導與教師心靈溝通

  尋找發(fā)現教師的閃光點(diǎn),激勵教師。在得到領(lǐng)導的肯定下,教師們紛紛表示繼續努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習的大集體中,這樣或那樣的不足都得到了許多無(wú)微不至的關(guān)懷與耐心指導,教師們增長(cháng)了自己的理論水平,豐富了成長(cháng)的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設與人文關(guān)懷結合起來(lái),幼兒園領(lǐng)導多次召開(kāi)教師座談會(huì ),征詢(xún)幼兒園管理工作的意見(jiàn)建議,營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè )環(huán)境,打造良好的文化氛圍。

  3、開(kāi)展“師德標兵”評比活動(dòng)

  讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),由于活動(dòng)內容符合教師心理,因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,我園定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗交流會(huì ),做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內樹(shù)立的優(yōu)秀教師的'實(shí)效性,組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例。

  4、開(kāi)展教師人生格言、教育格言、教師忌語(yǔ)征集活動(dòng)

  通過(guò)人生格言、教育格言的征集,更加堅定了教師教育理想與信念,使師德師風(fēng)建設提高到一個(gè)新的高度。

  5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面

  以“師德承諾”的形式,向家長(cháng)公開(kāi)做出承諾,自覺(jué)接受幼兒、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。

  三、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,切實(shí)解決當前教師隊伍中的突出問(wèn)題。

  衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚,不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯誤,而在于能不能自我解剖,認識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養的一個(gè)重要方法,幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

  1、在自我反思的基礎上,每位教職工對照教師職業(yè)道德規范找準存在的問(wèn)題,分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō),理想信念觀(guān)念淡薄,敬業(yè)精神不強,愛(ài)請假,小病大養;違背教育規律,教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(cháng)溝通交流等等。究其原因,主要是由于要應付諸多挑戰和受社會(huì )大環(huán)境的影響。

  2、召開(kāi)民主生活會(huì ),要求教師根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況,開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng),談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴格地進(jìn)行自我解剖。

  3、定期舉行師德師風(fēng)評議工作。期中和期未,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作,采取教師自評、同事互評,領(lǐng)導考評,對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。

  通過(guò)幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,幼兒園在師德建設中明確目標,建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉,涌現出愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子,教書(shū)育人、刻苦鉆研的保教人員,整個(gè)幼兒園呈現出一片和諧的氣氛。

  我園將進(jìn)—步輕說(shuō)教,重實(shí)踐,重體驗,在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,切實(shí)提高德育工作的整體水平。

  總之,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作,深深體會(huì )到:只有制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 5

  一、全體教師積極參與

  在幼兒園召開(kāi)班子會(huì )議之后,幼兒園又召開(kāi)了全體教師會(huì )議。園長(cháng)傳達了教育局通知的精神,并將全體教師分成了三個(gè)學(xué)習小組,由園領(lǐng)導任組長(cháng),集體學(xué)習,進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師認真的討論和學(xué)習,大家清楚和深刻地認識到,師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎上,我園要求每一位教師遵紀守法,依法執教,時(shí)刻做好表率,在幼兒面前樹(shù)立“嚴師慈母”形象;在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象;在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體”形象,展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

  二、注重過(guò)程,增強師德師風(fēng)建設長(cháng)效性。

  根據通知的精神,我園師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個(gè)階段進(jìn)行突破,并取得豐碩成果:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習教育階段

  學(xué)習教育活動(dòng)在幼兒園的統一安排下,下發(fā)了有關(guān)學(xué)習材料,采取集中學(xué)習,個(gè)人思考與會(huì )議交流相結合的方式進(jìn)行。學(xué)習教育的主要內容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和臨夏市教育局的相關(guān)文件,并搜集教育系統個(gè)人事跡,進(jìn)行廣泛宣傳,樹(shù)立榜樣,教育引導廣大教職工履行崗位職責,踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān),自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)。另外,我們還通過(guò)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式,廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會(huì ),從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,切實(shí)提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性,為師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。同時(shí)在這個(gè)階段中,為了配合我園師德師風(fēng)建設工作,我園開(kāi)展了在全園范圍內的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專(zhuān)項整頓工作,樹(shù)立良好的園風(fēng)園紀,創(chuàng )造良好的園容園貌,為整個(gè)工作的'順利開(kāi)展創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

 。ǘ┳圆樽约m階段

  自查自糾以個(gè)人為主,首先從教職工個(gè)人開(kāi)始,再到各年級組,最后到幼兒園逐級進(jìn)行,每位教職工都寫(xiě)出了書(shū)面自查材料,內容客觀(guān)全面,認識深刻,既寫(xiě)出了成績(jì),又找出了不足和存在的問(wèn)題,問(wèn)題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。

 。ㄈ┰u議考核階段

  我園制定了教師職業(yè)道德建設評估細則,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務(wù)、強化措施,把師德師風(fēng)考核納入幼兒園工作的重要內容。

 。ㄋ模┱奶岣唠A段

  在前幾階段工作的基礎上,我園對自查的問(wèn)題、評議中反映出的突出問(wèn)題,制定了整改措施,要求逐一落實(shí),使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng);、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,對有損教師形象的人員,幼兒園進(jìn)行了批評教育,并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作:一是提出我園關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設意見(jiàn),這個(gè)意見(jiàn)從長(cháng)遠著(zhù)眼,把師德師風(fēng)建設同教學(xué)、教研等各項工作緊密結合起來(lái),使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是提出我園師德師風(fēng)規范,使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設有章可循,目標明確;三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法,使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標,體現到日常的考核當中去。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 6

  為了進(jìn)一步落實(shí)區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設的通知》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

  一、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習

  我園組織教職工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認識、來(lái)探討。

  二、執行教師職業(yè)道德考核評估標準

  我們認真組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假,我們先進(jìn)行自評,然后各個(gè)小組根據該老師一年工作的情況,打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jì),最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況,評出該老師一年的成績(jì)。

  三、執行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵,以獎代面。如:教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,參加活動(dòng)為幼兒園贏(yíng)得了榮譽(yù)的給予獎勵。平時(shí)利用競賽的形式,在教師能力、工作中展開(kāi)評比活動(dòng),分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒(méi)有達到等級的不給予獎勵,個(gè)別差的,給予懲罰。

  四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況

  我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的?傊,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作,深深體會(huì )到:只有制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。

  五、注重在教學(xué)過(guò)程中體現崇高師德

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習,積極探索,不斷開(kāi)辟新的.教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待,不能把把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì )尊重老師喜歡老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。

  師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種愛(ài)與責任的體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我園將繼續維護和發(fā)揚這一崇高的美德!

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 7

  我園在師德師風(fēng)建設方面的思路:以“辦人民滿(mǎn)意的教育,做孩子滿(mǎn)意的教師”為指針,以“依德治園、質(zhì)量強園、特色立園、科研興園”的辦園目標,以“一切為了孩子”的辦園宗旨,引導全體教職工嚴守師德規范,弘揚高尚師德,提高師德素養,切實(shí)維護和樹(shù)立我園教師的好形象。

  加強教師職業(yè)道德修養,建設良好的師德師風(fēng)是園內一切工作的基礎和保障。對幼兒園來(lái)說(shuō),幼兒教師不僅是知識的傳播者,而且是孩子靈魂的塑造者。這一特殊的身份,對幼兒園教師的職業(yè)道德素養提出了更高的要求。我園非常重視教師職業(yè)素養,把師德師風(fēng)建設工作,放在各項工作的首位,認真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強師德師風(fēng)建設工作,并取得了顯著(zhù)的成效,同時(shí)也促進(jìn)了各方面工作健康穩定的發(fā)展。

  一、堅持正確的辦園方向

  我園堅持全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《教師職業(yè)道德規范》的精神,堅持依法辦園。結合幼兒園工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的規章制度,維護教師、幼兒的合法權益,與教師簽定了《崗位責任狀》,幼兒園無(wú)亂收費、亂辦班等違規行為。

  為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項管理,體現“以人為本”的管理模式,堅持實(shí)行園務(wù)公開(kāi),調動(dòng)全體教師參與民主管理與監督,廣泛開(kāi)展各級各類(lèi)的調研活動(dòng),吸納家長(cháng)及社會(huì )的辦園意見(jiàn)與建議,根據反饋情況做好相應反饋并加以解決。20xx年我們先后接受了州縣督導、幼教行政部門(mén)、防疫部門(mén)、法規部門(mén)等多次檢查,我園以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度贏(yíng)得了上級領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)的認可。

  二、加強教師隊伍建設

  1、是加強領(lǐng)導班子建設。

  堅持從自身做起,在政治上堅定方向,工作上勤勉積極,制度上自覺(jué)遵守,經(jīng)濟上嚴格要求,作風(fēng)上廉潔正派,做好教職工的表率。師德建設工作中做到師德師風(fēng)有評價(jià),師德建設有計劃,責任落實(shí)有制度,檢查工作有記錄,活動(dòng)結束有總結。班子成員把教職工中的大事小情放在心上,與困難職工結對子,教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問(wèn)達12人次,累計慰問(wèn)金額:一千余元。

  2、是強化師德師風(fēng)。

  以“立高尚師德、樹(shù)教育新風(fēng)”為主題,做人民滿(mǎn)意滿(mǎn)意教師、辦人民滿(mǎn)意教育有實(shí)施步驟,并對師德工作常抓不懈。從制度建設入手,開(kāi)學(xué)初制定了《幼兒園師德師風(fēng)評價(jià)體系》,組織教工大會(huì )討論后進(jìn)行實(shí)施;幼兒園、全體教師分別向社會(huì )、家長(cháng)做公開(kāi)的服務(wù)承諾及師德承諾,定期進(jìn)行教師師德情況訪(fǎng)談、師德師風(fēng)建設大討論、思想動(dòng)態(tài)分析、行風(fēng)問(wèn)卷,廣泛接受家長(cháng)和社會(huì )的監督;從日;顒(dòng)入手,定期組織教師學(xué)習先進(jìn)人物事跡、定期進(jìn)行師德建設自我剖析、認真組織師德經(jīng)交流、選樹(shù)師德典型(教師:徐今劍、肖英霞、張紅、丁芝榮)開(kāi)展一名黨員一面旗幟活動(dòng),確定黨員示范崗(教師初建華)等;全體教師愛(ài)崗敬業(yè),克服工作中諸多困難,不斷加強自身職業(yè)道德修養,無(wú)違反師德現象,用自己出色的工作表現贏(yíng)得了社會(huì )、家長(cháng)的信任與好評,在接受縣督導評估檢查驗收家長(cháng)評議與校內組織的師德師風(fēng)評議活動(dòng)中,家長(cháng)對園及教師工作的滿(mǎn)意率均達100%。

  3、是加強教師培訓。

  我園現有教師29名,其中州級教學(xué)能手(企業(yè)評定):3人,學(xué)歷達標100%,大專(zhuān)以上學(xué)歷達:73%,全員參加繼續教育。為使教師的教育教學(xué)水平不斷提高,園內先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規范》《義務(wù)教育法》《教師法》、新教材教學(xué)培訓班、教學(xué)課件制作和基本功輔導班、讀好書(shū)及心得書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)等;為提高全體教師的綜合素質(zhì),采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方法,園內與汪清二幼兒取得聯(lián)系,全體教師利用一周的時(shí)間赴二幼參觀(guān)、聽(tīng)課,教師們及時(shí)了解和掌握幼教新信息、新方法,并在自己的日常教學(xué)中自覺(jué)地加以運用、創(chuàng )新和發(fā)展;與此同時(shí),縣進(jìn)修幼教部為提高鄉鎮教師教育活動(dòng)水平,積極組織開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng);在日常的教學(xué)管理中,我園堅持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度,要求教師認真做好活動(dòng)反思書(shū)寫(xiě),學(xué)期末組織評選;園內認真組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)課件制作培訓競賽、教玩具制作競賽、教師五項全能競賽、家長(cháng)公開(kāi)匯報課等競賽活動(dòng);目前,我園以加強幼兒五大領(lǐng)域學(xué)科為主線(xiàn),在教學(xué)研究上遵循“一課三研”的教研模式,在園本課程上注重鄉鎮實(shí)際,以幼兒禮儀、安全教育為教研點(diǎn),在教育研究上以“做中學(xué)”為專(zhuān)題,在教育服務(wù)上以幼兒的特長(cháng)培養為突破口(加大力度:先后成立了樂(lè )器類(lèi)、美術(shù)班、幼兒珠心算、舞蹈等15個(gè)興趣班,有固定的.教室,定期組織家長(cháng)匯報,并不收取任何費用);顒(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教師群體之間的相互交流、相互學(xué)習與相互提高,初步形成鄉鎮園的教育服務(wù)體系。

  三、創(chuàng )設環(huán)境,落實(shí)行為

  我園在資金有限的情況下,20xx年投入了近8萬(wàn)元對幼兒園的園舍進(jìn)行了較大規模的改建裝修,為班級幼兒鋪設了地板(645 m)、扣棚(854 m)、制作永久性標語(yǔ)版27塊、噴繪走廊壁畫(huà)206 m、粉刷室內外墻壁(1204 m)、更換了南門(mén)、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品:90余幅、購入幼兒圖書(shū):500余冊、建幼兒沙池、嬉水池、新建幼兒三室(舞蹈室、電子琴教室、室內活動(dòng)室)、因資金有限,組織教師利用林區無(wú)污染廢舊物品,自制完成幼兒玩具三千余件(節省了大量的資金、滿(mǎn)足了冬季幼兒室內活動(dòng)課的物品需要),根據春秋兩季溫度情況,為小小班、小班鋪設了電熱毯、為美化校園環(huán)境,室外操場(chǎng)鋪設彩磚(林業(yè)局投入)100延長(cháng)米、室內班級種植花卉:300余株;為滿(mǎn)足教學(xué)需要,縣教育局為我園增送了5臺電腦,園內主任級領(lǐng)導集資近五萬(wàn)元,購入數碼相機1個(gè)、電腦6臺;因每名幼兒月收費(保育、管理、伙食、間食、幼兒競賽活動(dòng)等)僅為140元,(全縣收費最低),所以在這一年的環(huán)境改造工作中,全體教職工付出了辛勤的汗水,犧牲了大量的休息時(shí)間,累計義務(wù)獻工達300多個(gè)工作日,節約資金上萬(wàn)元;目前每個(gè)班級都配備了電腦、電子琴、飲水機、玩具柜、圖書(shū)柜、電風(fēng)扇等。教師們努力鉆研,結合年段點(diǎn)利用廢舊物品進(jìn)行了童趣化的裝飾;現在我園的面貌與08年相比有大的改觀(guān),我們深信,我園在上級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在全體教職工的共同努力下,盡管困難重重但都會(huì )解決的,幼兒園的各方面情況一定會(huì )越來(lái)越好。

  四、堅持依法辦園,實(shí)行規范管理

  我園把管理的規范化、制度化、科學(xué)化作為突破口,認真做好組織落實(shí)。

  1、建立健全各類(lèi)制度

  我園堅持以法治園,嚴格執行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規和政策,同時(shí)借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗不斷完善、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風(fēng)評價(jià)方案》,并有專(zhuān)人負責管理。園內認真組織教師學(xué)習,全年累計政治、業(yè)務(wù)學(xué)習次數達:50余次。與此同時(shí),充分利用園內信息、家園共育專(zhuān)欄做好信息反饋,共反饋內容:32期。

  2、加強民主管理

  在加強全園制度建設的同時(shí),我們還特別注重加強民主管理。要求教職工自覺(jué)參與幼兒園建設。建立完善了教職工代表大會(huì )制度,每年召開(kāi)職工大會(huì )或職代會(huì ),對全園工作取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行認真評價(jià)分析,審議通過(guò)本園規劃、計劃、幼兒園建設與發(fā)展等重大事項,特別是關(guān)系到教職工切身利益,如獎懲制度、考核、評先評優(yōu)標準等必須交教職工討論修改出臺,最后予以實(shí)施。堅持做到園務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、公平、公正,透明化操作,幼兒收費標準反饋給每一名家長(cháng),加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后,全園形成了科學(xué)管理、民主決策的管理體制和模式。

  3、努力提高保教質(zhì)量

 、俳⒔∪珟熡捉】禉z查制度和幼兒檔案,切實(shí)維護師幼的合法權益。學(xué)期初我園為每名教師、幼兒參保校方險,并與家長(cháng)溝通,入園幼兒必須參加社會(huì )保險,學(xué)期未為教師進(jìn)行身體檢查,累計支出:四千余元;認真做好晨午檢和全日健康觀(guān)察工作,每學(xué)年校醫為全園幼兒體檢,并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評價(jià),配合家長(cháng)對幼兒視力、牙齒情況進(jìn)行矯治。工作人員入園體檢率、年體檢率達100%,師幼均無(wú)任何傳染性疾病。

 、谡J真做好園務(wù)公開(kāi)工作。我園定期將園內人事安排、幼兒收費、重大活動(dòng)向家長(cháng)做書(shū)面公開(kāi),按照《學(xué)校食品衛生安全管理暫行規定》,根據幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒伙食公開(kāi),家長(cháng)可隨時(shí)到園視察幼兒餐飲情況,園內采取定點(diǎn)購入,逐級簽訂責任書(shū),無(wú)三證食品不得入園,確保了幼兒的飲食安全。建園以來(lái),無(wú)任何重毒事件的發(fā)生。

 、劢⑼晟频慕處煿ぷ髟u價(jià)體系,加強師德建設投入,管理過(guò)程中立求做到公開(kāi)、公平、公正。在目前園內資金較為緊張的情況下,為教師兌現了“生源獎”、為教師訂閱了報刊、雜志,每個(gè)學(xué)年度,根據教師的工作表現,做8項表彰,以弘揚正氣,推動(dòng)工作進(jìn)一步規范化、科學(xué)化的開(kāi)展,累計投入資金一萬(wàn)余元。

 、芗覉@工作

  我們利用家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議、家長(cháng)會(huì )、家庭教育知識講座、家訪(fǎng)、各類(lèi)親子活動(dòng)、家教問(wèn)卷、家園小便條、家園聯(lián)系欄、等有效手段,讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日生活,從而指導、促進(jìn)幼兒園工作的提高。對家長(cháng)的意見(jiàn)和建議積極采納,為給家長(cháng)提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班,為提高家長(cháng)參與幼兒園管理的積極性,班子成員利用一切有利時(shí)機,開(kāi)展家訪(fǎng)與調研(班子下鄉調查走訪(fǎng),深入村屯);為達成家園共識,共同做好幼兒的安全保健,一年來(lái),幼兒園向家長(cháng)、社會(huì )發(fā)放不同形式的宣傳單3000余份,每學(xué)期均組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì );為展示我園的服務(wù)特色,還為每名幼兒建立“幼兒成長(cháng)的足跡”相冊,幼兒離園時(shí)將四年的活動(dòng)照片饋增與家長(cháng),不收取任何費用;同時(shí)我園堅持開(kāi)展“承諾服務(wù)”及“小藥袋”服務(wù)活動(dòng),給幼兒提供無(wú)微不至的關(guān)懷,為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)。

  我們始終認為幼兒教師師德師風(fēng)建設是是提升幼兒入園率是幼根本保證,一年來(lái)我始終堅持用愛(ài)心服務(wù)社會(huì ),用服務(wù)引領(lǐng)生源;用特色活動(dòng)立園,力求吸引生源;建造高素質(zhì)的教師隊伍,用行動(dòng)增加生源;提升幼兒三率,用制度措施保證生源;體現家園共育,達成教育共識最終穩定生源。我們的工作得到了廣大家長(cháng)的認可,林業(yè)局轄區幼兒三年入園率為100%。目前,我園除接收林業(yè)局幼兒外,還接收了來(lái)自21個(gè)林場(chǎng)、村屯的幼兒,我園的家園工作呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。

  五、辦園質(zhì)量

  在上級教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的正確指導下,在幼兒同行、社會(huì )各界的關(guān)心支持與幫助下,我園愛(ài)崗敬業(yè)的保教隊伍贏(yíng)得了家長(cháng)的認可與信任。先后參加了縣幼教行政部門(mén)組織的競賽活動(dòng),教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了迅速發(fā)展,幼兒的綜合素質(zhì)提高取得了突破性的進(jìn)展,幼兒園組織了多次大型匯報活動(dòng)(如親子運動(dòng)會(huì )、特長(cháng)班匯報、預防突發(fā)事件安全演練、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。一年來(lái),教師無(wú)任何體罰幼兒現象發(fā)生,收到家長(cháng)的表?yè)P信十余封。通過(guò)實(shí)踐,做到了外塑形象,內強素質(zhì),樹(shù)立良好的教師形象。

  回顧一年來(lái)德師風(fēng)建設工作,雖取得了階段性的成績(jì),但對照上級要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處:一是教職工進(jìn)一步加強《規范》學(xué)習與運用,提高實(shí)踐工作能力;二是要抓緊開(kāi)展掌握現代化技能的師資操作培訓,努力提高教職工運用現代化設備的能力。三是辦園條件還需進(jìn)一完善,教職工立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)的精神還要進(jìn)一步加強;四是服務(wù)與管理進(jìn)一步加強,班子在深入鄉村調研,辦好家長(cháng)滿(mǎn)意幼兒園上還要更進(jìn)一步做好工作;五是教師考核管理還要進(jìn)一步完善,體現人性化、可操作性與公平性,進(jìn)一步激勵廣大教師工作的積極性。我們堅信只有制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后工作中,不斷總結經(jīng)驗,為“建設一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,具有示范作用的高素質(zhì)教師隊伍”而努力奮斗。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 8

  教師是以人育人的事業(yè),直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。通過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習,本人深刻地體會(huì )到:

  一、愛(ài)崗敬業(yè)。

  首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導,認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。認真設計每一節課,讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴于律己,加強自身的學(xué)習,不斷地更新知識,認識自身的不足,虛心學(xué)習,不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,工作能力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

  二、尊重每一個(gè)孩子。

  每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師必須具備的美德,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話(huà)語(yǔ),一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評,多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂(lè )的童年。

  三、努力進(jìn)取。

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。老師要正確的'面對自己的工作責任心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習,充實(shí)自己,積極探索,不斷開(kāi)辟新的教法。

  四、以身作則。

  教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,師德需要培養,需要教育,更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養,“為人師表”、,“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 9

  伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響,我園20xx年的德育工作,在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和全體教職員工的共同努力下,取得圓滿(mǎn)完成,為了發(fā)揚成果,克服不足,現將本年度幼兒園德育工作總結如下:

  一、加強師德建設,提高德育工作水平

  1、弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān),敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)師德是老師之魂,我們認為我園的老師應具備“敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素養!熬礃I(yè)奉獻”是我園良好園風(fēng)的體現,“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據我園老師思維活、觀(guān)念新的特點(diǎn),我們注意“潤物細無(wú)聲”的移情教育,常常見(jiàn)縫插針,對青年老師進(jìn)行社會(huì )主義榮辱觀(guān)、敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)的思想熏陶。

  2、創(chuàng )設環(huán)境、提供舞臺,把觀(guān)念落實(shí)到行為良好的環(huán)境是不說(shuō)話(huà)的隱性教育。我園注意為老師們創(chuàng )設正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。首先,園領(lǐng)導以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,注意從自我做起,講政治、講學(xué)習、講正氣,弘揚正氣,自覺(jué)抵制不良思想,并注意對老師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì )主義的思想熏陶,引導老師樹(shù)立遠大理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。園領(lǐng)導與老師始終保持著(zhù)公平融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調。我園領(lǐng)導常以平常心態(tài)與年輕的老師溝通談心。與她們談家常,講生活,對青年老師予以思想熏陶。當教職工中進(jìn)展不良苗頭時(shí),班子人員準時(shí)找其談話(huà),深入了解情況,準時(shí)予以引導教育。其次,注意提供活動(dòng)的機會(huì ),讓老師的思想溝通碰撞。再次,我園注意在園內樹(shù)立優(yōu)秀老師典型,組織老師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例,并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣,利用大會(huì )宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,推動(dòng)我校老師師德整體水平的提高。

  3、增加師德建設的投入我園強調每位老師要外塑形象,內強素養,樹(shù)立良好的形象。老師的言行舉止,是衡量一個(gè)老師文明程度凹凸和標準之一。我園制定了老師文明忌語(yǔ),要求老師在園內一律講普通話(huà),使老師的語(yǔ)言得到了規范增設了意見(jiàn)箱,以便家長(cháng)對老師的言行予以監督,鞭策我園搞好師德建設。據深入調查,我園教職工無(wú)一參加邪教活動(dòng),無(wú)一違法亂紀現象,家長(cháng)對我園老師評價(jià)良好。為豐富老師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),還注意讓每一位老師為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境!皭(ài)崗敬業(yè)”“愛(ài)每一個(gè)孩子”等師德標語(yǔ)都顯性地上了墻。

  二、加強幼兒園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境

  幼兒園文化建設,是幼兒園富有凝聚力、向心力、制造力的基礎,也是師生整體素養和美妙形象的體現。我們注意德育教育的隱性滲透,根據幼兒全面進(jìn)展的需要和不同個(gè)性的.差異,把為幼兒創(chuàng )設整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項重要內容,充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值,注意幼兒園文化建設,以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向,以創(chuàng )建“平安校園”、“文明校園”為契機,創(chuàng )設豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境。以校園建筑營(yíng)造整體美,綠色植物營(yíng)造自然美,藝術(shù)窗口激發(fā)制造美,人際和諧營(yíng)造文明美的策略,用生動(dòng)形象的詳細形式,將審美觸點(diǎn)布設在幼兒生活的四周,將藝術(shù)物化在環(huán)境中,讓幼兒觸手可及,讓環(huán)境悄悄說(shuō)話(huà),讓環(huán)境成為隱形課程,用潤物細無(wú)聲的方式,陶冶著(zhù)師生的心靈同時(shí)創(chuàng )設公平、關(guān)愛(ài)的精神環(huán)境,并充分利用家長(cháng)與社區資源,擴展幼兒生活和學(xué)習的空間,讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探究新知,獵取閱歷,得到進(jìn)展,充分顯示出幼兒園文化的育人功能。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 10

  隨著(zhù)新時(shí)期教育改革與發(fā)展,幼兒園已成為培養兒童身心健康,啟迪智慧的重要場(chǎng)所。作為一名幼兒園教師,不僅需要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養,更需要具有高尚的師德和優(yōu)秀的師風(fēng)。作為本幼兒園教師團隊中的工作負責人,我深感這些年來(lái)自身在師德師風(fēng)方面的成長(cháng)與收獲。在此,本人結合個(gè)人實(shí)際經(jīng)歷,進(jìn)行本次的幼兒園師德師風(fēng)工作總結,以期引起各位教師的啟示和反思。

  一、 工作目標和任務(wù)

  作為幼兒園教師團隊的一員,我一直以來(lái)認真履行師德師風(fēng)的工作職責。我清楚意識到,做好幼兒園師德師風(fēng)工作,既是道德上的責任,也是工作的必要前提。從入職幼兒園教育至今,我自始至終都關(guān)注并不斷提高自己的師德師風(fēng)。本著(zhù)認真負責,不斷開(kāi)拓進(jìn)取的'工作態(tài)度,多年來(lái),我一直將新型幼兒園教育的核心價(jià)值觀(guān)傳遞給家長(cháng)和孩子,以?xún)?yōu)秀的師德師風(fēng)引導幼兒健康、成長(cháng)。

  二、 工作進(jìn)展和完成情況

  從進(jìn)入這家幼兒園開(kāi)始,我就一直認真履行自身的職責,不斷提高自身的師德師風(fēng)。在教學(xué)過(guò)程中,我始終堅持以身作則,在引導幼兒認識世界的同時(shí),傳達良好的人文精神和價(jià)值觀(guān),幫助孩子樹(shù)立正確的導向、增強基礎知識和實(shí)踐能力。在工作中,我堅持認真負責,注重與家長(cháng)的溝通,關(guān)注孩子的成長(cháng)狀況,為孩子提供更好的教育資源和環(huán)境。并且定期進(jìn)行班主任述職和行政考評等工作,加強自身的評估和提高。

  三、 工作難點(diǎn)及問(wèn)題

  盡管我一直以來(lái)認真履行自身的職責,注重師德師風(fēng)與行業(yè)素養的提高,但在工作中,也遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。比如,有些家長(cháng)和幼兒教育相對較低,沒(méi)有將家長(cháng)教育的重要性放在心上;同時(shí)還有一些幼兒個(gè)性較為敏感,尤其在親密關(guān)系的建立過(guò)程中需要考慮到他們的生活、心理和生理需求。在這里,我結合個(gè)人實(shí)際情況,思考出了一些方法,比如加強家長(cháng)溝通、拓展隊伍以及依據幼兒不同的情感特點(diǎn),開(kāi)發(fā)創(chuàng )新的課程和教學(xué)方式。

  四、 工作質(zhì)量和壓力

  高品質(zhì)的師德師風(fēng)是幼兒園教育發(fā)展的基石之一。無(wú)論從教師的個(gè)人素養還是在教育資源的分享和教材編寫(xiě)方面,都需要在師德師風(fēng)的基礎上展開(kāi)工作。在履行工作職責的同時(shí),我時(shí)刻注重提高自己的技能素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗,注重實(shí)效性、創(chuàng )新性,并結合個(gè)人專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的奮斗方向幫助家長(cháng)和孩子順利的完成教育任務(wù)。同時(shí),由于教學(xué)工作和師德師風(fēng)需要個(gè)人注重思考與思維能力,這也會(huì )給我帶來(lái)一些工作壓力。但是,這種壓力其實(shí)是推動(dòng)我不斷學(xué)習、提高和進(jìn)步的動(dòng)力。

  五、 工作經(jīng)驗和教訓

  在改革開(kāi)放四十載的大背景下,作為一名幼兒園教師團隊的成員,應該強化自身的教育思想、學(xué)科特長(cháng)和基層管理技能,切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀的師德師風(fēng),為幼兒園教育的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。以往的工作中,我也曾經(jīng)歷過(guò)一些坎坷,但在經(jīng)過(guò)思考和總結之后,我發(fā)現這些工作經(jīng)驗和教訓其實(shí)也是在個(gè)人成長(cháng)發(fā)展中的重要階段。其中,我認為最重要的一點(diǎn),就是要以極大的耐心、責任心和創(chuàng )新性來(lái)引導孩子和家長(cháng),增強孩子對教育內容的學(xué)習興趣,在不斷學(xué)習探索的同時(shí),解決教育中的難點(diǎn)。

  六、 工作規劃和展望

  在未來(lái)的工作中,我希望能夠更加注重師德師風(fēng)建設(比如資格證培訓、教育技術(shù)推廣、專(zhuān)業(yè)素養提升等),更好地發(fā)揮教師和班級德育的力量,推動(dòng)我所在的幼兒園為孩子、家長(cháng)提供完美的服務(wù)。同時(shí),我還想與教師團隊協(xié)作,共同開(kāi)發(fā)創(chuàng )新的課程、教學(xué)機制、提高教師師情、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升以及探索更適合目標對象的全新教育模式,將實(shí)驗性和規范化的教育融于一體,以提高幼兒園教育質(zhì)量。

  總之,幼兒園師德師風(fēng)工作是為了服務(wù)孩子和家庭,是為了將高素質(zhì)人才送出,是為了國家的培養計劃而共同努力的。所有教師都需要不斷學(xué)習,不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平,以提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。只有這樣,我們才能更好地服務(wù)社會(huì ),為未來(lái)建設培養所必要的人才,留下美好的印象。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 11

  一、工作目標和任務(wù)

  作為一名幼兒園教師,師德師風(fēng)的建設是我一直努力的工作。我認為,作為幼兒園教師,我們的任務(wù)不僅在于教授孩子知識,更重要的是傳遞正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),為孩子們樹(shù)立良好的榜樣。因此,我的工作目標是打造一個(gè)敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、有擔當的師德師風(fēng)團隊,并以身作則,為孩子們樹(shù)立正面的榜樣。

  二、工作進(jìn)展和完成情況

  在過(guò)去的一年中,我積極參加學(xué)校組織的各種培訓和學(xué)習交流活動(dòng),不斷完善自己的教育教學(xué)理念和方法。同時(shí),我也切實(shí)履行教師職責,嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等文件要求,關(guān)注孩子們的學(xué)習和成長(cháng),認真做好每一堂課的備課和教學(xué)過(guò)程中的各項管理工作。在班級管理方面,我注重與家長(cháng)溝通,積極協(xié)調家庭和園所之間的關(guān)系,有效提高了家園合作的水平。同時(shí),我也積極參加學(xué)習交流,不斷吸收和汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法,在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施“以評促改”的評價(jià)機制,提高了自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。

  三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題

  在實(shí)際工作中,我也遇到了許多問(wèn)題和難點(diǎn)。例如,在班級管理中,家庭背景的差異導致了地域文化的差異,給教育教學(xué)帶來(lái)了困擾。同時(shí),學(xué)生年齡的差異,即使在一個(gè)班級中,也存在著(zhù)學(xué)習能力、興趣愛(ài)好等方面的差異,如何在課堂中滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求,也是一個(gè)需要解決的難點(diǎn)。

  四、工作質(zhì)量和壓力

  在工作質(zhì)量方面,我注重教學(xué)效果和工作質(zhì)量的提高,嚴格按照學(xué)校制定的各項工作流程和標準,在課堂管理上嚴格要求自己。在班級管理方面,我注重與家長(cháng)的互動(dòng),有針對性地制定家長(cháng)學(xué);(dòng)方案,解決了因家長(cháng)文化水平不高而降低教育教學(xué)質(zhì)量及溝通效率的問(wèn)題。但是,隨著(zhù)幼教市場(chǎng)的日益繁榮,教育教學(xué)壓力也隨之增大,形勢復雜,壓力可謂不小。如何在承受壓力的同時(shí)提高工作質(zhì)量,是我需要認真思考的問(wèn)題。

  五、工作經(jīng)驗和教訓

  在過(guò)去的一年中,我取得了一些經(jīng)驗和教訓。首先,一個(gè)好的教師需要對自己要求嚴格,不斷學(xué)習和提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。其次,班級管理需要注重與家長(cháng)的互動(dòng),積極協(xié)調家庭和園所之間的關(guān)系,共同為孩子的成長(cháng)付出努力。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,需要結合每位學(xué)生的`實(shí)際情況,因材施教,注重評價(jià)反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方案和方法。

  六、工作規劃和展望

  在今后的工作中,我將繼續加強自身的專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)技能的提升,提高自己的教學(xué)質(zhì)量和工作效率;注重團隊協(xié)作,不斷推動(dòng)師德師風(fēng)建設,共同創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境;積極與家長(cháng)溝通合作,構建起良好的家園合作關(guān)系,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。

  七、總結

  通過(guò)過(guò)去一年的工作實(shí)踐與總結,我對師德師風(fēng)建設有了更深入的理解。我將繼續發(fā)揮自己的優(yōu)勢,不斷強化教育教學(xué)能力,不斷提高自己的教育理念,為幼兒園教育事業(yè)做出自己的貢獻。同時(shí),我也希望與各位同事一起努力,共同發(fā)揮團隊合作的力量,為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更美好的成長(cháng)環(huán)境。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 12

  時(shí)光飛逝,轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開(kāi)我們,進(jìn)入到小學(xué);厥准磳⑦^(guò)去的一學(xué)期,在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,全體大班組老師團結互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項工作,現將主要科目做一下回顧總結:

  一、語(yǔ)言:

  小朋友們都能用適當的語(yǔ)言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對話(huà),態(tài)度自然大方,有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性。集中精力注意地耐心地傾聽(tīng)他人講話(huà),理解講話(huà)內容,養成文明的傾聽(tīng)習慣。能用普通話(huà)完整連貫的語(yǔ)言表達自己的想法和做法,能大膽地、較準確地回答問(wèn)題。掌握用運更多的實(shí)詞,會(huì )正確地使用常用的虛詞。在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中,會(huì )進(jìn)行細致觀(guān)察,展開(kāi)回憶和想象,并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內容,感受文學(xué)作品的美,能獨立地朗讀和復述故事,學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品、學(xué)會(huì )看圖書(shū),較準確有序地講述圖書(shū)內容,養成正確的閱讀習慣。對周?chē)钪谐R?jiàn)的簡(jiǎn)單標記、文字符號感興趣,并理解其含義,會(huì )正確的閱讀習慣。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà),做到發(fā)音和聲調基本準確。

  二、藝術(shù):

  小朋友們能愉快的參加音樂(lè )活動(dòng),積極體驗參與音樂(lè )活動(dòng)和用音樂(lè )與他人交往的快樂(lè )。用正確的姿勢、自然好聽(tīng)的聲音唱歌,初步學(xué)會(huì )領(lǐng)唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能?chē)L試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進(jìn)行即心表演和創(chuàng )編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。能按音樂(lè )的內容、風(fēng)格和節奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作,熟悉一些民族民間。能根據樂(lè )曲的內容、性質(zhì)創(chuàng )編相應的動(dòng)作。根據音樂(lè )游戲的音樂(lè )、內容創(chuàng )編不同的動(dòng)作,創(chuàng )造性地表現角色的音樂(lè )形象。

  三、體育:

  戶(hù)外體育時(shí)間也是孩子們自由發(fā)揮、探索的時(shí)間,不僅在鍛煉了各方面的技能,同時(shí)也鍛煉幼兒的身心發(fā)展,我們根據幼兒的年齡特點(diǎn),動(dòng)作發(fā)展規律,提供不同層次的器械,由難到易,循序漸漸的,滿(mǎn)足不同幼兒的需要。教育的過(guò)程,我們把大把的時(shí)間教給幼兒自由探索,探索器械的多種玩法,如:健身球,可以單腳踢、雙腳踢、夾球跳、看誰(shuí)扔的高、扔的遠,可以?xún)蓚(gè)人多個(gè)人一塊玩;如輪胎可以滾、推、拖、搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨玩,還可以分組玩。跳繩的開(kāi)展,發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力及手眼腳同時(shí)合作的能力,練習的過(guò)程我們遵循了由難到易的鍛煉,熟練的同時(shí)引導幼兒挖掘跳繩的多種玩法,如,雙腳跳、單腳跳,正跳、反跳、跑著(zhù)跳、單個(gè)跳、集體跳、分組跳等。器械的變化,難度的增大,使幼兒體驗到了不同的樂(lè )趣。器械的.一物多玩不僅培養了幼兒主動(dòng)探索的意識和能力,發(fā)展了創(chuàng )造性思維,更重要的是讓幼兒體驗到了運動(dòng)探索的樂(lè )趣,讓他們對戶(hù)外體育活動(dòng)越來(lái)越濃厚。在戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中有的幼兒動(dòng)作掌握不夠到位,教師的示范動(dòng)作很重要,指導教育也很關(guān)鍵,光靠教師的指導是不夠的,在以后開(kāi)展活動(dòng)時(shí),可以及時(shí)與家長(cháng),把活動(dòng)延伸到家里,讓家長(cháng)有更多的時(shí)間陪孩子一起游戲,這樣也能提高孩子各方面的技能。

  四、英語(yǔ):

  我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ),提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如:在教幼兒學(xué)動(dòng)物類(lèi)單詞時(shí),我們準備了各種動(dòng)物玩具和圖片,以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習相應的單詞,幼兒很感興趣。 在培養學(xué)生們對英語(yǔ)的興趣的同時(shí),我們還注意為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)比較好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境。幼兒的形象思維占主導地位,多給幼兒提供感知英語(yǔ)的信息,讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中,對幼兒學(xué)習英語(yǔ)極有幫助。我們首先創(chuàng )設了耳濡目染的認知環(huán)境,在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖,標上英文,隨時(shí)給幼兒提供英語(yǔ)刺激,讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中;在活動(dòng)室里設置英語(yǔ)角、卡片角,教師和幼兒共同將學(xué)過(guò)的單詞、日常用語(yǔ)形象的畫(huà)在小卡片上,注上英語(yǔ)、漢語(yǔ)等插在英語(yǔ)角里,或提供一些彩色的英語(yǔ)圖書(shū);適時(shí)播放英文歌曲、。 而在其他生活環(huán)節中,教師更注重創(chuàng )設一些英語(yǔ)情境,例如:洗手前,教師說(shuō)一聲“Wash hand , please”,游戲前說(shuō)一聲“Are you ready?”排隊時(shí)說(shuō)一聲“ Line up”。另外,老師還有意識地設置一些英語(yǔ)對話(huà)情景,讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 13

  教師對學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。幼兒身體健康,快樂(lè ),學(xué)習進(jìn)步,作為教師就會(huì )喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè )。為了更好的愛(ài)護幼兒,本學(xué)期我特作如下計劃:

  一、愛(ài)崗敬業(yè)

  熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),安心從教,踏實(shí)工作。熱愛(ài)幼兒園,關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作,樹(shù)立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實(shí)教學(xué)常規,不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機不影響工作,隨時(shí)隨地給幼兒良好影響,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。

  一、熱愛(ài)幼兒

  關(guān)心愛(ài)護全體幼兒,對于特殊兒童要正確對待,不歧視他們。支持客觀(guān)、公正地對待和評價(jià)每個(gè)幼兒,善于發(fā)現兒童身上的積極因素,并鼓勵幼兒追求進(jìn)步。勇于承認自己工作中的失誤,勇于接受領(lǐng)導和家長(cháng)的正確意見(jiàn)。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛(ài)、不溺愛(ài)幼兒,做到嚴而有度、嚴而有方。

  二、嚴謹治學(xué)

  認真務(wù)實(shí),不馬虎;勤奮好學(xué),接受繼續教育,在原有學(xué)歷的基礎上,獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù),精

  益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關(guān)的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。系統鉆研有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識,廣泛學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識。積極承擔教育教學(xué)研究工作,認真撰寫(xiě)論文,不斷探索教育規律,工作中有改革創(chuàng )新精神。

  三、依法執教

  自覺(jué)學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。認真參加政治學(xué)習活動(dòng),不遲到、不早退。認真學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規和黨的教育方針政策,重視素質(zhì)教育。

  四、尊重家長(cháng)

  主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,每學(xué)期對家居本鎮范圍內的幼兒至少家訪(fǎng)一次,相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長(cháng),認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn),虛心接受幼兒家長(cháng)的正確批評。向幼兒家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育思想的方法。

  教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,對學(xué)生的成長(cháng)和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責中教書(shū)的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為培養未來(lái)人才的教師,其知識結構的狀況和道德水準的高下,愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)!盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師風(fēng)師德建設的重點(diǎn)和基礎,如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。在新的歷史時(shí)期,公眾是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。?而學(xué)生們對自己的老師又有什么樣的要求呢?

  師生關(guān)系主導在教師據有關(guān)調查表明,教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的'決定因素。70%以上的受訪(fǎng)問(wèn)者認為影響師生關(guān)系的主導因素在于教師,66%的學(xué)生認為自己和班主任的關(guān)系還可以,24%的學(xué)生認為和老師關(guān)系比較融洽,因為老師和藹可親,或是因為自己學(xué)習好老師喜歡。只有少量學(xué)生認為和老師關(guān)系不太好,原因是因為自己的學(xué)習成績(jì)不好或不守紀律。過(guò)去那種認為師生關(guān)系情同父子母女的傳統認知受到了挑戰。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著(zhù)學(xué)生受教育程度的升高,他們與班主任的關(guān)系出現趨于平淡的趨勢,也就是說(shuō)年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,他們生活學(xué)習獨立性更強,與教師的接觸機會(huì )較少,彼此可能缺乏互相了解的機會(huì ),他們當中的大多數人認為自己與班主任的關(guān)系一般。

  師愛(ài)最為公眾期待,教師應該熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見(jiàn),對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹(shù)立較高的威信。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 14

  我園從完善組織建設、完善各項制度、加強培訓、加強業(yè)務(wù)技能、加強檢查指導、做好細節管理、定期總結反思、開(kāi)展豐富活動(dòng)、創(chuàng )新日常工作等方面入手,使保健工作更加規范化、科學(xué)化,為保障兒童健康成長(cháng)奠定了良好的基礎。下面是我園的一些詳細做法:

  一、加強培訓,加強業(yè)務(wù)技能

  我園注重全體教職工的專(zhuān)職培訓,包括崗前培訓和在職培訓,通過(guò)外出、在園、請專(zhuān)家講課等形式開(kāi)闊教職工的`視野。我們還開(kāi)展了各種形式的崗位訓練。例如:從理論和操作兩個(gè)方面對護士進(jìn)行競賽,理論方面的資料包括訓練、保育、消毒、疾病防治,以筆試、口試、搶答等方式進(jìn)行。操作分為床單、洗餐巾、教孩子穿衣服等。從而實(shí)現理論向實(shí)踐的轉變,提高實(shí)際操作潛力和水平。

  二、完善組織建設,完善各項制度

  幼兒園保健涉及面廣,必須有嚴格的組織。我園由一名領(lǐng)導負責保健工作,同時(shí)建立了由保健醫生、班組教師、護士和后勤廚師組成的團隊,形成了縱向交叉管理的網(wǎng)絡(luò )群體,保證了這項工作在組織上的發(fā)展和實(shí)施,并根據需要成立了專(zhuān)門(mén)的工作組織,將重點(diǎn)工作與常規工作緊密結合,促進(jìn)了保健工作的發(fā)展。組織建設完善后,我園制定了切實(shí)可行的制度,并根據實(shí)施情況進(jìn)行了改進(jìn)和完善。

  三、加強檢查指導,做好細節管理

  完善制度,配備足夠的人員,通過(guò)檢查和評估真正實(shí)施制度。

  第一,明確分工,定期檢查。我園衛生檢查組定期檢查午睡、用餐、衛生、消毒、兒童護理等工作。其次,將日常工作檢查與考核緊密結合,做到檢查與獎懲掛鉤,業(yè)績(jì)與先進(jìn)同步,考核高分與獎金平等,完善管理機制,提高教職工自律意識。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 15

  近年來(lái),我一直擔任幼兒園工作負責人,致力于維護園所的師德師風(fēng),在教育處于飛速發(fā)展的今天,對于幼兒園師德師風(fēng)的要求也越來(lái)越高。在這一年的工作當中,我認真貫徹了上級的要求,積極推進(jìn)了師德師風(fēng)建設,在此總結我在幼兒園師德師風(fēng)工作方面的心得體會(huì )和經(jīng)驗教訓,以期對以后的工作有所啟發(fā)和幫助。

  一、工作目標和任務(wù)

  我們幼兒園一直把師德師風(fēng)作為幼兒園建設的核心,旨在構建一個(gè)健康、和諧、積極向上的學(xué)習和生活環(huán)境。本次的工作目標是,通過(guò)制定合理的師德師風(fēng)規范,全員參與培訓,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),營(yíng)造團結、和諧、進(jìn)步的校園氛圍,最終提高園所師德師風(fēng)水平。

  二、工作進(jìn)展和完成情況

  在本次工作的推進(jìn)過(guò)程中,我們首先制定并完善了幼兒園的師德師風(fēng)規范,并廣泛宣傳,使所有員工都能夠了解到規范內容以及重要性。同時(shí)我們也組織了全員參與的師德師風(fēng)培訓,重點(diǎn)講解了規范內容,讓大家能夠有更深刻的理解和認識。此外,我們也策劃了多種形式的活動(dòng),如幼兒園自制的師德師風(fēng)海報展示、校園文化節、師生聯(lián)歡晚會(huì )等,營(yíng)造出了和諧、積極向上的校園氛圍。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,全園師德師風(fēng)水平穩步提高,得到了家長(cháng)和社會(huì )的好評。

  三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題

  在本次工作中,我們遇到了一些困難和問(wèn)題。首先是部分員工對師德師風(fēng)規范的認識和接受程度不夠,需要我們進(jìn)行重點(diǎn)培訓和溝通。其次是活動(dòng)的實(shí)施難度較大,需要我們充分考慮各種因素,選擇適合的活動(dòng)形式。在解決以上問(wèn)題的過(guò)程中,我們逐漸總結出一些經(jīng)驗和方法。

  四、工作質(zhì)量和壓力

  本次工作的質(zhì)量主要表現在制定的規范內容準確、詳實(shí)、可操作性強,參與培訓的員工反響熱烈,活動(dòng)的組織和安排都盡可能地體現了園所師德師風(fēng)建設的要求。同時(shí),園所也取得了顯著(zhù)的成效,體現在員工的職業(yè)素養得到了提升,幼兒園的品牌形象得到了增強。

  本次工作的`壓力主要來(lái)自于時(shí)間緊、任務(wù)繁重等因素。有時(shí)候我們需要在短時(shí)間內集中完成多個(gè)任務(wù),這就要求我們的組織能力、協(xié)調能力以及應變能力都得到了提高。

  五、工作經(jīng)驗和教訓

  本次工作的經(jīng)驗主要表現在團結協(xié)作、全員參與的工作理念,充分考慮到員工的參與意見(jiàn),多種形式的活動(dòng)開(kāi)展,防止工作沉重危及身體健康等。同時(shí)我們也吸取了一些教訓,比如制定規范需要考慮全面,活動(dòng)的開(kāi)展需要充分地準備,人員資源需要合理利用等。

  六、工作規劃和展望

  接下來(lái),我們將持續開(kāi)展幼兒園師德師風(fēng)建設工作,進(jìn)一步做好師德師風(fēng)規范的宣傳和貫徹,在培訓和學(xué)習上追求更高標準,豐富活動(dòng)內涵和形式,進(jìn)一步提高員工的師德水平和職業(yè)技能水平,讓園所建設得到更加全面、周到和深入的推進(jìn)。

  總之,幼兒園師德師風(fēng)建設是我們園所發(fā)展的重中之重,需要我們全員共同努力,齊心協(xié)力。我們將一如既往地為保障幼兒的健康成長(cháng)、提高園所形象和幼兒園師德的不斷提升而不斷努力!

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 16

  認真貫徹落實(shí)國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》,按照教育處開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的部署要求,緊密結合我園工作特點(diǎn)和教師實(shí)際,積極開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),現將活動(dòng)情況總結如下:

  一、主要工作

  1、按照教育處開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求,根據我園教師隊伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實(shí)際,制定了師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案,并按方案逐條逐項落實(shí),開(kāi)展學(xué)習動(dòng)員會(huì ),組織學(xué)習《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》以及學(xué)習鄒有云、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡,集中學(xué)習活動(dòng)8次,通過(guò)學(xué)習,教師們在思想上對這次開(kāi)展師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)有了更深刻的認識。

  2、師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入人心,教師們在學(xué)習活動(dòng)中深有體會(huì ),要做一名合格教師,必須具有高尚的情操,才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng),才能教好書(shū),育好人。大家紛紛撰寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )、自我剖析材料共21篇,在園內開(kāi)展的2次學(xué)習體會(huì )交流活動(dòng)中,大家互相交流了學(xué)習體會(huì ),達到了一起學(xué)習共同提高的效果。

  3、積極開(kāi)展崗位練兵,通過(guò)開(kāi)展教師公開(kāi)課、手工比賽、教研教改研討學(xué)習活動(dòng)等,給教師們提供了學(xué)習觀(guān)摩的機會(huì ),使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高。這學(xué)期,組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎,教師撰寫(xiě)的論文獲教育處政研論文三等獎。

  4、針對省教廳組織的幼教專(zhuān)家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀(guān)念陳舊的問(wèn)題,我園組織了教師到?谟變簣@參觀(guān)學(xué)習,學(xué)習先進(jìn)園的教改經(jīng)驗,了解當前幼教改革的趨向,面對新課改的要求,目睹了?谟變簣@教育理念的更新,教研取得的成果,教師們思想上得到很大的啟發(fā)。

  5、在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,全體黨員起到了模范作用,帶頭認真學(xué)習黨章黨法,虛心學(xué)習勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡,時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,特別是在賑災捐款捐物活動(dòng)中帶頭行動(dòng),全園共捐款370元,捐物152件,為四中伍校長(cháng)捐款500元,充分體現了一人有難,八方支援的崇高精神。

  6、建立了良好的.園風(fēng)園貌,心往一處想,勁往一處使,愛(ài)園如家的思想已慰然成風(fēng)。為幼兒園的工作,大家樂(lè )于奉獻,不計報酬,這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶(hù)外活動(dòng)器械,外墻漆裝飾墻畫(huà)等,節約了費用3000元,幼兒園面貌一新,幼兒在舒適的環(huán)境里成長(cháng),家長(cháng)對我們的工作給予高度的贊揚。

  二、基本成效

  1、教師思想素質(zhì)明顯提高,通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng),大家從根源上找出自己的不足,端正了學(xué)習態(tài)度,自覺(jué)加強理論學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習體會(huì ),看到她們在崗位上的工作成績(jì),更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

  2、教師事業(yè)心、工作責任心得到進(jìn)一步加強,遵章守紀,愛(ài)園如家已形成良好風(fēng)氣,大家克服了人手少,工作量大的困難,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心愛(ài)護幼兒,創(chuàng )新性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),取得較好的成績(jì),受到家長(cháng)的好評。

  3、師德師風(fēng)教育活動(dòng)推動(dòng)了校園精神文明建設,形成了領(lǐng)導關(guān)心群眾,同事間和睦相處,班級之間互相學(xué)習,互相幫助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

  三、存在的問(wèn)題

  1、教師隊伍年齡偏大,班級人員配置不夠,教學(xué)觀(guān)念陳舊。

  2、個(gè)別教師思想認識不深,工作上缺乏進(jìn)取精神。

  四、今后努力的方向

  1、招聘年輕幼師生,引進(jìn)新的教學(xué)力量。

  2、繼續加強理論學(xué)習,堅持有效在開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

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