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實(shí)習醫生工作總結

時(shí)間:2024-10-31 21:03:31 工作總結 我要投稿

實(shí)習醫生工作總結(通用15篇)

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的實(shí)習醫生工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)習醫生工作總結(通用15篇)

  實(shí)習醫生工作總結 篇1

  xxxx年x月x日至xxxx年只月x日,我在xx縣第一醫院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習,經(jīng)八個(gè)月的實(shí)習,我不但熟悉了醫院各專(zhuān)科護理工作的流程、規律,而且大大提高了專(zhuān)業(yè)技能,得到了帶教老師的充分肯定,實(shí)習成績(jì)評為優(yōu)秀。那么,如何能較好地完成畢業(yè)實(shí)習呢?我總結出“三熟悉”及“三勤”兩點(diǎn)經(jīng)驗。

  一、“三熟悉”

  熟悉環(huán)境。這是到科室后的首要任務(wù)。每輪轉到一個(gè)科室,除了聽(tīng)取帶教老師介紹清況外,自己還要多聽(tīng)多看,勤走勤問(wèn),有重點(diǎn)地了解所在科的治療范圍、各班次的工作程序及護理常規,還要熟悉吝類(lèi)藥品、器械、急救用品和被服等用物的放置地點(diǎn),有些物品還應細致了解。例如,在看藥柜時(shí),不僅要注意口服藥、外用區注射用藥的配備和放置的地點(diǎn),還要記住哪些是專(zhuān)科用藥,哪些是普通常用藥。這樣就能為以后的工作,尤其是為搶救工作做好準備。

  熟悉帶教老師。目的是為了充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,學(xué)習更多的新知識。臨床帶教老師一般來(lái)說(shuō)對實(shí)習學(xué)生都是認真負責的,但也有因怕出事故而不愿意帶學(xué)生的老師。這樣的老師對實(shí)習學(xué)生往往不放心,示教多,放手讓學(xué)生自己操作少。遇到這種情況,我首先特別注意虛心學(xué)習,對不懂的問(wèn)題決不裝懂,對似懂非懂的問(wèn)題也不憑想像辦事,而是誠懇地向老師請教,自覺(jué)地接受老師的監督。其次,在執行操作時(shí),我都認真做到“三查”、“七對”,盡量把工作做好,使老師放心,爭取盡快能獨立操作。有的老師喜歡找學(xué)生“跑腿”, 我就利用這機會(huì )開(kāi)闊眼界,增長(cháng)知識。例如,我到檢驗科去取特殊試管時(shí),就注意了解這項檢查,為何要用特殊試管,以及檢查的正常值和意義等,這樣既完成了“跑腿”的任務(wù),又增長(cháng)了知識。熟悉帶教老師的特點(diǎn)及教學(xué)方法,適應他們的帶教方法,這對于完成好自己的實(shí)習任務(wù)是很重要的。

  熟悉患者病情。這是責任心問(wèn)題,也是做好護士工作的先決條件。在實(shí)習中,我經(jīng)常閱讀病歷,了解治療和手術(shù)方案,并細致觀(guān)察病情,掌握第一手資料,以便在護理及治療時(shí),心中有數。有一次,我護理一位持續高熱不退的病人。我便根據幾天來(lái)所了解的有關(guān)他的病情、用藥及化驗等情況進(jìn)行分析,懷疑他是并發(fā)腮腺炎,隨即報告給帶教老師。經(jīng)醫生檢查,證實(shí)他確實(shí)是患了腮腺炎,這就找到了高熱的原因,從而及時(shí)地給予處理。我覺(jué)得只有深入了解病清才能切實(shí)地做好護理工作。

  二、“三勤”

  勤練習。練習是提高技術(shù)的`關(guān)鍵,因實(shí)習時(shí)間短,所以自己要善于找更多的操作機會(huì ),每次值晚班后,我就在科里休息,以便在第二天早上可以參加一些早晨的護理操作。在多練的同時(shí),我還注意總結經(jīng)驗,例如靜脈穿刺技術(shù),我要求自已每扎一針,都能把課堂上講的、老師示范和自己的操作結合起來(lái)。我的幾位老師,有的喜歡從血管側面進(jìn)針,有的喜歡從血管上進(jìn)針,也有的喜歡用持針器。出于責任心,她們都熱心地為我糾正動(dòng)作,結果哪種方法我都掌握不好。后來(lái),我選定了自己比較熟悉的一種方法,重點(diǎn)練習。有了一定的經(jīng)驗后,再學(xué)習其他的方法,使自己技術(shù)過(guò)硬。

  勤復習。從外科轉到婦產(chǎn)科實(shí)習,雖然墓本操作相同,但我對產(chǎn)科護理技術(shù)很生疏。我就迅速地把《婦產(chǎn)科學(xué)》復習了一遍,重點(diǎn)熟悉產(chǎn)科護理,理論聯(lián)系實(shí)際,盡決掌握實(shí)習內容。以后,每輪轉到一個(gè)新科室之前,我都有針對性的復習所學(xué)的理論,為實(shí)習做好準備。

  勤總結。我們實(shí)習時(shí),每個(gè)月輪轉一個(gè)科室,時(shí)間很短。我不僅努力學(xué)習,使自己盡快熟悉新科室的工作,還注意及時(shí)總結實(shí)習經(jīng)驗。在外科,我根據自己體會(huì )、老師教導及學(xué)過(guò)的理論知識,寫(xiě)出了食管癌及肺葉切除的術(shù)后護理體會(huì )。在內科寫(xiě)了尿毒癥、肺心病等重癥的護理體會(huì )。這樣,進(jìn)一步提高了自己的理論水平和實(shí)際操作能力。

  護理工作是一門(mén)科學(xué),表面上看來(lái)似乎不難掌握,但要做好卻遠遠不是半年或十個(gè)月的實(shí)習就能達到的。我感到任重而道遠,在實(shí)習時(shí)必須加強自己的責任心和事業(yè)心,不但要虛心學(xué)習老同志的長(cháng)處,還應該糾正一些不正規的操作方法,使自己畢業(yè)后能為護理事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

  實(shí)習醫生工作總結 篇2

  一、思想政治及醫德醫風(fēng)方面

  1、全科醫護人員響應院黨委號召,積極參與院黨委組織的各項政治、學(xué)習活動(dòng),從思想、政治上與院黨委保持一致。繼續深入學(xué)習各種相關(guān)的法律、法規,如差錯事故防范制度、執業(yè)醫師法、傳染病防治法、醫療事故防范預案和處理條例等等,每月一次,并作好學(xué)習記錄和登記。

  2、堅持醫德規范加強醫德醫風(fēng)建設,醫德醫風(fēng)涉及醫院內涵建設和可持續發(fā)展的內在動(dòng)力。要求所有醫護人員對照學(xué)習,共同提高。切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,建設服務(wù)型、責任型、效能型、廉潔型科室。本著(zhù)實(shí)事求是、真抓實(shí)干的工作態(tài)度,及時(shí)自查自糾,認真抓好民主評議醫德醫風(fēng)建設。全體人員自覺(jué)接受社會(huì )監督,樹(shù)立了微笑服務(wù),廉潔行醫的服務(wù)理念,設身處地為病人著(zhù)想,做到凡事都換位思考“假如我是病人”,堅持做好關(guān)心每一位病人、做好每一項工作,加強與病人的溝通,加強與手術(shù)醫生的溝通,滿(mǎn)意地協(xié)助手術(shù)醫生完成各臺手術(shù)。

  二、醫療質(zhì)量與患者安全

  1、根據醫院的安排和要求,認真部署和落實(shí),提高醫療質(zhì)量,保障醫療安全,保證醫療和護理質(zhì)量,提高醫療服務(wù)的安全性和有效性。

  2、完善醫療質(zhì)量控制體系,強化醫療服務(wù)質(zhì)量管理,建立醫療質(zhì)量持續改進(jìn)機制。醫學(xué)專(zhuān)用科手術(shù)室是高風(fēng)險的臨床科室,一切工作以質(zhì)量為核心,為了把醫療護理質(zhì)量真正擺上科室管理的核心地位,我們強化了各質(zhì)量管理者的責任。各醫護小組將質(zhì)量管理組織的'作用進(jìn)一步發(fā)揮,形成人人參與、各盡其責、層層把關(guān)的質(zhì)量安全氛圍。

  3、落實(shí)各項核心制度,加強手術(shù)和醫學(xué)專(zhuān)用醫療安全管理。實(shí)行患者病情評估制度,加強圍手術(shù)期質(zhì)量管理,嚴格執行各種診療工作常規,防止手術(shù)患者、手術(shù)部位及術(shù)式發(fā)生錯誤。

  4、加強病歷管理,提高病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。繼續強化醫療、護理病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與管理,由質(zhì)控員每月根據制定的規程和標準統計數據,經(jīng)科室負責人審查,發(fā)現問(wèn)題,并提出整改措施,付諸實(shí)施。

  5、建立醫學(xué)專(zhuān)用操作主治醫師負責制,規范醫學(xué)專(zhuān)用工作程序。加強對醫學(xué)專(zhuān)用術(shù)中和術(shù)后患者的監護,實(shí)施規范的醫學(xué)專(zhuān)用復蘇全程觀(guān)察,及時(shí)處理醫學(xué)專(zhuān)用意外,20xx年我科醫療事故發(fā)生率繼續為零。

  6、貫徹落實(shí)《醫院感染管理辦法》和相關(guān)技術(shù)規范,有效預防和控制醫院感染。每間手術(shù)室每周一次采樣送檢監測,患者院感發(fā)生率為零。

  7、我科科室質(zhì)控小組認真負責,每月檢查衛生醫療安全隱患,對存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn),并記錄在冊。

  三、醫療業(yè)務(wù)及醫學(xué)繼續教育完成情況

  截止20xx年12月底,我科完成門(mén)診靜脈醫學(xué)專(zhuān)用數為x例,基本持平上一年度情況;住院部醫學(xué)專(zhuān)用總例數x例(其中頸叢醫學(xué)專(zhuān)用x例、臂叢醫學(xué)專(zhuān)用x例、全身醫學(xué)專(zhuān)用x例),去年同期是x例,約增長(cháng)x%;參與病房急救x人次。PACU收治x病人;重癥醫學(xué)治療科(ICU)收治危重病人25例,并成功搶救治療一例瀕臨死亡的重癥有機磷農藥中毒、呼吸衰竭患者;疼痛門(mén)診診療約x例病人;今年我科開(kāi)展了可視化插管技術(shù)等新項目,減少了插管并發(fā)癥,提高了插管成功率。

  今年醫學(xué)專(zhuān)用科室全體工作人員全部完成繼續教育任務(wù),合格率100%,并派出1名同志外出進(jìn)修學(xué)習,為醫學(xué)專(zhuān)用科室引進(jìn)新技術(shù),新理念。

  四、20xx年工作中存在的困難:

  1、現代醫學(xué)專(zhuān)用技術(shù)建設有待進(jìn)一步發(fā)展,特別是可視化醫學(xué)專(zhuān)用、精確靶控醫學(xué)專(zhuān)用、疼痛診療方面,有待引進(jìn)專(zhuān)業(yè)設備和藥物,為其向縱深發(fā)展和拓展業(yè)務(wù)范圍提供必要的保障。

  2、隨著(zhù)疼痛門(mén)診的開(kāi)診,重癥醫學(xué)治療科(ICU)收治危重病人,我科室執業(yè)人員數量明顯不能滿(mǎn)足工作計劃的順利開(kāi)展,我科室工作人員經(jīng)常超負荷工作。

  實(shí)習醫生工作總結 篇3

  我實(shí)習點(diǎn)的第一站,是黃塘醫院呼吸內科,記得第一天到科室,我的帶教老師—朱老師,帶我去查房,踏進(jìn)病房門(mén)的一刻,被眼前的情景著(zhù)實(shí)愣了一下,整個(gè)病房里的空氣好沉悶,好安靜,躺在病床上的病人都有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺(jué),最重要的一點(diǎn)是,他們竟然要靠著(zhù)面罩吸氧器來(lái)維持生命,吸著(zhù)氧還張口大口大口地呼吸,我的朋友在實(shí)習前一天,曾告誡過(guò)我,無(wú)論你看到多么讓你驚愣的景象,像流血,殘肢,什么的,一定不要在病人或家屬看到你驚愣的表情。于是我很努力地鎮住自己的表情,用微笑來(lái)代替隱藏在深處的驚愣和同情,耐心聽(tīng)著(zhù)病人或家屬對病情的描述(其實(shí)我帶著(zhù)口罩,無(wú)論我表現怎樣的表情,他們都不大可能看到)

  查完房后,朱老師,他說(shuō),你看著(zhù)我做一個(gè)心電圖,以后的心電圖,就交給你了。朱老師用很通俗易懂的方法教了我們,他說(shuō)的話(huà),至今還記憶猶新,他開(kāi)口的第一句是“你們看過(guò)《紅與黑》這本小說(shuō)吧?”然后他接著(zhù)說(shuō),"記住了,右邊的肢體導聯(lián)的上下,是紅與黑”我們笑了笑,老師向我們搖著(zhù)手說(shuō):“我們做醫生不要做黃綠醫生,(就目前我對朱老師的了解,“不做黃綠醫生”他做到了)”“黃綠醫生是什么呢?”“黃綠醫生曾被稱(chēng)為江湖醫生,專(zhuān)門(mén)混日子,騙詐的醫生”!澳呛昧,左邊的肢體導聯(lián)就是黃與綠”經(jīng)老師這么說(shuō),我還真佩服老師,這個(gè)記憶方法巧妙,好記,又兼并了對我們的思想教育!時(shí)間沒(méi)允許我在那里發(fā)呆多久,不久,就跟隨朱老師進(jìn)病房,做心電圖了,朱老師很熟練地把肢體導聯(lián),胸導聯(lián)插好了,并做每一步都會(huì )轉過(guò)頭來(lái)替我們講解。起初,我和小東林,愈鑫,偉誠,四個(gè)人經(jīng);煸谝黄疬M(jìn)病房做心電圖,大多時(shí)候是他們手把手在教我,后來(lái),做多了,自然就熟悉了,現在我們四個(gè)都可以單獨去病房,把做心電圖這工作做好了,并且,大家都可能會(huì )有相同的感受,做心電圖,其實(shí)是科室里最簡(jiǎn)單的實(shí)踐操作,在這個(gè)科室里做的其它做多最多的操作就是胸穿,腰穿了,這些操作,很多時(shí)候,都是我們站在一邊,看著(zhù)老師熟練的操作,心里癢癢的,很想去實(shí)踐一下,或許哪天,心里在想,我實(shí)踐練習過(guò)后,也有這么一項操作能力該多好!我的同學(xué)跟我說(shuō),機會(huì )會(huì )有的,我很期待。

  我們大部分時(shí)間,是呆在辦公室,說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn),就是當咱帶教老師的助手,說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn),就是幫忙打雜!我們幫忙接接電話(huà),錄錄醫囑,寫(xiě)寫(xiě)病歷,開(kāi)開(kāi)化驗單,找找家屬簽字,談話(huà),一忙乎,就是一個(gè)上午,一個(gè)下午。工作歸工作,但是學(xué)習也要抓緊點(diǎn),在學(xué)校學(xué)的理論,要在實(shí)踐中找回來(lái)確實(shí)要花點(diǎn)功夫,但是說(shuō)真的,理論經(jīng)過(guò)一番實(shí)踐折騰過(guò)后,會(huì )在腦袋里扎根地更牢固,就像在學(xué)校里,咱診斷老師給我們講的肺部聽(tīng)診,什么干啰音,濕羅音,哮鳴音,總是一頭霧水,似懂非懂的感覺(jué),現在好像它們的概念已經(jīng)在頭腦中慢慢清晰起來(lái)了,我也正在努力把它們一個(gè)個(gè)清晰地區別出來(lái)!

  呆在醫院里,學(xué)的也不僅僅是這些,也把曾經(jīng)錯誤的觀(guān)念糾正過(guò)來(lái)了,因為曾經(jīng)我的三個(gè)最親的家屬都在黃塘醫院住過(guò),我曾經(jīng)錯誤地以為這里的醫生,是把你們病人拖在醫院,能拖多久就拖多久。多一秒,就多掙你一分錢(qián);瀱魏退幠荛_(kāi)多少就開(kāi)多少,多開(kāi)一張,多開(kāi)一點(diǎn),就多掙你一分錢(qián)。其實(shí)不是的,醫生也希望病人能快點(diǎn)好起來(lái),盡早出院,有時(shí)候他們苦口婆心地把病人留在醫院,是因為病情需要,是因為在一番正規治療,病情能有所好轉,或者怕你出院,出什么意外,在醫院,有齊全的醫療設備和一批醫療隊伍,倘若,有什么意外,急需搶救,也可以盡力把你從死亡線(xiàn)上拉回來(lái)!有些時(shí)候,醫生會(huì )根據你的病情,來(lái)決定要不要做某項檢查,我曾親眼看到張老師,跟一個(gè)病人家屬說(shuō),“病人的情況,已經(jīng)好轉了,這個(gè)血培養可以不做了,省錢(qián)!如果你也同意,就簽個(gè)字吧。翘扉_(kāi)早會(huì ),記得上級領(lǐng)導指示過(guò),一旦診斷為肺炎,血培養是必不可少,一定要做的,但是張醫生還是替病人考慮了)"、還有今早,我的'帶教老師—朱老師,給一個(gè)病人開(kāi)藥的時(shí)候,跟病人家屬說(shuō),“這個(gè)藥,我們醫院賣(mài)的是進(jìn)口藥,16元一瓶,外面只賣(mài)三元錢(qián)一瓶,你們還是帶著(zhù)醫藥單出去買(mǎi)吧”我一次次被這些醫生感動(dòng)過(guò),心里涌動(dòng)著(zhù)一股股熱流,熱流過(guò)后,留在心底的更多是是對這些醫生的肯定,不僅僅是對他們醫術(shù)的肯定,更多的是對他們醫德肯定,醫德高尚,這樣的醫生,才能算好醫生,醫院有這些好醫生的存在,才算是一家好醫院,黃塘醫院堪稱(chēng)為梅州市最好的醫院,真的名副其實(shí)!不僅僅在我們科室,我看到過(guò)很多病人經(jīng)醫生的精心治療和護士們細心料理,好轉出院,同時(shí)也聽(tīng)到我們班在其他科室實(shí)習的同學(xué)們,聽(tīng)到過(guò),今天哪個(gè)哪個(gè)病人出院了,今天哪個(gè)哪個(gè)病人搶救成功了?我親身感受到了,醫生的偉大,一個(gè)個(gè)白衣天使,用他們的一顆熱誠的心對待著(zhù)病人,在他們的精心呵護下,一個(gè)個(gè)鮮活的生命又得于重生,又可以在正常的生活軌跡里快樂(lè )地生存!但感到遺憾的是,有些東西,你無(wú)法避免你,有些人,你無(wú)法挽留,有一些病人,并沒(méi)有搶救成功,有一些病人,病情也并沒(méi)有好轉,但是醫生,護士畢竟也是人,不是神,他們也無(wú)力回天,有一些事實(shí),注定無(wú)法改變,其實(shí)我很想跟這些家屬說(shuō),只要有一線(xiàn)生機,一線(xiàn)希望,他們都不會(huì )輕易放棄,但是他們已經(jīng)盡力了,只有殘酷的事實(shí),確實(shí)讓他們無(wú)法挽救!

  經(jīng)過(guò)這些初始旅程,我更深刻地感受到了,醫學(xué)事業(yè)是一項很神圣的事業(yè),和病人的生命息息相關(guān),做個(gè)醫生,容易,做個(gè)好醫生,難,學(xué)醫這條路,是一條艱難的旅程,拿出強勁,無(wú)論遇到多大困難,都要努力走下去,實(shí)習十個(gè)月好好努力,向吳勵老師,朱老師,張老師,看齊!

  實(shí)習醫生工作總結 篇4

  很早以前,在我還沒(méi)有走上護理這條路之時(shí),看過(guò)一部電視劇《心術(shù)》,該電視劇大背景就是神經(jīng)外科展開(kāi)的,所以最開(kāi)始實(shí)習的科室就是神外,我感覺(jué)榮幸之至。

  剛來(lái)到實(shí)習科室對于我們這些沒(méi)有臨床經(jīng)驗只有理論知識的人措手不及;還好有護士長(cháng)和帶教老師的耐心指導,幫助我們撥開(kāi)云霧,牽著(zhù)我們走入臨床工作。第一天實(shí)習時(shí)什么都不敢,但是又懷著(zhù)期待和激動(dòng),陳雪老師一開(kāi)始并沒(méi)有讓我操作治療,她叮囑我先仔細看她的每一個(gè)動(dòng)作并隨時(shí)抽問(wèn)我理論知識,在保證親自示范過(guò)幾遍后,讓我在她的指導下開(kāi)始操作;當然我并不是一個(gè)很聰明的學(xué)生,但幸運的是我遇到一個(gè)很用心的老師,在出現錯誤的情況下老師會(huì )批評我讓我自己總結,在努力進(jìn)步后老師也會(huì )給予鼓勵和表?yè)P,認可自己,讓自己在短短幾周內找到前進(jìn)的方向與堅持的目標。

  在2周的實(shí)習中,我已經(jīng)清晰明確的知道不同班每個(gè)時(shí)段該做好什么操作,該做好什么治療,當然這跟老師的規范教學(xué)和經(jīng)驗教學(xué)有密不可分的聯(lián)系,所以每天的我都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

  臨床不像大學(xué)的校園,在學(xué)校老師的中心是我們莘莘學(xué)子,在醫院醫護的中心是臨床病人;在學(xué)校操作面對的是模型與書(shū)本,在醫院面對的是鮮活的`生命。在神外的第一周就經(jīng)歷了病人的離逝,來(lái)不及去思考,來(lái)不及去傷感,我們還要護理好其他的患者,我們還要繼續護理的職責。

  和臨床病患在一起的生活開(kāi)心而又貼心,隨著(zhù)日子的推移,我會(huì )記住哪一床的病人有什么特別的需要,盡力幫助他們。每天上班看到自己熟悉的病人和家屬打招呼,心里就會(huì )有一陣溫暖的氣流回旋。

  作為病人家屬,我的親人也在遙遠的家鄉入院治療,我也同樣希望醫護人員會(huì )盡力救治。作為醫療人員,現在的我更應該恪盡職守,對自己的工作勤勤懇懇。醫者仁心其次仁術(shù),實(shí)習的路漫漫,我會(huì )在一點(diǎn)一滴中成長(cháng),更好的為病患解憂(yōu)療傷,希望在醫療醫護的共同努力,會(huì )有更多的人健康痊愈。

  實(shí)習醫生工作總結 篇5

  轉眼間實(shí)習期馬上就要結束了,在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì )實(shí)踐學(xué)習,回想起實(shí)習的日子,收獲豐富,特別感受到以下是本人此次學(xué)習的一些實(shí)習鑒定。

  在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度,認真履行護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),踏實(shí)工作,熱愛(ài)兒童事業(yè),全心全意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要理解家屬,正確處理好護患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說(shuō)“對不起”,是家屬也理解兒科護士的工作,減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導下,我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗,能勤于、善于觀(guān)察患兒病情,從而及時(shí)地掌握病情變化,作出準確判斷?傊矣X(jué)得在這段實(shí)習的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習中成長(cháng),真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

  實(shí)習前對心內科的一些基本操作要掌握,如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等,不要小看這些,以最簡(jiǎn)單的測血壓為例,很多人都沒(méi)有規范的掌握。

  搞熟心內科常見(jiàn)疾病的書(shū)本知識,如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書(shū)本相對應,看看如何與患者個(gè)體結合,不懂就問(wèn),水平會(huì )提高很快。

  學(xué)會(huì )一些急診處理,如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等,急診的東西會(huì )處理了,后面慢的也不用著(zhù)急,這樣做到心中有數,“一切盡在掌握”,呵呵!

  還有就是,醫生不光要掌握高超的醫術(shù),同時(shí)還要很好的溝通技巧,與患者、與同事,平時(shí)多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話(huà)方法和技巧,等到真正工作了會(huì )很快上手。

  這段外科的實(shí)習經(jīng)歷,其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì ),酸甜苦辣,無(wú)論是什么滋味,都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西,也認識了幾個(gè)不錯的朋友,或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧!

  在老師的辛勤指導下,經(jīng)過(guò)不斷的努力,在心內科的`實(shí)習很快結束,取得了很大成績(jì)。首先,在基礎理論方面,溫故而知加強了鞏固和提高;其次,在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法?傊。經(jīng)過(guò)在心內實(shí)習,是我對常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應對的知識和技巧。我一定把學(xué)到得知識應用到今后的工作中去,并不忘記老師的教誨,不斷地學(xué)習進(jìn)步。

  算算進(jìn)心內科實(shí)習的日子有半個(gè)月了吧,新年剛過(guò)。感覺(jué)到現在,自己在心內科學(xué)到的東西沒(méi)多少增加。踏進(jìn)了科室,見(jiàn)識了不少的人,接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話(huà)來(lái)說(shuō),是不是實(shí)習,就代表了自己已經(jīng)開(kāi)始接觸半個(gè)社會(huì )了呢?

  由于實(shí)習時(shí)間不是很長(cháng),與學(xué)生交流少,目前學(xué)生的內心世界及現有的學(xué)習狀態(tài),對我來(lái)說(shuō)還是陌生的,做到真正了解學(xué)生,不是易事,有待以后去探索,總之,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,對于教師的工作已有所了解,但在一些細節問(wèn)題上,還不熟悉,尚待完善。

  實(shí)習醫生工作總結 篇6

  時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉眼間一個(gè)月的神外實(shí)習就要說(shuō)再見(jiàn)了,永遠忘確不了剛到神外的第一天,那天因為一點(diǎn)小插曲導致遲到了,而后被護士長(cháng)批評了一番,虛心接受批評的同時(shí),讓我感到時(shí)間觀(guān)念的重要性。

  這是一個(gè)普通的科室,但這里有著(zhù)一群不頻繁的醫務(wù)工作者,住著(zhù)一群揪心的患者,神外的標牌,定格著(zhù)多少親朋的歡笑!耙粋(gè)帥氣的小伙子和她媽媽在病床前,不分白天黑夜的照顧著(zhù)一位病情危重的父親,每次進(jìn)病房換點(diǎn)滴時(shí),都能感受到情親的無(wú)私與偉大,看著(zhù)病人一天天好轉直至出院,我感覺(jué)再苦再累都是值得的,因為這是我們希望看到的,也是我們收獲的。

  走進(jìn)神外,一如既往7:30上班,這時(shí)候外面的街道還顯得格外的冷清,可這里卻早已門(mén)庭若市,治療室顯得格外狹窄,因為每位老師都在忙著(zhù)給病人做晨間護理,口腔護理、尿道口護理,霧化吸入、肌肉注射、靜脈注射、測量生命體征……這里的工作只能用一個(gè)字形容就是“忙”!白o士,我爸痰上來(lái)了,快來(lái)吸痰!薄昂玫,馬上來(lái)!”“護士,我媽該從胃管打飯啦!”“請稍等,馬上來(lái)!”“護士,我家老人大便啦,快點(diǎn)幫我們換床單”護士……她們的步伐輕健穩捷,忙而不亂。一車(chē)車(chē)的針水,一聲接一聲的電鈴呼喚,依然遵守嚴格的“三查八對”每天要問(wèn)同一個(gè)病人無(wú)數次“請問(wèn)叫什么名字”。穿過(guò)一間病房,另一間病房,她們巡視的目光猶如跳動(dòng)的火苗,燃燒著(zhù)關(guān)愛(ài)、細心、溫暖和責任!

  這里的患者與其它普通科室似乎略有不同,這里住著(zhù)的病人都是病情比較危重,如腦出血,顱內占位,腦腫瘤,腦血管畸形……的'病人,他們不僅病情重,而且疾病的病理生理比較復雜。所以在護理的時(shí)候要十分小心,仔細觀(guān)察病人的各項指標,以利于更好的判斷病情,所以我們不僅要擁有嫻熟的技術(shù),還要有一雙觀(guān)察病情的慧眼。這里的醫生擁有精湛的技術(shù),能夠把重多病人從死亡線(xiàn)上拉回來(lái),他們帥氣的樣子,不僅能深入患者人心,還有一股莫名崇拜感涌上心頭,跟著(zhù)他們查房總是很開(kāi)心,每個(gè)小組都有著(zhù)不同的風(fēng)格,收獲也不同。

  我們的崗位或許很普通,我們的故事或許很平凡,但是我們的勞動(dòng)付出卻是對生命的尊重,對社會(huì )的責任,對生活的熱愛(ài)。最后感謝這里的每一位老師,謝謝你們的熱情,謝謝你們的悉心教導,一日為師,終身為師!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。在以后的日子里不斷像各位老師和同學(xué)請教和學(xué)習,力爭做一名優(yōu)秀的白衣天使。

  實(shí)習醫生工作總結 篇7

  時(shí)間很快,已在xx麻醉科三個(gè)月,期間自己努力了,也進(jìn)步了很多,學(xué)到了很多之前沒(méi)有的東西,我想這不但是工作,更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì ),F在的工作已漸漸變得順其自然了,這或許應當是一種慶幸,是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。

  xx醫院始終堅持"博瀚東海,愛(ài)心奉獻"的宗旨和"一切以病人為中心"的理念,努力建設一家技術(shù)精品化、服務(wù)個(gè)性化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫院品牌化的現代化醫院,能在這樣的一家醫院學(xué)習進(jìn)步,我感到很榮幸。

  實(shí)習期間我就特喜歡手術(shù)室的那種氛圍,如今能夠在麻醉科學(xué)習工作我很興奮,激動(dòng)。由于我是臨床專(zhuān)業(yè)的,所以剛進(jìn)麻醉科室對麻醉專(zhuān)業(yè)知識惡補了一陣子,如今也養成了每晚花上一兩小時(shí)補補理論知識?剖依锩總(gè)先輩老師都能夠諄諄教導我們,手把手的教會(huì )我們他們自己對麻醉領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解與體會(huì ),經(jīng)驗究竟是有些書(shū)本上所欠缺的,這讓我們倍感彌足珍惜。在這里我真的很感激蔣優(yōu)君老師,她不但能當面指正我們的缺點(diǎn)與不足,而且對麻醉專(zhuān)業(yè)知識她能夠不厭其煩的給我們講授,讓我們知道很多,學(xué)會(huì )很多,而且也避免了很多。徐元紅、余云蘭、戶(hù)長(cháng)龍還有張義幾位老師,對生活的'態(tài)度,和對工作的那份責任,我在他們身上也學(xué)到了很多。王新主任的一句話(huà)令我記憶深進(jìn)"麻醉這一行業(yè)要么不失事,一出就是大事,所以做事要慎而重之",這句話(huà)讓我時(shí)刻謹記,我想這能讓我在今后從事這已行業(yè)的路走的更遠更長(cháng)。碰到解決不了的我們會(huì )及時(shí)上報領(lǐng)導先輩,不逞強逞能,這不但是對自己負責也是對病人,同事負責。我覺(jué)得做人最少要有一份責任心,更何況是在從事醫務(wù)這一行業(yè)。

  麻醉醫生又被稱(chēng)作手術(shù)室里的內科醫生,不但要熟練各種麻醉操縱技術(shù),確保病人手術(shù)無(wú)痛、手術(shù)順利進(jìn)行,而且還要利用先進(jìn)的儀器隨時(shí)監測病人的生命功能,如發(fā)現由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生要挾病人生命的題目,就采取各種治療措施,維持病人生命功能的穩定,保證病人的安全。所以在這個(gè)崗位我們馬虎不得,膽大心細,這才是干麻醉的必要條件,眼勤手快這正是我們做事的基本準繩。

  短短的三個(gè)月我們不可能變得老練,不可能獨當一面,在科室里呆了三個(gè)月,深深的熟悉自己的缺點(diǎn)和不足的地方,理論知識不夠扎實(shí),實(shí)踐操縱不夠完善,從醫是一生的事情,活到老學(xué)到老,是我們所要面對和付諸行動(dòng)的,只有理論與實(shí)踐相結合才能造就一位合格的醫務(wù)工作者,我們要學(xué)的還很多,要走的路也還很長(cháng)。

  工作上我能夠認真、仔細且具有較強的責任心和進(jìn)取心,勤懇不懈,具有工作熱情;性情開(kāi)朗,樂(lè )于與他人溝通,有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強,能夠很好的完成領(lǐng)導交付的工作,和同事之間能夠通力合作,關(guān)系相處xxx而和睦。

  在xx醫院上班的日子里,我漸漸喜歡上了這個(gè)地方,喜歡上了麻醉這份工作,想在這里漸漸成長(cháng)成材,成為一位合格的正式xx醫院里的職工,三個(gè)月的學(xué)習與工作,讓我成長(cháng)了很多,今后我會(huì )繼續努力,一如既往地保持著(zhù)良好的作風(fēng),不斷地完善自己,為了自己的明天,xx的明天作出一番成績(jì)。

  實(shí)習醫生工作總結 篇8

  終于離開(kāi)的枯燥的理論學(xué)習,懷著(zhù)激動(dòng)地心情,通過(guò)醫教科的崗前教育,邁入了外一(神經(jīng)外科)。這對于初次走上一線(xiàn)的我來(lái)說(shuō)是極大的考驗。在這短短的15天里,從理論到實(shí)踐的轉換;從試驗模具、電教片到身體力行,戰斗在一線(xiàn);才明白醫學(xué)的海瀚和醫生的堅辛,但我知道我不會(huì )退縮。

  實(shí)習期間,我遵守醫院及科室的各項規章制度,尊敬指導老師及實(shí)習單位人員,實(shí)習態(tài)度認真,勤奮好學(xué),緊密聯(lián)系實(shí)際,刻苦鉆研課本外專(zhuān)業(yè)知識(醫院的閱覽提供了這一條件)。短短的15天,我首先要學(xué)習的'是最基礎的東西:開(kāi)處方,可能大家都不陌生,但我卻總是犯錯。在陳老師的解說(shuō)及護士長(cháng)以“一張紙要兩毛錢(qián)呢”造成我個(gè)人良心的譴責下?tīng)樟颂幏、各種化驗單和出院記錄的書(shū)寫(xiě)規范。下來(lái)就是住院病歷了,首先我照著(zhù)已有的病歷抄幾次,然后自己寫(xiě)剛入院患者的住院病歷,寫(xiě)完后請老師修改評論不斷完善,再后來(lái)寫(xiě)完病歷后就與老師寫(xiě)的對照,自多檢討,彌補不足。這樣,我初步牚握了住院病歷的書(shū)寫(xiě)規范,用同樣地方法學(xué)會(huì )首次病程記錄及后續病程記錄的書(shū)寫(xiě)。動(dòng)手方面,要感謝陳老師對我的信任,指導我學(xué)會(huì )各種深淺反射及病理反射的檢查方法,多次讓我獨立完成換藥拆線(xiàn)。病例方面,牚握了顱腦損傷的診斷方法及依據,如“腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等”。熟悉了顱腦損傷的基本治療方案,如“抗感染,減顱壓,預防出血,營(yíng)養神經(jīng)等”,了解了病情的演變過(guò)程。隨著(zhù)一位20歲重型顱腦損傷及脾破裂少年行脾切除與開(kāi)顱血腫清除術(shù)后,一天一天地好起來(lái),我在外一的實(shí)習也結束了。

  最后我想說(shuō)的是在這15天里,我學(xué)到的不多。但是沒(méi)關(guān)系,更重要的是我知道了以后要走的路,“醫務(wù)工作是神圣而光榮的,但擔子也是沉重地,醫生的路不好走,做一個(gè)好醫生就更難!”人生最難的是決擇,這句話(huà)沒(méi)錯!我選擇了走下去,沒(méi)有挑戰就沒(méi)有進(jìn)取!所以我不會(huì )退縮!

  志之所趨,無(wú)遠勿屆,窮山復海不能限也;志之所向,無(wú)堅不摧。

  實(shí)習醫生工作總結 篇9

  短短4周的手術(shù)室實(shí)習生活已接近尾聲,回顧這段時(shí)刻的實(shí)習生活,我感受很深。

  手術(shù)室是我來(lái)本院實(shí)習的第一個(gè)科室,在這個(gè)科室里,有兩個(gè)老師帶過(guò)我,她們都很耐心,教會(huì )了我很多。

  在手術(shù)室實(shí)習期間,透過(guò)各位老師的幫忙指導及自己的實(shí)踐,我熟練掌握了手術(shù)室各項規章制度,嚴格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌操作原則,熟記各項常用手術(shù)操作流程標準。透過(guò)自己的親手實(shí)踐,我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗。

  從術(shù)前對病人的訪(fǎng)問(wèn)開(kāi)始,到手術(shù)當天的核對及對病人的心理護理,再到手術(shù)中做好各項手術(shù)準備工作,器械傳遞配合,以及手術(shù)結束前的各項清點(diǎn)工作,甚至于麻醉病人清醒前的`陪護觀(guān)察,以及手術(shù)器械的清理和保養工作,每一個(gè)環(huán)節都是不可忽視的部分。對我來(lái)說(shuō),每個(gè)部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。

  透過(guò)在手術(shù)室這段時(shí)刻的實(shí)習,我個(gè)性感謝各位老師前輩的悉心指教,我會(huì )牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng),謹慎嚴謹的工作態(tài)度。并將不斷鞭策自己,不斷提醒自己,發(fā)奮改善自己的不足之處,持續自己的優(yōu)點(diǎn),爭取在今后的工作中,取得更大的進(jìn)步。

  實(shí)習醫生工作總結 篇10

  20xx上半年在醫院領(lǐng)導班子和護理部領(lǐng)導下,在醫院各兄弟科室的支持幫助下,內科全體護理人員協(xié)調一致,在工作上積極主動(dòng),不怕苦,不怕累,樹(shù)立較高的事業(yè)心和責任心。同時(shí),結合科室的工作性質(zhì),圍繞醫院中心工作,求真務(wù)實(shí),踏實(shí)苦干,較好地完成了本科各項護理工作任務(wù),保證了科室護理工作的穩步進(jìn)行,取得了滿(mǎn)意的成績(jì),F將上半年護理工作做如下總結:

  一、落實(shí)護理培養計劃,提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、對各級護理人員進(jìn)行三基培訓,每月組織理論考試和技術(shù)操作考核。

  2、每周晨間提問(wèn)2次,內容為基礎理論知識、院內感染知識和專(zhuān)科知識。

  3、組織全科護士學(xué)習了《護理基礎知識》。

  4、組織全科護士學(xué)習醫院護理核心制度、應急預案及搶救藥品目錄。

  5、每個(gè)護士都能熟練掌握心肺復蘇急救技術(shù)。

  6、各級護理人員參加科內、醫院組織的理論考試、技術(shù)操作考核。

  二、注重服務(wù)細節,提高病人滿(mǎn)意度。

  1、堅持了“以病人為中心,以質(zhì)量為核心,為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的宗旨,加強護理人員醫德醫風(fēng)建設,落實(shí)護理人員行為規范。在日常工作中要求護理人員微笑服務(wù),文明用語(yǔ)。

  2、每月對住院病人發(fā)放滿(mǎn)意度調查表,滿(mǎn)意度調查結果均在97%以上,也多次獲得患者的表?yè)P和錦旗,同時(shí)對滿(mǎn)意度調查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出了整改措施。

  3、每月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì )一次,征求病人及家屬意見(jiàn),對病人及家屬提出的要求給予最大程度的滿(mǎn)足。

  4、深入開(kāi)展了以病人為中心的健康教育,通過(guò)護士的言傳身教、黑板報宣傳,讓病人熟悉掌握疾病預防、康復及相關(guān)的醫療、護理及自我保健常識等知識。

  三、完善各項護理規章制度及操作流程,杜絕護理差錯事故發(fā)生。

  每月護士會(huì )進(jìn)行安全意識教育,查找工作中的不安全因素,提出整改措施,消除差錯事故隱患,認真落實(shí)各項護理規章制度及操作流程,發(fā)揮科內質(zhì)控小組作用,定期和不定期檢查各項護理制度的執行情況,重大護理差錯事故發(fā)生率為零。

  四、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě),力求做到準確、客觀(guān)及連續。

  護理文書(shū)即法律文書(shū),是判定醫療糾紛的客觀(guān)依據,書(shū)寫(xiě)過(guò)程中要認真斟酌,能客觀(guān)、真實(shí)、準確、及時(shí)、完整的反映病人的'病情變化。通過(guò)不斷強化護理文書(shū)正規書(shū)寫(xiě)的重要意義,每個(gè)護士都能端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,同時(shí)加強監督檢查力度,每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏,質(zhì)控小組定期檢查,護士長(cháng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。每月進(jìn)行護理文書(shū)質(zhì)量分析,對存在問(wèn)題提出整改措施,并繼續監控。

  五、規范病房管理,建立以人為本的住院環(huán)境,使病人達到接受治療的最佳身心狀態(tài)。

  病房每日定時(shí)通風(fēng),保持病室安靜、整潔、空氣新鮮,對功能障礙病人提供安全有效的防護措施。落實(shí)崗位責任制,按分級護理標準護理病人。落實(shí)健康教育,加強基礎護理及重危病人的個(gè)案護理,滿(mǎn)足病人及家屬的合理需要。20xx年上半年年護理住院病人X余人,搶救病人X人,一級護理病人共X天,無(wú)護理并發(fā)癥。

  六、急救物品完好率達到100%。

  急救物品進(jìn)行“五定”管理,每周專(zhuān)管人員進(jìn)行全面檢查一次,護士長(cháng)每周檢查,隨時(shí)抽查,保證了急救物品始終處于應急狀態(tài)。

  七、加強了院內感染管理,嚴格執行了消毒隔離制度。

  按醫院內感染管理標準,重點(diǎn)加強了醫療廢物管理,完善了醫療廢物管理制度,組織學(xué)習醫療廢物分類(lèi)及醫療廢物處理流程,并進(jìn)行了專(zhuān)項考核,院感護士能認真履行自身職責,使院感監控指標達到質(zhì)量標準?剖覉猿至嗣吭露ㄆ趯Σ^、治療室的空氣培養,也堅持每日對治療室、病區病房進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒,并做好記錄。一次性用品使用后能及時(shí)毀形,集中處理,并定期檢查督促。病區治療室均能堅持“84”消毒液拖地每日二次,病房?jì)榷ㄆ谟谩?4”消毒液拖地,出院病人床單元進(jìn)行終末消毒(清理床頭柜,并用消毒液擦拭)。

  八、工作中還存在很多不足:

  1、基礎護理有時(shí)候不到位,個(gè)別班次新入院病人衛生處置不及時(shí),臥位不舒服。

  2、病房管理有待提高,病人自帶物品較多。

  3、個(gè)別護士無(wú)菌觀(guān)念不夠強,無(wú)菌操作時(shí)有不帶口罩的現象,一次性無(wú)菌物品用后處理不及時(shí)。

  4、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)有時(shí)候有漏項、漏記、內容缺乏連續性等缺陷,特別是護理記錄簡(jiǎn)化后對護理記錄書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求有所下降,這是我科急需提高和加強的。

  5、健康教育不夠深入,缺乏動(dòng)態(tài)連續性。

  九、明年展望我們在保持原有的成績(jì)的基礎上,將繼續努力:

  1、繼續加強業(yè)務(wù)技能學(xué)習與培訓,提高護理技能水平。

  2、進(jìn)一步完善護理服務(wù)流程與質(zhì)控方案并認真貫徹執行。

  3、加強基礎護理的落實(shí),加強病區安全管理,創(chuàng )優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。

  4、成立康復護理小組,減少因腦梗塞所致的致殘率,提高腦梗塞患者的生活質(zhì)量。

  5、健全護理“質(zhì)量、安全、服務(wù)”等各項管理制度,各項工作做到制度化、科學(xué)化、規范化。

  6、強化內涵建設,不斷提高護理隊伍整體素質(zhì),建設醫德好、服務(wù)好、質(zhì)量好的護理團隊。

  7、堅持“以人為本”的服務(wù)原則,使護理服務(wù)更貼近病人,貼近群眾,貼近社會(huì ),滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的健康需求,創(chuàng )優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)效益,讓群眾滿(mǎn)意。

  圍繞醫院工作目標,結合內科工作特點(diǎn),特制訂下半年工作計劃如下:

  一、加強護理質(zhì)量管理,努力提高護理質(zhì)量。

 。1)、各護理小組認真組織實(shí)施,進(jìn)行考核,通過(guò)目標管理促使護理人員觀(guān)念轉變,增強奉獻意識,主動(dòng)服務(wù)意識,質(zhì)量意識,安全意識,從而促使護理質(zhì)量提高。

 。2)、以過(guò)細、過(guò)精、過(guò)實(shí)、過(guò)嚴的嚴謹態(tài)度抓好每項護理工作的全程質(zhì)量管理,即基礎質(zhì)量、環(huán)節質(zhì)量、終末質(zhì)量,其中環(huán)節質(zhì)量是重點(diǎn)。將各質(zhì)量標準明細化,并親自參加各小組工作的實(shí)施,查看實(shí)施的效果。

 。3)、加大科室感染控制力度。嚴格遵守消毒隔離執行,作好病區環(huán)境衛生學(xué)監測工作,結果應達標。同時(shí),作好隨時(shí)消毒、終末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進(jìn)行消毒,一次性物品按要求管理、使用、處理。每月對新入的、實(shí)習的護理人員進(jìn)行嚴格的消毒隔離培訓,加強無(wú)菌觀(guān)念,有副護士長(cháng)做好監督工作。

  二、繼續開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),進(jìn)一步充實(shí)整體護理的內涵,推出我院護理理念:一切以病人為中心,以病人滿(mǎn)意為前提!選擇我院就醫,我們將為您呈上一份份精心而溫馨的護理!

  三、根據xxx年評審標準制定和完善我科各級護理人員的崗位職責。并進(jìn)行實(shí)施。按分級護理服務(wù)級別,分層級管理,主管護師負責的范圍,護師負責的范圍,護士負責的范圍等。明確各班的工作職責,責任到人。

  四、加強護理人力資源的管理,保障護理人力資源的合理配置,做到人人持證上崗。根據護理部要求制定護理人員的培訓計劃,抓好護理隊伍建設,提高護理隊伍素質(zhì)。

  實(shí)習醫生工作總結 篇11

  一年的時(shí)間很快過(guò)去了,在一年里,我在院領(lǐng)導、科室領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫忙下圓滿(mǎn)的完成了各項工作,在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高,本年度的工作總結主要有以下幾項:

  1、工作質(zhì)量成績(jì)、效益和貢獻。

  在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計劃,有主次的先后及時(shí)的完成各項工作,到達預期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時(shí)在工作中學(xué)習了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過(guò)不懈的努力,使工作水平有了長(cháng)足的進(jìn)步,開(kāi)創(chuàng )了工作的新局面,為醫院及部門(mén)工作做出了應有的貢獻。

  2、專(zhuān)業(yè)知識、工作潛力和具體工作。

  能?chē)栏褡袷蒯t院的各項規章制度,刻苦嚴謹,視病人為上帝,始終把他們的利益放在第一位。能及時(shí)準確的完成病歷、病程錄的書(shū)寫(xiě),對一些常見(jiàn)疾病能獨立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問(wèn)題能在查閱相關(guān)書(shū)籍仍不能解決的狀況下,虛心的向上級醫生請教,自覺(jué)的做到感性認識和理性認識相結合,從而提高了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的'潛力。

  3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

  熱愛(ài)自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認真遵守勞動(dòng)紀律,保證按時(shí)出勤,出勤率高,全年沒(méi)有請假現象,有效利用工作時(shí)間,堅守崗位,需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),保證工作能按時(shí)完成。

  總結一年的工作,盡管有了必須的進(jìn)步和成績(jì),但在一些方面還存在著(zhù)不足。比如有創(chuàng )造性的工作思路還不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里,我將認真學(xué)習各項政策規章制度,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為醫院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

  醫生的天職就是治病,這些基本工作我這么多年來(lái)一向在進(jìn)步,雖然質(zhì)變還是沒(méi)有發(fā)生,但是相信量變積累到必須程度,我就會(huì )迎來(lái)自己的質(zhì)變和升華。我在不斷的提升我的思想素質(zhì)和工作潛力,我相信只要我做到了這一切,我就會(huì )迎來(lái)一個(gè)完美的未來(lái)!

  實(shí)習醫生工作總結 篇12

  為期十個(gè)月的實(shí)習生活轉眼已經(jīng)結束,時(shí)間過(guò)得真快。實(shí)習是我們將理論轉化為能力,邁向臨床的第一步,在實(shí)習期間我受益匪淺并將終生受用,我下面對本次實(shí)習期間的表現進(jìn)行實(shí)習的自我鑒定:

  xx年7月份我到桂林市人民醫院實(shí)習,按醫院和學(xué)校的要求和規定,我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官等7個(gè)科室學(xué)習,在實(shí)習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度,遵紀守法,尊敬師長(cháng),團結同事,嚴格律己,做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧,和藹可親。努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗,在實(shí)習過(guò)程中我還不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗,努力培養自己立思考、立解決問(wèn)題、立工作的能力,實(shí)習生活也培養我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養,經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)習實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習任務(wù),未發(fā)生任何醫療差錯和醫療事故。

  此外,作為一名預備黨員我與實(shí)習醫院的黨支部保持聯(lián)系,在離開(kāi)了學(xué)校繼續接受黨組織的教育,時(shí)刻保持與黨一致,努力向黨組織靠攏,十個(gè)月的實(shí)習我踴躍參加了實(shí)習醫院及各科室組織的活動(dòng)努力使自己思想道德更好。歷年來(lái),由于重臨床輕教學(xué)的思想影響,從醫院的管理層到臨床一線(xiàn)的帶教醫生,對臨床教學(xué)重視不足,往往把帶教作為一種負擔,不少教學(xué)醫院對實(shí)習生的管理多流于形式,在考核中往往僅憑帶教老師和管理人員的一紙鑒定而應付了之,學(xué)生不分優(yōu)劣,一律評優(yōu),缺乏對教與學(xué)進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià),不利于醫學(xué)人才的培養。量化管理是用數據和事實(shí)來(lái)判斷質(zhì)量的一種科學(xué)的標準化管理方法,量化指標的確立,有利于客觀(guān)評價(jià)質(zhì)量的優(yōu)劣。一方面,通過(guò)量化管理,明確了教與學(xué)的目標,以客觀(guān)的指標進(jìn)行量化,改變了學(xué)生實(shí)習的盲目性,轉變了學(xué)生得過(guò)且過(guò)的思想和態(tài)度,而且,在考核中,我們以技能考核為重點(diǎn),加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養,符合臨床教學(xué)的目標和要求,同時(shí),采取靈活多樣的考核形式,如現場(chǎng)技能操作采取模擬國家醫師執業(yè)技能考試的形式進(jìn)行,為學(xué)生適應畢業(yè)后的全國執業(yè)考試打下基礎,因而多數學(xué)生是比較樂(lè )于接受的;另一方面,帶教教師通過(guò)對教學(xué)量化指標的了解,明確了臨床帶教的任務(wù),能對學(xué)生在本科室實(shí)習時(shí)提出明確要求,并能在臨床帶教過(guò)程中有意識地給予強化,也會(huì )促使帶教教師不斷學(xué)習,不斷總結經(jīng)驗,教學(xué)意識和能力因而得到進(jìn)一步的`培養和提高。另外,為了與學(xué)生量化管理相配套,每年都要進(jìn)行1~2次師資培訓,明確責任,落實(shí)任務(wù),并納入個(gè)人年終考核,必要時(shí)選送部分教師到高校進(jìn)修,近兩年內每個(gè)科室已有1~2人被派到高校進(jìn)行為期半年的臨床帶教培訓,充實(shí)了師資力量。所以,量化管理規范化、制度化,有利于臨床教學(xué)質(zhì)量的提高。量化管理有利于醫院管理規范化和提升醫院品位。

  臨床教學(xué)管理是醫院管理的一個(gè)重要的組成部分,對醫學(xué)生的量化管理,形式上針對的是學(xué)生,實(shí)際上其涉及面是相當廣泛的。首先,實(shí)習生的量化管理,從量化指標的制訂和相應制度的建立,都要求從醫院管理層到一線(xiàn)醫務(wù)人員的密切配合和通力協(xié)作,必然會(huì )牽動(dòng)醫院其他管理制度的互相配套,形成一體化的管理模式,共同融合在醫院管理的整體之中;其次,通過(guò)對學(xué)生的量化管理,使學(xué)生形成嚴謹的治學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng),主動(dòng)地配合醫院管理,減少醫療差錯,避免醫療糾紛;同時(shí),通過(guò)量化管理徹底轉變醫務(wù)人員重醫療輕教學(xué)的思想,讓他們明白醫與教是一個(gè)共同體,兩者相互依存,相互作用,通過(guò)以醫帶教和以教促醫,共同推進(jìn)醫院品位的提升。

  實(shí)習醫生工作總結 篇13

  通過(guò)在普外科這段時(shí)間的實(shí)習,我特別感謝各位老師前輩的悉心指教, 謹慎嚴謹的工作態(tài)度。并將不斷鞭策自己,不斷提醒自己,努力改善……

  實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守科室制度,認真履行實(shí)習護士職責,始終以實(shí)事求是的觀(guān)點(diǎn)嚴格要求自己,踏實(shí)工作,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。為了解病人的病情變化,便于早發(fā)現,早解決,不停的在各個(gè)病房中穿梭;為進(jìn)一步鞏固外科護理的基本理論知識和基本技能,按時(shí)參加晨間護理,做好各項護理工作,積極配合醫生治療,認真執行醫囑,為病人提供整體護理。

  在一個(gè)科室里待久了,感覺(jué)大家真的如同一家人一樣,老師的關(guān)心和教導,同學(xué)之間的互幫互助,整個(gè)科室的團隊協(xié)作,讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè )。我喜歡外科的干脆利落,盡管忙,但有種暢快的感覺(jué),而且每天都有收獲。

  我的帶教老師以上主班居多,除了跟隨老師處理醫囑、清點(diǎn)物品、發(fā)放清單、打印輸液卡等,我也會(huì )主動(dòng)請纓去幫忙接鹽水,更換引流袋,做理療、霧化、吸痰等治療工作,每天的生活在這樣重復的忙碌中度過(guò)。

  在老師的悉心指導與耐心帶教下,我按時(shí)參加護理查房,熟悉病人病情,并規范熟練地進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作,能做好普外科常見(jiàn)病,如:疝、腹膜炎、胃及十二指腸潰瘍及并發(fā)癥、腸梗阻、闌尾炎、結腸癌、急性膽囊炎、血氣胸、膿胸、壞疽等多發(fā)病的'護理工作。能做好術(shù)前準備指導,并完成術(shù)后護理及觀(guān)察。在護理工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的信賴(lài)和好評。

  總結:人第一次做沒(méi)干過(guò)的事情,難免慌亂,不打緊,熟能生巧。關(guān)鍵是現在認真學(xué),不管做的時(shí)候有沒(méi)有做到,心里要知道原則上應該怎么做,不然以后帶師弟師妹時(shí),自己連標準的做法都不知道,給他們講不出來(lái),丟臉還是小事,后悔都莫及。不管你懂不懂,要敢于去看病人,問(wèn)病人,不要怕被病人問(wèn)問(wèn)題,病人問(wèn)的問(wèn)題才是最實(shí)際的問(wèn)題,也是以后自己以后做護士或者工作的時(shí)候會(huì )被問(wèn)到的問(wèn)題,現在不會(huì )比以后不會(huì )要好些。相信有了外科實(shí)習的經(jīng)歷,下一科室的工作將更為順利。

  實(shí)習醫生工作總結 篇14

  這個(gè)學(xué)期,我們到xx醫院見(jiàn)習了一個(gè)學(xué)期,都受益頗多,現將實(shí)習情況做一自我總結:

  一、理論與臨床的橋梁

  通過(guò)臨床的見(jiàn)習,我們才真正懂得了什么是“望、聞、問(wèn)、切”,知道了如何“理、法、方、藥”。盡管只是膚淺的認識,但畢竟是入門(mén)了,F在,一個(gè)不太復雜病情的病人來(lái)到我們面前,我們不再手足無(wú)措,懂得從哪里著(zhù)手,診斷處方。

  首先,中醫被人們認為最神奇也最考驗醫生技術(shù)的就是把脈了。通過(guò)臨床的見(jiàn)習,我們跟隨老師認識了幾種常見(jiàn)的脈象,把抽象的理論現實(shí)化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結合,分析各種脈象出現的原因,考慮藥物的應用。當然,我們都只是粗劣的認識這些基本的幾種。很多脈象根本就無(wú)法感受出來(lái),比如濡脈,今后我們一定要加強這發(fā)面的體驗。

  藥量的運用是一大學(xué)問(wèn),我們挨了不少批評,主要就在于不善于從病情分析,考慮整個(gè)藥方的藥量,病有多重,得用多大的量;寒熱虛實(shí),方該便溫還是清,或補或消。還有我們甚至不知道很多藥物的性狀,把質(zhì)輕的藥開(kāi)得很大量,把質(zhì)重的藥量開(kāi)得很小量,惹了很多笑話(huà)。通過(guò)見(jiàn)習,我們掌握了不少藥量的運用方法,也懂得了要深入了解藥物還要進(jìn)入藥方,真正的認識到藥物的性質(zhì)。

  而且見(jiàn)習期間,同學(xué)們大都捧著(zhù)方劑和中藥書(shū)在開(kāi)方,實(shí)際上這是一個(gè)復習的過(guò)程。我們鞏固了方藥知識,加深了對其的理解,這是很一大收獲。所以我覺(jué)得以后的見(jiàn)習中,更應該及時(shí)復習運用到的知識,真正的吃透這些知識。

  二、認識了幾套不同的中醫思維體系

  我們早就知道了同一病人不同的醫生可以開(kāi)出不同卻同樣有效的方,但通過(guò)見(jiàn)習,我們才真正體會(huì )到這句話(huà)的精湛。

  就拿xx老師和xx老師來(lái)說(shuō),同是我們中醫系德高望重的老師,醫術(shù)和療效是肯定的。面對同樣的舌苔厚膩,脾虛濕困,xx老師可能認為不用生熟地黨參健脾,濕就會(huì )源源不斷的化生;而xx老師則可能認為滋補會(huì )助長(cháng)濕邪,而且濕太重根本無(wú)法補。因此,我覺(jué)得我們應該認真揣摩,形成一套自己的見(jiàn)解。另一方面,我們可以發(fā)現老師大多有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域,比如吳老師對脾胃系疾病很有一套辦法,xx老師在婦科疾病是專(zhuān)家,xx老師對腫瘤的治療有較多認識,朱老師擅長(cháng)運用經(jīng)方。我們可以根據不同的老師,有側重的學(xué)習,了解各領(lǐng)域的用藥偏重,掌握不同病癥的用藥方法。

  三、練習了針灸推拿的動(dòng)手能力

  在針灸科的見(jiàn)習,我們最大的收獲可能在于每個(gè)人都學(xué)會(huì )了進(jìn)針,拔火罐的技術(shù)更是熟練。在這期間,我們從驚嘆老師的'手法到自己學(xué)會(huì )針灸,滿(mǎn)意的看著(zhù)病人身上一個(gè)個(gè)拔火罐后的痕跡,這是個(gè)巨大的進(jìn)步,F在我們都敢于給自己同學(xué)甚至病人進(jìn)行一些比較安全穴位的針灸,基本上掌握了常用穴的尋找方法和進(jìn)針?lè )椒。學(xué)會(huì )了對不少疾病的針灸治療的取穴方法。這里有很多知識是書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的。

  還有一個(gè)很重要的收獲應該是我們知道了嚴謹的重要性。針灸是有創(chuàng )性的治療方法,我們要嚴謹,以防止漏針和或按壓不充分而流血,這后果是難于想象的。

  并且我們學(xué)會(huì )了要與病人交朋友。很多病人對針灸帶有一種恐懼感,甚至可能導致暈針,在針灸時(shí)適當的與病人交談可以放松他們的情緒,有利提高療效。也可以更好地了解病人的情況,告訴他們恢復健康應該做到或避免的東西。

  現在想來(lái),實(shí)際上我們沒(méi)有把握很多學(xué)習的時(shí)刻,比如起針,我們都做到厭煩了,就像拔草似的把針給一根根的拔起來(lái),沒(méi)想到這是認識穴位的很好時(shí)機,我們可以認真辨認穴位的取法,進(jìn)針的方向。

  還有一點(diǎn)我覺(jué)得我們見(jiàn)習管理不夠完善,比如很多同學(xué)沒(méi)去,老師也不會(huì )發(fā)現或者發(fā)現了也不會(huì )管,自由度很大。這樣會(huì )導致一些同學(xué)懶散起來(lái)。還有我們輪到跟隨比較年輕的老師時(shí),他們病人往往比較少,同學(xué)們就無(wú)所事事地在那閑聊一下午。因為人多,也沒(méi)辦法在那里自習。這樣的話(huà),我覺(jué)得老師可以準備一些他們以前的病例,也可以讓我們掌握更多的知識,不至于虛度光陰。

  實(shí)習醫生工作總結 篇15

  在XX實(shí)習的一個(gè)多月里,我確實(shí)學(xué)習到了許多器械,透過(guò)實(shí)習,學(xué)到了許多知識,更緊張的是有了較快控制一種新事物的潛力。思想釀成熟了很多,最緊張的一點(diǎn)便是講義知識與實(shí)踐相結合,在學(xué)校學(xué)的器械只有到社會(huì )上利用能力理解的更深、更透。

 。1)實(shí)踐,便是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客不雅實(shí)際中去,使本身所學(xué)的理論知識有用武之地。

  只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就即是零。理論就應與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打根基。透過(guò)這段光陰的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的器械。因為情況的不合,打仗的人與事不合,從中所學(xué)的器械自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。每一天都賡續有新的器械出現,在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí),也有了更多的挑戰,前天才剛學(xué)到的知識可能在這天就已經(jīng)被鐫汰失落了,中國的經(jīng)濟越和表面接軌,對付人才的要求就會(huì )越來(lái)越高,我們不光要學(xué)勤學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要賡續從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,賡續地從各方面武裝自已,能力在競爭中突出自已,表現自已。許多在學(xué)校念書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校念書(shū);而已在社會(huì )的人都寧愿回校念書(shū)。我們上學(xué),學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是未來(lái)走進(jìn)社會(huì ),獻出本身的一份力量,在往后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐,檢驗本身的同時(shí)讓本身認識得更多,使本身未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面,不要以純真的想法去理解和認識社會(huì )。而是要深入地探索,為本身的將來(lái)打好根基,在學(xué)校學(xué)會(huì )更多的書(shū)面專(zhuān)業(yè)知識,在實(shí)踐中好好應用知識進(jìn)行運作。

 。2)講義知識、理論知識的根基必須要打牢。

  是的,講義上學(xué)的知識都是最基礎的知識,不管現實(shí)狀況怎樣變更,抓住了最基礎的就可以或許以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都感覺(jué)講堂上學(xué)的知識用不上,呈現挫折感,可我感覺(jué),要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊,又哪應付變化無(wú)窮的社會(huì )呢顛末這次實(shí)習,固然光陰很短?晌覍W(xué)到的倒是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題,于是在實(shí)習時(shí)我便故意察看前輩們是如何和同事以及上級相處的,而本身也盡量客氣求教,不恥下問(wèn)。要搞大好人際關(guān)系并不僅僅僅限于本部門(mén),還要跟其余部門(mén)的'同事相處好,那工作起來(lái)的效率才高。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅僅可以或許放松一下神經(jīng),而且可以或許學(xué)到不少工作以外的事情,盡管很多狀況我們不必須遇到,可有所了解做到心中有底,也算是此次實(shí)習的目的了。

 。3)“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的潛力”。

  這次實(shí)習后能力深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了盤(pán)算機操作外,講義上學(xué)的理論知識用到的很少很少。在這次當局部門(mén)實(shí)習中我控制了許多器械,最緊張的便是使我在待人接物、如何處置懲罰大好人際關(guān)廈魅這方面有了很大的提高。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們務(wù)必在工作中勤于著(zhù)手慢慢揣摩,賡續學(xué)習賡續積累。遇到不懂的地方,本身先久有存心辦理,實(shí)在不可可以或許客氣請教他人,而沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早要被社會(huì )所鐫汰。

  實(shí)習對我的發(fā)展有著(zhù)很大的協(xié)助,作為立即要走出大學(xué)校園的大學(xué)生,更多必要的不是書(shū)本的知識,而是社會(huì )的檢驗。這一個(gè)月作為我們這些大學(xué)生走出大學(xué)的第一課,不管是考研的、照樣找工作的,都有長(cháng)足的影響。了解了社會(huì )到底是怎樣樣的;明白了該怎樣樣與社會(huì )上的人交往;更主要的,作為行政治理專(zhuān)業(yè)的我們,明白了當局部門(mén)是怎樣運轉的,這些都為我們未來(lái)踏入社會(huì )打下了堅實(shí)的根基。

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