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英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2022-02-15 08:35:37 工作總結 我要投稿

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結15篇

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家收集的英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結,希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結15篇

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結1

  本學(xué)期的教學(xué)工作已告一段落。一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負的重任,認真學(xué)習新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個(gè)學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí),也深刻地認識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方,F對本學(xué)年工作作如下總結:

  教學(xué)相長(cháng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。因此,了解并認真分析學(xué)生情況,有針對地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時(shí),我力爭將教材目標和學(xué)生的實(shí)際結合,認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。我們的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱,在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì )到了這一點(diǎn)。

  實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富現實(shí)、教態(tài)自然,講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,幫助同學(xué)通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習英語(yǔ),為他們學(xué)習英語(yǔ)提供動(dòng)力和激情。

  學(xué)生在學(xué)習中會(huì )不可避免的出現兩極分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現象。為此,我制定了具體的計劃和目標,經(jīng)常利用課余和午休時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。

  在早讀時(shí),我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語(yǔ)言表達能力。

  考試是考察每位同學(xué)一學(xué)期的學(xué)習成果的一種手段,因此應該予以重視?荚嚽拔規ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統的復習,考試后進(jìn)行成績(jì)的總結和分析。另外,還發(fā)現學(xué)生的語(yǔ)言運用能力不夠強,所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生在這方面的訓練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習,熟練掌握。而考試結果證明,適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

  我明白到這學(xué)年我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)年后如何自我提高,如何提高學(xué)生的英語(yǔ)運用能力。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力。

  以上就是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結。許多地方尚存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能取得更好的成績(jì)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結2

  我是***高中的英語(yǔ)教師,現任高一年級九班英語(yǔ)老師。幾年來(lái),

  我只是盡了一名教師應盡的義務(wù),但黨和人民卻給了我很高的回報。這些榮譽(yù)的取得,是和領(lǐng)導的幫助、同志們的支持分不開(kāi)的,也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時(shí)期科研型與創(chuàng )造型教師、勤奮工作的結果。 育心—立本

  素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹(shù)立全新的學(xué)生觀(guān):在素質(zhì)方面,沒(méi)有一無(wú)所長(cháng)的學(xué)生,只要教學(xué)得當,師生配合和諧,每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我積極探索“以學(xué)生為主體,教師為主導,情感為紐帶,師生互動(dòng),和諧共振,實(shí)現道德的共同進(jìn)步”的育人方法,通過(guò)開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)、社團活動(dòng)、儀式活動(dòng)等,培養學(xué)生志向追求的自強能力,培養學(xué)生品格修煉的自鍛能力,培養學(xué)生知識探究的自主能力,培養學(xué)生生活管理的自理能力。 在個(gè)別教育中,我本著(zhù)少懲罰、多肯定,少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵,少訓斥、多交談,少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,以促進(jìn)師生的情感交融,激勵學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習生活中去。在師生共同努力下,我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節話(huà)劇創(chuàng )作獎、獨唱獎,長(cháng)跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績(jì),班級先后被評為“三好班級”。 我想,我所取得的點(diǎn)滴成績(jì),源自于信念的力量,源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽(yáng)的光芒。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠,以盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分。我將用心寫(xiě)下忠誠,生命不息,奮斗不止。

  愛(ài)心—育德

  通過(guò)開(kāi)學(xué)前連續一個(gè)月的家訪(fǎng),我了解到班上名學(xué)生中,竟有名來(lái)

  自單親家庭,還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教,或心情憂(yōu)郁,甚至有的自暴自棄,在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現問(wèn)題。 有一次,一個(gè)平日少言寡語(yǔ)的學(xué)生來(lái)到學(xué)校,見(jiàn)到我就放聲大哭,原來(lái)今天是她的生日,但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,讓我心痛不已。于是放學(xué)后,我為她補辦了生日,買(mǎi)來(lái)了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭。從此,那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日,我就請他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶祝。就在許多與這類(lèi)似的點(diǎn)滴小事中,孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴(lài)之

  情,有了心里話(huà)也向我訴說(shuō),因為喜歡我開(kāi)始喜歡上學(xué)習,我的教育,他們也比較信服、聽(tīng)從。 為了做好單親學(xué)生的教育工作,我還把工作做到了學(xué)生的家里,甚至家長(cháng)的單位里。有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚,我多次家訪(fǎng)做他們的工作,最后終于讓他們握手言和。這個(gè)學(xué)生的父親說(shuō),“您是我兒子的班主任,也是我的老師,是您使我明白了如何做一個(gè)有責任感的丈夫和父親!绷硪粋(gè)學(xué)生的父母離異后,還經(jīng)常為孩子教育問(wèn)題吵鬧,在孩子的建議下,他們找到我,經(jīng)過(guò)深入細致的工作,使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。

  匠心—教改

  為推進(jìn)英語(yǔ)新教程的實(shí)施,幾年來(lái),我始終認真學(xué)習黨的教育方針和教育理論,積極投身教

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結3

  轉眼又到期末,在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作。工作中我感到既繁忙又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jì)。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結如下:

  思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德規范為準繩,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔任的是七年級九,十班英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我,對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,勤于專(zhuān)研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念,注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,自制教具,開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗,提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,自己不懈地努力,加之同仁們的支持與幫助,所任教兩個(gè)班級的英語(yǔ)成績(jì)都有很大提高,學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣更加濃厚。今后,我要更加努力,使所教班級的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。

  繼續教育方面

  為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和市里組織的各項英語(yǔ)培訓,認真學(xué)習,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認真學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。

  總之,在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結4

  小學(xué)英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的初始階段,小學(xué)老師是學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的啟蒙教師,因此小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尤為重要。

  如果學(xué)生從小沒(méi)能養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣,其結果可想而知。小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習并不需要讓學(xué)生掌握太多的單詞和復雜的語(yǔ)法知識。但要培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的老師!庇辛伺d趣才能更好地學(xué)習。這就需要在小學(xué)階段培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習習慣。

  在小學(xué)階段,英語(yǔ)的教學(xué)重點(diǎn)在提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ),為以后上初中打下堅實(shí)的英語(yǔ)基礎。我們學(xué)習語(yǔ)言的主要目的就是與別人交流信息。要加強學(xué)生的日?谡Z(yǔ)練習,在課堂上,老師盡量用簡(jiǎn)單英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。教單詞時(shí),可滲透簡(jiǎn)單的音標教學(xué),課堂教學(xué)可以向學(xué)生介紹點(diǎn)文化背景知識,這對學(xué)習英語(yǔ)有幫助。

  那怎樣才能把小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量搞好呢?可從以下幾方面著(zhù)手。

  一、課堂教學(xué)游戲化。小學(xué)生比較好動(dòng),感性思維是主要的思維方式,根據他們的這些特點(diǎn),可采取一些生動(dòng)、直觀(guān)的游戲幫助他們更好的學(xué)習。如,單詞卡片游戲,大小聲游戲,猜謎語(yǔ)游戲等。

  二、利用現代化教學(xué)手段教學(xué)。教師可以利用媒體課件,更生動(dòng)地、形象地把課堂變得有聲有色。利用復讀機,讓學(xué)生跟讀,培養學(xué)生良好的的語(yǔ)感。

  三、讓學(xué)生做課堂的主人。作為新時(shí)代的教師,要認清教育的新形勢,要改變傳統的教育教學(xué)模式,使課堂變得開(kāi)放活躍。不再以老師講授為主,而是師生共同參與課堂教學(xué)。這樣的效果可能會(huì )更好。讓學(xué)生可以大膽走向講臺,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的自信度和參與教學(xué)討論、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在教學(xué)的路上,我們應孜孜不倦,與時(shí)俱進(jìn),探求適合學(xué)生發(fā)展的新途徑。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結5

  又一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)結束。這學(xué)期我學(xué)會(huì )了反思,在教學(xué)上有了一些改變,進(jìn)行了大膽的嘗試,有了一些收獲,更有了一些思考,它讓我在教學(xué)上找到了方向,發(fā)現了一些一直想解決又未曾嘗試和堅持的問(wèn)題。為了更好地做好下一步工作,想將一學(xué)期的工作及反思總結如下:

  一 .堅持學(xué)習,不斷更新自己的這桶水。

  首先堅持參加每一次教研活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)評課學(xué)習他人經(jīng)驗,并結合自身特點(diǎn)應用于教學(xué)中去。堅持多聽(tīng)各位同行的課,取長(cháng)補短。堅持組內備課和教學(xué)研討,共同研究科學(xué)有效的教學(xué)方法。

  二.認真備課,大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試,自己設計學(xué)案,修改課件,使其更好地輔助教學(xué)。

  學(xué)案的設計我實(shí)踐了三個(gè)單元,有一定的效果,學(xué)生能把當堂課的知識及時(shí)鞏固,但有時(shí)不能完成當堂計劃的內容,這是下一步要解決的問(wèn)題:如何把學(xué)案與教學(xué)科學(xué)地結合起來(lái)。針對九年級學(xué)生,培養學(xué)生的閱讀能力和養成閱讀習慣教學(xué)中的重點(diǎn)。因此,我會(huì )根據每天的作業(yè)量,爭取每天一篇閱讀或完型,第二天課前講解,學(xué)生又被動(dòng)的做到喜歡做一些有趣或簡(jiǎn)單的文章,有了一些興趣和信心。在思維能力和閱讀技巧上也有了較大的提高。

  三.要有長(cháng)期計劃,打有準備之戰。

  為了讓學(xué)生能很好地進(jìn)行知識回顧,每單元講授完,進(jìn)行習題處理。每次月考前,把所有講過(guò)的知識進(jìn)行回顧。具體工作還有:為學(xué)生總結了1---10單元的所有短語(yǔ)及語(yǔ)言點(diǎn);為學(xué)生搜集1—10單元易錯題及語(yǔ)法專(zhuān)項練習;為學(xué)生提前總結并收集和自編一些語(yǔ)言重點(diǎn),除了16頁(yè)1600詞中考熱點(diǎn)題。

  四.教學(xué)上的改變:

  1.嘗試學(xué)案。

  2.堅持課前聽(tīng)寫(xiě)句子,鞏固上節課的知識點(diǎn)。

  3.堅持每天都有閱讀篇章。

  4.學(xué)會(huì )適當放手,相信學(xué)生,有些知識鼓勵學(xué)生自己學(xué)習和總結。

  總之,一學(xué)期每天都很忙,每天似乎都在做著(zhù)同樣的工作,但學(xué)生每天都收獲是不同的,自己在教學(xué)上的體會(huì )和反思是變化的。我相信領(lǐng)導的一句話(huà):把一件小事做到極致,就是成功。我并沒(méi)有成功,但我是在用真心面對每天的工作和每一位學(xué)生,我將繼續努力,爭取成為學(xué)生喜歡領(lǐng)導放心的一名教師。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結6

  高三下學(xué)期,本人擔任高一x班的英語(yǔ)教學(xué)工作,能夠愛(ài)崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來(lái),主要做了以下的工作:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想,提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量

  1、以教書(shū)育人為本,對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育,特別是個(gè)別后進(jìn)生,關(guān)心他們的思想和學(xué)習情況,鼓勵他們的學(xué)習。

  2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成。

  二、按照教學(xué)常規開(kāi)展教學(xué)工作

  1、備課方面

  課前認真地備好每一節課,寫(xiě)好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn),設計好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況,每天都花費大量的時(shí)間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還自己準備了大量的教具,使其達到了間接的預習效果。

  2、上課方面

  每天都保持飽滿(mǎn)的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內容豐富,現實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,并且充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,設法令學(xué)生投入,不讓其分心,讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來(lái),充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂(lè )。

  3、聽(tīng)課方面

  聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期,我聽(tīng)了十多節課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去,取得了較好的效果。

  因為英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現優(yōu)差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。在班上,我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績(jì)方法,當然不能操之過(guò)急,并且多鼓勵,只要他們肯努力,成績(jì)有望提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習。我想只要堅持輔導,這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì )更好。

  4、作業(yè)和輔導

  作業(yè)的布置適量,有針對性,重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語(yǔ)言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個(gè)別無(wú)心向學(xué)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育,學(xué)習興趣明顯提高,成績(jì)也有較大的進(jìn)步。

  5、考試方面

  本學(xué)期根據學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,考試的成績(jì)基本高于同級同科的水平。每次的考試,都能做到考試前進(jìn)行有系統的復習,考試后進(jìn)行學(xué)科總結,及時(shí)查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調整學(xué)習方法,爭取更大的進(jìn)步。

  三、其他方面

  1、把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,與各科任老師互相配合,統-一-教學(xué)法進(jìn)度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習。

  2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習,給自己充電,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平,以適應當前教育的形式,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎,為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備。此外,我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結7

  在這一年的教學(xué)中,自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作,認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年,收獲的一年,在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗有所提高,相關(guān)的理論知識,實(shí)踐知識也有所提高,并認真的完成上級所布置的任務(wù),并取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  20xx年上半年我來(lái)到了87中學(xué)。 此后我擔任六年七班的英語(yǔ)老師。在此期間,我運用了整體語(yǔ)言教學(xué)法來(lái)教授單詞。經(jīng)過(guò)半年的努力與獨特的教學(xué)方式, 我所教授的班級在質(zhì)量檢測中成績(jì)優(yōu)異。

  20xx年下半年我擔任六年九班的班主任老師, 并兼任三班和九班的英語(yǔ)教師。 由于六年級的學(xué)生處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規律教學(xué),更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。我將從兩個(gè)方面談?wù)勎疫@一學(xué)期的工作:

  一、 班主任工作方面

  作為一個(gè)新班主任, 我對工作充滿(mǎn)了激情, 但經(jīng)驗尚淺。 我虛心地向老教師學(xué)習, 特別是我的師傅郭威老師。 當我遇到難題與麻煩時(shí), 她總是耐心幫我做指導, 并給予我諸多的幫助。 在課余時(shí)間,我經(jīng)?春芏嘤嘘P(guān)班級管理的書(shū)籍, 如: 魏書(shū)生工作漫談等等。 書(shū)中自有黃金屋, 在書(shū)中我懂得了很多的班級管理的觀(guān)念。 由此, 我們班制定了 “人人有事做,事事有人管”的班級準則。 讓每個(gè)人在班級內都能發(fā)揮自己的潛力, 為班級做貢獻, 為孩子的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。 正因為這樣的氛圍,我們班先后在 “趣味運動(dòng)會(huì )” 得了第六名,“跳大繩比賽”得了第五名, “課前一首歌風(fēng)采大賽”得了一等獎。

  二、英語(yǔ)教學(xué)方面

  本學(xué)期我擔任三班和九班的英語(yǔ)教師工作。在教學(xué)中,我認真學(xué)習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養,能力培養和文化水平的培養并重。在教學(xué)中,我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解。她總是告訴我要注意學(xué)習中的重點(diǎn)。這讓我的教學(xué)能力進(jìn)步很大。我也將研究生階段所學(xué)的理論,聯(lián)系現在的教學(xué)實(shí)際中。因此, 在教授單詞時(shí), 我運用了整體語(yǔ)言教學(xué)法, 將其融入到初中英語(yǔ)教學(xué)中。 在教學(xué)中, 我把單詞放在句子中,使語(yǔ)言保持它的完整性。

  在教育教學(xué)中我還存在很多缺點(diǎn)與不足:

 、賹τ趦(yōu)生過(guò)于相信,檢查的力度不夠。對于后進(jìn)行由于面過(guò)于大,力度不夠。

 、诜椒ɑ犹,學(xué)生暈頭轉向。

  今后,我要做到:

  1、加緊學(xué)習大綱,貫徹大綱,進(jìn)一步轉變觀(guān)念,實(shí)施素質(zhì)教育,開(kāi)展對教材的研究,解決問(wèn)題,深化教學(xué)改革。

  2、加強對學(xué)生的管理,尤其是后進(jìn)生的轉。

  3、開(kāi)動(dòng)腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學(xué)生。我要用自己的真心,愛(ài)心,耐心,上好每一節課。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結8

  時(shí)光荏苒,歲月如流,英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結。仔細回味,在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè );剡^(guò)頭,我終于欣然發(fā)現,在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中,原來(lái)收獲頗豐。

  教師在英語(yǔ)教學(xué)中,讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣,有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法,就是一直看著(zhù)老師,聽(tīng)老師說(shuō),很少看書(shū)本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著(zhù)書(shū)本看,很少看老師或黑板。因此,必須運用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習興趣,能讓他們喜歡英語(yǔ)。

  其次,在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ),適當利用母語(yǔ);利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì )用,反復練習句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語(yǔ)科的學(xué)習興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結構,懂得它的規律,學(xué)會(huì )用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對話(huà)。對話(huà)中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,做到難易得當,讓每個(gè)學(xué)生都有練習的機會(huì ),增強學(xué)生學(xué)習的信心,提高對話(huà)的反應能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會(huì )默寫(xiě)單詞,會(huì )做基本的對話(huà)練習。英語(yǔ)的學(xué)習是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ),鍛煉口語(yǔ)能力,熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表,由教師指導培養好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習的單詞;要求每節課前學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話(huà)練習及書(shū)寫(xiě)打下基礎,保證單詞的正確性,提高聽(tīng)力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數,提高叛斷應變能力。學(xué)習英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段都不能松懈。最后,幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  學(xué)習知識不能單一的只依靠課上的學(xué)習過(guò)程,它還必需緊密地結合課前的預習和課后的復習這兩個(gè)環(huán)節,幫助學(xué)生養成了預習和復習的學(xué)習習慣,將會(huì )起到事半功倍的學(xué)習效果。

  英語(yǔ)學(xué)習包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項內容。因此,預習和復習要結合這些內容來(lái)進(jìn)行。

  雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是后進(jìn)生工作,以致于嚴重的已經(jīng)"跟不上",因此在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習,不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上.

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結9

  忙忙碌碌著(zhù)一學(xué)期又即將畫(huà)上句號。但本人始終本著(zhù)熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生的思想和工作熱情,時(shí)刻不忘為人師表,服從領(lǐng)導的任何工作安排,認真完成了本學(xué)期的各項本職工作。

  任職工作情況:這學(xué)期可謂是風(fēng)雨多多啊。由最初的高二3、4班兼跨初二17班的任教到中間工作需要變動(dòng)為高二整個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)兼初二17班共五個(gè)班的教學(xué)工作,到后來(lái)直到學(xué)期結束的高二(2、3、4)三個(gè)班的任教。當然這其中還未包括高二3個(gè)研究性學(xué)習小組的指導工作和校本課程的任教工作。

  即使是身負繁重的各項任教工作,但本人對工作不敢怠慢,不敢馬虎。在工作中,嚴格遵循新課程改革的教學(xué)理念和課標的教學(xué)要求,能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師為主導,以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,鞏固學(xué)生的基礎知識,豐富學(xué)生的文化視野。

  在日常教學(xué)工作中,做到認真備課,認真批改作業(yè),對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,跟學(xué)生談心了解學(xué)生生活學(xué)習情況并輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)學(xué)習小組,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。定期檢查,發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P,獎勵。這樣,就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,掀起學(xué)習熱潮。

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到循循善誘,耐心疏導,耐心教育。通過(guò)各種方式走進(jìn)學(xué)生的世界,成為他們課后的朋友,博得學(xué)生的信任和認同。為創(chuàng )建和諧民主的課堂打下了堅實(shí)的基礎。

  在個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養方面,一方面通過(guò)完成開(kāi)設公開(kāi)課來(lái)進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力,同時(shí)還積極觀(guān)摩同行同組老師的公開(kāi)課,通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課來(lái)發(fā)現自己教學(xué)中的不足,同時(shí)學(xué)習其他老師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn),以此來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力和教師專(zhuān)業(yè)技能。另一方面,積極參與校內外各種研訓活動(dòng),并利用課余時(shí)間研讀相關(guān)的教育著(zhù)作,及時(shí)反思、做好總結。

  經(jīng)過(guò)這一學(xué)期工作的努力,教育教學(xué)水平又得到了一定的提高,個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養得到了一定的提升,學(xué)生的基礎知識和文化素養都得到了一定的提升。但是不管是面對自己還是學(xué)生乃是課堂我還是感到有許多的不足和缺陷,所以我會(huì )在下一階段的工作中努力把工作做得更好!

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結10

  本學(xué)期我擔任了四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中我結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習了6個(gè)單元的內容,進(jìn)一步地提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和語(yǔ)言綜合運用能力。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結,以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真備課。

  備課是上好課的前提。以英語(yǔ)課程標準和教學(xué)用書(shū)為指導,認真學(xué)習、研究每個(gè)單元的話(huà)題、主要任務(wù)和各語(yǔ)言知識點(diǎn)。根據我校四年級的學(xué)生實(shí)際,從他們的年齡、心理特征出發(fā),合理設計教案,處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),由易到難,由分散到集中,創(chuàng )設情景教學(xué),聯(lián)系學(xué)生的生活,讓英語(yǔ)真實(shí)地運用到學(xué)生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎上學(xué)習新知識,加大單詞認讀的力度。

  二、構建高效課堂。

  在課上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心學(xué)習,并不斷為自己“充電”。

  在教學(xué)上遇到難題,我會(huì )利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,找尋最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽(tīng)過(guò)觀(guān)摩課,和在座的老師們共同聽(tīng)課、評課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。從暑假開(kāi)始,我還參加了義務(wù)教育遠程教育研修班,利用周末和業(yè)余時(shí)間聽(tīng)取專(zhuān)家的報告,看課例,對英語(yǔ)教學(xué)體系有了系統的理解,我的英語(yǔ)教學(xué)會(huì )因這次研修而得到新的提升。

  四、認真批改作業(yè):

  作業(yè)布置有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、繼續堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ)。

  在上課的過(guò)程中,我盡可能地講英語(yǔ),用英語(yǔ)授課,我覺(jué)得用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身,同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。在運用英語(yǔ)時(shí)我很注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。

  工作中的不足:

  1、由于所教班級多,課時(shí)多,沒(méi)有時(shí)間對作業(yè)進(jìn)行全批全改。

  2、不能爭取到大多數家長(cháng)的積極配合。

  3、學(xué)生兩極分化較嚴重,由于時(shí)間和其它原因,不能很好地關(guān)注差生。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我已*完成了教學(xué)任務(wù),我相信有付出就有收獲。無(wú)論期末考試成績(jì)如何,我都會(huì )一如既往地努力工作,多問(wèn),多想,多學(xué)習,爭取更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結11

  光陰似箭,時(shí)光如梭,轉眼間一個(gè)學(xué)期馬上就要結束了。以下是美文閱讀網(wǎng)小編為大家精心整理的高三英語(yǔ)教學(xué)總結范例,歡迎大家閱讀,供您參考。更多精彩內容請關(guān)注美文閱讀網(wǎng)。

  在既有會(huì )考又有高考的這一年高三英語(yǔ)教學(xué)工作中,我根據學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調整訓練方案,按照英語(yǔ)教研組的計劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作,在教學(xué)過(guò)程中我們本著(zhù)“培養主體意識,強化課堂訓練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心。同時(shí)我認真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,按照“突出語(yǔ)篇、強調應用,注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復習,提高實(shí)戰能力,力求做到高效地進(jìn)行復習,為高考打下扎實(shí)的基矗具體做法如下:

  (一)、積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便以更好的“因材施教”。

  (二)、合理制定、完善教學(xué)、復習計劃。

  (三)、在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。

  (四)、精研高考試題,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。對全國今年各省份的英語(yǔ)試題做了深入細致的研究,將高考對詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法的考點(diǎn)做了詳盡的分析歸納,對完型、閱讀和寫(xiě)作也做了深入的研究,目的想真正實(shí)現“考什么教什么”。

  (五)、嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。

  這一學(xué)年教授兩個(gè)班為應屆文理科的學(xué)生,英語(yǔ)基礎不太理想,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué),對英語(yǔ)學(xué)習比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認真分析。在日常教學(xué)中認真落實(shí)因材施教和因人施教。高復文班的學(xué)生屬于良莠不齊,有個(gè)別學(xué)生基礎較好,但也有相當大的尾巴,及格很困難。

  二、把教學(xué)計劃落到實(shí)處。

  本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升其解決問(wèn)題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中,首輪復習是從xx年8月到xx年3月中旬,內容是高一年級課本20個(gè)單元,高二年級課本20個(gè)單元。對這40個(gè)單元的復習安排是每單元課本復習用時(shí)2節課,優(yōu)化設計1節課,英語(yǔ)周報2課時(shí),單元基礎知識總結和反饋2課時(shí)。平時(shí)復習中把高中英語(yǔ)復習語(yǔ)法項目中的13個(gè)專(zhuān)題適當融合進(jìn)去。通過(guò)練習和講解,增強學(xué)生對語(yǔ)法的理解和對英語(yǔ)用法的復習鞏固。

  三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

  課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結,通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反潰主要是各省市的模擬試卷,認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節。

  1.詞塊和詞匯

  “詞塊”這兩個(gè)字是高考命題解析中出現的新的信息詞,意味著(zhù)高考命題的趨勢。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基石。在復習過(guò)程中,對每單元的重要詞匯、短語(yǔ)進(jìn)行總結,以講義的形式發(fā)給學(xué)生,要求記憶和默寫(xiě);并指導學(xué)生按照字母順序背?高考詞匯表?中的單詞,要求學(xué)生掌握這些單詞的用法,教師每天對其進(jìn)行測試,檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認真去背.還要注意常見(jiàn)詞的一詞多義等進(jìn)行辨析,并掌握常見(jiàn)的構詞法,這樣就可有效地擴大詞匯量,為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎.

  2.語(yǔ)法

  語(yǔ)法知識也是做好各類(lèi)高考題型的基礎,我們在會(huì )考復習開(kāi)始就對各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行系統的復習如名詞冠詞,代詞,時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝等,我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),再配以專(zhuān)項練習,達到扎實(shí)語(yǔ)法功底的目的,為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。同時(shí),由于在高考中語(yǔ)法知識是放在特定的語(yǔ)境中進(jìn)行考查,在第二輪復習中我們歸納,分析了各類(lèi)單項選擇的解題技巧,盡可能創(chuàng )設各種語(yǔ)言情景來(lái)復習這些語(yǔ)法,從而提高學(xué)生靈活運用語(yǔ)言的能力。

  3.語(yǔ)篇

  完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲,在總分150分中占了80分之多,所以語(yǔ)篇能力的培養和提高是高考復習中非常關(guān)鍵的.一部分.我們非常重視語(yǔ)篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓練與培養.在高三的第二學(xué)期,我們隔天讓學(xué)生做xx年全國各地的高考完形和閱讀。并有選擇地進(jìn)行錯題分析.在閱讀方面,我們在第二學(xué)期加強了限時(shí)閱讀,在限時(shí)閱讀后,教師及時(shí)講評,幫助學(xué)生分析長(cháng)句、難句,指導學(xué)生根據文章內容進(jìn)行判斷、推理、歸納、分析,從而選出最佳答案。

  四、聽(tīng)力訓練作好提高成績(jì)保障。

  選用了兩套聽(tīng)力訓練,共有80套,供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。利用每天晚自習前的二十分鐘,堅持聽(tīng)力訓練,使得學(xué)生們的聽(tīng)力不斷提高,保持在一個(gè)較高的水準。

  五、擴大閱讀,培養英語(yǔ)能力。

  課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址:一個(gè)是21世紀報,一個(gè)是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè )、科技、校園、地道美文等多方面內容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

  六、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,分階段分體裁強化訓練。

  寫(xiě)作對學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng )造能力提出了更高的要求,對學(xué)生的綜合能力的考查更全面.在平時(shí)的寫(xiě)作訓練中,我們讓學(xué)生練了高考書(shū)面表達中的各種體裁和題材,如書(shū)信、通知、日記、發(fā)言搞等,至少每周寫(xiě)一篇,然后進(jìn)行認真批改講評,有幾次甚至大部分同學(xué)都面批。并且指導學(xué)生注重平時(shí)積累,歸納運用并背誦一些書(shū)面表達常用連接詞、句型、寫(xiě)作模板等,還背誦一些優(yōu)秀范文,進(jìn)行模仿寫(xiě)作。本學(xué)期為高復文班的學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨批閱,主要是提高他們的書(shū)面表達能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。通過(guò)訓練,學(xué)生們感到不怕寫(xiě)作文,有的學(xué)生興趣很高,每次作文都認真琢磨,想要拿更好的成績(jì)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結12

  本學(xué)期以來(lái),本人認真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實(shí)復習計劃,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。

  本學(xué)期本人繼續擔任高三年級普通班高三(3)班的英語(yǔ)課,本班學(xué)生自高一以來(lái)學(xué)生基礎就很差,在基礎知識上,本人進(jìn)行‘亡羊補牢’但為時(shí)已晚矣,在一、二年級時(shí)期末考試有個(gè)把及格的,也都選入A班,所以一直以來(lái),本人所帶的班中期末考試很難見(jiàn)到有學(xué)生上90分,大多學(xué)生的考分都是在20分以上至60分以下,少部分學(xué)生在85分段以下至60分。

  幾乎所有學(xué)生都感到英語(yǔ)特別難學(xué),主要原因是他們幾乎記不了最簡(jiǎn)單的單詞,語(yǔ)法也沒(méi)基礎,所以對英語(yǔ)學(xué)習特別頭疼。老師講課聽(tīng)不懂,所以厭學(xué)情緒嚴重,學(xué)習態(tài)度上也不正,上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、玩手機游戲等現象不時(shí)出現,英語(yǔ)成績(jì)難以提高。所以開(kāi)學(xué)之初本人既對本班學(xué)情進(jìn)行了認真細致的分析。在本學(xué)期日常教學(xué)中認真落實(shí)因材施教和因人施教的的措施。本學(xué)期各方面情況得以改觀(guān)。

  二、把教學(xué)計劃落到實(shí)處。

  本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問(wèn)題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中,首輪復習內容是初三英語(yǔ)課本,高一年級課本22個(gè)單元,高二年級課本20個(gè)單元。對這些內容的復習主要是:高考常用單詞、短語(yǔ),主要句型,基礎語(yǔ)法等。平時(shí)復習中把高中英語(yǔ)復習語(yǔ)法項目中的13個(gè)專(zhuān)題適當融合進(jìn)去。通過(guò)練習和講解,增強學(xué)生對語(yǔ)法的理解和對英語(yǔ)用法的復習鞏固。

  三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

  課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結,通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。金版新學(xué)案《高三總復習》的運用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版金版新學(xué)案《高三總復習》成了學(xué)生的良師,也成了我英語(yǔ)教學(xué)中的益友。無(wú)論是單元復習還是高中英語(yǔ)知識點(diǎn)專(zhuān)題訓練都是題目中的精品。我立足于新學(xué)案《高三總復習》,認真把握好教學(xué)工作中的練習環(huán)節。

  四、聽(tīng)力訓練是作好提高成績(jì)保障。

  首先,我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面,引導他們把娛樂(lè )工具當作學(xué)習的有力幫手。其次是用好學(xué)校統一訂來(lái)的整套《維克多英語(yǔ)整套聽(tīng)力訓練》本人要求學(xué)生充分利用在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡(jiǎn)單英語(yǔ)對話(huà)的外國英文版動(dòng)畫(huà)故事給學(xué)生看,大大提高學(xué)生的學(xué)習興趣,英語(yǔ)聽(tīng)力也有一定的提高。

  五、擴大閱讀,培養英語(yǔ)能力。

  課外閱讀必不可少,這學(xué)期高三金版新學(xué)案《高三總復習》為班級三分之二的學(xué)生擴大了眼界。金版新學(xué)案《高三總復習》里面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂(lè )、科技、校園、地道美文等多方面內容。個(gè)別成績(jì)比較好的學(xué)生把這些精彩的文章當作范文來(lái)朗讀背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

  六、注重學(xué)生英語(yǔ)作文的訓練,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

  本學(xué)期對學(xué)生的英語(yǔ)作文盡量進(jìn)行面批,每次月考后,不但給出參考范文,同時(shí)也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文進(jìn)行賞識和點(diǎn)評(老師評或學(xué)生互評),這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習的積極性。

  七、加強學(xué)習,努力提升自身的素質(zhì)

  積極聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習。與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,搜集相關(guān)資料,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  以上只是對自己過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作的回顧,既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓。

  新的一年即將開(kāi)始,我會(huì )更加努力地完善自己,積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學(xué)任務(wù)。為20xx屆高考的學(xué)生創(chuàng )造更新的至高點(diǎn)而努力!

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結13

  本學(xué)期我擔任初一(135)班和初三(124)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調進(jìn)本校,對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,教學(xué)經(jīng)驗頗淺,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰。因此,本人對教學(xué)工作不敢怠慢,虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,也取得了應有的成績(jì),F對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結,希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結經(jīng)驗,吸取教訓,使自己的教學(xué)工作更上一層樓。初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結

  一、培養英語(yǔ)學(xué)習興趣

  要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P,樹(shù)立他們的自信心。目前,我們班學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣始終穩定在較高水平。

  二、認真備課、上課,注重教學(xué)反思

 。1)作為一名年輕教師,我的體會(huì )是,上好一堂課難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段。

 。2)認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎,培養能力,發(fā)展智慧,培養學(xué)生的正確思維方式,養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體,教師為主導,訓練為主線(xiàn)。在課堂上,特別注意調動(dòng)學(xué)生的極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題,樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。

 。3)本人堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,認真透徹地進(jìn)行講評,根據其情況不斷改進(jìn)教法。

 。4)教學(xué)這一活動(dòng),沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持每次授課后,認真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,及時(shí)做改進(jìn)。

  三、虛心請教其他教師

  教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。因此,在此過(guò)程中,一旦心中有疑,必會(huì )請教于同行。認真做到每月聽(tīng)課兩節,做好聽(tīng)課記錄,取之所長(cháng),克服所短。并常常與其他教師交流,改進(jìn)教學(xué)方法。

  總之,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師!

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結14

  第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結提要:回顧這一學(xué)期的工作,盡管做了一些事情,取得了點(diǎn)滴成績(jì),但離教研室的要求和期望還有差距,許多工作的開(kāi)展還不盡人意,值得改進(jìn)的地方很多

  第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結

  匆匆忙忙之中,一個(gè)學(xué)期就要結束了,一學(xué)期來(lái),我認真按照學(xué)期初制定的計劃,積極工作,履行職責,把握重點(diǎn),顧全大局,樹(shù)立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力,為提高課堂教學(xué)的有效性,為提高學(xué)校教學(xué)管理水平,做出了積極的努力,具體工作匯報如下:

  一、中小學(xué)英語(yǔ)

  根據學(xué)期初計劃,開(kāi)展了以下工作:

  1.2月28日,參加初中組的二中教學(xué)視導,聽(tīng)了周XX老師九(5)班的一節英語(yǔ)課。

  2.2月29日,小學(xué)組赴武山小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課及課題研究情況調研。

  3.3月13日,參加初中組的凰中教學(xué)視導,聽(tīng)了劉XX老師九(1)班的一節英語(yǔ)課。

  4.小學(xué)組赴文橋小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研。

  5.3月15日至17日,率領(lǐng)部分老師去南昌參加英語(yǔ)中考研討會(huì )。

  6.3月23日江西省教研室20xx年初中英語(yǔ)外教課例農村巡展活動(dòng)在湖口中學(xué)初中部成功舉行,各初中學(xué)校都派老師前往觀(guān)摩。

  7.3月28日,我縣20xx年中考研討會(huì )在湖口二中召開(kāi)。

  8.3月29日,小學(xué)組赴城山小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研。

  9.4月10日,市小學(xué)音樂(lè )學(xué)科送教下鄉活動(dòng)暨省級課題研討在湖口二小舉行。

  10.4月11日,小學(xué)組赴張青小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研。

  11.4月12日,率領(lǐng)我縣共23名小學(xué)英語(yǔ)教師參加市小學(xué)英語(yǔ)年會(huì )。

  12.4月13日,市教研室高中各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)我縣進(jìn)行高考點(diǎn)撥,我在二中陪同袁XX老師聽(tīng)了史XX老師高三(3)一節復習課,然后是點(diǎn)撥交流。

  13.4月24日至25日,參加我縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會(huì )文橋片區和縣城片的選拔工作。

  14.5月8日,市教研室小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科來(lái)二小進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。

  15.5月10日,小學(xué)組赴泗小進(jìn)行聽(tīng)課調研。

  16.5月28日,湖口縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會(huì )決賽在二小進(jìn)行。

  17.5月30日,小學(xué)六年級進(jìn)行統一適應性考試。

  18.5月31月,湖口縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽在二小進(jìn)行。

  19.5月中旬,組織我縣初中英語(yǔ)教師參加九江市第二屆初中英語(yǔ)青年教師專(zhuān)業(yè)基本功比賽,其中屈XX等11名教師榮獲壹等獎;王XX等26名教師榮獲貳等獎,李XX等10名教師榮獲叁等獎;付垅中學(xué)還榮獲了團體叁等獎。

  二、全室及小學(xué)組工作

  1.2月6-7日下校督查開(kāi)學(xué)情況(分片進(jìn)行)。

  2.2月8日,參加局縣城片開(kāi)學(xué)督查(我個(gè)人具體負責一小、一園)。

  3.2月15日和16日下午,與柳主任一起分別參加了一小一部和二部六年級工作會(huì )。

  4.3月中旬,布置期中考試小學(xué)各學(xué)科試卷命題工作,要求3月26日定稿,3月28日排版。

  5.3月下旬和4月初,與柳主任一起分別參加了二小、三小六年級工作會(huì )。

  6.5月6日,教育局搬遷到新辦公樓。

  7.5月7日,布置20xx-2013學(xué)年度上學(xué)期單檢題命題工作,小學(xué)三、四年級語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科。

  8.5月24日,市教研室小學(xué)數學(xué)學(xué)科在湖口縣第三小學(xué)進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。

  9.5月29日,布置小學(xué)綜合學(xué)科(3-5年級)期末試題命題工作。

  10.6月12日,三小的王瓊芳老師代表湖口參加市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽。

  11.6月21日,進(jìn)行小學(xué)六年級應知應會(huì )評估測試。

  12.本學(xué)期小學(xué)思品學(xué)科在湖口一小一部組織了一次縣城小學(xué)單元集體備課。

  回顧這一學(xué)期的工作,盡管做了一些事情,取得了點(diǎn)滴成績(jì),但離教研室的要求和期望還有差距,許多工作的開(kāi)展還不盡人意,值得改進(jìn)的地方很多。在今后的工作中,重點(diǎn)是結合我縣英語(yǔ)及小學(xué)教育教學(xué)教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題,指導教師進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)和實(shí)用性教研,進(jìn)一步幫助教師把先進(jìn)的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現實(shí)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結15

  這學(xué)期我擔任五、六年級的英語(yǔ)教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,取得了較好的成績(jì)。以下是我在本學(xué)期的工作情況。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此我上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,課堂內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我每次上課都保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種親切自然熱情的氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服這一點(diǎn)。

  英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習英語(yǔ),還有,就是從一開(kāi)始就讓學(xué)生感到學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單,通過(guò)各種游戲使學(xué)生感到學(xué)英語(yǔ)很有意思,培養學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。因為“興趣是最好的老師”。

  對于班里的學(xué)困生,我對這部分同學(xué)進(jìn)行計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三類(lèi)。第一類(lèi)是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績(jì)有望搞提高;第二類(lèi)是紀律松散,學(xué)習不認真的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才靜立下心來(lái)學(xué)習。經(jīng)過(guò)堅持輔導,這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái),慢慢趕了上來(lái)。

  英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我讓學(xué)生大聲朗讀或對話(huà),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  本學(xué)期,我參加了教學(xué)能手評選活動(dòng),經(jīng)過(guò)努力,最終,我獲得“英語(yǔ)教學(xué)能手”稱(chēng)號。

  我輔導劉倩同學(xué)參加平度市小學(xué)英語(yǔ)故事大賽,榮獲一等獎。我輔導的89名同學(xué)參加英語(yǔ)競賽,有8名同學(xué)獲得一等獎,20多名同學(xué)獲得二等獎,8名同學(xué)獲得三等獎,為我校爭得了榮譽(yù)。

  以上就是我在本學(xué)期的工作總結。在未來(lái)的日子里,我會(huì )再接再厲,取得更好成績(jì)。

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