四年級班主任工作總結(精選17篇)
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編整理的四年級班主任工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級班主任工作總結 篇1
一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的四(2)語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時(shí)總結經(jīng)驗,吸取教訓,總結前段工作如下:
一、通過(guò)一段時(shí)間了解學(xué)生,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中,都以了解為主。
二、干部隊伍的組建和培養。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來(lái)就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,但還需要培養:其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
三、建立互助組:以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
四、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法的調整。再次,注重班級文化氛圍的建設,適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng),又次,積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對當前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)積極的運用電話(huà),見(jiàn)面等形式同家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,共同管理教育學(xué)生。
六、成績(jì)方面:在期中考試中,自己所教學(xué)的班級成績(jì)總體優(yōu)異,這次期末由于抓了差生,能使合格率提高,卻疏忽了優(yōu)秀率,結果出現80多分的人有30多個(gè),這也是我失敗的一點(diǎn),我會(huì )吸取教訓,彌補自己的缺點(diǎn),通過(guò)總結要認識自己的'不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話(huà)很好,成功是站在失敗之上的。
身正才能為師,作為一名教師擔負著(zhù)教書(shū)、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,教師必須注意自己的言行舉止的規范化、優(yōu)雅性,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中,我要注意自己的言行舉止,以身作則。
四年級班主任工作總結 篇2
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆,回首走過(guò)的路,那里有付出的充實(shí),也有收獲的喜悅。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結:
一、熱愛(ài)學(xué)生 ,尊重學(xué)生 ,相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”,通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩
子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾桶里,這樣那些隨便丟垃圾的學(xué)生會(huì )受到教育,再也不隨便丟垃圾。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強思想品德的`教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。
四、加強班級管理,培養學(xué)生能力。
良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、清潔衛生由小組負責。衛生由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
2、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自
己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
3、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級班主任工作總結 篇3
題記:“為自己創(chuàng )造一個(gè)奇跡,為他人演繹一份精彩!蔽乙彩桥紶栐谝槐緯(shū)上看到了這句話(huà),覺(jué)得很有韻味,就把它摘錄了下來(lái),作為我們四(3)班的一個(gè)口號,希望我們班的每一個(gè)孩子都為自己創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的奇跡,為他人演繹出一份精彩。一學(xué)期來(lái),我帶領(lǐng)著(zhù)孩子們努力追尋著(zhù)這個(gè)口號,做了一下一些工作:
一、能干的小助手帶領(lǐng)班級同進(jìn)步
進(jìn)入四年級以來(lái),我發(fā)現有些孩子的能力越來(lái)越強了。于是我把班級的衛生、紀律和學(xué)習分配給了小助手管理。這些小助手非常得盡職,帶領(lǐng)著(zhù)班級共同進(jìn)步。寧晶晶和陳一帆是負責班級衛生的,每天中午,他們兩個(gè)孩子都會(huì )管理好班級打掃衛生工作,有時(shí)個(gè)別值日生忘記了,或是打掃不干凈,他們就會(huì )提醒。所以我們的班級每一天都打掃得很干凈,在學(xué)校的三項紅旗競賽中成績(jì)也不錯。謝婷婷是負責班級紀律的,主要是早晨到校后到早自修這一段時(shí)間,我要求孩子們時(shí)看課外書(shū),她也能較好地管理班級孩子安靜看課外書(shū)。學(xué)習委員王莎莎對于后進(jìn)生的管理,也很負責。每一天,都會(huì )負責好“幫學(xué)對子”的學(xué)習任務(wù),并向老師匯報,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們班級的后進(jìn)生也有了一定的進(jìn)步。再有,仍舊設了每天一位值日班長(cháng),負責一天的值日工作,并且要求值日班長(cháng)寫(xiě)“值日感言”,第二天晨會(huì )課在班級中交流。從開(kāi)學(xué)到現在,我們一直堅持做下來(lái)了,我也聽(tīng)到了許多出色的“感言”,我覺(jué)得這也是鍛煉孩子們寫(xiě)作的一個(gè)好方法。
二、豐富的活動(dòng)充實(shí)孩子的生活
本學(xué)期,在孩子們的努力下,我們班級開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。有講故事比賽、知識競賽、水果拼盤(pán)、寫(xiě)字比賽、課堂隨筆賽等。每一次活動(dòng),孩子們都非常認真的準備,積極參與,讓我感受到了孩子們對于活動(dòng)的那份熱情。特別讓我印象深刻的是,那一次知識競賽,主持人準備了很多的題目,都是他們自己把題目一題一題寫(xiě)下來(lái)的',然后發(fā)到孩子們的手中,班級的孩子們是盡頭十足,在小組內集思廣益,人人真真地答題,看到這情景,我真的好欣慰,一次活動(dòng),讓我們的孩子增長(cháng)了多少知識呀!還有那一次水果拼盤(pán),在活動(dòng)的前一天,很多孩子都跑過(guò)來(lái)問(wèn):“老師,你喜歡吃什么水果,我們明天拿來(lái)!彪m然是一句很平常的話(huà),但我覺(jué)得很感動(dòng),師生之間的那份濃濃的情誼,不就在這其中嗎?
三、點(diǎn)滴的成績(jì)見(jiàn)證孩子的成長(cháng)
一學(xué)期來(lái),我們的孩子們不斷努力著(zhù),進(jìn)步著(zhù)。也取得了點(diǎn)滴的成績(jì)。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊,在平湖市第九次少代會(huì )期間,提交并演示了紅領(lǐng)巾小提案《創(chuàng )衛小精靈》,獲得了好評。在校集體朗誦比賽中獲得金獎,校廣播操比賽二等獎。學(xué)生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報》,一篇獲獲南湖晚報蘇寧杯征文二等獎,一篇獲平湖市征文一等獎,一位孩子獲南湖晚報優(yōu)秀小記者。很有一些孩子在校級比賽中獲獎?粗(zhù)孩子們一天天長(cháng)大、懂事,作為班主任老師,我是從心底了開(kāi)心。
一學(xué)期的班主任工作又將結束了,下學(xué)期,我將繼續帶領(lǐng)著(zhù)我們四(3)班的孩子們一起生活、學(xué)習,但愿在下學(xué)期,他們會(huì )有更多的奇跡、更多的精彩!
四年級班主任工作總結 篇4
一個(gè)學(xué)年即將結束,這個(gè)學(xué)期,我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì),現將我所做的一些工作總結如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。
重視每周的班會(huì )課,開(kāi)好班會(huì )課。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。
二、班主任工作,爭做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的,我自己首先應做到。在過(guò)去的一年當中,我時(shí)刻注意從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們要到專(zhuān)用教室去上課,臨出教室時(shí),我悄悄地把燈關(guān)掉,把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。
不開(kāi)無(wú)人燈,教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過(guò)去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象。
三、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。
在這點(diǎn)上,特別值得一提的.是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。他們分工管理班級的各項事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部,是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等,還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀(guān)的調控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們全面發(fā)展,健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
四、積極抓好學(xué)困生的轉化工作。
對學(xué)習有困難的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助。另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五、抓好安全工作。
我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力,把工作做好。
四年級班主任工作總結 篇5
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。我們四年級一班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,在這個(gè)“家”里,大家幸?鞓(lè )地度過(guò)每一天,形成一個(gè)凝聚力強、競爭意識強的班集體。善思、樂(lè )學(xué)、團結、進(jìn)取、是我們的最大特點(diǎn)。因此,要想把班級工作做的更好,必須花很大的精力和努力,F將這學(xué)期的工作作如下總結。
一、常抓常規管理,初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時(shí),我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比,表彰日常行為規范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的`學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養,本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責,然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì ),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導,又提高了他們的工作積極性。
三、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調各方力量
1、協(xié)調各科任之間聯(lián)系,及時(shí)交流班中情況。2、協(xié)調學(xué)!彝ァ鐣(huì )。3、積極及時(shí)做好家訪(fǎng)工作。
班主任是一個(gè)班的主骨心,不讓學(xué)生重主科、輕小科,尊重主科教師,無(wú)視小科教師,這一點(diǎn)也很重要。這不僅是學(xué)習的問(wèn)題,更是一個(gè)修養與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂(lè )得走進(jìn)這個(gè)班,學(xué)習的效果可想而知。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪(fǎng)便充分體現出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內,但孩子的家庭背景對于孩子的成長(cháng)有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長(cháng)對子女學(xué)習的重視程度跟子女的學(xué)習成績(jì)成正比。有相當部分文化水平較低的家長(cháng),對子女的成績(jì)片面追求高
分,卻忽視平時(shí)的培養。為此,我會(huì )耐心地同家長(cháng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度,加強平時(shí)的培養,共同教育好下一代。
四、班主任身教言傳,熱愛(ài)這個(gè)家
現在對教師個(gè)人素養要求越來(lái)越高,而一個(gè)班主任一的一言一行,人格人品對學(xué)生更是有著(zhù)深遠的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復雜,即有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,班主任就應該做好典范。比如班級大型活動(dòng),班主任熱情投入其中,想方設法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng )偉績(jì)。班級受損,班主任要勇于承擔責任,不能一味地責備學(xué)生,相反還應鼓勵或正確引導。班級事務(wù),自己能做的,努力動(dòng)手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認真學(xué)習,那么彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會(huì )看在眼中,自然會(huì )潛移默論。切忌亂批評指責,然后指手畫(huà)腳一番。
五、開(kāi)展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期,班級開(kāi)展了創(chuàng )建快樂(lè )中隊的活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,我鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭章活動(dòng)相結合,以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。在班級舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,考核合格的頒發(fā)運動(dòng)章。運動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表各組參加比賽。此外,我們有組織開(kāi)展了爭奪講故事章、衛生章、安
全章等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己,展示自己的機會(huì ),提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài),使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
六、努力轉變后進(jìn)生
1、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,用好這個(gè)陣地.上課時(shí),多提問(wèn)他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績(jì)好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習上關(guān)心,幫助他們,讓他們體會(huì )到班集體的溫暖。
2、多與家長(cháng)聯(lián)系,做好家訪(fǎng)工作.許多家長(cháng)對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評,指責.為了讓家長(cháng)了解他們的學(xué)習情況,通過(guò)家訪(fǎng),加強與家長(cháng)溝通,以爭取家長(cháng)的支持配合。
3、及時(shí)疏導,細致說(shuō)理.有些學(xué)生在課堂上違反了紀律,被老師點(diǎn)名批評時(shí),表面裝出接受批評的樣子,實(shí)際心里暗暗責罵老師,甚至作出對抗.我先跟他分析對抗行為的弊端,及時(shí)疏導,診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見(jiàn),重振其鼓。
總之,班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供
了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì ),讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩!皩W(xué)無(wú)止境”,“進(jìn)步無(wú)止境”,同學(xué)們仍需努力,這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識,也是對我們今后班級工作的要求。相信在全體師生的共同努力下,我們必將會(huì )走向更燦爛美好的明天!
四年級班主任工作總結 篇6
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
我接任了四年級的班主任工作。為了能更了解學(xué)生,我深入班級,每天早來(lái)晚走,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng),了解學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎較差,平時(shí)好講好動(dòng),較調皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內容里增加一些相關(guān)話(huà)題,多給他們一些說(shuō)話(huà)的機會(huì ),培養學(xué)生的學(xué)習興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì )做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力,培養了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養學(xué)生主人翁意識。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習慣較差,比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P,夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑, 馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎較差的同學(xué)談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習計劃,和劃分學(xué)習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、不斷更新教育觀(guān)念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應培養創(chuàng )新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想,了解國內外最新的.教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠,班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問(wèn)題,引導好學(xué)生。
四年級班主任工作總結 篇7
我班是四年級1班,有59人,其中女生27人。學(xué)生年齡在10—12歲,思想水平不一。但在師生的共同努力下,我班圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來(lái)的工作,我把本學(xué)期的班級工作情況總結如下。
一、進(jìn)一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風(fēng)氣。半年來(lái),我根據學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學(xué)生特點(diǎn),積極開(kāi)展愛(ài)國主義教育,培養學(xué)生良好的行為規范,收到顯著(zhù)成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初,抓住升級的有利時(shí)機,借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的小學(xué)生的學(xué)習生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了“團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng),增強了班級凝聚力;再者,結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的班隊會(huì )對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養成教育,一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項活動(dòng),每一節課,長(cháng)期熏陶才能形成。近年來(lái),我著(zhù)重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線(xiàn),加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
三、加強了班級安全教育。
本學(xué)期中,能夠針對當前不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去”。半年來(lái),在全班師生的共同努力下,沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續進(jìn)行電話(huà)溝通、碰頭會(huì )面等形式。向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,通過(guò)這些工作,使很多家長(cháng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強了做家長(cháng)的責任感,收到了較好的效果。
五、創(chuàng )設班級學(xué)習、生活氛圍。
首先,我借鑒了在教育博客中學(xué)到的.前輩的班規:我長(cháng)大了,我懂事了,我自覺(jué)了。我要讓集體因為有了我而光榮,我要讓同學(xué)因為有了我而自豪,我要讓老師因為有了我而欣慰,我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長(cháng)期奮斗目標。在黑板報中開(kāi)辟“知識窗”,將日常學(xué)習中的重點(diǎn)內容展示出來(lái),結合展示一些相關(guān)課外知識,把有限的知識結構豐富化。在班級墻上開(kāi)辟“科學(xué)小園地”專(zhuān)欄,既提高了學(xué)生學(xué)習的積極性,又美化了班級環(huán)境,從無(wú)形中給學(xué)生帶來(lái)了好的影響。有了這些措施的實(shí)施,班委同學(xué)能夠更加認真負責的協(xié)助我管理班級如衛生、紀律等多方面工作;另外還有很多學(xué)困生,都從最初的不學(xué)習到現在的努力背書(shū)、努力做題、積極完成作業(yè),效果顯著(zhù)。
總之,全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì),但是也還存在有許多的不足之處,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
四年級班主任工作總結 篇8
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念,形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應的 措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實(shí)行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生,本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學(xué)習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì )的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì ),對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結,多鼓勵,多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無(wú)特殊情況,都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,為調動(dòng)他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍兩隊,輪換下來(lái)的班干部作為藍隊,負責監督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,讓藍隊的干部工作,調動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過(guò)舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng),人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、培養學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(cháng),為班級爭榮譽(yù)。
1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好,多多注意各方面的培訓信息,與家長(cháng)溝通好,做好家長(cháng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無(wú)論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì ),都讓我省心不少,并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出,取得了好的成績(jì),這樣的成績(jì)在全校各班中都是不曾有過(guò)的。
2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學(xué)習,相互提高的目的。
三、每天提前早到校,提前完成各項任務(wù)。
作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持,離不開(kāi)課任教師的`幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要,與家長(cháng)溝通好,班級的各項活動(dòng),各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持,出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣,直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系,做好家訪(fǎng)的準備,多談學(xué)生好的表現,提出希望,增強家長(cháng)的信心,讓家長(cháng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿(mǎn)了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪(fǎng),需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通,方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習,生活)必訪(fǎng),問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng),出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng),有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng),新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng),家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng),學(xué)生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系,使自己的工作得心應手。
總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導下正向著(zhù)更高更美的目標前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個(gè)新臺階。
四年級班主任工作總結 篇9
在本學(xué)期本人繼續擔任四年級的班主任老師工作,本班32名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,他們愛(ài)玩,愛(ài)鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況,F就這半學(xué)期工作總結如下:
一、常抓常規管理,初步養成良好習慣
我班有30名學(xué)生在校住宿,學(xué)生在校一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任老師工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí),我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些。我又開(kāi)展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比,表彰日常行為規范好的同學(xué),把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉化后進(jìn)生更多班主任老師謝謝您的支持和鼓勵!
做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任老師是我不斷努力的目標,我覺(jué)得做班主任老師首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復他們的'自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):1、學(xué)習困難的學(xué)生;2、行為習慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì )跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì )增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內進(jìn)行表?yè)P,鼓起他們學(xué)習的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內,我還常開(kāi)展評比活動(dòng),看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jì)有很大提高。本學(xué)期,我班在小星星書(shū)畫(huà)賽活動(dòng)中也取得了一些成績(jì),吳蘇云獲得繪畫(huà)類(lèi)金獎,周雨晴獲書(shū)畫(huà)類(lèi)金獎等等。
三、以身作則,為人師表,加強安全、行規的教育。
我認識到班主任老師不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任老師的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!币虼,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時(shí)糾正錯誤。平時(shí),我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人,安全意識警鐘長(cháng)鳴。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任老師工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級班主任工作總結 篇10
本學(xué)期我擔任四年級的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一、全面發(fā)展,德育為首。
學(xué)校固然是培養人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地,如結合學(xué)校為幫助貧困生而開(kāi)展的獻愛(ài)心捐款活動(dòng),我組織學(xué)生在班會(huì )課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛(ài)心,特別是一向調皮搗蛋,又比較自私的李瓊龍一下子把一星期的零用錢(qián)都捐了出來(lái),同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明,班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團結互助的班風(fēng)。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課、隊活課進(jìn)行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,我每天派學(xué)生監督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家騎自行車(chē)的情況,經(jīng)常教育這些學(xué)生騎車(chē)需要注意的問(wèn)題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證
了學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、加強管理,促進(jìn)學(xué)習。
學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長(cháng)大才能報效祖國,紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開(kāi)學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的`行為。
四、搞好衛生,關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛生,我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督,做到衛生工作經(jīng);,不留死角。為預防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團結互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng )佳績(jì)。
四年級班主任工作總結 篇11
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,時(shí)光太匆匆。在這個(gè)學(xué)期我擔任四年級的語(yǔ)文教學(xué)工作,在教學(xué)中,我依據新課程標準的指導思想,認真落實(shí)課程標準,抓好教學(xué)常規工作,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統的回顧總結:
一、基本情況分析:
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習強化與教育指導,四年級的`絕大部分同學(xué)各項行為習慣已形成,大部分同學(xué)對語(yǔ)文學(xué)習有濃厚的興趣,形成了學(xué)習語(yǔ)文的良好氛圍。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎差,與班級隊伍有一定的差距,希望通過(guò)復習能盡量縮小差距,使班級總體成績(jì)上一個(gè)新臺階。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
三、重知識遷移重課內外結合
以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習中來(lái),進(jìn)行展示、交流,這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì )大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中養成隨時(shí)積累的好習慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀,在閱讀中豐富知識。
音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì )用耳去聽(tīng),我們的音樂(lè )課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè ),感受音樂(lè ),體驗音樂(lè )。所以,在上這部分知識的時(shí)候,我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題,如在聽(tīng)這部分音樂(lè )的時(shí)候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認真地聽(tīng),盡情的展開(kāi)想象的翅膀翱翔。在回答的過(guò)程中,我則主張賞識教育,只要學(xué)生能夠說(shuō),并且符合音樂(lè )的情境,哪怕是一個(gè)音,我都會(huì )贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候,課堂紀律很活躍,也愛(ài)回答問(wèn)題。
四年級班主任工作總結 篇12
教育教學(xué)工作現已基本結束,為適應新的教學(xué)改革形式的需要,切實(shí)轉變教育觀(guān)念,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,現就對本期班務(wù)工作得失做以總結:
一、基本情況概述
本班學(xué)生在思想素質(zhì)方面大有提高,上進(jìn)心比較強,人人有熱愛(ài)班集體,為班集體爭光添彩的思想。但還有少數學(xué)生學(xué)習的勁頭不足。少數差生的學(xué)習習慣有了好轉,成績(jì)有所進(jìn)步。
二、主要成績(jì)與經(jīng)驗
1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作,使其把心收到學(xué)習上。
2、制定班規,明確班規要求,自覺(jué)遵守班規紀律。
3、成立新的班委,明確分工,各負其職。
4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng),形成濃厚的學(xué)習風(fēng)圍。
5、增強衛生意識,培養學(xué)生良好的衛生習慣。
6、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)。
三、主要做法
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1、在學(xué)生中大力開(kāi)展了“講文明、做好事”的思想教育,明確學(xué)習目的、方向,激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習,下定為校爭光的決心,經(jīng)過(guò)宣傳、講解、討論使學(xué)生在思想上受到了一次為誰(shuí)而學(xué)的洗禮教育。
2、抓常規轉學(xué)風(fēng),針對低年級思想幼稚,紀律渙散的不良現象,從抓“小學(xué)生守則”入手,規范學(xué)生行為,轉化平時(shí)作為,禁止自由散慢、各行其是,維護班級紀律,營(yíng)造學(xué)習環(huán)境上下功夫,設立班長(cháng)監督員,衛生監督員,紀律監督員,差生作業(yè)監督員等,在教師統一領(lǐng)導下形成從上而下、從下而上的管理監督機制。學(xué)生中1/3以上的人承擔職位責任,互相制約、自我管理,使學(xué)習風(fēng)氣,班級紀律,思想教育工作有了較大好轉。
3、抓評比樹(shù)典型,針對兒童愛(ài)受表?yè)P,喜歡模仿他人的特性,認真抓了評比表?yè)P獎勵工作。從“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“美化校園活動(dòng)”、“安全周日活動(dòng)”、“制作繪畫(huà)活動(dòng)”、“急救比賽”、“防震演練”等活動(dòng)中評選優(yōu)勝者予以表?yè)P獎勵。在評比中樹(shù)立榜樣,抓住典型人事,引導學(xué)生向他們學(xué)習,形成了學(xué)有樣板、做有榜樣。有效地促進(jìn)了班級各項工作的順利開(kāi)展。
。ǘ┙虒W(xué)工作和轉差工作
本期以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,切實(shí)做細做實(shí)各項工作為前提,提升考試成績(jì)?yōu)槟康,轉化差生為突破口,確保成績(jì)提高。
1、展開(kāi)注重培養優(yōu)生,激勵中間生,轉化落后生和差生的全方位上升工作。在培養優(yōu)生方面,讓他們發(fā)揮各自的長(cháng)處,突出表現好,記憶好、思維好、方法好、作業(yè)細心、勤學(xué)好問(wèn)的特點(diǎn),給別人做出找學(xué)習竅門(mén)、抓重點(diǎn)知識等榜樣,引導其他人學(xué)習。中間生采用獎勵、表?yè)P、談心等方法,使其經(jīng)常嘗到成功的喜悅,增強其上進(jìn)心。差生以找原因,請優(yōu)秀學(xué)生當輔導小老師,增加獎勵等方式使之產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力。
2、制定學(xué)習成績(jì)目標,以高標準確定全班目標,個(gè)人目標,人人自定、班定相應的'目標成績(jì),形成向著(zhù)目標奮斗的個(gè)人自覺(jué)行動(dòng),使學(xué)習成績(jì)從根本上得到提高。
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1、安全教育工作。以確保學(xué)生健康安全成長(cháng)為宗旨,按計劃進(jìn)行常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的安全知識講座,增強安全意識,本期未發(fā)生過(guò)不安全意外傷害事故。
2、少先隊工作。本期以豐富校園文化生活為前提,采用喜聞樂(lè )見(jiàn),適合兒童心理特點(diǎn)的活動(dòng)內容,使隊員在活動(dòng)中成長(cháng),在活動(dòng)中吸取知識養份,收到了良好的效果。
3、衛生工作。本期采用衛生監督員管理下的小組長(cháng)負責制,以評比升旗、獎勵等方法,保證了室內外整潔,個(gè)人環(huán)境較優(yōu)的良好的學(xué)習環(huán)境。
四、存在的不足與今后努力的方向
本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績(jì),但也還存在一些不足。如:本年級的學(xué)生年齡比較小,自制能力較差,沒(méi)在老師或家長(cháng)的監督下就不能自覺(jué)完成作業(yè)。在今后的工作中,要揚長(cháng)避短,力爭把班務(wù)工作做的更加出色。
四年級班主任工作總結 篇13
人們通常把教師看作是蠟燭、是人類(lèi)靈魂的工程師。我從實(shí)踐中也確實(shí)體會(huì )到人民教師是神圣的是光榮的。時(shí)間過(guò)的真快。不知不覺(jué)一學(xué)期又要結束了。在這半年中,我擔任的是四(3)班的數學(xué)老師。我努力適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向老教師學(xué)習。我的教學(xué)成功離不開(kāi)她們的親切指導和幫助。我結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,為取得更好的教學(xué)成績(jì)努力工作。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生。
展現自我,樹(shù)立威望。"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的`弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與個(gè)人的素質(zhì),使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,利于學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。
解決問(wèn)題的關(guān)鍵是教育觀(guān)念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng )新,“數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過(guò)程!币虼,在課堂教學(xué)中應該讓學(xué)生充分地經(jīng)歷探索事物的數量關(guān)系,變化規律的過(guò)程。根據計算結果,探索規律,教學(xué)中,首先應讓學(xué)生思考,從上面這些式子中你能發(fā)現什么?讓學(xué)生經(jīng)經(jīng)歷觀(guān)察(每個(gè)算式和結果的特點(diǎn))、比較(不同算式之間的異同)、歸納(可能具有的規律)、提出猜想的過(guò)程。教學(xué)中,不要僅注意學(xué)生是否找到規律,更應注意學(xué)生是否進(jìn)行思考。如果學(xué)生一時(shí)未能獨立發(fā)現其中的規律,教師就鼓勵學(xué)生相互合作交流,通過(guò)交流的方式發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題并發(fā)展問(wèn)題,不僅能將“游離”狀態(tài)的數學(xué)知識點(diǎn)凝結成優(yōu)化的數學(xué)知識結構,而且能將模糊、雜亂的數學(xué)思想清晰和條理化,有利于思維的發(fā)展,有利于在和諧的氣氛中共同探索,相互學(xué)習,同時(shí),通過(guò)交流去學(xué)習數學(xué),還可以獲得美好的情感體驗。
三、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。
我校教師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節,經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,我們能根據學(xué)生實(shí)際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,以能力訓練為主線(xiàn),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,培養學(xué)生的應用意識、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應用題時(shí),老師們在上課時(shí)能結合新的理念,創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,設計情趣橫生的生活數學(xué),使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)的輕松。
四、注重開(kāi)放題的教學(xué),提高創(chuàng )新能力。
數學(xué)作為一門(mén)思維性極強的基礎學(xué)科,在培養學(xué)生的創(chuàng )新思維方面有其得天獨厚的條件,而開(kāi)放題的教學(xué),又可充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能,尤其對學(xué)生思維變通性、創(chuàng )造性的訓練提出了新的更多的可能性,所以,在開(kāi)放題的教學(xué)中,選用的問(wèn)題既要有一定的難度,又要為大多數學(xué)生所接受,既要隱含“創(chuàng )新”因素,又要留有讓學(xué)生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地,如:調查本校學(xué)生的課外活動(dòng)的情況,面對這個(gè)比較復雜的課題,一定要給學(xué)生以足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行充分的探索和交流。首先學(xué)生要討論的問(wèn)題是用什么數據來(lái)刻畫(huà)課外活動(dòng)的情況,是采用調查和收集數據。接著(zhù)的問(wèn)題是“可以調查那些呢?”對此,學(xué)生可能有很多想法,對學(xué)生提供的辦法不要急于肯定或否定,應讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和充分討論,認識到不同的樣本得到的結果可能不一樣,進(jìn)而組織學(xué)生深入討論:從這些解釋中能作出什么判斷?能想辦法證實(shí)或反駁有這些數據得來(lái)的結論嗎?這是一個(gè)開(kāi)放題,其目的在于通過(guò)學(xué)習提高學(xué)生的發(fā)現問(wèn)題、吸收信息和提出新問(wèn)題的能力,注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養學(xué)生創(chuàng )新思維。五、尊重學(xué)生個(gè)體差異,實(shí)施分層教學(xué),開(kāi)展積極評價(jià)。學(xué)生有著(zhù)顯著(zhù)的個(gè)體差異、教師指導質(zhì)量的個(gè)體差異,在教學(xué)中必將導致學(xué)生創(chuàng )造能力、創(chuàng )造性人格的顯著(zhù)差異。因此,教師調控教學(xué)內容時(shí)必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習指導策略;在教學(xué)評價(jià)上要承認學(xué)生的個(gè)體差異,對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習要求。
在教育學(xué)生"學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )關(guān)心,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )生活"的過(guò)程中,作為數學(xué)老師和班主任的我,工作的內容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心",加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統科學(xué)的工作方法,就能使學(xué)生充分發(fā)現自我,展示自我,為他們鋪就一條成功的道路。
四年級班主任工作總結 篇14
又一學(xué)期結束了,本學(xué)期我班的班級工作在學(xué)校領(lǐng)導的統一布署下,在各位任課教師的大力協(xié)作下,雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲,但總的感覺(jué)還是在穩步向前,F就本學(xué)期的班級工作進(jìn)行回顧總結:
一、日常行為規范的落實(shí)
雖然以前一直在抓日常行為規范,但都不是特別到位,這學(xué)期在學(xué)校統一部署下,我們班從各個(gè)方面重新規范,每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況;有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生;有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律;有專(zhuān)人負責文明禮貌及言行舉止;有專(zhuān)人負責每天同學(xué)們的學(xué)習情況,效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養
學(xué)期初,根據班干部以往的表現,進(jìn)行重新任命,好的繼續擔任,對責任心不強的進(jìn)行調換,進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),幫助小干部樹(shù)立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面;培養干部團結協(xié)作的精神,通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,達到以面帶面的`良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作
通過(guò)座位的安排,適當進(jìn)行優(yōu)差搭配,使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習氛圍,同時(shí)跟任課老師密切配合,從抓學(xué)習態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,班級學(xué)習風(fēng)氣較濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。
四、重視主題班會(huì )的開(kāi)展
本學(xué)期除按學(xué)校的統一安排召開(kāi)了一系列主題班會(huì )外,我還根據節假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習及行為上出現的狀況,及時(shí)自擬主題召開(kāi)針對性的班會(huì ),我注重了每次班會(huì )活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導自己以后的言行,起到了很大的收效。
五、安全教育,常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課、還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,禁止攀爬樓梯,禁止在教室和樓梯上、樓道內追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
六、搞好衛生,關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。
七、班級工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向
1、有時(shí)因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現亡羊補牢的情形。
2、部分學(xué)生學(xué)習熱情不高,主動(dòng)性較差,也講了、教育了,但成效不大,沒(méi)有好的辦法。
3、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
4、對學(xué)生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學(xué)生,兩三次教育引導努力之后,就會(huì )煩躁,對于犯錯誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,不能調控自我情緒,處理方法簡(jiǎn)單。
反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:
1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們;
2、學(xué)習累,要想辦法讓他們學(xué)得好又輕松,對學(xué)習有興趣不厭學(xué)。
3、在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通,互相配合,共同教育。
4、多向同行們虛心學(xué)習,請教、管理班級的方法,使自己的班級工作做得再輕松點(diǎn)。
總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,有喜有憂(yōu),取得了一些成績(jì),但同時(shí),本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時(shí)工作缺乏耐心,有時(shí)對學(xué)生的錯誤過(guò)于苛刻,造成一些負面影響,這些我將在今后的工作中加以改正,使來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺階。
四年級班主任工作總結 篇15
一個(gè)良好的班級集體,首先要抓好學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生的思想有一個(gè)明顯的進(jìn)步,同時(shí)要加強對學(xué)生行為品質(zhì),生活習慣方面的教育。要以正確教育引導為主,嚴格要求批評不良行為為輔,并要長(cháng)期堅持不懈,從時(shí)時(shí)處處抓起,從每一個(gè)學(xué)生著(zhù)手。爭取形成人人講正氣,人人向上共同努力的風(fēng)氣。具體的工作主要有以下幾點(diǎn)。
一、抓好常規教育。
加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,調正班委會(huì ),根據學(xué)生的基本情況,安排好值日生,實(shí)行個(gè)人負責制,人人參與,組長(cháng)負責。我要利用晨會(huì )、周會(huì ),和學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生一日常規》、《小學(xué)生日常行為規范》,逐條講解、討論,逐條落實(shí)。利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行安全、品德教育,幫助學(xué)生端正思想,提高學(xué)生的思想境界.平時(shí),要經(jīng)常到學(xué)生中間,觀(guān)察他們,了解他們。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,有針對性地進(jìn)行教育。對做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué),在同學(xué)面前大加表?yè)P,使他們成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣。通過(guò)不斷地教育鼓勵,使同學(xué)們有自覺(jué)性的逐漸增強,遵守學(xué)校的各項規章制度。較好的促進(jìn)各種活動(dòng)的開(kāi)展,爭取較好的成績(jì)。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛士,學(xué)習中互相幫助,一幫一活動(dòng),形成了良好的班風(fēng)。
二、培養學(xué)生多方面的能力
開(kāi)學(xué)初,我要在班內進(jìn)行了班干部競選,并根據個(gè)人特長(cháng)明確分工,使每位班干部各負其則,提高學(xué)生的工作積極性。同時(shí),發(fā)動(dòng)同學(xué)在班內找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位,使同學(xué)們人人能為班級這個(gè)大家庭出力。我班要開(kāi)展“爭當值日班長(cháng)”與“比一比,哪組棒”的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),提高學(xué)生的自我管理能力,使班級增強凝聚力。每周的班隊課上,預先指導班干部精心設計,發(fā)動(dòng)同學(xué)認真準備。我盡量讓大部分同學(xué)都參加,特別有意讓一些活潑好動(dòng)的同學(xué),甚至后進(jìn)生參加,使他們感受到成功的快樂(lè ),感受到集體的溫暖。我還要認真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),爭取最佳成績(jì),使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的'思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。
三、加強聯(lián)系。
平時(shí),我要關(guān)愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不突出的同學(xué),我要做到經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難
的時(shí)候,耐心地幫助他們。一量發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我要及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極開(kāi)展好各種活動(dòng)。
本期根據班級實(shí)際情況和時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展了多次主題班隊活動(dòng),如:“小學(xué)生行為規范教育”“我誠信,我美麗”“防震知識”“安全教育”等活動(dòng),收效顯著(zhù)。
總之,通過(guò)一系列的活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了學(xué)生的課外知識,鍛煉了班干部的能力?傊,班主任工作就是要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,功夫才會(huì )不負有心人。
四年級班主任工作總結 篇16
進(jìn)入四年級,孩子們又開(kāi)啟了一段新的學(xué)習旅程,經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)、學(xué)生的共同努力,我們的每一個(gè)孩子都在成長(cháng)進(jìn)步。我深深地感受到孩子們真誠可愛(ài),家長(cháng)們樂(lè )于奉獻,主動(dòng)為班級服務(wù),讓我很感動(dòng)。
一、班級的成長(cháng)
xxx個(gè)人成長(cháng)
。1)學(xué)習方面:多數學(xué)生都能做到專(zhuān)心聽(tīng)講、認真傾聽(tīng),積極發(fā)言、愛(ài)動(dòng)腦筋、認真完成作業(yè),成績(jì)有所進(jìn)步;
。2)行為方面:多數學(xué)生都能做到遵守紀律、尊敬老師、團結同學(xué)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極參與班級和學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)。很多老師對我們班級的評價(jià)越來(lái)越高。這是我值得欣慰的地方。
xxx班級活動(dòng)
xx年我和家長(cháng)密切配合,帶領(lǐng)孩子們參加了一些重要的活動(dòng),學(xué)生充分體驗多姿多彩的學(xué)習生活,相信會(huì )成為他們人生中一段美好的回憶。
。1)春季田徑運動(dòng)會(huì )
運動(dòng)會(huì )前孩子們踴躍報名,我和體育老師一起針對每一個(gè)項目進(jìn)行了選拔,比賽時(shí)運動(dòng)員們精神飽滿(mǎn),奮力拼搏,為班級爭光,雖然我們的成績(jì)不如二班,但是只要孩子們盡力了,付出了,就行了,因為這個(gè)體育成績(jì)和孩子們自身的身體素質(zhì)有很大關(guān)系,但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的,希望明年的運動(dòng)會(huì )參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽(yù),這項榮譽(yù)的取得絕對是家長(cháng)們的功勞,每排家長(cháng)認真負責,堅持一天,非常辛苦,希望運動(dòng)會(huì )繼續得到家長(cháng)們的支持。
。2)“漂洋過(guò)海小書(shū)包“活動(dòng)
在家長(cháng)們的精心xxx安排下,我們班與美國加州班寧中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了“漂洋過(guò)海小書(shū)包“的活動(dòng),我們兩校學(xué)生互通書(shū)信,互贈禮物,書(shū)信交流是鍛煉寫(xiě)作和表達能力的一種有效方式,收到書(shū)信和禮物后孩子們歡呼雀躍,迫不及待地打開(kāi)書(shū)信,認真閱讀起來(lái),他們相互xxx,促進(jìn)了外語(yǔ)學(xué)習,增進(jìn)交流,獲得快樂(lè ),相信這對我們兩國孩子們來(lái)說(shuō)是成長(cháng)過(guò)程中一份別樣的人生體驗。我想這個(gè)學(xué)期我們再給美國的小朋友寫(xiě)一封書(shū)信,具體事宜我再和劉老師商量。
。3)主題班會(huì )活動(dòng)
上學(xué)期,我還帶領(lǐng)我們班學(xué)生代表小學(xué)部參加了主題班會(huì )展示活動(dòng),剛開(kāi)始接這個(gè)任務(wù)時(shí)我是比較猶豫的,因為我覺(jué)得三年級孩子們還小,而班會(huì )應該放手讓學(xué)生主持,高年級的孩子比較適合,但是我還是想鍛煉一下我們的孩子,經(jīng)過(guò)認真準備,因為當時(shí)是我們學(xué)校的文明禮貌月,所以我將班會(huì )主題定為《與文明同行,與禮儀為伴》,班會(huì )內容同學(xué)們一起尋找校園中的行為美,同時(shí)也曝光了校園里的不文明行為,雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非,后來(lái)孩子們將它主動(dòng)擦拭干凈。同學(xué)們還評出了班級禮儀小明星,是這樣幾位同學(xué)。王小易得票最高,獲得學(xué)校文明之星。更令孩子們激動(dòng)的是我們的許多爸爸媽媽發(fā)來(lái)了視頻,聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽發(fā)來(lái)的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ),還有很多孩子激動(dòng)得留下了眼淚,因為視頻比較多,我不再一一展示了,讓我還比較感動(dòng)的是一位媽媽發(fā)來(lái)的照片,孩子自己做飯,為媽媽洗腳,之后媽媽還給我講個(gè)細節,因為孩子比較胖,彎不下腰,為媽媽跪著(zhù)洗腳,我非常感動(dòng)。我們的幾位小主持人表現很棒,不僅要講我設計的班會(huì )內容熟背,而且面對那么多老師,更不簡(jiǎn)單的是還要根據現場(chǎng)學(xué)生們的`回答臨場(chǎng)發(fā)揮,班會(huì )內容比較豐富,有小品、詩(shī)歌朗誦、歌舞、記者采訪(fǎng)等多種形式,每一個(gè)環(huán)節學(xué)生都發(fā)揮出色,整個(gè)班會(huì )我們級部的領(lǐng)導老師給予了高度的評價(jià),也讓我對我們的學(xué)生刮目相看,我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級。
。4)六一匯演
每年的六一是他們最快樂(lè )的時(shí)光,我們男生女生在一起,身著(zhù)節日盛裝,歡快的歌,多彩的舞,燦爛的笑,大家一起盡情歡暢,共慶美好的節日,我們的歌舞朗誦《因為有你在身旁》表演比較成功,班里絕大多數孩子都xxx表演,是我們所有班級中參與人數最多的節目,而且這張節目照片還登上我們校報上,讓我們非常自豪,我們精心挑選了輔導老師,精心編排節目,也感謝很多家長(cháng)來(lái)抽時(shí)間來(lái)幫助輔導老師進(jìn)行排練,還有幾個(gè)家長(cháng)給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進(jìn)行鼓勵,節目我們傾注不小的精力,希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節目。
。5)秋游活動(dòng)
經(jīng)過(guò)與旅行社的多次溝通,xx月,在幾位男家長(cháng)的精心xxx下,我們師生和家長(cháng)一起赴xxx九如山風(fēng)景區游玩,大家歡聚在一起,一路歡聲笑語(yǔ),盡情游玩;顒(dòng)順利完成,回來(lái)之后,我與學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結,先請他們暢談秋游的表現,他們有的贊美樂(lè )于助人的,有的贊美保護環(huán)境的,有的贊美xxx美食的,有的贊美攙扶同伴的,有的贊美富有愛(ài)心的……后來(lái)我請同學(xué)們根據秋游表現投票評選本次“秋游文明之星“,同時(shí)請學(xué)生代表為獲獎同學(xué)寫(xiě)下贊美詞,并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報,這也讓獲獎同學(xué)深受鼓舞,這次活動(dòng)多數孩子做到了互相關(guān)愛(ài)、遵守時(shí)間、講究衛生、注意安全等,玩的很盡興,唯一遺憾我們應該留下幾張xxx活動(dòng)的照片,好在以后還會(huì )有機會(huì ),希望家長(cháng)們再繼續出謀劃策,xxx類(lèi)似的活動(dòng)。
。6)演講活動(dòng)
我們剛剛結束的雙語(yǔ)演講比賽,在徐老師和陳老師的用心指導下,在各位選手和家長(cháng)的共同努力下,孩子們取得優(yōu)秀的成績(jì)!兩名學(xué)生獲得一等獎,三名同學(xué)是第一次參加這樣的演講比賽,并且也取得優(yōu)異成績(jì)!我們以后每年都有這樣的比賽,也希望沒(méi)參加的學(xué)生及早準備,多鍛煉提高自己。
總之,這些孩子們學(xué)習在一起,活動(dòng)在一起,生活在一起,團結在一起,快樂(lè )在一起,每一次活動(dòng)都有收獲,都會(huì )成為他們將來(lái)寶貴的回憶。
二、班級要努力的方面
雖然我們取得一些成績(jì),但是班級也有一些不和諧的地方,也存在一些問(wèn)題,需要我們共同面對,幫助引導孩子加以改進(jìn),這是我們下一步要努力的方面。
xxx個(gè)別學(xué)生言行不文明。
愛(ài)說(shuō)臟話(huà),愛(ài)嘲笑同學(xué),經(jīng)常與同學(xué)愛(ài)爭吵,有時(shí)甚至大打動(dòng)手,甚至男生有時(shí)欺負女同學(xué),這點(diǎn)在幾個(gè)男孩身上表現比較明顯,我覺(jué)得這個(gè)教育機會(huì )可以留給我們的爸爸,看如何引導他們。
四年級班主任工作總結 篇17
本學(xué)期,四年級級部在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在各任課老師的鼎力支持和努力工作下,各項工作順利開(kāi)展。開(kāi)學(xué)初期,就制定好級部工作計劃,保證級部工作正常有序地進(jìn)行。同時(shí)本學(xué)期又是頭緒繁雜,任務(wù)繁重的一個(gè)學(xué)期,現就將本年級在本學(xué)期的工作做以下總結:
一、教研工作踏實(shí)進(jìn)行,追求實(shí)效。
本學(xué)期,四年級語(yǔ)文、數學(xué)教研組在兩位教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下均取得優(yōu)異的成績(jì)。教育教研工作踏實(shí)進(jìn)行,追求實(shí)效,教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導的好評。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng )新大賽,并取得了一等獎的好成績(jì)。王華艷老師被評為市電教能手。四位美術(shù)老師在教研組長(cháng)趙艷梅老師的帶領(lǐng)下,在山東省的人壽杯繪畫(huà)比賽中,有一名同學(xué)獲得金獎,在濰坊市創(chuàng )新繪畫(huà)比賽中,有多人同學(xué)獲獎,積極的參加了諸城市元旦比賽,抗震救災的繪畫(huà)比賽。五位班主任在本學(xué)期配合學(xué)校作了大量工作,努力培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的好習慣,在全校的班級量化評比中,分數都很高。
二、以學(xué)生為主體,落實(shí)各項工作。
1、開(kāi)學(xué)初期,由于教學(xué)區發(fā)生了變化,學(xué)生的安全問(wèn)題存在很大的隱患,針對這一情況特制定了“重點(diǎn)區域安全監護值日表”,各位老師盡職盡責,使安全工作做到了前面;在改善課間操質(zhì)量方面,各班主任能夠按照學(xué)校的要求帶領(lǐng)學(xué)生做到有秩序的到達指定位置來(lái)做操。同時(shí)匯集集體智慧,制定年級文明公約。
。1)、以小學(xué)生行為規范的三字歌為標準來(lái)衡量學(xué)生的日常行為規范。
。2)、靜:教學(xué)區內輕輕的走,輕輕的說(shuō),禁止追逐打鬧、大喊大叫;進(jìn)入教室靜靜的讀、靜靜的寫(xiě),嚴禁大聲喧嘩。
。3)、凈:所有學(xué)生都要講衛生,同時(shí)班內及衛生區內的衛生也要時(shí)常保持潔凈。
。4)、精:無(wú)論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學(xué)生。
。5)、井:做任何事情或者搞任何活動(dòng)都要做到井然有續。
。6)、安:不登高臨險,不趴在窗口向外張望,不私自去體育園。
2、在學(xué)生的紀律、衛生等方面做了大量的工作,使得本年級多次被評為紀律、衛生先進(jìn)年級。
3、各班積極響應學(xué)校的號召,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。讀書(shū)節的到來(lái),給學(xué)生帶來(lái)新一輪的讀書(shū)熱潮;中午十分鐘演講,班級讀書(shū)交流會(huì ),讓學(xué)生真正感受到了學(xué)習的樂(lè )趣;冬季越野賽的順利舉行,讓學(xué)生體會(huì )到集體的力量;鋼筆字競賽,使得學(xué)生對于自己的書(shū)寫(xiě)有了更加高度的`認識;還有“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”等一系列活動(dòng)的舉行,充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
4、本學(xué)期舉行的家長(cháng)開(kāi)放周和校訪(fǎng)日和家長(cháng)課程培訓讓學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解本年級的工作動(dòng)態(tài),搭建了一個(gè)良好的師生、教師與學(xué)生家長(cháng)交流的平臺。
三、年級老師團結協(xié)作,各項活動(dòng)敢為人先。
本學(xué)期各位老師團結協(xié)作,在各項活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績(jì)。在剛剛結束的諸城市慶祝改革開(kāi)放30年元旦獻詞中,四年級學(xué)生表現出色,同時(shí)五位班主任老師和三位數學(xué)老師盡心盡力,為獻詞訓練不辭辛苦,任勞任怨,是一個(gè)精誠合作的團隊。
“回顧為了反思,總結為了提高”。本學(xué)期行將結束,在未來(lái)的時(shí)間里我們還有很多工作需要去做,在繼續加強對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習的基礎上,進(jìn)一步加大力度對班級進(jìn)行管理,使得年級工作更上一層樓。
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