學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(精選16篇)
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校師德師風(fēng)工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 1
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對師德有不同的要求,現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時(shí)代對師德賦予了新的內涵。
1.愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè ),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè ),樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心
熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現了其根本的功能。愛(ài)學(xué)生,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),好多教師都認為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評、訓斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵、表?yè)P、肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的'主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地,成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。
5.終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念,我們的路還很長(cháng),不管有多坎坷,只要你把它當作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì )為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì )為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠離家鄉,遠離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應該珍惜這來(lái)之不易的機會(huì ),相互學(xué)習,相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進(jìn)步,要合作,更要快樂(lè )。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳,攜手共進(jìn)!
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 2
七月,太陽(yáng)像火爐一樣燒到正旺的時(shí)候,我們時(shí)刻緊張而繁忙的教育教學(xué)工作就結束了;厥妆緦W(xué)期的工作總結如下:
一、班級管理方面
1、安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。
從開(kāi)學(xué)的第一天起,我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,無(wú)論是上下樓梯出入教室,還是走廊行走課間活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規定。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的班會(huì )和每天放學(xué)前,我都會(huì )抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護安全的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P。另外,每節課間,盡管有我的監督、跟隨,我也安排班長(cháng)帶著(zhù)出入。我時(shí)刻注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀,也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
2、加強德育教育
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度、《小學(xué)生守則》,常提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。結合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作計劃、班級板報及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、刻苦學(xué)習、團結友愛(ài)、遵章守紀、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的教育。另外結合《弟子規》《國學(xué)經(jīng)典語(yǔ)錄100句》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》的背誦進(jìn)行中國優(yōu)秀傳統文化的教育。
二、教育教學(xué)方面
1、精心進(jìn)行教學(xué)設計,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
學(xué)生只有對教學(xué)內容感興趣,才能積極參與學(xué)習活動(dòng),才能營(yíng)造積極主動(dòng)的課堂氣氛。因此,我精心設計教學(xué)活動(dòng)。如在《咕咚》一文教學(xué)中,在讓學(xué)生感知課文后,我進(jìn)行了以下教學(xué)設計:獅子為什么沒(méi)有跑?他是怎樣做的?結果怎樣?如果你也是森林里的小動(dòng)物,剛好看見(jiàn)其他小動(dòng)物們正在亂哄哄地瞎跑,你會(huì )怎么辦?然后同學(xué)分成四人組,進(jìn)行合作探究。在小組探究過(guò)程中,興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學(xué)設計,給了學(xué)生選擇內容的空間,給學(xué)生合作的空間,給了學(xué)生發(fā)言的空間,因而激發(fā)了學(xué)生興趣,不但營(yíng)造了良好課堂氣氛,而且突破了教學(xué)難點(diǎn),促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的轉變,收到了極好的學(xué)習效果。
2、通過(guò)各種方法,培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
通過(guò)比較發(fā)現,課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系影響著(zhù)學(xué)生的認知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書(shū)節期間給學(xué)生推薦一些好書(shū)之外,我還讓寫(xiě)作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書(shū),他們津津有味地瀏覽著(zhù)自己喜歡的課外書(shū),徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中。在讀書(shū)的過(guò)程中,他們感受到了閱讀的快樂(lè ),無(wú)形當中,視野開(kāi)闊了,知識豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來(lái)越多,積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫(xiě)話(huà)中去,不知不覺(jué),寫(xiě)話(huà)能力得到了提高。另外每天放學(xué),我都會(huì )提醒孩子們要利用20分鐘進(jìn)行閱讀。久而久之,讀書(shū)已成為他們生活中不可缺少的內容,更成了一種習慣。
3、關(guān)注學(xué)困生和特殊生。
在工作中我最費心的還是那些學(xué)困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學(xué)困生,給他們以溫暖和鼓勵。班上有5名學(xué)習吃力,紀律性差,愛(ài)搞小動(dòng)作,書(shū)寫(xiě)速度慢的學(xué)生,語(yǔ)文數學(xué)都學(xué)不好,我總會(huì )耐心地去指導,鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì )和他們一起驚喜,一起高興,我會(huì )及時(shí)當眾給他們鼓勵,獎給他們笑臉和紅旗,現在這5個(gè)孩子進(jìn)步很大,盡管考試的時(shí)候成績(jì)不是太好,但是至少懂事些了,學(xué)到了一些課本知識。其次我特別關(guān)心那些父母長(cháng)年在外地工作及特困、離異家庭的孩子,這些孩子特別淘氣,活潑好動(dòng),每天課間我都要專(zhuān)們看管,但我發(fā)現這些孩子也有閃光點(diǎn),他們也愛(ài)班級,愛(ài)老師,每天見(jiàn)到我都熱情地問(wèn)好,他們愛(ài)勞動(dòng),于是我就讓他們當值日組長(cháng),看到他們認真打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景,我都會(huì )隨時(shí)表?yè)P,但對他們的`教育仍然將是我今后工作的重點(diǎn)。
三、做好“防近控近”、預防疾病工作
我能認真履行《“防近控近”班主任工作職責》,及時(shí)教會(huì )孩子們新的眼保健操,督促并指導學(xué)生每天上下午認真做好眼保健操。督促學(xué)生課間休息時(shí)到室外活動(dòng)或遠眺,積極參加體育活動(dòng),保證每天有一小時(shí)的體育鍛煉。及時(shí)根據教室光線(xiàn)情況調節班級照明。每周調整一次學(xué)生座位;教給學(xué)生護眼口訣:“一二三四五,眼睛我做主”。
多年的工作經(jīng)驗告訴我,做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌,而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。因此,我在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,在教室衛生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。本學(xué)期安排了值日生輪流表,教會(huì )了學(xué)生值日。每天我要做到“一看、二摸、三問(wèn)”!耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常!岸薄∈质欠癖鶝?“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?如果發(fā)現學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)或到校醫室看。
四、繼續加強與家長(cháng)溝通。
家長(cháng)接送學(xué)生、校訊通、打電話(huà)等都是我與家長(cháng)溝通和交流的大好機會(huì )。每次我都會(huì )很好的把握這些機會(huì ),對于家長(cháng)的反饋意見(jiàn),我總是做詳細認真的總結,對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會(huì )電話(huà)回訪(fǎng),盡可能達到他們的滿(mǎn)意。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合。在此,我要特別感謝本學(xué)期為班級運動(dòng)會(huì )獻計獻策、無(wú)私奉獻、維持紀律、衛生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長(cháng)們。
一學(xué)期的光陰已悄然逝去,想在未來(lái)與學(xué)生相伴的歲月里,我會(huì )盡力做好每一項工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習中完善自己的,我會(huì )不斷的積累經(jīng)驗,努力學(xué)習,為學(xué)校為學(xué)生做出更大的貢獻而不斷努力!
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 3
一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立了以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。
能積極參加各類(lèi)學(xué)習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的'差距,寫(xiě)出心得體會(huì ),努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作,本年度除 擔任八年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)外,還擔任了八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,教學(xué)作用好,期末考試八年級生物綜合得分在 東寶區第三,受到了師生的好評。
求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,努力將新課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)辦法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本年度的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。如對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入,還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 4
為了大力加強教師職業(yè)道德建設,使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng),為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力,根據新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,按照市教育局文件要求,結合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習,提高認識、對照檢查、認真扎實(shí)地開(kāi)展了師德主題學(xué)習活動(dòng),圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。
一、組建了領(lǐng)導小組,加強了組織領(lǐng)導
為加強對本次師德主題學(xué)習活動(dòng)的組織領(lǐng)導,全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了以張振華為組長(cháng)、以陳彩云為副組長(cháng),以全體教師為成員的學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象師德主題學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組,統一領(lǐng)導師德師風(fēng)建設工作,并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責任到人,領(lǐng)導小組的成立,為全面完成師德教育活動(dòng)各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的組織保障。
二、精心部署,周密安排
學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì )議,認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《界首市教育局關(guān)于開(kāi)展以學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象為主題的`師德主題學(xué)習活動(dòng)的通知》,黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象的工作安排,研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象師德主題學(xué)習活動(dòng)實(shí)施方案》,對整個(gè)師德學(xué)習教育活動(dòng)做到了精心部署,周密安排。
三、積極動(dòng)員,認真開(kāi)好動(dòng)員部署大會(huì )
為使我校學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象師德主題學(xué)習活動(dòng)迅速開(kāi)展,學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了‘學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象’師德主題學(xué)習活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),對本次師德主題學(xué)習教育活動(dòng)做了整體安排。其次,對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識、大局意識不強,工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻、只求索取,缺乏進(jìn)取心、滿(mǎn)足現狀,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單,體罰或變相體罰學(xué)生,組織紀律淡漠、法制意識淡漠,不能正確對待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,并對本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求,動(dòng)員部署大會(huì )的召開(kāi),為整個(gè)師德學(xué)習教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的思想基礎。
四、領(lǐng)導帶頭,率先垂范
在師德主題學(xué)習活動(dòng)中,校領(lǐng)導堅持帶頭學(xué)習,率先垂范,以身作則。能做到先學(xué)一步,學(xué)深一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來(lái)、靜下來(lái),集中精力,聚精會(huì )神,保證了學(xué)習時(shí)間,保證了學(xué)習質(zhì)量;能深入專(zhuān)業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評議,帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習教育的順利開(kāi)展。
五、認真扎實(shí),保質(zhì)保量完成了學(xué)習任務(wù)
在學(xué)習教育階段,學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習的文件,在學(xué)習方法上,采取了集中學(xué)習、分組學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的辦法,保證了學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量,全體教職工做到了工作學(xué)習相結合,保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習教育活動(dòng)兩不誤,兩促進(jìn),保證學(xué)習任務(wù)按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段,學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議,校領(lǐng)導深入教師一線(xiàn),帶頭對照檢查,分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,全體教職工認真撰寫(xiě)分析材料,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì),做到了對存在的問(wèn)題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,剖析原因深刻,努力方面和整改承諾書(shū)明確可行。
在總結整改、鞏固成果階段,學(xué)校領(lǐng)導班子成員、教職工都撰寫(xiě)了整改措施,明確了自身師德師風(fēng)建設方面努力的方向和改進(jìn)的措施,做出整改書(shū)面承諾,明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 5
xx鎮中心校通過(guò)采取三項措施,抓實(shí)師德師風(fēng)建設,著(zhù)力打造一支結構合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
一是營(yíng)造講學(xué)習、講政治、講正氣、講師德的教師人文環(huán)境為目標。學(xué)校制定了《教師職業(yè)道德建設計劃》,完善了《中小學(xué)師德考核方案》,將師德考核與教師職稱(chēng)評聘、評優(yōu)樹(shù)先掛鉤,由教師代表大會(huì )通過(guò)的師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評打分,引導廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,廉潔從教,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二是形成重規范、重法制、重道德、重紀律的教師職業(yè)操守為依托。各學(xué)校擬訂“師德學(xué)習計劃”,每次學(xué)習內容都落實(shí)到具體人頭,由主講人根據計劃去準備內容,擬訂主講提綱。制定切實(shí)可行的《師德建設活動(dòng)實(shí)施方案》,對師德建設活動(dòng)進(jìn)行部署,提高全體教職工的.思想認識,明確活動(dòng)開(kāi)展的重要意義。組織教師學(xué)習《學(xué)習強國》,觀(guān)看優(yōu)秀教師事跡報告光盤(pán),撰寫(xiě)師德師風(fēng)承諾書(shū),開(kāi)展師德演講,評選師德標兵。
三是強化抓管理、抓評價(jià)、抓典型、抓使用的教師師德考評為抓手。師德建設是教育管理工作的生命線(xiàn)。通過(guò)完善自評、互評、學(xué)生評、家長(cháng)評等考評制度,加強教師考評管理,納入教師績(jì)效考核,保證師德考評成績(jì)公平公正。學(xué)校在師德建設工作中,認真聽(tīng)取群眾意見(jiàn),不斷反思整改,抓實(shí)抓好師德考評工作,進(jìn)一步了提高師資隊伍的師德水平。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 6
通過(guò)學(xué)校師德活動(dòng)的學(xué)習,我決心再次把“以德立教,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,無(wú)私奉獻,爭做讓人滿(mǎn)意的教師”作為自己的奮斗目標,不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)總結自己在本期師德方面工作。
一、政治思想方面
本人堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及各種學(xué)校集體活動(dòng),支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、班主任工作
教育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。在班主任工作中,我首先了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。為了了解學(xué)生,我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。
1、我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的愛(ài),學(xué)習一般的愛(ài),學(xué)習差的也愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內向拘謹的更要愛(ài);金鳳凰要愛(ài),丑小鴨同樣也要愛(ài)。
2、尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。
3、嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)二年級的班主任,我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的.事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系,在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習,努力探索;才能外樹(shù)形象,內強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。我決心今后更加努力學(xué)習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話(huà)“注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學(xué)到老!
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 7
教師是教育之本,師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生,教師要言傳身教。就必須要加強職業(yè)道德修養,具有優(yōu)良的品德和高尚的情操;仡櫼荒陙(lái)的工作,我在師德師風(fēng)方面有收獲,有提高,現將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結。
一、加強學(xué)習,提高認識
通過(guò)三年的教育教學(xué)工作,我深知“德高為師,身正為范”,為人師表,應以德為首。因此,在工作中,我認真閱讀教師職業(yè)道德規范,積極參加學(xué)校組織的政治教育,并將理論學(xué)習真正內化到行動(dòng)中去,在工作中,我不斷告誡自己,“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,教書(shū)育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內涵。嚴格要求自己堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著(zhù)得體,語(yǔ)言規范,舉止文明。關(guān)心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長(cháng)。保持作風(fēng)正派,廉潔從教。保持一顆平常心,不計較個(gè)人得失,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不接受家長(cháng)送的禮物。
二、熱愛(ài)學(xué)生,精心育人
熱愛(ài)學(xué)生,是師德的重要內容。如果一個(gè)教師缺乏對學(xué)生的感情,就不會(huì )滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心、教育他,就不會(huì )知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài)什么、希望得到什么,愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴謹治學(xué),潛心教書(shū),精心育人。我時(shí)刻提醒著(zhù)自己謹記這12個(gè)字,并告訴自己用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細心和熱心,才會(huì )贏(yíng)得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴。因此,在工作中,面對思維越來(lái)越成熟的高年級孩子,我明白他們渴求被尊重的內心需要更加強烈,我也深深明白,愛(ài)應該與嚴格要求結合起來(lái)。于是,我努力讓自己扮演多種角色,課堂上,我扮演一位嚴師。而課下,我更愿意走進(jìn)他們中間,傾聽(tīng)他們的感受與想法,像一位朋友一樣與他們交流,及時(shí)解決孩子們思想上的困惑,學(xué)習上的問(wèn)題。我讓他們感受到老師在了解他們的內心世界,在尊重他們的感受,孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任,應關(guān)愛(ài)每一位同學(xué),盡自己的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的.發(fā)展,班主任對學(xué)生的態(tài)度直接影響著(zhù)學(xué)生對待同學(xué)的態(tài)度,因此,我尊重每一個(gè)孩子,即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生,是一名行為習慣不佳的學(xué)生,我都會(huì )努力發(fā)現其閃光點(diǎn),捕捉并放大,激勵他不斷進(jìn)步,因為我相信花終有盛開(kāi)的一天,只是時(shí)間不同?吹轿业淖龇,孩子們漸漸樹(shù)立了正確的認識觀(guān),對學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,也學(xué)會(huì )了尊重他人,理解他人。為人師者,一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀(guān)念,熱愛(ài)學(xué)生,才能真正促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。
三、學(xué)無(wú)止境,任重道遠
作為一名合格的教師,必須學(xué)識淵博,口齒伶俐,德才兼備。這樣才能滿(mǎn)足孩子對知識的需求,而我們就必須成為一名學(xué)者,熱衷于學(xué)習各方面的知識,不斷更新自己的知識結構,做到博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。為使自己不成為無(wú)源之水,這一年來(lái),我認真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍,不斷更新自己的知識,豐富自己的內存,提高自己的教育教學(xué)水平,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。古人曾說(shuō),善教者使人繼其志,傳道,授業(yè),解惑之余,培養孩子高尚的道德情操也是同等重要的。
因此,在平時(shí)的工作中,我努力滲透德育,比如,結合語(yǔ)文學(xué)科,挖掘教材中的德育素材,適時(shí)滲透;在校園文化活動(dòng)以及班級活動(dòng)中及時(shí)滲透;抓住班級事件滲透等,除此之外,經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一,我回顧一年來(lái)工作,還有諸多不足之處,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將不停歇奮進(jìn)的腳步,努力在今后的工作中取得更多的收獲!
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 8
為了進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設,提高教師的思想道德素質(zhì),推進(jìn)學(xué)校精神文明建設和教育教學(xué)工作的開(kāi)展,按照教育局加強師德建設的工作要求,我校把師德建設工作當做頭等大事來(lái)抓,高度重視管理隊伍和教師隊伍建設,提高了教育教學(xué)質(zhì)量,樹(shù)立了學(xué)校形象。
一、認真學(xué)習,提高認識,加強師德修養
按照教育局提出的師德建設的工作要求,通過(guò)學(xué)習使我們認識到:教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內容,教師的光榮稱(chēng)號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,高尚的品德既是教師為師的根本標志之一,又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證,是培養合格人才的需要。
學(xué)校把師德建設工作放在學(xué)校工作的首位,作為學(xué)校工作計劃和支部工作計劃的首要內容。
1、通過(guò)上黨課的形式,對全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育,要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設中起先鋒模范作用。
2、通過(guò)政治學(xué)習,引導廣大教師樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級的世界觀(guān)、人生觀(guān),樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、幸福觀(guān)、苦樂(lè )觀(guān),樹(shù)立忠誠人民教育事業(yè)的理想,堅定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念,提高教師的思想政治覺(jué)悟和加強師德修養的自覺(jué)性。
3、教師自學(xué)的形式,要求教師通過(guò)讀書(shū)、看報刊、雜志、收聽(tīng)、收看廣播、電視,觀(guān)看"鄉村最美教師"錄像、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報告會(huì ),向先先進(jìn)人物學(xué)習,樹(shù)立師德形象。
二、健全制度、明確責任
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng),其他領(lǐng)導干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的師德領(lǐng)導小組。圍繞師德建設制定了一系列切實(shí)可行的規章制度。
1、學(xué)校制定《師德規范實(shí)施細則》并制定了"師德規范十條"由領(lǐng)導和各職能部門(mén)分別考核:
。ㄒ唬、尊規守紀,依法執教。
。ǘ、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻。黨支部考核。
。ㄈ、尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生。
。ㄋ模、盡職盡責,教書(shū)育人。政教處考核。
。ㄎ澹、嚴謹治學(xué),精益求精。
。、完善自我,一專(zhuān)多能。教務(wù)處考核。
。ㄆ撸、團結友善,明禮誠信。
。ò耍、注重人格,為人師表。工會(huì )考核。
。ň牛、更新觀(guān)念,鑄造師魂。
。ㄊ、開(kāi)拓進(jìn)取,不斷創(chuàng )新。主管教學(xué)校長(cháng)考核。
2、學(xué)校對教師從以下十個(gè)方面加以考核,作為評優(yōu)晉級的依據重要條件,納入績(jì)效考核之中。
。ㄒ唬、在學(xué)生面前不說(shuō)影響學(xué)生身心健康的話(huà)。
。ǘ、不失人格,愛(ài)護名譽(yù),不逃避職業(yè)義務(wù)。
。ㄈ、不上不負責任和無(wú)準備的課。
。ㄋ模、不參加亂辦班,亂補課,不搞有償家教。
。ㄎ澹、不體罰和變相體罰學(xué)生,不侮辱歧視挖苦學(xué)生,不攆學(xué)生出課堂。
。、不遲到,不早退,遵守請銷(xiāo)假制度。
。ㄆ撸、不串辦公室聊天閑談,不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)。
。ò耍、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。
。ň牛、不在背后議論他人的是非,不說(shuō)不利于團結的話(huà)。
。ㄊ、注重儀表,穿著(zhù)適宜,不穿奇裝異服。
以上內容,采用民主監督評議的形式進(jìn)行考核:
。1)跟蹤記實(shí):師德建設領(lǐng)導小組每月按照考核記實(shí)內容給教師打分。
。2)發(fā)揮黨支部、工會(huì )、各職能部門(mén)的作用,評議師德。
。3)召開(kāi)家長(cháng)、學(xué)生座談會(huì )評議師德。
。4)采用學(xué)生評教評學(xué)、教師互評形式。
3、簽訂師德責任狀和承諾書(shū),黨支部負責與教師簽訂師德責任狀;校長(cháng)與教師簽訂承諾書(shū),提高責任意識,兌現自己的承諾,通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德各項規章制度,進(jìn)一步規范了教師的教育教學(xué)活動(dòng),旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行,進(jìn)一步推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設落實(shí)到實(shí)處。
三、規范行為、樹(shù)立形象
師德建設是一項龐大的系統工程,也是教師隊伍建設的核心,需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng )新,在創(chuàng )新中不斷提高。
1、為了規范教師的教育教學(xué)行為,按照教師職業(yè)道德規范的各項要求,學(xué)校制定了日常工作考核細則,班主任工作考核細則,教學(xué)工作考核細則。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為,作為年終考核,評職晉級的重要依據。
2、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德建設的.重要內容,我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設的重要舉措。
。1)更新教育觀(guān)念是樹(shù)立師德形象的根本。
中職學(xué)生普遍素質(zhì)較低,不愛(ài)學(xué)習,師生情感障礙大,是我們這類(lèi)學(xué)校最突出的特點(diǎn),要改變這種現狀,必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。在學(xué)校工作計劃中提出:要放下教師的權威,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,教師的自身形象就是很好的德育教材,在這方面表現突出的是富秀娟、王暢兩位教師,教育學(xué)生特別有耐心,教育方法得當,處處以身作則,用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生。
。2)嚴謹治學(xué)是樹(shù)立師德形象的基礎。
教師在學(xué)生中不僅要樹(shù)立德高者形象,還要樹(shù)立博學(xué)者形象,我校年輕教師王靜、黃艷、劉棋、吳玉瑩等教師平時(shí)認真鉆研教材、耐心輔導學(xué)生,深受學(xué)生歡迎。
。3)改變教學(xué)方法是樹(shù)立師德形象的重要途徑。
教學(xué)方法得當,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,有了廣泛的興趣,學(xué)生才能聽(tīng)其師、信其道,師生情感融洽,才能夠取得良好的學(xué)習效果。孫英、卓靜、何福等老師課堂教學(xué)方法靈活多變,受到學(xué)生的好評。
。4)不斷總結經(jīng)驗,推廣典型是搞好師德建設的有效方法。
學(xué)校圍繞師德建設開(kāi)展"三個(gè)一"活動(dòng):每周進(jìn)行一次師德檢查,每月進(jìn)行一次師德總結,每學(xué)期進(jìn)行一次師德經(jīng)驗交流。通過(guò)經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設重要性的認識,提高了教師的道德素質(zhì),同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
我校雖然在師德建設方面取得了一點(diǎn)成績(jì),但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個(gè)別教師對師德建設認識還不夠深刻,教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現象時(shí)有發(fā)生,教育學(xué)生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 9
一、抓學(xué)習,求進(jìn)步。
學(xué)校為做到師德教育經(jīng);、制度化。
。1)堅持周日例會(huì )這個(gè)固定的時(shí)刻,集中進(jìn)行學(xué)習。首要方式是觀(guān)看師德訓練光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習幾乎是每周一次,從不間斷。
。2)堅持方式靈活的個(gè)人自學(xué)。資料一致印發(fā),學(xué)習分散進(jìn)行。首要是學(xué)習與師德相關(guān)方面的資料,內容首要有:《中小學(xué)教師作業(yè)道德標準》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。
。3)堅持互相學(xué)習,共同進(jìn)步。學(xué)校借此時(shí)機倡導并要求整體教師寫(xiě)作至少一篇“師德領(lǐng)會(huì )”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊,以便彼此學(xué)習之用。這樣既有促進(jìn)的含義,又有學(xué)習的作用。
二、抓要點(diǎn),求實(shí)效。
。ㄒ唬┕δ芙M齊抓共管,加強對師德建造的領(lǐng)導。
我校成立了師德學(xué)習領(lǐng)導小組,在其一致領(lǐng)導下,密切配合,齊抓共管,構成合力,切實(shí)落實(shí)師德標準,保證師德學(xué)習不斷深入展開(kāi)。學(xué)校領(lǐng)導班子側重抓好建章立制、查核獎懲、強化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢,積極展開(kāi)五光十色、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng),寓師德教育于活動(dòng)之中。
。ǘ(shù)立和完善教師作業(yè)道德查核制度
我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行作業(yè)道德水平查核,展開(kāi)師德反思活動(dòng)。要請教師對本身在教育教育過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結,采納教師自評、互評,學(xué)校綜評等相結合的辦法對整體教師進(jìn)行查核。查核成果存入教師個(gè)人事務(wù)檔案,把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度查核以及分流到教育點(diǎn)掛鉤。
。ㄈ┰u脈問(wèn)病,對癥下藥。
在深入分析了解教師師德表現和思想情況后,結合我校實(shí)踐,選用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)方式,聲勢浩大地展開(kāi)師德教育活動(dòng),必須讓教師可以躬親自省,從根本上認識到自己的問(wèn)題,從本身的成長(cháng)和發(fā)展需求,不斷提煉出杰出的性格,進(jìn)步自己的德行,改正自己的缺陷和錯誤。
首要,出臺了“教師文明用語(yǔ)”等,使廣闊教師精心執教,科學(xué)育人,教有繩尺。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現象的發(fā)生作為師德建造的要點(diǎn)作業(yè)。
第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,培育教師的團結協(xié)作認識,宏揚正氣,讓杰出的`師德精力更深入人心,富余學(xué)校。
第三,激活內因。師德的構成是外因和內因彼此一致的成果。外在標準和教育要求是師德建造的外因,教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀(guān)念,這種師德建造是脆弱的,作用也是時(shí)間短的。要讓師德標準變成教師個(gè)別的心里信仰,變被迫接受為自動(dòng)尋求,使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需,這其間的要害還要善用“成功激勵機制”。學(xué)校應提供條件,創(chuàng )設時(shí)機,讓教師得到成功的滿(mǎn)意。如校領(lǐng)導能及時(shí)對教師的閃光點(diǎn)予以必定,采納各種方式進(jìn)行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體或個(gè)人,給予適時(shí)恰當的精力獎賞等等。以增強教師的榮譽(yù)感,激起其進(jìn)取心。這樣,外因通過(guò)內因而起作用,促進(jìn)教師不斷地自我完善、進(jìn)步。這好像“點(diǎn)著(zhù)”了教師邁向方針的“內燃機”,學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因而收到了實(shí)效。我校近幾年的作業(yè)實(shí)踐充分說(shuō)明,這種激活機制是可行的,奏效的。
三、抓權益,求安穩。
管人要管心。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時(shí),也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進(jìn)。因為,教師不是超人,只要在方方面面加強對教師的關(guān)懷,才會(huì )使教師的德行高于常人,師德建造才會(huì )收到長(cháng)時(shí)間的作用。因而,不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習作業(yè),還從教師的實(shí)踐出發(fā),關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況,保護他們的應有權益,為他們排憂(yōu)解難;展開(kāi)文體活動(dòng),促進(jìn)他們的身心健康,讓他們領(lǐng)會(huì )到作業(yè)帶來(lái)的愉快和成就感,領(lǐng)會(huì )到集體的溫暖。這樣他們才會(huì )安心,才會(huì )盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問(wèn)題,去嚴厲要求自己和不斷地進(jìn)步自己的品行、德性,才會(huì )迸發(fā)出更多的光和熱。
首要,辦理人文明、制度化。學(xué)校重視搞好班子建造,以進(jìn)步辦理水準;重視加強個(gè)人修養,以進(jìn)步辦理藝術(shù);以較好的品格魅力影響教師,然后在領(lǐng)導和教師之間樹(shù)立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校辦理制度,避免辦理中片面隨意等人為因素。
本學(xué)期,我校有計劃有步驟地展開(kāi)了學(xué)習教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師作業(yè)道德標準》》等法律法規,每個(gè)教師都寫(xiě)了心得領(lǐng)會(huì ),學(xué)校一致批改。進(jìn)步了教師的法律認識,增強依法治校、依法治教的才干和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上一馬當先、率先垂范,尊重學(xué)生品格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生的合法權益,以自己的崇高品格教育和影響學(xué)生,真實(shí)成為廣闊學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì )敬重的人。
四、存在缺乏,盡力方向。
綜觀(guān)我校的師德建造作業(yè),成績(jì)是首要的,但還存在著(zhù)一些缺乏,如師德教育還停留在較淺的層次,沒(méi)有構成一種學(xué)校的文明;又如有些教師對學(xué)生嚴厲有余,關(guān)愛(ài)不行,學(xué)校沒(méi)有構成真實(shí)含義上的平等、民主、協(xié)作的新型師生關(guān)系;再如學(xué)校的辦理、育人還存在粗放型的現象,沒(méi)有達到精細化的辦理、育人境界。
師德是每一個(gè)教師立身之本、為師之魂,教師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的作業(yè)、一種向上向善的作業(yè),尤其需求鑄就崇高的師德。在今后的師德教育中,我校著(zhù)力進(jìn)步教師的“三心”,即教育的事業(yè)心、對學(xué)生的愛(ài)心、對作業(yè)的責任心,盡力進(jìn)步教師的“三種精力”,即敬業(yè)精力、奉獻精力、科學(xué)精力,大力倡導教師的“四種認識”即育人認識、教改認識、質(zhì)量認識、競賽認識,真實(shí)做到“四個(gè)一”,即關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊、上好每一節課、標準自己的每一個(gè)言行,只要這樣,才干夯實(shí)我校師德建造的基石,把我校的師德建造推向更高的層次。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 10
為加強教師職業(yè)道德建設,使我校教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng),給我校的師德師風(fēng)建設和發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力,根據新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,按照教育部門(mén)相關(guān)文件要求及部署,我校全體老師積極參加了政治等學(xué)習,提高認識。
一、組建領(lǐng)導小組,加強組織領(lǐng)導
為加強對師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)的全面推進(jìn),我校成立了以 為組長(cháng)、為副組長(cháng),全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習領(lǐng)導小組,統一領(lǐng)導師德師風(fēng)建設工作,并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責任到人,為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)的各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的組織保障。
二、營(yíng)造氛圍加強學(xué)習
教師素質(zhì)的高低,直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng);要提高教師素質(zhì),很重要的一條,就是加強學(xué)習。我校及時(shí)召開(kāi)了師德師風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),組織全體教職工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,明確了這次師德師風(fēng)整治專(zhuān)項行動(dòng)的目的及意義,在廣大教職工中營(yíng)造“增強學(xué)習意識,提高素質(zhì)能力”的學(xué)習氛圍,引導教師爭做學(xué)生學(xué)習的引路人,增強教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )責任感和使命感。
三、注重過(guò)程增強實(shí)效
為確保師德師風(fēng)整治專(zhuān)項行動(dòng)不走過(guò)場(chǎng),取得實(shí)效,我校結合實(shí)際,將在全校教師中開(kāi)展“七個(gè)一”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng),即:舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓班、召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習心得交流研討會(huì )、組織一次師德師風(fēng)理論水平測試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習筆記、開(kāi)展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì )文章、舉行一次教師集體家訪(fǎng)活動(dòng)(教師攜帶預先準備的.調查問(wèn)卷,收集學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )人士對我縣當前教育存在問(wèn)題的意見(jiàn))。以此來(lái)豐富和拓展活動(dòng)內涵,增強活動(dòng)實(shí)效。
學(xué)校領(lǐng)導深入教師一線(xiàn),帶頭對照檢查,分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì),做到了對存在的問(wèn)題不遮遮掩掩,善于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,剖析原因深刻。學(xué)校領(lǐng)導班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設方面努力和改進(jìn)的方向。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 11
20xx年,我校師德工作以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩,以“立高尚師德,樹(shù)教育新風(fēng)”為主題,深入開(kāi)展“修師德、強師能、做人民滿(mǎn)意的教師”活動(dòng),使我校教職工隊伍建設取得了良好成績(jì),F總結如下:
一、加強領(lǐng)導,完善制度。
1、加強組織領(lǐng)導,落實(shí)成員責任。加強師德建設是學(xué)校極為重要的基礎性工作,為此,成立以校長(cháng)為組長(cháng)、中層干部、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導小組,在成立領(lǐng)導小組的同時(shí)要求班子成員分工負責,明確任務(wù),切實(shí)把師德建設工作抓緊抓實(shí)。
2、計劃、承諾與踐行。為促使教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德,發(fā)揮學(xué)生的監督功能,讓老師在講課前向學(xué)生公開(kāi),時(shí)刻提醒教師規范自己的言行,做到行為示范。
3、不斷完善師德評價(jià)體系,在學(xué)習有關(guān)法律法規的基礎上重落實(shí),并建立和完善學(xué)校師德考核制度、獎懲機制,把師德作為考核教師工作的重要內容和重要依據。
二、積極開(kāi)展師德學(xué)習、教育活動(dòng)。
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習,提高素質(zhì),
師德學(xué)習做到經(jīng);、制度化。利用例會(huì )政治學(xué)習時(shí)間,認真組織教職工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,全面準確理解《規范》的基本內容,做到與學(xué)習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施方案》《未成年人保護法》、等法律法規和文件相結合。提高
教師依法施教和依法治教水平。
。ǘ┮曰顒(dòng)為載體,加強教師職業(yè)道德教育
1、積極開(kāi)展學(xué)習貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《十不準》、《十個(gè)嚴禁》活動(dòng)。組織全體教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《十不準》、《十個(gè)嚴禁》,深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《十不準》、《十個(gè)嚴禁》的基本內容,并將遵守職業(yè)道德、規范教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設的開(kāi)展。
2、在學(xué)校領(lǐng)導干部中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師、學(xué)生”活動(dòng)。關(guān)注師生的生活,利用節假日走訪(fǎng)教師家庭、困難學(xué)生;關(guān)懷、師生的成長(cháng),幫助師生解決工作中遇到的困難,讓師生感到學(xué)校的溫暖,建立穩定的教師隊伍。
3、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),把師德考核與教師年度考核相結合。通過(guò)自評、互評、學(xué)校測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價(jià)。
。ㄈ┩晟茙煹轮贫,深化師德建設機制
1、進(jìn)一步完善師德各項制度,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度,繼續實(shí)行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(cháng)的相互溝通,爭取家庭、社會(huì )對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。
三、豐富教師的精神文化生活,增強教師的凝聚力。
1、豐富教師的.精神文化生活,積極開(kāi)展教職工精神文化需要的各類(lèi)文體活動(dòng),開(kāi)展教職工趣味體育比賽、文藝活動(dòng),演講比賽、“師生同樂(lè )會(huì )”等活動(dòng)。結合“三八”節組織慶;顒(dòng)。通過(guò)座談、聯(lián)歡,培養了女教職工的主人翁意識,提高了她們積極投身工作,勇挑重擔,不怕困難的積極性;以人為本,積極開(kāi)展各項活動(dòng)豐富教職工生活
2、學(xué)校黨政、工會(huì )十分關(guān)心女職工的工作與生活,“三八”婦女節,學(xué)校組織全體女職座談,組織了聯(lián)歡活動(dòng)。使全體女職工感受到學(xué)校的溫暖。
總之,在基礎教育進(jìn)行改革發(fā)展的今天,我們還將大力加強教師職業(yè)道德建設,提高教師自身知識水平,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,為培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才,為中華民族的偉大復興努力奮斗。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 12
學(xué)校為了進(jìn)一步加強師德建設,根據教育局的統一安排,開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),取得了顯著(zhù)的成效,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設和道德建設,同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩定的發(fā)展,現將具體實(shí)施情況總結如下:
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強組織領(lǐng)導,學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,組長(cháng)由校長(cháng)擔任,負責師德師風(fēng)建設的全面工作。本學(xué)年開(kāi)學(xué)后,學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整,學(xué)校又成立了由校長(cháng)擔任組長(cháng)的領(lǐng)導小組。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,研究部署工作,驗收活動(dòng)成果。校長(cháng)主抓教師思想教育,教導主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習,德育主任負責教師職業(yè)道德修養,分工明確,責任到人,領(lǐng)導班子團結合作協(xié)調有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開(kāi)學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設作為中心工作去抓,召開(kāi)全校教職工會(huì )議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,統一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng )建領(lǐng)導小組。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì ),學(xué)習文件精神,安排學(xué);顒(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導在動(dòng)員會(huì )上客觀(guān)分析了師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強“兩個(gè)意識”,即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個(gè)加強”,即加強學(xué)習上級文件,加強學(xué)習先進(jìn)榜樣,加強業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現“四個(gè)提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養上有新的提升,在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播、師德專(zhuān)欄,及時(shí)報道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的`氣氛,擴大了活動(dòng)的影響,也贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設,努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1.抓學(xué)習,提高對園丁形象工程建設的認識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等。通過(guò)學(xué)習,全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感,增強了教師的責任感和使命感。
2.抓活動(dòng),開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì ),報告會(huì ),觀(guān)看錄相、校長(cháng)師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能!皫煹隆迸c“師能”好比一名稱(chēng)職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強教育提高“師德”的基礎上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結合起來(lái)。一方面我們加強教學(xué)常規的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節規范教師的教學(xué)行為,要求教師每節課都要上合格課,力爭上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽,讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,我校加強了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。
3.抓評估,健全完善陽(yáng)光監督機制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì )一信箱”制度,增強教師職業(yè)道德建設的自覺(jué)性。
4.抓深入,為把師德建設活動(dòng)引向深入,學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。榜樣的力量是無(wú)窮的。根據學(xué)校特點(diǎn),樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀(guān)”。
5.堅持“兩走進(jìn),兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結合,大力開(kāi)開(kāi)展“百名校長(cháng)、萬(wàn)名教師”進(jìn)社區、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),兩服務(wù)”活動(dòng),開(kāi)展三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)。
四、主要收獲
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),效果是好的,教師對照《讀本》,根據師德規范具體要求,通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì )、主題實(shí)踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規知識;通過(guò)“百名校長(cháng)萬(wàn)名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng),進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的服務(wù)意識。通過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng),進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問(wèn)題,樹(shù)立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,取得了學(xué)習教育初步的效果。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 13
作為一位老師,對于他們的道德素養,管理學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣問(wèn)題,責任重大,現對關(guān)于師德師風(fēng)的工作作個(gè)總結。
作為一名教師,在其任,謀其職,責任重大。作為一名教師不僅要教好書(shū),還要在各方面以身作則,領(lǐng)先垂范。在這次全縣開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。作為一名榮耀的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育開(kāi)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是推動(dòng)教育事業(yè)健康開(kāi)展的有力保證。因此,把師德師風(fēng)學(xué)習列入校本研訓的工作議程,確定具體的實(shí)施步驟及工作措施。
具體工作:
1、誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;
2、創(chuàng )新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀(guān)念,掌握先進(jìn)的`教學(xué)技術(shù)和手段。
3、加強組織領(lǐng)導,實(shí)施責任。
個(gè)人思想及工作方面
1、選擇教師這個(gè)職業(yè),首先,需做到愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養。
2、嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)鼓勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人
3、工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(cháng)認可,學(xué)生喜愛(ài),學(xué)校放心的“三中意”教師。
作為教師的四大支柱:有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境地支撐起教師的詩(shī)性。
存在問(wèn)題及相關(guān)分析
1、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后,不能及時(shí)做深入內化,加強實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
實(shí)施措施
1、理論學(xué)習是頭戲,提高自身素養是關(guān)鍵。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生開(kāi)展為重。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習,和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 14
為全面實(shí)行昌圖縣教育局師德師風(fēng)建活動(dòng)工作方案。切實(shí)加強我校師德師風(fēng)建設,提高老師教書(shū)育人、為人師表的良好形象,開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我校領(lǐng)導始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設和老師隊伍建設,特別是老師的師德師風(fēng)建設放在重要的位置,堅持長(cháng)抓不懈,常抓常新,近一個(gè)時(shí)期開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣揚教育、民主評議活動(dòng),取得了新的成果,現將近階段有關(guān)做如下匯報:
一、狠抓落實(shí),把師德建設納入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導班子高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。
1、召開(kāi)校級領(lǐng)導班子會(huì )。提高相識,共同學(xué)習教育局師德師風(fēng)工作會(huì )議精神,建立了由校長(cháng)王云志同志任組長(cháng),學(xué)校中層以上領(lǐng)導為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組,詳細負責師德師風(fēng)工作。探討制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施看法;探討落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。
2、召開(kāi)學(xué)校中層領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),把師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設、黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)有機結合起來(lái),公開(kāi)辦事制度,社會(huì )承諾服務(wù)制度,在依法治教,依法從教,規范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行全面整改。
3、召開(kāi)黨員會(huì ),會(huì )上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設中,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,大力協(xié)作學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作,做師德師風(fēng)的楷模。
4、召開(kāi)全體教職工大會(huì )。要求教職工依據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等狀況進(jìn)行,仔細反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問(wèn)題,剖析思想根源,正確相識自己師德不良的表現,寫(xiě)出自我剖析材料。
5、建立師德師風(fēng)投訴制度。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話(huà),校長(cháng)電子信箱,設置了師德師風(fēng)建設看法箱。接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督,廣泛征詢(xún)廣闊師生與社會(huì )對學(xué)校師德師風(fēng)建設的看法,發(fā)放征詢(xún)信,匯合成冊,綻開(kāi)自查工作。
二、解放思想,注意實(shí)效,開(kāi)展廣泛深化的探究與實(shí)踐
1、全面開(kāi)展師德師風(fēng)工作大探討。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、老師與老師、老師與領(lǐng)導、領(lǐng)導與領(lǐng)導之間深化開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)題的研討,讓全民皆兵把師德師風(fēng)問(wèn)題全面暴露在光天化日之下。
2、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查,學(xué)生問(wèn)卷調查,對調查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題,學(xué)校剛好整理歸納報告師德師風(fēng)領(lǐng)導小組。
3、實(shí)事求是,廣泛深化的進(jìn)行調查探討。召開(kāi)了領(lǐng)導班子座談會(huì )、老師代表座談會(huì )、學(xué)生代表座談會(huì ),對大家提出的問(wèn)題進(jìn)行深化細致的查找歸納,逐條分析問(wèn)題所在,實(shí)事求是的拿出解決方法。
4、簽訂師德師風(fēng)、制止“三亂”責任書(shū)。學(xué)生與老師;老師與年部領(lǐng)導;年部領(lǐng)導與校長(cháng);教研組與主管領(lǐng)導;各部門(mén)與主管領(lǐng)導都簽訂了責任書(shū),從制度上做好保證。
5、領(lǐng)導分包教研組,全校中層以上領(lǐng)導19人全部分別承包到各年部的各個(gè)教研組中,細化了管理,大大加強了管理的實(shí)效性。
6、樹(shù)立先進(jìn)典型,塑造優(yōu)秀老師形象。我校把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中,利用各種形式,宣揚各類(lèi)先進(jìn)典型,塑造出好的老師形象,把師德建設不斷推向新的高峰。
首先,抓住身邊實(shí)實(shí)在在的典型。我們知道榜樣的`力氣是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強的勸服力,學(xué)校在廣泛開(kāi)展活動(dòng)中的過(guò)程中,組織老師學(xué)習身邊的優(yōu)秀老師事跡。開(kāi)各年部的班主任閱歷溝通會(huì );開(kāi)學(xué)校的班主任閱歷溝通會(huì );推選各級優(yōu)秀老師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者,嘉獎優(yōu)秀推動(dòng)了良好校風(fēng),對這些先進(jìn)典型的工作予以確定,弘揚了正氣,抵制了邪氣。促進(jìn)了人們思想良性發(fā)展。
其次,組織老師外出學(xué)習,組織老師進(jìn)行探討,談學(xué)習體會(huì ),談感想。把外邊好的閱歷傳播到我校,發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。
7、根據《中小學(xué)老師職業(yè)道德規范》的要求,我校還建立了個(gè)人自評,老師互評,學(xué)生評價(jià),家長(cháng)評價(jià)的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作,推動(dòng)老師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀(guān)化、民主化和制度化。
8、把師德考核結果與老師獎懲、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤,取得了良好的效果,促進(jìn)了師德師風(fēng)建設工作。
三、反映的問(wèn)題
1、紀律觀(guān)念不強,盡管很少但仍還存在早退、遲到的現象。個(gè)別老師上課有接吸煙現象。
2、個(gè)別的老師,不重視學(xué)生的身心健康,隨意增加學(xué)生的課業(yè)負擔,造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生同等溝通,耐性教育。對學(xué)生放任自流,該管的不管,膽小怕事,把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì ),推之于家長(cháng)。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、卑視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生的現象。
3、有的老師不重視素養教育,不明確所教學(xué)科的課標要求及學(xué)科結構,采納應試教育的老模式教學(xué),采納灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習慣培育。不重視學(xué)生創(chuàng )新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力培育,還存在自習課上課現象,擠占學(xué)生消化時(shí)間。沒(méi)有根據綜合考核評價(jià)學(xué)生,評價(jià)學(xué)生只看分數的,純以考試成果評價(jià)學(xué)生。
4、有的老師參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習觀(guān)念淡薄不主動(dòng)。教育觀(guān)念陳舊,教育理論學(xué)問(wèn)貧乏。不熟識多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù),創(chuàng )新實(shí)力不強,不適合現代化教育發(fā)展的須要。
四、整改措施
師德建設是一項系統工程,是學(xué)校老師隊伍建設的一項長(cháng)期性任務(wù),不行能一蹴而就、一勞永逸,必需長(cháng)抓不懈,不斷總結閱歷教訓,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,才能不斷提高師德水平。
我們主要實(shí)行了以下措施:
1、要求老師學(xué)習好《中小學(xué)老師職業(yè)道德規范》。加強老師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律,提高師德修養,規范從業(yè)行為,通過(guò)學(xué)習,使愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀遵守法律,樂(lè )于奉獻的良好師德風(fēng)作為老師的自覺(jué)行為。要求老師在平常的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己,做學(xué)生的表率,提高思想覺(jué)悟。
2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái),把師德師風(fēng)建設落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對老師師德師風(fēng)狀況,組織學(xué)生問(wèn)卷調查,以學(xué)生的滿(mǎn)足率作為評先、評優(yōu)的首要依據,同時(shí)在對老師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測評得分占肯定的比例。
總之,通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,在我校亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現象得到有效遏制。學(xué)校領(lǐng)導、老師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng),提高了辦事效率。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉,社會(huì )效益顯著(zhù)提高,學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校、老師工作的滿(mǎn)足度大幅度提高。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 15
為爭創(chuàng )師德師風(fēng)建設先進(jìn)學(xué)校,樹(shù)立人民老師良好形象,全面提升老師職業(yè)道德水平,進(jìn)一步弘揚高尚的師德風(fēng)范,增加老師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、為人師表的責任感和任務(wù)感,更好地“教育同學(xué),效勞家長(cháng)”。我校開(kāi)展了師德師風(fēng)建設調查。問(wèn)卷中就學(xué)校老師的工作看法、責任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的看法和建議等方面綻開(kāi)調查。從調查結果來(lái)看,總體情況較好,沒(méi)有發(fā)現違反師德師風(fēng)的現象,我校同學(xué)及家長(cháng)對老師師德師風(fēng)建設比擬滿(mǎn)意,F將本次調查情況總結如下:
一、根本情況:
本次調查共發(fā)放同學(xué)調查問(wèn)卷89份,收回89份;家長(cháng)問(wèn)卷89份,收回88份;老師問(wèn)卷21份收回21份;中層以上問(wèn)卷7份,收回7份。
二、調查情況:
在問(wèn)卷調查中,老師的工作看法、老師形象以及亂收費等現象的評價(jià)都是XXX%的滿(mǎn)意。老師對孩子的關(guān)懷了解以及孩子喜愛(ài)老師的
程度到達95%以上。通過(guò)反省我們的工作,我們的老師在許多時(shí)分還是更注意教學(xué)工作而忽視了和同學(xué)談心聊天這樣的家長(cháng)里短。這些不僅僅是班主任的疏忽,更是全體老師應當引起重視并立刻改正的一點(diǎn)。
三、實(shí)施措施:
我校通過(guò)老師問(wèn)卷和老師提案以及教代會(huì ),老師們主動(dòng)為學(xué)校出謀劃策,提出了不少合理化建議,增加了主人翁精神,為學(xué)校的師德師風(fēng)建設做出了自己的奉獻。
總之,通過(guò)這次師德師風(fēng)民主監督調查,我校老師的'精神面貌有了肯定的飛躍,強化了學(xué)校、家庭、社會(huì )的溝通和溝通,家長(cháng)、同學(xué)都賜予了學(xué)校高度的評價(jià)。
今后相當長(cháng)的一段時(shí)間,我們要連續在教職員工中深化開(kāi)展“樹(shù)師表形象,揚教育新風(fēng)”的活動(dòng),努力提高教職員工的整體素養,并進(jìn)一步強化學(xué)校的教育管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校的師德師風(fēng)建設、教學(xué)管理,民主評議工作抓細抓實(shí),艱苦創(chuàng )業(yè),勇于創(chuàng )新,辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結 16
通過(guò)“師德師風(fēng)訓練宣布傳達月”活動(dòng),高中部全體老師師德靈魂進(jìn)一步洗禮,精神面貌煥然一新,師德水平明顯提高,師德建設氛圍更加深厚,進(jìn)一步促進(jìn)了訓練教學(xué)水平的提高,為爭做同學(xué)寵愛(ài)的老師供應了堅實(shí)的保障。為了大力加強老師職業(yè)道德建設,使寬闊老師樹(shù)立良好的師德師風(fēng),為我校的建設和進(jìn)展供應強大的精神動(dòng)力,依據新時(shí)期中學(xué)校老師職業(yè)道德建設的新需要和訓練部修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》要求,依據市訓練局文件要求,結合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體老師主動(dòng)參預了學(xué)習,提高熟識、對比檢查、認真扎實(shí)地開(kāi)展了師德主題學(xué)習活動(dòng),圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。
一、加強師德
為加強對本次師德主題學(xué)習活動(dòng)的組織領(lǐng)導,全面推動(dòng)前進(jìn)師德師風(fēng)建設的順當進(jìn)行,學(xué)校成立了以張振華為組長(cháng)、以陳彩云為副組長(cháng),以全體老師為成員的“學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組,統一領(lǐng)導師德師風(fēng)建設工作,并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責任到人,領(lǐng)導小組的成立,為全面完成師德訓練活動(dòng)各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的組織保障。
二、細心部署,周密支配
學(xué)校特地召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì )議,認真學(xué)習了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》、《界首市訓練局關(guān)于開(kāi)展以“學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”為主題的師德主題學(xué)習活動(dòng)的通知》,黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象的`工作支配,爭論制訂了《界首市黃莊中心學(xué)!皩W(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習活動(dòng)實(shí)施方案》,對整個(gè)師德學(xué)習訓練活動(dòng)做到了細心部署,周密支配。
三、主動(dòng)動(dòng)員,認真開(kāi)好動(dòng)員部署大會(huì )
為使我!皩W(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習活動(dòng)快速開(kāi)展,學(xué)校特地召開(kāi)了“‘學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象’師德主題學(xué)習活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì ),對本次師德主題學(xué)習訓練活動(dòng)做了整體支配。其次,對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別老師政治意識、大局意識不強,工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻、只求索取,缺乏進(jìn)取心、滿(mǎn)足現狀,工作缺乏爭論探究,訓練管理同學(xué)方法簡(jiǎn)潔,體罰或變相體罰同學(xué),組織紀律淡漠、法制意識淡漠,不能正確對待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,并對本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求,動(dòng)員部署大會(huì )的召開(kāi),為整個(gè)師德學(xué)習訓練活動(dòng)的順當開(kāi)展奠定了堅實(shí)的思想基礎。
四、領(lǐng)導帶頭,領(lǐng)先垂范
在師德主題學(xué)習活動(dòng)中,校領(lǐng)導堅持帶頭學(xué)習,領(lǐng)先垂范,以身作則。能做到先學(xué)一步,學(xué)深一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來(lái)、靜下來(lái),集中精力,聚精會(huì )神,保證了學(xué)習時(shí)間,保證了學(xué)習質(zhì)量;能深入到到專(zhuān)業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評議,帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習訓練的順當開(kāi)展。
五、認真扎實(shí),保質(zhì)保量完成了學(xué)習任務(wù)
在學(xué)習訓練階段,學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》及界首市訓練局關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習的文件,在學(xué)習方法上,選擇實(shí)行了集中學(xué)習、分組學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的方法,保證了學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量,全體教職工做到了工作學(xué)習相結合,保證學(xué)習任務(wù)按期完成。
在對比檢查、剖析評議階段,學(xué)校特地召開(kāi)會(huì )議,校領(lǐng)導深入到到老師一線(xiàn),帶頭對比檢查,分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,全體教職工認真撰寫(xiě)分析材料,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì),做到了對存在的問(wèn)題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,剖析緣由深刻,努力方面和整改承諾書(shū)明確可行。
在總結整改、鞏固成果階段,學(xué)校領(lǐng)導班子成員、教職工都撰寫(xiě)了整改措施,明確了自身師德師風(fēng)建設方面努力的方向和改進(jìn)的措施,做出整改書(shū)面承諾,明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。
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