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幼兒蒙氏教師工作總結小班16篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的幼兒蒙氏教師工作總結小班5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒蒙氏教師工作總結小班 1
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。我們班小班小朋友的年齡小見(jiàn)識少知識面窄，好玩、好奇心強、喜歡新鮮的事物，我抓住這些特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)常變化形式多以有趣的游戲或故事來(lái)培養幼兒的興趣。以玩的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)把知識點(diǎn)融入到游戲中去讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。對于一些抽像的東西或事物就出示實(shí)物教具直觀(guān)教學(xué)。
本學(xué)期的大部分活動(dòng)我都是采取出示教具和實(shí)物來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，以小班幼兒的認知目標，我認為小班幼兒讓幼兒直接通過(guò)看，聽(tīng)，聞，摸等各種感官接觸認識，這樣更加有效的培養幼兒的觀(guān)察興趣等，并且利用自然環(huán)境激發(fā)幼兒的探索欲望，能主動(dòng)探索周?chē)畛Ｒ?jiàn)的現象，讓幼兒了解與自己切身相關(guān)的很多科學(xué)知識，增強自我保護意識。在本學(xué)期的.教學(xué)中，我讓孩子們"玩數學(xué)"，在愉快的玩耍中體會(huì )數學(xué)的奧秘，讓孩子快樂(lè )的學(xué)習數學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習幼兒掌握了有一定的數學(xué)概念，認識了數字1——10并理解數字含義，會(huì )用數字表示物體的數量，感知數量的多，少，一樣多會(huì )用添一或減一的方法，按物體的特征分類(lèi)，能在觀(guān)察中比較和辨別異同，幾個(gè)年齡較小的幼兒發(fā)展得不夠全面，因為是有配套的蒙氏操作材料，幼兒的操作習慣非常好�，F將教學(xué)總結如下：
一、提供實(shí)物環(huán)境，豐富幼兒的數學(xué)經(jīng)驗。
比如在活動(dòng)"歸類(lèi)"中，教學(xué)材料的準備是：水果寶寶的卡片、彩色魚(yú)的卡片，糖果寶寶的卡片這些準備為幼兒提供了充分的實(shí)物環(huán)境，我引導幼兒利用這些資源幫助他們積累數學(xué)經(jīng)驗。并且還能延伸到區域中，我還要求家長(cháng)帶幼兒去超市觀(guān)察物品是如何分類(lèi)擺放的。
二、通過(guò)操作，鼓勵幼兒探索。
在教學(xué)中，我堅持幼兒忍受一份操作材料，讓幼兒參與集體演示操作、分組操作和個(gè)別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動(dòng)進(jìn)行指定性操作，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，更能調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性。
三、注重對幼兒的評價(jià)及家園合作。
數學(xué)教育源自生活，盡管我們使用蒙氏教學(xué)但是我的活動(dòng)目標、內容、組織與實(shí)施都是與新《綱要》所要求的教育目標相一致的，滿(mǎn)足幼兒全面發(fā)展的需要。特別是在活動(dòng)中我注重對幼兒的評價(jià)，給幼兒具體的評價(jià)，這樣的評價(jià)和指導有利于幼兒進(jìn)一步探索和思考。我將蒙氏數學(xué)的操作冊和作業(yè)紙發(fā)放回家，每周二次教學(xué)活動(dòng)后我們就以溫馨提示的形式告知家長(cháng)我們的學(xué)習內容，并要求家長(cháng)在家按照我們的要求帶領(lǐng)幼兒完成操作冊和作業(yè)紙上的作業(yè)，讓幼兒很好的鞏固和復習了。
在學(xué)期末的匯報課中，我班幼兒的數概念都很強，操作習慣和方法都很好，在下學(xué)期的教學(xué)中，我將更注重個(gè)別教育，讓全班幼兒同步發(fā)展。
幼兒蒙氏教師工作總結小班 2
20xx年是大喜之年，祖國建國xx周年。對于我班而言，也是喜慶之年。在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我班師生銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，各項工作可喜可賀。主要表現在：一是教師依法執教意識不斷增強，班級管理的規范程度和水平有了新的提高；二是教師團結協(xié)作，作風(fēng)民主，深受家長(cháng)好評；三是以蒙氏教學(xué)為契機，改善了教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習行為，教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高；四是以幼兒行為養成教育為重點(diǎn)，整合教育資源，培養了幼兒良好的行為習慣。
一、強化班級管理力度，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
我班共有19個(gè)幼兒。其中，男生12個(gè)，女生7個(gè)。由于年齡小，這些幼兒中，許多幼兒的自理能力差、生活習慣差。因此，我們在開(kāi)展班級工作時(shí)，將幼兒自理能力、常規教育貫穿于各項活動(dòng)的過(guò)程中，強化班級管理力度，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
1、不斷提升幼兒的生活自理能力。我班老師密切配合，加強保育工作，凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，例如自己穿脫鞋襪，自己吃飯等等。因為對幼兒來(lái)說(shuō)，離開(kāi)家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知所措，這時(shí)告訴他們“做什么、怎樣做”，他們會(huì )比較容易接受，有利于培養幼兒的獨立性、協(xié)調合作能力。例如在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓練，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。針對班級個(gè)別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學(xué)期末，班級幼兒挑食現象有很大改善。特別是入園學(xué)前一直用尿不濕的畢麒小朋友，入園學(xué)前要抱著(zhù)父母睡覺(jué)的胡廷楷小朋友，入園前要喂飯的陳穎小朋友等人，現在他們不但生活能自理，還能幫老師做力所能及的事。
2、努力培養幼兒良好的行為習慣。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練，把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，比如：聽(tīng)見(jiàn)某段音樂(lè )時(shí)每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)另一段音樂(lè )就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到《運動(dòng)員進(jìn)行曲》時(shí)就是要排隊了；聽(tīng)到另一優(yōu)美的音樂(lè )時(shí)，不管你玩得有多么開(kāi)心，都應該把玩具收起來(lái)……這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執、攻擊性等不良行為，我們采取了一系列的教育措施。一是在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“我們是好朋友”以及“我會(huì )說(shuō)請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。二是抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行正面教育。三是樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。
3、認真養成幼兒初步的責任意識。我班幼兒都是獨生子女。許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任。針對這種情況，我們開(kāi)展了“小幫手”活動(dòng)，讓幼兒逐步承擔為集體服務(wù)的責任，發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書(shū)等，讓孩子輪流擔任，他們的積極性非常高，也能較好的完成。 11月中旬，我們還把全班幼兒組織到青泉公園開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒拾落葉，培養幼兒的環(huán)保意識和責任心。
二、發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢，提高幼兒多種素質(zhì)
本學(xué)期，我班開(kāi)展了蒙氏閱讀和蒙氏數學(xué)的教學(xué)工作。教學(xué)中，我們注重發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢，提高幼兒的多種素質(zhì)。在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀(guān)融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲在活動(dòng)中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn)，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。對小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次集體教學(xué)活動(dòng)并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中，通過(guò)不斷的重復才可以穩定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)內容，我們會(huì )投放到區角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，讓幼兒在活動(dòng)中繼續練習、鞏固。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟地開(kāi)展區域活動(dòng)。在活動(dòng)中注重引導，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)，我們能認真做好觀(guān)察記錄、反思與調整，使整個(gè)區域活動(dòng)呈現階段性、連續性，從而提高區域活動(dòng)的`質(zhì)量。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對環(huán)境有自己的要求。開(kāi)學(xué)初，我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。每次開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總�(gè)主題都設計了主題墻，便于幼兒學(xué)習與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。 11月初，我班幼兒舉辦了“手掌印花”美術(shù)作品展，我們還創(chuàng )辦了作業(yè)展示臺，隨時(shí)展示幼兒數學(xué)和美術(shù)作品，讓幼兒體驗成功的喜悅，提高他們的學(xué)習活動(dòng)興趣，從而培養了她們的素質(zhì)。
蒙氏教學(xué)優(yōu)勢明顯。目前，我班幼兒熊昊、張澤安、廖璐等小朋友會(huì )認字卡寶寶上的所有字，會(huì )背蒙氏書(shū)上的16首詩(shī)歌。
三、整合優(yōu)質(zhì)教育資源，確保幼兒健康成長(cháng)
我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。同時(shí)，我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，認真做好各種消毒工作，以促進(jìn)了幼兒的健康成長(cháng)。本學(xué)期我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日，充分整合各種優(yōu)質(zhì)教育資源，確保幼兒身心健康。將班級幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(cháng)馬上就能看到幼兒在園情況，方便快捷。同時(shí)，家校路路通、電訪(fǎng)、面談、家園聯(lián)系欄和寶寶成長(cháng)檔案等方法都加深了家園的聯(lián)系和互動(dòng)，使家園在教育上達到一致性。在“手足口”病和甲型H1N1流感流行期間，我們老師利用網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，向家長(cháng)宣傳科學(xué)預防“手足口”病和甲型H1N1流感的有關(guān)知識。同時(shí)，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對班上的幼兒進(jìn)行檢查。面對家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，我們都能耐心接待，熱情向家長(cháng)說(shuō)明幼兒園的相關(guān)情況，讓家長(cháng)放心孩子在園的每一天。 12月底，我們組織幼兒到會(huì )議中心，參加了全園性的大型親子活動(dòng)，并與本部小班一起表演了《兩只老虎》和《放學(xué)歌》。
總之，幼兒的成長(cháng)需要每階段的不懈的努力，更需要教師有針對性的教育和引導。在20xx年的教學(xué)活動(dòng)中，我們將繼續立足培養孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn)，在平凡的每一天中注重孩子能力的鍛煉和培養，讓孩子實(shí)實(shí)在在地不斷地健康成長(cháng)！
幼兒蒙氏教師工作總結小班 3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中這一學(xué)期就要結束了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我工作的支持和配合，當我看著(zhù)孩子們快樂(lè )成長(cháng)的笑臉，讓我倍感欣慰。同時(shí)也讓我深深地感到，作為教師責任的重大，為了更好的完成以后的工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習。今年我擔任了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有31名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)始學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開(kāi)心。根據期初的班務(wù)計劃，我們開(kāi)展了很多的活動(dòng)，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動(dòng)會(huì )”等活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(cháng)之間的情感。在平時(shí)的各項教學(xué)活動(dòng)中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P，對能力較弱的幼兒給予鼓勵；針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵教育，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進(jìn)步。還記得剛入園的那會(huì )兒，孩子們哭成一片，哭著(zhù)嚷著(zhù)找媽媽?zhuān)F在跟我們老師親密無(wú)間，相信通過(guò)本學(xué)期的培養，孩子們在下學(xué)期中一定會(huì )有更大的進(jìn)步！
二、教育教學(xué)工作
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真備好課，準備好豐富有趣的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機會(huì )，注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫(xiě)教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫(xiě)作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
3、認真填寫(xiě)周計劃、區域觀(guān)察記錄表、班級情況表及各種表格。
三、保育工作
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的'，家長(cháng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀(guān)察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。幼兒園開(kāi)設了《安全教育》這門(mén)課程我覺(jué)得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動(dòng)的設計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長(cháng)工作
經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
六、認識不足，努力進(jìn)步。
回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè )著(zhù)！我覺(jué)得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規范，更具體。尤其在家長(cháng)工作方面處事有時(shí)會(huì )有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時(shí)還是會(huì )有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步！
幼兒蒙氏教師工作總結小班 4
在忙忙碌碌中一學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索��！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習中，我們重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。
因此，在我們的`培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導下，我班幼兒學(xué)會(huì )自我照顧（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中，我也能認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習，我相信我會(huì )做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《快樂(lè )的幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習過(guò)程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動(dòng)手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng )設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀、新時(shí)期的教師，我認為還要繼續學(xué)習，拓展視野，更新觀(guān)念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習、探討才行。
在家長(cháng)工作方面，本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式，經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿衣服，細心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生教師”稱(chēng)號。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒蒙氏教師工作總結小班 5
時(shí)光飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們班的小朋友們即將告別小班，要升中班成為哥哥姐姐了�；叵脒@一學(xué)期，每一個(gè)孩子都有一定的進(jìn)步。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、我們的成績(jì)
1、一日生活。我們在生活中啟用能力較強的幼兒做老師的“小幫手”，強化其榜樣作用，以此來(lái)鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些，現在我們班多數幼兒的用餐習慣都有不小的改進(jìn)。整理活動(dòng)中，進(jìn)入小班第二學(xué)期以后，我們根據幼兒能力的發(fā)展，逐步讓幼兒學(xué)會(huì )自我服務(wù)，提高他們的生活自理能力，放手讓孩子做自己能做的事，而不是成人一手包辦省事，同時(shí)給機會(huì )讓他們學(xué)習和發(fā)展�；仡櫛緦W(xué)期的一日生活，孩子們的各項習慣都在有條不紊的每日生活中受到熏陶，初步建立了較為良好、穩定的一日生活常規。
2、教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，我班教師結合園本教育教學(xué)工作計劃、本班幼兒實(shí)際情況，制定了本學(xué)期教育教學(xué)計劃，有計劃、有目的、有針對性的進(jìn)行幼兒指導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，本班幼兒在語(yǔ)言、游戲等方面都有不錯的發(fā)展，安全意識、規則意識都得到了一定的提高。除此之外，節日的主題教育也讓幼兒認識到了各類(lèi)節日的意義，從而促進(jìn)幼兒社會(huì )情感的發(fā)展。
3、家長(cháng)工作。家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口，他們關(guān)注著(zhù)孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著(zhù)幫助家長(cháng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，我們以年級組為單位開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們系統的了解到了我園的保教工作的內容及幼兒的常規要求，有效的提高了家長(cháng)與教師溝通的時(shí)間利用率。經(jīng)常和家長(cháng)利用接送孩子的時(shí)候虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。
二、我們的不足
1、一日生活。雖然幼兒都初步建立了穩定的'一日生活常規，但是仍然有個(gè)別幼兒常規習慣和意識較差，存在挑食、午睡入睡率低、衛生習慣差等各種各樣的不良生活習慣，這是我們仍然需要進(jìn)一步加強教育引導的方面。
2、教育教學(xué)活動(dòng)�？v觀(guān)班級幼兒發(fā)展情況，本學(xué)期幼兒各方面能力和意識都有一定的提升，但是個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣、動(dòng)手能力較差，表現出懶惰、不愛(ài)參與各項活動(dòng)的情況。
3、家長(cháng)工作。雖然本學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也通過(guò)接送時(shí)間跟家長(cháng)反饋和了解幼兒情況，但交流時(shí)間較少，交流內容較為表面。
三、改進(jìn)措施
1、一日生活。繼續強化班級能力較強幼兒的榜樣作用，同時(shí)對各方面能力較差幼兒進(jìn)行有針對性指導。同時(shí)，也可以以“一帶一”的方式進(jìn)行引導。
2、教育教學(xué)活動(dòng)。結合班級實(shí)際情況，有計劃地增設提高相應能力和意識的集體教學(xué)活動(dòng)，以便有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、家長(cháng)工作。利用宣傳欄或網(wǎng)絡(luò )信息手段，提供更多的途徑加強家園聯(lián)系。
在這學(xué)期中，取得這些成績(jì)的同時(shí)，我們還要求自己每時(shí)每刻注意自己的言行舉止，嚴格執行園內各項制度，以求做到盡善盡美。同時(shí)，應多學(xué)習提高自己的綜合素質(zhì)，不斷反省工作方法，發(fā)現自己的欠缺之處。新學(xué)期中，我將會(huì )結合以往的不足，不斷改進(jìn)班務(wù)管理方式，以求更好完成班級的各項工作。
幼兒蒙氏教師工作總結小班 6
時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們班的小朋友們即將告辭小班，要升中班成為哥哥姐姐了�；叵脒@一學(xué)期，每一個(gè)孩子都有確定的進(jìn)步。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、我們的成果
1、一日生活。
我們在生活中啟用力氣較強的幼兒做老師的“小幫手”，強化其榜樣作用，以此來(lái)鼓舞其他孩子吃得干凈些、快些，現在我們班多數幼兒的用餐習慣都有不小的改進(jìn)。整理活動(dòng)中，進(jìn)入小班其次學(xué)期以后，我們依據幼兒力氣的進(jìn)展，逐步讓幼兒學(xué)會(huì )自我服務(wù)，提高他們的生活自理力氣，放手讓孩子做自己能做的.事，而不是成人一手包辦省事，同時(shí)給機會(huì )讓他們學(xué)習和進(jìn)展。
回顧本學(xué)期的一日生活，孩子們的各項習慣都在有條不紊的每日生活中受到熏陶，初步建立了較為良好、穩定的一日生活常規。
2、教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期，我班老師結合園本訓練教學(xué)工作方案、本班幼兒實(shí)際狀況，制定了本學(xué)期訓練教學(xué)方案，有方案、有目的、有針對性的進(jìn)行幼兒指導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，本班幼兒在語(yǔ)言、玩耍等方面都有不錯的進(jìn)展，安全意識、規章意識都得到了確定的提高。除此之外，節日的主題訓練也讓幼兒熟識到了各類(lèi)節日的意義，從而促進(jìn)幼兒社會(huì )情感的進(jìn)展。
3、家長(cháng)工作。
家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口，他們關(guān)注著(zhù)孩子的進(jìn)展、老師的訓練。本學(xué)期我們本著(zhù)關(guān)懷家長(cháng)消退一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的協(xié)作訓練的原則，我們以班級組為單位開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們系統的了解到了我園的保教工作的內容及幼兒的常規要求，有效的提高了家長(cháng)與老師溝通的時(shí)間利用率。時(shí)常和家長(cháng)利用接送孩子的時(shí)候虛心聽(tīng)取家長(cháng)的看法和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。
二、我們的不足
1、一日生活。
雖然幼兒都初步建立了穩定的一日生活常規，但是照舊有個(gè)別幼兒常規習慣和意識較差，存在挑食、午睡入睡率低、衛生習慣差等各種各樣的不良生活習慣，這是我們照舊需要進(jìn)一步加強訓練引導的方面。
2、教學(xué)活動(dòng)。
縱觀(guān)班級幼兒進(jìn)展狀況，本學(xué)期幼兒各方面力氣和意識都有確定的提升，但是個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣、動(dòng)手力氣較差，表現出懶散、不愛(ài)參預各項活動(dòng)的狀況。
3、家長(cháng)工作。
雖然本學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也通過(guò)接送時(shí)間跟家長(cháng)反饋和了解幼兒狀況，但相互溝通時(shí)間較少，相互溝通內容較為表面。
三、改進(jìn)措施
1、一日生活。
連續強化班級力氣較強幼兒的榜樣作用，同時(shí)對各方面力氣較差幼兒進(jìn)行有針對性指導。同時(shí)，也可以以“一帶一”的方式進(jìn)行引導。
2、教學(xué)活動(dòng)。
結合班級實(shí)際狀況，有方案地增設提高相應力氣和意識的集體教學(xué)活動(dòng)，以便有效地促進(jìn)幼兒進(jìn)展。
3、家長(cháng)工作。
利用宣布傳達欄或網(wǎng)絡(luò )信息手段，供應更多的途徑加強家園聯(lián)系。
在這學(xué)期中，取得這些成果的同時(shí)，我們還要求自己每時(shí)每刻留意自己的言行舉止，嚴格執行園內各項制度，以求做到盡善盡美。同時(shí)，應多學(xué)習提高自己的綜合素養，不斷反省工作方法，發(fā)覺(jué)自己的欠缺之處。新學(xué)期中，我將會(huì )結合以往的不足，不斷改進(jìn)班務(wù)管理方式，以求更好完成班級的各項工作。
幼兒蒙氏教師工作總結小班 7
時(shí)間過(guò)得真快，轉瞬之間在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中這一學(xué)期就要結束了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我工作的支持和協(xié)作，當我看著(zhù)孩子們歡快成長(cháng)的笑臉，讓我倍感欣慰。同時(shí)也讓我深深地感到，作為老師責任的重大，為了更好的完成以后的工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、 班級工作方面
作為一名幼兒訓練工，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在這一年中我認真參預每次的業(yè)務(wù)學(xué)習。今年我擔當了小三班的訓練教學(xué)工作，我們班有31名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)頭學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很歡樂(lè )。依據期初的班務(wù)方案，我們開(kāi)展了很多的活動(dòng)，有“小班組自理力氣角逐”、“冬季運動(dòng)會(huì )”等活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展熬煉了孩子們各方面的進(jìn)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(cháng)之間的情感。在平常的各項教學(xué)活動(dòng)中，我們對進(jìn)步的幼兒賜予準時(shí)的表?yè)P，對力氣較弱的幼兒賜予鼓舞；針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓舞訓練，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進(jìn)步。還記得剛入園的那會(huì )兒，孩子們哭成一片，哭著(zhù)嚷著(zhù)找媽媽?zhuān)F在跟我們老師親熱無(wú)間，認為正確而不懷疑通過(guò)本學(xué)期的培育，孩子們在下學(xué)期中確定會(huì )有更大的'進(jìn)步!
二、訓練教學(xué)工作
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真備好課，預備好豐富好玩的訓練活動(dòng)，上課時(shí)公正對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分呈現自己的機會(huì )，留意給膽小的孩子多一些疼惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫(xiě)訓練隨筆，并上傳于訓練博客，以此提高自身力氣與寫(xiě)作力氣。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，供應充分的操作材料。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨立解決問(wèn)題的力氣。
3、認真填寫(xiě)周方案、區域觀(guān)看記錄表、班級狀況表及各種表格。
三、保育工作
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(cháng)們最為關(guān)懷的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很留意觀(guān)看全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了確定的進(jìn)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情快樂(lè )。留意培育幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位老師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。幼兒園開(kāi)設了《安全訓練》這門(mén)課程我覺(jué)得特殊適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛(ài)惜意識，活動(dòng)的設計特別貼近幼兒的日常生活。
五、家長(cháng)工作
經(jīng)過(guò)班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展 。并在此基礎上同家長(cháng)親熱聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)看法，依據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(cháng)一起訂正幼兒不良的習慣。
六、熟識不足，努力進(jìn)步。
回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌而又歡快著(zhù)!我覺(jué)得在班級的管理方面還有待加強，管理應當更規范，更具體。尤其在家長(cháng)工作方面處事有時(shí)會(huì )有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時(shí)還是會(huì )有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步!
幼兒蒙氏教師工作總結小班 8
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間我在蒙氏班已工作了一年。緊張忙碌的工作之余，偶爾靜下心來(lái)想想，點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如眼前。
在這一年多的蒙氏教育實(shí)踐學(xué)習中，我不斷地總結，不斷地思索，不斷地學(xué)習，逐步完善并形成了自己的工作思路，概括起來(lái)就是：一個(gè)倡導，一個(gè)強調，一核心，一個(gè)提高，一個(gè)希望。
一個(gè)倡導：“生活即教育”
蒙氏倡導“生活即教育”首先我時(shí)時(shí)刻刻注意規范自己的生活方式和行為準則，因為我深知：言傳身教的作用遠遠勝過(guò)長(cháng)篇大論的填鴨式教育。
一個(gè)強調：讓幼兒自己動(dòng)手
我們自己都有這樣的體會(huì )：一件事聽(tīng)過(guò)之后，沒(méi)過(guò)多久就忘了；如果是看到的，便容易記往；如果再親自做一下，就更容易理解了。對孩子來(lái)說(shuō)，親自“做”的效果遠遠勝過(guò)對他說(shuō)什么、讓他聽(tīng)什么，在孩子每天的操作活動(dòng)中，我都認真地觀(guān)察、研究他們，然后試驗孩子的反應，并給予個(gè)別化的啟發(fā)和引導，最后讓孩子自己去發(fā)現，自己去學(xué)習，自己去成長(cháng)從而實(shí)現個(gè)性化教育的理念，讓孩子永遠有持續性的發(fā)展。
一個(gè)核心：以?xún)和癁橹行�，尊重兒�?/strong>
在開(kāi)設蒙臺梭利教育一年多來(lái)，讓我感受最深的是：以?xún)和癁橹行�，尊重兒童，給兒童愛(ài)與自由。
首先，我們給幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨、寬松的環(huán)境。尊重孩子，不輕易打斷孩子的話(huà)，即使孩子說(shuō)得慢或出錯，也耐心聽(tīng)完，然后用正確的語(yǔ)言復述示范。還有我在和幼兒交談時(shí)，一般是坐下或蹲下，與幼兒的高度相仿，使他感到老師和自己是平等的。
其次，幼兒在學(xué)習過(guò)程中出錯時(shí)，我盡量創(chuàng )造機會(huì )讓孩子自己糾錯，而不是急于指出孩子的錯誤。盡量少說(shuō)“你錯了”或“你做得不對”。我們盡量給幼兒以相對獨立的空間，讓他們自己投入地玩、做……我們要在幼兒玩與做的過(guò)程中去捕捉孩子的一舉一動(dòng)，從而去發(fā)現和引導幼兒。
一個(gè)提高：不斷地提高自己
蒙氏教育給我帶來(lái)了快樂(lè )和自信，自踏上蒙氏崗位的那天起，我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到工作當中，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)幼兒，用我的.真愛(ài)去溫暖幼兒，用我的真情去感動(dòng)幼兒。這種信念隨著(zhù)時(shí)間的推移不但沒(méi)有淡化反而更加堅定，在這一年多的實(shí)踐與學(xué)習中，更激發(fā)了我對“尋求專(zhuān)業(yè)成長(cháng)教師”的熱情，同時(shí)通過(guò)反思，我將在今后的工作中注意以下三點(diǎn)：
1、向“長(cháng)度”發(fā)展。在教學(xué)中要不斷積累經(jīng)驗、吸取教訓、用于創(chuàng )新、苦練教學(xué)基本功，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
2、向“寬度”發(fā)展。在積累“長(cháng)度”的基礎上，不斷積累教育實(shí)踐能力，向“寬度”發(fā)展。即：提高教育活動(dòng)的組織能力，教育性反應意識，教育的監控能力等。
3、向“高度”發(fā)展。在具有了“長(cháng)度”和“寬度”的同時(shí)，更要具有專(zhuān)業(yè)責任感和服務(wù)意識，以提升我的專(zhuān)業(yè)高度。而要真正做到這些，離不開(kāi)兩個(gè)字：“愛(ài)心”。而恰恰這點(diǎn)，正是我的內有的特質(zhì)。
一個(gè)希望：家園同步
在一年多的時(shí)間里，我們與家長(cháng)保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績(jì)，：
1、開(kāi)展家長(cháng)會(huì )活動(dòng)4次。家長(cháng)們都很重視，來(lái)的也整齊。會(huì )議中我們向家長(cháng)介紹了蒙氏理念、學(xué)期計劃，和幼兒們一天的流程，還有關(guān)需要配合的事項等，家長(cháng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)。
2、家訪(fǎng)多次。詳細地了解了幼兒各方面的情況，了解家長(cháng)們的教養方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)為了能更好的達到家園共育的目的。
3、每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系本》，做到每周定期與家長(cháng)反饋幼兒情況。
4、個(gè)別談話(huà)。利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，非凡是對有進(jìn)步的孩子要當天及時(shí)給予交流表?yè)P。
總之，“我一定為您的孩子提供最大的幫助，提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，分享最好的實(shí)驗成果�！边@也是我在今天家長(cháng)會(huì )上對您的莊嚴承諾。
最后和大家共同分享三句話(huà)：
“學(xué)習是最不虧本的投資”
“機遇永遠留給有準備的人”
“成長(cháng)比成功更重要”
幼兒蒙氏教師工作總結小班 9
20xx年的工作即將完畢，回憶一年來(lái)，在思想政治、業(yè)務(wù)才能等方面都有很大的進(jìn)步，當然也存在著(zhù)缺乏�，F將一年來(lái)德、能、勤、績(jì)總結于后，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的根底。
一、政治思想方面
不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，更新自己的教育觀(guān)念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習，進(jìn)步依法從教的程度，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān)心、保護每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、保教工作
〔一〕扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習，觀(guān)摩其他老師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出實(shí)在可行的月方案、周方案，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的興趣性，增加幼兒的理論操作活動(dòng)，以游戲為根本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育理論進(jìn)展反思，找出問(wèn)題的癥結，改良教育的'方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來(lái)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統美德教育，開(kāi)展了《快樂(lè )小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等屢次主題活動(dòng)，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑得意、懂禮貌的乖寶寶，家長(cháng)們都說(shuō)我的孩子如今變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。
〔二〕全身心的投入，保教結合，熱愛(ài)尊重理解幼兒本年度我擔任小班副班主任，三位老師輪流當保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說(shuō)自理才能了，就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有。針對這一情況，我們三位老師共同協(xié)商，把班級紀律及自立才能一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。
自立才能方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我效勞意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒可以更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以進(jìn)步幼兒的自立才能，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。
班級紀律方面：對少局部幼兒出現的不良行為，我及時(shí)分析具體原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開(kāi)場(chǎng)喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì )了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立才能。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的根底上有了不同程度的進(jìn)步，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，保護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
〔三〕家園工作
家園聯(lián)絡(luò )是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)絡(luò )，理解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)絡(luò )表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反應孩子在家的信息，使家長(cháng)與老師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)程度和才能。為了進(jìn)步自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)歷的老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)歷，使自己在授課程度上有所進(jìn)步。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎，得到了指導和同事們的肯定。在xx橋街辦室舉辦的幼兒老師自制教具比賽中，榮獲三等獎。
四、認識缺乏，努力進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所進(jìn)步。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的效勞上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒蒙氏教師工作總結小班 10
以《幼兒園教育指導綱要》為理論基礎；注重幼兒園工作目標任務(wù)的創(chuàng )新與落實(shí)；以保險為基礎，保險與教育相結合，注重日常教育，把安全工作放在首位；進(jìn)一步加強師資隊伍建設，培養骨干教師和特色教師；全園員工團結一致，開(kāi)拓進(jìn)取，不懈努力，圓滿(mǎn)完成了今年的工作目標，取得了一定成績(jì)。
一、政治思想：
為了適應現代社會(huì )的快速發(fā)展，教師肩負著(zhù)巨大的責任，幼兒教育是基礎和根本原因。我們幼兒園采取措施加強學(xué)習；提高認識；組織活動(dòng)；我們以榜樣的形式，每月開(kāi)展一次閱讀后感悟活動(dòng)，讓教師多讀好書(shū)，寫(xiě)出自己的閱讀體驗。同時(shí)，我們將繼續開(kāi)展各種形式的政治學(xué)習。注重職業(yè)道德修養，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。我們堅持積極引導，樹(shù)立師德風(fēng)范，讓全體教職員工以身作則，有方向，規范行動(dòng)，實(shí)現目標。不斷增強教師的進(jìn)取意識，不斷提高教師的政治素質(zhì)。
二、教育教學(xué)：
我園教研內容以“課程改革”為重點(diǎn)，逐步解決教師工作中存在的.實(shí)際問(wèn)題。今年，我園進(jìn)行了新的嘗試，取得了初步成效。首先，以活動(dòng)的形式，教師這一寶貴的一線(xiàn)資源被用來(lái)研究他們提出的問(wèn)題，由研究小組成員輪流主持和記錄。使教師有一個(gè)輕松、熱烈的討論氣氛。提高了青年教師的思考和總結能力，增強了互動(dòng)實(shí)踐意識；有經(jīng)驗的教師有機會(huì )在教學(xué)和研究活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行反思、反思和展示；在教研活動(dòng)中，我們努力走進(jìn)教師的內心，充分理解課程改革的艱辛，尊重教師的建議，耐心等待，抓住機遇，讓教師逐步成長(cháng)。我們遵循學(xué)期初制定的教學(xué)計劃
策劃、開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念，使每位教師在思想上予以重視。注重培養特色教師、骨干教師和專(zhuān)職教師。培訓教師是一項長(cháng)期的、有計劃的工作。今天，我園參加了市教師素質(zhì)競賽，取得了良好的成績(jì)。同時(shí)，我們還參加了骨干教師培訓觀(guān)察班。
3月和10月，我們分別組織了兒童春季和秋季運動(dòng)會(huì )。老師們精心設計了各種比賽，孩子們興致勃勃。通過(guò)運動(dòng)會(huì )鍛煉了孩子們的意志，增強了集體榮譽(yù)感，受到了家長(cháng)們的高度贊揚。4月，我們結合“尋找春天”主題活動(dòng)，組織孩子們去郊游。讓孩子感受春天的氣息，了解大自然的奧秘。同時(shí)，針對目前教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們分別于4月和9月開(kāi)展了全園英語(yǔ)評估課程，提高了英語(yǔ)教學(xué)能力，促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。5月底，我們舉辦了“六一”晚會(huì )，取得圓滿(mǎn)成功，受到各級領(lǐng)導和家長(cháng)的高度贊揚！
三、保�。�
自開(kāi)園以來(lái)，公園一直專(zhuān)注于醫療保健。今年，我園兒童食堂進(jìn)入首批甲級，受到區防疫站及有關(guān)部門(mén)的高度贊揚。繼續做好衛生示范園區的巡視工作。
做好計劃免疫和預防管理工作，對各類(lèi)易感兒童做到早預防、早發(fā)現、早治療，取得了良好效果；做好年度體檢和五官保健工作，全園體檢率99%；做好體弱肥胖兒童管理工作，完善體弱兒童管理，完善各項制度和檔案。非典過(guò)后，消毒工作并沒(méi)有放松，消毒制度也得到了遵守。今年，幼兒園購買(mǎi)了兒童餐飲和身體評估軟件。新軟件的應用使兒童的飲食和體檢更加科學(xué)化，使我們幼兒園的保健工作現代化。
四、行政后勤：
在管理方面，嚴格要求、頻繁檢查、落實(shí)、持之以恒、卓有成效，逐步形成了園區的管理模式。要使教育穩步發(fā)展，教師必須適者生存。為了更好的適應
為適應素質(zhì)教育的新要求，我們努力提高教師隊伍的素質(zhì)。嚴格執行各項考核制度，不斷完善用人機制，充分調動(dòng)教師積極性，不斷提高教師素質(zhì)和園區經(jīng)營(yíng)水平。
勤儉節約，有計劃地投資。定期檢查財務(wù)工作，做好子女成本核算工作，做到賬證相符、賬相符。與買(mǎi)方合作計劃食品費用，確保兒童費用到位。定期核實(shí)收費憑證，核實(shí)收費標準，及時(shí)向家長(cháng)公布餐費使用情況。參與家族委員會(huì )、合伙委員會(huì )的工作，接受物價(jià)局、審計局等部門(mén)的檢查。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。結合國務(wù)院、省、市政府文件要求，加強管理，調整明確園區安保機構的人員和分工；對園區的具體安全管理制度進(jìn)行了修訂和補充；重新制定園區安全責任書(shū)，園區負責人逐級落實(shí)責任，各級簽訂安全責任書(shū)。同時(shí)，根據我園現狀，制定并演練了疏散方案。為了充分保障兒童的安全，避免事故的發(fā)生，我們在每個(gè)班級和門(mén)口都安裝了監控攝像設備。
今年的工作即將結束。我們將繼續保持成績(jì)，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的一年。
幼兒蒙氏教師工作總結小班 11
作為一個(gè)新教師，在跟幼兒共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。在此，我要感激我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的歡樂(lè )，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。還要感激我園領(lǐng)導及各位教師對我工作上的幫忙和支持，是她們幫忙我很快的融入了這個(gè)大團體�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我積極參加園內組織的各項教學(xué)及技能培訓學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身素質(zhì)及教學(xué)水平。工作中我團結同志，熱愛(ài)團體，服從主班教師分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導及主班教師安排的各項工作。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每節課資料，認真組織好每個(gè)環(huán)節。在教學(xué)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一向以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極向主班教師請教。
本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習的積極性，培養幼兒的學(xué)習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育教師嚴抓幼兒的衛生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
由于手足口病疫情嚴峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都十分寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的.一些不良行為，針對這些情景，我經(jīng)過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
本學(xué)期，在與各位教師互相溝通中，我在學(xué)習娛樂(lè )的同時(shí)，思想上也得到升華，同時(shí)吸取了他們多年積累經(jīng)驗之談。幼師是很有挑戰性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。我堅信，只要堅持認真學(xué)、認真做，工作成績(jì)就會(huì )更上一層樓；我堅信，只要有職責心，有愛(ài)心的教師，必須會(huì )是一個(gè)好教師。
以上是我本學(xué)期的工作總結，不足之處還請各位領(lǐng)導及教師指正�？傊�，在以后的工作中，我必須再接再厲，不斷的鞭策自己多學(xué)、多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
幼兒蒙氏教師工作總結小班 12
經(jīng)歷了春的萌芽，夏的生長(cháng)，秋的收獲，冬的孕育,不知不覺(jué)又結束了一個(gè)學(xué)期的工作。雖然還是那么忙碌辛苦，但自己仍一如既往地認真探索著(zhù)。在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下，各方面不斷磨練自己，也使自己有了新的收獲。轉眼迎來(lái)了新的一年20xx年。在這辭舊迎新的時(shí)刻,我把一年來(lái)的工作情況作個(gè)總結。
一政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守園內紀律，團結同事，態(tài)度端正，勤奮刻苦；在教育教學(xué)中同《綱要》的方針政策保持一致。在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻，認真學(xué)習，為人師表，不計較個(gè)人得失，努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，積極參加園內組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
二教育教學(xué)方面
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣”是的，沒(méi)有水就不能叫池塘。我愛(ài)孩子，所以我會(huì )用心先讀懂孩子，不管是在生活還是在學(xué)習中做他們的好朋友。
1．業(yè)務(wù)水平
在教學(xué)中，我采用靈活多變的教育方法進(jìn)行教學(xué)，構建一個(gè)安全、愉快、寬松的環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現。例如我班10月成功舉辦的“故事比賽”，在有些孩子來(lái)講就是很大的挑戰，幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感情。新教材規定要重視幼兒的個(gè)別差異，因為幼兒能力參差不齊，我根據每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行因材施教，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，寓教于樂(lè )。發(fā)現教育孩子不能用固定的方式，在教學(xué)中我注意不強求幼兒都同步發(fā)展，而是根據他們的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行施教，給他們留有充分的.發(fā)展空間，使他們的個(gè)性得到全面的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力和孩子簡(jiǎn)單意義上的參與，比如我們最新開(kāi)業(yè)的小叮當超市就是孩子們一起努力辦起來(lái)的，由此我們生成了“逛超市”主題活動(dòng)，分為幼兒商品由來(lái)，設計裝飾裝修，準備開(kāi)業(yè)，逛超市，為你服務(wù)等活動(dòng)，孩子們在輕松的環(huán)境中熟練了手指速算，懂得了超市的細節工作和相關(guān)社會(huì )知識等。本學(xué)年，我根據主題進(jìn)展設計一些與主體相關(guān)的區域活動(dòng)材料，并根據進(jìn)展情況有目的的進(jìn)行調整，讓孩子學(xué)會(huì )做觀(guān)察記錄。注重孩子的全面發(fā)展，讓幼兒有廣泛的愛(ài)好，今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術(shù)節比賽中榮獲兩個(gè)一等獎，為海港幼兒園增色不少。今年我又主動(dòng)挑起了排練元旦節目的重擔。
2、衛生保健
在生活中，我們嚴格執行園里的一切消毒制度，認真的寫(xiě)消毒記錄和交接班記錄，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中。我班利用消毒柜，消毒燈，熏醋很好，所以班級出勤率一直很高。我們三位老師一起培養孩子的自我保護意識，避免了安全事故的發(fā)生，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食的孩子逐漸改變不良習慣。
3、家園聯(lián)系
家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段，它就像車(chē)的兩個(gè)輪子，必須同時(shí)轉動(dòng)才能平衡前進(jìn)，缺一不可。我們通過(guò)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊讓家長(cháng)真正了解幼兒在園的表現、了解幼兒園。通過(guò)“家園互聯(lián)網(wǎng)”欄目向家長(cháng)介紹幼兒教育的新信息、新動(dòng)態(tài)。另外。我們定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)會(huì )，并搜集一些育兒經(jīng)驗進(jìn)行交流，互相學(xué)習。家長(cháng)的肯定給我信心為以后的工作更添一把勁！
4、業(yè)務(wù)學(xué)習
終身學(xué)習已成為一種時(shí)尚的觀(guān)念，作為一名教師應把的經(jīng)歷投入學(xué)習。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，利用網(wǎng)絡(luò )查找幼教新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我都會(huì )如饑似渴的摘錄值得我學(xué)習的方面，在公開(kāi)活動(dòng)中認真鉆研，并向經(jīng)驗豐富的老教師虛心學(xué)習，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結，反思。
三為了使自己不斷進(jìn)步，我制定了以下努力方向：
1）理念進(jìn)一步化為實(shí)踐，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2）注重對孩子能力的培養，提高自身教育的能力。
3）提高自己的創(chuàng )新水平和教科研水平。
4）在活動(dòng)區材料制作、整理方面的水平有待于提高。
在這一年里，我雖然取得了一些成績(jì)，但是還存在著(zhù)一些不足，就是在日常生活中需要我們再耐心一些、再細致一些、想的再周到一些。努力提高寫(xiě)作水平和課件制作水平，這也是我們今后工作中需要改進(jìn)的。
作為一個(gè)新世紀的幼兒教師，必須具備淵博的知識，豐富的經(jīng)驗，還要具備綜合能力，我們只有不懈的努力，大膽的創(chuàng )新，不愧于祖國所賦予我們的歷史使命，才能用雙手托起21世紀最新最美的太陽(yáng)。
幼兒蒙氏教師工作總結小班 13
轉眼一學(xué)期結束了，回想走過(guò)的日子，好似很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對我來(lái)說(shuō)很特別，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，奪取有更多收獲，現在一學(xué)期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能積極參與政治學(xué)習，關(guān)懷國家大事，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和提升技巧技能水平。認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內外大事，注重政治理論的學(xué)習�；旧夏茏鞯讲贿t到早退。
二、和孩子的相處，看孩子的成長(cháng)：
這學(xué)期最大的收獲是認識了38個(gè)可愛(ài)的孩子，我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一開(kāi)始對你不服不依，到現在能把自己的心里話(huà)偷偷說(shuō)給你聽(tīng)，感到自己終是“付出得到了回報�！蔽覀儼嗪⒆佣际菦](méi)有上過(guò)幼兒園的孩子，開(kāi)學(xué)初面對生疏的老師，面對沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園，面對家長(cháng)的離開(kāi)，有好多孩子忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來(lái)，對家長(cháng)的依賴(lài)性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的情況就哭鼻子，而且哭起來(lái)可蠻了，但是我和劉老師決心用愛(ài)感化孩子，耐心說(shuō)教，仔細照顧，現在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不肯來(lái)園了。還有我們班的柳雨捷從一開(kāi)始朋友很少到現在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書(shū);之前文靜內向的林書(shū)晴也變活潑開(kāi)朗了好多。
對待孩子要仔細耐心有愛(ài)心，每一個(gè)班都有那么幾個(gè)比較淘氣的孩子，我們班也是如此，羅有便是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，但是孩子畢竟依然孩子啊，因此我總是耐下性子，跟他講道理，用愛(ài)感化孩子。我想孩子會(huì )明白老師的專(zhuān)心的，我會(huì )繼續下去&&
三、真誠相待，家長(cháng)將心比心：
38位孩子與其相關(guān)的卻不止38位家長(cháng)，如何處置好家長(cháng)的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師。開(kāi)始接觸家長(cháng)是在孩子報名時(shí)，那時(shí)從家長(cháng)的.眼神我感覺(jué)到了他們的擔憂(yōu)和不信任，因此我和劉老師便決定用行動(dòng)證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛(ài)。漸漸家長(cháng)的眼神變了，送孩子來(lái)時(shí)叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時(shí)，我和劉老師都要幫助孩子一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓練孩子自己穿鞋子，提升他們的自理本領(lǐng)�，F在，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì )了自己穿鞋子�？粗�(zhù)他們的變化我是心里很有成就感�，F在家長(cháng)很放心的把孩子交給我們了。面對家長(cháng)的放心，我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得!
四、嚴格要求自己，奪取更多收獲：
古話(huà)有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，對呀，老師更應該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我因此對自己提出了幾點(diǎn)要求：要客氣，要有苦心，對情況要有恒心。因為年輕，因此很多情況都得從頭開(kāi)始學(xué)，我客氣向別的老師討教班級管理的心得，認真對待每次的教學(xué)活動(dòng)，認真寫(xiě)好活動(dòng)設計，奪取上好每節活動(dòng)課。
為了更新自己的觀(guān)念，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，如《孩子教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來(lái)，并且認真學(xué)習新《綱要》，并以此來(lái)要求自己，盡量把理論轉化成實(shí)際，提升活動(dòng)質(zhì)量，奪取更多的收獲。
幼兒蒙氏教師工作總結小班 14
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我和我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
我班幼兒多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、家都是好朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的`責任心及奉獻精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我主要負責數學(xué)和健康的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初根據綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了"給汽車(chē)加油"的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
2、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、教科研工作
1、積極參加、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
2、開(kāi)學(xué)初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀(guān)察、研究，期末認真分析。
3、積極參加并主動(dòng)承擔教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、交流、觀(guān)察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班繭不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更的進(jìn)步！
幼兒蒙氏教師工作總結小班 15
暑往寒來(lái)，20xx年秋學(xué)期又在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號�；仡欉@一學(xué)期，想感慨的太多。轉眼我們已和孩子一起在這里生活、學(xué)習了4個(gè)多月，接下來(lái)我將從德、勤、能、績(jì)四個(gè)方面對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一、師德方面
作為一名幼兒教師，我嚴格遵守師德規范，從不體罰或變相體罰幼兒，尊重、幼兒人格，平等對待每一位幼兒，愛(ài)護、關(guān)心每一位幼兒。
二、出勤方面
兢兢業(yè)業(yè)，從不缺勤。
三、能力方面
1、認真備課上課，注重激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣
小班幼兒注意力集中的時(shí)間非常短暫，而且很容易被外界的其他事物影響。對于集體教學(xué)活動(dòng)他們還都很陌生，也很不適應。為了激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，調動(dòng)他們在活動(dòng)中的積極性，我在組織集體教學(xué)活動(dòng)中注意了這樣幾點(diǎn)：
可愛(ài)的教具小班孩子的思維特點(diǎn)決定了他們對直觀(guān)形象的物體很容易產(chǎn)生興趣。因此，在每次活動(dòng)前我都會(huì )認真地根據活動(dòng)內容設計、尋找一些可愛(ài)的教具，以此來(lái)吸引幼兒的注意力，保證他們在活動(dòng)中的積極性。
生動(dòng)的語(yǔ)氣在組織小班孩子開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中我認為還有一點(diǎn)比較重要的'就是老師的語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)。本學(xué)期，我擔任的主要是語(yǔ)言活動(dòng)，在每次的活動(dòng)中我都盡量讓自己的語(yǔ)氣符合角色的要求，時(shí)而低沉沙啞、時(shí)而輕柔甜美，這樣努力通過(guò)生動(dòng)話(huà)語(yǔ)來(lái)吸引孩子。
形象的動(dòng)作我們都知道：小班孩子正處于直覺(jué)動(dòng)作思維階段，當他們在熟悉兒歌、了解故事的時(shí)候如果加上一些適宜的動(dòng)作那將會(huì )事半功倍。因此，在每一次的兒歌教學(xué)中我都會(huì )設計一些形象、夸張、孩子喜歡、易學(xué)的動(dòng)作，小朋友
們邊念兒歌邊做動(dòng)作，幫助他們更好地理解了詩(shī)歌，更快地掌握了詩(shī)歌。
2、堅持常規教育，著(zhù)力提高幼兒自我保護的意識
常規教育是我們對小班幼兒進(jìn)行的一項重要教育內容，其中包括有秩序地排隊、游戲時(shí)的規則、該注意的安全等等。每天晨間談話(huà)的時(shí)間就是我對幼兒進(jìn)行教育的常規時(shí)間。在進(jìn)行晨間談話(huà)時(shí)，我除了講道理、說(shuō)規則外，還運用了生動(dòng)的事例來(lái)加深幼兒的體驗和感受，從而深化他們的意識，形成良好的行為。
除此之外，我還非常注重隨機教育，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)解決問(wèn)題。
3、開(kāi)設區域游戲，積極促進(jìn)幼兒能力的提高
《綱要》中提出：幼兒園應以游戲為基本活動(dòng)方式。確實(shí)，游戲是孩子最好的學(xué)習方式，在游戲中能自然地發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力、和同伴的交往能力等。本學(xué)期，我們班幾位老師根據幼兒的年齡特點(diǎn)，結合主題活動(dòng)，設置了“寶貝的家”“我愛(ài)動(dòng)腦”“快樂(lè )建構”“手兒真巧”等5個(gè)游戲區域。這些區域成了孩子學(xué)習的樂(lè )園、活動(dòng)的樂(lè )園、交往的樂(lè )園，為孩子的發(fā)展提供了良好的條件。
4、吸取課題研究經(jīng)驗，不斷提高幼兒文明的素質(zhì)
針對我們小班孩子的年齡特點(diǎn)以及他們剛剛進(jìn)入幼兒園這個(gè)大集體的特殊性，我主要通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、情境表演、榜樣示范三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行了講文明、守秩序的培養。具體教育孩子做到了這樣幾點(diǎn)：愛(ài)護花草樹(shù)木、愛(ài)護集體財產(chǎn)；在擁擠時(shí)能初步做到排隊等待。能和同伴友好相處，快樂(lè )游戲。在集體中做到不爭不搶、大家分享；能愉快地和長(cháng)輩、老師、同伴打招呼，能主動(dòng)地對別人的幫助表示感謝。四、工作成效方面各項工作有效開(kāi)展；我班家長(cháng)和幼兒積極參加親子運動(dòng)會(huì )，并取得了較好的成績(jì)；輔導幼兒美術(shù)作品獲國家級優(yōu)秀指導教師一等獎；在園內組織的教育隨筆評比活動(dòng)中獲二等獎；我班幼兒在“迎新年歌表演、詩(shī)朗誦”評比活動(dòng)中獲一等獎；
“能力有限，努力無(wú)限”，是我工作的準則。每個(gè)人的能力可能有限，但只要不斷努力，挖掘身上的潛能，就可以不斷提高，不斷前進(jìn)。希望自己在新的一年里中取人之長(cháng)，補己之短，爭取把工作做得更好。
幼兒蒙氏教師工作總結小班 16
在二月，我們說(shuō)再見(jiàn)了快樂(lè )的圣誕節，月末迎來(lái)了元旦游藝節目，笑聲和歌聲伴隨著(zhù)我們一起告別二月，準備迎接嶄新的三月�，F在就讓我總結一下二月份的工作：
一、教育教學(xué)工作
在二月份，我們推出了兩項主題教學(xué)活動(dòng)——《運動(dòng)身體》和《高高興興》。在《運動(dòng)身體》中，孩子們對人體和動(dòng)物的運動(dòng)表現出極大的興趣，音樂(lè )活動(dòng)“伸伸轉轉”讓他們感受到歌曲的生動(dòng)活潑和愉快情緒，并隨之動(dòng)手動(dòng)腳。美術(shù)活動(dòng)“小腳丫旅行”則通過(guò)孩子們的手印畫(huà)出了一只只可愛(ài)的小腳印。在區域活動(dòng)中，我們通過(guò)火柴棒拼成了各種形態(tài)的小人，例如跑步、做操、滑滑板等。而在《高高興興》主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)聽(tīng)故事、玩具、迎新年和制作賀卡等活動(dòng)，充分感受到快樂(lè )和歡笑，他們還嘗試用多種方式表達自己的.情感，活躍在活動(dòng)中，從小做一個(gè)快樂(lè )的孩子。
另外，本月我們班級的中等年齡段孩子參加了一年一度的冬季運動(dòng)會(huì )呼啦圈比賽，他們在平時(shí)的努力練習下，表現出色，在比賽中取得了不俗的成績(jì)。其中，2位小朋友獲得第一名，5位小朋友獲得第二名，另外5位小朋友獲得第三名。
為了迎接元旦的到來(lái)，我們讓孩子們化妝打扮教室，制作了彩鏈和紅燈籠等元旦裝飾品，還開(kāi)展了迎“元旦”游藝活動(dòng)。通過(guò)“捉尾巴”和“高樓運球”游戲活動(dòng)，讓孩子們深深感受到迎接元旦的歡樂(lè )氣氛。同時(shí)，我們也舉辦了“迎新年畫(huà)展”，在走廊上展示了我們班級幼兒的優(yōu)秀作品，吸引了不少人的目光和贊嘆。
本月，我們又開(kāi)展了角色游戲環(huán)境評比和角色游戲觀(guān)摩研討活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，更加完善了角色游戲，使教師更好地組織和指導角色游戲，讓孩子們得到更多的受益。
二、衛生保育工作
隨著(zhù)氣溫的驟降，本月更加重視孩子的身體健康。在晨間活動(dòng)中，我們提醒孩子們注意運動(dòng)的適量性，避免大量出汗和著(zhù)涼。針對冬季干燥的問(wèn)題，在課間活動(dòng)后，我們不斷強調給不愛(ài)喝水的孩子多喝水，保持身體的充足水分。午餐時(shí)，兩位老師合作分飯分菜，確保每個(gè)孩子都能及時(shí)享用。同時(shí)，我們也提醒一些不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子不要浪費食物。在午睡期間，值班老師巡視學(xué)生的睡姿，確保每個(gè)孩子都能享受高質(zhì)量的睡眠。
此外，在家長(cháng)工作上，我們不斷更新家長(cháng)園地的內容，并利用家庭路線(xiàn)、電話(huà)等途徑與家長(cháng)保持溝通，讓家長(cháng)實(shí)時(shí)了解我們的教學(xué)進(jìn)展情況。為適應主題教學(xué)內容的需要，我們向家長(cháng)征集了許多有用的材料。例如，在“運動(dòng)身體”主題活動(dòng)中，家長(cháng)幫我們收集關(guān)于人體和動(dòng)物運動(dòng)的圖片。在游戲活動(dòng)前，家長(cháng)為我們準備了牛奶罐頭，以及收集了糖果盒子等物品。在此我們要對家長(cháng)的支持表示由衷的感謝！
即將到來(lái)的新年我們將會(huì )更加努力，讓孩子們在我們的班級中快樂(lè )健康地成長(cháng)。
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