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幼兒園園長(cháng)學(xué)期工作總結-幼兒園工作總結

時(shí)間:2021-12-21 18:33:35 工作總結 我要投稿

幼兒園園長(cháng)學(xué)期工作總結范文【三篇】-幼兒園工作總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編整理的幼兒園園長(cháng)學(xué)期工作總結范文【三篇】-幼兒園工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園園長(cháng)學(xué)期工作總結范文【三篇】-幼兒園工作總結

幼兒園園長(cháng)學(xué)期工作總結范文【三篇】-幼兒園工作總結1

  緊張愉快的一學(xué)年工作結束了,本學(xué)期我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展,為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一年來(lái)在各領(lǐng)導的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下,堅持以幼兒教育工作為重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)新綱精神,以素質(zhì)教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績(jì)。但也存在不足,為使我園的工作在此基礎上有所提高,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、 加強學(xué)習,提高教師的思想素質(zhì)

  我園教師的思想積極要求進(jìn)步,加強思想政治職業(yè)道德學(xué)習,認真學(xué)習二六大精神,更新觀(guān)念,提高認識的同時(shí)還學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教育法》。不斷提高自身修養和政治素質(zhì),樹(shù)立良好的師德形象,增強了教師的事業(yè)心和責任感。

  二、工作方面

  教師能認真遵守工作時(shí)間,工作中認真執行各項規章制度,對待本職工作盡職盡責,以的努力、的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。

  三、教學(xué)方面

  1.教師能認真執行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動(dòng),使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識,達到寓教寓樂(lè )的目的。

  2.課堂教學(xué)上教師能以直觀(guān)教學(xué)為主,教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體,教師為主導,使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,對幼兒進(jìn)行多鼓勵,少批評,保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能自強。

  四、加強管理 改善辦學(xué)環(huán)境

  1.對園內物品落實(shí)責任,對桌椅破損及時(shí)修補。努力為幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備條件。

  2.幫助家長(cháng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(cháng)進(jìn)行交流與溝通,動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(cháng),從多方面了解孩子的需要,并給以積極正確的引導,切實(shí)做好因材施教的教育工作。

  五、安全方面

  我園把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監控系統,時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,切實(shí)保護幼兒的人身安全。

  存在的不足和改進(jìn)措施:

  1、教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高,在今后的工作中繼續開(kāi)展練功活動(dòng),不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

  2、 辦園條件有待更新完善。

  3、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)。

  新的一年我園將更加努力工作,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,使家長(cháng)能安心工作,為幼兒一生的學(xué)習和發(fā)展奠定良好的基礎,把我園建設成家長(cháng)放心學(xué)校而努力奮斗!

幼兒園園長(cháng)學(xué)期工作總結范文【三篇】-幼兒園工作總結2

  在這一學(xué)期中,我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨,以采用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機,實(shí)踐《綱要》精神,落實(shí)園本教研草根性,致力于教學(xué)和管理的改革,大膽嘗試,教研工作取得了一定的成績(jì),現簡(jiǎn)要總結如下:

  一、發(fā)揮新課程內涵的效益

  本學(xué)期我們實(shí)踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》,重點(diǎn)進(jìn)行了專(zhuān)題研究:在主題背景下,剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng),通過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng )設,努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的能力,從而加快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  1、各班小主題研究與年級組大主題研究相結合。教師們積極參與群體學(xué)習和探討,注重了案例的收集與研究工作。小班的主題活動(dòng)內容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動(dòng)內容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過(guò)冬”、“熱鬧的街道”、“數學(xué)墻”等;大班主題活動(dòng)內容有“了解茶文化”等。

  2、教育經(jīng)驗的交流與互通。在實(shí)踐新教材的過(guò)程中,邀請了教材出版的編著(zhù)老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座,使教師們認識到新教材更深層次教育意義。此外康樂(lè )幼兒園名師李磊還為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座,探索型主題活動(dòng)對教師的角色與技能提出了更高的要求。

  3、環(huán)境創(chuàng )設體現教師、幼兒、家長(cháng)之間的互動(dòng)分享。根據教師已有成效,在大教研中,我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng )設需要“多補充”、“常變化”的要求。即:根據主題發(fā)展和變換,教室環(huán)境也應時(shí)時(shí)追隨變換。首先,汲取新的信息。組織教師參觀(guān)學(xué)習其他園所的環(huán)境、觀(guān)看資料片;其次,暢談個(gè)人創(chuàng )想。環(huán)境觀(guān)摩后人人發(fā)言談體會(huì );再次,自我觀(guān)摩互相欣賞。各班展示創(chuàng )設成果,講述多樣化的區角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末,班班環(huán)境都有明顯的變換和補充,體現著(zhù)教師、幼兒、家長(cháng)之間的互動(dòng)分享與交流,并且關(guān)注幼兒行為習慣細節的培養。

  二、關(guān)注數學(xué)內容的本質(zhì)和內涵

  我園的園本教研內容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”,本學(xué)期我們重點(diǎn)研究的是“數學(xué)內容的本質(zhì)和內涵”。具體做法如下:

  1、強化學(xué)習。園本教研要求教師在組織教育活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行研究,研究就意味著(zhù)學(xué)習,形成學(xué)習與研究為一體的園本教研機制,為教師的行動(dòng)研究提供理論支撐和保障。

  首先,查閱資料,進(jìn)行學(xué)習理論。學(xué)習《綱要》中對數學(xué)的解讀“感受數量關(guān)系,體驗數學(xué)的意義”;學(xué)習趙寄石主編的《幼兒數學(xué)教育》,了解數學(xué)教育內容主要包含內容以及概念性的問(wèn)題,關(guān)注數學(xué)內容的本質(zhì)和內涵,在設計數學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮,體現數學(xué)的三個(gè)特點(diǎn):抽象性、精確性以及應用廣泛性。

  其次,分析比較數學(xué)課例。通過(guò)比較兩個(gè)數學(xué)課例“認識以自身為中心的左右”和“體驗左右的位置與順序,培養初步的應用意識”。從比較中體會(huì )數學(xué)教育的新價(jià)值,解決問(wèn)題是數學(xué)課程的中心,因此,創(chuàng )設生活化的游戲情境是數學(xué)教育的重要手段。

  2、開(kāi)展數學(xué)賽講活動(dòng)。11月初,我們開(kāi)展了數學(xué)賽講活動(dòng)。選出賽講中8個(gè)比較成熟的活動(dòng)作為樣板示范,進(jìn)一步完善后錄制存留,資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家,例如:代數合計學(xué)習使用錢(qián)幣(吳曉瑩)、代數合計測量身高(裴瑾)、項目記錄(王之云)、估分(吳錦)、角的探索發(fā)現(劉潤珍)等等。關(guān)注數學(xué)內容的本質(zhì)和內涵,創(chuàng )設“生活化”的數學(xué)學(xué)習情境是這次賽講的特點(diǎn)。

  3、環(huán)境創(chuàng )設與數學(xué)活動(dòng)緊密結合!靶◆~(yú)開(kāi)飯了”、“圖形拼變”、“來(lái)客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面,呈現出具體的操作構建、實(shí)物的觀(guān)察理解、符號的記憶解釋?zhuān)w現了教師培養幼兒數學(xué)心智能力的教育機制,啟迪幼兒思考,獲得解決問(wèn)題的方法。

  4、我們做為山西省示范、窗口幼兒園,起著(zhù)引領(lǐng)的作用。因此,我們毫不保留自己的所獲,努力將值得借鑒、思考的活動(dòng)呈現出來(lái)與大家分享學(xué)習、共同提高。本學(xué)期就我們研究的數學(xué)活動(dòng)課程承擔的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)有:忻州和平幼兒園園長(cháng)及教師、支教下鄉到松莊幼兒園、送教下鄉到草坪機關(guān)幼兒園、太原市教研科研中心教研活動(dòng)、杏花嶺園長(cháng)例會(huì )、山西大學(xué)大三大四學(xué)生等等。

  三、雙語(yǔ)

  1、增加英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間。教育新理念的獲得、實(shí)踐活動(dòng)的觀(guān)摩、教學(xué)活動(dòng)或實(shí)踐活動(dòng)后的即時(shí)研討與反思等,在英語(yǔ)專(zhuān)題教研活動(dòng)中匯總交流,教師們梳理自己的認知經(jīng)驗,或以案例形式闡述自己的思考或以幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)方式展開(kāi)自己的經(jīng)驗,教師在活動(dòng)中所展現出的多種樣式促進(jìn)了教師自身專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

  四、發(fā)揮示范園作用形成共同成長(cháng)集體

  1、公開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)

  下鄉支教、講座、公開(kāi)教育教學(xué)共19人次,其中有山西大學(xué)學(xué)生見(jiàn)習觀(guān)摩(2次)、美國士立大學(xué)judy教授來(lái)訪(fǎng)、杏花嶺園長(cháng)例會(huì )、忻州觀(guān)摩、支教下鄉、教科研中心教研活動(dòng)等。做課求精,無(wú)愧示范窗口稱(chēng)號。

  2、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  國家“十五雙語(yǔ)研究”課題先進(jìn)個(gè)人:張曉紅、閆雙玲、張建英;山西省模范教師:張建英;山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀工作者:高華;山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導員:王麗娜;太原市骨干教師:楊開(kāi)蕓、賈嵐、李煒;杏花嶺優(yōu)秀教師:劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤珍。

  3、推進(jìn)課題研究工作

  國家“十五雙語(yǔ)研究”課題:論文二等獎(雷虹、李煒)、課例二等獎(劉潤珍)、課例三等獎(張蕾);山西省教育協(xié)會(huì )論文獎:一等獎閆雙玲、張曉琦;二等獎張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華;三等獎徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強、王寵。

  以上是本學(xué)期幼兒園保教工作總結,在保教研究與實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題如:

  1、主題活動(dòng)中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗?如何使每一個(gè)環(huán)節更豐富和有效?

  2、如何在大教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高,采取有效途徑幫助教師在學(xué)習借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗等。以上問(wèn)題有待我們在以后的`保教研究中尋求有效方法與策略加以改進(jìn)與提升。

幼兒園園長(cháng)學(xué)期工作總結范文【三篇】-幼兒園工作總結3

  面對人生一次次重要的抉擇,我依然選擇了我的專(zhuān)業(yè)------幼師專(zhuān)業(yè)。當我從不懂事的孩子成長(cháng)成一名幫助孩子引導孩子成長(cháng)的幼師,是那么的無(wú)私和偉大,我曾對別人自信地說(shuō):我的事業(yè)不那么顯赫,但如細雨般滋潤孩子的心田。我的所有偉大,無(wú)私,體現在人與人之間的那份信任,體現在孩子對自己的依靠不,體現在為千家萬(wàn)戶(hù)送去的放心,體現在愛(ài)的力量是無(wú)私的奉獻,體現在微笑背后的真誠。

  時(shí)間能磨練一個(gè)人,時(shí)間能讓自己在事業(yè)中找到出口,從畢業(yè)---擇業(yè)---創(chuàng )業(yè)----立業(yè)---守業(yè)。短短十幾年,凝聚了一個(gè)學(xué)生---幼師---園長(cháng)的心血,用青春不言敗,無(wú)悔的選擇。 孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教導,幼兒園的成長(cháng)離不開(kāi)園長(cháng)及幼兒園老師的共同努力。 提起剛剛建園,幾張床幾張桌子,自己當老師,自己管后勤,自己招生,簡(jiǎn)直就是一個(gè)人操作一群孩子的吃喝住行等單調不正規,讓人忙的焦頭爛額。

  現今的幼兒園有著(zhù)一定的規模和信譽(yù),當前又叫發(fā)展的今天,讓大家認識到了從幼兒抓起的重要,幼兒園也就隨意識的正規起來(lái),強大起來(lái),民辦幼兒園也就隨之發(fā)展壯大起來(lái)。 我們的幼兒園現今仍屬于發(fā)展中的幼兒園,還是有許多不足和需要改進(jìn)的地方。先介紹幼兒園的現狀,占地面積1200多平,建筑面積900平方米,教學(xué)用房700平方米,生活用房100平方米,辦公用房50平方米,活動(dòng)場(chǎng)所400平方米。

  辦好一所好的幼兒園需要好的硬件支撐,但更需要軟件為底蘊。這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有的,但可以永無(wú)止境的追求的,對我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費和硬件雙重困難的管理者來(lái)說(shuō)。 這句話(huà)無(wú)疑是一種激勵和希望,對硬件和軟件的辯證關(guān)系還作了精辟的描述,硬件體現了金錢(qián)和智慧,效果即時(shí),也易被淘汰。軟件者人才也,時(shí)間加智慧再加勤奮,軟件一旦幼稚,形成特色,則會(huì )長(cháng)盛不衰,當今社會(huì )的競爭,歸根結底是人的競爭。而在人才的競爭中,具有較高綜合能力的領(lǐng)導和教師人才的競爭,是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,對于名人所說(shuō)的軟件者,或許缺少智慧,但擁有勤奮。憑著(zhù)這一種信念,這一年中,我和我的教師成員共同協(xié)作,團結奮進(jìn),依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展而不斷努力著(zhù)。

  一、堅持嚴于律己,重實(shí)干

  一個(gè)處在新時(shí)代的園長(cháng),具備業(yè)務(wù)精湛請與學(xué)習和反思,等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),還要兼備嚴于律己敬業(yè)奉獻誠信待人等高尚的思想品質(zhì),所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),做院長(cháng)的也同樣在感嘆自己的管理難,但我想,只要在日常工作中堅持嚴于律己的原則,勤奮加實(shí)干,以“三心”規范嚴格要求自己,就能使領(lǐng)導放心,群眾寬心,自己安心。

 、 以平常之心出事;作為管理者的心里十分明確,園長(cháng)與教師的關(guān)系在幼兒園中,只是分工的不同,人格和衣物上是平等互助的。從管理的角度來(lái)說(shuō),園長(cháng)也許起到宏觀(guān)調控的作用,但當教師處在最忙碌的時(shí)候,或者面臨困惑的時(shí)候,會(huì )做她的朋友和同事,伸出手來(lái)扶一把,送一句貼心的問(wèn)候,給于一個(gè)小小的建議,與她同甘共苦,共謀策,只有這樣才真正激發(fā)教師自主工作的熱情。

 、 以關(guān)愛(ài)之心待人:社會(huì )的發(fā)展使管理者對教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化,過(guò)去關(guān)注的是你要求什么?要你做什么?現在關(guān)注的是教師需要什么,教師渴望什么?通過(guò)調查了解到,教師需要來(lái)自領(lǐng)導、同事在生活上的關(guān)愛(ài),學(xué)習生的關(guān)心和生活上的關(guān)注。所以我們要真正的關(guān)愛(ài)教師的學(xué)習和生活,給她們創(chuàng )造良好的生活環(huán)境,和心理氛圍,設立方便教師休息和學(xué)習的條件。

 、 以敬業(yè)之心治園:幼兒園的很多工作都是繁瑣而細小的,但你憑著(zhù)一顆敬業(yè)知心去從事工作,就會(huì )覺(jué)得責任遠大,能體現出責任心和敬業(yè)心,看過(guò)“細節決定成敗”這本書(shū)的人都知道,很多企業(yè)和個(gè)人的勝利都來(lái)自于對每一件小事的重視,失敗也可能是從一件不經(jīng)意的小時(shí)開(kāi)始,企業(yè)管理實(shí)踐中重視小事,所以當完成一件事時(shí),態(tài)度就是要么不做,要么就要做好。窗子的明凈水平環(huán)境細微處的設計,與家長(cháng)教職工的對話(huà)藝術(shù),凡事要做到位,凡事要做的精致,日復一日就會(huì )沉淀下來(lái),就會(huì )在整個(gè)園內形成一種敬業(yè)負責任的文化氛圍。

  辦園13年本著(zhù)一切為了孩子,為了孩子的一切,一切從孩子利益出發(fā),目前幼兒園仍有一些困難:收費低投資少環(huán)境條件中等經(jīng)費短缺、教師流動(dòng)性大、硬件設備少、為了迎合家長(cháng)偏為小學(xué)化、這就是民辦教育的弊端。

  從開(kāi)始辦園兩個(gè)教室,變成今天10個(gè)教室,由三個(gè)老師到今天15個(gè)教師,我們的隊伍在逐漸增大,環(huán)境也在更新,教室裝飾園內修飾,每年都在更新。為了讓教學(xué)更創(chuàng )新,更具有特色,我們還聘用外來(lái)老師專(zhuān)門(mén)上課,例如:英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、珠心算等,F在幼兒園從升園角度看發(fā)展,前景還是很好的,幼兒園地處城鄉結合處,外來(lái)人口及流動(dòng)人口很多,幼兒園環(huán)境新了,管理好了,師資專(zhuān)業(yè)化,飲食安全化,讓家長(cháng)放心,孩子開(kāi)心。國家一直鼓勵民辦教育,我們也會(huì )努力的,爭取讓祖國的花朵在我們的培育下茁壯成長(cháng)。今年幼兒園在原有10個(gè)教室的基礎上又裝修了一間50平米的舞蹈室,班內買(mǎi)了很多多元智能玩具讓孩子在玩中開(kāi)發(fā)智力。戶(hù)外我們又投資了大型玩具滑梯等。

  聰明屋幼兒園辦園13年一直遵紀守法,按照教育局幼教辦的要求辦園,做到讓家長(cháng)放心、孩子舒心。

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