97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

綜合實(shí)踐的活動(dòng)總結

時(shí)間:2024-09-04 02:31:11 工作總結 我要投稿

綜合實(shí)踐的活動(dòng)總結

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的綜合實(shí)踐的活動(dòng)總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

綜合實(shí)踐的活動(dòng)總結

綜合實(shí)踐的活動(dòng)總結1

  在這一學(xué)期中,我校認真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計劃的有關(guān)精神,堅定不移地依照新課程理念,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,努力提高教師的課程實(shí)施能力,著(zhù)重培養既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的現代小學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  一、根據學(xué)校實(shí)際,科學(xué)確定活動(dòng)內容

  1、自主化

  為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行,學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò )。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )中,校長(cháng)室負責課程實(shí)施的全盤(pán)領(lǐng)導,教導處負責活動(dòng)研究、指導培訓、鑒定、資料管理等活動(dòng),教導處、大隊部協(xié)助活動(dòng),各年級研究組負責確定、協(xié)調活動(dòng)計劃,班主任及其他指導教師是具體實(shí)施者。在計劃制定方面,我們注重全員參與,自主制定。即校領(lǐng)導、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動(dòng)中來(lái),它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下,即由學(xué)校領(lǐng)導、教導處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標向下傳達,組織教師學(xué)習領(lǐng)悟,讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內容的制定全員參與,由學(xué)生到指導教師最后再匯總到主管的教導處。

  2、多角度

  在確定本學(xué)年的活動(dòng)內容時(shí),首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論,讓他們圍繞書(shū)上的課題,選擇自己感興趣的一個(gè)方面,再由指導教師根據匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類(lèi),上報科學(xué)的、可行的課題,最后由教導處做通盤(pán)搭配,根據各年級確定的研究主題進(jìn)行統一的規劃安排,制定計劃。

  3、系列化

  同一個(gè)內容,不同的做法,由此體現課題的層次性與新穎性,形成一個(gè)序列,這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng )新。

  二、加強常規管理,促進(jìn)課題深入實(shí)施

  1、課時(shí)安排、落實(shí)制度

  我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制,即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據需要靈活安排,做到集中使用與分散使用相結合。將4節綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式,“2”為教師指導課,每月2節,由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓,傳授活動(dòng)內容與方法,圍繞活動(dòng)中出現的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結,“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課,放在每周的周末,由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位,進(jìn)行自由活動(dòng)?梢愿鶕枰獙2節綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通,也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊、社會(huì )、科學(xué)等打通,統一安排使用這樣的安排靈活性大,為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上,學(xué)校領(lǐng)導小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽(tīng)評課活動(dòng),保證了新的活動(dòng)理念的運用,提高了每節活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。

  2、教師選聘、培訓制度

  理念是教育改革的陽(yáng)光,有了陽(yáng)光,才能有教育的春天,綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展同樣要求教師有堅實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎。因此,我們把教師競聘工作當成一件大事來(lái)抓,力求通過(guò)競聘,擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師,在培訓方面,本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導方面的培訓,多次組織教師學(xué)習有關(guān)專(zhuān)家的最新教育理念,并在學(xué)習后要求教師結合學(xué)習所得與教學(xué)實(shí)際,每人寫(xiě)出指導手記,集體交流討論,互相學(xué)習,取長(cháng)補短。

  3、聽(tīng)評課制度:

  本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué),力求通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng),使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應付、呆板、滿(mǎn)堂哄的現象,做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新,既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉變,又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,真正地走向生活,走向實(shí)踐,走向創(chuàng )新。具體做法是:學(xué)期初由學(xué)校教導處組織一次全面的聽(tīng)評課活動(dòng),對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細的評價(jià)與指導,指出今后努力的方向,為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎。學(xué)期中不定時(shí)地對活動(dòng)課進(jìn)行抽查,檢驗活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高,期末根據學(xué)校指定的課題,進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),檢測活動(dòng)課的授課質(zhì)量,評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,促使每個(gè)教師的授課水平達到一個(gè)新的高度。我們還對三次聽(tīng)評課中不合格的教師限期充實(shí)與提高,將聽(tīng)評課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽(tīng)評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂,使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿(mǎn)了新課改的氣息,不但敦促教師不斷地改革創(chuàng )新,而且調動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性,使每一節活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí),保質(zhì)保量。

  4、階段性總結制度:

  為了不斷地在活動(dòng)中反思提高,我們還建立了階段性總結制度。具體包括:

  階段性案例:活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后,教師們根據活動(dòng)情況及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)案例,記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現的新情況、今后的改進(jìn)措施等,對這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結。階段性反思:不斷反思才能不斷提高。教師要根據每一階段的活動(dòng)情況,對照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況,經(jīng)常進(jìn)行反思,并形成書(shū)面報告。對典型問(wèn)題校課題組要組織統一學(xué)習、討論、研究,找出解決問(wèn)題的方法,及時(shí)進(jìn)行總結與推廣。

  教學(xué)實(shí)錄:我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思,在整理的過(guò)程中不斷反思、提高,也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。

  指導手記:為了進(jìn)一步強化教師指導工作,抓好教師指導這個(gè)薄弱環(huán)節,我們要求每位教師要有指導手記,記錄個(gè)人指導過(guò)程中的心得體會(huì )、點(diǎn)滴收獲、經(jīng)驗教訓等,邊活動(dòng)邊總結邊提高。

  5、評價(jià)制度:

  本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)制度納入教科研的管理,實(shí)行動(dòng)態(tài)化評價(jià)和管理,即對活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導和評價(jià),包括開(kāi)題、活動(dòng)實(shí)施、結題、課時(shí)落實(shí)、聽(tīng)評課等各個(gè)方面,力求通過(guò)科學(xué)的評價(jià),全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量,把活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面。

  三、隨著(zhù)課程的進(jìn)一步實(shí)施,存在的問(wèn)題也漸漸凸現:

  教師怕上綜合實(shí)踐課,甚至干脆占用,上其他課。原因主要有:

 。1)教師對該課程從理念上還未真正把握,感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現成的教材體系和指導體系,學(xué)習不夠。

 。2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配,該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強的能力,在實(shí)踐操作中教師覺(jué)得無(wú)從著(zhù)手,業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;

 。3)現有的對教師評價(jià)體系仍強調學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,該課程處于一種可有可無(wú)的窘境,重視不夠,付出多回報少;

 。4)由于是一門(mén)開(kāi)放性、實(shí)踐性很強的課程,活動(dòng)的真正開(kāi)展需要相配套的'物力、財力,而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供,教師個(gè)人很少能獨立解決,保障不夠;

 。5)學(xué)生與家長(cháng)由于受社會(huì )傳統教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,仍覺(jué)得考分最重要,活動(dòng)開(kāi)展意識不強,應該完成的任務(wù)不主動(dòng),不及時(shí),質(zhì)量不高,準備不夠。

  四、針對以上現狀,在新學(xué)期中我校將著(zhù)重從以下幾個(gè)方面入手,做好工作:

  1、轉變觀(guān)念,讓教師和學(xué)生一起成長(cháng)。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命,要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續發(fā)展的高度上來(lái)認識。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵,教師的作用是有效的指導,要大膽地讓學(xué)生去闖,失敗了也是一種體驗、一種收獲,要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規范,體現與人合作和分享成果的樂(lè )趣。通過(guò)設立新課程論壇,舉辦學(xué)習沙龍,開(kāi)展與新課程一起成長(cháng)的研討活動(dòng),讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注重發(fā)揮教師群體力量,倡導教師之間的合作,成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團”。根據農村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,在充分尊重學(xué)生意愿的基礎上,把學(xué)生分成若干小組,由2—3位教師分別指導,讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(cháng)。

  2、拓展外部環(huán)境,營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí),要加大宣傳力度,綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門(mén)的事,而應當是學(xué)校、家庭、社會(huì )共同的責任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),全社會(huì )人人有責,我們要呼吁全社會(huì )都來(lái)關(guān)心下一代,為孩子們提供必要的學(xué)習環(huán)境。另外,學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn),以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。

  3、建立切實(shí)可行的評價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測定,它強調多元價(jià)值取向和多元標準,不僅允許學(xué)生對問(wèn)題的解決可以有不同的方案,而且表現的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結論。它是以形成性、發(fā)展性的評價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現出來(lái)的積極性、合作性,操作能力和創(chuàng )新意識。在具體評價(jià)的操作中,我校將采用以下方法:

  1、“檔案袋評定”:將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設計的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。

  2、“多元化評定”:在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,教師要善于了解學(xué)生,了解他們的個(gè)性差異,從學(xué)生發(fā)展的角度,及時(shí)給予他們鼓勵,促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外,積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)、他人評價(jià)、小組互評甚至邀請家長(cháng)一同參與評價(jià),建立這種開(kāi)放式的多元評價(jià)體系,將使評價(jià)更加科學(xué),更加全面,更加真實(shí)。

  綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠,但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

綜合實(shí)踐的活動(dòng)總結2

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是我校教學(xué)計劃中一相非常重要的活動(dòng)課題,我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了三個(gè)學(xué)期,并切已經(jīng)納入我校的教學(xué)計劃,按照每周3課時(shí)、每學(xué)期48課時(shí)的課時(shí)量,將其分為期準備16課時(shí)、中期活動(dòng)16課時(shí)、期末總結16課時(shí)三個(gè)階段。

  本學(xué)期我們學(xué)校又有新的學(xué)年加入此項活動(dòng)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次社會(huì )活動(dòng),全體實(shí)驗年級利用假期時(shí)間走出校門(mén),走出課堂,走進(jìn)了社會(huì )這個(gè)大課堂的不同角落,他們積極熱情地對待自己的這項活動(dòng)。

  在本次活動(dòng)的初期準備階段,各個(gè)班級的班長(cháng)和其他的班級干部協(xié)同班主任老師進(jìn)行了周密的安排,保證了這相活動(dòng)的有序進(jìn)行;顒(dòng)期間,同學(xué)們克服了各種困難,全身心地投入到活動(dòng)中,用我們中學(xué)的獨特視角和方式了解社會(huì )、感知社會(huì ),在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展,實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力、對事物的辨認能力、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動(dòng)中,學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無(wú)法獲取的知識和能力。

  這次活動(dòng)的'末期是整理材料,書(shū)寫(xiě)實(shí)踐報告,這一階段小組同學(xué)撰寫(xiě)實(shí)驗報告,首先在班級交流,然后各班選出三個(gè)優(yōu)秀小組,每個(gè)小組又在學(xué)校的交流中經(jīng)過(guò)評選,最后42組僅選出24組參加匯報。

  活動(dòng)中我們又聘請了孫茂霞、丁慶波、馬玉平、劉敏、孫宗淵、李鵬、賈清松、范雪、尚云芳、孟小微、10位教師做初評評委,此后,黃校長(cháng)和教務(wù)處主任對這次活動(dòng)進(jìn)行了三次檢查。最后學(xué)校的成果匯報交流又聘請了范雪、王靜、孟曉薇、丁慶波、馬玉萍、賈青松為評委,李鵬、孫宗淵為記分員,同時(shí)還請到了宋玉洪、仁瑩為這次活動(dòng)全程照相。

  本次活動(dòng)在上次活動(dòng)的基礎上有了明顯的進(jìn)步。上學(xué)期一個(gè)學(xué)年就選出了29組參加匯報,本次我們學(xué)校兩個(gè)學(xué)年選出24組進(jìn)行匯報,很顯然,我們對這次活動(dòng)的要求提高了,匯報的質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步,同學(xué)們的實(shí)踐能力和匯報的能力也比以前更進(jìn)步了。他們的成績(jì)證明了“沒(méi)有辛勤的一天,就沒(méi)有最后的收獲。

  盡管本次活動(dòng)是很成功一次活動(dòng),但是也暴露出了一些問(wèn)題。如:小組活動(dòng)中沒(méi)有注意采集相關(guān)的事物材料和相關(guān)的影象材料,這是同學(xué)們缺少這方面的意識和經(jīng)驗造成的;課題數量少,存在很多小組重復同一個(gè)課題,所以,證明了同學(xué)們選題時(shí)還有一定的局限性;相關(guān)資料、實(shí)踐報告、信息技術(shù)不能很好地有機地結合在一起。

  以上這些也是我們學(xué)校在下次活動(dòng)中需要改善和需要研究、需要解決的問(wèn)題。

【綜合實(shí)踐的活動(dòng)總結】相關(guān)文章:

學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)總結05-05

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案11-09

綜合實(shí)踐的活動(dòng)方案06-21

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案09-06

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案08-09

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)報告06-12

暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)報告09-16

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案09-19

綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人工作總結07-09

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案15篇05-23

子长县| 高要市| 汶上县| 辰溪县| 朝阳县| 南平市| 五指山市| 西贡区| 乐安县| 岢岚县| 平和县| 永泰县| 津市市| 临朐县| 出国| 和硕县| 花莲市| 嘉定区| 宁德市| 高碑店市| 闻喜县| 呈贡县| 厦门市| 云阳县| 阳山县| 平阴县| 南京市| 龙口市| 浙江省| 文山县| 双峰县| 西乡县| 丽江市| 鸡东县| 堆龙德庆县| 特克斯县| 冕宁县| 资阳市| 绥阳县| 申扎县| 屯昌县|