科研人員工作總結（通用14篇）

　　時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的科研人員工作總結，歡迎大家分享。

　　科研人員工作總結 1

　　總結年度科技創(chuàng )新、臨床教學(xué)、學(xué)科建設、人才培養取得的成績(jì)。20xx年在科教興院方面我們做了以下工作：

　　一、緊密結合臨床實(shí)際，開(kāi)展科教創(chuàng )新

　　積極鼓勵專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員結合臨床搞好科研工作，為臨床一線(xiàn)科研人員創(chuàng )造了寬松的科研環(huán)境，如：皮膚科付主任xxx博士的國家自然基金資助項目正式啟動(dòng)。

　　今年我院獲xx科技成果獎共9項，其中二等獎3項、三等獎6項，一項獲省衛生廳新技術(shù)引進(jìn)二等獎；有十一項確立為xx市科技課題，三個(gè)確立為市指導課題；全院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員發(fā)表論文216篇，其中在國家核心期刊發(fā)表39篇。

　　二、加強重點(diǎn)學(xué)科建設，促進(jìn)人才培養

　　1、對省重點(diǎn)專(zhuān)科、xx市重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專(zhuān)科，在設備購置，人才外出進(jìn)修學(xué)習、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科研課題經(jīng)費上給予大力支持。

　　2、對年—年我院第二周期重點(diǎn)人才進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，定期考核，在第二周期的16名重點(diǎn)人才中，絕大部分能夠積極進(jìn)取，開(kāi)展新業(yè)務(wù)，結合臨床開(kāi)展科研、積極帶教，但也有少說(shuō)同志成績(jì)平平，我們提出警告，并通過(guò)動(dòng)態(tài)考核的.方式獎優(yōu)汰劣。

　　三、加強教學(xué)帶教水平，任務(wù)教學(xué)相促進(jìn)

　　醫院教學(xué)水平直接反映一所醫院的動(dòng)態(tài)實(shí)力，我院在臨床帶教方面：

　　1、注重培養一批中青年（45歲以下學(xué)歷層次較高）教師隊伍。

　　2、堅持帶教骨干集中備課，發(fā)揮教學(xué)科秘書(shū)作用。

　　3、做好實(shí)習生、進(jìn)修生的帶教和管理。今年共接收實(shí)習醫生158人，護士實(shí)習193人，進(jìn)修醫生96人，護理10人，并評選出優(yōu)秀實(shí)習學(xué)生。xxx獲xx醫學(xué)院優(yōu)秀講課標兵。xxx獲優(yōu)秀獎。2人申報兼職碩士生指導教師。（12名碩導）

　　4、眼視光學(xué)專(zhuān)業(yè)是xx醫學(xué)院臨床三系，獨立承擔教學(xué)集體。

　　5、獲xx醫學(xué)大學(xué)臨床實(shí)習中期檢查一等獎。

　　四、積極參加承辦學(xué)術(shù)會(huì )議

　　完成省級醫學(xué)教育項目3項（婦產(chǎn)科、眼底病、耳鼻喉）800人次參加學(xué)術(shù)交流。參加國際學(xué)術(shù)會(huì )議5人次。全國學(xué)術(shù)會(huì )議56人次，省級64人次，外出進(jìn)修9人次，邀請加拿大、德國專(zhuān)家來(lái)院講學(xué)。選派優(yōu)秀骨干到xx等進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流。

　　五、認真開(kāi)展三基本訓練

　　1、科教科、醫務(wù)處組織了5場(chǎng)998人次的三基本考核，劍術(shù)率98%。夯實(shí)基本功，提高中青年醫師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、健全住院醫生規范化培訓工作（26人），第一階段15人，第二階段11人，全省統一考試，11人獲證書(shū)。

　　存在不足：

　　1、科研課題的檔次、質(zhì)量，有待提高。

　　2、學(xué)科特色不突出。

　　3、人才梯隊建設。

　　科研人員工作總結 2

　　一、抓好集體備課，減負增效

　　通過(guò)集體備課來(lái)優(yōu)化教學(xué)目標和教學(xué)內容，組織教師深入研讀教材、研究學(xué)生，依據課程標準和學(xué)生學(xué)業(yè)基礎正確把握教學(xué)目標與教學(xué)內容，切實(shí)加強各項教學(xué)活動(dòng)的針對性。準確把握教學(xué)目標；優(yōu)化設計教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。引領(lǐng)教師確立過(guò)程思想，以?xún)?yōu)質(zhì)高效為目標，對課前預習、課堂學(xué)習、課后作業(yè)練習等進(jìn)行系統思考，整體設計。使教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節相互銜接、有機結合，使教學(xué)過(guò)程各項活動(dòng)都成為學(xué)生有意義的學(xué)習活動(dòng)。

　　1、自主備課。在有準備的情況下參加集體備課。形成統一教案，在一人主備課的情況下，同年級老師討論交流形成統一教案，格式統一。

　　2、課堂實(shí)施。同年級組教師按教案實(shí)施課堂教學(xué)，并保證同年級至少一位教師聽(tīng)課，教師根據課堂實(shí)施情況，對教案進(jìn)行反思，記錄精彩的課堂生成，對某些不太理想的環(huán)節進(jìn)行二次備課。并對近期遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論交流，互相學(xué)習。

　　二、加強校本教研，明確科研方向。

　　本學(xué)期圍繞主題為《在新課程理念下的高效課堂》開(kāi)展了一系列教研組活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉了教研組長(cháng)的.能力，有效提高了教研組長(cháng)自身的發(fā)展。能根據學(xué)科特點(diǎn)和本校師資狀況，制定有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，真正起到促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用。如，為新任教師搭建平臺，采取師徒結對、跟蹤聽(tīng)課等形式，使新任教師一年入軌，兩年成型，三年出成績(jì)；對青年教師給鍛煉機會(huì )，施展自己的才華；通過(guò)集體備課、典型案例分析、評課等活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。此外還有有理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、課題研究、專(zhuān)家講座、經(jīng)驗交流等，內容豐厚多樣，效果顯著(zhù)。每周安排四至五節公開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)，共有46節，通過(guò)說(shuō)、上、評課一系列活動(dòng)，加強過(guò)程管理，理論聯(lián)系實(shí)踐，轉變了老師們的教學(xué)理念，更有效地參與高效課堂模式的探討，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、注重反思養成，推廣科研成果。

　　推廣科研成果是教科室的工作職責。我本著(zhù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求，及時(shí)把縣級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個(gè)教師。年內組織教師參加教海探航優(yōu)秀論文評選，教師教學(xué)三項大比武等活動(dòng)。參加競賽投稿的老師人數是我校史無(wú)前例的，學(xué)校本著(zhù)自愿原則組織，參加的老師共60人左右，占全校在職教師的92%，并已取得三個(gè)一等獎，二等獎、三等獎若干，獲獎率70%。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，開(kāi)展了一些活動(dòng)：校專(zhuān)題論文評比交流、中青年教師賽課、中青年教師基本功競賽、打造特色課堂研討活動(dòng)展示，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺。近兩年來(lái)，我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比、參加賽課獲獎的數量、質(zhì)量呈逐年上升趨勢，

　　科研人員工作總結 3

　　全市教育科研工作堅持“為教育宏觀(guān)決策科學(xué)化、民主化服務(wù)，為教育改革和教育發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)”的工作宗旨，立足前沿，面向基層，探索規律，提升品位，打造“魅力教科研”，使教科研工作逐步成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)，成為名校建設的“助推器”。

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新科研機制――建構“金字塔”模型

　　努力創(chuàng )新市域教育科研運行機制，目前，全市初步形成了以教育敘事、案例研究為主體的“金字塔”塔基；以校校開(kāi)展規劃課題研究、滾動(dòng)發(fā)展三級科研基地為主體的“金字塔”塔身；以省項目學(xué)校、全國特色項目學(xué)校照亮的“金字塔”塔尖的教科研模型，分層推進(jìn)教育科研工作。

　�。ǘ�）堅實(shí)研究過(guò)程――組織開(kāi)題、中期匯報工作

　　“十五”教育科研規劃2004年度，全市立項國家課題1項、省34項、市213項。為規范課題研究工作，我們把開(kāi)題、中期匯報與科研指導結合起來(lái)，精心組織了課題的開(kāi)題和中期匯報工作。目前全市所有市級以上課題均已開(kāi)題，2004年度立項的57項市級重點(diǎn)以上課題進(jìn)行了中期匯報。

　�。ㄈ�）打造科研隊伍――推進(jìn)“個(gè)人課題”

　　20xx年9月底，由市教育局下發(fā)了《市個(gè)人課題申報通知》和《市個(gè)人課題規劃指南》。我們按照校、市、市逐級擇優(yōu)推薦申報的原則，組織全市教師廣泛開(kāi)展“個(gè)人課題”研究。目前，我市已初步形成市、校、市三級“個(gè)人課題”研究網(wǎng)絡(luò )。

　�。ㄋ模┢占翱蒲兄�識――舉辦教育科研培訓

　　5月22日，舉行了“教育科研理論與方法培訓會(huì )”，市教育科學(xué)“十五”規劃2004年度立項課題主持人、各縣（市、區）教育科研管理主管局長(cháng)、教研室主任以及市屬中小學(xué)主管校長(cháng)和教科室主任等共計350余人參加了會(huì )議。

　�。ㄎ澹┐罱ㄩ_(kāi)放式平臺――展示優(yōu)秀成果

　　課題中心把課題優(yōu)秀成果推廣作為科研先導的一項重要舉措來(lái)抓，先后組織參加了市第十屆社會(huì )科學(xué)成果評獎暨第三屆社會(huì )科學(xué)青年專(zhuān)家評選的申報工作、市校本課程成果評選、省“校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施”成果展示、市學(xué)科建設展示月教育科研成果展示等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)和搭建平臺，促使學(xué)校把課題研究成果轉化為學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢項目，讓研究成果成為校本特色，促進(jìn)了特色學(xué)校的.形成，一批優(yōu)秀教育科研人員也迅速成長(cháng)。

　�。�六）提升辦學(xué)品位――舉辦大型教育科研論壇

　　謀劃并組織了學(xué)科建設展示月活動(dòng)中的“以?xún)?yōu)質(zhì)教育科研助推教育教學(xué)質(zhì)量提高”論壇。本次論壇從多方面、多角度、多層次闡釋了教育科研在教育教學(xué)中的重要作用，給各學(xué)校下一步的教研工作指明了方向，對全市教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到大力推動(dòng)作用。

　　科研人員工作總結 4

　　20xx年，我繼續擔任xxx中教科研主任，主抓學(xué)�？蒲�、電教、實(shí)驗室、圖書(shū)館并同時(shí)兼任高中兩個(gè)班的生物課，任備課組長(cháng)，上半年帶徒弟一名�，F將一年工作總結如下：

　　一、政治素養

　　我注意從理論上提高自己的水平，每天堅持讀書(shū)看報，、上網(wǎng)搜看新聞，關(guān)心國家大事，提高明辨是非的能力。從行為上，我能夠與上級保持一致，服從學(xué)校的規定，嚴格執行上級交給的工作任務(wù)，不打折扣，妥善地解決了本部門(mén)的'工作難題，為學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行做了一些基礎工作。

　　二、團結協(xié)作

　　教科研處由正、副兩位主任組成，一年中，我堅持做到支持副主任工作，遇事互相協(xié)商，遇到問(wèn)題共同解決。不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做。由于我們的密切配合和部門(mén)同志的大力支持，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的各項工作。特別是在圖書(shū)館搬家、資料室合并等工作中，我能夠仔細斟酌、周密安排，帶領(lǐng)全體同志加班加點(diǎn)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

　　在與教研中心教科研室的工作聯(lián)系中，我注意尊重上級部門(mén)對我校教科研工作的意見(jiàn)和建議，虛心聽(tīng)取上級部門(mén)給我們的工作指導，彼此建立了友好往來(lái)關(guān)系。先后兩次為中心教科研室提供便利場(chǎng)所，為油小教科研工作的進(jìn)行貢獻了一中大校的力量，受到好評。與一中其他部門(mén)，我們堅持服務(wù)第一、有求必應的原則，只要對學(xué)校工作有利，我都與部門(mén)同志協(xié)商，承擔任務(wù)，為一線(xiàn)教學(xué)提供方便。一年中，沒(méi)有因為我的失職而造成半點(diǎn)工作上的損失。在工作中，我還注意克服自己的急躁情緒，不斷提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力，對不良現象敢于批評，并能采取科學(xué)有效的方法盡量讓對方接受，與同事關(guān)系融洽，也得到了部門(mén)同志的支持。

　　三、工作績(jì)效

　　1、教科研

　　為了做好科研為教學(xué)服務(wù)的工作，我參與制定了學(xué)校教科研管理制度，并在職代會(huì )上討論通過(guò)。為了提高我校教師的科研水平特聘請了天津市教科研專(zhuān)家親臨我校指導教科研工作，親自帶領(lǐng)課題組老師，赴山東參觀(guān)學(xué)習，經(jīng)常深入課題組指導督促課題研究的整體工作，依據我校教科研制度的內容，堅持對每個(gè)課題組進(jìn)行定期檢查，資料齊全，分類(lèi)明確，在今年海濱中心教科研督導中受到好評。由于工作到位，我校教科研工作一直在油小處于領(lǐng)先地位，一年中獲獎并認定的論文就達到百余篇。

　　2、教學(xué)方面

　　我擔任高中生物課和備課組長(cháng)，和本組老師共同努力，堅持集體備課，堅持作業(yè)全批全改，堅持抓好每個(gè)45分鐘效率，所教班級會(huì )考一次性全部通過(guò)，在幾次油小統考統閱中，成績(jì)位于前列，深受學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的好評。

　　3、獲獎情況

　　20xx年我被海濱中心推薦為市級教科研先進(jìn)個(gè)人，我們部門(mén)被推薦為市級電教先進(jìn)單位。

　　科研人員工作總結 5

　　本學(xué)期我擔任高三13、14班的政治教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力工作，順利完成了高三上學(xué)期的教育教學(xué)教科研工作任務(wù)，現總結如下：

　　一、教育方面：

　　本學(xué)期的教育工作中堅持努力學(xué)習自身的業(yè)務(wù)與政治，更新教育觀(guān)念。緊跟課改步伐，推陳出新，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把工作做細。在本學(xué)期不但加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，而且重視對學(xué)生的教育養成。重視對學(xué)困生及優(yōu)秀生的教育，抓住月考及期中考試的機會(huì )，找全班學(xué)生進(jìn)行單獨談話(huà)。既關(guān)心他們的學(xué)習情況又關(guān)注成長(cháng)，使他們增強對學(xué)習的興趣，提高學(xué)習成績(jì)。

　　二、教學(xué)方面

　　1、結合新課改，認真研讀考綱，抓課本和課程標準，深研教材，重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動(dòng)，精心設計問(wèn)題情景，當堂鞏固練習。練習題側重訓練學(xué)生運用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，結合材料組織語(yǔ)言的能力。

　　2、針對一輪復習的特點(diǎn)，按照學(xué)校的要求認真備好課時(shí)教案。備課中突出知識傳授與思想教育相結合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　3、認真搞好課堂教學(xué)。凸顯學(xué)生的主體地位，注重教學(xué)方法、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果，真正面向全體，著(zhù)眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來(lái)，課堂教學(xué)過(guò)程變成了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習過(guò)程，變成了學(xué)生追求、探索、創(chuàng )新的過(guò)程，做到真正的新課改下的教學(xué)。

　　4、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。在分層教學(xué)的前提下，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題整理出來(lái)并進(jìn)行分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　三、教科研方面

　　1、積極參加互研組的集體備課，效果顯著(zhù)。每周一的集體備課時(shí)間，先集中學(xué)習有關(guān)理論，傳達一些學(xué)校及教研組的有關(guān)精神，收集教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的.問(wèn)題。后由組內的老師輪流主講，集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反思中的種種疑惑。

　　2、針對高三復習備考工作，按照學(xué)校年級組要求，完成xx年高考試卷十套題，增強自己對高考的理解和分析。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)習培訓活動(dòng)。完成教師職業(yè)道德技能及心理健康培訓和張建新校長(cháng)的做一名學(xué)習型教師的培訓。認真完成業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習筆記。

　　4、積極參加教育科研課題的研究工作，本學(xué)期參與校級課題并進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習。

　　科研人員工作總結 6

　　一、對本期教育科研工作的回顧：

　　1、認真落實(shí)“小專(zhuān)題研究”集體教研活動(dòng)時(shí)間，嚴格執行簽到與簽退制，切實(shí)把教研活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2、全面開(kāi)展我校小專(zhuān)題研究，物化小專(zhuān)題研究成果，向《豐都教師》推評小專(zhuān)題研究文章。

　　3、針對學(xué)校教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節，組織相關(guān)教學(xué)領(lǐng)頭人，認真落實(shí)雙周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習，全力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　4、平時(shí)注重對教科研常規工作的督察與考評，及時(shí)與教研組長(cháng)交換意見(jiàn)，并形成文字材料。

　　5、加大課題實(shí)驗研究力度，積極進(jìn)行縣級課題“群文閱讀”，縣級數學(xué)實(shí)驗課題“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的可持續發(fā)展”的后續實(shí)驗工作，積極推廣實(shí)驗研究成果。

　　6、認真組織數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、道法課堂教學(xué)技能競賽活動(dòng)，本期我校小周、陶虹蓉、熊棟偉、高艷進(jìn)入片區賽。

　　7、組織部分教師教師參加重慶、豐都各級各類(lèi)賽課觀(guān)摩活動(dòng)。

　　8、組織全體教師參加“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，全面完成曬課任務(wù)。

　　二、取得的成績(jì)：

　　1、教師在小專(zhuān)題研究、自我反思與集體備課方面有質(zhì)的進(jìn)步。

　　2、部分教師參與教研活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性有所提高，表現尤為突出的就是中年教師小蓉、小凈、小放、小娟、小國、小英、小林、小周、小英、小玉、小丹、小菊。

　　3、學(xué)校小專(zhuān)題研究穩步推進(jìn)，參與教師面比較廣，基本消除了以往研究中的迷茫與困惑，以及畏難情緒，積極撰寫(xiě)各類(lèi)文章。在縣級以上獲獎或發(fā)表的文章達14篇。其中小專(zhuān)題研究獲得教師發(fā)展中心專(zhuān)家好評。

　　4、教師獲縣級論文獎達12篇，其中劉守華、何家煥、高應豪的.論文榮獲國家級、縣級一等獎，學(xué)生獲獎不勝枚舉。

　　5、各種教科研資料規范、詳實(shí)并整檔成冊。

　　6、本學(xué)期在小專(zhuān)題研究方面的物化成果有質(zhì)的進(jìn)步。

　　三、工作中的困惑：

　　1、分管年級領(lǐng)導認識不高，沒(méi)有深入分管年級課堂教育教學(xué)實(shí)際，對分管年級沒(méi)有進(jìn)行有效指導，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　2、學(xué)校雖然制定出一套科學(xué)、客觀(guān)、合理的小專(zhuān)題實(shí)施考核方案，但部分教師對教科研工作的抵觸情緒比較大，部分中老年教師還是穿著(zhù)新鞋走老路，巴不得不思考，不動(dòng)筆，不研究，最好不考核才好，總之就是不愿意學(xué)習。

　　3、由于教科研經(jīng)費給教師開(kāi)出的口子，沒(méi)有及時(shí)落實(shí)，嚴重打擊了部分教師的參與激情，阻礙了科研活動(dòng)的深入持久的開(kāi)展，拖了教科研的后腿。

　　4、教師撰寫(xiě)教研文章的面不廣，部分教師把寫(xiě)文章看得很難，不愿思考，不愿研究，不愿動(dòng)筆，網(wǎng)上下載的文字材料比較多。

　　5、急功近利，心燥氣浮，教師缺乏沉下心來(lái)研究的態(tài)度，好像教科研研究是可有可無(wú)的事，是一群吃飽了撐著(zhù)沒(méi)事干的人做的事。

　　科研人員工作總結 7

　　本學(xué)期，我校以全面深化素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、“科研興�！�、教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目的，按照點(diǎn)面結合、規范管理的思路認真抓好了我校的教育科研工作，以“五個(gè)一”學(xué)習活動(dòng)、“與書(shū)為友”教師讀書(shū)活動(dòng)、科研“手拉手”活動(dòng)、小課題研究等為抓手，大力推進(jìn)教育科研進(jìn)課堂活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，鞏固教育科研成效，積極推進(jìn)課程改革，取得了較好的效果�，F總結如下：

　　一、深入推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。

　　我校積極響應市教科室提出的“閱讀經(jīng)典、豐富人生”的號召，我校根據市局提供的推薦書(shū)目，我們號召全體教師人人過(guò)一個(gè)充實(shí)而有書(shū)香味的日子，鼓勵教師向圖書(shū)室借書(shū)讀書(shū)，廣泛而深入的閱讀讓教師們受益匪淺，不但理論水平提高了，視野開(kāi)闊了，而且思維變得敏捷了，經(jīng)過(guò)書(shū)籍閱讀的陶冶，教學(xué)素養，人文素養均得到了提高。廣大教師認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，韋老師、翟老師等六位老師撰寫(xiě)的征文發(fā)表在《鹽城教育》上，分別獲得2個(gè)二等獎，4個(gè)三等獎。

　　二、積極開(kāi)展課題研究與申報工作。

　　我們積極引導教師關(guān)注自身教育教學(xué)中有意義的事件，關(guān)注日常教育教學(xué)中有價(jià)值的困惑，在看似無(wú)問(wèn)題的“教學(xué)慣性”中發(fā)現問(wèn)題。以行動(dòng)為引領(lǐng)，以經(jīng)歷為載體，以表達為需要，為發(fā)展而研究。本學(xué)期我們以教研組為單位確立了3個(gè)小課題。涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、3門(mén)學(xué)科。在11月初進(jìn)行了市級立項，12月份進(jìn)行了重點(diǎn)研究，明年6月份進(jìn)行資料的整理工作。屆時(shí)對有價(jià)值的小課題成果進(jìn)行經(jīng)驗推廣。

　　我們積極申報縣市的“十一五”課題。3、4月份，我校以教研組為單位，進(jìn)行了深入的調查研究論證，于5月11日召開(kāi)了課題申報研討會(huì )，并對有價(jià)值的'課題進(jìn)行了論證。6月1日申報了縣教研室課題2個(gè)。6月23日準備申報徐州市教科所課題2個(gè)，市教育學(xué)會(huì )課題2個(gè)。

　　本學(xué)期獲獎?wù)撐?篇，其中市級發(fā)表6篇。王校長(cháng)等六人獲市級三等獎和二等獎，xx獲東臺特教論文三等獎。xx等三位老師的論文發(fā)表在《教師學(xué)習報上》。

　　三、加快建設科研組織，創(chuàng )建合格教科室。

　　學(xué)校建構了以教導處、教研組、備課組、組織為縱橫相連的教育科研工作網(wǎng)絡(luò )。規范了教科研管理規章制度。如教科研工作職責、教育理論學(xué)習制度、科研手拉手制度、教科研工作獎勵制度。

　　四、存在問(wèn)題。

　　1、教科研活動(dòng)不夠深入。

　　2、部分老師的學(xué)習筆記質(zhì)量不高。

　　本學(xué)期的教科研工作是緊張、充實(shí)的。我們有過(guò)欣喜，有過(guò)困惑，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水。萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們相信，通過(guò)我們全體教師的共同努力，我們的教科研水平一定會(huì )迎來(lái)燦爛輝煌的明天！

　　科研人員工作總結 8

　　以校為本，是教育改革與進(jìn)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內容，是學(xué)校進(jìn)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

　　本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中老師所面對的各種詳細問(wèn)題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、老師和教研專(zhuān)業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論融為一體，在重視老師個(gè)人學(xué)習和反思的同時(shí)，特殊強調老師集體教研的作用，強調老師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作，相互學(xué)習，彼此支持，共同共享閱歷。學(xué)校為老師之間進(jìn)行信息溝通，閱歷分別和專(zhuān)題爭論供應平臺，提倡科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教研氛圍，在學(xué)校領(lǐng)導的大力督促和全體老師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著(zhù)的效果。

　　開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校老師的理論水平和綜合素養，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及教育觀(guān)念的轉變，激發(fā)老師的學(xué)習熱忱和參加討論的愛(ài)好，增加老師駕馭教材的力量和運用現代教育理論的意識，使老師能充分運用現代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現老師角色的轉變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研方案方案，并由專(zhuān)人負責，加強對學(xué)校老師的教研指導和管理監督。以下為我校教科研工作總結。

　　一、加強理論學(xué)習。

　　校本教研是老師自身進(jìn)展內存的必定要求和途徑之一，老師是直接的受益者，老師的樂(lè )觀(guān)主動(dòng)的共性化教研就來(lái)源于校本教研，老師要學(xué)習前沿教育理論，把握多媒體技術(shù)幫助教學(xué)，注意學(xué)科整合，老師個(gè)人要樂(lè )觀(guān)投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習的工作放在首位，制定方案，確定專(zhuān)題，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)行多樣的學(xué)習形式，使老師不斷完善自身的學(xué)問(wèn)結構和理論素養，不斷提高討論和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的力量。

　　在校本教研中我們在學(xué)習中做到了“四個(gè)結合”，即理論學(xué)習和實(shí)際運用結合，課改試驗區的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的'課堂教學(xué)應用結合；課后反思與校本教研閱歷溝通結合；校本教研與老師的業(yè)務(wù)力量考核結合。每位老師都有自己的理論學(xué)習筆記和心得體會(huì )，通過(guò)課后反思進(jìn)行閱歷溝通，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習、應用、反思、溝通提高融為一體。

　　二、重視教學(xué)反思。

　　隨著(zhù)新課程的逐步推動(dòng)，人們越來(lái)越重視老師的自我反思與行動(dòng)討論的重要性。教學(xué)反思是老師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結閱歷教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對老師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我校特別重視這一環(huán)節，要求每位老師仔細做好教學(xué)反思的記錄。

　　記自己一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找 緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。記錄同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。記教學(xué)中同學(xué)的獨到見(jiàn)解，同學(xué)是學(xué)習的主體，是教材內容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內容。

　　記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)狀況進(jìn)行全面回顧總結，依據本節課的教學(xué)體會(huì )和從同學(xué)中反饋的信息，準時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)力量。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行閱歷溝通，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入老師考評。

　　三、強化老師培訓，提高老師業(yè)務(wù)理論水平。

　　本學(xué)期，我校充分利用培訓資源，多渠道進(jìn)行老師培訓。我校曾多次請進(jìn)修校輔導員來(lái)我校對老師進(jìn)行教材教法培訓，業(yè)務(wù)理論培訓。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓，新課改閱歷溝通等，學(xué)校為各科老師供應外出培訓學(xué)習的機會(huì )，拓寬任課老師的學(xué)問(wèn)面。

　　我校成立校本教研領(lǐng)導小組，制訂了具體的校本教研考評方法，建立開(kāi)展校本教研的激勵機制，把老師參與校本教研的狀況作為對老師教學(xué)常規考評的一個(gè)重要方面，充分調動(dòng)老師參加校本教研的樂(lè )觀(guān)性。

　　本學(xué)期，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導組的成員分工明確，校長(cháng)負責全校的管理工 作，教育主任負責組織領(lǐng)導教學(xué)討論的全部工作，教研組長(cháng)負責組織老師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，爭論并確定分班級教學(xué)要求等。對平常積累的材料和研修的腳印 ，進(jìn)行準時(shí)歸檔，健全檔案管理。

　　對于每周教研活動(dòng)的詳細狀況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(cháng)備課組長(cháng)仔細做好每次教研記錄，教育處工作人員加強對人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結束后，對出勤狀況都有具體記錄，對聽(tīng)課記錄準時(shí)檢查，對評課表述課表準時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深化開(kāi)展。

　　四、齊抓共管，成果顯著(zhù)。

　　經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成果，課題討論取得了階段性的收獲，校本研訓成果斐然。

　　在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的勝利做法，吸取勝利閱歷，不斷改進(jìn)。使集體備課常�；�，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò )教研常規化。在備課上，采納同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體討論，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去討論，通過(guò)討論，制訂出解決問(wèn)題方法和措施，使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們信任沒(méi)有，只有更好！

　　科研人員工作總結 9

　　自參加工作以來(lái)，能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘，在讀書(shū)——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jì)，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開(kāi)展。

　　一、以學(xué)習為樂(lè )持之以恒

　　我認為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習博采眾家之長(cháng)，關(guān)注細節善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書(shū)為樂(lè )，堅持記筆記寫(xiě)反思。近年來(lái)自己先后學(xué)習了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》等。自己開(kāi)通了xxx，每天以工作日志的形式堅持書(shū)寫(xiě)所思所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來(lái)，自己養成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習、勤于思考的習慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。

　　二、發(fā)現就是進(jìn)步總結就是提高

　　教科研的目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、現代教育技術(shù)應用、教與學(xué)、學(xué)習后進(jìn)生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。

　　這就要求我們能夠用研究的眼光去觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。招準問(wèn)題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結，這就是庸師和優(yōu)秀教師的.區別。

　　我相信發(fā)現就是進(jìn)步，總結就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jì)热莸那把貏?dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀(guān)念，撞擊思維，將自己發(fā)現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來(lái)。

　　三、以教科研為平臺讓每位教師都成功

　　教科研是教師成長(cháng)、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長(cháng)我同班子成員一道為教師創(chuàng )設了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路。教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結構偏大，教科研意識比較淡薄。針對實(shí)際學(xué)校確定了“專(zhuān)家引領(lǐng)、科研先行；點(diǎn)上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長(cháng)來(lái)我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來(lái)說(shuō)教科研高深莫測的神話(huà)，使全校老師走向了問(wèn)題型教研課題研究。

　　學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書(shū)資料，科研設備，廣開(kāi)門(mén)路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認真學(xué)習現代教育理論，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng )設條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機會(huì )，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。

　　我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養xx市級兩個(gè)課題于去年四月份立項開(kāi)題，經(jīng)過(guò)課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過(guò)市教科所的鑒定順利結題。最難能可貴的是兩個(gè)課題的結題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情�！罢n題引領(lǐng)潤無(wú)聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫(xiě)照。

　　從以上課題可以看出，教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導向作用。教師不自覺(jué)地投入到實(shí)踐研究當中，適應深化教育教學(xué)改革的需要，并主動(dòng)參與教育科研，培養自身科研能力，激發(fā)創(chuàng )造潛能，增強科研意識，逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性。

　　回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續加強學(xué)習努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺階，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。

　　科研人員工作總結 10

　　我根據學(xué)校的和教研工作要求，結合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項教研活動(dòng)，認真開(kāi)展教研工作，具體工作總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，注重課堂實(shí)踐。

　　1、認真學(xué)習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節課。

　　2、在課堂教學(xué)中，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，集思廣益，博采眾長(cháng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)課30節，評課30節，學(xué)校教學(xué)比武成績(jì)顯著(zhù)，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì )診課中心發(fā)言人2次，上公開(kāi)課2節，促進(jìn)了自身的成長(cháng)。

　　二、勤于教研，提升素質(zhì)。

　　1、按時(shí)參加數學(xué)方面的學(xué)習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng )新教學(xué)設計》、《現代教學(xué)理論》等書(shū)籍，撰寫(xiě)了近一萬(wàn)字的學(xué)習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。

　　2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓學(xué)習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過(guò)培訓學(xué)習，切實(shí)轉變觀(guān)念，夯實(shí)了自己的'理論基礎拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

　　三、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果。

　　在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)中的得失，積極撰寫(xiě)論文，取得了點(diǎn)滴成果。

　　1、20xx年長(cháng)春市小學(xué)數學(xué)“數學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎。

　　2、獲得了長(cháng)春市數學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導學(xué)生參加各類(lèi)競賽，取得一定的成績(jì)。獲學(xué)生讀寫(xiě)大賽一等獎。

　　4、20xx年論文《滲透數學(xué)思想，培養學(xué)生數學(xué)素養》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。

　　在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步和提高。

　　科研人員工作總結 11

　　科研工作是高等學(xué)校一項非常重要的工作，它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密，是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn)。我院一直高度重視科研工作，學(xué)院克服各種困難，創(chuàng )造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績(jì)。20xx年度科研工作總結如下：

　　一、認真組織好各類(lèi)項目的申報工作

　　學(xué)院在組織各類(lèi)項目的申報工作中，多次召開(kāi)了院領(lǐng)導班子和各教研室組成的申報工作會(huì )議，積極動(dòng)員和鼓勵教師進(jìn)行科研項目的申報，對申報項目的老師進(jìn)行指導，提高申報的項目的質(zhì)量。20xx年度，學(xué)院共完成各類(lèi)科研項目的申報15項。立項15項。

　　二、科研成果質(zhì)量有所提高

　　本年度，學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇，其中核心和核心期刊13篇，占總量的42%（20xx年為31.5%）。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇。20xx年度結項各類(lèi)項目31項。獲得省、市級獎勵12項。

　　三、科研團隊建設初具規模

　　學(xué)院通過(guò)引進(jìn)高水平人才，整合科研群體，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極開(kāi)展科研團隊建設。20xx年，學(xué)院有1名教師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基礎上，結合學(xué)院實(shí)際情況，整合各方面資源，學(xué)院科研團隊建設的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn)，制定了一系列的政策和制度。

　　四、積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

　　20xx年學(xué)院積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，先后邀請了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專(zhuān)家來(lái)學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì )議。

　　五、科研管理上新臺階

　　在科研管理工作中，學(xué)院認真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率，使學(xué)院的科研管理更上一個(gè)臺階，為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量，對已發(fā)表論文、申報科研項目等進(jìn)行獎勵，并制定了相應的獎勵政策。繼續完善科研檔案存檔工作。對全院的`科研檔案進(jìn)行清理�？偟膩�(lái)說(shuō)，20xx年學(xué)院根據其發(fā)展的方向、學(xué)科特色、資源，采取有力措施，積極開(kāi)展各項科研工作，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數量偏少，高水平論文和高級別項目少，平臺建設水平不高等問(wèn)題。這些問(wèn)題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。

　　科研人員工作總結 12

　　本年度科研科在學(xué)院領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在學(xué)院各部門(mén)的大力支持下，在全體教師的共同努力下，科研科積極主動(dòng)推進(jìn)各項工作開(kāi)展，緊圍繞學(xué)院的中心工作，抓住“科研興�！钡膽鹇缘匚徊粍�(dòng)搖，深入開(kāi)展職業(yè)教育科研管理實(shí)施策略的學(xué)習和調研，比較圓滿(mǎn)的完成了本年度的各項任務(wù)�，F總結如下。

　　一、探索高職科研技能培訓途徑和方法

　　我們認真組織學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )教育部對高職的評估內涵，嚴格按科研評估指標體系，排查核實(shí)我�？蒲泄ぷ鞲黜梼热�，著(zhù)手準備科研評建資料，制定切實(shí)可行的計劃確保日后評估目標任務(wù)的實(shí)現。

　　二、加強課題研究的'結題指導，突出重點(diǎn)課題、特色課題研究

　　我們科室積極認真落實(shí)上級下發(fā)的學(xué)習活動(dòng)方案，科研科成員都能模范遵守學(xué)校各項規章制度，認真自學(xué)完成政治學(xué)習，切實(shí)落實(shí)重要思想，積極配合其他科室工作，創(chuàng )造性地開(kāi)展科研工作。布置課題結題事宜，專(zhuān)門(mén)指導結題材料的準備，下發(fā)各項要求，完成各項課題。

　　三、繼續加強科研理論的學(xué)習檢查指導，開(kāi)展聽(tīng)課

　　本學(xué)期，繼續加強科研科理論的學(xué)習和指導，在下發(fā)科研理論學(xué)習計劃，各系組織科研理論學(xué)習，科研科與各系聯(lián)合組織檢查科研理論學(xué)習筆記，堅持課題研究聽(tīng)課，配合學(xué)院師表杯大賽活動(dòng)，科研科參與聽(tīng)課、評課20多節�？蒲锌频某蓡T都承擔教學(xué)工作，都能積極參加所有的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　四、存在的問(wèn)題

　　一年來(lái)，科研科做了一定的工作，取得了一定的成績(jì)，但與學(xué)校的要求，還有不少的差距，回顧檢查本科室的問(wèn)題，理論學(xué)習不夠，缺乏深鉆細研、達不到深刻領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)的目的，致使在干工作上沒(méi)有很好的掌握思想武器，落實(shí)工作上具有一定的局限性。

　　思想觀(guān)念不夠解放，在一些工作的安排、落實(shí)上和解決一些問(wèn)題上不夠大膽、主動(dòng)，深入基層調查調研解決問(wèn)題的也比較少，工作開(kāi)展的不夠平衡，工作方法上開(kāi)拓創(chuàng )新意識有待進(jìn)一步加強。對高職院�？蒲械亩ㄎ慌c特色研究不夠。高等職業(yè)教育的人才培養目標和辦學(xué)特色決定了高職院校的科研定位，以科學(xué)研究服務(wù)教育改革，因此，從我院的發(fā)展來(lái)看，這方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)。

　　總之，抓教育科研是一項長(cháng)期艱苦的工作，不是一蹴而就的�？茖W(xué)科將不斷學(xué)習現代教育理念，抓住各種機遇，勇于開(kāi)拓、發(fā)展、創(chuàng )新，要始終站在時(shí)代潮流的前頭，積極投身教育教學(xué)改革，求真務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印做好科研工作，要下大力，加強學(xué)�？蒲姓n題的研究工作，在教育改革的實(shí)踐中不斷探索，在探索中不斷提高，為學(xué)�？蒲信c校企結合之路的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　科研人員工作總結 13

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉瞬一學(xué)期又接近尾聲，我作為《構建和諧課堂，減輕農村學(xué)校生過(guò)重課業(yè)負擔的策略討論》課題組的成員，現將本人本學(xué)期的課題討論工作簡(jiǎn)潔總結如下：

　　一、制訂方案，加強落實(shí)

　　開(kāi)學(xué)初，依據學(xué)校課題組方案制定個(gè)人課題討論工作方案。并在工作中圍繞本學(xué)期“構建和諧課堂，減輕農村學(xué)校生過(guò)重課業(yè)負擔的策略討論”課題討論工作的中心任務(wù)，樂(lè )觀(guān)落實(shí)。并取得很好的成果，本學(xué)期是課題討論的其次階段，課題討論成果，已經(jīng)初見(jiàn)彌端。

　　二、深化學(xué)習理論學(xué)問(wèn)，不斷提高討論水平。

　　一學(xué)期來(lái)，本人樂(lè )觀(guān)參與課題組的集中學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習心得，鉆研和諧課堂、同學(xué)減負”的理論學(xué)問(wèn)。通過(guò)聽(tīng)課、溝通等多種形式的學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集和學(xué)習與本課題有關(guān)的理論資料，分析討論，不斷提高自己的理論水平，課題討論水平。

　　三、本學(xué)期課題討論成果

　　本學(xué)期在課題討論方面我主要做了以下幾個(gè)工作：

　　1、學(xué)習教育理論，努力提高自身的理論水平。

　　2、每月按時(shí)參與學(xué)校的課題集中討論學(xué)習和集體備課活動(dòng)，并仔細撰寫(xiě)學(xué)習筆記。

　　3、依據課題組制定的討論方案，本人仔細預備課題討論課，準時(shí)聽(tīng)取課題組其他成員的看法，不斷地使自己上的課體現自己的討論意圖。同時(shí)樂(lè )觀(guān)學(xué)習其他成員的課題討論課，博采眾長(cháng)，不斷提高自己的討論力量。

　　4、跟蹤觀(guān)看同學(xué)個(gè)案，并準時(shí)解決同學(xué)的問(wèn)題，在課堂和課后樂(lè )觀(guān)培育同學(xué)的良好的心理品質(zhì)。每月都在具體做好觀(guān)看筆錄。

　　5、每月準時(shí)把科研進(jìn)展狀況和個(gè)案分析發(fā)表在課題組郵箱內，以便課題組老師們共享。

　　6、在課余和休息時(shí)間掃瞄課題組其他成員老師的.課題資料，相互學(xué)習溝通。

　　準時(shí)總結，仔細做好資料的收集和整理工作

　　課題討論課，是老師走向勝利的開(kāi)頭，我能樂(lè )觀(guān)參加上課、聽(tīng)課和評課活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我能樂(lè )觀(guān)參加課題組的上課、聽(tīng)課和評課活動(dòng)。本學(xué)期，我上課題研討課一次，并能提前把研討課的教學(xué)設計和說(shuō)課稿上傳到課題組郵箱內，依據課題組老師的看法修改自己的教學(xué)設計。課后，我能虛心聽(tīng)取其他成員的看法，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，總結教學(xué)方法討論的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對于課題組其他成員的研討課，我也總能仔細聽(tīng)、仔細記，懇切的評價(jià)，撰寫(xiě)聽(tīng)課感受。通過(guò)評課、上課，我覺(jué)得自己收獲很大，學(xué)到了許多新的教學(xué)理念。

　　四、對課題討論的一點(diǎn)思索。

　　1、討論水平還有待提高，還要仔細學(xué)習學(xué)習理論學(xué)問(wèn)，不斷給自己充電，提高討論水平。

　　2、討論還不夠深化，雖然有了些眉目，但還是有些麻煩，有時(shí)候還會(huì )糊涂茫然，思路不夠清楚。

　　以上兩點(diǎn)是我以后要努力做好的。

　　短短的一學(xué)期很快過(guò)去了，本學(xué)期的課題討論工作已經(jīng)結束，在今后的課題討論中我將更加深化地學(xué)習討論，力求取得更大的討論成果。

　　科研人員工作總結 14

　　一、留意理論學(xué)習，增加科研意識，創(chuàng )新訓練理念。

　　1、欲給同學(xué)一滴水，老師要有長(cháng)流水，尤其是在當今學(xué)問(wèn)更新快速的年月。從事班主任工作以來(lái)，我潛心鉆研訓 練理論，把握訓練規律，苦練基本功;為更好地適應工作，訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料;從網(wǎng)上認真學(xué)習、吸納別人的有效閱歷，還主動(dòng)參預各級訓練部門(mén)組織的各種培訓活動(dòng)。 由于我明白：今日的學(xué)習就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永久站在訓練領(lǐng)域的前端。要想讓同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，首先要提高自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高同學(xué)素養，首先就要提高自身的素養。在訓練工作中，我力爭做到干一行、愛(ài)一行，鉆一行、精一行。

　　2、"學(xué)高為師，身正為范，老師職業(yè)須永久保持"學(xué)高這一范疇，"逆水行舟不進(jìn)則退。多年來(lái)，我從訓練教學(xué)實(shí)踐中吸取了豐富的學(xué)問(wèn)和寶貴的閱歷。目前，基礎訓練改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的'學(xué)科，主動(dòng)探究有效的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　課堂教學(xué)中，我把課本學(xué)問(wèn)與同學(xué)的生活實(shí)際相結合，為同學(xué)創(chuàng )設了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)留意同學(xué)的探究發(fā)覺(jué)，引導同學(xué)在學(xué)習中學(xué)會(huì )相互溝通，提高學(xué)習力氣。在同學(xué)中開(kāi)展自主探究、合作相互溝通的學(xué)習方式，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對數學(xué)規律的理解與探究以及與同伴的相互溝通，促使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　二、重視訓練科研，主動(dòng)投身實(shí)踐，做好平常工作。

　　作為一名老師，只重視提高自己的自身素養，這明顯是不合格的。幾年來(lái)，我堅持在苦練基本功，主動(dòng)把握新的教學(xué)理念的同時(shí)，還主動(dòng)帶動(dòng)年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，共同提高訓練科研水平，做名副其實(shí)的訓練家，而不是教書(shū)匠。我的具體做法是：

　　1.教研活動(dòng)制度化，平常教研時(shí)�；�。

　　我們組依據學(xué)校的教科研制度特地制訂了本組的制度和方案。要求全組老師端正訓練思想，全面貫徹訓練方針，主動(dòng)探究教學(xué)規律，嚴格遵循教學(xué)原則，認真學(xué)習訓練理論和先進(jìn)教學(xué)閱歷，踴躍參預各級各類(lèi)教學(xué)爭論活動(dòng)，堅持有方案的學(xué)習進(jìn)修，提高老師自身素養，為提高基礎訓練質(zhì)量作出貢獻。

　　鼓舞本組老師勇于改革，依據現代化訓練的要求準時(shí)把握教改信息，從實(shí)際動(dòng)身，確定教改試驗、教學(xué)爭論課題，大膽實(shí)踐創(chuàng )新，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡老師相互聽(tīng)課，共同探討訓練思想和教學(xué)規律，爭論改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位老師要上匯報課，優(yōu)秀老師要上公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課。聽(tīng)課要作記錄，聽(tīng)后要準時(shí)商討、相互溝通，形成書(shū)面的記錄。

　　2.集體備課重創(chuàng )新，校本研修有專(zhuān)題。

　　依據學(xué)校的工作支配，我們組堅持每周二兩個(gè)小時(shí)的集體備課制度，要求老師在此之前進(jìn)行初備，集體備課時(shí)各抒已見(jiàn)，變"一言堂為"群言堂，備出了精華，創(chuàng )新了方法，相互溝通了好的閱歷及教法，起到了事半功倍的效果。本年度，我們組把"如何上好學(xué)校數學(xué)復習課作為校本研修主題，結合平常的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研修，基本形成了數學(xué)復習課的教學(xué)思路和組織模式。今年12月份，市教研室在我校進(jìn)行的復習課研討會(huì )上，我們組的老師作了觀(guān)摩示范課，并就復習課的組織與設計進(jìn)行了相互溝通，收到了很好的效果。

　　三、主持課題試驗，扎實(shí)開(kāi)展爭論，取得階段性成果。

　　通過(guò)幾年的實(shí)踐與探究，課題組成員受益匪淺。

　　首先，老師的訓練理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自己學(xué)習、自我反思、合作相互溝通和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，課題組老師理論水平有了明顯的提高，老師變得有思想、有共性，教學(xué)工作不再是重復昨天的故事。大多數老師都能從理論的高度分析爭論訓練教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使老師逐步向學(xué)者型、專(zhuān)家型轉化。

　　其二，訓練科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內落實(shí)到位，老師由不自覺(jué)逐步走向自覺(jué)，參預熱忱不斷高漲。

　　其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)訓練科研，老師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。同學(xué)成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，老師和同學(xué)的主動(dòng)性、締造性得到充分發(fā)揮。

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