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小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結（通用22篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇1
光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂(yōu)，有苦有甜。通過(guò)以往對學(xué)生的了解，這一個(gè)學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理，無(wú)論是學(xué)生，還是班級管理，都上了一個(gè)新的臺階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起。
一、培養好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用
要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應手，就要學(xué)會(huì )放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己。
首先，通過(guò)班會(huì )課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個(gè)別學(xué)生談話(huà)，幫助班干部樹(shù)立自信心，消除班內不利于班級管理和成長(cháng)的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。
二、事無(wú)巨細，耐心地培養學(xué)生良好的習慣
良好的習慣是學(xué)習的基礎�？蔁o(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無(wú)小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎上，從每一件生活、學(xué)習中的小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊會(huì )課加強學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的'討論，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵、多表?yè)P，對表現差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現進(jìn)行總結、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
三、嚴中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉化工作
對后進(jìn)生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現他們的錯誤，及時(shí)指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、做好家長(cháng)工作，共同管好孩子
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(cháng)的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)介紹了解情況，與家長(cháng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(cháng)多聯(lián)系，與家長(cháng)共同管教。
五、工作中存在的不足
本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強等等。
總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學(xué)期我將揚長(cháng)避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇2
三年級下學(xué)期我繼續擔任三（x）班的班主任工作，在學(xué)校的指導下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展�，F就本學(xué)期的工作總結如下：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì )喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(cháng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我本著(zhù)“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話(huà)，接受我的批評和教育。
二、加強學(xué)生努力學(xué)習的'教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但是現在的學(xué)生有不少人對學(xué)習的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習目的、要端正的學(xué)習態(tài)度、遵守學(xué)習紀律，其次指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，再是提高他們的學(xué)習的自覺(jué)性，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話(huà)。這方面我以后還得繼續專(zhuān)研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。
三、培訓班干部
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數多，調皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會(huì )使事情雪上加霜。當然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導學(xué)生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。
五、做好家長(cháng)工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也還存在著(zhù)一些問(wèn)題。我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級管理水平。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇3
校長(cháng)是班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至十分煩瑣的工作，但在這平凡煩瑣的背后，卻蘊涵著(zhù)這項工作的重大意義。為此，為了更好地發(fā)揮班主任的作用，更好地發(fā)揮班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更好地提高學(xué)生德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)，我在擔任下一學(xué)期班主任時(shí)，主要做了以下工作：
1、深入學(xué)生，親近學(xué)生，了解學(xué)生，成為學(xué)生的朋友。
多年來(lái)，班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì )喜歡你�！敝挥袃刃某錆M(mǎn)愛(ài)，才能教育好孩子"。所以，為了能夠更深入地了解學(xué)生，更接近學(xué)生，我積極地深入班級，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他老師和家長(cháng)，盡快了解本班學(xué)生各方面的表現。從長(cháng)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生都是年齡偏小，比較有個(gè)性的，有些人有很強的接受力。但是許多學(xué)生講得好、做得好，習慣不好。課堂上大喊大叫，自制力差，班干部缺乏威信，不能很好地幫助老師管理班級。對衛生、自習等方面的意識也缺乏。部分學(xué)生還比較懶惰，缺乏耐心，沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常出現不按時(shí)交作業(yè)，不寫(xiě)作業(yè)的現象。
根據學(xué)生的特點(diǎn)及存在的問(wèn)題，我不急著(zhù)采取措施，而是本著(zhù)“親其師，信其道”的思想，找時(shí)間，找機會(huì )走近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，從生活、學(xué)習中體貼關(guān)懷學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我的親昵與愛(ài)。因此，學(xué)生們敢于接近我，愿意傾聽(tīng)我，接受我的批評和教育。因此，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生的作業(yè)不交等不良現象大大改觀(guān)。
2、加強對學(xué)生的思想教育，養成良好的學(xué)習習慣。
大學(xué)生良好習慣的養成，是班主任工作順利開(kāi)展，良好班集體形成的基礎。要培養好習慣，必須從加強學(xué)生的思想認識上去落實(shí)。所以，在開(kāi)展這一學(xué)期的班主任工作中，我從學(xué)生的思想教育入手，著(zhù)重培養學(xué)生良好的行為習慣。
行為規范教育，又包括法制教育和社會(huì )公德教育。因為學(xué)生年齡小，自制力差，所以養成良好的行為習慣很重要。開(kāi)課前組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生提高思想認識，平時(shí)，對某些同學(xué)或某一組做得好的及時(shí)給予表?yè)P，對課堂上出現的不良現象及時(shí)進(jìn)行糾正。班級實(shí)行班干部分工負責，學(xué)生自主管理。對于一些學(xué)生多講，多提醒，多督促，對于隨地扔東西，說(shuō)臟話(huà)，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不注意聽(tīng)，等等不良行為，要及時(shí)指出，要求改正。一個(gè)學(xué)期內，絕大多數的學(xué)生能夠自覺(jué)地遵守行為規范，維護集體的榮譽(yù)。
集體主義精神的教育。集體精神要求個(gè)體在行動(dòng)中融入集體，個(gè)體服從集體。受家庭、社會(huì )等多種因素的影響，大學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局、自覺(jué)行動(dòng)的意識。因此，開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了配合校隊部、教導處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。比如“積極參與‘安全教育’系列活動(dòng)”，“美化校園，保護環(huán)境從我做起”，“告別不良行為習慣，以?xún)?yōu)異的.成績(jì)向家長(cháng)報告”，“開(kāi)展H1N1健康教育，預防手足口病，開(kāi)展愛(ài)國主義教育”等等。
與此同時(shí)，我還經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清模糊的思想認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育，通過(guò)學(xué)校的二操、經(jīng)典誦讀以及學(xué)校組織的豐富多彩的體育活動(dòng)和學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識，團結合作，互相學(xué)習，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步，通過(guò)學(xué)生的參與，極大地提高了集體的凝聚力。
3、重視學(xué)習教育。
開(kāi)課后不久，我就發(fā)現我們班有些學(xué)生基礎差，學(xué)習意識不強，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，對學(xué)習目標不明確，學(xué)習積極性、自覺(jué)性不強。所以我有意識的引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)習一些知識和技能。第一，加強與任課教師的聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生進(jìn)行教育，互相幫助；第二，安排好學(xué)生與成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行接觸，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)的完成；第三，注重對學(xué)生的教育方法。采用激勵和表?yè)P相結合的方法。
每天，我都會(huì )對學(xué)生們說(shuō)：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你可以做到�！笔箤W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚光大成就，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氣氛中受到愛(ài)的熏陶，情意的感染。只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì )給予表?yè)P，甚至物質(zhì)上的獎勵。要控制住自己，以免態(tài)度粗暴。在生活上給予他們關(guān)懷，在學(xué)習上給予他們幫助，經(jīng)常與他們交談，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習積極性得到提高。上課時(shí)我常以和善的笑容面對學(xué)生，使師生之間拉近距離，讓學(xué)生在學(xué)校就像在家一樣溫暖。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇4
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級下學(xué)期的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì )喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(cháng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡偏小，比較有個(gè)性，部分學(xué)生有較強的接受能力。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著(zhù)“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話(huà)，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀(guān)。
二、加強學(xué)生思想教育，培養學(xué)生的良好習慣
學(xué)生良好習慣的.養成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
第一、行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時(shí)，發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì )等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的演講活動(dòng)”、“‘告別不良行為習慣’‘以?xún)?yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)匯報’、‘健康教育H1N1’、‘手足口病’”、“‘愛(ài)國主義教育’”等主題隊會(huì )。
同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，通過(guò)學(xué)校的二操、經(jīng)典誦讀和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識，教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，學(xué)習重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的目的不明確，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式。
在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習積極性得到提高。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學(xué)生，使師生之間拉近距離，使學(xué)生在學(xué)校里猶如在家里一樣的感到溫暖。
三、班級的日常管理
自開(kāi)學(xué)之日起至今，我按照本學(xué)期的工作計劃，有步驟地、科學(xué)合理地對本班進(jìn)行教育管理。對每天堅持打掃教室及清潔區的衛生，每月評出“衛生之星”和“勞動(dòng)之星”，公布于“個(gè)人評比欄中”中。每月辦一次黑板報。根據本班的情況制定班規，樹(shù)立良好班風(fēng)。如放學(xué)整理路隊，清點(diǎn)人數，早晨、下午自覺(jué)打掃衛生。在平常的教育工作中，我還教育孩子們要團結友愛(ài)，愛(ài)護班集體，要以班級的榮譽(yù)為榮。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、做好家訪(fǎng)工作
在教學(xué)過(guò)程中我注重保持與家長(cháng)聯(lián)系，孩子畢竟在家的時(shí)間比在學(xué)校的時(shí)間要多。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習與生活上，如有發(fā)現問(wèn)題，我總是及時(shí)地與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。使每位學(xué)生都能夠快樂(lè )健康地成長(cháng)。
總之，作為班主任要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每位學(xué)生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我知道班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇5
宋末詩(shī)人蔣捷曾說(shuō)：時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。真的是時(shí)間匆匆過(guò)，轉眼間，我做一年級三班的班主任已半個(gè)學(xué)期了，回顧這個(gè)半個(gè)學(xué)期，為了班級建設，為了建立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，做了許許多多的努力。有進(jìn)步，有歡喜，也有反思�，F在就來(lái)回顧一下這半個(gè)學(xué)期來(lái)所做的工作，常思常新，希望自己能取長(cháng)補短，不斷完善班主任工作。
一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。
本班由于上學(xué)期更換了老師，比較特殊，加上調皮任性的孩子多，紀律比較難控制，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意。面對這種狀況，我不斷思索，希望能用一套科學(xué)的管理方法徹底扭轉一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，把一年級三班建成一個(gè)勤奮好學(xué)、積極向上、紀律良好的班級。
首先，建立完善的管理制度。
班級里實(shí)行班干部責任制。挑選和培養積極分子，分工細致，責任到人，形成班級集體管理核心;培養老師的得力助手，同學(xué)的學(xué)習榜樣;公平公開(kāi)公正，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)競爭班干部職位，充分調動(dòng)孩子的主人翁精神。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的'能力。
然后，建立穩定合適的班級獎勵制度。
孩子們都喜歡表?yè)P，抓住這一特點(diǎn)，每天對表現好的學(xué)生獎?dòng)≌�，讓學(xué)生累積，看一周下來(lái)，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P信和進(jìn)行抽獎，獎一些精美的小文具。
其次，狠抓課堂常規，建立良好的學(xué)習氛圍。
我大力抓課堂常規，要求學(xué)生上課精神飽滿(mǎn)，積極思考并發(fā)言，不開(kāi)小差不講小話(huà)，要回答先舉手等。對課堂上表現優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P，對表現落后的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。樹(shù)立典型，學(xué)習先進(jìn)。讓學(xué)生在學(xué)習上充分地展開(kāi)競爭，提高自我學(xué)習的能動(dòng)性，開(kāi)展相應競賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性。老師方面，要認真備好課，組織好每一堂課，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有很大的改善。
二、積極參與學(xué)校各項活動(dòng).
三月份學(xué)習雷鋒月，本班響應學(xué)校號召，積極參與廣州市青少年基金會(huì )為山區學(xué)校建“愛(ài)心廚房”發(fā)起的捐款活動(dòng)。四月份參加一年級組的寫(xiě)字比賽，其中鐘悉允、陶廣昕?jì)晌煌瑢W(xué)榮獲年級一等獎。五月，參加“百萬(wàn)葵園”戶(hù)外活動(dòng)，學(xué)校第二屆廣播操比賽，慶“六一”文藝匯演。六月，積極復習，迎接期末考。
三、加強家校聯(lián)系。
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
時(shí)光匆匆過(guò)，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，一年級三班在班風(fēng)學(xué)風(fēng)上都有一定的進(jìn)步，但這離優(yōu)秀班級還有距離，我將繼續努力，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進(jìn)步。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇6
一、引言
根據心理學(xué)研究證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著(zhù)一定的道德認識、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學(xué)兒童的道德品質(zhì)，主要是在家庭、學(xué)校的道德教育和社會(huì )輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下，通過(guò)與周?chē)娜�、事、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來(lái)的。
責任感是現代人的標志，"培養小學(xué)生的責任感"抓住了德育的"核心"，是較高層面的道德教育。因為：從社會(huì )發(fā)展和祖國建設上看，需要責任感教育;從學(xué)生當前的實(shí)際狀況來(lái)看，需要責任感教育;從我國教育目標來(lái)看，培養學(xué)生的責任感是我國教育目標、愛(ài)國主義綱要，人才培養目標的落實(shí);從我校教育工作實(shí)際看，責任感教育與我校素質(zhì)教育具體目標相一致，與創(chuàng )造教育相互補。
二、思路。
1、提高認識，培養責任感的目標意識。
道德認識指個(gè)人對社會(huì )行為規范及行動(dòng)效果，理解，以及在此基礎上形成的個(gè)人的政治、思想、道德方面的觀(guān)點(diǎn)、觀(guān)念和相應的判斷能力，它既是人們道德情感、道德意識、道德信念形成的必要條件，也是道德行為的先導。要培養小學(xué)生的責任感，非常重要的就是小學(xué)生責任感的意識，強化其對責任感的認識。
2、誘發(fā)情感，解決責任感的內化問(wèn)題。
道德情感是作為品德發(fā)展的一個(gè)有機組成部分逐步形成發(fā)展起起來(lái)的。兒童有了正確的道德認識并不意味著(zhù)會(huì )立即接受它，且自然而然地付諸行動(dòng)，還存在著(zhù)一個(gè)他們愿不愿意認同并付諸行動(dòng)的問(wèn)題。只有認識與積極的情感相結合，才會(huì )形成正確的行為態(tài)度，使道德認識得以?xún)然�。要培養學(xué)生具有高度的責任感，非常重要的就是要解決其內化在問(wèn)題，以誘發(fā)情感作為媒介，如認識和行為架設一座橋梁。
3、指導行為，形成責任感的關(guān)鍵問(wèn)題。
道德行為習慣是逐漸養成的、不需要任何意志努力與外在監督而能自動(dòng)實(shí)現的行為方式，它的養成是品德形成的重要標志之一，俗話(huà)說(shuō)："習與性成"、"美德大多存在于良好的習慣之中"。許多教育家也強調，教育就是要養成學(xué)生良好的行為習慣，所以，培養小學(xué)生責任感的關(guān)鍵，還是要在提高認識、誘發(fā)情感的基礎上指導行為，使學(xué)生將責任感內化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。
4、以上三者是循環(huán)往復的一個(gè)整體。
正如陶行知先生提出的"行是知之始，知是行之成"的觀(guān)點(diǎn)，在兒童品德發(fā)展的過(guò)程中，隨著(zhù)兒童年齡的增長(cháng)，知識經(jīng)驗的豐富、智力的發(fā)展和道德認識水平不斷提高，我們在培養小學(xué)生責任感特別是高段教育的過(guò)程中，要重視從這樣的整體性角度去考慮。(如前圖)
三、做法。
遵循知情意行統一性原則，按認識，情感，行為的教育實(shí)踐模式，我們在教育過(guò)程中把教育學(xué)生"凡事考慮后果"作為實(shí)驗的突破口，側重研究"以教育實(shí)踐活動(dòng)為基礎"的方法，力求把責任感教育真正落腳到"導行"之上。本學(xué)期是實(shí)驗的第一階段，側重從"提高對責任感的認識和激發(fā)情感共鳴"抓起。
1、血的事實(shí)，讓孩子們猛醒。
當今的小學(xué)生生在新社會(huì )，長(cháng)在改革中，朝氣逢勃，開(kāi)拓進(jìn)取，他們經(jīng)歷的是一帆風(fēng)順，幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考。實(shí)驗之初，通過(guò)摸底，我們深感學(xué)生對責任感問(wèn)題缺乏熱情，沒(méi)有引起足夠的重視。于是，我利用少先隊活動(dòng)時(shí)間精心設計了這樣一次討論。首先，我向同學(xué)們推薦了《是誰(shuí)把他引向不歸路?》這樣一個(gè)故事。故事講述了潘金海從小仗勢欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最后被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。這個(gè)血的教訓。那么，究竟是誰(shuí)把他引向不歸路呢?激烈的討論開(kāi)始了，同學(xué)們不約而同地指責父母對他的嬌寵，指責公安機關(guān)的徇私舞弊。最后，在老師的引導之下，學(xué)生認識到了他自己從小對自己的行為不負責才是造成今天慘痛結局的根本，可見(jiàn)，一個(gè)人的責任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓，使孩子們猛醒，深思，并進(jìn)而認識到對日常學(xué)習的重視和平時(shí)對集體、對親人的關(guān)心
是小學(xué)生最起碼的一種責任。通過(guò)討論，學(xué)生積累了道德經(jīng)驗，促進(jìn)了道德認識的內化，提高了道德分析能力，達到了德育活動(dòng)的認識功能。
2、書(shū)海漫步，進(jìn)行責任感的熏陶。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是啟迪學(xué)生"責任感"的良師益友。古今中外，多少仁人志士，他們的精神氣節令人贊嘆不已，歸結起來(lái)，都源于高度的責任，在書(shū)海中漫步，不失為提高學(xué)生對責任感的認識、激發(fā)責任感在內心升騰的有效途徑。為此，我們開(kāi)展了紅領(lǐng)巾"讀書(shū)月"活動(dòng)�；顒�(dòng)中，大家了解了富蘭克林等無(wú)數科學(xué)家為人類(lèi)崇高的事業(yè)而執著(zhù)追求的精神。為現代學(xué)子魏高原為祖國之崛起而刻苦攻讀所感動(dòng);受外國人士士白求恩堅守陣地、救死扶傷的精神所陶冶，被無(wú)數關(guān)于責任感的名人名言所鼓舞……"紅巖精神"是重慶地方特有的教育資源之一。針對摸底調查中學(xué)生對"紅巖"知之之甚少的現狀，我們在"讀書(shū)月"活動(dòng)中開(kāi)展了紅巖系列教育"五個(gè)一"活動(dòng)：讀一本紅巖的書(shū)，記一篇讀書(shū)筆記，作一次參觀(guān)尋訪(fǎng)，講一個(gè)紅巖故事，寫(xiě)一篇紅巖日記。在讀書(shū)活動(dòng)小組內，中心組成員創(chuàng )立了以獎優(yōu)為序、輪流閱讀、互相交流的激勵機制;尋訪(fǎng)活動(dòng)中同學(xué)們駐足聆聽(tīng)，對小蘿卜頭等紅巖先烈的敬佩之情油然而生;故事會(huì )上大家慷慨激昂，聲情并茂;紅巖日記中，孩子們的真情流露，足以反映出他們的思考已進(jìn)入了深的層次……蘇霍姆林斯基說(shuō)："世界是通過(guò)形象進(jìn)入人心和意識的，兒童年齡小，他們的.生活經(jīng)驗越有限，那么生活中鮮明形象對于他們思想上的影響就越強烈。書(shū)海漫步，促進(jìn)和提高學(xué)生對責任感的理解和掌握，達成了德育活動(dòng)對道德情感的陶冶功能。
3、社會(huì )調查，明確責任感之重要。
責任感在現實(shí)生活中到底有什么重要意義呢?學(xué)生在前面的活動(dòng)中有一定的感悟，但如何讓他們迫切地感受責任感的重要，不容半點(diǎn)忽視，從而產(chǎn)生強烈的內驅力，在大小巨細的事情中表現出強烈的責任感呢?同學(xué)們通過(guò)討論，決定開(kāi)展"社會(huì )調查"大行動(dòng)。孩子們走向街頭巷尾，來(lái)到企事業(yè)、機關(guān)單位，調查了各行各業(yè)中有關(guān)責任感的典型事例。其中，公安人員冒著(zhù)生命危險為人民生命財產(chǎn)安全保駕護航，張杰欣同學(xué)的母親作為水文勘測人員的精益求精，個(gè)體戶(hù)張司機幾十年如一日安全駕駛等事例令同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)道，而設計人員錯寫(xiě)了三千瓦為三瓦的事例、電力安裝工人粗心少寫(xiě)了一個(gè)"不能合閘"的警示牌而造成四十萬(wàn)元的損失等慘痛教訓都給同學(xué)們留下了深刻的印象。天災無(wú)情人有情，抗洪精神駐我心!九八抗洪精神是戰士們崇高責任感的濃縮，戰士們奏響了高度責任感的最強音。通過(guò)抗洪故事的講述，畫(huà)面、詩(shī)文的賞析，同學(xué)們被深深地感動(dòng)了。責任感對于各行各業(yè)顯得多么的重要啊!這是大家的心聲，也是同學(xué)們從小抓起，培養高度責任感的強大動(dòng)力。這次活動(dòng)是促使道德知識轉化為道德信念的動(dòng)力，是促使學(xué)生從知到行轉化的動(dòng)力。
4、生活聚焦，深感責任感并非高不可及。
榜樣的力量是無(wú)窮的，偉人的可貴，令人敬佩，身邊的榜樣，最讓人鼓舞。我認為，重視對學(xué)生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導向，又能消除學(xué)生認為責任感高不可攀、可望而不可及的偏見(jiàn)。于是，我重視把各種日常教育及常規活動(dòng)作為契機，活動(dòng)前重視指導，闡明如何盡到自己責任的目標;活動(dòng)中重視點(diǎn)評，利用及時(shí)激勵方式強化學(xué)生良好的具有責任感的行為;活動(dòng)后重視總結，倡導具有責任感的良好風(fēng)氣。半年來(lái)，班風(fēng)班貌得以很大改觀(guān)。"捐資捐物獻愛(ài)心"活動(dòng)中、教師節主題隊會(huì )上、創(chuàng )衛活動(dòng)月中、"快樂(lè )星期天"活動(dòng)、象征性長(cháng)跑、運動(dòng)會(huì )中的"翻身仗"及每周的爭章創(chuàng )優(yōu)評比上，都留下了同學(xué)具有高度責任感的烙印。特別是王小艾及家人對社會(huì )和他人盡責、鄭橋同學(xué)文明守紀、童欣的無(wú)私奉獻、謝涅淄對家長(cháng)的體貼、趙金同學(xué)刻苦訓練多次為校為班添光彩等典型事例令同學(xué)們有口皆碑，成了大家擁戴和學(xué)習的榜樣。
為了進(jìn)一步地鞏固學(xué)生正確的道德認識、積極的道德情緒和良好的道德行為，臨近期末，我們又對全期活動(dòng)進(jìn)行了回顧和總結，并通過(guò)"責任感在我們的心中升騰"的主題隊會(huì )進(jìn)行了升華�；仡欉^(guò)去，看到現在，展望未來(lái)，同學(xué)們喜出望外，信心倍增。隊會(huì )上，大家齊聲道出了自己的心聲，只要我們胸懷理想，腳踏實(shí)地，我們一樣能成為有責任感的人!"我是巴蜀人，我自豪，我是巴蜀人，我能行!"多么動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面。這些活動(dòng)不僅對道德行為起著(zhù)強化訓練作用，使之鞏固，而形成習慣，而且還會(huì )使"外顯"于行為中的道德規范得到強化，并進(jìn)一步內化為道德認識，然后又外化為道德行為，直至形成良好的道德品質(zhì)。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇7
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，讓我深深感到當一名一年級的班主任的不容易。一名男老師當一年級的班主任的壓力。領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力，所以從第一天開(kāi)始，就要求自己做一個(gè)有愛(ài)心、耐心、細心的班主任。因為一年級的小孩一切都是從零開(kāi)始。我把這一學(xué)期的工作總結如下：
一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而，在了解每位學(xué)生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些；在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“朱超”的小朋友，其父母常年不在家，爺爺、奶奶基本上不識字。剛開(kāi)始學(xué)習他有一些不適應，并常對奶奶說(shuō)：我讀書(shū)肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒(méi)人教。我了解情況后多次找他談心，漸漸地、他對學(xué)習樹(shù)立了信心，學(xué)習比以前更認真了，學(xué)習成績(jì)也逐步提高。
三、做好后進(jìn)生的.轉化工作
我們這個(gè)班有34個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生的人數也相對多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度，愛(ài)中有嚴。
意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�(gè)很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己，學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇8
班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F就本學(xué)期的工作做如下總結。
一、教育工作
我們三年級四班共有25人，其中男生14人，女生11人。學(xué)生學(xué)習習慣和班級凝聚力較差。在班級管理方面，我首先結合班級評比制定相應的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責任意識。其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。同時(shí)，我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。認真準備家長(cháng)座談會(huì )，站在家長(cháng)的角度談孩子，和家長(cháng)達成了共識，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此，我們班才初步形成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。
二、培養良好的班集體
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開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明行為評分表，張貼四好少年行為規范歌謠，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。班組設置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級日記，由班長(cháng)負責記錄。
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班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的`結合
由于假期回來(lái)，個(gè)別學(xué)生紀律松動(dòng)，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到、打架等，面對這些違紀情況，我的具體做法是：加大學(xué)習、執行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、知識競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并且配合學(xué)校大隊部召開(kāi)班隊會(huì )。取得良好的效果。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我利用家�；�(dòng)平臺與家長(cháng)溝通，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇9
今年的八月份，在我走進(jìn)民辦學(xué)校的半年后，我當上了六年（4）班的班主任，可以說(shuō)我是幸運的，因為這個(gè)班的半數學(xué)生是我以前教過(guò)的學(xué)生的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉入又增加了一些新學(xué)生）而且這個(gè)班本來(lái)就是一個(gè)團結、向上的集體，可以說(shuō)是小學(xué)部最好的班之一。我暗下決心一定要保持住好成績(jì)，甚至要更上一層。于是我輕裝上陣，第一個(gè)月還好，班級紀律、衛生、學(xué)習還保持的很好。大雁路隊、流動(dòng)紅旗在我們班停止了流動(dòng)，我也暗自慶幸，當初擔心不能保持良好成績(jì)的小小的顧慮也完全消除了。
可第二個(gè)月班級就大幅度滑坡，第一周，流動(dòng)紅旗就“流”走了，連大雁路隊也飛了，這是我們班第一次什么都沒(méi)有得到……發(fā)獎結束后，我跟著(zhù)學(xué)生的后面默默地走向教室，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著(zhù)，還有的站著(zhù)打鬧、說(shuō)笑看到了這樣的情形我困惑、失望，甚至忿怒了，所有的想責備他們的話(huà)一一從喉頭涌出……我此時(shí)如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧！教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結了似的，每個(gè)人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法，狠抓管理了，我采取了以下措施。
首先，必須建立起強有力的班委隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察，新生的學(xué)習能力、性格品行我已經(jīng)了若指掌了，于是，選用出學(xué)習較好，工作能力比較強的學(xué)生作為班委。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法。選出了班委，就應十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習與生活。應大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。班干的'工作責任心加強了，各項工作才能開(kāi)展得井井有條。
其次，班主任必須真心關(guān)愛(ài)學(xué)生。能使他們感覺(jué)到老師真心的愛(ài)護，體會(huì )到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結向上，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)意的集體，有極強凝聚力的集體。班主任愛(ài)學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等人來(lái)看待。班主任不要動(dòng)輒就訓斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績(jì)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會(huì )覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。
班主任愛(ài)護班級，關(guān)心學(xué)生要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到班主任
的關(guān)心與愛(ài)護。只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì )真情相報。本學(xué)期學(xué)習任務(wù)繁重，加之流感盛行，許多學(xué)生患病。因為多數孩子都感冒了，于是，我在班級放了醫療箱，每天定時(shí)統一吃藥，中午陪他們打針，經(jīng)常去宿舍看望他們、在辦公室準備好熱水叮囑他們吃藥、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫(xiě)道"謝謝您，您是個(gè)好老師"。
再次，班級必須具有共同的目標。為此我們班共同制訂了班訓："苦學(xué)習流汗不流淚，為高考恒心永不退"。每個(gè)學(xué)生在這個(gè)大目標的前提下又制訂了自己的小目標和具體措施，同學(xué)之間互相監督鼓勵。
還有，要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動(dòng)能使學(xué)生身心愉快，為此，我除了每個(gè)月的生日晚會(huì )外，還為學(xué)生組織了籃球比賽、朗讀競賽、知識比賽等，而且組織這些活動(dòng)我盡量讓學(xué)生自己去設計、策劃、主持，學(xué)生各個(gè)獻計獻策，積極性非常高，這不但加強了班級的凝聚力，而且訓練了學(xué)生的能力，在班級中呈現創(chuàng )造熱情，學(xué)生競爭意識高漲，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖。使學(xué)生體會(huì )到他們所在的集體是幸福的集體，團結的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛(ài)這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習、生活及工作中去。這樣才會(huì )使學(xué)生感到學(xué)習生活愉快，從而親其師，樂(lè )其友，達到信其道堅定不移的目的�？梢�(jiàn)精心組織必要的活動(dòng)是多么的重要。
一系列的活動(dòng)為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛(ài)。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)了友誼，增強了合作意識。另外這些活動(dòng)也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場(chǎng)，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動(dòng)中使得學(xué)生能當家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識，主人公意識得到了加強，從而增強了班級的凝聚力。
另外，我認為班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個(gè)重要方面。班主任應該具有崇高的人格魅力，淵博的知識，做得正，行得直。使得自己在學(xué)生中樹(shù)立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動(dòng)地聚集在你的周?chē)�。因為學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì )觀(guān)其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。個(gè)別學(xué)生有隨手扔紙團、紙片的不良習慣，我經(jīng)常既不批評，也不言語(yǔ)，而是躬身——撿起廢紙，送到垃圾桶里。從此后，教室地面開(kāi)始清潔起來(lái)。正所謂"話(huà)說(shuō)百遍，不如手做一遍"。
我們要勇于創(chuàng )新，不斷地總結經(jīng)驗、改進(jìn)工作，一定會(huì )擁有一個(gè)團結向上、充滿(mǎn)凝聚力的班集體。我還要在各方面加強學(xué)習，不斷地提高自己，真正地為學(xué)生做個(gè)好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇10
今年我擔任的是一年級班主任，班中31位學(xué)生的生活習慣、行為習慣等都不夠好。這也給班主任工作帶來(lái)了一定的難度。但我深知：作為一個(gè)他們的班主任既要讓他們感受到來(lái)這里學(xué)習的好，又要讓他們授到應有的良好教育。為了管理好這個(gè)班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛生、抓紀律……針對學(xué)生的學(xué)習習慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養學(xué)生的學(xué)習習慣抓起，。利用晨會(huì )課、思品課、班隊活動(dòng)課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內外作業(yè) ，講究衛生，遵紀守法等�，F將一年的班主任工作總結如下：
一、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的`紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、 親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。
我在班主任工作中，最深的體會(huì )是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì )愛(ài)你，只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎。
三、我的評價(jià)策略----激勵和表?yè)P。
對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來(lái)說(shuō)，老師的一句“你最棒”會(huì )使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)�！� 激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評 ”。
四、開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習
為更好的鞏固、牢記知識，開(kāi)闊他們的眼界培養他們各方面的能力，在班中開(kāi)展了各種比賽，一字開(kāi)花、火眼金睛、小小辯論賽、成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿(mǎn)美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習、生活，就不會(huì )使他們覺(jué)得有苦的滋味，更沒(méi)有逃學(xué)的。 我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jì)，但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚成績(jì)，取人之長(cháng)，補已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺階。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇11
本學(xué)期我擔任三（7）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高本班學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一 、培養學(xué)生的良好習慣。
�。�1） 培養學(xué)生遵守紀律的習慣�！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。�2） 培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。我班本學(xué)期都是文明班。
�。�3） 培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣�，F在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的'能力。
二、 培訓班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、 做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校經(jīng)常損壞別人的東西，時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的規章制度了。
今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代接班人努力！
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇12
我擔任六年級的班主任一個(gè)學(xué)期了，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性，提高他們對學(xué)校的熱愛(ài)，培養他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、讓學(xué)生找準自己的位置。
書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學(xué)生良莠不齊，我們就要區別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(cháng)，得不償失。在嚴格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，這就要求班主任在批評和表?yè)P的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的`同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì )課時(shí)，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè )滋滋地像換了一個(gè)人。
二、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強班級凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機會(huì )。如體現全校學(xué)生精神面貌的“隊列廣播體操比賽”等活動(dòng);在這過(guò)程中，師生都體驗到了“以班為榮，以校為家”的主人翁精神，加強了班風(fēng)的建設。 我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明，在各項評比中我嘗試了許多方法，大力表?yè)P表現好的同學(xué)等，首先，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)抑揚頓挫的聲調，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著(zhù)學(xué)生的情緒。
三、充分發(fā)揮多鼓勵少批評的優(yōu)勢
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一二個(gè)紀律表現的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學(xué)生快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)怒!規范學(xué)生行為!掀起學(xué)習的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉化工作 。
當然，我的班主任工作在許多方面還是存在著(zhù)不足，還需要學(xué)習和改進(jìn)，不過(guò)，我相信只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇13
本學(xué)期我校在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負責，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節,勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作,現總結如下:
一、以德育為先導,使學(xué)生養成良好的行為習慣。
1、開(kāi)展了全校共讀一本書(shū)活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開(kāi)設的閱讀課相融，讓學(xué)生與書(shū)為伴、與書(shū)為友，學(xué)會(huì )讀書(shū)。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。
2、本年度，學(xué)校繼續以《文明美德在紅旗》活動(dòng)為主線(xiàn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求，加強文明禮儀和誠實(shí)守信教育，通過(guò)教育，學(xué)生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會(huì )公德和生活習慣，公交車(chē)主動(dòng)給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實(shí)守信教育月，在這三個(gè)月中，各班級利用板報、班隊會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育、還在班級范圍內圍繞誠實(shí)守信開(kāi)展了講故事比賽等，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集誠實(shí)守信名言，學(xué)生們在參與班級和學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)積極主動(dòng),學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條，通過(guò)此次活動(dòng)，校園內形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開(kāi)學(xué)初對文明美德好少年進(jìn)行了集體表彰，對全校學(xué)生起到了促進(jìn)的作用。
二、建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的育人氛圍。
我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛生無(wú)死角，定期環(huán)境大清掃，建設優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹(shù)成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內容豐富的樓廊文化，規范化的班級布置，無(wú)論是校園還是走廊教室，都彰顯著(zhù)濃濃的育人氛圍。
三、強化隊伍建設，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。
1、強化領(lǐng)導班子建設，加強干部隊伍作風(fēng)建設，反對形式主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領(lǐng)導班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
2、加強學(xué)習,努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。全體教師繼續堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，以此提高教師的政治素養和執教能力。
3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專(zhuān)項工作。開(kāi)學(xué)至今，全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。上班時(shí)間沒(méi)有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類(lèi)似事情的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金》 承諾書(shū)，并對教師有償補課、收受禮金、委托家長(cháng)辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查，使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高。
四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓教學(xué)常規管理,走教研興校之路。
1、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據課程標準，創(chuàng )造性的使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，任課教師批改作業(yè)認真及時(shí)，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導工作。
2、加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度
亮點(diǎn)展示課亮點(diǎn)突出，說(shuō)講評課獨具特色，常態(tài)課扎實(shí)、真實(shí)、實(shí)效。
本學(xué)期我校共進(jìn)行了四節亮點(diǎn)展示課教學(xué)，兩組同課異構課，10節常態(tài)課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時(shí)俱進(jìn)，彰顯個(gè)人特色，展示出了教師扎實(shí)的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設計新穎，教學(xué)環(huán)節銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。
五、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。
本學(xué)期我校以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以12個(gè)特長(cháng)團隊、班級特色培養為基礎，以重大節日為契機，適時(shí)開(kāi)展了 “勤儉節約，人之美德”等德育實(shí)踐課，安全“快樂(lè )的日子”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、愛(ài)心救助、數學(xué)百算比賽等活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校的各項活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導高度重視，教導處、工會(huì )、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動(dòng)的開(kāi)展豐富了孩子們的校園生活，培養了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團委舉辦的“筑夢(mèng)沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎；少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂(lè )教師的`創(chuàng )新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區、贊美祖國為中心，精心參加了建國65周年文藝匯演，演出中我校節目創(chuàng )編新穎得到了局黨政領(lǐng)導及觀(guān)眾的一致好評。11月18日，我校被省林業(yè)報批準為小記者站，王洪波社長(cháng)在林業(yè)局領(lǐng)導的陪同下為小記者站隆重揭牌！
六、重視日常安全教育，樹(shù)立安全保護意識
1、安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開(kāi)展安全自查。做到校委會(huì )次次有研究部署，教師會(huì )上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開(kāi)展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊部以規范學(xué)生日常行為為基礎，積極開(kāi)展安全教育工作，做到逢會(huì )必講校園安全。值周教師、值周學(xué)生堅持到崗維護紀律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時(shí)到樓外巡視，放學(xué)后在停車(chē)場(chǎng)就包車(chē)的孩子進(jìn)行秩序維護，嚴禁司機無(wú)證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，在場(chǎng)教師指導學(xué)生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快而有序，用時(shí)62秒鐘，提高了學(xué)校實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
七、取得成績(jì)
1、 曲xx老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師，閆xx老師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干教師。
2、 我校四名老師、四名學(xué)生在局團委舉辦的“筑夢(mèng)沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。
不足之處：一些教師自主學(xué)習積極性不高,科研意識不濃,在師資隊伍建設上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,年輕教師教學(xué)能力還需加強，教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班、個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇14
xx小學(xué)20xx年秋季學(xué)期在各級黨政和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學(xué)期來(lái)，我校堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學(xué)理念，依法治校，依法辦學(xué)，，采取一條“引進(jìn)來(lái)，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓安全教育工作，力創(chuàng )學(xué)校全期平安，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使全校形成了一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面�，F作如下總結。
一、學(xué)�；厩闆r。
本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個(gè)教學(xué)班，其中一年級有兩個(gè)班，二至六年級各一個(gè)班，學(xué)生來(lái)自于學(xué)校附近的九個(gè)自然屯，都是農民的子弟，他們誠實(shí)、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17.5節，學(xué)生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無(wú)怨言，而是迎難而上，默默無(wú)聞地工作著(zhù)、奉獻著(zhù)。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現于永樂(lè )之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是學(xué)校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想，調動(dòng)廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的精神之柱。
學(xué)校要求教師們認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針和政策，積極參加各項政治學(xué)習和社會(huì )活動(dòng);遵守職業(yè)道德，認真履行教師義務(wù)，工作負責，不排斥后進(jìn)生，不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生;遵紀守法，遠離黃、賭、毒;廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學(xué)校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個(gè)人情緒;維護學(xué)校利益，關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校領(lǐng)導提出合理的建議，不做損壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。
通過(guò)嚴格的要求，全期沒(méi)有違紀的教師，相反，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現。如：xx兩位老師擔任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外，還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專(zhuān)干、教研組長(cháng)等。還有xx老師、他把學(xué)校當作家，為學(xué)校的財產(chǎn)保衛工作作出了極大的貢獻，可以說(shuō)他們是學(xué)校的忠誠衛士。
三、安全工作。
安全工作，責任重于泰山。學(xué)校的安全和穩當關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，關(guān)系到學(xué)生的生命安全，因此，學(xué)校安全工作顯得更重要。學(xué)校和各級領(lǐng)導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導小組。
由校長(cháng)統一負責，責任落實(shí)到班主任、科任老師，哪個(gè)環(huán)節出問(wèn)題追究當事人責任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災等，馬上啟動(dòng)學(xué)校的《安全應急預案》。
9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風(fēng)下雨，道路難走，學(xué)校老師只好按村片負責，護送學(xué)生過(guò)河危險地帶，使學(xué)生安全地回到家。加強對學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育，提高學(xué)生的安全防范認識。本學(xué)期經(jīng)過(guò)學(xué)校及各位老師不懈努力的`抓好安全工作，沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。
四、衛生工作。
本學(xué)期學(xué)校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務(wù)交給少先隊值勤負責，實(shí)行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名(文明班級)，文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過(guò)文明班級評比促使學(xué)生對清潔衛生的重視，加強學(xué)生對清潔衛生的認識。
各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務(wù)，有時(shí)親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門(mén)窗等。再有今年以來(lái)我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學(xué)生的生命安全。
五、教學(xué)工作
教學(xué)工作，是學(xué)校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的，要常抓不放。
一要抓常規教學(xué)，要求教師寫(xiě)好教學(xué)計劃，課前備課，課后認真批改作業(yè)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力向40分鐘內要成績(jì)。
二要教研，促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開(kāi)展了中高年級的作文比賽以及四年級語(yǔ)文、一、六年級數學(xué)教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，也展現了教師的教學(xué)基本功，在一種快樂(lè )中學(xué)習。
20xx年秋季學(xué)期我校的五年級語(yǔ)文、數學(xué)和二年級語(yǔ)文在期末考試成績(jì)比上期提高了許多，其他學(xué)科成績(jì)居在全鄉前列。這與老師的努力分不開(kāi)的。
六、遠程教育工作、“普九”工作
普九”工作雖然通過(guò)國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師(“普九”專(zhuān)干)負責。她認真負責，用了五天的時(shí)間做好了本學(xué)期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿(mǎn)意答案。遠程教育工作由xx老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒(méi)有完成的及時(shí)補上。
總之學(xué)校的工作是千頭萬(wàn)緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學(xué)工作中加強管理、使學(xué)校工作更上一層樓。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇15
本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jì),現總結如下:
一、重視學(xué)習，革新觀(guān)念，提升理念。
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強對《課程標準》的學(xué)習。
新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據，本學(xué)期我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，組織各學(xué)科教師，對各年級的教學(xué)目標、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，還集中學(xué)習了《課程標準解讀》，通過(guò)各種途徑，各種方式的學(xué)習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展的公開(kāi)課，教師們的課都較好地體現了新課標的精神。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀(guān)看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《給教師的一百條建義》、《論語(yǔ)》等教學(xué)書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習，交流，總結等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。
3、教師外出觀(guān)摩學(xué)習。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們大力支持教師到外校去觀(guān)摩學(xué)習，每次觀(guān)摩學(xué)習后，還組織相關(guān)教師參與研討品評，學(xué)習，使好的教法能為我所用，同時(shí)避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn)。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。
1、加強集體備課。本學(xué)期，為全面推進(jìn)教研工作，各科組利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員)，確�；顒�(dòng)有序，有效地開(kāi)展�；顒�(dòng)內容、形式能夠精心策劃，突出重點(diǎn)，確�；顒�(dòng)開(kāi)展的針對性與有效性，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。
2、課堂調研，現場(chǎng)指導。本學(xué)期繼續實(shí)行領(lǐng)導分級負責制，具體負責一個(gè)年級的教學(xué)工作，領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課調研，現場(chǎng)指導教學(xué)，采用二種方法：
(1)調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教學(xué)調研，檢查上課效果。
(2)推門(mén)課：事先不通知教師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。通過(guò)課堂調研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。
3、開(kāi)展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期教導處組織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共7位教師上好示范課，公開(kāi)課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。
4、舉辦“教師課堂評優(yōu)大賽”活動(dòng) 。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進(jìn)步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。
三、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
1、加強教學(xué)常規管理工作。
在嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，我們認真抓好教學(xué)常規工作，使教學(xué)常規規范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節。本學(xué)期，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來(lái)監督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作。平時(shí)，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監督促進(jìn)作用。
通過(guò)落實(shí)常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規范。期間，中心校教研員在檢查我校教學(xué)常規工作中，對我校落實(shí)教學(xué)常規工作較為滿(mǎn)意，認為我校教師在備寫(xiě)教案和批改作業(yè)方面較為認真、細致，另對我校教師的執教能力作了肯定，認為執教者教學(xué)基本功較扎實(shí)，教法上有創(chuàng )新。
我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所了解，每月進(jìn)行一次月考并對月考進(jìn)行總結、評析，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。
2、加強“學(xué)風(fēng)”建設。
為使我校形成一股濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級內開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，強化學(xué)生的學(xué)習意識，使學(xué)生在校能做到預習用心，上課專(zhuān)心，作業(yè)細心，復習耐心。
3、各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習評價(jià)活動(dòng)。
為了加強對班級的學(xué)習管理，本學(xué)期，全校開(kāi)展了學(xué)生學(xué)習評價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習小組，讓學(xué)習小組的組長(cháng)對本組的學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養成學(xué)習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習氛圍。
4、積極做好后進(jìn)生幫教工作。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們繼續抓好后進(jìn)生轉化工作，要求教師在轉化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻，真正學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
5、積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。
通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，本學(xué)期我校教師舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動(dòng)。學(xué)生類(lèi)競賽活動(dòng)有：
�、僮魑谋荣�;
�、趯�(xiě)字比賽;
�、劭谒愀傎�;
�、苡⒄Z(yǔ)百詞大賽;
�、萦⒄Z(yǔ)課本劇表演;
�、奘殖瓐蟊荣�;
�、叱烧Z(yǔ)百詞大賽等。
四、考試成績(jì)方面。
本學(xué)期，我校繼續嚴抓考紀考風(fēng)，創(chuàng )建誠信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的'教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)生的技能得到了培養和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期中考試中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科成績(jì)同比上學(xué)期有所提高，各班科成績(jì)亦比較均衡，有不少班級的平均分、優(yōu)良率達到學(xué)校定下的要求。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在教育局、教研室、中心校的領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)，但離上級規定的要求還相差甚遠，展望新學(xué)期，我們滿(mǎn)懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！�
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度.
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇16
小學(xué)教學(xué)教研工作總結轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束，通過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校的各項工作有序開(kāi)展、各項制度得到有效落實(shí)，現總結如下。
一、教學(xué)方面
1、加強檢查評比為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，根據學(xué)校工作安排，定期組織學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)對教師學(xué)案、計劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋、有整改，確保檢查評比的實(shí)效性。2、加強有效備課發(fā)揮年級段集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研究相結合，由備課組長(cháng)牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研究，形成精品”的做法,切實(shí)提高課堂效率。
3、加強課堂管理嚴格規范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常由級部、學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規范教師的課堂教學(xué)行為。
4、落實(shí)各項制度落實(shí)教學(xué)常規評估，采用“加法管理”，“每月反饋”、“每周抽測”后，獎金當面兌現，對存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。
二、教研方面
1、扎實(shí)開(kāi)展年段教研學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)的帶頭作用，引導各年級段教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開(kāi)展“1+1”備課、上課、“同課異構”“一課多論”、“有效課教學(xué)”、及“精品課”展示活動(dòng)等課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，促使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，收到了良好的效果。
2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研根據學(xué)校確定的活動(dòng)主題，教者有針對性的確定相應的課題，實(shí)行“教者第一次試上，年段研討教者第二次試上，學(xué)校行政、教研組長(cháng)研討教者第三次上，集體研討”，并堅持“師生共評”制度，逐步形成精品學(xué)案，并于下午第三節組織評課，并按學(xué)科評出獎項，達到了良好的效果。
3、嚴格“質(zhì)量分析”制度每次“學(xué)業(yè)反饋”后，兩天內按學(xué)科進(jìn)行“三級”分析，即個(gè)人分析、班主任的班級綜合分析、學(xué)科組長(cháng)的學(xué)科整體分析。
三、存在問(wèn)題：
1、教研方面活動(dòng)單一，在“課題立項”、“論文書(shū)寫(xiě)與發(fā)表”等嚴重空缺，打算下學(xué)期爭取校長(cháng)室的制度支持，完善教科研管理。
2、教師素質(zhì)處于初始階段。說(shuō)課、評課深度、高度不夠，普通話(huà)、正楷書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等方面都必須加強訓練，打算下學(xué)期從學(xué)初至期末設定系列的訓練與考核方案。
3、個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強，優(yōu)課率還不能達到我們的要求。少數教師在課堂教學(xué)模式的構建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實(shí)。
教學(xué)工作是無(wú)止境的`，這學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，但我們不敢稍有懈怠。新學(xué)期的工作將要來(lái)臨，我們會(huì )繼續努力，克服工作中的不足，不斷創(chuàng )造出教學(xué)工作的新成績(jì)。
我們永遠堅定地走在教學(xué)改革與教研管理的路上！
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇17
本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作嚴格按照區局20xx，20xx年工作要點(diǎn)為指導，認真落實(shí)區局鄉中心校有關(guān)文件，一年來(lái)經(jīng)過(guò)全校師生團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)工作，全面完成各項教育教學(xué)工作�，F將全年工作總結如下：
一、以德立校，為著(zhù)力構建良好育人氛圍打堅實(shí)基礎。
本學(xué)年為認真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》，以及《楊陵區教育局關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》，全面落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》，針對學(xué)生身心成長(cháng)的特點(diǎn)，我校積極探索新世紀新時(shí)期未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹(shù)立中國特色社會(huì )主義的信念和正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好得到的情操，培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
具體做法：
1、開(kāi)展弘揚民族精神教育和革命傳統教育活動(dòng)，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務(wù)，納入學(xué)校教育的全過(guò)程。9月是“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，通過(guò)清明節掃墓、觀(guān)看革命影片和迎接國慶節等教育活動(dòng)，不斷提高德育教育的針對性、實(shí)效性，豐富思想品德課的內容。
2、加強學(xué)生文明行為養成教育。教育學(xué)生嚴格遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范（修訂）》規范學(xué)生基本言行，培養良好的行為習慣，逐步培養愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的情感，引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念。
3、發(fā)揮少先隊的重要作用，加強學(xué)生的思想政治教育。我們建立和完善了校外輔導員制度，選聘熱心教育事業(yè)，有責任心、有能力、有經(jīng)驗、有社會(huì )影響的人擔任校外輔導員。通過(guò)評選“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)少先隊”等表彰活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞，汲取力量。本學(xué)年共評選出8為優(yōu)秀班干部及優(yōu)秀少先隊員。
4、構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體育人網(wǎng)絡(luò )、各有側重的思想道德教育體系，并認真開(kāi)展工作。認真辦好家長(cháng)學(xué)校，
5、本學(xué)年度我校利用各種3.12，5.4，6.1，7.1，9.10，10.1，等法定節假日、傳統節日、重大事件紀念日，以及入隊等有特殊意義的重要日子，舉行各種慶祝、紀念活動(dòng)。精心設計和組織開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛士”“創(chuàng )文明學(xué)校、做文明新生”、“做五好小公民”“紅領(lǐng)巾為孤寡老人獻愛(ài)心”等活動(dòng)內容鮮活、形式新穎、吸引力強，寓教于樂(lè )，使學(xué)生在自覺(jué)參與中，思想情感得到熏陶，道德境界得到升華，學(xué)生反響強烈。
6、加強法制教育。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。全年聘請法制校長(cháng)作法制報告3次，提高了學(xué)生的法制意識，增強自我教育和管理的能力。
7、加強師德師風(fēng)建設。學(xué)校加強教師的教育與管理，提高教師綜合素質(zhì)，調動(dòng)全體教師的工作積極性與責任感。選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任。堅持以人為本，尊重學(xué)生人格，創(chuàng )建民主、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的新型師生關(guān)系氛圍已經(jīng)形成。
8、采取多種形式，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法，充實(shí)學(xué)校德育課程內容。
二、以實(shí)施績(jì)效工資為契機，規范學(xué)校常規管理成效明顯。
20xx年在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我區義務(wù)教育階段績(jì)效工資全面實(shí)施。我校以此為契機，規范制度，細化任務(wù)，強化管理，建立科學(xué)規范地《績(jì)效工資實(shí)施發(fā)放辦法》，從考勤、職業(yè)道德、工作量、業(yè)績(jì)等全方位多角度科學(xué)規范教育教學(xué)管理，真正在教育教學(xué)中體現多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。一年來(lái)教師熱情高漲，教學(xué)秩序井然，教學(xué)效果顯著(zhù)。
三、以落實(shí)校本教研為突破口，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和課改工作取得可喜成績(jì)。
校本教研是落實(shí)課改，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)解決教學(xué)和管理中遇到問(wèn)題的有效途徑和重要手段。學(xué)校制定了科學(xué)規范全面的'教研制度，用制度去規范課改，用制度去引領(lǐng)課改，做到教研經(jīng)費有保障，制度有落實(shí)，責任到人；并做到定培訓機構、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定任務(wù)。有獎罰，有評價(jià)有交流。再者學(xué)校又從領(lǐng)導機構、教研程序、教研內容、教研評價(jià)、考評要求、激勵機制等全方位、全面系統科學(xué)規范制定措施。同時(shí)我校結合自身不足，因地制宜，尋找適合自身的校本教研方式。目前我校校本教研的主要形式有“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思、案例分析、任務(wù)驅動(dòng)”。一年來(lái)，我校以落實(shí)校本教研為突破口，開(kāi)展了大量富有成效的校本教研活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展使課改得到全面落實(shí)，并逐步走向深入走出特色。
四、抓好學(xué)校安全衛生工作，著(zhù)力構建和諧校園新局面成績(jì)突出。
安全工作是學(xué)校工作的前提和基礎，多年來(lái)我校將安全工作作為學(xué)校工作頭等大事來(lái)抓，使全校師生都形成“安全無(wú)小事，事事抓安全、時(shí)時(shí)抓安全、處處抓安全”的思想意識。特別是今年全區上下狠抓校園安全，我校強化治安防范措施，健全各種安全及重大衛生應
急預案，學(xué)校師生家長(cháng)層層簽定《安全目標責任書(shū)》，將安全責任落實(shí)到位。確保師生財產(chǎn)和人身安全，維護正常的教學(xué)秩序，對全體師生加大安全教育力度，加強對房舍及體育器材的監控力度，發(fā)現隱患，及時(shí)維修。全年共邀請法制副校長(cháng)、派出所干警、關(guān)工委等作各類(lèi)法制安全報告12場(chǎng)全年無(wú)安全事故發(fā)生。
認真做好甲流感預防工作，建全甲流感應急預案，加大預防宣傳力度 ，堅持“三檢”，定期消毒，群防群治。目前我校師生未發(fā)生一例感染。
五、以實(shí)施“蛋奶工程”、“陽(yáng)光體育運動(dòng)”等為抓手，全面提高學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。
學(xué)生是祖國的希望，他們的身心健康關(guān)系到祖國的未來(lái)。學(xué)校以實(shí)施“蛋奶工程”、“陽(yáng)光體育運動(dòng)”、 “兩操一活動(dòng)”等為抓手，增強學(xué)生體質(zhì)，健全體魄。一年來(lái)學(xué)生體質(zhì)明顯增強活力四射，精力旺盛，進(jìn)入冬季請病假人數較往年有所減少。
六、努力提升后勤管理水平，構建學(xué)校后勤管理全新局面。
加強財物管理，嚴格執行財政紀律，做到后勤全程服務(wù)教學(xué)這一主旨。學(xué)校及時(shí)做好校舍電器設施的檢查、維修工作，及時(shí)服務(wù)教學(xué)以滿(mǎn)足教學(xué)的要求。
七、存在不足：教師年齡偏大，惰性思想嚴重，不能緊跟課改形勢，校本教研滯緩�？�(jì)效工資實(shí)施還存在體制問(wèn)題。對教師綜合評價(jià)有待加強。
總之，在下年度，我們將加倍努力，解放思想，銳意進(jìn)取全心全意搞好各項教育教學(xué)工作，辦好人民滿(mǎn)意教育。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇18
回顧過(guò)去的一年 ，我校全體師生在各級領(lǐng)導的正確指導和親切關(guān)懷下，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)。我們繼續堅持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，一切為孩子的健康成長(cháng)服務(wù)”為宗旨更新理念，轉變作風(fēng)，以“強化文明禮儀教育，突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學(xué)特色，全力整合，盤(pán)活教育資源，強化教學(xué)管理，從而使辦學(xué)目標更加宏偉而可行，辦學(xué)思路更加科學(xué)而清晰，辦學(xué)舉措更加人文而有效，各項工作日臻規范化、有序化、高效化。
一、革新思想觀(guān)念，深化教育改革
觀(guān)念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師觀(guān)念，培養一流的師資隊伍，讓先進(jìn)的教育思想牢固扎根于每位教師心中，從而更加有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)，我校采取集體學(xué)習與自學(xué)相結合的辦法，人人鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習業(yè)務(wù)教育書(shū)籍。全體教師做到了：一讀（堅持每天閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章，名師教育專(zhuān)著(zhù)，新課程理論等）；二寫(xiě)（每天堅持寫(xiě)筆記，每課寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思）；三上（每學(xué)期至少上一節觀(guān)摩課）。做到了四會(huì )，即：新課堂教學(xué)模式理念會(huì )應用；教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結；教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)；教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些手段加速了教師由教師匠向研究型，學(xué)者型，專(zhuān)家型的轉變。全新的思想教育和積極的學(xué)習改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位，增長(cháng)了教師的職業(yè)智慧。如今，教師自己學(xué)習已成了我校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我校在注重教師隊伍建設的基礎上，更加重視學(xué)生管理。學(xué)校注意加強學(xué)生的養成教育，并以少先隊為主陣地，弘揚愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)校思想，堅持每周升一次國旗，并在升旗中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，每日“紅領(lǐng)巾廣播站”及時(shí)播報好人好事，重要信息。學(xué)期初，修訂了“小學(xué)生一日行為規范”，“日、周托生日常行為規范”，“小學(xué)生安全注意事項”還制定了“流動(dòng)紅旗班評比制度”，“課間操抽查評比制度”，“衛生檢查與評比制度”“放學(xué)路隊管理制度”等。長(cháng)期的堅持使學(xué)生得到了積極的鍛煉，受到了良好的教育。
二、創(chuàng )建優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造文化氛圍
校園建設是學(xué)校工作的主要組成部分。改善辦學(xué)條件，創(chuàng )設優(yōu)美的育人環(huán)境，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。今年，我校在縣政府、教育局、中心校及南關(guān)村村委會(huì )的鼎力支持下，建起了新式餐廳，三層宿舍樓，廁所，加固了東院宿舍樓，硬化了整個(gè)操場(chǎng)，徹底解決了學(xué)校風(fēng)天滿(mǎn)園塵土飛揚，雨天遍地泥水淤積的狀況，從而使我校的校容校貌煥然一新。在各教室硬件設施配備到位后，又進(jìn)行了整理布置。達到了教育技術(shù)裝備規范化、現代化標準，學(xué)習活動(dòng)環(huán)境溫馨舒適化，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng )造了物質(zhì)條件。十一月份，順利通過(guò)山西省義務(wù)教育標準化建設評估驗收，評估組的各位領(lǐng)導對我校的檔案管理、基礎設施、教學(xué)活動(dòng)等給予了高度評價(jià)和一致肯定。同時(shí)，幼兒園接受了市教育局等級達標驗收，我園以達標的硬件設施，良好的師資隊伍、規范的園務(wù)管理，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評為一類(lèi)園。
校園環(huán)境猶如一個(gè)人的儀表，它不僅能反映一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌、辦學(xué)思想和目標，對小學(xué)生身心的愉悅、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用�；谶@種認識，我們在校園建設上又制定了三個(gè)目標：校園綠化、環(huán)境美化、衛生經(jīng)�；�。春季，我們在校園花池內補植數種名貴花木，更新標語(yǔ)牌。秋季，各班教室門(mén)邊貼有圖案美麗、語(yǔ)言凝練、造型美觀(guān)的班風(fēng)牌，教室外墻掛有經(jīng)典字畫(huà)，各班教室積極創(chuàng )設班級文化建設，根據不同年級學(xué)生特點(diǎn)，師生共謀，群策群力，親自動(dòng)手，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，布置出了一個(gè)個(gè)漂亮而具有濃濃文化氣息的教室。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用，教室空間的有效利用，為班級管理學(xué)生多元化評價(jià)，全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。
三、優(yōu)化教育管理，增強辦學(xué)活力
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導的共識，并得到全體師生的認可和擁護。本學(xué)年我們在管理方式上提倡合作性，研究性，競爭性。規范教學(xué)行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，實(shí)行管理工作的透明化、民主化、制度化。從校領(lǐng)導到一般教師，有老教師到年輕教師，全校上下你比我賽，呈現出一派生機勃勃、蒸蒸日上的景象。
1、嚴格制度管理。嚴格的制度是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強管理，我校繼續實(shí)行集體辦公制度和簽到、查課制度、會(huì )議制度，各項活動(dòng)評比制度等，有專(zhuān)人負責檢查登記，并進(jìn)行量化打分，將結果納入教師年度評估考核中。
2、堅持集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見(jiàn)，研教研學(xué)。在研討中，獲得別人對教材的獨到見(jiàn)解，聽(tīng)取別人對教材的個(gè)性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有”。所謂“全”就是環(huán)節齊全，有教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)過(guò)程。教學(xué)步驟；一有即課課有教學(xué)反思。并要求做到：每上新課之前，同年級同學(xué)科的備課進(jìn)行交流，批注，取長(cháng)補短，拓展教學(xué)空間。各教研組長(cháng)定期對備課進(jìn)行認真檢查與指導，并做到查后有登記，及時(shí)了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度，做到問(wèn)題當面指出，經(jīng)驗當眾推廣。
3、堅持說(shuō)、講、評一體化。開(kāi)學(xué)初，青年教師率先做“課改”的先行者，開(kāi)展了課堂新模式賽教課；骨干教師外出學(xué)習取經(jīng)后，做好校級培訓，進(jìn)行示范課，觀(guān)摩課，研討課；教研組內，校內的優(yōu)質(zhì)課賽講；老教師的家常課；每一位教師的課堂教學(xué)技能大比武活動(dòng)，隨機的推門(mén)課等，一次次的高質(zhì)量講課，一位位精彩到位的`點(diǎn)評，給教師充分提供展示個(gè)人成果和才華的機會(huì )，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂(lè )。從而鍛煉提高他們的執教水平。本學(xué)期，我校李妮、王莉、劉瑞榮、王芬、尉章麗五位老師參加了中心校名師賽講活動(dòng)，全都榮獲“教壇名師”稱(chēng)號。孫紅梅、王莉、趙萍老師被評為“市級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”；張麗芳、武亞妮老師被評為“運城市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”；盧美娟、陰良娟老師被評為“市級學(xué)科帶頭人”；馬秀花老師被評為“省級語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”；文運芳老師參加了市級課件制作大賽；武亞妮、劉英老師所寫(xiě)的教育論文在國家級刊物上發(fā)表；武亞妮、孫紅梅、趙萍老師榮獲國家級論文獎；姚麗老師榮獲運城市“安全與我同行”主題征文大賽優(yōu)秀輔導獎。孫紅梅、李妮老師在市班主任才能展示中，分別獲得一、二等獎的好成績(jì)。此外，在中心校組織的多次各年級學(xué)科統考中，我校各班班容量較大，且頻頻取得優(yōu)異成績(jì)，走在中心校前列。
4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。有效的教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要手段。在這方面，我校的教研工作不僅扎實(shí)，而且是有特色的。學(xué)校采取教研組長(cháng)負責制來(lái)落實(shí)常規教研工作，校領(lǐng)導和教研組長(cháng)在全面分析學(xué)情、校情、師情的基礎上，制定出本學(xué)期的教研課題和教研計劃。這學(xué)期，我�！皩W(xué)校的教學(xué)方式特色”之課題得到省教科院課題組的批復，并被確立為特色實(shí)驗校。我們圍繞大課題，確定小課題，每周一的第一、二節課是各學(xué)科集中教研活動(dòng)時(shí)間，做到了組織有計劃，人人有專(zhuān)題，周周有活動(dòng)，并要內容、人員、時(shí)間、地點(diǎn)四確定，活動(dòng)前要研究，活動(dòng)中有記載，活動(dòng)后有小結。
5、構建課堂新模式。我校根據中心校倡導課堂教學(xué)模式及詮釋征求意見(jiàn)稿的要求，積極組織教師結合課堂實(shí)際，圍繞教學(xué)模式初步探索，不斷實(shí)踐。學(xué)校通過(guò)理論與實(shí)踐相結合的方式，組織教師學(xué)習課改新理念，開(kāi)展“課堂新模式”實(shí)驗公開(kāi)課活動(dòng)。并采取課改優(yōu)惠方案，解除教師們的后顧之憂(yōu)，大大激起了教師們勇于探索改革的熱情。
四、以活動(dòng)促發(fā)展，打造特色學(xué)校
經(jīng)典誦讀可以修養身心，增加智慧，可以讓人認識美、領(lǐng)略美、欣賞美、享受快樂(lè )，感悟人生，陶冶情操。我校以科研為龍頭，以經(jīng)典教育為基調，以各項活動(dòng)開(kāi)展為途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了創(chuàng )建真正意義上的、得到社會(huì )認可的特色學(xué)校，我們制定了特色工作總目標、階段目標，成立了學(xué)校特色教育領(lǐng)導小組。力求學(xué)生多誦讀雅言經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，讓永恒經(jīng)典作為孩子終生可以去消化、理解、受益的的文化精神儲備。
1、全校師生人手一本《弟子規》校本教材，每天早讀前10分鐘為誦讀《弟子規》時(shí)間，周一、周三、周五語(yǔ)文老師負責，周二、周四數學(xué)老師負責，使學(xué)生每天誦讀，日日接觸，并把每天誦讀內容制作成圖文并茂的板報，讓學(xué)生耳濡目染經(jīng)典文化，并內化為自身的行動(dòng)。
2、利用課間操時(shí)間，全體師生共同學(xué)習《弟子規》。每頁(yè)內容分兩天學(xué)習，有普通話(huà)標準的老師輪流領(lǐng)讀、學(xué)習，通過(guò)賽讀，抽讀理解等形式，使全校學(xué)生學(xué)習《弟子規》熱情高漲。
3、為了加強校園經(jīng)典文化建設發(fā)揮環(huán)境育人功效，在教學(xué)樓三層樓道的墻壁上都張貼了《弟子規》板面，并在校園各個(gè)醒目的位置張貼了書(shū)香校園的警示語(yǔ)、口號等，營(yíng)造了一種內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
4、為創(chuàng )新誦讀形式，我校部分教師齊心協(xié)力，編排了一套《弟子規》操，把誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入廣播操中，讓學(xué)生在娛樂(lè )中感受傳統文化，使誦讀活動(dòng)豐富多彩。
5、為了深入踐行《弟子規》，我校自去年以來(lái)先后舉行了《弟子規》誦讀比賽，《弟子規》情景劇表演，《弟子規》操比賽等活動(dòng)，極大地推進(jìn)了德育工作的進(jìn)展和素質(zhì)教育進(jìn)程。
6、多樣興趣小組活動(dòng)有序開(kāi)展。每周六第三四節課為興趣小組活動(dòng)課，配備了專(zhuān)職教師，認真輔導訓練�，F已成立“書(shū)法”“舞蹈”“繪畫(huà)”“誦讀”“腰鼓”等興趣小組。一年來(lái)，參加興趣小組的同學(xué)越來(lái)越多，學(xué)生的各項特長(cháng)都得到了有效開(kāi)發(fā)和發(fā)揮，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。今年，在中心校組織的讀書(shū)演講比賽中，我校5名學(xué)生參賽，并取得了三名獲一等獎，兩名獲二等獎的好成績(jì)，更值得一提的是，學(xué)生們精彩而動(dòng)人的演講，打動(dòng)了會(huì )場(chǎng)的每一個(gè)人，甚至感動(dòng)流淚；在中心校組織的讀書(shū)筆記展示活動(dòng)中，我校16名學(xué)生參賽，11名學(xué)生榮獲前15名，六級四班的景一凡同學(xué)取得了中心校第一名的好成績(jì)；吳佳一同學(xué)被評為市級優(yōu)秀少先隊員；在第25屆運城市青少年科技創(chuàng )新大賽中，14名同學(xué)參賽均獲獎，衛永洪、呂小英、秦瑛老師榮獲優(yōu)秀輔導獎；胡夢(mèng)雨同學(xué)榮獲“安全與我同行”征文大賽獎。在中心校組織的第二屆冬季小學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )中，我校取得了團體冠軍；慶元旦特色活動(dòng)展示中，我校以豐富多彩的活動(dòng)贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)生們的稱(chēng)贊。
五、強化電教意識，全面普及應用
我校把信息技術(shù)教育納入教學(xué)常規管理工作中。在依靠制度評價(jià)使教師接受信息技術(shù)教育的基礎上，開(kāi)展多種活動(dòng)，檢測教師應用情況，提升應用能力。我校50歲以下教師在縣上信息技術(shù)能力考試中，成績(jì)全部合格。
1、開(kāi)設信息技術(shù)課。我校3——6年級各班每周開(kāi)設一節信息技術(shù)課，學(xué)生從熟練掌握鍵盤(pán)和鼠標器的基本操作到掌握操作系統的簡(jiǎn)單使用方法，學(xué)生的興趣很濃，應用能力很強。這學(xué)期，32名學(xué)生參加了市組織的“小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )作文大賽”。
2、堅持“實(shí)名制”上課，“一幫一”模式形成。根據實(shí)際，安排了“實(shí)名制課表”。每周安排62節多媒體課，并開(kāi)足開(kāi)全課程。所有節課的66名教師中，63名教師都能熟練使用，教師使用率達到95.5%。并且每節多媒體課都由專(zhuān)人登記、落實(shí)“實(shí)名制”上課情況。同時(shí)，根據年齡稍大的教師在這方面接受較慢的實(shí)情，“一幫一”幫扶模式形成，共有10名青年教師與老教師結成對子。
3、搭建交流平臺�，F在，我校校本資源庫初步規范形成，有學(xué)校資料，教學(xué)光盤(pán)、衛星接收下載資源，校本資源等，老師可根據自己的教學(xué)需要選擇各類(lèi)資源。此外，每位老師都建有自己的博客，老師們經(jīng)常在博客上發(fā)表論文、會(huì )友聊天、寫(xiě)教案、日志等，促進(jìn)了老師之間的交流。在今年縣上組織的“電教新秀”評選活動(dòng)中，我校的孫紅梅、趙萍老師脫穎而出，特別是孫紅梅老師被縣上推薦參加了市教育局組織的電教能手評選活動(dòng)，并受到評委們的一致稱(chēng)贊和肯定。
六、注重細節管理，規范寄宿發(fā)展
一位智者曾說(shuō)：“把簡(jiǎn)單的事都做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事都做好就是不平凡”。根據寄宿生的特點(diǎn)，我們從細微處入手，注重每一件小事的落實(shí)。首先強調的是寄宿生的安全。未經(jīng)生活老師的許可，堅決不準出校門(mén)，有事請假寫(xiě)假條，家長(cháng)接送要簽名；其次是合理安排學(xué)生的吃住，每位生活老師負責管理四個(gè)宿舍48名學(xué)生，監管學(xué)生的一日三餐情況和睡覺(jué)衛生等情況；其次是對學(xué)生紀律方面的要求。我校每周對宿舍不定時(shí)檢查評比，學(xué)期末評選“優(yōu)秀宿舍”和“優(yōu)秀周托生”。今年，我校為每位學(xué)生購置了鐵皮柜，學(xué)生就可安全管理自己的東西，為每層樓道安裝了一臺電視，為每位學(xué)生添置了一個(gè)塑料凳子，可讓學(xué)生學(xué)習、看電視、洗漱時(shí)使用。
七、確保學(xué)校穩定，創(chuàng )建安全校園
安全工作是學(xué)校的頭等大事，穩定是改革的基礎。在安全衛生方面，學(xué)校隨時(shí)緊繃這根弦，警鐘長(cháng)鳴。一是組織機構健全，二是分工負責，任務(wù)明確，三是勤查勤看，四是堅持上好安全教育課，五是堅持開(kāi)會(huì )必將安全。營(yíng)造了一個(gè)“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。學(xué)期初，學(xué)校和每位班主任、各生活老師等都要簽訂安全目標責任書(shū)，按方案進(jìn)行防震、防火演練，并為學(xué)生建立聯(lián)系方式，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。今年，安排每一位老師分組輪流值班，勤查、勤問(wèn)、勤落實(shí)，天天記安全日志，月月填安全月報單，每學(xué)期兩次安全隱患排查。確保了全校師生平平安安，無(wú)一事故發(fā)生。
如今，在全縣多處學(xué)校出現生源危機的情況下，我校生源卻處于上升趨勢，班容量較大，生源飽和。我們深知：這一切是社會(huì )和家長(cháng)給予我們的最好評價(jià)，但我們也深知：成績(jì)和榮譽(yù)只能證明過(guò)去，新的問(wèn)題將要面對。零時(shí)的鐘聲響徹天涯，新年的列車(chē)準時(shí)出發(fā)，它馱去了一個(gè)難忘的歲月，連同那浸滿(mǎn)汗水和淚水的輝煌戰績(jì)，但是他永遠馱不去的是xx小學(xué)一班人爭強好勝、拼搏奮進(jìn)的干勁。我們珍惜過(guò)去的每一個(gè)進(jìn)步，我們更有信心，在新的一年中，努力工作，辦成一所讓學(xué)生開(kāi)心、老師舒心、家長(cháng)放心的特色學(xué)校。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇19
一、以養成教育為主線(xiàn)，培養學(xué)生良好的行為習慣。
本學(xué)期繼續建立健全學(xué)校的各項規章制度，開(kāi)展“兩規一則”的學(xué)習，并制定了《保臺小學(xué)一日生活制度》，組織全校師生進(jìn)行學(xué)習、執行，開(kāi)展常規教育五項評比活動(dòng)，根據學(xué)校情況調整制定了實(shí)施細則，檢查經(jīng)�；�，每天公布成績(jì)，激勵同學(xué)們按照要求去做。每月初，我們利用全校集會(huì )時(shí)間及時(shí)進(jìn)行上月工作的總結，表?yè)P突出的班級、個(gè)人，鼓勵學(xué)生，引導學(xué)生，養成良好的行為習慣。
二、積極開(kāi)展時(shí)事政策及安全教育。
學(xué)習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》、《北京市未成年人保護條例》，積極進(jìn)行安全及預防傳染病的教育，采用豐富多彩的形式，如：校園的櫥窗，黑板報，各班級的黑板等進(jìn)行知識宣傳；充分利用國旗下的講話(huà)，班校會(huì )時(shí)間及時(shí)宣傳，總結，提示，深化教育效果。
我校還定期開(kāi)展了法制安全教育活動(dòng)。如：請黃村火車(chē)站、豐臺西站民警在放假前和開(kāi)學(xué)后到校舉行安全知識講座，圖片展覽等，各班出一期交通安全為主題的板報；每名學(xué)生要向家長(cháng)或親友宣傳一至兩條交通規則；每逢節假日學(xué)校及時(shí)發(fā)放家長(cháng)通知，并且要求家長(cháng)反饋意見(jiàn)，落實(shí)孩子在家中的`安全。
“11.9”北京市消防安全教育日，校長(cháng)親自在國旗下講話(huà)，提醒全校師生要重視消防安全，講解預防方法，預防煤氣中毒，并結合上級要求發(fā)放“讓”字路牌，“安全”這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作，我們做到制度化，經(jīng)�；�，細致化，確保一方平安。
三、開(kāi)展心理教育活動(dòng)，學(xué)生健康成長(cháng)。
心理教育也是德育教育的一項重要內容，我們十分重視學(xué)生心理成長(cháng)，每學(xué)期都把心理教育列入學(xué)校的計劃，我們在全校召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，對老師的過(guò)去工作給予總結，對老師今后的工作提出希望。學(xué)校及時(shí)匯總了材料，領(lǐng)導班子及時(shí)進(jìn)行研究，向全校老師進(jìn)行通報，要繼續重視師德，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛生常識，對學(xué)生進(jìn)行預防疾病的教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
四、加強校園環(huán)境建設，增加文化氛圍。
學(xué)校制訂了校園建設規劃，管理機構人員分工明確、責任分明。努力加強校風(fēng)建設，每周一升國旗要穿校服，每日佩帶紅領(lǐng)巾；放學(xué)時(shí)堅持路隊制，每名同學(xué)都要佩戴小黃帽；經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育，每日檢查，見(jiàn)客人問(wèn)好，主動(dòng)讓路等，使學(xué)生從小養成禮貌待人的好習慣。平時(shí)的著(zhù)裝、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書(shū)包要背好等，我們都要具體要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發(fā)揮它的育人功能。
五、加強三結合教育，發(fā)揮教育合力。
我們充分利用社會(huì )教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì )教育較好的結合在一起，發(fā)揮教育合力。我們增補了家長(cháng)委員會(huì )的人員，召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，充分聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了解答；三結合領(lǐng)導小組進(jìn)行工作研究，提高家長(cháng)素質(zhì)；學(xué)校開(kāi)展了家教講座，有很多家長(cháng)上交了聽(tīng)課體會(huì )，撰寫(xiě)教子經(jīng)驗，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育和諧發(fā)展。
六、在繼承中創(chuàng )新，充分發(fā)揮升旗儀式的育德作用
我校自今年暑假開(kāi)始與花鄉教委教研室合作，確定了“開(kāi)展農村校學(xué)生禮儀教育的研究課題”，并制定了研究方案。重點(diǎn)開(kāi)展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究，制定了目標、操作方法、評價(jià)方法等，開(kāi)學(xué)前夕，全體教師討論研究，大家對照方案制定本班的班級教育工作計劃，抓好學(xué)生新學(xué)期返校第一天的教育。
開(kāi)學(xué)典禮，我們進(jìn)行了精心的準備，全校師生精神振奮，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊、節奏鮮明，全體師生高唱國歌；校長(cháng)的講話(huà)，從《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生到今日新中國的偉大成就，語(yǔ)重心長(cháng)，耐人尋味，在高昂的“少年中國說(shuō)”的口號聲中，結束了開(kāi)學(xué)典禮。老師們都感覺(jué)有精神、有氣勢，新學(xué)期有了良好的開(kāi)始。
在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國歌”入手，首先由音樂(lè )老師帶領(lǐng)全校進(jìn)行練習，背歌詞、唱曲譜、講意義；其次又訓練了各班的小指揮；各班的國旗班每天早晨在大操場(chǎng)進(jìn)行練習，終于我們的升旗儀式有了較大的進(jìn)步，國歌響亮，師生精神振奮。10月10日，花鄉教委教研室的總輔導員等三位老師，參加了升旗儀式，感覺(jué)非常受震撼，確實(shí)很受教育，學(xué)校有了較大的進(jìn)步，并且還11月初組織化向較為系統各校老師，在我校進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩研討。雖然上級領(lǐng)導肯定了我們的工作，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問(wèn)題，如：學(xué)生的常規習慣仍需要堅持不懈地培養，每一個(gè)細節仍需繼續關(guān)注，還要充分利用學(xué)�，F有的條件，讓我們的德育研究促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)。
今后我們還要加強學(xué)習，統一教師對德育工作重要性的認識，還要繼續創(chuàng )新，在工作中提高實(shí)效性，為此我們還要不斷思考，不斷改進(jìn)工作。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇20
本學(xué)期學(xué)校努力落實(shí)區教委小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議精神，非常重視教學(xué)工作，校長(cháng)把主要精力放在教學(xué)上，共聽(tīng)課62節。學(xué)校的工作思路是深入開(kāi)展教學(xué)改革，貫徹落實(shí)新課標，加強教學(xué)常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校能以教學(xué)為中心，各項教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行 ，教學(xué)計劃得到落實(shí)。
一、重視做好教學(xué)質(zhì)量監控工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量就要抓教學(xué)全過(guò)程的管理過(guò)程。從每一個(gè)環(huán)節入手把好質(zhì)量關(guān)。抓好三級質(zhì)量監控。開(kāi)學(xué)初學(xué)校建立了教學(xué)工作量化表，制定了教學(xué)常規要求、完善了質(zhì)量監控的措施，教學(xué)常規要求包括：課堂常規要求、教研制度、聽(tīng)課制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)監測分析制度，并組織教師學(xué)習，然后討論如何落實(shí)。我們首先抓好教師自我監控，由于教師都是電子備課，我們重點(diǎn)抓好復備課和課后小結，采用教案批注，對于如何寫(xiě)好課后小記，學(xué)校有指導、有要求有檢查。使教師養成自我反思的習慣。學(xué)校監控重點(diǎn)抓好常規管理。我們重點(diǎn)抓了作業(yè)、單元驗收、語(yǔ)文課后練習等幾項。學(xué)期初訂好單元檢測計劃 ，按時(shí)由科任教師監考，考后分析后交干部親自審卷，然后及時(shí)與教師交流反饋，找出主要問(wèn)題，共同研究改進(jìn)提高的措施。每月都有單項驗收和能力測試。本學(xué)期搞了計算、口算、字詞、查字典、朗讀比賽。在此基礎上每月開(kāi)好一次教學(xué)分析會(huì )，由干部教師參加，干部結合全校單元驗收、單向驗收、作業(yè)檢查的情況進(jìn)行反饋。教師從成功的經(jīng)驗、存在的問(wèn)題，改進(jìn)的措施幾方面進(jìn)行總結。最后教師間交流，學(xué)校結合共性問(wèn)題進(jìn)行提出建議。這樣的形式很受教師歡迎。
二、深化課堂教學(xué)改革
課堂是師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，因此加強課堂教學(xué)改革就顯得尤為重要。每學(xué)期學(xué)校都開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng) 。本學(xué)期我們一改評優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高。我們本學(xué)期在大面積聽(tīng)課后我們根據學(xué)校實(shí)際情況，我們重點(diǎn)搞了語(yǔ)文教學(xué)研討系列活動(dòng)，先組織教師看市語(yǔ)文青年教師評優(yōu)課錄像，看后一起討論錄像課中體現了哪些新理念。然后教師個(gè)人備課，集體備課。上課、互相聽(tīng)課。我們邀請了鄉教委教務(wù)室的幾位主任來(lái)校聽(tīng)課 課后大家一起及時(shí)評課。在此基礎上，教師寫(xiě)出課后反思。學(xué)校干部結合一輪課寫(xiě)出全校評課總結，指出總體的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題及教學(xué)建議。后面的聽(tīng)課活動(dòng)有目的的`追蹤，活動(dòng)收到實(shí)效，教師的語(yǔ)文教學(xué)水平得到提高。
三、搞好校本培訓
為了落實(shí)新課標，學(xué)校非常重視校本培訓。做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內容，有計劃、有落實(shí)。我們組織的校本培訓重視教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，有計劃的組織教師采用集體學(xué)習與自學(xué)相結合的形式，培訓的內容有：理論學(xué)習、有看優(yōu)秀教師的錄像課，看特級教師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座，有教師成長(cháng)規劃交流，案例反思交流，有學(xué)習教學(xué)雜志和網(wǎng)上下載的文章。我校學(xué)校規模小，靠自身的力量，請專(zhuān)家到校有一定困難，我們就加強校際間的交流。與鄉教委內的中心校樊家村小學(xué)建立友好校，參加他們組織的一些教研活動(dòng)及講座，學(xué)習樊小教師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評語(yǔ)，與學(xué)校的干部教師一起備課，講課后共同研討。已取得他們的幫助，促進(jìn)了教師的提高。
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，在校本教研、科研、教師備課、課堂教學(xué)改革等方面有待改進(jìn)。今后我們將為教師創(chuàng )造條件，調動(dòng)教師的積極性搞好課改，引導教師把學(xué)到的教育理論轉化到實(shí)踐中去，使教師善于實(shí)現理念的具體化和操作化。進(jìn)一步研討校本課程的開(kāi)發(fā)及學(xué)校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各種資源和教師的潛力，開(kāi)展好以問(wèn)題為本校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇21
這一學(xué)年，我校以鎮教委“一 一 二 三 四 五”工作部署為指導，立足于努力提高教育教學(xué)成績(jì)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心，實(shí)施科研帶動(dòng)工程，促進(jìn)各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊，和諧發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、結合養成教育和學(xué)法指導，進(jìn)行了校園（每周）之星的評選
為加強對學(xué)生學(xué)習的過(guò)程管理，把養成教育和學(xué)習方法指導落到實(shí)處，貫徹始終，本學(xué)期開(kāi)展了專(zhuān)題教育活動(dòng)，每周之星評選。重點(diǎn)針對學(xué)生的學(xué)習習慣、衛生習慣，結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行糾正，學(xué)生精神面貌也煥然一新。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生良好習慣的養成，為學(xué)生的學(xué)習和健康成長(cháng)奠定了基礎。本學(xué)期，共有90余人次受到表彰，極大的提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。
二、我校嚴格執行市作息時(shí)間規定
在開(kāi)齊開(kāi)足課程的基礎上，我校嚴格執行市作息時(shí)間規定，每節課35分鐘，加大學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，保障“兩操"順利開(kāi)展.英語(yǔ)每周不少于兩大節兩小節，每周練字時(shí)間不少于80分鐘，所以，我校在英語(yǔ)和寫(xiě)字教學(xué)上有了新的突破，而且成績(jì)有了明顯提高。
三、夯實(shí)教學(xué)工作，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬�、堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育。
1、以提高學(xué)生的`全面素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀(guān)念指導學(xué)校工作，學(xué)生的過(guò)重負擔得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生、面向學(xué)生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標，做到“減負增效”。
2、本學(xué)年，我校嚴格按照課程計劃開(kāi)設并扎扎實(shí)實(shí)地上好了英語(yǔ)、電腦、體育、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科，教導處隨時(shí)檢查。堅持每周一節閱覽課，發(fā)揮了圖書(shū)的作用。認真貫徹《體衛工作條例》，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,堅持上好兩課兩操活動(dòng)，做好大課間活動(dòng)。
3、有計劃組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設了文藝、英語(yǔ)、電腦、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)小組，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時(shí)間加強學(xué)生的藝術(shù)排練與體育訓練。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體、操武術(shù)操比賽。
4、本學(xué)年度四年級被評為區優(yōu)秀班集體。兩名同學(xué)被評為區級三好學(xué)生。
5、上學(xué)期，在鎮教委教育教學(xué)綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個(gè)大臺階，受到教委領(lǐng)導的好評。
�。ǘ�、教科研工作成績(jì)凸顯
在區、鎮教研室領(lǐng)導的指導下，我校的市級課題《評課進(jìn)課堂，師生共同評課的實(shí)效性研究實(shí)驗》順利開(kāi)展。我�？偨Y經(jīng)驗，加強課題研究的力度，整個(gè)研究開(kāi)展順利，并做好了結題地準備工作，力爭年底結題，基本材料、研究成果得到了區教研室領(lǐng)導的認可。
在小課題研究方面做到由問(wèn)題到課題，人人有課題。小課題為大課題服務(wù)�！凹倚：献�，共同培養小學(xué)生良好的行為習慣”被確立為鎮級課題。
教科研論文發(fā)表：安建軍老師的教學(xué)論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎，。李志強、劉艷英獲得二等獎，樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎，獲獎人數、層次在全鎮名列前茅。李志強老師的《談?wù)剬?xiě)下水文是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表，教育敘事《關(guān)愛(ài)，不忘記他們》獲得省二等獎。
在市課件評比中，安建軍獲得三等獎。在區教學(xué)反思評比中高兵老師獲得一等獎。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新教學(xué)常規管理，注重管理實(shí)效。
1、堅決執行課程計劃，規范教學(xué)行為，扎實(shí)教學(xué)“五認真”工作。加強對薄弱學(xué)科的管理力度，確保課程計劃的落實(shí)。本期我校將在語(yǔ)數學(xué)科的備課上進(jìn)一步創(chuàng )新。學(xué)校利用先進(jìn)教學(xué)設備，所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材，建立教師文件夾。教師可在遠程教育資源（中央電教館、淄博教育網(wǎng)）和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師提供的參考資料，以提高備課效率。教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。特別是對老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作等，定期每?jì)芍苓M(jìn)行一次檢查，教導處主任負責抽查。還采取值日領(lǐng)導課堂巡查，校領(lǐng)導不固定的隨堂推門(mén)聽(tīng)課，檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)情況，使老師規范教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量。
2、加強了電化教學(xué)學(xué)生的計算機操作水平有了明顯的提高，高年級學(xué)生能熟練進(jìn)行WORD編輯、混編，制作電子板報、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)等。
四、做好安全衛生，防近視工作
針對我國各地校園事故頻發(fā)的現象，積極做好防震、防火、防踩踏的安全演練，每周一講解，每月一演練。一年來(lái)教學(xué)秩序正常，無(wú)大的安全事故。
針對手足口病蔓延現象積極做好晨檢工作并有記錄，每天下午按時(shí)消毒。
做好防近視工作，每天課間操定時(shí)檢查，結合上課學(xué)習姿勢進(jìn)行糾正，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的近視率逐步下降，接近常規水平。
五、體育教學(xué)工作
本學(xué)期我校體育工作在鎮教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈，每天活動(dòng)一小時(shí)工作，推動(dòng)大課間“三操一拳”， 1000米長(cháng)跑訓練等。繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰各級各類(lèi)體育競賽。在鎮教委舉辦的在中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中，在隊員缺乏的情況下奪的第四名，并獲得精神文明代表隊。在乒乓球比賽中獲得團體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮參加區級比賽。
六、做好推普工作
根據省教育廳和省語(yǔ)委的有關(guān)文件，將對全校教師進(jìn)行普通話(huà)等級測試。并將通過(guò)普通話(huà)等級測試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件。通過(guò)這項工作，我校教師普通話(huà)水平上了一個(gè)大臺階。全校教師全部達到二級甲等以上水平，學(xué)生在校全部用普通話(huà)交流。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結 篇22
眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當初的的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學(xué)習的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學(xué)方面
1、備課從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的準備備課，認真的利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平�？梢愿鶕�，課前認真備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我經(jīng)常的.上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了發(fā)散學(xué)生的思維等，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、輔導我利用每天的中午輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏。同時(shí)補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練。
4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
三、存在的問(wèn)題及其打算
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí)，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì )退步，就會(huì )落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會(huì )不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格的英語(yǔ)教師。