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高中學(xué)期畢業(yè)總結(通用12篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編整理的高中學(xué)期畢業(yè)總結,歡迎閱讀與收藏。
高中學(xué)期畢業(yè)總結 篇1
本學(xué)期我認真學(xué)習,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服不足總結檢驗教訓繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?偨Y如下:
一、努力提高課的質(zhì)量,追求復習的最大效益
1、認真學(xué)習新課改的考試說(shuō)明和考試綱要,嚴格執行課程計劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎上,本學(xué)期以來(lái)經(jīng)常進(jìn)行備課組集體備課,教學(xué)案一體化,將長(cháng)計劃和短安排有機結合,既體現了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現了階段教學(xué)的靈活性。
2、準確定位復習難度,提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復習的主要對象,根據臨界生的知識結構,能力層次來(lái)設計課堂教學(xué),不片面地追求"高,難,尖",而是在夯實(shí)基礎的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結構,力促課堂質(zhì)量的有效性。首先,針對復習課特點(diǎn),明確復習思路,構建了二輪復習"四合一"的課堂模式:能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。
能力訓練做到在一輪復習的基礎上,排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,有針對性地進(jìn)行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進(jìn)行講評,講評的對象明確定位為中轉優(yōu)學(xué)生,評講效果的衡量標準就是看中轉優(yōu)學(xué)生有沒(méi)有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當堂消化的時(shí)間;錯誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(cháng)度內,以變形的形式進(jìn)行糾錯鞏固訓練,同時(shí)在周練中予以體現。
二、讓學(xué)生切實(shí)做好題,發(fā)揮訓練的最大功能
1、實(shí)行"下水上岸"制,提高練習質(zhì)量。 "下水"是為了"上岸",教師做題是為了選題。為此,本人對給學(xué)生做的題目自己先過(guò)一遍,加強對選題的工作,練習材料沒(méi)有照搬現成資料,同時(shí)整個(gè)年段的題目是備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當,符合學(xué)情。
2、有效監控訓練過(guò)程,確保訓練效度。訓練上特別重視訓練的計劃性,明確每周訓練計劃。認真統計分析,對于重點(diǎn)學(xué)生更是面批到位。指導學(xué)生進(jìn)行自我糾錯,并定期進(jìn)行糾錯訓練。
此外,對考試這一環(huán)節,嚴格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀,重視考試心理的調適,答題規范化的指導和應試技能的培養,努力消除非智力因素失分。及時(shí)認真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結果迅速,直接地指導后面的復習工作。
3、強化基礎過(guò)關(guān),實(shí)施分層推進(jìn)。針對學(xué)生基礎相對薄弱的.現狀,實(shí)施基礎題過(guò)關(guān)的方法,在夯實(shí)基礎的前提下,實(shí)驗班適當提升訓練難度,同時(shí)實(shí)行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學(xué)生成績(jì)的提高取得了良好的效果。
還有很多做得不夠的地方,我一定保持謙虛謹慎,戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚長(cháng)避短,不斷進(jìn)步,不辜負領(lǐng)導和家長(cháng)們對我的信任,在來(lái)年再創(chuàng )佳績(jì)。
高中學(xué)期畢業(yè)總結 篇2
高一科目比較多,難免會(huì )有喜歡或者不喜歡的課。不喜歡某一門(mén)課的原因很多,有人因為不喜歡它的任課老師,有人因為自己學(xué)得厭倦,有以“不感興趣”隨便搪塞?墒,誰(shuí)說(shuō)興趣不可以培養?只要時(shí)刻保持一顆好奇心,保持一份求知欲。
在學(xué)新課時(shí),常常會(huì )發(fā)出“原來(lái)是這樣”、“太巧妙了”這樣的感嘆。于我,這個(gè)時(shí)刻最為美妙。有節物理課,老師講游標卡尺,告訴我們游標卡尺僅僅用兩把單位長(cháng)度不同的尺,就能提高測量精確度,移動(dòng)一下游標找對住的刻度就可以讀出數據。我看見(jiàn)班里同學(xué),大都瞪大了眼睛,他們的臉上和我一樣,都寫(xiě)著(zhù)折服。我相信那是對前人智慧的折服。學(xué)習的時(shí)候,如果不想著(zhù)這是一件多么枯燥多么困難的事,而是想著(zhù)“為什么會(huì )這樣啊”“怎么做到的”,興趣就自然培養起來(lái)了。
通常都說(shuō),高三最為關(guān)鍵?墒聦(shí)上,對于一個(gè)有追求的人來(lái)講,高中三年每一年都不可輕視,尤其是高一。在這一年里,要適應高中;在這一年里,要形成良好的學(xué)習習慣,打好扎實(shí)的知識基礎;在這一年里,要勇于嘗試,開(kāi)闊自己的眼界;在這一年里,要逐步認識自己的長(cháng)處與不足;在這一年里,要開(kāi)始規劃自己的未來(lái)。有些我做了,有些卻沒(méi)有做,成了我的遺憾。
每一個(gè)人的成長(cháng)記錄冊上都有一頁(yè)是關(guān)于人生規劃的。當時(shí)填的時(shí)候有些敷衍,總覺(jué)得沒(méi)有必要這么早就開(kāi)始考慮理想,人生這樣的問(wèn)題。如今卻覺(jué)得這樣的問(wèn)題,早一點(diǎn)開(kāi)始考慮沒(méi)有壞處。設想自己的未來(lái)既美好又痛苦。因為未來(lái)的無(wú)限可能,令每一種設想都令人怦然心動(dòng),也因為這無(wú)限的可能,每一種可能自己都不能完全否定。隨便揪一個(gè)高中生,問(wèn)他“你以后想做什么”或者“你的理想是什么”,大多數人的答案都是不知道,我也不例外。不知道這對于教育來(lái)講,算不算得上是一種悲哀。不過(guò),每走一步都問(wèn)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題,看看有沒(méi)有想法,這樣,至少能明白什么是自己絕對不想要的,什么是自己可以考慮的。我從曾經(jīng)的'茫然,到最后稍稍明了未來(lái)的方向,經(jīng)歷了無(wú)數次的嘗試,總結和反思。
有了目標和方向,哪怕模糊也是好的。因為這盞昏暗的燈,至少能照亮腳下的路,能為提高自己找到方向。余高是個(gè)很好的平臺,活動(dòng)很多,像各種社團活動(dòng),藝術(shù)節,科技節,運動(dòng)會(huì ),長(cháng)樂(lè )實(shí)踐,國際交流活動(dòng),既展示才干,又鍛煉能力,還開(kāi)闊眼界,最重要的是,可以給予很多經(jīng)驗。若是高中生活一味地在學(xué)習中度過(guò),那該有多單薄?一張漂亮的成績(jì)單,最多只說(shuō)明了一個(gè)人在學(xué)業(yè)水平上的優(yōu)秀,并不是一個(gè)人的全部。有時(shí)我慶幸自己來(lái)到了余高,從而能擁有這樣一個(gè)舞臺,獲得這么多的機會(huì )。
高中學(xué)期畢業(yè)總結 篇3
時(shí)光如梭,轉眼即逝,當畢業(yè)在即,回首三年的學(xué)習生活,歷歷在目:
三年來(lái),學(xué)習上我嚴格的要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法,積極思維,分析、解決問(wèn)題能力強,學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。
我遵紀守法,尊敬師長(cháng),熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感,努
力為班為校做好事。作為了一名團員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì )公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺(jué)悟。
性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表,協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動(dòng),如:課間歌詠,班級聯(lián)歡會(huì ),集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色,獲“最佳辯手”稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng),積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運會(huì )上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活,使我增長(cháng)了知識,也培養了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。但是,通過(guò)了三年的學(xué)習,我也發(fā)現了自己的'不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發(fā)現自己的不足后,我會(huì )盡力完善自我,培養吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代,我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習成績(jì),為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
高中學(xué)期畢業(yè)總結 篇4
緊張有序的高中生活即將與我告別;叵肴昀镉羞^(guò)多少酸甜苦辣,曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相應的匯報。在老師的啟發(fā)教導下,我在德智體方面全面發(fā)展,逐漸從幼稚走向成熟。
在政治上,我有堅定正確的立場(chǎng),熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)黨,認真學(xué)習并擁護黨的各項方針政策,積極要求進(jìn)步,思想覺(jué)悟高,愛(ài)憎分明,踴躍參加各項社會(huì )公益活動(dòng),主動(dòng)投入捐款救災行列,用微薄的力量,表達自己的愛(ài)心,做一個(gè)文明市民。
在學(xué)習上,我有刻苦鉆研的學(xué)習精神,學(xué)習態(tài)度端正,目的.明確,專(zhuān)心上課并做好筆記,注重理解和掌握,強化練習,學(xué)會(huì )分類(lèi)歸納,不斷總結,摸索出適合自己的學(xué)習方法,養成良好的學(xué)習習慣。在學(xué)習中知難而進(jìn),敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正,同時(shí)我也積極參加社會(huì )實(shí)踐,將書(shū)本知識與實(shí)踐知識相結合,使自己有適應社會(huì )的能力,應變能力有進(jìn)一步提高。在課余時(shí)間里,我喜歡博覽群書(shū),開(kāi)拓視野,增長(cháng)知識,不斷的充實(shí)自己。還利用假期參加電腦培訓,并且取得結業(yè)證書(shū),高三年被評為校級三好生。
生活上,我擁有嚴謹認真的作風(fēng),為人樸實(shí)真誠,勤儉節約,生活獨立性較強。熱愛(ài)集體,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),對班級交給的任務(wù)都能認真及時(shí)完成。
我的興趣廣泛,愛(ài)好體育、繪畫(huà)等,積極參加各類(lèi)體育競賽,達到國家規定的體育鍛煉標準。
高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處,如有時(shí)學(xué)習時(shí)間抓不緊,各科學(xué)習時(shí)間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點(diǎn),挖掘潛力,以開(kāi)拓進(jìn)取熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰。
高中學(xué)期畢業(yè)總結 篇5
我勤學(xué)好問(wèn),在高中三年學(xué)習生活中取得了較大進(jìn)步,并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習任務(wù)的同時(shí),我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競賽活動(dòng),拓寬了自己的課外知識面。 我具有一定的組織才能,高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì ),在全校性評比中獲得了第一名。我愛(ài)好書(shū)法,具有一定的.基礎,曾在高二年學(xué)校組織的“迎香港回歸書(shū)法現場(chǎng)表演賽”中獲三等獎,我創(chuàng )作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛(ài)好文學(xué),先后擔任《青年文學(xué)報》和《南國詩(shī)報》的特約記者和撰稿人,一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時(shí),我還在課余時(shí)間里擔任校圖書(shū)管理員。課外知識豐富,曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面,我愛(ài)好球類(lèi)運動(dòng),達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動(dòng)會(huì )上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時(shí),我參加校健美體操隊并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運動(dòng)會(huì )健美操比賽,獲得了團體第五名,為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
當然,我也存在一些缺點(diǎn)。例如:在學(xué)習上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學(xué)習以外的時(shí)間相對較多,對自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進(jìn)一步努力,我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì )再上一個(gè)層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習生活的總結。面對過(guò)去,展望未來(lái),我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美好。
高中學(xué)期畢業(yè)總結 篇6
眼看著(zhù)自己畢業(yè)的日子一天又一天的臨近,其實(shí)我的內心也感到無(wú)比的不安,現在學(xué)習也是非常的緊張,所有的高三同學(xué)都緊繃著(zhù)自己的神經(jīng),進(jìn)入到最后的備考階段,抓緊和利用一切的時(shí)間去完成學(xué)習和知識的鞏固。盡管我們內心都是很慌張和不安的,這樣的不安并不是來(lái)自于自己知識的不扎實(shí),而是來(lái)自于自己的不自信以及高考在我們心中意義的重大,很多時(shí)候越是自己想要去做好的一件事情,自己就越會(huì )害怕達不到預期的目標,也會(huì )害怕自己會(huì )辜負自己長(cháng)久以來(lái)的努力,也會(huì )讓所有對自己包含期待的人失望,但是心態(tài)也是高考中一個(gè)非常重要的因素,我們也需要好好的放松自己,閉上眼享受片刻的安靜,眼睛一閉,思想放空,自己的思緒也穿回來(lái)了自己三年的高中生活和學(xué)習當中。
高一,我從初中的學(xué)校順利的通過(guò)考試進(jìn)入到自己所向往的高中校園,我從小就深知學(xué)習的重要性,所以在遇到人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——中考的時(shí)候,我也緊緊的將自己的人生掌握在了自己的手上,本以為自己努力過(guò)后,進(jìn)入到高中之后,自己可以稍微的放松一下,但是高中學(xué)習的壓力也隨著(zhù)高中的到來(lái)而撲面而來(lái),我花費了很多的時(shí)間去適應高中校園的學(xué)習和生活節奏,同時(shí),我也在極其認真的融入一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境,不停的在遇到各種難題的時(shí)候,學(xué)會(huì )很好的調整自己的心情和狀態(tài),在高一一年里,我也慢慢的適應了自己的`高中學(xué)習,也重新的調整和找到了自己適合的學(xué)習方式。
高二,在我融入了現有的學(xué)習和生活的基礎上,我開(kāi)始朝著(zhù)自己的目標和方向去努力,抓緊學(xué)習去學(xué)習,盡可能的在學(xué)習新知識的時(shí)候就將知識學(xué)到扎實(shí),在以后的復習當中也會(huì )減少更多的阻礙,所以在高二的學(xué)習過(guò)程當中,我一直都將自己全部的心思都盡可能的用在學(xué)習上,對自己的要求也隨著(zhù)成長(cháng)而一點(diǎn)一點(diǎn)的在提高,嚴格的要求自己,才有可能去實(shí)現自己的目的。
高三,一整年,我的神經(jīng)都是極其的緊繃的,過(guò)去兩年時(shí)間的飛逝也讓我更加珍惜高三的寶貴時(shí)間,合理的運用時(shí)間去學(xué)習和備考,自己也什么都不想,一心準備高考的備考,保持自己最佳的狀態(tài),最舒適的方式去學(xué)習和迎接高考的到來(lái)。
無(wú)論高中的哪一年,我都完成了自己的目標和學(xué)習任務(wù),也享受到了拼搏的樂(lè )趣,馬上就要臨近高考,我也相信命運是會(huì )眷顧所有努力的人,我也相信自己可以取得優(yōu)異的成績(jì),實(shí)現自己三年努力所奔赴的夢(mèng)想。
高中學(xué)期畢業(yè)總結 篇7
我雖然不是一個(gè)成績(jì)特優(yōu)異的學(xué)生,但我絕對算得上是個(gè)活潑、具有想象力、團結力的學(xué)生。在讀書(shū)以來(lái)直到現在我都連續當選班干,這說(shuō)明我這個(gè)人在各方面都是具有一定魄力的'。
高中是一個(gè)值得我們每個(gè)人流連忘返的地方,它殘酷,因為它枯燥無(wú)味,卻又處處充滿(mǎn)挑戰;它精彩,因為它博大精深,卻又往往載滿(mǎn)快樂(lè )。在這里你可以敞開(kāi)胸懷交友;在這里你可以?huà)仐壎髟箤W(xué)做人;在這里你可以拿出斗志學(xué)習。正是在這洋的一個(gè)環(huán)境中造就了我獨特的性格,我胸襟寬廣,毅志堅強,因此我在學(xué)習、生活中屹立不倒,在長(cháng)跑競賽中總是拿第一、二;我積極向上,敢于挑戰,因此我在學(xué)習中、生活中得到鍛煉,在短跑中總是拿第一、二;我堅守崗位、認識自我,團結同志,因此我學(xué)習踏實(shí),生活多姿多彩,在足球競賽中總是打主力并得到多獎項。
當然我并不此是以上所說(shuō)的那些情況,我還熱愛(ài)生活,熱愛(ài)祖國,是個(gè)充滿(mǎn)豪情壯志的人,同時(shí)心抱遠大志向,希望能為國家出力。我愛(ài)好多廣,參加過(guò)計算機班、美術(shù)班、書(shū)法班等,除此之外我還是一個(gè)敢于面對失敗,挑戰失敗的人,因為我的性格就是這洋,人只有在不斷失敗中,再不斷挑戰失敗才能獲得更好的生存,因此我曾多次代表學(xué)校參加縣、市、省等體育競賽活動(dòng),并都有較好的成績(jì)。
高中學(xué)期畢業(yè)總結 篇8
人們都說(shuō),高中是學(xué)習生涯中最辛苦的三年,經(jīng)歷了這三年,我們的內心就會(huì )變得更加成熟,心理承受能力更加強大,高中畢業(yè)之后,我們也會(huì )做一下總結,這種畢業(yè)總結會(huì )讓我們在腦海中浮現高中三年的種種。很多人高中畢業(yè)了,就只知道去期望大學(xué)生活,根本不知道去總結一下高中的生活,其實(shí)高中畢業(yè)總結是最容易的,回想起來(lái),也是最有成就感的。
高中的生活是最值得回憶的,同學(xué)們既不像初中那樣的幼稚,又沒(méi)有步入社會(huì ),少了社會(huì )上的污染,心靈是最純真的。高一的時(shí)候,老師沒(méi)有像初中老師那樣管教的嚴格,老師的目光只是集中在學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生身上,這在起初還不適應,利用一年的時(shí)間去了解老師,去接觸同學(xué),有了自己的.朋友,高二的時(shí)候,我們就一切都步入正軌了,開(kāi)始了學(xué)習模式,生活也增加了不少樂(lè )趣,周末的時(shí)候,朋友們偶爾出去玩,朋友們都真心相對,有說(shuō)有笑,那種日子是多少金錢(qián)都換不來(lái)的,到了高三,所有的人都知道這一年對我們的重要性,朋友們雖然把玩耍的時(shí)間都用到了學(xué)習上,但是彼此的感情卻沒(méi)有變,在學(xué)習中,有攀比,也有上進(jìn)心,雙方就這樣,互相幫助,爭取相聚大學(xué)校園。
這就是高中三年,有苦有樂(lè ),所以高中畢業(yè)總結回憶起來(lái)是最高興的,有人說(shuō)不經(jīng)歷過(guò)高三,就不會(huì )真正懂得什么是生活,是啊,只有經(jīng)歷過(guò)高三,才會(huì )知道原來(lái)生活還可以那么充實(shí)。人生還可以那么無(wú)悔。
高中學(xué)期畢業(yè)總結 篇9
對于班級過(guò)去三年的情況我作為班長(cháng)非常的有感觸,我們班一共是四十五個(gè)同學(xué),大家的都是非常努力,在學(xué)習當中其實(shí)的都是認真的,雖然學(xué)習緊張但是的大家還是能夠認真去做好自己的事情,有一個(gè)正確的心態(tài),這一點(diǎn)讓我感覺(jué)非常的好,這給我的感覺(jué)也是深刻的,現在到了這畢業(yè)之際我想大家都是有一個(gè)了解,我們班的平均成績(jì)一直都是中等,在全年級都是不錯的,我們不是重點(diǎn)班,但是我們是能夠把自己的`學(xué)習搞好,整體來(lái)講我們班的同學(xué)都是比較自覺(jué)地,這一點(diǎn)現在讓我感覺(jué)非常的好,在學(xué)習這一塊總體來(lái)講是不錯的,按時(shí)的完成的了課程,三年來(lái)雖然說(shuō)有過(guò)很多的挑戰,但是大家能夠齊心協(xié)力一起去克服困難這就非常的不不容易,讓我很有感觸。
對于這幾年來(lái)的學(xué)習我也是認為自己有非常多需要調整的方向,這幾年來(lái)我能夠清楚的感受到這一點(diǎn),三年來(lái)我們班上是發(fā)生了非常多的事情,這給我的沖擊是非常大的,有些時(shí)候我真的是不知道怎么去做好這些,我對自己是有一個(gè)客觀(guān)的評價(jià),想比之下我們班的同學(xué)都是比較努力的,并沒(méi)有發(fā)生什么不愉快的事情,這對于我們而言是很有意義的事情,我們班的總體成績(jì)在全年級來(lái)講也是比較可觀(guān),雖然現在已經(jīng)是畢業(yè)了,但是回顧過(guò)去三年來(lái)發(fā)生了一些事情還是需要記住的,在這方面沒(méi)有絲毫的質(zhì)疑,在這方面應該給自己足夠的時(shí)間做好這么一件事情需要端正好態(tài)度,我們班也是比較聽(tīng)話(huà)的,各科的老師都是比較滿(mǎn)意,大家在上課期間都非常認真,很少讓老師生氣的。
當然也有一些遺憾,高中三年我們的團體活動(dòng)是很少幾乎沒(méi)有,其實(shí)同學(xué)之家的感情就是建立在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴當中,三年來(lái)還是缺少一些實(shí)際的活動(dòng),三年學(xué)習已經(jīng)結束,各自要去做自己的事情,珍惜眼下,三年的高中學(xué)習階段,未來(lái)更加精彩。
高中學(xué)期畢業(yè)總結 篇10
在這三年的班長(cháng)工作當中,我見(jiàn)證了我們這個(gè)大集體的進(jìn)步,高一剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候,我們每個(gè)人幾乎都是不熟悉的,有幾個(gè)同學(xué)是一個(gè)學(xué)校的之外,其他的同學(xué)都是來(lái)自不同學(xué)校,大家第一次相處,很多方面其實(shí)還是很陌生的。所以高一這一年,是我們彼此相知的一年,也是我們彼此找尋合適朋友的一年。而我也很榮幸,通過(guò)自己的勇敢取得了班長(cháng)一職,獲得了老師以及各位同學(xué)的.認定和肯定。而我也作為一個(gè)見(jiàn)證人,見(jiàn)證了我們這個(gè)班級的崛起和發(fā)展。
高二的時(shí)候我們漸漸的更加團結了,那些小集體也紛紛報團取暖了,我們互相鼓勵,互相進(jìn)步。不僅每個(gè)學(xué)期都可以評委文明班級,還能在各大競賽中取得前三名的好成績(jì)。我們的班級越來(lái)越團結,越來(lái)越友善,越來(lái)越充滿(mǎn)激情和動(dòng)力。在這樣大強度的督促下,我們每個(gè)人進(jìn)步都是非?斓,我們每個(gè)人也都開(kāi)始發(fā)展各自的能力了。
當我們的班級越來(lái)越團結之后,我們整體成績(jì)上升了不少,我也在大環(huán)境的影響下,越來(lái)越有激情,越來(lái)越希望在每次月考中都取得一個(gè)不錯的成績(jì),我在全校的排名里向前闖,整個(gè)班級的同學(xué)也在全校的排名之中,打敗了一個(gè)個(gè)排在前面的同學(xué),大家就像是一群攻克難關(guān)的戰士,每闖完一關(guān)就會(huì )做好準備進(jìn)行下一關(guān),與其說(shuō)我們是打了雞血,更不如說(shuō)是這個(gè)環(huán)境造就的結果。
我們都非常感謝有一位很明理的班主任,是他教會(huì )了我們什么是勇敢,什么是團結的力量,當我們嘗過(guò)了這樣的鮮味之后,就徹底愛(ài)上了不斷突破的感覺(jué),也愛(ài)上了團結在一起不斷往前闖的感覺(jué)。這三年,我們在互相幫扶的過(guò)程中找到了原本屬于自己的那一個(gè)部分,在這次高考之際,我們也深刻的體驗到了以往的努力的作用,所以很感謝這三年,也感謝我們這個(gè)大家庭,讓我們有了一個(gè)最好的結果。
高中學(xué)期畢業(yè)總結 篇11
本人是一名理科生,連續兩次參加全國高中數學(xué)聯(lián)賽,獲得x賽區二等獎和一等獎,以全省第44名的成績(jì)榮獲保送生資格;連續兩次參加全國物理競賽,獲得三等獎和一等獎,以全省第25名的成績(jì)再獲保送生資格。我不局限于書(shū)本上的知識,課外經(jīng)常主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐,設計的x榮獲國家專(zhuān)利局實(shí)用新型專(zhuān)利。這些理科學(xué)習與實(shí)踐的`經(jīng)歷讓我一方面具有了數學(xué)與物理兩個(gè)學(xué)科的學(xué)科特長(cháng),另一方面具有了較大的創(chuàng )新潛質(zhì)。我一直向往能夠到x大學(xué)的數學(xué)實(shí)驗班或物理實(shí)驗班進(jìn)行研讀,希望能在自己具有學(xué)科特長(cháng)的領(lǐng)域內進(jìn)一步學(xué)習深造,為中國的學(xué)術(shù)研究做出我自己的貢獻。
同時(shí)我十分喜愛(ài)文科,曾兩次給同學(xué)們作唐宋詩(shī)詞專(zhuān)題講座,曾獲得x杯全國作文大賽優(yōu)秀獎,還公開(kāi)發(fā)表過(guò)議論文和散文,獲得過(guò)年級演講比賽一等獎。
我熱愛(ài)學(xué)習又熱心公益活動(dòng)。兩年多來(lái),我獲得三好學(xué)生2次,優(yōu)秀學(xué)生干部2次,跋涉獎和希望之星稱(chēng)號各1次;作為團支部書(shū)紀,我組織參加了讀書(shū)節、美食節等系列活動(dòng),多次到敬老院看望老人,到幼兒園、居委會(huì )體驗生活。我還堅持為我班領(lǐng)取、搬扛飲用水,從一樓扛到四樓,我一直堅持到現在,幾乎沒(méi)有一日間斷。這一段經(jīng)歷磨礪了我的意志、強健了我的體魄,讓我明白腳踏實(shí)地的工作才是人生最大的愉悅的來(lái)源。
大學(xué)夢(mèng),是人生夢(mèng)的起點(diǎn);高中路,是人生夢(mèng)的孕育。請您相信,高中階段的文理兼修一定會(huì )力助我在文理滲透、追求卓越的x山上放飛絢麗夢(mèng)想!
高中學(xué)期畢業(yè)總結 篇12
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況。本學(xué)期工作總結如下:
一、重視常規管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提,所以我十分重視常規工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:
1、做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規章制度,力求科學(xué)化、規范化,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三抓好紀律、衛生、兩操工作,不僅不會(huì )影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,讓班規校規落到實(shí)處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時(shí)間,由班長(cháng)或班主任做班級情況小評,以表?yè)P為主,對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P,樹(shù)立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部,使常規管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò),高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標,就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標,這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。
2、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的'作用。在扶正壓邪,獎善惡的過(guò)程中,輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內要注意培養正確的集體輿論,善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
3、實(shí)行班級管理民主化、細致化。有句話(huà)說(shuō):“抓在細微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見(jiàn)成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng )設各種表現機會(huì ),充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足,民主意識得到培養,管理能力得到增強。
4、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動(dòng)中”對實(shí)現班集體的共同目標對每一個(gè)人的健康成長(cháng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據不同年級的特點(diǎn)來(lái)確定。最后,良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。
三、抓兩頭帶中間,促進(jìn)整體發(fā)展
調動(dòng)學(xué)習班積極性,形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì),是高三班主任的首要任務(wù),這方面 ,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話(huà)、多檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現進(jìn)步,充分表?yè)P;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jì),進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹(shù)立信心,發(fā)現弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭,使學(xué)習成績(jì)保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機械,更談不上發(fā)展,無(wú)論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來(lái)自學(xué)習。能夠提高學(xué)習效率,完成學(xué)習目標的途徑有二:一是延長(cháng)時(shí)間,二是提高效率。運用激勵措施,通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想,談追求,增強責任感、使命感和憂(yōu)患意識。以培養學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。
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