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教師工作總結

時(shí)間:2021-12-02 10:12:59 工作總結 我要投稿

教師工作總結【熱門(mén)】

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的教師工作總結,歡迎閱讀與收藏。

教師工作總結【熱門(mén)】

教師工作總結1

  光陰荏苒,一轉眼一個(gè)學(xué)期又即將結束了;叵肫疬@一學(xué)期來(lái)的工作,現作如下總結:

  一、教育工作

  在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習,加深了對新課程與新課改的認識,更新教育理念,強化師德育人,提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,提高了科研與管理能力,在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,把教育xx看作教學(xué)研究的主陣地,把寫(xiě)教育xx看作自己的愛(ài)好,把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)教育進(jìn)行教學(xué)研究,發(fā)揮輻射作用。

  二、師徒結對

  為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用,我校開(kāi)展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象,并制訂出了詳細的帶徒計劃,目標明確,措施到位。我有幸與身邊的青年教師x成為師徒,一學(xué)期來(lái),師徒雙方相互學(xué)習認真履行職責,通過(guò)經(jīng)常深入課堂,就課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論,開(kāi)展“師徒平臺互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導徒弟x老師開(kāi)一節全校性的公開(kāi)課《xx》,并就這一節主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中,我們師徒通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式,強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。

  三、科研工作方面

  我根據骨干教師的工作要求,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加x店鎮送教下鄉研討活動(dòng);參加xx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。我校xx組的課題“xx”作為地市級一名xx骨干教師,我首先從思想上高度重視這一研究課題,并付諸于行動(dòng)。平時(shí)抓緊學(xué)習,寫(xiě)好學(xué)習筆記,并就此課題對低年段的學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷,做好問(wèn)卷分析,試課題研究更加扎實(shí)有效。

  隨著(zhù)教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足,今后我將虛心向各位學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(cháng),努力提高教學(xué)水平。

教師工作總結2

  今年的工作任務(wù)已經(jīng)基本完成。在一年的教學(xué)過(guò)程中,孩子們經(jīng)歷了質(zhì)和量的變化,接受能力快,孩子們的進(jìn)步在我們眼里,在我們心里。不言而喻,孩子的父母都為成龍成鳳許愿。

  首先,孩子的進(jìn)步!由于年齡的增長(cháng),孩子們的能力逐漸增強。從小班撒米到喊老師,他們現在已經(jīng)把桌椅收拾干凈了;小班穿鞋穿不上就滿(mǎn)臉通紅,現在穿鞋找別人幫忙;從小班爭玩具到現在一起玩;是他們從小班亂糟糟的鋪蓋,到現在自己鋪床的進(jìn)步。學(xué)習方面,中班后一天增加一節甚至兩節課,時(shí)間慢慢加長(cháng),讓孩子接受和調整自己的能力得到加強!

  再次,共同適應!從小班到中班,有三兩個(gè)老師,工作量和負荷大很多,責任也比較重。從不適合到喜歡也經(jīng)歷了很長(cháng)一段時(shí)間,F在孩子們在成長(cháng),老師也在成長(cháng)。在一次次渴望成長(cháng)的孩子們眼里,我們老師已經(jīng)“長(cháng)大”了很多。孩子們和我們相處得很好。我們與第二課堂融為一體,努力進(jìn)步。

  還有,父母的支持和配合。這學(xué)期我們舉辦了兩次家長(cháng)會(huì ),一次是家長(cháng)開(kāi)放日,一次是老人“重陽(yáng)節”,一次是“元旦慶典家宴”,一次是兒童“手工作品展”,一次是兒童表演分發(fā)表,一次是兒童體重記錄待歸還,開(kāi)展了大量的居家聯(lián)系工作。有時(shí)候,家長(cháng)來(lái)幼兒園抱怨孩子怎么樣,需要我們教育。一些孩子來(lái)幼兒園告訴他們的父母。交談后,我們需要父母的支持和配合,這使我們的工作順利有序地進(jìn)行。

  創(chuàng )造環(huán)境。在孩子的學(xué)習生活環(huán)境中,環(huán)境的布局、材料、氛圍都是重要的影響因素。我們的花園是一所新建的幼兒園。在環(huán)境布局方面,根據幼兒數量和部分年齡段幼兒的興趣愛(ài)好,結合民族同志的生產(chǎn)生活特點(diǎn),我們構建設計了幼兒園整體格局,相比去年老園的教室,增加了它的品質(zhì)、趣味性和科學(xué)性。六張桌子并排布置在整個(gè)活動(dòng)室的一側,并放置了一個(gè)開(kāi)放的繪畫(huà)區。更多的大型積木被用作半開(kāi)放的建筑區域,這增加了兒童的相對面積。在娃娃家、小超市、動(dòng)手拼圖區擺放學(xué)習工具、穿線(xiàn)板、動(dòng)物拼圖,及時(shí)更換玻璃球使用的材料,如手指、勺子、筷子等,做到循序漸進(jìn)。從早操到早操,孩子不情愿地離開(kāi)了這個(gè)區域;因為環(huán)境的營(yíng)造,孩子的出勤率提高了,我們班大部分孩子來(lái)公園都比較早,提高了活動(dòng)效率。

  另外,教師的成長(cháng)。進(jìn)入中產(chǎn)階級,課程的增加讓我們兩位老師的工作節奏加快了很多。今天要為明天備課,及時(shí)制作教具,有些需要家長(cháng)配合,從而提高我們與家長(cháng)溝通的能力。教師工作的變化不僅僅是工作量的增加,更是自我意識、自我管理和組織能力的提高。沒(méi)有副課老師的配合,老師不僅要完成自己的課,還要看遍所有的路,聽(tīng)遍所有的方向,保證孩子的安全。另外,利用中午值班時(shí)間,看一些書(shū),經(jīng)常把一些有用的東西放在外面和父母一起提高。在工作保障的基礎上,主動(dòng)學(xué)習也矯正了教師的認知態(tài)度和修養。

  工作成果。這學(xué)期我們積極工作,努力完成園區和班級的工作,積極參加各種活動(dòng)。在衛生方面,我們注重環(huán)境的布置,兒童用品的消毒和用品的擺放,讓教室看起來(lái)干凈無(wú)憂(yōu);午睡時(shí),注意每一個(gè)孩子,保證孩子的安全,定期擦干被褥,這樣才能保證孩子的出勤率。當孩子的才能展現出來(lái)的時(shí)候,只有和父母好好溝通,孩子的才能才能充分展現出來(lái)。當然,在課程中,我們要認真準備,盡可能照顧好每一個(gè)孩子!

教師工作總結3

  本人自始至終本學(xué)期,本人擔任高一年級三個(gè)班級的生物課科任老師。本人自始至終嚴謹、認真的治學(xué)態(tài)度,勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,道遠任重,我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。統而言之,這一學(xué)期的工作,無(wú)論是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上通過(guò)自己的努力都有了一定的提高。當然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方,如理論水平還有待提高,論文精品意識不強等等。不過(guò)我相信,在今后的工作中我將揚長(cháng)補短,不斷努力,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型教師。

教師工作總結4

  10秋,本人在思想上保持共產(chǎn)黨員的本色,講服務(wù)、講奉獻,團體第一、工作第一,潛心于自己的工作崗位,教師工作總結報告。

  統籌兼顧、合理安排:

  個(gè)人語(yǔ)文教學(xué)與負責的研訓工作能統籌安排,有條不紊,不顧此失彼,在完成質(zhì)量上個(gè)人感覺(jué)思路清晰,有一定創(chuàng )新?缧^工作,合理安排好工作時(shí)間,上午、晚自習主要從事語(yǔ)文教學(xué),下午處理研訓方面事務(wù)。

  果敢及時(shí)、著(zhù)眼長(cháng)遠;創(chuàng )新思路、杜絕應付:

  8月中旬,全縣學(xué)習洋思啟動(dòng)后,在鎮暑期集訓會(huì )前,我細讀洋思系列資料,理解吸納其精髓,全面梳理07至09春我鎮校本研修情況,針對“創(chuàng )優(yōu)課堂教學(xué),成就有教學(xué)風(fēng)格的教師”活動(dòng)開(kāi)展情況,及時(shí)制定了我鎮“學(xué)習洋思經(jīng)驗、創(chuàng )優(yōu)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”主題研修活動(dòng)方案,在暑期教職工集訓會(huì )上全面啟動(dòng):提出了六個(gè)方面的研修問(wèn)題、三大研修重點(diǎn)、五項研修原則、四項評定標準、兩種研修精神,并創(chuàng )新將講座做成一次校本研修,具有針對性、可行性、長(cháng)遠性,工作匯報《教師工作總結報告》。

  第三周期繼教學(xué)分的臺帳,我采用電子表格,通過(guò)公式定義,設計了20xx至20xx年五年的統計要素,對每位專(zhuān)任教師的每年學(xué)分情況,每項學(xué)分情況一目了然,通過(guò)臺帳的查詢(xún),利于指導教師培訓的開(kāi)展。

  在部分學(xué)校的要求下,經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的準備,立足全鎮實(shí)際開(kāi)展了由學(xué)校教導主任、ku波段管理員參加的電腦軟件操作培訓,為教務(wù)處電子表格統計、電腦辦公操作省時(shí)高效起到了一定作用。

  突顯中心、抓住重點(diǎn);立足實(shí)際、講究實(shí)效:

  九月抓研訓方案制定,整理匯編非學(xué)歷優(yōu)秀成果集(獲縣優(yōu)秀成果24人次);組織申報優(yōu)秀博客(5人獲得優(yōu)秀),非學(xué)歷報名注冊造冊信息上送,評審各!叭n”方案,評審時(shí),針對存在的問(wèn)題與相關(guān)單位交流、修正,上送審驗。

  十月,開(kāi)展了“洋思熱中,我們如何學(xué)洋思”全鎮性的學(xué)習洋思主題研修活動(dòng)的指導講座,并將講座稿和相關(guān)洋思經(jīng)驗資料整理集發(fā)往各校郵箱,要求各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織學(xué)習討論,作階段反饋。

教師工作總結5

  本學(xué)期我擔任九年級(3)班的物理教學(xué)及班主任工作。初三年級學(xué)生,面臨著(zhù)畢業(yè),面臨著(zhù)學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大。在這一學(xué)期中,我依據學(xué)校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開(kāi)展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一年內學(xué)有所成,學(xué)有所獲,走向成功。為此,本學(xué)期我著(zhù)重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

  第一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求人心穩定,班風(fēng)穩重,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。

  本學(xué)期任務(wù)重,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行思想轉化,調整全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個(gè)整體的計劃。在隨后的幾個(gè)月里,我注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩定工作。對多數學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),如:顧正婭,殷翠、殷興雄等優(yōu)秀學(xué)生,要求家長(cháng),積極支持,多鼓勵力爭考出好成績(jì);特別對出現了問(wèn)題的學(xué)生魯斌、文清華、楊靈淼等學(xué)生,進(jìn)行思想溝通,學(xué)生轉變很大。自開(kāi)學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績(jì)都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對自己的前途有信心,學(xué)習有了干勁。

  第二、加強自我教育。

  今年九年級學(xué)生面臨升學(xué)考試,本學(xué)期多數教師都加大教學(xué)進(jìn)度,把下學(xué)期的內容上完,我經(jīng)常激發(fā)學(xué)生要有理想、有斗志。同時(shí)在紀律上嚴格要求,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生認真負責的態(tài)度和把事情做好的行為和能力,加強對學(xué)生的自我教育,加強公民道德教育。以此為中心,制訂主題班會(huì )內容。在學(xué)生中評選積極分子,如:顧正婭、聶杉、殷翠等優(yōu)秀學(xué)生,樹(shù)立身邊的典型和學(xué)習的榜樣,宣傳先進(jìn)事跡。認識自我存在的價(jià)值、認識自強的意義、認識現在的自我。

  第三、抓好學(xué)生的行為規范教育,紀律教育。

  我對班級的每一個(gè)同學(xué)都嚴格要求,不搞特殊。抓好行為規范,從對小事負責做起;讓他們牢記不會(huì )做小事的人,也做不了大事。培養學(xué)生愿意做小事,學(xué)會(huì )做小事。在實(shí)踐中增強責任感。以《中學(xué)生行為規范》要求每位學(xué)生,加強道德規范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,根據本班特點(diǎn),有目標、有措施,創(chuàng )設自己的特色。重點(diǎn)是行為規范養成教育,紀律嚴明,創(chuàng )設良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強基礎道德教育。從對自己負責做起,從自我評價(jià)做起。堅持以德育人,搞好班會(huì )活動(dòng),提高自我評價(jià)的自覺(jué)性。開(kāi)展愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公共財物,樹(shù)班風(fēng)、創(chuàng )學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì )創(chuàng )新活動(dòng),讓他們做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。

  第四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本。

  盡可能讓更多學(xué)生能升入高一級學(xué)校為目標,協(xié)調各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強弱學(xué)科的補救工作,對班上偏科的學(xué)生單獨溝通,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養,對雙差生進(jìn)行思想教育,同時(shí)聯(lián)系家長(cháng)配合教育。本學(xué)期在這方面我做了大量的工作,學(xué)生轉變較大,學(xué)習興趣越來(lái)越濃。

  此外,加強紀律、衛生、安全等各項檢查,努力爭創(chuàng )文明班集體。愛(ài)護公共財物,培養良好的衛生習慣,堅持每天晨掃和午掃,嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項活動(dòng),培養集體主義觀(guān)念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育。如:賈澤、柳樹(shù)偉、陳剛、李俊、賈天鵬等重點(diǎn)學(xué)生加強溝通、指導、糾正工作,

  作為班主任,我加強了與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )工作。對學(xué)生情況,我及時(shí)家訪(fǎng)或與監護人聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同做好學(xué)生教育工作。

教師工作總結6

  我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過(guò)去了,那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長(cháng)補短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓,F回顧這一學(xué)期的工作如下:

  一、教學(xué)計劃貫徹情況:

  學(xué)期初,認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  二、教學(xué)工作的總結:

  1、教學(xué)工作情況:教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教初一初二的美術(shù)課,共十二個(gè)班,一個(gè)班每周一節課。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據得失及時(shí)寫(xiě)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),因為初一初二處于叛逆時(shí)期,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了”葉貼畫(huà)”,”吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,增強學(xué)生的創(chuàng )新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  2、考核成績(jì):本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學(xué)生的成績(jì)。初中美術(shù)教師工作總結

  3、教學(xué)研究的計劃完成情況:積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng),認真做好聽(tīng)課,評課。還積極參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

  4、課外興趣小組工作情況:利用每星期六下午的時(shí)間指導初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開(kāi)設了美術(shù)基礎課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫(xiě)等,同時(shí)加以一些水果拼盤(pán),花鳥(niǎo)寫(xiě)意國畫(huà)等等,取得了較好的效果。

  三、自身素質(zhì)的提高:

  課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng),以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習,同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期以來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng )新。

教師工作總結7

  美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快,轉眼間我在科學(xué)教師這個(gè)崗位上工作了一學(xué)期;仡欉@一學(xué)期的工作,有成績(jì),也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓。下面就本學(xué)期的工作總結如下:

  一學(xué)期來(lái),我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)學(xué)校,把學(xué)校當成第二個(gè)家,注意維護學(xué)校的良好形象,家長(cháng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活、情感,努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境。

本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透,教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)。課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,創(chuàng )設民主、平等、和諧、融洽的氛圍,體現自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí),并做好復批工作。

  時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,緊張工作之余。要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了頭腦中多貯藏一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽(tīng)課的機會(huì ),以學(xué)習外地優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念,相對而言,這個(gè)學(xué)期也是外出較多的自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,也慢慢地有了自己的一套思維,只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué),也給一些教師帶來(lái)了代課的煩惱。

  除精心設計教案,本學(xué)期擔任科學(xué)組組長(cháng)。認真上好每一堂課外,還積極帶領(lǐng)組員進(jìn)行教育教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、教后反思等方面的教研活動(dòng)開(kāi)展正常。自己還在這一學(xué)期中,代表科學(xué)組,面向全校上了一節科學(xué)課《認識消化器官》除了教學(xué)上,還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競賽活動(dòng),如市級的車(chē)模、船模、科學(xué)小論文等,并且取得了較優(yōu)異的成果。

  這一學(xué)期的科學(xué)統考效果卻遭遇了滑鐵盧,然而。片里面,整體成果是難以令人滿(mǎn)意的當然,也可以提出很多的原因來(lái)推卸責任,但我一直相信一條,如果一個(gè)兩個(gè)學(xué)生出了問(wèn)題,那就是學(xué)生的責任,如果是大部分的學(xué)生呈現了問(wèn)題,那就是教師的責任。雖然一向反感這種應試的教育,特別是科學(xué)學(xué)科上,但既然制度訂出來(lái)了作為教師就應該只有遵從的責任,并為之而努力,好在還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率;提高期末復習的質(zhì)量、容量;適當增加科學(xué)課的時(shí)間…相信在全體科學(xué)教師的努力下,科學(xué)課的考試效果一定能打個(gè)翻身仗的。

教師工作總結8

  (一)自我反思

  xx年就這樣一秒一秒,一分一分、一時(shí)一時(shí)、一天一天的過(guò)完了。在這匆匆流淌的每一秒里,只要你細心留意就會(huì )有非常微妙的東西從自己的睫毛上滑過(guò),每一秒都會(huì )有新鮮事物產(chǎn)生。與自己息息相關(guān)的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細細思量,與自己無(wú)關(guān)的事物覺(jué)察到了,也不會(huì )知道。

  xx年績(jì)效工資的產(chǎn)生就是對自己息息相關(guān)的新鮮事物,人對新鮮事物的產(chǎn)生都有一個(gè)認識、了解、分析、承受、接納的過(guò)程。在利益面前毫不含糊,這是動(dòng)物的本能,人這種高級動(dòng)物為了和諧,還要利用智慧的摻進(jìn)去自己的道德、情感、理智!所以它的產(chǎn)生令我興奮、激動(dòng),的情感傾向于這個(gè)強大的祖國。至于怎么分配它,我希望是和諧與勞動(dòng)兼顧。矮子站在腿胯下看問(wèn)題只能給自己帶來(lái)無(wú)可奈何的傷痛,看不清大家的臉上百態(tài)表情,聽(tīng)不見(jiàn)速度不同的心跳。高個(gè)子站得高、看得遠、看得清楚、看得明白,自然而然就淡定、寬宏、寧靜。

  xx年績(jì)效工資討論的會(huì )議上我顯得有些沖動(dòng),也給自己帶來(lái)了淡淡的憂(yōu)傷。后來(lái)我覺(jué)得自己簡(jiǎn)單的可笑,一塊蛋糕還沒(méi)有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了,所以吃起來(lái)固然不會(huì )有甜的味道。任何新事物的產(chǎn)生都有一個(gè)逐步完善的過(guò)程,當自己的利益和集體的利益發(fā)生沖突時(shí),自己的利益要絕對服從集體的利益!

  說(shuō)實(shí)話(huà)雖然我們教師的工資漲了,但物價(jià)卻翻倍兒的漲,貨幣也貶值了,我們這一族在物資方面永遠清貧。所以淡定、寧靜、寬宏就是我們從教者的道德操守。一句話(huà)說(shuō)的好:蝸牛角上何爭事,石火光中寄永生;一朵花里見(jiàn)天國,手掌里盛往無(wú)限,剎那間便是永劫!

  xx年快結束了,在教育教學(xué)方面,哪方面是肯定的,哪方面是否定的;哪些方面是有效的,哪些方面是徒勞的;在團的工作中哪些方面是有價(jià)值的,哪些方面需要改進(jìn)完善……。我需要認真分析、反思、總結,爭取以后把教育教學(xué)工作做的更好。實(shí)際上登上教育這列火車(chē)的人只有旅途,沒(méi)有終點(diǎn),旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要我們用心去觀(guān)察、體會(huì )才會(huì )知道其中極微的變化、更新的痕跡,才能真正獲得教育中的幸福與快樂(lè )!

  (二)自我評價(jià)與思考

  對這個(gè)只能維持生計的事業(yè),我真的喜歡!所以我認真的對待工作、用心的對待學(xué)生、真誠的對待同事、恭敬的對待領(lǐng)導!

  我擔任的是初二、一的英語(yǔ)教學(xué)。古人云:知之者不如好知者,好之者不如樂(lè )知者!

  1、在教學(xué)方面我在培養學(xué)生的學(xué)習興趣狠下功夫。首先我把自己最真誠、深厚的愛(ài)傳遞給我的學(xué)生,把我對生活對事業(yè)的激情傳遞給我的學(xué)生,把最善良、最青春的、最陽(yáng)光的我交給學(xué)生。我用我最深沉的愛(ài)去擁抱我的每一個(gè)學(xué)生,讓他們對生活有獨特的理解和向上的激情,他們會(huì )以愛(ài)回報老師,也自然而然的喜歡上了英語(yǔ)課,學(xué)生只要愛(ài)上了英語(yǔ)課,即使不要求他們做,他們也會(huì )主動(dòng)自覺(jué)的做!

  2、交給學(xué)生正確的學(xué)習方法。學(xué)習知識是有關(guān)方法的掌握,學(xué)生掌握了正確的學(xué)習方法才能才會(huì )收到事半功倍的效果。首先我要讓學(xué)生們明白學(xué)習英語(yǔ)并沒(méi)有“捷徑”,必須養成長(cháng)期堅持,要有頑強的毅力,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)哪方面弱就在哪方面多下功夫!耙环指乓环质斋@,不勞者不得食”是我經(jīng)常對他們說(shuō)的話(huà)!同時(shí)讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的、享受的。就背單詞而言我不斷的鼓勵引導,讓學(xué)生明白背一個(gè)單詞就收到了成功的喜悅,反復記憶掌握了單詞就收到了成功的快樂(lè ),不能讓學(xué)生有背單詞的痛苦感和失敗感。

  3、讓學(xué)生掌握知識為最終目的,對每天的教學(xué)行為進(jìn)行反思總結,用心去發(fā)現、總結、歸納、借鑒、領(lǐng)悟新的教學(xué)方法,讓各個(gè)階段的學(xué)生最大程度的掌握知識。

  但是班上還是有幾個(gè)“釘子戶(hù)”沒(méi)拔掉,一段時(shí)間在教學(xué)上我很失落,感到自己很失!我沒(méi)有很好的激發(fā)學(xué)生的激情,出現了學(xué)習“等”的懶惰狀態(tài),不是學(xué)生“追著(zhù)我跑”而是我忙忙碌碌的“追著(zhù)學(xué)生跑”!路漫漫其修遠兮,讓我在教學(xué)的路上去學(xué)習、摸索吧!

  在xx年春季xx縣舉行了教學(xué)大比武活動(dòng),我響應號召,積極參加,學(xué)習同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法,受益匪淺。我參加的小學(xué)音樂(lè )教學(xué)比賽中獲得片區第一名,全縣第二名的成績(jì)。

  為了讓自己在教育教學(xué)中走得更遠,我堅持學(xué)習教育教學(xué)理論知識,教育專(zhuān)家博客,天天逛教育專(zhuān)家空間學(xué)習新的教育理念。堅持寫(xiě)教育教學(xué)反思、教學(xué)論文,并在國家級刊物上發(fā)表了淪文《提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力》、《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣》。

  在教育方面我努力配合班主任搞好班級管理。我用愛(ài)包容著(zhù)我的學(xué)生,給了他們“上善若水”的教育。在我心里再難轉化的學(xué)生我絕不歧視、放棄,給他們至誠、至深的愛(ài)!天底下不存在至純的集體,作為教育者的我首先要端正心態(tài),盡自己最大的努力去引導、轉化學(xué)生。偏遠農村學(xué)生大多數是留守兒童,他們缺乏家庭教育,家長(cháng)把所有的希望都寄托在我們教師的身上,所以我們絕不放棄、逃避?吹桨嗌峡樟说淖晃液軕n(yōu)傷,我們不能覺(jué)得這個(gè)學(xué)生“太壞”而不接受,讓他回家!十幾歲的孩子回到家沒(méi)人監管到處流浪,xx年12月初一個(gè)外鄉的流浪學(xué)生在我鄉被拖拉機碾斷雙腿是多么令人心痛!我們經(jīng)常也能看見(jiàn)社會(huì )上流串的一些長(cháng)長(cháng)黃發(fā)朝天沖,低腰褲襠膝蓋蕩的青少年,他們本該在學(xué)校里接受教育的。這些現象隱射了我們教育的失敗!曾有同事開(kāi)玩笑說(shuō):你不是菩薩!也不是救世主!的確我不是!但我是學(xué)生的家長(cháng)!我是純厚善良的家長(cháng)群中的一員!我知道做家長(cháng)的希望與失落!無(wú)奈與悲哀!所以再難轉化教育的`孩子我們都要接納,絕不排斥放棄,給予上善若水的教育。嚴教,絕不冷酷!寬容,決不縱容!在愛(ài)與嚴之間找到平衡點(diǎn),在理解與教育之間找到平衡點(diǎn),對學(xué)生的教育就會(huì )“行云流水”,寬嚴有度。

  (三)我所擔任團支部工作重點(diǎn)

  我是一個(gè)健康、開(kāi)朗、陽(yáng)光的女性,特別喜歡開(kāi)展一些愉悅身心,對學(xué)生有教育意義的活動(dòng)。但由于我的思維不夠嚴密,所以每次活動(dòng)都有一些瑕疵。在學(xué)校各位領(lǐng)導的支持下,在各位老師的配合下,在和大隊部的合作下本年度團的工作有以下幾方面的得與失。

  1、成立了團委會(huì ),規范了團的組織建設,重團干部的教育培養,選拔了一批優(yōu)秀的團干部并對他們的工作技能進(jìn)行了訓練與培養,在校園文化和宣傳中表現突出。但在紀律與生活方面沒(méi)有配合好班主任,出現了管理盲區,在以后的工作中我會(huì )不斷總結經(jīng)驗,配合好班主任搞好班級管理。

  2、xx年四月分和大隊部一起開(kāi)展了以《我愛(ài)我校學(xué)校是我家》為主題的演講比賽活動(dòng)。

  3、xx年五月團支部開(kāi)展了以《我愛(ài)我集體》為主題的班會(huì )活動(dòng)。

  4、xx年六月和大隊部一起舉辦了六一兒童節文娛匯演。

  5、xx年10月配合校體育部成立了校男子男球隊和女子男球隊,每周進(jìn)行一次學(xué)生與教師之間,學(xué)生與學(xué)生之間的友誼賽。

  6、xx年12月9日開(kāi)展了“紅歌、感恩歌曲”歌詠比賽活動(dòng)。

  開(kāi)展每項活動(dòng)考慮的不是很周全,準備的不是很充分。每次活動(dòng)下來(lái)我都認真的分析總結,牢記不足,爭取下一次做得更好。同事的一句qq留言我很受用:用心做事是境界,用心做事是習慣!

  總之xx年的我是自然、寧靜、快樂(lè )的!在工作中懷有上善若水的情懷,你也就會(huì )地理解你的同事,你的領(lǐng)導,不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較,不會(huì )因為他人的煩、怒,而遷怒于自己,你心底的這份淡定,你心底的這份溫存,你心底的這份寬容,會(huì )讓你更善于和他人合作,會(huì )讓你任何時(shí)候都具有一種強大的力量,讓你一路收獲教育的幸福!在工作中懷有上善若水的情懷,你也就會(huì )地理解你的同事,你的領(lǐng)導,不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較,不會(huì )因為他人的煩、怒,而遷怒于自己,你心底的這份淡定,你心底的這份溫存,你心底的這份寬容,會(huì )讓你更善于和他人合作,會(huì )讓你任何時(shí)候都具有一種強大的力量,讓你一路收獲教育的幸福!

教師工作總結9

  在威中已經(jīng)走過(guò)了一年了,作為一名剛走上崗位的新老師,面對自己的班上的成績(jì)和班上的情況特別慚愧,反思之余,發(fā)現自己有很大的不足和缺陷,特別是當班主任這一方面。在這一年中,我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

  人生最快樂(lè )的事就是做自己喜歡做的事。一開(kāi)始來(lái)到威中,我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是要用我的知識,我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

  然而,這一切美好的想法還沒(méi)實(shí)現,老教師就給我敲響了警鐘,告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情,而是對教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認識:教師,任重而道遠;成為學(xué)生的良師益友,難上加難;要不僅僅認識到自己肩上的責任,還要心中充滿(mǎn)愛(ài),心中裝滿(mǎn)學(xué)生,還要了解到以后道路的艱難,等等,這一切并沒(méi)有挫傷我的積極性,而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干勁。要快速找到理想與現實(shí)的切合點(diǎn),快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì )職責的轉變。

  作為一名教師,最大的價(jià)值在于教學(xué)和班主任的工作之中,如果沒(méi)有了教學(xué)和班主任的工作,也就沒(méi)有了教師的價(jià)值,為此,我在這里總結這一年的工作:

  一、在教學(xué)上

 。ㄒ唬┓e極參加學(xué)校的各項新教師培訓工作。在培訓中,我的思想政治修養、師德修養水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是到幾所學(xué)校去聽(tīng)富陽(yáng)的特級教師的公開(kāi)課。

 。ǘ┰趲孜焕辖處煹闹笇,圓滿(mǎn)地完成了高一物理的教學(xué)工作。我有幸能得到幾位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師老師的指導,比如:徐清明老師,陶學(xué)剛老師,周賢初老師等等,以及有10余次到聽(tīng)公開(kāi)課的觀(guān)摩和討論機會(huì )。這些使我對物理教學(xué)有了新的認識。并進(jìn)行了大膽的嘗試:

 。1)抓住學(xué)生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師,我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求,講教材。而是給他們講了許多課外知識。比如:黑洞,暗物質(zhì),暗能量,21世紀十大物理難題,以及在課堂上用抑揚頓挫的語(yǔ)調吸引學(xué)生。

 。2)鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特體會(huì ),體驗。目的是想讓學(xué)生有敢作敢為的時(shí)代精神,比如在課堂上積極調黑板,提問(wèn),不管他們有沒(méi)有說(shuō)錯,都去鼓勵他們說(shuō)出來(lái),還比如,讓學(xué)生大膽說(shuō)出對物理的學(xué)習體會(huì )。

 。3)充分培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣和健全人格。比如培養學(xué)生在上課之前拿出筆記本,課本,草稿紙,作業(yè)本;以及在上課之前與學(xué)生討論某件事的看法。

  我的嘗試得到了學(xué)生的的認可,特別是高一(7)班的學(xué)習物理的興趣非常高。

  二、在班主任方面

  在這一方面我很慚愧,自認為并沒(méi)有當好一個(gè)好班主任,在威中學(xué)習如何當班主任已經(jīng)一年了,通過(guò)向老班主任和其他優(yōu)秀班主任學(xué)習,讓我認識到教育上的單方面:嚴與愛(ài)是不行的,當好班主任最主要是找到愛(ài)與嚴的切合點(diǎn),在以后的工作要注意的幾個(gè)問(wèn)題:

 。1)制定切實(shí)有效地教育方法,該嚴的就要嚴,該松的就要松,比如,制定的高一(1)班的六件小事管理條列,和高一(1)班寢室管理條列,起到了一定的作用。

 。2)充分利用班級的交心本和班會(huì )課,抓住學(xué)生的心靈溝通的周記,了解班級的情況和解決問(wèn)題,比如在開(kāi)學(xué)之期上了一堂班會(huì )課(如何找回學(xué)習的動(dòng)力)對同學(xué)起到了一定的作用。所以班會(huì )課要精心準備,讓學(xué)生感動(dòng)。

 。3)關(guān)懷后進(jìn)生,行為偏差生,可通過(guò)家訪(fǎng),通信,個(gè)人談話(huà),家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系使學(xué)生轉變。比如通過(guò)交心本,發(fā)現本班有個(gè)學(xué)生徐亞,從初中與爸爸有一段誤會(huì ),所以我組織他爸爸與他在學(xué)校里面對面的進(jìn)行一次真心的溝通,之后化解了這一段誤會(huì ),之后徐亞很感激我,改變了上學(xué)期的調皮搗鬼的行為,在班上非常努力學(xué)習;再比如,本班有個(gè)學(xué)生叫徐廷通,這個(gè)學(xué)生很特別,他從小學(xué)就很恨老師,因為他從小學(xué),老師常常會(huì )因為他的調皮打他,據說(shuō)打得比較兇,所以他在高中對老師也特別的反感,之后我通過(guò)交心本了解后,找他聊天,聊了兩個(gè)多小時(shí),之后在平時(shí)也多多關(guān)注他,關(guān)心他,他自己也進(jìn)步很大,在這次期中考試,年級排名他進(jìn)步50多名。

  這就是在威中的一年,快速成長(cháng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始,所謂“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。

教師工作總結10

  時(shí)光匆匆而過(guò),回顧幾年來(lái)的點(diǎn)滴工作,想說(shuō)的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭、是春蠶;今人說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè),下面就各項工作進(jìn)行總結和反思,以便在以后的教學(xué)中更好地為教育、為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師行列邁進(jìn)。

  一、加強思想政治學(xué)習,提高師德修養

  一年來(lái),我在思想上嚴以律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),雖然不是黨員,但是能夠以黨員的標準來(lái)要求、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項規章制度,與老師團結合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習的榜樣;愛(ài)崗敬業(yè),有奉獻精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)學(xué)習提高思想認識,端正工作態(tài)度,服從工作安排。領(lǐng)導安排我的工作,我都會(huì )二話(huà)沒(méi)說(shuō)把工作接受下來(lái),不叫苦喊累,只默默盡心去干好。

  二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果

  刻學(xué)工作可以說(shuō)是一項常做常新,永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習了解新課程的教育理念。其次,利用所學(xué)新理念結合我校學(xué)生具體情況創(chuàng )造性開(kāi)展教學(xué)工作,在教學(xué)中先讀教材,對教材作深入細致的鉆研,準確把握教材的重難點(diǎn),對教材進(jìn)行合理整合,確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,然后根據學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識水平,制定恰當的教學(xué)目標,選擇合適的教學(xué)設計方案,在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導、學(xué)生主體、教學(xué)為主線(xiàn)”的愉快

  式教學(xué),使講練有機結合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習,給學(xué)生機會(huì )讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己想辦法解決問(wèn)題,注重培養學(xué)生養成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習慣,學(xué)會(huì )正確評價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂,給他們一個(gè)接受知識的過(guò)程,盡最大限度保護他們學(xué)習自尊心和求知興趣。

  由于教育教學(xué)行為規范,能夠因材施教,及時(shí)發(fā)現、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,我所帶班級的學(xué)生對學(xué)習不厭倦,學(xué)習能力普遍得到提高,學(xué)困生面在逐漸減少。

  三、班級常規工作,培養學(xué)生良好行為習慣

  本學(xué)年我擔任六年級兩個(gè)班數學(xué),并且擔任班主任工作,作為班主任,我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養成良好的習慣,樹(shù)立遠大的志向。對學(xué)生“嚴字當頭,愛(ài)在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度,使學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明班,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。

  我努力堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時(shí),以“愛(ài)”為作料,深入地理智地去愛(ài)學(xué)生,去發(fā)現他們值得其他學(xué)生賞識之處,進(jìn)行幫助和鼓勵,讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以克服掉不良習慣,允許他們有反復,在不斷的反復中把壞習慣克服掉。同時(shí)對其犯錯誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q

  一種方法處理結果會(huì )有什么不同呢?教會(huì )他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。

  四、學(xué)生輔導工作,做好學(xué)困生的輔導

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導力度。對學(xué)困生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高學(xué)困生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,學(xué)困生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。學(xué)困生通常存在很多知識斷層,這些都是學(xué)困生轉化過(guò)程中的難點(diǎn),在做好學(xué)困生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補習功課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  五、一份耕耘,一份收獲

  經(jīng)過(guò)幾年的努力,本班考試成績(jì)一直在全鎮排名中名列前茅。我明白,這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的綜合水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向同事學(xué)習,爭取盔步。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  一份春華、一份秋實(shí),愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠,吾將上下而求索。以上就是我的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能與其他老師共同參研教學(xué)工作,力爭取得更好成績(jì)。

教師工作總結11

  對學(xué)高為師的理解

  我是一名體育教師,剛進(jìn)三中時(shí)我就在想如何能調動(dòng)學(xué)生對體育鍛煉學(xué)習的積極性,提高學(xué)生自身的體育素質(zhì)。為此,在正式開(kāi)學(xué)之前我已經(jīng)準備好了大量的既能讓學(xué)生聽(tīng)懂,又讓學(xué)生感興趣的體育基礎知識,以防下雨天氣不能上外堂時(shí)給學(xué)生上內堂用。實(shí)際情況和我預料的差不多,青島的天氣真是多變,九月初連續兩周的降雨,只能硬著(zhù)頭皮給學(xué)生上內堂,其實(shí)當時(shí)內心的想法很簡(jiǎn)單,就是想讓學(xué)生盡快接受我這位體育教師。記得第一堂課講的是中長(cháng)跑的理論教學(xué),當我講到極點(diǎn)現象時(shí)下課鈴聲響了,這時(shí)我馬上宣布下課,因為是第一堂課不想拖堂,想給學(xué)生留個(gè)好印象。而此時(shí)全班大部分學(xué)生齊聲說(shuō):老師您講完吧,我們想聽(tīng)通過(guò)這堂課我深受鼓舞,這天我連上了五節內堂課,雖然很累嗓子也有點(diǎn)疼,但作為一位人民教師心里卻比吃了蜜還要甜。通過(guò)這件事情也讓我明白了作為一名人民教師,知識豐富的重要性。

  對身正為范的教學(xué)認識

  九月中旬的某天,區里下來(lái)了關(guān)于組織全區中學(xué)生足球比賽的文件,要求每個(gè)學(xué)校都要派隊參加,當然身為老牌名校的三中也不例外。緊接著(zhù)第二天就和李老師進(jìn)行了足球隊員的篩選工作,第一批入圍了23位隊員。然后,我帶領(lǐng)這23位同學(xué)進(jìn)行了大約一周左右的考察訓練,因名額的限制所以只能刷人。進(jìn)行第二輪淘汰后還有16位同學(xué),離規定的12人報名名額還有四人要離隊,經(jīng)過(guò)著(zhù)兩周多的訓練我圈定了10名隊員,就是還有兩個(gè)名額需要6位同學(xué)去比拼,淘汰是殘酷的,我讓這六位同學(xué)進(jìn)行了射門(mén)比賽、點(diǎn)球比賽仍然有四人沒(méi)有分出勝負,沒(méi)辦法我只能進(jìn)行耐力的大比拼,因為無(wú)論是上課還是訓練時(shí),我始終給學(xué)生強調公平公正的問(wèn)題,強調我會(huì )公平公正的對待每位學(xué)生,絕不會(huì )用勢利眼去不同的看待他們。結果是顯而易見(jiàn)的,我順利的圈定了12名參加比賽的隊員,內心有點(diǎn)暗喜,因問(wèn)心無(wú)愧的公平公正的對待我的每位隊員了,每個(gè)報名的人都給了他們足夠的表現機會(huì )。

  然而第二天一上班,入選的小王去辦公室找我,老師我不想參加足球比賽了,我想把我的機會(huì )讓給xx,小王一臉正經(jīng)的說(shuō),因當天就去要把名單報到區里去,我也沒(méi)有細想就把小王的名字改成xx,再者xx確實(shí)踢得很不錯。后來(lái)我就覺(jué)著(zhù)這件事情我做的有點(diǎn)不妥,在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來(lái),問(wèn)了問(wèn)他是不是隊里的別的同學(xué)說(shuō)他什么刺激他之類(lèi)的話(huà),還是家長(cháng)因為怕影響學(xué)習不想讓他參加了,還是別的事情的壓力等等。出乎我的意料,小王告訴我:老師我感覺(jué)我沒(méi)有xx踢的好,我是真的想把這次機會(huì )讓給他,因為他要上場(chǎng)的話(huà)咱們學(xué)校還可能能多贏(yíng)幾場(chǎng)球呢,我拍了拍小王的肩膀轉身離去,這時(shí)我的眼眶濕潤了。

  毫不夸張的說(shuō),這次足球比賽整個(gè)初中組開(kāi)始報名的人數至少有60人,最后剩余的這十幾個(gè)孩子每天跟著(zhù)我訓練,你說(shuō)哪個(gè)人不想去參加比賽?恐怕任何一個(gè)人都想,而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情,把機會(huì )讓給了別人,這點(diǎn)連我就自愧不如!一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進(jìn)行著(zhù)賽前的訓練,從他們身上尤其是小王主動(dòng)讓位給xx這件事中,我懂得了作為一名人民教師只有真正的身正為范,真心的關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,以心換心,才能贏(yíng)得他們對老師的尊敬和愛(ài)戴!

  當然我在工作中仍然在很多不足,目前已經(jīng)覺(jué)察到的主要有:

  對因材施教教法的運用

  剛開(kāi)學(xué)時(shí)協(xié)助教官對初一新生進(jìn)行軍訓,記得在一次隊列隊形的齊步走訓練時(shí)沒(méi)有針對性,全班同學(xué)都一塊練而全班同學(xué)的水平層次參差不齊,訓練效果可想而知。這時(shí)站在一旁的薛校長(cháng)及時(shí)給我點(diǎn)撥出我在訓練中存在的不足,聽(tīng)了薛校長(cháng)的指點(diǎn)后,我及時(shí)改進(jìn)了訓練方法,針對不同水平的學(xué)生分開(kāi)單練,因材施教,果真訓練效果有很大改進(jìn)。對因材施教的教法的運用同樣也存在外堂課上,上個(gè)月我并沒(méi)有把不同水平的學(xué)生分開(kāi)練習,而是采取大鍋飯、一刀切的模式,我想對學(xué)生體育水平的提高是很不利的。最近我就在想,如何分組教學(xué)、因材施教,把不同水平的學(xué)生區分開(kāi)來(lái)進(jìn)行訓練,因為經(jīng)過(guò)一月的訓練我對每個(gè)班的學(xué)生的身體素質(zhì)有了初步的了解,這就為進(jìn)行下一步因材施教打好了基礎,我想這方面我仍然有很長(cháng)的路要走。

  對課堂的駕馭能力

  跟一些老教師相比起來(lái),我發(fā)現自己在靈活駕馭課堂能力方面有很大的欠缺,明明一些很簡(jiǎn)單的事情自己卻搞得很復雜話(huà),缺乏靈活變通的能力。另外,在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病。如何把體育課變成學(xué)生樂(lè )于參與、樂(lè )于訓練的課程,而不是必須去板著(zhù)臉子強迫學(xué)生去訓練、去提高的過(guò)程,這是值得深思的課題,需要花大量的時(shí)間去思考、去探究、去研討。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,只有加強學(xué)習,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,向優(yōu)秀教師學(xué)習,改進(jìn)教學(xué)和管理辦法,揚長(cháng)避短,才能干好本職工作。

教師工作總結12

  踏入高中教學(xué)已一學(xué)年了,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在語(yǔ)文組全體老師的共同幫助下,本學(xué)年對語(yǔ)文教學(xué)有了一些感悟,現總結如下:

  一、用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。

  德育高中的學(xué)情告訴我們,光靠傳統的滿(mǎn)堂灌完全不會(huì )喚取學(xué)生學(xué)習的興趣。而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生自己用手、用腦去學(xué)習。如何激勵、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性呢?我運用了討論的方式,讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后再讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺發(fā)言講解,最后,我再為他們進(jìn)行補充。這樣的方式能夠調動(dòng)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機,使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動(dòng),在不知不覺(jué)中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時(shí),我發(fā)現討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):

  1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長(cháng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力,無(wú)形中調動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。

  在活動(dòng)中,我注意到,強烈的表現欲使學(xué)生戰勝了被動(dòng)、依賴(lài)、害羞的心理,誰(shuí)都想一展身手,于是不知不覺(jué)參與了活動(dòng)。在整個(gè)討論--講解的過(guò)程中,學(xué)生都主動(dòng)、緊張地思考、學(xué)習。如此一課始終,學(xué)生或問(wèn)或答,或思或記,無(wú)形中調動(dòng)了自己的一切思維,積極參與了活動(dòng),學(xué)習效果較好。

  2、在主動(dòng)獲取知識、訓練能力的同時(shí),更培養了學(xué)生的集體意識,使他們意識到團結協(xié)作的重要性。在課堂上,學(xué)生之間積極互動(dòng)的現象非常頻繁,因為他們都意識到必須緊密團結,互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢,不出錯誤、不鬧笑話(huà)。而我也要不失時(shí)機地培養學(xué)生的團結精神與協(xié)作能力,如在講解完,有的組答得并不太好時(shí),有的自責,有的懊喪,這時(shí)我會(huì )給予他們一定的鼓勵,增強其信心,讓他們意識到團結的重要性,果然,在下一課的復習當中,該組積極思考,緊密團結,通力合作,終于有了出色表現。

  因此,我覺(jué)得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰勝學(xué)習的心理障礙,激活思維,主動(dòng)學(xué)習,還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機會(huì ),真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。

  二、營(yíng)造與培養學(xué)生自主創(chuàng )造精神相一致的'語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍。

  我國自古以來(lái)就講究師道尊嚴、一日為師,終身為父。老師說(shuō)一不二,學(xué)生對老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新意識的發(fā)展,因此語(yǔ)文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,我沒(méi)有將學(xué)生視為容納知識的器皿,而是從人格平等的基本觀(guān)念出發(fā),允許堂上有不同的聲音出現。如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現如下幾個(gè)方面:

  1、創(chuàng )設平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權威性,將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。

  學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀(guān)點(diǎn)及疑惑,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服,這樣學(xué)生就會(huì )敢于提出疑問(wèn),自信心也會(huì )增強許多,獨立分析、解決問(wèn)題的能力也就會(huì )相應地提高。

  2、倡導平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。

  堂上的教授過(guò)程由明到隱,特別是在感受新知識后的問(wèn)題探究階段,更應該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習,使學(xué)生的主體意識充分地體現出來(lái)。

  3、教法設計盡量做到靈活多樣。

  教師通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng )設愉悅的氛圍,想方設法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習的樂(lè )趣,喚起求知的欲 望。

  另外,我更注意情感的作用,把自己放在學(xué)生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習,同他們結成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,這樣學(xué)生才會(huì )全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學(xué)漸入佳境。

  以上這些只是我的一些粗淺認識和體會(huì ),希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jì)、更出色的表現!

教師工作總結13

  一學(xué)年的工作即將接近尾聲。本學(xué)年本人任教的是二年級數學(xué)和三至六年級信息技術(shù),在這一學(xué)年的教與學(xué)中,伴隨著(zhù)有成功也有失敗,在忙碌中有收獲,圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù),現將本學(xué)年的點(diǎn)滴感受總結如下:

  一、抓實(shí)常規,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  常規,就是習以為常的規定,應該說(shuō)是我們工作的最低要求!爸挥谐匠R,工作才有可能主動(dòng)創(chuàng )新”——根據這樣的理解,我嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度,認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作。

  1、認真備課:上好課的前提是備好每一節課,為了備好課,要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內容,教學(xué)目的,并做到:通過(guò)本節課教給學(xué)生哪些知識,哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生可能會(huì )出現哪些問(wèn)題;其次了解學(xué)生,每上新課前都要明確學(xué)生對上節課知識的學(xué)習情況,因為數學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的。每一節課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

  2、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對學(xué)生的錯題要求及時(shí)更正,并進(jìn)行相應的輔導。

  二、注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

  觀(guān)念影響行動(dòng),行動(dòng)形成習慣,習慣養成性格,性格決定命運。所以良好的學(xué)習習慣對學(xué)生以后的學(xué)習起著(zhù)至關(guān)重要的作用,雖然在一年級也有過(guò)這方面的培養,但是畢竟太小,很多的學(xué)生還一點(diǎn)也不懂事。在這學(xué)年我就特別注重他們這些習慣的培養:

  1、認真獨立按時(shí)完成作業(yè),有錯自覺(jué)改正的習慣。

  2、書(shū)寫(xiě)工整、格式規范的習慣。

  3、認真閱讀數學(xué)課本的習慣。

  4、發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題的習慣。

  三、合理地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

  美國心理學(xué)家布魯納說(shuō):“學(xué)習的最好動(dòng)機,乃是對所學(xué)教材本身的興趣”;這就是說(shuō),濃厚的學(xué)習興趣可激起強大的學(xué)習動(dòng)力,使學(xué)生自強不息,奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學(xué)年我暗下決心:不管花多大的力氣,不論付出多少心血,也要讓學(xué)生樂(lè )意去學(xué)數學(xué)。

  1、組織學(xué)生良性競爭。本學(xué)年我任教的是二年級的數學(xué),開(kāi)學(xué)第一節課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)年的一些上課、作業(yè)常規,然后就給他們一個(gè)平時(shí)的課堂表現、作業(yè)表現分數,最后加入期末的評價(jià)中,到時(shí)看哪個(gè)同學(xué)最棒,得分最多,就會(huì )獎勵練習本。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現效果還不錯;班上也進(jìn)行口算題比賽,看誰(shuí)做得又對又快,在比賽中孩子們的計算能力得到了提升。

  2、在教學(xué)中,我盡量遵循學(xué)生的認知規律,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,注重培養學(xué)生獨立學(xué)習和合作學(xué)習的能力。通過(guò)我的努力,學(xué)生們的數學(xué)思維能力有了較大的提升。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,我們班有不少以前上課不認真、不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。

  四、不足,需改進(jìn)的地方

  在有所收獲的同時(shí),我也清楚地認識到自己的不足:性格急躁急于求成;在數學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,把更多的主動(dòng)權交給學(xué)生,大力培養學(xué)生的合作交流意識,讓小組合作學(xué)習發(fā)揮它應有的作用。另外數學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學(xué)的時(shí)候還應更多的貼進(jìn)生活,讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力,堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,爭取更大的進(jìn)步!

教師工作總結14

  時(shí)間過(guò)得真快呀,又一個(gè)學(xué)期結束了。剛調入這時(shí)的情景還歷歷在目,就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新鮮,又是那樣陌生。那時(shí)的我是那樣的不安,那樣的惶恐。不安的是來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境能適應嗎?惶恐的是我能行嗎?但是,隨著(zhù)時(shí)間的推移,這里充滿(mǎn)了活力,更充滿(mǎn)了溫情,就像一個(gè)家一樣,讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實(shí)。

  面對新的環(huán)境,新的領(lǐng)導,新的同事......我從一位工作了25年的老教師又來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。為了盡快溶入到這里,我經(jīng)常與各位老師交流、討教,她們都很熱情地幫助我,指點(diǎn)我,讓我盡快走入軌道,與大家同步。

  來(lái)到這里,因為工作任務(wù)與以前的學(xué)校不一樣了,不再整天忙忙碌碌,東跑西顛,因此讓我的人靜下來(lái)了,心也靜下來(lái)了,能踏踏實(shí)實(shí)地去進(jìn)行教學(xué)工作。新調入的教師學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)考核,對大家能有個(gè)全面的了解。說(shuō)實(shí)在的,我是個(gè)很要強的人,為了這次考核我精心準備,認真備課,從教學(xué)環(huán)節的設計到課件的制作都盡心盡力,以達到最佳效果,最終的考核結果不錯,我也就有些心安了。這學(xué)期我也接受了上級領(lǐng)導的聽(tīng)課指導,反饋的結果不錯,我挺高興的,很怕給學(xué)校丟臉,給自己丟臉。

  這里的學(xué)生與我以前學(xué)校的學(xué)生不同,他們聰明、博學(xué)、思想活躍......不好掌控,所以我就經(jīng)常與班主任老師溝通,全面的了解他們,立足于學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué),在課堂上跟學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節,多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng),把主動(dòng)權交給學(xué)生,讓他們成為課堂的主人,激發(fā)他們學(xué)習的興趣,能夠讓學(xué)生注意力集中,進(jìn)行思考,參與到課堂中來(lái)。這樣有效地調動(dòng)了學(xué)生的積極性,學(xué)生們都感到很新奇,上綜合實(shí)踐活動(dòng)課的熱情也是越來(lái)越高漲,下課時(shí)也是戀戀不舍的。他們經(jīng)常追著(zhù)我問(wèn)“老師下次什么時(shí)候還上呀?”“老師綜合實(shí)踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時(shí),做為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)教師我感到驕傲,學(xué)生們是那么喜歡上我的課。

  記得剛開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言時(shí),我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我是個(gè)很熱心的人,確實(shí)是這樣,以前在原單位哪位老師有事找到我我都會(huì )很高興去幫助他們,在這里我還是一如既往。我們組內有位年輕教師要到外地去講課,找到我,我幫她一起精心備課,從教學(xué)環(huán)節的設計到每句話(huà)該說(shuō)什么,跟蹤聽(tīng)課指導,盡心盡力;期末復習階段,幫助主科老師批卷,給學(xué)生講題......我希望我就像是一團火,走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。

  學(xué)校方方面面的活動(dòng)很多,本學(xué)期就組織了不少活動(dòng)。教研活動(dòng),在時(shí)間緊的情況下,從組稿到才藝展示,出謀劃策;羽毛球比賽,參與其中,團體第三;元旦聯(lián)歡會(huì )節目,從編舞到排練,從服裝到道具......親歷親為。

  其實(shí)我還有諸多的不適與不足,但我相信我會(huì )努力爭取,讓自己成為一名方方面面都過(guò)硬的教師,雖然我已人到中年,但我依然充滿(mǎn)活力,因為我有一顆年輕的心,一個(gè)不服輸的勁。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求所”。憑著(zhù)對工作的一腔熱情,憑著(zhù)對學(xué)生的一顆愛(ài)心,一份責任心,我相信我會(huì )在二小開(kāi)啟我嶄新的明天。

教師工作總結15

  一說(shuō)到年終反思,似乎脫不了“時(shí)間匆匆而逝,轉眼間,一年又過(guò)去了,回首往事……”這樣的句式,覺(jué)得爛俗卻不知少了這樣的開(kāi)頭,還能怎樣開(kāi)始說(shuō)話(huà)。

  隨著(zhù)年歲的增長(cháng),一年一年的光景真的不再似兒童時(shí)代那般漫長(cháng),一回首真有種時(shí)間轉瞬即逝的感覺(jué)。時(shí)間是格外溜得快些,可對于快樂(lè )痛苦的感受也格外深些。

  畢業(yè),走出校門(mén),又踏進(jìn)校門(mén),這是我14年最大的改變。曾經(jīng)也身處師位過(guò),實(shí)習的半年時(shí)間里,我儼然是一個(gè)一本正經(jīng)的老師,可現在的心境再也不可能回到那個(gè)時(shí)候。當累了的時(shí)候想著(zhù)偷偷小懶,當出現問(wèn)題的時(shí)候想著(zhù)逃避,當壓力襲來(lái)的時(shí)候想著(zhù)這一切會(huì )很快就結束……半年的辰光就在這樣時(shí)而激情滿(mǎn)滿(mǎn),時(shí)而渾渾噩噩中過(guò)去了?墒窃偬みM(jìn)校門(mén),就再也不會(huì )也不能擁著(zhù)那樣一份心情了。

  一年的時(shí)間,我在教師的崗位上找到了自己的位置,也將自己的定位找到了。我發(fā)現自己如兒時(shí)想得一樣,那般喜歡教師這個(gè)職業(yè)。喜歡孩子們簡(jiǎn)單的笑容,簡(jiǎn)單的調皮。

  作為一個(gè)年輕老師,身邊有很多優(yōu)秀的老師讓我學(xué)習,可是總也學(xué)不來(lái)的是那份讓學(xué)生見(jiàn)而生畏的威嚴,我知道這種東西不是學(xué)來(lái)的,是時(shí)間積淀而來(lái)的。我有時(shí)又在想,我需要這種東西嗎?學(xué)生看著(zhù)你,是一種避而遠之的敬畏,而不是能夠親近的愛(ài)戴。那這種威嚴又有什么用呢?可有時(shí),面對嘈雜的課堂,你知道那種威嚴是何等的有效。大聲的呵斥,他們即刻就如老鼠般垂下腦袋膽顫心驚。果然奏效?擅慨斘倚枰眠@種方式才能讓孩子們安靜的時(shí)候,我就會(huì )在心里討厭自己,原來(lái)自己是那么的無(wú)用,完全是一種欺凌的方式,打壓著(zhù)生機盎然的靈魂。

  我堅信,不,事實(shí)就是,孩子們擁有著(zhù)最大的創(chuàng )造力,那是我們老師也不能及的。教師的威嚴不重要,重要的是要保護好他們的那份創(chuàng )造力。教師在教的過(guò)程中更要注重去學(xué),向書(shū)本學(xué)習,向優(yōu)秀的老師學(xué)習,向孩子們學(xué)習……

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