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教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結

時(shí)間:2024-01-05 13:36:19 宇濤 工作總結 我要投稿
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教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結(通用14篇)

  難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧,下面是小編為大家整理的教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結(通用14篇)

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 1

  時(shí)間就像流水一般轉瞬即逝,轉眼間,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結束了,在這一學(xué)年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng )新教育方針為指導,以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一學(xué)年來(lái)的工作表現總結如下。

  一、敬崗愛(ài)業(yè),要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

  既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

  二、加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養

  自己應該系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》等法律法規文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  三、愛(ài)心是師德素養的重要表現

  無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,更是要“特別的'愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。熱愛(ài)學(xué)生,還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,盡的努力使他們健康成長(cháng)。

  四、孜孜不倦,積極進(jìn)取

  有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

  五、以身作則、率先垂范

  教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。同時(shí)我會(huì )加強師德的x全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的、甚至是秀的教育工作者。

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 2

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

  師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對師德有不同的要求,現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時(shí)代對師德賦予了新的內涵。

  1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

  教師的職業(yè)有苦也有樂(lè ),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

  教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè ),樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

  2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

  熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的.感情基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現了其根本的功能。愛(ài)學(xué)生,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),好多教師都認為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評、訓斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵、表?yè)P、肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

  3、更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展

  要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地,成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。

  4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。

  5、終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華

  在知識經(jīng)濟時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念,我們的路還很長(cháng),不管有多坎坷,只要你把它當作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì )為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì )為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠離家鄉,遠離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應該珍惜這來(lái)之不易的機會(huì ),相互學(xué)習,相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進(jìn)步,要合作,更要快樂(lè )。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳,攜手共進(jìn)!

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 3

  時(shí)光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結:

  一、思想方面

  在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習,認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規章制度。

  二、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔任九年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的`音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對九年級學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

  三、課堂管理

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  對學(xué)生的課堂常規做了相應的規定,在音樂(lè )教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,我觀(guān)察了幾節課,專(zhuān)門(mén)做了音樂(lè )教室座位表粘貼在音樂(lè )教室的專(zhuān)欄上,要求學(xué)生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P,并做了相應的最佳表現者跟期末的成績(jì)評定掛鉤,效果不錯。學(xué)生來(lái)音樂(lè )教室上課不再零亂。

  四、藝體工作方面

  1、為了迎接龍港區創(chuàng )建藝術(shù)強區活動(dòng),我校在加強校園基礎設施建設的同時(shí),也加強了校園文化建設,我們的音樂(lè )教室做了全新的設計和裝修。

  2、20xx年6月11日——13日,音樂(lè )組全體教師參加了“東北三省中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )”。

  3、20xx年7月7日,音樂(lè )組全體教師參加了市中小學(xué)音樂(lè )教室的理論考試和培訓會(huì )。

  總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 4

  托爾斯泰認為:如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合,他就是一個(gè)完善的教師。由此可知,師愛(ài)是師德的重要表現之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的:“世界上只有一種教育—愛(ài)的教育!鄙頌榻處煂γ恳粋(gè)孩子都要做到“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的境地,讓教師永遠做一名愛(ài)的播撒者。那么,平凡的師愛(ài)就會(huì )產(chǎn)生非凡的力量。

  一、學(xué)無(wú)止境,師愛(ài)的源泉。

  “要給學(xué)生一杯水,教師自己就要有一桶水!边@是人們通常對教師提出的要求。學(xué)海無(wú)涯,正如陶行知所說(shuō):“活到老,學(xué)到老!碧幱"知識爆炸"時(shí)代的學(xué)生們,無(wú)論在知識的來(lái)源渠道、知識的種類(lèi)范圍和運用知識的能力方面,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀(guān)念的前提下,不斷學(xué)習,使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老,學(xué)到老。從朝師畢業(yè)已十年,但教育學(xué)、心理學(xué)的書(shū)籍卻舍不得丟掉。每每翻起,必開(kāi)卷有益,獲得點(diǎn)滴靈感,得到一些幫助。從《兒童心理學(xué)》中獲悉:七、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿(mǎn)足,他們開(kāi)始重視從集體的成功中獲得滿(mǎn)足……也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強。據此,在對學(xué)生進(jìn)行行為規范養成教育時(shí),時(shí)刻以小集體——小組、年級,大集體——年級、學(xué)校的榮譽(yù)來(lái)激勵他們,規范他們的言行,收到的效果甚佳!稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中,我得到啟示,新組建五(5)班時(shí),教育孩子把握機會(huì ),重新塑造自己,借機改正不良習慣。使集體很快穩定下來(lái),并且形成民主、快樂(lè )、團結向上的集體。隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái),計算機成了人們離不開(kāi)的工具,為此我利用業(yè)余時(shí)間,完成了計算機信息管理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班的學(xué)習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課,繪制精美的統計圖表、幾何圖形,通過(guò)演示文稿開(kāi)闊了孩子們的視野。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件,幫助理解書(shū)本上的知識。在講解《詹天佑》這一課時(shí),葉冬昕制作的課件,一下子把“中部鑿井法”展現在孩子們的面前,幫助大家理解了課文內容。蔡承制作的課件,把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高、等體積等底的情況下的變化,清楚的反映出來(lái),教學(xué)難點(diǎn)也隨之突破了。當“非典”使孩子們離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校,互聯(lián)網(wǎng)拉進(jìn)了師生的距離,電子郵件傳遞師生的真情。使我更堅信學(xué)無(wú)止境,只有自己不斷的學(xué)習,充實(shí)自己,學(xué)生才能在自己的愛(ài)心培育下健康成長(cháng)。

  二、為人師表,師愛(ài)的基礎。

  孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己首先應該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己先堅決不做。處處為學(xué)生表榜樣,事事做出表率,在工作、為人上能?chē)烙诼梢,以身作則,才能達到為人師表的`目的,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信!坝H其師,信其道”,才能收到“不令而行”之效。19xx年我參加計算試驗活動(dòng),由于連續做課,我的右胳膊上長(cháng)了一個(gè)小疙瘩很疼。醫生建議我少抬胳膊,盡量減少摩擦。但是實(shí)驗沒(méi)有結束,還要完成學(xué)區做課任務(wù)。沒(méi)辦法,只好堅持。結果引起感染,每次抬右臂寫(xiě)板書(shū)時(shí),疼得直哆嗦。身教勝于言教,孩子們被感動(dòng)了,積極參與課堂活動(dòng),課上得很成功。剛一下課,孩子們就圍攏過(guò)來(lái),淘氣的張驍紅著(zhù)眼圈說(shuō):“宋老師,手一定很疼吧?”我笑了笑說(shuō):“沒(méi)事!睆堯斃(zhù)我的手,指著(zhù)我的胳膊說(shuō):“一定很疼,你們看,血都印出來(lái)了!笨粗(zhù)大家傷心的樣子,我忙說(shuō):“你們表現得那么出色,老師早忘記疼了!睅滋旌,我班在與四班的拔河比賽中,竟然贏(yíng)了身高力大的四班。孩子們在日記中寫(xiě)道:拔河時(shí),我們使出全力,手被繩子磨得特別疼,但一想到宋老師的胳膊,這點(diǎn)疼算什么,我們不能松勁兒,一定能贏(yíng)……這正是教師以模范品行作榜樣,成為學(xué)生效仿的楷模,使平凡的師愛(ài),發(fā)揮非凡的力量。

  三、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,師愛(ài)的準則。

  一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,這也是師愛(ài)的準則。在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開(kāi)展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛(ài)去贏(yíng)得一切學(xué)生的信賴(lài)。愛(ài),包容了教師工作的所有內涵!敖瘌P凰”可愛(ài),“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會(huì ),讓他們揚起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì )變成美麗的“白天鵝”。記得一天中午,午休的鈴聲已打過(guò),我照例到班里巡視一下,發(fā)現班里只剩下張然一個(gè)人。我忙說(shuō):“張然,該上管理班了!逼綍r(shí)淘氣的他,此時(shí)卻老老實(shí)實(shí)地坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。我又問(wèn):“怎么了?”邊說(shuō)邊走到了他身邊。見(jiàn)我走了過(guò)來(lái),張然的頭埋得更低了!坝惺旅?老師幫你!蔽谊P(guān)切的問(wèn)。聽(tīng)了這話(huà),張然哇的一聲哭了,原來(lái)貪玩的他不小心弄了一褲子屎?粗(zhù)他滿(mǎn)臉的淚水,我趕快安慰他:“別哭,老師幫你!闭f(shuō)著(zhù),我幫他察看弄臟的情況,并安慰他:“沒(méi)關(guān)系,就是內褲弄臟了,老師幫你洗一洗就行!睅退麚Q下內褲,我又到廁所把它的內褲洗干凈,晾在暖氣上。因為天冷,我的雙手凍得通紅。張然看著(zhù)我的手,不好意思的說(shuō):“老師謝謝您!蔽掖炅舜晔终f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,放學(xué)前一定能干了!边@時(shí),午休結束了,同學(xué)們陸續回到教室,看到張然的內褲就圍著(zhù)張然問(wèn)。這時(shí)張然一臉無(wú)助的看著(zhù)我,我連忙解圍說(shuō):“張然的褲子不小心能上水了,曬一曬就好了!贝蠹衣(tīng)我這么一說(shuō),就走開(kāi)了。張然看著(zhù)我,惠心地笑了。這件事之后,張然好像變了一個(gè)人,和我更親近了,學(xué)習積極性更高了……我想這就是愛(ài)的魅力。教師只要熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)生一定會(huì )把老師當成可以信賴(lài)的人,也愿意向老師敞開(kāi)心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,教育才能生效。師愛(ài)會(huì )發(fā)揮巨大的力量。

  四、培養孩子的愛(ài)心,師愛(ài)的升華。

  古人云:師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑,不僅要解決知識上的疑惑,更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時(shí),更要重視孩子的行為習慣,教授做人的道理!耙I(yè),先樹(shù)人”,F在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài),在家里是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”,從小就養成了事事占先,以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì )去愛(ài)他人。

  我把我最喜歡的一句話(huà)“要想別人愛(ài)你,你首先學(xué)會(huì )愛(ài)他人”送給學(xué)生們。并召開(kāi)“愛(ài)、愛(ài)、愛(ài)”主題班會(huì ),讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛(ài),親身感受愛(ài),最終用自己的行動(dòng)去奉獻愛(ài)。我新接五(5)班時(shí),通過(guò)調查發(fā)現,孩子們非常喜歡過(guò)生日,找自己的好朋友慶祝一番,卻不知道父母的生日。為此,我借“三八”婦女節之際,開(kāi)展了“特殊的禮物”的活動(dòng),每人為自己的母親送上一份有意義的禮物,看誰(shuí)的禮物能稱(chēng)之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌,有的給媽媽寫(xiě)一封信,有的送一盒擦手油……

  裴xx在周記中寫(xiě)道:老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物,我開(kāi)始認真的觀(guān)察媽媽?zhuān)瑡寢屆刻斐艘习,回家還要照顧我,買(mǎi)菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。今天,我發(fā)現媽媽的手是那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油,以后多幫媽媽做家務(wù),讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會(huì )關(guān)心家長(cháng)了,正如家長(cháng)們在回信中寫(xiě)道:禮物雖小,卻表達了孩子對媽媽的愛(ài)、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報。王喬的媽媽在信中特別提到:本以對孩子失去信心,在收到孩子禮物時(shí),聽(tīng)到孩子的知心話(huà)語(yǔ)時(shí),一下子拉近了母女的關(guān)系。對孩子又增加了信心,表示會(huì )全力以赴配合老師,教育好孩子。就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會(huì )了去幫助別人,去播灑愛(ài)心。他們主動(dòng)幫助低年級小同學(xué)做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款。在綠色環(huán);顒(dòng)中,不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運會(huì )作貢獻。前兩天,頑皮的王維加,紅著(zhù)臉,悄悄地問(wèn)我:“老師借我兩塊錢(qián)行嗎?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買(mǎi)件禮物,錢(qián)還沒(méi)攢夠……”我一聽(tīng)高興地笑了。教師一人之愛(ài)是有限的,學(xué)生的愛(ài)才更寬廣。教師以一人之愛(ài),喚起學(xué)生之愛(ài),才是師愛(ài)的延續,師愛(ài)的非凡力量。

  教師是“辛勤的園丁”,教師是“燃燒的蠟燭”,教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境,為人師表,讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài),讓我們用愛(ài)去培育心靈,讓我們平凡的師愛(ài),發(fā)揮非凡的力量。

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 5

  全縣教育系統開(kāi)展師德學(xué)習活動(dòng),這是加強我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設,切實(shí)規范教師從教行為,增強廣大教師教育育人、為人師表的自覺(jué)性,大力培養教師的師德意識和人格品質(zhì),塑造良好的師德形象,高標準的完成育人使命。x鎮中心幼兒園自學(xué)習以來(lái),幼兒園教師面貌大為改觀(guān),職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善,現將本次師德學(xué)習總結如下:

  一、領(lǐng)導垂范,組織健全

  師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導的高度重視,幼兒園在第一時(shí)間組織召開(kāi)園務(wù)會(huì )議,統籌全局,制訂了詳細、可執行的實(shí)施方案,并向教育局上報。在隨后召開(kāi)的動(dòng)員大會(huì )上明確了學(xué)習任務(wù)、學(xué)習意義,確定了學(xué)習的.地點(diǎn)、時(shí)間、內容、形式,準備了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習筆記本、學(xué)習資料等。在接下來(lái)的時(shí)間里,幼兒園領(lǐng)導率先垂范,每位班子成員負責一個(gè)小組的學(xué)習與討論,全園的學(xué)習熱情高漲,學(xué)習效果顯著(zhù)。同時(shí),成立師德教育領(lǐng)導小組。領(lǐng)導組統一部署師德教育活動(dòng),每項活動(dòng)做到心中有數,指導到位。

  二、精心組織,具體落實(shí)

  班主任工作學(xué)習,認真學(xué)習優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進(jìn)典型學(xué)習。認真學(xué)習先進(jìn)事跡。師德規范和規章制度學(xué)習。負面案例反思。教師宣言。本次師德學(xué)習的形式靈活多樣,通過(guò)自學(xué)、專(zhuān)題講座、師德建設討論、觀(guān)看網(wǎng)上視頻、撰寫(xiě)反思材料等形式,開(kāi)展園本培訓。

  三、認真學(xué)習,受益甚多

  通過(guò)這次學(xué)習,使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。教師思想素質(zhì)明顯提高,通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng),大家從根源上找出自己的不足,端正了學(xué)習態(tài)度,自覺(jué)加強理論學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習體會(huì ),看到她們在崗位上的工作成績(jì),更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

  通過(guò)學(xué)習和分組討論,教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識,大家一致認為:熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,是提高教育質(zhì)量的前提。所以,在暑期培訓期間,教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭,與家長(cháng)交流教育思想,了解幼兒狀況,把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中。師德學(xué)習活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設,形成了領(lǐng)導關(guān)心下屬,同事間和睦相處,班級之間互相學(xué)習,互相幫助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

  師德教育是一項長(cháng)期工程,我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設,為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺階而努力。

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 6

  為了大力加強教師職業(yè)道德建設,使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng),為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力,根據新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,遵照市教育局文件要求,結合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習,提高認識、對照檢查、認真扎實(shí)地開(kāi)展了師德主題學(xué)習活動(dòng),圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。

  一、加強師德

  為加強對本次師德主題學(xué)習活動(dòng)的組織領(lǐng)導,全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了以張振華為組長(cháng)、以陳彩云為副組長(cháng),以全體教師為成員的“學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組,統一領(lǐng)導師德師風(fēng)建設工作,并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了確定的分工,做到了任務(wù)到人、責任到人,領(lǐng)導小組的成立,為全面完成師德教育活動(dòng)各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的組織保障。

  二、精心部署,周密安排

  學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì )議,認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《界首市教育局關(guān)于開(kāi)展以“學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”為主題的師德主題學(xué)習活動(dòng)的通知》,黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象的工作安置,研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習活動(dòng)實(shí)施方案》,對整個(gè)師德學(xué)習教育活動(dòng)做到了精心部署,周密安排。

  三、積極動(dòng)員,認真開(kāi)好動(dòng)員部署大會(huì )

  為使我!皩W(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習活動(dòng)迅速開(kāi)展,學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“‘學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象’師德主題學(xué)習活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì ),對本次師德主題學(xué)習教育活動(dòng)做了整體安置。其次,對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識、大局意識不強,工作缺乏事業(yè)心,不講貢獻、只求索取,缺乏進(jìn)取心、滿(mǎn)足現狀,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單,體罰或變相體罰學(xué)生,組織紀律淡漠、法治意識淡漠,不能正確對待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,并對本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求,動(dòng)員部署大會(huì )的召開(kāi),為整個(gè)師德學(xué)習教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的思想基礎。

  四、領(lǐng)導帶頭,率先垂范

  在師德主題學(xué)習活動(dòng)中,校領(lǐng)導堅持帶頭學(xué)習,率先垂范,以身作則。能做到先學(xué)一步,學(xué)深一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來(lái)、靜下來(lái),集中精力,聚精會(huì )神,保證了學(xué)習時(shí)間,保證了學(xué)習質(zhì)量;能深入專(zhuān)業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評議,帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的'突出問(wèn)題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習教育的順利開(kāi)展。

  五、認真扎實(shí),保質(zhì)保量完成了學(xué)習任務(wù)

  在學(xué)習教育階段,學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習的文件,在學(xué)習方法上,采取了集中學(xué)習、分組學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的辦法,保證了學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量,全體教職工做到了工作學(xué)習相結合,保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習教育活動(dòng)“兩不誤,兩促進(jìn)”,保證學(xué)習任務(wù)按期完成。

  在對照檢查、剖析評議階段,學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議,校領(lǐng)導深入教師一線(xiàn),帶頭對照檢查,分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,全體教職工認真撰寫(xiě)分析材料,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問(wèn)題的實(shí)質(zhì),做到了對存在的問(wèn)題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,剖析原因深刻,努力方面和整改承諾書(shū)確定可行。

  在總結整改、鞏固成果階段,學(xué)校領(lǐng)導班子成員、教職工都撰寫(xiě)了整改措施,確定了自身師德師風(fēng)建設方面努力的方向和改進(jìn)的措施,做出整改書(shū)面許諾,確定了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 7

  年終歲尾,回首我一年工作中師德的執行情況,滿(mǎn)足之余又有幾分失落,現總結如下:

  一、正人先正己。

  無(wú)論是課上還是課下,我都嚴格要求自己,以良好的師德風(fēng)范面對學(xué)生,為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣。如課上我要求學(xué)生要用心傾聽(tīng)別人的發(fā)言,我自己就會(huì )認真對待每一名學(xué)生的發(fā)言,尤其是對于學(xué)困生我還要進(jìn)行按時(shí)有效的評價(jià),以激發(fā)他們的進(jìn)取心。課下我要求學(xué)生整理好自己的學(xué)具,我自己的`桌面就不會(huì )亂七八糟,每次用完的物品我都要按時(shí)歸位。

  二、利用傳統文化對學(xué)生進(jìn)行教育。

  作為“學(xué)習傳統文化,培養人文精神”課題組的成員,在教學(xué)中我將傳統文化有機地引入美術(shù)教學(xué)之中,使學(xué)生在古人意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中得到啟示,受到教育。如教學(xué)《美術(shù)中的比率知識》一課時(shí),學(xué)生要用彩紙剪瓶子,為了防止他們浪費紙張,布置學(xué)習任務(wù)時(shí)我強調要做到明朝朱柏廬所說(shuō)的“一粥一飯,當思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。學(xué)生實(shí)踐時(shí)有學(xué)生把書(shū)頁(yè)粘在一起了,對于他這種不愛(ài)護書(shū)籍的表現,我用《弟子規》中的“雖有急,卷束齊。有缺壞,就補之”進(jìn)行教育,反問(wèn)他:“古人尚且愛(ài)護書(shū)籍,難道我們這些后人就做不到嗎?更何況是新書(shū),怎么就能隨意破壞呢?”

  三、人無(wú)完人,金無(wú)足赤。

  面對非常淘氣、不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,有時(shí)我也會(huì )有情緒失控的時(shí)候,但過(guò)后我會(huì )認真與學(xué)生溝通,努力彌補自己的失誤。

  古人有云:“有麝自然香,何必當風(fēng)立!敝灰夷軌蜃龅綆煹赂呱、師風(fēng)純正、師業(yè)精良,就一定會(huì )得到學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可。

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 8

  如期而至的不只是寒冬歲末,還有一學(xué)期的教育教學(xué)工作;厥装肽甑墓ぷ鳉v程,感慨良多。作為班主任,實(shí)際在扮演著(zhù)一個(gè)母親的角色,雖然不為他們的飲食起居操心,但在校的一切事無(wú)巨細都需要班主任來(lái)關(guān)心、來(lái)處理。通過(guò)半年來(lái)的努力,我體驗到班主任的工作的確不易。

  一、要用欣賞的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生。

  一個(gè)班級,學(xué)生不可能是整齊劃一,都會(huì )有好的,也有差的。對于好的學(xué)生,教師在實(shí)施教育時(shí)省心省力,見(jiàn)效快,自然就比較喜歡。而對于差的學(xué)生,他們往往存在著(zhù)這樣那樣的毛病,而且在實(shí)施教育時(shí)費力不少,卻見(jiàn)效不大,不由讓人產(chǎn)生恨鐵不成鋼的念頭。但是,我們實(shí)施的是素質(zhì)教育,要求把每個(gè)學(xué)生都教育成為社會(huì )的合格勞動(dòng)者,而不是英才教育。這就要求教師靜下心來(lái),學(xué)會(huì )用欣賞的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生。

  學(xué)生在學(xué)習上雖然參差不齊,但在他們身上總有令人欣賞的地方。例如波波同學(xué),除了行為習慣不好之外,沒(méi)有別的毛病。他很單純,很誠實(shí), 老師交給的任務(wù)他都積極去做, 就是性格成問(wèn)題, 莫名其妙發(fā)脾氣是家常便飯。我沒(méi)有冷落他,而是注意在班里或在有他在場(chǎng)時(shí)與別的同學(xué)說(shuō)起他的優(yōu)點(diǎn),他很高興,有什么事情也愿意去跟我說(shuō)。他每次向我說(shuō)什么事情時(shí),我都盡量仔細傾聽(tīng),表現出很有興趣的樣子,看到老師高興的表情,他常常興奮得手舞足蹈起來(lái)。而此時(shí),我適時(shí)提出他在行為習慣上應注意的.問(wèn)題,他則會(huì )不住地點(diǎn)頭。對于他的點(diǎn)滴進(jìn)步,我注意隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P,比如“今天波波上課聽(tīng)講很認真!蹦敲此脮(huì )更端正,舉手更積極;“今天波波的作業(yè)比以前寫(xiě)得認真多了。他很看重老師的表?yè)P,他會(huì )時(shí)不時(shí)地問(wèn)我:“老師,今天我做得怎樣?”現在他的情緒比以前好多了,學(xué)習態(tài)度比以前認真了,字寫(xiě)得工整了,而且正確率也提高了。這是他個(gè)人努力的結果,也是老師對他的欣賞,才使他有了這樣的改變與進(jìn)步。

  做到欣賞每一個(gè)學(xué)生,需要老師有一個(gè)母親般的寬廣胸懷,有一副慈母心腸,要有耐心,一時(shí)的表?yè)P鼓勵容易做到,難就難在持之以恒。學(xué)生一時(shí)的進(jìn)步也是容易達到的,困難的是始終處于進(jìn)步之中。做到欣賞每一個(gè)學(xué)生,還需要老師遇事頭腦冷靜。調皮搗蛋的學(xué)生哪個(gè)班都有,他們總愛(ài)惹事生非,要么給班級扣了分,要么惹得別的學(xué)生不斷地來(lái)告狀。對于這樣的學(xué)生,確實(shí)需要老師頭腦冷靜,處理得當,盡量從消極事件中挖掘積極因素,使學(xué)生心悅誠服地接受教育。

  二、要讓學(xué)生感受到你對他們的愛(ài),體會(huì )到你為他們所付出的辛勞。

  現在的孩子,大多是獨生子女,在家是養尊處優(yōu),衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,不知體會(huì )父母的艱辛,認為這一切都是理所當然、順理成章的事情,如有一點(diǎn)不如意的事情,就要發(fā)脾氣,發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。所以現在人們主張改變過(guò)去的那種“疼兒不讓兒知道”的做法,要讓孩子在感受家長(cháng)之愛(ài)的同時(shí),體會(huì )父母的辛苦。同樣道理,在學(xué)校,也要讓學(xué)生既感受到老師對他們的愛(ài),也要讓他們體會(huì )到老師的辛勞。

  記得我在教師節前召開(kāi)了一次題為《老師,您辛苦了》主題班會(huì ),我讓同學(xué)說(shuō)一下老師是怎樣關(guān)心愛(ài)護他們的。孩子們舉手僅僅說(shuō)出了自己磕破了頭,老師領(lǐng)著(zhù)他到醫務(wù)室上藥;摔傷了胳膊,老師帶著(zhù)去治療。他們認為只有這些事情,才是對自己的關(guān)心愛(ài)護,其他的諸如老師每天辛辛苦苦地備課、批改作業(yè)、找學(xué)生談心、批評指正他們的言行,都是理所當然的事情,并不是對他們的關(guān)心與愛(ài)護,更沒(méi)有想到要用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報老師。這就需要老師引導學(xué)生明白:老師做了這些,全都是為了他們,這正是關(guān)心愛(ài)護他們的體現。只有讓學(xué)生明白,老師為他們付出了辛勞,才能觸動(dòng)他們,使他們體會(huì )到老師對他們的一片愛(ài)心。

  學(xué)生年齡小,他們不知道體會(huì )老師還有諸多事務(wù)在身,有許多身不由己的時(shí)候,有一些應該干而未來(lái)得及干的事情,這就需要向學(xué)生說(shuō)明原因,讓學(xué)生明白,知道老師不容易。像前幾天好幾個(gè)學(xué)生問(wèn)發(fā)不發(fā)試卷,我說(shuō)還沒(méi)有看完,我要把卷子帶回家批閱。因此讓學(xué)生明白、體會(huì )到老師的辛苦,他們才會(huì )從內心敬佩老師,更愿意接受老師的教育。

  三、要讓學(xué)生都生活在希望中。

  每一個(gè)學(xué)生都是有潛力的,他們的心里都有著(zhù)美好的愿望。作為班主任要像慈母一樣,去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,了解他們的興趣愛(ài)好,發(fā)現他們的缺點(diǎn)不足,努力讓他們在原有的基礎上得到進(jìn)一步地發(fā)展與提高。老師一句巧妙的點(diǎn)撥,一個(gè)肯定的手勢,一個(gè)微笑的表情,都是激發(fā)學(xué)生進(jìn)步的源泉。好學(xué)生,要幫助他們認清自己的優(yōu)勢,尋找自己的不足,讓他們百尺竿頭更進(jìn)一步;中等的學(xué)生,要激勵他們向好的學(xué)生看齊,讓他們邁進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的行列;后進(jìn)的學(xué)生,要幫助他們分析差的原因,不斷地激發(fā)鼓勵他們,讓他們迎頭趕上,“相信你表現得會(huì )更好”,“相信你一定會(huì )進(jìn)步的”,這些話(huà)語(yǔ)會(huì )不斷地鞭策、激勵著(zhù)他們前進(jìn)。

  有時(shí)學(xué)生在學(xué)習、生活中會(huì )遇到這樣那樣的困難,需要老師隨時(shí)給以指點(diǎn)迷津,表達出老師對他們的期望,讓他們生活在希望當中!袄蠋熛駤寢屢粯雨P(guān)心我們!睂W(xué)生的造句不應僅僅停留在作業(yè)本上,而應該成為我們的實(shí)際行動(dòng)。

  回首一學(xué)期的工作,感覺(jué)到自己的辛苦付出沒(méi)有白費。孩子們日漸長(cháng)大懂事,但是還有很多棘手的事情需要老師做好工作。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我有信心在今后的工作中把孩子教育好。讓孩子們快快長(cháng)大成才。

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 9

  本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認真地開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習,通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)等多種方式,使我們提高了對師德師風(fēng)的認識,現在我把自己在這方面的工作總結如下:

  一、加強學(xué)習,提高認識。

  本學(xué)期我能認真的參加形式多樣的學(xué)習教育活動(dòng),按要求認真的學(xué)習了以下內容:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、昌圖縣教育局文件精神、昌圖縣教師八條禁令、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等,并按要求記好了學(xué)習筆記,完成了個(gè)人論文、自查報告、心得體會(huì )、工作反思、教育隨筆、教育案例等內容。通過(guò)學(xué)習,我能?chē)栏褚笞约,奉公守法,遵守社?huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的'情緒,始終保持良好、平和的心境精神飽滿(mǎn)地投入工作,平時(shí)積極參加全校的各種集體活動(dòng),支持并配合其它部門(mén)開(kāi)展好各種活動(dòng)。

  二、在實(shí)際工作中體現高尚的師德。

  教育是學(xué)校工作中的重中之重,我負責的是德育工作,而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。在日常的教育教學(xué)工作中,我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,了解學(xué)生,不歧視學(xué)生,和學(xué)生一起活動(dòng)、游戲,建立了民主平等、親密的師生關(guān)系,爭做學(xué)生的良師益友。此外,我也很尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們的幼稚和天真,信任他們的潛在能力,每次開(kāi)展活動(dòng)時(shí)都放手讓學(xué)生參與,讓他們在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。愛(ài)學(xué)生的同時(shí)我也嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對他們的缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)少先隊輔導員,我有責任引領(lǐng)孩子們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下,學(xué)生的綜合素質(zhì)正在逐步提高。

  總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習,努力探索,才能外樹(shù)形象,內強素質(zhì)。今后我會(huì )更加努力的學(xué)習,用現代的教育思想來(lái)武裝自己,更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng)讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 10

  為切實(shí)加強對師德師風(fēng)建設活動(dòng)的領(lǐng)導,根據區教育局的統一安排,開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育。我校進(jìn)一步加強師德建設取得了顯著(zhù)的成效,不斷推動(dòng)了我校教師的作風(fēng)建設和道德建設,同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩定的發(fā)展,現將具體實(shí)施狀況總結如下:

  根據縣教育局的要求,結合我校實(shí)際,半個(gè)月多時(shí)間,我們采取領(lǐng)導動(dòng)員、全體教職工大會(huì )集體學(xué)習、班主任例會(huì )主題學(xué)習、教研組專(zhuān)題學(xué)習和教職工校園網(wǎng)上指導性學(xué)習和自己獨立學(xué)習相結合的辦法,組織全體領(lǐng)導和教職員工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規,學(xué)習全國師德楷模的先進(jìn)事跡,提高了大家對教師職業(yè)道德和權利義務(wù)的認識,明確了此次活動(dòng)的目標要求。會(huì )上人人都認真做了學(xué)習筆記,撰寫(xiě)了心得體會(huì ),真正提高了教師們的思想覺(jué)悟,增強了大家作為人民教師的使命感。學(xué)校這些措施的實(shí)施,都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

  為了加強組織領(lǐng)導,負責師德師風(fēng)建設的全面工作。學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了“師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組”,由校長(cháng)任組長(cháng),書(shū)記任副組長(cháng),各中層領(lǐng)導任成員,明確了各自的具體任務(wù),切實(shí)加強對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,研究部署工作,驗收活動(dòng)成果。校長(cháng)主抓教師思想教育,教導主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習,德育主任負責教師職業(yè)道德修養,分工明確,職責到人,領(lǐng)導班子團結合作協(xié)調有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的'豐富多彩。

  3月5日,召開(kāi)了學(xué)校師德師風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì ),校長(cháng)作了動(dòng)員報告,向全體教職工提出了“家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡、同行佩服”的要求,政教處主任作了具體安排,班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,把此項活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,放在重要位置來(lái)抓。

  我們以職業(yè)道德建設為突破口,用心改善工作方法,創(chuàng )新工作模式,全面加強師德師風(fēng)建設,取得了管理制度配套、從教行為規范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然,我們也深知,師德建設是一項系統工程,是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養帶來(lái)了更多、更新的機遇和挑戰,我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),長(cháng)抓不懈,堅持可持續發(fā)展的思路,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,不斷提高師德水平。

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 11

  為認真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和市教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)師德新規范,塑師德新形象”學(xué)習活動(dòng)的要求,全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力培養和造就一支忠誠教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊伍,我校自開(kāi)學(xué)以來(lái),認真開(kāi)展了這一活動(dòng),F就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結如下:

  一、抓學(xué)習,求上進(jìn)

  學(xué)校為做到師德教育經(jīng);、制度化。學(xué)校為每位教師配備專(zhuān)用的“師德學(xué)習筆記本”,以供學(xué)習之用。

 。1)堅持周日例會(huì )這個(gè)固定的時(shí)間,集中進(jìn)行學(xué)習。主要形式是觀(guān)看師德培訓光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習幾乎是每周一次,從不間斷。

 。2)堅持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統一印發(fā),學(xué)習分散進(jìn)行。主要是學(xué)習與師德相關(guān)方面的材料,內容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》;

  教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。

 。3)堅持互相學(xué)習,共同提高。學(xué)校借此機會(huì )倡導并要求全體教師寫(xiě)作至少一篇“師德體會(huì )”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊,以便相互學(xué)習之用。這樣既有促進(jìn)的意義,又有學(xué)習的效果。

  二、抓重點(diǎn),求實(shí)效

  在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn),講求實(shí)效,是我們工作的作風(fēng)。

 。ㄒ唬┞毮芙M齊抓共管,加強對師德建設的領(lǐng)導。我校成立了師德學(xué)習領(lǐng)導小組,在其統一領(lǐng)導下,黨政工密切配合,齊抓共管,形成合力,切實(shí)落實(shí)師德規范,確保師德學(xué)習不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導班子著(zhù)重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng),寓師德教育于活動(dòng)之中。

 。ǘ┙⒑屯晟平處熉殬I(yè)道德考核制度我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結,采取教師自評、互評,學(xué)校綜評等相結合的辦法對全體教師進(jìn)行考核?己私Y果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

 。ㄈ┌衙}問(wèn)病,對癥下藥。

  我們在深入分析了解教師師德表現和思想情況后,結合我校實(shí)際,采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式,大張旗鼓地開(kāi)展師德教育活動(dòng),務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認識到自己的問(wèn)題,從自身的成長(cháng)和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

  首先,我們出臺了“教師文明用語(yǔ)”等,使廣大教師精心執教,科學(xué)育人,教有準繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發(fā)生作為師德建設的重點(diǎn)工作。

  第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,培養教師的團結合作意識,弘揚正氣,讓良好的師德精神更深入人心,充裕校園。

  第三,激活內因。師德的形成是外因和內因相互統一的結果。外在規范和教育要求是師德建設的外因,教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的'思想和觀(guān)念,這種師德建設是脆弱的,效果也是短暫的。要讓師德規范變成教師個(gè)體的內心信念,變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求,使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機制”。學(xué)校應提供條件,創(chuàng )設機會(huì ),讓教師得到成功的滿(mǎn)足。如校領(lǐng)導能及時(shí)對教師的閃光點(diǎn)予以肯定,采取各種形式進(jìn)行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體或個(gè)人,給予適時(shí)適當的精神獎勵等等。以增強教師的榮譽(yù)感,激發(fā)其進(jìn)取心。這樣,外因通過(guò)內因而起作用,促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標的“內燃機”,學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說(shuō)明,這種激活機制是可行的,奏效的。

  三、抓權益,求穩定管人要管心。

  我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時(shí),也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為,教師不是超人,只有在方方面面加強對教師的關(guān)心,才會(huì )使教師的德行高于常人,師德建設才會(huì )收到長(cháng)期的效果。

  因此,我們不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習工作,還從教師的實(shí)際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況,維護他們的應有權益,為他們排憂(yōu)解難;開(kāi)展文體活動(dòng),促進(jìn)他們的身心健康,讓他們體會(huì )到工作帶來(lái)的愉快和成就感,體會(huì )到集體的溫暖。這樣他們才會(huì )安心,才會(huì )努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題,去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,才會(huì )迸發(fā)出更多的光和熱。

  首先,管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設,以提高管理水準;注重加強個(gè)人修養,以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,從而在領(lǐng)導和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度,避免管理中主觀(guān)隨意等人為因素。

  第二,獎懲分明。對在不同崗位上師德表現突出的教師,分別設立多項的表彰評定:堅持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任;先進(jìn)管理者、教研(備課)組長(cháng);優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱(chēng)評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現掛鉤,讓師德和能力皆?xún)?yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

  第三、依法維權。讓教師獲得應有的權利:及時(shí)公開(kāi)校務(wù),維護教師對學(xué)校行政管理的知情權、監督權;關(guān)心女教職工,保障其各項合法權益(如三八慰問(wèn)等);執行上級有關(guān)規定,結合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要,支持教師學(xué)歷進(jìn)修,保障教師外出學(xué)習。

  第四,提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現人生價(jià)值的舞臺,我們努力為他們創(chuàng )造更大的空間、更多的機會(huì )。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,如辦公室配備電腦,建設多媒體電教室,解決教師運用現代化設備進(jìn)行教學(xué)的問(wèn)題。軟件的:任人唯賢,不屈才、不誤才,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè )業(yè),愛(ài)校如家,發(fā)揮所長(cháng)。

  四、抓延伸,求深化。

  教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現代化建設的國家大事,那么,建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒(méi)有“厚德”,又何以“載道”呢?所以,在開(kāi)展“學(xué)師德新規范,樹(shù)師德新形象”活動(dòng)中,我們樹(shù)立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚,而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺(jué)悟;讓德劣才疏者自覺(jué)無(wú)顏,而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養人才的重任。

  當然,時(shí)代在不斷地進(jìn)步,信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養帶來(lái)了更多、更新的機遇和挑戰,我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),重新構建師德的內容,使師德教育更體現時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng )新精神,我們—一小的明天會(huì )更美好。

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 12

  轉眼間,這學(xué)期又接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作,充實(shí)而富有挑戰,我認認真真地對待每一節課、每一個(gè)學(xué)生、每一項任務(wù),做到勤勤懇懇教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做人。本學(xué)期擔任三至六年級九個(gè)班級的科學(xué)教學(xué)任務(wù)和四年一班的副班主任,F將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、教學(xué)工作

 。ㄒ唬┳⒅乩碚搶W(xué)習,提高自身素質(zhì)

  1、積極參加各種培訓學(xué)習,積極參加政治學(xué)習,認真做好學(xué)習筆記,努力提高自己的思想覺(jué)悟。

  2、認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》,從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名合格的好教師。

  3、今年十月份在師范附小參加了科學(xué)教師培訓,十一月份在興工小學(xué)參加了全市舉辦的青年教師課堂教學(xué)展示會(huì ),并聽(tīng)取了市教研員《聚焦科學(xué)探究,發(fā)展學(xué)生核心素養》的報告,獲益匪淺。

 。 二 )立足課堂教學(xué),培養學(xué)習興趣

  我認為要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課,準備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗材料,如果儀器室里沒(méi)有材料,我就自己找材料或動(dòng)手制作,如,用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材,了解教材的結構,重難點(diǎn),掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣處理效果最好。在課堂上,關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,使學(xué)生能自覺(jué)的'從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實(shí)驗操作中,注意每一位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習積極性,從而做到自主探究。

 。ㄈ┏浞掷脤(shí)驗器材,上好實(shí)驗課

  1、開(kāi)學(xué)初,結合本校實(shí)驗儀器配備情況,針對每個(gè)班級的實(shí)際情況,擬定了實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表,理清實(shí)驗教學(xué)思路,并為每個(gè)小組設計了實(shí)驗報告單。從而指導實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。

  2、為了用好實(shí)驗室,充分發(fā)揮科學(xué)儀器的作用。開(kāi)學(xué)初,對學(xué)生在實(shí)驗儀器的使用方面提出了相關(guān)的要求,并教育學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室后,不要亂動(dòng)實(shí)驗桌上的儀器,先認真聽(tīng)講,了解儀器性能和操作方法,熟悉實(shí)驗的操作步驟,再?lài)栏癜匆幎ㄟM(jìn)行操作,在使用中加強防范意識,對易損、易壞儀器要特別小心,注意輕拿輕放,盡量降低了儀器的損壞。實(shí)驗結束后,做好儀器的清點(diǎn)、整理和清潔工作。

  3、為了上好每一節實(shí)驗課,課前都要做充分的準備,準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料,認真研究教材,熟悉實(shí)驗的操作步驟,考慮實(shí)驗中的安全因素,堅持“課前準備,課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作。

  4、將每班的學(xué)生分好組并固定下來(lái),以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué),并在實(shí)驗結束后指導學(xué)生認真填寫(xiě)實(shí)驗報告單。

  實(shí)驗教學(xué)才剛剛起步,在教學(xué)中還有很多困惑和問(wèn)題亟待解決。 今后要充分利用好實(shí)驗器材,加強實(shí)驗教學(xué),盡量創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗,通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究,明確實(shí)驗的目的和要求,規范學(xué)生的實(shí)驗操作,培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

 。ㄋ模├^續加強學(xué)習,增強業(yè)務(wù)能力

  在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺,教學(xué)上會(huì )遇到一些知識上的難點(diǎn),只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲備一些知識,不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、實(shí)驗室工作

  1、實(shí)驗室的衛生。負責實(shí)驗室的衛生工作,每天都擦實(shí)驗桌上的手印和灰塵,清掃地面上的垃圾和廢紙,擺放凌亂的實(shí)驗凳。

  2、實(shí)驗儀器的管理。課前準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料,課后再對所用實(shí)驗器材進(jìn)行清洗和整理。堅持“課前準備,課后整理”的原則對實(shí)驗器材進(jìn)行管理。

  三、其他工作

  1、自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,按時(shí)考勤、按時(shí)上下班,不遲到、不早退。

  2、積極參加學(xué)校的值周工作。按時(shí)到崗,從不漏崗,盡職盡責。

  3、服從學(xué)校安排,認真完成每一次代課任務(wù)及領(lǐng)導交辦的其他事項。

  總之,在過(guò)去的一年里,有付出,有收獲,有進(jìn)步。在以后的教學(xué)工作中,我要面對問(wèn)題迎難而上,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足,總結經(jīng)驗,開(kāi)拓進(jìn)取,爭取更大的進(jìn)步。

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 13

  本學(xué)期我所面對的仍然是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的三年十一班學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、強化思想教育

  1、本學(xué)期定期召開(kāi)主題班會(huì )和隊會(huì )。認真組織學(xué)生參加每周一的升國旗活動(dòng)。

  2、為紀念“三八”國際勞動(dòng)婦女節,讓全體學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、和諧、快樂(lè )、溫馨、難忘而有意義的節日,開(kāi)展了以“幸福在身邊”為主題的感恩教育活動(dòng)。

  3、為使學(xué)生在突發(fā)事件中緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現場(chǎng),減少、避免傷害事故發(fā)生,培養學(xué)生的自我防護能力,認真組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的師生緊急情況疏散演習。

  4、開(kāi)展了第九屆校園讀書(shū)節活動(dòng),林琳和王奕開(kāi)在學(xué)校舉辦的“我愛(ài)背古詩(shī)”比賽中分別獲得了“校園古詩(shī)王”和“冠軍”稱(chēng)號。

  5、第八個(gè)全國防災減災日,積極組織學(xué)生收看了政教處利用中午午休時(shí)間播放的在教室內觀(guān)看防火、防盜、防雷雨安全教育片。既避免學(xué)生因下雨在室外活動(dòng)發(fā)生危險,又學(xué)到了安全知識,再一次提升了學(xué)生的.安全意識,將安全工作落到了實(shí)處。

  6、對學(xué)生進(jìn)行夏季防雷雨和防溺水教育,并通過(guò)《致家長(cháng)一封信》的形式進(jìn)行宣傳和普及。讓每個(gè)家庭及社會(huì )都要對孩子溺水事件加以關(guān)注,普及救生知識和自救方法。

  二、以身作則,為人師表。

  班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。班主任因為每天和學(xué)生接觸的比較多一些,因而教育責任更重一些。所以班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、讓學(xué)生展示自我樹(shù)立自信

  三年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,把學(xué)生自己做的作品和手工,讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺上,讓更多的孩子和家長(cháng)能夠看到。不僅展示學(xué)生各方面的才能,而且發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。此外利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  四、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,提前把教師打掃干凈,課間發(fā)現教室有紙片,主動(dòng)撿起來(lái),給學(xué)生做表率,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體,在各項比賽中均取得較好成績(jì)。

  五、經(jīng)常家校溝通

  學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪(fǎng)這一平臺,主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用家長(cháng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(cháng)交流,多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現。

  總之,只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中更出色。

  教師師德師風(fēng)學(xué)期考核工作總結 14

  為全面貫徹落實(shí)《教育局委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習活動(dòng)的通知》要求,引領(lǐng)全鎮教師弘揚高尚師德,力行師德規范,提高師德水平,促進(jìn)我校教師職業(yè)境界的不斷提升,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,我校于20xx年3月24日至3月26日開(kāi)展了為期3天的全鎮師德師風(fēng)教育活動(dòng),F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結匯報如下:

  一、提高認識,精心組織

  我校始終秉承“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本”的教育管理理念,充分認識到只有教師的道德素養得到不斷提高,才能培養出明禮誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。為了加強對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織與領(lǐng)導,確;顒(dòng)取得成效。

  1、成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導小組。3月24日,我校召開(kāi)了由中心校班子成員和各村級學(xué)校、初級中學(xué)負責人參加的動(dòng)員會(huì ),校長(cháng)對活動(dòng)開(kāi)展作了動(dòng)員講話(huà),要求各校必須將思想統一到局黨委的安排部署上來(lái),提高認識,明確措施,細化任務(wù),務(wù)必深入分析當前教師隊伍建設存在的問(wèn)題和不足,突出重點(diǎn),找準難點(diǎn),挖掘亮點(diǎn),不斷推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。會(huì )上,結合我校實(shí)際,成立了由支部書(shū)記、校長(cháng)任組長(cháng),支部副書(shū)記、政教室主任任副組長(cháng),

  中心校其他班子成員、各學(xué)校負責人為成員的師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組,領(lǐng)導組下設辦公室在政教室,由副組長(cháng)兼任辦公室主任,老師為工作人員,具體負責上級相關(guān)文件及領(lǐng)導組工作部署的傳達、協(xié)調、情況收集、上報等工作。

  2、層層細化任務(wù)抓落實(shí)。根據縣局黨委的統一部署,結合我鎮的師德現狀,制定了切實(shí)可行的《中心學(xué)校20xx年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》,明確活動(dòng)目標、任務(wù)、學(xué)習內容、方法步驟、意義,安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個(gè)村級學(xué);蚋皆O中學(xué),要求必須深入各校檢查指導活動(dòng)開(kāi)展情況,及時(shí)解決存在的困難和問(wèn)題,確保各校的.師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、有效開(kāi)展;明確了各校負責人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的直接責任人,各校必須根據中心校的活動(dòng)方案進(jìn)一步細化工作措施,落實(shí)工作任務(wù),嚴格按照學(xué)習時(shí)限不低于2學(xué)時(shí),每學(xué)時(shí)不低于90分鐘的要求認真開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。同時(shí),對工作走過(guò)場(chǎng)、敷衍塞責等情況的,一律給予全校通報批評及以上的紀律處罰,嚴格追究責任,形成了一級抓一級、層層抓落實(shí)的良好工作格局。

  二、完善措施,強勢推進(jìn)

  1、有效推進(jìn)學(xué)習教育。25日開(kāi)始,我鎮八個(gè)村和附設中學(xué)等學(xué)校認真開(kāi)展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻、感恩奮進(jìn)、樹(shù)立教師良好形象”為主題的學(xué)習教育活動(dòng),為解決各校學(xué)習資料單調、學(xué)習形式單一等問(wèn)題,我校專(zhuān)門(mén)選樹(shù)了十幾年如一日扎根在我鎮的兩位教師作為我鎮優(yōu)秀教師典型,并由文筆功底較好的教師擬

  寫(xiě)了兩位典型人物的先進(jìn)事跡,印發(fā)到全鎮各校組織學(xué)習,讓全體教師特別年輕教師充分認識到典型就在身邊和樹(shù)立高尚師德的重要意義;為豐富學(xué)習內容,我校除向各村辦學(xué)校、附設中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等學(xué)習內容外,還由領(lǐng)導組辦公室專(zhuān)門(mén)在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日,擺渡送學(xué)生上學(xué),以及重慶酉陽(yáng)縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長(cháng)達20年背學(xué)生過(guò)河上學(xué)等先進(jìn)事跡,刻錄成20個(gè)VCD光盤(pán)分發(fā)到各校播放,組織教職工集體觀(guān)看學(xué)習,使廣大教師深刻體會(huì )情系山區教育,淡泊名利,默默奉獻,在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)的重要內涵。

  2、認真組織師德反思和自查自糾。精心挑選了近年在我縣教師隊伍中出現的違法犯罪案件例,要求每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)教育法規和反面典型,結合自身實(shí)際認真查找個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面,是否存在責任心不夠強、行為失職、違規違紀、破壞教師形象、缺乏理想信念等問(wèn)題,廣泛開(kāi)展批評與自我批評,緊扣“個(gè)人查、同事幫、領(lǐng)導評”三個(gè)環(huán)節,查找自身存在的問(wèn)題和不足,提出個(gè)人整改措施,并要求每位教師根據現實(shí)表現、存在差距、整改表態(tài)三個(gè)方面撰寫(xiě)不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習心得,上交政教室統一存入教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案,作為職稱(chēng)評定、工作調動(dòng)、年終考核等重要依據,提升了老師們參與學(xué)習活動(dòng)的積極性,迅速在全鎮掀起了師德師風(fēng)學(xué)習教育熱潮;顒(dòng)結束后,我校共收集了各校上報的活動(dòng)總結100份、活動(dòng)圖片200張,并將每位教師的心得體會(huì )及剖析材料一一建檔管理。

  3、廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)討論。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)期間,我鎮以學(xué)校為單位認真組織開(kāi)展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻、感恩奮進(jìn)、樹(shù)立教師良好形象”為主題的大討論活動(dòng),重點(diǎn)討論師德建設的現實(shí)意義、現代教育形勢下的師德規范、違背師德的表現及解決措施、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設長(cháng)效機制方面,每位教師提前撰寫(xiě)了自己的討論發(fā)言稿,在討論會(huì )上積極闡述了自己的觀(guān)點(diǎn),做到人人有發(fā)言、個(gè)個(gè)有體會(huì )。

  三、明確重點(diǎn),加強整改

  通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng),進(jìn)一步了解到當前我鎮仍有極少數教職工存在紀律觀(guān)念淡薄,作風(fēng)散漫,缺乏事業(yè)心和責任感,缺乏大局意識和團隊精神等現象,為此,學(xué)校引起了高度重視。

  一是加大整改力度。借助開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)這一契機,通過(guò)制定細化了《嚴格考勤及請銷(xiāo)假制度》、《工作績(jì)效考核辦法》等相關(guān)規章制度,大力加強對下檢查監督力度,確保全鎮教師的大局意識、集體意識、工作作風(fēng)得到明顯增強。

  二是狠抓中心工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓、兩手硬。為此,我校進(jìn)一步明確從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始,要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)過(guò)程的檢查力度,督促各校認真落實(shí)集體備課、優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng),推動(dòng)我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  四、學(xué)習教育,成效初顯

  通過(guò)開(kāi)展以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻、感恩奮進(jìn)、樹(shù)立教師良好形象”為主題的學(xué)習教育活動(dòng)后,我鎮20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作得到了有力加強。

  一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔。各校以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為著(zhù)力點(diǎn),在新學(xué)期伊始就強化學(xué)校環(huán)境衛生,為新學(xué)期各項教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定了的良好基礎。

  二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚。通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng),全鎮教師普遍增強了遵紀守法意識和愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性,教師的衣著(zhù)、儀表、談吐更加規范得體,精神面貌煥然一新,徹底轉變了存在的教師節后才正式開(kāi)學(xué)上課的錯誤意識,整個(gè)教育環(huán)境呈現出新面貌、發(fā)生了新變化,各校教育教學(xué)工作已正常有序開(kāi)展。

  校以師為本,師以德為先。師德建設,關(guān)系到教師隊伍的形象,關(guān)系到學(xué)校的可持續發(fā)展,是學(xué)校工作中的重中之重。通過(guò)開(kāi)展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),我校對發(fā)現的問(wèn)題和不足加強了整改力度,并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無(wú)止境的,我校仍將不斷繼續創(chuàng )新師德師風(fēng)教育的載體與方式,將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,不斷提升教師職業(yè)道德素養,為教育事業(yè)更加美好的未來(lái)作出更大的貢獻。

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