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高二語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-11-30 09:21:19 工作總結 我要投稿

高二語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結范本

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編精心整理的高二語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結范本,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高二語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結范本

高二語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結范本1

  一般介紹:

  本學(xué)期,我擔任了高二兩個(gè)班的語(yǔ)文課。能按“教學(xué)大綱”的要求,認真鉆研教材,研究?jì)蓚(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認真備課,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認識,更堅定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。

  較為滿(mǎn)意的幾點(diǎn):

  一、在寫(xiě)作教學(xué)方面。

  將課堂作文和課下周記結合起來(lái)處理,既完成了教材規定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓練脫節的不足,學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高,寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  二、在處理新教材的課文教學(xué)方面。

  充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),為配合教學(xué),先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉先生和宋遂良先生前來(lái)給學(xué)生作了“詩(shī)歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專(zhuān)題講座,取得了很好的效果。

  三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。

  一次是詩(shī)歌朗誦會(huì ),一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì )上,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品,所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩(shī)歌內化為自己的精神以后,又外現為一種氣質(zhì)。

  四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。

  我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書(shū)計劃,利用零碎時(shí)間讀名著(zhù),并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況。

  不足的幾點(diǎn):

  一、在學(xué)生習作的講評方面做得還很不夠,客觀(guān)原因是時(shí)間少,主觀(guān)原因是自己的重視程度不夠,沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項很有意義的工作。

  二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來(lái)了。

  三、自己有了“老朽”的感覺(jué),常想得過(guò)且過(guò),對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩(shī)歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。

  就總結到這里吧,工作和生活都還是要向前的。

高二語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結范本2

  本學(xué)期,我承擔的是高二(x、x)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),教學(xué)資料是選修教材《中國古代詩(shī)歌和散文欣賞》和《現代詩(shī)歌和散文欣賞》,這是一個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域,對于我們每一位教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰

  一、情景分析

  根據學(xué)校領(lǐng)導的安排,本人這學(xué)期擔任高二級(x)班和(x)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)生們的語(yǔ)文基礎知識掌握較少,語(yǔ)文基礎積累少,理解本事較差,口頭表達本事低,作文本事更低,有個(gè)別學(xué)生甚至有一點(diǎn)厭學(xué)情緒,其中一個(gè)班級的學(xué)生,有好幾個(gè)心理壓力很大,這更給教學(xué)帶來(lái)困難。

  二、教學(xué)設想

  1、強化語(yǔ)文的日常交際功能。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中,要注意引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活,強化語(yǔ)文的應用性。是素質(zhì)的載體,就要學(xué)會(huì )運用語(yǔ)文提高自我的人文素養,做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這樣就要在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中,注重人文素養的培養,情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開(kāi)闊視野,提高認知世界的本事,豐富自我的情感。

  2、反應語(yǔ)文是個(gè)人的平時(shí)素養體現。為此在正常教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程中要求學(xué)生多讀課外書(shū)籍,并開(kāi)始讀書(shū)心得討論會(huì )。同時(shí),學(xué)生字寫(xiě)得難看,本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè),以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)本事。

  3、加強教學(xué)趣味化,提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù),既要在課堂教學(xué)中擴大知識容量,注意教學(xué)方法,又要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生愛(ài)上上語(yǔ)文課,喜歡上語(yǔ)文課,這就已經(jīng)成功了一半了。

  4、針對學(xué)生的特點(diǎn),教法上不能陳舊,教學(xué)過(guò)程不能單一,所以我們的教學(xué)設計應當研究:量要少,目標單一,強化練習,練習多樣,必須有自我的個(gè)性。此刻,兩個(gè)班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點(diǎn),就如我熟悉他們一樣。當然,教師不能一層不變,防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高,不斷創(chuàng )新,教書(shū)就和發(fā)明創(chuàng )造一樣,是可能無(wú)限的。

  5、可運用的教法:講讀法、問(wèn)題導入法、練習法。

  三、具體措施

  1、課堂教學(xué)注重夯實(shí)基礎知識,讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞;

  2、注重朗讀教學(xué),培養學(xué)生良好的語(yǔ)感;

  3、靈活運用教材,搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習資料;

  4、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀;

  5、開(kāi)展各種活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)校生活,調動(dòng)他們學(xué)習進(jìn)取性;

  6、注重對學(xué)生的人生觀(guān)教育,培養他們正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  7、相互適應,相互學(xué)習,共同成功。

高二語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結范本3

  20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結束,回顧本學(xué)期的教學(xué)歷程,參照教學(xué)過(guò)程中的得與失,結合學(xué)生實(shí)際,現對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下小結。

  一、落實(shí)教學(xué)計劃,靈活機動(dòng)地安排教學(xué)資料。

  按照教學(xué)計劃完成了必修(五)等教學(xué)任務(wù)。在按時(shí)完成既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí),能根據所教學(xué)班的實(shí)際狀況,靈活地擴展、延伸教學(xué)資料,使學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)有所樂(lè )。

  二、教學(xué)相長(cháng),加強師生相互間的合作交流,有效利用網(wǎng)絡(luò )平臺,實(shí)現資源共享與交流探究。

  如切如磋,如琢如磨!新老教師互相學(xué)習,互相探討,取長(cháng)補短,共同提高。

  三、加強傳統文化教育。

  課文中的很多作品皆為傳統文化精粹篇章,其凝聚著(zhù)中華民族的人文情感,飽含著(zhù)豐富的人文精神和道德因素,蘊藏著(zhù)濃厚的文化積淀,閃耀著(zhù)理性思索的光芒,是提高學(xué)生人文素養的最佳學(xué)習材料和資料,因此,我在教學(xué)中滲透與加強了傳統文化教育。

  四、加強學(xué)生的寫(xiě)作訓練,培養良好的寫(xiě)作習慣。

  在我的引導鼓勵下,很多同學(xué)養成了勤練筆的`習慣。寫(xiě)作教學(xué)中,將課堂教學(xué)和課下練筆相結合。透過(guò)多練筆,學(xué)生的寫(xiě)作水平有了必須程度的提高,涌現了不少有思想、有感情、有文采的文章,更為可喜的是相當部分的學(xué)生養成了不寫(xiě)就難受的好習慣。

  五、擴大學(xué)生的閱讀量,獲得人文浸潤。

  一方面,我根據“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,組織引導學(xué)生課外讀經(jīng)典,課內進(jìn)行交流。閱讀體驗的交流,是心靈與心靈的交流,思想與思想的碰撞。為此,不少同學(xué)對讀名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面,師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐,一個(gè)小故事能引發(fā)不少思考,一粒沙能反映一個(gè)世界,能引起深深的共鳴!蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛(ài)不釋手的必讀刊物。

  六、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,培養可享用一生的學(xué)習習慣。

  我根據新課標的要求,努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。對有些作品,采取“先學(xué)后教”的方法,讓學(xué)生透過(guò)自學(xué)發(fā)現問(wèn)題,相互討論,深入探究問(wèn)題,老師只是給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解。課內,以小組為單位,圍繞問(wèn)題,展開(kāi)討論,進(jìn)行評比,極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習用心性。

  七、充分利用現代化教學(xué)手段,擴大課容量,豐富活躍了語(yǔ)文課堂。

  利用現有的多媒體教學(xué)設備,在教學(xué)過(guò)程中,透過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了較為理想的效果。對有些課文的學(xué)習,透過(guò)配樂(lè )朗誦等手段,使學(xué)生受到必須的熏陶和感染,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧和閱讀水平。另外,學(xué)生透過(guò)自己制作的課件在課內交流,也為課堂引入清新的空氣。

  八、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng),提高學(xué)習興趣。

  缺少語(yǔ)文活動(dòng)的課堂是死水一潭,因此,在教學(xué)過(guò)程中盡量透過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的用心性。如開(kāi)展背誦比賽,詩(shī)歌散文朗誦比賽,模仿央視《幸運52》《幸?燔(chē)》《開(kāi)心詞典》等欄目的形式開(kāi)展語(yǔ)文知識競賽等。學(xué)生極積參與,熱情高漲,寓學(xué)于樂(lè )。

  總之,透過(guò)我的努力,同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度有了較大的變化,成績(jì)有了必須的提高。但教學(xué)工作中仍有不少需要改善之處,如學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文的興趣不高、學(xué)習效率有待提高等,我將在新的學(xué)期中不懈努力,促使教與學(xué)的和諧發(fā)展。

高二語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結范本4

  轉眼xxxx,本學(xué)期我承擔高二(7)、(8)班語(yǔ)文教學(xué)工作,F將我的教學(xué)工作總結如下:

  (一)教學(xué)進(jìn)度方面

  本學(xué)期已經(jīng)結束必修部分的學(xué)習,并且初步開(kāi)展了學(xué)考篇目的第一階段復習。就學(xué)習進(jìn)度而言,我認為個(gè)人存在很多不足,泛而不精,速度既慢,效果也不甚理想。

  (二)日常教學(xué)方面

  1、備課工作

  經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的工作實(shí)踐,我的文本解讀能力還有待提高,對一些課文的重難點(diǎn)理解把握并不到位,未能結合學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調整教學(xué)內容。因此在備課的時(shí)候,個(gè)人的精力投入還十分地不夠,平時(shí)還應該找機會(huì )多請教,多學(xué)習。這一階段的工作,個(gè)人認為還未合格,這是當下亟需改進(jìn)的。

  2、課堂教學(xué)工作

  為了提高學(xué)生興趣,本學(xué)期依然開(kāi)展了一些相關(guān)的活動(dòng),我認為學(xué)生在一定程度上有所收獲。譬如班級朗誦活動(dòng),我進(jìn)行過(guò)小組比拼,個(gè)人展示,學(xué)生表現積極,躍躍欲試;再譬如辯論會(huì ),在議論文寫(xiě)作課上,我曾要求學(xué)生進(jìn)行過(guò)話(huà)題的正反方辯論,力求培養學(xué)生的思辨能力。同時(shí),我相比教學(xué)之初,更注意學(xué)生的反應。在課堂上,我要求學(xué)生能夠明確問(wèn)題,在文本中篩選答案,整合形成自己的發(fā)言。

  3、作業(yè)練習方面

  學(xué)生自主學(xué)習性差,因此必須對作業(yè)完成度有所要求。一般,我采取分級制,對一部分基礎較弱,態(tài)度消極的同學(xué)相對寬容,以鼓勵他們;對絕大部分同學(xué)嚴格要求;對態(tài)度積極,基礎良好的同學(xué)適當寬容,鼓勵他們走在課堂教學(xué)前面。這一策略在背書(shū)方面有所收益,但收益不多。

  (三)存在的不足和改進(jìn)

  1、個(gè)人的文本解讀能力需要不斷學(xué)習和鉆研

  2、課堂教學(xué)靈活性差,不夠開(kāi)放自主,未能很好地聽(tīng)取學(xué)生的回答

  3、對練習的反饋還不夠及時(shí),應該更為有效

  希望在接下來(lái)的教學(xué)生涯中,我能更加勤奮,始終是不斷進(jìn)步。

高二語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結范本5

  本學(xué)期,我們高二語(yǔ)文組教育教學(xué)工作本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高效”的理念,在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù),為了以后的工作更上一層樓,現將一學(xué)期的工作小結如下:

  一、堅持理論學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。如果語(yǔ)文教師平時(shí)不認真學(xué)習,教學(xué)工作就會(huì )成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強自身修養,提高自身素質(zhì),我們積極參加學(xué)科教研活動(dòng),認真備課、輔導,好好利用學(xué)校訂購的網(wǎng)絡(luò )資源,不斷的豐富、提高自己!吧茖W(xué)才能善德,善德才能善教”,已成為全組教師的共識,我們在平時(shí)的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,并認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。一學(xué)期來(lái)我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā)。例如:郝志宏老師論文《尊重親近細讀轉化——淺析高中生閱讀能力的培養》榮獲區級二等獎。

  二、緊抓課堂教學(xué),充分利用電教手段提高課堂教學(xué)效益。

  課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教育教學(xué)工作中的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺,更是培養提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此,我們年級組教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,在教研上觀(guān)看有關(guān)教學(xué)錄像,盡可能地擴展自身學(xué)習的空間;另外,為了掌握利用多媒體技術(shù),我組老師積極參加課件的學(xué)習和制作,基本上都熟練掌握了幻燈片制作的基本技能,其中郝志宏老師的多媒體課程《故都的秋》通過(guò)了雙優(yōu)課,王景老師以《念奴嬌赤壁懷古》及劉輝老師以《巴爾扎克葬詞》也積極參加了新教師多媒體課程講課比賽。

  三、博采眾長(cháng),積極參加教研活動(dòng)。

  我組語(yǔ)文教師立足現在,瞄準高考,一起仔細研究高考考綱、考試說(shuō)明,并以此作為我們平時(shí)學(xué)習新課和復習的準繩,重點(diǎn)抓好“三基”的落實(shí),即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團結協(xié)作和毫無(wú)保留的各抒己見(jiàn),使得我們在學(xué)習新課和復習時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了。積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動(dòng),熱情主動(dòng)聽(tīng)老教師的優(yōu)秀課,并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),以博采眾長(cháng)、為我所用,因此我組語(yǔ)文教師也迅速的成長(cháng)起來(lái)。例如:郝志宏、劉輝老師拜高三的張秀棟老師為師,積極聽(tīng)課并虛心請教;王景老師拜王主任為師,積極聽(tīng)課并虛心請教。

  四、服從領(lǐng)導安排,出色完成教學(xué)任務(wù)。

  今年,我校領(lǐng)導換屆,新領(lǐng)導走馬上任,在校園和教務(wù)建設上取得了眾目可睹的成績(jì)。我們高二語(yǔ)文組也不會(huì )落后,絕對服從領(lǐng)導安排,積極完成教學(xué)任務(wù),竭盡全力爭取取得年終優(yōu)異成績(jì),為務(wù)中的騰飛貢獻我組的綿薄之力!

  我高二語(yǔ)文組雖然取得了一些成績(jì),但離上級領(lǐng)導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續發(fā)揚“求真、務(wù)實(shí)”的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。

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