新教師工作總結（通用22篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的新教師工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　新教師工作總結 篇1

　　在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習，我的感觸很多，現就以下方面做工作總結：

　　在思想上，加強個(gè)人教育理論與專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習，為了提高個(gè)人教育理論水平，堅持學(xué)習《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習《基于工作工程系統化課程開(kāi)發(fā)與建設的理論基礎》，并形成了大量的學(xué)習筆記。

　　在教學(xué)方面，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項工作任務(wù)，主要擔任了高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)的《財經(jīng)法規與會(huì )計職業(yè)道德》《會(huì )計電算化》《會(huì )計綜合實(shí)訓》、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)《基礎會(huì )計》、物流管理專(zhuān)業(yè)《成本會(huì )計》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計工作量達xx00個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔兩期會(huì )計證的社會(huì )培訓任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導和學(xué)生們的好評。

　　在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專(zhuān)業(yè)方面的深度，撰寫(xiě)實(shí)證論文《洛川果農參加農民專(zhuān)業(yè)化合作經(jīng)濟組織意愿的實(shí)證分析，基于洛川縣的調研數據》、《循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展中的綠色會(huì )計》兩篇（待發(fā)），在學(xué)生工作方面，通過(guò)調研分析撰寫(xiě)論文《民辦高職學(xué)生思想道德現狀分析及對策研究》一篇（待發(fā)），此外，根據自己興趣愛(ài)好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于SWOT分析的傳統媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對自己專(zhuān)業(yè)知識的理解。在教材編寫(xiě)方面，參與編寫(xiě)南開(kāi)大學(xué)出版社出版的《財務(wù)會(huì )計項目化教程》項目十八"財務(wù)報表的編制"。為進(jìn)一步申請科研立項打下基礎。

　　在個(gè)人發(fā)展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓，積極落實(shí)系部組織的聽(tīng)課評課制度，積極主動(dòng)聽(tīng)取經(jīng)驗豐富教師的`公開(kāi)課，通過(guò)教師之間的互聽(tīng)互評，使我深刻認識到能夠把一個(gè)復雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專(zhuān)業(yè)方面，20xx年五年參加了會(huì )計師考試，6月參加注冊會(huì )計師考試，20xx年11月通過(guò)了經(jīng)濟師考試，此外，分別20xx年在3月通過(guò)了職稱(chēng)英語(yǔ)考試，5月通過(guò)了職稱(chēng)計算機考試，已達到“雙師型”的要求。

　　在取得成績(jì)的同時(shí)我也感覺(jué)到自己知識的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習與提高。在這期的工作中，我得到了整個(gè)教研室團隊的關(guān)心和幫助，沒(méi)有他們無(wú)私的幫助，我也無(wú)法獲得如此快的進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝！

　　新教師工作總結 篇2

　　20xx年的暑假，我很榮幸來(lái)到宿遷學(xué)院附屬學(xué)校參加工作，在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應該是收獲和遺憾并存。起初，我也曾為這種轉變茫然過(guò)，但現實(shí)容不得我長(cháng)時(shí)間的不適應。不可否認，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

　　一、備課、上課

　　開(kāi)學(xué)初，積極參加教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行提前備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到認真備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，看教學(xué)視頻，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作學(xué)具，教具。

　　二、認真批改作業(yè)。

　　學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我都會(huì )認真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復習這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì )基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認認真真地態(tài)度，也會(huì )無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表?yè)P的話(huà)語(yǔ)會(huì )激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

　　三 、及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記。

　　這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的.一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

　　四、合理利用課余時(shí)間提高自身修養

　　通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jì)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū)，學(xué)習。學(xué)習教育心理學(xué)理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

　　新教師工作總結 篇3

　　本學(xué)期，為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了今后更好地工作總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　1、師德方面：加強修養，塑造師德。

　　我始終認為作為一名教師應把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，積極參加國培，不斷提高自己水平。

　　2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。

　　3、博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的.問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。

　　6、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養求知、立志、活潑、團結的班集體。要求學(xué)生認真遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

　　教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

　　新教師工作總結 篇4

　　我剛來(lái)到xxx學(xué)校的時(shí)候，接手高一xx班的教學(xué)，下學(xué)期接手文科xx班的教學(xué)。高一數學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期。

　　為了提高自己的教學(xué)水平，從開(kāi)學(xué)我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請教，結合本校和班級學(xué)生的實(shí)際情況，針對性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來(lái)的教學(xué)工作總結如下：

　　一、取得的進(jìn)步

　　1、認真備課，做到既備學(xué)生又備教材與備教法

　　本學(xué)期我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況設計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預先考慮到，認真寫(xiě)好教案。

　　首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內容，認真細致的備好每一節課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老教師討教或在備課組內討論。

　　其次，深入了解學(xué)生，根據學(xué)生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到＂有備而去＂。

　　2、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　我能積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內聽(tīng)課，教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的操作調控能力，語(yǔ)言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化；努力做到知識線(xiàn)索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

　　在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)更新理念，堅持采用多媒體輔助教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作好總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　3、虛心向其他老師學(xué)習，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)

　　在每個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，并常請其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。

　　二、有待提升的方面

　　1、改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的一些思想觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　在開(kāi)學(xué)初，我就給他們指出高中數學(xué)學(xué)習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個(gè)心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線(xiàn)上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì )成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導，并幫助他們樹(shù)立信心；對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習。

　　2、改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度的功夫比較難做。

　　開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程；不喜歡課前預習和課后復習；不會(huì )總結消化知識；對學(xué)習馬虎大意，過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣，我要求統一作業(yè)格式，表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學(xué)全班表?yè)P并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。通過(guò)努力，大多數同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的`學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。

　　三、預期的目標與下年的工作展望

　　1、更加注重強調數學(xué)知識的實(shí)際背景和應用，使教材具有很強的＂親和力＂，即以生動(dòng)活潑的呈現方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生＂看個(gè)究竟＂的沖動(dòng)，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習。

　　2、以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導數學(xué)活動(dòng)，培養問(wèn)題意識，孕育創(chuàng )新精神，體現了問(wèn)題性，本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到＂觀(guān)察＂、＂思考＂、＂探索＂以及用＂問(wèn)號性＂圖標呈現的＂邊空＂等欄目，利用這些欄目，在知識形成過(guò)程的＂關(guān)鍵點(diǎn)＂上，在運用數學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問(wèn)題策略的＂關(guān)節點(diǎn)＂上，在數學(xué)知識之間聯(lián)系的＂聯(lián)結點(diǎn)＂上，在數學(xué)問(wèn)題變式的＂發(fā)散點(diǎn)＂上，在學(xué)生思維的＂最近發(fā)展區＂內，提出恰當的、對學(xué)生數學(xué)思維有適度啟發(fā)的問(wèn)題，以引導學(xué)生的數學(xué)探究活動(dòng)，切實(shí)轉變學(xué)生的學(xué)習方式。

　　3、信息技術(shù)是一種強有力的認識工具，在教材的編寫(xiě)過(guò)程體現了積極探索數學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量，對數學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。

　　4、關(guān)注學(xué)生數學(xué)發(fā)展的不同需求，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教材通過(guò)設置＂觀(guān)察與猜想＂、＂閱讀與思考＂、＂探究與發(fā)現＂等欄目，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時(shí)代性和應用性的選學(xué)材料，拓展學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)空間和擴大學(xué)生的數學(xué)知識面，另一方面也體現了數學(xué)的科學(xué)價(jià)值，反映了數學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用。

　　5、新教材注重數學(xué)史滲透，特別是注重介紹我國對數學(xué)的貢獻，充分體現數學(xué)的人文價(jià)值，科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國主義情感和民族自豪感。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)＂勤學(xué)、善思、實(shí)干＂的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　新教師工作總結 篇5

　　一學(xué)期的新教師培訓已經(jīng)接近尾聲�；仡欉@半年的培訓和工作經(jīng)歷，覺(jué)得每一天都過(guò)得非常充實(shí)。我們的培訓大致分為兩塊，一是學(xué)校的培訓，有教學(xué)部分也有班主任實(shí)習部分；另一塊是基地學(xué)校的培訓，也分為教學(xué)和班級管理兩部分。由于生物學(xué)科的基地學(xué)校這次就在民立中學(xué)，因此學(xué)校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師，同時(shí)也是和我一個(gè)辦公室。而我任教的兩個(gè)班級，正好就是我班主任實(shí)習的兩個(gè)班，因此這半年來(lái)，和帶教老師以及學(xué)生，一直在進(jìn)行“親密接觸”。這真情實(shí)景中的教學(xué)和班級管理的學(xué)習，都讓作為新教師的我受益良多。

　　在校外的培訓中，靜安區的老師做了多次講座，有關(guān)于師德培養的，也有鼓勵教師關(guān)心身邊事，自己制作“數字故事”的。但是，我覺(jué)得比起這樣一個(gè)月一次的培訓，在校內每天通過(guò)工作中遇到的問(wèn)題來(lái)學(xué)習會(huì )讓人印象更深刻。記得剛剛入職的時(shí)候，看到周?chē)�許多的新老教師都非常優(yōu)秀，覺(jué)得非常有壓力，總想著(zhù)自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級管理中讓學(xué)生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課，但是上課中依然會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，剛開(kāi)始的那一個(gè)月每一天都是在備課、聽(tīng)課、向師傅提問(wèn)、修改課件再上課的循環(huán)中度過(guò)的。我的兩位師傅上課的風(fēng)格不太一樣，一位細致嚴謹，一位思維開(kāi)闊貼近生活，每一次的聽(tīng)課都讓我收獲很多，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨立備課，然后再去聽(tīng)課，不要一味模仿，會(huì )失了自己的風(fēng)格。一開(kāi)始我其實(shí)還有點(diǎn)不理解，覺(jué)得“學(xué)習不就應該從模仿開(kāi)始嗎”，但是有了學(xué)校的家常課和轉正課這樣的公開(kāi)課經(jīng)歷以后，我才開(kāi)始逐漸明白師傅的用意，一味的聽(tīng)、模仿，也許一開(kāi)始是會(huì )上課輕松，但是一到要自己思考的時(shí)候，就會(huì )下意識地照抄師傅的課堂設計，缺乏自己的理解和新意，學(xué)師傅也不能學(xué)到百分之一百，那么這樣的課的質(zhì)量，想必也不會(huì )令人滿(mǎn)意。

　　除了平日里的課，讓新教師進(jìn)步最快的，我覺(jué)得就是公開(kāi)課的經(jīng)歷了。這學(xué)期我開(kāi)過(guò)兩次公開(kāi)課，雖然都是校內老師來(lái)聽(tīng)課，但是師傅們和我一點(diǎn)都沒(méi)有怠慢，兩次都提前一個(gè)月就開(kāi)始準備課堂設計，然后一位師傅先來(lái)聽(tīng)課，聽(tīng)后提出意見(jiàn)，然后我再修改，接著(zhù)另一位師傅再來(lái)聽(tīng)課，再集體討論修改，有一次還借師傅的班級再講，繼續磨課。課程內容中需要實(shí)時(shí)拍攝學(xué)生實(shí)驗設計圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會(huì )就向辦公室其他老師請教，還多次根據上課結果修改學(xué)案，每一次試講后都詢(xún)問(wèn)學(xué)生的感想。就這樣，慢慢摸索，上了這么兩回公開(kāi)課。其實(shí)我是屬于上課不怎么會(huì )緊張的人，師傅們也在這個(gè)過(guò)程中始終給與我鼓勵和支持，所以每次結束之后我覺(jué)得一點(diǎn)都不累，反而覺(jué)得很感激有這樣的機會(huì )。

　　除此以外，我還發(fā)現師傅們在作業(yè)的批改上很有經(jīng)驗，很多時(shí)候我還只能學(xué)習到最粗淺的部分。師傅告訴我，在作業(yè)批改時(shí)，要注意學(xué)生錯的題目上課集中講解，于是我就把學(xué)生選錯的答案記在我的本子上，但是同樣一個(gè)班級作業(yè)批改下來(lái)，我根據記錄可以說(shuō)出哪些題目做錯的同學(xué)比較多，而師傅不但可以說(shuō)出哪幾道題學(xué)生錯選成為了什么答案，還能具體聯(lián)系到知識點(diǎn)，說(shuō)出哪幾個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生沒(méi)有掌握好，講解的時(shí)候要補充。像這樣的技能和對知識的熟悉程度，真是讓我佩服不已，也對自己的對學(xué)科知識的掌握提出了新的要求。除了教學(xué)上不斷跟著(zhù)兩位師傅學(xué)習以外，新教師培訓中，我還有兩位班主任帶教老師。一位是文科老師，一位是理科老師，自身風(fēng)格差異很大，帶出來(lái)的班級也有很大的差異。文科老師作為班主任，首先在說(shuō)理上不會(huì )輸于學(xué)生，學(xué)生對老師大多很服氣，班級里的'很多學(xué)生口才也非常好，在這樣的班級上課，氣氛往往比較活躍，很多學(xué)生都非常開(kāi)朗，在班主任實(shí)習過(guò)程中，也是和這樣的班級最先熟悉起來(lái)。而理科老師作為班主任的班級，學(xué)生上課會(huì )相對比較安靜，很多學(xué)生很聰明，知道我提問(wèn)的答案，但是卻有些害羞不敢回答，需要教師在課上多鼓勵，但是這樣的班級作業(yè)卻也不差。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢和不足，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，除了自身的人格魅力外，也需要不斷的學(xué)習，而且無(wú)論是文科、還是理科老師都要學(xué)習自身科目以外的知識，不斷豐富自己，才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)和尊重。

　　在培訓期間，我就參與過(guò)理科老師班主任班級的班會(huì )活動(dòng)，也參與了活動(dòng)策劃，班會(huì )中還有學(xué)生邀請了家長(cháng)過(guò)來(lái)給孩子們講講話(huà)，學(xué)生也都展現出各自的才藝，有些學(xué)生的才藝讓我驚喜不已，班主任在班會(huì )活動(dòng)中也幾乎全程錄像拍照，發(fā)揮出了自身所長(cháng)。而另一個(gè)班級，我在運動(dòng)會(huì )中也參與跟隊，在過(guò)程中也與班主任帶教老師聊了很多，師傅也給我支了很多招，我才發(fā)現原來(lái)很多“問(wèn)題學(xué)生”都有著(zhù)自己的一個(gè)個(gè)不快樂(lè )的故事，一些關(guān)乎于家庭、一些由于健康問(wèn)題。我才明白，很多問(wèn)題真的不能只看表象，只有深入了解，并站在學(xué)生的角度上多思考，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通。另外，文科老師班主任有一次期中考試成績(jì)分析讓我印象深刻，那一堂班會(huì )課，他把每一門(mén)學(xué)科班級前十都列出來(lái)重點(diǎn)表?yè)P，除此以外還有綜合多科目成績(jì)的分析，班級總體情況分析，班級中高分學(xué)生在年級中的排位等等，從數據中還發(fā)現了一些學(xué)習上有偏科的高分學(xué)生，并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處。我聽(tīng)完這節課后是吃驚又感動(dòng)，這位老師一定是事前做了很多的準備，才能這樣幾乎對每位學(xué)生都能分析到位，看來(lái)班主任這樣最小的“主任”也是沒(méi)那么容易當的。

　　雖然我作為一名生物學(xué)科的教師，當班主任的機會(huì )可能不是很多，但是這些培訓中學(xué)習到的東西同樣也能運用到我的課堂，比如課堂中一些“搗蛋分子”，尤其是初中課堂，學(xué)科知識本身難度不大，課堂節奏較慢，內容上也是注重培養學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和思維，培養學(xué)生學(xué)習的能力和熱愛(ài)生活的情感。因此有一些頑皮的學(xué)生上課總是會(huì )破壞課堂紀律，而且甚至會(huì )和教師杠上，我就有一次由于沒(méi)有經(jīng)驗和學(xué)生鬧得很僵。后來(lái)下課我去找班主任商量，那位非常年輕的班主任老師也給我支招，讓我要和這位學(xué)生先溝通，并且對于這樣的學(xué)生要多鼓勵，多引導。我之后也參考了班主任的意見(jiàn)，和這位學(xué)生溝通了一下，并且上課也多關(guān)心多鼓勵他，果然這位學(xué)生在我的課上開(kāi)始配合起我來(lái)，甚至還會(huì )幫助我一起維持課堂紀律，讓我舒心了不少。

　　新教師的培訓，在這一學(xué)期雖然已經(jīng)告一段落，但是學(xué)習怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事，卻是沒(méi)有止境的，但是無(wú)論這條路有多長(cháng)，我都會(huì )努力走下去。

　　新教師工作總結 篇6

　　作為一名新調入本校的一名教師，工作了半個(gè)學(xué)年，我有很多的思考和感受，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、思想方面：

　　我能夠積極參加學(xué)習，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。

　　二、教學(xué)方面：

　�。�、備課從開(kāi)學(xué)初，認真的準備備課。作為一名新教師我積極把握聽(tīng)課機會(huì )，向其教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平�？梢愿鶕�要求，課前認真備好課，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。

　�。�、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。

　　三、德育工作：

　　德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛(ài)。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們！作為六的班主任，我常和學(xué)生一起跑操，參加課外活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習生活，和他們成為朋友，傾聽(tīng)他們的`心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話(huà)，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　四、個(gè)人學(xué)習、反思：

　　積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學(xué)習；在課堂教學(xué)中，不能很好地引導學(xué)生探索發(fā)現，某些例題等細節處理不好，還要采取多種方式調動(dòng)學(xué)生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地學(xué)習。

　　五、努力方向：

　　加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。爭取讓自己所帶的27個(gè)孩子都養成良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意。

　　新教師工作總結 篇7

　　作為一名學(xué)期期末才來(lái)到下莊小學(xué)的新教師，在對學(xué)校環(huán)境、學(xué)生情況還未摸透，經(jīng)驗不足的情況下，我帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這一個(gè)多月來(lái)的工作，應該是收獲和遺憾并存，但更多的是收貨了屬于自己的那份心得。

　　一、在教學(xué)方面：

　　做到勤學(xué)好問(wèn)，虛心請教其他老師，學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的.缺點(diǎn)；多征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。雖然以前也從事教育方面的工作，但對于全日制學(xué)校的許多日常工作并不熟悉，所以我仍然要以一名新教師的態(tài)度來(lái)認真工作，扎實(shí)練好基本功。我也非常感謝我們的校長(cháng)和師父李老師。任校長(cháng)總是不厭其煩地給我講解教學(xué)過(guò)程中遇到的疑惑和問(wèn)題，李老師雖然平時(shí)看起來(lái)嚴肅些，但只要有事需要解決，她總會(huì )不遺余力地幫助我。很感謝遇到的這些老師們，從他們的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很到處理應急問(wèn)題的方式。

　　二、在教研方面：

　　認真聽(tīng)課備課，特別是學(xué)習24式教學(xué)模式，踐行好“閱讀感悟、自學(xué)檢測、合作交流、展示點(diǎn)撥、分層訓練、拓展延伸”這二十四字的真諦。在參加了教育組安排的二中聽(tīng)課、南寨小學(xué)研討會(huì )后，感覺(jué)受益匪淺，對二十四字教學(xué)模式有了更清晰的認識，特別是在班級小組建設、運用方面，有了更清晰的思路，為自己以后的教學(xué)注入了新的能量。

　　三、課后輔導方面：

　　學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。我們是一所農村小學(xué)，英語(yǔ)基礎相對薄弱，我帶的是三年級和六年級兩個(gè)班的英語(yǔ)，期末考試復習時(shí)間很緊，針對班級里基礎較差的幾個(gè)學(xué)生，要在課后輔導時(shí)注意層次。像課后作業(yè)單獨布置，在下午放學(xué)后留他們在教室里背單詞、課文，當然我會(huì )陪他們一起。在這個(gè)過(guò)程中不忘給予一些鼓勵的話(huà)和小獎勵等。這樣也有利于樹(shù)立他們的自信心。當然，方法不得當的，還要在實(shí)踐中改正，多和經(jīng)驗豐富的老師探討。雖然進(jìn)步是一點(diǎn)一滴的，但只要有，我都很開(kāi)心。

　　四、有關(guān)期末考試成績(jì)：

　　這個(gè)學(xué)期馬上就要結束，期末考試成績(jì)已經(jīng)公布出來(lái)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，還是和預期的有落差，心理上也難免失落。但在以后的工作中我依然會(huì )充滿(mǎn)信心，認真工作，給孩子們、也給自己一些時(shí)間，相信努力必有回報。

　　XX，我們一起加油！

　　新教師工作總結 篇8

　　一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

　　一、政治思想方面：

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的'學(xué)習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

　　四、取得成績(jì)

　　在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：輔導的科幻繪畫(huà)《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱(chēng)號，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學(xué)全國英語(yǔ)競賽中獲三等獎。

　　進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。

　　結尾語(yǔ)：現社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　新教師工作總結 篇9

　　在幼兒園里成為一名澆灌祖國花朵的幼師，一直是我所憧憬和期望的。所以在初中畢業(yè)后我沒(méi)有選擇進(jìn)入普通高中，而是選擇了去專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校學(xué)習，學(xué)習成為幼師要掌握的知識繼和技能，讓自己成為一名專(zhuān)業(yè)的幼師。在我畢業(yè)后我就被推薦到了現在的幼兒園工作，現在我在我們幼兒園的試用期工作階段也已經(jīng)過(guò)了，也正式成為我們幼兒園中的一員，完成了自己多年的對這個(gè)職業(yè)的憧憬。但是我卻不能就此放心，因為我在幼兒園的幼師工作想要繼續下去，自己還要去解決更多的問(wèn)題。

　　在我來(lái)幼兒園第一天的工作可以說(shuō)是雞飛狗跳的，就算自己提前知道了在幼師工作中會(huì )面臨的工作，但我還是讓自己在面對這些工作和問(wèn)題時(shí)，依舊感覺(jué)到措手不及。在幼兒園這個(gè)年紀的.小朋友，大多數都是比較調皮搗蛋的，可能是我這份新面孔帶給了他們新鮮感，所以在工作第一天他們就給我惹了很多麻煩。

　　在我之后對我們我們班小朋友了解的加深，我也有了自己在教學(xué)事務(wù)中的一套應對他們的方法。在我們平常的幼兒園幼師工作中，我們要時(shí)刻將我們的注意力放在孩子身上，因為這個(gè)時(shí)候的孩子，好新奇是非常強的。但是同時(shí)他們這個(gè)時(shí)候對危險的辨別能力也很弱，對自己的保護能力也比較小，這個(gè)時(shí)候我們就要嚴格注意他們的各種動(dòng)向和行為，讓他們不會(huì )做出傷害自己的事情，也注意不要讓他們處于危險之中。這是我們在做幼師工作中，最需要主要留意的，不管在任何時(shí)候，幼兒園小朋友的安全問(wèn)題一直是我們幼師工作的第一準則。

　　在我們的幼師工作中，要側重對孩子們習慣的養成。這個(gè)時(shí)候孩子的模仿能力比較強，所以我們作為幼師就要利用孩子們現在這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，讓孩子們培養在生活和學(xué)習中的好習慣。比如在食堂就餐時(shí)我們要井然有序的就餐、尊敬老師關(guān)愛(ài)同學(xué)、在午睡時(shí)不交談等等，在這個(gè)階段孩子們學(xué)習的內容并不多，所以這個(gè)時(shí)候我們最需要教育孩子的，便是要從這個(gè)方面入手，讓孩子們進(jìn)入小學(xué)后有很好的學(xué)習能力。

　　在我幼師試用期期間。我們幼兒園經(jīng)常組織一些對小朋友有教育意義的活動(dòng)，如母親節感恩活動(dòng)、清明的踏青活動(dòng)、兒童節的才藝表演活動(dòng)等等。在這些活動(dòng)中我全部都有參與，相比如讓孩子們在課堂上學(xué)習，這些活動(dòng)不僅更受他們的歡迎，同時(shí)對他們起到的教育意義也是更大，但是我們在這些活動(dòng)工作中更要注意幼兒園小朋友的安全問(wèn)題。

　　新教師工作總結 篇10

　　一、工作感悟

　　剛剛步入工作崗位的我有著(zhù)充沛的精力，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)在一定程度上影響了教育教學(xué)工作，所以往往呈現給大家都是一系列的不盡人意。

　　首先容易忽視學(xué)生的層次差異，總想一刀切齊。我上課思路和節奏會(huì )隨著(zhù)幾個(gè)表現活躍的學(xué)生變化和發(fā)展，忽略了班上的其他渴望求知的學(xué)生，最后導致了教學(xué)目的和任務(wù)不能有效完成。其次新教師和學(xué)生的關(guān)系處理總有失妥當。新教師和學(xué)生年齡差距小，心理體驗和情感思想很接近，容易確立師生加朋友的關(guān)系，但如果沒(méi)把握好度的話(huà)，過(guò)分親熱會(huì )影響了教和學(xué)。

　　面對撲面而來(lái)的種種問(wèn)題，心中很是煩惱不安，迫切地想找到解決難題的突破口，有時(shí)真像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，就是無(wú)從下手，還好有了學(xué)校領(lǐng)導和指導老師的關(guān)懷和指導，以及同事們熱心幫助，我收獲頗豐，在講課、聽(tīng)課和評課方面有了很大的進(jìn)步。學(xué)校特地為我們新教師創(chuàng )設了幾次大的活動(dòng)，并邀請許多優(yōu)秀教師專(zhuān)門(mén)指導，使我們很快走出了迷茫和彷徨的尷尬境地，從而更有效的進(jìn)行課堂實(shí)踐。

　　二、存在的問(wèn)題

　　首先我覺(jué)得缺乏經(jīng)驗，對教學(xué)重難點(diǎn)把握不住。

　　措施：虛心請教學(xué)校老師的意見(jiàn)，認真備課，積極聽(tīng)課。在備課中認真鉆研教學(xué)重難點(diǎn)，運用各種方式進(jìn)行教學(xué)設計。多聽(tīng)其他老師的.課以積累經(jīng)驗，在別人的課堂里觀(guān)察教學(xué)的進(jìn)程。認真記錄教學(xué)設計的閃光點(diǎn)以及重難點(diǎn)的教授技巧，做好聽(tīng)課筆記以供自己學(xué)習借鑒。

　　其次課堂不知管理，學(xué)生過(guò)于活躍而影響教學(xué)進(jìn)程。

　　措施：新教師的課前準備要充分，在課上要讓學(xué)生有事情做，才不會(huì )出現學(xué)生開(kāi)小差的現象。如果教師注重細節，合理組織教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)手段，積極采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，如游戲，競賽等，學(xué)生的注意力才能集中，興趣也會(huì )提高。在課上，要注重教師教和學(xué)生學(xué)的合理結合，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng )造良好的課堂氛圍。課堂教學(xué)組織對于我們這些新教師而言將是一個(gè)極大的挑戰。

　　三、今后的努力方向

　　不斷學(xué)習、鉆研、提高教師的基本功

　　要當好一名合格的人民教師，首先應該有淵博的知識和高超的教學(xué)技巧。

　　時(shí)刻學(xué)習，注意提高專(zhuān)業(yè)理論水平

　　要給學(xué)生一碗水，我們必須要有一條河。就是說(shuō)我們的知識必須要淵博、隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識也要源源不斷地更要新。只有這樣才有資格和自信站在三尺講臺上。因此，我們要時(shí)時(shí)學(xué)習、事事學(xué)習，把最先進(jìn)的、最經(jīng)典的、最科學(xué)的理論傳授給學(xué)生。

　　提高動(dòng)手能力，熟練崗位操作技能。

　　做為一名新教師，除了具有淵博的知識還不夠，更重要的是理論聯(lián)系實(shí)際，具有熟練的崗位操作技能，才能“征服”學(xué)生、教導學(xué)生，也才能培養出社會(huì )需要的技能型人才。因此，我們要時(shí)時(shí)鍛煉，一刻都不要放松，熟練自己的操作技能，掌握最先進(jìn)、最簡(jiǎn)捷的操作方法和技巧，將實(shí)踐與書(shū)本知識相融合，積極地對待自己的工作。

　　不斷提高政治素質(zhì)和職業(yè)道德

　　要教好學(xué)生，如果自己沒(méi)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，即使知識傳授得鋪天蓋地，教出來(lái)的學(xué)生也是沒(méi)有積極人生思想、沒(méi)有價(jià)值進(jìn)取觀(guān)的人，這樣的學(xué)生是危險的。因此，我們要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象，作他們人生的領(lǐng)路人，在學(xué)生心目中既是良師也是親人。

　　教師要注重個(gè)人修養

　　我們教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑，為人師表，那我們就應該在平時(shí)的學(xué)習和工作之余注重修心養性，多學(xué)事實(shí)政治，遵守法律法規，學(xué)習新知識，力爭做到德才兼備、談吐文雅，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，以身作則、為人師表。從教學(xué)實(shí)踐和日常生活的一點(diǎn)一滴中爭作學(xué)生榜樣，以健康的體魄、堅定的政治素養樹(shù)立起學(xué)生們心中良好的教師形象。

　　注重團隊合作與個(gè)人獨立思想的培養，時(shí)刻調整好自己的心態(tài)

　　在人生的旅途上，并非都是鮮花坦途，而是要常常與不如意之事結伴而行。常常會(huì )使人憤憤不平，嘆息不止。失去平緩的心態(tài)，容易發(fā)生心理扭曲，不但影響工作情緒和生活質(zhì)量，而且有害于身心健康。

　　教師的心理壓力是所有職業(yè)中最重的，所以我要時(shí)時(shí)調整好自己的心態(tài)，安慰自己，積極的自我評價(jià)以及對自己適度的寬容，撫慰自己因失敗、挫折、不幸而痛苦不堪的心。面對逆境，要告訴自己困境是生活的組成部分，總是一帆風(fēng)順、事事如意，這只是一種良好的愿望，實(shí)際并不存在。

　　作為一名新教師，我知道自己面臨著(zhù)很多的挑戰，而挑戰不就是為了自己的成長(cháng)而來(lái)的么。在教育信息網(wǎng)上看過(guò)顏美蓉老師的一句話(huà)：教育是漫長(cháng)而美麗的等待。讓我們靜靜等待花開(kāi)的季節，等待每一朵花兒從容地開(kāi)放。希望自己也是那等待著(zhù)開(kāi)放的花朵，在今后的教學(xué)工作中虛心學(xué)習，不斷完善自己，在大家的期待中開(kāi)放美麗，向著(zhù)成為一名優(yōu)秀教師而前進(jìn)。

　　新教師工作總結 篇11

　　時(shí)間如梭，將近一年的實(shí)踐學(xué)習工作即將結束。我在店子小學(xué)工作的這一年中，有付出也有收獲，付出的是汗水，收獲的是經(jīng)驗。我越發(fā)感覺(jué)到自己逐漸成熟起來(lái)，感覺(jué)到當教師的幸福感與樂(lè )趣。

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將支教一年的工作總結如下：

　　一、德

　　本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，遵紀守法。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，認真對待每次的政治學(xué)習，并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　愛(ài)學(xué)生教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì )到我對它的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對他們的愛(ài)，我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，特別是低年級的小學(xué)生，老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給學(xué)生最有價(jià)值的禮物是：一個(gè)良好的榜樣。

　　二、能

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心下，老師前輩們毫無(wú)保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個(gè)學(xué)期中學(xué)習到不少本領(lǐng)，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。

　　本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业腵美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)多種學(xué)科教學(xué)各具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。老師們也經(jīng)常會(huì )安排我去聽(tīng)他們講課，然后相互聽(tīng)課進(jìn)行問(wèn)題會(huì )診，并堅持一課一得，每一次聽(tīng)課都有所收獲。本學(xué)期我對自己教學(xué)工作有以下總結：

　　1、初步形成“新課程標準”理念，并體現于教學(xué)中。

　　剛踏上講臺由于只有理論而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗，對“新課標”只是霧里看花，盡管進(jìn)行了多種嘗試，也看了不少的書(shū)籍，但自己的教學(xué)觀(guān)念總是有“師道尊嚴”，或舊教法的味道。在多次相互聽(tīng)課，及交流中，學(xué)校的孔令貴老師給我點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn)——觀(guān)念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把“新課程”的理論，通過(guò)自己課堂實(shí)踐的言傳身教，讓我終于明白：其實(shí)“新課程”倡導老師所追求的是，我與孩子一起學(xué)科學(xué)，讓孩子在我的引導、點(diǎn)撥下，進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習、發(fā)揮與發(fā)展。我在教學(xué)中的角色，不再是高高在上的老師，而是和學(xué)生們一起活動(dòng)的參與者、組織者。

　　我任教五年級的語(yǔ)文、美術(shù)、品社、地方和四年級微機、勞技課，一周共計13課時(shí)，在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對綜合類(lèi)學(xué)科更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的應用水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，能積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計。

　　2、重視培養學(xué)生的課堂學(xué)習習慣。

　　學(xué)生良好的課堂學(xué)習習慣不是與生俱來(lái)，是需要每堂課逐步訓練出來(lái)的，我們所看到公開(kāi)課學(xué)生的訓練是如此的到位，跟老師的要求配合得天衣無(wú)縫，這可凝結了老師可能不止一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行訓練，培養才有這樣的成果。而剛踏出校門(mén)的我卻沒(méi)有細細斟酌這些，平時(shí)上課沒(méi)有考慮培養學(xué)生習慣，到了公開(kāi)課之前，就向學(xué)生提出要求，沒(méi)有落實(shí)的要求當然就不能做好，于是效果就可想而知了。

　　我通過(guò)長(cháng)期的跟學(xué)生交流和觀(guān)看各位前輩老師們的授課過(guò)程后，發(fā)現對于學(xué)生的習慣培養不能急于求成，要循序漸進(jìn)，堅持每課一得，以點(diǎn)帶面，并形成能力。

　　3、根據實(shí)際調整教學(xué)策略，彰顯教師智慧。

　　教師的智慧是動(dòng)態(tài)生成的，是老師備課前沒(méi)有考慮到，而突發(fā)性地出現于課堂中的。這就需要老師的應變能力，以及及時(shí)調整教學(xué)策略的能力。而且現在“新課程”提倡，保護學(xué)生獨特的感受，張揚學(xué)生的個(gè)性。故此我們教師首先對教材要熟悉，有自己的理解與立場(chǎng)，以免出現被學(xué)生牽著(zhù)鼻子走的情況。其次，要根據學(xué)生實(shí)際來(lái)調整自己的教學(xué)設計，這方面我還得不斷地訓練自己，以上都是我本學(xué)期自己總結的一些教學(xué)經(jīng)驗。

　　三、勤

　　我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)等，不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。在本職工作以外也積極配合參加學(xué)校相關(guān)的工作。

　　在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，做到主動(dòng)積極，而且要勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng )造的機會(huì )，使自己在專(zhuān)業(yè)化教師隊伍中能更健康更迅速地成長(cháng)！

　　以上是我個(gè)人對在店子中心小學(xué)支教工作的總結，若有不足之處請校領(lǐng)導及各位老師批評指正。

　　新教師工作總結 篇12

　　轉眼間，來(lái)到萬(wàn)阜鄉校工作已將近一年的時(shí)間了。一年對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結

　　一、師德方面

　　“為人師表，以身作則”。作為一名教師，特別是小學(xué)教師，是學(xué)生的啟蒙人，更要注意自己的一舉一動(dòng)。因為對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師身上的任何言行都是他們效法學(xué)習的。尤其是低段的孩子，在這方面更是學(xué)得非常得快，如我班的孩子對于我的言行總能“學(xué)以致用”有時(shí)不經(jīng)意時(shí)說(shuō)的話(huà)學(xué)生會(huì )牢牢記住，讓我明白了作為一名小學(xué)教師處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規守紀。如果自己都做不好，那么學(xué)生肯定會(huì )覺(jué)得自己也不需要做好，在學(xué)生心目中，教師是他們學(xué)習的榜樣。所以我們做為一名小學(xué)教師，一定要自己先做好，不管是平時(shí)的生活，還是學(xué)習上，都要讓學(xué)生看到如何做好每一件事。

　　二、教學(xué)方面

　　在教學(xué)準備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。但是，我也堅信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因為寫(xiě)好教案是上好課德前提。

　　我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師鄒春燕老師的指導，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

　　在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)方法的書(shū)籍，博采眾家之長(cháng)為己所用。

　　三、考勤方面

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，利用課余時(shí)間為學(xué)生解決學(xué)習上的.問(wèn)題。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。我還年輕，還有很多沒(méi)有學(xué)到手，但我相信在今后的教育生涯中一定會(huì )不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正的用心做一名好老師。

　　新教師工作總結 篇13

　　一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，現將這一年來(lái)的工作總結如下。

　　一、思想品德方面：

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　我知道：要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教后反思。

　　2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的'學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　5、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　三、值日、安全方面

　　本學(xué)期，我每周二值日，我的值日崗點(diǎn)在廁所和樓梯口，每次值日我都是聽(tīng)到下課鈴響，就趕快到達自己的崗點(diǎn)，提醒孩子們不擁擠，不亂跑，有序上廁所。中午輔導時(shí)，我至少在教學(xué)樓層巡視三次，不斷地提醒孩子們遵守午間紀律。放學(xué)時(shí)，我也是按時(shí)到校外，負責學(xué)生排好路隊，遵守路隊紀律�？傊�，每次值日，我都是盡職盡責，把學(xué)生的安全始終放在第一位。

　　四、社團方面

　　本學(xué)期我們選報的是兒童畫(huà)社團。在社團成立之后，我們先調查了孩子喜愛(ài)的內容，然后通過(guò)上網(wǎng)查資料，請教美術(shù)老師等方式選定了本學(xué)期孩子們畫(huà)畫(huà)的內容，每次社團要求孩子畫(huà)一張，最后在班級進(jìn)行展示，孩子們的畫(huà)畫(huà)水平得到了提高。

　　五、考勤方面

　　我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

　　新教師工作總結 篇14

　　光陰似箭，日月如梭!轉眼間，來(lái)xx工作的時(shí)間快一個(gè)月了!新的學(xué)校，新的班級，讓我開(kāi)始了新的生活，也有了新的感受!我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有豐富的辭藻，就用最通俗的語(yǔ)言對這個(gè)月的工作做的一個(gè)回顧和總結吧!

　　臨沂xx，河東區優(yōu)秀學(xué)校的杰出代表!以管理精細，成績(jì)優(yōu)秀，師資力量雄厚而著(zhù)稱(chēng)，!對我自身而言，能夠這所學(xué)校任教是一種榮幸，更是一種向往。雖然知道這里工作壓力大，教學(xué)任務(wù)重，但我還是早早地定下目標，認真準備，等待時(shí)機的到來(lái)!今年暑假終于如愿以?xún)�，我�?lái)到了臨沂xx!“機遇只會(huì )留給哪些有準備的人，成功總屬于那些有目標，肯努力的人”，我始終堅信!

　　報到的那天還在暑假中，但為了創(chuàng )城需要，我們當天就被學(xué)校安排了工作任務(wù)!欣喜之余也感慨xx的實(shí)事高效!當時(shí)劉校長(cháng)專(zhuān)門(mén)把我們叫到辦公室，在統計完新教師的聯(lián)系方式后，語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“各位老師，歡迎你們的到來(lái)!既然來(lái)我們臨沂xx上班，你們要做好充足的思想準備�！彪S后專(zhuān)門(mén)叮囑我說(shuō)：“高老師，我們學(xué)校男老師是較為缺乏的，你作為男同志，要承擔更多的責任啊�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭!劉校長(cháng)接著(zhù)說(shuō)：“我們學(xué)校有個(gè)義務(wù)值班組，由全校男性老師組成，包括我及其他教干，全年負責我們學(xué)校的值班工作，你很快也會(huì )加入到我們的這個(gè)隊伍的�！焙蛯W(xué)校領(lǐng)導的第一次見(jiàn)面談話(huà)很快就結束了!但和藹可親，謙恭謹慎，實(shí)事求是，平易近人的劉校長(cháng)給我留下了深刻的印象。

　　開(kāi)學(xué)前一天接學(xué)校通知，在學(xué)校綜合辦公樓會(huì )議室召開(kāi)全體教職工會(huì )議，同時(shí)舉辦臨沂xx第三屆教師讀書(shū)體會(huì )交流會(huì )。我如期而至，準時(shí)到達會(huì )場(chǎng)!我懷著(zhù)激動(dòng)、高興而又緊張的心情，等待著(zhù)大會(huì )的開(kāi)始。很快，主持人熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了讀書(shū)沙龍會(huì )的序幕。

　　已做好充足準備的老師們，在臺下焦急而又緊張的等待著(zhù)“彩票大獎”的最終歸屬!很快一位位“中獎”的同事們閃亮登場(chǎng)，登臺獻藝了!他們的表現的確非同一般，落落大方的氣質(zhì)形象，清晰流暢的語(yǔ)言表達，詼諧幽默的談吐風(fēng)趣，深刻實(shí)效的思想見(jiàn)地都令我耳目一新，受益匪淺。美好的事物總是那么短暫，第三屆讀書(shū)沙龍會(huì )在嘹亮的頒獎音樂(lè )中緩緩地落下了帷幕!

　　接著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導為我們新教師舉行了新舊同事見(jiàn)面會(huì )，我們新來(lái)的11名老師登臺亮相，接受全校領(lǐng)導老師的“觀(guān)賞”評價(jià)，隨后我們依次作了簡(jiǎn)要的自我介紹，發(fā)表了自己的隨想感言，輪到我發(fā)言的時(shí)候，面對著(zhù)臺下眾多的目光，我緊張極了，心里就像揣著(zhù)一只小兔子。

　　最后學(xué)校領(lǐng)導依次宣讀了學(xué)校未來(lái)的發(fā)展規劃，教學(xué)、管理改革方案，新學(xué)期老師們的任課情況以及開(kāi)學(xué)初各項工作的具體安排。這次會(huì )議讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，也榮幸地接受了“四年級八班班主任”的責任與重擔。

　　9月2日，在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的休整后，我義無(wú)反顧的踏上了“進(jìn)軍”xx的道路。來(lái)到新學(xué)校，接手新班級，即將開(kāi)始新的教育生活。此時(shí)我斗志昂揚，信心十足，覺(jué)得自己肯定能將這個(gè)班帶好。但是事情往往是看起來(lái)容易做起來(lái)難。

　　在與學(xué)生接觸了幾個(gè)小時(shí)之后，我發(fā)現這個(gè)新班并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。四年級學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育的重要時(shí)期，好奇、多動(dòng)、探知欲望強烈，自制力差是他們這個(gè)階段的典型特征，同時(shí)良好行為習慣的養成，優(yōu)秀道德品質(zhì)的塑造，良好學(xué)習成績(jì)的取得是此階段的重要內容。

　　面對著(zhù)69個(gè)完全不同的行為個(gè)體，我迷茫了，困惑了!他們來(lái)自69個(gè)不同的家庭，有著(zhù)各自獨特的成長(cháng)環(huán)境，個(gè)人的認識水平和發(fā)展程度也不盡相同，如何將他們快速融入到一個(gè)集體中，獲得整體的進(jìn)步與發(fā)展成為擺在我面前的一道難題。

　　課堂紀律的渙散混亂，滿(mǎn)地的書(shū)包和紙屑，桌椅板凳的橫七豎八，學(xué)生坐姿的千奇百態(tài)都讓我非常煩惱，再加上學(xué)校的各種任務(wù)接踵而來(lái)，無(wú)休無(wú)止，我快崩潰了!曾經(jīng)的信心和勇氣也蕩然無(wú)存。但是靜下心來(lái)想想，作為一個(gè)老師如果連班級管理都做不好，那還做什么?

　　在我最迷茫的時(shí)候，四年級的年級主任朱美玲老師給了莫大的鼓勵和幫助。她告訴我：“每一個(gè)剛到xx工作的新老師都會(huì )有一個(gè)適應期，這里高效快捷的工作節奏，豐富多彩的校園活動(dòng)以及精確細致的學(xué)校管理都會(huì )讓新來(lái)的老師搞不清頭緒，摸不著(zhù)頭腦，但是千萬(wàn)不要著(zhù)急，不要灰心，更不能放棄，將工作理順，找準思路，慢慢適應，時(shí)間會(huì )讓這個(gè)新環(huán)境接納我的�！边@些話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)。對，心急吃不了熱豆腐，我告誡自己：“什么事情都不可能一蹴而就，調整思路慢慢前進(jìn)吧!”

　　于是我開(kāi)始調整思路，潛心研究本班學(xué)生的特點(diǎn)以及存在的各種問(wèn)題，進(jìn)而對癥下藥，辨證施治。經(jīng)過(guò)三年的鍛煉與培養，雖然大多數同學(xué)已養成較好的生活、學(xué)習習慣，但是我通過(guò)認真細致的觀(guān)察和了解，還是發(fā)現了許多亟需解決的'問(wèn)題，我將其歸結為以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)生整體內斂、羞澀，缺少現年齡段應有的朝氣與活力。

　　2、以自我為中心，缺乏向心力和凝聚力，缺乏集體觀(guān)念和團結互助意識，缺乏集體榮譽(yù)感和責任感，學(xué)生參與班級事務(wù)的熱情不高。

　　3、班級紀律渙散，缺乏行之有效的監督機制，學(xué)生普遍缺乏時(shí)間觀(guān)念，遲到現象突出，課堂說(shuō)話(huà)、打鬧現象嚴重。

　　4、學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，缺乏良好學(xué)習習慣，不懂課前預習和課前準備。課堂上擺弄雜物，走神現象比較嚴重。

　　5、缺乏良好衛生習慣，地面垃圾隨處可見(jiàn)。書(shū)包亂放，桌面凌亂，坐桌子、踩凳子現象比較突出。

　　6、普遍缺乏勞動(dòng)意識，勞動(dòng)能力欠缺，對待值日存在糊弄應付心理，同學(xué)間合作意識不夠，值日效果不好。

　　7、學(xué)生存在邋遢散漫習慣，粗心大意，丟三落四問(wèn)題突出，忘穿校服，忘戴�；�，忘帶作業(yè)本，不按時(shí)完成學(xué)校布置任務(wù)的現象經(jīng)常出現。

　　8、學(xué)生自控能力差，缺乏足夠的自我約束和自我監督能力。

　　對處于四年級階段的學(xué)生而言，存在上述問(wèn)題雖屬正�，F象，但是如果現在不對以上問(wèn)題加以整治，任其發(fā)展，勢必會(huì )影響到學(xué)生良好行為習慣的養成、個(gè)體道德品質(zhì)的提高。為此我采取了以下措施：

　　1、布行了四年級八班學(xué)生品學(xué)評價(jià)制度，力求建立一套行之有效的監督管理機制，努力形成相互監督，奮發(fā)向上的班級風(fēng)氣。

　　2、根據學(xué)生投票結果，重新選出一批優(yōu)秀的學(xué)生班干部，努力培養一批班主任老師的得力干將。

　　3、重新劃分值日小組，將班級所有的值日工作具體安排到人，努力達到分工明確，責任到人。

　　4、定期開(kāi)展文明禮儀、習慣培養等主題班會(huì )活動(dòng)，加強對學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立團結向上，互助合作，認真學(xué)習的思想意識。

　　5、重新劃分學(xué)習小組，選擇優(yōu)秀學(xué)生擔任組長(cháng)，以小組為單位，以組長(cháng)為橋梁，加強師生間的聯(lián)系，加大對學(xué)生學(xué)習的管理監督力度。

　　6、重新劃分用餐小組，利用午飯時(shí)間加大對學(xué)生的教育力度，引導學(xué)生懂得愛(ài)惜糧食，減少浪費;教育學(xué)生相互謙讓?zhuān)瑘F結互助，培養良好的用餐習慣，營(yíng)造良好的用餐氛圍。

　　7、利用一切機會(huì )，加強對學(xué)生行為習慣的教育，幫助學(xué)生培養高效實(shí)際的思維習慣，積累恰當正確的工作方法。

　　8、采用樹(shù)立榜樣、懲罰錯誤相結合的方式，綜合運用鼓勵與批評的手段，確定正確的道德準則和行為習慣，引導學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀，摒棄低劣!

　　9、充分利用體育課時(shí)間，加強對學(xué)生行進(jìn)、轉向、口號等方面的訓練，幫助學(xué)生掌握正確的訓練方法，全力打造學(xué)生良好的精神面貌，努力提高學(xué)生的路隊形象。

　　10、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通交流，試圖建立家校連接的長(cháng)效機制，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)進(jìn)步!

　　通過(guò)以上措施的實(shí)施，四、八班的整體面貌有了初步的改觀(guān)，學(xué)生行為習慣有了較大的改善，課堂學(xué)習、中午用餐紀律也有了一定的改進(jìn)，路隊行進(jìn)水平也有了大幅的提高。種種的進(jìn)步，我是看在眼里，喜在心里，但是我又深深的知道，好習慣怎么可能在短時(shí)間內就能形成呢?我必須長(cháng)抓不懈，步步為營(yíng)，用不斷的努力去建立起行之有效的培養機制。我必須堅持下去，靠自己不斷的學(xué)習，不斷的摸索，不斷地試驗，不斷的反思總結，去提高學(xué)生的道德修養，用自身的努力和汗水去提升學(xué)生的成績(jì)!相信自己!加油!

　　新教師工作總結 篇15

　　在試用期這段時(shí)間的工作我真的感覺(jué)非常充實(shí)，雖然是短短幾個(gè)月但是卻也讓我明白了很多道理，有些事情還是需要用實(shí)際行動(dòng)去證明的，這段時(shí)間以來(lái)的工作讓我非常受用，我是一名剛剛畢業(yè)幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不斷的提高自己能力，有些事情是應該做好的足夠的準備，工作是應該認真負責的去做好，我知道自己要做到哪一點(diǎn)，過(guò)去一段時(shí)間的工作真的是需要一個(gè)好的方式去做好，我個(gè)人的表現很是關(guān)鍵，在未來(lái)的工作當中這些都是細節上面的事情，在轉正之際我也需總結一下。

　　跟孩子們相處這真的是非常關(guān)鍵，也讓我感覺(jué)非常的開(kāi)心，我是一名幼兒教師有些事情還是要督促到位的，不斷的去提高自己能力，我非常愿意接受工作當中的困難，現在事情發(fā)展到這一步，我肯定還是要做好的，在工作當中的不斷的積累知識，積累經(jīng)驗我堅信這一點(diǎn)是很有必要的，在學(xué)校的時(shí)候所接觸的都是基礎的，理論的，我很少是有機會(huì )接觸到實(shí)踐工作，雖然說(shuō)有些工作是需要一個(gè)好的心態(tài)，在轉正之際這些都是需要做好準備，我知道這需要堅定自己的信念，這段時(shí)間以來(lái)跟孩子們相處讓我很是開(kāi)心，學(xué)校所學(xué)習到的東西是足夠多的但是缺少一個(gè)實(shí)踐過(guò)程，這是需要時(shí)間去積累的。

　　工作方面我是非常重視這一點(diǎn)，既然從事這份工作，作一名幼兒教師更是需要用樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)去面對，在轉正的時(shí)候我真的感覺(jué)非常不一樣，盡管在這幾個(gè)月來(lái)的工作當中遇到了很多問(wèn)題，可是那些都不是非常重要，關(guān)鍵的還是要給自己足夠的時(shí)間跟經(jīng)驗，去做好相關(guān)的準備，我知道成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師我經(jīng)驗是非常重要的，在學(xué)校所學(xué)習的再多也都是理論，現在我想要做到這一點(diǎn)非常簡(jiǎn)單的，只要有足夠多的時(shí)間就能夠彌補這一點(diǎn)，我非常堅定自己的心態(tài)，我也看到了變化，短短幾個(gè)月我越來(lái)越充滿(mǎn)信心，在此我也承諾我會(huì )讓自己的工作能力逐步的提高，畢竟是教育孩子耐心是少不了，跟孩子們友好相處這更加是我現在要去做好的。

　　這期間我也知道了我個(gè)人的能力，不停止對自己的打磨，也不停止學(xué)習，轉正之后個(gè)方面都需要維持較高的水平，做幼師工作于我而言是比較輕松，并不想為此而感到有什么困擾，我一定會(huì )讓自己做的越來(lái)越好。

　　新教師工作總結 篇16

　　一學(xué)期即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自我，進(jìn)取向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

　　一、為人師表，從師德做起。

　　本學(xué)期我繼續以學(xué)校的兩條“高壓線(xiàn)”和師德規范為準繩嚴格要求自我。認真貫徹學(xué)校的各項規章制度，本學(xué)期我經(jīng)過(guò)電話(huà)、信息、家長(cháng)會(huì )等形式與家長(cháng)溝通，進(jìn)行友好交往，對家長(cháng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長(cháng)的關(guān)系相處融洽。孩子提高了，家長(cháng)也來(lái)向我致謝。我對孩子的一片愛(ài)心不僅僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。

　　對于學(xué)生，在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當作與自我地位平等的人來(lái)看待，當學(xué)生犯錯誤時(shí)，或學(xué)習不用心時(shí)，耐心教導對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的進(jìn)取性。使其構成良好的學(xué)風(fēng)。所以我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習數學(xué)的進(jìn)取性都很高。我還配合班主任組織各種團體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。

　　另外，當同事們有困難時(shí)盡自我的全力幫忙他們所以和同事相處和睦。

　　二、教學(xué)為主，認真鉆研。

　　本學(xué)期我擔任一年級三班和二年級三班的數學(xué)教學(xué)工作，為了提高我自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認真鉆研努力學(xué)習，主要從以下幾方面做起。

　　1、認真備課，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。

　　每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　2、向武教師學(xué)習增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

　　在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課。有家長(cháng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺(jué)到孩子學(xué)習數學(xué)的進(jìn)取性明顯提高，解決問(wèn)題的思路明顯清晰。

　　3、虛心請教其他教師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)�！扒嗨{工程，師徒結對”的活動(dòng)中，我與武巧變教師結成了師徒對子。在武教師的指導下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些提高。在各個(gè)章節的學(xué)習上都進(jìn)取征求武教師的意見(jiàn)，學(xué)習她的方法，同時(shí)，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。

　　4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的`輔導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要異常注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。本學(xué)期我們兩個(gè)班的后進(jìn)生的成績(jì)在期末考試中都有很大的提高，大部分孩子都上了90分，我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分。

　　6、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動(dòng)，我的課題是“關(guān)于低年級解決問(wèn)題教學(xué)的思考”圍繞這個(gè)課題我在教學(xué)工作中認真研究，進(jìn)取實(shí)踐把我的想法及時(shí)應用到我的課堂教學(xué)中，并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報課的展示。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生解決問(wèn)題的本事都有所提高，在這次期末考試中兩個(gè)班的學(xué)生在解決問(wèn)題上的失分情景明顯減少。尤其是一年級僅有六個(gè)學(xué)生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數失分。

　　三、教學(xué)成績(jì)總結。

　　本學(xué)期，期末考試一年級三班平均分_分，優(yōu)秀率達百分之_以上。二年級三班平均分也有_分，優(yōu)秀率達百分之_以上，兩班的兩個(gè)班都取得了全年級第一的好成績(jì)。

　　四、認真反思，困惑之處。

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

　　1、在教學(xué)中有的知識點(diǎn)較難，在學(xué)生學(xué)習時(shí)就研究這些知識的構成過(guò)程就需要用一節課時(shí)間，使得最終沒(méi)有練習時(shí)間這種情景該怎樣處理?

　　2、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一，反映快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會(huì )新知，而反映慢的總得用很長(cháng)時(shí)間反復教才能學(xué)會(huì )。

　　這種情景該如何設計教學(xué)?

　　3、對于練習題，學(xué)生做完以后，是全班團體糾正效果好呢?還是學(xué)生自我改后個(gè)別輔導效果好?

　　以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標。我在教學(xué)工作還有其他的不足，期望領(lǐng)導批評指正，也期望能幫我解決這些問(wèn)題。

　　教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　新教師工作總結 篇17

　　不知不覺(jué)中，參加工作已經(jīng)半年了。在這一年里，我擔任的初二的地理老師。在這一年里，我不僅要求盡快適應工作，更嚴格要求自己擔負起所承擔的教育教學(xué)任務(wù)，努力向其他新、老教師學(xué)習，不斷完善自己。

　　下面我從以下幾方面來(lái)總結這一年來(lái)的得失情況：

　　一、教學(xué)方面

　�。�、備課

　　提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　�。�、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時(shí)做課后記，找出不足。我們學(xué)校提倡問(wèn)題引領(lǐng)教學(xué)模式，對于我們缺乏經(jīng)驗的新老師而言，他是一個(gè)模式，我們可能一下子領(lǐng)會(huì )不了他的精神實(shí)質(zhì)，但是我們必須先“入格”，在習得經(jīng)驗之后可以“出格”。

　　二、管理方面：

　　我們學(xué)校的組織形式是大班建制，分層教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習基礎不同，所以在上課的時(shí)候會(huì )面臨一些問(wèn)題，在上層班上課，我們更注重的是如何能更好的調動(dòng)學(xué)生的積極性和自主學(xué)習，而在下層班我們更強調基礎知識的掌握，由于我本身帶的是地理，不中考的科目，好多學(xué)生就不愛(ài)學(xué)，他們不學(xué)的時(shí)候就會(huì )說(shuō)話(huà)，做一些小動(dòng)作，影響別人。如果這是不加以制止，課堂紀律就很難維持，所以我們教學(xué)的過(guò)程也是管理的過(guò)程，三分教學(xué)，七分管理，如果正常的課堂秩序都很難維持，老師講的再好也沒(méi)有效果。

　　三、個(gè)人學(xué)習：

　　積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，及時(shí)給自己充電。積極利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

　　四、努力方向

　　通過(guò)一年來(lái)的'工作和學(xué)習，我深深明白：大學(xué)期間所學(xué)知識的局限性，為了更好的完成所擔負的教學(xué)任務(wù)，我決定繼續從以下幾方面彌補不足：

　�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　�。�、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　�。�、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。

　�。�、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。

　　6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

　　7、利用空余時(shí)間學(xué)習教育、教學(xué)理論與時(shí)間知識，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。

　　1）愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

　　2）愛(ài)學(xué)生就是教師要全面公平的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不管他的學(xué)習成績(jì)如何。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。

　　3）愛(ài)學(xué)生就是要：尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生，信任學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生信任感，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。

　　4）愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)、理智地愛(ài)。要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

　　教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準則。

　　新教師工作總結 篇18

　　為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習和交流取長(cháng)補短。

　　為保證新課程標準的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng )造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，課后認真寫(xiě)反思，記下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習，學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的`過(guò)程中，獲得知識。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績(jì)優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為......

　　我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現《數學(xué)新課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

　　徹底改變了過(guò)去單一用分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，如學(xué)習熱情，學(xué)習過(guò)程，學(xué)習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

　　通過(guò)不斷的工作，我的數學(xué)教學(xué)工作取得了較好的成績(jì)，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　新教師工作總結 篇19

　　作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入教學(xué)工作�；仡欉@四個(gè)月來(lái)的工作，應該是收獲和遺憾并存。

　　教學(xué)工作方面：

　　一、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請教前輩老師，學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。作為一名新教師，我在教學(xué)上存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏。我非常感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導和老師，他們給予了我很多的幫助。從他們的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的方式。他們給予我的指導，讓我受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。

　　二、一定要認真備課，努力上好每一堂課。參加工作以來(lái)，我才深感，站上講臺不難，但站好講臺不容易。在上了幾節課后，我發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是五年級英語(yǔ)和語(yǔ)文，我努力營(yíng)造課堂氣氛，盡量使課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。我的實(shí)踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，正是有了學(xué)校前輩的指導，我才能不斷的在教學(xué)方法方面有所提高。并且通過(guò)參加觀(guān)看優(yōu)秀老師的公開(kāi)課和說(shuō)課，我對備課的流程以及備課的重點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解。我會(huì )在之后的教學(xué)過(guò)程中，不斷摸索與虛心學(xué)習�，F在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。

　　三、認真批改作業(yè)。我認為學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現，老師通過(guò)看作業(yè)會(huì )基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。除此之外，我認為老師認真改作業(yè)，也是對學(xué)生的一種尊重，同時(shí)，老師認認真真地態(tài)度，也會(huì )無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表?yè)P的話(huà)語(yǔ)會(huì )激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

　　四、嚴肅上課紀律。作為一名新老師，要掌握課堂的紀律很重要。學(xué)生對新老師的印象正是在前幾節課上無(wú)形中形成的。所以，在剛開(kāi)始的幾節課，我努力讓自己表現的很?chē)烂C，使學(xué)生在課堂上能夠自覺(jué)地保持良好的紀律。在后來(lái)的課堂上，我開(kāi)始通過(guò)一些輕松的話(huà)語(yǔ)讓學(xué)生了解到，我不僅是一名嚴肅的老師，同時(shí)還是可以跟他們一起玩耍的朋友。一開(kāi)始，課上有同學(xué)比較隨意，影響到一部分學(xué)生�，F在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開(kāi)小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P。很多上課應該注意的'問(wèn)題，我想我還在學(xué)習中，應該一節比一節更完善。

　　五、及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記。這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

　　班主任工作方面：

　　一、班風(fēng)和諧、積極向上

　　從接任五年級班主任開(kāi)始，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們；當班級出現問(wèn)題，

　　學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，共同改正。長(cháng)期在這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。同時(shí)，我通過(guò)語(yǔ)文課上學(xué)習的英雄人物，以及他們感人的事跡和精神，適時(shí)地引導學(xué)生向他們學(xué)習，多跟學(xué)生討論這些英雄人物，回顧他們的英雄事跡，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

　　二、培養學(xué)生良好的行為習慣

　　好習慣，益終生。而小學(xué)時(shí)期，正是培養學(xué)生良好的行為習慣最為重要的階段。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我在工作生活中，經(jīng)常教導學(xué)生要有責任意識，自己的責任，自己的工作一定要承擔起來(lái)。我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣。

　　及時(shí)總結，是為了更好的進(jìn)步。認清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。在這不到半年的相處中，我體會(huì )到做老師的滋味，有傷心，也有感動(dòng)，與學(xué)生的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要是專(zhuān)業(yè)素養，業(yè)務(wù)能力。我會(huì )繼續努力學(xué)習，使自己盡快的成長(cháng)起來(lái)！

　　新教師工作總結 篇20

　　轉眼間，來(lái)xxx小學(xué)工作已經(jīng)快一年。這一年對于我來(lái)說(shuō)，每天都是嶄新的，同時(shí)也是充滿(mǎn)挑戰和困難的。

　　我原本是在平原長(cháng)大的姑娘，初次來(lái)到這大山深處，我的心里還是有一絲失落與遺憾。

　　失落的是，我本身是華中師范大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，去年被分到鄧村中心小學(xué)，來(lái)到學(xué)校之后因為學(xué)校缺老師，沒(méi)有辦法，就硬著(zhù)頭皮帶起了二年級（2）班的語(yǔ)文，還兼帶班主任。語(yǔ)文對我來(lái)說(shuō)雖然不陌生也不難，但是要真正的上好一節高效率的語(yǔ)文課，對我而言確實(shí)是很難的一件事。并且，現在全區高效課堂正全面、緊張的進(jìn)行著(zhù)，每一位老師都摩拳擦掌，躍躍欲試，認真努力的學(xué)習如何把高效貫徹到課堂當中，讓學(xué)生在一節課的時(shí)間學(xué)到最多的東西。但是對于我一個(gè)連如何把語(yǔ)文課上好都有點(diǎn)問(wèn)題的“新進(jìn)生”，要把高效課堂的精神貫徹到位，就更是難上加難。所以心里有一絲的不悅。

　　遺憾的是，自己學(xué)了一身的本事，但是沒(méi)有沒(méi)有遇到合適的“對手”。在私立學(xué)校上班的兩年，我都教的是高中和初中的學(xué)生。初來(lái)時(shí)，面對著(zhù)一張張稚嫩的笑臉，我有點(diǎn)無(wú)所適從，不知這節課該如何開(kāi)始。最后，經(jīng)過(guò)認真仔細的思考、研究，并請教其他體育老師，我逐漸適應了這種情況，現在對于學(xué)生的管理與教學(xué)也有自己的一套方法。

　　一年的摸索和適應，在我的記憶里，在我心里，儲存的更多的是開(kāi)心、欣慰、幸福。

　　來(lái)到鄧村后不久，我就被這美麗的風(fēng)景、真誠親切的`老師、樸實(shí)的民風(fēng)、天真無(wú)邪的孩童吸引住了�，F在我已經(jīng)逐漸適應了這里的生活，每天都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。我很慶幸我遇到了這么好的學(xué)校、碰到這么好的領(lǐng)導、遇到這么好的同事。

　　值得欣慰的是，我帶的二（2）班成績(jì)有了很大的提高，去年的期末考試還取得了全鄉第一的好成績(jì)。這個(gè)班我帶語(yǔ)文，實(shí)驗小學(xué)的一名交流的美術(shù)老師帶數學(xué)，剛開(kāi)始我們兩個(gè)人就像是無(wú)頭蒼蠅，到處亂撞，兩個(gè)人天天在一起交流，哪個(gè)學(xué)生上課愛(ài)開(kāi)小差的，哪個(gè)學(xué)生上課喜歡動(dòng)手摸來(lái)摸去的，哪個(gè)學(xué)生上課喜歡和別人講話(huà)的。發(fā)現了問(wèn)題我就開(kāi)始抓他們上課的紀律，運用一些上課整理的秩序的話(huà)，如“請你向我這樣做，我就像你這樣做”，“上課應該怎樣坐，上課應該怎樣做”等等，發(fā)現有學(xué)生不認真，就及時(shí)的提醒，個(gè)別的批評或表?yè)P，現在學(xué)生已經(jīng)基本形成上課端正坐好、認真聽(tīng)講的好習慣。學(xué)習習慣漸漸好起來(lái)，那么成績(jì)也必定會(huì )提高。學(xué)生學(xué)習好了，老師就覺(jué)得欣慰了，值得了。

　　總之，在這一年間，我的心情真是五味俱全了，什么都嘗過(guò)了，也就什么都不害怕了。以后我一定會(huì )更加認真的對待自己的事業(yè)，積極投身到山區的教育事業(yè)中，為山區的孩子們奉獻自己的青春，無(wú)怨無(wú)悔！?

　　新教師工作總結 篇21

　　歲月如梭，一年的時(shí)光悄然逝去。從教的過(guò)程中，我付出了許多努力，有所收獲，也存在著(zhù)一些困惑與不足。

　　在備課方面，我認真鉆研教材，小學(xué)教材大都通俗易懂。然為什么編者把它放在二年級，放在這一單元，并且課文的前后順序是這樣排列，作者的目的究竟是什么？這篇文章究竟應該如何處理，才能讓我們的孩子以一種快樂(lè )的心情學(xué)習。而我任教的年級是小學(xué)二年級。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑，對事物有著(zhù)很強的好奇心，可塑性極強。作為老師，如何引導他們來(lái)認識神奇而浩瀚的語(yǔ)文世界也是要認真思考的。也就是說(shuō)在備好教材，理解編者編撰此文目的的同時(shí)，也要備好學(xué)生，具體的考慮到本校本年級本班級學(xué)生的學(xué)情。所以在教學(xué)環(huán)節的設計上我著(zhù)力去體現一種大語(yǔ)文的觀(guān)念，問(wèn)題的設計貼近我們的生活實(shí)際，更貼近孩子們的具體生活實(shí)際。環(huán)節之間的過(guò)渡語(yǔ)必須是一再的琢磨，以教師的激情來(lái)帶動(dòng)，直至覺(jué)得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣為止。在作業(yè)的設計上，則是有選擇性的布置，精煉才是最有效的。尤其是寫(xiě)字。二年級是識字寫(xiě)字的時(shí)期，定時(shí)定質(zhì)定量的訓練比盲目的抄寫(xiě)更具有實(shí)效性。

　　備課只是對課堂的預設，上課就是一種生成。由于對學(xué)生的認識不足，新教師經(jīng)驗的欠缺，預設往往帶有一些主觀(guān)性，故而在實(shí)現的過(guò)程中可能就會(huì )遇到一些問(wèn)題。而我常做的是冷靜下來(lái)，因勢利導。不側重于一定要完全的照預設來(lái)進(jìn)行，這樣反而生搬硬套。我則是通過(guò)一些問(wèn)題的拋出，學(xué)生的討論來(lái)進(jìn)行引導。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的。學(xué)生在思考中、在討論中、在回答問(wèn)題中都會(huì )產(chǎn)生一些思想的火花，我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆，為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服。在課堂上，學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性，大膽的提出自己的`觀(guān)點(diǎn)和想法，或自己朗讀，或默讀，或小組討論。這與我們課程標準所提倡的一種合作探究的學(xué)習模式是相一致的。

　　學(xué)習完新課后，進(jìn)行反思。反思教學(xué)過(guò)程中的一些做法，反思某個(gè)具體的教學(xué)環(huán)節的進(jìn)行為什么會(huì )遇到困難。同時(shí)，我也積極的向學(xué)校里的老師們請教。常常請老師來(lái)聽(tīng)課，對課堂中出現的問(wèn)題進(jìn)行一番指導，一起探討如何讓孩子學(xué)習得更有效率，也更為快樂(lè )。當然，我還注重孩子對我課堂的反饋。一節課后，孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度。對于作業(yè)，做到老師示范，學(xué)生完成，老師批改，學(xué)生訂正的反饋機制。針對不同情況的學(xué)生，批改的方式也有所不同。有的只需要書(shū)面的批改。有的僅僅停留在書(shū)面的批改是遠遠不夠的。特別是在養成良好習慣的這個(gè)重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，就需要面批面改，與孩子們交流溝通，明白他們的難處，設身處地的站在他們的角度上考慮，然后想辦法來(lái)解決。在交流的過(guò)程中，就是一種蹲下來(lái)看我們的孩子的狀態(tài)。這與我們平時(shí)站著(zhù)看孩子的狀態(tài)是大不一樣的。蹲下來(lái)，我們才能發(fā)現更多我們所不知道的，才能發(fā)現我們一直存在的一些誤區，也才更能明白為什么說(shuō)每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使。

　　在教學(xué)過(guò)程中，孩子習慣的養成還是比較有差異性的，在說(shuō)這一方面也還應繼續加強引導。我將在接下來(lái)的教學(xué)中，取長(cháng)補短，做到更好。

　　新教師工作總結 篇22

　　本學(xué)期，我擔任了高二10班、11班兩個(gè)理科班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，以鞭策自己更好地迎接新一學(xué)期的到來(lái)，現將本人在這半年來(lái)的教學(xué)工作總結如下：

　　一、本期工作回顧

　　通過(guò)對學(xué)情的把握，根據學(xué)生的實(shí)際情況，為提高他們的學(xué)習成績(jì)，我著(zhù)力做了以下工作：

　　1、夯實(shí)基礎，穿插語(yǔ)法知識訓練，尋求突破難點(diǎn)的切入口。

　　教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生感覺(jué)最困難的是文言文翻譯和語(yǔ)病的辨析，這種狀況的產(chǎn)生與初中淡化語(yǔ)法知識的教學(xué)有關(guān)，為此，我穿插為他們傳授了相關(guān)語(yǔ)法知識，從語(yǔ)素、詞的構成講起，著(zhù)重讓他們明白詞的構成，由此及彼，讓學(xué)生明白短語(yǔ)的結構和句子的成份劃分，讓他們能分清短語(yǔ)和句子，單句和復句，使學(xué)生能從語(yǔ)法的角度辨析語(yǔ)病，并能修改語(yǔ)病，在寫(xiě)作中也避免了很多語(yǔ)病。

　　另外，著(zhù)重為他們講了詞性的判定，有些詞的詞性很難明確劃分，所以，在教學(xué)中指導學(xué)生結合該詞的特點(diǎn)和它在句子中的位置及作用來(lái)判定。這樣，學(xué)生對文言文一詞多義現象、詞類(lèi)活用情況和特殊句式的類(lèi)型就容易掌握了，學(xué)生學(xué)習文言文的興趣大大提高了。

　　2、注重培養實(shí)力，嚴格要求背誦課文，力求整體素質(zhì)提高。

　　高中語(yǔ)文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章�；�于此，我一直嚴格要求學(xué)生背誦那些必背書(shū)目，要求他們必須到我這里過(guò)關(guān)。這些文章的背誦，有助于學(xué)生自身修養的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫(xiě)作也大有裨益。

　　針對現今高考有默寫(xiě)的考題，我在學(xué)生背完課文后，我還組織他們全篇默寫(xiě)，加深印象，記住字詞。

　　在復習過(guò)程中，更注重對這些基本能力的驗收，文言文還要求每句翻譯，每天堅持檢查幾句翻譯結果，有問(wèn)題的及時(shí)糾正，講解。

　　鑒于學(xué)生寫(xiě)作材料不足，在背誦默寫(xiě)課文時(shí)，我還有意以問(wèn)題形式默寫(xiě)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )從教材中積累寫(xiě)作素材，提煉思想觀(guān)點(diǎn)，充分發(fā)揮教材的作用。

　　3、提升學(xué)生能力，培養口頭表達，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

　　聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來(lái)，學(xué)生注重的只是寫(xiě)和讀的能力，忽略了說(shuō)的能力的培養，而說(shuō)的能力對學(xué)生的成長(cháng)與處世尤為重要。因此，我在授課時(shí)，經(jīng)常訓練學(xué)生的口頭表達，讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，讓別的同學(xué)參考討論，最后為他們總結，肯定其正確的，糾正其不足，讓他們明白事理，增加自信。

　　為使學(xué)生有更大的學(xué)習興趣，使每個(gè)同學(xué)有展示的機會(huì )，本期，我特意組織了一次朗誦比賽（事先印發(fā)了資料進(jìn)行指導），一次辯論賽，并堅持采用“課前三分鐘”的形式，每天一個(gè)同學(xué)上來(lái)朗誦，然后評委給出公正的評分，評分結果向所有同學(xué)公布，通過(guò)一期的訓練，很多學(xué)生口頭表達能力得到了提高，學(xué)習語(yǔ)文的興趣明顯增強。

　　4、作文訓練，循序漸進(jìn)，規范文體意識。

　　作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是中學(xué)學(xué)習最不易學(xué)習的內容，畢竟作文要的是學(xué)生長(cháng)期的生活積累，要廣泛涉獵課外書(shū)籍，另外，要的`是學(xué)生的一種悟性、一種感覺(jué)、一種靈感。

　　另外，從學(xué)生的實(shí)際能力來(lái)看，他們連一種規范的文體要求都不懂，寫(xiě)的多是意識流，流水帳，沒(méi)有中心，沒(méi)有章法，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我注重對學(xué)生的文體意識的培養，本期著(zhù)重指導了議論文的寫(xiě)作，指導了學(xué)生如何分解論點(diǎn)，如何利用事實(shí)論據，經(jīng)過(guò)幾次訓練，學(xué)生的文體意識有了很大的提高，相當一部分學(xué)生能寫(xiě)成比較規范的議論文。

　　二、今后努力的方向

　　1、加強自身教學(xué)基本功的訓練，課堂上做到精講精練，加強趣味性，落實(shí)愉快教學(xué)，注重對學(xué)生能力的培養，注重雙基教學(xué)，知識上做到課課清、堂堂清。下學(xué)期，再進(jìn)一步落實(shí)與加強閱讀教學(xué)，加強閱讀欣賞，提高寫(xiě)作水平。

　　2、對差生再多加強“三心”，即再多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多份耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。多找找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，讓自己每堂課以愉悅的心情投入。言傳身教，以自己的熱情感染每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。

　　3、加強理論學(xué)習，多聽(tīng)課，多研究學(xué)生的學(xué)情，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

　　總之，一個(gè)學(xué)期結束了，我在本學(xué)期中盡心盡力，班上同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)也有了明顯的提高。在今后的工作中，我一定在校領(lǐng)導及全體同仁的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)新臺階！

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