中心完小半期教學(xué)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的中心完小半期教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期里，全體師生在以榜樣為首的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，積極學(xué)習上級關(guān)于“規范辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進(jìn)素質(zhì)教育”的文件精神，以新課程理念為導向，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，開(kāi)展了一系列教育教學(xué)工作。全體師生發(fā)揚團結拼搏、務(wù)實(shí)重干的創(chuàng )業(yè)精神，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高，使學(xué)校整體工作沿著(zhù)科學(xué)的軌跡持續穩步前進(jìn)。下面對半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作作以簡(jiǎn)單的匯報。
一、學(xué)校管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規范化、人文化
本學(xué)期，學(xué)校本著(zhù)“科學(xué)規范、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)引導”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標，實(shí)施了一系列加強教學(xué)管理的具體措施。
首先是健全制度、規范管理。在王校長(cháng)的直接指導下，本著(zhù)“立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強實(shí)效性，激發(fā)積極性”的原則，對原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統的修訂、補充和完善。
其次是加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。通過(guò)業(yè)務(wù)會(huì )、總結會(huì )、考試分析會(huì )、聽(tīng)課座談等多種渠道，轉變教學(xué)觀(guān)念，把課堂教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)到圍繞“學(xué)生學(xué)會(huì )”的最終目標上去；把“學(xué)生是否學(xué)會(huì )”作為評價(jià)一節課成敗的重要依據，這些觀(guān)念的提出和貫徹落實(shí)，有力地推動(dòng)了我�！吧罨n堂改革，打造高效課堂”活動(dòng)的廣泛開(kāi)展。
再次是強調團結協(xié)作、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進(jìn)人文管理，打造教育教學(xué)的和諧氛圍。
二、狠抓教學(xué)常規管理的落實(shí)工作
常規教學(xué)各環(huán)節落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節管理作為最基儲最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。教導處對常規教學(xué)各環(huán)節都提出了明確的工作要求。明確提出教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、自習輔導、反饋測試、作業(yè)批改的具體要求，還有工作計劃和考試總結內容結構的要求，對新教師學(xué)習提高的.要求，還有對聽(tīng)課評課標準、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的要求和定時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的要求，這些要求使學(xué)�；顒�(dòng)各環(huán)節有章可循，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。
其次，加強反饋檢查。為保證常規教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，以檢查促落實(shí)。
三、深化教研教改，打造高效課堂
本學(xué)期，我們堅持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，積極倡導教研教改之風(fēng)，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞教學(xué)搞科研，以教研教改促教學(xué)，初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時(shí)間認真讀書(shū)、記筆記，能夠定時(shí)做好課后反思，努力打造高效課堂。
四、強化教資培訓，提高專(zhuān)業(yè)素養
本學(xué)期，針對我校教師青年教師多、新手多的現狀，學(xué)校把教師隊伍建設做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項先導工程。
1、搭建新教師成長(cháng)平臺，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目標要求，使他們明確努力的方向；給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，讓他們在教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉；通過(guò)實(shí)施“一幫一”結對子活動(dòng)，以老帶新，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，促使青年教師不斷成長(cháng)提高。
2、充分利用本校教師資源，立足校情，通過(guò)學(xué)校教導處、教研組，開(kāi)展師德學(xué)習和課堂教研活動(dòng)，促進(jìn)任課教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力的增長(cháng)。
3、學(xué)校開(kāi)放了圖書(shū)室，倡導教師借書(shū)讀書(shū)學(xué)習，為每一位任課教師購買(mǎi)了擁有多種類(lèi)型優(yōu)秀案例的備課資料，為教師學(xué)習、研究、借簽別人經(jīng)驗提供了信息資料保證。
五、狠抓習慣養成，強化德育教育
結合本校實(shí)際，教導處、辦公室把習慣養成教育滲透到了各項德育工作和教學(xué)活動(dòng)中去，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。
1、開(kāi)展一系列的養成教育活動(dòng)，致力于養成學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣。
2、使宣傳欄的教育功能進(jìn)一步得到發(fā)展和完善。
3、舉辦了多種集體性教育活動(dòng)。
4、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
中心完小
20xx年11月
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