期終工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的期終工作總結，希望對大家有所幫助。
去年我擔任初一（7）班的班主任，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)我忐忑不安，因為我是一名新班主任，沒(méi)有經(jīng)驗，也沒(méi)有充分的理論知識做后備，而初一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)又是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，告別過(guò)去，迎接明天，這一年如果養成良好的學(xué)習習慣，擁有了較強的學(xué)習能力，以后的學(xué)習生活才能水到渠成，我深知肩上責任重大，真怕自己挑不起這副重擔，幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深的體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和傾向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法�；厥走^(guò)去一年，感觸頗多，從以下幾方面略做小結。
一、信心
在踏上班主任工作崗位的第一天起我就告訴自己不管遇到多大的難題，我都不能退卻，我有能力處理好班上的各項事務(wù)，雖然可能做得并不好，但只要我積極地去學(xué)習去思考，我會(huì )做得越來(lái)越好的，于是我滿(mǎn)懷信心和學(xué)生一起踏上了軍訓之路，一起踏上了求學(xué)之路，在這條路上我遇到了很多的困難，也遇到了很多的挑戰，比如開(kāi)學(xué)初班級里部分同學(xué)厭學(xué)情緒極為嚴重，三天兩頭有人不想念書(shū)了，每天我都在面對學(xué)生和家長(cháng)，其中有位學(xué)生我印象特別深刻，他很不適應初中生活，科目變多了，變難了，作業(yè)多了。他對學(xué)習沒(méi)興趣了，后來(lái)和他講了一個(gè)水的沸騰故事，當水達到100度時(shí)，要想保持沸騰，那就得一直不停地吸收熱量，學(xué)習也是如此。后來(lái)他表現很努力，在班上成績(jì)也一直穩在前列。通過(guò)這件事，我對解決班級學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題充滿(mǎn)了信心，我也真的處理好了學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題，班里再也沒(méi)學(xué)生提過(guò)不想念書(shū)了。
常有人說(shuō)什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生，其實(shí)就是在強調班主任的帶頭作用，班主任每天大部分時(shí)間都在和學(xué)生接觸，班主任的一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，也漸漸會(huì )去模仿，所以只有我自信十足，我的學(xué)生才會(huì )更有勇氣去面對學(xué)習上的種種挑戰。
二、恒心
班主任工作是各類(lèi)瑣碎事情的集合，雖是小事，卻不容許絲毫的懈怠，除了每天必做的望聞問(wèn)查斷等一系列必做工作以外，還要走進(jìn)教室，走到每位學(xué)生身旁，成為學(xué)生的朋友，替他們分憂(yōu)解惑。每天的日程總是被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，除了上課其他時(shí)間大都是和學(xué)生攀談中度過(guò)，不管付出多少，班里總會(huì )有意料之外的情況發(fā)生，比如紀律好了衛生又差了，衛生好了宿舍又差了，手機不玩了又吃零食了，零食禁止了又看雜志小說(shuō)了……，有時(shí)候真煩了，也感到很累不想管了，但我常告戒自己做事不可半途而廢，做為班主任，我更要持之以恒。
一學(xué)期結束了，我很自豪，班里各項事務(wù)井然有序，班干部各司其職，自習課上寧靜和諧，這一切都離不開(kāi)我一學(xué)期的不懈努力，每天除了有特殊事情以外我都會(huì )不定時(shí)去教室轉轉看看，課間，午自習，預備課，晚自習，我都有可能出現，學(xué)生在我的監督下逐漸養成了良好的習慣，雖然還有不盡人意的地方，但我相信，只要我持之以恒的努力，就沒(méi)有達不成的目標。
三、耐心和愛(ài)心
我們班有54位學(xué)生，文靜的`，好動(dòng)的，愛(ài)笑的，愛(ài)說(shuō)的，任性的，固執的等等，54位學(xué)生有著(zhù)各自的脾氣性格，不管開(kāi)朗的還是文靜的，任性的還是豁達的，他們都有迷惑悲觀(guān)消極的時(shí)候，每位同學(xué)都需要我的關(guān)心和幫助，其中有很多人在心理上卻不接受老師，甚至以和老師唱反調作為枯燥生活的調劑，也借此故做了不起，班上有位男生，從小和父母關(guān)系生疏，和爺爺奶奶生活，他在班上總講話(huà)，大聲喧鬧，學(xué)習在他眼里毫無(wú)意義，這樣的學(xué)生沒(méi)有自我約束力也不把老師放在眼里，我和他的“持久戰”從一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始了，我剛開(kāi)始不了解他的家庭情況，和他起初只是講道理講集體，但是作用不大，后來(lái)我通過(guò)和他聊天逐漸了解到他叛逆的原因，我制定了一套“作戰方案”，開(kāi)始了我的改造工程。我先是常和他聊天關(guān)心他每天的學(xué)習情況，不斷的鼓勵他，讓他能和我說(shuō)心理話(huà)，我也常給他一些小任務(wù)，對他的表現給予充分的信任和肯定，對于他的頑皮和屢次違反紀律，我沒(méi)有過(guò)多的指責，對他仍是一如既往的關(guān)心，他幾次為了不坐在教室了念書(shū)欺騙我，一會(huì )兒肚子疼一會(huì )兒腦子疼，我沒(méi)有戳穿他的謊言而是陪他到醫院，一路上和他聊天，比如路邊清潔工背后的故事，街邊小販的故事，他也認識到了自己的錯誤，主動(dòng)向我道歉但是也很苦惱地告訴我說(shuō)他的毛病由來(lái)已久是改不掉的了，我鼓勵他每天改掉一點(diǎn)點(diǎn)，我會(huì )監督他，他也做出了努力，改掉了很多，我偶爾還會(huì )打電話(huà)給他家長(cháng)，也請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)看望他以此改善二人的關(guān)系，我相信他只要堅持下去，他會(huì )成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
要走進(jìn)學(xué)生的心理，僅此還遠遠不夠，“愛(ài)心”是一塊敲門(mén)磚，會(huì )幫助你打開(kāi)學(xué)生的心扉。我班有部分學(xué)生家里特別困難，我也總是盡我所能的幫助他們，醫院、宿舍、操場(chǎng)……都留下了我和學(xué)生的身影，這些都是令人難忘的，我也會(huì )在以后的工作中努力去做得更好。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì )，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習和探索，愿我們通過(guò)努力，把班主任工作做得更好。
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