綜合實(shí)踐教研組工作總結(精選15篇)
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的綜合實(shí)踐教研組工作總結,希望對大家有所幫助。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇1
回顧剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的所有老師都有很多感觸,我們所有老師都投入了很多的精力和智慧,在實(shí)踐中做了很多深入思考和有益嘗試,研究性學(xué)習取得了新的進(jìn)展。
一、主要的工作:
1、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)校課題總方案和3-6年級各年級的活動(dòng)方案。全體組員在學(xué)校課題領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,認真學(xué)習,多方收集資料,嚴密制訂了學(xué)期計劃。特別是制定了6年級的方案,大家邊學(xué)邊教邊研,逐步理清了思路,這都包含了教師自主學(xué)習的經(jīng)歷。
2、利用校園網(wǎng)和博客建立學(xué)習園地,教研園地。本學(xué)期仍嘗試在博客上上傳資料,主要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享。為自編教材,積累資料打基礎。各個(gè)年級分別按照期初制定的.計劃,教師認真鉆研。搞好活動(dòng)。在博客上,還把一些優(yōu)秀的教案、教師的思考以及自己的經(jīng)驗進(jìn)行交流和總結。
3、積極參與區綜合實(shí)踐活動(dòng)的各項評比。
在學(xué)生研究性學(xué)習成果評比中我校瞿立女老師輔導的《杜絕“白色污染”,加強環(huán)保意識》和石巖梅老師輔導的《廢舊電池的危害及回收處理的研究報告》分別獲得蕭山區20xx年研究性學(xué)習成果評比三等獎;
在區小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例評比中,我校石巖梅老師撰寫(xiě)的《分段追蹤式研討在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的嘗試》和金亞軍老師撰寫(xiě)的《磁懸浮列車(chē)模型制作有感》分別獲得區三等獎。
二、下一步努力的方向和目標:
1、爭取完善校本教材,使“開(kāi)發(fā)蜀山人文資源”的系列活動(dòng)逐步形成一套完整的教材,留下全體教師學(xué)習和成長(cháng)的蹤跡,同時(shí)也為繼續不斷改進(jìn)教學(xué)的方法和內容提供條件。
2、充分利用博客,展示教師在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗和總結。并通過(guò)發(fā)表評論互相探討,為教學(xué)的順利開(kāi)展提供多渠道的最佳切入點(diǎn)和方案。
3、把握機會(huì ),采用多種形式,進(jìn)行綜合活動(dòng)的教學(xué)和實(shí)踐,充分體現“綜合”兩字,盡最大可能,發(fā)掘學(xué)生多方面的潛能。教師也應多參與公開(kāi)教學(xué),積極撰寫(xiě)教學(xué)心得、案例、論文,通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習、評課等活動(dòng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
4、邀請教研員親臨我校指導把脈,為全校教師做講座引領(lǐng)方向。
在今后的工作中,希望全體組員能積極參與到各項活動(dòng)中來(lái),相信大家利用集體的智慧,在下一學(xué)期里取得更好的成績(jì)。
請學(xué)校領(lǐng)導給予我們教研組一如既往的重視和支持。由于我們這門(mén)課程的特殊性,非常需要領(lǐng)導和班主任的大力支持,對我們這個(gè)教研組勤加誡勉。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇2
這個(gè)學(xué)期又要在忙碌中過(guò)去了,回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組本著(zhù)規范教育教學(xué)管理,以“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為目的,以提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵,初步形成了一個(gè)循環(huán)往復螺旋上升的格局,使教研組成為開(kāi)展教學(xué)工作的主陣地。本學(xué)期,我組主要就以下幾個(gè)方面進(jìn)行發(fā)展和建設:
一、加強理論學(xué)習
因為綜合實(shí)踐教研組沒(méi)有專(zhuān)職教師,所以我們采取分散、自主、集中學(xué)習的方式學(xué)習相關(guān)理論。以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》為指導,組織《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基礎》專(zhuān)題學(xué)習,并要求組員特別關(guān)注“中國綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)”,要求不斷從網(wǎng)上學(xué)習最新最前沿的理論知識和教學(xué)素材。
二、組織好校內研討
根據開(kāi)學(xué)初的學(xué)校工作計劃,我們在開(kāi)學(xué)后一周,首先組織教師進(jìn)行了班級活動(dòng)指導方案的交流,確定教研組工作計劃。
借用國際最前沿的理論研究成果《全腦教養法》,李賽和老師分享了《拓展兒童思維的策略》讀書(shū)交流活動(dòng),分別從“全方位了解兒童的思維發(fā)展方式——幫孩子整合大腦”→“改善孩子的情緒——整合左右腦”→“教會(huì )孩子自我控制——整合上下腦”促進(jìn)孩子情感、心理的完善與健康。
我們還組織了三次集體備課和兩次教學(xué)研討。葉秀玲老師執教的《“奇怪”的溫州美食》和黃彬彬老師執教的《我欣賞成長(cháng)的自己》分別從地方課程、心理健康學(xué)科角度切入,極大地豐富和拓寬了綜合實(shí)踐課程的內涵和形式。
六月份的關(guān)愛(ài)青春期活動(dòng),王凱爾老師和周美潔老師分別從女生、男生角度分享青春期生理心理保健指導,對今后的.青春期教育專(zhuān)題課程的開(kāi)設有很大的幫助。
三、本學(xué)期活動(dòng)反思
每學(xué)期任教綜合實(shí)踐的教師都在變,各班開(kāi)展情況不均衡,許多老師不知道如何參與和開(kāi)展活動(dòng),這些都是遺憾之處。希望今后的學(xué)期,老師們的任課安排能比較穩定。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇3
本學(xué)期,我們緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初縣教研室的要求和統一部署,帶領(lǐng)全鄉綜合實(shí)踐教師認認真真,踏踏實(shí)實(shí)的去做,現在將工作總結如下。
三月份
1、三月份牛山小學(xué)參加了縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵能力培養系列研討活動(dòng)(二)和教研組長(cháng)會(huì )議;貋(lái)后,針對縣教研室的會(huì )議精神和要求,我們就對全鄉教師傳達會(huì )議精神進(jìn)行二次培訓,并確定了各年級的`活動(dòng)主題。
2、制定全鄉綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計劃
3、制定了全鄉綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題
4、組織教師參加了市第四共同體案例評選活動(dòng),有一位教師獲市一等獎,兩位獲市二等獎
四月份
1、組織教師參加綜合實(shí)踐基本功報名
2、鄉教研活動(dòng)
3、基本功賽前培訓和考試
4、參加縣基本功比賽
5、入圍教師參加市級賽前培訓
五月份
1、參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)“組織與規劃”教學(xué)案例評比活動(dòng),我鄉擇優(yōu)選報三篇案例。
2、參加市基本功比賽
3、準備縣成果展評事宜,布置任務(wù),明確指導老師
4、參加縣、市成果展評并取得了縣一等獎,市二等獎的好成績(jì)。
5、全鄉教研活動(dòng),課后,組織全鄉教師進(jìn)行了評課和撰寫(xiě)活動(dòng)反思。
六月份
1、積極籌備市綜合實(shí)踐活動(dòng)第四共同體的公開(kāi)課活動(dòng)。
2、6、11日參加了市第四共同活動(dòng)在新壩小學(xué)舉行的活動(dòng),所上課受到與會(huì )老師和領(lǐng)導的一致好評。
3、老師上交班級活動(dòng)總結和成果
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結
以上就是我校本學(xué)期所作的工作,當然,還有很多方面做的不夠好,在以后的工作中我們會(huì )繼續努力。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇4
時(shí)間過(guò)得真快,緊張而又快樂(lè )的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高,現總結如下:
一、加強理念及課程內容的學(xué)習,為教師奠定必要的理論基礎
針對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內容的要求,本學(xué)期初,我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出,利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料,加強理論學(xué)習和資料收集與整理。
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內容的學(xué)習,為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習了《課程改革學(xué)習材料匯編》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要》等,這些具有實(shí)際指導意義的文章,可以說(shuō)使不少老師豁然開(kāi)朗,對更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)了信心,老師們還結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)了學(xué)習反思,并在教學(xué)實(shí)踐中有效地運用別的老師先進(jìn)的`經(jīng)驗、方法,使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
二、取得學(xué)校領(lǐng)導的支持,為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展保駕護航
從擔任綜合實(shí)踐這門(mén)課程以來(lái),我們組的成員輕易放棄任何一次培訓活動(dòng)。綜合實(shí)踐是
一門(mén)新生課程,這門(mén)課到底是怎樣一門(mén)課程?到底如何去教這門(mén)課?由于沒(méi)有現行可用的教材,更沒(méi)有形的教學(xué)指導,面對諸多困難,要想在學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導的支持,積極參加各級各類(lèi)培訓,在這每一次的培訓活動(dòng)
中,除了要求組員認真參加培訓活動(dòng)以外,還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動(dòng)相結合,不斷進(jìn)行反思,取長(cháng)補短,認真寫(xiě)好每一次的培訓感受與收獲,為自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。
三、創(chuàng )造性的運用教學(xué)資源,上好每一堂課
上好每一節課,這話(huà)好說(shuō),這事還真難做,由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定的教材,更沒(méi)有現成的教案,對于教師而言每一節課的開(kāi)展都要費不少腦筋,這可能也是這類(lèi)課程難推廣的原因之一。
為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開(kāi)發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結合的方式進(jìn)行。
在運用教材時(shí)我們提出要求:教師要善于創(chuàng )造性的使用教材。同時(shí)可根據自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)。如開(kāi)展的《身邊的垃圾》,《身邊的游戲》等研究性學(xué)習活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際,充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性,培養了學(xué)生搜集資料、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、調查研究的能力,收到了很好的教學(xué)效果。
四、學(xué)寫(xiě)論文與案例
要說(shuō)有多少理論功底我們組的組員可以說(shuō)是沒(méi)有,但我想只要我們肯做就一定會(huì )有收獲,本學(xué)期本組成員以“指導綱要”入手,在學(xué)習理論的同時(shí)試著(zhù)與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合,寫(xiě)了一些自己開(kāi)展活動(dòng)的感受與體會(huì ),雖說(shuō)還很不成熟,但是我想只有有了第一步,才會(huì )有第二步,只要我們敢去寫(xiě),總會(huì )有成功的一天。
五、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標和努力方向
這學(xué)期期末,我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結,并對下學(xué)期工作的教研活動(dòng)內容征求大家的建議。通過(guò)大家交談,我們對下學(xué)期的教研組教研內容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開(kāi)發(fā)。另外,我們還要結合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。
回顧半年來(lái)綜合實(shí)踐教研組的教研工作,我們體會(huì )到了付出的艱辛和收獲的喜悅,下學(xué)期,我們將繼續發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢,將我們宿豫實(shí)小綜合實(shí)踐教研活動(dòng)搞得更加活躍,更具實(shí)效性。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇5
本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研組切實(shí)按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要,積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能,改進(jìn)教學(xué)行為,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高,現總結如下:
一、校本課程注重主題化、系列化
校本課程開(kāi)發(fā)屬于兒童中心、興趣中心、問(wèn)題中心的課程,屬于“教師本位”的課程開(kāi)發(fā),不僅有利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,也有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。故而,本著(zhù)新課改的理念,本學(xué)期期初3到6年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師以《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長(cháng)手冊》為基礎,結合學(xué)校特色,和學(xué)生一起確定了整個(gè)學(xué)期研究的活動(dòng)主題,同時(shí)確定了每個(gè)年級每月的重點(diǎn)長(cháng)線(xiàn)研究主題和若干短線(xiàn)研究主題。有結合學(xué)?萍脊澏_(kāi)展的三年級《有趣的紙》《星座模型我來(lái)搭》、四年級《冰棒棍連環(huán)爆》《葫蘆卜建高臺》、五年級的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》;有《學(xué)做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統飲食研究;有解決身邊小問(wèn)題的小課題研究《“有毒”文具調查》、《什么能去除甲醛》……活動(dòng)形式多樣,有調查研究,有實(shí)驗研究,也有實(shí)踐探究,讓學(xué)生在“疑”中思,在“玩”中學(xué),在“議”中辯,在“踐”中行,讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中都能活學(xué)活用,有所收獲,樂(lè )于探究。
二、主題活動(dòng)指向實(shí)踐性、探究性
本學(xué)期我們教研組繼續開(kāi)展“以研究性學(xué)習為核心”的綜合實(shí)踐活動(dòng),注重生活化,注重實(shí)踐性、研究性,更多地指向學(xué)生的生活,培養學(xué)生的探究意識。其中三5班開(kāi)展了《小小污漬,大大學(xué)問(wèn)》綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生從生活中的小問(wèn)題引發(fā)思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢?”并嘗試各種去污途徑,通過(guò)上網(wǎng)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)踐,最終積累了多種去污好辦法,還收獲了很多去污小知識;六(1)班的《徒步拉鏈活動(dòng)》更是讓大家在玩樂(lè )中品嘗了不一樣的戶(hù)外數學(xué)課,在游戲、競賽中考驗了智慧,鍛煉了能力,感受了團結的力量;三3、三6班的《我是“開(kāi)心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統游戲,了解了父母的童年,在玩樂(lè )中還帶著(zhù)家長(cháng)回味了美好的童年生活,在改編傳統游戲的過(guò)程,充分發(fā)揚了團結協(xié)作、樂(lè )于探究、勇于實(shí)踐的精神;五(1)五(2)開(kāi)展神奇的雞蛋綜合實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)驗中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙;四年級開(kāi)展《小蘿卜 大學(xué)問(wèn)》主題活動(dòng),不僅了解了蘿卜的.起源、種類(lèi)、作用、吃法、生長(cháng)過(guò)程、還親手實(shí)踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜,還品嘗了家鄉美食——熏豆茶,這樣的探究真是快樂(lè )的回憶。
三、教研活動(dòng)體現層次化、效能化
本學(xué)期我們教研組的教研活動(dòng)在周菊芳校長(cháng)的帶領(lǐng)下以及吳江區綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍老師等的關(guān)懷下開(kāi)展得有聲有色。本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)可分為三個(gè)層次:一是集團內綜合實(shí)踐核心組的教顏研、集團內三校區教研、吳江區聯(lián)片教研。集團內的綜合實(shí)踐核心組教研主要圍繞集團內一課三磨的一磨設想而展開(kāi),如楊建瑛《快樂(lè )農耕之桂花樂(lè )》、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設想,水小葉的《挑戰不可能》磨課;集團內的三校區教研主要圍繞集團內的一課三磨課堂展示活動(dòng)而展開(kāi),如楊建瑛《快樂(lè )農耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》;吳江區的聯(lián)片教研本學(xué)期開(kāi)展了主題是“基于核心素養關(guān)注學(xué)科統整”的集團綜合實(shí)踐學(xué)科聯(lián)合展示活動(dòng),由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執教《挑戰不可能》《去除污漬誰(shuí)最巧》《改變傳統游戲之“呼啦圈趣多多”》,蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人周菊芳老師執教《阡陌園里種什么》。吳江區綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍結合課堂展示進(jìn)行點(diǎn)評,蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員徐燕萍老師進(jìn)行專(zhuān)題講座《綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程理解:基于教育部<指導綱要>》。教研活動(dòng)的有效開(kāi)展,既給一線(xiàn)老師提供了展示的舞臺,收獲了更多的教學(xué)資源,也促使綜合實(shí)踐的老師要像學(xué)生一樣永葆童心,永懷探究之心。
四、教師發(fā)展實(shí)現創(chuàng )新化、合作化
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)青年教師的發(fā)展,本學(xué)期我們教研組在做好各項教研活動(dòng)的同時(shí)不忘給青年教師創(chuàng )造發(fā)展的平臺。除積極鼓勵青年教師參加吳江區的綜合實(shí)踐專(zhuān)題培訓活動(dòng)外,注重研究性成果的展示與評比,鼓勵青年教師發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),選取本學(xué)期一個(gè)研究專(zhuān)題,以微信推送的方式推廣。其中宋xx、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學(xué)問(wèn)》獲得好評,并被評為校級成果展一等獎,《變廢為寶》《我的個(gè)性名片》《小小污漬 大大學(xué)問(wèn)》等獲得成果展二等獎。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇6
一、 指導思想。
本著(zhù)服務(wù)學(xué)生,培養素質(zhì)的方針,教研組堅持一學(xué)期一個(gè)主題,一學(xué)月一個(gè)內容,穩步推進(jìn)課程改革,有序實(shí)施綜合素質(zhì)測評。
二、 主要工作。
1、 定期組織教師學(xué)習生活教育理論,開(kāi)展《生活教育理念下綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的`實(shí)踐研究》課題研究。
2、 開(kāi)展初三綜合素質(zhì)測評工作。
。1)本學(xué)期主要完成了地方課程知識競賽、社會(huì )服務(wù)明星評比兩測評項目,其中校級地方課程知識競賽認定100名、社會(huì )服務(wù)明星認定98名,加上學(xué)期研究性學(xué)習成果認定22組,134名,合計332名,達到規定人數的50%。
。2) 參加市、區地方課程知識競賽,獲獎141名,其中市級A級3名,B級6個(gè),區一等獎24名,區二等獎29名,三等獎79名。
。3) 初三學(xué)生其它區級及以上各類(lèi)比賽獲獎107名。
。4) 完成區探究與實(shí)踐書(shū)面測試,有19名未通過(guò)測試,經(jīng)兩次補測后合格。
。5) 完成區探究與實(shí)踐檔案袋審查及優(yōu)秀檔案送檔工作,順利通過(guò)區級審查,送區評A等檔案67項,有2項被認定為A等。
3、每月一個(gè)主題教育活動(dòng)。
。1)本學(xué)期第一學(xué)月開(kāi)展了“我與社區、我與家庭、我與自我”研究性學(xué)習主題活動(dòng),在六月評出,其中七年級一等獎評出3組,八年級評出7組,七年級數量還不如八年級,七年級上交35組,八年級上交37組,八年級上交情況較好的班級有(4)、(7)、(6)、(8)、(11),七年級上交情況較好的班級有(3)、 (2)、(7)、(6)、(13)、(11)。
。2)勞技制作競賽活動(dòng)。六月與校第十二屆科技藝術(shù)節一起舉辦,八年級上交作品較少,七年級上交作品尚積極,計96件,八年級上交作品計53件,共評出72件作品,其中七年級一等獎6件,八年級一等獎3件,其中七(1)、七(3)、七(5)、七(6)、七(8)、七(11)、七(12)、八(1)、八(5)、八(7)、八(8)較好。
4、組織教師參觀(guān)了省陶研實(shí)驗學(xué)校勾山中心小學(xué),參觀(guān)農技室、觀(guān)看展板、交流創(chuàng )陶經(jīng)驗。
5、繼續教學(xué)地方課程,完成了全冊教學(xué)。
6、期末組織考查,包括地方課程和方案寫(xiě)作,分別由苗宏和徐豪壯完成命題。
7、組織學(xué)生參加區研究性學(xué)習成果評比,共12組獲獎。
8、組織班級環(huán)保角評比活動(dòng),七年級優(yōu)勝班級前六名:(3)、(12)、(6)、(1)、(10)、(7);八年級優(yōu)勝班級前七名:(2)、(9)、(6)、(10)、(11)、(1)、(5);
9、組織“中國水周、世界水日”手抄報評比活動(dòng),從135份手抄報中評出一等獎16名,二等獎10名,三等獎38名,優(yōu)秀獎65名,團體優(yōu)勝獎:八(3)、(11)、(8)、(13)、(4)、(1)、(9)、(10);七(6)、(12)、(1)、(11)、(5)、(3)。
10、執教校級公開(kāi)課是徐豪壯,執教區級優(yōu)質(zhì)課的是虞琦,執教區環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課的是胡娜。
11、開(kāi)設校級講座是嚴文安,名為《創(chuàng )新與思維》。
12、參加了區優(yōu)質(zhì)課集體研討活動(dòng)。
13、徐豪壯上交過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文,胡加紅上交過(guò)環(huán)境教育論文。
三、 存在問(wèn)題。
1、研究性學(xué)習、勞技制作氛圍較弱,上交數量少,成果少,學(xué)生忙于學(xué)習。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師素質(zhì)亟待提高,有本身對此課程不重視,有積極參加集體學(xué)習活動(dòng),有行政雜務(wù)多,很少有時(shí)間鉆研課程,主動(dòng)訂閱或讀書(shū)較少。
3、專(zhuān)職教師承擔教研任務(wù)有推托現象。
4、安排集體教研活動(dòng)較困難,兼職教師忙于學(xué)科,專(zhuān)職教師忙于政務(wù)。
5、教師成果較少,特別是課件、論文。
6、課題實(shí)施很難推進(jìn),雖然有省、市、區各級課題。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇7
本學(xué)期,我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù),取得了較好的效果,現總結如下:
一、盡早布置教學(xué)計劃
根據2月27日縣小學(xué)綜合實(shí)踐教研組長(cháng)會(huì )議精神,制定了本學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計劃。我校于3月3日召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,會(huì )議上我向各位教研組長(cháng)傳達了縣會(huì )議精神及教學(xué)計劃,并將會(huì )議文件同步上傳到校綜合實(shí)踐群中。
二、各項活動(dòng)有效落實(shí)
1、2月24日我校在師專(zhuān)一附小龍河校區參加了市小學(xué)六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量測試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì ),聆聽(tīng)了周海清教研員對六年級綜合實(shí)踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的分析報告,明確了今后綜合實(shí)踐教師上課的方向。
2、2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校教師進(jìn)行了二次培訓,使老師對各冊教材有了宏觀(guān)的認識,為本學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的'基礎。
3、3月初,選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進(jìn)個(gè)人評比,兩位老師均獲得“市勞技先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。
4、3月17日,我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團舉行的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成長(cháng)手冊》教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。此次活動(dòng),老師們對如何有效地上綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了深刻的認識。
5、3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實(shí)踐教研活動(dòng),由付xx、孫xx、王xx老師執教了同一活動(dòng)主題的不同階段的指導課:付xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》主題確定與方案指導課;孫xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》采訪(fǎng)指導課,王xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》考察記錄表的設計指導課,為全校綜合實(shí)踐教師完整地經(jīng)歷一個(gè)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)作出了有效指導。
6、4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設計評選活動(dòng)。我校高質(zhì)量、高數量地完成了教研室規定的任務(wù)。
7、5月初,通過(guò)學(xué)校初選,確定了綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展評輔導老師:任禮秀和顧海倫,及活動(dòng)主題:《我們的版畫(huà)》。在中片以第一名的成績(jì)成功晉級縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現場(chǎng)展評,獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專(zhuān)一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評活動(dòng),得到評委及其他參賽學(xué)校的一致好評。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇8
由于學(xué)校領(lǐng)導直接參與了本課程的管理和指導,使本課程更具有規范化和特色化,具體表現在以下幾方面:
。1)常規活動(dòng)每天正常開(kāi)展,從不間斷。
全校師生每天參加“快樂(lè )大課間”活動(dòng),活動(dòng)內容十分豐富,有無(wú)線(xiàn)電測向、航模、篆刻、陶藝、校合唱隊、英語(yǔ)角等40多個(gè)項目。
。2)大型活動(dòng)正常開(kāi)展。
全校20xx名左右師生全員參與了“走進(jìn)大自然”、“走進(jìn)社會(huì )”、“走進(jìn)綠色軍營(yíng)活動(dòng)”。500多名師生參加了無(wú)線(xiàn)電裝機測向活動(dòng),180名師生參加了航;顒(dòng)。同時(shí)舉辦了“第五屆‘五月風(fēng)’英語(yǔ)周”、“我來(lái)當回清潔工”、“走近新農村”、 “走近農民畫(huà)”、 “清明掃墓活動(dòng)”、 “走近新農村”、“班級網(wǎng)站建設”等大型有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng),在全市有一定的影響面。
。3)研究性學(xué)習活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。
我校全面開(kāi)展了研究性學(xué)習活動(dòng),每個(gè)班有自己的主題內容,并圍繞主題每周2個(gè)課時(shí)開(kāi)展活動(dòng),學(xué)校對活動(dòng)成果進(jìn)行了評比。其中方德政、朱國進(jìn)指導的學(xué)生研究性學(xué)習成果《學(xué)生課后作業(yè)的研究》獲義烏市三等獎;方德政、洪慶東指導的《學(xué)生校園安全意識的調查與分析》獲義烏市三等獎;方德政、樓軍指導的《農民畫(huà)伴我們行》獲義烏市三等獎,學(xué)校獲團體三等獎;方德政指導的環(huán)保小論文《別讓垃圾廣告流向農村》獲義烏市三等獎;方德政的論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)展評活動(dòng)的組織與管理探微》獲義烏市二等獎。
20xx年下學(xué)期工作思路:
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家新一輪基礎教育課程改革開(kāi)設的新型課,強調學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,增強探究和創(chuàng )新意識,學(xué)習科學(xué)研究的方法,增強學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系,學(xué)習科學(xué)研究的方法,增強學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系,培養學(xué)生的社會(huì )責任感。全面提高學(xué)生素質(zhì)。根據這一總之。對本學(xué)期我校綜合實(shí)踐活動(dòng)做以下計劃。
一、任課教師在教學(xué)改革中體現現代課程新概念,不斷地研究、探討本學(xué)科的`基本理念針對學(xué)生的生活實(shí)際,結合我校校本課開(kāi)發(fā)對本學(xué)期的要求,設立專(zhuān)題,盡量將課設計得生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,培養學(xué)生綜合能力。
二、讓學(xué)生在社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉,受到教育,提高素質(zhì)。充分利用社會(huì )教育資源參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐,使他們在實(shí)踐中勇于探索,得到鍛煉和提高。社區服務(wù),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)做到密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際與研究性學(xué)習,德育活動(dòng)相結合,通過(guò)定期或毆打能夠,增強學(xué)生為家鄉建設,發(fā)展的服務(wù)意識和社會(huì )責任感。
要經(jīng)常開(kāi)展實(shí)踐性參觀(guān)、考察、調查實(shí)踐活動(dòng),強調學(xué)生主題實(shí)踐和親身體驗,以研究性學(xué)習為主要學(xué)習方式,以實(shí)踐和親身體驗,以研究性學(xué)習為主要學(xué)習方式,以實(shí)踐創(chuàng )新發(fā)展為主線(xiàn)展開(kāi)面向學(xué)生完整的生活領(lǐng)域為提供開(kāi)放性的發(fā)展空間。
三、重視學(xué)生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用,提高發(fā)展問(wèn)題的能力,通過(guò)研究解決實(shí)際問(wèn)題,激活學(xué)生已有學(xué)科知識的運用,達到“學(xué)以至用”的目的。
四、在活動(dòng)中倡導學(xué)生主動(dòng)參與、交流合作探究式的學(xué)習方式,充分尊重學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生身心得到全面和諧發(fā)展,真正把裝進(jìn)學(xué)生書(shū)包里的知識通過(guò)綜合性實(shí)踐性,開(kāi)放性的形式展現給學(xué)生,使學(xué)生能在對社會(huì )現實(shí)問(wèn)題的思考、探索、嘗試參與和解決問(wèn)題活動(dòng)中獲得積極的、生動(dòng)活潑的發(fā)展。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇9
本學(xué)期,我們緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初縣教研室的要求和統一部署,帶領(lǐng)全鄉綜合實(shí)踐教師認認真真,踏踏實(shí)實(shí)的去做,現在將工作總結如下。
一、教研會(huì )議領(lǐng)會(huì )、吃透,傳達到位
1、開(kāi)學(xué)初的教研會(huì )議都按時(shí)參加,認真筆記,領(lǐng)會(huì )、吃透會(huì )議精神,回來(lái)后跟領(lǐng)導及時(shí)匯報。
2、鄉教研活動(dòng),傳達安排回來(lái)后,根據縣教研會(huì )議要求,做出適合本校的教研活動(dòng)規劃,并在全鄉教研會(huì )議上給予解讀和安排。
3、學(xué)生活動(dòng),明確要求本學(xué)期兩個(gè)必備、必上活動(dòng)主題要求傳達到各個(gè)年級,教師做好備課及一手材料的收集和整理工作,學(xué)期末備查。
9月份
1、20xx年9、7日,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(cháng)和教材疏通培訓會(huì )在牛山小學(xué)舉行;貋(lái)后,針對縣教研室的會(huì )議精神和要求,我們就對全鄉教師傳達會(huì )議精神進(jìn)行二次培訓,并把本學(xué)期兩個(gè)必備、必上活動(dòng)主題要求傳達到各個(gè)年級。
2、根據縣會(huì )議要求重新制定了全鄉綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計劃
3、制定了全鄉綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題
4、組織教師參加縣教研室在曲陽(yáng)舉行的綜合實(shí)踐教研活動(dòng)
5、組織老師參加全縣綜合教學(xué)設計評比,取得了兩個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎的好成績(jì)。
10月份
1、舉行全鄉綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導課教學(xué)研討活動(dòng),一上午三節課,一個(gè)主題講座,對老師進(jìn)行了系統的培訓。
2、落實(shí)綜合上課、備課要求。
a、上課:教學(xué)4個(gè)活動(dòng)主題。(兩個(gè)必須備課上,另兩個(gè)可不備課)教參要靈活使用,不要惟教參,要有自己的思考,激起學(xué)生興趣、學(xué)生都參課才是高質(zhì)量的`課。
b、備課:每學(xué)期備必須備課上的2個(gè)活動(dòng)主題課時(shí)教案(另外2個(gè)不用備課參照教參指導學(xué)生活動(dòng)即可),課時(shí)數參考教參同時(shí)根據學(xué)生的實(shí)際情況備大約8-12課時(shí)。
3、明確每個(gè)年級必上和必備課的主題活動(dòng),對選上、選背主題活動(dòng)做了明確要求。
11月份
1、為迎接縣視導,教研組對全鄉綜合實(shí)踐備課及學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行了初查,并把結果反饋到校、到人。
2、迎接縣教研室視導。
3、組織老師收繳學(xué)生活動(dòng)成果,進(jìn)行材料的收檔。
12月份
1、參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)第四共同體在師專(zhuān)一附小舉行的教研活動(dòng),魯校親自帶隊,四名一線(xiàn)綜合老師參與了活動(dòng)。
2、組織老師參加了市教研室面對全市會(huì )員和共同體學(xué)校舉行的教學(xué)設計比賽。共報送5篇教學(xué)設計到教研室。
3、籌備、謀劃鄉教研活動(dòng)
1月份
1、組織全鄉老師參加縣里的教學(xué)案例評比活動(dòng)。
2、舉行了選題指導課的鄉教研活動(dòng),聽(tīng)課教師上匯報課。三節課,一個(gè)講座。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結
以上就是我校本學(xué)期所作的工作,當然,還有很多方面做的不夠好,在以后的工作中我們會(huì )繼續努力。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇10
本學(xué)期我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的工作中以“實(shí)踐——體驗”為宗旨,著(zhù)眼于培養學(xué)生的實(shí)踐能力,注重學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的過(guò)程,強調張揚學(xué)生的個(gè)性,提升學(xué)生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念,與其它學(xué)科、鄉土資源、校園少先隊活動(dòng)進(jìn)行整合,使綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色、鄉土特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期,我組根據教研室和學(xué)校安排,進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng),F小結如下:
一、利用多種資源開(kāi)展活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源來(lái)自學(xué)生身邊,本學(xué)期,我們在繼續利用地區花木文化校本資源的基礎上結合節日、社會(huì )熱點(diǎn)等進(jìn)行集中選題,尋求從多方面豐富學(xué)生認知,提升學(xué)生能力,為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺。
二、開(kāi)展校內教研活動(dòng),升華實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗。
本學(xué)期我們利用集體備課、公開(kāi)課、座談、網(wǎng)絡(luò )培訓、講座等多種形式進(jìn)行培訓,提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研水平。
三、指派學(xué)科骨干教師參加市縣各級教研活動(dòng),
本學(xué)期我校所有綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師都進(jìn)行了校外教研活動(dòng),其中有6名教師參加了市級綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )培訓班,并已畢業(yè)。
四、注重對學(xué)生家政能力、實(shí)際操作能力的培養,
將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生平時(shí)生活相聯(lián)系。同時(shí),設計部分家長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng),在融洽家長(cháng)與孩子關(guān)系的.同時(shí),獲取家長(cháng)對本課程的理解與支持。
五、與少先隊合作
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并非無(wú)本之木,它是在繼承了以往學(xué)校的各項活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上發(fā)展起來(lái)的。我們與少先隊工作相結合,利用辛亥革命百年紀念開(kāi)展系列活動(dòng)。并與美術(shù)學(xué)科合作開(kāi)展攝影、主題小報制作等活動(dòng)
六、推進(jìn)本課程與語(yǔ)文學(xué)科孔子文化實(shí)踐活動(dòng)及數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的合作,整合資源,優(yōu)勢互補。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇11
為了保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,本學(xué)期,我組根據教師發(fā)展中心和學(xué)校安排,我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩,獲得了龍灣區綜合實(shí)踐優(yōu)秀特色校,現小結如下:
一、加強理論學(xué)習
本學(xué)期教研組以區教師發(fā)展中心的《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導意見(jiàn)》為指導,繼續學(xué)習有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的理論《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要(3-6年級)》、《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級評估辦法》,以及學(xué)習書(shū)籍《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與案例》,做到讀有所記,隨時(shí)感悟。同時(shí)我們還要求組員特別關(guān)注中國綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng),要求從網(wǎng)上不斷學(xué)習新的最前沿的理論知識。
二、積極參加培訓
我校從不讓教師輕易放棄任何一次培訓活動(dòng),在這每一次的培訓活動(dòng)中,除了要求組員認真參加培訓活動(dòng)以外,還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動(dòng)相結合,不斷進(jìn)行反思,取長(cháng)補短,認真寫(xiě)好每一次的培訓感受與收獲,為自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎。陳瓊瑜老師參加了溫州市綜合實(shí)踐研修班學(xué)習。陳瓊瑜、陳月紅、王愛(ài)萍等3位老師參加區綜合實(shí)踐24學(xué)時(shí)培訓。
三、加強教研組建設
1、為推進(jìn)第7片區綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施,全面提高實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的水平,現具體參照《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導意見(jiàn)》、《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級評估辦法》、《溫州市龍灣區教師發(fā)展中心關(guān)于成立中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)片區科研訓中心組的通知》,結合學(xué)校實(shí)際,成立第7片區綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研組。
2、開(kāi)展龍灣區綜合實(shí)踐第七片區中心教研組活動(dòng)。
20xx年10月27日 ,龍灣區綜合實(shí)踐第七片區中心教研組活動(dòng)在沙城一小五樓會(huì )議室舉行本學(xué)期的第一次研訓活動(dòng)。
會(huì )上,首先由中心組組長(cháng)陳瓊瑜老師組織老師學(xué)習《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施評估細則(試行)》,并就學(xué)校創(chuàng )建工作作了分工。接著(zhù)各綜合實(shí)踐指導師開(kāi)展了如何更好地制作“綜合實(shí)踐檔案袋”的討論,活動(dòng)中,老師們紛紛發(fā)言,對于“綜合實(shí)踐檔案袋”制作提出了自己的意見(jiàn)和建議。最后,全體綜合實(shí)踐指導師觀(guān)看了視頻成果展示課《走進(jìn)端午》。教師們暢所欲言,就課堂活動(dòng)怎樣科學(xué)、有效地開(kāi)展;希望每一次的教研活動(dòng)都能收到實(shí)效展開(kāi)熱烈的討論。
3、20xx年12月9日,龍灣區綜合實(shí)踐第七片區中心教研組活動(dòng)在沙城一小五樓會(huì )議室舉行本學(xué)期的第二次研訓活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)主要以“高效課堂”的為主題,沙城一小項飛云老師上了一堂專(zhuān)題研討課“遨游漢字王國”--成果匯報課 。課堂上五(4)班4個(gè)小組學(xué)生參與“遨游漢字王國”主題活動(dòng)的實(shí)踐成果匯報,各組學(xué)生采用了上網(wǎng)收集相關(guān)資料圖片等學(xué)習方式,通過(guò)書(shū)法、成語(yǔ)、諧音、歇后語(yǔ)等各種豐富多彩的精彩匯報展示,獲得聽(tīng)課教師的陣陣掌聲。聽(tīng)完課,老師們針對這堂課展開(kāi)了研討。
四、 組織好每一個(gè)活動(dòng)
1、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生是課程資源開(kāi)發(fā)的主體。我們經(jīng)常性地收集學(xué)生的意見(jiàn)和要求。我們開(kāi)發(fā)的校本課程資源,正是來(lái)自于學(xué)生的興趣和需要,因此學(xué)生才能積極投入。如:我們對學(xué)生進(jìn)行了“走進(jìn)傳統節日”問(wèn)卷調查,從而誕生了《中秋節文化研究》、《清明節文化研究》、《端午節文化研究》、《冬至文化研究》等一系列主題活動(dòng)。
2、五、六年級學(xué)生“參觀(guān)區商業(yè)基地”綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系,增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。9月29日下午,沙城一小六年級全體師生分班級二批赴溫州文化用品市場(chǎng)參加校外綜合實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)回來(lái)后,每位孩子都寫(xiě)了活動(dòng)感想或建議書(shū)等,
在該校指導師的精心安排和組織下,同學(xué)們精神飽滿(mǎn),虛心學(xué)習,認真記錄,取得了良好的實(shí)踐教育效果!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!”只有實(shí)踐,才更懂得生活,學(xué)生們在活動(dòng)中鍛煉著(zhù),快樂(lè )著(zhù),收獲著(zhù)。本次活動(dòng),達到參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目標,也展示了該校學(xué)子文明的風(fēng)范。
3、四年級段學(xué)生參觀(guān)農業(yè)實(shí)踐基地。10月27日上午,沙城一小四年級段全體師生乘坐旅游車(chē)來(lái)到靈昆,興高采烈地參觀(guān)了龍灣區實(shí)踐學(xué)校的農業(yè)綜合實(shí)踐基地。
全體師生到達后,首先由農業(yè)實(shí)踐基地的葉老師介紹情況并分配帶隊工作。在參觀(guān)活動(dòng)中,講解員老師深入淺出的介紹了種植蔬菜的方法和采摘毛豆的技巧,激起了同學(xué)們濃厚的'興趣,他們認真的記、不停的問(wèn),并親身經(jīng)歷了種大蒜和采摘毛豆的過(guò)程,令人難以忘懷。最后我們還參觀(guān)了西紅柿和芹菜的大棚種植區。
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng),不僅增強了學(xué)生探究意識,而且培養了學(xué)生創(chuàng )新精神,同時(shí)也讓學(xué)生體驗了一次農間勞作的過(guò)程。
4、三年級參觀(guān)區綜合實(shí)踐素質(zhì)基地活動(dòng)。為了培養學(xué)生的自理能力,提高他們的動(dòng)手操作能力等綜合實(shí)踐能力,近日,我們三年級段在瑤溪二小素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)中心開(kāi)展了綜合實(shí)踐課活動(dòng)。
在為時(shí)2小時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中,他們參與了軟陶手工、繪制臉譜、開(kāi)關(guān)裝搭、手工串珠這幾項課程,極大地開(kāi)闊了學(xué)生的視野,豐富了他們的課外知識。
通過(guò)此次活動(dòng),學(xué)生的各方面綜合實(shí)踐能力都能到了有效鍛煉,同時(shí)給學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注入了新的活力!
我校通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;提高學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、社會(huì )責任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
五、扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
為更好的進(jìn)行課程研究、開(kāi)發(fā)、實(shí)施,我校在進(jìn)行課程實(shí)施的同時(shí)又進(jìn)行課題研究,本學(xué)期成立課題《學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體構建立體型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略的研究》,同時(shí)申報區級課題立項,實(shí)施一年多后,這學(xué)期順利結題了。
六、積極參與創(chuàng )建工作
本學(xué)期根據《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級評估辦法》,我校參加區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級評估創(chuàng )建,積極整理資料參與創(chuàng )建,獲得了龍灣區綜合實(shí)踐優(yōu)秀特色校。
七、取得家長(cháng)支持。
由于小學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)范圍、經(jīng)驗和能力相對不足,而綜合實(shí)踐活動(dòng)要求走出校園、走入社區、走向社會(huì )。家長(cháng)不僅要帶領(lǐng)孩子安全地開(kāi)展調查、采訪(fǎng)、資料收集、整理等活動(dòng),同時(shí)要與老師和孩子一起,共同挖掘家庭蘊藏的課程資源。如:“傳統節日文化研究”、參觀(guān)區素質(zhì)教育勞動(dòng)基地活動(dòng)、冬至做湯圓等,就是在家長(cháng)參與下完成的。
八、養成收集、整理資料的好習慣
要說(shuō)有多少經(jīng)驗,我們組的組員可以說(shuō)是很少,但我想只要我們肯做就一定會(huì )有收獲。在教會(huì )學(xué)生收集資料、處理資料的同時(shí),我們老師更應靈活掌握。所以在期末我們要求教師必須整理好一學(xué)期的研究資料,包括計劃、方案、反思、學(xué)生成果展示資料等,養成一個(gè)良好的教育教學(xué)習慣。
九、困惑和誤區。
隨著(zhù)課程的實(shí)施,存在的問(wèn)題也漸漸凸現,我們發(fā)現在活動(dòng)中存在一些困惑和誤區,主要是教師怕上綜合實(shí)踐活動(dòng)課,原因主要有:
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對教師的要求很高,我們教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配,覺(jué)得無(wú)從著(zhù)手,不知道在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中該如何有效指導、正確評價(jià),業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠。雖然我們通過(guò)各種方式加強師資培訓,但缺少專(zhuān)家引領(lǐng),摸索過(guò)程太過(guò)漫長(cháng),對學(xué)生發(fā)展也不利。
2、綜合實(shí)踐檔案袋的管理,學(xué)生還未能養成收集資料的習慣。下學(xué)期還有待重點(diǎn)開(kāi)展。
回顧這學(xué)期的工作,我們感到欣慰,無(wú)論是教師還是學(xué)生,在活動(dòng)中都得到了鍛煉,教師們對開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚,我們有理由相信,隨著(zhù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開(kāi)展,將有更多的教師加入進(jìn)來(lái),將有更多的學(xué)生受益。
生活是綜合實(shí)踐活動(dòng)的大場(chǎng)所。我們要不斷挖掘自身優(yōu)勢資源,發(fā)揮地域優(yōu)勢,凸顯學(xué)校特色,前路還很漫長(cháng),但我們有信心在綜合實(shí)踐活動(dòng)這塊土地上開(kāi)出燦爛的花朵。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇12
本學(xué)期的工作即將結束,現將本學(xué)期工作總結如下:
一、加強學(xué)習,提升師德,更新理
本學(xué)期,教研組教師堅持兩周一次的教研活動(dòng),結合我校的教學(xué)實(shí)際,有計劃地學(xué)習了《藝術(shù)新課程標準》、《勞技新課程標準》等,提高自身修養,不斷更新教育理念,改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。
二、抓好常規教研活動(dòng),把教研落實(shí)到日常教學(xué)中
在工作中,我們教研組端正態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從教研組常規工作做起,努力提高教研工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格常規教學(xué)管理
組內每位教師都能夠做到鉆研教材,認真備課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導學(xué)生。并由組長(cháng)牽頭,組員間互相觀(guān)摩交流,發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度等,并及時(shí)反饋。組內每位老師普遍聽(tīng)課25課時(shí)以上,其中青年教師聽(tīng)課范圍廣,學(xué)科種類(lèi)多,以便于從各門(mén)學(xué)科中吸取長(cháng)處,以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。
2、堅持教研活動(dòng)、集體備課
堅持雙周一次的教研活動(dòng),及時(shí)做好記載,每次學(xué)習讓老師們都有體會(huì )和收獲。加強每周一次的集體備課活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),實(shí)現資源互補,優(yōu)化組合,一改傳統的單打獨戰、各自為教的局面,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等形式,及時(shí)發(fā)現新教師在教學(xué)中存在的不足,達到新老教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短,從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛,增強了組內每位教師的教學(xué)水平。
3、注重青年教師的培養
本組這學(xué)期有3個(gè)師徒對子,師父帶教徒弟做好傳幫帶工作,師徒定期共同備課,定期聽(tīng)課、說(shuō)課、評課,達到共同成長(cháng)。
青年教師謙虛好學(xué),在校內外教育教學(xué)評比中均獲得好評。本學(xué)期組內四位青年教師分別參加了雙語(yǔ)評優(yōu)課、新教師亮相課、新教師匯報課、市級優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),其中戴斐佳老師的雙語(yǔ)課《走進(jìn)非洲》獲得區二等獎,顧鳳霞老師的《認識中國節》獲得市級一等獎。新教師陸嫻翎老師和向芳老師本學(xué)期也都通過(guò)師父們的悉心指導,自己不斷的努力,順利完成了各自的亮相課、雙語(yǔ)課、匯報課的任務(wù),她們的教育教學(xué)基本功都有了較大幅度的`提高。
三、注重積累經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)論文
每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還注重積累經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)論文,運用理論來(lái)指導實(shí)踐。本學(xué)期本組教師文章發(fā)表、獲獎、交流共計二十多篇。
鞠毓梅老師的論文《在藝術(shù)課中創(chuàng )設良好的教學(xué)氣氛》獲得市一等獎;王海燕老師的論文《在藝術(shù)課中體現設計教育理念》獲得市二等獎,《潤物無(wú)聲的美術(shù)欣賞教學(xué)》發(fā)表在省級刊物上;張文新老師的論文《發(fā)揮現代化信息技術(shù)在音樂(lè )教學(xué)中的作用》獲得省三等獎并有多篇文章在市級報刊發(fā)表;新教師顧鳳霞的論文《淺談勞技課課堂教學(xué)的創(chuàng )新性》也獲得市二等獎。陸嫻翎老師和戴斐佳老師撰寫(xiě)的教育敘事也在區級進(jìn)行了交流并獲得了好評。
四、開(kāi)展各項興趣小組,積極參加各項競賽活動(dòng)
組內7名教師每周組織開(kāi)展兒童畫(huà)、裝飾畫(huà)、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類(lèi)型的課外興趣小組活動(dòng),根據學(xué)生的興趣愛(ài)好,組織學(xué)生探索新知識,提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力、欣賞能力,并定期將學(xué)生作品進(jìn)行展示,激發(fā)了學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng )造美的學(xué)習興趣。還組織學(xué)生積極參加各項藝術(shù)類(lèi)的競賽活動(dòng),學(xué)生分別在國家、省、市、區獲得獎項。
五、認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動(dòng)的開(kāi)展,老師們都能克服各種困難圓滿(mǎn)地完成任務(wù)。本學(xué)期教研組積極參與了學(xué)校第二屆科技周和雙語(yǔ)節的系列活動(dòng),美術(shù)組老師共制作學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)橫幅、標語(yǔ)四十余條。
本學(xué)期與以往一樣,忙碌而充實(shí),我們都感到在這樣一個(gè)團結的集體中工作非常舒心。讓我們共同努力,以最佳的狀態(tài),為學(xué)校藝術(shù)教育工作堅定決心,樹(shù)立信心,揮灑愛(ài)心!
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇13
本學(xué)期,我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際,密切聯(lián)系好每個(gè)單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題,制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計劃,以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。結合本地區的人文地理條件優(yōu)勢,社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn),提出課題,在實(shí)施過(guò)程中尊重學(xué)生的選擇,生成或改變,F對一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、給予學(xué)生研究性學(xué)習的自由空間
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)綜合性較強的學(xué)科,綜合實(shí)踐活動(dòng)課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼,而是用“做”“實(shí)施”或“開(kāi)展”更合適。因為綜合實(shí)踐活動(dòng)課不是“上出來(lái)”的,也不是“教出來(lái)”的,而是“做出來(lái)的”。在這個(gè)空間里,讓學(xué)生盡情地觀(guān)賞一切,分析一切,這一切原本對他們來(lái)說(shuō),確實(shí)是陌生的,但正因為陌生,恰恰給了他們以新奇的感覺(jué),學(xué)生透過(guò)疑云看本質(zhì),積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng),開(kāi)展廣泛的交流,并對獲得的種種信息和現象進(jìn)行充分的篩選處理。綜合實(shí)踐活動(dòng)可體現學(xué)生學(xué)習的主體性、主動(dòng)性和探究性,學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題研究,帶著(zhù)準備探索,一切也都是新的,這樣一來(lái),學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力得到有效提高,也拓展了學(xué)生的文化結構和自身素質(zhì)。同時(shí),對我們教師的任教也提出了更高的要求。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,一些學(xué)習并不是很好的學(xué)生,表現出非同一般的激情和能力,他們那種敏銳的洞察力,那種高超的探究能力,那種解決問(wèn)題的綜合運用能力都充分得以展示,活動(dòng)給了他們欣然求知的樂(lè )趣,活動(dòng)教會(huì )了他們做人的道理,讓人欣喜和欣慰。
二、給學(xué)生搭建自主探究和展示的舞臺
每個(gè)單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)一般都包括了以下三個(gè)階段,即準備階段、實(shí)施階段、總結交流階段。為了能良好的開(kāi)展這些環(huán)節,我努力的做好以下幾方面的工作:
。1)讓主題貼近學(xué)生的生活
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的,與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的,本學(xué)期內容學(xué)生很喜歡研究。所以在確立主題階段,我們注意抓住契機,開(kāi)發(fā)課程資源,引導學(xué)生關(guān)注生活,與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。
。2)讓學(xué)生在小組合作中共成長(cháng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小組活動(dòng)的研究問(wèn)題確定后,我們尊重學(xué)生自主意識,首先篩選活動(dòng)內容,根據個(gè)人愛(ài)好,自行結對組成小組。在此基礎上,教師根據學(xué)生素質(zhì),提出必要的指導性建議,充分考慮小組成員學(xué)業(yè)成績(jì)、性別、個(gè)性、能力等方面具有的代表性,力求小組成員在知識、能力、特長(cháng)、等方面的搭配互補,既取長(cháng)補短,又便于公平競爭。
三、實(shí)踐探究活動(dòng),活用教師的“導“
在活動(dòng)過(guò)程中,教師的指導非常重要。教師必要的指導,能幫助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向,使活動(dòng)有序順利地開(kāi)展下去,使學(xué)生既能夠在學(xué)習中獲得興趣,又能在學(xué)習中掌握知識。在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生遇到困難和困惑,如不及時(shí)解決,就會(huì )打擊他們對探索的.信心和興趣,因為他們畢竟還是孩子,遇到困難是難免的,給予適當的點(diǎn)撥、引導,會(huì )使他們在活動(dòng)過(guò)程中更加充滿(mǎn)信心,這時(shí),我們就是學(xué)生的鑰匙、引路人。因此,方法指導課尤為重要。學(xué)生在提出困難或預設困難時(shí)教師從旁的引導將有利于學(xué)生更好的完成探究活動(dòng)。
四、珍惜學(xué)生每次的匯報成果
實(shí)踐活動(dòng)既培養了孩子們的創(chuàng )作設計能力,動(dòng)手操作能力,合作探究意識和寫(xiě)作技能,又鍛煉了孩子的意志,豐富了孩子們的想象力,讓孩子在自己動(dòng)腦創(chuàng )作,動(dòng)手操作和探究中體驗快樂(lè )與成功,從而全方位培養了孩子們的綜合實(shí)踐能力。學(xué)生們的實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩,走進(jìn)社區,走向社會(huì ),問(wèn)卷調查,發(fā)放宣傳單,作品成果形式多樣,有調查報告、手抄報、漫畫(huà)、幻燈片等;顒(dòng)中,我們讓學(xué)生正確評價(jià)自己,找到努力方向,以過(guò)程性評價(jià)促進(jìn)學(xué)生提高,但更重要的是給學(xué)生自信。因此,總結匯報課是提升學(xué)生自信的平臺。
總之,綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過(guò)程,是一種實(shí)踐過(guò)程,也是一種開(kāi)放性思維過(guò)程,在實(shí)踐活動(dòng)中,最重要的是不重結果,而重過(guò)程,只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,成長(cháng)了起來(lái),這就是我們綜合實(shí)踐教師的最大的收獲。
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇14
一個(gè)學(xué)期以來(lái),在綜合實(shí)踐活動(dòng)科組全體成員的共同努力下,我們在本學(xué)期按計劃高質(zhì)量地完成了教學(xué)任務(wù),現對本學(xué)期的教學(xué)總結與反思如下、
一、樹(shù)立新型教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)
學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主體,科組教師在教學(xué)指導過(guò)程中,關(guān)注著(zhù)學(xué)生的主體性,通過(guò)指導學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐,讓同學(xué)保持獨立的持續探究的興趣,獲得參與研究、社會(huì )實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習的體驗,發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,掌握基本的實(shí)踐與服務(wù)技能,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )分享,養成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,增強服務(wù)意識與奉獻精神,具有關(guān)注社會(huì )的責任心和使命感。
二、注重教師角色和教學(xué)行為的轉變
按新課程的理念,教師應該是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,教師應該從過(guò)去作為知識傳授者這一核心角色中解放出來(lái),促進(jìn)以學(xué)習能力為重心的學(xué)生整體個(gè)性的和諧、健康發(fā)展;教師是學(xué)生學(xué)習能力的培養者、是學(xué)生人生的引路人,科組要求教師實(shí)施以學(xué)生為主體的有效指導教學(xué);教師是教育教學(xué)的研究者,也應該是課程的建設者和開(kāi)發(fā)者,科組注重應全面了解課程的內容,對校本課程和課程資源的規劃開(kāi)發(fā)。
三、促進(jìn)學(xué)習方式轉變
充分調動(dòng)學(xué)生自主進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),引導學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)的'過(guò)程中通過(guò)探究、服務(wù)、實(shí)踐等多種方式,在確立主題、制定計劃、活動(dòng)開(kāi)展、體驗感悟、評價(jià)反思、總結交流等活動(dòng)中,增強學(xué)生的實(shí)踐能力,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,體現綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)?平M教師在教學(xué)指導中,充分利用研究性學(xué)習、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐的開(kāi)展,扎實(shí)有效地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
四、加快科組建設,實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展
以落實(shí)新課程的先進(jìn)教育理念為指導,在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導下,我校綜合實(shí)踐活動(dòng)科組緊密配合學(xué)校的中心工作,認真負責完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。關(guān)注新課程,全面實(shí)施素質(zhì)教育,踏實(shí)工作、銳意進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新,使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)科組工作不斷創(chuàng )出新成績(jì)。
新課程理念的落實(shí)關(guān)鍵在教師,為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,盡快適應新課程,在教學(xué)教研過(guò)程中,我們把科組建設、教育科研與推進(jìn)新課程改革相結合,使幾個(gè)方面有機整合,相互促進(jìn),相互完善。認真開(kāi)展科組教研活動(dòng)。按學(xué)校要求,每學(xué)期校內的教研活動(dòng)不少于8次,科組教研有中心、有學(xué)術(shù)研討。只要沒(méi)有其他任務(wù),科組在周二下午均進(jìn)行集中,并認真進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)研究?平M老師注重教學(xué)實(shí)踐,更注重教學(xué)反思,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,總結教學(xué)心得,近年來(lái)有大量教學(xué)成果獲得各種獎勵。
科組有經(jīng)驗豐富的市區骨干教師,也有剛進(jìn)入教師隊伍不久的青年教師,如何促進(jìn)老教師幫助年輕教師成長(cháng)是科組的重中之重的工作。為了進(jìn)一步提高我科教師整體教學(xué)水平和教研能力,對剛畢業(yè)參加工作的青年教師進(jìn)行“幫、扶、帶”的培養工作,在新教師的培養方面,學(xué)校在安排教學(xué)工作時(shí)充分考慮老中青老師的合理搭配,進(jìn)行“新老教師結對子”,利用有經(jīng)驗的老師帶著(zhù)年輕教師成長(cháng),為了保證青年教師更好成長(cháng),老教師從指導教學(xué),科研方面全方位地對青年教師進(jìn)行幫扶。
綜合實(shí)踐活動(dòng)科組致力于努力構建和諧融洽、尊重學(xué)術(shù)、促進(jìn)科組發(fā)展的學(xué)科文化,努力使每一位教師以研究型教師的身份介入教育教學(xué),以積極向上的心態(tài)展開(kāi)學(xué)習、研究和工作。
五、形成指導常規,保證活動(dòng)質(zhì)效
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性很強的課程,要切實(shí)實(shí)現綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程價(jià)值,提高課程實(shí)施對學(xué)生發(fā)展作用的有效性,克服綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對學(xué)生發(fā)展影響“表層化”的局限性,需要形成增強教師指導的有效性。形成教學(xué)指導常規是實(shí)現有效教學(xué)指導的基本保證。我科組以學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn),就綜合實(shí)踐活動(dòng)幾個(gè)關(guān)鍵的部分,形成了各方面的教學(xué)常規。
六、獲得的成績(jì)
。ㄒ唬┙M織科組成員確立了研究課題《塘新中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本開(kāi)發(fā)與實(shí)施探究》并獲得立項。
。ǘ┯袃蓚(gè)活動(dòng)案例被選人廣州市資源包:z老師的《增城農家樂(lè )發(fā)展現狀調查》和z老師的《增城市歷史文化遺跡調查分析及旅游線(xiàn)路設計》
綜合實(shí)踐教研組工作總結 篇15
時(shí)間飛逝,充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我們綜合組全體老師認真貫徹黨的教育方針,深入地開(kāi)展教研教改工作,從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校體育、科學(xué)、信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù),現對我們綜合組的一學(xué)期完成的各項工作作一些簡(jiǎn)單的回顧和總結。
一、提升自我,與新課程共同成長(cháng)。
1、繼續深入學(xué)習新課程標準,熟悉、了解教材特點(diǎn),認識學(xué)科特點(diǎn)及地位,靈活處理教材,合理使用教學(xué)方法,加強學(xué)科間的知識滲透,樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)。
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù),抓住藝體科目的共同點(diǎn),制定切實(shí)可行的教研計劃,教研組根據學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計劃為指導,繼續深入學(xué)習新課程標準的相關(guān)理論。以教育科研為手段,確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀(guān)念,進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式,大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗工作,在常規教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中全面貫徹新課標。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”為指導方針,各學(xué)科組制定了切實(shí)可行的教研計劃,教研組在各學(xué)科組計劃的基礎上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內容與學(xué)校工作安排相結合,做到有的放矢,腳踏實(shí)地地作好各項工作。
2、在實(shí)施新課程的環(huán)境中,教師和學(xué)生共同營(yíng)造了新的課堂,教師不斷實(shí)現自身的發(fā)展,與新課程一同成長(cháng)。我們在熟悉教材的基礎上,大膽探討教學(xué)改革,注重綜合組各科目各自的針對性、實(shí)用性,不斷尋找改革措施,并且落實(shí)到了實(shí)處,組內老師也形成了相互學(xué)習、相互研討的良好氛圍。
本學(xué)期我們綜合組教師積極參加了學(xué)校組織的每人一課的教科研活動(dòng),努力培養新教師的教學(xué)水平,指導新教師在縣上匯報課。
二、辛勤耕耘,為學(xué)校增光添彩。
本學(xué)期我們綜合教研組教師在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)并取得了優(yōu)異成績(jì):
。ㄒ唬⿲W(xué)生獲獎:
體育學(xué)科:
縣廣播操錄像比賽二等獎;學(xué)區廣播操比賽二等獎;學(xué)區排球賽第五名。 音樂(lè )學(xué)科:
黃曉?xún)x、施甘丹學(xué)區聲樂(lè )比賽三等獎,舞蹈學(xué)區三等獎。
科學(xué):
錢(qián)云珂老師輔導的`科學(xué)實(shí)驗比賽(請您支持:翁東東縣二等獎,金露露、陳德龍三等獎。
。ǘ┙處煫@獎:
林小秋老師縣案列評比三等獎;
林小秋老師獲學(xué)區優(yōu)秀指導師;
葉冬冬老師獲縣美術(shù)優(yōu)秀作品評比三等獎;
葉丹老師被評為優(yōu)秀新教師;
王積獎老師獲縣優(yōu)秀指導師。
三、不足與今后打算 :
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí),由于種種原因,但由于我們教研組是多學(xué)科合一,業(yè)務(wù)不同,而且又不在一起辦公,有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜,所以不能進(jìn)行有效教研交流或指導,教研活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就有些困難,使某些工作帶來(lái)很多的不便。
2、需要進(jìn)一步加強綜合組各項制度建設,進(jìn)一步加強綜合教研組所有學(xué)科的常規管理工作,要以學(xué)校教導處、教科室為龍頭認真抓好各項工作,要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。
3、教研活動(dòng)要注重形成一定的制度,使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識,要認真抓好每一次活動(dòng)的開(kāi)展,盡可能的調動(dòng)全組成員的工作積極性。
4、需要注重發(fā)揮全組教師的集體力量,更加注重每一位教師的參與,爭取把本組的教學(xué)教研工作上一個(gè)臺階。
細數過(guò)去之時(shí),昨天已在我們的回顧中留下了她永遠的痕跡,我們相信在明天的教學(xué)工作中又有新的、我們將要留下的精彩的痕跡。相信我們綜合組的各位成員能接受新的挑戰,堅信自己能行,也讓我們明天的工作更行!
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