初一下學(xué)期班級工作總結范文（通用17篇）

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的初一下學(xué)期班級工作總結范文，希望對大家有所幫助。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 1

　　轉眼之間，又是一個(gè)學(xué)期結束，班主任帶班，有苦有樂(lè )，有酸有甜�；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結和反思，這樣才能進(jìn)步，對于本學(xué)期，我總結如下：

　　一、教育學(xué)生做事要踏實(shí)認真

　　我對學(xué)生灌輸的一個(gè)理念就是踏實(shí)踏實(shí)，還是踏實(shí)。不管做什么事情，我們需要有認真的態(tài)度，然后才是如何去做。學(xué)生的學(xué)習是一個(gè)養成良好思維習慣和行為習慣的訓練和培養的過(guò)程，作為班主任尤其要認識到這一點(diǎn)。我們如何讓學(xué)生離開(kāi)校園以后還能夠快樂(lè )而成功的生活呢？這是我們思考的問(wèn)題，所以我的教育理念是：讓學(xué)生在校學(xué)校學(xué)到一輩子都用得著(zhù)的東西——做人做事的正確態(tài)度。如庖丁解牛所好道進(jìn)乎技矣！

　　當然，在應試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長(cháng)、社會(huì )都共同需要的那個(gè)考試分數。有的學(xué)生學(xué)習很認真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績(jì)總上不去。對于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度！一旦抓住了機遇，他會(huì )發(fā)光！

　　基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。

　　二、引導學(xué)生走向成熟

　　也許是年齡的增長(cháng)，也許是經(jīng)歷的磨練，也許是生活的改變。到了這個(gè)學(xué)期，多數學(xué)生成熟了很多，隨著(zhù)學(xué)生心智的成熟，班主任工作方式也得相應轉變，對于學(xué)生不同時(shí)期的教育方式探索，一直是我努力的方向。這個(gè)時(shí)候，師生間的信任、尊重、理解、寬容尤顯得重要，但是是非對錯的教育原則這個(gè)時(shí)候也顯得更重要了，學(xué)生的人生觀(guān)和世界觀(guān)定型的重要時(shí)期，一定要用正確的認識區引導，讓他們走向美好的未來(lái)，美好的人生！

　　三、注意實(shí)現教育平衡

　　這一直是一個(gè)棘手而頭疼的問(wèn)題，這個(gè)學(xué)期我有一個(gè)想法：班主任的工作總是過(guò)度集中在為數不多的后進(jìn)生身上是教育認識上的一個(gè)誤區！按照我一貫的工作習慣就是，紀律觀(guān)念強，學(xué)習成績(jì)穩定的學(xué)生都我關(guān)注似乎少了點(diǎn)，多數時(shí)候我都是把工作重點(diǎn)放在教育幾個(gè)后進(jìn)生身上，當然對他們以鼓勵教育為主，兼以各種方式，但是收效甚微，苦惱不已。

　　一個(gè)學(xué)生的話(huà)如醍醐灌頂，點(diǎn)醒了我對另外一個(gè)群體的關(guān)注。學(xué)生說(shuō)：“老師，你很少找我談話(huà)�！边@是一個(gè)成績(jì)和紀律觀(guān)念都很好的學(xué)生，我居然“忽略”了她！教育應該是公平的，一個(gè)班，班主任盡可能地照顧到每一位學(xué)生，可是我之前的工作有所“偏心”。從另一個(gè)角度說(shuō)還是做了吃力不討好的事。于是這個(gè)學(xué)期，我改進(jìn)了工作方法，注意教育后進(jìn)生的同時(shí)，不忽略對另外一部分學(xué)生的關(guān)注。

　　四、加強班集體宿舍管理

　　任何時(shí)候，一個(gè)班集體，對于班主任而言最重要的.是團結。班級不團結就不好帶，好帶就就談不上出什么成績(jì)了，這個(gè)學(xué)期我還是一如既往的強調班級的團結。

　　我們的學(xué)生，大多數是住校生，每一個(gè)宿舍是一個(gè)小集體，一個(gè)班又分成了不同的小集體，每個(gè)宿舍的團結協(xié)作也很重要。在這項工作中宿舍長(cháng)的作用要體現出來(lái)，每個(gè)宿舍都做好了，是整個(gè)班級團結的一大步！為班級的文明班增光添彩。宿舍的作息幾乎是影響全班各種因素的重要關(guān)鍵。

　　宿舍的優(yōu)質(zhì)管理可以避免逃課、遲到、早退、課堂睡覺(jué)等一系列問(wèn)題以及由此引發(fā)的其他問(wèn)題。作為班主任，我認為應該加強宿舍的管理，讓學(xué)生養成良好的行為習慣。

　　期末臨近，整理思路，發(fā)現問(wèn)題不少，這個(gè)學(xué)期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，越發(fā)現班主任工作是一門(mén)高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不容易！

　　初一下學(xué)期班級工作總結 2

　　下學(xué)期本人擔任班主任老師工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。

　　現將本學(xué)期班主任老師工作總結如下：

　　一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

　　本學(xué)期的班主任老師工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。作為班主任老師又是語(yǔ)文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書(shū)的同時(shí)，滲透思想教育，教會(huì )學(xué)生做人，養成良好的習慣。

　　二、學(xué)習優(yōu)秀班主任老師工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

　　要做好班主任老師工作，并不是件容易事，因為班主任老師工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長(cháng)輪流順序，利用主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。

　　三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。

　　現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。增強學(xué)生的勞動(dòng)意識，通過(guò)衛生委員責任制，加強督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。

　　四、重視對后進(jìn)生的教育工作。

　　針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　五、注重對班主任老師工作的研究。

　　經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了魏書(shū)生老師的《班主任老師工作漫談》和萬(wàn)瑋的.《班主任老師兵法》兩本書(shū)，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任老師請教，總結班主任老師工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

　　六、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 3

　　忙碌的一學(xué)期又將結束，在這一學(xué)期我擔任了初一（1—11）班的美術(shù)教學(xué)、全校美術(shù)社團活動(dòng)課和美術(shù)室日常管理工作。也得好好總結一下，為以后的教學(xué)工作的提升作基礎。本著(zhù)貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，構成個(gè)性品德的目的，我們的美術(shù)社團已是校園的辦學(xué)特色。其主要目標就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念，具有高尚的思想情操，成為將來(lái)全面發(fā)展的社會(huì )人才。為了這目標的實(shí)現，我們注重在每節課中培養學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng )造美德潛力，在表現美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。

　　現在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。

　　二、課堂教學(xué)

　　美術(shù)對于學(xué)生并不陌生，但對于初一上學(xué)期的學(xué)生，很多同學(xué)的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識傳授，學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解，初一年級側重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗，每一節課涉及的內容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學(xué)生去學(xué)習和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時(shí)可以很好地引導學(xué)生，并適當的布置課后作業(yè)，引導他們完成有一定質(zhì)量，有創(chuàng )意的作品。

　　三、教學(xué)工作

　　為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學(xué)校的每一次培訓教研活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課，聽(tīng)課，上好每一節常規課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完成學(xué)校的美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加美術(shù)社團，同時(shí)也輔導學(xué)生參加各項比賽活動(dòng)，雖然未取得很好的成績(jì)，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續努力會(huì )有更大的進(jìn)步的。

　　四、社團課

　　在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用美術(shù)社團課時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的'水平，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　五、評價(jià)

　　本學(xué)期我采用了平時(shí)作業(yè)的評比，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認真批改，分等級評比，所以平時(shí)作業(yè)總體看起來(lái)每個(gè)班及格率都能達到百分六十以上，優(yōu)秀率都達到百分之二十以上。

　　六、其他

　　我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，自己也在利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )造，以便于讓學(xué)生多看、多體驗，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)�，F有的器材來(lái)上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習專(zhuān)業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì )有更好的表現。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 4

　　轉眼間就要放假了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，從開(kāi)始的不知所措，到現在胸有成竹，一路走來(lái)得到了組內各位的老師的大力幫助和教導。當然在工作中享受收獲喜悅的同時(shí)，我也在工作中發(fā)現了自身存在的一些問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于今后的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓在學(xué)校工作中發(fā)揮更大的作用。

　　一、認真制定教學(xué)計劃，保障教育教學(xué)效果

　　在美術(shù)教學(xué)上，雖然有兼課的經(jīng)歷，但是學(xué)校中的美術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)方式有著(zhù)很大的不同。所以本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃，在堅持思想教育和技能教育的同時(shí)，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　二、認真把“建設幸福學(xué)�！甭鋵�(shí)在課上和課下

　　1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節)這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課;對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還盡可能的查閱各種資料，在網(wǎng)上尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我校美術(shù)教學(xué)工作結合起來(lái)，為我所用。

　　2、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身條件，在美術(shù)興趣小組中盡可能的安排我熟悉的一些設計內容和藝術(shù)大師的介紹，當然還有同學(xué)們非常喜歡的動(dòng)漫作品的介紹和欣賞�；顒�(dòng)的成果的喜人。很多孩子對美術(shù)有了很大熱情。

　　3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，以反映當地社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。

　　三、經(jīng)驗和教訓

　　1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養。加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生生的審美能力。

　　2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

　　3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。

　　6.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。

　　7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。用學(xué)生們已有的知識來(lái)幫助他們了解新內容新知識，幫助學(xué)生建立知識體系，完善知識體系。

　　四、積極組織開(kāi)展藝術(shù)節系列活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)，增強學(xué)校藝術(shù)氛圍;與學(xué)校相關(guān)處室配合，搞好“幸福校園”文化建設

　　在今后的工作中我還需要努力改正，如設計好的計劃不能如期進(jìn)行，還要注重增強聽(tīng)常態(tài)課與研討課的實(shí)效性，還有就是工作做得還不夠細致有時(shí)候容易忽略一些細節。在今后的工作中我還要繼續努力，向別人學(xué)習，努力縮短與我校優(yōu)秀教師之間的差距。盡可能的用自身擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè)知識為學(xué)校貢獻自己的力量，為我們學(xué)校的建設添磚加瓦。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 5

　　有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。我本學(xué)期任初一（3）班班主任，我班共有學(xué)生57人，其中男生21人，女生36人。這個(gè)班學(xué)生知識水平參差不平。針對這種情況，本學(xué)期初我班制定以下目標：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　為了落實(shí)際我班制定的目標，本學(xué)期我主要重點(diǎn)抓好學(xué)生的日常行為規范。日常行為規范主要有兩方面內容：

　�。�1）是中學(xué)生日常行為規范二十條；

　�。�2）是學(xué)生禮儀常規。從軍訓開(kāi)始到學(xué)期末我一直以這兩方面內容為教育突破口，培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　二十條規范內容全面又豐富，怎樣讓學(xué)生熟記于心？我就利用早上、讀報課、晚修空閑時(shí)間，采用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習。

　　1、讀一讀。做到讀準讀熟。

　　2、背一背。做到脫口而出。

　　3、默一默。做到牢記于心。

　　4、議一議。做到明辨是非。

　　5、寫(xiě)一寫(xiě)。做到批語(yǔ)與自我批評。

　　6、評一評。做到取人之長(cháng)，補已之短，先進(jìn)帶后進(jìn)。

　　經(jīng)過(guò)一系列有組織有計劃的學(xué)習，學(xué)生對原本枯燥乏味的規范內容的認識就逐步加深了。特別是在評議階段，通過(guò)熱烈的討論學(xué)生強烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現，這樣通過(guò)每一次批評與自我批評，學(xué)生既找到了別人的閃光點(diǎn)與不足，又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而有了新的目標去努力奮斗。長(cháng)期以往，良好的文明習慣就會(huì )逐步形成。

　　身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)�！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著(zhù)學(xué)生。因此，為了使規范的學(xué)習更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀(guān)察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現，我就會(huì )先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺開(kāi)始上課。經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察，我總發(fā)現在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(cháng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì )自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說(shuō)我班的梁正敏同學(xué)吧，他們就是在這方面做得很好的學(xué)生，而且他們也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時(shí)，他會(huì )說(shuō)：“老師，你去忙別的事吧，地我們來(lái)掃�！甭�(tīng)了此話(huà)，我真的很感動(dòng)。當然以班集體的一員身份為班級服務(wù)的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺臟了等等，我都始終主動(dòng)親自去做一做，因為我心中牢記著(zhù)這么一句話(huà)：“與其說(shuō)上十次，不如做它一次�！�

　　開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè )：喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(cháng)知識、增才干，對他們的身心發(fā)展起著(zhù)極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎，是班級工作的核心內容，而富教于樂(lè )是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規范開(kāi)展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：本學(xué)期開(kāi)展“每周讀書(shū)”系列活動(dòng)，讓每位學(xué)生利用周六、周日空閑時(shí)間，讀一本具有教育意義書(shū)，并讓他們寫(xiě)出讀后感，每周一班會(huì )課時(shí)讓他們暢談感想；根據不尊敬長(cháng)輩，不團結同學(xué)的現象，開(kāi)展“這是你嗎？”的講座活動(dòng)，根據同學(xué)中浪費糧食的現象，開(kāi)展“糧食的抗議”表演，讓學(xué)生在表演中認識到糧食的來(lái)之不易，從而去珍惜糧食，那次活動(dòng)后，這個(gè)現象也確實(shí)有了很大改變。

　　格言警句，力量無(wú)窮�！瓣�(yáng)光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界�！边@就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導作用。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我每周送一句格言給全班同學(xué)，并寫(xiě)在黑板一角“我喜愛(ài)的話(huà)”中，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛(ài)勞動(dòng)方面寫(xiě)上：謝覺(jué)哉的：“人生最大的快樂(lè )是自己的勞動(dòng)得到了成果�！闭湎�時(shí)間方面寫(xiě)高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的`“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的�！弊鹁慈朔矫鎸�(xiě)：“只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重�！标P(guān)于什么是美寫(xiě)：“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(cháng)，學(xué)生的精神世界一定會(huì )比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同學(xué)后來(lái)都喜歡在課外收集名言了，而且能指導自己的學(xué)習生活，我想良好班風(fēng)的形成應該少不了它吧。

　　總之，學(xué)生良好習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規矩，不成方圓”的道理，從而自覺(jué)養成守規范的好習慣。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(cháng)成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì )，不足掛齒，而且班主任的工作是一項長(cháng)期系統工程，責任重大，把它做好還有很長(cháng)的路要走，讓我們通過(guò)今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 6

　　本學(xué)期，我擔任初一年級三班班主任老師工作。這是我第一次擔任班主任老師。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程當中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任老師工作重點(diǎn)放在培養良好的班集體上。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集合是進(jìn)行班級管理的重點(diǎn)。只有在有著(zhù)良好班風(fēng)的班級中，開(kāi)展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)更要注意做好引導和教育工作。在培養班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

　　(一)注重教室文化的建設

　　開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的'每一塊墻壁都具有教育內容，教育意義。在具體布置時(shí)，考慮到鼓勵學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，將英語(yǔ)學(xué)習掛圖懸掛在醒目位置，便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習。

　　(二)注意班干部的培養

　　入學(xué)之后，通過(guò)班會(huì )形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，發(fā)現并討論解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

　　(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合

　　初一學(xué)生剛生入初中，對中學(xué)生活還不太熟悉，加之小學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習和生活習慣，個(gè)別學(xué)生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打架、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段誤入歧途。

　　(四)注意以多種形式規范學(xué)生行為

　　心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成。因此，教育管理的方式也應根據受教育者的不同而有區別。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習和交通安全常識的學(xué)習班會(huì )。

　　(五)注重學(xué)生個(gè)人養成教育

　　教會(huì )學(xué)生從小養成良好的文明習慣和衛生習慣，監督，幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的壞習慣。

　　(六) 開(kāi)展多項活動(dòng)，豐富學(xué)生視野

　　積極開(kāi)展各項活動(dòng)豐富學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣和培養團隊精神。我們配合學(xué)校開(kāi)展了匯操和隊列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語(yǔ)單詞競賽和語(yǔ)文詞類(lèi)競賽等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　(七)聯(lián)系家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通

　　與家長(cháng)及時(shí)協(xié)調溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 7

　　“用愛(ài)和感動(dòng)創(chuàng )造希望�！笔俏医衲旯ぷ髯畲蟮闹黝}，也是激勵我一直都對任何事情，任何孩子充滿(mǎn)信任，飽含熱情的最重要的信念。

　　前半年我中途擔任現初二越洋11班的英語(yǔ)老師，我用我的熱情和真真正正對每個(gè)人都有的關(guān)愛(ài)很快的贏(yíng)得了那些孩子們，在之后的4個(gè)多月里，我們相處得十分愉快，沒(méi)有了那么多師生間的隔閡，多了一些傾心的溝通，我堅持每天都在每個(gè)孩子的作業(yè)本上寫(xiě)下我的祝福，我的希望，孩子們也總是熱情的用文字和我交流。剛開(kāi)始，孩子們的英語(yǔ)基礎并不好，學(xué)習的熱情也不高，但我總是對他們說(shuō)，只要我們彼此都用心，那我們一定可以創(chuàng )造奇跡，到初一結束，班里56個(gè)孩子，有40多人都可以用英語(yǔ)洋洋灑灑的寫(xiě)下大篇大篇他們每天的經(jīng)歷和思想，決大部分的孩子都對英語(yǔ)有了前所未有的興趣和學(xué)好它的信心，雖然期末考試的分數我們還是沒(méi)有拿到第一，但是，前面的那些，不才是最重要的么？

　　今年9月，當我還在惦記著(zhù)11班那56個(gè)可愛(ài)的孩子的同時(shí)，60個(gè)嶄新的面孔又一下子闖入了我的生活，我擔任了初一片內一班的班主任，這個(gè)角色將決定我要付出更多，也收獲更多。

　　早聽(tīng)說(shuō)片內的班難管，但我似乎是并沒(méi)有真正的意識到，初生牛犢不怕虎吧，我覺(jué)得我一定沒(méi)問(wèn)題。

　　但其實(shí)，事情真的比我預料到的要多得太多。

　　從軍訓說(shuō)起吧，先是在部隊的第二天和第三天，班里先后8個(gè)男生趁別人訓練之機躲在宿舍和樓后的角落里吸煙、喝啤酒；后來(lái)又是幾個(gè)男孩子不知從哪兒收集了八、九根一米多長(cháng)拳頭粗細的棍子準備軍訓結束的前一天和越1的打群架，虧得學(xué)校及時(shí)發(fā)現才免于一戰，但事情并沒(méi)有調查清楚，緊接著(zhù)我們班里一個(gè)揚言要稱(chēng)霸41中的女孩招呼了6、7個(gè)我班其他的女孩準備和2班的比試一番，這還不算完，軍訓結束后返校時(shí)，又有3個(gè)男生在我們清點(diǎn)完人數都上車(chē)后又偷偷換到了別班的車(chē)上……

　　我一直忘不了趙校長(cháng)和馮主任那句意味深長(cháng)的話(huà)“這個(gè)班，真得不好弄呀！”我這時(shí)也確實(shí)感到了一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。

　　開(kāi)學(xué)后，滿(mǎn)以為會(huì )平靜上一段時(shí)間，可沒(méi)想到的是報到的那天下午就有兩個(gè)孩子在辦公樓打架被學(xué)校停課檢查，第一周的每天下午都或多或少的存在曠課現象，最多的一次竟多達七人！我真的從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)初一的孩子竟然如此的膽大。上課紀律和作業(yè)情況就更不用說(shuō)了，查的緊了，每科作業(yè)就十來(lái)個(gè)不交，松了，就連一半兒都收不上來(lái)。同樣第一周我們進(jìn)行了摸底考試，科科全年級倒數第一。9月底，又因為班里的數學(xué)課紀律糟的上不成，新上任的張老師被停了課，可就當我把這個(gè)難過(guò)的消息告訴大家時(shí)，孩子們的那種木然的表情讓我真的很是失望。十月中旬又有一個(gè)男孩因為勾結外校的學(xué)生到41打架，影響很不好，被學(xué)校記了處分；期中考試除了我任教的英語(yǔ)，又是科科年級倒數第一，我向大家報告了這個(gè)糟糕的消息，本以為會(huì )有什么觸動(dòng)，可沒(méi)想到，我看到的又是一片不以為然！或許僅僅是成績(jì)不好，這并沒(méi)有什么大不了，但是如果他們這么小的`孩子就這么沒(méi)有感情，什么都不在乎，那就太可怕了。

　　看著(zhù)班里這么一起兒一起兒的事情，我真是一時(shí)間失望到了極點(diǎn)，我曾經(jīng)有過(guò)的那么多的憧憬一點(diǎn)都不能在他們的身上變?yōu)楝F實(shí)。于是那一段時(shí)間我變得前所未有容易急躁，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，但這些只是壓住了表面，實(shí)際的問(wèn)題一點(diǎn)都沒(méi)有解決的了。記得很清楚，那是一個(gè)周一，上午第四節我在我們班上課，看到教室地上到處廢紙，早就布置下去的擦玻璃的任務(wù)至今沒(méi)有人去完成，上課鈴響了有兩分鐘了卻有兩個(gè)孩子才慢慢的蹭進(jìn)教室，我突然感覺(jué)特別的委屈，于是我開(kāi)始向孩子們傾訴，我說(shuō)了我初接班的欣喜，說(shuō)了我一直對他們抱有的希望，說(shuō)了一次次他們給我的失望……總之說(shuō)了很多很多，我竟然發(fā)現班里很多孩子都哭了，而在這之前無(wú)論哪個(gè)老師，無(wú)論多么嚴厲的批評都沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這樣的效果，我一下子意識到，這些孩子不是沒(méi)有感情，也不是不懂感情，而是我們并沒(méi)有給他們產(chǎn)生感情的機會(huì )。

　　我仔細考慮了，我們班大部分孩子學(xué)習成績(jì)不好，學(xué)習，生活習慣也不好，他們在小學(xué)就已經(jīng)習慣了老師家長(cháng)的批評指責，習慣了大家冷漠失望的眼神，他們并不像我們表面上看去的那么什么事都不在乎，他們其實(shí)很自負，所以如果我現在依然是這個(gè)樣子對他們，那勢必不可能有什么新的變化還可能隨著(zhù)年齡的增長(cháng)越來(lái)越糟，于是，我決定，要用我對每個(gè)人真真切切的愛(ài)，滿(mǎn)是的希望來(lái)喚起他們對自己的信心，對他人的感情，對班級的在乎，我的工作重心一下子轉到了文章題目的那一句話(huà)。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 8

　　貼近學(xué)生實(shí)際，以適應學(xué)生的認知為前提。

　　把學(xué)生當作“有眼，有耳，有頭腦”的人，積極引導學(xué)生思考、討論，在學(xué)生主動(dòng)參與與多元價(jià)值分析選擇中，培養起真正內化的、穩定的價(jià)值體系，這就要求德育內容可信度高，貼近學(xué)生實(shí)際，以適應學(xué)生的認知為前提。

　　一、內容小巧、切入合理。

　　德育工作，要注重加強對新時(shí)期青少年身心發(fā)展特點(diǎn)及思想品德形成規律、特點(diǎn)的研究，關(guān)注學(xué)生心理需要，逐步提高學(xué)生道德評價(jià)能力。真正實(shí)現學(xué)生人性上的覺(jué)醒，為形成長(cháng)期穩定的道德行為提供了必備前提。

　　二、主體參與、實(shí)效突出。

　　道德是發(fā)自個(gè)人的良心、是自覺(jué)自愿的。正如馬克思指出的：“道德的倫理基礎是人類(lèi)精神的自律�！弊鳛榈赖轮黧w的學(xué)生如果不直接參與體味，那么便缺乏主動(dòng)思考、討論和自主選擇的空間。在社會(huì )日益開(kāi)放、價(jià)值多元化的今天，必然導致德育的實(shí)效性缺乏。

　　每節德育課，提前一周通知學(xué)生要討論的主題。由每個(gè)小組各派一名代表對主題進(jìn)行辨析，并揭示其內涵與預示行為的必然性。

　　三、形式靈活、生動(dòng)活潑。

　　任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式，尤其是德育工作，它的直接對象是人，其靈活性更不言而喻。除注意不同心理特點(diǎn)、不同道德層次、新形勢下社會(huì )的需求外，我更注重德育形式的靈活。

　　我班的德育課，有辨析會(huì )、講演比賽、道德評議、又有實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、答學(xué)生問(wèn)等形式。有次考試前夕，我班利用德育課舉行了一個(gè)“抄襲的滋味”實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把抄襲者的心態(tài)表現得淋漓盡致。

　　四、層次深入，深入細致。

　　德育過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期、緩慢的過(guò)程，其中即需要點(diǎn)滴的滋潤，又必須有較深層次的理性提高。如在放假回來(lái)的第一個(gè)星期，進(jìn)行了第一次道德講座，題目是：紀律是自由的保證。我提到：“正是限制了個(gè)別學(xué)生的絕對自由才保證了大家的自由，設想如果沒(méi)有良好的公共紀律，那么你想學(xué)習時(shí)，別人大吵大嚷無(wú)休止的戲笑玩�！�…請問(wèn)你的自由何在？因此，國家法律是必要的，也是威嚴的。那么《中學(xué)生守則》何償不是為了保證學(xué)生自由而制定的呢……”讓學(xué)生由平時(shí)的最基本的行為觀(guān)念，上升到做人的'準則，從內心完成對學(xué)校管理的認同，把外在約束轉化為學(xué)生的道德習慣，這樣才能產(chǎn)生長(cháng)期的、穩定的道德行為。

　　五、目標明確、放眼未來(lái)。

　　今天的孩子是將來(lái)社會(huì )中各種角色的扮演者，也是各種社會(huì )責任的承擔者。道德教育理應追求道德人生最高境界的達成，理應以實(shí)現德育的個(gè)體享用性功能為己任。

　　總之，教師在德育工作中要確立長(cháng)遠的德育目標，想到現在對孩子的培養是為了他們30歲以后的生存，是為了將來(lái)國家的振興，這是德育的真諦與歸宿。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 9

　　本學(xué)期，我擔任七年級六班的班主任工作�；叵脒@學(xué)期與孩子們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為他們的成長(cháng)和進(jìn)步而感動(dòng)！回憶本學(xué)期工作，有很多收獲，也有很多感慨。為總結經(jīng)驗，吸取教訓更好的做好下學(xué)期的班級管理工作，現將本學(xué)期的班級管理工作總結如下:

　　初一新生是來(lái)自全縣各個(gè)鄉鎮的學(xué)生，學(xué)習、衛生、行為等習慣差異很大，通過(guò)了解學(xué)生他們存在許多缺點(diǎn)，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習積極性不高，紀律觀(guān)念淡薄，學(xué)習目的不明確，上網(wǎng)。等現象，針對以上問(wèn)題做了一下幾方面的工作。

　　一、加強養成教育，使學(xué)生養成良好的習慣。

　�。�1）抓良好的學(xué)習習慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴格要求自己上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，及時(shí)復習，做到不懂就問(wèn)，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為三年后的中考作好準備。

　�。�2）抓良好的.行為習慣。首先配合學(xué)校抓好“五小”工程建設，即短發(fā)工程;書(shū)聲朗朗工程;歌聲嘹亮工程;見(jiàn)面問(wèn)好工程;個(gè)性建身工程;其次讓學(xué)生學(xué)習“中學(xué)生日常行為規范”和“中學(xué)生守則”“衛生紀律檢評細則”等規范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀(guān)察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。

　�。�3）抓衛生習慣。從開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛生，比如每人一塊抹布，及時(shí)擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛生制度，形成良好的學(xué)習環(huán)景。

　　二、對學(xué)生進(jìn)行量化管理

　　我在班級中讓班委同學(xué)制定了各種檢評細則，（如學(xué)習、衛生、紀律、三操、思品、自行車(chē)管理、文體等）所有活動(dòng)按照所能達到目標的高低，都量化成不同的分數，這樣即強化了日常行為規范，又培養了各類(lèi)人才，有力的配合了政教處的“班級量化管理”。使德育工作真正落到了實(shí)處。

　　三、開(kāi)好每周的班會(huì )課。

　　利用每周一早晨班會(huì )課總結每周的學(xué)生表現情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為，表?yè)P先進(jìn)，提出本周的要求。

　　四、建立值日班長(cháng)制度。

　　按學(xué)號輪流來(lái)當值日班長(cháng)，值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生，紀律，學(xué)習督促每一位同學(xué)做好自己份內的事，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨完善。

　　五、勤與家長(cháng)溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導。

　　總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中學(xué)習。使班級管理工作的水平不斷提升。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 10

　　忙碌的一學(xué)期又要結束了，這一個(gè)學(xué)期，班干部的管理能力有了很大的提高，班級工作相對比較輕松。在師生的共同努力下，我班順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來(lái)的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結如下。

　　一、加強思想品德教育，造就了良好的班級風(fēng)氣

　　一學(xué)期來(lái)，我根據學(xué)校政教處的教育工作計劃，針對初中年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生良好的行為規范，收到良好的成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，抓住升旗的有利時(shí)機，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的中學(xué)生的學(xué)習生活。激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了"團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力。再者，結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己。最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生養成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、做好學(xué)生思想的疏導工作

　　學(xué)生是班級管理中的主體，學(xué)生是班級管理的一個(gè)支點(diǎn)，班主任只有利用好這個(gè)支點(diǎn)，才能使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會(huì )平衡。只有學(xué)生處在一個(gè)能讓他熱血沸騰的集體中，他才可能激發(fā)出自己強烈的學(xué)習欲望。全班43位學(xué)生，他們的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )各不相同，作為成人的老師，只有蹲下來(lái)，拉近與他們的距離，逐漸走進(jìn)學(xué)生的心，才能把班級工作和教學(xué)工作落到實(shí)處。

　　三、加強了班級安全教育

　　本學(xué)期中，能夠針對當前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學(xué)生監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家騎自行車(chē)的同學(xué)，經(jīng)常教育這些學(xué)生騎自行車(chē)需要注意的問(wèn)題，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的`自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去"。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

　　四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。

　　孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續進(jìn)行家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式，向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果。

　　五、加強衛生、行為習慣的培養

　　優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，我常關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

　　六、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)

　　本期繼續實(shí)行合作小組制和值周班長(cháng)制。培養學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習氛圍。充分調動(dòng)學(xué)生的互助合作能力和與人交往能力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的監督作用，從而更好地讓學(xué)生自己管理自己，提高學(xué)生的合作能力和自主管理能力。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級建設，精心布置教室，加強規范圖書(shū)角的建設和管理，培養良好的讀書(shū)習慣，班級文化氣息濃郁。本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)組織完成了歌詠比賽、班級文化氛圍創(chuàng )設等活動(dòng)，均取得了比較好的成績(jì)班級凝聚力更強了。

　　總之，在班主任工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。相信，有了愛(ài)的付出，就會(huì )有“真心”的收獲。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 11

　　重新接觸七年級的學(xué)生，感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開(kāi)學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀律、不懂得自覺(jué)學(xué)習，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀(guān)，學(xué)習的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習成績(jì)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。

　　一、加強學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。

　　1.加強安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題，進(jìn)行了三次安全教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開(kāi)學(xué)的第一節課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車(chē)事故及本校學(xué)生的一次乘車(chē)事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車(chē)、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。

　　2.加強公民素養及行為規范的教育。這學(xué)期，我們利用班團課、國旗下的講話(huà)、晨會(huì )、午會(huì )等各種場(chǎng)合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學(xué)生，認真學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》等，結合思品等課程，加強學(xué)生公民素養的教育。每天堅持做好一日常規，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習、生活中出現的問(wèn)題，充分利用晨會(huì )、午會(huì )的時(shí)間，進(jìn)行正面引導和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習慣大有好轉、公民素養明顯提高。

　　3.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的的教育及學(xué)習方法的指導。七年級學(xué)生剛入中學(xué)，隨著(zhù)課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。特別是本校的座位，相當于“開(kāi)圓桌會(huì )議”，便于學(xué)習自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習，但也便于講話(huà)、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機講話(huà)、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了學(xué)習經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。

　　二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動(dòng)會(huì )、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì )�！笆�一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎的'好成績(jì)。體育運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(cháng)繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會(huì )，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂(lè )，也增進(jìn)了師生之間的感情。

　　三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。開(kāi)學(xué)之初，我們根據小學(xué)信息反饋選出了班長(cháng)、學(xué)習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據分班成績(jì)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學(xué)為組長(cháng)，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿(mǎn)活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開(kāi)展奠定了基礎，并取得了滿(mǎn)意的效果。

　　四、定期召開(kāi)班級例會(huì )。本學(xué)期，我們老師每周堅持召開(kāi)班級例會(huì )，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績(jì)，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補差。

　　五、重視培優(yōu)補差工作。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績(jì)與全區的成績(jì)進(jìn)行了一個(gè)對比，發(fā)現七年級數學(xué)成績(jì)太差，英語(yǔ)成績(jì)也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì )拉大差距。在班級例會(huì )上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快形成共識，針對數學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補差。具體措施是：數學(xué)老師負責數學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(考幾分的)”;英語(yǔ)老師負責英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習的殷老師進(jìn)行補差;其他統考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補差。各個(gè)老師團結一心，協(xié)同作戰，形成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較理想的差距，數學(xué)消滅了個(gè)位數，總體成績(jì)也明顯上升。

　　六、積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。本學(xué)期，我們參加了各級各類(lèi)的各項比賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競賽、市主題讀書(shū)活動(dòng)競賽，數學(xué)、英語(yǔ)有區級競賽，英語(yǔ)有校書(shū)寫(xiě)比賽等，都取得了較好的成績(jì)。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動(dòng)一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過(guò)這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jì)。

　　七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期，省教育主管部門(mén)提倡“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎�！罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”，除平時(shí)的有針對性的個(gè)別家訪(fǎng)外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪(fǎng)活動(dòng)。第一次是走訪(fǎng)偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線(xiàn)，一次是較近的界鎮一片。這兩次家訪(fǎng)，我班老師與家長(cháng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì )效應，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。

　　八、重視個(gè)別單獨輔導，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學(xué)習成績(jì)。

　　由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績(jì)，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績(jì)。五個(gè)統考科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績(jì)。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。

　　當然，成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取來(lái)年取得更好的成績(jì)，來(lái)回報學(xué)校、家庭和社會(huì )。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 12

　　一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，有喜也有憂(yōu)，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，促學(xué)生智力發(fā)展

　　本學(xué)期為七年級的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的自我約束能力非常差，沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，因此我特別注重維護班級紀律，為全體同學(xué)創(chuàng )造溫馨舒適的學(xué)習環(huán)境。為此，我利用班會(huì )時(shí)間和課余時(shí)間及時(shí)進(jìn)行教育，表明我們維護集體紀律的決心和態(tài)度，很多學(xué)生都能自覺(jué)遵守紀律，并取得了良好的學(xué)習效果。學(xué)生擁有了好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)習成績(jì)也有了一定程度的提高。

　　二、做好班級常規工作

　　班主任是一個(gè)多面手，要善于處理各種突發(fā)事件，要做好常規教育的堅持工作，養成同學(xué)們良好的學(xué)習習慣和生活習慣。做好衛生打掃和保持工作，明確責任，確定標準，培養良好的領(lǐng)導隊伍，抓好小組長(cháng)和衛生委員，我們班的衛生委員是很負責人的一名好同學(xué)，每天堅持檢查和督促。班級工作紛繁復雜，各種臨時(shí)性的任務(wù)很多，這需要班主任很大的'耐心和精力，這需要我們及時(shí)做好班主任工作筆記，并在第一時(shí)間內抓緊落實(shí)，常規工作要常抓不懈，抓出成效。

　　三、帶領(lǐng)班級開(kāi)展各種豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富同學(xué)們的學(xué)習生活

　　學(xué)生時(shí)代應是一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的階段。每個(gè)人都希望自己的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣和陽(yáng)光。為此，在抓好學(xué)習、紀律和一系列常規工作的基礎上，也注重對學(xué)生開(kāi)展多項有益于七年級學(xué)生的活動(dòng)，比如積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，慶國慶歌詠比賽，冬季越野運動(dòng)會(huì )等，學(xué)生都積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)，這些活動(dòng)都極大地豐富了同學(xué)們的課余生活，陶冶了他們的情操，鍛煉了他們的各種能力。

　　四、做好家校聯(lián)系工作

　　對學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內進(jìn)行，而且家校是一個(gè)有機聯(lián)系的整體，做好家訪(fǎng)工作必不可少。本學(xué)期以來(lái)，我還經(jīng)常性地利用業(yè)余時(shí)間走訪(fǎng)一些學(xué)生，了解他們的家庭情況，在家中的表現，父母對他們的要求等，做到有備無(wú)患，一切盡在掌握中。通過(guò)這一工作的開(kāi)展收獲頗豐，及時(shí)觀(guān)察學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解各種同學(xué)們心中的思想疙瘩，受到了家長(cháng)、老師、學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。

　　五、做好學(xué)習方法的指導

　　有一句話(huà)說(shuō)的好“不能輸在起跑線(xiàn)上”，對于七年級的學(xué)生，剛進(jìn)行初中科目的學(xué)習，沒(méi)有良好的學(xué)習方法，我利用班會(huì )課的時(shí)間經(jīng)常進(jìn)行科目學(xué)習的指導，并讓一些科目的優(yōu)等生進(jìn)行學(xué)習方法的介紹，現身說(shuō)法，極大的豐富了學(xué)生學(xué)習的信心和學(xué)習的方法，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習的成績(jì)，同時(shí)對一些邊緣生和弱科生及時(shí)進(jìn)行指導和鼓勵，使這些同學(xué)都建立了良好的學(xué)習信心，成績(jì)也有了進(jìn)一步的提高。

　　當然，面對自己的班級工作，不盡人意之處很多，比如班里有一些好動(dòng)的學(xué)生，這些學(xué)生平時(shí)不注重自己的學(xué)習，平時(shí)也不遵守學(xué)校的紀律，他們剛進(jìn)入七年級就沒(méi)有了學(xué)習的興趣，這都是多年積下來(lái)的毛病，一下子很難糾正過(guò)來(lái)，對于這些學(xué)生我進(jìn)行了半年的教育，收效不是很好，在下半年的班級工作中，我一定努力找出他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵教育，努力使得他們每一個(gè)學(xué)生都有一定程度的進(jìn)步。

　　當然，班級工作中仍然有許多不盡人意的地方，我相信，在新的學(xué)期中，我一定會(huì )克服種種困難，努力做好班級各項工作，讓每一個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展，使班級的各項工作都更上一層樓，爭取取得更優(yōu)異的成績(jì)！

　　初一下學(xué)期班級工作總結 13

　　班級基本情況：本班共有54名學(xué)生，其中男生29名，女生25名，寄讀學(xué)生三名，男生兩名，女生一名。入學(xué)初，學(xué)校組織的分班考試成績(jì)很不理想，其中后進(jìn)生10 名。很多學(xué)生偏科現象很?chē)乐亍?/p>

　　本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了，回顧一期來(lái)所走過(guò)的歷程，既苦，又累，彷徨過(guò)，思考過(guò)，但更多的是收獲了不少。本期工作主要注重了以下幾方面：

　　組建德學(xué)兼備的班干部隊伍

　　新生入學(xué)第一課，我先讓同學(xué)們分別作了自我介紹，相互認識一下，使他們感受到自己雖然進(jìn)入了一個(gè)新的班集體，但彼此應該像在自己的家里一樣，在今后的學(xué)習生活中，班級就是我們的家。接下來(lái)依據入學(xué)成績(jì)、在小學(xué)曾擔任過(guò)班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時(shí)擔當本班的班干部，待第一次月考結束后，再依據一月來(lái)的班務(wù)工作能力、實(shí)績(jì)，加上成績(jì)優(yōu)秀、表現很不錯的人員定為正式的班干部成員。

　　日常行為規范教育的常態(tài)太化

　　行為習慣的養成教育一直貫穿著(zhù)我的班務(wù)工作始末，好的行為習慣養成，可以影響學(xué)生終身。為此，我首先用“習慣改變命運，細節鑄就終身”一句話(huà)作為本班的班訓，并作為班歌天天唱。把這句話(huà)打印成標語(yǔ)張貼在黑板的正上方，讓學(xué)生當成座右銘，好“每日三省吾身”。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，我每天早上七點(diǎn)準時(shí)到校并進(jìn)入教室，指導學(xué)生以正確的方法和最快的`速度做好清潔衛生，然后進(jìn)行認真的早讀，目的是讓學(xué)生養成早到校，抓緊一日之晨的美好時(shí)光認真讀書(shū)的好習慣。其次，教育學(xué)生將教室內外清潔打掃要干干凈凈，養成保潔的好習慣。每天做到教室內外無(wú)紙屑，教室內任何時(shí)候，任何角落無(wú)垃圾，發(fā)現一處自覺(jué)清理一處。門(mén)窗無(wú)塵埃，每天早上和午飯后將門(mén)窗擦拭干凈，每周三下午放學(xué)之后，分組輪流將教室內電扇、日光燈，門(mén)窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學(xué)生懂得一個(gè)好的環(huán)境，可以有一個(gè)好心情，從而能舒心學(xué)習的道理。再次，“兩操”、“兩歌”必須天天堅持，我也會(huì )天天到位督促，告訴學(xué)生“兩操”、“兩歌”的重要性，讓他們能自覺(jué)主動(dòng)做好這兩件事情。另外，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣相當重要，諸如各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內容隨時(shí)貫穿在班會(huì )中。利用每天的書(shū)法特色課時(shí)間，教學(xué)生正確的寫(xiě)字坐姿、方法。每天的各科作業(yè)，我會(huì )利用課間休息時(shí)間抽查，發(fā)現書(shū)寫(xiě)不規范的作業(yè)，當面指出不足，對于多次提醒不糾正做法的同學(xué)，責令該生所在組的組長(cháng)督促該生的每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況。最后，安全問(wèn)題天天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時(shí)間排除安全隱患，教育學(xué)生注意交通安全，注意食品安全，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無(wú)”車(chē)輛。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門(mén)外暗地觀(guān)察本班同學(xué)有無(wú)與社會(huì )閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)現，立即報告給我，以便我及時(shí)處理，嚴防事態(tài)擴大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)現苗頭，及時(shí)制止。

　　強化班干部團隊管理

　　班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化，細節化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時(shí)候體現班干部的風(fēng)范。比如，班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦，班干部能把事態(tài)縮小;班干部在每周三下午第三節的團隊活動(dòng)中有序組織活動(dòng);班干部在非統考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀律;班干部發(fā)動(dòng)全班同學(xué)認真辦好每月一次的墻報;班干部在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平;班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用;班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時(shí)時(shí)關(guān)注班級中待辦事項。我還要求班長(cháng)必須在每一周抽出時(shí)間召開(kāi)一次班干部會(huì )議，及時(shí)收集同學(xué)們一周表現情況，做好會(huì )議記錄，以便在擇日的全班小結會(huì )上有針對性指出班中存在的不足。每月要結束時(shí)，我再召開(kāi)一次班干部會(huì )議，總結當月班務(wù)工作情況，并做好記錄，針對實(shí)際情況調整班主任工作步伐，以便更有效地管理班級。

　　切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò )、加強科任教師間的聯(lián)系

　　凡班中某方面有突出表現或明顯進(jìn)步的學(xué)生，我都要主動(dòng)和家長(cháng)取得聯(lián)系，希望家長(cháng)多給予孩子鼓勵，倘若有學(xué)生在表現上或者成績(jì)上有明顯不足，我主動(dòng)約家長(cháng)到學(xué)校來(lái)或電話(huà)告知家長(cháng)，希望能得到家長(cháng)的幫助與支持。在家長(cháng)會(huì )上，讓所有家長(cháng)明白學(xué)校的管理模式，老師的工作情況，作息時(shí)間，尤其希望家長(cháng)能積極關(guān)注自己孩子的每一時(shí)刻的成長(cháng)，我與家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題，力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長(cháng)。放假時(shí)間，家長(cháng)打電話(huà)告訴孩子的不良表現，我總是積極配合家長(cháng)教育學(xué)生�？傊�，讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長(cháng)的視線(xiàn)內茁壯成長(cháng)。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展，我主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，每月召開(kāi)一次任課教師聯(lián)席會(huì )，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習動(dòng)態(tài)，然后利用班會(huì )課、語(yǔ)文課、課間活動(dòng)時(shí)間，有針對性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向，聽(tīng)講不認真，作業(yè)有問(wèn)題，我都會(huì )在第一時(shí)間幫助那些學(xué)生，并要求各小組組長(cháng)直接督促。對各科作業(yè)情況，要求組長(cháng)每月都有記載，月底匯總，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考成績(jì)，會(huì )同相關(guān)老師認真做好分析，以便老師們針對性的教學(xué)。

　　班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。但是，經(jīng)過(guò)本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，絕大多數時(shí)間都與學(xué)生在一起學(xué)習，一起活動(dòng)，一起談笑，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細部，注重行為規范的養成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才干，密切家長(cháng)的關(guān)系，充當好學(xué)校各級部門(mén)以及任課教師的“傳話(huà)筒”、“踐行者”。認真組織好班級、學(xué)校的每一次活動(dòng)。本期，我打造出了一個(gè)有強烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習氛圍較濃的、青春活潑的班級。本期學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )，我班榮獲七年級第一名，元旦“班歌大賽”暨“詩(shī)歌朗誦”大賽，我班榮獲全校七八年級八個(gè)班里的第一名。同學(xué)們的成績(jì)也在不斷提升。這些成績(jì)將會(huì )成為來(lái)期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將繼續發(fā)揚班級優(yōu)勢，克服工作中的諸多困難，力爭將本班建設成為全校的優(yōu)秀班級。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 14

　　本學(xué)期我對本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

　　一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。

　　二、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，走鐵路和公路的同學(xué)必須遵守交通規則。不允許不經(jīng)家長(cháng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(cháng)隨時(shí)了解其子女的去向。

　　三、在校內外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

　　四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的`東西。

　　五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

　　六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺上的欄桿。

　　七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

　　八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀等利器進(jìn)入校園。)

　　不在井唇、變壓臺旁、高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

　　九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。

　　十、夏季、只有在家長(cháng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。

　　一個(gè)學(xué)期結束了，全班50人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 15

　　我班在學(xué)校和年級部的堅強領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全班關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實(shí)保障學(xué)生安全和財產(chǎn)不受損失，維護正常的教育教學(xué)秩序。

　　一、班主任重視，措施有力

　　我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學(xué)生安全員1名，班級信息員若干名，隨時(shí)觀(guān)察班級情況并及時(shí)向班主任匯報。

　　二、制度保證，措施到位

　　班級與極少數非常想上晚自習的走讀生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。經(jīng)常學(xué)習學(xué)校安全工作規章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的班級安全隱患排查制度，班會(huì )課經(jīng)常宣傳防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育課等室外課安全等規章制度。不組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，不利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。嚴格按學(xué)校要求并遵守學(xué)生意外事故處置預案。

　　三、加強教育，促進(jìn)自護

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎。班級以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

　　1、認真做好安全教育工作

　　安全教育以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的.教育活動(dòng)

　　利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、小班會(huì )、法制教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。積極推行一周安全提醒，提醒學(xué)生注意最近可能的安全隱患，如學(xué)生中出現錢(qián)被偷的問(wèn)題，主要利用周五放學(xué)前的小班會(huì )，小結上周安全工作，強調安全事項。

　　3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車(chē)上學(xué)。

　　今后，班級將進(jìn)一步重視安全保衛工作，及時(shí)解決安全保衛工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我班安全保衛工作水平。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 16

　　本班共有學(xué)生51人。其中男生23人，女生28人，住校生29人。通過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)的學(xué)習比較主動(dòng)，上課能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，自覺(jué)遵守課堂常規。班干部工作主動(dòng)，積極輔助班主任管好班級，在他們的大力協(xié)助下，班級的各項工作都開(kāi)展得有聲有色，基本形成良好的班風(fēng)。

　　一、本學(xué)期完成的主要工作：

　　1、積極配合學(xué)校、年級做好教學(xué)改革工作，保質(zhì)保量地完成了各項教育教學(xué)目標任務(wù)。學(xué)習成績(jì)穩居年級前幾名，文明班考核大多在前幾名。

　　2、加強班級管理，培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，一個(gè)積極向上、團結互助、比學(xué)趕幫的班集體初見(jiàn)雛形。我堅持天天陪學(xué)生上早讀，爭取每天和學(xué)生一塊到崗，全程服務(wù)跟蹤班級，以校為家。

　　初一是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。取得了良好的效果。

　　3、加強對學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養合格人才。

　　為了配合學(xué)校年級和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節主題班會(huì )，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。

　　4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　5、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。

　　兩次月考之后，根據學(xué)校的安排，我加強了和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)還配合學(xué)校召開(kāi)了一次較為成功的家長(cháng)會(huì )。班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。并得到了接大多數學(xué)生家長(cháng)大認可和贊揚。平時(shí)，有問(wèn)題也及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。

　　6、做好安全教育工作。

　　安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。飲食安全、教室宿舍安全等校園安全，以及交通安全工作就顯得尤為重要，每次大周放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松，保證了本學(xué)期沒(méi)有出現一次安全事故。

　　7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。形成了一個(gè)團結協(xié)作，和諧互助的班級作業(yè)組團隊。

　　凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌、尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

　　二、工作中的不足：

　　1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，少數學(xué)生集體意識不強。

　　2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果還有待進(jìn)一步提高，轉化學(xué)生數還不夠多，轉化的程度也不是十分令自己滿(mǎn)意。

　　3、個(gè)別班干部的工作能力不強，組織能力教弱，自我約束能力較差，雖經(jīng)幫助與輔導，但組織管理能力還不是太高，仍需進(jìn)一步培養。

　　4、宿舍紀律衛生稍不注意，還是出現了被扣分批評的現象。

　　5、小組合作教學(xué)的效率，內向學(xué)生，潛能生的參與等方面還有待提高。

　　三、下一步的整改措施：

　　1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。

　　2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，形成良好的'學(xué)習氛圍。

　　3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。

　　4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。

　　5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。

　　6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作，擴大前一學(xué)期的轉化成果，為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。

　　在擔任班主任的這短短一學(xué)期的工作時(shí)間里，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，還要注重學(xué)生的思想品德心理教育，還要更有愛(ài)心，有責任心，這是新時(shí)期對班主任工作的基本要求，我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀，在雙石鋪中學(xué)搭建的這一平臺上努力學(xué)習，努力提高自己，爭當受學(xué)生歡迎優(yōu)秀班主任，爭創(chuàng )最優(yōu)秀的班集體。

　　初一下學(xué)期班級工作總結 17

　　本學(xué)期我擔任七（4）班班主作工作，在學(xué)校和政教處的組織下，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，現將具體工作總結如下：

　　一、班級基本情況

　　七（4）班現有學(xué)生52人，其中男生32人，女生20人�；�本上沒(méi)有特別頑皮、品質(zhì)有重大問(wèn)題的學(xué)生，但是絕大部分學(xué)習基礎較差，缺乏自覺(jué)學(xué)習和思考問(wèn)題的作風(fēng)，缺少能起帶頭作用的尖子生。更令人擔心的是行為習慣，可以說(shuō)，相當一部分學(xué)生缺乏起碼的文明素養和誠信之風(fēng)，自制力和分辨是非的能力嚴重不足。對于老師的要求，他們常常是左耳進(jìn)右耳出，轉眼便忘。許多學(xué)生生活自理能力和適應能力特差，怕吃苦，顯得嬌生慣養。

　　二、做好開(kāi)學(xué)初工作

　　剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，對中學(xué)生活有著(zhù)美麗的憧憬，也有些許畏懼感。不少學(xué)生屬于留守生，缺少親子教育，情緒上難免會(huì )有失落和不穩定性，行為上有時(shí)甚至會(huì )有偏激傾向�；�于種種原因，我認為穩定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

　　1.介紹本校歷史，以歷屆中考的優(yōu)異成績(jì)激勵學(xué)生，啟示學(xué)生“今天我以八中為榮，明天八中以我為榮”。

　　2.介紹本校生活、學(xué)習傳統，讓學(xué)生盡快熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。

　　3.召開(kāi)新學(xué)期主題班會(huì )“做文明學(xué)生，秀最佳自我”，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。

　　三、常規工作

　　1.安全教育

　　根據上級“安全重于一切”的指導，我始終把安全教育工作放在首位，做到“逢會(huì )必念安全經(jīng)”，并利用黑板報等陣地，教給學(xué)生一些防火、防盜、防人生傷害等安全知識。班委會(huì )中設立專(zhuān)管安全的副班長(cháng)，督促檢查學(xué)生的活動(dòng)，并不定期地進(jìn)行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期實(shí)現了安全事故零紀錄。

　　2.文明養成教育

　　學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、《八角亭中學(xué)學(xué)生管理規范》等規章制度，并在此基礎上結合本班學(xué)生實(shí)際，出臺班規，以此來(lái)規范學(xué)生的言行舉止。利用讀報談話(huà)、個(gè)別談心、每周小結以及主題班會(huì )等形式，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立“成才先成人”的重要觀(guān)念。

　　3.班干隊伍建設

　　班干是班主任老師的助手，是引導班級形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的.核心力量。為此，我們通過(guò)民主選舉，選出一批有能力、工作責任心強的學(xué)生組成了新的班委會(huì )，多次召開(kāi)班干部會(huì )議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時(shí)匯報班級出現的各種不良傾向。學(xué)期中，發(fā)現少數班干確實(shí)難以勝任工作、有負眾望的，及時(shí)進(jìn)行了多次調整。在不斷優(yōu)化的班委會(huì )的努力之下，本班紀律日趨穩定，大部分學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣開(kāi)始轉變。

　　4.經(jīng)常與家長(cháng)溝通

　　學(xué)生的成長(cháng)受到家庭、學(xué)校，社會(huì )的共同影響，通過(guò)與家長(cháng)的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現學(xué)生出現的問(wèn)題根源。經(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )和一個(gè)學(xué)期的“磨合”，家校教育合力開(kāi)始形成。

　　5.經(jīng)常與科任教師溝通

　　為調節科任老師和學(xué)生的關(guān)系，促進(jìn)本班各科教學(xué)的全面進(jìn)步，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調解說(shuō)服工作;另一方面，主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用，盡量讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。特別是大力支持新到本班實(shí)習和交流的年輕實(shí)習老師的工作，使學(xué)生和他們建立了深厚的情誼。

　　6.配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)

　　根據學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，得到好評。先后獲得“規范在心中”演講比賽一等獎，體操比賽二等獎，校園歌曲合唱比賽二等獎等榮譽(yù)。同時(shí)出色完成了本期來(lái)學(xué)校安排的衛生清掃任務(wù)。

　　四、有特色的工作

　　1.主題班會(huì )：學(xué)生主持，主題明確

　　對學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會(huì )主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成，我退居幕后擔任顧問(wèn)。先后成功開(kāi)展了以“理想”、“誠信”、“責任”、“母愛(ài)”等為主題的6次班會(huì )。這樣既使得班會(huì )擺脫了僅由班主任單純說(shuō)教的枯燥形式，增強了班會(huì )實(shí)際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力、合作能力，可謂一舉多得。

　　2.讀報活動(dòng)：師生共談，風(fēng)雨無(wú)阻

　　育人，貴在正面為主，貴在日積月累、潛移默化、堅持不懈。我充分利用讀報這一“育人時(shí)間”，開(kāi)展“每天一小結，每天一談話(huà)”活動(dòng)，風(fēng)雨無(wú)阻。每天先讓值日班長(cháng)向全班通報當日正反面典型，小結當日情況，接受學(xué)生的監督，實(shí)現了班級管理的陽(yáng)光化操作；然后由班主任就發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)處理，激濁揚清，并開(kāi)始專(zhuān)題談話(huà)，為倡導健康向上的班級輿論做出不懈的努力。

　　五、存在問(wèn)題

　　1.少數后進(jìn)生的學(xué)習態(tài)度還需要進(jìn)一步轉變，不做作業(yè)、亂做作業(yè)等不良現象仍需繼續整治。

　　2.文明養成教育有待進(jìn)一步加強，比如吃零食、扔垃圾等現象還沒(méi)有得到徹底根治。

　　3.少數家長(cháng)在子女教育方面存在的誤區，仍需糾偏，比如只重成績(jì)不問(wèn)品行、只重考試不問(wèn)平時(shí)、寒門(mén)富養等。

　　班主任工作的核心目標就是“育人”。這是項極其繁雜、瑣碎的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。我將繼續堅持學(xué)習，取長(cháng)補短，擔好這一歷史重任。

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