97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結

時(shí)間:2022-04-01 12:28:56 工作總結 我要投稿

小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結范文(通用14篇)

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),因此好好準備一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編精心整理的小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結14篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結范文(通用14篇)

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇1

  一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,無(wú)法照常開(kāi)學(xué),孩子們的學(xué)習不容等待,為切實(shí)做好疫情防控期間線(xiàn)上教育教學(xué)工作,確保延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”,科學(xué)指導和督促落實(shí)全校師生寒假及延遲開(kāi)學(xué)期間的日常學(xué)習和作息安排,為教師和學(xué)生建立面對面教學(xué)和輔導,解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問(wèn)題,實(shí)現全學(xué)區小學(xué)生“停課不停教,停課不停學(xué)”工作。根據上級相關(guān)文件精神,結合實(shí)際,我校第一時(shí)間積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作,自2月16日到現在我校開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)已近2個(gè)月,現對我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結:

  一、組織領(lǐng)導與具體做法

  1.結合實(shí)際,我校于2月10日上午召開(kāi)班子視頻會(huì )議,討論制定出了線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案,成立了線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導小組,校長(cháng)尹愛(ài)旭任組長(cháng)。

  2.根據方案,教導主任張軍平通過(guò)再三思考及時(shí)制定出了線(xiàn)上教學(xué)計劃、課程和作息時(shí)間表。全體教職工積極行動(dòng)在隴政釘等平臺組建班級群,并制定合理可行的教學(xué)計劃。老師們想辦法準備直播用具,學(xué)習直播技巧,副校長(cháng)陳安民自制線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)用手機支架,并將實(shí)物照片分享至學(xué)校工作群,供同事們參考仿造。

  3.為了快速掌握線(xiàn)上教學(xué)技巧,在尹校長(cháng)的帶領(lǐng)下,老師們擰成一股繩,互相討論互相學(xué)習,請教朋友和其他計算機高手,研究教學(xué)方法,積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師,在此次線(xiàn)上教學(xué)中她特別認真,她沒(méi)有倚老賣(mài)老,而是虛心請教,耐心學(xué)習,總結經(jīng)驗奉獻了自己的力量與擔當。

  4.2月15日線(xiàn)上教學(xué)各平臺調試全面完成,2月16日線(xiàn)上教學(xué)正式推出,班子成員全部上線(xiàn)督導。本日中心學(xué)校10個(gè)班級全部上線(xiàn),參與線(xiàn)上教學(xué)師生近300人,基本做到了全覆蓋。各教師教學(xué)和互動(dòng)方式多樣,有直播教學(xué)、視頻會(huì )議,有使用短視頻教學(xué),有加工教學(xué)短視頻,有分享網(wǎng)絡(luò )鏈接觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )視頻,有使用群聊進(jìn)行教學(xué),有使用釘釘平臺打卡完成教學(xué)任務(wù),有使用群聊布置學(xué)習任務(wù),有群內提交作業(yè)照片,有群內提交視頻、音頻作業(yè),教師也及時(shí)進(jìn)行了評價(jià)互動(dòng),做到在線(xiàn)作業(yè)批改一個(gè)不漏。

  5.線(xiàn)上研討,傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住xx鎮中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。2月26日下午,學(xué)校教導處組織了各學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗交流視頻會(huì )。會(huì )上各年級各學(xué)科教師代表們講述了他們線(xiàn)上教學(xué)的方法與經(jīng)驗,全體教師認真聽(tīng)、認真記,不斷汲取力量,不斷探究更高效更精細的直播課內容,不斷鞏固補充教學(xué)的能力,致力于在線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐中增強課堂活力。4月23日下午,我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進(jìn)行了線(xiàn)上教研活動(dòng),活動(dòng)中兩校教師互相交流做法、經(jīng)驗,互相學(xué)習分享好的做法。

  6.不斷探索,不斷改進(jìn)。在線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )后,老師們積極反思改進(jìn)教學(xué)方法,教導處對線(xiàn)上教學(xué)課程表也做了適當調整。

  7.開(kāi)學(xué)工作一延再延,開(kāi)學(xué)時(shí)間仍為待定,疫情對學(xué)生是機遇,還是挑戰,如何加強學(xué)生管理成為當前最重要的工作。在尹校長(cháng)的安排下,各班主任嘗試用釘釘平臺召開(kāi)了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。會(huì )前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長(cháng)心理、人生安全、自線(xiàn)上教學(xué)來(lái)取得的成果和遇到的問(wèn)題等各個(gè)方面做了充分準備。會(huì )上,家長(cháng)們對這次線(xiàn)上教學(xué)表示肯定,也給我們提出了一些意見(jiàn)和建議,并表示學(xué)生在家期間,體會(huì )到了教師的不易。

  8.為了進(jìn)一步提升六年級教育教學(xué)質(zhì)量,我校六年級代課教師盡職盡責,不惜犧牲自己的寶貴時(shí)間,在除學(xué)校安排的線(xiàn)上教學(xué)課程外又自行抽出時(shí)間進(jìn)行線(xiàn)上輔導,甚至利用晚飯后的時(shí)間給學(xué)生講題答疑。

  9.為進(jìn)一步增強全體學(xué)生的國家安全意識,維護社會(huì )穩定,形成尊崇憲法、學(xué)習憲法、遵守憲法、維護憲法的良好風(fēng)尚,4月15日下午,各班以“國家安全日”為契機,由各班主任主持召開(kāi)了主題班會(huì )。結合學(xué)!鞍踩、禮貌、法紀”主要從何為國家安全;當前國際國內形式;危害國家安全的行為;如何維護國家安全;誰(shuí)來(lái)保衛國家安全等方面對學(xué)生進(jìn)行教育,會(huì )后師生深受體會(huì ),本次主題班會(huì )也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結等方面起到了促進(jìn)作用。使同學(xué)們明白思想上時(shí)時(shí)講安全,事事重安全。在工作學(xué)習中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長(cháng)鳴,長(cháng)抓不懈,確保安全。

  二、遇到的問(wèn)題與困惑

  近2個(gè)多月來(lái)我校線(xiàn)上教學(xué)之所以能夠順利推進(jìn),離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和真確引導,離不開(kāi)各位一線(xiàn)教師的辛勤付出,更離不開(kāi)家長(cháng)們的鼎力配合,但我們也遇到了一些問(wèn)題與困惑。

  1.在前期準備階段部分年齡稍大點(diǎn)的教師不會(huì )操作釘釘平臺;還有一部分教師在老家,手機網(wǎng)絡(luò )不穩定;學(xué)生家長(cháng)不會(huì )操作釘釘平臺;家長(cháng)手機上網(wǎng)流量不足,信號不穩定等。

  2.一部分學(xué)生對線(xiàn)上學(xué)習拘泥于形式,對知識理解不透徹,學(xué)習效率不高。

  3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),更有甚者找種種借口不寫(xiě)作業(yè),學(xué)習自覺(jué)性不高。

  4.直播授課時(shí)有部分學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播聽(tīng)課,大部分學(xué)生沉迷于玩手機而不是認真聽(tīng)講。直播情況反饋,每個(gè)班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時(shí)看直播聽(tīng)課,這一現象自我縣全面解除管控后表現的'更加嚴重。老師們苦口婆心,通過(guò)班級群和一個(gè)一個(gè)打電話(huà)給家長(cháng)作動(dòng)員工作,讓家長(cháng)認識此次線(xiàn)上教學(xué)工作的必要性,但一部分家長(cháng)和學(xué)生還是無(wú)動(dòng)于衷,表現出事不關(guān)己。

  5.由于網(wǎng)絡(luò )上師生互動(dòng)不如線(xiàn)下方便,同時(shí)欠缺一些網(wǎng)絡(luò )資源的補充,導致作業(yè)中出現的問(wèn)題不能及時(shí)進(jìn)行講解,學(xué)生的學(xué)習效果也受到影響。同時(shí),家長(cháng)的監管不到位問(wèn)題,也讓老師們很無(wú)奈。

  三、下一步打算和改進(jìn)措施

  1.進(jìn)一步熟練各種網(wǎng)絡(luò )平臺的應用。讓老師和學(xué)生以及家長(cháng)們認識到,從2月16日開(kāi)始,實(shí)質(zhì)上已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,只不過(guò)是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,思想上要轉變,迅速進(jìn)入和適應當前這種工作狀態(tài)。

  2.科學(xué)細致安排一日常規,加強家校聯(lián)系,提升學(xué)生管理效率。

  3.加強作業(yè)監控,教師作業(yè)分層進(jìn)行布置。

  4.加強與學(xué)生點(diǎn)對點(diǎn)、面對面的交流。課后作業(yè)中出現的問(wèn)題,利用線(xiàn)上答疑與學(xué)生溝通,組織學(xué)生線(xiàn)上檢測學(xué)習效果。

  5.加強學(xué)生感恩、自律等思想引領(lǐng)。

  6.各班將評選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀備課組。開(kāi)學(xué)即組織入學(xué)考試,成績(jì)納入教師考核和班級評估。

  線(xiàn)上教學(xué)對于我們農村小學(xué)的師生來(lái)說(shuō),是個(gè)新鮮事物,今日我們的表現雖然不能說(shuō)非常出色,但是我們在摸著(zhù)石頭過(guò)河的過(guò)程中積累經(jīng)驗,同時(shí)也得到了家長(cháng)們的支持和好評,相信我們會(huì )把這項工作越做越好,定能共度風(fēng)雨,迎接明媚的春天。

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇2

  時(shí)間毫不停歇德走著(zhù)……擔任一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里,我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課,批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。為了下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺階,特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣

  作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講,是十分重要的。所以,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從堅持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品,都需要教師不厭其煩地講和說(shuō),經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養,我班大部分學(xué)生都養成了好的學(xué)習習慣。

  二、抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

  (1)注重漢語(yǔ)拼音知識的掌握。

  漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎,又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)趣味,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,每一天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,經(jīng)過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

  (2)抓好寫(xiě)字訓練。

  寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我異常注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文教師,我更注重自我在課堂板書(shū)、給學(xué)生的.留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,在寫(xiě)字課上,用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書(shū)寫(xiě)。自我板書(shū)完畢之后,師生一齊你“書(shū)空”,再描紅、寫(xiě)拼音組詞。在習慣方面的要求,如怎樣握筆,堅持怎樣的寫(xiě)字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。所以,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。

  (3)抓好讀書(shū)訓練。

  如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。

  首先,調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的進(jìn)取性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。

  其次,在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自我的感受出來(lái)。

  第三,注重自我的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要異常注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  三、存在問(wèn)題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好。

  2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的進(jìn)取性不高,還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。

  3、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上六七名學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。

  4、家長(cháng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(cháng)的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問(wèn)題之一。

  四、今后努力的方向和設想

  1、多組織一些班級活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等。

  2、加強自身素質(zhì)的培養與提高,不斷更新思想觀(guān)念,以適應新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

  3、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。

  總之,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有得有失,“得”要繼續發(fā)揚,“失”要努力改正,力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇3

  受疫情的影響,假期延長(cháng),為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會(huì )的安排下從x月xx日到x月xx日進(jìn)行了為期5天的線(xiàn)上教學(xué),F將一二年級網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)情況總結如下:

  1、認真按學(xué)校的課程表上課,每天早上7:50以前都能及時(shí)開(kāi)啟打卡模式,進(jìn)行一天的工作,語(yǔ)文老師提前都會(huì )在xx給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習任務(wù)或預習新課,8:00準時(shí)開(kāi)啟一天的晨誦課,并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡,家長(cháng)們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里,個(gè)別老師還會(huì )對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當的指導。分享直播鏈接,提醒孩子們10:00準時(shí)進(jìn)行市局直播的在線(xiàn)學(xué)習之后進(jìn)行班級內部直播學(xué)習的知識落實(shí)與督促,在班級直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng),及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑,完成每節課的學(xué)習任務(wù),并及時(shí)在家校本里布置當天的作業(yè)。

  2、數學(xué)老師每天的9:00-9:40都給學(xué)生布置適當的計算訓練為下午的市局直播課做好準備,每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節課的.重難點(diǎn)加以輔導,在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細的批改。

  3、大部分家長(cháng)還是能積極配合老師完成各項打卡任務(wù),作業(yè)提交及時(shí),有個(gè)別家長(cháng)由于上班,爺爺奶奶照看,不會(huì )操作,作業(yè)不能及時(shí)上交。

  4、由于線(xiàn)上授課是老師、家長(cháng)、孩子們第一次接觸,難免存在著(zhù)許多問(wèn)題,老師與學(xué)生的互動(dòng)少,沒(méi)辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好。

  總之,網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,既方便又靈活快捷,需要我們去不斷地學(xué)習和適應。

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇4

  學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自我,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構,做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì )“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類(lèi)旁通,運用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  學(xué)習文化知識,提升綜合素質(zhì)。作為教師,不僅僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,精通本專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,如社會(huì )、心理、信息技術(shù)等,力求知識全面。僅有自我的專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了,對教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上。

  讓絕大多數的教師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的問(wèn)題,比較聽(tīng)話(huà)的還好,雖然完成質(zhì)量不是很高,但至少作業(yè)還是能基本完成的,而對于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的,我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長(cháng),讓家長(cháng)積極配合學(xué)校的工作,另一方面就是和后進(jìn)生談話(huà),剛開(kāi)始還是能收到必須的效果的,但久而久之,家長(cháng)聽(tīng)慣了孩子在學(xué)校的“不好表現”,也會(huì )對孩子失去信心,而孩子則會(huì )認為自我在教師的眼里就是一個(gè)差生,就更不想學(xué)習了。

  作者克拉克也碰到了這樣的情景:他的一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒(méi)有交作業(yè)了,他立刻想到了和他的家長(cháng)聯(lián)系,但都沒(méi)能聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了,他就把這個(gè)不好的消息直截了當地告訴了這位學(xué)生的家長(cháng),想得到這位家長(cháng)的支持。沒(méi)有想到的是這個(gè)家長(cháng)聽(tīng)完了竟然說(shuō):“我孩子在家里也一向如此,你就將就一下吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自我認識到了自我和家長(cháng)的交流方式有待改善,所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯誤的時(shí)候,他改變了策略。他首先是耐著(zhù)性子給這個(gè)家長(cháng)撥通了電話(huà),但與第一個(gè)學(xué)生的處理方法不一樣的是他沒(méi)有直接向這位家長(cháng)“告狀”,而是向這位家長(cháng)違心地說(shuō)他的孩子這段時(shí)間表現得如何如何好,這位家長(cháng)聽(tīng)了以后自然十分高興,表示要教師對他的孩子必須繼續嚴格要求,家長(cháng)會(huì )極力配合。過(guò)了兩天,克拉克再次撥通這位家長(cháng)的電話(huà),這一次向這位家長(cháng)陳述了孩子這兩天的不好的表現,家長(cháng)當然十分氣憤,當即表態(tài),積極配合教師的工作,回家必須批評教育自我的孩子。讀完克拉克的處理方法,真是佩服他的別具匠心;叵胱晕移綍r(shí)的教育方式,也是把孩子的不好表現直截了當地告訴家長(cháng),而孩子表現好的方面就很少會(huì )去告之家長(cháng)了。

  剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)沒(méi)有讓人眼前一亮的感覺(jué),書(shū)中所提的'要求都讓我有一種似曾相識的感覺(jué):說(shuō)話(huà)先要講禮貌、主動(dòng)詢(xún)問(wèn)表關(guān)心、乘坐公車(chē)不吵鬧、見(jiàn)到教師問(wèn)聲好,完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們教師平時(shí)經(jīng)常強調的嗎書(shū)中沒(méi)有長(cháng)篇累牘的大道理,有的只是些微不足道的小細節。真正開(kāi)始對這本書(shū)感興趣時(shí)是在寒假里,我又再次拜讀了這本書(shū),不得不佩服作者的這種對事業(yè)執著(zhù)追求的精神。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有教不好的學(xué)生,僅有不會(huì )教的教師”,好學(xué)生要靠教師的激勵、引導、督促教育才能成功。作者克拉克先生從細微處著(zhù)手,經(jīng)過(guò)對55個(gè)教育細節的處理,創(chuàng )造出教育奇跡。作為成功的教育者,作者在書(shū)中并沒(méi)有談及如何教書(shū)、如何分析教材、如何準備教案,而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨、待人接物。?jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的例子,讓讀者感覺(jué)作者所描述的就在我們身邊。書(shū)中講述的創(chuàng )造奇跡的55個(gè)細節確實(shí)常常被人們忽略,而正是細節創(chuàng )造了奇跡,成就了輝煌。書(shū)中提倡對孩子要從小在平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)中體現出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子,并了解孩子的內心世界,讓孩子從生活中學(xué)習,從鼓勵中學(xué)會(huì )自信、從寬容中學(xué)會(huì )耐心、從贊美中學(xué)會(huì )感激、從接納中學(xué)會(huì )自愛(ài)、從賞識中學(xué)會(huì )行動(dòng)、從分享中學(xué)會(huì )感激、從誠實(shí)中學(xué)會(huì )真理、

  從公平中學(xué)會(huì )正義、從關(guān)心中學(xué)會(huì )尊重、從保護中學(xué)會(huì )信任、從關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì )友善……

  還記得去年任教六年級時(shí),我也碰到過(guò)類(lèi)似的學(xué)生,打電話(huà)給家長(cháng)告訴她孩子經(jīng)常不做作業(yè),家長(cháng)直接跟我說(shuō);“我管不了她,我都放棄她了,教師你也別管她了!敝笤俅螂娫(huà)她就再也沒(méi)接過(guò)。如果那時(shí)我也象克拉克先生一樣,先讓家長(cháng)了解孩子優(yōu)秀的一面,也許結果就不一樣了。

  事在人為,同樣一件事情,不一樣的處理方法會(huì )有不一樣的結果。優(yōu)秀是教出來(lái)的,我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍,喚起他們的學(xué)習活力,讓他們享受學(xué)習的歡樂(lè )和成功。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,相信我們的孩子會(huì )更優(yōu)秀。

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇5

  疫情雖然還沒(méi)有過(guò)去,但學(xué)校的春天已來(lái)到。線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月,終于迎來(lái)了返校的時(shí)刻,在心情澎湃時(shí)刻,也要做好線(xiàn)上教學(xué)工作總結,為以后的線(xiàn)下教學(xué)的目的更明確。以下,是我的`線(xiàn)上語(yǔ)文教學(xué)工作總結。

  一、線(xiàn)上教學(xué)效果

  對于空中課堂,老師和學(xué)生都是第一次接觸,剛開(kāi)始有些不適應,甚至手忙腳亂。經(jīng)過(guò)一星期的摸索,我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式。為了保證課堂效果,我講授的內容是相對簡(jiǎn)單的基礎內容,為了鞏固學(xué)生的學(xué)習效果,我也在網(wǎng)上搜一些練習題或字詞訓練,讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)。講完一單元,我也找一張卷子給學(xué)生講一講。每天我也都會(huì )布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線(xiàn)提交,并及時(shí)批改作業(yè),有問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。

  在釘釘上上課,大部分的學(xué)生都能認真聽(tīng)課,按時(shí)完成作業(yè)。但是對于農村孩子,這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好,因為沒(méi)有老師的監督,學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性比較低,大部分農村家長(cháng)不知道如何輔導孩子的學(xué)習,這導致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫(xiě)完就行了。

  二、今后教學(xué)努力的方向

  1、開(kāi)學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識。引導學(xué)生把災難當教材,與祖國共成長(cháng)。

  2、做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接。開(kāi)學(xué)前一星期不講新課,先復習所學(xué)的知識,并幫助學(xué)生慢慢適應學(xué)校的學(xué)習生活,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題。

  3、由于學(xué)生在家學(xué)習的效果沒(méi)有在學(xué)效的學(xué)習效果好,在學(xué)習過(guò)程中應抓住學(xué)生的基礎學(xué)習,并引導學(xué)生多閱讀。

  總之,我會(huì )盡最大的努力保護學(xué)生疫情期間的安全,努力提高自己的教學(xué)素養和教學(xué)水平。

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇6

  一、注重心理輔導

  從直播第一節網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節開(kāi)始我就有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了心理干預。開(kāi)播以來(lái)我始終堅持露臉或視頻直播,讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起,同時(shí)從科普病毒與抵抗力的關(guān)系,到武漢方艙醫院里的醫患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育鍛煉對人體的好處,逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,取得了良好的效果。

  二、小手拉大手守好主陣地

  化被動(dòng)為主動(dòng)。假期期間很多家長(cháng)和孩子在家收看網(wǎng)課,對我來(lái)說(shuō)既是監督也是動(dòng)力,各行各業(yè)的家長(cháng)們終于有了了解體育教育的機會(huì )!在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手,負責監督家長(cháng)的外出情況,一方面鼓舞家長(cháng)積極參與到體育課堂來(lái)和孩子一起跟著(zhù)我做運動(dòng)。通過(guò)互動(dòng),不起眼的一節體育有氧運動(dòng)課家長(cháng)跟著(zhù)做下來(lái)滿(mǎn)頭大汗,覺(jué)得體育老師很不容易,好多家長(cháng)理解了老師也明白了健康有多么重要,F在我的網(wǎng)課許多家長(cháng)已經(jīng)養成了無(wú)需提醒的自覺(jué)——跟著(zhù)張老師快樂(lè )運動(dòng)!

  三、創(chuàng )造條件也要上體育課

  針對特殊時(shí)期不能戶(hù)外活動(dòng),大多數家庭體育器材又不充足的現狀,選擇了以室內有氧訓練為主線(xiàn),室內親子游戲為輔助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動(dòng)器材的情況下,可以就地取材,運用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。

  四、健身不忘護眼

  上網(wǎng)課期間,長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)那小小的屏幕對于學(xué)生的視力和頸椎健康有著(zhù)極大的損害。認真執行提出的'“希望學(xué)生復課后長(cháng)知識、長(cháng)身體、長(cháng)能力、不要長(cháng)體重更不要長(cháng)近視”的期望,除了提醒孩子每天堅持一小時(shí)的體育鍛煉和兩次眼保健操以外,我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長(cháng)們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。

  五、整體效果令人滿(mǎn)意

  學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富,在家中由于場(chǎng)地設施受限制,很多學(xué)生對于體育鍛煉的創(chuàng )新能力有所提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的課程觀(guān)察發(fā)現平常的體育鍛煉無(wú)法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行,只有不斷的創(chuàng )新體育鍛煉,豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法,才能夠讓學(xué)生保持對體育運動(dòng)的興趣。所以在第二個(gè)月我將學(xué)生的體育鍛煉調整為不同程度與難度的體育游戲,讓學(xué)生從游戲中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣,同時(shí)愉悅身心。

  課堂內容是豐富的,對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不斷的創(chuàng )新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當中。

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇7

  線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,收獲與困難并存,現匯報如下:

  一、紐帶的作用。作為學(xué)校的數學(xué)學(xué)科教研員就要及時(shí)做好上傳下達的任務(wù),疫情特殊期間,線(xiàn)上交流更要及時(shí)。接收、學(xué)習、上報、討論和發(fā)布區教科中心的通知和建議,落實(shí)完成上級數學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線(xiàn)上學(xué)習的要求與建議。

  二、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研,線(xiàn)上的教學(xué)材料查找推薦,做好錄屏直播等的技術(shù)指導和幫助,推薦一些好的線(xiàn)上學(xué)習經(jīng)驗與成果。通過(guò)分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法。特別推廣了臨沂小數公眾號和劉秀艷工作室的一些學(xué)習內容和做法。

  三、個(gè)人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如:觀(guān)看名師講座,不是轉發(fā)就可以了,我自己提前掃碼等待,一旦開(kāi)始再次通知老師及時(shí)觀(guān)看,通過(guò)示范帶頭引領(lǐng),不能讓老師都能觀(guān)看,但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀(guān)看學(xué)習。通過(guò)圖片上傳、交流心得、寫(xiě)美篇等形式,交流、鞏固學(xué)習效果,激勵、鼓舞老師之間的互相成長(cháng)。

  四、學(xué)校的做法和今后的打算。我們學(xué)校高度重視在線(xiàn)學(xué)習。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級主任都提前加入了相應的班級群,不光是督促老師在線(xiàn)教學(xué),更多的是及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,討論解決問(wèn)題,便于更好地指導老師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。我們的語(yǔ)數英老師每周都要推送一篇基于線(xiàn)上教學(xué)的美篇,既要發(fā)到年級群、學(xué)科群,也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享、督促成長(cháng),對學(xué)生和家長(cháng)是鼓舞、激勵和監督。大家都知道數學(xué)對難點(diǎn)易錯題的講解很重要,一些教師(特別是老教師)早在寒假期間就開(kāi)始了線(xiàn)上的.語(yǔ)音、小視頻的講解指導工作,由最初的對著(zhù)課本錄音和拍視頻,到錄屏,再到現在的釘釘直播和會(huì )議視頻。截止現在全校老師已基本實(shí)現了直播教學(xué)和嘗試的工作,本周我們的直播教學(xué)已全面展開(kāi)。5月6日,我們召開(kāi)了全體教師會(huì )。會(huì )上我們總結分享了線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗,在會(huì )上對直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓和指導。直播教學(xué)其實(shí)在操作上難度不大,關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊,面對家長(cháng)和學(xué)生一起收聽(tīng),老師對于自己的普通話(huà)和課堂語(yǔ)言組織感覺(jué)有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽(tīng)課質(zhì)量無(wú)法保證,或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問(wèn)題,需要我們去嘗試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué),學(xué)校讓老師每天上報收看的人數、未看的人數和觀(guān)看不足人數,并發(fā)布到班級群中,以此督促師生按時(shí)參加。

  通過(guò)最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個(gè)認識或者說(shuō)是體會(huì )。之前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),隨著(zhù)科技信息的發(fā)展,學(xué)校、教師會(huì )逐步減少或退出歷史舞臺,我當時(shí)信了,F在看來(lái)我認為不會(huì )。學(xué)校老師的線(xiàn)下教學(xué)有無(wú)可替代的地方(無(wú)可否認學(xué)生都是渴求知識的,但他們都太貪玩了,不懂得約束自己,不懂得怎樣去合理安排學(xué)習,需要一個(gè)固定的場(chǎng)所——學(xué)校;需要一個(gè)組織者、引導者與合作者,也就是老師;需要一群志同道合的人,也就是同學(xué),他們互相鼓勵共同進(jìn)步,才能更好地成長(cháng)。線(xiàn)上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑,但只能是補充線(xiàn)下教學(xué),不能完全替代。特別是我們小學(xué)教育,面對小學(xué)生,更是不能夠取代。對于小學(xué)生而言,一個(gè)人的自覺(jué)學(xué)習真的真的很難。真是:一個(gè)人走,可能會(huì )走得很快,但那只是短暫的,只有一群人走才能走得更長(cháng)更遠。作為老師和家長(cháng)的我,在這個(gè)特殊假期深有感觸。

  線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題還有許多,新事物嗎?總會(huì )這樣。想想都是問(wèn)題,但做才是出路。正如新教育所言:行動(dòng),就有收獲。堅持,才有奇跡。加油,中國。加油,線(xiàn)上教學(xué)。

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇8

  按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開(kāi)學(xué)”,為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活,F將我校近兩周來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結如下:

  一、制定各類(lèi)計劃,保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行

  凡事預則立,不預則廢。2月 10號之前,教師們就已準備好教案、個(gè)人教學(xué)計劃、線(xiàn)上授課計劃,教研組長(cháng)備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。

  二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

  微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)電視直播的進(jìn)度學(xué)習,如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師,進(jìn)行線(xiàn)上答疑。

  微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯,當直播中出現與教材不太銜接的地方時(shí),按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補充。

  直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

  堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。

  優(yōu)秀作業(yè)展評,培養學(xué)生好習慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開(kāi)視頻家長(cháng)會(huì ),讓每個(gè)家庭創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習的環(huán)境,鼓勵家長(cháng)引導孩子自我探索、認真學(xué)習,使家長(cháng)在孩子的學(xué)習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過(guò)結合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學(xué)習的實(shí)效。

  四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查

  為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線(xiàn)上授課的'滿(mǎn)意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查。

  我校將認真對待每一份問(wèn)卷,所有調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導依據。

  疫情當前,星閣路小學(xué)全體教師用滿(mǎn)腔熱忱,書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng),詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔當,戰勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護航!

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇9

  1.今日做法

  今天五年級語(yǔ)文組學(xué)習的是古詩(shī)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》。前一天組內就統一教研,總結制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項。老師及時(shí)給學(xué)生安排了預習任務(wù),師生都能做到心中有數。

  上午結合微課視頻授課,學(xué)習古詩(shī)內容,一節課的視頻時(shí)間嚴格控制在20鐘以?xún),留出機動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內容。

  下午快樂(lè )習字環(huán)節對上午所涉及的生詞進(jìn)行書(shū)寫(xiě)鞏固。在線(xiàn)答疑環(huán)節,針對上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助,學(xué)生及時(shí)提交背誦和默寫(xiě)作業(yè),教師根據學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結反饋,督促學(xué)生及時(shí)訂錯。

  2.問(wèn)題:

  今天學(xué)習的古詩(shī)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》較以前學(xué)的`古詩(shī)題目長(cháng),內容不好理解,所以學(xué)生的錯誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字,詩(shī)句中也有幾個(gè)默寫(xiě)的易錯點(diǎn):仞”“岳”“摩”“胡塵里”,另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,大部分很多同學(xué)都有不同程度的錯誤。另外,有個(gè)別同學(xué)只提交了背誦語(yǔ)音沒(méi)有默寫(xiě)的圖片。

  3.改進(jìn)措施:

  充分利用釘釘群里作業(yè)各項功能激勵學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的熱情與動(dòng)力,作業(yè)批改后集中對易錯點(diǎn)進(jìn)行匯總講解,以便學(xué)生糾錯并鞏固學(xué)習成果。對提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時(shí)與家長(cháng)溝通,反映情況,加強交流,提高學(xué)生和家長(cháng)對線(xiàn)上學(xué)習認識的覺(jué)悟,爭取克服個(gè)體困難,保證高效學(xué)習。

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇10

  隨著(zhù)疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應的改變。這學(xué)期對于社會(huì ),對于家長(cháng),對于老師,甚至對于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗,對于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò )授課經(jīng)驗的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰。對于網(wǎng)絡(luò )授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結:

  一、教學(xué)準備

  課前我結合市局直播課對自己的課做了適當調整,進(jìn)行知識精簡(jiǎn)。在班級直播課的`課件中我及時(shí)補充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級在線(xiàn)直播。

  二、簽到情況

  直播開(kāi)始回復簽到,直播過(guò)程中不定時(shí)點(diǎn)名回復簽到,督促學(xué)生盡量全程參與,聽(tīng)課率達到98%以上。

  三.教學(xué)過(guò)程心得

  這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,對教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇,小學(xué)生自控能力差,所以網(wǎng)絡(luò )課堂就需要家長(cháng)的監督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。

  在課堂教學(xué)環(huán)節中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力也下降了一個(gè)等級。我班網(wǎng)絡(luò )教學(xué)存在的最大問(wèn)題是,學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn),有問(wèn)題也不習慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。

  四、作業(yè)檢查

  每天的作業(yè)程序:跟讀,背,寫(xiě),練習題完成后要求家長(cháng)監督在本上簽字,拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘的家校本上提交作業(yè),個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉,即使提交了也是文不對題,聯(lián)系家長(cháng),家長(cháng)麻痹大意,效果也不是很理想。

  五、今后措施

  1、加強課堂監管力度,如采用視頻會(huì )議形式模擬課堂提問(wèn)。

  2、多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)習情況

  3、多在作業(yè)批改時(shí)回復一些激勵性的語(yǔ)言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

  總之,我會(huì )克服困難,做好線(xiàn)上教學(xué)工作。

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇11

  三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)時(shí)光,或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時(shí)光吧!也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線(xiàn)上教學(xué),只不過(guò)連著(zhù)進(jìn)行三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué),可以說(shuō)還是第一次,興許也會(huì )是唯一的一次吧!畢竟相對于面對面授課教學(xué)來(lái)說(shuō),這樣的線(xiàn)上教學(xué)方式,還是不太好管理,不管是對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)還是對于我們老師來(lái)說(shuō),要想在線(xiàn)上把孩子們的學(xué)習抓好,挑戰還是太大了。

  在最開(kāi)始進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的工作中,我和我的學(xué)生們一樣,內心充滿(mǎn)了不適應。一不適應全程拿著(zhù)麥進(jìn)行教學(xué),二不適應全程需要面對這鏡頭給孩子們講課;蛟S其他老師在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有像我這樣的不適應,但我想大家多多少少都會(huì )有不習慣天天進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)這樣的'方式吧!

  不過(guò)好在我們年級組每天線(xiàn)上教學(xué)結束了之后,都會(huì )進(jìn)行線(xiàn)上研討會(huì ),會(huì )把每一位教師在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題都匯總起來(lái),探討出最好的解決方案,這讓不怎么適應的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會(huì )召開(kāi)小小的線(xiàn)上探討會(huì ),慢慢的,大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。

  在三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)時(shí)光中,我們這些老師與家長(cháng)的溝通和合作也算是我們的一項工作了。因為見(jiàn)不著(zhù)面,必須要在線(xiàn)上進(jìn)行溝通,本可以一兩句話(huà)說(shuō)清楚的事情,在線(xiàn)上進(jìn)行溝通花費的時(shí)間和精力是往常幾倍,這一點(diǎn)是老師和家長(cháng)都深有體會(huì )的事情。

  后來(lái)慢慢適應了線(xiàn)上教學(xué)的每日進(jìn)行后,身為小學(xué)語(yǔ)文教師的我,也在線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中找到了一些教學(xué)的樂(lè )趣。我在與孩子們的溝通和了解下,發(fā)現小學(xué)生對語(yǔ)文的學(xué)習興趣還是非常濃厚的,縱然線(xiàn)上教學(xué)讓他們有一些不適應,但如果我在線(xiàn)上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲,讓大家在游戲中感受到語(yǔ)文的魅力,這群孩子是可以比我們這群做語(yǔ)文老師的,更加喜歡語(yǔ)文的。

  這一點(diǎn)從給孩子們批閱線(xiàn)上作業(yè)時(shí),也能夠強烈的感受到。特別是孩子們在上完了網(wǎng)課之后,按照我的要求寫(xiě)的觀(guān)察日記以及一系列對生活的小小記錄,每次看都會(huì )覺(jué)得當一名語(yǔ)文老師是一種享受,不僅可以看見(jiàn)孩子們想象力飛舞的內心世界,還可以看見(jiàn)世界上最純凈的孩子們眼中的世界。這項工作讓過(guò)于忙碌的我,也得到了片刻的休息,心都在他們的語(yǔ)言里變得柔軟起來(lái)。

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇12

  這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)結束了,我感觸很多,作為一名數學(xué)教師我現在也是感覺(jué)自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方,當然這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長(cháng),有很多教學(xué)方面的工作經(jīng)驗,這很大程度上面激勵了我,讓我更加有信心去做好接下來(lái)的工作,這是對我的一種磨礪,我始終都堅信著(zhù)這一點(diǎn),無(wú)論是在什么時(shí)候我都會(huì )抱著(zhù)一個(gè)端正的心態(tài),就像這段時(shí)間的以來(lái)的線(xiàn)上教學(xué),雖然說(shuō)在這個(gè)過(guò)程當中有很多的不便,終歸是線(xiàn)上教學(xué),但是我一直都在努力的做好的自己的教學(xué)工作,一點(diǎn)都沒(méi)有耽誤。

  我對自己的要求還是很高的,在上課的過(guò)程當中我盡量的在保障讓學(xué)生們都能夠的聽(tīng)懂,上好自己的每一堂課,認真的講好每一個(gè)知識點(diǎn),我認為這些都是非常關(guān)鍵的,對學(xué)生們都是非常重要,雖然線(xiàn)上教學(xué)是比較麻煩,有的時(shí)候一些問(wèn)題不能夠及時(shí)的幫助學(xué)生們解決,但是我一直都有非常耐心的在解答學(xué)生們的每一個(gè)問(wèn)題,讓我的也磨礪了自己很多,這真的是非常讓我感到滿(mǎn)足,讓我得到了一個(gè)全身心的鍛煉,在工作當中我始終保持著(zhù)端正的態(tài)度,這段時(shí)間下來(lái)在教學(xué)能力上面跨越了一大步,于我而言這是一個(gè)質(zhì)的飛躍,真的是會(huì )讓我受益匪淺,在未來(lái)的工作當中我也相信我是能夠進(jìn)一步的落實(shí)好自己的工作,有些事情本就應該保持好心態(tài),這是一定的',在工作當中我相信我是能夠處理好相關(guān)的事情。

  雖然說(shuō)在這段時(shí)間的工作當中遇到了很多困難,但是這些都是難不倒我,我還是會(huì )堅持下去,上好自己的每一堂課,無(wú)論是做什么事情都應該保持好狀態(tài),這就是作為一名教師的素養,我依稀的記得自己在第一天講課的時(shí)候還是非常不適應的,對這手機講課那種感覺(jué)是很奇怪的,跟在教室里面上課是兩回事,現在我也是感覺(jué)很不可思議,自己竟然做到了這一點(diǎn),我也是認為自己能夠處理好相關(guān)的事情,在工作上面我從來(lái)都是一絲不茍,盡管是線(xiàn)上教學(xué)我還是認為我能夠進(jìn)一步的加強,這是對工作一個(gè)負責,也是未來(lái)需要保持好的狀態(tài),作為一名數學(xué)家老師我希望自己能夠給學(xué)生們帶來(lái)一個(gè)好的學(xué)習氣氛,講課能夠讓大多數學(xué)生們都能夠聽(tīng)進(jìn)去這就是最大的驕傲,很感激這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué),我真的是成長(cháng)了很多。

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇13

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結束,這個(gè)學(xué)期我擔任一年級一班班語(yǔ)文兼班主任工作,一年來(lái),我認真履行教師職責。下頭我就從以下幾方應對自我所做的工作做以總結:

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改善自我的教學(xué)方式,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣,幫忙學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量,培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的本事,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著(zhù)重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng )設種種情景,千方百計調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開(kāi),鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習熱情,學(xué)習興趣和求知欲,培養學(xué)生的創(chuàng )造力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  對于學(xué)困生的輔導和轉化,我賦予教師真誠的愛(ài),暗中給他們鼓勵,揚其所長(cháng),讓他們也體會(huì )到學(xué)習的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結對子”,建立學(xué)習互助小組,讓他們共同提高,既培養了同學(xué)之間的團結友愛(ài),也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今日,著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新本事和實(shí)踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定。

  二、班主任工作方面

  在堅持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作至今,我已擔任了九年的班主任工作。我覺(jué)得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  1、有一顆愛(ài)心,這是做好工作的前提。

  愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作,能夠讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛(ài),有對學(xué)生思想構成的正確引導,更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

  2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

  教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長(cháng)期的工作,這就需要足夠的`耐心。要善于在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察,發(fā)現了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠理解的。久而久之,學(xué)生就會(huì )喜歡你、信賴(lài)你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話(huà)很多問(wèn)題就能迎刃而解了。

  3、家長(cháng)的理解與支持是做好工作的保障。

  學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著(zhù)密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長(cháng)的理解與支持對于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著(zhù)必須的幫忙和促進(jìn)。應對孩子在學(xué)習和其他方面出現的問(wèn)題,我和家長(cháng)會(huì )進(jìn)取取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長(cháng)的教育更具理性。使學(xué)生、教師、家長(cháng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

  一年中,還有許多工作做得不夠細致,今后,要更加努力工作,爭取各項工作有更大提高。

  小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結 篇14

  作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,有許多的不足,但我努力讓自己做到最好,成長(cháng)成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué) 期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打 算,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  一、認真備課

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的.程序及時(shí)間部署都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課 都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技巧

  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂 上特殊注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,增強師生交換,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)活潑 口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以 前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  三、虛心請教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的長(cháng)處,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的看法,改良工作。

  四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練

  有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集材料,對各種輔助材料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到 最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程涌現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí) 改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

【小學(xué)教師線(xiàn)上工作總結】相關(guān)文章:

小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)個(gè)人工作總結(精選11篇)02-28

小學(xué)教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報(精選22篇)12-23

小學(xué)教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報(精選24篇)12-22

小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結(通用6篇)01-13

小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報范文(精選15篇)12-23

小學(xué)教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報范文(精選8篇)12-21

小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)方案范文(精選9篇)12-21

小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(通用19篇)12-31

小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)班主任工作總結范文(通用12篇)01-07

舞阳县| 钟山县| 多伦县| 浮山县| 图木舒克市| 阿拉善左旗| 伊宁市| 饶阳县| 株洲县| 太仆寺旗| 南丰县| 应城市| 梁山县| 西和县| 澎湖县| 南昌市| 锦屏县| 綦江县| 调兵山市| 苍梧县| 临泉县| 额尔古纳市| 朔州市| 绥阳县| 蕲春县| 宜兴市| 通化市| 全南县| 芒康县| 谢通门县| 桓台县| 兴海县| 松溪县| 久治县| 江城| 巩留县| 莎车县| 富川| 乐至县| 大同市| 五大连池市|