大班班級工作總結第二學(xué)期(精選10篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編收集整理的大班班級工作總結第二學(xué)期,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班班級工作總結第二學(xué)期 篇1
在工作中我班三位老師能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度,認真參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,履行教師職責,積極學(xué)習新《綱要》,并撰寫(xiě)論文、教育反思、教學(xué)筆記等,提高業(yè)務(wù)水平,將理論與實(shí)踐相結合,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。
充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無(wú)論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù),團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。
在主題活動(dòng)、六一節活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節目的設計與排練中,充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。
良好的常規,在一日生活及各項活動(dòng)中起著(zhù)十分重要的作用,我就在常規方面下功夫,扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習常規的培養,形成良好的行為規范,自覺(jué)地遵守秩序,懂得了謙讓?zhuān)螋[現象基本杜絕。上課積極主動(dòng)、互動(dòng)的良好風(fēng)氣在我班得到了印證。吃飯時(shí)作好二次飯菜降溫,午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規培養。培養幼兒良好的日常生活常規并加強幼兒的日常禮貌教育,并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規范性。嚴格執行晨、午檢制度,每天來(lái)院對幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問(wèn),從幼兒的衛生、情緒狀況進(jìn)行認真地檢查
在玩中學(xué),玩中樂(lè ),是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習知識,熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動(dòng)中有目的地指導孩子觀(guān)察、了解、發(fā)現、探索,以幼兒的興趣為切入點(diǎn),營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習的氣氛,有意識地引導幼兒主動(dòng)地探索,更主動(dòng)探索周?chē)淖匀晃。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,引導他們進(jìn)入探索世界的寶庫。認真備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成。加班加點(diǎn)制作了各類(lèi)教具和多媒體課件,因人施教。重視把教育與奧運主題、民族特點(diǎn)、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,體現師幼互動(dòng)。
為幼兒創(chuàng )設相對寬松的環(huán)境,增強幼兒的主動(dòng)性和自信心。我利用午休時(shí)間、晚上時(shí)間,輔導孩子繪畫(huà),參加省級畫(huà)展評比。為了戶(hù)外音樂(lè )活動(dòng)比賽,我們精心編排并詳細的策劃,為了排練好戶(hù)外音樂(lè )活動(dòng),常常是一天連軸轉,有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來(lái)接班,在這次體操比賽中我們贏(yíng)得了家長(cháng)的贊揚。參加預防防手口足病講座,嚴格晨檢、午檢制度,通過(guò)一摸、二看、三問(wèn)、四查對孩子負責,每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳。認真填寫(xiě)交接班記錄養成良好的個(gè)人衛生習慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長(cháng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所。
一開(kāi)學(xué)就開(kāi)展了主題《快樂(lè )假期》小報紙活動(dòng),并布置的主題墻。孩子自己設計的小報紙內容豐富多彩。堅持每周一次快樂(lè )日記分享,這對提高孩子的語(yǔ)言發(fā)展起了主導作用。為了表?yè)P孩子們的付出和進(jìn)步,專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了我最棒活動(dòng)墻飾,學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎勵。三八節的家長(cháng)沙龍活動(dòng)《我愛(ài)我媽》讓孩子通過(guò)超市購物進(jìn)行體驗,活動(dòng)深受家長(cháng)和孩子的歡迎。對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)生命等情感教育。每月的生日party,體驗了快樂(lè ),感受老師小朋友的關(guān)愛(ài)和溫暖,并學(xué)會(huì )與他人分享快樂(lè )。開(kāi)展民間游戲活動(dòng)。
開(kāi)展“清明節”、“端午節”、“植樹(shù)節”等主題教育活動(dòng),并結合季節特點(diǎn),組織幼兒開(kāi)展認識春天,愛(ài)護幼兒園花草樹(shù)木教育。進(jìn)行安全月學(xué)習、接待實(shí)習生、協(xié)助金水區防疫站護牙、開(kāi)展五一主題活動(dòng)、慶六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀(guān)小學(xué)、肯德基、福利院、郵政局等體驗社會(huì )生活。組織幼兒與家長(cháng)參觀(guān)福利園,讓幼兒感受社會(huì )對敬老、愛(ài)小情感的體驗。組織孩子進(jìn)行默哀儀式,參加了迎“三八”廣播操活動(dòng)、進(jìn)行創(chuàng )建文明城市知識問(wèn)答、參加名作家金波等的“成語(yǔ)回故鄉早期閱讀”知識講座和座談活動(dòng)。在開(kāi)展“我和孩子的故事”主題活動(dòng)時(shí),深深感受到愛(ài)孩子是老師的天職,但合適有效的教育方式尤為重要,我們應該在日;顒(dòng)中多站在孩子的角度考慮,這樣才能得到孩子們的信賴(lài),才能做孩子真正的朋友,我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
配合醫務(wù)室做好各種傳染病的預防工作,定期定時(shí)作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,本學(xué)期,班級無(wú)一例傳染病。對生病幼兒精心呵護。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快,班級幼兒的出勤率一直較高。在“愛(ài)心捐款”我班幼兒共捐款x多元,及時(shí)把孩子的愛(ài)心在主題墻飾展示,參加省教委主辦、省實(shí)驗小學(xué)發(fā)起的.“心系災區兒童,共享一片藍天”活動(dòng)。完成了照畢業(yè)像、“家長(cháng)評價(jià)保教人員”、填寫(xiě)幼兒紀念冊、對幼兒進(jìn)行評估活動(dòng)。悉心的教育和精心的教學(xué),使孩子們在不同程度上得到了提高。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內排查不安全隱患,發(fā)現問(wèn)題及使上報,利用游戲對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過(guò)主題活動(dòng)增強幼兒的安全意識及自我保護能力。本學(xué)期安全無(wú)事故發(fā)生。
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當朋友,相互尊重,處處為家長(cháng)著(zhù)想,家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作。通過(guò)家園園地、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校上課、電話(huà)聯(lián)系等形式與家長(cháng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長(cháng)提高家教水平,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過(guò)校信通、班級博客、電話(huà)等主動(dòng)與家長(cháng)交流、溝通,達成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準備階段,我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長(cháng)去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀(guān)、感受,參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名。在聽(tīng)完小學(xué)生上課后請孩子畫(huà)出、家長(cháng)幫助寫(xiě)出孩子們心目中的小學(xué)生,并布置了主題墻面,激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強烈愿望。踏入小學(xué)校門(mén)是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn),有的孩子入小學(xué)后會(huì )出現疲勞、害怕等情況,稱(chēng)為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養幼兒的任務(wù)意識。
通過(guò)一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習,我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚,我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài),這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì )做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。
本學(xué)期,我班開(kāi)展了《跳房子》民間體育游戲主題活動(dòng)。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力,讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作、體驗創(chuàng )作交流的快樂(lè )。從活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒在活動(dòng)中能專(zhuān)注的進(jìn)行活動(dòng),積極地參與活動(dòng)。收到了較好的教育效果。
在認真完成教育教學(xué)任務(wù)外,我班利用周六、日休息時(shí)間開(kāi)展的家長(cháng)沙龍活動(dòng)。組織幼兒去思念。果嶺,感受大自然的氣息,感受家鄉的美!犊鞓(lè )假期》小報紙活動(dòng),讓孩子的語(yǔ)言能力有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演,吸引了家長(cháng)的參與。在肯德基活動(dòng)中,讓孩子參與、交往,開(kāi)闊了視野,培養了自信。組織幼兒與家長(cháng)參觀(guān)福利園,讓幼兒感受社會(huì )對敬老、愛(ài)小情感的體驗。社會(huì )活動(dòng)參觀(guān)郵政局,讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦。在對康復中心孩子關(guān)愛(ài)中,孩子們手拉手活動(dòng)深受家長(cháng)稱(chēng)贊。這次活動(dòng)還在河南臺《dv觀(guān)察》中播出。各項活動(dòng)的開(kāi)展,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心。
在以后的工作中我會(huì )履行班主任的職責,以身作責,哪怕是每一個(gè)小小的細節都力求做到最好,讓家長(cháng)放心,讓孩子開(kāi)心、快樂(lè )、健康的成長(cháng)!
大班班級工作總結第二學(xué)期 篇2
第二學(xué)期的工作也就即將結束。本學(xué)期,在我班二名教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務(wù)計劃,各項工作開(kāi)展得較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著(zhù)我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè ),以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細數所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著(zhù)不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結。
一、本學(xué)期取得的成績(jì):
。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面:
我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng),提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn),我們還積極開(kāi)展了區角的活動(dòng)。在數學(xué)區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類(lèi)的學(xué)習,排序、推理、觀(guān)察的訓練。語(yǔ)言區中引導幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養幼兒朗誦唐詩(shī)的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨表演。
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強身健體的重要環(huán)節。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎上,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導,力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
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作為班長(cháng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì )上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長(cháng)才很滿(mǎn)意。
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開(kāi)學(xué)伊始,我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng),認真對待每一位幼兒的.家長(cháng),從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒,解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu),提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過(guò)早晚家長(cháng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀(guān)察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著(zhù)跟我說(shuō):“現在他特別愛(ài)上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,他現在有這么大變化”。家長(cháng)的滿(mǎn)意就是對我們的工作的認可。
俗話(huà)說(shuō):“眾口難調!蔽蚁胗迷诩议L(cháng)工作中再恰當不過(guò)了。有時(shí)是家長(cháng)提出要求我們去照顧,有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(cháng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,請家長(cháng)協(xié)作教育。根據我班家長(cháng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(cháng)打電話(huà),以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長(cháng)滿(mǎn)意度測評”活動(dòng),我們的工作得到家長(cháng)們的大力支持和充分肯定,滿(mǎn)意率都達到95%以上,這對我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵!
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在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據主題活動(dòng)內容來(lái)創(chuàng )設了與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境,設立了“語(yǔ)言角,美工角,益知角,表演角,結構角!睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區內豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。
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我比較提倡民主,團結的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì )碰到班上老師的意見(jiàn)不統一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應該起調和劑的作用,多與大家交流,說(shuō)清誤會(huì ),爭取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛(ài)惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作。
二、學(xué)期中存在的不足與措施:
我班的區域活動(dòng)存在的不足:
1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
2、區域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。
3、教師投入到區域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對幼兒在區域活動(dòng)時(shí)的指導也不夠深入。
措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區域活動(dòng)時(shí)間,并嚴格遵守。根據月目標制作區域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強具體的指導。例如:對訓練觀(guān)察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,用提問(wèn)的方式引導幼兒探索材料的玩法。
我班家長(cháng)工作存在的不足:
我們自認為對家長(cháng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著(zhù)家長(cháng)有一些建議,這說(shuō)明我們的工作做得還不細致,還存在不足:
作業(yè)布置的問(wèn)題,有的家長(cháng)要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施:
針對幼兒的吃飯問(wèn)題,我們可以做好有針對性的分析工作,并采取相應的措施。還可以利用電話(huà)、網(wǎng)上、早晚談話(huà)對個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(cháng)進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(cháng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區別。
我相信只要我們懷著(zhù)一顆執著(zhù)的童心,繼續努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作肯定會(huì )更上一層樓,也祝愿明天會(huì )更好!
大班班級工作總結第二學(xué)期 篇3
新學(xué)期新氣象,在剛剛結束的一個(gè)學(xué)期里,孩子們在寶寶班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本期的的工作進(jìn)行小結如下:
一、以健康安全為核心,認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),觀(guān)察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對他的愛(ài),使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
3、加強安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性,減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,不和陌生人說(shuō)話(huà)等;嚴格執行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現物品損壞及時(shí)報修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據托班年齡特點(diǎn),以本班孩子的興趣為主,開(kāi)展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。
入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴(lài)性強,動(dòng)手能力差,且生活行為習慣沒(méi)規律,因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流,歸納為:
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境,主題墻上張貼幼兒的全家福,讓孩子在想念親人時(shí),情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細心、愛(ài)心”來(lái)真誠地對待每位幼兒,使他們在離開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,和老師建立深厚的感情。
同時(shí),與好朋友一起玩游戲,學(xué)會(huì )分享,同伴間的友愛(ài),謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女,在生活中家長(cháng)過(guò)多的包辦、遷就,使孩子養成“以自我為中心”、依賴(lài)性強、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn),針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如:有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時(shí)我們就鼓勵他自己動(dòng)手,或采取能力強的孩子來(lái)幫助他。除此之外,我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習:穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養。鼓勵幼兒自己動(dòng)手,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,不依賴(lài)老師。
同時(shí),我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中快樂(lè )成長(cháng)。
這學(xué)期我們根據幼兒的實(shí)際情況分別開(kāi)展了有趣的'主題活動(dòng):《冬天不怕冷》、《樹(shù)葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開(kāi)展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過(guò)程中,恰逢圣誕節、元旦,因此我們向幼兒介紹了圣誕節的來(lái)歷和慶祝方式,以及新年的由來(lái),欣賞節日的環(huán)境布置等,培養幼兒從小愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事,培養幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè )趣。
在秋天這個(gè)豐收的季節里,我們不僅開(kāi)展了有趣的秋游活動(dòng),還帶領(lǐng)孩子戶(hù)外游西湖,欣賞、感受大自然的美,體驗季節的變化。此外,我們穿插了音樂(lè )游戲、體育游戲、建構、表演、角色游戲的開(kāi)展,使幼兒在幼兒園能健康、快樂(lè )地全面發(fā)展。
為了方便家長(cháng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現家園互動(dòng);參與到活動(dòng)中來(lái),這學(xué)期我們在“家長(cháng)開(kāi)放日”當天開(kāi)展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂(lè )樂(lè )中感受幸福,體驗快樂(lè )。
在幼兒園舉辦的“新年親子運動(dòng)會(huì )”中,本班全體幼兒也積極地參與了入場(chǎng)儀式;喊口號;參與運動(dòng)會(huì )的各種游戲項目,受到園領(lǐng)導及許多家長(cháng)的好評,而通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展培養了孩子的集體榮譽(yù)感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們的膽量得到了鍛煉,讓他們更自信、更快樂(lè )。
4、結合園內組織開(kāi)展課題研究。
本學(xué)期,我班也參與、開(kāi)展了音樂(lè )課題研究《跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)》。讓孩子在充滿(mǎn)音樂(lè )的氛圍里,開(kāi)心得玩;開(kāi)心得唱;開(kāi)心得跳。
三、做好家長(cháng)工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口,讓家長(cháng)更深入地了解、配合我們的工作,如:在開(kāi)學(xué)前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖、每周的活?dòng)計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些內容定期更換,讓家長(cháng)能及時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。
2、通過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。
。1)向家長(cháng)公布兩位老師的電話(huà)。方便家長(cháng)與老師間的溝通。
。2)充分發(fā)揮家長(cháng)資源,調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。
如:“親子運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”和秋游活動(dòng)。
。3)成立家長(cháng)委員會(huì )。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長(cháng)委員會(huì )成員。
。4)定時(shí)或不定時(shí)地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。使家長(cháng)了解幼兒在園表現、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(cháng)參與配合的事項。
。5)成功的組織家長(cháng)召開(kāi)一次育兒經(jīng)驗分享活動(dòng)。
在本學(xué)期即將結束的時(shí)候,我們將認真總結本學(xué)期工作的不足,繼續努力,把班級工作更上一個(gè)新的臺階。
大班班級工作總結第二學(xué)期 篇4
“時(shí)間,時(shí)間像飛鳥(niǎo),滴答滴答向前跑”在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活三年多的孩子分別。在學(xué)期即將結束之際,我們對這學(xué)期進(jìn)行了回顧:
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習綱要,將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在活動(dòng)中自主地接受新知識,從不同角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、常規工作:
在班級選一名小老師,共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節強調生活自理能力的指導。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育,緊抓幼兒的行為規范。
二、教育教學(xué)工作:
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習我們班的幼兒的語(yǔ)言表達能力,計算能力都有很大的.進(jìn)步。大班求知欲旺盛,知識面不斷開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,我們運用了很多形式的教學(xué)方法使幼兒更容易掌握計算方法。如湊十法,二十以?xún)鹊倪M(jìn)位退位、連加連減、應用題等。
三、衛生保健工作:
一)嚴格按照園內的要求做好班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,舒適的環(huán)境中。
二)做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,幼兒出勤率較好。
四、家長(cháng)工作:
一)鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作,通過(guò)每月的家園聯(lián)系手冊,讓家長(cháng)了解幼兒的情況。
二)做好幼兒的家訪(fǎng)工作,及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,向家長(cháng)匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。
幼兒從大班進(jìn)入小學(xué),環(huán)境的改變,孩子的身心都將會(huì )發(fā)生許多變化,因此家園的積極配合教育尤為重要。
以上是我對這學(xué)期的一個(gè)總結,雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(cháng)的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì )做得更好。
大班班級工作總結第二學(xué)期 篇5
成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒(méi)完全過(guò)去,轉眼又到了期末。本學(xué)期,通過(guò)我們大家的共同努力,根據園內的安排,結合班務(wù)計劃,各項工作開(kāi)展得都比較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,做以下總結,以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取更上一層樓。
一、計劃明確,有的放矢。
開(kāi)學(xué)初,我班結合園務(wù)計劃,針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考,制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計劃,確定了工作目標及教育教學(xué)、衛生保健、家長(cháng)工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法。
二、認真踏實(shí)工作,培養幼兒各方面能力。
1、常規方面:
我班有一部分的幼兒家長(cháng)從事個(gè)體工作,還有相當一部分來(lái)自外地。絕大多數又是獨生子女,幼兒各方面的常規習慣在剛入園時(shí)表現較薄弱。有的小朋友上課紀律性較差,有的小朋友注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,坐不住,插嘴現象較嚴重等等。針對這些現象,我們采用談話(huà)、提醒、游戲、講故事等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規習慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評價(jià)觀(guān),懂得要做個(gè)有禮貌,講衛生,守紀律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開(kāi)展互評活動(dòng),讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中,進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀(guān)、紀律觀(guān)、評價(jià)觀(guān),從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在我班小朋友禮貌習慣較好;在衛生習慣方面能做到服裝穿著(zhù)整潔,飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習興趣大大提高了,孩子們都能積極大膽地發(fā)言,發(fā)表自己的見(jiàn)解?傊,在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步。
在科學(xué)活動(dòng)中,我們指導幼兒關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,愛(ài)護動(dòng)植物,建立初步的.環(huán)境保護意識。同時(shí)采用多種形式,培養幼兒對數學(xué)的興趣,鼓勵他們積極思考,大膽探索和嘗試;顒(dòng)中不少幼兒思維活躍,反映靈敏,敢于探索和實(shí)踐。
藝術(shù)活動(dòng)中,在引導幼兒觀(guān)察周?chē)钪忻赖幕A上,激發(fā)幼兒創(chuàng )造美的欲望,指導幼兒接觸多種繪畫(huà)方法、工具材料,鼓勵大家發(fā)揮想象,盡量表現出自己對美的認識和理解。同時(shí),激勵幼兒展示作品,并相互交流,相互欣賞,提高對美的鑒賞能力。在手工操作過(guò)程中,引導幼兒學(xué)習認識各種標記,正確解讀步驟圖,給予更多自主學(xué)習的空間。
本學(xué)期我們在鼓勵幼兒積極參加音樂(lè )活動(dòng),如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí),還加強指導幼兒學(xué)習使用各種打擊樂(lè )器。一方面發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受能力,另一方面,增強幼兒在集體面前表演的自信心。
三、采用各種渠道,加強家園共育。
我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行,及時(shí)以家訪(fǎng)、網(wǎng)上留言、電話(huà)聯(lián)系等多種形式和家長(cháng)互動(dòng)、溝通。平時(shí)利用晨接待、晚放學(xué)和家長(cháng)互相了解孩子在幼兒園和在家的情況和表現,并針對突出的問(wèn)題進(jìn)行商量、討論、分析,從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更為密切。家長(cháng)們都十分支持我們的工作。此外,我們還利用家園欄向家長(cháng)提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗、營(yíng)養保健知識,優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況等等,使家長(cháng)能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。
以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現,其中有不少是他們取得的進(jìn)步,然而也存在了一些忽略或不足的地方,相信只要我們堅持不懈,在耐心上多加些細心,今后的工作將做的更好。
大班班級工作總結第二學(xué)期 篇6
光陰似箭,日月如梭,大班下學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下,在家長(cháng)們的積極配合下,在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下,完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù),使學(xué)前班像一個(gè)大家庭。班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)!
現就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結如下:
一、安全工作放首位,確保學(xué)生在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始,由細處入手。首先在學(xué)習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,教會(huì )幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節入手,建立完善的安全保證體系。
1、做好了學(xué)生的保險工作,爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保。
2、嚴格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管,每天早晨班主任提前到崗,放學(xué)后更是堅守崗位,直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘,也有任課教師組織學(xué)生上廁所,做游戲等,使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。通過(guò)這些工作,使師生安全意識得到了增強,安全工作得到了鞏固。
3、幼兒的接送制度,我們堅持持卡入園,家長(cháng)簽字方能離園的制度,讓孩子安安全全的入、離校園。
4、在上級主管部門(mén)的支持下,我園配備的'保安已到位,對我們的工作也帶來(lái)了很大的幫助。
5、由于幼兒較多,本學(xué)期本班也有幼兒有過(guò)輕微的擦傷或撞傷,但我們都及時(shí)的和家長(cháng)聯(lián)系、溝通,也得到了家長(cháng)們的理解。
二、抓養成教育,培養學(xué)生良好的行為習慣
面對快要步入小學(xué)的幼兒,培養良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn),我采取各種激勵機制,來(lái)規范學(xué)生的行為習慣,教學(xué)生學(xué)會(huì )禮貌文明的學(xué)習生活。在教學(xué)中,我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書(shū)本擺放整齊,能保持教室的衛生清潔;講究個(gè)人衛生,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,與小朋友能友好相處,平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成良好的習慣。
三、抓衛生保育工作,為學(xué)生創(chuàng )造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè )的生活。明亮的窗,雪白的墻,潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí),也增加了衛生工作的難度,為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提,對兒童疾病的預防則是我們衛生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我加強晨間檢查,做好常見(jiàn)病的預防,同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動(dòng)靜結合,保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,培養幼兒良好的生活習慣,促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長(cháng)工作,與家長(cháng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級,年幼的孩子們剛從大班走進(jìn)學(xué)前教育。有的家長(cháng)一貫要求孩子要多學(xué)課本知識,忽略多方面的教育體系,影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心,是我們家長(cháng)工作的第一步。為此我利用多種形式與家長(cháng)溝通,利用家長(cháng)開(kāi)放日,利用各種活動(dòng)和家長(cháng)交流,讓家長(cháng)了解學(xué)前班在學(xué)書(shū)本知識的同時(shí),還要注重孩子的德、智、體、美、多方面的發(fā)展。家長(cháng)們也慢慢的接受了我們的教育方式。為孩子的進(jìn)步一起欣喜,為他們的成長(cháng)一起努力。
總結這學(xué)期的點(diǎn)滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們在各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余,我也在反思不足。大部分的孩子要去上一年級,在不舍的同時(shí),又希望每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。在今后的工作中,我將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,揚長(cháng)避短,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
大班班級工作總結第二學(xué)期 篇7
時(shí)光如水,歲月如歌,轉眼間一學(xué)期的工作進(jìn)入了尾聲;仡欉@一學(xué)期的工作,我們大二班在全班教師的共同努力下,克服重重困難,終于不負眾望,出色地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),現將一年來(lái)的工作總結如下:
一、教學(xué)方面
我們根據大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況,合理制定了教育教學(xué)計劃,針對不同幼兒的個(gè)性及興趣,我們采取不同的教育方法,教師們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報家長(cháng),讓家長(cháng)放心地把孩子托付給我們,并為幼兒創(chuàng )設了尊重、理解、關(guān)愛(ài)、平等、和諧的生活和學(xué)習環(huán)境,讓家長(cháng)充分感受到了教師極其負責的工作態(tài)度,使家長(cháng)們更加主動(dòng)的配合我們的工作。使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成,得到領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的肯定。
1、無(wú)論識字,拼音,數學(xué)還是英語(yǔ),各位老師認真備課,設計教學(xué),做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充滿(mǎn)童趣,深深吸引住孩子,讓他們在愉快的游戲中,學(xué)習知識。使他們逐漸養成了良好的學(xué)習習慣和開(kāi)朗活潑的性格,由自理差,什么都不會(huì )到能不懂就問(wèn),不會(huì )就想學(xué),學(xué)習興趣增強了,幼兒的智力水平得到充分的提高。
2、體現我園國學(xué)特色,通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的國學(xué)故事,幼兒明白待人待事的小方法。我們還每月教孩子們一首古詩(shī),增加了幼兒的知識量。每天下午的國學(xué)誦讀時(shí)間,幼兒能將《百家姓》全篇指讀。
3、本學(xué)期還開(kāi)展了豐富多彩的園外活動(dòng):如園外英文籃球活動(dòng),通過(guò)和外教一起做游戲等不僅提高了孩子們的籃球技能,還提高了孩子們的英文水平。參觀(guān)小學(xué)活動(dòng),孩子們親身坐在小學(xué)教室里,和哥哥姐姐一起聽(tīng)老師上課,對小學(xué)的情況有了大概的了解。
二、班級管理工作
本學(xué)期,原來(lái)一家之主周老師的離開(kāi),對孩子們的身心造成了不小的影響。老師不穩定,孩子的情緒、常規等也不穩定,我就是在這樣的情況下才挑起擔任大二班班長(cháng)這個(gè)重任的。所以,倉促地接班,對孩子們了解少,對管理這個(gè)家更是增加了難度。接班沒(méi)幾天,我就感覺(jué)到了一種壓力,班里的常規很不好:吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著(zhù)的;教學(xué)活動(dòng)時(shí),又是:坐沒(méi)坐相,站沒(méi)站相;特別是班里的男孩子調皮的特別多,而且有幾個(gè)很霸道,每天是糾紛不斷。多虧李園長(cháng)和各位老師的支持和幫助,讓我重新對本班樹(shù)立了信心。常規管理是最基本的工作,它是一切活動(dòng)順利開(kāi)展的保障。我決定從常規教育抓起。我從最基本的坐、站、走、排隊等開(kāi)始,規定統一的要求,示范正確的姿勢,教給他們,多次地練習,不行就重來(lái),嚴格地要求他們,一段時(shí)間下來(lái),孩子們的常規果然好了許多。吃飯、午睡我們同樣不松懈,多提醒,多督促,讓幼兒逐漸把不良的習慣改掉。像午睡,那時(shí)幼兒睡下后我來(lái)來(lái)回回巡視,這個(gè)拍一拍,那個(gè)摸一摸,(像班里的劉浩然,我們還得坐在他身邊,拍著(zhù)他,他才肯睡)。為了減少幼兒間的糾紛,我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》,讓他們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)黄綍r(shí)多鼓勵,少批評,激發(fā)孩子的上進(jìn)心;多與這些孩子的家長(cháng)溝通,共同配合教育孩子現在,因糾紛而被抓傷、磕傷的現象也正在遠離我們。功夫不負有心人,通過(guò)幾個(gè)月來(lái)我們共同的用心管理,我們的家正像旭日東升,朝氣蓬勃,煥發(fā)著(zhù)青春的活力,逐步走向輝煌。班里各位老師利用空余時(shí)間也給自己充電,并積極主動(dòng)的配合園部各項活動(dòng),自覺(jué)完成任務(wù)。
三、幼兒的'保教工作
我們力求以每樁小事做起,耐心細致周到,及時(shí)全面的做好各項的衛生消毒工作。做好幼兒的晨午檢查工作,及時(shí)與缺勤的幼兒進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。對待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。要求幼兒自己能做的事盡量自己做,當幼兒做不到時(shí),教師耐心地引導幼兒做,跟著(zhù)手把手的教幼兒如何自理,鼓勵幼兒你能行,增強了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時(shí)對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能?chē)樤V總是細心照顧,及時(shí)清洗更換,經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P,讓他們體驗到成功的快樂(lè ),使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。
四、家園共育
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:“六一親子有獎競答”;“大班畢業(yè)典禮”等。家長(cháng)對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育;仡欉@一學(xué)期,我們和孩子們既快樂(lè )又充實(shí)。孩子們在長(cháng)大,在進(jìn)步,我們的大二班這個(gè)家也在不斷地成熟,不斷地長(cháng)大;叵脒@一學(xué)期,大二班的教室里充滿(mǎn)了孩子們的歡歌笑語(yǔ),幼兒園的場(chǎng)地上留足了孩子們的活潑身影。記得畢業(yè)前貝貝說(shuō):“Jenny,我們會(huì )想你的!”,記得孩子們背畢業(yè)詩(shī)時(shí),小寶轉頭看著(zhù)我說(shuō):“Jenny,你怎么哭了?”祝愿我們所有的寶寶們在以后的人生道路上健康、快樂(lè )地成長(cháng)!
大班班級工作總結第二學(xué)期 篇8
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響,本學(xué)期的工作又將告一段落,在展望新的一年的同時(shí),回顧和總結自己所做的工作是非常重要的。在本學(xué)期的工作中,我既有因成功感到高興,又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的,但也是充實(shí)的、快樂(lè )的。在同事的幫助和自己的努力下,才使自己本年度的工作劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。這學(xué)期我們班的兩位老師,以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內的各項工作。先總結如下:
一、幼兒基本情況分析
我班共有43名幼兒,男生多,女生少。通過(guò)中班一年的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調,節奏感強,喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節組織性不夠,比較自由。
二、保育工作
保教并重是幼兒園的基本原則,工作中我們把保育安全工作放在首位,嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》、《消毒制度》等。本學(xué)期我班生活老師在園里的統一要求下,精心照顧孩子的飲食起居,從吃飯、睡覺(jué)、穿衣等環(huán)節無(wú)微不至,并教幼兒學(xué)會(huì )自理,進(jìn)行自我服務(wù),按時(shí)給幼兒喂藥等,精心呵護他們。
配合醫療中心做好各種傳染病的預防工作,定期給幼兒檢查一下身體情況,做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,杜絕了傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們還要求家長(cháng)積極配合幼兒園,培養幼兒的衛生習慣。此外我們還注意培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,少數幼兒有挑食的壞習慣。我們積極引導教育,幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣,現在每個(gè)幼兒都能獨立進(jìn)餐,不挑食,不偏食,不剩飯。同時(shí)還注重培養幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。保育工作中,我們同班老師同心同德,做到保教不分家!
三、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)中,我們以《幼兒園教育知道綱要》、《幼兒園教育規程》為理論指導,尊重幼兒的人格和權利。面向全體,注意個(gè)體差異,各種教育手段交互運用,使各個(gè)幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。
(一)、健康方面
1、學(xué)習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。
2、生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、整理物品等習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3、能獨立穿衣服、褲子、鞋子,自己整理被褥,學(xué)會(huì )基本的值日生工作。養成獨立向上的精神。
4、進(jìn)一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護。
5、認識有關(guān)的安全標志,學(xué)習交通規則和用水、用電、用火的安全標志。具有初步的安全意識和自我保護意識。
6、喜歡體育活動(dòng),逐步養成運動(dòng)的精神,運動(dòng)協(xié)調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
7、以多種形式的評比活動(dòng),激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極向上的情緒。
8、將專(zhuān)心聽(tīng)講這一要求始終貫穿在每個(gè)活動(dòng)中,活動(dòng)前明確要求,活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查、提醒,結束時(shí)小節評價(jià)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講的表現。
9、爭取家庭的積極配合,共同督促幼兒形成專(zhuān)心聽(tīng)講的良好習慣。
10、通過(guò)品行輔導活動(dòng)幫助幼兒懂得學(xué)習時(shí)要專(zhuān)心的道理,在教師講授、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中,專(zhuān)心聽(tīng)講,不隨便插嘴。
(二)、社會(huì )方面
1、了解不同職位的成人及其勞動(dòng)的社會(huì )意義,尊敬他們、愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習參與社區的勞動(dòng),體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通關(guān)愛(ài)的中要和快樂(lè ),樂(lè )于與人交流。
3、學(xué)習尊重別人的需要、感受、和意見(jiàn),并做出合適的反應,有同情心。
4、在活動(dòng)中學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。
6、學(xué)習選擇活動(dòng)方案,學(xué)習認真、努力地完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現出自信和責任感。
7、了解家鄉,祖國著(zhù)名的自然景觀(guān)、人文景觀(guān)、主要物產(chǎn)、傳統節日及重大變化等,萌發(fā)愛(ài)家鄉、、愛(ài)祖國的情感。初步接觸不同地域、、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8、了解成人的消費內容,嘗試適宜的消費活動(dòng)。
9、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。
10、教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓?zhuān)瑯?lè )意與別人分享。
(三)、科學(xué)方面
1、對周?chē)挛,現象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周?chē)h(huán)境,樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。
3、感受信息的`重要,學(xué)習多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索,能用適合的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
5、在日常生活和游戲中,加深對數量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習簡(jiǎn)單運用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測試、排序、分類(lèi)、推理等認真活動(dòng)。
6、樂(lè )意親近大自然,萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
(四)、藝術(shù)方面
1、能多方面感受和發(fā)現周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà)、舞蹈、樂(lè )器、語(yǔ)言等方式表達自己的感受和體驗,學(xué)會(huì )表現物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫(huà)面,表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具進(jìn)行拼裝、、拆卸、、制作。喜歡現象、創(chuàng )造活動(dòng),有獨立制作的能力。
3、能用自然,好聽(tīng)的聲音較完整地表現歌曲。學(xué)習多種唱歌形式,積極創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè )做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的節奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術(shù)的規則,喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )等。
(五)、語(yǔ)言方面
1、能認真傾聽(tīng),學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。
2、能用普通話(huà)大膽、,清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談,講話(huà)禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品,了解作品內容,感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗誦兒歌和復述故事。學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會(huì )看圖書(shū),并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
6、在學(xué)習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語(yǔ)言游戲豐富詞匯、學(xué)習連貫講述。
7、學(xué)習單韻母“a、o、e、i、u”初步產(chǎn)生對拼音學(xué)習的樂(lè )趣。為銜接幼兒園與小學(xué)打下基礎。
8、幼兒在集體中發(fā)言時(shí)教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會(huì ),重視對個(gè)別語(yǔ)言表達能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導,同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現一般,不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒。
9、鼓勵幼兒多運用形容詞進(jìn)行描述。教給幼兒說(shuō)話(huà)完整的基本方法。如:講一件事情要講清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結果;講一句話(huà)要講出是誰(shuí)、做什么。
(六)、計算方面
1、學(xué)習“1-100”數字的認知及書(shū)寫(xiě)。
2、感知數字在日常生活中的重要性,學(xué)習5以?xún)鹊募訙p法。
3、學(xué)習口訴應用題,自己列算式。
4、學(xué)習相鄰數、順數和倒數的排列及單數與雙數的含義。
(七)、主題方面
1、認識時(shí)間與日常生活的關(guān)系。
2、學(xué)習用標記和數字記錄班機玩具的數量。
3、引導幼兒園圍繞每月的主題課程來(lái)學(xué)習促進(jìn)發(fā)展。
(八)、高薪聘請英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師
為結合雙語(yǔ)教學(xué),培養幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣,教會(huì )孩子純正的英語(yǔ),我校高薪聘請外教,每周為我班幼兒上一節課,讓幼兒感到能用外語(yǔ)交談,學(xué)習外語(yǔ)是一件很自豪、很有樂(lè )趣的事。
(九)、武術(shù)課程
還開(kāi)設了武術(shù)課來(lái)鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著(zhù)密切的聯(lián)系。
1、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。
2、與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
3、做好家訪(fǎng)工作,聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)。參與到小孩子的活動(dòng)中來(lái),增強家長(cháng)與孩子一起交流、溝通的機會(huì )。
5、大型節日開(kāi)展文藝演出,讓家長(cháng)走進(jìn)園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
6、利用多種形式:家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(cháng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
五、存在的不足
1、區域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。
2、教師投入到區域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對幼兒在區域活動(dòng)時(shí)的指導也不夠深入。
大班班級工作總結第二學(xué)期 篇9
一、教育教學(xué)活動(dòng)
這學(xué)期針對每一個(gè)主題,認真開(kāi)展各項活動(dòng),在主題中突出重點(diǎn),在區域中加強實(shí)際性的操作練習,鞏固對已學(xué)經(jīng)驗的提升。引導孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩的快樂(lè )氛圍,這學(xué)期我班積極引導孩子們爭做值日生愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難、遇到事情自己學(xué)會(huì )去解決,遇到矛盾如何去化解等,這一系列社會(huì )性的問(wèn)題我們大膽放手,把主動(dòng)權交給孩子,從小培養孩子遇到困難會(huì )大膽面對的心情。
在禮儀知識中,教育孩子尊重別人的成果,尊敬長(cháng)輩,禮貌待人,會(huì )主動(dòng)打招呼,愿意幫助別人的'生活氛圍,參加一些有挑戰性的戶(hù)外游戲,如爬竹梯、踩高蹺等戶(hù)外活動(dòng)。老師講放開(kāi)雙手讓孩子自由發(fā)展,自主探索,如建構區就是讓孩子大膽創(chuàng )造的空間,使孩子懂得如何觀(guān)察和想象,大膽回憶生活經(jīng)驗,積極創(chuàng )造建構游戲,學(xué)會(huì )欣賞和挑戰。
這學(xué)期,有個(gè)別孩子相對來(lái)說(shuō)在科學(xué)探索中有待進(jìn)步,如鄭鈺霖小朋友動(dòng)手能力較差、思維能力不夠活躍,做事粗心大意,喜歡走動(dòng),李嘉源小朋友這學(xué)期中語(yǔ)言能力相對較弱,不敢大膽發(fā)言,不敢回答問(wèn)題,曾樂(lè )怡小朋友在語(yǔ)言能力方面還存在一些障礙,雖然多次與家長(cháng)交流,但是由于性格內向一下子無(wú)法改變,但是我們會(huì )更加關(guān)注孩子的行為能力,加強指導和啟發(fā),讓孩子喜歡說(shuō)話(huà),發(fā)展語(yǔ)言能力。鄒陽(yáng)陽(yáng)小朋友出了語(yǔ)言發(fā)展能力相對較差之外,思維力也相對薄弱,謝亞?wèn)|小朋友在12月份上了一個(gè)月的學(xué),在個(gè)領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差,但是家長(cháng)也不重視孩子的學(xué)習。很多小朋友在各方面能力上有所進(jìn)步,部分小朋友在認真傾聽(tīng)中表現較好,雖然孩子們存在著(zhù)不同的差異,但是我還會(huì )繼續加強教育指導,培養孩子和諧發(fā)展。
二、保育工作
1、保教老師關(guān)注孩子的身體狀況,根據天氣變化隨時(shí)為孩子做好增減衣服工作,而且這學(xué)期我們要求家長(cháng)為孩子準備吸汗巾,保育員隨時(shí)為孩子墊上一塊吸汗巾,預防感冒。但是大班孩子的自主能力比較強,大多數孩子能感受自己出汗時(shí)會(huì )自主找到自己的吸汗巾,叫老師幫助。
2、孩子們在生活能力方面都已經(jīng)學(xué)會(huì )了自主性的參與,如喝水、洗手、洗臉、入冊、漱口、選區域等,基本達到教學(xué)目標。
3、這學(xué)期我班孩子在進(jìn)餐方面還需加強管理,每天桌面地面都發(fā)現有米飯掉下,如張靜、曾樂(lè )怡、李嘉源、張明熙小朋友每天進(jìn)餐較慢,有時(shí)候需要50分鐘才能吃完,而且桌面地面衛生狀況較差,下學(xué)期將緊抓幼兒進(jìn)餐衛生管理,盡量讓孩子在規定的時(shí)間內(30分鐘)用餐。
三、安全工作
1、除了開(kāi)展日常安全教育活動(dòng)外,這學(xué)期我園開(kāi)展了一次安全教育知識講座,開(kāi)展了一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),及應急演練等活動(dòng)。
2、班級時(shí)常開(kāi)展安全教育活動(dòng),或口頭提醒或情景表演等,教育孩子處處注意安全,特別是戶(hù)外活動(dòng)和上下樓梯時(shí)都要遵守規則,有序行走,在節假日告知孩子們注意安全,如不去馬路邊玩耍、不到河邊游玩,不吃陌生人食物,不跟陌生人走等安全教育知識。
大班班級工作總結第二學(xué)期 篇10
一、達成度分析
我班共有25名幼兒,通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高,差距也拉小了,幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步?v橫分析每個(gè)幼兒都有了進(jìn)步,對照目標分析下來(lái),目標的達成度高達94%。
二、本學(xué)期所取得的成績(jì)和經(jīng)驗
進(jìn)過(guò)本學(xué)期的努力,孩子之間的差距慢慢拉小了,17名的老生的能力逐漸提高,8名插班的能力也有著(zhù)飛躍的提高。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過(guò)于浮躁,常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養,會(huì )用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律,常規培養有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強培養。
從科學(xué)發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現象,對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
從數學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養發(fā)展一般,有一定的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫(huà)要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的'興趣和表現力。
從社會(huì )性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng),但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
三、教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調,節奏感強,喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節組織性不夠,比較自由。
本學(xué)期,我和張春芳老師執教,兩位老師配合得十分默契,開(kāi)展了《有趣的水》,《有用的植物》,《我自己》三個(gè)主題,主題成效較好,每個(gè)孩子都參與到了主題中。同時(shí)針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì ),進(jìn)行協(xié)調,解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長(cháng),以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合,讓教師和家長(cháng),幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),讓家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),如:長(cháng)風(fēng)公園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法!按晔中,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢!边@個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養成了良好的洗手習慣。
4、開(kāi)展班長(cháng)競選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養幼兒語(yǔ)言表達能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
四、家長(cháng)工作
1、利用多種形式:家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(cháng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng),認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、大型節日開(kāi)展文藝演出,讓家長(cháng)走進(jìn)園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據幼兒園的要求推薦家長(cháng)委員成員,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
五、存在問(wèn)題
1、沈晉陽(yáng),舒亦康,李嘉潔等小朋友的上課時(shí)常規不是很好,總是上課插話(huà),也沒(méi)有很好的坐姿。在下學(xué)期對孩子的上課 常規培養還要加強。
2、王澤昊、石英葉、施朱懿等小朋友在午餐時(shí),存在著(zhù)挑食,偏食,用餐速度過(guò)慢的現象。在下學(xué)期要加強用餐習慣的培養。
3、金筱雅、楊植意、韋盛鵬等小朋友不敢在大家面前表現自己,語(yǔ)言表達能力較差。下學(xué)期要多開(kāi)展一些活動(dòng),鼓勵這些孩子參加,增強他們的自信心。
六、班級特色活動(dòng)
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,發(fā)現我班幼兒對于音樂(lè )游戲這種形式很喜歡。能很快投入到音樂(lè )活動(dòng)中,同時(shí)提高幼兒之間的交往能力和幼兒的表達表現能力。
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