八年級備課組工作總結（通用17篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的八年級備課組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　八年級備課組工作總結 1

　　本備課組共3位教師, 在教育教學(xué)工作中，我們團結協(xié)作，積極開(kāi)展課改活動(dòng)，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試,并取得了一定的成效。期本將至，現把本備課組在本期的工作總結如下：

　　一、加強了備課組的集體協(xié)作

　　在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，依據先前的備課組計劃，結合本年級學(xué)生的實(shí)際，每4周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動(dòng)，討論教學(xué)工作內容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統一認識，明確教育教學(xué)目標，協(xié)同工作，收效好。

　　二、認真做好了學(xué)生“三轉”工作

　　初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的.思想和學(xué)習狀況在這一時(shí)期常會(huì )出現分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心，我們本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的指導思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初我們即對各班學(xué)生進(jìn)行摸底、分析，確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務(wù)輔導活動(dòng)，得到了學(xué)生的歡迎與響應，許多學(xué)生的學(xué)習熱情提高了，學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)習也有不同程度的提高。

　　三、加強對組內成員的教學(xué)“六認真”的督導工作

　　全組教師根據課改的相關(guān)精神，堅持我校的課改”問(wèn)題導入式”，督導組內每一個(gè)成員的導學(xué)案編寫(xiě)，定時(shí)和不定時(shí)地督導教學(xué)”六認真”，為提高年級的教學(xué)成績(jì)提供了保障。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)

　　為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本備課組要求各班或年級內或在全校甚至更上級別中開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如講故事活動(dòng)、作文競賽活動(dòng)、提高聽(tīng)力質(zhì)量活動(dòng)、課本劇表演、辯論賽等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)生在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，實(shí)現了美好情感的自我教育。

　　五、真正做到了組內老師間教學(xué)進(jìn)度一致、教學(xué)資源共享 ，讓全年級學(xué)生共同提高。

　　總之，初二年語(yǔ)文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著(zhù)一些不足，如備課的形式、檢查的力度等都應有一定的改進(jìn)，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應繼續努力。

　　八年級備課組工作總結 2

　　我們八年級英語(yǔ)組是一個(gè)團結協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現全員共同成長(cháng)的備課組。在這樣的集體里工作，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈�？偨Y本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了一定的成績(jì)。

　　一、我們的共同認識(相互交流，團結協(xié)作)

　　備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用，有利于教師之間相互切磋教藝，資源共享，減少教師的勞動(dòng)強度，過(guò)去每人一學(xué)期要做12個(gè)話(huà)題教材分析，現在組內分工后每人只需做2至3個(gè)話(huà)題，教師的精力更集中，備課的`質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統一”：即統一教學(xué)目標要求、統一教學(xué)重點(diǎn)、統一雙基訓練、統一教學(xué)進(jìn)度。打破了過(guò)去那種各自為戰的局面，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以，英語(yǔ)組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來(lái)。

　　二、采取的主要措施(常規工作，緊抓不懈)

　　為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體研究，采取了以下措施：

　　1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。把集體備課時(shí)間固定在每周二上午。一到這個(gè)時(shí)間，全組教師都會(huì )放下手頭的工作，準時(shí)到達集備室參加集體研討活動(dòng)。

　　2、定中心發(fā)言人。每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，負責主持會(huì )議，匯總大家的意見(jiàn)，闡述自己的備課心得。每次活動(dòng)臨結束時(shí)，再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人，提早準備。

　　三、活動(dòng)的大體程序(教研活動(dòng)，注重實(shí)效)

　　首先，由中心發(fā)言人對教學(xué)的內容進(jìn)行闡述，說(shuō)說(shuō)這一單元的重、難點(diǎn)，分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設計。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見(jiàn)，對其教案進(jìn)行補充、修改。最后，經(jīng)過(guò)充分討論后，形成最佳的教學(xué)模式。

　　四、取得的主要成效(努力進(jìn)取，扎實(shí)工作)

　　1、教師：

　　(1)節省了時(shí)間，減輕英語(yǔ)教師的工作量及工作強度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識提供了空間，把原來(lái)需要備整本教材的時(shí)間，全部投入到一兩個(gè)話(huà)題上來(lái)，致使每一課時(shí)都成為一節展示課、精品課。

　　(2)通過(guò)集體備課的研討，實(shí)現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　2、學(xué)生：通過(guò)全體英語(yǔ)教師一年的共同努力，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面取得了進(jìn)步，效果顯著(zhù)。由于教師的每一節課都是以《英語(yǔ)課程標準》為依據并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養，注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，絕大多數的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面得到不同程度的提高。

　　“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”。我們將不會(huì )滿(mǎn)足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法。

　　八年級備課組工作總結 3

　　受學(xué)校的安排，我和董成光老師共同擔任八年級4個(gè)班的思想品德課的教學(xué)，一年中，我倆認真開(kāi)展備課組活動(dòng)，認真合作，取得了一些成績(jì)，現總結如下：

　　一、轉變教學(xué)理念，以新理念開(kāi)創(chuàng )新局面。

　　針對八年級思品課以學(xué)會(huì )交往為主線(xiàn)這一特點(diǎn)，我們延續了七年級思品課教學(xué)的新理念，即讓思品課充滿(mǎn)生命活力，并在此基礎上，進(jìn)行了進(jìn)一步的繼承和發(fā)展。如：學(xué)生的學(xué)習內容應該是現實(shí)的、有趣的和具有挑戰性的；學(xué)習的方式應該包括動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流等等。根據這些認識，我們在本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節課上并沒(méi)有急于進(jìn)行新課的教學(xué)，而是利用第一節思品課把新的教學(xué)理念滲透給學(xué)生。如舉一些生活中的交往例子，讓他們感受到生活中處處有人與人之間的交往，向他們介紹社會(huì )上要跟不同角色的交往，并告訴他們一些人際交往的經(jīng)驗，運用到課堂的教學(xué)中，許多做人道理都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的交往經(jīng)驗，并運用到現實(shí)生活中提高學(xué)生的交往能力。我們的評價(jià)也不再是由考試分數定終身，而是評價(jià)同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度，參與過(guò)程，責任感，合作精神，創(chuàng )新意識，課件制作等等，重點(diǎn)嘗試學(xué)生自創(chuàng )學(xué)習方式的探究。

　　二、注重學(xué)生課堂活動(dòng)，以體驗交往為宗旨上好每一堂課。

　　按照《課標》的要求，我們在教學(xué)過(guò)程中運用新的思維和新的方式在每一節的教學(xué)過(guò)程中貫徹新的教學(xué)理念。如第二單元《同學(xué)朋友》中的交往圈中我們共同討論，設計了一個(gè)在課堂上同學(xué)們畫(huà)五張賀卡，然后送給自己最喜歡的同學(xué)�？ㄆ�多的同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗介紹，鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習。我們特別關(guān)注交往能力較弱的孩子，鼓勵其他孩子贈送卡片給他，帶給他心靈上獲得友情的溫暖和快樂(lè )，當時(shí)，他的臉上露出了久違的笑容。后來(lái)許多老師反映他比以前開(kāi)朗了，我們感到這種教學(xué)效果不錯。

　　三、創(chuàng )設情景激發(fā)學(xué)生自創(chuàng )學(xué)習方式探索的欲望。

　　在第二課“我與父母交朋友”中“兩代人的對話(huà)”的這一框，課標要求是“學(xué)會(huì )與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理”，這也是本課內容設計的主要依據。課標“活動(dòng)建議”中“我是如何化解與父母的沖突為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗”的內容，是本課學(xué)生活動(dòng)設計的主要依據。我們根據這個(gè)學(xué)情要求，請同學(xué)們設計一個(gè)與父母對話(huà)的'小品或課件，其中有一個(gè)生活在離異家庭中的孩子演講，表白她一直與母親生活在一起，對父親心懷仇恨，在這種處境的影響下，她自創(chuàng )了一個(gè)主題演講《我的父親》。在最后總結中，她說(shuō)：別人都說(shuō)父愛(ài)是無(wú)言的，但是我卻似乎一直未感受到。別人的父親倒真是讓我羨慕，或許是我年齡太小，未曾感受到那種父愛(ài)吧。對于學(xué)習，我父母是從來(lái)不管的，我自己也一味的偷懶到底。但是父親卻經(jīng)常在行為上約束我�，F在他不再和我住在一起了，少了這種約束，我更放縱了。雖然少了心里的壓力，但是可能將來(lái)會(huì )影響我得人品吧。但愿我哪一天也能理解他的作為，不再那么恨父親了。

　　四、突出評價(jià)方式的多樣化。

　　我們采用加點(diǎn)的方式給孩子們評價(jià)上課的表現，在學(xué)生成長(cháng)記錄袋中記錄了學(xué)生成長(cháng)的足跡，展示了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，使教師同學(xué)能及時(shí)發(fā)現閃光點(diǎn)。如：在成長(cháng)記錄袋中放進(jìn)了學(xué)生自創(chuàng )的課件，學(xué)生上課時(shí)活動(dòng)的反思，學(xué)生表演小品的照片等等，這些資料使許多同學(xué)增強了信心。五、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。我們通過(guò)這些方式的教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)取得了初步的成績(jì)。比如調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，加法了學(xué)習的主動(dòng)性，在改變學(xué)習方式上也做了大膽的嘗試。

　　總之，我們體會(huì )到了《課標》的真正教學(xué)理念和精髓，并在這些理念的指導下創(chuàng )新教學(xué)方式方法，改變學(xué)生學(xué)習方式，并在這些方面進(jìn)行了初步的探索。但不可否認的是，我們在許多地方還不成熟，有待在今后的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步完善，同時(shí)更希望能得到同行們的指正。

　　八年級備課組工作總結 4

　　本學(xué)期八年級社思備課組在學(xué)校及教研組的領(lǐng)導下，服從學(xué)校大局安排，又結合本組情況，積極展開(kāi)工作�，F小結如下：

　　一、結合學(xué)校大局和組內情況，制訂了備課組計劃并認真落實(shí)。

　　二、重點(diǎn)抓好教學(xué)工作。本組老師們認真備好每一次課，多次交換意見(jiàn)，研討導學(xué)案編寫(xiě)如何進(jìn)一步改進(jìn)，每位老師積極整理資料，爭取在期末取得較好成績(jì)。備課組還結合各階段教學(xué)內容進(jìn)行相應的培優(yōu)、補差輔導。

　　三、業(yè)務(wù)方面，組內教師不斷加強自身知識的再提高、再學(xué)習，增大與學(xué)科知識相關(guān)的書(shū)報、雜志的閱讀量，及時(shí)了解國內、外政治、教育、教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)并不斷地總結經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學(xué)方法，切實(shí)提高自身的'教學(xué)能力和水平。

　　四、學(xué)生特色活動(dòng)方面，除了配合教研組的活動(dòng)外，本備課組舉行評價(jià)歷史人物演講比賽，核心知識梳理比賽。為了順利開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，召開(kāi)課代表會(huì )議，充分動(dòng)員和利用學(xué)生力量。

　　我們只有不斷努力進(jìn)取、努力開(kāi)拓，才能不辱使命，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，相信在課改中會(huì )取得成效。

　　八年級備課組工作總結 5

　　本學(xué)期八年級英語(yǔ)組在學(xué)校教導處，教研組的領(lǐng)導下，遵照新課程標準的要求下組織教學(xué)教研工作。我們八年級英語(yǔ)備課組從一下幾方面展開(kāi)教學(xué)教研工作。

　　1.抓常規，抓落實(shí)。不但要求老師要抓好備，教，改，輔，導各方面的工作，還要落實(shí)到位。做到精講精煉，健康高效。在保證質(zhì)量的`基礎上一定要為地生讓路，不要占用太多的時(shí)間。

　　2.培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力和良好的學(xué)習習慣和生活習慣。

　　3.利用好小組，利用小組之間的競爭機制進(jìn)行管理。利用好小組長(cháng)，發(fā)揮小組長(cháng)的監督和帶頭作用。老師在提出的要求時(shí)讓全體學(xué)生都要知道，并要求學(xué)生按照要求完成，小組長(cháng)協(xié)助老師管理。

　　4.對作業(yè)的批改做到有做必改，有做必查，注重質(zhì)量。

　　對聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)，抄寫(xiě)及作文等方面都進(jìn)行有針對性的訓練。并分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生體會(huì )到成功的快樂(lè )。對作業(yè)的批改和檢查要及時(shí)，并對作業(yè)中的要求做出明確的規定，讓學(xué)生按照要求認真做，并要求小組長(cháng)監督到位，老師把檢查中出現的問(wèn)題要提出來(lái)并督促改正。檢查時(shí)候按照之前的要求去檢查，并形成一套管理制度。

　　5.公平對待學(xué)生，不歧視任何一位學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作。

　　6.發(fā)揚集體智慧，打造四主健康高效課堂。做到資源共享，取長(cháng)補短，共同提高。

　　總之，八年級英語(yǔ)備課組各位老師做到了統一進(jìn)度，資源共享，團結協(xié)作，共同提高。

　　八年級備課組工作總結 6

　　本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在全組教師（胡鎮海、傅林香）的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、規范有序召開(kāi)，每位老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現小結如下：

　　一、科學(xué)規范常規管理，促進(jìn)教師素質(zhì)提高

　　學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習，使老師深入把握新課程的基礎理念，理解教材的基本內涵，并充分利用每次集體備課活動(dòng)，有計劃、有針對性地研討、分析教材。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問(wèn)題，認識到更要細心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。每周集體備課活動(dòng)，主要研討教學(xué)內容、教法、教案及課件或錄像課，對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分析，統一認識，明確目標。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計、教后感等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時(shí)內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導時(shí)，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。備課方面：積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評、寫(xiě)”為形式的“常規教研”活動(dòng)。

　　全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。抽查識記情況：每節課上新課之前，先檢查上節課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的`學(xué)習。聽(tīng)課方面：本組老師按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。

　　二、認真學(xué)習教育理論，努力提高教學(xué)效率

　　教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，設計程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習??。最后達到熟練的過(guò)程。

　　以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是，一分為二。全組老師能顧全大局、團結協(xié)作、無(wú)私奉獻、不計較個(gè)人得失。挖掘潛力，推動(dòng)我校歷史教育教學(xué)再上新水平、新臺階。加強多媒體的應用。為了保證教學(xué)目標的完成，我們改變以教為本的舊觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)為本的新觀(guān)念，推行洋思先學(xué)后教，當堂訓練的教學(xué)模式，針對教材內容、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著(zhù)力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情，努力做到課堂訓練落實(shí)，提高單位時(shí)間內教學(xué)目標的達成度。杜絕課上低效益，課后重負擔的現象，實(shí)現課上高效益，課后輕負擔的目標。

　　三、存在的不足和問(wèn)題

　　在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：

　　1.如何讓教師更新知識以適應時(shí)代的要求？

　　2.如何讓教師盡快地轉變觀(guān)念以適應新課改的要求？

　　3.如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥？

　　4.如何加強學(xué)科之間的滲透？

　　5.如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )？

　　6.如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？

　　這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向。

　　四、下學(xué)期工作思路:

　　1．從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)習興趣的培養和學(xué)習習慣的養成；

　　2.從歷史的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，幫助學(xué)生主體建構知識體系，強化對知識點(diǎn)的識記；

　　3.從學(xué)科的地位出發(fā)，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。

　　4.注重基礎知識的教學(xué)，提高課堂效率。實(shí)施先學(xué)后教，學(xué)案導學(xué)的教學(xué)手段。

　　5.鉆研教材，認真備好、上好每一堂課。

　　6.采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。

　　7.備課組充分交流，多聽(tīng)課，提高業(yè)務(wù)水平。

　　總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。

　　八年級備課組工作總結 7

　　本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在教研組每一位英語(yǔ)教師的努力下，我們堅持以人為本的教學(xué)思想，加強學(xué)習，不斷創(chuàng )新，加強教學(xué)管理，努力提高教學(xué)效率。一學(xué)期以來(lái)，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)，但也有一些值得反思和改進(jìn)的地方，具體如下：

　　一、師德建設：

　　我們英語(yǔ)教研組全體成員都熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持正確的政治方向，服從學(xué)校 安排，能較好地完成上級領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，做到組內教師之間團結協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。具有較好的進(jìn)取精神，在繁忙的工作之余，不斷加強學(xué)習，如《怎樣教英語(yǔ)》、《給英語(yǔ)教師的101條建議》及《英語(yǔ)學(xué)科建議》等，不斷研究期中期末考試題型，針對考試題型，全體教師認真研究教材，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，對學(xué)生實(shí)行因材施教，努力提高課堂效率，盡心盡責。

　　二、常規管理：

　　本備課組英語(yǔ)教師始終堅持認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)和提優(yōu)補差。認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)適事調整，結合班級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)，靈活教學(xué)。按時(shí)有序地進(jìn)行，做到集備有內容、有主講人、有主題，使教學(xué)目的.更明確化，教師之間互通信息，互相學(xué)習，做到資源共享。本備課組活動(dòng)從質(zhì)量，形式和效果上，較上學(xué)期都有了長(cháng)足的進(jìn)步和提高，備課組長(cháng)及教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導，組織和示范作用。九年級著(zhù)重于教材內容的統一，八年級著(zhù)重于習題的精煉，七年級著(zhù)重于單元知識點(diǎn)的梳理。特別提出的是，八年級英語(yǔ)備課組在吳老師的帶領(lǐng)下，因為嘗試著(zhù)運行“習題精煉法”的教學(xué)模式，在期中考試過(guò)程中，八年級學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)有明顯上升。經(jīng)過(guò)學(xué)校教導處和教研組的一致推動(dòng)下，在后半學(xué)期全體英語(yǔ)教師總動(dòng)員，全面試行優(yōu)秀教學(xué)方法，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎知識。全組教師積還極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，學(xué)習其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，提高教學(xué)成績(jì)。

　　三、教學(xué)活動(dòng)：

　　為了提高教研氣氛，增強交流和相互學(xué)習，本學(xué)期，吳老師主動(dòng)開(kāi)了一節鄉級公開(kāi)課，主題為“問(wèn)題設計的有效性”，課后受到了教研員和其他教師的一致好評。在教學(xué)之余，組內教師還堅持撰寫(xiě)教學(xué)反思，針對課堂教學(xué)進(jìn)行小結，不僅有效地提高了教師教學(xué)水平，而且提高了英語(yǔ)教師的科研水平。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，八年級備課組組織學(xué)生積極參加英語(yǔ)風(fēng)采比賽，大大地鼓舞了學(xué)生對英語(yǔ)的興致。在課堂之余，組內教師還堅持不斷地加強自身學(xué)習，參加各類(lèi)培訓活動(dòng)，還參加英語(yǔ)年會(huì )論文活動(dòng)，學(xué)習了相關(guān)講座內容。

　　四、學(xué)科研究：

　　興趣是學(xué)習之根本，無(wú)論是教師的教法還是學(xué)生的學(xué)法，一切都要從興趣入手。在學(xué)校的“教學(xué)論壇”上，特別強調，我們老師方面要意識到：備好課是提升上課效率的關(guān)鍵；要有過(guò)硬的基本功和較好的個(gè)人形象；要有先進(jìn)的教學(xué)思想和勇敢的創(chuàng )新精神；要提高課堂問(wèn)題設計的有效性；要為學(xué)生積極創(chuàng )設課外活動(dòng)。對于學(xué)生方面，要加強朗讀和背誦的指導；要求他們主動(dòng)掌握關(guān)鍵詞、詞組和句型；鼓勵學(xué)生進(jìn)行多練多問(wèn)。

　　本學(xué)期在學(xué)校教導處的積極支持指導下，英語(yǔ)教研組展開(kāi)了廣泛交流。針對學(xué)生多，英語(yǔ)基礎差，希望通過(guò)相互交流，學(xué)習好的經(jīng)驗做法，為下一步的英語(yǔ)教學(xué)找到一個(gè)可行的切入口，實(shí)現提升課堂實(shí)效。在研討之余，我校圍繞著(zhù)“集備活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)生練習的布置、青年教師的成長(cháng)、口語(yǔ)考試的操作”等方面進(jìn)行了一系列地探討、交流，活動(dòng)結束以后，老師們都有很深的感受，感覺(jué)學(xué)到了很多東西，受益匪淺。

　　五、努力方向：

　　1）抓住集備，集組內之智慧，提高備課效率，改進(jìn)教學(xué)方法，減輕學(xué)生負擔；

　　2）加強學(xué)習，不固步自封，學(xué)習優(yōu)秀教師好的做法，包括課堂內的授課思路和課堂外的補充工作，提升個(gè)人魅力，做一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師；

　　3）要勇敢。敢于聽(tīng)課，敢于被聽(tīng)課，敢于主動(dòng)開(kāi)課，敢于發(fā)表意見(jiàn)和看法，敢于嘗試，敢于改革和創(chuàng )新。

　　八年級備課組工作總結 8

　　年度第一學(xué)期八年級英語(yǔ)備課組總結20xx年下學(xué)期即將結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們八年級英語(yǔ)備課組，在學(xué)校上級部門(mén)的領(lǐng)導下，全體組員通過(guò)團結協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作。在即將結束之際，對一學(xué)期所進(jìn)行的工作回顧一下，以利新學(xué)期工作更好開(kāi)展。

　　一、認真制定計劃

　　剛開(kāi)學(xué)，新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，八年級英語(yǔ)備課組的學(xué)期教學(xué)工作計劃出臺了。我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，并統一制定了教學(xué)計劃，統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。

　　二、在常規教學(xué)方面，我們備課組嚴格按五認真要求去做。

　　1。集體備課，共同探討教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，課時(shí)分配，教學(xué)目標和任務(wù)。

　　既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗又加強備課組的團結，充分體現了合作的團隊精神。避免了同樣的工作重復進(jìn)行。要求教師認真備課，大家經(jīng)過(guò)討論，制定出規范的教案和優(yōu)秀教案的格式，并寫(xiě)出規范的教案。

　　2、抓好教學(xué)常規的實(shí)施。

　　對教學(xué)常規管理工作始終不能放松。這也是一項長(cháng)期的要求。一方面要深入學(xué)習研究，吃透教材，另一方面，認真分析我校學(xué)生實(shí)際情況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習的教法。認真研究教材。使每位教師了解教學(xué)內容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴格按時(shí)完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理，大家各抒已見(jiàn)，獻計獻策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。建議本組教師向組內推薦好的有關(guān)先學(xué)后教的教學(xué)模式的課或先進(jìn)材料，以供學(xué)習和研究。備課組還深入課堂，聽(tīng)評課，在評課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的方面進(jìn)行肯定且推出本組觀(guān)摩、研究課，以供大家共同研究探討。

　　三、加強集體備課，一起發(fā)揮集體智慧。集體討論下周的教學(xué)內容，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個(gè)體不足。在集體備課過(guò)程中，一方面深入認真研究教材，使每位教師了解教學(xué)內容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求，另一方面，認真分析我校學(xué)生實(shí)際情況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習的教法。本學(xué)期在教學(xué)中嚴格按時(shí)完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理，大家各抒已見(jiàn)，獻計獻策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。備課組還深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課，評課，在評課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的方面進(jìn)行肯定且推出本組觀(guān)摩、研究課，以供大家共同研究探討。

　　四、加強集體備課，鼓勵個(gè)人特色集體備課減輕了老師們的工作負擔，也可以集思廣益，減少教學(xué)的盲目性。但是每個(gè)老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個(gè)班的'情況也各不相同。老師象醫生，必須根據不同的病人開(kāi)不同的藥方。如果完全一刀切，將會(huì )極大打擊教師的積極性，也會(huì )使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過(guò)海各顯其能，用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué)，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂(lè )學(xué)并學(xué)好3。認真完成每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。

　　五、積極開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)，這學(xué)期我們組織學(xué)生在課外活動(dòng)課參加英語(yǔ)角活動(dòng)，以培養和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

　　六、積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。本備課組的教師在科組長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參加本校，縣上組織的聽(tīng)課活動(dòng)，認真學(xué)習別人的經(jīng)驗，使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現課后反思，人人撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　雖然我們的工作還不算完美，但總的來(lái)說(shuō)，我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，我們一定會(huì )更加謙虛謹慎，我們將繼續提高自身素質(zhì)，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力；多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習，吸收他們的精華，達到共同進(jìn)步。

　　八年級備課組工作總結 9

　　一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧本學(xué)期初制定的備課組工作計劃，結合本學(xué)期來(lái)備課組的實(shí)際工作，特作總結如下：

　　1、深化落實(shí)集體備課。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就制定好備課組活動(dòng)計劃、教學(xué)計劃。教師每學(xué)期聽(tīng)課在10節以上。首先，有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每周進(jìn)行定時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習，有計劃地學(xué)習新課程理念、先進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗。每次業(yè)務(wù)學(xué)習都從理論到實(shí)際，按規定的學(xué)習內容，然后集體討論，有針對性地提出改進(jìn)意見(jiàn)。其次，利用群體力量，集體備課，不但備教法，還備學(xué)法；不但備教材，還備學(xué)生，并統一備課的形式：一是教學(xué)目標；二是課前準備；三是教學(xué)過(guò)程；四是本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；五是課堂反饋；六是附板書(shū)設計；最后是教學(xué)反思。實(shí)踐證明集體備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、繼續貫徹推行“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，我們備課組按照學(xué)校推行的“一主多輔互動(dòng)式”展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.主動(dòng)性和積極性，在課堂上少講精講，精講精練，力求不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、為了配合學(xué)校的工作，我們備課組分工合作，不斷鉆研教材，學(xué)習課程標準，編制了八年級下冊物理的全套配套學(xué)案，雖然還不完善，但對學(xué)生的學(xué)習起到了十分明顯的促進(jìn)作用和指導作用，教師上課也省心了許多。

　　4、落實(shí)好培優(yōu)補差工作。為了防止學(xué)生出現兩級分化的現象，我們備課組嚴格落實(shí)培優(yōu)補差工作，每周一次，每次一到三題，以學(xué)生本周所學(xué)的知識為主。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間，學(xué)生沒(méi)有出現很明顯的兩級分化情況，學(xué)習物理的熱情較高。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們物理備課組雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)明顯的不足，我們希望通過(guò)不懈地努力能不斷完善，把工作做得更好。

　　八年級備課組工作總結 10

　　本學(xué)期我擔任八年級五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。由于剛接八年級教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)內容還是教學(xué)觀(guān)念方法方式方面都有了新的挑戰，教學(xué)感到有些吃力。我不敢放松自己，每天都要花費兩個(gè)小時(shí)以上時(shí)間去備課，鉆研新課標、新課改，以盡快適應新形勢的歷史教學(xué)。通過(guò)本學(xué)期的新教學(xué)模式，從學(xué)生的配合和表現來(lái)看，還算是不錯的，不過(guò)問(wèn)題總是有的。我在本學(xué)年是邊學(xué)邊教、邊做邊適應地走進(jìn)新課標、新教學(xué)課堂。在教學(xué)實(shí)踐中摸索教學(xué)方式、學(xué)習方式轉變。如何盡快地轉變教育觀(guān)念，適應嶄新的教學(xué)內容，改變傳統的教學(xué)方式成了我的工作重點(diǎn)。下面具體談?wù)勎野肽陙?lái)的一些收獲及不足。

　　一、重視教學(xué)交流。

　　1、加強集體備課。

　　抓好集體備課，在組內，做到課前與備課組老師討論交流我們的`授課進(jìn)度、本節課的重點(diǎn)與難點(diǎn)和具體的教學(xué)進(jìn)度；交流我們應該值得注意的問(wèn)題；交流學(xué)生容易出現錯誤的共性問(wèn)題。歷史課程標準明確指出“有效的歷史學(xué)習活動(dòng)，不能單純的依賴(lài)記憶，還要動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流。這是學(xué)生學(xué)習歷史的重要方法�！币虼�，探索適應新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標。我每天都要抽出一定的時(shí)間與備課組老師說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，本節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題；在教學(xué)中，怎樣處理好組內自主預習、探索與小組合作交流的關(guān)系等等。

　　2、把好上課關(guān)，實(shí)施高效課堂。

　　新課改課通常采用“預習展示——小組合作探究——知識反饋”的模式展開(kāi)，所有新知識的學(xué)習都以小組合作探究交流的形式進(jìn)行，以提高課堂效率。

　　3、做到課后交流反思小結。

　　好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。我和備課組老師每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的學(xué)教方式，以便讓自己能吸取經(jīng)驗，及時(shí)反思，彌補不足，以更好地把握教材，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題，我會(huì )向其他有經(jīng)驗的老師請教。

　　二、團結互助、高效合作

　　我和備課組老師在工作時(shí)是互相合作。比如每次出測試卷或者月考卷時(shí)都會(huì )經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間，再分工負責：編題、上網(wǎng)查詢(xún)資料、畫(huà)圖、打印互相幫助。新教材中有很多需要借助教具的地方，我和他們也是共同精心準備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方，我和老師們就互相研究問(wèn)題、探求對策。盡管我們在想方設法地讓學(xué)生喜歡歷史、主動(dòng)學(xué)習歷史，但仍有個(gè)別學(xué)生有些厭學(xué)，而且由于他們在小學(xué)的學(xué)習基礎也比較差，歷史學(xué)科是新增學(xué)科，以前知識接觸不多，現在的知識點(diǎn)他們就理解不了。而且學(xué)

　　八年級備課組工作總結 11

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，20xx春的教學(xué)工作已接近尾聲了。在這期間，我們八年級數學(xué)備課組的4名成員-----周容，戢剛，劉友波，丁后勤盡自己的所能，順利第完成了教學(xué)任務(wù)。將新課改的理念滲透到數學(xué)教學(xué)中，認真鉆研教材教法，學(xué)法。下面總結本學(xué)年的工作情況如下：

　　一，交流討論，認真備課

　　每周一下午第二節課是我們的集體備課時(shí)間，本組老師課前認真備課，對學(xué)生出現的疑難，困惑進(jìn)行分析強調，預測在教學(xué)中可能會(huì )遇到的問(wèn)題，適時(shí)適度的進(jìn)行分析和提示。讓學(xué)生能夠愉快學(xué)習是我集體備課的首要任務(wù)。大家在一起共同獻計獻策，毫不隱瞞，真正做到資源共享，共同進(jìn)步共同提高。

　　二，集體備課，共同進(jìn)步

　　本學(xué)期共有五章教學(xué)內容，每周一個(gè)主備課人，由他對本周的教學(xué)內容，重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行主備課發(fā)言，老師們認真聽(tīng)取主備課教師的發(fā)言后，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程當中，老師們又可以根據自己的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際情況，作適當的變動(dòng)，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。真正實(shí)現同課異構。同時(shí)確定每周制卷人，實(shí)行滾動(dòng)性制卷，讓學(xué)生能夠及時(shí)溫故而知新，也不便將前面的知識遺忘。

　　三，相互聽(tīng)課，共同提高

　　“讓課堂煥發(fā)生命的活力”是我們備課組工作的的核心。本學(xué)期我們八年級數學(xué)備課組相互聽(tīng)課，同組每人講了一節公開(kāi)課在全校數學(xué)老師中互相交流。通過(guò)聽(tīng)課我們備課組各成員的交流，最終達到成共識，從而有效地指導和改進(jìn)我們今后的教學(xué)，提高課堂45分鐘的效率。

　　四，資源共享，效率提高

　　老師平時(shí)多選一些題。集體備課是大家相互交流，哪些適合我們的學(xué)生，哪些有價(jià)值值得一做。所以每次的'備課組活動(dòng)，大家在一起交流題型，說(shuō)明一周來(lái)學(xué)生常規性錯誤的好時(shí)期，這樣可以使我們大大地提高了工作效率。

　　總之，我們八年級數學(xué)組是一個(gè)和諧的團隊，更是一個(gè)積極向上的團隊。正是因為一路有你們（戢剛，劉友波，丁后勤），使八年級數學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信，我們八年級數學(xué)備課組每位教師將更加踏實(shí)努力的工作，再接再厲，為個(gè)人今后的成長(cháng)打下更堅實(shí)的基礎。

　　八年級備課組工作總結 12

　　本年度，我們八年級組兩位語(yǔ)文老師各承擔了三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，工作任務(wù)都很繁重，但我們兩人團結合作，互相學(xué)習，互相幫助，在整個(gè)教育教學(xué)中，付出了相當的努力，并且了取得了不錯的成績(jì)。

　　其一，在備課環(huán)節，我們兩認真落實(shí)集體備課。因為同在一間辦公室，我們經(jīng)常一起說(shuō)課、議課，深入對教材的研究，互相取長(cháng)補短。為了更好地開(kāi)展集體備課，我倆還到一初中學(xué)習了他們的八年級備課情況。一初中的集體備課因為人多很熱鬧，我們的集體備課少了點(diǎn)熱鬧，但很實(shí)在，每次交流后，我們都會(huì )對教案進(jìn)行二次備課，尋找最適合我們覺(jué)得最有效的方案。

　　其二，在練習這塊，我們沒(méi)有買(mǎi)資料，而是自己精心編排周周測。針對教學(xué)實(shí)際，設計有效練習，從而切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，提高教學(xué)效率。

　　其三，本著(zhù)自身的發(fā)展需要以及學(xué)校課堂改革的要求。我們倆積極參加課堂觀(guān)察。我們走進(jìn)同科教師的課堂，觀(guān)察教師的教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程。千個(gè)師傅千個(gè)法，總有一些好的教學(xué)方法是值得我們學(xué)習的。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省，課堂觀(guān)察是一個(gè)學(xué)習與反省的過(guò)程。我們也認真觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習過(guò)程與學(xué)習效果，了解學(xué)生的學(xué)習心理與學(xué)習狀態(tài)。從而把握好教學(xué)的方向，打造和諧課堂，讓師生共同發(fā)展。

　　其四，為了激發(fā)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的人文素養，我們堅持開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)文拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)生在課外閱讀中擴寬視野，收獲知識。學(xué)生每人都備有一本素材積累本，方便在書(shū)海中擷英。針對學(xué)生手頭閱讀資料缺乏的`情況，我們克服困難幫學(xué)生向圖書(shū)館集體借閱。有幾個(gè)星期，我們老師還針對學(xué)生缺乏議論文寫(xiě)作的素材這一現象，專(zhuān)門(mén)搜集整理了一些關(guān)于誠信、寬容、恒心、文明禮儀等方面的典故。讓學(xué)生做專(zhuān)題閱讀，這對學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作都是很有幫助的。

　　總之我認為這學(xué)期我們八年級語(yǔ)備課組在提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)，促進(jìn)自身發(fā)展方面做出了許多努力，所不足的是因為兩位教師的性情溫和，在落實(shí)方面還做得不夠，我們還將繼續努力。

　　八年級備課組工作總結 13

　　在20xx－20xx學(xué)年，我們在去年工作的基礎上有所進(jìn)步。在這一學(xué)期中，我們保質(zhì)保量地完成了學(xué)校制定的各項工作，達到了學(xué)期初制訂的目標，現總結如下：

　　1.以師德教育為前提，進(jìn)一步理解新課程教學(xué)理念。我們認為以德為范，所有的責任心，工作積極性都是以師德的規范性為前提的，只有把每個(gè)學(xué)生當成我們自己的孩子，既嚴格要求，又不失愛(ài)心，才能真正做好教師工作，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習。

　　2.做好市教研室、學(xué)校校長(cháng)室、教導處布置的教學(xué)常規工作。每位老師盡可能的多開(kāi)課、多聽(tīng)課，并積極做好課后的評課工作。以彌補以往這方面工作的不足。

　　3．加強教研組和市教研室、以及周邊學(xué)校的聯(lián)系。積極參加市教研室組織的各項教研活動(dòng)，加強與教研員的聯(lián)絡(luò )。在活動(dòng)中定目標、找方向、求發(fā)展。主動(dòng)和周邊學(xué)校的教研組聯(lián)系，虛心真誠向同行請教，在聯(lián)系中多學(xué)習、獲信息、勤思考。

　　4．注意學(xué)生知識的檢查和反饋，重視學(xué)生學(xué)習行為和作業(yè)規范的養成。這就要求我們在上課時(shí)，不但要嚴格執行課堂常規，在作業(yè)的批改過(guò)程中，要按照中考批卷中的要求，從嚴把關(guān)，細化評分規則，做好平時(shí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使學(xué)生能適應中考的批改要求。

　　5．認真抓好集體備課。

　�。�1）在集體備課中進(jìn)一步學(xué)習新課程理念和新課程標準，以滿(mǎn)足新課程要求。

　�。�2）在集體備課中充分考慮情感目標、知識目標和技能目標，使學(xué)生能更加全面的發(fā)展。

　�。�3）百家爭鳴，百花齊放，追求以多種形色的教學(xué)方式來(lái)完成教學(xué)目標，做到教無(wú)定法而教學(xué)有法。

　�。�4）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和其他渠道收集有關(guān)習題，做到教、練結合。以利于收集信息、反饋情況。

　�。�5）進(jìn)一步分析20xx年中考試卷，以把握方向。進(jìn)行中考試卷的.批改方法交流，以把握具體的細節。

　　6．教師是教學(xué)的具體實(shí)施者，全面提高教師的教學(xué)、教育、尤其是教科研的能力，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。我們備課組在教導處組織的學(xué)校課題組領(lǐng)導下，繼續做好相應的工作，并積極撰寫(xiě)論文。

　　八年級備課組工作總結 14

　　本年度，我們八年級組兩位語(yǔ)文老師各承擔了三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，工作任務(wù)都很繁重，但我們兩人團結合作，互相學(xué)習，互相幫助，在整個(gè)教育教學(xué)中，付出了相當的努力，并且了取得了不錯的成績(jì)。

　　其一，在備課環(huán)節，我們兩認真落實(shí)集體備課。因為同在一間辦公室，我們經(jīng)常一起說(shuō)課、議課，深入對教材的研究，互相取長(cháng)補短。為了更好地開(kāi)展集體備課，我倆還到一初中學(xué)習了他們的八年級備課情況。一初中的集體備課因為人多很熱鬧，我們的集體備課少了點(diǎn)熱鬧，但很實(shí)在，每次交流后，我們都會(huì )對教案進(jìn)行二次備課，尋找最適合我們覺(jué)得最有效的方案。

　　其二，在練習這塊，我們沒(méi)有買(mǎi)資料，而是自己精心編排周周測。針對教學(xué)實(shí)際，設計有效練習，從而切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，提高教學(xué)效率。

　　其三，本著(zhù)自身的發(fā)展需要以及學(xué)校課堂改革的要求。我們倆積極參加課堂觀(guān)察。我們走進(jìn)同科教師的課堂，觀(guān)察教師的.教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程。千個(gè)師傅千個(gè)法，總有一些好的教學(xué)方法是值得我們學(xué)習的。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省，課堂觀(guān)察是一個(gè)學(xué)習與反省的過(guò)程。我們也認真觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習過(guò)程與學(xué)習效果，了解學(xué)生的學(xué)習心理與學(xué)習狀態(tài)。從而把握好教學(xué)的方向，打造和諧課堂，讓師生共同發(fā)展。

　　其四，為了激發(fā)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的人文素養，我們堅持開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)文拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)生在課外閱讀中擴寬視野，收獲知識。學(xué)生每人都備有一本素材積累本，方便在書(shū)海中擷英。針對學(xué)生手頭閱讀資料缺乏的情況，我們克服困難幫學(xué)生向圖書(shū)館集體借閱。有幾個(gè)星期，我們老師還針對學(xué)生缺乏議論文寫(xiě)作的素材這一現象，專(zhuān)門(mén)搜集整理了一些關(guān)于誠信、寬容、恒心、文明禮儀等方面的典故。讓學(xué)生做專(zhuān)題閱讀，這對學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作都是很有幫助的。

　　總之我認為這學(xué)期我們八年級語(yǔ)備課組在提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)，促進(jìn)自身發(fā)展方面做出了許多努力，所不足的是因為兩位教師的性情溫和，在落實(shí)方面還做得不夠，我們還將繼續努力。

　　八年級備課組工作總結 15

　　本學(xué)期，八年級語(yǔ)文組人員雖然有不斷的調整，但是我們始終堅持充實(shí)自己，對學(xué)生負責，為了學(xué)生的終身發(fā)展負責的原則，認真的組織教學(xué)，保證了教學(xué)工作順利開(kāi)展。為了以后的工作可以做的更好，特此總結本學(xué)期工作如下：

　　1、學(xué)習“洋思”教學(xué)理論，指導教學(xué)實(shí)踐。協(xié)助教務(wù)處，語(yǔ)文組，積極學(xué)習洋思的經(jīng)驗。組織教師進(jìn)行“月月清，日日清，堂堂清”，將教學(xué)目標一一落實(shí)。并做好月考、期中和期末考試工作。

　　2、配合學(xué)校語(yǔ)文組的`區級課題研究工作，把“弘揚民族精神”滲透在語(yǔ)文教學(xué)當中。施行以形式多樣的活動(dòng)為載體，圍繞“民族精神”這一主題，開(kāi)展語(yǔ)文教育教學(xué)工作，提高學(xué)生民族精神，培養學(xué)生的愛(ài)國主義思想。

　　3、轉變教育觀(guān)念，探討符合學(xué)生身心特點(diǎn)的課堂教育模式，重視“學(xué)困生”的學(xué)習情況，加強對他們的單獨輔導，培養“學(xué)困生”的語(yǔ)文學(xué)習興趣。

　　4、改進(jìn)教育模式，讓課堂上的學(xué)生“活”起來(lái)，鼓勵學(xué)生在語(yǔ)文課堂上積極發(fā)言，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并重視學(xué)習方法的傳授，逐步提高自主學(xué)習、自主探究、合作創(chuàng )造的能力。

　　5、加強教師間的交流與研究，探討“目標預習、自學(xué)指導、互學(xué)探究、當堂練習”的課堂教學(xué)模式。每周一次集體備課，分頭準備、集中研究、準備最好的課進(jìn)行教學(xué)。

　　6、認真組織備課組老師參加聽(tīng)課、評課工作，并不斷的發(fā)現不足，吸取他人之長(cháng)，為我所用，在不斷的學(xué)習中提高了自己的教學(xué)水平，把最好的課給學(xué)生。

　　7、大力推行普通話(huà)，倡導禮貌用語(yǔ)，讓“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)在校園里成為一種習慣。

　　8、加強備課組集體備課。充分利用清華資源網(wǎng)、，以及其它網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)豐富語(yǔ)文教學(xué)資源。

　　9、在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，真正作到了使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

　　10、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎知識的積累。

　　11、加強作文教學(xué)，有計劃、有目的進(jìn)行作文教學(xué)。

　　教育沒(méi)有最好的方法，但是我們正在努力朝著(zhù)更好的方向去努力！相信在八年級語(yǔ)文組全體老師的共同努力之下，八年級的語(yǔ)文教學(xué)工作一定會(huì )再上一個(gè)新的臺階。

　　八年級備課組工作總結 16

　　本學(xué)期來(lái)，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和助下，在組內全體老師的共同努力下，可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現具體總結如下：

　　一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習

　　一年來(lái)，本組教師認真學(xué)習《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》及《物理教學(xué)參考》等有關(guān)書(shū)藉，每人寫(xiě)學(xué)習紀錄十余篇。并繼續學(xué)習現代信息技術(shù)，努力提高運用現代教學(xué)手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教導處、教研室印發(fā)的學(xué)習材料，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、各盡所職，做好本職工作

　　俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。這學(xué)期由于一位老師請假長(cháng)達兩個(gè)月，組內其他老師要承擔較工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。老教師踏實(shí)的工作作風(fēng)，潛移默化地影響和帶動(dòng)著(zhù)家，新教師工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦。新教材增加了物理實(shí)驗課的數量，對于實(shí)驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，老師們克服更多困難，保質(zhì)保量地完成了教學(xué)工作任務(wù)。在校長(cháng)的親自帶領(lǐng)下，老師們任勞任怨，不計報酬，以學(xué)校的工作局為重，早來(lái)晚走，精心準備實(shí)驗，確保學(xué)生實(shí)驗和教師演示實(shí)驗得以順利完成，并完成了量的'作業(yè)批改任務(wù)。

　　三、認真完成各項教研活動(dòng)

　　半年來(lái)，我們備課組組織了外出學(xué)習、集體備課、課堂教學(xué)研究課、復習備考課、考試測試質(zhì)量分析等多種形式的教研活動(dòng)。一位教師參加了“湖北省中學(xué)物理青年教師課堂教學(xué)賽”的聽(tīng)評課活動(dòng)，回來(lái)后在組內進(jìn)行了交流；平時(shí)部分課都是先閱讀教材教參后，老師們在一起討論研究，特別是實(shí)驗課，老師們都是自己先做一遍，然后進(jìn)行交流，把實(shí)驗出現的各種現象進(jìn)行歸納，老師們在充分準備后進(jìn)課堂，提高了課堂教學(xué)的效率；平時(shí)每次單元測評后，老師們也集體研究知識漏洞點(diǎn)出現問(wèn)題的原因，并及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性；組內向永成老師講了示范課，并進(jìn)行了評課，其他教師講了公開(kāi)課；同時(shí)我們組參加了我縣組織的中考復習備考活動(dòng)，金玉清老師對馮玲的復習課進(jìn)行評課，詹自潤老師對中考復習備考提了一些復習建議，都得到物理教師的好評。

　　回顧一學(xué)期來(lái)的備課組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善，克服現存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他備課組學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，為我校的教育教學(xué)工作做出我們應有的努力。

　　八年級備課組工作總結 17

　　本學(xué)期八年級地理備課組緊緊圍繞中考備考這個(gè)中心任務(wù)展開(kāi)備課組工作，制定了可行的教學(xué)計劃，通過(guò)備課組集體智慧通力合作順利圓滿(mǎn)的完成了中考備考任務(wù)�，F總結如下：

　　一、加強集體備課，統一教學(xué)思路

　　充分利用每周的教研活動(dòng)和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，做到組內統一備課、統一進(jìn)度、統一教案、統一作業(yè)、統一練習題。并了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養，高質(zhì)量的完成了地理課的教學(xué)任務(wù)。

　　在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi)，在本備課組內開(kāi)展教學(xué)研討，逐步形成了互相觀(guān)摩、積極研討的好氛圍。教師每聽(tīng)一節課，都互相交流意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn)，使教師得到了迅速地成長(cháng)，教師在上好每堂課的基礎上，面對學(xué)生厭學(xué)，不重視地理學(xué)科的學(xué)習現狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　二、試行小組合作探究式方法進(jìn)行地理教學(xué)

　　利用全市開(kāi)展生本課堂教學(xué)的契機，我們在一些簡(jiǎn)單點(diǎn)的章節中，在適當的時(shí)機，讓學(xué)生自由討論，通過(guò)小組合作探究的方式來(lái)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，起到初步培養學(xué)生能力的作用，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

　　三、做好考試質(zhì)量分析，加強教學(xué)反思

　　每次階段性考試之后，組內第一時(shí)間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個(gè)中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫。

　　四、團結組內成員，打造和諧團隊

　　多聽(tīng)公開(kāi)課，不僅聽(tīng)本組的`公開(kāi)課，還經(jīng)常觀(guān)摩其他組的公開(kāi)課。我們組內也經(jīng)常相互聽(tīng)課，一起聽(tīng)的課做到一起評課。虛心向有經(jīng)驗的專(zhuān)家、老師學(xué)習，利用一切空余時(shí)間，不僅聽(tīng)還評課，回來(lái)交流，吸取經(jīng)驗更好的教學(xué)方法。所有教師都認真學(xué)習了教育理論和新課程標準，鉆研教材，充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補充。

　　一起研究課標和教材，探索適應學(xué)生的教學(xué)手段，有學(xué)生主體意識，有意識的培養學(xué)生的參與意識、養成意識和公平競爭意識，給自己加壓，努力提高自身素質(zhì)，以適應時(shí)代要求。

　　五、注重理論聯(lián)系實(shí)際

　　學(xué)生學(xué)習知識最終目的是為了應用于實(shí)踐，應用于社會(huì )。地理科學(xué)的實(shí)用性很強。未來(lái)人才的高標準對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導實(shí)踐，從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來(lái)有用的建設者。

　　六、今后努力的方向

　　1 、加強地理研究性學(xué)習的探討和開(kāi)展，給學(xué)生以思想“翱翔”的空間，使之成為未來(lái)世界的勇敢探索者。

　　2 、每一個(gè)老師要加強自己的各方面學(xué)習和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。

　　3 、適應中考改革的要求，努力研究自己的教學(xué)工作，形成獨特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

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