教師德育工作總結(精選27篇)
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編收集整理的教師德育工作總結(精選27篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師德育工作總結 1
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎,而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,因此,我們抓住這一重要時(shí)期,培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。
一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué),整理等要占去一半時(shí)間,我們充分捕捉各種教育時(shí)機,將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中,養成孩子生活自理的初步能力,并從中培養幼兒良好的品德。例如:早晨來(lái)園時(shí),注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ);通過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度,培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的'品德和行為習慣;組織幼兒輪流做小值日生,來(lái)培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡?傊,“生活即學(xué)習”,幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機,老師們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。
二、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中。
注重品德教育的系統化,在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,同時(shí)他們還學(xué)會(huì )了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中,成為自己的知識和本領(lǐng)。另外我們還開(kāi)展了一系列的科學(xué)類(lèi)的探索活動(dòng)。如:奇妙的光、有趣的水等,在探索活動(dòng)中我們不僅培養幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力,培養他們好奇、好問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦、善探索的現代兒童素質(zhì),而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難,并學(xué)習科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。
三、結合節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。
結合各種節日,根據幼兒的年齡特點(diǎn),設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。如“三八”婦女節到了,我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽?zhuān)?xiě)一句你最想說(shuō)的話(huà)。開(kāi)展主題活動(dòng)——“我是媽媽的好幫手”,請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會(huì )到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習,孝順父母?鞓(lè )的“六一兒童節”到了,為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂(lè ),我們全園聯(lián)合組織了游園活動(dòng)。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節日。大班的孩子已經(jīng)進(jìn)入大班末期,馬上就要升入小學(xué),要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,我們?yōu)榱伺囵B幼兒的競爭意識,使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,養成良好的習慣,我們大班組組織幼兒參觀(guān)了小學(xué),這讓幼兒充分了解了小學(xué)中的一些學(xué)習、生活常規,和德育內容,為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎。
四、開(kāi)展家園同步教育,將德育延伸到家庭。
密切家園聯(lián)系,使家庭、社會(huì )和幼兒園有機配合,共同實(shí)施對幼兒的品德教育,熱心與家長(cháng)面談,大力向家長(cháng)宣傳正確的育兒觀(guān),爭取家長(cháng)的通力合作,共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣等等。 家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,我們抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分的準備
教師德育工作總結 2
百年大計,教育為本。教育是培養人才的最佳方法和手段,而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準則。在現實(shí)生活中,往往很多學(xué)校都把智育放在首位,重抓學(xué)習,而輕道德思想教育,把學(xué)生考試成績(jì)放在第一位,甚至巧立名目,校內名額校外補,弄虛作假,欺上瞞下,只要學(xué)生成績(jì)好,能考上重點(diǎn)學(xué)校,就是好學(xué)生,優(yōu)秀學(xué)生;自然他的學(xué)校就是優(yōu)秀學(xué)校,優(yōu)秀先進(jìn)集體單位;他的老師就是好老師,優(yōu)秀模范老師。重智育輕德育的現象,到目前還是沒(méi)有得到實(shí)際合理的解決和平反。有才無(wú)德不可用,無(wú)才有德難作為;德育、智育勿分家,獨角戲切莫唱?梢(jiàn),德育工作應該被視為學(xué)校日常工作中的重中之重,領(lǐng)導帶頭,全員動(dòng)員,責無(wú)旁貸,從小抓起,千萬(wàn)忽視不得。但受到各種因素的影響,農村的德育比起城市搞起來(lái)要難,分析其原因主要有:一是重視不夠。由于受傳統“應試教育”的影響,農村的學(xué)校和家長(cháng)往往更重智輕德。二是德育缺乏有效的實(shí)踐載體,讓人力不從心。三是效果不明,知與行脫節,教育缺乏系統性。如老師課上講愛(ài)護環(huán)境,學(xué)生課下卻亂扔廢紙;我們大講熱愛(ài)祖國,學(xué)生在升國旗時(shí)卻竊竊私語(yǔ)。四是很難形成合力,學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育不能協(xié)調一致。
在現實(shí)生活中,我們農村學(xué)校的教育很難融入到家庭教育和社會(huì )環(huán)境中。比如,在學(xué)校教育中,同學(xué)們能互相關(guān)心、熱愛(ài)勞動(dòng),而回到家里則衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,一切勞動(dòng)都有家長(cháng)來(lái)承包,不懂得關(guān)心父母和長(cháng)輩,成為了小皇帝。學(xué)校教育大打折扣。由此可見(jiàn),如何對農村學(xué)生開(kāi)展道德教育,使德育的實(shí)效性更能顯現出來(lái)是擺在我們面前的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。幾年的德育工作,我們摸索了以下的幾方法:
一、在教師職業(yè)道德的培訓上下功夫。
教師是德育的組織者、參與者,教師應成為學(xué)生的楷模。作為教師他的言傳身教,有“潤物細無(wú)聲”的功效,這就要求教師按社會(huì )的道德原則和規范去塑造自我。因此,加強教師職業(yè)道德的培訓是我們德育工作的重中之重。我們要求教師要熱愛(ài)自己的教育事業(yè),要有腳踏實(shí)地的作風(fēng),要有強烈的事業(yè)心和責任感,要有陶行知“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的思想扎根農村。要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生。教師對自己要高標準、嚴要求,要預防和克服各種不良的思想和行為,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,言行一致,表里如一,為人師表。
二、要有符合農村實(shí)際的德育目標。
目前,我國關(guān)于德育的綱領(lǐng)性、指導性的內容很多,各地也總結出了許多好的經(jīng)驗和做法,我們做德育的人往往有這樣一種感覺(jué),那就是此地的經(jīng)驗拿到彼地去做,不一定能起到預想的效果。因此,如何探索有針對性的、符合本地實(shí)地的德育,是我們每一個(gè)從事德育工作的人深思熟慮的一個(gè)問(wèn)題。我認為在農村學(xué)校搞德育必須堅持本地化、具體化、生動(dòng)化的原則,要把理論具體為行動(dòng),讓學(xué)生在行動(dòng)中去感悟,設計出學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力可以達到的德育目標。比如我們在進(jìn)行愛(ài)國主義教育時(shí),就要讓學(xué)生明白愛(ài)國不是空洞的口號,愛(ài)國就要從我做起,從愛(ài)親人,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)家鄉做起。在進(jìn)行集體教育時(shí),我們要從關(guān)心自己,關(guān)愛(ài)別人,關(guān)注集體,助人為樂(lè )出發(fā),正確處理個(gè)人與他人、集體的關(guān)系,讓學(xué)生明白離開(kāi)集體,沒(méi)有他人的關(guān)心和幫助,個(gè)人的生存和發(fā)展便無(wú)從談起,而健康的集體要靠每個(gè)人去營(yíng)造和維護。在進(jìn)行社會(huì )公德教育時(shí),我們要從學(xué)生的日常行為規范入手,從吃、住、用、行等方面開(kāi)始,讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì )關(guān)注他人,心存愛(ài)心,從而培養他們救危濟困,助人為樂(lè )的品質(zhì)和習慣。我們進(jìn)行勞動(dòng)教育,就從洗手、洗腳、洗衣服,干力所能及的勞動(dòng)開(kāi)始,讓學(xué)生既要體會(huì )勞動(dòng)的艱辛,又要感受勞動(dòng)成果帶來(lái)的喜悅。我校近三年來(lái)主要抓學(xué)生的禮儀、好習慣教育效果極佳。所以德育目標只有具體化、行動(dòng)化,才能真正變成學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,才能真正去指導實(shí)踐,使學(xué)生在實(shí)踐中感悟。
三、讓德育融入到學(xué)校教育的實(shí)踐中。
。ㄒ唬┲贫ò嗉墛^斗目標,再把班級目標細化為個(gè)人目標,最后轉化成他們的自覺(jué)行為每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各班圍繞“我為學(xué)校爭光彩”,“我是學(xué)校的小主人”等主題。低年級同學(xué)從培養良好的習慣入手,培養他們按時(shí)起床,上學(xué)不遲到,不在校內外打鬧、不買(mǎi)零食,按時(shí)回家,按時(shí)睡覺(jué),不迷戀網(wǎng)吧,不浪費糧食的好習慣;中高年級除了做到低年級的'幾點(diǎn)外,還要學(xué)會(huì )生活自理,幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù),自覺(jué)做作業(yè),豐富課外閱讀,注重節約,愛(ài)護學(xué)習用品,不沉迷網(wǎng)絡(luò )等。只有經(jīng)過(guò)這樣完整的,系統的德育實(shí)踐,才能使德育擺脫空洞的說(shuō)教而變得鮮活起來(lái)。
。ǘ╅_(kāi)展豐富學(xué)生的活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟。我們不必要求學(xué)生會(huì )背一些瑯瑯上口的大道理,而是要把這些道理通俗化、具體化,教師要依據本班的實(shí)際和現有的條件精心設計好每一次活動(dòng)。比如,在“走進(jìn)低碳生活”活動(dòng)中,我們是這樣設計的,平時(shí)要求同學(xué)們把家里的、學(xué)校的廢品收集起來(lái),交給各班的“環(huán);厥諉T”,到周一各班把集中起來(lái)的廢品交給學(xué)校的“綠色小使者”進(jìn)行分類(lèi)。然后上交給團市委。上述所有活動(dòng)都由學(xué)生自己組織,教師只負責指導和評比。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng),不僅增強了同學(xué)們的環(huán)保意識,也使同學(xué)們更加愛(ài)護自己的班級,愛(ài)護自己的學(xué)校。另外組織同學(xué)們積極參加社區實(shí)踐活動(dòng)。結合我校是農村校的實(shí)際,定期帶領(lǐng)同學(xué)們到社區參加各種實(shí)踐活動(dòng),尤其是學(xué)農實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們的熱情極高。通過(guò)組織同學(xué)們到田間地頭,了解農業(yè)知識,掌握農作物的生長(cháng)特點(diǎn),培養了學(xué)生勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。
四、積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
在農村,由于我們家長(cháng)的素質(zhì)參差不齊,有的家長(cháng)很會(huì )教育和指導孩子,能配合學(xué)校的教育工作,而多數家長(cháng)卻不會(huì )管理孩子。更有甚者,有的家長(cháng)認為把孩子送到學(xué)校,教育是學(xué)校的事,家長(cháng)教育無(wú)從談起。為此,我校定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)面對面溝通,通過(guò)“校訪(fǎng)”、“家訪(fǎng)”等形式,使學(xué)生的一切活動(dòng)都在家長(cháng)和學(xué)校的掌控之中。另外,我們還發(fā)布一些家教信息,開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校,有組織、有計劃、有安排、有落實(shí)地開(kāi)展工作,幫助和指導家長(cháng)如何去教育孩子,如何來(lái)配合學(xué)校工作。
農村學(xué)校德育是一項系統的復雜的多環(huán)節密切配合的工作。任何環(huán)節的疏忽都會(huì )使德育效果大打折扣,我們做農村德育工作者更要有創(chuàng )新,有恒心,有干勁。這樣才能更好的搞好我們農村學(xué)校的德育工作。
教師德育工作總結 3
時(shí)間如流水,轉眼間,一年的時(shí)間又過(guò)去了,F將本年度幼兒教師德育工作總結如下,敬請各位領(lǐng)導提出寶貴意見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育滲透,我班的孩子已形成了初步的道德觀(guān),能判斷日常事件的對與錯,說(shuō)話(huà)有禮貌,會(huì )使用禮貌用語(yǔ),知道正確地處理問(wèn)題的方法,懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切,都歸功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機的品德行為的培養。主要工作總結如下:
一、精心設計活動(dòng),在活動(dòng)中培養幼兒優(yōu)良的品德行為
我們設計、組織的活動(dòng),注重綜合運用各種教育手段,從而發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂(lè ),讓幼兒在玩樂(lè )中,在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,懂得道理,受到熏陶,達到教育過(guò)程的最優(yōu)化。
(1) 節日活動(dòng)
一年四季,有不少節日,我國在歡慶節日的同時(shí),利用節日,開(kāi)展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節進(jìn)行愛(ài)媽媽教育;“五·一”節進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節進(jìn)行愛(ài)國教育等等。
(2) 參觀(guān)活動(dòng)
組織幼兒參觀(guān)小區風(fēng)光,認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木、愛(ài)護公共設施的情感。
(3)娛樂(lè )活動(dòng)
幼兒喜歡看表演,也喜歡參加表演,因此,在娛樂(lè )活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行德育滲透,也是一種有效的途徑,
(4)體育活動(dòng)
幼兒園體育活動(dòng)形式多樣,內容豐富多彩,這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類(lèi)競賽性游戲中,教育幼兒團結一致,激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;
(5)“大帶小”活動(dòng)
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,我們班的孩子最感興趣了?粗(zhù)大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮,讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過(guò)這種活動(dòng),培養了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團結友愛(ài)、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭,是兩個(gè)背景極不相同的群體,幼兒進(jìn)入幼兒園后,一方面受到幼兒園的教育,一方面繼續受到家庭教育的影響。俗話(huà)說(shuō),“孩子是父母的一面鏡子”。家長(cháng)的.品德個(gè)性、習慣、愛(ài)好特長(cháng),為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,對幼兒品德的形成和發(fā)展,具有特殊的潛移默化的作用。根據這些情況,我們努力做好幼兒家長(cháng)工作,如家訪(fǎng)、、電訪(fǎng)、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日,接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)等,及時(shí)了解家長(cháng)對子女教育的情況,向幼兒家長(cháng)宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,幫助他們端正教育觀(guān)點(diǎn),促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調一致。
通過(guò)教育的實(shí)踐和思考,我們感到幼兒園的一日生活及各項活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑,盡管,我們已初步嘗到了收獲的喜悅,但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴,今后將更深層次地研究幼兒德育的問(wèn)題,做好德育工作計劃,繼續尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
教師德育工作總結 4
一、基本情況
我19xx年師范畢業(yè)參加工作,19xx年自考大專(zhuān)畢業(yè),19xx年函授本科畢業(yè),現任XX縣民族職中副校長(cháng)。先在XX縣原洛表區民勝鄉初中任教,19xx年調入XX縣民族職中工作至今。20多年來(lái)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育教學(xué)工作第一線(xiàn),長(cháng)期擔任過(guò)初中、高中的班主任,長(cháng)期任教過(guò)初中語(yǔ)文、數學(xué)、政治、生理衛生和高中語(yǔ)文等學(xué)科,長(cháng)期擔任過(guò)學(xué)校團委書(shū)記和語(yǔ)文教研組長(cháng)。19xx年—20xx年擔任學(xué)校中層干部,任過(guò)政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任,其中1998年—20xx年還擔任副校級干部任學(xué)校黨支部副書(shū)記,20xx年秋起擔任學(xué)校副校長(cháng)。作為一名教師,一名學(xué)校領(lǐng)導,我主要是參與德育工作的領(lǐng)導、管理和開(kāi)展,一直做著(zhù)育人教書(shū)的工作。
二、德育工作匯報
我們學(xué)校校長(cháng)是一把手,我現在是唯一的副校長(cháng),是校長(cháng)的助手,我的責任和擔子都是很重的,從學(xué)校領(lǐng)導分工來(lái)看,我管的事情很多,管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體,德育(教育)工作是我的核心工作,我努力地和各位行政領(lǐng)導一起、和各位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報:
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計,德育為本。我認為學(xué)校的一切教育都以轉變學(xué)生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位,對眼前的這些未成年人學(xué)生來(lái)講,培養他們良好考試吧的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生,解決他(她)的思想問(wèn)題最關(guān)鍵,教育引導他(她)提高認識,提高覺(jué)悟,要放在第一。然后是培養良好的習慣,養成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”,作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。
2、我大力宣傳德育工作的重要性,團結和調動(dòng)教職工們來(lái)一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當中,尤其是班主任老師當中,時(shí)時(shí)強調育人首位,教學(xué)生做人最重要,學(xué)校的一切工作都應當圍繞學(xué)生的健康成長(cháng)來(lái)開(kāi)展,圍繞學(xué)生的思想品德教育來(lái)開(kāi)展。對于青少年學(xué)生,我們說(shuō)“德育不好,可能是危險品;智育不好,可能是次品;體育不好,可能是廢品!弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育,努力加強未成年人思想道德建設,培養青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的,將來(lái)可能會(huì )危害他人,危害社會(huì )的。要讓老師們牢固樹(shù)立“德育為首,五育并舉的觀(guān)念,在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認真實(shí)施對學(xué)生的思想品德教育培養。全體教職工形成共識是首要的.,都來(lái)高度重視德育工作,齊抓共管,親密配合,這是搞好德育工作的前提。工作總結
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機構,領(lǐng)導小組組長(cháng)是校長(cháng),我是副組長(cháng),成員為中層干部和工會(huì )、團隊領(lǐng)導及各班班主任老師,常務(wù)機構是政教處。德育工作組織機構時(shí)時(shí)研討和開(kāi)展德育工作,抓好對全校學(xué)生的日常常規管理,將工作細化,制定有學(xué)生常規管理細則,認真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規范”,對學(xué)生的紀律表現和衛生情況天天檢查,及時(shí)反饋,做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓,將德育工作規范化并且常抓不懈,這就有利于對學(xué)生的養成教育。
4、利用各種機會(huì )、各種途徑,組織開(kāi)展很多有益的活動(dòng),積極對學(xué)生實(shí)施德育教育,有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養成。如:
(1)利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì )、周會(huì )、年級學(xué)生會(huì )等等學(xué)生聚會(huì )的機會(huì ),集中給學(xué)生講解,加強紀律教育、法制教育、愛(ài)國主義教育等,擺事實(shí)、講道理,曉之以理,動(dòng)之以情,集中教育學(xué)生,從而導之以行。
(2)開(kāi)展各種有益活動(dòng),每年“五.一”“五.四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開(kāi)展活動(dòng),每期都結合活動(dòng)舉行新團員宣誓、滿(mǎn)18歲學(xué)生成人宣誓等,我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話(huà),對他們進(jìn)行教育,讓學(xué)生們在這些活動(dòng)中得到鍛煉,受到教育。
(3)還靈活開(kāi)展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng),有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀念日活動(dòng)結合起來(lái)搞,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習、提高,并受到教育。
教師德育工作總結 5
本人在化學(xué)教學(xué)中滲透德育內容主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、 通過(guò)教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和辨證唯物主義教育等:
通過(guò)講述化學(xué)史方面的內容,如:春秋時(shí)期就會(huì )煉鐵煉鋼,商代就能制造青銅器。造紙、制火藥、燒銅器我國是最早的國家等等。以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱忱。在講述現代化學(xué)史時(shí),讓學(xué)生知道我們已經(jīng)落后了,需要大家努力學(xué)習,為國爭光。
在講述原子、分子、質(zhì)量守恒定律,以及各物質(zhì)之間的關(guān)系等設計,向學(xué)生滲透,世界上的任何事物都是由物質(zhì)組成的,事物之間是互相涼席的,是對立統一的。物質(zhì)是在不斷運動(dòng)的等辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn),使學(xué)生能建立正確的世界觀(guān)
二、 通過(guò)教材、實(shí)驗對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識教育。
在講述水、空氣等有關(guān)內容時(shí),通過(guò)講解水污染,空氣污染等教育學(xué)生要節約用水,對廢物等一定要處理好,藥品用完后要倒在指定的地方,以免污染環(huán)境等。
三、 在教學(xué)過(guò)程中,對學(xué)生進(jìn)行行為規范等日常道德教育。
如在化學(xué)實(shí)驗過(guò)程中,要求學(xué)生要節約藥品,愛(ài)護儀器等關(guān)于愛(ài)護公物教育。另外,還教育學(xué)生應遵守紀律,什么事應該做,什么事不應該做,同學(xué)之間應互助、互愛(ài)等。
通過(guò)一學(xué)期的.德育滲透,使學(xué)生的思想有了一定的提高,明白了什么是符合社會(huì )道德標準,能在平時(shí)的生活中體現出來(lái)。
教師德育工作總結 6
德育工作是學(xué)校的首要工作,是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節。本學(xué)期德育處在趙濤征主任帶領(lǐng)下,結合我校實(shí)際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求,取得了一定的成績(jì),現就德育工作情況總結如下:
一、狠抓學(xué)生常規管理,加強養成教育。
養成教育是學(xué)校德育工作的基礎,我們以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》為準則,嚴格執行《運城中學(xué)學(xué)生行為獎懲條例》,以班級量化考核為具體抓手,每月一個(gè)工作中心,每天一個(gè)檢查重點(diǎn),逐步強化。并且通過(guò)檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果,更注重教育過(guò)程。
我們制定了班級量化管理細則,對學(xué)生一日常規提出明確要求,各班級能利用班會(huì )認真學(xué)習貫徹落實(shí),同時(shí)德育處對值日工作進(jìn)行改革,制定了嚴密的值周管理細則,德育處所有人員每?jì)扇艘粛徚鲃?dòng)檢查,實(shí)行崗位負責制。各值日人員同心協(xié)力,檢查公正,管理透明,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋,從而過(guò)細過(guò)實(shí)地抓好過(guò)程管理,切實(shí)發(fā)揮德育值日組管理職能。學(xué)校常規管理呈現出一派喜人的態(tài)勢,校園整潔有序,無(wú)一衛生死角,兩操整齊劃一,深受社會(huì )好評。
二、禮儀教育多想點(diǎn)子,成效顯著(zhù)
我校持續開(kāi)展禮儀教育,逐漸收到成效。在我校積極開(kāi)展禮儀教育以來(lái),全校師生員工綜合素質(zhì)不斷提高,拾金不昧的現象不斷涌現。4月初平定一中兄弟學(xué)校來(lái)我校參觀(guān),對我校學(xué)生禮儀素養給予了高度的評價(jià)。
(1) 注重宣傳和落實(shí)。
為了更好貫徹禮儀教育,德育處帶領(lǐng)全校師生群策群力,想盡心思,通過(guò)多種形式在全校范圍內營(yíng)造禮儀空間。真正做到:入目,到處可見(jiàn)禮儀提示;入耳,到處聽(tīng)到禮儀教育的聲音;入心,禮儀教育要促動(dòng)每個(gè)人的心靈;入魂,把禮儀教育溶化在血液中落實(shí)在行動(dòng)上。
德育處不但通過(guò)電子熒屏標語(yǔ)、國旗下的講話(huà)、班會(huì )等多種形式大力宣傳禮儀教育,而且還派專(zhuān)人細化禮儀教育知識,整理相關(guān)文字材料分期發(fā)放到各班級,組織各班通過(guò)班談、板報等形式加強宣傳、教育、規范和落實(shí)。并且組織老師們編寫(xiě)了禮儀教育校本課程,通過(guò)這些工作讓全體學(xué)生“知禮”,了解禮儀內涵,學(xué)會(huì )遵守相關(guān)禮儀規范。
(2)頒布《運城中學(xué)禮儀之星評選方案》,籌建班級禮儀教育推行小組。
德育處暨《運城中學(xué)禮儀之星評選方案》頒布并實(shí)施后,又積極籌劃和協(xié)助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經(jīng)確定,下一步這些成員將配合學(xué)校做好禮儀教育工作,并積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動(dòng)。
三、高度重視各類(lèi)德育實(shí)踐活動(dòng),影響深遠。
(1)環(huán)保志愿者活動(dòng)異彩分呈,注重實(shí)效。
開(kāi)學(xué)以來(lái),山西省運城中學(xué)在全校范圍內掀起了環(huán)保志愿者活動(dòng);顒(dòng)中各班志愿者披掛條幅,深入校園,義務(wù)拾檢校園垃圾,制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行為,向同學(xué)們宣傳環(huán)保理念,倡議大家從自身做起,積極維護潔凈的校園環(huán)境。此外各班老師始終與學(xué)生一起,共同組織,共同參與,既收到宣傳教育的效果,又鍛煉了學(xué)生能力,還拉近了師生感情。校內環(huán)保志愿者活動(dòng)圓滿(mǎn)結束后,我們精選各班環(huán)保志愿者標兵共計70名,并與區環(huán)保局聯(lián)手組織這些同學(xué)深入本地著(zhù)名旅游景點(diǎn)五老峰景區宣傳環(huán)保。
這次環(huán)保志愿者活動(dòng)成效顯著(zhù),影響深遠!哆\城日報》、《山西新聞網(wǎng)》,山西經(jīng)濟臺、山西黃河新聞頻道、山西科教“都市110”欄目等新聞媒體都在第一時(shí)間做了相關(guān)報道。
(2)畢業(yè)典禮活動(dòng),場(chǎng)面感人,激人奮進(jìn)。
德育處本學(xué)期初,就開(kāi)始研究部署20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮工作,為了該活動(dòng)舉辦成功,德育處全體同志群策群力,經(jīng)常加班加點(diǎn)反復研究相關(guān)程序和細節。5月3日, 20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮在學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)隆重舉行,效果良好。該活動(dòng)秉承德育處禮儀教育這一德育陣地,充分發(fā)揮典禮、儀式的教育功能,重在進(jìn)一步強化學(xué)生對自我、對校、對家、對社會(huì )的責任意識,形成積極向上的情感態(tài)度,為學(xué)生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。
(3)后進(jìn)生幫扶活動(dòng)持續有效,引起震撼。
我們高度重視后進(jìn)生幫扶活動(dòng),通過(guò)好朋友計劃以及導師幫扶責任制等多種措施切實(shí)幫助他們糾正不足,健康成長(cháng)。
5月19日下午德育處召開(kāi)各年級幫扶大會(huì )。會(huì )上高二、初二年級介紹了他們此項活動(dòng)的開(kāi)展情況,并推薦了高二年級任澤鵬、段曉敏、侯曉棟、孫瑞陽(yáng)、陳悅等五位同學(xué),初二年級薛振飛、張淼、李巖等三位同學(xué)作了典型發(fā)言。這些同學(xué)袒露心跡,話(huà)變化、談感受。他們真誠的交流引起了所有與會(huì )者思想和心靈的震撼。會(huì )后德育處結合幫扶工作開(kāi)展情況,制定了《行為考核條例的補充說(shuō)明》。明確規定,被幫扶同學(xué)只要獎勵分達到15分,并由班主任提名獲得過(guò)一定進(jìn)步加分就可以提出申請,減免相關(guān)扣分處分。這項措施旨在給每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造發(fā)展的機會(huì ),增加改變自我、成就自我的希望。望大家積極努力,團結向上,把握機會(huì ),創(chuàng )造未來(lái)。
四、弘揚師德,樹(shù)立典型,加強班主任隊伍建設。
為了激發(fā)廣大教師的工作熱情,我們定期推介優(yōu)秀班主任,將他們的典型事跡通過(guò)電視形式向大家展示,生動(dòng)的事例充分調動(dòng)了廣大教職工的工作熱情,使大家學(xué)有方向,趕有目標,形成你追我趕的良好工作局面。
在工作中,我們還利用德育工作渠道,積極努力,多方聯(lián)系為學(xué)生成材,教師成名拓展渠道。
此外還注重加強班主任培訓,提高班主任素質(zhì)。本學(xué)期我們分別召開(kāi)了各年級班主任培訓會(huì ),交流會(huì ),定期召開(kāi)班主任工作總結會(huì ),使一批工作敬業(yè),富有創(chuàng )意的`班主任受到學(xué)校公開(kāi)表?yè)P,為班主任水平的提高,奠定了良好基礎。針對文科班特點(diǎn),我們還召開(kāi)了文科班主任工作研討會(huì )議,所有文科班主任積極總結經(jīng)驗、分析現狀、發(fā)現問(wèn)題、共商策略。
這些活動(dòng)使廣大班主任全身心撲入到工作中去,班級管理措施實(shí),熱情高,方法活,…………等老師,班級管理有聲有色,班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,有明確的奮斗目標,班集體凝聚力強,養成教育好,在管理積分中排在前列。
五、抓好校園衛生工作,創(chuàng )造美好校園環(huán)境。
三月以來(lái),氣候漸暖。為創(chuàng )設干凈、衛生的校園環(huán)境,德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場(chǎng)所衛生檢查工作。并制定《教室衛生考核細則》發(fā)放到各班,下一階段將根據細則要求隨時(shí)驗收,并與班級量化考核結果相掛鉤,并計劃每月評選出10個(gè)樣板教室和宿舍。并對相關(guān)班級給予相應加分獎勵。
四月下旬,在趙主任的帶領(lǐng)下,德育處組織對高一、高二年級推選的20個(gè)候選樣板教室進(jìn)行了檢查和評選。經(jīng)過(guò)細致檢查、嚴格評比,最終評選出6個(gè)樣板教室;高二年級439班、430班、443班、442班、高一年級454班、473班,以上這些班級地板干凈,沒(méi)有衛生死角,教室文化豐富多彩、新穎獨特,物品擺放整齊,尤其是高二年級書(shū)桌整體擺放整齊,希望其他班級向以上樣板教室學(xué)習。
此外,祁霞和李文宏老師不辭辛苦,順利完成了基礎年級學(xué)生的體檢工作,并為學(xué)生建立了規范的體檢檔案。
高考前夕,為了給全體考生和考務(wù)人員提供一個(gè)整潔優(yōu)美、衛生健康、安全有序的工作和生活環(huán)境,使廣大考生能更好地發(fā)揮能力,取得優(yōu)異成績(jì),德育處高度重視衛生工作。一是思想上高度重視,成立了“愛(ài)衛會(huì )”領(lǐng)導小組。二是制定制定衛生檢查細則。針對這次高考考點(diǎn)要求,我們進(jìn)一步制定了相關(guān)衛生檢查細則,同時(shí)也做到了由各領(lǐng)導小組負責抓好制度的落實(shí)和檢查工作。三是做好保潔公司協(xié)調工作。此外檢查措施落實(shí)到位。每天派專(zhuān)人對學(xué)校餐飲、環(huán)境、考場(chǎng)、公寓、廁所衛生對及醫療室管理等六大方面進(jìn)行檢查,并登記、反饋,發(fā)現問(wèn)題限時(shí)整改。我們還六大衛生重點(diǎn)包干到人,一人承包,全面負責。同時(shí)還做到了衛生管理公開(kāi)透明、全員參與,歡迎社會(huì )監督。
六、抓好學(xué)生安全工作,確保萬(wàn)無(wú)一失。
七、存在的問(wèn)題和今后的努力方向
總之,本學(xué)期我校德育工作成效顯著(zhù)。許多活動(dòng)受到媒體的關(guān)注和宣傳,也引來(lái)了許多兄弟學(xué)校的觀(guān)摩和學(xué)習。如4月初平定一中兄弟學(xué)校來(lái)我校參觀(guān),對我校學(xué)生禮儀素養給予了高度的評價(jià)。5月中旬長(cháng)治一中教育同仁來(lái)我校交流學(xué)習,他們高度評價(jià)了我校德育管理工作,充分肯定了我校禮儀教育活動(dòng)。特別是對我們中午誦唱活動(dòng)贊賞有加。
當然,本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jì),但也存在著(zhù)明顯的不足,主要有以下幾個(gè)方面:
1、校外德育陣地建設缺乏特色,無(wú)法建設更有影響力的社區德育組織,在今后工作中應加強社區德育組織機構建設,爭取更多的社會(huì )支持。
2、德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對單一。在今后德育工作中,應多采用請進(jìn)來(lái),走出去的辦法,采用多種形式,通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3、在今后的工作中,應加強德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性,還要注意德育工作的層次性,相信在未來(lái)的學(xué)期里,我們的德育工作將會(huì )取得更好成績(jì)。
教師德育工作總結 7
德育工作是學(xué)校的首要工作,是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節。我校不斷發(fā)展和創(chuàng )新德育工作,堅持以德育人,依法治校,依法執教。學(xué)期終結,德育工作已暫告一段落,為把德育工作落到實(shí)處,發(fā)展優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),取得良好的效果,特將本學(xué)期德育工作總結如下:
一、《中學(xué)生德育大綱》要求,本學(xué)期河山初中在德育工作中堅持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的原則,認真落實(shí)《中小學(xué)德育規程》、《學(xué)校德育實(shí)施細則》,把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過(guò)程中,把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來(lái),真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò )。為達到學(xué)期目標,我校根據計劃圓滿(mǎn)地完成了品德教育工作,有很多工作按計劃執行的較為突出。
1、利用開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項重大活動(dòng),對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導大方向的作用,也給學(xué)校德育工作定下了基調,這為教育學(xué)生和教師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的基礎。
2、根據學(xué)校實(shí)際組建學(xué)生會(huì )。河山初中學(xué)校大,學(xué)生人數多,教學(xué)區分散,鑒于學(xué)校這種管理無(wú)法集中,費時(shí)費力的現狀,學(xué)校政教處、團總支聯(lián)合組建學(xué)生會(huì ),制定相應的制度,設各部負責人,在工作方法和工作思路上對學(xué)生進(jìn)行培訓指導。學(xué)生通過(guò)學(xué)生會(huì )進(jìn)行德育管理工作,充分調動(dòng)了廣大學(xué)生的積極性,使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育。我校學(xué)生會(huì )在貫穿學(xué)校工作計劃、開(kāi)展活動(dòng)中,把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),真正達到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結合。特別是在學(xué)校日常衛生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動(dòng)中,對培養學(xué)生的各種能力起到了很大的推動(dòng)作用。
3、規范教育。我校根據各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn),重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規范的教育。在學(xué)規范、用規范中注重了全面要求,突出重點(diǎn),根據實(shí)際情況側重解決幾個(gè)問(wèn)題,達到了目標準確,要求具體,效果明顯,也避免了走過(guò)場(chǎng),流于形式。尊重青少年身心個(gè)性發(fā)展規律,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,將教育引導和學(xué)生自主參與結合起來(lái),培養學(xué)生主人翁意識,塑造健全獨立的人格。
4、利用重大節日對學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統節日、紀念日活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節日中開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展。另外,道德教室宣傳報告、公德格言征集、愛(ài)國故事演講、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展,為德育內容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華,陶冶了情操。
5、開(kāi)設學(xué)生心理咨詢(xún),進(jìn)行心理健康教育,排除心理障礙,使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習生活中去。
二、 本學(xué)期計劃完成情況
本學(xué)期德育工作在學(xué)校領(lǐng)導的指導和幫助下,在教導處、總務(wù)處及任課教師的積極協(xié)助下,德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng),強化行為規范教育;組織班主任開(kāi)好第一次班會(huì )和辦好第一期黑板報、宣傳欄,進(jìn)行了普法宣傳;組織開(kāi)展了“藝術(shù)節”系列活動(dòng);開(kāi)展了“感恩教育”系列教育活動(dòng)、敬老院獻愛(ài)心、慶!敖處煿潯、“國慶節”等系列活動(dòng);“文明班級”評比活動(dòng);法制報告會(huì )、安全教育報告會(huì )增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動(dòng)已圓滿(mǎn)完成,并取得了良好的效果。
三、取得的成績(jì)和經(jīng)驗
德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。河山初中德育工作根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),取得了較好的'效果。為了培養學(xué)生集體主義觀(guān)念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力,學(xué)校組織成立了學(xué)生會(huì ),在指導教師的幫助下,讓學(xué)生參與日常管理,既增強了學(xué)生日常行為管理能力,也提高了學(xué)生的自我約束能力,使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作,特別重視對德育隊伍的培訓。以抓好思想教育為先導,以提高理論素質(zhì)為核心,以增強教育教學(xué)能力為根本,以訓練基本技能為突破口,以塑造自我形象為動(dòng)力,使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高,為德育工作的長(cháng)期開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jì)與德育隊伍的培訓有著(zhù)密切的聯(lián)系,因而要長(cháng)期開(kāi)展德育工作,必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教,應采用多種形式、多種途徑。我校在開(kāi)展德育工作活動(dòng)中,采用了榜樣示范法,采用評優(yōu)樹(shù)先、模范人物、革命電影中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生,達到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,這也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用參與社會(huì )實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平,形成良好的德育習慣?傊,德育工作形式多樣,應遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性特長(cháng)這一規律,才能有長(cháng)足進(jìn)步。
四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向
本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jì),但也存在著(zhù)明顯的不足,主要有以下幾個(gè)方面:
1、 校外德育陣地建設缺乏特色,無(wú)法建設更有影響力的社區德育組織,在今后工作中應加強社區德育組織機構建設,爭取更多的社會(huì )支持。
2、 德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對單一。在今后德育工作中,應多采用請進(jìn)來(lái),走出去的辦法,采用多種形式,通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3、 校內德育陣地不十分完備,利用不夠充分。德育教育內容老化,需要進(jìn)一步更新,未能達到應有的德育教育目的,除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外,其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,在今后的學(xué)校德育工作,應加強對各陣地的利用。
4、 在今后的工作中,應加強德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性,還要注意德育工作的層次性,相信在未來(lái)的學(xué)期里,河山初中的德育工作將會(huì )取得更優(yōu)異的成績(jì)。
教師德育工作總結 8
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,有了很大的進(jìn)步。 主要從以下幾方面實(shí)施德育教育:
(1)、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué),整理等要占去一半時(shí)間,我們發(fā)現這是向幼兒進(jìn)行品德教育的最佳良機。于是我們充分捕捉各種教育時(shí)機,將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中,養成孩子生活自理的初步能力,并從中培養幼兒良好的品德。例如:早晨來(lái)園時(shí),注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ);自由活動(dòng)時(shí),注意培養幼兒團結合作、友愛(ài)、謙讓的精神;通過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度,培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛(ài)國主義教育;組織幼兒輪流做小值日生和小班長(cháng),來(lái)培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,在此工作中培養幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,餐前十分鐘我們重視幼兒的英語(yǔ)培訓更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒講述自己的見(jiàn)聞,學(xué)會(huì )交流與分享;餐后散步的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的'教育機會(huì ),每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼,培養
幼兒養成良好的文明禮貌習慣,總之,一日生活中的很多環(huán)節都成為老師對幼兒進(jìn)行品德教育的契機。
其次,把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中,注重品德教育的系統化。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進(jìn)行愛(ài)國主義系列化教學(xué)時(shí),使孩子從多方面,多角度來(lái)接受愛(ài)國主義教育?茖W(xué)活動(dòng),組織幼兒認識《中國地圖》;健康教育,向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語(yǔ)言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門(mén)》、《國旗國旗我愛(ài)你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫(huà)天安門(mén)、國旗等內容;音樂(lè )課讓幼兒唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》等歌曲,使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情,寓教與樂(lè )”,使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀(guān)念,養成良好的道德行為習慣。我們在設計認識救護車(chē)的活動(dòng)中,精心設計了情景游戲《小熊受傷了》,在幼兒已經(jīng)對救護車(chē)有了一定的認識之后,教師以夸張的口吻來(lái)引起幼兒對小熊的關(guān)注,并讓幼兒想辦法如何去幫助小熊,幼兒的愛(ài)心得到激發(fā),他們紛紛說(shuō):“快把小熊抬到救護車(chē)上”,有的說(shuō):“輕一點(diǎn),要不小熊會(huì )疼的”,有的去拿來(lái)藥箱,有的說(shuō):“給小熊輸氧”,當教師說(shuō)小熊因為得到了小朋友的幫助,得救了,幼兒當場(chǎng)歡呼起來(lái),他們覺(jué)得自己長(cháng)大了也可以去幫助其他人,有的幼兒說(shuō),長(cháng)大也要當一名醫生去幫助更多的人。幼兒就是在這種良好的德育氛圍里獲得了對人對事對已的正確態(tài)度,更增強了幼兒的愛(ài)護他人與幫助他人的強烈欲望。又如:孩子們在探索植物的過(guò)程中
,充分地認識和了解了植物在人類(lèi)生活中的重要作用。一些以前總愛(ài)摘花拔草的孩子說(shuō):以后我再也不摘花了,讓花草使我們的空氣變得更清新。班上的植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動(dòng)區,他們主動(dòng)地為花草澆水、除草,許多孩子還從家里帶來(lái)花草,要把幼兒園裝扮得更漂亮。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中,孩子們通過(guò)自己的親身探索,得到深刻地體驗,同時(shí)這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。再如:在紙的探索活動(dòng)中,孩子們對紙的種類(lèi)、特性、作用、來(lái)源都作了進(jìn)一步的了解和認識,他們在模仿造紙的過(guò)程中深刻的體驗到就是這么一張薄薄的紙也是來(lái)之不易。于是孩子們主動(dòng)地提出要節約用紙,怎樣節約呢?經(jīng)過(guò)一番討論,他們決定:一是要愛(ài)護書(shū),輕拿輕放,不在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。二是利用廢紙畫(huà)畫(huà)、折紙,讓紙得到充分地利用。三是不亂扔紙屑,把廢紙收集起來(lái),讓工人叔叔用廢紙造紙。于是孩子們都遵照自己的決定行動(dòng)起來(lái),看書(shū)時(shí)再也沒(méi)有象以前那樣亂翻亂扔,畫(huà)畫(huà)時(shí)他們都挑一些以前畫(huà)過(guò)的背面來(lái)作畫(huà)。孩子們還利用自己造的紙和以前的破舊圖書(shū)制作了一本新圖書(shū)。他們把圖書(shū)擺在書(shū)架上讓同伴一起分享。在活動(dòng)中,孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高,而且他們的道德品質(zhì)也不斷地得到培養。他們不僅學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,同時(shí)他們還學(xué)會(huì )了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中,成為自己的知識和本領(lǐng)。另外我們還開(kāi)展了一系列的科學(xué)類(lèi)的探索活動(dòng)。如:奇妙的光、有趣的水等,在探索活動(dòng)中我們不僅培養幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力,培養他們好奇、好問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦、善探索的現代兒童素質(zhì),而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難,并學(xué)習科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。
教師德育工作總結 9
我結合本班實(shí)際情況總結本學(xué)期的德育工作總結如下:
一、培養良好的習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣,無(wú)論是學(xué)習習慣,上課習慣,還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣
二、實(shí)施愛(ài)心工程,讓愛(ài)心貫穿教育的全過(guò)程。
常言,愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)明天,愛(ài)事業(yè)就是愛(ài)祖國,教學(xué)者如扶醉人,沒(méi)有愛(ài)心是萬(wàn)萬(wàn)不行的。教師的工作絕不是毫無(wú)熱情的把知識從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦,更重要的是雕塑學(xué)生的心靈,愛(ài)便是這一綠化工程的奠基。
三、加強班級管理,培養學(xué)生能力。
良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的`過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。
2、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺。
四、加強思想品德的教育
我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。每周都學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。
在今后的工作中我將更加努力工作,加強班級德育建設,不斷完善自己,提高自己,使所教班級德育工作躍上一個(gè)新臺階。
教師德育工作總結 10
本學(xué)期,根據初步的德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規范教育為重點(diǎn),在學(xué)生日常行為規范教育的基礎上,加強學(xué)生思想、道德、行為規范和禮儀常規的教育,堅持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”,圍繞校園文化建設,積極開(kāi)展各種主題教育活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )工作,學(xué)會(huì )健身,學(xué)會(huì )欣賞美,學(xué)會(huì )耕耘。主要工作如下:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育實(shí)效
學(xué)校堅持德育為先的理念,積極研究德育內容,提出學(xué)校德育的新思路和新方法,提高德育效率。
1、加強師德師風(fēng)建設,搞好學(xué)校德育工作,離不開(kāi)一批經(jīng)驗豐富、獨具特色的德育工作者。組織老師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等。讓教師擁有高尚的職業(yè)道德和良好的模范風(fēng)范。熱愛(ài)生活教書(shū),努力工作,勇于創(chuàng )新,樂(lè )于奉獻。照顧暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰。構建平等民主的師生關(guān)系。
2、做好班主任管理工作,及時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議,與班主任討論學(xué)校德育方法,安排每月工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋和處理班級發(fā)現的問(wèn)題。并不斷完善班主任工作職責、工作制度、考核獎勵制度,做好班主任工作月度調查,加強班主任工作過(guò)程管理,把班主任工作績(jì)效作為晉升、考核、津貼的重要依據。
3、要在社會(huì )、家庭和學(xué)校之間建立一個(gè)同步的教育網(wǎng)絡(luò ),德育離不開(kāi)社會(huì )和家庭的合作。因此,學(xué)校積極構建社區、家庭和學(xué)校之間的德育網(wǎng)絡(luò )!禵_周報》,每?jì)芍芄家淮,及時(shí)傳達學(xué)校中心的工作、重大活動(dòng)、教育教學(xué)成果,并指導家庭教育等。為學(xué)生和家長(cháng)提供一個(gè)交流平臺,努力讓家庭教育和學(xué)校教育默契配合。
4、加強后進(jìn)生管理,做好品德差學(xué)生的幫教工作。這學(xué)期每個(gè)班可以結合班級的實(shí)際情況,做好對品德不好的學(xué)生的幫助和轉化,建立幫助和教學(xué)檔案,制定具體的幫助和教學(xué)措施,記錄幫助和教學(xué)的情況,試著(zhù)用愛(ài)心關(guān)心他們,用耐心影響他們,試著(zhù)把一些正在出現的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。德育部門(mén)做了大量的工作,一對一和重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生談話(huà),把我們學(xué)校的后進(jìn)生和單親家庭的孩子排隊,落實(shí)配對幫助老師和措施,增強教育轉型的責任感。
二、加強行為規范的訓練,改變學(xué)生的精神面貌
1、加強行為規范教育,從側面開(kāi)展誠信活動(dòng)。培養和教育學(xué)生的學(xué)習習慣、規章制度、文明禮儀習慣和勞動(dòng)衛生習慣。
2、加強行為準則教育的`檢查、考核和量化措施,進(jìn)一步完善和落實(shí)本學(xué)期行為準則的檢查和考核措施。重新確立評分內容和標準,重新設計更加合理規范的考評布局。對衛生、桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、班級報告評估、標志佩戴、食堂就餐和違紀行為的檢查和評估已經(jīng)到位。每天檢查衛生、桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放和食堂就餐,對穿著(zhù)進(jìn)行突擊檢查
3、充分發(fā)揮周生、班干部和學(xué)校110名學(xué)生的責任監督作用。一個(gè)學(xué)期來(lái),各部門(mén)都兢兢業(yè)業(yè),負責任,檢查公平正義,值班工作到位。
4、繼續對每個(gè)班的行為準則進(jìn)行檢查對比,每周選擇移動(dòng)紅旗,每月選擇行為準則示范班,會(huì )起到一批表?yè)P激勵的作用?己丝偡峙c期末班主任量化考核直接掛鉤,有效調動(dòng)了班主任的工作積極性。
5、學(xué)校新出臺了在校學(xué)生的家庭禮儀和學(xué)校禮儀套路,細化了對兩個(gè)禮儀套路的評價(jià):家庭禮儀是學(xué)生家長(cháng)的責任;學(xué)校禮儀是班主任的責任。將兩項的評價(jià)結果與學(xué)生的思想品德考試成績(jì)相結合,最終得出學(xué)生的思想品德成績(jì)。
通過(guò)對學(xué)生行為規范的教育,讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)行為規范教育的檢查和評價(jià),形成班級競爭,提升全校的行為規范。
三、加強法制教育
學(xué)校指定10月為法制宣傳月,聘請我市看守所劉中舉同志為我校法制副校長(cháng)。10月中旬,學(xué)校還組織所有六年級學(xué)生參觀(guān)市看守所,觀(guān)看犯人表演,接受法制教育。10月30日,學(xué)校還邀請我校法制副校長(cháng)為第二站點(diǎn)全體同學(xué)做了《做知法懂法守法的好少年》法制講座。收到了良好的教育效果。
四、其他任務(wù)
1、家庭教育。這學(xué)期全校家長(cháng)會(huì )成功召開(kāi),家長(cháng)出勤率達到90%。家長(cháng)會(huì )上,學(xué)校領(lǐng)導用具體的例子描述了家庭教育的方法;每個(gè)班主任都精心準備,精心布置教室,主題鮮明。家長(cháng)會(huì )拉近了家庭和學(xué)校的距離,溝通了家長(cháng)和老師的感情。
2、健康和環(huán)境教育。這學(xué)期第二校區美化了,同學(xué)們更愛(ài)我們學(xué)校了。很少有學(xué)生踩踏草坪,也沒(méi)有折花折枝的現象。學(xué)生更珍惜校園里的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)樹(shù),會(huì )分類(lèi)扔垃圾
教師德育工作總結 11
1、結對初始,在師傅的指導下,對自身情況認真進(jìn)行剖析,明確自身提高的方向和目標,制定了本學(xué)期的工作目標和總目標。
2、xx年4月8日,我和李老師第一次到我們師傅于校長(cháng)所在的學(xué)!贾蓦娮有畔⒙殬I(yè)學(xué)校。下午第一節課,我們聽(tīng)了師傅的課“l(fā)inux軟件包的安裝”,內容比較難,學(xué)生的基礎都還比較好,大部分學(xué)生基本能跟上課的內容,而我們沒(méi)有接觸過(guò)linux聽(tīng)起來(lái)就不怎么懂了。第二節課,我們一起去聽(tīng)了他們學(xué)校邱節老師的一節公開(kāi)課。課題是“猜猜他是誰(shuí)——vb分支嵌套語(yǔ)句使用”,聽(tīng)課的老師很多,課也上得很成功。這節課給我的亮點(diǎn)就是她把一節程序理論課分解在操作課中,讓學(xué)生在操作中學(xué)理論,邊學(xué)理論的同時(shí)也在提高操作水平。同時(shí),充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,使用“小助手”來(lái)發(fā)現和解決程序調試中的問(wèn)題。最后,給不同程序的學(xué)生以不同程度的任務(wù),讓其自我挑戰。課后到于校長(cháng)辦公室,聊了各自學(xué)校的一些現狀情況及各自的任課情況和教科研情況。由于于校長(cháng)第二天有事,我們不得不急匆匆地結束了這次杭州之行,雖然短暫,但也受益匪淺!
3、xx年5月4日—6日,我和李老師第二次杭州電子信息職業(yè)學(xué)校,參加他們學(xué)校組織的杭州市教壇新秀選拔教學(xué)周活動(dòng)。在這三天中,我們聽(tīng)了計算機、語(yǔ)文及德育等相關(guān)的課,并且和于校長(cháng)聊了關(guān)于計算機專(zhuān)業(yè)課程設置的一些情況,考慮到下學(xué)期我們學(xué)校也要招收計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,于校長(cháng)給了一些建議。最后談及由于于校長(cháng)在本學(xué)期最后這段時(shí)間要忙于學(xué)校的招生工作,所以本學(xué)期不能來(lái)長(cháng)興指導了。
4、確定了研修班期間的教學(xué)研究課題“基于moodle平臺的中職《計算機應用基捶網(wǎng)絡(luò )課程的'設計與開(kāi)發(fā)研究”,并完成了課題意向表,著(zhù)手開(kāi)始課題相關(guān)的前期工作,確保課題能順利這實(shí)施并結題。
5、本學(xué)期上交的“基于沃客的項目教學(xué)法研究——以中職計算機專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)為例”課題獲得湖州市中等職業(yè)學(xué)校xx年第十二屆教育成果、教學(xué)論文評選一等獎。
6、本學(xué)期共完成博客九篇,其中七篇是自己所寫(xiě),兩篇摘抄。從博客上的點(diǎn)擊數來(lái)看,數量和質(zhì)都不好,所以下個(gè)學(xué)期在博客撰寫(xiě)方面還要認真努力才行。
7、很好地完成了學(xué)校的教學(xué)、備課、聽(tīng)課、命題等教學(xué)常規任務(wù),很好地完成了學(xué)校的“青年教師六個(gè)一”作業(yè),縣教案獲校教案評比二等獎。
以上是本人對這一學(xué)期的“長(cháng)興中職骨干教師研修班”工作學(xué)習中的小結,雖然做了一些工作,但離要求還很遠。比如未邀請到師傅親臨長(cháng)興指導,未來(lái)得及向師傅上一節匯報課,博客數量和質(zhì)量不高等。所以在下一學(xué)期中,首先準備兩到三節匯報課,請師傅來(lái)長(cháng)興或到杭州去上好匯報課,還要多聽(tīng)師傅的課,多向師傅學(xué)習經(jīng)驗。其次,多花時(shí)間寫(xiě)一些質(zhì)量高一點(diǎn)的博客,對自己的工作和學(xué)習多反思,多改進(jìn)。再者,按計劃實(shí)施課題的研究,做好資料的收集及研究數據的采集,為研究報告的撰寫(xiě)打好基礎,爭取完成一項高質(zhì)量的課題。
教師德育工作總結 12
音體美教研室隨著(zhù)本學(xué)期的結束,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育,現將情況總結如下:
1、認真學(xué)習師德規范,結合學(xué)習教師職業(yè)道德規范,并以教師職業(yè)道德規范和十不準為標準,在學(xué)生與家長(cháng)中樹(shù)立起良好的形象。
2、根據學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德建設落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習中提升教師的道德標準,深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養。
3、認真學(xué)習新課改,提高對新課程改革的認識和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續學(xué)習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的.事跡,以加深自己對人生觀(guān)的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習報刊上有關(guān)國內外形勢教育的文章。通過(guò)學(xué)習,及時(shí)了解和關(guān)注當前國內外形勢及我國各項改革的進(jìn)展情況。為災區群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續認真學(xué)習有關(guān)的教育法律法規,著(zhù)重學(xué)習《教育法》、《教師法》等法律法規,通過(guò)學(xué)習統一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責任,不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學(xué)計劃,利用各種機會(huì )對學(xué)生實(shí)施德育教育,使班級內每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外,我能遵守學(xué)院的各項規章制度,積極參加政治學(xué)習,團結同事,作為浙江班班主任,努力協(xié)調好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,責任心強,在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習。尊重學(xué)生,使他們身心得到愉快的發(fā)展。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養,學(xué)生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續努力,爭取把學(xué)院,個(gè)人,班級的德育工作做得更好。
教師德育工作總結 13
本學(xué)期,根據期初德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規范教育為基礎,加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育,堅持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )健體,學(xué)會(huì )審美,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人,教師班級德育個(gè)人工作總結。主要做了以下一些工作:
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國,樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念,培養高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體,工作總結《教師班級德育個(gè)人工作總結》。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,進(jìn)行培養和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的.干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習,完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想,養成良好習慣,增加社會(huì )知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長(cháng)實(shí)際才干。
以上是我20xx年上半年工作總結。在班級工作中盡管我取得了一定的成績(jì),但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,一定總結經(jīng)驗教訓,使班級管理工作做的更加出色。
教師德育工作總結 14
光陰荏苒,歲月如歌,不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚醒我們的美好童心,可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F將這學(xué)期的工作總結如下:
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的道德教育不是單獨的說(shuō)教,而是滲透在孩子日常生活的方方面面。我們一直在教育他們。
晨間活動(dòng):我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早上主動(dòng)跟老師說(shuō)“早上好”回去說(shuō)“再見(jiàn)”,讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。
1、課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
2、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,指導幼兒獨立進(jìn)餐,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。
3、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
4、離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來(lái)接。
二、優(yōu)化教育活動(dòng),使幼兒成為德育活動(dòng)的主人
幼兒園開(kāi)展德育活動(dòng)時(shí),要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單一化的現狀,與各學(xué)科有機融合,開(kāi)展綜合性活動(dòng),走進(jìn)幼兒生活,注重感知和體驗,充分釋放幼兒的生命潛能,激活創(chuàng )造精神,注重培養幼兒的探究研究能力和終身發(fā)展能力,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做人。
我們不是通過(guò)灌輸讓幼兒掌握道德知識,而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,鼓勵幼兒成為德育活動(dòng)的`主人。
如在幼兒游戲中滲透德育內容:給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動(dòng),從中幼兒感受到了分享的快樂(lè )。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì )到了助人、關(guān)心他人的樂(lè )趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,幼兒產(chǎn)生了學(xué)習的興趣和動(dòng)機,這有助于幼兒將外在的道德觀(guān)念內化為自己的行為準則。
三、密切家園配合,注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(cháng)中也起著(zhù)非常重要的作用。家長(cháng)與幼兒之間有著(zhù)密切的情感依戀,家長(cháng)是幼兒模仿、認同的主要對象。通過(guò)與家長(cháng)的直接交談、家長(cháng)開(kāi)放日等形式,及時(shí)把教育信息、各項活動(dòng)安排等內容傳達給家長(cháng),使家長(cháng)了解幼兒園的工作,并主動(dòng)配合,共同做好幼兒的品德培養教育工作,強化幼兒園與家庭教育的合效應,會(huì )更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。
四、注重幼兒園德育的隱性資源
陳鶴琴先生認為:兒童是好模仿的,外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,但兒童的模仿是無(wú)選擇性的,兒童的是非觀(guān)念很薄弱,不可能只選擇積極的事物去模仿,我們感到幼兒園應加強德育隱性資源的建設。
因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,它能時(shí)刻無(wú)聲無(wú)息地影響幼兒,能起到潤物無(wú)聲的功效。建設好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的、積極的模仿對象,讓幼兒在不知不覺(jué)中受到影響,并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內化為自己的品德行為。
因此,我們可以通過(guò)挖掘和建設幼兒園隱性和潛在的德育資源來(lái)提高幼兒園德育的有效性。我們把幼兒園隱性德育資源分為兩類(lèi):物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系。物質(zhì)環(huán)境包括園林外觀(guān)、活動(dòng)室墻壁和角落環(huán)境。在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )造中,我們滲透了積極的思想,用生動(dòng)、感性、有趣的形象塑造了兒童的模仿對象,讓他們在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和師師關(guān)系。
幼兒離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,老師成為他們一日活動(dòng)的組織者,成為他們模仿學(xué)習的主要對象,教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成,為此我們加強了教師師德行為的建設,要求教師以身作則,做好表率。
要求教師以高尚的行為塑造良好的形象,以積極正確的行為促進(jìn)孩子良好道德品質(zhì)的形成。在積極的環(huán)境中,潛移默化中,孩子變得自信,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )幫助他人等優(yōu)秀品質(zhì)。繼續努力,明確德育目標,科學(xué)規劃,加強管理,有效實(shí)施,領(lǐng)導班子團結協(xié)作,開(kāi)拓進(jìn)取,以身作則,為提高教師素質(zhì)作出表率。
扎實(shí)保教工作,做到德育活動(dòng)內容豐富多彩,充分利用身邊事、傳統節日和主題活動(dòng)將德育內容有機滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節,開(kāi)展道德教育與實(shí)踐活動(dòng),突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色;
與家長(cháng)、社區、共建攜手開(kāi)展有針對性的德育活動(dòng),符合文明和諧的育人環(huán)境,體現幼兒特點(diǎn),美化凈化,突出園林特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量,把幼兒的習慣養成良好的自信、活潑、全面發(fā)展。
教師德育工作總結 15
一年緊張、充實(shí)的工作,在上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體班主任與科任教師的大力支持下,在教導處和團委的配合下,即將畫(huà)上圓滿(mǎn)句號,為了總結經(jīng)驗,汲取教訓,更好地做好明年的德育工作,現對今年的德育工作作如下總結:
一、認真貫徹落實(shí)區局德育工作精神,開(kāi)拓學(xué)校德育工作的新局面。
以區德育工作精神為指導,緊密結合我校德育工作實(shí)際,開(kāi)拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經(jīng)濟時(shí)代對人才培養的新要求、新挑戰,構筑一個(gè)養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式,以構建和諧校園為宗旨。在對學(xué)生打好基礎,培養能力,增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識,提高守法、守規自覺(jué)性,倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎上,注重培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新,使之成為可持續性發(fā)展的一代新人。
二、加強班主任隊伍建設,提高班主任素質(zhì),優(yōu)化德育過(guò)程。
1、通過(guò)不同途徑,提高班主任能力
本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任工作制度,規范班主任工作管理,堅持每周的班主任例會(huì ),通過(guò)例會(huì )上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排,培養班主任的責任意識,并通過(guò)學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗,不斷拓寬班主任工作的管理思路;規范《班主任工作記錄》的檢查,不僅規范了班主任工作行為,也不斷提高了班主任的理論素養,檢查中班主任的筆記,不僅內容全面、記錄詳實(shí),而且字跡工整、美觀(guān),還有的老師把自己的工作心得、工作體會(huì )記錄在自己的'手冊上,通過(guò)不斷地總結提煉,不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗財富,事實(shí)上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過(guò)程中注重投入更多的情感,更新德育觀(guān)念,一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā),注重工作方法的創(chuàng )新,工作中善于思考,肯動(dòng)腦筋,不斷改進(jìn)班級管理或教育學(xué)生的新方法、新思路,使班級管理更具特色,德育工作更具實(shí)效性。
3、建立完善的班主任考核機制。采用校領(lǐng)導、政教處、值周班多方反饋信息,對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時(shí)、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法,這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平,同時(shí)又調動(dòng)了班主任工作的積極性。
三、加強常規管理,注重“以人為本”的管理理念
1、開(kāi)學(xué)初,學(xué)校針對初一新生進(jìn)行為期一個(gè)月的行為規范訓練,在全體初一班主任和值周班的大力支持下,使初一學(xué)生行為習慣養成的很快,加深了全體學(xué)生對常規知識的了解,增強了學(xué)生遵守紀律的自覺(jué)性。此外政教處還組織違紀學(xué)生,學(xué)習《中學(xué)生守則》和博文中學(xué)學(xué)生違紀處分條例,同時(shí)對他們進(jìn)行思想教育,提高思想意識。
2、通過(guò)班會(huì )、大課間會(huì )、升旗強化德育功能。
繼續完善班會(huì )制度,學(xué)校每月組織安排主題班會(huì )。每一次班會(huì ),大部分班級都是可以認真準備和組織的,因為每一次班會(huì )都是每一個(gè)學(xué)生自我教育的過(guò)程。
每周的升旗和課間會(huì )制度不斷規范,每一個(gè)升旗手都是嚴格把關(guān),每國旗下講話(huà)都要精心準備,每課間會(huì )都力爭觸及每一個(gè)人的心靈,目的一是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,其次是讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國意識、集體主義意識、憂(yōu)患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等
3、在做好值班班的基礎上,加強了gfd的檢查,每天公布扣費情況,對督促學(xué)生自覺(jué)起到了顯著(zhù)的作用。同時(shí)還增加了校園環(huán)境衛生管理、自行車(chē)擺放、教室衛生、午休、早操、升旗儀式等常規管理分值的量化考核,實(shí)行每天總結,每年一月考評的制度。在校園各處設崗,對檢查處理相關(guān)事件和問(wèn)題起到了監督作用。
4、做好后進(jìn)生的轉化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎。根據我校實(shí)際情況,組織后進(jìn)生進(jìn)行x,被處分的學(xué)生及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),學(xué)期末寫(xiě)出個(gè)人總結,對思想積極要求進(jìn)步,表現非常好的學(xué)生,分別給與解除處分,以此激勵那些后進(jìn)生,在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過(guò)努力,后進(jìn)生的轉化工作取得很大成效。
四、開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
1、嚴格組織了高一高二的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
我們始終把學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐作為一項重要的工作來(lái)抓,把社會(huì )實(shí)踐作為培養學(xué)生集體主義觀(guān)念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系、嚴格要求學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。今年的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)我們積極組織,認真實(shí)施、通過(guò)實(shí)踐培養了學(xué)生服從命令,聽(tīng)從指揮,遵守紀律、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng);養成了吃苦耐勞、熱愛(ài)集體、團結協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。
2、國家書(shū)法實(shí)驗學(xué)校驗收成功。
“校園有了文化,就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術(shù),就有了靈動(dòng)的精神升華!睍(shū)法實(shí)驗學(xué)校的驗收成功是我校切實(shí)減輕學(xué)生負擔,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的盛會(huì ),更是對全校師生精神風(fēng)貌,文化藝術(shù)水平的大檢閱。
隆重召開(kāi)了創(chuàng )品牌大會(huì );顒(dòng)不僅為學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展搭建了平臺,活躍了校園氣氛、增進(jìn)了校園和諧,同時(shí)也展出了大量作品,澆灌出了鮮艷的校園文明之花,更是大開(kāi)了家長(cháng)、社會(huì )的眼界。大家慨嘆:博文中學(xué)是“人才的沃土,文明的搖籃”!
3、成功組織了10年度博文中學(xué)校園運動(dòng)會(huì )暨陽(yáng)光體育運動(dòng)啟動(dòng)儀式,各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動(dòng),增強了集體凝聚力。
4、參與市里組織的手抄報和昆蟲(chóng)標本制作比賽,xxx榮獲市一等獎。
5、組織學(xué)生參加田徑比賽。榮獲大會(huì )精神文明獎。
五、豐富校園文化,創(chuàng )建育人環(huán)境。
1、深化校園文化建設,充分發(fā)揮校園文化的育人功能。進(jìn)入建筑內濃厚的文化氛圍立刻映入眼簾,讓人置身于一個(gè)優(yōu)雅而童趣的文化環(huán)境中。走廊里的名言警句,學(xué)生作品,都是全新的。每個(gè)班級門(mén)口的個(gè)性化班級宣言,內容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示和宣傳的作用,也陶冶了學(xué)生的情操。
2、教室里每個(gè)班級后墻上的特色學(xué)生,成長(cháng)在一個(gè)五彩繽紛的世界里,各有特色。有知識屋、智慧樹(shù)、車(chē)站代理等等,展示學(xué)生在美術(shù)、寫(xiě)作方面的天賦。各班的黑板報內容豐富,每個(gè)月都要更換。在每一次制作中,學(xué)生都主動(dòng)參與,各盡所能,既培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,又增強了學(xué)生的集體觀(guān)念和合作意識,開(kāi)闊了視野,使學(xué)生的心靈得到了生活的體驗。
六、抓好安全工作
一直以來(lái),我校都對法制教育和安全教育積極進(jìn)行宣傳教育。本學(xué)年政教處在關(guān)部門(mén)的支持下,舉辦了兩次大型法制專(zhuān)題講座,加強了學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的意識。同時(shí)還通過(guò)組織主題班會(huì )等形式,加強了對學(xué)生安全教育,使學(xué)生的自我保護意識,及遵紀守法的自覺(jué)性得到了明顯的提高,有效防止了學(xué)生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。本年度,安全方面的主題班會(huì )召開(kāi)了6次。
為了加強對學(xué)校各種設施的安全檢查,我辦與總務(wù)處簽訂了協(xié)議。如果損壞是學(xué)生造成的,由班級負責,賠償。并且班主任及時(shí)匯報了班里的安全隱患并排除了。月度安全檢查對教室等學(xué)習場(chǎng)所的設施安全、精神安全、生活財務(wù)安全進(jìn)行了全面排查,排查情況進(jìn)行了詳細登記,并反饋給學(xué)校相關(guān)部門(mén),使我校法制教育和安全教育取得了較大成效。
教師德育工作總結 16
我校全面貫徹落實(shí)上司文件精神, 依據上司教育部門(mén)和學(xué)校德育工作提出的“育人為本,德育為先”的要求,堅持“以人為本,全面發(fā)展”的教育要求,堅持以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為主線(xiàn),以行為規范、生活規范、學(xué)習規范為重點(diǎn),環(huán)繞校園文化建設,踴躍展開(kāi)各種主題教育活動(dòng), 使學(xué)生學(xué)會(huì )做人, 學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )健體,學(xué)會(huì )審美,努力培育舉止文明、平常禮儀、道德優(yōu)異、心理健康且富裕創(chuàng )新精神的一代新人,F將工作總結以下:
一、改良德育工作方法,提高德育工作實(shí)效。
學(xué)校堅持德育為首的工作思路, 踴躍研究德育工作內容, 針對新期間德育新問(wèn)題, 提出學(xué)校德育工作新思路,改良學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
。ㄒ唬┰鰪姷掠I(lǐng)導力量。
1、成立xxx校長(cháng)為組長(cháng),xxx為副組長(cháng),班主任為組員的德育工作領(lǐng)導小組, 整合各方面教育力量, 使學(xué)校德育工作既分工負責,又一致協(xié)調。 德育領(lǐng)導小組做出了大批的工作:組織召開(kāi)德育工作商討會(huì ),寬泛聽(tīng)取各方面的建議和建議, 仔細剖析學(xué)校德育工作的現狀,針對存在問(wèn)題,踴躍商討解決問(wèn)題的門(mén)路、方法和策略,確立工作目標,踴躍展開(kāi)吻合實(shí)質(zhì)的系列教育活動(dòng)。
2、增強教員工思想道德建設,促進(jìn)自己素質(zhì)的根天性提高。始終堅持每周一次的教員工政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓制度, 以教師職業(yè)道德為重點(diǎn),進(jìn)一步推進(jìn)教員工隊伍的思想道德建設,增強教員工教書(shū)育人,服務(wù)育人,管理育人的意識,增強職業(yè)責任感,倡議敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表的優(yōu)異教風(fēng)。 同時(shí)將教員工職業(yè)道德要求與崗位職責聯(lián)合起來(lái),并將其歸入教員工工作查核中,促進(jìn)了教員工自己素質(zhì)的提高,初步創(chuàng )立了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)的優(yōu)異德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導,發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持優(yōu)選優(yōu)異教師擔當班主任, 嚴格對班主任工作的查核,充分調換他們的踴躍性,搞好班級管理工作。以上好班會(huì )課為打破口,每月一個(gè)主題,系統地進(jìn)行思想道德教育,全部班主任能精心備課,認真上課,實(shí)時(shí)總結。建立健全的班主任工作查核評估體制,真切、客觀(guān)地權衡班主任工作。 著(zhù)力表彰在教書(shū)育人中成績(jì)明顯的班主任和德育工作者。
。ǘ┙∪贫,齊備計劃,使學(xué)校德育工作有章可循。
1、制定出吻合實(shí)質(zhì)的整頓舉措和規章制度,對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規范,使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組聯(lián)合教育局勢,提早擬訂好本學(xué)年、學(xué)期確實(shí)可行的德育工作計劃。開(kāi)學(xué)后,各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時(shí),學(xué)校把相應的德育工作層層落實(shí),責任到人。
二、本學(xué)期的行為規范教育持續增強。
以學(xué)生為主體, 從行為規范教育下手, 培育全面發(fā)展的擁有現代意識的小學(xué)生。
1、堅韌不拔地抓好了《守則》 、《規范》的養成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、潔凈衛生、學(xué)習習慣、節儉糧食和安全教育上。在開(kāi)學(xué)初,集中對全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行為規范》的教育,利用廣播站對學(xué)生進(jìn)行宣傳。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想道德的教育。經(jīng)過(guò)國旗下發(fā)言、主題班會(huì )課,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉;學(xué)習法律,遵紀守紀;講文明禮貌,做時(shí)代新人,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、堅持了慣例檢查評選。檢查評選做到了客觀(guān)公正。而且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評選的.重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的“三評”每日宣布,每周散發(fā)三評的流動(dòng)紅旗。評論方案,并張貼于教室醒目處。 各班成立了卓有成效的班級規范和講堂慣例,細化了班級管理,把每一項制度落到了實(shí)處。
5、持續做好了班級文化建設,彰顯出班級個(gè)性,班級板報做到了按期改換。
6、增強安全教育、不停增強學(xué)生的安全意識。經(jīng)過(guò)法制報告、主題班會(huì )或其余形式, 增強對學(xué)生的游泳安全、 交通安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。 踴躍展開(kāi)有關(guān)主題班會(huì ), 進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守紀意識,懂得愛(ài)惜生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。
7、展開(kāi)隊前教育,教唱隊歌,少先隊禮儀知識,組織一年級新生入隊,增強少先隊組織建設。
三、針對主題進(jìn)行各項活動(dòng),在特點(diǎn)中成長(cháng)。
作為少先隊工作者就應當抓住良機, 創(chuàng )立氣氛,創(chuàng )立性地規劃少先隊活動(dòng)內容,并做到每個(gè)月都有活動(dòng)主題,采納生動(dòng)開(kāi)朗的形式,讓隊員們在活動(dòng)中,知識獲取進(jìn)一步擴大,能力獲取進(jìn)一步提高。我校大隊部以展開(kāi)豐富多彩、 生動(dòng)開(kāi)朗的少先隊活動(dòng)為主線(xiàn); 以展開(kāi)主題、形式多樣的班隊會(huì )活動(dòng)為載體。本著(zhù)“年度有主線(xiàn),月月有主題,天天是活動(dòng),到處受教育”的原則,充散發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
。ㄒ唬┱归_(kāi)文明禮儀伴我行活動(dòng)。
1、本學(xué)期,我校持續增強了學(xué)生慣例教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平常行為規范》為內容,以班級教育、自我教育為主,校圓之聲廣播站每周兩次也增添了“文明小知識”欄目。
2、開(kāi)導隊每日在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為,幫助學(xué)生養成優(yōu)異的行為習慣,收到了優(yōu)異的教育成效。
3、持續展開(kāi)雅行教育活動(dòng),利用國旗下的發(fā)言、班隊會(huì )、晨會(huì )等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,規范自己的行為, 使學(xué)生的文明習慣有較大改變。
。ǘ┱归_(kāi)健康安全教育
聯(lián)合教育局衛生安全教育工作, 做勤學(xué)生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開(kāi)班主任會(huì )議,安排落實(shí)健康教育的各項檢查,敦促學(xué)生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識,并辦一期以“愛(ài)惜生命關(guān)注健康”為主題的黑板報。
。ㄈ┱归_(kāi)班級文化建設,踴躍打造書(shū)香校園
本學(xué)期持續深入展開(kāi)班級文化建設, 依據學(xué)校工作重點(diǎn), 踴躍打造書(shū)香校園。創(chuàng )立溫馨班級內涵,就是人人知道建設“溫馨教室”,主要包括班級人際環(huán)境、講堂教課環(huán)境、自己心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設等四個(gè)方面的內容。在上學(xué)期工作基礎上,仔細總結經(jīng)驗,提出確實(shí)可行的詳細舉措,把創(chuàng )立活動(dòng)引向深入。部署教室,讓教室真切成為學(xué)生的“家”的班級文化建設特點(diǎn),互學(xué)互評,讓班級文化建設持續深入。
回首半年來(lái)的德育工作,有成功也有失落。此后,我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導下, 信心不停探究卓有成效的德育工作門(mén)路,安排合適學(xué)生年紀特點(diǎn)的德育工作內容, 充散發(fā)揮德育目標系統的導向性、針對性,促進(jìn)德育訓練的養成性,使德育工作的實(shí)效性不停獲取提高。我們相信,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力, 德育之花將會(huì )在這片文明的校園中綻放地更為明麗!
教師德育工作總結 17
一、用心聆聽(tīng)
用心聆聽(tīng)學(xué)生的感受,是最簡(jiǎn)單的關(guān)懷。要找到問(wèn)題的根源,就必須和學(xué)生交流、溝通,溝通的時(shí)候要采取迂回的戰術(shù),不能直入主題,否則會(huì )引起學(xué)生的反感?梢詮膶W(xué)生喜歡的一本小說(shuō)談起,也可以從學(xué)生喜歡的明星談起,真切的走進(jìn)他們的內心,了解他們的想法,設身處地的為他們著(zhù)想,最后才能找到解決問(wèn)題的突破口,達到預期效果。
二、用愛(ài)澆灌
心中有愛(ài),才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),對學(xué)生充滿(mǎn)信心和愛(ài)心。只有滿(mǎn)身心的去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,才是我們智慧教育的源泉,更是教育教學(xué)工作獲得成功的基礎。教育學(xué)生就像養花一樣,一邊用愛(ài)澆灌,一邊靜待花開(kāi)。這個(gè)進(jìn)程是漫長(cháng)的,需要我們靜心觀(guān)察花的種類(lèi),再以此選擇耕耘的方式,再適度引導,除雜草,保豐茂。
三、用情培育
用情的教育才能夠打動(dòng)人心,才能夠打開(kāi)心靈溝通的渠道。教師對學(xué)生的愛(ài),需要師情的具體表達。我們在實(shí)際的教育教學(xué)進(jìn)程中,應該充分讓學(xué)生感受到師情的`存在,用師情去打動(dòng)學(xué)生,去吸引學(xué)生,去感染學(xué)生。對學(xué)生要充滿(mǎn)熱愛(ài),充分尊重、信任他們,用師情去滋潤他們。讓學(xué)生真真切切的感受到老師的情感,領(lǐng)會(huì )老師的用心。與此同時(shí),我們在面對學(xué)生的時(shí)候,一定要控制好自己的情緒,這樣的師情才會(huì )更溫存、更感動(dòng)、更暖心。
四、從細微處著(zhù)手
和學(xué)生朝夕相處,我會(huì )特別的注意學(xué)生的一舉一動(dòng)。教室里,我通常會(huì )準備兩樣東西:一樣食鹽,一樣蒲公英。由于,學(xué)生在校飲食不注意,經(jīng)常會(huì )有學(xué)生腸胃不舒服,喝點(diǎn)鹽開(kāi)水可以緩解癥狀;上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見(jiàn),我通常會(huì )讓他們喝點(diǎn)蒲公英水,來(lái)緩解不適。對學(xué)生的身心健康,我從未忽視過(guò),我堅信:只有秉承著(zhù)認真仔細的態(tài)度,才能把每一件事做好,才能盡到班主任的職責和義務(wù)。
作為中職班主任,深知責任的重大與艱巨,能做到的就是用心用愛(ài)用情去做到更好,讓學(xué)生把握一技之長(cháng),發(fā)揮學(xué)生的最大潛能,讓學(xué)生學(xué)有所成。一份春華,一份秋實(shí),在育人的道路上付出的是辛勞的汗水,然而收獲的卻是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。
教師德育工作總結 18
新時(shí)代背景下,需要我們樹(shù)立新的德育觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng )新,以順應新時(shí)代同學(xué)進(jìn)展的特點(diǎn)。我國著(zhù)名訓練家陶行知先生說(shuō):人類(lèi)社會(huì )處處是締造之地,每天是締造之時(shí),人人是締造之人。那么,作為現代訓練如何發(fā)掘每一個(gè)孩子隱蔽著(zhù)的無(wú)限的潛在締造力而使他們成為締造之人呢?作為老師應留意選擇好每一個(gè)締造之地,把握好每一個(gè)締造之時(shí)來(lái)造就一個(gè)締造之人。學(xué)校德育作為學(xué)校訓練的一個(gè)重要領(lǐng)域,德育對其他各育起著(zhù)保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此,努力改革德育教學(xué),實(shí)施締造訓練是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統的同時(shí),留意了締造訓練與傳統訓練的區分,進(jìn)行了德育訓練中實(shí)施締造訓練的教改試驗的探究。
一、 樹(shù)立“以人為本”的德育理念。
一切訓練都必需以人為本,這是現代訓練的基本價(jià)值觀(guān)。我在德育工作中以敬重同學(xué)共性特點(diǎn)為指導思想,遵循青少年共性進(jìn)展的特點(diǎn),著(zhù)眼于同學(xué)終身良好思想道德與行為習慣的形成,著(zhù)眼于同學(xué)的全面進(jìn)展,真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”,建立以“激勵”為中心的`德育管理機制,關(guān)懷同學(xué)樹(shù)立自信,激勵同學(xué)戰勝困難。
二、深化教學(xué)改革,培育同學(xué)的締造志趣和締造力氣。
第多斯惠說(shuō)過(guò):一個(gè)不好的老師是奉送真理,而一個(gè)好的老師則是教人發(fā)覺(jué)真理。締造訓練與傳統訓練的不同之一還表現在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明:樹(shù)立全面的教學(xué)任務(wù)觀(guān),滲透締造訓練的精神,深教學(xué)活動(dòng)結構的改革和教法改革,是培育學(xué)校生締造志趣和力氣的主渠道。 在德育工作中,不斷關(guān)注社會(huì )進(jìn)展和訓練進(jìn)展趨勢,加強德育科研,依據學(xué)校實(shí)際和社會(huì )的進(jìn)展變化不斷更新德育觀(guān)念,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑閱歷的德育管理思想,讓德育工作在不斷創(chuàng )新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式,主動(dòng)開(kāi)展校內外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓同學(xué)在日常生活的德育實(shí)踐中體驗道德與人格的魅力,使德育工作有“由外而內”,轉變?yōu)椤皟取睘橹,“內”“外”結合的訓練方式,讓同學(xué)真正理解德育的內涵,自覺(jué)提高自身的思想品德修養。
三、轉變角色,留意以身示范。
新一輪課程改革的實(shí)施者,主要是工作在一線(xiàn)的寬闊老師。新課程標準中提到,老師要真正做到轉變訓練觀(guān)念,樹(shù)立正確的德育觀(guān)、人才觀(guān)和同學(xué)觀(guān),要以民主的態(tài)度與同學(xué)進(jìn)行協(xié)商,不行獨斷專(zhuān)行,做到敬重同學(xué),信任同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)。過(guò)去老師對同學(xué)進(jìn)行德育訓練主要是以說(shuō)教為主,老師高高在上,同學(xué)只能是被動(dòng)地按老師的要求做。在新的課本資。料來(lái)源于文秘范文 程實(shí)施中,老師要轉變角色,要成為同學(xué)德育活動(dòng)的組織者、引導者、參預者。要做到敬重同學(xué),信任同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)。與同學(xué)建立公正的伴侶式的師生關(guān)系,要成為這個(gè)公正中的“首席”。
老師如何來(lái)當好這個(gè)“首席”呢?我國著(zhù)名訓練家陶行之先生提出的訓練思想是“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。那么我們老師首先就要樹(shù)立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并認真當好這個(gè)角色,把自己融入同學(xué)之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,加強學(xué)習,留意個(gè)人道德修養,提高個(gè)人道德素養,在各方面給同學(xué)起到模范帶頭作用,也就是應當辛勤耕耘,以身立教,把社會(huì )道德素養要求內化成同學(xué)的自我要求。
四、融于生活,活動(dòng)豐富多彩。
過(guò)去的德育活動(dòng)主要是訓練工選擇實(shí)行說(shuō)教的方式,向同學(xué)灌輸德育學(xué)問(wèn),同學(xué)被動(dòng)地接受訓練。訓練家陶行之先生認為“生活即訓練”,新的課程標準要求引導同學(xué)學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )做人。培育同學(xué)具有社會(huì )責任感、健全人格、創(chuàng )新精神和實(shí)踐力氣,具有終身學(xué)習的愿望和力氣,以及良好的信息素養和環(huán)境意識等。道德訓練的基礎是人對人的理解 ,培育一個(gè)人的品德不在于告知他多少道理,使他去遵守多少規范、規章,最根本的是要在長(cháng)期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀(guān)念和思索問(wèn)題的取向。因此,我認為在新課程的實(shí)施中開(kāi)展德育活動(dòng),要轉變以往說(shuō)教、灌輸的方式,要把德育融于同學(xué)的生活之中,領(lǐng)先提議品德培育回歸生活,結合同同學(xué)活實(shí)際和地方特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè )、同學(xué)喜聞樂(lè )見(jiàn)的德育活動(dòng),使同學(xué)通過(guò)活動(dòng)受到訓練、受到熏陶,逐步形成待人做事的價(jià)值觀(guān)念和思索問(wèn)題的取向,實(shí)現德育培育目標。
記得泰戈爾說(shuō)過(guò):花的事業(yè)是富貴的,果的事業(yè)是珍貴的,那我就干葉的事業(yè)吧!由于葉總是謙遜的垂著(zhù)她的綠蔭。我愿用慈愛(ài)呵護純真,用公正孕育成長(cháng),用雙手靜靜耕耘,用心托起明天的太陽(yáng)!
教師德育工作總結 19
本學(xué)期在深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育的意見(jiàn)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》中,認真落實(shí)局中教科和學(xué)校工作計劃;按照德育總體目標和學(xué)生成長(cháng)規律,堅持學(xué)校工作德育為首的思想,堅持德育科研,不斷提高教育水平,堅持教師為主導,寓教育于教學(xué)、管理之中,齊抓共管,堅持學(xué)生為主體,培養學(xué)生自我管理自我教育能力,堅持組織健全,指揮準確,責任到位,了解學(xué)生實(shí)際,加強教育的針對性和實(shí)效性,力求形式多樣,增強教育的可接受性,教育活動(dòng)中心明確,養成、常規教育一條線(xiàn),養成與教育活動(dòng)緊密結合,學(xué)校德育工作取得了一定的進(jìn)步。
一、加強德育隊伍建設,轉變教育觀(guān)念
德育工作的關(guān)鍵,首先要建設好一支愛(ài)學(xué)生、師德高、善學(xué)習、勇進(jìn)取的德育隊伍。教師的師德水平在育人的過(guò)程中有著(zhù)至關(guān)重要的作用。用科學(xué)的先進(jìn)的教育思想理念武裝德育隊伍,開(kāi)展德育科研,積極探索德育于學(xué)校工作中的途徑方法,構建學(xué)校德育體系。具體如下:
1、三月份召開(kāi)了全校教職工參加的“千教萬(wàn)教,教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”的德育工作經(jīng)驗交流會(huì ),會(huì )上三位教師從不同的角度介紹了他們教書(shū)育人的做法和心得體會(huì ),使大家深受啟發(fā)。
2、為適應教育發(fā)展的新形勢,不斷探索教育規律、新思路、新特點(diǎn),本學(xué)期我們召開(kāi)了“如何在教育中貫穿研究性學(xué)習的研究”的開(kāi)題會(huì )和報告會(huì ),我們請了“八一” 中學(xué)的數學(xué)教師教研組長(cháng)給全校教職工講述了她如何在教學(xué)中引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、思考,發(fā)揮學(xué)生的主體作用的。還請了景山學(xué)校的邱悅老師講述了《如何做好班主任工作》,觀(guān)看了《孫維剛事跡報告》錄像等,這一切老師們深受教育和啟發(fā),他們感觸地說(shuō):“要不斷加強學(xué)習,完善自己”。
3、我校33位班主任中,26位是青年大學(xué)生,他們有理想,有知識,充滿(mǎn)朝氣,是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的未來(lái)和希望。我校十分重視青年教師的工作,尤其重視青年班主任的培養,在他們遇到困難或困惑時(shí),為他們排憂(yōu)解難,本學(xué)期召開(kāi)了“給青年班主任支招”的座談會(huì ),老班主任在不同的各個(gè)方面介紹了經(jīng)驗,使他們受益匪淺。
4、 “榜樣的'力量是無(wú)窮的”充分利用身邊的素材教育鼓舞大家更能增強教育效應,在班主任隊伍建設中我們注重培養和樹(shù)立先進(jìn)典型,樹(shù)榜樣。本學(xué)期在大家的舉薦下,評選了10位第二屆校德育先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)行經(jīng)驗介紹,學(xué)校給予獎勵。用本校的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡教育大家,收到良好效果。
5、沒(méi)有規矩不成方圓。學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展,必須有制度保障,我校經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,幾經(jīng)修改,終于完善了一系列德育規章制度:《德育管理組織機構的工作范圍和職責》、《班主任工作的評價(jià)標準》、《學(xué)生自我評價(jià)標準》、《學(xué)生須知》等等,并嚴格執行各項制度,專(zhuān)人負責檢查落實(shí)情況。檢查結果,每學(xué)期末進(jìn)行總結評比,根據工作情況,學(xué)校給予獎勵。這樣不僅使工作有序,也使大家工作起來(lái)有目標、有奔頭,提高了工作效率和質(zhì)量。
二、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們深深感到活動(dòng)是德育的載體,因此,為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高自我教育能力,我校注意給學(xué)生創(chuàng )造機會(huì ),搭設展示才華的舞臺。
1、抓契機,寓愛(ài)國主義教育與活動(dòng)中,我國加入WTO、申奧成功、足球進(jìn)入世界杯等等,大大增長(cháng)了全國人民的自信心和自豪感,我們抓住這些契機對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育,先后開(kāi)展了《我眼中的WTO》我為奧運歡歌等等系列教育活動(dòng),大大激發(fā)了愛(ài)國主義豪情。
2、為了培養學(xué)生的實(shí)踐能力,同時(shí)也是為了使他們更好地了解社會(huì )、認識社會(huì ),從而進(jìn)一步明確自己的責任,要求學(xué)生利用節假日進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。到所在社區搞調查,寫(xiě)調查報告、(議案)、共收集500多份議案,在此基礎上,全校召開(kāi)了“我為社區建設支招”的主題校會(huì ),會(huì )后把其中50多份有質(zhì)量的議案遞交給了市人民政府,受到政府的重視,給了我們滿(mǎn)意的答復。中央教育電視臺進(jìn)行了采訪(fǎng)和在新聞節目進(jìn)行了長(cháng)達2分鐘的報道。
3、為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活,同時(shí)培養集體主義精神,本學(xué)期舉辦了合唱節、體育節。豐富多彩的活動(dòng)培養了學(xué)生的能力,提高了素質(zhì),收到了良好的效果。我校在美育中不僅抓普及還注意抓重點(diǎn),我校的合唱隊在市合唱節比賽中獲三等獎,獲區一等獎和優(yōu)秀集體的稱(chēng)號。
4、陶行知先生曾指出:“不運用社會(huì )的力量,便是無(wú)能的教育,不了解的教育,不了解社會(huì )的需要,便是盲目的教育”。我校十分注重與社會(huì )實(shí)踐相結合,努力指導學(xué)生在接觸社會(huì )、了解社會(huì )、學(xué)習社會(huì )、服務(wù)社會(huì )過(guò)程中增長(cháng)才干。
我校以社會(huì )為課堂,寒假中組織了學(xué)生進(jìn)社區當好小主人及志愿者服務(wù)月的活動(dòng),這些社會(huì )實(shí)踐開(kāi)闊了同學(xué)們的視野,使他們得到了磨練。
為回報社會(huì )的關(guān)愛(ài),我們多次組織學(xué)生到街道開(kāi)展“文明服務(wù)進(jìn)社區”、“歌聲進(jìn)社區”等多項活動(dòng)。定期為街道孤寡老人送溫暖,為居民宣傳消防知識,打掃公共設施,自籌資金買(mǎi)氣筒,設立便民打氣等等。這些活動(dòng)受到安定門(mén)辦事處的多次表?yè)P,并獲得安定門(mén)地區《公民道德實(shí)施綱要》知識競賽二等獎。志愿者活動(dòng)先進(jìn)單位。歌聲進(jìn)社區《建團80周年》歌詠比賽二等獎。
三、加強常規教育,努力提高德育實(shí)效性
常規教育、養成教育是德育工作的基礎。因此,加強常規性教育是整個(gè)德育工作的基礎,也是教育學(xué)生如何做人的關(guān)鍵。長(cháng)期以來(lái)我校堅持認真貫徹執行《北京市中小學(xué)生禮儀常規》、《中學(xué)生日常行為規范》、《21中學(xué)生須知》,本學(xué)期我們以公民道德建設16字方針為核心,強化文明守紀誠實(shí)教育,具體工作:
1、本著(zhù)以評比促進(jìn)步,以比賽促提高的原則,全校輪流值周。(每周對值周生培訓),我校對班級實(shí)施每周的六項量化評比,每項評比都有具體要求和評分標準,由學(xué)生會(huì )、團委會(huì )公布每周小結情況,每月學(xué)校以書(shū)面形式公布評比結果。學(xué)校的校容校貌、學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大變化。
2、學(xué)生健康的心理素質(zhì)、文明的行為習慣、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、崇高的理想信念,堅定正確的政治方向是通過(guò)初一至高中階段的學(xué)習逐步形成的,我們根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn),開(kāi)展不同類(lèi)型的活動(dòng)。本學(xué)期在初一進(jìn)行“邁好中學(xué)第一步”教育,開(kāi)展系列團課、推優(yōu)入團、外出參觀(guān)等活動(dòng);初二年級開(kāi)展青春期性心理教育活動(dòng)、組織他們看錄像還請北大心理學(xué)教授面對面的講課;初三年級開(kāi)展“立志成才、做合格畢業(yè)生”教育;高中開(kāi)展“三觀(guān)”教育,高二年級請了清華大學(xué)博士研究生“青春更美好性心理教育”講座;高三年級到清華大學(xué)參觀(guān)學(xué)習,去京郊大地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生更好地把個(gè)人成才和社會(huì )的實(shí)際需要結合起來(lái),進(jìn)一步調動(dòng)他們學(xué)習的積極性,強化務(wù)實(shí)、講求效率的觀(guān)念,激發(fā)了同學(xué)們拼搏向上,在奮斗中實(shí)現自己人生價(jià)值的熱情。
3、隨著(zhù)社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,改革開(kāi)放進(jìn)一步的深入,我們倍感對學(xué)生進(jìn)行法制教育十分必要。當前,青少年違法犯罪案較突出,學(xué)校是直接教育學(xué)生的地方,為了讓青少年學(xué)生健康成長(cháng),加強對中學(xué)生法制宣傳教育,預防減少未成年人違法犯罪現象,我們組織學(xué)生學(xué)習法規法紀知識,舉辦法律知識講座,主題校、班會(huì ),旗前演講,請法制副校長(cháng)東城區少年法庭廳長(cháng)來(lái)校做報告,各班定期出法制專(zhuān)刊黑板報,進(jìn)行評比,學(xué)校和各年級組織有繪畫(huà)特長(cháng)學(xué)生制作圖片、畫(huà)漫畫(huà)進(jìn)行展覽,讓學(xué)生認識到懂法律、遵規矩是學(xué)生必備素質(zhì)之一,要不斷提高法制意識,規范自我行為。
對于偏長(cháng)生的教育,做到心中有數,實(shí)施幫教,及時(shí)與家長(cháng)溝通、聯(lián)系,形成共識,使家長(cháng)能夠理解、支持配合學(xué)習工作,實(shí)現教育的一致性。預防減少青少年違法犯罪現象。
四、德育工作中存在的問(wèn)題
1、加強德育不能單純下達文件,要從具體工作入手,如:教育教學(xué)的不可分割性,從上級領(lǐng)導的工作中就要不斷體現,強化“上行下效”這是最簡(jiǎn)單的道理,僅有號召沒(méi)有實(shí)際有利的措施,那么將來(lái)可怕的不是人們對德育的淡漠,而是對德育的排斥,到那時(shí)嗚呼哀哉為時(shí)晚矣。
2、在實(shí)際工作中,有些家長(cháng)袒護學(xué)生,不能配合學(xué)校教育,教育方式匱乏,與老師、學(xué)生難于溝通,缺乏教育能力和責任感。
3、有些單親家庭和行為怪異的學(xué)生,家長(cháng)不配合學(xué)校教育,這些學(xué)生負面影響很大,但有沒(méi)有強制性的措施,是學(xué)校難以解決的問(wèn)題。
教師德育工作總結 20
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養目標指導我們,要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、團體主義精神,熱愛(ài)社會(huì )主義,繼承社會(huì )主義社會(huì )法制意識,遵守國家法律和社會(huì )公德;逐步構成正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān);具有社會(huì )主義職責感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,作為基礎學(xué)科的數學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,我認為有下頭的一些方法。
一、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的人格魅力。
德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓練的過(guò)程,也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現出來(lái)的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書(shū)設計、語(yǔ)言的表達、教師的儀表等都能夠無(wú)形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂數學(xué)課,教師做了很多的準備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅僅學(xué)得很愉快,并且在心里還會(huì )產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,并從教師身上體會(huì )到一種職責感,這樣對以后的學(xué)習工作都有巨大的推動(dòng)作用。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
在初中數學(xué)教材中,大部分思想教育教材并沒(méi)有占據明顯的位置,這就要求教師認真研讀教材,充分挖掘教材中潛在的德育因素,通過(guò)對知識的分析,把德育貫穿其中。比如在收集和復習教學(xué)資料的相關(guān)知識時(shí),可以列舉一些我國改革開(kāi)放以來(lái)的數據,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐,這樣一方面讓學(xué)生掌握了知識,另一方面也能體會(huì )到我國取得的輝煌成就。在講授每一分鐘的時(shí)候,可以教育學(xué)生珍惜時(shí)間。在講授圓的知識時(shí),可以介紹圓周率是我國偉大的數學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來(lái)的。他是世界上第一個(gè)把圓周率的'值計算到小數點(diǎn)后六位的人。還講述了祖沖之追求數學(xué)的感人故事,一方面可以幫助學(xué)生樹(shù)立民族自豪感、自尊心和自信心,轉化為為祖國建設事業(yè)努力學(xué)習的責任感和自覺(jué)性,另一方面也可以幫助學(xué)生培養無(wú)所畏懼、奮力拼搏、刻苦鉆研的奉獻精神?梢哉f(shuō)是多方面的。數學(xué)中有很多這樣的例子。教師只要充分挖掘教材,就能找到德育的素材。
三、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。
在教學(xué)過(guò)程中,教師可以采用靈活多樣的教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育,如研究性學(xué)習、合作學(xué)習等。在數學(xué)中,有很多規律和定律,如果老師口頭傳授是行不通的。這時(shí)候可以引導學(xué)生討論,一起思考,總結。這樣可以不斷培養學(xué)生的各種技能,也可以培養他們團結協(xié)作的技能。就教學(xué)方法而言,我們可以采用小組合作學(xué)習法,小組合作學(xué)習法有一個(gè)共同的理念:學(xué)生要對自己的學(xué)習負責,也要對別人的學(xué)習負責,學(xué)生要在有益于自己和他人的前提下學(xué)習。在這種情況下,學(xué)生會(huì )意識到個(gè)人目標和群體目標是相互依存的,只有群體的其他成員成功了,他們才能成功。我們也可以讓他們從小養成認真對待別人學(xué)習成績(jì)的習慣。
四、利用數學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上,應與課外學(xué)習有機結合,我們能夠適當開(kāi)展一些數學(xué)活動(dòng)課和數學(xué)主題活動(dòng)。例如,九年級復習過(guò)簡(jiǎn)單的數據整理后,我們能夠讓學(xué)生回家后調查自我家庭每一天使用垃圾袋的數量,然后經(jīng)過(guò)計算一個(gè)班家庭一個(gè)星期,一個(gè)月,一年使用垃圾袋的數量,然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,這樣學(xué)生既能夠掌握有關(guān)數學(xué)知識,又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng),比如知識競賽,講一講數學(xué)家小故事等,相信這樣必須會(huì )起到多重作用的。
在數學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,必須不要喧賓奪主,要提高滲透的自覺(jué)性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復性。我相信只要在教學(xué)中,結合學(xué)生思想實(shí)際和知識的理解本事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機滲透,耳濡目染,潛移默化,以到達德育、智育的雙重教育目的。
教師德育工作總結 21
以《關(guān)于培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)》為準繩,加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育,落實(shí)“八禮四儀”,抓實(shí)養成教育。樹(shù)立德育為先,以生為本的理念,以“融文化”建設為抓手,努力探索德育創(chuàng )新機制,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。圍繞園區“實(shí)現智慧教育的園區教育夢(mèng)”的中心工作,推進(jìn)“三愛(ài)”、“三生”、“三節”教育。
一、德育重點(diǎn)
抓好德育常規教育,培養學(xué)生良好習慣。以“突出重點(diǎn),常抓不懈”為工作思路,從“導、督、恒”三字下功夫,切實(shí)做好衛生、紀律、安全等常規工作。抓過(guò)程、抓反復,切實(shí)做到常規化,制度常規化。
德育重點(diǎn)“八字經(jīng)”:安全、平穩、干凈、安靜。
安全:遠離危險,安全第一,不奔跑,靠右走
衛生:窗明幾凈,桌椅整齊,不亂扔,無(wú)死角
紀律:輕聲細語(yǔ),書(shū)聲瑯瑯,不打鬧,不喧嘩
二、德育亮點(diǎn)
探索省“十五”規劃滾動(dòng)課題《“融文化”觀(guān)照下“3×3”陽(yáng)光行動(dòng)的德育實(shí)踐研究》,德育活動(dòng)有以下幾個(gè)創(chuàng )新舉措:
亮點(diǎn)一:陽(yáng)光系列化,打造德育隊伍
1、“陽(yáng)光工作坊”—— “研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心”的班主任工作室。努力打造專(zhuān)業(yè)班主任群體,讓每位成員由合格的班主任成長(cháng)為班級管理的行家里手。著(zhù)力從日常班級管理工作、主題班會(huì )活動(dòng)、學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉化工作、家校聯(lián)系工作、棘手問(wèn)題或突發(fā)事件的處理等方面對年輕班主任進(jìn)行指導,使新班主任迅速成長(cháng)。工作坊協(xié)助德育處舉辦了班主任主題班會(huì )說(shuō)課比賽、三期“陽(yáng)光論壇”、一次“陽(yáng)光沙龍”。工作坊成為學(xué)校優(yōu)秀班主任的集聚地和年輕班主任成長(cháng)的搖籃,也為打造未來(lái)名模班主任搭建了平臺。
工作坊成員還積極反思,有X篇德育發(fā)表于省級刊物,X篇德育論文獲省二等獎,X篇德育論文獲園區一、二等獎。
2、“陽(yáng)光論壇”——為班主任提供交流學(xué)習的.平臺。通過(guò)每月一次班主任經(jīng)驗交流,以及班主任微信群進(jìn)行“陽(yáng)光論壇”,探討班級管理、家校聯(lián)系、師生溝通、任課教師之間平衡等問(wèn)題,相互學(xué)習,取長(cháng)補短。
3、“陽(yáng)光驛站”——學(xué)校對內對外的宣傳窗口。由3年以?xún)刃陆處熃M成,承擔學(xué)校各項活動(dòng)的宣傳工作和校園文化布置等,力促新教師成長(cháng)。
陽(yáng)光驛站成立以來(lái),主要承擔的工作包括:一是對學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行宣傳,如家委會(huì )、各年級家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )展示活動(dòng)、德育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、法治日宣傳活動(dòng)等十多項活動(dòng)的照片拍攝與文字;二是以年級為單位分組,定期負責年級展板的主題更新,“會(huì )操掠影”、“藝術(shù)節作品展”、 “學(xué)生風(fēng)采展”、 “學(xué)生書(shū)法展”等。給年輕教師一個(gè)平臺,激發(fā)了教師的動(dòng)力,盤(pán)活了學(xué)校的發(fā)展。
亮點(diǎn)二:走進(jìn)社區,延伸學(xué)校教育
融合學(xué)校、家庭、社區的教育合力,延伸學(xué)校教育。組織班主任定期進(jìn)行家訪(fǎng),加強家校聯(lián)系工作,發(fā)揮家長(cháng)的德育功能。協(xié)助學(xué)校黨支部每月一次組織骨干教師、黨員、聘請專(zhuān)家走進(jìn)社區,就“共話(huà)孩子成長(cháng)”,進(jìn)行家庭教育指導,家庭心理疏導等,提升家長(cháng)的親子溝通智慧。
亮點(diǎn)三:“新三好評比”,創(chuàng )自主德育品牌
“新三好評比”,以“做家庭的好孩子,做學(xué)校的好學(xué)生,做社會(huì )的好公民”為載體,延伸學(xué)生的時(shí)空,“多一把衡量的尺子,多一個(gè)成功的學(xué)生”,讓每個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展的機會(huì ),并具有經(jīng)營(yíng)幸福人生的能力。月評和期末評選相結合,每月評選新三好——“家庭的好孩子”、“社會(huì )的好公民”、“學(xué)校好學(xué)生”,期末評選最高榮譽(yù)“學(xué)校之星”。
亮點(diǎn)四:“亮家鄉名片”,謀融合發(fā)展
由八年級主辦的“亮家鄉名片”,讓學(xué)生去挖掘家鄉的悠久歷史、人文、風(fēng)土等養育家鄉人優(yōu)良品格的文化資源,展現給同學(xué)們。通過(guò)展示各自家鄉的文化精華,讓同學(xué)間尊重各自的文化背景,取各地之長(cháng)處,集各地之精華,厚重我們的秉性,真正做到團結協(xié)作,共同發(fā)展。
三、具體工作
1、完善班主任考核機制,強化班主任的責任意識、創(chuàng )新意識,努力提升班主任管理水平。修訂了正副班主任和班級考核條例,進(jìn)行每月量化考核。注重階段性、過(guò)程性考核,樹(shù)優(yōu)獎勤。根據考核,學(xué)期評定優(yōu)秀班主任,學(xué)年評定模范班主任,聘為陽(yáng)光工作坊成員。班級考核每月評選月優(yōu)勝班級,學(xué)期評選三星級班集體。
2、強化安全法制教育,提高安全法制意識。
。1)加強安全宣傳教育。通過(guò)班主任例會(huì )強化班主任隊伍的安全法制觀(guān)念;利用每周的國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)安全小,如:運動(dòng)安全、交通安全;利用年級組展板以及在教室板報上開(kāi)辟安全專(zhuān)欄,進(jìn)行相關(guān)安全知識的宣傳;充分利用市安全教育平臺相關(guān)內容,提升學(xué)生的安全知識以及自我的防范意識。
。2)踐行安全巡視制度。早晨、課間、晚上放學(xué)后認真進(jìn)行各樓層的巡視,進(jìn)行紀律的維護;課間操、中午食堂就餐,全程參與安全維持,及時(shí)發(fā)現學(xué)生中出現的不良現象并跟進(jìn)解決,協(xié)調矛盾,處理糾紛,努力將不安全的隱患消除在萌芽狀態(tài);
。3)重視普法教育。邀請學(xué)校法制副校長(cháng)來(lái)校開(kāi)展普法宣傳活動(dòng)
教師德育工作總結 22
時(shí)光荏苒,在過(guò)去的一段時(shí)間當中我們忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一學(xué)年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一段時(shí)間的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx最新學(xué)年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
關(guān)心集體,以學(xué)校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論學(xué)習,積極向黨組織靠攏。配合小組搞好教研活動(dòng),抓住每一次學(xué)習機會(huì )提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,和孩子做好朋友。
二、課堂教學(xué)
堅持以美育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好和感受。努力通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操,啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對美的熱愛(ài)和追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在聽(tīng)、看、唱、辯、聯(lián)想、想象、律動(dòng)等舒適的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)發(fā)現、探索、感受、分析、涌現音樂(lè ),在肯定的基礎上進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )作。
三、課堂管理
為了讓學(xué)生上一堂輕松、舒適的音樂(lè )課,我們應該使用更有啟發(fā)性的語(yǔ)言。用好的教學(xué)設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為,我們也是善意的批評和糾正。
四、考試
為了是音樂(lè )考試不流于老套、呆板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的解析,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我選用了:讓學(xué)生筆試加演唱相結合的形式進(jìn)行表現。使學(xué)生們對音樂(lè )有了總結及新的認識。
五、其他
我常常使用休息時(shí)間去自費采集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注重自身的.學(xué)習。如:參加市里區里的音樂(lè )教研活動(dòng)練習專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。很幸運的今年有很多機會(huì )參加各級的賽講活動(dòng),并獲得市級區級的“教學(xué)能手稱(chēng)號”在市級區級舉行的“優(yōu)質(zhì)課”賽講活動(dòng)中,均獲“一等獎”以及參加全國中小學(xué)“本色課堂導學(xué)”教學(xué)能手選拔大賽榮獲一等獎。本學(xué)年的賈得鄉校園藝術(shù)節我所編排的兩個(gè)文藝節目也分獲一、二等獎。我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。過(guò)去的一段時(shí)間是幸福的一段時(shí)間,因為在這一段時(shí)間當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),即將到來(lái)的一段時(shí)間我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
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十幾年的班主任工作有苦有甜,有淚有笑,但我依然此生無(wú)悔,因為走進(jìn)孩子們的世界,我的心是快樂(lè )的,我熟悉了他們的聲音,看慣了他們的眼神,那表情里的音樂(lè )、小說(shuō)、詩(shī)歌、散文是我怎么也讀不厭的畫(huà)卷。對學(xué)生的愛(ài)已深深根植在我心里,他們已成為我生活中不可缺少的一部分。
一、愛(ài)是教育的基礎―做學(xué)生們的慈母、嚴父
班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化。而“感人心者莫先乎情”,讓學(xué)生在學(xué)校有“家”的感覺(jué),在老師的身上感覺(jué)到父母的慈愛(ài)和嚴厲是我最初的工作思路。童心是一顆由父母用愛(ài)的乳汁哺育而成的晶體,對愛(ài)撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。在班級管理中,我把自己的`愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想,用一顆真誠的愛(ài)心去感化學(xué)生。
用細心的呵護去感化孩子們,當然也要用規定去約束他們。每接一個(gè)班級,我首先都要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到亞待糾正的弱點(diǎn);還要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,因而要搞好班干部隊伍建設。一是幫助他們樹(shù)立威信,二是要給予細致的指點(diǎn),三是要培養他們的團結協(xié)作精神。并通過(guò)一系列的活動(dòng)盡快形成合力.形成班級的凝聚力。良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,是有效地加強學(xué)生的常規訓練。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有粗及從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二、平等是發(fā)展的橋梁―做學(xué)生們的朋友
古語(yǔ)云:親其師,信其道。只有用愛(ài)才能教育孩子,這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。但是要想讓班級工作有序地落實(shí)開(kāi)展,還要盡心營(yíng)造朋友般的平等和諧的關(guān)系,有平等才有信任,有信任才有發(fā)展。
我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生年齡相對偏小的班級,學(xué)生們雖然挺聰明,但是和別的班級相比總是在各個(gè)方面落后一些,入學(xué)三年來(lái)一直缺乏凝聚力和自信心。為了增強班級凝聚力,培養集體榮譽(yù)感,我決定首先從體育競賽入手,我帶領(lǐng)班里的運動(dòng)員進(jìn)行了一個(gè)月的晨練,在運動(dòng)會(huì )上,大家刻苦拼搏,奪得了年組的第一一次演出的成功,使班級的名聲大震。不僅推出了一批“小明星”,也極大地影響了班級其他同學(xué),于是越來(lái)越多具有表演才能的同學(xué)脫穎而出。我就更是想盡一切辦法為學(xué)生創(chuàng )造條件:此后的合唱節上,師生共同演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》,成為壓軸節目;藝術(shù)節上,上演課本。缄套邮钩,歌舞《同一首歌》··…這些高質(zhì)量的演出得到了全校教師的一致認可。
三、創(chuàng )新是教育的靈魂―做學(xué)生們的良師
班主任的威信是一種無(wú)聲的教育力量。樹(shù)立班主任在學(xué)生心目中的崇高威望,是做好班主任工作的一個(gè)重要條件。我想盡一切辦法在學(xué)生日常學(xué)習生活中把握教育的契機,達到“潤物無(wú)聲”的境界。運用習作培養學(xué)生能力,熏陶學(xué)生情感就是我幾年來(lái)的創(chuàng )新所得。
我喜歡語(yǔ)文,愛(ài)好寫(xiě)作,工作以后我就把這種愛(ài)好轉移到班級工作中來(lái),逐步實(shí)踐我的‘愿望”,每周帶領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)一兩篇小作文,每周還開(kāi)設了“作文欣賞課”,選出習作中有代表性的好作品,當眾朗讀,修改,供同學(xué)借鑒。學(xué)生們都以能讀自己的作文為榮,也就是從那時(shí)起,許多同學(xué)開(kāi)始了做起了自己的‘作家夢(mèng)”。當學(xué)生的作文達到一定水平后,我開(kāi)始練習讓學(xué)生寫(xiě)詩(shī)。班里許多同學(xué)由寫(xiě)作之初的迷惘,誕生作品的欣喜,再到后來(lái)的自信與成熟,經(jīng)歷了漫長(cháng)的一段時(shí)間。學(xué)生也體會(huì )到了“詩(shī)其實(shí)并不神秘,它來(lái)自于我們眼中,它來(lái)自于我們心底”。嘗試過(guò)程中,學(xué)生們寫(xiě)了大量的詩(shī)作,有的已有了厚厚的一本“詩(shī)集”。為了更好地調動(dòng)學(xué)生的積極性,便于學(xué)生們交流學(xué)習,我選出學(xué)生中的優(yōu)秀作品.精心修改編輯,向所有學(xué)生發(fā)放,這不僅幫助同學(xué)記錄了美麗的童年,更極大地調動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性,給學(xué)生巨大的成就感。當一名學(xué)生看到爸爸的腰有些彎了,爸爸的腦子有些不夠用了,他寫(xiě)下了“終于,我知道了:我在一天天長(cháng)大,而爸爸卻一天天變老了”的詩(shī)句;當學(xué)生看到班里有的同學(xué)不遵守紀律時(shí),用生動(dòng)的筆墨刻畫(huà)了愛(ài)大笑的‘次公雞”和愛(ài)嘀咕的“小老鼠”,用諷刺的方法解決了我的難題;還有更多對勞動(dòng)的思考,對學(xué)習的思考,對人生的思考……無(wú)一不讓我倍感欣喜。學(xué)生語(yǔ)言文明,我做到?jīng)Q不說(shuō)一句傷害學(xué)生的粗話(huà)、臟話(huà)。千方百計樹(shù)立孩子們的自尊,用愛(ài)去滋潤他們的心田。
教師德育工作總結 24
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校中心工作,以人為本,不斷開(kāi)拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作針對性和實(shí)效性得以再提高,體現學(xué)校德育工作導向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現了本學(xué)期德育目標要求,取得了一定成績(jì),現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍整體素質(zhì)
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導,完善德育工作管理機制,由校長(cháng)負總責,少先隊具體抓,實(shí)行校長(cháng)室、班主任二級常規管理制度,形成了各部門(mén)密切配合,班主任和任課教師共同承擔縱向連接德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了”教書(shū)育人”、”服務(wù)育人”、”管理育人”意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好”四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì );每月一次班主任會(huì )議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會(huì );每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。多年來(lái)堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng),讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長(cháng)期3 開(kāi)展這項活動(dòng),使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大提高。定期舉行班主任例會(huì ),通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦”班主任話(huà)細節”征文;對于一些初當班主任,學(xué)校則采用”幫、扶、帶”方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境
1、精心布置宣傳陣地。加強對”紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地指導管理,在把好輿論導向同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室布置體現了各班特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接”區域現代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應吸引力和情感號召力,逐步形成了以”紅色精神”為特色校園文化,凝聚高品位校園文化精神。
4、大力推進(jìn)”書(shū)香校園”進(jìn)程,以?xún)?yōu)美環(huán)境氛圍,高雅校園文化,給人以?shī)^進(jìn)向上力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人作用,創(chuàng )設一個(gè)”時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”德育環(huán)境。我校有健全教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動(dòng)室等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng),每天中午廣播站定時(shí)播音,每天下午”操前講話(huà)”已形成我校特色。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與全體性、教育目素質(zhì)性、教育形式多樣性,使學(xué)生在這樣教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神發(fā)展。
三、加強學(xué)生思想道德教育和養成教育
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為規范》和《xx中心初中學(xué)生在校一日常規》,堅持每天十分鐘養成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好班級氛圍,樹(shù)立班級形象,爭創(chuàng )班級特色,爭創(chuàng )”文明班級”。各班學(xué)習園地布置精美,中隊角規范實(shí)用,富有教育性,各班中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強后進(jìn)生教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生幫教工作。
4、開(kāi)展了普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng),開(kāi)展一次主題中隊活動(dòng),出一期”我與小康同成長(cháng)”黑板報,學(xué)校還利用”小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,真正做到了小康知識”進(jìn)課堂”。同時(shí),少先隊組織隊員開(kāi)展了”我與父輩手拉手,小康知識我來(lái)教”活動(dòng),要求隊員把自己在校學(xué)習小康知識帶回家,讓他們家長(cháng)對小康知識也有所了解,讓小康知識”進(jìn)家庭”。通過(guò)開(kāi)展普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng),讓全校教師切實(shí)增強了教育工作榮譽(yù)感、自豪感和責任感;學(xué)生也了解了小康,更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了”為早日實(shí)現全面建設小康社會(huì )而努力”理想。
四、做好德育教學(xué)工作計劃,拓寬德育渠道,發(fā)揮”三結合”教育優(yōu)勢
1、辦好家長(cháng)學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式,豐富家長(cháng)學(xué);顒(dòng),家長(cháng)參與率達70%以上。同時(shí),堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通,充分利用有效教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,我們組織了一系列活動(dòng):如開(kāi)展了以”激情奧運、陽(yáng)光校園”、”奧運精神伴我成長(cháng)”等為主題讀書(shū)教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內及校園大事;開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校,定期開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生要求和對家長(cháng)希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合,用正確方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉變家長(cháng)中存在不正確教育思想和教育方法。
存在問(wèn)題:
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。
今后工作設想:
1、進(jìn)一步加強師德建設,突出全員育人觀(guān)念,充分發(fā)揮全體教師育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書(shū)育人全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任”老青幫帶”工作,營(yíng)造良好教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《初中生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀(guān)念,努力使德育工作邁上新臺階。
今后,我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中新情況、新問(wèn)題,結合少年兒童年齡特點(diǎn),加強教育理論學(xué)習,不斷提高教師科研意識,為培養德智體美全面發(fā)展建設者和接班人而不懈努力。
教師德育工作總結 25
本學(xué)期我認真貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照教育局與學(xué)?傮w工作計劃的要求,緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》及《公民道德建設實(shí)施綱要》,結合當前德育工作的新形勢,不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。
一、端正思想,教書(shū)育人,為人師表
作為一位教師班主任我很清楚,自己的教學(xué)思想與教育觀(guān)直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。做到“端正思想,教書(shū)育人,為人師表!
二、加強教師班主任自身修養,提高自身道德境界
1、加強自身學(xué)習:關(guān)心國家大事,認真抄寫(xiě)政治筆記。努力學(xué)習教育科學(xué)理論,提高履行師德修養的自覺(jué)性。學(xué)習優(yōu)秀教師班主任的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。時(shí)刻以教師班主任高尚的道德修養嚴格要求自己。
2、同事間相互借鑒,共同提高。在一個(gè)學(xué)校里,教師班主任之間善于相互學(xué)習、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師班主任更好地開(kāi)展工作與更快地提高師德修養是大有益的,因此,與同事之間相互配合,相互支持,形成良好校園工作環(huán)境。
3、在學(xué)生中樹(shù)立榜樣作用,要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率,一身垂范,嚴格要求,以自身的道德素養影響著(zhù)身邊的每一個(gè)學(xué)生。
三、家校聯(lián)系,齊抓共管
除了平時(shí)在校請家長(cháng)面對面互相交流外,互相溝通,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習以及自身良好的.心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養成,幫助家長(cháng)營(yíng)造家庭教育的良好環(huán)境。
四、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透
教師班主任與工人的工作性質(zhì)不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn),那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品,而教師班主任如果不小心的話(huà),培養出的學(xué)生不只可能是成績(jì)不好的差生,還有可能是危害社會(huì )、危害人民的社會(huì )敗類(lèi)。所以,在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
教師德育工作總結 26
在這學(xué)期的德育工作中, 我校依據開(kāi)初擬訂的德育工作計劃, 在學(xué)校工作中把德育放在首位, 確實(shí)把德育教育落到實(shí)處, 做到為了全部的學(xué)生,全部為了學(xué)生, 為了學(xué)生的全部,F將學(xué)期德育工作總結以下:
。ㄒ唬┞鋵(shí)德育隊伍建設,德育有主體
班主任是一個(gè)班級的靈魂, 是班級德育工作的首席執行官。 落實(shí)班主任培訓工作是我校德育工作的一大重點(diǎn)。組織班主任不停學(xué)習,更新德育理念,把所學(xué)到的應用于現實(shí)中來(lái);多組織老師小組議論,在議論不停產(chǎn)生一些新的想法,并付諸于實(shí)踐, 一些好的做法得以推廣。
班主任是德育工作的主體, 家長(cháng)相同也是德育工作的主體。一個(gè)是在學(xué)校班級起主導作用, 一個(gè)是在家庭中起到主導作用。因此家長(cháng)的重要性是不問(wèn)可知的。我校經(jīng)過(guò)固定的家長(cháng)會(huì ),按期與家長(cháng)交流,實(shí)時(shí)認識孩子在家表現,與家長(cháng)共商聯(lián),同策劃,一同為了孩子的快樂(lè )成長(cháng)而努力。 也鼓舞家長(cháng)多到學(xué)校來(lái)與老師進(jìn)行當面交流,或許是電話(huà)交流,實(shí)時(shí)認識孩子的動(dòng)向。有時(shí)甚至不用打電話(huà),一條溫馨的提示短信常常也能起到很好的成效。
。ǘ┥谱プ〗逃鯔C,德育有成效
1、班會(huì )、少先隊活動(dòng)是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地,形成了每個(gè)月每周固定的一個(gè)主題, 班主任老師聯(lián)合本班級的實(shí)質(zhì)狀況, 充分調換學(xué)生的踴躍性, 共同達成一堂成功的有實(shí)質(zhì)成效的班會(huì )課,讓孩子在感情的觸動(dòng)中學(xué)會(huì )做人。如學(xué)校舉行“法制教育”主題活動(dòng),各中隊經(jīng)過(guò)自己獨到的形式, 把法制意識深入推行。
2、衛生和紀律評選是我們德育工作的一大平臺。開(kāi)導員經(jīng)過(guò)老師的培訓,上崗給每個(gè)班級的衛生和紀律進(jìn)行評分,并對其不足之處提出了改良的建議。 學(xué)生在活動(dòng)中獲取了鍛煉, 班級在活動(dòng)中體驗了班集體的榮辱與共。要增強守則和規范的教育,增強衛生、做操、紀律等慣例管理和查核,培育學(xué)生養成優(yōu)異的習慣。
3、學(xué)校組織的活動(dòng)或許教委辦、教育局舉行的活動(dòng),相同也是對學(xué)生進(jìn)行道德教育的良機。比方書(shū)畫(huà)比賽、體育比賽等等,我們都抓住合時(shí)的時(shí)機,加以指引和鼓舞,促進(jìn)孩子更為健康快樂(lè )的成長(cháng)。別的,學(xué)校還重視校園文化建設, 力求讓孩子在快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程中將一些美好的道德加以耳濡目染的汲取,堪稱(chēng)是潤物細無(wú)聲!
4、10 月 13 日,利用少先隊建隊日這一契機,邀請校外指導員顏老師到校進(jìn)行講座, 在講座上,顏老師與孩子們交流了自己的經(jīng)驗以及對于書(shū)法的若干技巧。
5、在學(xué)生中展開(kāi)文明禮儀知識比賽,在全校范圍內選拔出十名表現突出的.學(xué)生,在升旗儀式長(cháng)進(jìn)行表彰。
。ㄈ┝鱾鞯掠P(guān)心,德育啟智慧
跟著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展, 留守少兒的出現頻次愈來(lái)愈高。 于此同時(shí),班級的后進(jìn)生等一些問(wèn)題也都困擾著(zhù)我們。 我們重申在教育孩子的過(guò)程中視同一律,對待后進(jìn)生、留守少兒等更應花更多的時(shí)間來(lái)關(guān)心,有條件的話(huà)還要深入家訪(fǎng),確實(shí)幫助他們解決問(wèn)題。針對不一樣年紀階段的學(xué)生, 我們還擬訂了不一樣年紀階段的不一樣教育目標。低年級的學(xué)生我們著(zhù)眼于幫助他們養成優(yōu)異的習慣; 高年級的學(xué)生我們則是重視于孩子們的心理教育。不只是是看到他們的行為,更是看到了之因此有這類(lèi)行為的深層次的原由,加以勸導,力求減少他們的壓力和煩憂(yōu)。
。ㄋ模┌踩环潘,德育需保障
安全教育一直是我們德育工作的重點(diǎn), 片晌都不可以放松。 平常各班充分利用時(shí)機,宣講安全出行,安全用電等一些十分基本的知識,幫助學(xué)生建立安全意識。 聯(lián)合教委辦和教育局展開(kāi)的活動(dòng), 再次突出了安全教育的重要性。清點(diǎn)火患、疫苗接種等等我們仔細組織,仔細工作,將安全放在重中之重的地點(diǎn),保證十拿九穩。
總之,一學(xué)期以來(lái),我校德育工作絕大部分獲取了落實(shí),也獲得了必定的成績(jì),下學(xué)期,我們將汲取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗,抓實(shí)抓好各項工作,爭取使學(xué)校的德育工作獲得讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。
1、仔細執行教育局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求,以學(xué)校的真相出發(fā),做好德育工作。
2、持續抓勤學(xué)生行為習慣的養成教育。
3、努力打造擁有特點(diǎn)的德育隊伍。
4、持續展開(kāi)“日行一善”活動(dòng)。利用有益資源進(jìn)行感恩行善教育,用身旁的先進(jìn)典型影響學(xué)生,用身旁的好人好事教育他們,激勵和指引學(xué)生以先進(jìn)典型為楷模,不停培育崇善向善的自覺(jué)意識和行為。
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在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開(kāi)拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求,取得了一定的成績(jì),現將本學(xué)期個(gè)人德育工作總結報告如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
二、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對紅領(lǐng)巾廣播站、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接區域現代化迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,逐步形成了以紅色精神為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)書(shū)香校園進(jìn)程,以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng )設一個(gè)時(shí)時(shí)受教育,處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動(dòng)室等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng),每天中午廣播站定時(shí)播音,每天下午的操前講話(huà)已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的`全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規》,堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好的班級氛圍,樹(shù)立班級形象,爭創(chuàng )班級特色,爭創(chuàng )文明班級。各班的學(xué)習園地布置精美,中隊角規范實(shí)用,富有教育性,各班的中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開(kāi)展了普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng),開(kāi)展一次主題中隊活動(dòng),出一期我與小康同成長(cháng)黑板報,學(xué)校還利用小靈通廣播站進(jìn)行了宣傳,真正做到了小康知識進(jìn)課堂。同時(shí),少先隊組織隊員開(kāi)展了我與父輩手拉手,小康知識我來(lái)教活動(dòng),要求隊員把自己在校學(xué)習的小康知識帶回家,讓他們的家長(cháng)對小康知識也有所了解,讓小康知識進(jìn)家庭。通過(guò)開(kāi)展普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng),讓全校教師切實(shí)增強了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責任感;學(xué)生也了解了小康,更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了為早日實(shí)現全面建設小康社會(huì )而努力的理想。
四、做好德育教學(xué)工作計劃,拓寬德育渠道,發(fā)揮三結合教育優(yōu)勢。
1、辦好家長(cháng)學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式,豐富家長(cháng)學(xué);顒(dòng),家長(cháng)參與率達70%以上。同時(shí),堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,我們組織了一系列的活動(dòng):如開(kāi)展了以激情奧運、陽(yáng)光校園、奧運精神伴我成長(cháng)等為主題的讀書(shū)教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內及校園大事;開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校,定期開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問(wèn)題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設,突出全員育人觀(guān)念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任老青幫帶工作,營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀(guān)念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題,結合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強教育理論的學(xué)習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
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