中班年級組工作總結(精選22篇)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的中班年級組工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班年級組工作總結 1
現將中班年級組二、三月份工作總結如下:
一、2、3月原定計劃:
1.開(kāi)展“正月里”活動(dòng),布置寒假作業(yè)墻。
2.加強各班常規培養。
3.家長(cháng)會(huì )(主班主持)。
4.開(kāi)展“三八”“植樹(shù)節”活動(dòng)。
5.早操評比。
6.開(kāi)展“超市之旅”。
7.制作晨間玩具。
調整的活動(dòng):
1.“三八”幼兒制作了立體賀卡。
2.“植樹(shù)節”認養幼兒園小樹(shù)活動(dòng)。
3.年級組商討童話(huà)劇備課。
4.配合馬老師《我家是動(dòng)物園》完成環(huán)境的豐富。
5、增添了年級組親子游活動(dòng)《珍珠泉》。
6、指導各班完成情趣周記。
二、常規檢查:
課后的檢查:本月老師都能按時(shí)完成備課、認真準備上課的材料。本月進(jìn)行的.主題是《我的家,你的家》,各班都能按到課時(shí)完成相應的問(wèn)卷調查,作業(yè)單等。
三、年級組大型活動(dòng)細節:
“三八”關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)褐谱髁肆Ⅲw賀卡。
“植樹(shù)節”保護地球:認養幼兒園的樹(shù)木。
親子游《珍珠泉》:踏青,環(huán)保。
四、各班開(kāi)展的活動(dòng):
中一班:家長(cháng)會(huì )、制作愛(ài)心卡獻給媽媽、制作樹(shù)木認養卡。
中二班:家長(cháng)會(huì )、制作愛(ài)心卡獻給媽媽、制作樹(shù)木認養卡。
五、4月的月計劃
1.開(kāi)展“童話(huà)讀書(shū)節”啟動(dòng)儀式。
2.中班年級組家長(cháng)課堂“做披薩”。
3.各班開(kāi)展童話(huà)劇活動(dòng)。
4.收集六一表演的素材。
中班年級組工作總結 2
時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期匆匆而過(guò);厥走@一學(xué)期,我們全組教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的模式,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),在各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù),現將工作總結如下:
一、工作態(tài)度,敬業(yè)精神,團結協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標,深入開(kāi)展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間鉆研教案,在課程審議時(shí)仔細分析教材,認真學(xué)習,轉換教學(xué)理念,經(jīng)常在一起集體備課,共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子面前,我們組的老師群策群力,認真創(chuàng )設相應的環(huán)境,利用多種手段開(kāi)展活動(dòng),使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面,我們組的老教師都能熱心幫助新教師,把自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留的教給她們;突W(xué),研究氛圍較濃。每位老師也都能根據自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負責幼兒園的各項工作,并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契,班級之間團結協(xié)作,真正做到取長(cháng)補短,教學(xué)相長(cháng),共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作,一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級下達的各項任務(wù),這里都包含著(zhù)我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難,我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助,組內的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂(lè )于奉獻,積極挑起了代課的任務(wù),而且毫無(wú)怨言?梢(jiàn)大家都是把我們這個(gè)集體當作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育,溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系,才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是:
各班都設有家長(cháng)園地,每月更換一次,向家長(cháng)介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等,讓家長(cháng)及時(shí)了解、掌握班級中的教育信息,做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,達到家園同步的教育效果。
利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、短信、《寶寶成長(cháng)記錄》、家校路路通等手段進(jìn)行與家長(cháng)交流,開(kāi)展主題活動(dòng),老師主要通過(guò)家校路路通、短信以及家長(cháng)接送時(shí)請家長(cháng)支持配合我們的工作,使主題活動(dòng)順利地開(kāi)展。每月發(fā)放寶寶成長(cháng)記錄。教師在《寶寶成長(cháng)記錄》上向家長(cháng)反饋幼兒一個(gè)月來(lái)在生活、學(xué)習、游戲、情感等方面的情況,并對如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導;家長(cháng)通過(guò)《寶寶成長(cháng)記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現和家長(cháng)的心聲及愿望,使教育工作更加有的放矢,同時(shí)通過(guò)《寶寶成長(cháng)記錄》加深了老師、幼兒、家長(cháng)三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著(zhù)手,促使幼兒健康和諧的發(fā)展
三月我們中班組舉行了慶!叭恕眿D女節活動(dòng),我們中班小朋友歡聚在活動(dòng)室慶!叭恕眿D女節。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著(zhù)奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結束。祝:奶奶、老師、阿姨們節日快樂(lè ),身體健康! 通過(guò)活動(dòng)不僅讓孩子能了解節日,體驗節日帶來(lái)的快樂(lè )和感受,更讓孩子體驗到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!
三月,我們舉行了書(shū)香節活動(dòng),班內進(jìn)行了書(shū)香漂流活動(dòng),還制作了書(shū)香節的展板,牛牛(1)制作了快樂(lè )閱讀展板,牛牛(2)班書(shū)香滿(mǎn)園、牛牛(3)班快樂(lè )書(shū)香。每班中評選出書(shū)香家庭、書(shū)香之星。通過(guò)這樣的活動(dòng),為孩子們營(yíng)造了一個(gè)濃郁地讀書(shū)氛圍,讓孩子們學(xué)會(huì )分享,愛(ài)上圖書(shū),愛(ài)上閱讀,享受閱讀的樂(lè )趣,養成良好的閱讀習慣。相信通過(guò)讀書(shū)節的一系列活動(dòng),孩子們和圖書(shū)交上朋友,真正熱愛(ài)閱讀。我們也相信,有家長(cháng)、老師和孩子的'共同努力,孩子定會(huì )在書(shū)香中成長(cháng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才!
四月,進(jìn)行中班組家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的精心安排,進(jìn)行得有條不紊,早操、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動(dòng)家長(cháng)的參與度很高,從很多家長(cháng)的臉上都能看到滿(mǎn)意的笑容。首先家長(cháng)觀(guān)看了幼兒早操,隨后各班開(kāi)放了兩節教學(xué)活動(dòng)和區域游戲活動(dòng)。如中一班的語(yǔ)言活動(dòng)樹(shù)真好以及舞獅、拼搭花和樹(shù)、中二班數學(xué)活動(dòng)花兒多美麗、美麗的花、舞龍,中三班語(yǔ)言活動(dòng)花瓣兒“魚(yú)” 、紙杯龍鱗、果樹(shù)吹畫(huà)等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長(cháng)增添幾份愉悅,更增進(jìn)了親子之間的感情。
春天,陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時(shí)節。4月13日,中班小朋友走出校園,孩子們就感受到春天的氣息:和煦的陽(yáng)光、清新的空氣,金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象!一進(jìn)入小公園,在老師的引導下,孩子們利用各種感官尋找著(zhù)春姑娘,孩子們發(fā)現:春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著(zhù)、滾著(zhù),享受著(zhù)春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物,分享了彼此間的快樂(lè )。通過(guò)這次活動(dòng)孩子們感受集體生活的樂(lè )趣,培養集體意識、集體觀(guān)念,增強幼兒的環(huán)境保護意識。
五月開(kāi)展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆,通過(guò)摘——剝——吃等活動(dòng),不僅讓老師們真正感受到了生活即教育,大自然是活教材的先進(jìn)理念,更讓孩子們體驗到了收獲自己勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開(kāi)展,為了讓龍獅之鄉的孩子在舞龍中更快樂(lè )。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設計,分工合作。有的老師利用空余時(shí)間負責剪布,把布分成27塊;有的老師負責布的拷邊,有的老師主動(dòng)利用家里人的資源負責桿的鉆洞,大家齊心協(xié)力。更讓我感動(dòng)的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好,還利用中午的休息時(shí)間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現在我們的老師身上,而且體現阿姨們身上?吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神,更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫(xiě)照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開(kāi)展,而且利用家長(cháng)資源也深深融入到家長(cháng)之中,促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升。
六月,快樂(lè )童心,暢想“六一”, 我們中班小朋友歡聚在多功能活動(dòng)室,共慶“六一”。 我們每個(gè)班的小朋友都為大家獻上了精心準備的節目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會(huì ),每一個(gè)節目都能贏(yíng)得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時(shí)裝表演作為活動(dòng)的結尾,通過(guò)活動(dòng),不僅讓幼兒了解世博會(huì ),更讓他們深深感受到了節日氣氛,體驗了童年的幸福與快樂(lè )。
學(xué)期快結束時(shí)中班組老師組織幼兒觀(guān)看大班孩子上課,熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望,對大班有更細致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責任感。
一學(xué)期以來(lái),我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力,順利完成了各項工作。工作中,老師們從不計較個(gè)人得失,相互關(guān)心,相互幫助,共同提高,尤其對我的工作給予了大力支持,在這里,我要衷心地向他們說(shuō)聲:“謝謝!”。在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì )反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好,使我們的孩子生活的更健康,更快樂(lè )!
中班年級組工作總結 3
時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期匆匆而過(guò)。在這一學(xué)期中我們全組教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐想結合的模式,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開(kāi)展教研活動(dòng),在各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù),下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報:
一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與到年紀組的各項活動(dòng)開(kāi)展:
。1)加強年級組的學(xué)習,逐步改變年級組學(xué)習只是事務(wù)性工作安排的意識,積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年紀組備課”為重點(diǎn),讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會(huì ),使組內的每一位老師都得到了鍛煉。另外,我們還研討了如何根據主題活動(dòng)內容來(lái)布置主題墻,進(jìn)一步規范了備課的要求以及年級組和全園活動(dòng)的討論。
。2)、組織開(kāi)展了幼兒園的“講故事比賽”在這個(gè)活動(dòng)中每位教師都出謀劃策使幼兒園的“講故事比賽”順利開(kāi)展,精彩的結束。
。3)、我們還輔導幼兒進(jìn)行了科幻畫(huà)和走廊畫(huà),不僅提高幼兒的繪畫(huà)水平也使我們的走廊充滿(mǎn)了童真童趣。
。4)、每位老師都能根據自己的自身特點(diǎn)和班級幼兒的特點(diǎn)發(fā)揮主題元素來(lái)布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動(dòng)參與到環(huán)境的互動(dòng)中來(lái)。
二、注重家園聯(lián)系工作的開(kāi)展。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng),班級網(wǎng)站、家訪(fǎng)等形式,讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的工作,更新家長(cháng)的育兒觀(guān)念。
中班家長(cháng)比較慣孩子,每天總會(huì )有許多叮嚀,老師們都能能耐心接待,熱情向家長(cháng)匯報孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現,熱心幫家長(cháng)解決育兒過(guò)程中的難題等,這樣加深了家長(cháng)對幼兒園的了解,使家長(cháng)對老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對每個(gè)孩子入園成長(cháng)有個(gè)全面的了解,我們堅持每月和家長(cháng)交流一次幼兒在園在家的表現情況,有利于教師和家長(cháng)更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學(xué),共同提高。我們每班的老教師都能熱心幫助她們,把自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留地教給新教師,互幫互學(xué),共同研究氛圍較濃。
每位老師也都能根據自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的'擔任幼兒園的各項工作并使自身有所提高如:黃亞萍擔任輔導網(wǎng)工作、張靜新進(jìn)老師的班主任、陳微擔任教研助手等。各班的兩位老師之間配合也都默契,班級之間團結協(xié)作,真正做到取長(cháng)補短,教學(xué)相長(cháng),共同提高。一學(xué)期來(lái)我們順利地完成上級下達的各項任務(wù),這里都包含著(zhù)我們全組教師的心血和汗水。我們團結協(xié)作,互幫互助。組內的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂(lè )于奉獻,輪流挑起了代課的任務(wù),而且毫無(wú)怨言。
細細回味本學(xué)期的工作,肯定還存在著(zhù)不足的方面,在新的學(xué)期里,我們將取長(cháng)補短,把我們年級組的工作做得更好。
中班年級組工作總結 4
本學(xué)期,我們中班年級組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,以學(xué)習助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習,有目的有選擇地開(kāi)展活動(dòng),教師們在各個(gè)活動(dòng)中都有所得有所獲。
一、業(yè)務(wù)方面
1、相互學(xué)習,取長(cháng)補短
我們提倡教師們多學(xué)習,多交流。學(xué)習新的理論,新的教育觀(guān)念;討論優(yōu)秀的教案,提出自己的見(jiàn)解;學(xué)習新的教育方法。我們還互相交流,談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題;談?wù)劷逃械囊?jiàn)解。通過(guò)學(xué)習提高自己的認識水平和知識水平;通過(guò)交流,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,積累經(jīng)驗,提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級組是一個(gè)團結、和諧的整體,教師之間能團結協(xié)作,把我們這個(gè)集體當作是一個(gè)整體。本學(xué)期還結合園本課程,開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),在主題活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程當中,大家遇到了不少實(shí)際困難,比如,有的活動(dòng)缺少必要的材料,有的`教材不宜組織等,大家總是利用空課的時(shí)間和年級組活動(dòng)之機一起動(dòng)腦筋,想辦法解決。
2、勇于實(shí)踐,共同提高
中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導下,青年教師本著(zhù)虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度,認真組織幼兒的一日活動(dòng),認真參加好每一次的教研活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。在活動(dòng)中,每位教師各方面都得到一定的提高,特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預設活動(dòng)、收集資料、前期經(jīng)驗的豐富?在整個(gè)活動(dòng)中得到了精彩的體現。培養了教師獨立思考、及時(shí)反思的能力。平時(shí)我們在教研活動(dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式,經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論,讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見(jiàn)以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn),大家一起討論問(wèn)題,交流情況,總結經(jīng)驗。使教研活動(dòng)真正體現出學(xué)習和研究的濃厚氛圍。
二、環(huán)境創(chuàng )設方面
在環(huán)境創(chuàng )設方面,各班能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性,并且能與教學(xué)主題內容相匹配。能根據自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境,并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中,能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境,讓環(huán)境跟著(zhù)主題走,使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影,也使家長(cháng)了解了教學(xué)內容的進(jìn)程,主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),家園配合更見(jiàn)成效。
三、保教結合方面
在中班全體老師的指導下,教幼兒學(xué)會(huì )自理,進(jìn)行自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點(diǎn),我們從幼兒日常生活中,由近及遠、有淺入深,使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì )中存在的不安全因素,增進(jìn)幼兒團結友愛(ài)、互相幫助、遇事多動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,仔細觀(guān)察幼兒一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒的自我保護能力,增強安全意識。我們也利用偶發(fā)事件,隨機教育幼兒,讓幼兒明白道理,逐步形成正確的態(tài)度,了解自我保護的意識。
四、家長(cháng)工作方面
新的教育更強調家長(cháng)的作用。本學(xué)期,我們積極爭取家長(cháng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng),使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來(lái),使家長(cháng)對幼兒在園所學(xué)的內容一目了然。在家長(cháng)的大力支持與配合下,我們的主題活動(dòng)得到了順利有效的開(kāi)展。
本學(xué)期,在我們中班年級組教師共同努力下,教學(xué)、工作都取得了一定的成績(jì),但是我們會(huì )戒驕戒躁,繼續努力,在今后的工作中,我們將制定更加完善的年級組計劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰!
中班年級組工作總結 5
本學(xué)期的工作在緊張、忙碌、有序中結束了,孩子們在歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了新的一年。在本學(xué)期里,我們中班級組以幼兒園園務(wù)計劃、教研計劃為指導,進(jìn)一步強化了班級特色,加強雙語(yǔ)藝術(shù)的開(kāi)展力度,建立了幼兒展現能力的平臺,使孩子在身體、智力、常規習慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開(kāi)展以后的工作,提高我們的保教質(zhì)量,現將中班級組的工作做如下總結:
一、做好日常教學(xué)管理工作,提高教育的質(zhì)量。
我們中、大班組有三個(gè)班,1個(gè)大班,2個(gè)中班形成了一個(gè)比較特殊的集體。這個(gè)學(xué)期是一個(gè)非常的時(shí)期,因為要籌備開(kāi)園以來(lái)的第一次公開(kāi)活動(dòng)、和評估任務(wù),所以工作比較繁重,教師肩上的擔子一下子重了很多,但級組的9位教師任勞任怨,做到分家不分工,同心協(xié)力地把幼兒園布置的任務(wù)不折不扣地完成。在評估前階段工作中,園部分配給我們級組幼兒園大環(huán)境布置的任務(wù),級組的老師為了能夠更快更好地完成任務(wù),各班都能夠合理的安排好班中的工作,利用中午的時(shí)間,讓保育員留守值班,其他老師出來(lái)搞環(huán)境布置。在這次任務(wù)中,讓我最感動(dòng)的是級組團結的力量,有了大家的團結一致,我們分配的工作能夠在最短的時(shí)間內出色地完成,并得到了園領(lǐng)導對我們工作的肯定及好評。級組的老師在這次任務(wù)里都付出了自己辛勤汗水,特別是王嘉慈老師自己偷偷忍著(zhù)身體的不舒服,和我們并肩做戰,默默地在做好自己的工作。
另外,12月的半天生活公開(kāi)活動(dòng),級組的每個(gè)老師都很重視,為了能夠更好的在同行中展現出我們幼兒園優(yōu)勢,老師們都很認真做好開(kāi)放日的前提籌備工作。例如:在活動(dòng)前夕,我就組織了級部的老師對這次的活動(dòng)進(jìn)行了研討,集思廣益。并采取了張靜雅老師在體能方面意見(jiàn),合理的安排了體能教學(xué)方法和場(chǎng)地的布置,使我們的體能活動(dòng)更順利的開(kāi)展,孩子也在這次的活動(dòng)中受益良多。
在完成各項活動(dòng)的同時(shí),我們也不忘教學(xué)根本,每班都按計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),認真地做好日常教學(xué)工作;顒(dòng)前精心準備好教具、幼兒操作材料,為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,在活動(dòng)中引導孩子主動(dòng)探索,獲得經(jīng)驗,并及時(shí)更換班級的主題墻飾,使孩子快樂(lè )的學(xué)習。所以,在園部每月的主題環(huán)境布置評比中,中一班、大一班多次獲得優(yōu)秀的成績(jì)。
俗話(huà)說(shuō):“習慣成自然,好的習慣應該從小養成”。在本學(xué)期里,我們各班加強常規管理,從細節做起,幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣。所以大班勞老師、中一班鄧老師、中二班成老師都很注重孩子在自理能力方面的培養,她們通過(guò)平時(shí)的日常生活活動(dòng)對孩子的進(jìn)行目的地教育,盡量讓孩子們能夠自己做的事情自己去做,如讓孩子自己穿脫了衣服鞋襪、整理被褥、擺杯子收拾用品,還鼓勵他們?yōu)榧w做一些力所能及的事情等。那么生活中難免有些幼兒的自理能力比較弱的孩子,三位保育老師也能夠耐心地對孩子進(jìn)行引導,盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務(wù),讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹(shù)立自我服務(wù)的意識。
二、加強理論學(xué)習,提升理論經(jīng)驗。
我們中班級組每周二,利用中午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,開(kāi)展每周一次教研研討活動(dòng),在活動(dòng)中我們采用了組員提問(wèn),大家幫助解決的新形勢。每次每個(gè)班都是根據自己本班在工作中遇到的難題向大家發(fā)問(wèn),然后由大家各自發(fā)表看法和建議,幫助其解決實(shí)際難題。有了這一次次的研討,和大家的群策群力后,許多的難題都迎刃而解,教師的教育技能也得到了相應的提高。中一班的鄧彩紅老師在這方面進(jìn)步最大,在每次研討中都能夠主動(dòng)的提出自己在教學(xué)中的觀(guān)點(diǎn),對于在教學(xué)中的困惑也能夠虛心的請教有經(jīng)驗的老師,所以這個(gè)學(xué)期她個(gè)人的教學(xué)有了很大的.進(jìn)步。平時(shí),我們也組織教師學(xué)習新的理論經(jīng)驗,使教師獲得新的幼教動(dòng)態(tài),累積經(jīng)驗,幫助教師更好地適應幼教新形勢,在學(xué)習中不斷提升自我。例如:邱潔老師發(fā)揮自己奧爾夫音樂(lè )特長(cháng),代表我園參加了10月份全區奧爾夫音樂(lè )課例評比活動(dòng),并取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),打造幼兒展示的平臺。
從開(kāi)學(xué)初,我們年級組就開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。9月份“中秋節”, 為了讓孩子體驗民間節日帶來(lái)的喜慶氣氛,園內舉辦的“親子制作燈籠”的活動(dòng),各班家長(cháng)和孩子利用廢舊物品共同制作出各種各樣漂亮的燈籠;10月份,園內舉辦的早操比賽,各班孩子們表現出色,得到了來(lái)賓們的好評,大一班榮獲“一等獎”;11月份,我們開(kāi)展了“親子環(huán)保行”的主題活動(dòng),要求孩子和爸爸媽媽利用廢舊物品制作環(huán)保服裝,通過(guò)這次活動(dòng)提高了孩子制作的能力,并激發(fā)孩子保護地球、保護環(huán)境的意識;12月份,圣誕節前天,我們配合園內組織“慶圣誕,迎新年”的親子大型活動(dòng),家長(cháng)和孩子一起參加了這次的活動(dòng),家長(cháng)和孩子一起在操場(chǎng)上跳動(dòng)、嬉戲,仿佛他們也回到了童年,進(jìn)一步增近了親子間的情感。
四、做好家長(cháng)工作,有效促進(jìn)家園合作。
家長(cháng)工作在我們年級組中也是重要環(huán)節。為了使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,各班教師很注重和家長(cháng)的溝通,確實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。例如:
1、學(xué)期初,各班老師都能夠利用自己的下班時(shí)間到每個(gè)小朋友家進(jìn)行新學(xué)期的新生家訪(fǎng)。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,各班的教師能夠利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通。如果班級里的重大活動(dòng),如需家長(cháng)配合的,各班教師都能夠以書(shū)面形式或者信息形式通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在新學(xué)期的在家長(cháng)會(huì )上,各班也能夠有目地向家長(cháng)介紹了自己班內的具體情況和計劃安排,爭取得到家長(cháng)的更大的支持和幫助。每月收發(fā)的《幼兒成長(cháng)手冊》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(cháng)會(huì )上各班老師向家長(cháng)推薦了幾種記錄的方法,對家長(cháng)很有啟發(fā),有些家長(cháng)在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長(cháng),有的家長(cháng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,有的向老師反饋孩子一些日常中的情況。平時(shí)也有家長(cháng)針對孩子的表現向老師們請教家庭教育的方法或疑問(wèn),老師們都盡可能地答復,讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2 、積極爭取家長(cháng)資源,豐富主題活動(dòng)。在每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展之前,各班都通過(guò)學(xué)習計劃和通知的形式及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng),使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。家長(cháng)為配合主題活動(dòng),都很積極地收集各種資料。其中親子作品是家長(cháng)和孩子共同智慧的結晶,在他們共同創(chuàng )作的過(guò)程中,孩子動(dòng)手動(dòng)腦,體現協(xié)作能力。他們還把作品展示在自己班中的主題墻上。有了家長(cháng)的大力支持與配合,各班的主題活動(dòng)才得以順利有效的開(kāi)展。
對過(guò)去工作的回顧中,我也看到了我們的不足:各班英語(yǔ)特色不夠突出,在活動(dòng)中創(chuàng )新意識不夠強,某個(gè)班級常規方面還需努力。有了不足,我們才有努力的方向,希望在以后的工作中,我們把今天的成績(jì)作為今后前進(jìn)的基石,不斷超越,把工作做得更好。
在此!我要衷心的感謝中班級組的每位老師,級組在你們努力經(jīng)營(yíng)下一定會(huì )越來(lái)越好!同時(shí),更要感謝和我拍檔的兩位老師,有了你們的支持和幫助我才會(huì )更好地做好級長(cháng)的工作!提前祝大家新年快樂(lè )!身體健康!合家幸福!
中班年級組工作總結 6
田里的秧苗正在不斷地茁壯成長(cháng),我們組內的老師,如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)自身地努力迅速成長(cháng)著(zhù),我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng )一流的精神,贏(yíng)得了同行的稱(chēng)贊,優(yōu)異的完成了省師范幼兒園的驗收?偨Y過(guò)去,共創(chuàng )美好的明天。
一、互相討論,教研水平不斷提高。
面對著(zhù)新的課程、新的理念,這對于二班和三班來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰,可她們主動(dòng)學(xué)習整和課程,先理清頭緒,再針對每一單元的內容,根據本班的實(shí)際情況自由的'選擇課程和生成課程,在非典時(shí)期,每個(gè)老師都能靈活的設計課程,如:周靜云老師設計的《認識中藥》;吳莉娜老師設計的創(chuàng )編兒歌《洗手》;俞麗老師設計的《贊美英雄》;仲秋榮老師設計的創(chuàng )編兒歌《刷牙歌》。
二、班級各有特色,科研不斷完善。
每班老師根據自己研究的課題,結合班級實(shí)際情況,積極的學(xué)習制作課件,并能運用現代多媒體手段進(jìn)行教學(xué),激發(fā)孩子的興趣。如葵花班表演區所設計的材料可謂豐富多彩,操作性強;海棠班的打擊樂(lè )、合唱、動(dòng)畫(huà)片教學(xué)別具特色;紫荊班的美術(shù)作品創(chuàng )造性強、色彩豐富,會(huì )說(shuō)流利的英語(yǔ)。
三、活動(dòng)豐富多彩,幼兒更加自信大方
本學(xué)期,組內老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動(dòng),由每班輪流主持活動(dòng),我們老師都能盡心盡力的主持好每一個(gè)活動(dòng),在輕松愉悅的氛圍中,小朋友都能自信的上臺介紹自己、講述生動(dòng)有趣的故事、有聲有色的唱歌、互相合作的進(jìn)行木偶表演和童話(huà)劇表演,特別是黃慧娜、趙舒月、申佳珂等小朋友的表現特別突出。
相信在不斷的總結中,我們將創(chuàng )出燦爛的明天。
中班年級組工作總結 7
本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級,新學(xué)年開(kāi)始,我組成員就仔細學(xué)習新《大綱》,進(jìn)一步變革教育觀(guān)念,展開(kāi)五光十色的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面展開(kāi)。結合園務(wù)作業(yè)擬定了切實(shí)可行的教研作業(yè)方案,圓滿(mǎn)地完結了各項計作業(yè),現將作業(yè)總結如下:
一、教研課題的完結
本期我組對晨間招待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間招待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節,也是與家長(cháng)交流,家長(cháng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)杰出的開(kāi)始,怎樣讓家長(cháng)定心的脫離孩子,這是咱們的意圖。咱們仔細學(xué)習,生動(dòng)研討,展開(kāi)微笑服務(wù),前進(jìn)服務(wù)認識,與家長(cháng)親熱攀談活動(dòng)。在晨間內容上,打破以往活動(dòng)僅僅單一的桌面游戲,展開(kāi)了五光十色的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、敞開(kāi)區域游戲,讓幼兒自主地挑選自己喜愛(ài)的活動(dòng)。咱們還重視資料的供給,重視活動(dòng)中的單個(gè)輔導,使用音樂(lè )發(fā)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就怎么展開(kāi)好晨間招待進(jìn)行了說(shuō)、看、評活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng),教師們有了更清晰的方針。
二、進(jìn)一步改動(dòng)教育觀(guān)念,讓幼兒真實(shí)體會(huì )自主游戲的高興
幼兒喜愛(ài)自主游戲,是因為它的辦法合適幼兒的心理特征。
教師們在游戲中怕亂,約束過(guò)多,過(guò)死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師輔導,分配。經(jīng)過(guò)學(xué)習研討,教師們改動(dòng)了舊的教育觀(guān)念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定人物,自選資料與伙伴。在教師創(chuàng )設杰出的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動(dòng)的'研討
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到練習和展開(kāi),教師的教育觀(guān)和早操的活動(dòng)規劃、編列、安排是非常重要的。為了加強幼兒體育練習,咱們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了變革、交流與研討。中一班:“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班:“新《大綱》新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng )編”中四班:“新早操的新《大綱》”。在交流中,教師們涌躍宣布個(gè)人見(jiàn)解,找出早操中存在的問(wèn)題,斗膽從活動(dòng)規劃、編列、安排下手,把早操、根本動(dòng)作練習、游戲活動(dòng)有機的結合起來(lái),在經(jīng)過(guò)彼此觀(guān)摩,揚長(cháng)避短,將早操活動(dòng)展開(kāi)的繪聲繪色。
四、對青年教師的培育
青年教師是我園的主力軍,接班人。為了更好地使他們生長(cháng)起來(lái),我組為他們供給了早操的研討與觀(guān)摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師們關(guān)懷、支撐、幫忙、出謀劃策,使他們得到了練習,一同,也為全組教師供給了研討學(xué)習的時(shí)機。
五、安排展開(kāi)豐厚的課外活動(dòng)
在春暖花開(kāi)的日子里,安排幼兒到公園進(jìn)行春游。協(xié)作園務(wù)作業(yè)展開(kāi)慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(cháng)更進(jìn)一步了解幼兒的日子學(xué)習情況,進(jìn)行家長(cháng)敞開(kāi)日活動(dòng)。安排教師對幼兒進(jìn)行期末測評作業(yè)等等。
以上是我組教師在本期的教研作業(yè)情況,但還需持續盡力,下期我組將加大教研力度,對幼兒的往來(lái)才能和言語(yǔ)展開(kāi)才能進(jìn)行研討,展開(kāi)說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研作業(yè)更好地服務(wù)教育,更好地協(xié)助教師前進(jìn)本身本質(zhì)。
中班年級組工作總結 8
我班嚴重而充分的一個(gè)學(xué)期現已完畢,在這半年中,咱們班內三位教師聯(lián)合一心,仔細協(xié)作,踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項作業(yè),每個(gè)孩子都在原有水平上有了必定的前進(jìn),為了更好的完結往后的作業(yè),前進(jìn)保教質(zhì)量,將《大綱》精力遵從到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心生動(dòng)、健康生長(cháng),F做總結如下:
一、教育教育方面
1、主題活動(dòng)的展開(kāi):本學(xué)期咱們仔細對照本班幼兒的年紀特色與幼兒的愛(ài)好,結合主題課程,展開(kāi)了《身體暢想曲》、《圓圓的國際》、《秋天的圖像》、《高興的冬季》《高興的家》、《心愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。在新《大綱》輔導下,咱們將新的教育理念融入課程設置中,將各范疇的活動(dòng)有機地整合,彼此浸透,重視趣味性、活動(dòng)性,寓教育于日子、學(xué)習中。在主題活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程中,咱們和幼兒一同創(chuàng )設了主題環(huán)境,為幼兒供給了豐厚的操作資料,比如在《過(guò)新年》這一主題中,小朋友制作了彩帶、賀卡,制作了充溢節日氣氛的著(zhù)作,把咱們的教室裝扮一新,充溢了節日的氣氛,小朋友看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的效果,特別振奮2、自主游戲與主題活動(dòng)的結合。咱們依據幼兒的年紀特色和主題活動(dòng),與小朋友一同創(chuàng )設了“文娛六合”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂(lè )樂(lè )小吃”等游戲角,并依據主題的改變替換游戲內容,在活動(dòng)中有方案有步驟地供給資料,對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地調查輔導、為幼兒供給豐厚有用的資料,引導幼兒在自在、寬松的氣氛中自動(dòng)探究、學(xué)習。既豐厚了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的展開(kāi)。
二、保育方面:
在保育方面,咱們遵從保教結合的準則,三位教師相互調和,做到教中有保,保中有教。咱們班三位教師有兩位是新參加的,剛開(kāi)始的時(shí)分,相互協(xié)作不行默契,小朋友會(huì )有等候的現象,為此,咱們三個(gè)常常使用時(shí)刻評論、商議怎樣協(xié)作更合理,現在,咱們相互之間,只需一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,對方就知道要干什么,作業(yè)也隨手多了。小朋友也養成了杰出的日子習氣,獨立性有所前進(jìn)。能做到飯前便后洗手,飯后漱口,會(huì )敏捷有序的穿脫衣服、
三、家長(cháng)作業(yè)
《大綱》清晰指出:“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴。應本著(zhù)尊重、相等、協(xié)作的準則,爭奪家長(cháng)的了解、支撐和自動(dòng)參加,并生動(dòng)支撐、協(xié)助家長(cháng)前進(jìn)教育才能!北局(zhù)這樣的輔導思想,我們在家鄉聯(lián)絡(luò )作業(yè)中,重視與家長(cháng)的交流和了解,及時(shí)將咱們的教育理念傳遞給家長(cháng)。咱們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教方案,幼兒在園情況;另一方面與家長(cháng)一同討論幼兒教育的經(jīng)歷,拉近咱們與家長(cháng)之間的間隔。此外咱們使用遲早家長(cháng)接送孩子的時(shí)間,家校通,家鄉聯(lián)絡(luò )冊等辦法與家長(cháng)進(jìn)行交流交流。關(guān)于家長(cháng)提出的問(wèn)題咱們給予及時(shí)的答復,在家長(cháng)的大力支撐與協(xié)作下,使我班的各項活動(dòng)得以順暢有用的展開(kāi)。
四、存在缺乏與盡力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的盡力,咱們班的小朋友在各方面有了必定的展開(kāi),常識面豐厚了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)缺乏:
1、單個(gè)幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不會(huì )集,速度慢,進(jìn)餐習氣還有待改進(jìn)。
2、思想不開(kāi)闊,導致孩子的想象力和發(fā)明力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特別幼兒的調查與輔導,培育幼兒“自我辦理”的認識。下學(xué)期,咱們要在家長(cháng)的一同協(xié)作下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增加幼兒的常識。有了前行的方針,再加上咱們的盡力,信任孩子們能更健壯、更健康地生長(cháng),明日咱們將發(fā)明更燦爛的陽(yáng)光我班的日常作業(yè),不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi),憑著(zhù)良知去做的。保育作業(yè):黃教師天天做到位,每天明窗凈幾,活動(dòng)室,盥洗室,衛生間,每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是仔細細我班的日常作業(yè),不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi),憑著(zhù)良知去做的。保育作業(yè):黃教師天天做到位,每天明窗凈幾,活動(dòng)室,盥洗室,衛生間,每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是仔細細致,從不遺失。小朋友的穿著(zhù)穿脫塞褲她都不時(shí)放在心上。保教主任提出的主張都能虛心承受,按規范完結,并一向地堅持下來(lái),做到查與不查一個(gè)樣,用她自己的`話(huà)說(shuō),我能將自己的活做好。教育作業(yè):本學(xué)期因為我班的陳娟教師孕育技節的排練,使本來(lái)安穩的班級一會(huì )兒亂了條理。面臨這種局勢,我和秦教師仔細地做下來(lái)談?wù),讓她全面地了解本班幼兒的展開(kāi)情況及本班日常作業(yè),使她很快地進(jìn)入教育人物,按她一向的教育辦法,將班級作業(yè)做好,將孩子管好,讓領(lǐng)導懸掛的心得以安穩,讓來(lái)回奔走的我感到欣喜,讓家長(cháng)們得到定心。教育內容:本學(xué)期,除了展開(kāi)六個(gè)主題活動(dòng)外,還生成許多與主題有關(guān)的課題,讓孩子們收獲頗豐,特別是由本班教師自編自導的主題‘罐子樂(lè )’,共有二十多個(gè)活動(dòng),將幼兒的各種展開(kāi)融入其間,有數學(xué)范疇的造型規劃,疊高統計,裝相;有高興無(wú)比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門(mén);有彎曲委曲的萬(wàn)里長(cháng)城;有科技腳步同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛(ài)國的種子。至于外界的點(diǎn)評咱們覺(jué)得不太重要,關(guān)鍵是孩子們玩得高興,學(xué)得盡心。中心作業(yè):在承受省示范園復查的日子里,咱們教師相互協(xié)助,各盡其能,能寫(xiě)的多寫(xiě)些,能做的多做些。領(lǐng)導交給的使命毫無(wú)怨言地做好。
中班年級組工作總結 9
不知不覺(jué),一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去,本學(xué)期我們中班年級組根據開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃,在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位老師的通力合作下,認真貫徹“課程游戲化”的精神,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項工作,認真執行園內的一系列要求,圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù),F將本學(xué)期我們年級組工作總結如下:
一、團結協(xié)作、互幫互助
我們中班年級共有老師13位,其中老教師2位,年輕教師8位,實(shí)習老師1位,其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師,但大家根本不存在所謂的代溝問(wèn)題,青年教師活潑開(kāi)朗,老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長(cháng)為一名合格的幼兒園老師,在領(lǐng)導的關(guān)心下,這學(xué)期我們組內共有3對教師互相拜師結對。師傅們熱情指導、無(wú)私相助,徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認真,進(jìn)步很快。在工作中,大家心往一處想,勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中,大家更是互相關(guān)心,組內有老師身體不適了,大家會(huì )主動(dòng)地問(wèn)寒問(wèn)暖,有老師取得了成績(jì)獲得了獎勵,大家會(huì )由衷地祝賀!盃幭葎(chuàng )優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌!皥F結和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級組,你便會(huì )感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強學(xué)習,提高修養
1、本學(xué)期,主題活動(dòng)在我園蓬勃開(kāi)展,考慮到組內青年老師較多、她們對幼兒園開(kāi)展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開(kāi)展,獨立地帶好一日活動(dòng),我們組織教師開(kāi)展了主題活動(dòng)的研討。通過(guò)對教材的分析,結合幼兒的發(fā)展情況,一起商討了區域活動(dòng)的設置,哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育,哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng),使教師們對主題活動(dòng)的開(kāi)展有一個(gè)大致的了解。
2、眾所周知,觀(guān)念是行為的先導,理論是實(shí)踐的依據。本學(xué)期,根據“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn),我們進(jìn)行了《如何開(kāi)展主題背景下的區角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習,并結合案例進(jìn)行分析。
3、開(kāi)展了每個(gè)人的區角活動(dòng)案例交流。
互相的學(xué)習、交流使教師們的新舊觀(guān)念發(fā)生沖突,刺激教師對不同理念進(jìn)行對比與反思,從而實(shí)現大家的觀(guān)念。
三、注重實(shí)踐、勤于反思
如果說(shuō),學(xué)習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息,初步整合、建構自己的教育理念的過(guò)程,那么,教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過(guò)程。本學(xué)期,根據“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展,我們設立了“主題背景下中班區域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期,我們共進(jìn)行了6個(gè)班級的區域實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng),并著(zhù)重從主題背景下區域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中教師指導策略?xún)煞矫孢M(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng )設適宜的環(huán)境,提供合適的區域活動(dòng)空間,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級組各班的教室面積比較大,睡房還有可利用的空間。面對實(shí)際情況,我們發(fā)揮集體的力量,全體教師獻計獻策,一起想辦法。通過(guò)交流討論,我們在在睡房設立移動(dòng)區域。其次,創(chuàng )設情境性區域活動(dòng),讓幼兒學(xué)得更有意義。如:在“美麗的秋天”主題區域活動(dòng)中,我們結合主題,將整個(gè)教室創(chuàng )設成秋天的情景。在材料的提供上,不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性,更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標和幼兒的發(fā)展水平相結合,力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望,滿(mǎn)足幼兒現階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過(guò)程中,積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗。再次,根據幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,老師適時(shí)地進(jìn)行指導。如引導幼兒間的互動(dòng);設計問(wèn)題情境,引導幼兒探索學(xué)習;抓住時(shí)機、適時(shí)介入,支持幼兒探索學(xué)習。
通過(guò)一學(xué)期的戶(hù)外游戲活動(dòng),我們驚喜地發(fā)現我們的孩子變了,變得更會(huì )共同生活、探索世界、表達表現;我們的老師也變了,變得更聰明能干、更會(huì )懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
善于反思,不斷總結,是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結合實(shí)踐活動(dòng),我們開(kāi)展了集體備課、看課、說(shuō)課、評課活動(dòng),讓上課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的活動(dòng)來(lái)源、設計思路,使大家對其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解,在看課時(shí)更能有的放矢,抓住重點(diǎn)。在評課中,大家本著(zhù)互相促進(jìn)、共同提高的思想,訴說(shuō)自己的想法,提出自己的建議,使評課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過(guò)反思,教師們的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、課程觀(guān)都發(fā)生了很大的變化,提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標,眼中有孩子,追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中,教師不是活動(dòng)的主導者,而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者,大家對教師的`角色重新進(jìn)行了思考。
四、開(kāi)展活動(dòng) 豐富多彩
本學(xué)期我們根據主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn),利用不同的節日、社區、自然等資源對幼兒實(shí)施教育,組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽(yáng)節”主題活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng),請爺爺奶奶進(jìn)幼兒園,給自己的爺爺奶奶捶背、喂爺爺奶奶吃橘子等。在“美麗的秋天”的主題活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“秋游”活動(dòng),組織幼兒撿落葉。結合新年,還開(kāi)展了的“快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年” 年級組迎新活動(dòng),孩子們互相分享了帶來(lái)的禮物,接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步開(kāi)闊幼兒的視野,激發(fā)他們對周?chē)h(huán)境的好奇和探索,通過(guò)幼兒的各種感觀(guān)去感受周?chē)氖澜,積累經(jīng)驗,從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
五、家長(cháng)工作 認真周到
隨著(zhù)課程游戲化深入開(kāi)展,老師們深知各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合,因此在家長(cháng)工作方面大家從不怠慢,而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(cháng)的溝通與交流。針對目前家長(cháng)對我們幼教工作的錯誤認識與不理解,開(kāi)學(xué)初我們年級老師專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)座談會(huì ),向
家長(cháng)苦口婆心地講道理,將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語(yǔ)言向家長(cháng)講明,并不厭其煩地解答家長(cháng)的疑問(wèn),得到家長(cháng)的好評,為了幫助家長(cháng)提高家教水平,達成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,我們注意通過(guò)多渠道的方法讓家長(cháng)了解我們的教育,如上門(mén)家訪(fǎng)、班級網(wǎng)站、QQ群、家長(cháng)問(wèn)卷、家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、電話(huà)聯(lián)系等。在老師的努力下,家長(cháng)的教育觀(guān)念也隨著(zhù)更新了,從而也更加支持與配合我們的工作。在家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中,家長(cháng)們目睹孩子們的進(jìn)步與變化,臉上露出了無(wú)比的欣慰與笑容。同時(shí)也對老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。
六、取得的成績(jì)和今后努力的方向
一學(xué)期來(lái),我們中班年級組在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在大家的共同努力下,順利地通過(guò)了區視導。成績(jì)代表過(guò)去,在新的一年里,我們將繼續本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則,再接再厲,開(kāi)拓創(chuàng )新,一方面繼續加強對課程游戲化的研究,另一方面加強對青年教師的培養,多給她們壓擔子,使她們進(jìn)步個(gè)更快。
中班年級組工作總結 10
一個(gè)學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕,我第一次擔任年級組長(cháng),工作中存在著(zhù)許多的不足之處,有很多地方也做的不好,沒(méi)有盡到自己的職責,沒(méi)有起到一個(gè)承上啟下的作用。但在領(lǐng)導和同事們的指導、幫助下,本學(xué)期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高,F將本學(xué)期中班組工作總結如下:
一、教師的成長(cháng),年級組的管理
我們組訂在每星期三的中午開(kāi)年級會(huì )議,一起學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和政治思想,一起商量主題活動(dòng)內容,一起探討年級組的特色活動(dòng)內容,一起交流工作中的困惑等等。剛開(kāi)始時(shí),我們組的老師就像一盤(pán)散砂,因為有在紫荊工作過(guò)的老師,有剛出校園新參加工作的老師,有從其它幼兒園轉來(lái)的老師,不僅性格脾氣不了解,而且連工作交流都有困難,給我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有組長(cháng)工作經(jīng)驗的人來(lái)了個(gè)措手不及。還好有領(lǐng)導的支持、理解和鼓勵,我開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)開(kāi)展教師素質(zhì)的培養。本學(xué)期中,我們學(xué)習了《紫荊幼兒園內部從事管理制度》,重點(diǎn)學(xué)習了其中的《教師師德公約》、《紫荊幼兒園教師行為規范》、《一日活動(dòng)組織規范》和《請假制度》。我們還認真學(xué)習了“八榮八恥”,領(lǐng)會(huì )其中的內涵。通過(guò)這樣一次一次的學(xué)習,老師們不同程度地明白了該如何做一名稱(chēng)職的幼兒教師,這學(xué)期期中我們組沒(méi)有一位教師隨意請假,很多老師都是帶病上班,像鮑紅芬老師發(fā)高燒也堅守崗位,像嚴素娜老師、馬驪老師等嗓子啞了、痛了從不埋怨一聲。更多的'老師是加班加點(diǎn)地為幼兒園工作,為孩子晚回家。她們高度的責任感,無(wú)私的奉獻精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我。,我們老師在不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。[]
二、豐富的活動(dòng),孩子的提高
隨著(zhù)教師服務(wù)意識的提高,憑借對幼兒教育的熱忱,我們年級組開(kāi)展了許多從幼兒角度出發(fā),滿(mǎn)足幼兒成長(cháng)需求,培養幼兒個(gè)性品質(zhì)的主題特色活動(dòng),有:“十米長(cháng)卷繪中國”、“喜迎國慶”、“重陽(yáng)節關(guān)愛(ài)老人”、“萬(wàn)圣節的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書(shū)節親子閱讀”等。特別是“十米長(cháng)卷繪中國”的活動(dòng)讓孩子真正體會(huì )到了活動(dòng)的快樂(lè )和成功的收獲,從而達到了培養幼兒熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感,活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)生的件件小事也感染、感動(dòng)著(zhù)每一們老師。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動(dòng),如“我升中班啦”、“我愛(ài)我的祖國”、“快樂(lè )讀書(shū)節”、“十二生肖迎新春”等,每個(gè)主題歷時(shí)時(shí)間都在兩個(gè)星期以上,讓主題開(kāi)展得更加深入,更加有意義。
我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開(kāi)發(fā)智力,更重要的是培養良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì),特別要注重個(gè)別教育,提倡個(gè)性化教學(xué)。
三、自己的積累,工作的體會(huì )
1、作為年級的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。
第一次承擔組長(cháng)一職,我深感肩上責任的重大,為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意,領(lǐng)導放心,一學(xué)期來(lái),我對工作從來(lái)不敢松懈,經(jīng)常加班加點(diǎn),要求教師做到的,我首先做到,早來(lái)晚走,作為一名年級帶頭人,只有以身作則,工作才有說(shuō)服力,才能贏(yíng)得同事們的認可和支持,這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我肯定以幼兒園利益為重,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持幼兒園工作。
2、團結就是力量,團結才能出成績(jì)
團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái),雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事,但我們以班主任和各備課組長(cháng)為核心,認真研究,盡量周密部署每項工作,思想上一致,心靈上溝通,使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作,使我的想法、安排能夠得以基本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心,研究幼兒、分析幼兒,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿(mǎn)完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標,有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體,就不怕工作存在的困難了。
中班年級組工作總結 11
這個(gè)學(xué)期中班組各班都圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù),我們組將繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規程》為指導,根據幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),一切從實(shí)際出發(fā),堅持幼兒園與家庭、社區密切結合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件,以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè )的發(fā)展。
一、團隊能力的提升
1、繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng):
我中大班年級組有4個(gè)班級,而且每個(gè)班都有新老師,基于培養新教師,為讓新教師快速成長(cháng)的要求。我們繼續開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)。指導每位新教師上一節公開(kāi)課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動(dòng)。
2、團結協(xié)作,爭創(chuàng )成績(jì):
保持年級組團隊的良好工作氛圍,調動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(cháng),更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作,團結一致,爭取出色完成各項任務(wù),爭取在幼兒園及外面的各個(gè)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。
3、上下協(xié)調是作為年級組長(cháng)的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達、教學(xué)管理上的安排,都要通過(guò)我來(lái)落實(shí),所以我今后必須善于上下協(xié)調,把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎上,認真學(xué)習管理的方式,同時(shí)也提高自身的素質(zhì)。
二、特色教育活動(dòng):
我園的教學(xué)特色側重在藝術(shù)方面,所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計劃,緊跟幼兒園教學(xué)理念,構建開(kāi)放化的'教學(xué)系統,建立幼兒園、家庭、社會(huì )一體化教學(xué),希望年級組教師要勇于探索、大膽嘗試。我們中班組也將認真開(kāi)展課題的實(shí)施和研究工作,在幼兒園的大課題中結合自己的教學(xué)經(jīng)驗,成立子課題。
三、具體工作安排:
1、下學(xué)期里多開(kāi)會(huì ),多讓教師有共同探討和交流的機會(huì );
2、任務(wù)分配要下達到班、人,使責任明確化;
3、教師之間相互督促,我要多進(jìn)行檢查和監督,使每位教師的工作更細致、更完全、更出色;
4、關(guān)心每位同事,重感情,講原則,善于上下協(xié)調。
作為一名年級組長(cháng),失去公正就很難讓人信服,當然也就談不上合作了,今后工作一切都按原則辦事,小到準時(shí)開(kāi)會(huì ),大到老師每月的考核,我都要公正無(wú)私地去落實(shí),力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心。工作中遇到問(wèn)題,我要遵循對事不對人的原則,事情解決了,還是好同事,力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性,久而久之,年級組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
總之,本學(xué)期的工作已結束,如果領(lǐng)導和老師還信任我,繼續讓我擔任年級組長(cháng),我會(huì )更加努力不斷提高自身素質(zhì),把年級組的工作做的更好。
中班年級組工作總結 12
回顧這一學(xué)期,從幼兒園內外環(huán)境的打造到班級游戲材料的投放,再到戶(hù)外環(huán)境創(chuàng )設等工作,每位教師都過(guò)得緊張而充實(shí)。依照《指南》精神和《0-8歲兒童學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設》一書(shū),我們年級組的所有教師們互相研討、觀(guān)摩、調整……無(wú)論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團結的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為更好地開(kāi)展今后的活動(dòng),現將本學(xué)期的年級組工作做如下小結:
一、多途徑提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
積極參加園里開(kāi)展教科研活動(dòng),例如:十月份園內開(kāi)展的“魅力課堂”,我們中班全體教師積極參加,為了提高老師們的教育教學(xué)水平,我帶領(lǐng)年級組教師們深入學(xué)習《指南》,在實(shí)踐中反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,使我們的理論水平和教育行為都得到了提升,滿(mǎn)足了幼兒多方面發(fā)展的需要。開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源,關(guān)注個(gè)別差異,堅持保教并重、家園聯(lián)系,使幼兒身心健康成長(cháng)。
二、抓好抓細各項工作,促進(jìn)孩子全面健康成長(cháng)
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我們積極做好冬季傳染病的預防工作,杜絕了傳染病在中班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達標我們也重點(diǎn)關(guān)注。
。ǘ┉h(huán)境創(chuàng )設工作方面:
我們努力營(yíng)造適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境為課程服務(wù),將環(huán)境納入課程實(shí)施,同時(shí)讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng )設中來(lái),使孩子們在環(huán)境的創(chuàng )設過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作,我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比,鼓勵大家常抓常新。
。ㄈ┗顒(dòng)常規方面:
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規,重視對幼兒良好學(xué)習習慣、行為習慣的培養,讓良好的常規為學(xué)習服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),應該說(shuō)進(jìn)步是明顯的。一段時(shí)間下來(lái),孩子們已養成了良好的進(jìn)餐習慣。
。ㄋ模﹨^域活動(dòng)方面:
我們還始終如一地抓好區域活動(dòng)的管理,每天讓孩子自主選擇區域,進(jìn)行各方面的學(xué)習。根據孩子的興趣和學(xué)習活動(dòng)的需要,提供豐富的材料,給孩子選擇的空間。
三、全面細致地做好家長(cháng)工作,實(shí)現家園共育
各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合,我們年級老師能意識到家長(cháng)工作的'重要性,從不怠慢。以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑,開(kāi)展家長(cháng)工作,使我們年級組達成了家園同步共育的目標。
。ㄒ唬┙M織家長(cháng)會(huì ),充分發(fā)揮家園微信的作用,讓家長(cháng)觀(guān)察了解自己孩子在園表現。
。ǘ├迷缤斫铀偷臅r(shí)間主動(dòng)與家長(cháng)溝通,積極撰寫(xiě)談話(huà)記錄。
。ㄈ┬枰议L(cháng)配合的活動(dòng),我們以微信形式通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
。ㄋ模┏浞掷秒娫(huà)、微信、面談方式與家長(cháng)常聯(lián)系,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
。ㄎ澹┍緦W(xué)期我們的家長(cháng)也十分配合工作,積極收集主題開(kāi)展所需要的資料,豐富自然角的內容等。
通過(guò)以上的活動(dòng)內容與形式,家長(cháng)清楚地知道幼兒園學(xué)習的方向及內容,并更加配合我們開(kāi)展的各項工作和活動(dòng),為創(chuàng )建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系奠定了堅實(shí)的基礎。
這一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。在今后的工作中,我們將加強理論學(xué)習,學(xué)習各種教育理念,并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運用到工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,使我們的理論水平和教育行為得到提升。
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田里的秧苗正在不斷地茁壯成長(cháng),我們組內的老師,如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)自身地努力迅速成長(cháng)著(zhù),我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng )一流的精神,贏(yíng)得了同行的稱(chēng)贊,優(yōu)異的完成了省師范幼兒園的驗收?偨Y過(guò)去,共創(chuàng )美好的明天。
一、互相討論,教研水平不斷提高。
面對著(zhù)新的課程、新的理念,這對于二班和三班來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰,可她們主動(dòng)學(xué)習整和課程,先理清頭緒,再針對每一單元的內容,根據本班的實(shí)際情況自由的選擇課程和生成課程,在非典時(shí)期,每個(gè)老師都能靈活的設計課程,如:周靜云老師設計的《認識中藥》;吳莉娜老師設計的.創(chuàng )編兒歌《洗手》;俞麗老師設計的《贊美英雄》;仲秋榮老師設計的創(chuàng )編兒歌《刷牙歌》。
二、班級各有特色,科研不斷完善。
每班老師根據自己研究的課題,結合班級實(shí)際情況,積極的學(xué)習制作課件,并能運用現代多媒體手段進(jìn)行教學(xué),激發(fā)孩子的興趣。如葵花班表演區所設計的材料可謂豐富多彩,操作性強;海棠班的打擊樂(lè )、合唱、動(dòng)畫(huà)片教學(xué)別具特色;紫荊班的美術(shù)作品創(chuàng )造性強、色彩豐富,會(huì )說(shuō)流利的英語(yǔ)。
三、活動(dòng)豐富多彩,幼兒更加自信大方
本學(xué)期,組內老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動(dòng),由每班輪流主持活動(dòng),我們老師都能盡心盡力的主持好每一個(gè)活動(dòng),在輕松愉悅的氛圍中,小朋友都能自信的上臺介紹自己、講述生動(dòng)有趣的故事、有聲有色的唱歌、互相合作的進(jìn)行木偶表演和童話(huà)劇表演,特別是黃慧娜、趙舒月、申佳珂等小朋友的表現特別突出。
相信在不斷的總結中,我們將創(chuàng )出燦爛的明天。
中班年級組工作總結 14
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了;貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴,我們驚奇地發(fā)現,他們又進(jìn)步了許多,個(gè)個(gè)像小大人,看到這些,我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿(mǎn)足,F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:
一、日常工作的完成
本學(xué)期班上的老師能團結協(xié)作,相互支持配合,處處以班工作為重,把幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲、家長(cháng)工作放在首位,認真完成園內布置的各項工作,一學(xué)期的工作能有計劃地開(kāi)展和落實(shí),收到了良好的工作效果。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),針對我班幼兒的年齡的特征,數學(xué)我們已經(jīng)學(xué)了2-5的分合加減,筆畫(huà)全都學(xué)完還學(xué)了一些簡(jiǎn)單的生字其他課程做了適當的調整,增加了一些教學(xué)內容。本學(xué)期開(kāi)展的區域活動(dòng)也在不斷的摸索進(jìn)步當中。
在本學(xué)期我們通過(guò)冬季親子運動(dòng)會(huì ),迎新年活動(dòng)等多種形式為孩子提供自我展示的機會(huì ),讓孩子更加自信和活潑了,當然由于孩子性格差異也有比較內向的,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子,導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語(yǔ)言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
三、保育安全工作
嚴格執行班級衛生消毒工作。班上每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每月都叫家長(cháng)把幼兒被褥帶回家洗曬。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。天氣漸冷,我們時(shí)時(shí)注意孩子的冷暖,幫助孩子及時(shí)穿脫衣服。我們班的認真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥。
加強安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性,減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,不和陌生人說(shuō)話(huà),不買(mǎi)路邊攤的東西等;嚴格執行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現物品損壞及時(shí)報修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
四、做好家長(cháng)工作
我們通過(guò)電話(huà),微信的.形式與家長(cháng)溝通,趁早上小朋友不多的時(shí)候主動(dòng)跟家長(cháng)了解幼兒在家情況,并將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)。及時(shí)反饋幼兒在園的表現與進(jìn)步,同時(shí)也需要我們敏銳的觀(guān)察力,盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。除此之外,“成長(cháng)紀念冊”也是我們和家長(cháng)的一個(gè)溝通的橋梁,我們兩位老師認真填寫(xiě),將幼兒在園情況準確及時(shí)的反饋給各位家長(cháng),讓了解幼兒在園情況,以便更好的跟老師溝通,將幼兒在家的一些情況及時(shí)告訴,家園互動(dòng)幫助更快更好的進(jìn)步,讓他們在健康、快樂(lè )中成長(cháng)!
本學(xué)期,幾位攻擊性較強的新生是我們老師的重點(diǎn)關(guān)心對象,我們通過(guò)與家長(cháng)的密切配合和聯(lián)系,使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,所取得的成績(jì)也成為了過(guò)去,我們將在今后的工作中,不斷的總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績(jì),腳踏實(shí)地,勇于挑戰,積極開(kāi)展工作,在班內兩位老師的團結和共同努力下,以飽滿(mǎn)的工作熱情,去迎接新學(xué)期的工作,爭取取得更多更好的成績(jì)。
中班年級組工作總結 15
新的一年又要在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了,本學(xué)期的工作也很快要結束了;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習、共成長(cháng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班三位教師的配合努力下,在園領(lǐng)導的關(guān)心下,我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù),F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結,以便今后揚長(cháng)避短,有利于班級工作的順利開(kāi)展。
保育方面:三位老師默契配合做好班級衛生清理工作,嚴格執行消毒制度,并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。
教育方面:在教學(xué)活動(dòng)中,教師之間能夠互相取長(cháng)補短,發(fā)揮自己的長(cháng)處,根據主題活動(dòng)隨時(shí)豐富班上的教學(xué)內容,在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
健康:針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競賽游戲,完成各項體育活動(dòng)目標。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進(jìn)行健康教育。但由于幼兒的自制力不是很強,雖然懂得其中的道理,但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì )自覺(jué)保護自己?磥(lái)健康教育不能只是靠談話(huà),靠說(shuō)教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
語(yǔ)言:本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,樂(lè )意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書(shū)時(shí)只有少數孩子能邊看邊講,大多數孩子還處于安靜看書(shū)階段,這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力時(shí),老師方面,我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,而針對孩子來(lái)說(shuō),我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛(ài)表現或性格內向的孩子。為此我們努力創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,主動(dòng)和孩子交往,鼓勵每個(gè)幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà),我們就在活動(dòng)中多鼓勵這些孩子大膽說(shuō)話(huà),并多給這些孩子表現的機會(huì )。此外,還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話(huà)的形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,通過(guò)我們的共同努力,袁文倬和楊朗月變得活潑膽大多了了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了;沁怡、天睿能在小朋友面前大膽表現了,我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。社會(huì ):這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì )行為規則,樂(lè )意與人交往,有初步的合作意識,有同情心。三位教師對孩子要求一致,所以孩子的常規比起上一學(xué)期來(lái)好了許多,但還是不太理想,好多細節還是需要老師不斷提醒,沒(méi)有養成習慣,有待我們繼續努力爭取下一學(xué)期有更好的成績(jì)。
科學(xué):這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標有三。一是愛(ài)護動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數量關(guān)系并體驗數學(xué)的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過(guò)程和結果。而對于一些數學(xué)活動(dòng),我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習數學(xué)。
藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽表現自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機會(huì ),大膽表現自己。但是對技能技巧的學(xué)習教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了,但孩子的技能不扎實(shí),所以在表現時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,教師要在技能技巧上下功夫。
本學(xué)期,在家長(cháng)工作方面與家長(cháng)很好的合作,我班的多項工作得到了家長(cháng)的大力支持與配合。平時(shí)家長(cháng)們還能遵守園內作息時(shí)間,堅持送孩子來(lái)園,配合班長(cháng)和老師的工作。本學(xué)期,在家長(cháng)的重視下、支持下,我班幼兒的`出勤率較高,這說(shuō)明了班上三位老師在平時(shí)工作的細致周到,在家長(cháng)方面的重視和努力。
本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“迎中秋家園共樂(lè )活動(dòng)”、“家長(cháng)半日活動(dòng)”,為孩子提供了展現自己的機會(huì ),得到了家長(cháng)的認可,家長(cháng)們都希望多些讓孩子表現自己的機會(huì ),更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,所取得的成績(jì)也成為了過(guò)去,我們將在今后的工作中,不斷的總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績(jì),腳踏實(shí)地,勇于挑戰,積極開(kāi)展工作,在班內三位老師的團結和共同努力下,以飽滿(mǎn)的工作熱情,去迎接新學(xué)期的工作,爭取取得更好的成績(jì)。
中班年級組工作總結 16
時(shí)間的流逝,分秒的飛逝,中班的三月很快的過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作作如下總結:
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們中一班有xx名幼兒,我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來(lái)的幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上,能注重保教結合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng),有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導,根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè ),充分調動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。
二、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的`幼兒給予照顧,對出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細菌滋生。
三、家園聯(lián)系方面
幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子,要想教育好孩子,家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),做好家長(cháng)工作。老師和家長(cháng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
四、存在的不足
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著(zhù)不足,主要表現在班級紀律有待進(jìn)一步加強,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差,顯得異常好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規則。極個(gè)別幼兒的衛生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
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春回大地,陽(yáng)光明媚,三月份都在忽冷忽熱的交替中終于過(guò)去了,我們迎來(lái)了花的季節,也即將迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的四月,回想起三月份的工作,有很多新來(lái)的小朋友能在老師的關(guān)愛(ài)與照料下很快的適應幼兒園的生活,但在工作中我們還是有很多地方做的并不是很圓滿(mǎn),我們的工作也存在許多的不足,為了以后的工作更好的開(kāi)展,現將三月份的工作總結如下:
一、管理工作
三月份的工作在各位老師的準備下基本上都能很快的`走向正軌,老師們也能緊隨幼兒園的工作目標,嚴格的要求自己,不管是從思想素質(zhì)還是業(yè)務(wù)水平上,老師們都在不斷提高,能?chē)栏竦刈袷赜變簣@的規章制度,在管理上我們不斷規范,對于每月的工作計劃,老師們都能自覺(jué)的進(jìn)行安排,及時(shí)地完成各項活動(dòng)。
二、常規活動(dòng)的管理
由于是開(kāi)學(xué)初,本月小班有許多新來(lái)的小朋友,還有中班、大班有許多插班生,從一開(kāi)始的不適應哭鬧到后來(lái)慢慢適應幼兒園的環(huán)境。常規活動(dòng)基本上做得比較有序,作息時(shí)間能夠嚴格的要求自己,下午的課程安排的比較緊湊,各班的幼兒也都能很快適應。
三、教學(xué)活動(dòng)管理。
1、x月x日開(kāi)學(xué)的第一天,全園開(kāi)展開(kāi)學(xué)安全第一課活動(dòng)。為以后幼兒活動(dòng)的安全,打下堅實(shí)基礎。
2、x月x日我園開(kāi)展了防火安全教育演練活動(dòng),并有派出所消防民警來(lái)我園對幼兒進(jìn)行消防知識教育,及消防逃生演練示范,并為全園師生講解了如何正確使用消防器材,并請老師和幼兒當場(chǎng)進(jìn)行練習如何使用滅火器。
3、x月x日我園各班級開(kāi)展了“溫情有你溫情三八節”的主題活動(dòng),各班幼兒為媽媽送上了節日祝福語(yǔ),并在老師的幫助下親手為媽媽做了節日禮物。
4、x月xx日各班級通過(guò)講講、看看、玩玩、等活動(dòng),讓幼兒知道x月xx日是植樹(shù)節,加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識,了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系,激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
5、x月xx日,為了增加幼兒的識字量,提高幼兒的早期閱讀興趣和能力,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力,我園在xx日這天各班級舉行了識字比賽活動(dòng)。
四、家園工作
在家長(cháng)的反饋意見(jiàn)中,有優(yōu)點(diǎn)也有不足,當然我們會(huì )根據家長(cháng)所反饋的意見(jiàn)進(jìn)行改正與統一,爭取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致。
五、目前幼兒園存在的問(wèn)題
1、由于幼兒園自身環(huán)境原因,整個(gè)教學(xué)樓溫度不是很好,有很多家長(cháng)反映樓內較冷。
2、衛生保健工作還要加強,晨檢工作有待提高。
3、由于條件有限,幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)教師應加強看護。
這就是三月份以來(lái)我們所做的工作,希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,我們老師也能做得更細致一些,不斷進(jìn)步!
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三月陽(yáng)光明媚,春回大地。新的一學(xué)期開(kāi)始了,我們一起播種新的希望,F將本月月工作總結如下:
一、班級情況分析
本班現總人數xx人,男生xx人,女生xx人,出率是xx%。原本有xx人,但xx小朋友由于學(xué)習基礎與本班幼兒有很大的差距,因此建議家長(cháng)讓他到中班學(xué)習,多多小朋友在寒假期間受傷,在家養病,需等康復后回園。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,孩子們返園以后,我們老師發(fā)現,幼兒的常規有些松懈,于是我們用了x周的時(shí)間進(jìn)行常規管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話(huà)、相互聊天的現象少了,幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自己的飯菜,午睡前也能折好自己的衣褲,安靜地入睡。老師的付出沒(méi)有白費,看到他們的進(jìn)步,老師對這學(xué)期更加有信心。
二、生活學(xué)習情況分析
自理能力:孩子們的各項生活常規已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。
自我保。汉⒆觽冃纬闪诉\動(dòng)后多喝水的好習慣。懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。知道清潔衛生的重要性。
智力能力:會(huì )準確的認識整點(diǎn)、半點(diǎn)。知道一年有xx個(gè)月,每月有不同的天數。能讀出xx以?xún)鹊臄。知道xx數的連續性,嘗試學(xué)會(huì )x個(gè)x個(gè)的數物體。學(xué)習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果,為心算做好了準備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習活動(dòng)。
語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的情節:部分幼兒能主動(dòng)地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài),玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)糠钟變旱亩Y儀教育有待加強。
蒙氏活動(dòng):
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線(xiàn)。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細語(yǔ)地說(shuō)話(huà),做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學(xué)會(huì )在工作中與同伴正確友好地交往,會(huì )和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。
4、在操作過(guò)程中能勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng )新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛(ài)護操作材料,活動(dòng)結束后能收拾、整理工作材料,但個(gè)別幼兒有待加強。
三、活動(dòng)組織
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng),讓幼兒親身體驗生活,體驗了參加團體活動(dòng)的樂(lè )趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀(guān),并能熱情與超市工作人員打招呼,結合學(xué)會(huì )的知識解決問(wèn)題。
四、環(huán)境布置
老師在設計教室布置時(shí),結合本月季節的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識,讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習環(huán)境。
五、衛生保健工作
1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環(huán)境一塵不染,美觀(guān)宜人。
2、照顧好幼兒的一日生活,這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,家長(cháng)又工作忙,班上老師細心照顧她,給她多次量體溫,讓她多喝水,注意她的飲食和睡眠,并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系匯報她的身體情加。同時(shí)本班老師加強幼兒體育鍛煉,提高幼兒的.身體素質(zhì),減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全,并加強自我保護能力的培養,以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事。
4、執行消毒制度,達到衛生標準。
六、家長(cháng)工作
1、認真做好家訪(fǎng)工作,及時(shí)了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪(fǎng)的情況。
2、注重做好與家長(cháng)的日常交流工作,耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題,做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。
3、設置家園聯(lián)系專(zhuān)欄,以豐富內容吸引家長(cháng)觀(guān)看,使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識,并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。
七、四月份工作重點(diǎn)
1、繼續培養幼兒的一日生活常規,禮儀教育,加強幼兒的安全意識。
2、積極做好家訪(fǎng)工作,了解幼兒在家情況。
3、加強預防春季傳染病工作。
4、配合保育員做好保健工作和衛生消毒工作。
5、組織幼兒和家長(cháng)參加幼兒園組織的春游工作。
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田里的秧苗正在不斷地茁壯成長(cháng),我們組內的老師,如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)自身地努力迅速成長(cháng)著(zhù),我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng )一流的精神,贏(yíng)得了同行的稱(chēng)贊,優(yōu)異的完成了省師范幼兒園的驗收?偨Y過(guò)去,共創(chuàng )美好的明天。
一、互相討論,教研水平不斷提高。
面對著(zhù)新的課程、新的理念,這對于二班和三班來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰,可她們主動(dòng)學(xué)習整和課程,先理清頭緒,再針對每一單元的內容,根據本班的實(shí)際情況自由的.選擇課程和生成課程,在非典時(shí)期,每個(gè)老師都能靈活的設計課程,如:周靜云老師設計的《認識中藥》;吳莉娜老師設計的創(chuàng )編兒歌《洗手》;俞麗老師設計的《贊美英雄》;仲秋榮老師設計的創(chuàng )編兒歌《刷牙歌》。
二、班級各有特色,科研不斷完善。
每班老師根據自己研究的課題,結合班級實(shí)際情況,積極的學(xué)習制作課件,并能運用現代多媒體手段進(jìn)行教學(xué),激發(fā)孩子的興趣。如葵花班表演區所設計的材料可謂豐富多彩,操作性強;海棠班的打擊樂(lè )、合唱、動(dòng)畫(huà)片教學(xué)別具特色;紫荊班的美術(shù)作品創(chuàng )造性強、色彩豐富,會(huì )說(shuō)流利的英語(yǔ)。
三、活動(dòng)豐富多彩,幼兒更加自信大方
本學(xué)期,組內老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動(dòng),由每班輪流主持活動(dòng),我們老師都能盡心盡力的主持好每一個(gè)活動(dòng),在輕松愉悅的氛圍中,小朋友都能自信的上臺介紹自己、講述生動(dòng)有趣的故事、有聲有色的唱歌、互相合作的進(jìn)行木偶表演和童話(huà)劇表演,特別是黃慧娜、趙舒月、申佳珂等小朋友的表現特別突出。
相信在不斷的總結中,我們將創(chuàng )出燦爛的明天。
中班年級組工作總結 20
本學(xué)期,我們中班年級組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,以學(xué)習助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習,有目的有選擇地開(kāi)展活動(dòng),教師們在各個(gè)活動(dòng)中都有所得有所獲。
一、業(yè)務(wù)方面
1、相互學(xué)習,取長(cháng)補短
我們倡導教師們多自學(xué),多交流。自學(xué)代萊理論,代萊教育觀(guān)念;探討杰出的教案,明確提出自己的看法;自學(xué)代萊教育方法。我們還互相交流,談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中碰到的問(wèn)題;談?wù)劷逃械目捶。通過(guò)自學(xué)提升自己的認識水平和科學(xué)知識水平;通過(guò)交流,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,累積經(jīng)驗,提升業(yè)務(wù)水平。我們中班年級組就是一個(gè)團結一致、人與自然的整體,教師之間能夠團結一致協(xié)作,把我們這個(gè)集體當做就是一個(gè)整體。本學(xué)期還融合園本課程,積極開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),在主題活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程當中,大家碰到了不少實(shí)際困難,比如說(shuō),有的活動(dòng)缺乏必要的材料,有的教材不必非政府等,大家總是利用空課的時(shí)間和年級組活動(dòng)之機一起動(dòng)腦筋,想要辦法化解。
2、勇于實(shí)踐,共同提高
中班年級組就是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的率領(lǐng)和悉心指導下,青年教師本著(zhù)虛心求教和刻苦鉆研的態(tài)度,深入細致非政府幼兒的一日活動(dòng),深入細致出席不好每一次的教研活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。在活動(dòng)中,每位教師各方面都獲得一定的.提升,特別是在這次迎省優(yōu)中教師們都能夠積極主動(dòng)地回去預設活動(dòng)、搜集資料、前期經(jīng)驗的多樣?在整個(gè)活動(dòng)中獲得了精彩的彰顯。培育了教師獨立思考、及時(shí)思考的能力。平時(shí)我們在教研活動(dòng)中使用了“多問(wèn)、多議、多談”的形式,經(jīng)常積極開(kāi)展專(zhuān)題討論,使老師們明確提出自己對課程、主題的疑惑、批評、意見(jiàn)以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn),大家一起探討問(wèn)題,交流情況,總結經(jīng)驗。并使教研活動(dòng)真正彰顯出來(lái)自學(xué)和研究的濃郁氛圍。
二、環(huán)境創(chuàng )設方面
在環(huán)境創(chuàng )設方面,各班能夠特別注意彰顯幼兒的主動(dòng)參與性,并且能夠與教學(xué)主題內容相匹配。能夠根據自己班主題積極開(kāi)展的情況布置環(huán)境,并因此構成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中,能夠特別注意隨時(shí)調整、更改環(huán)境,使環(huán)境跟著(zhù)主題跑,并使環(huán)境淪為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影,也并使家長(cháng)介紹了教學(xué)內容的進(jìn)程,主動(dòng)參予至活動(dòng)中來(lái),家園協(xié)調更見(jiàn)成效。
三、保教結合方面
在中班全體老師的指導下,教導幼兒學(xué)會(huì )自理,展開(kāi)自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點(diǎn),我們從幼兒日常生活中,由近及遠、存有深進(jìn)淺,并使幼兒介紹家庭、幼兒園、社會(huì )中存有的不能安全因素,加深幼兒團結友愛(ài)、互相幫助、行事多動(dòng)腦筋的較好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,仔細觀(guān)察幼兒一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提升幼兒的自我維護能力,進(jìn)一步增強安全意識。我們也利用偶發(fā)事件,隨機教育幼兒,使幼兒明白道理,逐步形成恰當的態(tài)度,介紹自我維護的意識。
四、家長(cháng)工作方面
代萊教育更特別強調家長(cháng)的促進(jìn)作用。本學(xué)期,我們積極爭取家長(cháng)資源,多樣主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將積極開(kāi)展,我們及時(shí)向家長(cháng)了解主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng),并使每位家長(cháng)介紹班級正在積極開(kāi)展的活動(dòng)。并將幼兒每次的作品在教室里展現出,并使家長(cháng)對幼兒在園所學(xué)的內容一目了然。在家長(cháng)的大力支持與協(xié)調下,我們的主題活動(dòng)獲得了成功有效率的積極開(kāi)展。
本學(xué)期,在我們中班年級組教師共同努力下,教學(xué)、工作都取得了一定的成績(jì),但是我們會(huì )戒驕戒躁,繼續努力,在今后的工作中,我們將制定更加完善的年級組計劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰!
中班年級組工作總結 21
季節老師們不停地播種著(zhù)愛(ài)心,收獲著(zhù)孩子們可愛(ài)的笑臉。田里的秧苗正在不斷地茁壯成長(cháng),我們組內的老師,如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)自身地努力迅速成長(cháng)著(zhù),我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng )一流的精神,贏(yíng)得了同行的稱(chēng)贊,圓滿(mǎn)結束本學(xué)期工作?偨Y過(guò)去,共創(chuàng )美好的明天。
一、互相討論,教研水平不斷提高。
面對著(zhù)新的課程、新的理念,這對于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰,可大家主動(dòng)學(xué)習整和課程,先理清頭緒,再針對每一單元的.內容,根據本班的實(shí)際情況自由的選擇課程和生成課程,每個(gè)老師都能靈活的設計課程。
二、各有特色,科研不斷完善。
每班老師根據自己研究的課題,結合班級實(shí)際情況,積極的學(xué)習制作課件,并能運用現代多媒體手段進(jìn)行,激發(fā)孩子的興趣。如美工班表演區所設計的材料可謂豐富多彩,操作性強;體能班的孩子們前滾翻等技能教學(xué)別具特色;英語(yǔ)班的孩子會(huì )說(shuō)流利的英語(yǔ),表演英語(yǔ)律動(dòng)有模有樣。
三、活動(dòng)豐富多彩,幼兒更加自信大方。
本學(xué)期,組內老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動(dòng),由每班輪流活動(dòng),我們老師都能盡心盡力的主持好每一個(gè)活動(dòng),在輕松愉悅的氛圍中,小朋友都能自信的上臺介紹自己、講述生動(dòng)有趣的故事、有聲有色的唱歌。
四、積極做好病情預防工作。
五月份我們積極配合園領(lǐng)導做好手口病情預防工作,做好消毒工作,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全衛生的教育環(huán)境。并充分利用網(wǎng)絡(luò )宣傳有關(guān)病的簡(jiǎn)單知識,讓家長(cháng)即時(shí)了解的一些工作,并放心將孩子送幼兒園。
相信在不斷的總結中,我們將創(chuàng )出燦爛的明天。
中班年級組工作總結 22
本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級,新學(xué)年開(kāi)場(chǎng),我組成員就認真學(xué)習新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀(guān)念,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面開(kāi)展。結合園務(wù)工作制定了實(shí)在可行的教研工作方案,圓滿(mǎn)地完成了各項計工作,現將工作總結如下:
一、教研課題的完成
本期我組對晨間接待活動(dòng)進(jìn)展了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節,也是與家長(cháng)溝通,家長(cháng)理解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端,怎樣讓家長(cháng)放心的分開(kāi)孩子,這是我們的目的。我們認真學(xué)習,積極研討,開(kāi)展微笑效勞,進(jìn)步效勞意識,與家長(cháng)親切交談活動(dòng)。在晨間內容上,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導,利用音樂(lè )產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組老師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)展了說(shuō)、看、評活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),老師們有了更明確的目的。
二、進(jìn)一步改變教育觀(guān)念,讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂(lè )
幼兒喜歡自主游戲,是因為它的形式合適幼兒的心理特征。過(guò)去老師們在游戲中怕亂,限制過(guò)多,過(guò)死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由老師指導,分配。通過(guò)學(xué)習研討,老師們改變了舊的教育觀(guān)念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在老師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
以上是我組老師在本期的教研工作情況,但還需繼續努力,下期我組將加大教研力度,對幼兒的交往才能和語(yǔ)言開(kāi)展才能進(jìn)展研討,開(kāi)展說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研工作更好地效勞教學(xué),更好地幫助老師進(jìn)步自身素質(zhì)。提供了研究學(xué)習的時(shí)機。
三、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)
在春暖花開(kāi)的日子里,組織幼兒到公園進(jìn)展春游。配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(cháng)更進(jìn)一步理解幼兒的生活學(xué)習情況,進(jìn)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織老師對幼兒進(jìn)展期末測評工作等等。
以上是我組老師在本期的教研工作情況,但還需繼續努力,下期我組將加大教研力度,對幼兒的交往才能和語(yǔ)言開(kāi)展才能進(jìn)展研討,開(kāi)展說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研工作更好地效勞教學(xué),更好地幫助老師進(jìn)步自身素質(zhì)。
四、早操活動(dòng)的研討
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和開(kāi)展,老師的.教育觀(guān)和早操的活動(dòng)設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉,我們針對早操活動(dòng)進(jìn)展了改革、交流與研討。中一班:“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班:“新《綱要》新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng )編”中四班:“新早操的新《綱要》”。在交流中,老師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,找出早操中存在的問(wèn)題,大膽從活動(dòng)設計、編排、組織下手,把早操、根本動(dòng)作訓練、游戲活動(dòng)有機的結合起來(lái),在通過(guò)互相觀(guān)摩,取長(cháng)補短,將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
五、對青年老師的培養
青年老師是我園的主力軍,接班人。為了更好地使他們成長(cháng)起來(lái),我組為他們提供了早操的研究與觀(guān)摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,老師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策,使他們得到了鍛煉,同時(shí),也為全組老師提供了研究學(xué)習的時(shí)機。
六、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)
在春暖花開(kāi)的日子里,組織幼兒到公園進(jìn)展春游。配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(cháng)更進(jìn)一步理解幼兒的生活學(xué)習情況,進(jìn)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織老師對幼兒進(jìn)展期末測評工作等等。
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