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小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結(通用12篇)
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結 1
20xx年下學(xué)期,因為工作的需要,我接手了級長(cháng)工作。作為一級之長(cháng),工作是艱巨、瑣碎的,我能認真負責地對待,工作能順利開(kāi)展,不辜負領(lǐng)導對我的信任。我是從以下幾方面做好工作的:
1、年級管理周詳、細致、有序
第二學(xué)期初,我根據學(xué)校的工作計劃并結合本年級實(shí)際制訂了級計劃,主要是在上一任的工作基礎上繼續開(kāi)展工作,以穩定為前提,以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項目標為努力方向。級長(cháng)一職對我而言是全新的角色,但因為上任級長(cháng)已打下好的基礎,同時(shí)也因為我做過(guò)多年的班主任,所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后,便回到學(xué)校巡堂,檢查衛生儀表等,在依然擔任兩個(gè)教學(xué)班的繁重工作之余,我堅持每天上下午都巡堂,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班科任老師反映,與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔任班主任工作的新教師,我教她班的語(yǔ)文,每天都接觸她班的情況,對她的班級管理我給予了大量的建議和肯定。堅持每周開(kāi)好班主任例會(huì ),每月結合學(xué)校的專(zhuān)題教育布置好各種形式的教育活動(dòng),如感激教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查、組織班主任開(kāi)好主題班會(huì )、召開(kāi)不同層次的'學(xué)生會(huì )議等,在活動(dòng)中引導學(xué)生講衛生,獻愛(ài)心,樹(shù)理想,學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作,寓教育于輕松愉快之中,一手抓教學(xué)一手抓教育,營(yíng)造良好的年級風(fēng)氣來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。這學(xué)期基本上沒(méi)有發(fā)生嚴重的違紀事件,學(xué)生犯罪率為零。
2、安排工作周全、細心、體貼
xx級是一個(gè)大家庭,既有經(jīng)驗豐富的教師也有剛教xx的,很多老師更是共事多年的老搭檔,彼此之間很熟悉對方的性格和行事方式及家庭情況,在平常的工作安排上我會(huì )考慮到具體情況,用我的細心和體貼使大家能無(wú)后顧之憂(yōu)身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補課時(shí),有些老師住的地方離校較遠,我就安排她們半天上不用上下午都跑,有的老師因為要接送子女參加興趣班,我就盡量遷就她們的時(shí)間為之提供方便。下雨天,我見(jiàn)大家的摩托車(chē)因沒(méi)有車(chē)棚而日曬雨淋便主動(dòng)買(mǎi)來(lái)車(chē)罩給他們蓋上,天氣熱了,買(mǎi)來(lái)西瓜給大家降溫,同事生日為她們慶祝,三八婦女節和母親節到來(lái)之際,我買(mǎi)來(lái)鮮花送給女教師,獻上我誠摯的問(wèn)候和祝福,雖然只是微不足道的禮物,但我的細心和關(guān)心令大家都非常感動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活,為增加老師的營(yíng)養,給我們發(fā)放了早餐費,讓我安排好每天的早餐,這是瑣碎費心的,為使大家吃得開(kāi)心、有營(yíng)養,我花心思使一周內的品種不同又美味可口且有營(yíng)養,大家都覺(jué)得很滿(mǎn)意,也能更心無(wú)旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好。
3、教學(xué)工作常抓、重視、協(xié)作
對畢業(yè)班而言,教學(xué)質(zhì)量絕對是重中之重,領(lǐng)導對xx寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué),我知道所帶的這屆學(xué)生基礎差,學(xué)習態(tài)度不夠端正,厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大,學(xué)生的現狀與學(xué)校制定的目標有一定的距離,偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊,為圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達的指標,在一開(kāi)學(xué)就召開(kāi)了級會(huì )對全體師生進(jìn)行了總動(dòng)員,使大家從思想上行動(dòng)上重視,營(yíng)造出一個(gè)良好的濃厚的學(xué)習氛圍。走廊上、班級里張貼各種勵志的標語(yǔ)口號如:“努力拼搏,無(wú)悔xx”“沒(méi)有做不到,只要想去做”等。為檢驗教學(xué)效果我級進(jìn)行了三月、四月月考和模擬考,每次考后我們都召開(kāi)會(huì )議認真總結分析,找出不足,針對優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際,要求各備課組認真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢,要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處,每一科每一位老師都有自己的輔導對象,有自己具體的輔導策略,務(wù)求成績(jì)有較大幅度的提高。每次考試之后,我們不但召開(kāi)老師會(huì )議進(jìn)行總結分析,還召開(kāi)了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不同層次學(xué)生的會(huì )議,結合他們在學(xué)習當中出現的思想上、學(xué)習上的問(wèn)題有針對性有目的的進(jìn)行解答、交流,著(zhù)重鼓勵、打氣,調整好他們的心態(tài),調動(dòng)起他們的積極性,在中考,我級取得了在鎮總分第二的好成績(jì),數學(xué)科、政治科、物理科取得了第一的好成績(jì)。語(yǔ)文科也取得了第二的歷史性最好成績(jì)。
4、離不開(kāi)同事的協(xié)助
在工作中學(xué)校領(lǐng)導給予了我極大的支持和幫助,同事們對我的工作給以很多的理解和配合。xx級是一個(gè)團結合作、無(wú)私奉獻的集體,有很多讓人感動(dòng)的事,辦公室里誰(shuí)有困難大家互相幫助是再平常不過(guò)的事了。正是大家的配合支持才使我的各項工作得以順利開(kāi)展但因為我的經(jīng)驗不足難免出現錯漏,工作能力還有待進(jìn)一步提高。今后我一定揚長(cháng)避短不斷完善自我。
小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結 2
在本學(xué)期里,我們先鋒組的六位老師對所有工作都是鼎力相助,竭力支持的?梢哉f(shuō)在這一個(gè)學(xué)期里,我們六位老師對待日常工作的配合度,對待彼此之間的真誠度,對待工作的熱情度,一起溝通交流的舒適度,都令我能夠從內心深處自然而然地感受到前所未有的良好變化,F把我們四年級組本學(xué)期的工作總結如下:
。ㄒ唬┗ハ鄮椭,構建和諧
小組內的和諧氛圍很重要,和諧可以使我們的心情舒暢,工作更高效,無(wú)端的內耗減少。每一次學(xué)校德育處安排的班會(huì )活動(dòng),即使有些時(shí)候德育處沒(méi)有提供課件的情況下,我們先鋒組的成員,也都會(huì )把自己的課件資源拿來(lái)共享。
最令人感動(dòng)的'是,當學(xué)校有一個(gè)軍訓的機會(huì )只能給四年級的一個(gè)班時(shí),我們坐在一起商量,最后大家都設身處地,積極響應了我的建議。我們先鋒組老師的大度令我感到驕傲,“寬容大度”是我們先鋒組里無(wú)形的財富,也是我們工作時(shí)的氣場(chǎng),更是無(wú)法復制的小組文化。
這個(gè)學(xué)期里,我們全校的硬筆書(shū)法要求每個(gè)月底評比,還要評出名次等級,為了避免評比的主觀(guān)性,保證評比結果更加公平、公正。我們小組一致認同,讓覃曉芳老師、余云紅老師兩人來(lái)評比,讓他們利用課外時(shí)間將每個(gè)班級的書(shū)法一一評比,兩位老師極其配合,極端認真。對于最后的評比結果,我們也都欣然接受。
。ǘ⿲W(xué)校組織的活動(dòng),先鋒組表現出色
本學(xué)期每周的流動(dòng)紅旗的評比中,我們四年級的四個(gè)班,幾乎每個(gè)班每一周都有,尤其是402班和403班;在這個(gè)學(xué)期的家長(cháng)會(huì )的到會(huì )率上,我們四年級組超過(guò)了學(xué)校定的目標,到會(huì )率超過(guò)20%,也是超越目標最多的年級;在教學(xué)開(kāi)放日當中,我們四年級組的表現也很出色,尤其是403班陳亞芳老師班上,到會(huì )率是百分之百;是我們小組成員的好榜樣,也是我們小組成員的驕傲;在學(xué)校組織學(xué)生“課外實(shí)踐活動(dòng)”當中,我們四年級組各班參與學(xué)生平均都在50人以上;而在學(xué)期末的預訂下學(xué)期的書(shū)費工作中,我們先鋒組可以說(shuō)是第一個(gè)完成工作目標的年級,在這里最令我感動(dòng)的是402班的楊燕妃老師和404的梁老師,當預交書(shū)費大致定局的時(shí)刻,她們仍不放棄努力,繼續做著(zhù)家長(cháng)、學(xué)生的溝通工作,當學(xué)生第二天預交書(shū)費的時(shí)刻,她們臉上的成就感令我動(dòng)容,她們?yōu)閳F體目標達成的毅力令我感動(dòng)。
。ㄈ┏Wゲ⒅匾暼粘=虒W(xué)工作
學(xué)校最最重要是要讓學(xué)生學(xué)到文化知識,培養各種良好習慣。我們四年級組的所有教師至始至終都未放松。我們401班經(jīng)常利用午休和副課為學(xué)生集體補習;我們402班每天早上和中午黑板上都有兩三道數學(xué)題,堅持不懈,效果顯著(zhù);403班的午休紀律和用餐紀律,是我們其他老師心生羨慕的地方,真正做到了“鴉雀無(wú)聲”,并且班主任在和不在,幾乎沒(méi)有什么兩樣;404班也經(jīng)常利用后面的黑板,為提高學(xué)生的成績(jì)專(zhuān)門(mén)出一些相關(guān)的題型;我們的覃老師也是在每一次月考之后,總結反思改進(jìn),在課堂環(huán)節設計中,有了明顯的改善,并且針對學(xué)生的薄弱的地方,每天在小黑板當中出一些練習題,我們都能感受到覃老師對學(xué)生,對教學(xué)工作的良苦用心;我們的余老師也一樣努力著(zhù),與楊老師互相交流著(zhù)彼此的教學(xué)方法,在有必要的時(shí)候,余老師還會(huì )在中午午休的時(shí)間里,給學(xué)生集體上課。
總之,我們四年級組的所有老師對待工作有責任心,對待學(xué)生有愛(ài)心,對待學(xué);顒(dòng)有競爭心,對待得失有平常心。在未來(lái)的工作當中,我們將繼續帶著(zhù)這“四顆心”揚帆起航、乘風(fēng)破浪!
小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結 3
緊張、繁忙、充實(shí)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,回憶這個(gè)學(xué)期的工作,真是感慨萬(wàn)分,其中有苦也有甜,苦的是這學(xué)期的工作任務(wù)特別重,大家沒(méi)有喘息的機會(huì ),甜的是在我們的共同努力下,各方面有了可喜的收獲。
本學(xué)期,我們中班組全體教師在園領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的模式,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),在各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù),現將工作總結如下:
一、工作態(tài)度,敬業(yè)精神,團結協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標,深入開(kāi)展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間鉆研教案,在課程審議時(shí)仔細分析教材,認真學(xué)習,轉換教學(xué)理念,經(jīng)常在一起集體備課,共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子面前,我們組的老師群策群力,認真創(chuàng )設相應的環(huán)境,利用多種手段開(kāi)展活動(dòng),使幼兒在不同程度上得到提高;每位老師也都能根據自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負責幼兒園的各項工作,并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契,班級之間團結協(xié)作,真正做到取長(cháng)補短,教學(xué)相長(cháng),共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作,一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級下達的各項任務(wù),這里都包含著(zhù)我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作,平時(shí)誰(shuí)有困難,我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助,可見(jiàn)大家都是把我們這個(gè)集體當作是一個(gè)整體,一個(gè)家。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育,溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系,才能達到家園配合一致教育幼兒的.目的。我們年級組的具體做法是:
各班都設有家長(cháng)園地,每月更換一次,向家長(cháng)介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等,讓家長(cháng)及時(shí)了解、掌握班級中的教育信息,做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,達到家園同步的教育效果。
利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、短信、《家園聯(lián)系手冊》、校信通等手段進(jìn)行與家長(cháng)交流,開(kāi)展主題活動(dòng),老師主要通過(guò)家校路路通、短信以及家長(cháng)接送時(shí)請家長(cháng)支持配合我們的工作,使主題活動(dòng)順利地開(kāi)展。教師在《家園聯(lián)系手冊》上向家長(cháng)反饋幼兒一個(gè)月來(lái)在生活、學(xué)習、游戲、情感等方面的情況,并對如何實(shí)施家庭
教育進(jìn)行一些必要的指導;家長(cháng)通過(guò)《家園聯(lián)系手冊》向老師反饋幼兒在家中的表現和家長(cháng)的心聲及愿望,使教育工作更加有的放矢,同時(shí)通過(guò)《家園聯(lián)系手冊》加深了老師、幼兒、家長(cháng)三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著(zhù)手,促使幼兒健康和諧的發(fā)展,使老師提高發(fā)展。
為了老師更快的成長(cháng)和提高,我們年級組積極參加教研活動(dòng),認真備課、教研、聽(tīng)課。還積極參加幼兒園組織的“優(yōu)質(zhì)課評比”活動(dòng),老師表現出色。本學(xué)期幼兒園開(kāi)展了教師“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動(dòng),主要是教師服務(wù)于幼兒,在每月底都要對家長(cháng)進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”調查問(wèn)卷。中班家長(cháng)對自己班級老師整體評價(jià)還不錯,但是從評價(jià)中也看出一些問(wèn)題,如:老師與家長(cháng)溝通少等。
八月底,我們全園舉行了教師園操比賽,通過(guò)老師們的努力練習,我們中班組獲得集體一等獎。老師們還進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng )設,走廊環(huán)境創(chuàng )設,經(jīng)過(guò)老師們的精心裝飾,幼兒園里里外外煥然一新。
九月,教師們給孩子進(jìn)行教師節主題活動(dòng),幼兒園舉行了優(yōu)秀教師表彰大會(huì ),對表現優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎勵。
十月底到十一月初,保育老師進(jìn)行了“餐前餐后”評比活動(dòng),中班保育老師整體表現優(yōu)秀,活動(dòng)中保育老師和本班教師密切配合,但是也存在一些問(wèn)題。
十一月,進(jìn)行家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的精心安排,進(jìn)行得有條不紊,早操、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動(dòng)家長(cháng)的參與度很高,從很多家長(cháng)的臉上都能看到滿(mǎn)意的笑容。首先家長(cháng)觀(guān)看了幼兒早操,隨后各班開(kāi)放了兩節教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)。
十二月,開(kāi)展了慶元旦活動(dòng)和期末匯報,各班老師和孩子積極配合工作,精心排練節目,在多功能廳進(jìn)行演出,中班的節目非常出彩。在各班進(jìn)行了期末匯報,中班家長(cháng)對自己孩子的表現和教師這一學(xué)期的工作非常滿(mǎn)意。
一月,到了學(xué)期末,教師規整本班資料上交,中班組教師齊心協(xié)力,把本年級的工作認真完成,進(jìn)行收尾工作。
一學(xué)期以來(lái),我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力,順利完成了各項工作。工作中,老師們從不計較個(gè)人得失,相互關(guān)心,相互幫助,共同提高,尤其對我的工作給予了大力支持,在這里,我要衷心地向他們說(shuō)聲:“謝謝!”在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì )反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好,使我們的孩子生活的更健康,更快樂(lè )!
小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結 4
時(shí)光飛逝,轉眼,本學(xué)期的工作已結近尾聲,伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉,我陪伴著(zhù)小三班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,馬上,他們又長(cháng)一歲?粗(zhù)他們的長(cháng)大,我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子,更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué),面對這些初次離開(kāi)父母呵護、哭哭啼啼的孩子們,我付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心,對所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了,孩子們在一天天成長(cháng),不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師,對于我熱愛(ài)的職業(yè),認真負責,現將這學(xué)期的工作總結如下:
一、政治思想方面
熱愛(ài)自己的工作,愛(ài)崗敬業(yè),遵守幼兒園各項規章制度,服從上級分配,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
二、工作方面
1、小班開(kāi)學(xué)第一天的情景是可想而知的,哭的鬧的幼兒總免不了,他們面對著(zhù)一個(gè)全新的生活環(huán)境需要一個(gè)適應過(guò)程。為了讓他們盡快的融入集體,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、添置一些戶(hù)外活動(dòng)玩具、開(kāi)設娃娃家、涂涂畫(huà)畫(huà)角、拼拼搭搭等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,作為小三班班主任的我,在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。日;顒(dòng)中,我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據《綱要》的要求,分析本班孩子情況,認真制定了學(xué)期計劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計劃,這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,培養了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們也注意了家園配合,細致、耐心地做好家長(cháng)工作,幼兒教育不等于幼兒園教育,如果希望孩子在各種學(xué)習生活習慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長(cháng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中,我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏(yíng)得對我們工作的認同和信任。本學(xué)期利用每天家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間,把幼兒在園的'情況及時(shí)與家長(cháng)溝通交流,對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話(huà)交流,形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境下健康成長(cháng)。
2、在保教工作上,我力求從每件小事情做起,耐心細致。小班的孩子剛入園,大部分孩子的自理能力差,吃飯要教師喂,剛開(kāi)始還伴有哭鬧現象,于是利用每次飯前的時(shí)間,給孩子講一些小故事,鼓勵他們自己吃飯,漸漸的,孩子門(mén)的主動(dòng)性就增強了,回家也不用家長(cháng)喂,杜曉杰還回家告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蠋熣f(shuō)我們長(cháng)大了,要自己吃飯!彼龐寢尯髞(lái)笑著(zhù)告訴我。我也笑了。孩子、家長(cháng)的笑容,是對我們工作的鼓舞。教孩子,先手把手的,在過(guò)渡到給予幫助,盡量讓他們自己動(dòng)手,對小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表?yè)P,讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫助,午睡前,你幫我拉袖子,我幫你脫外套等,一次,徐可怡還教周?chē)男∨笥询B衣服,形成良性循環(huán),F在全班的自理能力有了很到的提高。
3、常規方面:
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛(ài)護同伴,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,主動(dòng)幫助他人,并提供機會(huì )讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方面對幼兒進(jìn)行指導,讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵。注意培養幼兒良好的生活習慣,如正確的睡姿、坐姿、站姿等,引導幼兒學(xué)會(huì )解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。
三、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪(fǎng),每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,向家長(cháng)介紹幼兒最近的情況,家園同步開(kāi)展教育工作我們能與家長(cháng)保持密切聯(lián)系,平時(shí),我總是熱情地接待每一位家長(cháng)的到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),充分與家長(cháng)做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。而家長(cháng)們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。
作為一名幼教工作者不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷的吸取經(jīng)驗?傊,20xx年自己用認真、扎實(shí)的工作態(tài)度,用自己辛勞的汗水換來(lái)了一些成績(jì),但成績(jì)總屬于過(guò)去,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,希望自己的腳步邁得更大一點(diǎn),收獲和成績(jì)更多一點(diǎn)!
小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結 5
一.做好新生接收工作。
一年級的學(xué)生,由于剛入學(xué),學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校的工作了解不是很多,我們教師在接收新生時(shí),對家長(cháng)都進(jìn)行了及時(shí)的溝通,是家長(cháng)了解學(xué)校以及教師的想法與期望,并爭取努力實(shí)現家;ネ,為孩子的入學(xué)做好各方面的準備。
二.抓好養成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn),結合學(xué)校每個(gè)月“文明班”評比,向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用晨會(huì )課、學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等,有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練,為保證養成教育的實(shí)效性,我們級組老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》,要求小朋友記清記牢,堅持不懈。
三.及時(shí)做好與家長(cháng)的交流溝通工作。
好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績(jì)成正比。一年級有相當部分文化水平較低的.家長(cháng),對學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向。為此,我們精心準備了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容,精心布置了教室,營(yíng)造了與家長(cháng)和諧交流的氛圍,在會(huì )上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度,向家長(cháng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,對家長(cháng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導孩子的培訓,認真疏導,細致說(shuō)理,耐心地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(cháng)的積極配合,實(shí)效明顯。
四.努力提升教學(xué)水平
我們級組的幾位教師,通過(guò)互相聽(tīng)課,互相學(xué)習,爭取使自己的教育教學(xué)水平有所提升。同時(shí),我們年級組認真開(kāi)展集體備課活動(dòng),每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源,例如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑,反復于教學(xué)實(shí)踐中反思,不斷的提升自己的各項水平與能力。準備充分地上好每一節課,盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。
在工作中,我們還有很多的不足,還有很多需要改善和努力的地方,在今后的工作中,我們會(huì )更努力的工作,不斷的反思自我,爭取使我們一年級的學(xué)生更快樂(lè )健康的成長(cháng)。
小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結 6
有這樣的一批人,他們愛(ài)多彩的生活,愛(ài)神圣的教育事業(yè),更愛(ài)天真可愛(ài)的學(xué)生,那就是我們一年級26位教師。九月,我們迎來(lái)了一批天真無(wú)邪的孩子。一個(gè)班76個(gè)小蘿卜頭,的確讓我們有些許的害怕。但是,從開(kāi)學(xué)第一天起,我們全體老師就下定決心,要用我們細致的付出打好頭陣,努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習興趣,讓孩子們快樂(lè )地開(kāi)始小學(xué)生活。
一、智慧的長(cháng)者,值得我們尊敬的人
一年級的班容量大,孩子年齡小,教育教學(xué)的正常開(kāi)展的確需要大家付出雙倍的努力。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們更多的是收獲和快樂(lè )。這一切都源自于我們有一位智慧的長(cháng)者——沈瓊花主任。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難,積極向上。
這批一年級的學(xué)生家長(cháng)組成主要有三類(lèi),名副其實(shí)的獨生子女八零后的父母,農村進(jìn)城的家長(cháng),二胎孩子的家長(cháng)也比往年要多。大家都有一個(gè)共同的感受,與家長(cháng)溝通,教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們,無(wú)論是對年級組的老師,還是對待家長(cháng),我們要多換位思考,多體諒。難溝通,更是要溝通,這樣才能讓家長(cháng)更了解我們的付出,了解我們的教育方法。所以,即使常常有年輕氣盛的家長(cháng)沒(méi)有弄明事由就來(lái)找老師發(fā)火,最終都能滿(mǎn)意地離開(kāi)學(xué)校。
二、十一位班主任,最辛苦的耕耘者
從開(kāi)學(xué)第一天起,十一位班主任基本上都是七點(diǎn)十分左右到校,分發(fā)早點(diǎn),指導學(xué)生收發(fā)作業(yè),指導學(xué)生打掃衛生,十分鐘天天講,然后開(kāi)始一天的課程。從七點(diǎn)十分到八點(diǎn)十分,在語(yǔ)文辦公室都看不到任何一個(gè)班主任的身影。每天早晨,他們都呆在教室,一個(gè)小時(shí)的忙忙碌碌,班級各項工作正常運轉,他們才能安心回到辦公室,繼續一天的教學(xué)工作。
一天如此,一個(gè)星期如此,一個(gè)月依然如此,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,他們日復一日地重復著(zhù)簡(jiǎn)單而繁忙的工作。特別是廖向群、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程嫄、王波卿等老師,他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當看到孩子有一丁點(diǎn)的進(jìn)步和變化,大家都開(kāi)心地像孩子一樣,在辦公室一起快樂(lè )地分享自己學(xué)生的成長(cháng)故事。
正是因為老師們辛勤的付出,開(kāi)學(xué)不久的路隊比賽,孩子們早已走的有模有樣。一學(xué)期匆匆過(guò)去了,孩子們長(cháng)大了,也可以自己管理班級,小干部們也能在老師不在的時(shí)候安排班級大小事情了。作為一年級的班主任,我們感到無(wú)比的欣慰。一分耕耘,一分收獲,相信只要我們繼續努力,孩子們會(huì )越來(lái)越棒的!
三、縱使忙忙碌碌,我們依然勤于鉆研
每一天,我們都是忙忙碌碌的,周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規教育教學(xué)的同時(shí),我們依然善于鉆研,善于思考。
在王麗玲和蔡黎兩位認真負責的教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,語(yǔ)數教研組的研討活動(dòng)持續開(kāi)展。語(yǔ)數老師都積極上好先行課,并積極參加聽(tīng)評活動(dòng)。平時(shí)在辦公室,遇到疑難問(wèn)題,大家都積極討論,總希望能夠找到更好的.教育方法,讓孩子們學(xué)得更輕松,學(xué)的更扎實(shí)。語(yǔ)文教師常常討論,提前閱讀,提前讀寫(xiě)的教學(xué)方法,數學(xué)老師常常討論思維訓練的小辦法。一年級的教學(xué)內容雖簡(jiǎn)單,但是我們希望盡最大的努力激活學(xué)生的思維,開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
在達標課活動(dòng)中,吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請教,王麗玲作為教研組長(cháng)主動(dòng)和上課教師探討教學(xué)設想,為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標課獲得聽(tīng)課教師好評。吳娟老師榮獲低年級組第一名,胡莉老師榮獲二等獎。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jì),都能給大家帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。
姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國培教育,雖然出差在外,常常心系班級。常常與頂崗教師聯(lián)系,指導教學(xué)方法和班級管理方法。偶爾周末回家,姚老師還會(huì )來(lái)學(xué)校,幫助頂崗教師完成班主任工作。
三個(gè)月的學(xué)習,王麗玲老師兼任了年級輔導員的工作。作為語(yǔ)文教研組長(cháng)和班主任,又兼任年級輔導員,工作量可想而知。但是王老師從無(wú)怨言,每天依然笑容滿(mǎn)面,用她的朝氣感染著(zhù)年級組的每一個(gè)人,更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條,班主任工作,教學(xué)工作都組織的有聲有色。正因為大家都有一種主人翁的意識,才能保障各項工作的正常運轉。
四、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jì),我們的動(dòng)力
本學(xué)期,我們一年級組老師也取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jì)?铝岬恼撐摹兑粓(chǎng)以賽,一場(chǎng)歷練》榮獲湖北省一等獎,柯玲被湖北省教研室評為第三屆優(yōu)秀教師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎。付波老師的論文獲省級一等獎,程媛老師的論文獲省級一等獎,侯建梅老師的論文獲市級獎,黃毅玲老師執教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎,劉玲蘭老師的立標課取得了校級傲人的成績(jì),吳娟老師的達標課獲校級一年級組一等獎,胡莉老師獲校級二等獎,黃萍老師的課件獲市級獎,等等,這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著(zhù)屬于自己的那一份“責任田”。
孩子是希望,孩子是未來(lái)!作為一年級的教師,我們會(huì )用我們百倍的努力,用心教育好我們的學(xué)生!
小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結 7
本學(xué)期,是不尋常的一個(gè)學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來(lái),它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現出嶄新的局面;仡櫸倚_@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們倍感欣慰。在平凡的崗位上,老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中,大家團結協(xié)作、嚴謹開(kāi)拓、求實(shí)創(chuàng )新,使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺階。
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規管理工作,促進(jìn)教研質(zhì)量的提升
加強教學(xué)常規管理,是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此,我們始終落實(shí)縣局的各項規定,認真組織學(xué)習《漳州市教學(xué)教研常規(修訂本)》。結合我校實(shí)際認真制定了教學(xué)教研工作計劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計劃,明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規工作落實(shí)情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規的管理制度,規范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節,狠抓教學(xué)常規的落實(shí)。本學(xué)期,我們仍然加強教學(xué)督導,落實(shí)各項教研活動(dòng);咀龅健拔逵小保河胁贾、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書(shū),備練習。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現象。每課教案盡量做到環(huán)節齊全:有教材分析(單元教材分析,每課教材分析)、有“三維”目標、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設想、有教具準備、教學(xué)時(shí)數、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結、板書(shū)設計、教學(xué)體會(huì )等環(huán)節。開(kāi)展課前說(shuō)課、聽(tīng)評課活動(dòng),促進(jìn)備課,講課質(zhì)量的提高。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控,建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎上有提高的做法同時(shí),組織教師認真探討、總結教學(xué)失誤所在,及時(shí)補救,努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的穩步上升。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時(shí)反饋,及時(shí)指導,注重各學(xué)科成績(jì)的實(shí)質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì )傾聽(tīng),學(xué)會(huì )賞識。對待學(xué)困生,教學(xué)中做到“四優(yōu)先”:提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時(shí)與家訪(fǎng)活動(dòng)緊密結合起來(lái),有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,教導處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查,并詳細記載檢查情況,寫(xiě)出相應的小結,對存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn),對能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P和鼓勵。
通過(guò)嚴肅認真、細致具體的工作,我們把教學(xué)常規落實(shí)到了實(shí)處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩步上升。
二、切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念
當前,基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,更新教育教學(xué)理念已是當務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰線(xiàn)上的教師,身系重任。唯有切實(shí)轉變教育教學(xué)理念,才有改革可言。為此,學(xué)校領(lǐng)導高度重視加強師資的培訓工作,組織老師共同學(xué)習。并結合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì ),撰寫(xiě)學(xué)習心得。各年級老師備課正;、規范化、個(gè)性化。通過(guò)認真學(xué)習,新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。
三、努力提高教師的自身素質(zhì)
新課程對課堂教學(xué)提出了嚴峻的挑戰,為了適應新的教學(xué)變化,教師應不斷地加強自身素養的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃,通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”等形式,切實(shí)提高老師們的`業(yè)務(wù)水平和能力,教師外出聽(tīng)課次數日漸增多,邀請縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導。使得音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課,在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際,備課要做到能突出個(gè)性,能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準備(資料收集),課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查,注重于實(shí)踐后的反思,教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆,教學(xué)常規檢查正;,嚴格把關(guān),發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指出,并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查,均公正評價(jià),及時(shí)反饋,發(fā)揚先進(jìn),總結提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平,取得了顯著(zhù)的成績(jì)。只有以更足的干勁,更大的精力,投身到教學(xué)改革的浪潮中,教育才有希望。
四、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡:
教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué),而且重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)年,促教促學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展,利用六一兒童節配合少先隊大隊部開(kāi)展了如手抄報、毛筆字、繪畫(huà)、演講、唱歌等系列活動(dòng),學(xué)校內部活動(dòng)也有聲有色,開(kāi)展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項競賽活動(dòng)。在老師們精心、用心、耐心地指導下,在學(xué)生勤奮學(xué)習、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下,學(xué)生的技能、特長(cháng)又上了新層次,取得了多項可喜可賀的好成績(jì)。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績(jì)并得到了領(lǐng)導的認可。
五、全面客觀(guān)地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生
新一輪課程改革倡導"立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展"的課程評價(jià)方式。為此,學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀(guān)地評價(jià)每一位學(xué)生"召開(kāi)研討。每位老師都能結合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法,大家的意見(jiàn)都很中肯。最后全體教師達成共識:不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力幫助學(xué)生建立自信,激發(fā)其內在的學(xué)習動(dòng)力。
六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破
學(xué)校一向重視密切與家長(cháng)的聯(lián)系,每學(xué)期期中、期末進(jìn)行全面家訪(fǎng)是我校的傳統。本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高家長(cháng)對新課程改革的理解和支持。我校在六一時(shí)開(kāi)展了家長(cháng)座談會(huì ),特別邀請了本村中的村書(shū)記、村主任、老人協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等,這足以說(shuō)明:村干部及家長(cháng)對教育愈來(lái)愈重視,這是令人欣喜的現象。會(huì )議的成功召開(kāi),積極推進(jìn)了村、家、校工作的進(jìn)程,為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。
"忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"。課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園,在教育這方廣闊的沃土上,有了我校這樣一批熱愛(ài)教育事業(yè)的年輕教師隊伍,我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。不久的將來(lái),我們將看到梨花盛開(kāi)的美麗風(fēng)景線(xiàn)。
小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結 8
時(shí)光荏苒,眨眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,作為年級組長(cháng),嚴格按學(xué)校的規章制度辦事,在校領(lǐng)導的關(guān)心和本年級組老師的支持下,盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用,配合做好學(xué)校分配的的各項工作,特別是及時(shí)做好上傳下達工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開(kāi)展盡最大的努力,F總結工作如下:
1.加強師德建設,通過(guò)暑期師德培訓,使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。
開(kāi)學(xué)初,我們認真學(xué)習教育理論,認真學(xué)習學(xué)校的各項規章制度,認真學(xué)習學(xué)校及各部門(mén)的工作計劃,不僅提高了教師的思想認識,并且付諸教學(xué)實(shí)踐,使廣大教師認識到,在教學(xué)工作中,應全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng )新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。
2.注重營(yíng)造學(xué)習、研討的辦公氛圍
平時(shí)在班級管理,教育、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問(wèn),帶領(lǐng)大家展開(kāi)討論、商量,共同尋求解決途徑。學(xué)習和分析學(xué)校下達的各項任務(wù)和要求。組織本年級的教師認真學(xué)習學(xué)校的工作計劃和要求,每周工作計劃,明確學(xué)校階段性工作,讓每一位教師都順利地開(kāi)展好工作。本學(xué)期新班主任楮國強老師,在老班主任任課老師章曉琴的引領(lǐng)下,班級工作開(kāi)展有聲有色,科學(xué)組的.三位老師經(jīng)常一起探討教材及教法,老教師金國權更是毫不保留的講解一些實(shí)驗的要求及注意事項.
3.教師之間精誠團結,老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,青年教師朝氣蓬勃,刻苦好學(xué),勤奮工作,在年級工作中勇挑重擔。
開(kāi)學(xué)初吳國英老師住院請假,其他老師臨時(shí)代課毫無(wú)怨言,盧利強老師更是勇挑重擔,接替班主任工作還有2個(gè)班的數學(xué)教學(xué).教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的氛圍,創(chuàng )設了寬松、和諧、團結、奮進(jìn)的工作環(huán)境,使各項工作得以順利展開(kāi)。
4.提高效率,把好質(zhì)量。
本學(xué)期,我組教師加強有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材,結合學(xué)生實(shí)際因材施教,尋求解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,互相取長(cháng)補短,認真備課上課,積極利用多媒體做到上課有效,積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。認真聽(tīng)課、說(shuō)課、評課,探討交流,反思成長(cháng)。嚴格執行減負的要求,設計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強化后進(jìn)生的補習輔導。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足,進(jìn)行反思,調整策略.積極配合區,學(xué)校的要求,努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效,不斷提高教學(xué)質(zhì)量.
5.安全教育永遠放第一位
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán),我們做到了安全工作常抓不懈,警鐘長(cháng)鳴。年級組的人員都能高度重視,認真細致的做好預防和檢查工作,及時(shí)做好晨檢匯報,關(guān)注學(xué)生的身體健康,定時(shí)對教室消毒。對班級學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)現早排查。并利用晨會(huì )課,思品課、班隊課,一分鐘安全警示教育,消防安全演練等教育渠道,滲透安全常識,加強食品衛生及防病、防電、防盜、交通全等宣傳教育,提高師生處理各類(lèi)安全事故的應急能力和安全防范意識。調動(dòng)班主任積極性,發(fā)揮班主任作用,督促班主任履行班主任職責。認真做好班級常規管理檢查、督促、考評工作。協(xié)調處理好年級內任課教師與班主任、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,保證本年級嚴謹的教育教學(xué)秩序和良好的教育教學(xué)效果。
一學(xué)期來(lái),同學(xué)們高高興興地上學(xué),安安全全地回家。
6.做好上傳下達工作。
把領(lǐng)導的每一條指示,做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見(jiàn)利用每月工作總結及時(shí)向上反映。同時(shí),記錄好本學(xué)期的年級組長(cháng)工作記載。如果發(fā)現某位老師有情結就及時(shí)做好思想工作。
7.今后努力方向。
年級組長(cháng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”,作為年級組長(cháng)還需要不斷提高自身的素質(zhì),不斷充實(shí)自己,嚴格要求自己,處處以身作則,寬容大度,注意工作的方式方法,讓大家團結合作,同心協(xié)力,讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里,心情愉快干勁十足。確實(shí)團結就是力量。
小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結 9
時(shí)光流逝,歲月如梭,彈指一揮間,日子在無(wú)為的忙碌中一天天的劃過(guò),不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了。本學(xué)期我認真執行學(xué)校教育教學(xué),把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,嘗試生本的課堂,新思想、新理論和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的教學(xué)效果,F對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結:
一、求新思變,積極探索、改革教學(xué)
怎樣教好數學(xué),一直以來(lái)不斷地在摸索,將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,并試著(zhù)嘗試生本的課堂。傳統的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)方法無(wú)疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退,作為一名數學(xué)教師,我深知此道理,不能及時(shí)的轉變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式,很快將會(huì )被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn),跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長(cháng)與發(fā)展。本學(xué)期以來(lái),本人在完成工作之余,多看書(shū),用博客的形式記錄自己的成長(cháng)足跡。新教育理念,升本的課堂,有效地把數學(xué)新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準與自己的實(shí)踐教學(xué)相結合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng )新教學(xué)手段。
二、認真備課,上好每一節課,并做好課后總結。
1.上課就如行軍打仗,勝利與否,準備工作至關(guān)重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,向四十分鐘要效益,在常規教學(xué)中,認真作好每一節課的課前準備(一是,備教材,了解每一節課的教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
2.上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生自主學(xué)習,孩子們學(xué)得輕松,過(guò)得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習的主人,學(xué)習成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量。
3.合理控制教學(xué)節奏,提高教學(xué)的有效性。如果說(shuō)教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問(wèn)題是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的主要步驟,那么合理控制教學(xué)節奏,是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說(shuō):“教育需要的不是很長(cháng)時(shí)間,而是如何利用很少時(shí)間!币虼,在課堂40分鐘的教學(xué)中,應注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度,充分利用學(xué)生有意注意和無(wú)意注意,向主攻目標進(jìn);有意注意和無(wú)意注意相互配合、相互轉換的規律,形成有張有弛變而有序的教學(xué)節奏。
4.作好小結、條理存貯、系統知識。學(xué)生在每節課中所掌握的知識是零散的,但數學(xué)學(xué)科因其嚴謹性,每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節課所接受的零散知識,系統地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結,通過(guò)小結讓學(xué)生去理解各個(gè)知識點(diǎn)之間的區別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,在教授每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結,以完善學(xué)生的知識結構。
三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣
學(xué)生因其先天與后天因素及成長(cháng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,在教學(xué)中,首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數。再次,針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,因材施教;A好的學(xué)生,鼓勵他們自學(xué),培養他們的自學(xué)能力,提高教學(xué)要求,注重思維能力的培養。學(xué)困生,降低教學(xué)要求,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,注重他們的學(xué)習習慣培養。
四、認真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購買(mǎi)的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類(lèi)型,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的`問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中,教學(xué)完每個(gè)單元,就立即反饋檢測,對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗,測驗后我認真做出成績(jì)單,對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行認真細致的分析,對成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P;對成績(jì)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我所教的這個(gè)班,我雖然不是班主任,但大部分同學(xué)對數學(xué)課很感興趣,學(xué)習勁頭也濃,后進(jìn)生基礎太差,我了解原因,有些是不感興趣,連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來(lái)抄的。開(kāi)展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種獨立、認真、求實(shí)的考風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。同時(shí)我激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,促進(jìn)我班級形成嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、家、校聯(lián)系
學(xué)生的教育問(wèn)題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪(fǎng),我會(huì )經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家,從家長(cháng)那了解他們在家的學(xué)習、生活狀況,對于出現的問(wèn)題及時(shí)給予糾正,學(xué)校和家庭共同來(lái)教育學(xué)生。家長(cháng)在家督促,通過(guò)一段時(shí)間,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣,養成到家先寫(xiě)作業(yè),認真檢查的好習慣。
當然,本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強,課堂調控能力也有待提高,學(xué)科科研能力有待加強等。在今后的教學(xué)工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。
本次畢業(yè)考試數學(xué)成績(jì)不盡理想,總體來(lái)說(shuō)考試題偏難,但也有很多的不足之處,如基礎知識掌握不夠牢固,理解題意一知半解,計算能力有待提高等。吃一塹長(cháng)一智,今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續探索,找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,提高孩子們的整體水平。
小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結 10
一學(xué)期來(lái),我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的關(guān)心下,在學(xué)校領(lǐng)導組的指導下,在全體輔導員和少先隊員的共同努力下,以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn),以“八禮四儀”工作全面推進(jìn)雛鷹行動(dòng),積極開(kāi)展豐富多彩的雛鷹假日小隊手拉手文明行動(dòng),加大深化“手拉手”互助活動(dòng),強化中華民族傳統美德教育,拓寬隊員的活動(dòng)領(lǐng)域,充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自主、創(chuàng )新的作用。開(kāi)創(chuàng )了丁所小學(xué)少先隊工作的新局面,取得了較好的成績(jì)。具體工作如下:
一、切實(shí)加強少先隊的固本強基工程。
1.輔導員配置及培訓
本學(xué)期我校中隊輔導員配備仍按班隊結合式配置,即各班主任同時(shí)擔任各中隊輔導員。輔導員配置定好后,我們便著(zhù)手開(kāi)展輔導培訓工作,認真學(xué)習中隊輔導員工作職責,定好中隊工作計劃及個(gè)人技能進(jìn)修計劃等,為本學(xué)期能夠順利開(kāi)展各項工作打下了扎實(shí)的基礎。此外,通過(guò)定期培訓,交流中隊工作經(jīng)驗等,有效提高了團隊工作能力。
2.隊干培訓
培訓一支得力的隊干隊伍,是一個(gè)成功的少先隊大隊部的必備條件。定好隊干人選后,大隊部便開(kāi)始組織培訓,主要方式是以舊帶新,通過(guò)老隊干扶助新隊干,每次隊干會(huì )議及培訓會(huì )議都安排時(shí)間作隊干工作交流,另外,輔導員定期了解新隊干的發(fā)展情況,并及時(shí)給予指導,不出一個(gè)月,所有新隊干已經(jīng)完全能夠勝任隊部交給的任務(wù),并且部分隊干完成得十分出色。
3.完善宣傳工作
本學(xué)期,大隊部繼續做好宣傳欄,花大力氣在櫥窗中開(kāi)辟豐富多彩的欄目,我們不僅公布優(yōu)秀隊員名字,還公布照片,這對于那些獲獎同學(xué)來(lái)說(shuō),激勵作用更進(jìn)了一步。為了能夠更好地發(fā)揮櫥窗的作用,這就需要在以后的工作中不斷努力。
二、經(jīng)常開(kāi)展隊的活動(dòng),形式多樣。
我校以八禮四儀教育和隊員日常行為規范的養成教育為主線(xiàn),加強未成年人思想道德教育,主要開(kāi)展了下列活動(dòng):
1.常規教育活動(dòng)
一年以來(lái),我校的常規教育活動(dòng)以實(shí)施《少先隊輔導員工作綱要(試行)》為主要內容,以少先隊活動(dòng)課、晨會(huì )、校電視臺等為陣地,開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)。
2.少先隊品牌活動(dòng)
、佟柏熑沃前嗉墶痹u比活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,我校都會(huì )定期開(kāi)展“學(xué)《日常行為規范》”以及用“規范”的活動(dòng),促進(jìn)廣大師生學(xué)好規范、用好規范,使我校初步成為學(xué)風(fēng)濃郁、教風(fēng)優(yōu)良、班風(fēng)純正的育人搖籃。每學(xué)年初由大隊部牽頭,三六年級各中隊共推薦了20名少先隊員成立了“丁所小學(xué)紅領(lǐng)巾監督崗”,力爭進(jìn)一步完善學(xué)校的常規管理,主要負責檢查衛生、督促學(xué)生做好兩操、以及食堂就餐紀律和上學(xué)、放學(xué)時(shí)的秩序。進(jìn)行每月一次的“責任之星班級”評比,發(fā)放流動(dòng)紅旗。
、凇靶@藝術(shù)、游藝、科技節”活動(dòng)!靶@藝術(shù)、游藝、科技節”已經(jīng)成為我們丁所小學(xué)的傳統活動(dòng)。由學(xué)校領(lǐng)導組統籌,由少先隊大隊部安排工作,明確了各個(gè)部門(mén)在活動(dòng)中的分工,從領(lǐng)導的重視,到各部門(mén)的合作,可以看出我們學(xué)校的凝聚力和將“校園藝術(shù)、游藝、科技節”舉辦成功的信心!活動(dòng)共包括:繪畫(huà)、書(shū)法、演唱、舞蹈、詩(shī)朗誦、手抄報、科技作品等。今年的藝術(shù)節活動(dòng)主題是“放飛夢(mèng)想、快樂(lè )成長(cháng)”。學(xué)校全體隊員參與了活動(dòng),學(xué)生的個(gè)性得以充分的發(fā)展,充分培養了學(xué)生的藝術(shù)興趣,增強了他們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,提高學(xué)生的審美氣質(zhì),豐富了學(xué)生的校園文化生活。
、壑黝}隊會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)正常開(kāi)展。本學(xué)期主要圍繞“我們的節日”、“衛生健康”主題在二三年級開(kāi)展了主題隊會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,學(xué)生的`個(gè)性特長(cháng)得到了發(fā)展,表演才能有所提高,從而也提升了學(xué)校的知名度。
、堋瓣P(guān)注孤獨癥兒童,走向美好未來(lái)”助殘日捐款活動(dòng)。關(guān)心幫助殘疾人,關(guān)注孤獨癥兒童,牽動(dòng)了我校全體師生的心。從校長(cháng)到工友,每人100-150元不等,每位隊員也在220元左右,少數同學(xué)也捐了50、100元。捐款總額近2000元。
3.利用傳統節日、紀念日,開(kāi)展系列教育活動(dòng)
學(xué)校利用清明節、三八節、六一節、七一節等等節日、紀念日,進(jìn)行針對性的教育,在教育中突出主題,緊跟形式,培養少年兒童的愛(ài)國主義、集體主義思想、環(huán)境保護意識,培養學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )的良好的思想品質(zhì),取得了良好的教育效果。如:清明革命傳統教育系列活動(dòng)中,同學(xué)們深受教育。同學(xué)們紛紛表示,一定會(huì )好好學(xué)習,珍惜革命先烈們拋頭顱、灑熱血換來(lái)的幸福生活,爭取學(xué)好本領(lǐng),長(cháng)大后像英烈們一樣,為祖國的建設和強大做出自己的貢獻。
4.積極開(kāi)展社區少先隊活動(dòng)
學(xué)校圍繞省十二五課題研究積極帶領(lǐng)廣大黨員教師少先隊員走進(jìn)社區,關(guān)愛(ài)留守兒童。在社區內,留守兒童們的學(xué)習興趣濃厚了,養成了良好的學(xué)習習慣,樂(lè )于與人交流了,張揚了個(gè)性。能夠了解父母外出打工的艱難,認真學(xué)習,遵規守紀,以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母的辛勞,從而提高了留守兒童家庭的幸福指數。留守兒童的健康成長(cháng)讓在外打工的父母安心、放心,他們的成長(cháng)促進(jìn)了社會(huì )的穩定,有助于建設平安校園,和諧社會(huì )。
三、工作制度,不斷完善。
學(xué)校大隊部工作是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn),因此學(xué)校大隊部必須有依托,建立一套系統性的制度是必不可少的。根據我大隊部的實(shí)際情況,我們建立了《班主任考核細則》《責任之星班級評比細則》、《丁所小學(xué)學(xué)生在校一日常規》等。通過(guò)各種制度的建立,規范和保障了學(xué)校少先隊工作的順利進(jìn)行。
四、加強輔導,建設隊伍。
輔導員是少先隊的專(zhuān)職工作者,擔負直接帶領(lǐng)少先隊的光榮職責。輔導員的思想道德水平和理論水平、業(yè)務(wù)能力,直接關(guān)系到少先隊事業(yè)的健康發(fā)展。在加強輔導員的隊伍建設方面,我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備,選拔,培訓工作。為輔導員的學(xué)習、工作,創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)輔導員會(huì )議,組織學(xué)習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。
總之,抓基礎、抓時(shí)效、開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)是我校少先隊工作的重點(diǎn),培養具有現代文明素質(zhì)的人才是我們追求的目標。在今后的工作中,我們將繼續開(kāi)展各種適合隊員特點(diǎn),有利于隊員身心健康的活動(dòng),并繼續以提高隊員素質(zhì)為宗旨,努力把少先隊工作做得更好!
小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結 11
時(shí)光飛逝,轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們初一年級組在校長(cháng)室的領(lǐng)導下,在其他處室部門(mén)領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下,在全體年級組老師的共同努力下,順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作,在穩定中不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng )新,不斷發(fā)展,圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績(jì),F總結如下:
1、抓好班主任工作
作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元,班主任工作是核心,一個(gè)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成,一個(gè)班級制度的完善,同學(xué)們的精神面貌,都與班主任工作分不開(kāi),與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴格要求,給班主任“壓擔子”,充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過(guò)程中的核心作用,不斷提高班主任素質(zhì),明確責任與目標,落實(shí)任務(wù)與要求,使班主任心中有壓力,行動(dòng)有方向,考核有依據。把本年級的9個(gè)班級管理好,出先進(jìn),出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會(huì )時(shí)間開(kāi)展班主任之間的交流活動(dòng)。對出現問(wèn)題的班級大家一起出主意,想辦法,共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養年級中的德育教育骨干力量,在學(xué)習中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強思想認識,不斷提升理論水平,不斷提高思想覺(jué)悟。幫助他們在各項活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng )新地做好各項工作,鼓勵他們不僅做好自己的份內的事情,本職的工作,還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績(jì)、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步。
2、抓好教學(xué)常規
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),也是級組工作的催化劑,沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒(méi)有積極性。這個(gè)學(xué)期,按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還做了以下幾方面的工作:
。1)抓好教學(xué)“六認真”的檢查督促工作。以縣教研室視導的具體要求為依據,定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,做到一周一小查,一月一大查。
。2)順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開(kāi)了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì ),通過(guò)分析會(huì ),從縱向、橫向都找出我們的差距,達到促進(jìn)提高的效果。
。3)抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調配管理與利用,一是早讀課,二是小自習的利用效率,提高小自習的效率。
。4)開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。
。5)組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流,各班級利用期中考、月考為契機,如開(kāi)了以學(xué)習經(jīng)驗交流為內容的主題班會(huì )。
。5)以學(xué)校大學(xué)科建設為抓手,帶領(lǐng)全組教師認真學(xué)習新課標,明確教學(xué)目標,掌握好本學(xué)科的知識體系,知識結構,知曉重點(diǎn)章節,實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求,鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段,尤其是現代化技術(shù)的運用,能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋,及時(shí)處理。
。6)集體備課將根據大學(xué)科的要求,建章立制,規定時(shí)間,規定地點(diǎn),統一形式,備出質(zhì)量,形成特色。
。7)年級組還嚴格考勤,明確坐班的具體要求,做到有病、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門(mén)口制,嚴查老師脫崗、及隨意調課現象在期中、期末之前召開(kāi)兩次的年級組會(huì )議,分析組里存在的問(wèn)題,提出解決的方法,強化本組教師主人公意識,使初一年級組形成了務(wù)實(shí)、嚴謹、團結、進(jìn)取的'優(yōu)秀集體。
3、抓好學(xué)生常規
作為剛進(jìn)入初一年級的新生,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉變,適應了初中學(xué)習生活。但仍有相當部分的同學(xué)從學(xué)習品質(zhì)、日常行為習慣等方面來(lái)看仍有相當的差距。本學(xué)期我們決心從端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的,嚴格學(xué)習行為,嚴肅學(xué)習紀律上下功夫,以培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習為目的,狠抓學(xué)生行為習慣的養成。把對學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛生值日、交作業(yè)、紀律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價(jià)的工作中,要求各班根據本班的綜合素質(zhì)評價(jià)的工作的細則,做到每天有檢查,有記錄;每周有小結,有反饋;每月有評比。
加強對行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),要以“愛(ài)”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),杜絕體罰、回家反省等現象。建議采用教師講道理、說(shuō)服教育和讓學(xué)生寫(xiě)“認識”的方法相結合,通過(guò)老師充滿(mǎn)愛(ài)心的教育,引導學(xué)生從思想深處認識自身存在的問(wèn)題。年級組要做各位班主任的堅強后盾,督促班主任老師們結合自己的日常教育工作,為行為偏常的學(xué)生建立檔案,以利對學(xué)生進(jìn)行深入研究。對個(gè)別學(xué)生的教育除了班級管理以外,年級組也為問(wèn)題學(xué)生建立檔案,對潛在的個(gè)別問(wèn)題,年級組要做到心中有數,發(fā)現苗頭,及時(shí)提醒。如有嚴重違紀現象年級組將及時(shí)向政教處和分管校長(cháng)匯報。組織一次年級家長(cháng)會(huì ),加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通,力爭最大限度的挖掘、調動(dòng)家長(cháng)這部分教育力量。切實(shí)把工作做到實(shí)處。
4、抓好教科研工作
為了更好地教學(xué),加強業(yè)務(wù)學(xué)習,組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中,年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀,多研究,研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究練習、研究考試。積極參加平時(shí)各級教育主管部門(mén)組織的教科研活動(dòng),做到把教研活動(dòng)與所教授的內容,所接觸的學(xué)生,所遇到的現象,所處的環(huán)境相結合,具體問(wèn)題具體解決。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平,反過(guò)來(lái)再來(lái)指導實(shí)際工作,形成良性循環(huán),養成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持,評優(yōu)鼓勵。
5、抓好德育衛生等工作
以班級為單元,班主任為核心,抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作,培養同學(xué)們的遵紀守法,團結同學(xué),尊敬師長(cháng),努力進(jìn)取,奉獻愛(ài)國的精神,優(yōu)化校園的從文環(huán)境,精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛生,學(xué)生的兩操等工作。
總之,經(jīng)過(guò)級組全體老師的共同努力,初一級組的各項工作比上期有明顯的進(jìn)步,也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可和肯定。然而一年來(lái),雖然付出了很大的努力,但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,學(xué)習成績(jì)距離社會(huì )期望值之間還有不少的差距,同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯,自律能力較差,養成教育還有待于加強,學(xué)習方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來(lái)說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年來(lái)全級老師竭盡全力、團結協(xié)作、努力工作,有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,但更應看到的是差生面仍然很廣,三年后的升學(xué)令人擔心。還有學(xué)校制度執行不嚴,個(gè)別老師出現遲到、曠課現象沒(méi)有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。
展望未來(lái),在下列幾方面的工作還要加強:
。1)繼續加強學(xué)生的五項德育常規;
。2)加強學(xué)生的行為習慣的養成教育、自律能力的培養教育;
。3)加強學(xué)生學(xué)習方法的引導和培訓;
。4)加大優(yōu)秀生的培養力度,突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。
小學(xué)年級長(cháng)個(gè)人工作總結 12
時(shí)間匆匆而過(guò),一學(xué)期轉眼就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中,我組教師一直不斷地加強理論學(xué)習,樹(shù)立新觀(guān)念,探索有效的教育教學(xué)方法,發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng )造性,形成各具特色的班級風(fēng)貌,開(kāi)創(chuàng )了年級組工作新局面。
一、重視安全與養成教育
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán),更是我們小學(xué)組的頭等大事,安全工作我們是常抓不懈的,我們嚴格執行學(xué)校值班制度,及時(shí)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),加強課上課下的管理,對無(wú)故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí)。以身邊的真實(shí)事例,利用班會(huì )、隊會(huì )等渠道,滲透安全常識,確保了學(xué)生安全事故為零。
養成教育是學(xué)校德育工作的基本內容,對小學(xué)生的健康成長(cháng)也具有十分重要的影響,各班根據學(xué)校的德育工作目標,開(kāi)展了愛(ài)祖國、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己、愛(ài)自然、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、講文明、懂禮貌等主題教育活動(dòng),有效組織學(xué)生學(xué)習學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》并嚴格遵守,切實(shí)培養學(xué)生文明、衛生、守紀、勤奮、誠實(shí)、節儉的良好習慣,提高了學(xué)生的文明程度,并得到家長(cháng)的好評。
二、耐心細致抓好教學(xué)工作
在教學(xué)中我們時(shí)刻以學(xué)生為本,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)與學(xué)習效果,為了提高學(xué)生的.綜合能力,我們加強補充拓展,本學(xué)期我們還開(kāi)展了繪畫(huà)、手工、各項體育活動(dòng),各班主任加強對學(xué)生兩操的管理,積極組織學(xué)生參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )冬季長(cháng)跑,切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì),真正讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生,對他們不歧視不放棄,為他們補一補,拉一拉。我們對所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習習慣的培養,盡量使每一位學(xué)生養成認真踏實(shí)的良好學(xué)習習慣,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,提升家長(cháng)的滿(mǎn)意度。
在這里具體說(shuō)一說(shuō)我組教師的特點(diǎn):一年級的兩個(gè)班主任楊麗、曲婧老師,每天9點(diǎn)半不到就已經(jīng)到了學(xué)校,進(jìn)到班里,組織學(xué)生打掃衛生,交作業(yè),開(kāi)始晨讀,兩個(gè)一年級的孩子迅速開(kāi)始了有序的學(xué)習生活;二年級的王步進(jìn)老師工作細致,收放自如,班主任工作大家有目共睹,三年級張軍峰老師和王譽(yù)穎老師對班級工作真抓實(shí)干,獎懲分明,班級工作更上一個(gè)臺階,班級面貌煥然一新;四年級的班主任尚華老師對學(xué)生耐心細致,班級工作井井有條;五年級的權敏霞老師對學(xué)生敢抓敢管,有魄力,有方法,深得學(xué)生喜愛(ài);六年級的孫雷燕老師面對一個(gè)40多人的大班,傾盡心力,一頭扎進(jìn)班里,和學(xué)生打成一片,為孩子們的學(xué)習、健康成長(cháng)不斷努力著(zhù)。每個(gè)老師有每個(gè)老師的特色,每個(gè)老師都恪盡職守,任勞任怨。小安、小玲兩位年輕的老師代兩個(gè)班的語(yǔ)文課,從來(lái)都是早來(lái)晚走,踏踏實(shí)實(shí)做好自己的各項工作。
幾個(gè)老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠,工作充滿(mǎn)干勁,遇到教學(xué)的難題,都毫無(wú)保留地分享自己的經(jīng)驗,深得年輕人的喜愛(ài)。
三、年級組教師精誠團結
本年級組的老師們在人際關(guān)系上和諧互助,氣氛寬松祥和。教師之間互相理解,通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上,各班老師也更能互相取長(cháng)補短,在教育學(xué)生時(shí),也能互相交流經(jīng)驗,暢談得與失。
特別是準備“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”時(shí),讓我們體會(huì )到了集體的力量,大家共同努力,集思廣益,做好迎接家長(cháng)的各種準備。從任務(wù)下達開(kāi)始,各班齊動(dòng)員,全年級組老師通力合作,發(fā)揮集體的智慧,不僅向家長(cháng)展示了優(yōu)美的班級文化布置,更向家長(cháng)展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質(zhì),得到了家長(cháng)的好評。
本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了各級各類(lèi)的研討課、公開(kāi)課,其中涉及到我們年級組教師的課達17節次,幾乎每位教師都面向全校開(kāi)過(guò)課,但無(wú)論是哪位教師開(kāi)課,同組教師都積極配合與支持,共同研究教材,共同商討教學(xué)設計,甚至制作課件、教具。有些老師需要試教,被用到的班級老師毫不猶豫地答應,甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合,我們組每一位教師所開(kāi)的課都取得了成功,獲得了聽(tīng)課教師的好評。
“一份耕耘,一份收獲!蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ(shí)實(shí)地工作,團結一致,我們組一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
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