班級工作總結（精選25篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的班級工作總結，希望對大家有所幫助。
班級工作總結 1
歲月匆匆，又是一學(xué)期。在一年的相處中，越來(lái)越發(fā)現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì ),家庭,環(huán)境的了解更深，要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)他們的天地。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事，但當他們取的優(yōu)異成果時(shí)，我從心底我還是喜歡這群孩子。因為，他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨到,有的知識豐富，有的樂(lè )于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋,有的關(guān)心他人，為了當好班主任，的確我付出了千辛萬(wàn)苦。具體做法是：
一．充分發(fā)揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事.班級凝聚力也因此更強了。
比如每天早自修，你總能看到我班同學(xué)早早到校，他們不是來(lái)抄作業(yè)，不是來(lái)講空話(huà)，而是認真地開(kāi)始背誦。當然，這當中值日班長(cháng)充分發(fā)揮了他的管理能力，值日班長(cháng)不僅管理同學(xué)早讀，而且還要適時(shí)地抽背，以檢查同學(xué)們學(xué)習的`效果。
二、營(yíng)造良好的班級氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(cháng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(cháng)的過(guò)程中，許多同學(xué)都會(huì )遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難。如施揚揚同學(xué)，在上半學(xué)期中成績(jì)極不理想，學(xué)習上也沒(méi)什么動(dòng)力。我看在眼里，急在心里，欣慰的是，他是個(gè)比較懂事的孩子，每每找他談心，他能敞開(kāi)心扉地與我交流，認識到自己的惰性。他說(shuō)，自己一回家就沒(méi)有什么控制力，作業(yè)也總是草草了事。我提議：每天傍晚你可以到我辦公室來(lái)做作業(yè)，做完作業(yè)再回家，漸漸地，他心靜下來(lái)了，學(xué)習上有進(jìn)步了，在我一次次表?yè)P中，他學(xué)習勁頭也更高了。功夫不負有心人，下半學(xué)期他在各門(mén)功課中都有了飛躍性地進(jìn)步。
三、以活動(dòng)促發(fā)展
我們積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。我班同學(xué)有出色的集體榮譽(yù)感，集體凝聚力。這學(xué)期，毛可逸同學(xué)獲余姚市”三好生”稱(chēng)號，董晨、毛可逸、方怡穎、宣威的作品在余姚日報上發(fā)表；在余姚日報征文比賽中：謝靈波，宣威獲一等獎，郭鵬熔，邱佳琪，魏天梓，董晨獲二等獎，宣銀濤，陳海濤，施倩倩，魏韻獲三等獎；魏成涵等13人獲校園之星稱(chēng)號；在冬季運動(dòng)會(huì )中，楊亦銘獲最佳球員稱(chēng)號等。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，更增強的組織能力、表演能力、交往能力等等。
四、努力方向
回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè )，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實(shí)得工作，當好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
班級工作總結 2
我是計算機08（1）班的XX，這學(xué)期我們班申請的是優(yōu)良班集體，下面由我來(lái)總結一下本班的具體情況。
計算機08（1）班是由17名朝氣蓬勃的學(xué)生和一位嚴厲卻不失風(fēng)趣的徐老師共同組成的。18顆年輕驛動(dòng)的心跳躍著(zhù)同一個(gè)音符，那就是：共同成長(cháng)，共同進(jìn)步，相互扶持，共同走向成熟。
在徐老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們兩年來(lái)的不懈努力，我們有了明顯的轉變。同學(xué)們都在有意識的自我約束著(zhù)，為了班級的榮譽(yù)，為了個(gè)人的將來(lái)，我們都在不斷地努力的改變著(zhù)自己。主題班會(huì )上，我們一展風(fēng)采，整齊的坐姿，嘹亮的歌聲，優(yōu)秀的作品展示，校長(cháng)的表?yè)P與鼓勵；早讀時(shí)，我們提前做好值日，按時(shí)開(kāi)始早讀，標準的端書(shū)姿勢，洪亮的齊讀；課堂上，我們積極配合老師，尤其是專(zhuān)業(yè)課，我們更緊跟老師的進(jìn)度，認真完成老師布置的任務(wù)。校外活動(dòng)中，我們積極參加，守秩序,不開(kāi)玩笑，不打鬧。技能課上，我們時(shí)刻注意坐姿，認真練習五筆，你追我趕，形成了較濃的'競爭氛圍。
在“三八”婦女節當天，我們班全體同學(xué)給老師們送去了溫馨的禮物。一張張小小的筆記本電腦貼膜代表了我們對老師深深的愛(ài)。沒(méi)有老師的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。人生的旅程上，老師，是您豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。我們全體同學(xué)祝愿老師們一生平平安安。
在學(xué)校組織去海淀劇院看電影的活動(dòng)中，全班同學(xué)都早早地來(lái)到劇院門(mén)口，無(wú)一人遲到，而且17名同學(xué)都自動(dòng)自覺(jué)地排好隊伍，得到李主任的允許后在徐老師的帶領(lǐng)下有序的進(jìn)入放映廳�？措娪爱斕�，我們班也是唯一一個(gè)無(wú)遲到現象的班級。
本學(xué)期我們班組織了兩次升旗儀式。雖然以前做過(guò)，有點(diǎn)經(jīng)驗，可是我們還是以初學(xué)者的態(tài)度認認真真的去做好每一項準備工作。另外徐老師還特意在放學(xué)后親自帶領(lǐng)我們進(jìn)行了檢查和彩排。適應課的兩周里我們每天都嚴格按照標準去做，在適應課中班委會(huì )成員和團員都起到了良好的帶頭作用。在徐老師和全班同學(xué)的共同努力下我們圓滿(mǎn)的完成了升旗儀式和適應課的任務(wù)。
《昨天、今天、明天》的主題班會(huì )主要牽頭人是活動(dòng)小組。班主任徐老師的建議給我們提供了不小的幫助，負責牽頭的活動(dòng)小組，組織全班同學(xué)進(jìn)行了班會(huì )內容的討論和準備，其他小組協(xié)助活動(dòng)小組進(jìn)行節目的彩排和審查。如活動(dòng)小組主抓大型節目小品和相聲，學(xué)習小組負責學(xué)生作品的搜集和主持人的串詞；宣傳小組負責黑板設計、對外宣傳畫(huà)，并負責了幻燈片的制作；衛生小組負責當天的會(huì )場(chǎng)布置等等。有了明確的分工，和明確的要求，大家工作起來(lái)也就有的放矢，活動(dòng)自然也就比上學(xué)期排練得順利很多，因為班里人比較少，因此一些同學(xué)表演了多個(gè)節目。班會(huì )在全班同學(xué)的共同付出中順利得以召開(kāi)。本次班會(huì )還得到了石校長(cháng)的表?yè)P和鼓勵，尤其表?yè)P了張同學(xué)的FLASH動(dòng)畫(huà)作品。通過(guò)這次班會(huì )同學(xué)們都得到了進(jìn)一步的煅煉。
兩年來(lái)，徐老師的無(wú)私奉獻和母親般的關(guān)懷感動(dòng)著(zhù)全班每一個(gè)同學(xué)的心，為了表達我們的感謝、感激之情，在徐老師生日當天放學(xué)后，全班同學(xué)共同為徐老師獻上了生日的祝福，生日快樂(lè )歌響起的那一刻，無(wú)須太多的言語(yǔ)，那份真誠的祝福和真心的感謝透過(guò)眼神在傳遞。感情在升華，親情在流動(dòng)。雖然徐老師經(jīng)常吼我們，但我們知道，就像她自己說(shuō)的，那是家長(cháng)恨鐵不成鋼的真情流露。謝謝您，徐老師，是您讓我們懂得了自身的價(jià)值，是您讓我們決策前要三思再三思。祝您未來(lái)的每一天都能開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )，健康、幸福。
兩年來(lái)，我們收獲了許多，懂得了許多，同時(shí)也成長(cháng)了許多�，F在的我們感到很充實(shí)，同時(shí)又很快樂(lè )，因為我們做了很多有意義的事，同時(shí)我們也感謝學(xué)校提供給我們展示的平臺。
今天，我們班多數同學(xué)已經(jīng)走上了工作崗位，我在這里預祝工作崗位上的同學(xué)們工作順利，實(shí)習愉快，還沒(méi)實(shí)習的同學(xué)祝你們早日找到一份屬于自己的好工作。
再次感謝學(xué)校，感謝所有教導過(guò)我們的老師，祝XX學(xué)校的明天更加美好，祝老師們身體健康，工作順利。
我的總結到此結束，謝謝大家！
班級工作總結 3
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼一學(xué)期時(shí)間又過(guò)去了。本學(xué)期，我按照學(xué)校的工作要求，結合班級實(shí)際情況，以《校學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線(xiàn)，開(kāi)展班級各項工作，使班級學(xué)生之間團結友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。
一、完善班級組織，實(shí)行自主管理。
開(kāi)學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選，通過(guò)自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權利，選出他們信任的班干部，并根據班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的李正凡擔任班長(cháng)后，他不僅及時(shí)督促學(xué)生遵守紀律，在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)，帶領(lǐng)其他同學(xué)預習功課，并能深刻要求自己，做學(xué)生的表率。幫學(xué)生找準位置，他們就能發(fā)揮特長(cháng)，盡職盡責，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級中的左膀右臂。
二、狠抓常規工作，促進(jìn)班風(fēng)建設。
本學(xué)期，結合學(xué)校每周的工作安排，我利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生為班級爭做好人好事。并通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準則，教育他們在學(xué)習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛(ài)，親如手足；在活動(dòng)中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽(yù)。同時(shí)，利用班級輿論的力量，對一些行為不規范的學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。我重視正面的引導，如對于樂(lè )于助人及主動(dòng)服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好習慣的養成，為良好的班風(fēng)的形成奠定了基礎。
三、加強學(xué)習目的`教育，全面提高學(xué)生成績(jì)。
本學(xué)期，我首先向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習知識的重要性。從而調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，采取有效措施，課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導，多關(guān)心照顧，和家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系，這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。
四、做好心理輔導，走進(jìn)學(xué)生心里。
五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問(wèn)題有了自己獨特的見(jiàn)解，且不喜歡與人交流，對此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友很重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供多條交流途經(jīng)：作文日記中和我交流、遞紙條交流、電話(huà)交流等。對學(xué)生的錯誤我能客觀(guān)對待，不輕易責備學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為主動(dòng)給學(xué)生道歉。努力讓學(xué)生“親其師而信其道”。
五、不足之處
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學(xué)期繼續提高。
1、班干部的能力有待提升，責任心要加強。
2、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺，沒(méi)有養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀律。
總之，孩子們的茁壯成長(cháng)令我欣慰。我將在今后班級工作中不斷努力，認真搞好班務(wù)工作，力爭新年能上新臺階。
班級工作總結 4
光陰似箭，日月如梭，20xx年下期已經(jīng)結束。本期內，我們160C在學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，按照各處室的有關(guān)要求，開(kāi)展了大量工作，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，現總結如下。
一、開(kāi)展的工作
1、根據學(xué)校的有關(guān)規章制度制訂了切實(shí)可行的《班級公約》并付諸實(shí)施。
2、出臺了衛生制度及財物管理制度且給予了落實(shí)。
3、選拔了一批思想表現好、工作能力強、學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)擔任班、團干部，實(shí)行了班務(wù)值日，召開(kāi)了5次班、團干部會(huì )議，培養了班、團干部的工作能力。
4、堅持了家訪(fǎng)、談話(huà)制度。全期共家訪(fǎng)23人次，找學(xué)生談話(huà)32人次。
5、利用讀報、周會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習目的'教育、前途理想教育、法制安全教育和時(shí)事政治講座，營(yíng)造了良好的班紀學(xué)風(fēng)。
6、定期舉辦主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，使學(xué)生養成良好的日常行為習慣，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì )做人。
7、舉行了期中考試并及時(shí)召開(kāi)了成績(jì)分析會(huì )、表彰會(huì )，發(fā)放了通知書(shū)。
8、狠抓了“培優(yōu)補差”工作，開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)。全期共召開(kāi)了4次分層次學(xué)生會(huì )議，有針對性地進(jìn)行了談話(huà)、輔導和個(gè)別教育。
9、組織學(xué)生參加了學(xué)校的各項活動(dòng)和各種競賽。
二、取得的成績(jì)
1、班級工作開(kāi)展正常，班級穩定不亂，未出現安全事故及重大違紀事件，無(wú)學(xué)生流失現象。
2、紀律好，班風(fēng)正。全期共四次奪取“流動(dòng)紅旗”。
3、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)佳。在學(xué)校舉行的期中考試中成績(jì)喜人：綜合人平居年級第二名；各科成績(jì)理想；優(yōu)秀人數名列年級第一。
4、各項活動(dòng)和各種競賽中我班捷報頻傳，佳音不斷：歌詠比賽中榮獲二等獎；黑板報評比中連續三次獲一等獎；廣播體操比賽榮獲三等獎；田徑運動(dòng)會(huì )中蔣海梅、楊曉姣、楊志倩囊括了女子鉛球前三名，男子1500米比賽中黃世斌奪得了第二名；國慶征文賽上唐敏燕奪得二等獎；英語(yǔ)競賽中趙霞和唐利群都
獲得了二等獎；數學(xué)競賽中唐高亮榮獲第二
三、存在的問(wèn)題
1、少數同學(xué)自卑感強，學(xué)習目的不明，學(xué)習態(tài)度不正，學(xué)習基礎不好，缺乏學(xué)習信心，學(xué)習方法不佳，成績(jì)進(jìn)步不大。
2、部分“留守學(xué)生”性格孤僻，思想認識不到位，我行我素，違紀現象較為嚴重。
3、部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，有嚴重的偏科現象。
四、今后的設想
1、常與科任教師溝通，了解每位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況，形成教育合力，多指導學(xué)習方法，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、開(kāi)展“回家待考”制度，對個(gè)別的違紀嚴重、常不讀書(shū)的“害群之馬”要求在家待考，由家長(cháng)代管。
3、常家訪(fǎng)或與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，爭取家長(cháng)支持，共同教育學(xué)生。
班級工作總結 5
我于20xx年x月份開(kāi)始任五年四班的班主任，班級在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、品德等方面都取得了一定的成績(jì)，現將我做的一些工作做一番總結。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )并開(kāi)展各項活動(dòng)。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習的好環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。五年級的學(xué)生自尊心很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“尚德睿智樂(lè )學(xué)創(chuàng )新”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：首先我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；其次注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體；最后注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候，班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。實(shí)際上，班級的重大決策都應該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
三、積極抓好后進(jìn)生的`轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。
四、積極主動(dòng)地和各科教師、生活老師、家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在將近三個(gè)月里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績(jì)。
班級工作總結 6
時(shí)間過(guò)得真快，學(xué)期快結束了。在這五個(gè)月里，我們兩位老師在領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，貫徹綱要精神，展開(kāi)了一系列活動(dòng)，努力使每個(gè)孩子向最近發(fā)展區，現小結如下：
一、以“幼兒園工作規程”為準繩，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，兒童觀(guān)，把正教研的方向。
思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動(dòng)的首位。本學(xué)期根據新綱要的實(shí)施細則。我們首先安排了深入地學(xué)習新綱要活動(dòng)。通過(guò)仔細閱讀，小組討論，個(gè)別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好了基礎。
二、深入展開(kāi)豐富多彩的教研活動(dòng)。
一學(xué)期來(lái)，我班在二位老師的共同努力下。孩子們在體、智、德、美、勞等各方面均取得了較突出的成績(jì)。我們以課程改革為契機，根據本班的實(shí)際情況，結合教育目標并根據當月的主題內容隨時(shí)調整適合幼兒身心發(fā)展的目標，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
我班于期初就制定出詳細、周密的班級計劃及教研計劃。滲透對幼兒進(jìn)行嘗試、探究教學(xué)，注重幼兒的能力培養，依據教研計劃堅持每周一次的教研活動(dòng)、共同探討、共同研究，圍繞計劃制定具體措施，認真實(shí)施并做好記錄，不斷地討論、分析、總結，在反饋中提高班級的保教質(zhì)量。
本學(xué)期，我班實(shí)施幼兒園主題課程探究活動(dòng)，以主題為主，各項目標結合主題進(jìn)行有效地整合。在整合活動(dòng)中，注意進(jìn)行個(gè)別指導，激趣幼兒深入地開(kāi)展、探究主題，在嘗試和反思中不斷總結交流經(jīng)驗。
九月份，我們完成了體操的四個(gè)環(huán)節，在各個(gè)主題結題中，我班就能以畫(huà)畫(huà)、涂色、粘貼、摘葉子、兒歌、歌曲、游戲等多種形式展示孩子們各方面實(shí)踐、操作成果及知識經(jīng)驗。教師還有意整合數數、分類(lèi)、比大小、比長(cháng)短的知識，達到較好的成果。
十月，我們開(kāi)展“好玩的葉子”的主題，在“葉子”主題的探索活動(dòng)中，教師有意識地讓幼兒想象葉子娃娃，幼兒非常感興趣，畫(huà)了許多有趣的`葉子娃娃，充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng )造力。我們還組織幼兒到野外觀(guān)察各種葉子，還啟發(fā)幼兒做做小實(shí)驗，讓他們體驗了探索的快樂(lè )。
十一月，我們面向翔安區進(jìn)行公開(kāi)觀(guān)摩主題活動(dòng)“小小的我”，我們采用多種方式讓幼兒去探索、去鍛煉，從而達到感受美、體驗美、表現美的目的。在活動(dòng)前，教師們潛心研教案，設計教育活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標，準備充足的活動(dòng)器具，教育既體現出基礎目標，又體現了發(fā)展目標�；顒�(dòng)中，我們主要用采訪(fǎng)客人老師、采訪(fǎng)家長(cháng)、采訪(fǎng)好朋友；測量身長(cháng)、體重，比一比哪個(gè)小朋友長(cháng)得高、長(cháng)得壯；探索自己的指印、腳��；學(xué)穿、脫衣服，折疊衣服，學(xué)習夾珠，學(xué)習制作衣服，學(xué)習自己吃飯；欣賞影集（小時(shí)候的照片）、分享快樂(lè )；畫(huà)畫(huà)小小的我，畫(huà)畫(huà)自己愛(ài)吃的食物；跳跳健康舞等活動(dòng)。為孩子們提供了探索的機會(huì )、材料和幫助。受到較好的效果。
十二月份，陳玉露老師于12月24日參加學(xué)區“送教下鄉”活動(dòng)，她開(kāi)展的主題活動(dòng)“報紙”受到了學(xué)區農村幼兒教師的廣大好評。吳育專(zhuān)老師指導的科學(xué)幻想畫(huà)《會(huì )飛的家》參加市科幻畫(huà)展覽。
元月份，我們還開(kāi)展了“服裝”的主題，雖然，還無(wú)法深入開(kāi)展就放假，但是，我們也認真結題，總結經(jīng)驗和教訓，并動(dòng)員家長(cháng)們寒假繼續引導孩子們觀(guān)察周?chē)魇礁鳂拥姆b，爭取開(kāi)學(xué)初再給孩子們完整的總結。
在各個(gè)主題主題探究活動(dòng)中，我們大力發(fā)動(dòng)家長(cháng)資源，讓孩子們把有關(guān)主題的資料帶到幼兒園來(lái)共同探究、共同分享。期間，我們四位付出了多少的辛勤汗水！
三、加強理論的學(xué)習和總結。
我們不僅努力抓好班級工作，還積極參加園內有關(guān)幼教知識的學(xué)習，努力提高自身理論素質(zhì)，積極學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，每月寫(xiě)好兩篇觀(guān)察記錄和一篇學(xué)習心得（或主題活動(dòng)反思），并把理論知識應用到實(shí)踐中來(lái)，在實(shí)踐中又認真總結經(jīng)驗和教訓，有計劃、有目的、有步驟地開(kāi)展專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)專(zhuān)題小結，由吳育專(zhuān)老師撰寫(xiě)“科學(xué)活動(dòng)中幼兒探究精神的培養”，由陳玉露老師撰寫(xiě)“以游戲活動(dòng)巧引探究”在幼兒園進(jìn)行交流、學(xué)習。
總之，我班的教研工作能取得好成績(jì)是二位老師所付出的辛勤汗水成比例的，能得到家長(cháng)們的支持也是二位老師辛勤耕耘和努力、爭取家長(cháng)的配合的成果。
四、不足之處。
我們還存在各種不足之處，如：主題探究中，家長(cháng)的參與問(wèn)題及家長(cháng)的反饋問(wèn)題。但我們有信心面對困難，挑戰困難。對個(gè)別家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)自己的子女，而對別人的孩子產(chǎn)生過(guò)激行為，我們將加強與家長(cháng)進(jìn)行溝通盡快與家長(cháng)取得共識。下學(xué)期，我們將根據園、年段、班級目標，結合本班存在的問(wèn)題，認真學(xué)習，大膽探索，放手讓孩子們有更多嘗試的機會(huì )，努力爭取家長(cháng)的參與，促使每個(gè)孩子在原有水平上得到提高。
班級工作總結 7
四（一）班有學(xué)生46人，其中女生20人，男生26人，學(xué)生基本上來(lái)自原來(lái)的萊恩小學(xué)和培正等私立貴族學(xué)校，大部分學(xué)生性格開(kāi)朗、活潑好動(dòng)，語(yǔ)言表達能力較強，自信心強，好表現。同時(shí)也存在一些不足，由于學(xué)生基本都來(lái)自私立貴族學(xué)校，學(xué)生的自理能力很缺乏，自律性不強，不容易集中注意力，對學(xué)校的規章制度還沒(méi)有形成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
針對本班的以上特點(diǎn)，本人根據小學(xué)生守則的精神制定了一個(gè)適合本班學(xué)生特點(diǎn)的“班公約”，通過(guò)“班公約”使學(xué)生知道自己該怎么做和不應該做什么。班上的孩子，大部分都能遵守新的公約，學(xué)生行為都有了比較好的改善。為了更好地管理班級，我挑選了班上比較優(yōu)秀并且膽量比較大的學(xué)生擔任班干部。以xxx為首的班干部在我的培訓下，迅速領(lǐng)導班級走上軌道，早讀、午讀都能有秩序地開(kāi)展，學(xué)生都能安心地讀書(shū)，使班級的學(xué)風(fēng)好轉。由于xxx的'學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師們的表?yè)P，班級很快形成了一個(gè)以學(xué)習優(yōu)秀為目標的班級目標，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。根據學(xué)生愛(ài)表現的特點(diǎn)，我們班開(kāi)展了教師節做“愛(ài)心卡”向老師表愛(ài)意的活動(dòng)，把學(xué)生的作品都展示在黑板的展示欄，表達了學(xué)生對老師的祝賀，也讓學(xué)生有了一個(gè)表現自己的平臺。本班學(xué)生大部分的書(shū)寫(xiě)不夠理想，為了加強學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，我們班讓學(xué)生自己買(mǎi)了相應的字帖，大部分學(xué)生能在平時(shí)就自己練字，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)得到了有效提高。由于學(xué)生相當好動(dòng)，我在每周一的班會(huì )都會(huì )進(jìn)行班級安全教育，例如學(xué)期初有學(xué)生喜歡在門(mén)內、外互相對推，比誰(shuí)的力量大。我發(fā)現后立刻做了相關(guān)教育，我拿了一根粉筆，告訴學(xué)生，假如這是同學(xué)的手指，然后把它放在門(mén)框邊上，把門(mén)一關(guān)，粉筆應聲斷成兩節，不用批評學(xué)生一句話(huà)，也不用過(guò)多的口頭說(shuō)教，學(xué)生就把這個(gè)游戲終止了。有學(xué)生回家把這件事告訴了家長(cháng)，家長(cháng)反饋學(xué)生很受教育，看到粉筆斷的瞬間很震撼。
接下來(lái)的時(shí)間，我們班還要繼續以培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標，最總讓所有的學(xué)生都能健康、全面發(fā)展。
班級工作總結 8
轉眼間，我們就來(lái)到了六年級�；仡欉@一個(gè)學(xué)期的班級工作，算是保質(zhì)保量地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，也圓滿(mǎn)地完成了班級開(kāi)學(xué)計劃中的各項事務(wù)。
一、培養學(xué)生的主人翁意識
首先是繼續執行上個(gè)學(xué)期延續下來(lái)的班會(huì )課上的“班級一周情況總結反饋”板塊，由班長(cháng)組織，負責紀律、勞動(dòng)、路隊、兩操的班干依次上臺反饋、點(diǎn)評，在這種持續的訓練下，大多數班干既能關(guān)注到好的現象，也能留意到不好的地方，而且說(shuō)不足，也不再像以前那樣空泛，基本上都能說(shuō)出什么時(shí)候，在哪兒，到底怎么回事。
對于班里所有的同學(xué)，我給他們講過(guò)一個(gè)微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無(wú)關(guān)嗎？”，啟發(fā)他們思考班級里的事情和我們每個(gè)成員的關(guān)系，體會(huì )一個(gè)班級的正常運轉離不開(kāi)每個(gè)人的付出，更需要我們每個(gè)人的自我約束和相互提醒。這個(gè)故事就像班級的一個(gè)“分水嶺”，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風(fēng)的轉變。元旦活動(dòng)班級自己安排，就一節課時(shí)間，原本讓大家自己看看書(shū)、電影什么的，放松一下吧，省得興師動(dòng)眾。誰(shuí)料，班里的幾位班干一致要求開(kāi)展班級活動(dòng)，后來(lái)幾位班委組織、籌劃班級游戲節，從選擇項目、道具準備都是他們自己弄，就是游戲節當天下午，他們也把我留在了教室，說(shuō)讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫(xiě)的。學(xué)期最后一次升旗儀式由我們班承辦，前兩個(gè)星期，班長(cháng)見(jiàn)我沒(méi)有什么好的節目設想，就自己組織帶領(lǐng)班里的3個(gè)男生排練了一個(gè)街舞，說(shuō)是這樣的節目形式才新穎，奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負責大廳的綠化維護，第一次去擦的時(shí)候，我跟他們倆說(shuō)以后看到葉子上有灰就來(lái)抹，后來(lái)好幾次路過(guò)大廳看他們正在低頭一片一片地抹�，F在，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的，大部分同學(xué)還是有自覺(jué)性和集體榮譽(yù)感的`，而我往往是過(guò)于擔心、謹慎，放得不夠，因為我過(guò)多地在意了他們表現不好的地方，擔心班干的管理能力。
二、班級的值日正在好轉
如果要說(shuō)班級目前最讓我不滿(mǎn)意的地方，就是衛生值日工作了，其中又以環(huán)境區的問(wèn)題最多。不可否認的是我班的環(huán)境區范圍大、產(chǎn)生垃圾的速度快，又不好打掃，而且有些大隊委的檢查標準過(guò)于苛刻，但這些都是客觀(guān)原因，主要的還是一開(kāi)始，我們班的值日生就沒(méi)重視起這件事，到崗遲、聚一起、慢慢晃，根據每次出現的不同問(wèn)題，我和勞動(dòng)委員依次想了很多點(diǎn)子去對付，到現在大概主要有了以下這些辦法：1、規定最遲的到崗時(shí)間；2、給每個(gè)值日生劃分范圍；3、鼓勵其他同學(xué)幫忙。4、如果出現問(wèn)題，反思原因，并解釋說(shuō)明。正是靠著(zhù)這些辦法，這項工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展。希望下個(gè)學(xué)期能有質(zhì)的改變。（寫(xiě)到這，突然接到了班長(cháng)單立文送來(lái)的上周班級扣分統計，一周內有3天環(huán)境區里扣了分，情況又在變壞，往往這就是導致我獨斷、不敢放手的原因，覺(jué)得自己還沒(méi)有找到老師管理和學(xué)生自主管理的一個(gè)好的界點(diǎn)。）
三、我們在堅持的
我知道班級一日常規方面存在不少問(wèn)題，但這不是放棄積極向上的理由，相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進(jìn)步之星、紀律之星、勞動(dòng)之星的評選，或是負責的班干選或是按照一定的方法評，努力讓更多的孩子有機會(huì )。其次是學(xué)校、年級組布置的任務(wù)、組織的活動(dòng)我們都抱著(zhù)積極的態(tài)度參加，這個(gè)學(xué)期的班級布置、教師節活動(dòng)、迎新年活動(dòng)都是精心準備、認真組織。（兩操比賽結果不理想，很多孩子不會(huì )做，我讓體育委員想辦法，可我們的體育老師呢。）
堅持開(kāi)展班級的讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期班級共讀書(shū)目4本，也策劃、舉行了4次形式各不相同的班級讀書(shū)會(huì )。這些活動(dòng)全體同學(xué)參加，不僅拓寬了學(xué)生個(gè)體的閱讀視野，而且提高了他們與人相處、做事協(xié)商、處理事情的綜合能力。
四、下個(gè)學(xué)期班級工作的預想
1、培養幾位主要班干管理班級的信心和能力；
2、扭轉班級值日的不良局面，爭奪流動(dòng)紅旗；
3、繼續做我們認為應該堅持的事情。
班級工作總結 9
繁忙、快節奏的教育教學(xué)工作中，迎來(lái)了學(xué)期的尾聲�；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學(xué)期，在我們共同努力下，班級的各項工作開(kāi)展的井然有序�，F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
�。ㄒ唬┌囡L(fēng)概況方面
我班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩14人。男孩女孩的比例差距比較懸殊。進(jìn)入大班以來(lái)我們人數基本沒(méi)有調整。經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。其中程功小朋友請了半學(xué)期的假，在外國生活，準備本學(xué)期來(lái)園。觀(guān)我班全局，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡挖掘新的事物，對于各類(lèi)活動(dòng)都非常的感興趣，并且積極的投入其中。個(gè)別孩子還是比較膽小害羞，遇到事情過(guò)分依賴(lài)成人。由于都是獨生子女，部分家長(cháng)對于孩子的溺愛(ài)非常明顯。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
1、創(chuàng )設活動(dòng)區學(xué)習環(huán)境。
一開(kāi)學(xué)，我們老師便將活動(dòng)室的桌椅擺放成靈活方便的區域形式。充分利用班級區域的結構特點(diǎn)、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動(dòng)的區角。另外我們結合班級特色活動(dòng)創(chuàng )設了變廢為寶區，讓幼兒能在不知不覺(jué)中各方面的能力得到培養和鍛煉。同時(shí)我們結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主區域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。我們開(kāi)設了數學(xué)區、健身區、生活區、語(yǔ)言區、操作區等多個(gè)區角，根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
2、扎實(shí)開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)。
一直以來(lái)，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對他們進(jìn)行多方面教育。無(wú)論什么活動(dòng)，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與，盡可能多地增加孩子們被指導的機會(huì )。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動(dòng)比賽，取得了不錯的成績(jì)，看著(zhù)我們與孩子共同取得的成果，我們覺(jué)得花的時(shí)間是值得的。
3、注重個(gè)性，因人施教。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。并針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班，從而使幼兒有更大的進(jìn)步。
4、育兒之本，德育為重、
現在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(cháng)輩事事都依著(zhù)，造成了孩子依賴(lài)性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(cháng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上再利用空域時(shí)間（晨間活動(dòng)、自由活動(dòng)等）教育幼兒。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(cháng)工作向家長(cháng)介紹我們的德育教育內容，向家長(cháng)提出希望，取得家長(cháng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多家長(cháng)紛紛轉變了育兒觀(guān)念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班的顧依凡小朋友，從小就比較嬌氣，奶奶事無(wú)巨細都幫她做好，養成了她的依賴(lài)性特別強，連早晨來(lái)園一定要家長(cháng)送到教室門(mén)口，幫她把東西都放好才行。針對這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了家長(cháng)一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長(cháng)也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。
5、聽(tīng)故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣、
開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè )游戲、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(cháng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機里的故事。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí)，我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結果，引導幼兒用自己的語(yǔ)言表達對歌曲、樂(lè )曲或繪畫(huà)作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習用較恰當的語(yǔ)句表達。
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開(kāi)學(xué)初，我們認真了解情況，并根據實(shí)際制定了切實(shí)可行的計劃�；顒�(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境，運用非傳統方式來(lái)學(xué)習傳統學(xué)科，提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫(huà)、實(shí)地觀(guān)察等多種形式促進(jìn)每個(gè)幼兒都富有個(gè)性的發(fā)展。教學(xué)中，教師始終創(chuàng )造各種機會(huì )，引導幼兒積極主動(dòng)地去發(fā)現、去思考、去學(xué)習、去實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中感受美，創(chuàng )造富有個(gè)性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。
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我們堅持保教結合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長(cháng)們都比較滿(mǎn)意。
1、每天早晨堅持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、根據天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
3、鼓勵幼兒吃?xún)赏腼�，主�?dòng)為幼兒添飯添菜。
4、培養幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì )幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、培養幼兒使用筷子的能力，盡早達到全班都使用筷子進(jìn)餐。
7、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不蒙頭。
8、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。
以上就是我們保育工作的'情況，另外，在班級衛生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。
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切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，并且向家長(cháng)介紹了“飛信”，也得到了家長(cháng)的理解和支持，全班都開(kāi)通了“飛信”，“飛信”是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的另一個(gè)橋梁。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
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1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒繪畫(huà)的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫(huà)，下學(xué)期要加強幼兒想象繪畫(huà)能力的培養。
4、班級內的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識，在陌生人前比較拘謹。
5、幼兒的思維不開(kāi)闊，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮�？傊�，我們會(huì )更加努力，不驕不躁，取長(cháng)補短做好各項工作，更加細心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
班級工作總結 10
當新年的鐘聲又一次即將敲響，20xx第一學(xué)期已接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的工作，酸甜苦辣，有經(jīng)驗，也有教訓，有成績(jì)，也有失誤�，F對本學(xué)期工作情況總結如下：
一、工作目標（任務(wù)）完成情況：
1、本學(xué)期我繼續以抓學(xué)生每日常規為重點(diǎn)，每星期利用星期二的班隊課進(jìn)行常規教育，抓好紀律、學(xué)習、衛生等方面的常規，使行為規范訓練經(jīng)�；�、規范化。通過(guò)校值周、值日反饋，有重點(diǎn)地進(jìn)行教育。充分發(fā)揮行為規范示范生、班干部的表率作用，做到以一帶四。而且各負責人進(jìn)行登記，馬上反饋給我，進(jìn)行教育，并與班級“成長(cháng)樹(shù)”奪圖拼比活動(dòng)相掛鉤。
2、配合學(xué)校做好安全工作：由于學(xué)校還在新建中存在些許安全隱患。本學(xué)期我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃，切實(shí)開(kāi)展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動(dòng)安全、飲食衛生安全、上放學(xué)路上行走安全、放煙花鞭炮安全等。本學(xué)期我班沒(méi)出現一例安全事故，令人欣慰��！
3、書(shū)香班級建設方面：課堂中適當加強課外閱讀積累。促進(jìn)孩子們的語(yǔ)文素養全面發(fā)展。由班主任、班干部帶頭為班級獻書(shū)，設立班級圖書(shū)室，在每天午間開(kāi)放，不僅解決了午間活動(dòng)問(wèn)題，還增長(cháng)學(xué)生的知識面，拓寬視野。
二、班級現狀和上一學(xué)期對比變化
1、紀律方面：又經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的校園生活，孩子們在道德認識上還是比較膚淺的表面理解，已經(jīng)能遵守學(xué)校的規章制度。課午間紀律進(jìn)步很大，本是打打鬧鬧的，如今他們會(huì )比較自覺(jué)的去做一些有益的活動(dòng)，如下棋、看漫畫(huà)、跳皮筋、畫(huà)畫(huà)、練字、唱歌等。課堂紀律方面，基本上做到，課前一支課兩首古詩(shī)，認真聽(tīng)講，積極思考發(fā)言，已經(jīng)不會(huì )去做小動(dòng)作了。
2、學(xué)習方面：不遲到、早退，大部分學(xué)生在早自修時(shí)，在學(xué)習委員的督促下認真地早讀。本學(xué)期，學(xué)生一個(gè)很大進(jìn)步是在，預習這一方面，大多數學(xué)生已經(jīng)做到了，而且會(huì )提出問(wèn)題寫(xiě)在旁邊。還會(huì )記日記等等。
3、衛生方面：又經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已養成了良好的衛生習慣。每每下課后會(huì )自覺(jué)地檢查自己的地方，看到紙屑主動(dòng)揀起仍進(jìn)垃圾桶，不再隨便仍紙屑了。放學(xué)后的衛生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了，而且大部分很認真地打掃。在家長(cháng)的配合下勤洗澡、勤剪指甲等。從學(xué)校的五星班級評比登記情況來(lái)看，我班在衛生方面取得了較大的成績(jì)。
4、禮儀方面：孩子們能主動(dòng)自覺(jué)佩帶好�；�、紅領(lǐng)巾。不說(shuō)臟話(huà)，都用普通話(huà)交流。碰到老師能主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間團結友愛(ài)，出現了什么矛盾，能自己解決，而且會(huì )互相道歉�？傊�，孩子們越來(lái)越懂事，有禮貌了。
5、兩操方面：已經(jīng)自己能認真自覺(jué)地去做眼保健操了，特別先后上體育課等。
三、先進(jìn)學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的變化情況和原因
1、后進(jìn)生情況及其原因：
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)家長(cháng)的配合，去年的'幾位后進(jìn)生有明顯的進(jìn)步。如林建鑫。在轉化過(guò)程中我覺(jué)得堅持正面教育是十分重要的，而且要對后進(jìn)生充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心。每每課堂上總是特別照顧這些學(xué)生，一舉手就給予表?yè)P和肯定，增加其信心。課后給其開(kāi)開(kāi)小灶，多多叮囑，督促。平時(shí)多給予生活上的關(guān)心，多多聯(lián)系家長(cháng)。他們不再害怕舉手，成績(jì)也不再是掛紅燈，碰到老師也不再躲在角落里。分析后進(jìn)生形成的原因主要有一下幾點(diǎn)：
�。�1）、自身的因素：低年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，智力發(fā)展迅速，許多新的東西突然涌現，
學(xué)生來(lái)不及消化和適應這些變化，因而在心理上產(chǎn)生諸多的不良情緒體驗。外顯在行為上的表現就是情緒化傾向明顯，他們常常因一件小事而歡欣鼓舞，也因一件小事一點(diǎn)小挫折就一厥不振，自暴自棄。急劇發(fā)展的身心不成熟、不穩定，使他們好沖動(dòng)、自控能力容易受情緒控制、意志薄弱、缺乏強烈求知欲、依賴(lài)性較大，受控能力較低，因此，容易產(chǎn)生行為偏差，久而久就會(huì )養成不良行為習慣或產(chǎn)生思想偏差。
�。�2）、家庭的因素：家庭具有教育子女的職能，父母是子女的首任教師，家庭教育對子女的思想品質(zhì)、性格的形成有著(zhù)十分重要的作用。因而分析后進(jìn)生的形成原因必然要從家庭著(zhù)手。
A、家庭中的主觀(guān)因素：有的家長(cháng)家庭教育方式不當，方法不正確。受到市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊，有些家長(cháng)忙著(zhù)賺錢(qián)，對子女的學(xué)習漠不關(guān)心；或者有的家長(cháng)對子女過(guò)于溺愛(ài)；或過(guò)于嚴厲,寬嚴失度；還有一部分家長(cháng)只養不教或重養輕教，忽視對子女的道德規范和學(xué)習生活進(jìn)行關(guān)心、教育和指導，最終導致孩子的學(xué)習目的不明確、學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)與不學(xué)都無(wú)所謂，久而久之就使孩子思想認識產(chǎn)生偏差，形成一些不良的行為習性，論為后進(jìn)生。
B、家庭中的客觀(guān)因素：在社會(huì )新形勢下，人們的生活方式、思想觀(guān)念歷經(jīng)深刻的變化。在社會(huì )大環(huán)境的影響下，家庭穩固程度逐漸下降，父母不和，甚至離異或者由于突然遭遇家庭變故，使子女失去父愛(ài)或母愛(ài)，變成單親家庭，造成生活上的強烈反差，使孩子的心靈受創(chuàng )，無(wú)法適應外部環(huán)境，產(chǎn)生心理障礙而淪為后進(jìn)生。
C、社會(huì )的因素：受市場(chǎng)經(jīng)濟利益誘因的影響，一些市場(chǎng)主體（經(jīng)營(yíng)者）為追求經(jīng)濟利益采用不法經(jīng)營(yíng)段對學(xué)生產(chǎn)生較大影響；加上小學(xué)生好奇心強、自我控制能力較弱；因此容易受社會(huì )環(huán)境中不良因素的影響而形成不良行為習慣。同時(shí)社會(huì )上不良暴力錄像影視片等不良作品對學(xué)生的健康成長(cháng)也產(chǎn)生了不良影響。
2、個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的不良心態(tài)特點(diǎn)及原因
就優(yōu)秀學(xué)生而言，一是老師特別喜歡、偏愛(ài)、放心，容易忽視對他們的教育和嚴格要求，二是優(yōu)秀學(xué)生自己受“寵”較多，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地放松了對自己的嚴格要求，三是家長(cháng)樂(lè )不可支，同學(xué)又十分羨慕，失去了對優(yōu)秀學(xué)生的應有監督，不健康的思想就乘虛而入。 優(yōu)秀學(xué)生一是驕傲，看不到自身缺點(diǎn)，瞧不起別人，不愿與后進(jìn)學(xué)生結伴。二是虛榮，明知自己不行，也要裝出懂的樣子，經(jīng)不起失敗與批評。三是偏智，輕視德育，對集體活動(dòng)、公益活動(dòng)、課外文體活動(dòng)不積極或很少參加。四是自諒，出現錯誤時(shí)，放松對自己的嚴格要求，自己原諒自己。五是失落，由于以上心理存在，他們不愿意輕易公開(kāi)心中秘密，難以與同學(xué)溝通，久而久之，心理失常、失衡，反過(guò)來(lái)影響學(xué)習和正常生活，自我調節能力差的學(xué)生會(huì )出現惡性循環(huán)。
作為班主任，首先我肯定優(yōu)秀學(xué)生所具備的開(kāi)拓進(jìn)取精神，鼓勵他們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。其次要把握表?yè)P的尺度與方法，切不可拔高，讓他們有成長(cháng)的沃土，而不是把他們推向孤立。三是在豐富的集體活動(dòng)中引導他們認識“寸有所長(cháng)，尺有所短”，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。四是注意與家長(cháng)密切配合，從嚴要求適當調整奮斗目標。五是有意識增強受挫折的磨練，“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，提高抗挫折的心理承受能力。
又經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作，覺(jué)得應該相信學(xué)生，加強培養學(xué)生的管理和自理能力，培養學(xué)生的自覺(jué)性，教師要有很強的耐心和愛(ài)心。關(guān)注后進(jìn)生，嚴格要求優(yōu)秀生。同時(shí)存在很多缺點(diǎn)，如，由于抓成績(jì)，班級“成長(cháng)樹(shù)”活動(dòng)沒(méi)有堅持下去，給學(xué)生造成了很大的不良影響，作為班主任，特別是二年級的班主任，“勤”很關(guān)鍵。表?yè)P和批評同樣重要，批評并不是打擊學(xué)生的自信心和自尊，循循善誘為主，在學(xué)生面前，教師要學(xué)會(huì )控制自己的情緒。
總之，存在許多不足，還有待改正更正。
班級工作總結 11
在擔任七年級班主任的基礎上，本學(xué)期我榮升為八年級143班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項班務(wù)工作，使學(xué)生朝著(zhù)健康向上的道路發(fā)展。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、確立班級奮斗目標，塑造團結上進(jìn)的班集體
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭取良好的效果。
1、樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習，履行學(xué)生在校的學(xué)習使命
七年級，我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會(huì )課開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓他們認識到學(xué)習對今后人生的重要性；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識，加強薄弱學(xué)科的學(xué)習；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表?yè)P獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學(xué)生；成立“優(yōu)秀成員團”，對他們進(jìn)行精心輔導，成為班級的學(xué)習骨干，然后“一幫一”，輔導后進(jìn)生。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我們班涌現出一些成績(jì)突出的優(yōu)秀生，如任蘇芝、朱凌華等位年級前十名，其他同學(xué)也獲得很大的進(jìn)步。同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì )有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律，創(chuàng )建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級注定要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。于是我制定了一份《143班班級公約》，羅列了同學(xué)們應遵守的各項規章制度，并每天安排一個(gè)值日班干部全天維護班級紀律，詳細記載當天紀律情況，放學(xué)前通報，表現好的.表?yè)P，惡劣的嚴肅批評并以采取適當的懲罰。學(xué)生有這么大了，都要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì )注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀律受到任課教師的好評，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
四、積極開(kāi)展班級活動(dòng)，擴大班級在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。
如配合政教處“伸伸手彎彎腰”、創(chuàng )建綠色校園、關(guān)愛(ài)生命，健康成長(cháng)等主題活動(dòng)組織學(xué)生按時(shí)出黑板會(huì )；一年一度的“元旦慶祝會(huì )”隆重開(kāi)展，展示學(xué)生的特長(cháng)，愉悅精神生活；鼓勵學(xué)生積極全員參加征文比賽和元旦文藝匯演等活動(dòng)。都取得顯著(zhù)的成果。這是我們全班同學(xué)共同奮斗的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結友愛(ài)的信心。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，形成家校教育合力
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。為此，本學(xué)期中考后，我們在學(xué)校的指引下，召開(kāi)了“家長(cháng)學(xué)�！弊剷�(huì )，互相溝通、交流，商量教育對策，達成共識。
回顧本學(xué)期的班級工作，我們143班在不斷克服缺點(diǎn)的過(guò)程中取得了應有的成績(jì)，從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬(wàn)緒，許多艱難是我始料未及的，但我無(wú)怨無(wú)悔，做得不亦樂(lè )乎！因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
班級工作總結 12
常規管理
本學(xué)期本班共有學(xué)生37名，其中男生14人，女生23人，住校生7人。在各項常規方面有所進(jìn)步。
出勤方面：受疫情影響，本學(xué)期同學(xué)們前期都在線(xiàn)上上課，由于在家的學(xué)習氛圍不濃、缺乏有效監督、個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)等因素，出勤情況不夠理想，有一小部分學(xué)生出現頻繁曠課的情況。到校上課以后，絕大部分學(xué)生都能做到不遲到、不早退，病假、事假按要求請假，只有極個(gè)別學(xué)生因腿腳受傷行動(dòng)不便加之路途遙遠，遲到較為頻繁。
衛生工作：我班的衛生工作一直按小組進(jìn)行，工作分配到個(gè)人頭上，勞動(dòng)委員工作認真負責，每天放學(xué)督促值日生履行自己的職責，每小組基本都能按要求完成值日工作。另外，班級衛生情況也較之前有所改善。每天放學(xué)，勞動(dòng)委員都會(huì )等我去班級檢查衛生，燈風(fēng)扇空調等也都嚴格按照學(xué)校要求關(guān)好。本學(xué)期由于個(gè)別同學(xué)做值日不自覺(jué)，發(fā)生了一些不太好的事情，我自身也有很大的問(wèn)題，好在事情最終得到解決，對我而言也是一次教訓和成長(cháng)。
紀律方面：多數同學(xué)都能做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，但有個(gè)別男生講話(huà)過(guò)多，影響課堂紀律，屢教不改，甚至由此帶動(dòng)周?chē)渌瑢W(xué)吵鬧，找他們談了話(huà)，但收效甚微。下學(xué)期即將學(xué)測，希望他們能有所改觀(guān)。
宿舍方面：住校生男生還剩兩人，女生與上學(xué)期比少了一人，都能遵守學(xué)校紀律，有事及時(shí)向老師報備，有特殊情況向老師和宿管提出申請，宿舍衛生和晚自習紀律也大有長(cháng)進(jìn)。
班團建設
班級大部分班委都能積極履行自己的職責。尤其班長(cháng)、勞動(dòng)、生活委和宣傳委，恪盡職守，都把自己該做的工作做得很好。團支書(shū)執行力不是很強，也跟她談了話(huà)，有所改觀(guān)。
除此之外，班級也有部分同學(xué)非常關(guān)心集體，積極參與到班級的管理工作中來(lái)，在班級大掃除、班級衛生和紀律的管理等方面都盡自己所能去為班級做貢獻。他們在責任、崗位中得到了發(fā)展和提升，增強了班級凝聚力和戰斗力。
活動(dòng)
1、本學(xué)期在校時(shí)間很短，受疫情影響，學(xué)校也沒(méi)有組織室外活動(dòng)，“疫情下的中國”的征文活動(dòng)班級同學(xué)積極參加，不少同學(xué)交了征文；疫情相關(guān)的微視頻比賽也有熱愛(ài)和擅長(cháng)視頻制作和剪輯的同學(xué)參與。
2、本學(xué)期全校最主要的一項活動(dòng)就是每周五的常規大掃除。每周分配班級一半的同學(xué)進(jìn)行打掃，同學(xué)們都比較積極，能夠認真地做好自己的工作內容，把教室衛生搞好。
3、在五月份的'黑板報評比中，榮獲二等獎的好成績(jì)。
存在問(wèn)題和改進(jìn)想法
本學(xué)期，能感覺(jué)到班級部分同學(xué)的狀態(tài)較之前有了好轉，跟他們談話(huà)的過(guò)程中也能發(fā)現他們開(kāi)始對自己的未來(lái)做出思考和規劃，在學(xué)習、午休、課間操等方方面面都有所長(cháng)進(jìn)。但是依然存在不少問(wèn)題：
1.在學(xué)習方面，班級兩極分化比較嚴重，有幾個(gè)男生對待學(xué)習態(tài)度極其不端正，甚至有個(gè)別學(xué)生有自我放棄的苗頭，上課不聽(tīng)，作業(yè)不交，對自己的未來(lái)也沒(méi)有目標；
2.個(gè)別學(xué)生與班級同學(xué)相處不好，班級凝聚力不夠強，出現打架事件。
下學(xué)期學(xué)生就將進(jìn)入學(xué)測備考、考試的階段，他們也許會(huì )感到一絲壓力。下學(xué)期結束他們也就將走上實(shí)習的工作崗位，或者準備參加對口單招考試。我將更加努力工作，總結前面的經(jīng)驗，遇事向老班主任討教，向領(lǐng)導匯報，努力改善班級的氛圍和紀律，努力幫助學(xué)生順利通過(guò)學(xué)測，積極引導學(xué)生發(fā)現自我、認識自我、剖析自我，看清自己，并規劃未來(lái)。
班級工作總結 13
這一學(xué)期，我擔任二年級（１）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、培養學(xué)生的良好習慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )、班會(huì )學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范以及一日常規，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、表?yè)P孩子
對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，在家表現也會(huì )特別好。
三、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數較多，因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的.“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、存在問(wèn)題
班主任工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái)，由此，本人往往在處事中過(guò)急，也許有些言語(yǔ)會(huì )使學(xué)生難以接受。
總之，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。轉眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長(cháng)們殷切的期望和無(wú)比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
班級工作總結 14
時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，看著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)變得那么的活潑，可愛(ài)，心里真是無(wú)比的高興。下面我對我們班這學(xué)期的工作作如下總結。
一、動(dòng)作發(fā)展方面：
在動(dòng)作發(fā)展方面，我們以讓孩子健康成長(cháng)為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動(dòng)，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在體育活動(dòng)中我們也安排各方面的活動(dòng)，來(lái)發(fā)展幼兒多項技能。特別是針對幼兒動(dòng)作粗而不細，我們又組織幼兒開(kāi)展系鞋帶，疊被子等活動(dòng)，來(lái)發(fā)展幼兒手部肌肉動(dòng)作。
二、生活能力培養方面：
中班幼兒的生活自理能力是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣后會(huì )將衣服疊整齊，注意自己衣著(zhù)的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的`習慣等，通過(guò)我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，這學(xué)期因為“非典”流行病的侵襲，我們對幼兒的衛生要求抓得更嚴了，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去等等。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒的衛生習慣有了很大的提高。
三、學(xué)習習慣和能力發(fā)展方面：
我們兩位老師能認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )，每位孩子都愿意講，也會(huì )講，上課時(shí)注意力集中，認真積極的參加各項活動(dòng)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師時(shí)提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事，背背古詩(shī)，念念兒歌，所以我們班幼兒的表達能力較強，能大膽講述自己的想法。能正確表達自己的意見(jiàn)，像平時(shí)不怎么開(kāi)口的小朋友也能舉手來(lái)回答問(wèn)題或者講故事了。
四、品德行為和情感的發(fā)展：
我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對誰(shuí)錯”讓幼兒了解小朋友之間應該團結，平時(shí)及時(shí)發(fā)現一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時(shí)表?yè)P，逐步形成互相幫助的良好品德，像徐娉婷、徐芷毓等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了�？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興，不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負別的小朋友，例如：彭可揚、楊浩等小朋友總是會(huì )欺負別的小朋友，一會(huì )就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了，于是一段時(shí)間我們就對他們進(jìn)行留意、觀(guān)察，發(fā)現不好的行為及時(shí)讓他們改正，對于他們偶爾出現好的行為我們也都給予表?yè)P、鼓勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。
五、保育工作方面：
這學(xué)期我們的保育員陸老師對孩子們的成長(cháng)照顧的無(wú)微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做等細致周到，在孩子們的用餐習慣，陸老師也能耐心的指導，我們班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(cháng)。
六、家長(cháng)工作發(fā)面：
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，針對這一點(diǎn)，我們利用家園聯(lián)系冊，家長(cháng)園地與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家委會(huì )家長(cháng)會(huì )家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)向家長(cháng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習，生活。在“非典”階段，為了做好我們的家長(cháng)工作，我們每周一和周四都和家長(cháng)用手機聯(lián)系，及時(shí)了解家長(cháng)的外出情況。家長(cháng)們也都非常支持我們的工作，及時(shí)向我們匯報家長(cháng)們的動(dòng)向。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，如“怎么樣讓小朋友有更多的學(xué)習興趣，怎么樣讓每個(gè)孩子都全面發(fā)展等等。所以我想在這工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
我們相信，這是我們兩位老師以及保育員的共同努力的結果，我想在園領(lǐng)導一如既往的關(guān)心下我們會(huì )不斷努力的！
班級工作總結 15
今個(gè)學(xué)年，我也是擔任五年級的班主任。這個(gè)班的學(xué)生有自己的特點(diǎn)：活潑好動(dòng)，團結互助，注意力不夠集中，成績(jì)不夠理想。我應該如何管理這個(gè)班級呢？在小學(xué)班主任的培訓中，自己學(xué)到了很多的理論知識，而現在就是理論和實(shí)踐相結合的最好機會(huì )。于是我決定好好運用所學(xué)的班主任理論知識，教育好每一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的教學(xué)，五年級這個(gè)班有了很大的轉變。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度變積極了，上課專(zhuān)心了，作業(yè)能按時(shí)認真完成。在同學(xué)們的共同努力下，學(xué)生的成績(jì)有了很大提高�，F在我就把自己這兩個(gè)月的班主任工作做一個(gè)總結，反思教學(xué)管理工作，以求有更大的進(jìn)步。
一、了解學(xué)生特點(diǎn)，成立輔導小組，共同提高。
全班共有18個(gè)學(xué)生，人數不多，但是每個(gè)學(xué)生都很有個(gè)性。在開(kāi)學(xué)之初，我就向前班主任了解每個(gè)學(xué)生的情況。了解每個(gè)學(xué)生的情況后，開(kāi)展教學(xué)工作就容易多了。班上的潘偉健是個(gè)自律性較差的學(xué)生，學(xué)習基礎薄弱，無(wú)心上學(xué)，整天只是搞小動(dòng)作。說(shuō)也奇怪，都是五年級的學(xué)生了，但是還是像三四歲的孩子一樣十分喜歡玩小汽車(chē)。其實(shí)他也有優(yōu)點(diǎn)，就是愛(ài)勞動(dòng)，不與同學(xué)斤斤計較。我和他經(jīng)過(guò)幾次談心，了解到他不愛(ài)學(xué)習的真正原因是基礎太差了。
于是我在班上成立學(xué)習輔導小組，“優(yōu)輔差”，共同進(jìn)步。在平時(shí)，我還對非常關(guān)心輔導小組的情況，對于他們遇到的問(wèn)題，我都及時(shí)解決。在這個(gè)輔導小組的帶動(dòng)下，很多學(xué)習困難生都不再怕學(xué)習了，開(kāi)始對學(xué)習充滿(mǎn)信心。潘偉健就是一個(gè)很好的例子，他由開(kāi)學(xué)初從不交作業(yè)到每次都交作業(yè)。學(xué)習成績(jì)有很大的提高，由上學(xué)期期末的18分到五年級語(yǔ)文之一考試的39分。只要繼續努力，相信他會(huì )更棒。
二、及時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，就看老師有沒(méi)有發(fā)現。班上18個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性。學(xué)生都喜歡得到老師的肯定，得到老師的表?yè)P。特別是一些學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生，他們就更希望得到老師的鼓勵。在學(xué)生眼中，只有成績(jì)優(yōu)秀才是好學(xué)生，所以，一些學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生內心深處都否定自己，有些自卑心理。我認為，學(xué)生成績(jì)好壞有很多的因素形成的，我們不能只以成績(jì)評定一個(gè)學(xué)生，而應該全方位地去評定學(xué)生。對于成績(jì)不理想的.學(xué)生，我認真地尋找他們的閃光點(diǎn)，并把他的閃光點(diǎn)放大，讓他對自己有信心。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習不僅要學(xué)到知識，也要形成良好的性格特點(diǎn)。班上的黃金全是一個(gè)成績(jì)非常不理想的學(xué)生，他平時(shí)考試基本不會(huì )做。但是他也有他的優(yōu)點(diǎn)，就是每節課都能夠安靜地聽(tīng)課。雖然他聽(tīng)不懂，但是他從不說(shuō)話(huà)。這可以看出他很有紀律性。同時(shí)，他很關(guān)心集體。每天，講桌都是干干凈凈的。詢(xún)問(wèn)之下，才知道是黃金全每天放學(xué)前都拿抹布洗干凈講桌。了解到這個(gè)，我第二天就在班上表?yè)P了他。聽(tīng)到老師的表?yè)P，他好像有點(diǎn)不自在，可能是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到老師的表?yè)P。這次表?yè)P對他的影響非常大。他心里美滋滋的。這次表?yè)P也使其他的同學(xué)對他的態(tài)度有了很大的改觀(guān)，他的自信心也回來(lái)了，為班里做更多的好事。
三、定好每次的主題班會(huì )，利用班會(huì )教育學(xué)生。
每周一都有班會(huì )課，與其在班會(huì )課上說(shuō)大道理，不如開(kāi)展有意義的主題班會(huì )？于是，從開(kāi)學(xué)的第一周我就向同學(xué)們提議，利用每周星期一下午的班會(huì )課開(kāi)展主題班會(huì )。同學(xué)們都很支持，但是他們還不知道具體怎樣操作。于是我就詳細地和他們說(shuō)了。同時(shí)給他們提出要求，就是讓他們參與主題班會(huì )的選題。同學(xué)們都很積極，找來(lái)了很多的主題。有安全教育的，有感恩教育的，有尊老愛(ài)幼的，有愛(ài)國的??對于學(xué)生的建議，我都一一采納，并且在第二周就開(kāi)展主題班會(huì )。第二周的主題班會(huì )是：安全在我心中。圍繞如何注意交通安全，如何注意飲食安全，如何注意防火安全??學(xué)生們積極參與，積極發(fā)言，在學(xué)生的暢所欲言中，大家的安全意識增強了。從第二周到第九周，每周一都舉行主題班會(huì )，學(xué)生的參與意識很強，也坦言在班會(huì )中學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識。有家長(cháng)反映說(shuō)，自己的子女回到家里懂得關(guān)心自己了，能主動(dòng)幫忙做家務(wù)了。這都得益于主題班會(huì )：我的爸爸媽媽?zhuān)】磥?lái)，以后還要多舉行主題班會(huì )，給學(xué)生一個(gè)暢所欲言的空間，給學(xué)生一個(gè)表達情感的空間。
四、以身作則，做學(xué)生的引路人。
今年是我當教師的第十個(gè)年頭，當班主任不容易，要做好一個(gè)班主任更不容易。每年的學(xué)生都不同，每年的挑戰也是很多。面對一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生，面對一只只求知的眼睛，我們怎樣才能做好學(xué)生的引路人呢？在讀師范時(shí)，教學(xué)樓里有一句標語(yǔ)“學(xué)高為師，身正為范”。我覺(jué)得當老師的與其教育學(xué)生如何多看書(shū)，不如先自己做好。我前幾年都是很少看書(shū)，這兩年突然覺(jué)得自己再這樣下去是不行的。于是，我買(mǎi)了很多書(shū)來(lái)充實(shí)自己。除了在家里看書(shū)，我還把書(shū)帶到學(xué)校，特別是自習課的時(shí)候，就把書(shū)帶到班里看。在我的影響下，很多學(xué)生都愛(ài)上閱讀，有時(shí)他們還向我借書(shū)看，我都很樂(lè )意借給他們看，同時(shí)還與他們分享讀書(shū)的快樂(lè )�？吹臅�(shū)多了，學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力都有了質(zhì)的飛躍。
五、努力鉆研，向名師看齊。
當班主任多年了，做的工作也很多，體會(huì )也不少。但是如果讓自己寫(xiě)一兩篇論文就覺(jué)得不容易�？磥�(lái)自己還需不斷努力，做研究型的班主任。平時(shí)除了做好學(xué)校工作外，還應該多看書(shū)，多鉆研教學(xué)工作，多反思自己的教學(xué)管理。只有在不斷反思的過(guò)程中，教師的水平才會(huì )得到提高。那些名師一開(kāi)始也是普普通通的以為教師，為什么能成為名師呢？還不是他們努力地結果。相信只要自己努力，一定會(huì )有成績(jì)的。
班主任工作面臨很多新問(wèn)題、新挑戰。經(jīng)濟社會(huì )的深刻變化、教育改革的不斷深化，學(xué)生成長(cháng)的新情況新特點(diǎn)，對班主任工作提出了更高的要求。我要繼續奮斗，為學(xué)生努力，為自己加油！
班級工作總結 16
本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初我做了幾天的七年級十班的臨時(shí)班主任，也許是命該如此吧。期中考試后由于個(gè)別老師的工作變動(dòng)，我又重新接任了該班的班主任。說(shuō)實(shí)在的'，這確實(shí)是一項繁重的工作，但我還是欣然服從了學(xué)校的安排。特將本學(xué)期班級工作情況作總結如下：
一、已經(jīng)開(kāi)展的工作。
1、著(zhù)力培訓打造班干部隊伍
根據本班實(shí)際情況，我組織學(xué)生民主投票，選出了班長(cháng)、團支部書(shū)記、五位值日班長(cháng)及其他班干部，明確分工，各司其職。并在此基礎上選好各小組長(cháng)，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從此后，班級情況有了明顯好轉，我做起工作來(lái)就容易的多了。學(xué)生的學(xué)習氛圍也有了很大改善，學(xué)習成績(jì)明顯提高。
2、努力做好學(xué)生的思想工作
古語(yǔ)說(shuō)“學(xué)藝要先學(xué)做人”。學(xué)習也是如此。雖然班級情況較好，但還是有一小部分同學(xué)平時(shí)思想認識不高，學(xué)習積極性不高，學(xué)習效率較低。針對此情況，我通過(guò)電話(huà)、飛信等方式和他們的家長(cháng)溝通，對他們進(jìn)行教育，也取得了很好的效果。除此之外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、責任教育、誠信教育以及尊重教育等，提高了他們的認識，增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽(tīng)勸告，我行我素，如陳子宇、張猛等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動(dòng)作、講話(huà)、睡覺(jué)等，有時(shí)甚至嚴重影響了課堂紀律，影響老師上課、同學(xué)學(xué)習。屢教不改。
3、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)
根據學(xué)校工作安排，我以活動(dòng)為載體，組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，努力增強班級的凝聚力。如借助書(shū)法比賽，要求學(xué)生搞好練字、規范書(shū)寫(xiě)；借助守則規范競賽，組織學(xué)生學(xué)習守則規范及學(xué)校的各項規章制度，引領(lǐng)學(xué)生以制度約束自己的行為，力爭做文明中學(xué)生。
二、取得成績(jì)及存在問(wèn)題。
通過(guò)努力，本班學(xué)生在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，取得了可喜的成績(jì)。在期中考試時(shí)，楊曜鋮同學(xué)進(jìn)入了全縣前100名，全縣3000名進(jìn)線(xiàn)數為35人，相信本次期末還會(huì )有突破。
當然，成績(jì)只能夠代表過(guò)去，班上存在的一些問(wèn)題如：少部分學(xué)生的學(xué)習積極性不高，紀律性較差、學(xué)習目標不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強提高。
班級工作總結 17
時(shí)光荏苒，20xx—20xx第二學(xué)期已經(jīng)結束，班級工作也告一段落。在本學(xué)期中，我班班級工作有條不紊的進(jìn)行，班級總體運轉正常有序，積極向上。針對本定學(xué)期班級工作取得的成績(jì)以及存在的不足做了如下總結：
一、班級工作取得的成績(jì)
1、為了使班級中的同學(xué)的日常生活及學(xué)習能夠健康正常的進(jìn)行，班級制定了若干數量的.班規。通過(guò)班規的制定，同學(xué)們的生活和學(xué)習能夠規律的進(jìn)行，因為健康的生活和學(xué)習習慣，同學(xué)們的人生態(tài)度也變得越發(fā)的積極向上。
2、班級上課時(shí)曠課遲到現象極少，同學(xué)們總體上學(xué)習積極性較為高漲，學(xué)習熱情較高，學(xué)習態(tài)度端正，能夠正確認識學(xué)習的重要性。課上同學(xué)們有較高的活躍性，能夠積極發(fā)言，主動(dòng)與老師進(jìn)行互動(dòng)；課下同學(xué)們能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，及時(shí)的進(jìn)行對知識的復習和鞏固。
3、同學(xué)們會(huì )積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)。在學(xué)校舉辦的校園達人秀活動(dòng)中，我班張賽，劉坤同學(xué)取得了很好的成績(jì)；在學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )中，我班張輝同學(xué)取得了女子標槍第三名的好成績(jì)，在學(xué)院舉辦的各種活動(dòng)中我班同學(xué)也有不少的積極表現。
4、班級管理工作逐漸成熟，班委們能夠各司其職，并且分工明確，積極投入到班級建設上來(lái)，使班級管理工作能夠得心應手。
二、班級工作存在的不足
1、仍有極為個(gè)別的同學(xué)對大學(xué)的學(xué)習沒(méi)有真正重視起來(lái)，存在厭學(xué)情緒，消極上課，不思進(jìn)取，并出現遲到曠課等現象。
2、個(gè)別同學(xué)對學(xué)校及學(xué)院組織的活動(dòng)較為抵觸，態(tài)度消極，缺乏團隊精神，過(guò)于個(gè)性，自我。
3、班級工作仍存在漏洞，不能對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行細致深入的了解，對個(gè)別有困難的同學(xué)沒(méi)能及時(shí)進(jìn)行幫助。
4、雖然班級對學(xué)校以及學(xué)院布置下來(lái)的工作能夠按時(shí)完成，但是并沒(méi)有做得特別出色地工作，同學(xué)們“不求有功但求無(wú)過(guò)”的思想較為嚴重。
針對以上的班級工作總結，我們已經(jīng)找到了自己的缺點(diǎn)和不足，在今后的班級工作之中我班班委會(huì )帶領(lǐng)全體同學(xué)改正存在的不足，努力完善自身建設。
謝謝！
班級工作總結 18
由于已形成了較為穩定、良好的班風(fēng)，本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展的比較順利。在以人為本思想的指導下，本人采取了幾點(diǎn)措施以促進(jìn)班級的進(jìn)一步提升。這里談兩點(diǎn)經(jīng)驗和教訓。
一、重視輿論的導向作用
良好的班風(fēng)要靠正確的輿論支撐。班內輿論是以議論和褒貶的方式肯定或否定班集體的動(dòng)向或其成員的言語(yǔ)行為。正確的輿論，就是根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并予以表?yè)P和鼓勵，該否定的就否定，并進(jìn)行批評和譴責。正確的集體輿論對每個(gè)成員都有熏陶、感染和約束作用，對集體是一種“凝聚劑”。一個(gè)良好的班集體的輿論具有正確、積極、一律、一貫的特點(diǎn)，它必須建立在全班占壓倒優(yōu)勢的正確認識和言論的基礎之上。因此，抓住時(shí)機，加強思想政治教育，提高學(xué)生認識，是培養良好班風(fēng)的中心環(huán)節，通過(guò)提高學(xué)生認識為良好班風(fēng)形成提供思想基礎。
如在宿生方面，本人多次在班上對宿生的表現進(jìn)行表?yè)P，充分肯定他們的努力，贊揚其配合宿管人員的工作。這種正面的肯定使全體同學(xué)有了一種共識：高二（15）班的住宿方面還是可以做好的，大家必須保住這份榮譽(yù)。結果是這宿舍評分，本班得了第二名，有了很大的進(jìn)步。
又如，學(xué)生會(huì )的紀檢方面，學(xué)校的校風(fēng)校紀方面，本人都非常重視輿論的.導向作用，且效果不錯。在期末的評比中，學(xué)生會(huì )的紀檢和學(xué)校的校風(fēng)校紀方面都取得了第一名。
二、反思自悟，提高整體
由于本班的“差生”相對較多，作為一個(gè)班主任，一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導者、建設者，自己在班級管理的天平中，一直向少數學(xué)生傾斜，熱衷于抓典型，致力提高“后進(jìn)生”轉化率，竭力教育學(xué)生在常規行為規范中要防微杜漸，不做錯事。殊不知自己在不知不覺(jué)中已步入教育的另一個(gè)誤區重視“差生”，偏愛(ài)“差生”，為了他們忽視了中等生尤其是尖子生的培養。期中考試后，我深刻該認識到：在教育過(guò)程中，過(guò)分強調“后進(jìn)生”轉化率，漠視優(yōu)生的火車(chē)頭作用及中等生的強大推動(dòng)力，勢必使集體的整體發(fā)展受損。因此，在后半個(gè)學(xué)期里，本人采取了一些補救措施，也收到了一定的成效，這次期末考試尖子生方面有了很大的改觀(guān)，共12名同學(xué)進(jìn)入了前100名。
當然，也有遺憾的地方。
班級工作總結 19
接到將繼續教六年級的消息時(shí)，我正在遙遠的川西，正在中國最美麗的鄉村丹巴的藏家小院的梨樹(shù)下和朋友閑聊。乍然聽(tīng)到這個(gè)消息我一下發(fā)懵了，對于自己新學(xué)期的工作，我有過(guò)許多猜測，惟獨沒(méi)有想到的是“留級”。朋友的一句笑言讓我很快釋然：能讓你繼續教畢業(yè)班，說(shuō)明你有水平啊。我并不認為自己有什么水平，只是覺(jué)得學(xué)校這樣安排，至少是對我上一年工作的肯定吧。
懷著(zhù)這樣的心態(tài)，我愉快地開(kāi)始了工作。開(kāi)學(xué)伊始的第一次升旗儀式恰逢我班主持，孩子們準備的認真勁，現場(chǎng)發(fā)揮的從容精彩，讓我一下就喜歡上了這群能干可愛(ài)的孩子。
在照例的忙碌中，20xx年已經(jīng)離我們去了，本學(xué)期主要開(kāi)展了如下幾方面的工作。
一、加強班級常規管理
建設一支有凝聚力、戰斗力的班集體開(kāi)學(xué)初，我就向學(xué)生明確提出了本學(xué)期的奮斗目標，制定了新的《班級公約》，召開(kāi)了班干部會(huì )議，明確了每個(gè)班干部的職責，讓班里的小干部們按要求管理班級的日常事務(wù)，培養他們的能力。通過(guò)一學(xué)期的努力，在班風(fēng)、班紀和班干部建設上取得了一定的進(jìn)步，曾被學(xué)校多次評為“文明班級”。
二、開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)
1、積極開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)、交流讀書(shū)心得，每月評選“閱讀之星”，組織學(xué)生參加與作家沈石溪的見(jiàn)面會(huì )
2、組織學(xué)生參加學(xué)校的“博愛(ài)吉尼斯”活動(dòng)，我班的`印曉丹同學(xué)榜上有名。
3、積極組織發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的冬季運動(dòng)會(huì )，盡管因為甲流，許多孩子休息在家，成績(jì)不盡理想，但是大家都已經(jīng)盡了力。
4、組織學(xué)生觀(guān)看“新年音樂(lè )會(huì )”。我班的錢(qián)哲炎等同學(xué)參加了演出，出色地完成了演出任務(wù)。
5、繼續積極參加“博愛(ài)娃重陽(yáng)送孝心”的活動(dòng)，我班的王怡蘊同學(xué)所做的小報獲得了好評
6、組織學(xué)生進(jìn)行即興演講比賽，并為一年級展示了中隊活動(dòng)《如何開(kāi)展辯論會(huì )》
7、積極組織我班學(xué)生參加小記者的活動(dòng)，其中王臻同學(xué)的作文刊登在《常州日報》。梁心雨的采訪(fǎng)博愛(ài)新年音樂(lè )會(huì )的文章刊登在《常州晚報》。
總之，這一學(xué)期的生活是忙碌是多彩的，希望在新的一年里，孩子的生活能更精彩，更快樂(lè )！
班級工作總結 20
時(shí)光荏苒，大二的學(xué)習生涯即將結束。在此，我們對本年度的工作做出以下總結：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面
1、學(xué)習氛圍保持濃厚。同學(xué)們能自覺(jué)按時(shí)上早自習，上課認真聽(tīng)講，養成了良好的學(xué)習習慣，為班級營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍。
2、定期在班級展開(kāi)了有關(guān)學(xué)習的班、團會(huì )，及時(shí)交流學(xué)習心得等。使學(xué)習永遠放在第一位。
�。ǘ┥�、活動(dòng)方面
1、定期開(kāi)展了班級活動(dòng)，使同學(xué)多接觸社會(huì )。班級定期聚餐，交流心得，并組織集體燒烤，做兼職，進(jìn)一步了促進(jìn)班級凝聚力。
2、衛生保持良好。同學(xué)們每周五按時(shí)積極打掃班級衛生，保持教室清潔衛生。
3、養成樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。困難面前，大家互幫互助，共同加油，營(yíng)造了良好的班風(fēng)。
4、積極參加活動(dòng)。同學(xué)們積極參與了院里、系里舉辦的`各種活動(dòng)，如演講比賽、迎新晚會(huì )、運動(dòng)會(huì )、廣播操等。
�。ㄈ┌囡L(fēng)建設方面
1、班團會(huì )定期召開(kāi)。
班級隔周展開(kāi)班、團會(huì )，班干部同學(xué)共同處理好班級問(wèn)題。
2、學(xué)委做好考勤，完成學(xué)習方面的工作。
學(xué)習委員按時(shí)通知大家遞交作業(yè)，很好的配合了老師的教課進(jìn)程。并嚴格做好了每天每堂的考勤工作，并按時(shí)教與辦公室。
3、班費透明化。
生活委員定期公布了班費情況，是班級管理更透明化。
4、嚴格執行請假制度，遵守了校紀校規。
5、定期召開(kāi)班委會(huì )。
班干部交流工作經(jīng)驗與感受，廣泛聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)，使班級工作更好運轉。
�。ㄋ模┧枷胝�
在思想政治上，班級成員充分表現出學(xué)生應有的高度政治覺(jué)悟和道德自律。在院黨委、團委的指導下，班級內多次結合黨政時(shí)事開(kāi)展了一系列政治教育學(xué)習活動(dòng)。在這些緊跟時(shí)代時(shí)事動(dòng)態(tài)活動(dòng)的順利開(kāi)展中，在3位預備黨員的帶動(dòng)下，班級內所有的團員同學(xué)都積極向黨組織靠攏。在平時(shí)生活中，同學(xué)們都遵紀守法，恪守規則，堅定的樹(shù)立法律公平正義之信念為做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生打下堅實(shí)的思想基礎！總而言之，本年度我們班在學(xué)習、生活、活動(dòng)等方面都表現得非常優(yōu)秀。相信，明年的我們再接再厲！
班級工作總結 21
我任小學(xué)五年級xx班主任工作已有一年的時(shí)間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會(huì )。
1、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。
除了班會(huì )課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì )孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。
除了重視班會(huì )課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據我校的校規，結合本班實(shí)際與學(xué)生建立了評選制度和班級獎懲制度。
2、抓好班干部隊伍建設
班團干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成反之，則影響惡劣，良好的'班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。
我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒(méi)有限制得很死，我著(zhù)重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。
3、抓好班集體建設
一個(gè)班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現出來(lái)。要使整個(gè)班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會(huì )有良好的班風(fēng)。這就要著(zhù)重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團結友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人。
作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。
我通過(guò)面談、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等各種聯(lián)系方式和家長(cháng)取得工作上的聯(lián)系和交流，同時(shí)我建立了“家長(cháng)意見(jiàn)薄”，及時(shí)了解家長(cháng)的想法和反饋。半年來(lái)，我的工作贏(yíng)得了家長(cháng)的贊同和支持，尤其是家長(cháng)委員會(huì )的支持。
班級工作總結 22
近年來(lái)，隨著(zhù)全社會(huì )對早教教育日益重視，幼兒園教師的職責和使命越來(lái)越重大。作為一名幼教工作者，我有身為小班班級保教工作人員的工作經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)不斷的總結和反思，我認為幼兒園教師應該做到以下幾點(diǎn)：
一、制定適合小班幼兒的教育計劃
制定科學(xué)合理的教育計劃，是幼教教師的首要任務(wù)。小班幼兒中，有很多是第一次進(jìn)入幼兒園的，教師應該根據幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規律分析制定教學(xué)方案，科學(xué)安排教學(xué)比重，注重幼兒的日常生活，尊重幼兒的個(gè)性，精心設計活動(dòng)內容，確保教學(xué)質(zhì)量目標的實(shí)現。
二、通過(guò)熟悉每個(gè)孩子的情況來(lái)個(gè)性化教學(xué)
小班幼兒的性格個(gè)體差異較大，認知能力也剛開(kāi)始萌芽，因此教師應對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，從其興趣、特長(cháng)、愛(ài)好出發(fā)，設計適合幼兒的活動(dòng)，根據不同年齡層次，有針對性地進(jìn)行教育，使每個(gè)孩子都能得到更好的關(guān)注和教育。
三、實(shí)施多元化、場(chǎng)景化的教學(xué)手段
幼兒對外界的'認知是符號式的，是通過(guò)感官體驗和特別的經(jīng)驗模式來(lái)建立聯(lián)系的。因此，教師應采取多種增進(jìn)幼兒認知的技巧，例如聲音色彩激動(dòng)、感性體驗、群體配合、情境教學(xué)等教學(xué)手段，為小班幼兒創(chuàng )造豐富的情境，以促進(jìn)幼兒觀(guān)念、想象、表達方式的嬗變。
四、積極開(kāi)展親子教育
家庭是兒童的第一學(xué)校，幼兒時(shí)期家庭教育對兒童的影響更是深刻。幼兒園應該與家長(cháng)之間建立良好的紐帶，開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中，家長(cháng)可以通過(guò)特定的教育方式，了解更多有關(guān)幼兒的發(fā)展相，幫助幼兒充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，共同推進(jìn)家校配合。
五、時(shí)刻關(guān)注小班幼兒的健康與安全
安全是首要的，幼兒安全無(wú)小事，教師一定要時(shí)刻關(guān)注小班幼兒的健康安全問(wèn)題。同時(shí)，還需養成小班幼兒良好的健康習慣，加強幼兒的自我管理能力，進(jìn)行常規體檢和疾病預防，確保小班幼兒的健康成長(cháng)。
總之，作為小班班級保教工作人員需要在日常教育活動(dòng)中，以科學(xué)的教育鼓勵小班幼兒的內在動(dòng)力，提高他們的學(xué)習興趣和能力。教育是一項偉大的事業(yè)，也是一種長(cháng)效的過(guò)程，希望我們每個(gè)教師都能在平凡的工作中，創(chuàng )造出更加優(yōu)秀的教育成果，讓孩子們擁有更好的成長(cháng)的環(huán)境和條件。
班級工作總結 23
本學(xué)期，我擔任八年級四班班主任工作。這是我第一次擔任初中的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了這半個(gè)學(xué)期學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養良好的班集體上。在班級管理方面，我這半個(gè)學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
�。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO
在“溫馨教室”的創(chuàng )建過(guò)程中，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容，教育意義。在具體布置時(shí)，考慮到鼓勵學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )意，把教室打扮得溫馨而整潔，雖然很多作品有些幼稚。
�。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B
入學(xué)之后，通過(guò)班會(huì )形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，發(fā)現并討論解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的`積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合
個(gè)別學(xué)生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段誤入歧途。我在這方面取得與學(xué)生父母的練習，與家長(cháng)合作來(lái)教育學(xué)生，取得一定的成效。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)生個(gè)人養成教育
教會(huì )學(xué)生養成良好的文明習慣和衛生習慣，監督，幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的壞習慣。
�。ㄎ澹� 開(kāi)展多項活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項活動(dòng)豐富學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣和培養團隊精神。我們配合學(xué)校的“藝術(shù)節”活動(dòng)開(kāi)展了匯操和隊列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語(yǔ)書(shū)法競賽和標本制作等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
當然，我在班級管理方面經(jīng)驗有限，班級還存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題，班級的建設還需我和同學(xué)們的共同努力。
班級工作總結 24
校長(cháng)常教導我們說(shuō)“細節，決定成��！”俗話(huà)也說(shuō)：“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深�！币簿褪钦f(shuō)成大事者更要注重細節。
但往往細節，常常發(fā)生在不經(jīng)意間，也常常不被重視，凡事無(wú)小事，小小的細節有的時(shí)候可以改變一個(gè)人，甚至可以造就出一種意想不到的成功。這些道理我們都都懂，卻也容易忽視。
作為老師，不也常常陶醉在細節的處理中嗎？我是一名語(yǔ)文老師，班主任工作免不了會(huì )打上語(yǔ)文的烙印。語(yǔ)文中的作文可以最大限度讓我和學(xué)生真實(shí)、真誠地交流，也是受到前輩們的啟發(fā)，因而無(wú)論是范文還是講評學(xué)生作文，我總是想以真情、真智慧來(lái)打動(dòng)彼此。
一次，我找了一篇表現一位弱智母親偉大母愛(ài)的文章，我知道自己讀肯定會(huì )失態(tài)，就叫了一位女生來(lái)讀。她的聲音柔美感情豐富，我們都被她聲情并茂的誦讀打動(dòng)了。
淚靜靜地但又洶涌地流了出來(lái)，我站在最后，沒(méi)有人能明顯地看見(jiàn)我的眼淚，這一刻師生都被這種情所震撼，我可以肆意流淌我想流的淚水。這淚水滋潤我們的.心田，這些淚讓我的心變得安寧、純凈。
此時(shí)，無(wú)所謂師、生，我們都是被感動(dòng)者，我們都是想獻出愛(ài)的人。學(xué)生給予了我人生的啟示：愛(ài)能讓一切變得純粹！我是一個(gè)女老師，班主任工作許就缺乏男老師的魄力以及掌控能力。
記得有一次期中語(yǔ)文測試，30分的作文班里滿(mǎn)分的有三個(gè)。讀第一篇的時(shí)候，同學(xué)們還有些不服氣，第二篇、第三篇，同學(xué)們先是睜大了眼，既而凝神聽(tīng)，后又會(huì )意地點(diǎn)頭，最后發(fā)出熱烈而經(jīng)久不息的掌聲！其實(shí)，有這樣好的考試作文，我的心里也美滋滋的，可是學(xué)生的掌聲就不停下來(lái)，我假裝生氣地說(shuō)：“打住，我講課也沒(méi)有見(jiàn)你們這么鼓掌，停下來(lái)！不能再鼓掌了！再不停我吃醋了。
”學(xué)生們善意地哄笑了。三位作者也是一臉的自豪和感動(dòng)！此情此景，生動(dòng)地告訴我：承認、鼓勵能帶給所有人愛(ài)！十年樹(shù)木，百年育人；學(xué)校無(wú)小事，事事在育人。
就讓我們從一件件小事，一個(gè)個(gè)細節開(kāi)始，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理。和風(fēng)細雨 , 潤物無(wú)聲，我們定能創(chuàng )造出教育中的一個(gè)又一個(gè)奇跡！
班級工作總結 25
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。眨眼間，半個(gè)學(xué)期已于我們揮手告別。半個(gè)學(xué)期的大家，有需要表?yè)P的，也有需要改正的。在此我做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
初一(7)班自開(kāi)學(xué)到現在，進(jìn)步的.可不是一星半點(diǎn)。開(kāi)學(xué)時(shí)，早讀課聲音小的如蚊子在耳邊嗡叫，而如今，已成書(shū)聲瑯瑯一片;開(kāi)學(xué)時(shí)，交作業(yè)總是拖拖拉拉，又亂又吵，而如今，已做得又快又好;開(kāi)學(xué)時(shí)，下課、午休、自習課上，吵得在一樓都聽(tīng)得見(jiàn)，而如今，已能做到不發(fā)出一丁點(diǎn)兒嘈雜聲;開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們排隊又慢又吵又不整齊，毫無(wú)一絲隊伍樣，而如今，排隊又快又齊;開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們的字跡大多都不工整，甚至可以用難看來(lái)形容，而如今，大多數學(xué)生字跡工整，讓人賞心悅目……在初一(7)班這條大船上，有越來(lái)越多的先進(jìn)設備配齊，一路大風(fēng)大浪已少許多。
對于衛生這個(gè)方面，要特別感謝兩名衛生委員，以及值日生們的勞動(dòng)付出，是他們，讓我們班的衛生一欄從未丟過(guò)分，在此表?yè)P。
此外，還要表?yè)P宣傳委員——邵xx與李xx，組織委員——夏xx和王xx，是她們?yōu)榘嚓犝n和一系列的活動(dòng)添上了濃墨重彩的一筆，讓我們班級活動(dòng)更有趣生動(dòng)。表?yè)P科技委員——黃xx與葉xx，以及他們的助理劉xx，在課前為老師做好多媒體準備，讓老師們上起課來(lái)更得心應手。表?yè)P體育委員——丁xx和冀xx，在體育課及排隊時(shí)盡心盡力，輔助體育老師上好體育課。表?yè)P生活委員——陳xx和王xx，認真管理班級超市，讓同學(xué)們能夠用到自己需要用的東西。表?yè)P閱讀委員——焦xx和楊xx，為班級收費用，設圖書(shū)角，讓同學(xué)們有更好的環(huán)境去閱讀。表?yè)P學(xué)習委員——楊xx和焦xx，統計學(xué)習情況，讓同學(xué)們更清楚地了解自己的學(xué)習情況。表?yè)P紀律委員——譚xx和我自己，讓同學(xué)們多了些自律。
但，班上還有很多不足。紀律問(wèn)題，班上有時(shí)依舊很吵，同學(xué)們還需加強自身管理。學(xué)習上，還有少部分學(xué)生總是作業(yè)忘交，忘帶。還有上副課老師的課，有些同學(xué)公然違反課堂紀律，影響其他同學(xué)上課。希望這部分同學(xué)改正這些缺點(diǎn)。
下半學(xué)期，希望繼續保持優(yōu)點(diǎn)，不斷改正缺點(diǎn)。讓我們初一(7)班奔跑得更快更穩!
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