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秋學(xué)期教導工作總結（通用12篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的秋學(xué)期教導工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋學(xué)期教導工作總結 篇1
本學(xué)期，教導處在教育局初教科和學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，以提高質(zhì)量、幸福師生、展現價(jià)值作為工作的核心目標，按照學(xué)期初制定的《教導處工作計劃》，重點(diǎn)完成了下列工作：
一、落實(shí)上級要求，規范教學(xué)行為
1、嚴格學(xué)籍管理。按照教育局《關(guān)于組織全區小學(xué)學(xué)籍信息驗核工作及上報義務(wù)教育檔案資料的通知》，做到了班級學(xué)生數、上報人數、參加考試人數完全一致。
2、嚴格課程設置。我校完全按照“課程計劃”開(kāi)設課程，所有年級、班級、學(xué)科教師按專(zhuān)業(yè)、特長(cháng)、興趣均衡配置，實(shí)現了“開(kāi)齊、上足、教好”的六字要求，為防止任課教師擠占、挪用常識技能科，我校制定了《教導處巡課制度》，不定期到各班巡查，確保嚴格按“三表”上課。
3、嚴格工作檢查。對于教師的“教學(xué)七認真”工作，尤其是認真備課和認真批改作業(yè)，我校建立了較有效的檢查制度，校長(cháng)室的推門(mén)聽(tīng)課抽查，教導處有每周針對一個(gè)年級的教學(xué)工作常規督查，教研組安排了定期的互查，所有檢查都有書(shū)面記錄。檢查不僅關(guān)注數量，更關(guān)注質(zhì)量；不僅表?yè)P先進(jìn)，更針對個(gè)別教師出現的問(wèn)題進(jìn)行批評。
4、嚴格制度建設。完善的制度對規范教師教學(xué)行為具有極大的促進(jìn)作用，本學(xué)期我校根據工作中出現的新情況和上級提出的新要求，對原有的工作制度進(jìn)行了修改、完善，以“績(jì)效考核規章制度”為統領(lǐng)，其它如上課、作業(yè)、家庭作業(yè)統籌、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)等制度與之配套，實(shí)現了以制度規范教師行為的教育效果。
二、遵循工作計劃，積極組織活動(dòng)
1、常規活動(dòng)常抓不懈
從開(kāi)學(xué)第二周起，我校就以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組為單位開(kāi)始了每學(xué)期的“一人一節最佳課”活動(dòng)，所有教師全員參與，每節課都經(jīng)歷上課、說(shuō)課、說(shuō)作業(yè)設計、評課等環(huán)節；此外我校還開(kāi)展了青年教師大練基本功活動(dòng)，要求35周歲以下教師每周練鋼筆字、毛筆字和粉筆字；45周歲以下教師每周學(xué)習一篇高質(zhì)量的教研論文，并作出書(shū)面學(xué)習記錄。這些常規活動(dòng)也納入到教導處的“教學(xué)七認真”工作檢查中，每位適齡教師均能夠不折不扣地完成。
2、特色活動(dòng)創(chuàng )建“品牌”
針對我校教師年齡結構偏大的特點(diǎn)，我校開(kāi)展了每周針對一個(gè)年級的“教學(xué)常規督查制度”，把所有教師包括教常識技能科的接近退休的老教師也納入到相關(guān)年級作為對象督查，對老教師們的上課不采用“一人一節最佳課”的高標準，但必須有所準備，通過(guò)這項老教師們能夠接受的方法提高他們的工作積極性和責任感；這一制度開(kāi)展一年來(lái)，已經(jīng)取得了良好的管理效果。我校的象棋特色建設在本年度中也較以前取得了一定進(jìn)步，全校組織了16個(gè)象棋社團，定期開(kāi)展活動(dòng)，針對一些優(yōu)秀的象棋苗子還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了象棋訓練隊和提高班，這些措施對提高學(xué)生的象棋水平、推進(jìn)我校的特色建設發(fā)揮了重要作用，上學(xué)期我校組隊參加江都區少兒象棋比賽，獲得團體第5名，佴燦同學(xué)還代表江都到揚州參賽；學(xué)校特色建設在12月份教育局特色學(xué)校復檢中評為“優(yōu)秀”學(xué)校。
3、學(xué)生活動(dòng)以賽促練
本學(xué)期我校在學(xué)生間開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：“作文競賽”學(xué)生著(zhù)眼于生活，題材多樣，有以“親情”為主題的，有講述自己生活的，有反應人間真情的，有寫(xiě)師生情誼的……，優(yōu)秀的作品我校還積極向《全國優(yōu)秀小學(xué)生作文選》推薦；“英語(yǔ)講故事比賽”，教師全面動(dòng)員、精心指導，學(xué)生認真準備、聲情并茂，在校園里掀起了一股學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的熱潮；“數學(xué)口算比賽”大大提高了學(xué)生的口算熱情，口算能力也得到了較大的提高；“我能行”體育節、象棋比賽，不僅活躍了學(xué)生的身心，更是我校特色活動(dòng)的延伸，體現了以比賽促特色的工作理念。
4、教師活動(dòng)搭建平臺
本學(xué)期我校在教師間也開(kāi)展了一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)既有選拔的`功能，更為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建了平臺，如數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，要求所有年輕數學(xué)教師參加，吳娟老師經(jīng)過(guò)了競賽脫穎而出，代表學(xué)校繼續參加大橋片、江都區的百堂優(yōu)質(zhì)課競賽，獲區二等獎；昌松小學(xué)數學(xué)有效命題比賽，大大激發(fā)了老師們的“研考”熱情；政治學(xué)習前的三分鐘青年教師演講，成為教師們交流經(jīng)驗、提出困惑、激勵進(jìn)取的陣地。在教師間開(kāi)展的這些活動(dòng)，已經(jīng)成為我校提升教師專(zhuān)業(yè)化素養的一條重要渠道。對上級部門(mén)組織的論文、教學(xué)設計、課堂教學(xué)等比賽，我們提出了“有賽必參”的口號，如“藍天杯”教學(xué)設計我校共組織了14人參加，揚州市電教館組織的“現代教育技術(shù)論文和教學(xué)設計比賽”，我校也有多人參加，其中三人獲獎。
5、上級活動(dòng)全力配合
對上級領(lǐng)導部門(mén)布置的活動(dòng)，教導處全力配合，并廣泛發(fā)動(dòng)教師學(xué)生參與，如揚州市教研室組織的“二分明月·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，我校按要求組織了三～六年級的所有學(xué)生參加，利用課內外時(shí)間開(kāi)展閱讀，教師有針對性地指導，全校形成了濃厚的讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的氛圍；“揚州——雅安共同讀書(shū)共同成長(cháng)”活動(dòng)的開(kāi)展，既激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，又對他們進(jìn)行了“一方有難，八方支援”的中華傳統美德教育；在揚州教研室組織的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )“一起作業(yè)”活動(dòng)中，所有英語(yǔ)老師積極參與，調動(dòng)起了學(xué)生的作業(yè)熱情，在“17作業(yè)網(wǎng)”上做作業(yè)的時(shí)候，有的學(xué)生開(kāi)始得“0”分，經(jīng)過(guò)老師的訓練后，作業(yè)成績(jì)基本上在80分以上，學(xué)生不僅對英語(yǔ)作業(yè)興趣濃厚，同時(shí)也培養了學(xué)生的計算機操作技能。
三、開(kāi)展教學(xué)科研，推進(jìn)課程改革
1、以常規教研為抓手出精品課堂
在校長(cháng)室的支持下，我校常規教研活動(dòng)得到了持續開(kāi)展，每周二、三、四下午第一節課分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科雷打不動(dòng)的教研時(shí)間，活動(dòng)形式以評議和疏通教材為主，以觀(guān)摩特級教師視頻和學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論文章為輔，以每一位教師打造出一節學(xué)期最佳課為目標，常常圍繞同一主題開(kāi)展多次活動(dòng)，如數學(xué)學(xué)科就有兩位老師分別執教了《認識分數》一課，并與國際學(xué)校送教老師開(kāi)展了同課異構活動(dòng)，不同的設計、不同的風(fēng)格，達到了近乎相同的效果——打造出有效的精品課堂。
2、以“青藍工程”為抓手促快速成長(cháng)
我校認識到“青藍工程”對青年教師成長(cháng)的積極意義，在學(xué)期初就舉行了“青藍工程”師徒結對儀式，師徒之間相互聽(tīng)課、相互研討，戴芳芳老師在師傅朱成星校長(cháng)指導下，成長(cháng)很快，能獨立承擔各級公開(kāi)教學(xué)，能獨立進(jìn)行區級命題，郭朱英主任聽(tīng)徒弟劉麗老師的課達十余節，并在課前、課后加以指導，使劉老師從剛開(kāi)始工作時(shí)的“不知該怎樣上課”，迅速成長(cháng)為已經(jīng)“入行”的新教師；卞正榮主任作為吳娟老師的師傅，經(jīng)常與吳老師交流論文寫(xiě)作心得體會(huì )，本學(xué)期中，她也有了多篇論文發(fā)表或獲獎，現在吳娟老師已經(jīng)符合了一個(gè)區級骨干教師的所有要求。
3、以課題研究為抓手挖內涵提升
我校原有市級課題和區級課題各一個(gè)，課題研究氣氛不是很濃。在20xx年度，教導處在校長(cháng)室支持下召開(kāi)了多次課題組會(huì )議，并邀請了當時(shí)未申報課題的老師參加，由學(xué)校教科研骨干對所有人員進(jìn)行課題研究方面的專(zhuān)業(yè)指導，極大地調動(dòng)了教師們參與課題研究的積極性，在教育局今年組織的微型課題申報中，我校一下子成功申報了7項微型課題，而且研究?jì)热莺w了英語(yǔ)、德育等領(lǐng)域，目前這些課題均已順利開(kāi)題，正按序時(shí)進(jìn)度開(kāi)展研究。
4、以考題研究為抓手達輕負高效
教育評價(jià)離不開(kāi)考試，對考題進(jìn)行研究有利于教師在教學(xué)中準確地把握教學(xué)目標，到位而不越位，從而實(shí)現課堂教學(xué)的輕負高效。我校本學(xué)年積極開(kāi)展考題研究，既研究如何適應新題型的變化，又研究如何通過(guò)試題考查出學(xué)生對“三維目標”的掌握情況，而不僅僅著(zhù)眼于知識與技能；為達到“以賽促練”、“以賽促學(xué)”的目的，我校還在數學(xué)教師間開(kāi)展了有效命題的比賽，教師們命制出的試題難易適中覆蓋全面，其中卞正榮老師的試卷還推薦參加了揚州市研究性試題比賽，獲得了一等獎，還有幾位教師在教學(xué)評價(jià)方面的科研論文剛參加了揚州市新課程論壇優(yōu)秀論文評選，有望獲獎，戴芳芳老師也被教育局選派命制三年級數學(xué)試題。
四、總結經(jīng)驗教訓，展望來(lái)年工作
付出總有回報，在過(guò)去的一年中，我們付出了大量的汗水，也收獲了累累碩果，朱成星校長(cháng)在江都區、揚州市“百千萬(wàn)工程”百名校長(cháng)評課中均獲得了一等獎，所撰寫(xiě)的論文獲得了江都區教科研成果評比論文類(lèi)一等獎；分管教學(xué)工作的副校長(cháng)陸平參加“藍天杯”教學(xué)設計比賽和“揚州市現代教育技術(shù)”論文比賽，分獲二、三等獎；郭朱英主任在中國教育電視優(yōu)秀課例評選中獲全國二等獎；戴芳芳老師被推薦為江都區所有信息技術(shù)老師執教了一節示范課，深受好評，并由于教科研方面的成果被評為“揚州市教學(xué)能手”……在濃厚的教科研氛圍支撐下，學(xué)校的質(zhì)量也得到了提高，在20xx年11月份的揚州市質(zhì)量監測中，我校質(zhì)量也取得了較好名次；在教育裝備方面由于規范管理獲得教育裝備工作檢查組的贊揚。
回顧過(guò)去的一年，我們也有值得反思的地方，在來(lái)年的工作中，我們要繼續堅持本學(xué)期工作中的特色與優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)努力改進(jìn)不足，為把我校建設成上級領(lǐng)導贊揚、學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校教師舒心的理想學(xué)校而奮斗！
秋學(xué)期教導工作總結 篇2
本學(xué)期，我們認真貫徹落實(shí)區教育局、教研室教育工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計劃，以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導，認真落實(shí)《江蘇省規范中小學(xué)辦學(xué)行為的“五嚴”規定》和《揚州市中小學(xué)辦學(xué)行為“八嚴禁”規定》，積極推進(jìn)“輕負優(yōu)質(zhì)”的教育特色，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，有效提高教學(xué)質(zhì)量�？茖W(xué)管理人文管理，充分調動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。
一、落實(shí)常規，進(jìn)一步規范教學(xué)行為。
1、按照課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好必修課程，開(kāi)設豐富多彩的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等。
2、完善巡課、點(diǎn)課和聽(tīng)課評課制度。校長(cháng)、分管校長(cháng)親自參加教研活動(dòng)，參與聽(tīng)課、評課。每天由校長(cháng)室教導處教科室相關(guān)同志開(kāi)展巡課，教師隨意調課上“黑課”的現象明顯好轉。
3、認真落實(shí)省“五嚴”規定，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。增強學(xué)生練習的有效性、針對性以及書(shū)寫(xiě)的規范性。全校學(xué)生整齊漂亮的作業(yè)給區視導小組同志留下深刻印象，
4、加大常規督查力度，定期檢查與隨機檢查相結合，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習等教學(xué)“七認真”常規情況進(jìn)行更為嚴密的督查。
二、立足課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革。
1、認真組織教師學(xué)習20xx年版課程標準，潛心鉆研新編教材。集中學(xué)習與自學(xué)相結合。青年教師還撰寫(xiě)了一定篇目的學(xué)習心得，學(xué)校進(jìn)行了新課標學(xué)習筆記的評比，學(xué)習心得的匯報交流，全方位、深層次推進(jìn)課改實(shí)驗。
2、鞏固區有效教學(xué)達標定級活動(dòng)的成果，深入研究新課改背景下不同課型的特點(diǎn)，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，努力打造高效優(yōu)質(zhì)的各科課堂。本學(xué)期，在研究課堂教學(xué)上下了一點(diǎn)功夫。讓領(lǐng)導干部帶頭上示范課，讓骨干教師上展示課，給青年教師指明了課堂教學(xué)的方向。下學(xué)期準備分批讓青年教師上匯報課，全面促進(jìn)課堂教學(xué)。
三、加大力度，進(jìn)一步推進(jìn)體衛藝工作
1、全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng)，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)，認真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試，確保雙率達標。
2、認真做好學(xué)校的衛生工作，向在校師生宣傳個(gè)人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的常識與知識，培養學(xué)生良好的衛生習慣和健康意識，積極預防常見(jiàn)傳染病。
3、加強對學(xué)校藝術(shù)教育工作的'管理，結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養和藝術(shù)鑒賞能力。本學(xué)期結束我們成立考查小組對各班的體育、美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行了摸底考查，總體狀況良好。
4、認真開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，要做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、高質(zhì)量，注重了后備特長(cháng)生的選拔與培養，努力隨時(shí)能展示出學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
四、深化校本教研，加強教師隊伍建設
1、重視理論學(xué)習，采用“走出去請進(jìn)來(lái)”的方式對廣大教師進(jìn)行教科研理論的專(zhuān)項培訓。本學(xué)期借助視導以及教研活動(dòng)，聘請了區內專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行教學(xué)理論的培訓與指導。先后派出數十名教師外出參加區、市里各種教學(xué)研討活動(dòng)。
2、加強校本教研制度建設，構建“行動(dòng)·反思·研究·合作·成長(cháng)”的教研組。本學(xué)期已落實(shí)好各個(gè)教研組的組長(cháng)，下學(xué)期狠抓教研組建設，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量。
3、深化考試研究，提高命題質(zhì)量，根據現行的省、市義務(wù)教育質(zhì)量監測方法探尋科學(xué)有效的應對措施，實(shí)時(shí)監控，提升質(zhì)量。在迎接三至五年級質(zhì)量監測時(shí)，研究考試題型，抓好練習卷的質(zhì)量，確保了監測的質(zhì)量。
3、加強骨干教師培養，加強教師業(yè)務(wù)考核
依托區、校兩級“名師工作室”，加大骨干教師培養力度，爭取擁有江都區級以上稱(chēng)號的骨干教師數量有所突破，層次有所提升。本學(xué)期“名師工作室”正常啟動(dòng)，把對教師的打磨與平時(shí)的教研活動(dòng)結合起來(lái)，各個(gè)學(xué)科都儲備了能參賽的青年教師。本學(xué)期，卞文霞老師參加省教師基本功大賽獲得二等獎，冷靜老師參加區英語(yǔ)教師基本功大賽取得一等獎，為青年教師的成長(cháng)樹(shù)立了榜樣。
健全教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，要求能完整、準確、詳實(shí)地反映教師個(gè)人公開(kāi)教學(xué)、培訓進(jìn)修、賽課獲獎、論文發(fā)表、榮譽(yù)表彰等。學(xué)期初教師定出專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的年度計劃，學(xué)期結束進(jìn)行匯報，總結自己的成績(jì)，找出下學(xué)期努力的方向。
五、師生共讀共進(jìn)，打造書(shū)香校園
1、規范圖書(shū)管理，調整圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，方便師生借閱，最大化地發(fā)揮圖書(shū)室現有藏書(shū)的作用。
2、總結以往經(jīng)驗，加大班級圖書(shū)角的建設，改進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的方法，提高學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，倡導教師、學(xué)生靜下心來(lái)讀書(shū)，并提出讀書(shū)要求。學(xué)生不僅要讀書(shū)還要寫(xiě)好讀后感以及文摘卡。教師要制定讀書(shū)計劃，寫(xiě)出讀書(shū)心得，勤于筆耕，寫(xiě)出教學(xué)隨筆并提煉加工寫(xiě)成教學(xué)論文。
4、注重材料搜集整理，及時(shí)記錄活動(dòng)軌跡。本學(xué)期我們對優(yōu)秀學(xué)生的文摘卡、優(yōu)秀讀后感都進(jìn)行了匯編。對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行了評比，對部分教師的教學(xué)隨筆以及教學(xué)論文也進(jìn)行了整理匯編。共整理裝訂出近二十種各類(lèi)冊子，受到上級領(lǐng)導的贊譽(yù)。
秋學(xué)期教導工作總結 篇3
一學(xué)期來(lái)，教導處以市教育局文件精神為指導，以學(xué)校工作計劃為中心，認真開(kāi)展教學(xué)工作。完善管理制度，強化教學(xué)管理，在提高教師培訓，提高課堂質(zhì)量上下功夫，下面是我們一學(xué)期的工作總結：
一、主要工作與成績(jì)：
1、規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。要求全體教師必須自覺(jué)遵守，堅決杜絕隨意更換課程；堅持按課程標準要求進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)；按學(xué)校規定的時(shí)間進(jìn)行中考和期末考試。
2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
落實(shí)常規檢查工作。在以往教學(xué)常規檢查的基礎上，教導處就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動(dòng)等方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)檢查，并把它作為我校規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)。14周開(kāi)始，按學(xué)校領(lǐng)導要求，教導處安排了每天每一節課的課堂巡查，由學(xué)校的中層領(lǐng)導和各個(gè)科組的科組長(cháng)負責，內容有：檢查每個(gè)班學(xué)生上課的人數、有沒(méi)有老師上課、每個(gè)班紀律情況，要做記錄。當天值班的領(lǐng)導要做好值班工作，每天早到，晚些回去，并每天及時(shí)做好巡查后的匯總。
3、落實(shí)學(xué)校計劃的實(shí)施，督促各個(gè)教研組開(kāi)展教研活動(dòng)。
各教研組在學(xué)校計劃指導下能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)和參與學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。
充分利用每周一次固定的時(shí)間開(kāi)展集體備課、研討課、錄像觀(guān)摩、理論學(xué)習等多種形式的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法。教導處認真落實(shí)學(xué)校計劃的實(shí)施，督促各個(gè)科組按學(xué)校計劃安排上好課改示范課、研討課。
本學(xué)期共安排了xx位教師校級公開(kāi)課，中段考前，有語(yǔ)文組的羅金燦老師；政史地組思想品德課的黃芳蘭老師；英語(yǔ)組的鐘盛芳老師；數學(xué)組的尹春玲老師；理化組的物理林偉華老師。中段考后，有語(yǔ)文組的年輕女教師李霞；英語(yǔ)組的裴記娟老師；政史地組歷史的何聲伯老師；數學(xué)組的韓非老師；理化組體育的年輕男教師吳日興、生物的何翔老師。通過(guò)新老教師課堂的展示，相互學(xué)習，教師的教學(xué)水平都得到不同層度地提高。鼓勵教師之間相互聽(tīng)課。
20xx年9月份開(kāi)始，我們教導處相繼派出各個(gè)學(xué)科的科組長(cháng)到三亞市教研室參加學(xué)科的工作會(huì )議；
xx月30日，三亞市教研室送課到我校，我們教導處的人員，積極地與相應的學(xué)科老師協(xié)商，做好準備，盡可能地為送課的老師提供好的教學(xué)場(chǎng)所。除了上課的老師外，各學(xué)科的老師都能到化學(xué)實(shí)驗室聽(tīng)市教研室組織的“送課”三位教師的公開(kāi)課（四中付芳芳老師八年級數學(xué)、四中張振升老師九年級數學(xué)、藤橋中學(xué)曾文忠老師九年級化學(xué)）。老師們能積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。絕大多數教師都能按學(xué)校的要求完成聽(tīng)課任務(wù)。
xx月13日上午，在教導處的安排下，布置好場(chǎng)地、評委及相關(guān)工作人員，英語(yǔ)組開(kāi)展形式多樣的“英語(yǔ)朗讀競賽”。
20日，教導處及時(shí)組織政史地組思想品德學(xué)科的人員參加三亞市教研室開(kāi)展的思想品德在線(xiàn)研討（8：30-xx：30），學(xué)科人員積極參與研討，并進(jìn)行在線(xiàn)發(fā)表評論。
20xx年xx月9日，立才初級中學(xué)接受三亞市教育局組織實(shí)施本年度初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控測試工作的檢查。期末，組織學(xué)科教師集中評卷，一份試卷由幾位老師共同完成，體現了人人參與的意識。
4、積極參與繼續教育培訓，不斷提高教學(xué)水平。
為了適應社會(huì )的不斷發(fā)展，原有的知識是遠遠不夠的，教導處積極地組織我校全體教師參加市、省、國家級舉辦的各種繼續教育培訓學(xué)習和考試，來(lái)提高全體老師的教學(xué)水平。如參加在三亞市進(jìn)修學(xué)校培訓部報告廳舉辦的全員學(xué)習；參加遠程繼續教育培訓網(wǎng)上學(xué)習，內容有“上好課”、“課堂教學(xué)策略與反思”、“教師心理問(wèn)題的自我調適”“教師職業(yè)怠倦的心理調適”，共50學(xué)時(shí)。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習、做作業(yè)、寫(xiě)學(xué)習體會(huì )、發(fā)表評論、寫(xiě)研訓總結，每位老師心理在不同程度上都得到調適，從而更加清醒地認識到教師這個(gè)職業(yè)的責任重大，通過(guò)網(wǎng)上考試我校包括領(lǐng)導在內的所有老師已合格，并獲得合格證書(shū)。
5、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，結合校教學(xué)規范管理相關(guān)要求，教導處要求每個(gè)班級的每位教師建立培優(yōu)補差檔案，針對每個(gè)班的學(xué)困生的具體情況制定切實(shí)可行的.幫扶計劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。多次在全校教師會(huì )議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結果、輕過(guò)程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”的教學(xué)方式。用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
6、做好期末工作的檢查，及時(shí)匯總，為績(jì)效工資的發(fā)放提供有力的依據。
19周，教導處安排各個(gè)科組期末工作檢查，檢查的內容有：各位老師的教案、學(xué)生作業(yè)批改的情況、聽(tīng)課記錄。對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反應給校領(lǐng)導和反饋相應學(xué)科的老師，并提出整改意見(jiàn)；統計本學(xué)期的按指紋簽到、簽退次數，對遲到或未簽都按學(xué)校的規定做相應的處理；統計班主任及其他各個(gè)學(xué)科老師家訪(fǎng)的次數：有電話(huà)家訪(fǎng)記錄的次數、有親自下到隊或村家訪(fǎng)記錄的次數；統計老師因出公差、有病或事請假頂課的情況。所有這些項目都進(jìn)行列表公示，有錯的及時(shí)改正。這些內容都進(jìn)行量化，與績(jì)效掛鉤。這樣做，極大地促進(jìn)老師的積極性和工作熱情。
7、獲獎情況：
�。�1）、20xx年8月，我校九一班學(xué)生夏家慧、黃敏榮獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)優(yōu)秀獎；（指導老師羅金燦榮獲指導獎）
�。�2）、20xx年xx月，九一班學(xué)生譚幫婷、楊晶晶榮獲三亞市青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)二等獎；（指導老師羅金燦榮獲指導獎）
�。�3）、20xx年1月，我校選送六幅作品參加“三亞市首屆法制宣傳書(shū)畫(huà)作品中有四幅獲“優(yōu)秀獎”：九一班學(xué)生植佩佩的《英姿》、羅亞當的《莫醉駕》、吳香鳳的《勝利而歸》、蒲梓源的《利劍》；(指導老師彭蕾蕾)
�。�4）、20xx年1月，我校選送15件幅作品參加“20xx年三亞市首屆中小學(xué)生利用廢舊物品手工制作環(huán)保模型比賽”中獲1個(gè)二等獎，6個(gè)三等獎：二等獎：姜淇樂(lè )的《紙編花籃》；三等獎：符秋鳳的《鄉村家居》；董紫薈的《玫瑰花球》；占佳敏的《精美像框》；董倩的《天涯海角景區》；符健英的《椰景花瓶》；謝子薈的《中國舟飛器》。（指導老師黃惠英）
二、存在問(wèn)題與不足
1、教導處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導處人員兼課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng )新，又缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著(zhù)教師“中齡化”，及部分教師職稱(chēng)受名額限制，影響教師參加教研活動(dòng)的積極性。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設想
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。
2．抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現有資源，促進(jìn)各項活動(dòng)的開(kāi)展。
3．構建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
4．繼續加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到感受和體驗，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
5．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時(shí)檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足。我們將在盤(pán)點(diǎn)20xx的同時(shí)，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃20xx的工作，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌！
秋學(xué)期教導工作總結 篇4
本學(xué)期，我校教學(xué)工作以貫徹落實(shí)新課改精神為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式，培養學(xué)生發(fā)現能力的研究為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓練活動(dòng)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：
一、加強教師隊伍建設，努力提高師資水平
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們歷來(lái)十分重視教師隊伍的建設。
1、組織全體教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等有關(guān)規定和要求。請校長(cháng)分析當前教育發(fā)展的形勢，開(kāi)展交流討論，進(jìn)一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽(yù)感、責任感與緊迫感，從而樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，一門(mén)心思地投身到教育教學(xué)工作之中。
2、學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織全體教師學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習報刊雜志上最新教育教學(xué)改革的信息。及時(shí)傳達上級教研會(huì )議精神，組織觀(guān)看課堂教學(xué)錄相片，理論與實(shí)際相結合，潛移默化地對這部分教師進(jìn)行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學(xué)中盡可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀(guān)念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發(fā)展的步伐。
3、結合校本培訓工作計劃，開(kāi)展校本培訓工作。
4、堅持不懈地實(shí)施“青藍工程”、“名師工作”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作，著(zhù)力抓好骨干教師的培養，創(chuàng )造條件讓他們參加各種學(xué)習、鍛煉。
5、持之以恒地堅持開(kāi)展教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。我校制訂了較為切實(shí)可行的教師教學(xué)基本功訓練計劃，堅持“三字一話(huà)”長(cháng)期訓練。要求老師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)公整規范的字，并進(jìn)行比賽展示。自覺(jué)閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)理論文獻，由于基本功訓練長(cháng)期堅持，因而教師的知識面不斷得以豐富，綜合基本素質(zhì)逐步得到改善，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。
二、加強教學(xué)常規管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來(lái)源于日常嚴格的教學(xué)常規管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學(xué)常規管理工作。
1、持之以恒的`執行隨堂聽(tīng)課制度，聽(tīng)課后及時(shí)組織參加聽(tīng)課的老師與授課者交流聽(tīng)課感受，探討本節課的得失，并認真填寫(xiě)及時(shí)上交“課堂教學(xué)評價(jià)評分表”。隨堂聽(tīng)課有效地杜絕了不備課上課的現象發(fā)生。幫助授課教師認識自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時(shí)也讓聽(tīng)課者有所借鑒，取長(cháng)補短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。
2、加強對課堂教學(xué)的調研工作。我校領(lǐng)導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，與教師一道開(kāi)展教學(xué)研究。
3、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。要求全體教師以滿(mǎn)腔熱情關(guān)心，呵護后進(jìn)生，對待學(xué)習有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉化，文化輔導工作，認真填寫(xiě)輔導記錄表，評比“進(jìn)步生”，與其他學(xué)生同等對待，同時(shí)特別考慮有進(jìn)步的后進(jìn)生，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表?yè)P和鼓勵。期中考試后我校舉行了全校師生總結表彰會(huì )，對期中考試成績(jì)優(yōu)秀，進(jìn)步十分明顯的同學(xué)大張旗鼓地進(jìn)行表彰、獎勵，從而激發(fā)起了全體同學(xué)的學(xué)習熱情，全校形成了比、學(xué)、趕幫、超的良好學(xué)習氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩中有升。
4、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的常規巡查，嚴格調課制度。本學(xué)期，我校從量期一至星期五，每天安排一位校領(lǐng)導進(jìn)行課堂教學(xué)常規巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并填寫(xiě)教育教學(xué)常規巡查表，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的周前會(huì )上作分析總結，將一些不正�，F象消滅在萌芽狀態(tài)，由于巡視與考課工作做得實(shí)在，因而保證了所有科目的正常教學(xué)時(shí)間，使得學(xué)生在扎實(shí)學(xué)好科學(xué)文化知識的同時(shí)，技能特長(cháng)得到發(fā)揮，身心得到全面發(fā)展。
我們相信，教學(xué)常規管理做到位了，一定能保證有條不紊的教學(xué)秩序，從而保證優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量。
三、強教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)研究與教育科研工作是提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校檔次的推進(jìn)器，我校非常重視教學(xué)與科研工作。
分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，教研活動(dòng)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人。本學(xué)期我校三大教研組，結合我校教育教學(xué)研究課題，確定了每個(gè)小組的研究課題，開(kāi)展教研活動(dòng)。語(yǔ)文組在集體備課活動(dòng)中，繼續研究“備思路，備環(huán)節，備組織教學(xué)，備教學(xué)過(guò)程，備作業(yè)安排，備聽(tīng)說(shuō)讀作結合，備發(fā)現能力培養方式”等有關(guān)專(zhuān)題，積累案例與經(jīng)驗小結。數學(xué)組所有成員，每人按計劃上一節培養學(xué)生“分析、發(fā)現、整合”能力的專(zhuān)項研究匯報課，并進(jìn)行說(shuō)課，評課等一系列活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，本學(xué)期我校教研活動(dòng)以學(xué)科課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，由教導處統一安排相關(guān)骨干教師披掛上示范課。達到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益，融科研課題于課堂教學(xué)研究之中的目的。力圖通過(guò)大膽實(shí)踐，不斷探索，認真總結，形成具有自己個(gè)性特色的教學(xué)方法與教學(xué)模式，不斷適應農村教育形勢的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
雖然我校在教育教學(xué)管理上進(jìn)行了一定的努力，但是由于當前教師隊伍現狀和農村教育面臨的現實(shí)問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的攀升有相當大的難度，我們希冀通過(guò)我們毫不懈怠地努力，把各項工作做得更好。
秋學(xué)期教導工作總結 篇5
本學(xué)期，學(xué)校教導處緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。通過(guò)多種形式的培訓活動(dòng)，提高老師的教學(xué)水平。對學(xué)生的日常教學(xué)檢查中，我們還摸索出了一套行之有效的方法，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。另外我們還組織教師大膽進(jìn)行科改，并取得了不俗的成績(jì)。
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、請進(jìn)來(lái)，走出去。努力創(chuàng )造機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習，本學(xué)期組織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動(dòng)，組織教師到滁州二附小參加新課改培訓，組織教師去逸夫小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，到潘村小學(xué)，女山湖小學(xué)學(xué)習交流；邀請鳳陽(yáng)縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導班子到我校交流學(xué)習。通過(guò)請進(jìn)來(lái)，走出去的方式，開(kāi)闊了教師們的視野，增長(cháng)了教師的知識面。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規定。
4、為促進(jìn)青年教師更快的成長(cháng)，本學(xué)期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫(huà)基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽，通過(guò)比賽提高了教師專(zhuān)業(yè)技能。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：明光市小學(xué)數學(xué)教學(xué)敘事評比、小學(xué)語(yǔ)文農遠三種模式優(yōu)質(zhì)課評比。其中在數學(xué)教學(xué)敘事評比中，侯玲老師獲得明光市一等獎，嚴保忠老師獲得明光市二等獎，李松和張永鳳分別獲得三等獎；代玉軍老師在模式一優(yōu)質(zhì)課評比中獲得明光市一等獎，代表明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評比。在這些活動(dòng)中我校都取得了可喜的成績(jì)。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的'全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，認真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
�、僮湔n,備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著(zhù)重對教師的調整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�、谧ド险n，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓課堂效率的提高。
�、圩プ鳂I(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵性評語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負要求。
�、茏フn后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。
�、葑ソ毯蠓此��！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。
2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項課題—“農村小學(xué)現代遠程教育教學(xué)方法的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。我校規定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，課題組活動(dòng)安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強理論學(xué)習，集體備課，討論課題中的問(wèn)題，課題研究中取得的成績(jì)。學(xué)校利用網(wǎng)站，開(kāi)通教師博客，教師的評課活動(dòng)可以利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行補充，評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù)，我們已經(jīng)做好一切準備工作。在滁州市舉辦的農遠三種模式的優(yōu)質(zhì)課評比中，我校代玉軍老師在明光市評比中獲得一等獎，并代表明光市參加滁州市的評比活動(dòng)。分部的課題課也開(kāi)展的如火如荼，我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課，取得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長(cháng)很迅速。
3、抓“一人兩節課”促進(jìn)課改不斷深入。
課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負擔的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠程教育資源”開(kāi)展一人兩節課教研活動(dòng)。語(yǔ)、數教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節課”活動(dòng)計劃，在教學(xué)中認真開(kāi)展“一人兩節課”。組長(cháng)積極組織教師聽(tīng)課、評課，并認真記錄、。數學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一節公開(kāi)課，其他成員也不甘落后，認真準備一人兩課；語(yǔ)文教研組也是如此，老教師徐中山、邸長(cháng)嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有效。我們對老教師的要求切合實(shí)際，讓老教師上常規課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長(cháng)。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng)，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽榮獲高年級組二等獎。眾多的活動(dòng)不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
四、具體工作
1、開(kāi)學(xué)初擬定工作計劃，安排報名工作。
2、編排課表，分配課程。
3、開(kāi)展課題實(shí)驗課。
4、開(kāi)展“一人兩節課�！�
5、開(kāi)展農遠優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
6、組織教師參加安徽省六項優(yōu)秀作品評選活動(dòng)。
7、組織各項學(xué)生活動(dòng)。
8、組織開(kāi)展教學(xué)常規管理檢查。
9、本學(xué)期的教導處工作。
10、做好期末各項工作。
五、今后的設想
要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障�！睂W(xué)生的學(xué)習成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習輔導工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
秋學(xué)期教導工作總結 篇6
本學(xué)期，教導部門(mén)以“素質(zhì)教育為主題,以‘普及、發(fā)展、提高’為主要任務(wù)，以協(xié)調發(fā)展為主線(xiàn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，以體制和機制改革為動(dòng)力，以辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育為宗旨�！闭J真貫徹新的《義務(wù)教育法》，確保了教育發(fā)展水平的高質(zhì)量，以努力提高課堂教學(xué)效率為核心，以進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與研究為重點(diǎn)，以深入搞好校本培訓為渠道，以積極參加各項比賽活動(dòng)為載體，讓每位教師“學(xué)有所教”，全力促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)的提高和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的全面提升。
一、 認真落實(shí)雨花教育精神，搞好提質(zhì)、整合、擴容工作。
本學(xué)期，教育局緊緊圍繞建設教育強區的工作目標，以“提質(zhì)、整合、擴容”為抓手，努力把握強化質(zhì)量管理、提升隊伍素質(zhì)、改善辦學(xué)條件三個(gè)關(guān)鍵，努力抓好發(fā)展重點(diǎn)，努力提高發(fā)展質(zhì)量，全面推動(dòng)雨花教育又快又好，率先發(fā)展。我們緊跟教育局步伐，努力實(shí)現教育局的目標。
二、切實(shí)抓好日常工作的管理。
1、按時(shí)督促老師上交各類(lèi)計劃總結，填寫(xiě)各種表格數據。
2、定期檢查教師備課，作業(yè)批閱情況，教導處每月各一次，每次檢查完畢，均作詳細的點(diǎn)評分析，并及時(shí)地反饋意見(jiàn)。
3、充分發(fā)揮教研組的作用，定期召開(kāi)教研組會(huì )議，要求各教研組堅持每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，全面地了解教師的教育教學(xué)的情況。
4、隨時(shí)檢查早自習跟班及課堂情況，加大聽(tīng)課力度，總體調控、了解學(xué)校各學(xué)科各位教師的課堂教學(xué)情況，并根據隨機聽(tīng)課的情況做出評分記錄，聽(tīng)課時(shí)將重點(diǎn)考查教師的課堂教學(xué)效率情況是否著(zhù)眼于學(xué)生的綜合發(fā)展上。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)不少于15節，而且要求聽(tīng)課要與評課相結合，在聽(tīng)課記錄后面必須對所聽(tīng)的課進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)每聽(tīng)完一節課需要教務(wù)主任簽字，促進(jìn)了教學(xué)效果及教師教學(xué)水平的提高。
三、不斷轉變教師觀(guān)念，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養學(xué)生良好的學(xué)習行為和學(xué)習習慣。
課堂教學(xué)是培養學(xué)生綜合能力的主陣地，要求各科教師在每一節課堂教學(xué)中都要遵循新課改的理念，創(chuàng )設平等和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng )建學(xué)生合作交流的信息平臺，促進(jìn)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達能力的全面提高。本學(xué)期我們把整頓學(xué)習紀律，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和良好的.學(xué)習習慣作為教學(xué)管理工作的重中之重。全體教師齊心協(xié)力，共同培養學(xué)生自主學(xué)習、積極學(xué)習的意識，使學(xué)生養成自覺(jué)遵守紀律，自主進(jìn)行學(xué)習的良好習慣，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習過(guò)程中，培養各種能力，掌握各科知識、各項技能。
四、加強學(xué)習，精心設計教案，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
開(kāi)學(xué)初我們認真學(xué)習了《雨花區中小學(xué)課堂教學(xué)工作指南》及《小學(xué)管理規范》，引導教師規范自己的教學(xué)行為，并根據上學(xué)期教案檢查中存在的問(wèn)題向教師提出明確的要求：
�。�1）備課文件包的設立方法，要注意一個(gè)課時(shí)備課必須寫(xiě)在一個(gè)文檔中。
�。�2）語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科要求獨立備課中的精講內容全部是詳案，語(yǔ)文中的略讀課文、語(yǔ)文園地和數學(xué)中的復習課可以備略案，但是必須要備,其他學(xué)科為15課時(shí)詳案。要求教案必須跟教學(xué)實(shí)際相符合，不得隨意合并，不能過(guò)于簡(jiǎn)單；
�。�3）要求寫(xiě)教學(xué)反思，反思要切實(shí)根據教學(xué)中的得失來(lái)寫(xiě)，不得轉載他人的反思。
秋學(xué)期教導工作總結 篇7
這學(xué)期，我們教導處在學(xué)校校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)《揚州市中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》，加強教學(xué)管理、深化教學(xué)研究，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為社會(huì )發(fā)展服務(wù)。所做工作現總結如下：
一、狠抓教師隊伍建設
20xx年，我校以“青年教師教學(xué)大比武”為契機，以“校內‘名師’評選”為抓手，制定校內教師培訓方案，開(kāi)展教師培訓活動(dòng)，培訓形式多樣，內容豐富：有校內佳課競賽，課件制作競賽，三字一畫(huà)競賽，學(xué)術(shù)研討等。通過(guò)培訓，培養了一批師德高尚，學(xué)識淵博教導有方的教師隊伍。學(xué)歷培訓又是提高教師業(yè)務(wù)能力的基本途徑之一，我校鼓勵廣大教師積極參加在職學(xué)歷培訓，今年我校又有４名教師取得大專(zhuān)學(xué)歷比上年增長(cháng)了21%，２名教師取得本科學(xué)歷比上年增長(cháng)了50%。目前在我校３３名教師中，本科學(xué)歷４人，大專(zhuān)學(xué)歷２３人，中師學(xué)歷６人。
二、走特色辦學(xué)之路
《寫(xiě)字與育人》是我校的`市級實(shí)驗課題，多年來(lái)我一直以此為突破口，走特色辦學(xué)之路，一年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了天天練，班級開(kāi)展了周周評，教導處開(kāi)展了月月比活動(dòng)，通過(guò)全體教師的齊抓共管，促進(jìn)全體學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量的提高和良好行為習慣的養成。在今年舉行的市“新華杯”書(shū)畫(huà)競賽中我校有兩名學(xué)生獲得三等獎，學(xué)生的書(shū)法作品在學(xué)校櫥窗展出時(shí)得到學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )人士的嘖嘖贊嘆。此外我校實(shí)行了人事制度改革，逐步形成競爭性，制度化，科學(xué)化的管理風(fēng)格，形成了管理上的特色。充分利用地方特色資源（銅山部隊），對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，逐步形成了德育上的特色。體育競賽，小型多樣，橡棋、乒乓球多次在市里獲獎，“冬季三項鍛煉”連續幾年被評為“先進(jìn)單位”，有些做法，還在市里推廣，逐步形成體育上特色。
三、堅持科研興教的策略
為了給教改實(shí)驗注入新的活力，今年我校從南京購買(mǎi)了兩千多元的教育理論書(shū)籍，為廣大教師進(jìn)行課改實(shí)驗提供了強有力的理論支撐。此外我們還加強課題研究，今年我校又有一個(gè)課題《小學(xué)數學(xué)歷程中評價(jià)目標及方法的研究》在揚州立項，目前學(xué)校已形成了一種人人搞教研，個(gè)個(gè)有課題，全員參與，整體提高的局面。
四、細化教學(xué)管理
本學(xué)期，我們教導處組織教師認真學(xué)習《揚州市中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》，并將上面的要求細化到平時(shí)的工作中，平時(shí)加強督查、指導、反饋工作，通過(guò)一段時(shí)間的訓練，廣大教師已把規范的要求內化自己的行為。
五、教育教學(xué)實(shí)績(jì)喜人
由于學(xué)校管理的不斷完善，辦學(xué)條件的改善，學(xué)校的教育成效不斷提高。一年來(lái)，在優(yōu)質(zhì)課競賽中，我校有１名教師在揚州獲二等獎，有２名教師在儀征獲獎；在市年度論文評比中有３篇獲一等獎，４篇獲二等獎，３篇獲三等獎；市組織的各類(lèi)學(xué)生競賽中有２３人次獲獎；20xx年暑期市調研考試中我校四年級語(yǔ)、數、外綜合調研成績(jì)排在全市第八名，六年級綜合調研成績(jì)排在全市中游。
成績(jì)載入歷史，輝煌獻給未來(lái)。20xx年，我們將以人為本、以研興校、以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標而奮斗。
秋學(xué)期教導工作總結 篇8
本學(xué)期在縣局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F將本期工作總結如下：
一、從嚴要求，落實(shí)常規教學(xué)。
1、抓計劃總結的質(zhì)量。
學(xué)期初，教導處根據校長(cháng)室的工作要點(diǎn)認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計劃，在教學(xué)計劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著(zhù)重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。
本期以來(lái)，教導處共收集教學(xué)工作計劃、班務(wù)工作計劃、教研少先隊各類(lèi)計劃60多份，教學(xué)、教研工作總結共50多份。有了周密的安排，才有教師工作的'有條不紊，我校教導處所開(kāi)展的各項工作、活動(dòng)都能順利開(kāi)展，效果良好。
2、完善制度，落實(shí)制度化管理。
開(kāi)學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善了《教學(xué)常規管理制度》，對每一位教師的工作實(shí)行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求，每天三查(早讀、課間、下午第一節)和隨機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責任心強，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。對學(xué)生課堂常規訓練也做了規定，并且要求利用班會(huì )課進(jìn)行學(xué)習、強調落實(shí)，學(xué)生在課堂上的表現更加規范有序。
3、加大常規教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
長(cháng)期以來(lái)，教導處對教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查3次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。
二、教研工作
1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研計劃》，每周教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái)，改變了認識，提高了工作效率。
2、認真開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
本學(xué)期教研活動(dòng)安排扎實(shí)，語(yǔ)、數、英三個(gè)教研組共20人參加了講課，各位教師能更加認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能;在評課上各教師開(kāi)誠布公，既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評課產(chǎn)生作用，起到對教師個(gè)人的指導作用而不是走過(guò)場(chǎng)。尤其是語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“一個(gè)課例多次研討”的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的作用，把集體備課落實(shí)到實(shí)處。各教研組積極開(kāi)展各種活動(dòng)如全鎮語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武，學(xué)生數學(xué)速算競賽及英語(yǔ)聽(tīng)力競賽。
秋學(xué)期教導工作總結 篇9
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教導處在區研訓中心及學(xué)校校長(cháng)室的關(guān)心指導下，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎“常規檢查”工作為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)中出現的新情況、新問(wèn)題，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，加強教育教學(xué)管理，以細致的常規管理和精細的服務(wù)來(lái)推動(dòng)教導處的各項工作�，F作以下簡(jiǎn)要總結。下面就教導處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一．加強師資隊伍建設，注重青年教師的培養
師資隊伍建設是學(xué)校應常抓不懈的一項常規工作。我校xx周歲以?xún)饶昵嘟處煹谋嚷收嫉饺w教師的60%以上，這使我校充滿(mǎn)了青春活動(dòng)，同時(shí)也為教師培訓加大了難度。本學(xué)期在組織好全校教師的培訓之外，比較注重對年青教師的培養。
1．組織教師參加研訓中心組織的各項專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)。本學(xué)期我校有1位教師參加了xx省小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人培訓班的培訓，有1位教師參加了xx省首屆資源教師培訓班的培訓，有14位教師參加了區小學(xué)教師各學(xué)科90學(xué)時(shí)集中培訓，19位教師參加了xx省中小學(xué)教師各學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展遠程培訓，46人次參加了市、區各種短期培訓班的學(xué)習，先后有5位教師獲得優(yōu)秀培訓學(xué)員的稱(chēng)號。
2．積極參加各級、各項教學(xué)交流活動(dòng)，安排眾多教師外出聽(tīng)課學(xué)習。本學(xué)期先后安排教師參加了xx省小學(xué)數學(xué)十年改革獲獎?wù)n例展示會(huì )、“千課萬(wàn)人”全國小學(xué)數學(xué)“新課標課堂”研討觀(guān)摩活動(dòng)、“兒童閱讀在長(cháng)興”研習論壇、市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀(guān)摩活動(dòng)、市小學(xué)數學(xué)校長(cháng)課堂教學(xué)論壇活動(dòng)、市第八屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)、市小學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文、思品、科學(xué)年會(huì )等活動(dòng)，累計安排外出聽(tīng)課10人次。
3．組織教師參加全校性的校本培訓工作，做到培訓有針對性，有實(shí)效性。本學(xué)期主要安排了“提高教學(xué)成效主題研訓”、“新課程標準解讀主題研訓”、“班級文化建設主題研訓”等活動(dòng)，為教師提供一定的理論學(xué)習的時(shí)間和空間，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4．為青年教師的成長(cháng)搭建舞臺，本學(xué)期學(xué)校繼續深化青年教師發(fā)展共同體建設工程，對《長(cháng)超小學(xué)青年骨干教師發(fā)展共同體學(xué)期記錄袋》進(jìn)行了修改完善，讓每位青年教師以全新的姿態(tài)參與到共同體的成長(cháng)之中來(lái)。本學(xué)期共同體進(jìn)行了“我讀書(shū)、我思考、我實(shí)踐、我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校集中購買(mǎi)了《給青年教師的建議》、《幸福教師的60個(gè)“不”》、《班主任如何行動(dòng)――班主任習慣修煉之道》、《在教育家的智慧里呼吸》、《有效備課上課聽(tīng)課評課》、《今天怎樣做教科研：寫(xiě)給中小學(xué)教師》等18本專(zhuān)業(yè)類(lèi)教育書(shū)籍，要求在一學(xué)期內至少閱讀兩本書(shū)籍，并進(jìn)行了閱讀摘記、讀書(shū)心得撰寫(xiě)與交流的活動(dòng)。
5．加強骨干教師的培養，積級創(chuàng )設各種機會(huì )，舉辦多種活動(dòng)使之得到鍛煉。我校鼓勵教師參加區、市級的各項比賽，一學(xué)期來(lái)，我校選送的課例先后獲得xx市、xx區少先隊“雛鷹爭章”優(yōu)秀中隊活動(dòng)課評比一等獎、xx區小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；有1位教師獲得“xx區第二屆教學(xué)明星”的稱(chēng)號，2位教師獲得“xx區第三屆教壇新秀”稱(chēng)號；有4位教師成為xx區各學(xué)科教研大組成員；有1位教師獲xx市教育學(xué)會(huì )小學(xué)科學(xué)分會(huì )二屆一次年會(huì )先進(jìn)工作者；1位教師獲得xx市特殊教育工作先進(jìn)個(gè)人；2位教師獲得xx省少年文學(xué)之星征文比賽小學(xué)組優(yōu)秀園丁獎；有3位教師分別獲得區優(yōu)秀班主任、區優(yōu)秀導師、區“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱(chēng)號。在各項業(yè)務(wù)類(lèi)評比中，我校教師獲得市三等獎1項，區一等獎6項，二等獎10項，三等獎15項。另外有2位教師分別在xx區小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)中上執教公開(kāi)課，有1位教師在xx區小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)中進(jìn)行了兩項專(zhuān)題交流發(fā)言。
二、加強教學(xué)常規管理，構建有序教學(xué)活動(dòng)
抓好學(xué)校教學(xué)常規工作是學(xué)校發(fā)展的前提，也是教導處的常規工作和重點(diǎn)工作。本學(xué)期主要進(jìn)行了以下幾下面的工作：
1．做好基本常規，體現細節管理
開(kāi)學(xué)初教導處主要完成了新生入學(xué)工作，課表調整與學(xué)籍年報等工作；學(xué)期中主要安排好教師的培訓聽(tīng)課參賽，組織各類(lèi)活動(dòng)與競賽，有效地服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2．加強隨機督查，落實(shí)認真規范
本學(xué)期教導處改變了教學(xué)常規檢查模式，實(shí)行隨機檢查與集體共評相結合的形式。教導處在本學(xué)期加強了隨堂聽(tīng)課的力度，前后共走入了42位教師的課堂，聽(tīng)完課后及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行評析，并對其備課、作業(yè)、輔導、測試等情況進(jìn)行檢查，當場(chǎng)反饋，指導改進(jìn)，較為有效地督促教師做好課堂教學(xué)常規工作。
3．落實(shí)有效作業(yè)，做到減負高效
“作業(yè)有效性”是本學(xué)期我校教導處落實(shí)教學(xué)常規的一項新舉措，從20xx年下學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校就“作業(yè)規范”向教師提出了統一的要求，即三個(gè)“凡是”：凡要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做；凡學(xué)生做的作業(yè)，教師必須批改；凡學(xué)生做錯的作業(yè)，教師必須督促學(xué)生訂正。同時(shí)強調課堂上留10分鐘的`練習時(shí)間給學(xué)生，一是為了當堂落實(shí)重難點(diǎn)及檢驗教學(xué)效果，二是為了減輕學(xué)生部分課業(yè)負擔，真正做到“減負高質(zhì)”�！白鳂I(yè)規范”的推進(jìn)，既促進(jìn)了教師間的工作交流，也為學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )，以此帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，提高作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步規范全體教師的作業(yè)批改方式。
4．有效組織活動(dòng)，活躍學(xué)生身心
根據區教育局的相關(guān)文件規定，我校組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和成長(cháng)。我校本學(xué)期共開(kāi)設了書(shū)法、版畫(huà)、航模、舞蹈等課外藝術(shù)活動(dòng)社團，指定在這方面有特長(cháng)的老師提任輔導老師，以保證活動(dòng)的正常、有效的開(kāi)展。學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展，活動(dòng)取得了一定的成效。
5．安排補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量
小學(xué)階段教學(xué)工作中學(xué)生的合格率是非常重要的，我們爭取做到不放棄一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)孩子掉隊。但這項工作又是十分艱巨的，需要得到各個(gè)學(xué)科教師的配合。學(xué)校安排了早讀和中午的一定時(shí)間段內的補差，要求教師針對自己的學(xué)科做好補差工作（禁止全班補課）。要求教師設計作業(yè)時(shí)要有個(gè)性化作業(yè)，并對不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求，真正做到因材施教，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。實(shí)行“轉化學(xué)困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學(xué)期新進(jìn)的外地生基礎差的情況，由學(xué)科任課老師為每一位后進(jìn)生填寫(xiě)學(xué)困生檔案，加強補差、進(jìn)行跟蹤、鼓勵進(jìn)步。
6．舉辦各類(lèi)競賽，形成常規特色
學(xué)校每學(xué)期都會(huì )組織一些面向學(xué)生的學(xué)科競賽，本學(xué)期主要舉行了以下活動(dòng)：一到六年級學(xué)生的數學(xué)綜合競賽；英語(yǔ)學(xué)科單詞競賽；語(yǔ)文學(xué)科的課外閱讀知識競賽等�；顒�(dòng)豐富，組織有效，推選出了一大批“數學(xué)小能手”、“閱讀小能手”、“單詞小精靈”這樣優(yōu)秀的學(xué)生。另外我們在校內選拔的基礎上，推選了一些優(yōu)秀學(xué)生參加了省、市、區的各項比賽，其中有2位學(xué)生在第6屆xx省少年之星征文比賽中獲得優(yōu)秀獎，在市級比賽中獲得二等獎1人次，三等獎1人次；在區級比賽中，獲得一等獎3人次，二等獎1人次，三等獎8人次。
三．規范教科研管理，加強學(xué)校文化建設
1．本學(xué)期我校的教科研課題研究結出了較為豐碩的成果，其中1項20xx年xx市教育科學(xué)規劃課題順利完成了結題、評獎工作，課題成果獲得20xx年xx市教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果三等獎；我校還完成了兩項20xx學(xué)年xx區有效教學(xué)課題的結題工作（兩項課題的中期報告分獲區一等獎與三等獎），并進(jìn)行了2項xx省師訓干訓課題與2項20xx年xx區有效教學(xué)課題的申報工作，另外還有1項20xx年的市教科研課題正在研究實(shí)施過(guò)程中，并將于20xx年3年參加進(jìn)行中期答辨活動(dòng)。
2．本學(xué)期在教科研論文方面也取得了不錯的成效：丁新琴、沈佩英兩位教師合寫(xiě)的的論文發(fā)表在省級刊物《英語(yǔ)周報小學(xué)教師版》第20xx至20xx年第4期上；有2篇論文獲市一等獎、3篇論文獲市二等獎、3篇論文獲市三等獎、2篇論文獲區一等獎、4篇論文獲區二等獎、5篇論文獲區三等獎。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1．樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識
教導處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統一安排本學(xué)期的校本培訓內容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。
開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì )議，承擔各類(lèi)校本教研、校本培訓的任務(wù)，各種學(xué)生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”，一項項繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開(kāi)展。直到期末復習，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復習，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅戰”�！袄鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)，累并收獲著(zhù)”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè )的！所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。
2．建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機制
盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績(jì)也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著(zhù)一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及責任意識較差，對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有形成良好的訓練計劃，開(kāi)展班級活動(dòng)抓得不夠細、不夠實(shí)，個(gè)別工作是為了應付學(xué)校檢查，導致學(xué)生能力提高遲緩。
還有的是一些班級只顧抓學(xué)習，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習，可學(xué)習成績(jì)仍然提高不了，可見(jiàn)班級細致的管理工作與教學(xué)工作應該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方，這也是應該避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jì)來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jì)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jì)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題。
成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！
秋學(xué)期教導工作總結 篇10
本學(xué)期，教導處圍繞學(xué)校的工作目標和要求，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育提升教育質(zhì)量為目標，狠抓教育管理，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)�，F將教導處工作總結如下：
一、牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，“質(zhì)量立校，常規立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。
1、依法治教，開(kāi)齊課程。
本學(xué)期，學(xué)校嚴格執行教學(xué)法規，按照中山市小學(xué)課程計劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。著(zhù)力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執行，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，值日行政負責每日的課程運行情況的督查，教導處負責特殊情況下的課務(wù)安排工作，保證各項教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。
2、嚴格檢查，夯實(shí)常規。
本學(xué)期，學(xué)校根據《板芙鎮中小學(xué)教學(xué)常規及評價(jià)標準》，從教師的備課上課、課后反思、聽(tīng)課評課、作業(yè)的布置與批改、檢測后分析等各個(gè)方面提出了具體明確的要求，進(jìn)一步規范了各項常規工作。
教學(xué)常規管理，除了教導處的日常檢查、督促之外，主要采用的是科組長(cháng)月查的方式。按照學(xué)校的計劃，每月一次，在規定的時(shí)間，由科組長(cháng)先發(fā)出通知，教師按照要求展開(kāi)自查，針對當月的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、檢測試卷等填寫(xiě)好“教師常規工作月自查表”，再由科組長(cháng)逐一檢查并做好記錄。根據檢查情況對照檢查要求評定等級，填好“科組常規工作檢查匯總表”做好常規檢查小結。每月檢查結束后，各學(xué)科組及時(shí)召開(kāi)科組會(huì )議，反饋檢查情況，總結經(jīng)驗教訓，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教導處對各科組的檢查情況進(jìn)行審核并將最終結果予以公示。每月檢查結果將直接納入與當月績(jì)效考核。全學(xué)期檢查情況又是教師年終評比的重要依據。嚴格而細致的常規管理，保證了教學(xué)工作正常有序地運行，從而有效地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的穩定提高。
3、監控檢測，提升質(zhì)量。
本學(xué)期，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元檢測，及時(shí)做好質(zhì)量分析和補差工作，堅持狠抓質(zhì)量不放松。結合學(xué)校推行的四字教學(xué)法，教導處還組織了三次課堂教學(xué)改革成果調查，加大了語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三科調研和抽樣分析的力度。期末質(zhì)量檢測，教導處精心制定考試方案，對考場(chǎng)的布置、學(xué)生的混編、監考、閱卷等方面的工作都做了周密細致的安排。同時(shí)教育學(xué)生做到誠信考試。常態(tài)化進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監控檢測，進(jìn)一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。各次檢測中所任學(xué)科成績(jì)始終保持優(yōu)秀的有黎彩娣、溫洋洋、李梁宇、劉文娟、王剛等教師。
4.多措并舉，轉化后進(jìn)。
要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作，給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上，全面提高合格率。一是要求任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。二是建立《學(xué)困生跟蹤輔導檔案》，分學(xué)科明確補差責任人，制訂輔導計劃、落實(shí)補差措施，按月記載學(xué)困生轉化過(guò)程，語(yǔ)、數、英老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。轉差工作做得扎實(shí)、記錄詳細的有楊羅娜、丘小蕾、朱思、吳楠、溫洋洋、張曉敏、劉笑梅、肖強、潘艷梅、鄭玉桂、黎彩娣、李丹華、劉文娟、盧玲等教師。
二、注重師資隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的�？梢哉f(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動(dòng)力�；谶@樣的認識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專(zhuān)業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
1、切實(shí)加強校本培訓。一是精心安排和組織了教師校本培訓活動(dòng)，孫校長(cháng)親自為全校教師進(jìn)行課改培訓，幫助教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。二是堅持集體備課，實(shí)行資源共享。本學(xué)期語(yǔ)、數、英三科按照計劃，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教師間的交流與合作。在分組集體備課的過(guò)程中，研討
教學(xué)中遇到的困惑、問(wèn)題，集體研究解決的策略，并在此基礎上確立了各科校級教科研小課題，提高了教研質(zhì)量，一定程度上促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。綜合組在這一方面做得比較扎實(shí)，舉行過(guò)幾次專(zhuān)題研討。許詩(shī)欣、陳虹璀、朱榮藝等教師還撰寫(xiě)了研究論文。
2、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng )設學(xué)習條件。一是只要有外出培訓學(xué)習的機會(huì )，學(xué)�？偸墙y籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學(xué)習。同時(shí)要求外出參加培訓學(xué)習的教師，通過(guò)各種途徑，將學(xué)到的`新理念、新方法傳達給學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。二是學(xué)校撥取專(zhuān)項資金，為教師征訂各類(lèi)教育教學(xué)報刊雜志，今年在孫校長(cháng)的大力支持下，圖書(shū)室還購進(jìn)價(jià)值五千余元的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，供教師借閱，為教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習提供強有力的保障。
3、嚴格聽(tīng)評課制度，促進(jìn)教師的相互學(xué)習。聽(tīng)課評課是最方便最直接最有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校行政堅持深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)指導教師的課堂教學(xué)。孫校長(cháng)學(xué)期聽(tīng)課達到60節；教務(wù)主任45節；學(xué)科組長(cháng)張曉敏28節，吳曼曼27節；吳楠25節；劉愛(ài)中22節；普通教師都達到16節以上。教師在聽(tīng)課、評課的過(guò)程中，自己的課堂教學(xué)能力也有了一定的提高。
4、開(kāi)展課堂教學(xué)比賽，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期教導處按照期初制定的計劃，組織了兩輪課堂教學(xué)大賽，語(yǔ)、數、英教師全員參加了賽課活動(dòng)。每位教師不僅要參加賽課，還要擔任評委，不僅要展現自己課堂教學(xué)的風(fēng)采，還要對其他教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，這樣的活動(dòng)極大地調動(dòng)了全體教師的工作積極性，使他們的課堂教學(xué)水平得到鍛煉，得到提高。兩輪比賽中涌現出一批積極投身教學(xué)改革，教育觀(guān)念先進(jìn)、教學(xué)方法靈活、教學(xué)效果良好的優(yōu)秀教師。如：吳曼曼、王剛、李梁宇、肖強、楊羅娜、吳楠、張曉敏、盧玲、丘小蕾、劉文娟等；青年教師黎彩娣、潘秋燕、溫洋洋、蔡曉玲、陳煥煜、朱思等人專(zhuān)業(yè)水平也有了顯著(zhù)進(jìn)步。
三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、開(kāi)展經(jīng)典誦讀，傳承優(yōu)良傳統。
誦讀是學(xué)生語(yǔ)文素養的重要組成部分，學(xué)校開(kāi)設誦讀課，指派專(zhuān)職教師授課，編制了國學(xué)經(jīng)典教材，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌和孝雅教育，以達到“經(jīng)典引路，雅言育人”的效果。
2、積極開(kāi)展“體藝2+1”活動(dòng)。
本學(xué)期，體、音、美教師根據各年級學(xué)生實(shí)際制定了“體藝2+1”活動(dòng)方案，教導處每月檢查實(shí)施情況，并將檢查結果納入教師每月績(jì)效考核，保障了這項活動(dòng)的正常有序開(kāi)展。
3、落實(shí)社團活動(dòng)，培養學(xué)生特長(cháng)。
為了進(jìn)一步培養學(xué)生的興趣，挖掘學(xué)生的潛能，為學(xué)生施展才華提供機會(huì )，學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀、繪畫(huà)、合唱、舞蹈、器樂(lè )、武術(shù)、棋類(lèi)、球類(lèi)等多個(gè)學(xué)生社團，讓學(xué)生自由選擇適合自己個(gè)性特長(cháng)的活動(dòng)項目，周一、周五開(kāi)展活動(dòng)。期末所有社團都進(jìn)行了匯報展示。各類(lèi)興趣活動(dòng)的開(kāi)展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)、全面發(fā)展開(kāi)辟了多元化的渠道。在各級各類(lèi)比賽中獲得了較好的成績(jì)。許詩(shī)欣、陳虹璀、鄭麗敏、劉蘭平等教師做出了自己的貢獻。
四、存在的不足及改進(jìn)措施
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。教務(wù)處的工作是繁瑣的，加上本學(xué)期教師請假頻繁，在工作中也確實(shí)感到了一些問(wèn)題的存在，如教師業(yè)務(wù)能力參差不齊，課堂教學(xué)效率需要進(jìn)一步提高，怎樣使教研活動(dòng)更好地落到實(shí)處，怎樣更全面地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。下學(xué)期，我們的設想是把日常教學(xué)教研工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，管理更精細一些，創(chuàng )造性更多一些，求實(shí)創(chuàng )新，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量.。
五、20xx年秋季教導處工作思路
1、調整課程。在嚴格按照中山市教育局規定的課程標準開(kāi)齊開(kāi)足的基礎上，對校本課程進(jìn)行調整。將經(jīng)典誦讀課程改由語(yǔ)文教師擔任，內容改為語(yǔ)文教材及《新課標》規定的必背篇目為基礎性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內容，形式上堅持每天早晨師生同誦，陶冶情操；堅持每節語(yǔ)文課前兩分鐘開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習之；晚上鼓勵家庭親子共讀，在淡雅書(shū)香中共享天倫之樂(lè )。將每天中午十分鐘的寫(xiě)字取消，改為每周安排一節寫(xiě)字課，由語(yǔ)文教師組織教學(xué)。將低年級的英語(yǔ)課課時(shí)進(jìn)行壓縮，加大活動(dòng)課課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、調整任課。改變以往教師跨班教學(xué)的做法，盡量實(shí)行平行班教學(xué)，減輕老師的工作壓力，提高工作效率。
3、加強教研力度。本學(xué)期各學(xué)科組雖然已經(jīng)初步確立了校級科研小課題，但是學(xué)科教研氛圍不夠濃厚，活動(dòng)多流于形式，效果不明顯。今后教研活動(dòng)要重實(shí)效，通過(guò)教研活動(dòng)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以教研促教改，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強師資培訓。對教師進(jìn)行有計劃、有目標的培訓，讓每位教師深刻理解自己所任學(xué)科的課程標準；熟悉教材內容；熟練掌握課堂教學(xué)技巧。鼓勵教師主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平；
5、繼續開(kāi)展教學(xué)改革。新形勢下課堂教學(xué)改革勢在必行，固步自封絕對沒(méi)有出路，要進(jìn)一步完善四字教學(xué)法，鞏固教改成果，繼續開(kāi)展課堂教學(xué)比武，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
6、開(kāi)展校際聯(lián)盟。積極開(kāi)展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動(dòng)，通過(guò)交流，取人之長(cháng)，補己之短，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；
秋學(xué)期教導工作總結 篇11
年終歲末,又到了該盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期工作，進(jìn)行總結的時(shí)候了。今天的總結，是為了今后更好地工作。本學(xué)期，我校教導處在市、區教研室和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，以十七大精神為指導，牢固掌握科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，學(xué)校繼續保持良好氛圍和發(fā)展勢頭。在“為學(xué)生創(chuàng )造成功的起點(diǎn)，為教師搭建發(fā)展的平臺”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，全面構建和諧校園，精心打造“怡美課堂”，聚精會(huì )神搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，教學(xué)工作有聲有色，亮點(diǎn)頗多�，F總結如下：
一、教學(xué)常規亮點(diǎn)紛呈
本學(xué)期區教研室隆重推出“教學(xué)常規六個(gè)一”的新舉措。因此，我校教導處以“教學(xué)常規六個(gè)一”為抓手，提出了“讓常規成為一種習慣、讓教研成為一種生活”的管理理念，實(shí)施有人性與靈性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在充滿(mǎn)人文關(guān)懷的和諧環(huán)境中獲得自主、生動(dòng)、活潑的發(fā)展。我們的主要工作是：
1、抓課堂教學(xué)在抓課堂教學(xué)方面，我們把精力放在聽(tīng)課上，教導處組織校行政人員從開(kāi)學(xué)第2周起，開(kāi)始聽(tīng)推門(mén)課，對全校老師進(jìn)行不定期地隨堂聽(tīng)課，與老師一起“同赴平�！�、“研究平時(shí)”。課前不通知，力求了解老師真實(shí)自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側重點(diǎn)是課前準備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設計等。遵循“深入聽(tīng)課，及時(shí)反饋，認真督查”的原則，切實(shí)引導全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我校行政人員聽(tīng)課平均達60節以上。
2、抓備課、作業(yè)的規范本學(xué)期教導處組織行政人員堅持每月一次對全體教師的備課和作業(yè)進(jìn)行檢查，做到“關(guān)注過(guò)程、牢抓細節”，
并及時(shí)公示記錄，反饋本人。還舉行了備課、作業(yè)展評。分別評出語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)80人；數學(xué)優(yōu)秀作業(yè)80人；語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)秀班級4個(gè)；數學(xué)作業(yè)優(yōu)秀班級4個(gè)；評出作業(yè)批改優(yōu)秀教師3人，作業(yè)設計創(chuàng )新教師2人。通過(guò)評比不僅教育了學(xué)生，也教育了老師。
3、改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方案。為了全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，為中學(xué)輸送可持續發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生，我們改變了原來(lái)僅以期末考試成績(jì)評定學(xué)生的方法。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素養的考察。小學(xué)生語(yǔ)文畢業(yè)考試卷面占80%，口語(yǔ)交際、背誦古詩(shī)、整理作文集、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)占20%�？疾鞂W(xué)生語(yǔ)文綜合素養。音樂(lè )考試有器樂(lè )、樂(lè )理、表演等測試，或讓學(xué)生選項測試，目的是培養學(xué)生的興趣。美術(shù)考試注重學(xué)生基礎、創(chuàng )造、審美等能力的測試。教師們根據學(xué)生年級特點(diǎn)，出臺了一份份形式豐富、有趣的“學(xué)科素養考察”方案。事實(shí)證明，這樣的考察深受學(xué)生喜愛(ài)。也得到家長(cháng)的關(guān)注。
4、抓質(zhì)量分析老師們在期末測試后做質(zhì)量分析時(shí)，往往隨口說(shuō)出自己的遺憾之處，得意之舉，后悔之措。這不經(jīng)意的'“七嘴八舌”，實(shí)際上都是寶貴的財富——經(jīng)驗、教訓。怎樣讓大家把這“珍貴”的東西留下來(lái)，讓大家資源共享？在今后的工作中多一點(diǎn)順暢，少一點(diǎn)遺憾呢？于是，我們在各科老師個(gè)人完成質(zhì)量分析的基礎上，分語(yǔ)文、數學(xué)、術(shù)科三大組，由教研組長(cháng)主持，召開(kāi)質(zhì)量分析交流會(huì )，最后由教導主任在全校教師大會(huì )上做總的分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，反思教學(xué)，共同提高。
5、抓教情反思、學(xué)情反饋我校首先在教師大會(huì )上反復闡述“教情”“學(xué)情”的內涵。使老師們知道“學(xué)情”應包括學(xué)生掌握知識、能力、習慣等諸多方面的內容。因此，我校教師不會(huì )僅僅把“月考”當作學(xué)情反饋的唯一方法，而是結合學(xué)情、學(xué)生年級、年齡、學(xué)科特點(diǎn)，采取有針對性、有效地檢查方式，超前思考，多渠道地切實(shí)借助“學(xué)情月反饋”這一平臺，對前一段學(xué)情進(jìn)行分析，對個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行反思�，F在老師們清醒地認識到教學(xué)設計要從學(xué)情開(kāi)始，課堂調控要以學(xué)情為準，課后反思要從學(xué)情切入，教學(xué)評價(jià)要從學(xué)情展開(kāi)。規定每月最后一天，備課組長(cháng)把《學(xué)情反饋登記表》收齊上交教導處。教導處再組織各教研組進(jìn)行“學(xué)情反饋”交流。
同樣，通過(guò)多種多樣的教情反思活動(dòng)，使老師們認識到，反思讓大家學(xué)會(huì )了冷靜客觀(guān)地看待自己，讓大家懂得了出現問(wèn)題要從自身找原因、找差距，以良好的精神面貌，以積極的心態(tài)來(lái)面對我們的工作。張靜老師在她的教情反思中這樣寫(xiě)到：培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是一個(gè)艱巨的長(cháng)期的細致的過(guò)程，不可能一朝一夕、一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復抓、抓反復。通過(guò)長(cháng)期的反復引導、實(shí)踐。同時(shí)，畢竟孩子的自控力、自覺(jué)性還不是很強，這就需要在行為習慣的養成教育中探索、發(fā)現，建立起自律與他律，讓孩子的良好習慣在不斷深化的反復中，在主動(dòng)和諧的督導中逐漸形成。
因此大家感到，教情反思對于教師自身的發(fā)展確有實(shí)效。
6、抓集體備課我校規定單周為備課組活動(dòng)時(shí)間，由備課組長(cháng)
負責；雙周為教研組活動(dòng)時(shí)間，由教研組長(cháng)負責。開(kāi)學(xué)初，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)制定好本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。每次教研活動(dòng)必須做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，主題鮮明，有記錄。教研活動(dòng)未經(jīng)教導處同意，不可擅停。若受到學(xué)�；顒�(dòng)沖擊，可另行安排活動(dòng)時(shí)間。
集體備課的具體流程：個(gè)人初備——集體討論——形成預案——再次討論定稿——個(gè)人再備——教后反思
7、抓常規自查
教學(xué)常規自查每?jì)芍芤淮�。各組在教研組長(cháng)或備課組長(cháng)的組織下進(jìn)行。自查內容主要包括備課、作業(yè)（試卷）批改、聽(tīng)課、反思、教學(xué)隨筆等。檢查形式不強求一致，提倡百花齊放。建議用表格的形式。各備課組長(cháng)要在每月最后一天將《教學(xué)常規自查表》整理上報教導處存檔管理。
從效果看，態(tài)勢是喜人的。范建民老師說(shuō)：“教學(xué)常規自查好似一面鏡子，能折射出老師工作中的優(yōu)劣，能促使教師及時(shí)糾正、規范自己的教學(xué)行為，養成良好的教學(xué)習慣”。黃華雙老師說(shuō)：“自從開(kāi)展教學(xué)常規自查后，總覺(jué)得心里不踏實(shí)，好像總是有些事情還沒(méi)有做好�！崩蠋焸円呀�(jīng)在平時(shí)的教學(xué)工作中自覺(jué)的進(jìn)行自我檢查反思，這種主動(dòng)研究、主動(dòng)反思的行為多么令人感動(dòng)和高興��！
二、教學(xué)沙龍效果顯著(zhù)
本學(xué)期我校教研活動(dòng)緊緊圍繞“課堂教學(xué)有效性”研究，開(kāi)展
“解剖課堂”教學(xué)研討展示活動(dòng)，打造“怡美”課堂。該活動(dòng)分為三個(gè)階段：
第一階段（9月—10月）：第一輪“磨課”
各備課組選派1—2名教師在備課組內進(jìn)行“同課研究”。在備課組長(cháng)帶領(lǐng)下，通過(guò)“集體備課——上課——評課——再上課——再評課”的模式，反復“打磨”。這個(gè)階段主要是幫助教師如何研讀、把握教材，如何進(jìn)行教學(xué)設計，教師的主導作用、學(xué)生的主體地位是否恰當地體現等問(wèn)題。
第二階段（11月份）：第二輪“磨課”
各備課組在第一輪“磨課”的教師中再選出一名教師在教研組內上研討課。按照“說(shuō)課——上課——評課——再上課——再評課”的模式，進(jìn)行第二輪“磨課”。這輪評課中，同教研組的老師不僅關(guān)注到該教師的教學(xué)是否具有新的教學(xué)理念；教學(xué)設計是否合理；教學(xué)方法是否恰當；鉆研教材是否到位；還關(guān)注到該教師導語(yǔ)是否吸引人；過(guò)渡、小結語(yǔ)是否精煉；評價(jià)語(yǔ)是否準確，且具有指向性；課件是否適時(shí)適度；引用課外資料是否恰當等細節問(wèn)題。真正做到“上課一個(gè)人，提高一群人”。各教研組評課后，通過(guò)全組教師打分，最后選出一名教師代表教研組在全校上展示課。
第三階段（12月份）：聽(tīng)、評課教學(xué)沙龍
從12月份的第一個(gè)星期五下午第三節開(kāi)始，就是全校性的“提高課堂教學(xué)有效性”聽(tīng)、評課教學(xué)沙龍時(shí)間。每次活動(dòng)先由一位教師上課，然后該教師說(shuō)自己的教學(xué)設計，最后評課。
本次教學(xué)沙龍活動(dòng)的結果并不是各組上一節展示課，其目的是展示本學(xué)期各組集體備課的研究成果，是各組教研活動(dòng)過(guò)程的展示。本著(zhù)“共同進(jìn)步，共同提高”的原則，評課中，各科教師能暢所欲言，將自己的聽(tīng)課感受、見(jiàn)解、想法、疑惑毫無(wú)保留地與大家分享。通過(guò)這項活動(dòng)，大家清醒地認識到：我們的教學(xué)效果不僅僅取決于每位教師的個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更取決于教師群體的合力。正如古人云：“以公共為心者，人心樂(lè )而從之”。
三、興趣活動(dòng)特色鮮明
為發(fā)展多元智能，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，我校針對小學(xué)生渴求知識，愛(ài)好廣泛，希望發(fā)展自己智能的特點(diǎn)，在每周四下午開(kāi)設了一小時(shí)的全校性的興趣活動(dòng)。興趣小組有：圍棋、英語(yǔ)、科學(xué)、計算機、美術(shù)、合唱、健美操、十字繡、豎笛、輪滑、主持等17個(gè)活動(dòng)小組。學(xué)生們打破班級、年級的概念，全憑個(gè)人興趣自由選擇。教師能做到有計劃、有內容、有記載。學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)有任何負擔，興趣盎然。
為此，我校還制定了《光谷二小藝術(shù)節活動(dòng)方案》。每年“六一”前為“藝術(shù)節”，舉行古詩(shī)大賽、習作競賽、看圖說(shuō)話(huà)、課本劇、奧數、合唱、校園歌手、電腦繪畫(huà)、計算機、科學(xué)、手工制作、英語(yǔ)、乒乓球、羽毛球等各學(xué)科競賽活動(dòng)。規定每個(gè)學(xué)生只能參加一項，盡量使每個(gè)孩子都有展示的機會(huì )，并且把所有獲獎學(xué)生的名單制作了一塊精美的展板，掛在校門(mén)口。
四、“兩托”管理，日臻完善
由于我校交通不便利，學(xué)生家離校較遠，許多家長(cháng)不能按時(shí)接送孩子，為了解決家長(cháng)的困難，讓家長(cháng)們安心工作，我們對這些全托生、日托生進(jìn)行了規范、科學(xué)的管理。每天下午放學(xué)后，全、日托生每人一個(gè)餐點(diǎn)，然后每天一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行培訓輔導。低年級學(xué)生除了在學(xué)校完成所有家庭作業(yè)以外，還要進(jìn)行計算機、英語(yǔ)、體育舞蹈、泥塑、形體等方面的培訓；中高年級進(jìn)行作文與閱讀、走進(jìn)數學(xué)王國、英語(yǔ)、計算機、體育舞蹈、球類(lèi)運動(dòng)等方面的培訓。日托培訓輔導定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定計劃、定內容，真正讓孩子們學(xué)有所獲，讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。目前這種方式已經(jīng)得到家長(cháng)們的認可，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
秋學(xué)期教導工作總結 篇12
一、工作概況：
一期來(lái)，我校貫徹執行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生行為習慣為落腳點(diǎn)；以實(shí)施《教師目標管理責任制》《班級目標管理責任制》《小學(xué)生一日常規》為重點(diǎn)。在上級部門(mén)，學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細致的工作，較圓滿(mǎn)的完成了教導處的工作，總結如下。
二、工作成績(jì)：
<一>、堅定不移的實(shí)施《目標管理責任制》，充分發(fā)揮教師的積極性。 學(xué)生良好行為習慣的養成，良好校風(fēng)校紀的形成，是一項長(cháng)期的、復雜的、系統的工程。沒(méi)有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標管理責任制》為基點(diǎn)，在原有的基礎上進(jìn)一步深化、細化，并堅定不移的實(shí)施，操作如下：
1、部門(mén)申報：
各部門(mén)根據各自情況，起草相關(guān)的管理補充條例，然后向學(xué)校進(jìn)行申報。此舉使我校的目標管理細則更加全面。
2、教師意見(jiàn)征求：
向全體教師征求意見(jiàn)，教師對現行的制度的任何一塊提出的可行性意見(jiàn)，只要是合理的予以考慮，適當采納。此舉使我校的目標管理具備了群眾基礎。
3、學(xué)校行政會(huì )討論。
綜合部門(mén)申報情況和教師反饋意見(jiàn)，對現行的目標管理制度進(jìn)一步完善并形成初稿。
4、教師會(huì )討論通過(guò)。
初稿形成后，召開(kāi)全體教師會(huì )，學(xué)習討論通過(guò)每一項細則，充分發(fā)揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成為規則的制定者、監督者、實(shí)施者。
5、構建評價(jià)機制。
規則關(guān)鍵要落實(shí)到日常工作中才能為教育教學(xué)服務(wù)，為此我校實(shí)施了系列評比檢查制度�！督處熢鹿ぷ髟u比制度》《班級管理周評比制度》《學(xué)生一日常規檢查制度》。每天安排四重值日人員：1、行政值日。2、教師值日。3、學(xué)生大隊干部值日。4、班級干部值日。堅持做好幾項常規記錄。如教師出勤登記，學(xué)生出勤登記，學(xué)生一日常規檢查登記，班級日記，校務(wù)日記等。通過(guò)系列檢查評比，使學(xué)校各項常規工作得以順利推進(jìn)。為我校校風(fēng)校紀的優(yōu)化，為學(xué)生良好行為習慣的逐漸養成，奠定了堅實(shí)的基礎。我校教師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)生也能較自覺(jué)的遵守各項規章，深受家長(cháng)的一致好評。
<二>、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。
1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地，向40分針要質(zhì)量。
2、抓學(xué)生的作業(yè)練習，做好知識的鞏固一環(huán)。
3、抓學(xué)生的培優(yōu)補差，做好面向全體與因才施教的工作。
4、分階段及時(shí)檢測，讓教師時(shí)刻明了學(xué)生學(xué)情，有的放矢的做好 復習補漏工作。
5、嚴格期末檢查評價(jià)，做好階段總結評價(jià)及獎勤罰懶工作。對期 末考試中成績(jì)優(yōu)異的科目任課教師實(shí)行重獎，對考試成績(jì)差的 科任教師實(shí)施重罰。
6、開(kāi)展教育教學(xué)先進(jìn)評比表彰活動(dòng)。教師的作業(yè)、教案按月評利 比，期末進(jìn)行綜合評比，評選出優(yōu)秀教案8本，優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)7 科，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀任課教師2名，優(yōu)秀班集體2個(gè)。
<三>、穩步實(shí)施校本培訓與校本教研。
1、校本教研。
�。�1）分年級組“問(wèn)題”研討。
各年級組的教研課要突出“問(wèn)題”開(kāi)展有針對性的研究。高年級組以“學(xué)生課內閱讀與獨立閱讀中的盲點(diǎn)”為主題推 出了2堂專(zhuān)題研究課。中年級組以“如何克服學(xué)生計算時(shí)粗心的通病”推出了1堂 專(zhuān)題研究課。低年級組以“快樂(lè )的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立解題”推 出了語(yǔ)文、數學(xué)專(zhuān)題教研課若干堂。
�。�2）、撰寫(xiě)《我的教學(xué)故事》開(kāi)展征文評比。評選出了一、二、三 等獎。劉術(shù)華、張蕾、王卉等幾位老師的小故事被評為一等獎并推薦到《岳麓課改通訊》欄目。繼續開(kāi)展《教學(xué)反思》征文，本期共收到教學(xué)反思三十多篇。從中精選了十來(lái)篇送區評選。
�。�3）、以賽促研，舉行學(xué)校課堂教學(xué)比武。
采取自愿申報，年級組推薦相結合的方式產(chǎn)生比賽名單。有12位老師參加了比賽，評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。積極參加區說(shuō)、授、評教學(xué)競賽。推出了陶飛老師的體育課參加區賽，獲得了二等獎。另外還有張蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等幾位老師參加了區數學(xué)、英語(yǔ)科學(xué)等學(xué)科的說(shuō)課比賽。
�。�4）、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)《安全教育》校本課程。
為什么把安全教育作為一項開(kāi)發(fā)課程，是因為我校處于特殊地理位置。我校學(xué)生比較分散，部分學(xué)生離學(xué)校比較遠，為解決學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題，學(xué)校爭取鎮政府的支持，租用十五路交通車(chē)早晚接送學(xué)生。為確保安全，學(xué)校每天安排教師跟車(chē)接送學(xué)生。此外仍有大批學(xué)生走讀，上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過(guò)馬路，存在許多安全隱患。其二，現在小學(xué)中學(xué)合并，使學(xué)生在�；顒�(dòng)場(chǎng)地更狹窄，人員也更復雜，校園安全隱患也時(shí)刻存在。其三，學(xué)校食堂是僅次于博才學(xué)校的一個(gè)大食堂，食品衛生安全也是一大安全隱患。其四，學(xué)校校門(mén)口狹窄，坡陡彎急，一出校門(mén)便是車(chē)流密集的狹窄馬路，安全隱患時(shí)刻存在。安全問(wèn)題一直是我校的一塊心病，如何確保安全，我們所能做的就是：教育、教育、再教育。每周集中一次的學(xué)校安全課，班主任老師每天一講的安全教育十分鐘，每期聘請專(zhuān)家來(lái)校上安全課。本學(xué)期，我們更將之上升到課程的`高度，這便是我�！窗踩逃敌１菊n程的來(lái)由，這將是我校今后一直要堅持的一項課程。我們還將進(jìn)一步做好經(jīng)驗總結，教材編寫(xiě)的工作。
2、校本培訓。
�。�1）、全員培訓。
堅持每周一次的集中學(xué)習。分語(yǔ)、數、綜合三組進(jìn)行。要求各組長(cháng)做好相關(guān)組織工作，作好學(xué)習記錄。參加學(xué)習的教師要作好學(xué)習筆記，并在學(xué)習中發(fā)言討論。督促全體教師開(kāi)展自學(xué)和同伴互助式學(xué)習，每期要求做三千字的學(xué)習筆記，定期寫(xiě)學(xué)習心得。購買(mǎi)一定課改刊物和著(zhù)作供教師學(xué)習。
�。�2）、選派教師參加專(zhuān)門(mén)培訓。
a、骨干教師培訓。
督促幾位在訓的骨干教師按時(shí)參訓，積極承擔骨干班的教研課。還要為學(xué)校教師作一場(chǎng)以上的講座。
b、現代教育技術(shù)教師專(zhuān)職培訓與全員培訓。
期初選派了蔣婭娟老師參加網(wǎng)絡(luò )培訓。期末我校又將安排17位老師參加因特爾末來(lái)教育培訓。期中安排了7位老師參加了計算機高級培訓。
c、彭長(cháng)庚老師參加了區教導主任培訓班學(xué)習。
d、及時(shí)派員參加區市組織的各類(lèi)教學(xué)競賽課和教學(xué)講座。安排龍步升老師參加為期一周的全省青年教師課堂教學(xué)競賽觀(guān)摩。
總之，在師訓工作方面，我校是不計代價(jià)的進(jìn)行，也確確實(shí)實(shí)的提升了虹橋學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。
<四>、積極籌備現代校的建設。
本期我校申報了XX市現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校，做好了申報資料的準備工作。抓住XX市教師教學(xué)課件制作競賽的機會(huì )發(fā)動(dòng)全體教師都積極參加，要求每位教師都要制作一個(gè)課件，先在學(xué)校進(jìn)行初評，從中精選了十幾個(gè)課件送市參評。掀起現代教育技術(shù)培訓的高潮，本期選送了十八位教師參加市因特爾末來(lái)教育培訓。選送了5位教師參加計算機高級培訓，這五位教師全部以?xún)?yōu)異的成績(jì)圓滿(mǎn)完成了培訓學(xué)習。在硬件建設方面，學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)找上級主管部門(mén)爭取資金。雖然此項工作還只是一個(gè)起步，但我深信，在上級領(lǐng)導的重視支持下，加上我校全體老師的努力奮斗，在不久的將來(lái)，這項工作一定能取得成功，而且我們將再接再勵，向省、國家級現代校努力。
<五>、開(kāi)展系列活動(dòng)，彰顯我校特色。
1、辦好第二屆校園藝術(shù)節。
開(kāi)學(xué)初，我校就對該項工作作出了布置，各班也為之作好充分的準備。五月中旬，校園藝術(shù)節正式開(kāi)幕，為期一周的藝術(shù)比賽在學(xué)校有聲有色的進(jìn)行。學(xué)校評出了獨唱、獨舞、獨奏、書(shū)法、繪畫(huà)及集體節目獎項的一、二、三等獎。挑選優(yōu)秀節目在六一慶祝大會(huì )上進(jìn)行展示。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氣氛，豐富了校園文化，鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。
2、辦好校園體育運動(dòng)會(huì )。
四月底，我校舉辦了以長(cháng)跑為主的體育運動(dòng)會(huì )，賽前，所有的班級都積極的準備，積極的訓練學(xué)生。賽中，各班運動(dòng)員奮力拼搏，體現了良好的精神風(fēng)貌。通過(guò)運動(dòng)會(huì )的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生體質(zhì)，增強了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感。
3、一師范實(shí)習學(xué)員輔導及校外輔導員的輔導。
本學(xué)期，我校又主動(dòng)承擔了大批一師范實(shí)習生的輔導工作，在三月份近一個(gè)月的時(shí)間里，我校老師對所帶實(shí)習生進(jìn)行手把手的教，為她們的成長(cháng)作出了一定貢獻，同時(shí)也增強了我校教師的輔導能力。
4、組織學(xué)生參加“涉外杯”創(chuàng )新作文大賽。
我校先在校內三——六年級學(xué)生舉行初賽，選送了近百名學(xué)生作品參加區級復賽，有4 名學(xué)生參加市級決賽。
5、參加素質(zhì)教育基地實(shí)踐活動(dòng)。
發(fā)動(dòng)四、五、六年級兩百多名學(xué)生參加了為期兩天的區素質(zhì)教育基地實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)校老師的組織及基地老師的帶領(lǐng)下，積極主動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)，培養了實(shí)踐能力和獨立生活能力，獲得了新知，增長(cháng)了見(jiàn)識，磨練了意志。
三、努力方向。
綜上所述，本期的工作取得了突破性的進(jìn)展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強，改進(jìn)。在今后的工作中一定揚長(cháng)避短，在工作中總結，在實(shí)踐中提升，爭創(chuàng )我校教育的新篇章。
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