實(shí)驗教學(xué)工作總結（通用13篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)驗教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇1
三（7）班是我們學(xué)校20xx年秋季開(kāi)辦的，用現代教育技術(shù)和新課程標準教材進(jìn)行整合的一個(gè)整體實(shí)驗班。這個(gè)實(shí)驗班起點(diǎn)高，具有前瞻性，科學(xué)性。從2年的實(shí)驗效果來(lái)看，成績(jì)顯著(zhù)。學(xué)生每人配備一臺電腦并有和教科書(shū)配套的電腦光盤(pán)，教室裝配了大屏幕投影，視頻展示臺。運用電腦多媒體輔助教學(xué)是當今實(shí)現教育現代化的重要方面。
學(xué)生的電腦學(xué)習光盤(pán)是課程與現代教育技術(shù)有機整合，拓展了教材的廣度、深度和學(xué)習圍度，便于學(xué)生多渠道接收、加工和處理信息，有利于提高學(xué)習質(zhì)量。在教學(xué)中，學(xué)生在日常生活和學(xué)習中逐步積累的單詞、句型和會(huì )話(huà)利用電腦進(jìn)行復習鞏固，學(xué)生通過(guò)鼠標點(diǎn)擊不同的地方，電腦就用準確的發(fā)音及有趣的動(dòng)畫(huà)告訴他們這是什么，如何發(fā)音。無(wú)論你點(diǎn)擊多少次，電腦都會(huì )不厭其煩地告訴你，電腦成了非常好的老師。亮麗的畫(huà)面吸引學(xué)生的注意力，清晰、準確、動(dòng)聽(tīng)的聲音刺激他們的聽(tīng)覺(jué)，讓他們在不知不覺(jué)中掌握了單詞、會(huì )話(huà)的發(fā)音。
游戲是孩子們普遍喜愛(ài)的活動(dòng)，也是很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的手段。在配套的學(xué)習光盤(pán)中，采用游戲教學(xué)的方法，營(yíng)造輕松、活潑、愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè )，樂(lè )中去學(xué)習新單詞和句型。學(xué)生興趣濃厚。因此，學(xué)生在游戲中的學(xué)習不再是被動(dòng)的接受知識，而是積極、主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)游戲強化了對英文單詞這一抽象的言語(yǔ)概念的.識記、理解和運用，從而發(fā)展了他們的邏輯思維。有些游戲還能幫助訓練學(xué)生的反應速度和動(dòng)腦能力。
網(wǎng)絡(luò )是學(xué)生獲取知識和存儲知識的手段，通過(guò)這一手段，可以為學(xué)生提供多種感官的刺激，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等。多媒體技術(shù)既能看得見(jiàn)，又能聽(tīng)得見(jiàn)，還能用手操作，再加上網(wǎng)絡(luò )資源容量大，內容豐富且生動(dòng)直觀(guān)，我們可以通過(guò)鮮明的圖像、有趣的聲音刺激學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng )造良好的學(xué)習情趣，從而提高學(xué)習效率。如在教學(xué)panda, lion, monkey, elephant四個(gè)動(dòng)物名稱(chēng)時(shí)，讓學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校資源庫中查找了大量介紹這種動(dòng)物生活習性的文字資料和有關(guān)的影片片段。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲得有關(guān)這些動(dòng)物的信息，仿佛置身于動(dòng)物世界中，與他們近在咫尺。在這些鮮明、生動(dòng)、活潑、可愛(ài)的動(dòng)物畫(huà)中教給學(xué)生這些單詞的讀音，運用身體語(yǔ)言模仿它們的動(dòng)作、形態(tài)、叫聲，再看看、說(shuō)說(shuō)、演演中，學(xué)生很快掌握了上述單詞，提高了運用事物表象進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括、聯(lián)想和想象的能力。
活潑可愛(ài)、生動(dòng)有趣的卡通是孩子們喜歡的形象，在互聯(lián)網(wǎng)上有大量生動(dòng)、有趣的英語(yǔ)卡通片，教師可根據自己教學(xué)內容的需要，選取相關(guān)的卡通片段，配上簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對話(huà)，播放給學(xué)生觀(guān)看。通過(guò)聲音、圖文并茂等因素充分調動(dòng)了學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等能力來(lái)感知新學(xué)內容，加深理解，以求收到較好的教學(xué)效果。
老師為同學(xué)們精選一些英語(yǔ)站，例如：新知堂少兒英語(yǔ)，英語(yǔ)之聲等。讓同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò )上自主學(xué)習。
開(kāi)設視聽(tīng)課程，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣，豐富課外知識。為同學(xué)們精選的視聽(tīng)教材有：洪恩英語(yǔ)，迪斯尼英語(yǔ)，大笨蛋和小傻瓜英語(yǔ)，英語(yǔ)過(guò)山車(chē)等。
鼓勵二（7）的同學(xué)在電腦上編寫(xiě)自己的英語(yǔ)日記，并發(fā)到我的郵箱，掛上我的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。
使用多媒體輔助教學(xué)，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中講的少了，有利于師生交流，生生交流，充分體現了教師主導作用與學(xué)生主體作用，既形成了學(xué)生自主學(xué)習氛圍，又增強了學(xué)生自主學(xué)習的積極性。網(wǎng)絡(luò )資源的開(kāi)放性和豐富性開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴大了學(xué)生的信息量，增大了學(xué)生操練對話(huà)的密度和廣度。我深深體會(huì )到運用信息技術(shù)來(lái)輔助英語(yǔ)教學(xué)可以更有效地培養學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，較大限度地提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
這樣的實(shí)驗班讓我們的孩子得到了生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。他們就是一群鮮活的生命，有個(gè)性，有特長(cháng)，有良好的學(xué)習習慣。這可是他們終生受用的一筆財富。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇2
實(shí)驗教學(xué)是培養學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，本學(xué)期中，由于有校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和具體指導，全體實(shí)驗教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期預定的工作目標。
1、實(shí)驗室工作規范化
學(xué)校制定了一整套實(shí)驗管理規則。如實(shí)驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度并張貼在墻，實(shí)驗教師在實(shí)施過(guò)程中都能?chē)栏癜匆陨系?制度執行。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛生，對公用物品進(jìn)行維護，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。
2、儀器管理有序化
實(shí)驗室管理有序，每個(gè)柜都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設備數目，檢查損壞程度。
3、教學(xué)儀器維護、保養經(jīng)�；�
根據儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時(shí)維修，及時(shí)做好損壞維修記錄，使實(shí)驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗，勤儉實(shí)驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學(xué)生規范實(shí)驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗事故。
4、實(shí)驗教學(xué)與研究方面
為提高實(shí)驗室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗計劃，凡教學(xué)大綱與教材規定做的演示與分組實(shí)驗，我們都想辦法給學(xué)生開(kāi)出。分組實(shí)驗的材料有四個(gè)來(lái)源：
(1)、儀器室內分組實(shí)驗盒，
(2)、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗耗材；
(3)、自制自購分組實(shí)驗材料。
(4)、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品。
積極安排好實(shí)驗所需用品、藥品，提前根據教學(xué)進(jìn)度準備好，演示和分組實(shí)驗努力開(kāi)足開(kāi)全。本學(xué)期實(shí)驗開(kāi)出率達100%。實(shí)驗教學(xué)做到規范化，每次演示與分組實(shí)驗都預先寫(xiě)好實(shí)驗通知單，課堂上的演示、分組實(shí)驗有儀器配備、使用情況、過(guò)程等整體效果記錄。實(shí)驗完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽(tīng)課，學(xué)習好經(jīng)驗，不斷使我校的實(shí)驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇3
一、工作回顧
我校3－6年級共有9個(gè)教學(xué)班，有一個(gè)專(zhuān)用實(shí)驗室，配備二類(lèi)實(shí)驗儀器一套，5名兼職教師和一名專(zhuān)職教師。在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮實(shí)驗室的作用，在開(kāi)學(xué)之初，我校認真做好實(shí)驗計劃，學(xué)校教導處在排課時(shí)優(yōu)先考慮自然和科學(xué)課的安排，在具體安排中，做到既科學(xué)，又不互相沖突，盡量保證每節課都能在實(shí)驗室中進(jìn)行。
本學(xué)期，嚴格實(shí)驗教學(xué)目錄認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，基本完成了實(shí)驗教學(xué)計劃的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗報告單。通過(guò)實(shí)驗，學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、操作能力、比較能力、分類(lèi)能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習積極性，做實(shí)驗能正確規范地操作，善于觀(guān)察，樂(lè )于探究、總結。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見(jiàn)的自然現象及生活現象。在開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的同時(shí)還注意培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，不只是在實(shí)驗室里完成各項實(shí)驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗科學(xué)。
為了上好實(shí)驗課，每上一節課實(shí)驗都要做充分的`準備，認真研究教材，熟悉實(shí)驗的操作步驟，考慮實(shí)驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作。對實(shí)驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關(guān)規定操作，并教育學(xué)生在使用中加強防范意識，對易損、易壞儀器要特別小心，注意輕拿輕放，從而降低了儀器的損耗率。
二、具體做法
1、實(shí)驗教學(xué)完成情況
開(kāi)學(xué)初，嚴格按下發(fā)實(shí)驗目錄，結合本校實(shí)驗儀器配備情況，擬定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表，理清實(shí)驗教學(xué)思路，從而指導實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗、演示實(shí)驗以及課外實(shí)驗。
2、儀器的使用與保管本學(xué)期嚴格按照《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備規范》的儀器類(lèi)別、編號進(jìn)行分柜、定層擺放，制作了儀器分類(lèi)、分柜、定層柜卡，粘貼儀器標簽，以便實(shí)驗教師儀器的借用。
實(shí)驗儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展，儀器開(kāi)出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗安全事項，因而降低了實(shí)驗安全事故的發(fā)生。
3、賬冊表冊資料的整理對新購入的實(shí)驗教學(xué)儀器及時(shí)進(jìn)行入賬，各表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫(xiě)，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。實(shí)驗教師提前兩天填寫(xiě)的“實(shí)驗通知單”、“儀器借(領(lǐng))還登記表”，用后及時(shí)歸還，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案備查。
三、存在的問(wèn)題
在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：
1、學(xué)生動(dòng)手能力表現不佳。尤其在學(xué)生分組實(shí)驗中，有部分學(xué)生不喜歡動(dòng)手，處于觀(guān)望狀態(tài)，對實(shí)驗的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導致有些實(shí)驗的操作失誤，實(shí)驗效果不佳。對實(shí)驗的結果不能很好的歸納整理。
2、由于課程的改革，教材上有部分實(shí)驗缺乏器材，不能開(kāi)展，有的實(shí)驗儀器數量不足，導致學(xué)生分組人數過(guò)多，因而影響實(shí)驗效果。
總之，本期的實(shí)驗教學(xué)工作基本達到了預期的效果，但也存在著(zhù)不足之處，在今后的工作中我校將繼續轉變觀(guān)念，重視學(xué)生學(xué)法的培養、指導，充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性和積極性，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的改革和探索，努力培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實(shí)驗開(kāi)出率繼續保持甚至超過(guò)100%。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇4
這此企業(yè)模擬招聘中我扮演企業(yè)的招聘方，我以華龍駐華北辦事處的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部主任的角色進(jìn)入了這次的企業(yè)招聘的模擬現場(chǎng)。
之前準備了一些道德方面的測試題，旨在考察應聘者的道德價(jià)值觀(guān)，以評價(jià)該應聘者是否適合此崗位。
此次情景模擬是在這些應聘者筆試通過(guò)之后進(jìn)行的面試環(huán)節，其中我們問(wèn)的大多是應聘者自身的經(jīng)歷以及一部分開(kāi)放性問(wèn)題。比如你參加過(guò)哪些社團活動(dòng)，你喜歡什么樣的上司等等。這些問(wèn)題的答案都應該是和工作有關(guān)系的，沒(méi)有關(guān)系的不能亂答，否則會(huì )弄巧成拙。 這次情景模擬，由于有很多“觀(guān)眾”，我們的一些應聘者表現很緊張，很不自然，這是需要改進(jìn)的，也希望他們能增強自己這方面的能力。表現緊張會(huì )嚴重影響你的面試結果，你在人面前說(shuō)話(huà)都面紅耳赤，這樣不行，以后沒(méi)辦法工作。所以建議他們多鍛煉鍛煉在人前說(shuō)話(huà)的能力。
我自身也有許多問(wèn)題，也有些緊張，但是不太明顯，畢竟是有過(guò)在很多人面前講話(huà)的經(jīng)歷。但是很多該問(wèn)的問(wèn)題都沒(méi)問(wèn)出來(lái)，很多經(jīng)典的問(wèn)題也沒(méi)有提出來(lái)，也許是時(shí)間的緊迫和我們自身的.緊張，3個(gè)招聘者的配合不默契，很多問(wèn)題問(wèn)得都不連貫，也很可能是我們準備不十分充足的原因。
這次情景模擬采用了無(wú)領(lǐng)導小組討論法，角色扮演法，案例分析法等人員測評與甄選的方法。雖然不能十分全面地了解應聘者的各個(gè)方面，但是已經(jīng)可以看出對方的一部分自身素質(zhì)。見(jiàn)生人不能臉紅，而就這一點(diǎn)也有很多人做不到。
通過(guò)這次模擬招聘，自己做主考官招聘他人以及從小組其他成員做應聘者得到的一些經(jīng)驗教訓都讓我受益頗豐，值得我深入總結與思考。我要提高學(xué)習成績(jì)，提升自身綜合素質(zhì)，積極聽(tīng)取老師和同學(xué)以及其他朋友的意見(jiàn)，彌補自身缺陷，擴大人際交往，提高人際交往的能力。 很多企業(yè)都十分重視對應聘者的學(xué)習成績(jì)，他們認為這是應聘者在大學(xué)里表現如何的證明。所以要全面提高個(gè)人的素質(zhì)，提高學(xué)習的能力，考一些“證”，英語(yǔ)四級、六級，計算機一、二級證書(shū)，還有一些專(zhuān)業(yè)方面的證書(shū)，都對我們就業(yè)很重要。
除此之外我們還要注意積累人脈。要提高交流溝通的意識，善于與人打交道。這也是我的不足之處，不太善于與陌生人打交道，以后我會(huì )注意慢慢改善這方面的能力。
工商管理學(xué)的是管理，管理最重要的是管人，管人很難，管好人更難，因此要作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)管理者還有很多路要走。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇5
一、教師要確定實(shí)驗教學(xué)指導思想，強化實(shí)驗教學(xué)目標
在中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中確定以實(shí)驗為基礎，用實(shí)驗來(lái)展開(kāi)激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養學(xué)生操作實(shí)驗、設計實(shí)驗的實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力。加強實(shí)驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實(shí)驗改為探索性實(shí)驗，把演示實(shí)驗改為邊講邊實(shí)驗，通過(guò)挖掘教學(xué)內容的學(xué)術(shù)性，有機地把課內探索延伸到課外�？傊�，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對群體，以實(shí)驗創(chuàng )新教育為前提，使學(xué)生達到掌握物理實(shí)驗技能和科學(xué)方法，養成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì )運用實(shí)驗手段解決物理問(wèn)題的能力為指導思想，強化實(shí)驗教學(xué)目標，要求學(xué)生在實(shí)驗的全過(guò)程中自始至終抓好“七個(gè)正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調試實(shí)驗裝置正確；其三，操作規程正確；其四，觀(guān)察方法正確；其五，測量讀數正確；其六，處理數據正確；其七，實(shí)驗結論正確。
二、探索改革實(shí)驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導、主體功能
大力探索改革不適應新時(shí)期形勢的初中物理實(shí)驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設計實(shí)驗教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)過(guò)程、指導實(shí)驗方法、培養創(chuàng )新能力的“引導—探索—實(shí)驗—掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設計實(shí)驗，利用物理實(shí)驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，最大限度地調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。教師在課內講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導調控作用。主要方式是采取提問(wèn)、答疑、討論、觀(guān)察實(shí)驗現象、動(dòng)手操作等。在實(shí)驗中，加強對學(xué)生實(shí)驗方法和創(chuàng )新能力的培養。
三、實(shí)驗教學(xué)中過(guò)程學(xué)生存在的一些典型問(wèn)題
1、基本工具使用得不正確，其主要表現為：
�。�1）在使用彈簧測力計時(shí)，有的學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行校零就直接使用；測拉力時(shí)沒(méi)有作勻速直線(xiàn)運動(dòng)就讀數；校零時(shí)不在使用位置上。
�。�2）用量筒測水的體積時(shí)拿在手里讀數，而且讀數時(shí)視線(xiàn)沒(méi)有與凹形水面相平，甚至量筒都沒(méi)放平就讀數。
�。�3）在使用電流表和電壓表時(shí)，沒(méi)有試觸就直接使用；不注意接合適的量程。
�。�4）部分學(xué)生不能正確連接滑動(dòng)變阻器及判斷阻值的變化情況。
2、操作不規范，如
�。�1）學(xué)生操作不按實(shí)驗要求，操作過(guò)程中對器材的使用不夠規范。
�。�2）在研究凸透鏡成像的實(shí)驗中，不是移動(dòng)光屏呈接像，而是移動(dòng)透鏡去找像。
�。�3）連接電路的方法不正確；表的刻度盤(pán)沒(méi)有正對觀(guān)察者；沒(méi)有排除電路故障的一般經(jīng)驗，有的甚至根本不會(huì )連接電路。
3、背實(shí)驗和數據，違背實(shí)驗事實(shí)。很多學(xué)生一開(kāi)始就馬上在實(shí)驗冊上填寫(xiě)有關(guān)內容，根本沒(méi)有看器材，甚至是先填出實(shí)驗結論、數據，再做實(shí)驗。其實(shí)驗數據與填寫(xiě)數據根本不符，如
�。�1）在觀(guān)察凸透鏡成像的實(shí)驗中，根本沒(méi)有呈接到清晰的像就在題單上填寫(xiě)了結論。
�。�2）在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗中，部分學(xué)生先在記錄中把數據、結論都填好后再動(dòng)手做實(shí)驗；有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調得一樣大。
�。�3）在測滑輪組的機械效率的實(shí)驗中，學(xué)生背數據、結論的現象尤為突出。另外在測變速直線(xiàn)運動(dòng)的平均速度、測電阻、測小燈泡的功率、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等實(shí)驗中，背實(shí)驗數據和結論的現象也較為普遍。
4、對自己的設計方案不去推敲其合理性，如探究動(dòng)能與什么因素有關(guān)時(shí)，不是嚴格按要求把高度作為控制變量；在其他問(wèn)題上也是不注意讓“別的量保持不變”。
造成上述錯誤的原因從上述現象可以看出，部分學(xué)生在實(shí)驗操作中比較盲目，缺乏一定的實(shí)驗操作技能。有的問(wèn)題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個(gè)別學(xué)生身上，但反映了我們一部分教師在平時(shí)的教學(xué)中對學(xué)生的實(shí)驗操作技能訓練不到位，而是為了實(shí)驗操作考試而做實(shí)驗。教師忽視了對學(xué)生能力的培養與方法的指導。其次是教師在指導學(xué)生復習操作時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )太少。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數據和結論讓學(xué)生記住。有的學(xué)校的教師在指導學(xué)生復習時(shí)規定太死，如用電流表、，電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機械效率，測平均速度，觀(guān)察研究凸透鏡成像實(shí)驗，教師先把一些數據給學(xué)生規定好，讓學(xué)生按教師事先設想的數據去做實(shí)驗。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨立性和靈活性，養成了在實(shí)驗操作中的依賴(lài)性和封閉性，不利于學(xué)生的發(fā)展。
通過(guò)這幾次實(shí)驗操作考試，我們也發(fā)現有的學(xué)校的學(xué)生整體實(shí)驗操作能力比較強，這是與平時(shí)教學(xué)和后期訓練分不開(kāi)的。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實(shí)驗操作能力有所提高，我們應加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力，培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度。只有這樣才能培養出具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人。我們的實(shí)驗是學(xué)生探究的，不是教師講的。在實(shí)驗中更要體現學(xué)生的主體性。
四、演示實(shí)驗在復習課中應用的探討。
物理復習是克服學(xué)生學(xué)習遺忘的重要手段。而物理復習的基本方法有：系統總結法、練習法、實(shí)驗法等。一般認為：實(shí)驗教學(xué)多出現于新授課中，復習課沒(méi)有必要組織演示實(shí)驗教學(xué)。復習課中的典型問(wèn)題或典型物理過(guò)程是有必要用演示實(shí)驗的探究手段來(lái)再現、鞏固的。通過(guò)實(shí)驗大大拓展了知識的探究、內化過(guò)程。它不僅以研究達到掌握目的，而且還有效的.促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展———方法教育及終身學(xué)習能力的發(fā)展。演示實(shí)驗下放成隨堂小時(shí)驗或學(xué)生分組實(shí)驗的探討。
在演示實(shí)驗的教學(xué)中，有時(shí)也將其下放為學(xué)生隨堂小實(shí)驗，甚至設計成學(xué)生分組實(shí)驗來(lái)操作。我們做了以下研究。教師分別設置了實(shí)驗班和對照班。課后達標結果顯示：上面講演示實(shí)驗下放為隨堂小實(shí)驗的教學(xué)，前兩節課授課效果是理想的，后面的結果不是很理想。由此可見(jiàn)，這種教法在實(shí)踐中有其明顯的優(yōu)越性，特別有利于學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內容的授課。
五、實(shí)驗室管理
1、認真學(xué)習實(shí)驗室管理知識，不斷地認識熟悉各種儀器，記清各種儀器的擺放位置，晉最大可能地為老師們的教學(xué)提供方便。
2、在開(kāi)學(xué)之初與各位物理任課老師一起研究教材，研究實(shí)驗，依據教育局教研室制定的教學(xué)進(jìn)度，制定出本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)計劃和實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度。并對現有實(shí)驗儀器、器材進(jìn)行了一遍大規模的清點(diǎn)，同時(shí)把儀器師和實(shí)驗室的衛生（包括門(mén)窗、玻璃）進(jìn)行了一次大面積的清掃，對該維護維修的儀器進(jìn)行維修、維護。
3、在儀器管理方面，能依據實(shí)際情況需要，及時(shí)做好儀器的征訂、入庫、登記、入賬、報損、賠償等工作。嚴格執行儀器借還制度、經(jīng)常對儀器進(jìn)行清點(diǎn)、整理、除塵、維修、維護、保養，并能做好日常除塵工作。大大提高了現有儀器設備的使用頻率和效率。做到了帳物相符、帳帳相符。
4、積極參與物理實(shí)驗教學(xué)的改革實(shí)驗，結合自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗和平時(shí)學(xué)習到的相關(guān)知識，對實(shí)驗教學(xué)不斷地創(chuàng )新和改進(jìn)。
5、認真研究探討縣教育局代發(fā)研制的臨沭縣實(shí)驗教學(xué)操作平臺。在沒(méi)有參加任何培訓的情況下，摸索著(zhù)充實(shí)其內容，完善其建設，到目前為止，除儀器目錄尚未錄入外，其他準備工作已經(jīng)全部完成，待儀器目錄錄入完成，即可投入正常使用。
6、衛生工作時(shí)實(shí)驗室、儀器室特別是儀器室的一項極為重要的工作，在本學(xué)期中，繼續延續原來(lái)的做法，實(shí)行管理人員、任課教師、參加實(shí)驗的學(xué)生三者相結合的方式，定期對兩室及儀器進(jìn)行打掃和擦抹，不斷對儀器進(jìn)行維護維修和保養，保證了所有分組、驗室實(shí)驗的開(kāi)出，實(shí)驗開(kāi)出率百分之百。
以上是我在實(shí)驗教學(xué)管理工作發(fā)面的總結，不當之處望領(lǐng)導老師批評指正，以便來(lái)年能夠更好地做好實(shí)驗管理工作。同時(shí)歡迎領(lǐng)導、老師們對堅厚的工作提出意見(jiàn)、建議和要求，我一定會(huì )虛心接受并努力使大家滿(mǎn)意。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期，我擔任高二（1）、（3）班的生物實(shí)驗教學(xué)工作。生物是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗具備培養學(xué)生觀(guān)察和動(dòng)手能力的功能，更有培養學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開(kāi)發(fā)潛能的作用，為使今后實(shí)驗教學(xué)順利有效開(kāi)展，生物實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展率按計劃全部完成�，F將本學(xué)年生物實(shí)驗教學(xué)做如下總結：
一、在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗中，經(jīng)常出現這種現象
當實(shí)驗得不到正確結果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應付，實(shí)驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當老師催要實(shí)驗報告時(shí)，他們就按課本上的理論知識填寫(xiě)實(shí)驗報告；還有的學(xué)生在規定時(shí)間內完不成應該做的實(shí)驗項目，就抄襲他人的實(shí)驗結果，或憑猜測填寫(xiě)實(shí)驗結論等等。這樣就不能達到實(shí)驗教學(xué)目標�？梢�(jiàn)，對生物實(shí)驗教學(xué)，必須要加強理論學(xué)習，提高實(shí)驗教學(xué)技能，勢力嚴謹細致、認真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀(guān)規律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導學(xué)生完成實(shí)驗教學(xué)的任務(wù)，才能達到理想的目的。
二、實(shí)驗教學(xué)
工作中，無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗，教師演示實(shí)驗，或者指導學(xué)生實(shí)驗，以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可缺的基本環(huán)節。
1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課的首要條件
教材中要求做的實(shí)驗，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好，都必須要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預備實(shí)驗。教師做了，才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中每一個(gè)細節可能出現的問(wèn)題，看到實(shí)驗現象，學(xué)到真正的實(shí)驗方法和科學(xué)知識，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗，憑空想象，黑板上做實(shí)驗，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現，全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的'現象。
2、注重實(shí)驗引導
知道學(xué)生實(shí)驗時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細進(jìn)行引導，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規范，又要密切結合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗時(shí)，在不同的季節可以采用不同的材料。
3、注重實(shí)驗結果的分析與小結
要求學(xué)生，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達不到實(shí)驗課的目的。
三、建立完善的管理制度
抓過(guò)程檢查，抓長(cháng)效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開(kāi)學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來(lái)，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽(tīng)講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實(shí)驗，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。
綜上所述，生物課實(shí)驗，無(wú)論教還是學(xué)，都必須堅持客觀(guān)、嚴謹、認真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的作用，達到預期的教學(xué)目的和效果。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇7
本人自20xx年9月起在學(xué)院擔任電子電工實(shí)驗室相關(guān)課程教學(xué)工作及計算機基礎課教學(xué)工作，一直秉持著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生的原則，現將近幾年相關(guān)教學(xué)工作總結如下：
一、實(shí)驗教學(xué)工作方面
實(shí)驗是現代科學(xué)的基礎。對于職業(yè)院校電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，掌握一定的實(shí)驗技能不但能加深和鞏固理論課知識的學(xué)習，也是將來(lái)走上工作崗位所必須的。在實(shí)驗課教學(xué)中，我針對不同年級的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案，新課程尤其重視學(xué)生的親身體驗，注重培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在教學(xué)中，避免“重講授，輕操作”的偏向，把學(xué)生熟練生巧、操作創(chuàng )新和利用實(shí)驗通過(guò)自主探究來(lái)獲取知識當作終極的教學(xué)目標。我著(zhù)重做了以下工作：
1、制定了適合實(shí)驗室的研究目標，探索以實(shí)驗教學(xué)為主的教學(xué)模式，充分挖掘和發(fā)揮實(shí)驗手段的功能，通過(guò)實(shí)驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造思維，增強其興趣，提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力。讓學(xué)生在啟發(fā)、誘導下，通過(guò)實(shí)驗獲得最直接的感性認識，用最簡(jiǎn)潔的思維活動(dòng)，來(lái)建立概念，總結規律，進(jìn)而獲得理性認識。提高教學(xué)效益。
2、在教學(xué)中遵循：說(shuō)明理由、講明道理，讓學(xué)生知其然，知其所以然的原則。
3、在教學(xué)思路上，不但注重驗證性實(shí)驗，也鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐設計性實(shí)驗項目。
二、計算機基礎課從教學(xué)上講，總結主要工作如下：
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；
2、按照學(xué)院相關(guān)工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。計算機基礎課對于入校時(shí)層次差別較大的新學(xué)生來(lái)講是很重要的入門(mén)課程，怎樣才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，同時(shí)為使學(xué)生開(kāi)闊視野上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和系部條件，幫助系部組織學(xué)生參加學(xué)院第二課堂活動(dòng)。這樣的成果是喜人的，使學(xué)生的電腦打字速度，電腦知識水平得到了很大的提高。
4、在轉差促優(yōu)上，我也注意了在教學(xué)中讓優(yōu)生帶動(dòng)差生的.做法，轉化差生，鼓勵同學(xué)間的討論互助，提高學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍，擴大知識面，并虛心像優(yōu)秀同行學(xué)習教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇8
為了加強實(shí)驗教學(xué)的普及推廣,我校嚴格貫徹黨和國家的教育方針，體現素質(zhì)教育的重要思想，在教學(xué)工作中，堅持不懈地抓了實(shí)驗教學(xué)工作，現將本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作總結如下：
一、重視實(shí)驗教學(xué)管理
認真完成實(shí)驗教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節，認真整理平時(shí)所收集的資料；加強實(shí)驗的常規管理。根據實(shí)際，力所能及地開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗教學(xué)中所要求的實(shí)驗，并且堅持以實(shí)驗課前教師先做實(shí)驗、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則。不斷完善實(shí)驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習科學(xué)知識方面打下堅實(shí)基礎，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。
二、全面完成實(shí)驗教學(xué)目標
按原計劃完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。分組實(shí)驗、演示實(shí)驗開(kāi)出率都達到了預期目標。
三、確保儀器的使用率
由于實(shí)驗教學(xué)的量足，所以?xún)x器的使用率也非常高，學(xué)生實(shí)驗，分組實(shí)驗都得到了良好的開(kāi)展，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分資料重新整理。教學(xué)儀器、實(shí)驗教學(xué)資料的保管的力度得到了有效的提高。教師還保存了平時(shí)收集到的實(shí)驗教學(xué)所用材料，以備后用。
四、經(jīng)常開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)校領(lǐng)導重視課外實(shí)踐活動(dòng)，我校學(xué)生課外實(shí)踐分為集體和個(gè)人，集體課外活動(dòng)由教師領(lǐng)隊到野外采集標本等，個(gè)人課外活動(dòng)是自己按教師要求完成自制學(xué)具，自制實(shí)驗儀器，自己做一些力所能及的實(shí)驗，或做給其他的同學(xué)看，豐富了學(xué)生的`課外活動(dòng)，也增加了學(xué)生實(shí)驗能力。
五、存在的問(wèn)題
在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：
1.學(xué)生基礎差，在學(xué)生分組實(shí)驗中，有部分學(xué)生對實(shí)驗的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實(shí)驗的結果不能很好的歸納整理。
2.有部分實(shí)驗由于缺乏器材，不能開(kāi)展，而且數量不足，導致學(xué)生分組人數過(guò)多，因而影響實(shí)驗效果。
總之，本期的實(shí)驗教學(xué)工作基本達到了預期的效果，但也存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇9
本學(xué)期理化生實(shí)驗室全部重建，在學(xué)校領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，在實(shí)驗教師的努力配合下，實(shí)驗教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色，有條不紊，回顧這半年來(lái)的工作主要成績(jì)如下：
一、全員重視實(shí)驗教學(xué)工作
學(xué)校領(lǐng)導和實(shí)驗教師從思想上都能重視實(shí)驗教學(xué)，堅定動(dòng)手才能動(dòng)腦，通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生學(xué)習興趣，訓練實(shí)驗操作技能，掌握正確的實(shí)驗方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和發(fā)散思維能力。
二、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，服務(wù)實(shí)驗教學(xué)。
實(shí)踐證明，要管理好實(shí)驗室，要開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，沒(méi)有一支有良好素質(zhì)的實(shí)驗教師隊伍是不行的，這是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。因此，加強實(shí)驗教師隊伍建設，提高實(shí)驗教師素質(zhì)，使實(shí)驗教師年輕化，是管理的重要目標和任務(wù)，我們要求每個(gè)實(shí)驗教學(xué)老師都十分熟悉每一種實(shí)驗儀器的擺放位置，能夠十分熟練地操作使用每一件實(shí)驗儀器。我們經(jīng)常開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，提高教研水平。并積極安排科學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，逐步提高科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和管理水平。
三、嚴格執行實(shí)驗教學(xué)計劃
1、各年級應開(kāi)的演示實(shí)驗，觀(guān)察實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗想方設法開(kāi)足開(kāi)齊，有些實(shí)驗操作有難度的，實(shí)驗教師必須課前實(shí)驗幾遍。學(xué)生實(shí)驗要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，積極思考，大膽提問(wèn)，有效總結。本學(xué)期，我們的演示實(shí)驗，觀(guān)察實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率在95%以上，取得良好的教學(xué)效果。
2、順利完成了實(shí)驗材料的收集整理工作。學(xué)期初，我們給每位實(shí)驗教師發(fā)放實(shí)驗預約通知單，要求每個(gè)實(shí)驗需要什么儀器或材料提前通知實(shí)驗員，一般演示實(shí)驗提前一天，學(xué)生實(shí)驗提前三天通知，并在預約通知單上寫(xiě)清楚實(shí)驗開(kāi)出的日期和節數，以方便工作。學(xué)期末做好材料的'整理和統計工作。
3、作好實(shí)驗室的儀器損耗，維修工作。凡是應實(shí)驗損壞的儀器，都有登記，包括儀器名稱(chēng)，數量等，為保儀器的無(wú)形流失率降低到最低點(diǎn)。
4、作好臨時(shí)實(shí)驗室，臨時(shí)儀器室的衛生及安全工作。經(jīng)常給實(shí)驗室和儀器室開(kāi)窗透氣，保持室內的空氣流通，定期打掃衛生，拖地板，擦柜子和玻璃，保持室內清潔。定期給儀器擦洗，保養，一學(xué)期來(lái)，儀器的完好率保持在95%以上。同時(shí)作好實(shí)驗室和儀器室的放火，防盜工作。
5、鼓勵廣大教師自制教具，取得良好的教學(xué)效果。如：初三物理教師制作了紙風(fēng)車(chē)、簡(jiǎn)易照相機模型，有效的降低學(xué)生學(xué)習的難度，加深學(xué)生對教學(xué)內容的理解。
本學(xué)期可謂困難重重，在全體實(shí)驗教師的共同努力下但是本學(xué)期我們基本上完成了學(xué)期初的計劃，取得了良好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的實(shí)驗興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，培養了他們的創(chuàng )造思維能力。我校的實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展得正常，成功。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇10
一學(xué)年的工作即將接近尾聲。在過(guò)去的一年里，我校圍繞我區儀器站工作計劃內容，繼續加強學(xué)�？茖W(xué)實(shí)驗室建設、儀器配備、管理和使用，不斷提高服務(wù)水平，使實(shí)驗教學(xué)工作進(jìn)一步規范。下面將我校一年來(lái)的工作總結如下：
一、實(shí)驗室儀器裝備管理工作：
1、學(xué)校領(lǐng)導非常重視實(shí)驗教學(xué)工作，按上級業(yè)務(wù)部門(mén)要求，制定一系列規章制度，并照章落實(shí)于工作中。
2、配齊工作人員，立了工作領(lǐng)導小組。
3、徹底清查了教學(xué)儀器器材，做到帳物相符。所有儀器按要求貼有分類(lèi)標簽和儀器標簽，并歸類(lèi)存放，對更新的儀器標簽和分類(lèi)標牌標簽進(jìn)行及時(shí)更換。
4、學(xué)校實(shí)驗室工作管理水平不斷提高。實(shí)驗室利用率高，實(shí)驗教學(xué)做到了實(shí)驗儀器準備及時(shí)，授課規范，促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展。
5、嚴格管理制度。對實(shí)驗室工作進(jìn)行規范化管理�；瘜W(xué)危險品專(zhuān)柜存放，實(shí)行嚴格使用管理，嚴格使用登記制度，保證實(shí)驗室的安全。做到各種帳簿齊全、規范。借還手續嚴格，借出歸還嚴格執行登記制度。
6、各種實(shí)驗器材存放整齊、有序，符合擺放要求。
7、檔案管理科學(xué)規范，各種賬目檔案齊全，做到電子帳、報廢申請單和實(shí)物帳一一對應，帳物相符。
8、清查了科學(xué)、數學(xué)、音、體、美、英語(yǔ)六科儀器，按上級要求重新錄入省儀器帳。
9、20xx年12月20日，實(shí)驗室各項工作順利通過(guò)驗收。
二、實(shí)驗教學(xué)工作。
1、充分利用實(shí)驗儀器開(kāi)足實(shí)驗課，發(fā)揮儀器在課堂教學(xué)中的作用，認真開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，充分發(fā)揮器材在教育教學(xué)中的效用。本學(xué)年，根據教材要求，開(kāi)足每一節實(shí)驗課。本學(xué)年實(shí)驗開(kāi)出率達100%。
2、認真開(kāi)展自制教具和實(shí)驗教學(xué)改進(jìn)工作，對教材實(shí)驗教學(xué)中出現的問(wèn)題和疑問(wèn)進(jìn)行研救，改進(jìn)實(shí)驗方法，力求實(shí)驗教學(xué)方案最優(yōu)化。認真進(jìn)行自制教具研制工作，彌補實(shí)驗教學(xué)不足，實(shí)現實(shí)驗教學(xué)的科學(xué)性、趣味性、可視性。
三、實(shí)驗教師的'自身建設：
1、實(shí)驗教師能夠做到認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高工作能力和業(yè)務(wù)水平，以適應新形勢下的工作要求。
2、加強服務(wù)意識培養，實(shí)驗教師做到提前做好實(shí)驗準備工作，保證課堂實(shí)驗教學(xué)順利進(jìn)行。
3、專(zhuān)任落實(shí)工作職責，明確工作任務(wù)，做到科學(xué)教學(xué)工作不失誤，及時(shí)完成上級安排的各項工作任務(wù)。
4、責任教師及時(shí)上報各種信息、數據。按時(shí)、保質(zhì)完成各項上報工作任務(wù)。
5、加強科學(xué)教師培訓工作。加強實(shí)驗教師儀器使用培訓工作，實(shí)驗教師能夠做到熟練的使用器材上課。認真參加教學(xué)和培訓活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高科學(xué)的教學(xué)水平。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇11
實(shí)驗是學(xué)生直接獲取知識，培養能力的重要手段，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)工作，是衡量實(shí)施素質(zhì)教育的一項重要舉措，實(shí)驗教學(xué)它是一個(gè)系統的工程，在現代的學(xué)校教育體系中有著(zhù)舉足輕重的作用。各項實(shí)驗操作和動(dòng)手操作訓練有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習的興趣和各方面素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。其中涉及“建、配、管、用”四個(gè)方面，“建、配”是基礎，“管”是手段，“用”才是目的，我校已擁有專(zhuān)用實(shí)驗室和較為完備的教學(xué)儀器設備，本學(xué)年中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視實(shí)驗教學(xué)工作，把實(shí)驗教學(xué)工作列入教育工作的重點(diǎn)來(lái)抓，并取得了初步成效，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，現將一學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作作如下總結：
一、一學(xué)年的具體工作
�。ㄒ唬┙Y合實(shí)際，認真規劃，制定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和具體實(shí)施辦法，加強對實(shí)驗教學(xué)儀器設備的管理。
1、學(xué)校專(zhuān)設實(shí)驗室負責人，做好教學(xué)儀器的入賬登記，防止教學(xué)儀器流失。為了防止教學(xué)儀器流失，學(xué)校專(zhuān)設各實(shí)驗室負責人，化學(xué)實(shí)驗室及實(shí)驗員是張超然老師，物理實(shí)驗室負責人是王亞男老師，生物實(shí)驗室負責人是羅慧敏老師。各實(shí)驗室負責人每學(xué)期都對儀器盤(pán)查清存，按照實(shí)物進(jìn)行登記造冊上賬，平時(shí)對教學(xué)儀器外借或學(xué)科之間的內借堅持借用制度，對實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中損壞的或已經(jīng)不能使用的儀器，及時(shí)向領(lǐng)導匯報處理。保障了教學(xué)儀器配備的整體效益。
2、做好教學(xué)儀器的.分類(lèi)入柜存放和平時(shí)的維護保養工作。
我校教學(xué)儀器的分類(lèi)入柜存放按各學(xué)校實(shí)驗教學(xué)儀器配備目標順序入柜存放，存放以科學(xué)、均衡穩定、整潔美觀(guān)、方便取用為原則，從而確保教學(xué)儀器的使用年限，進(jìn)一步發(fā)揮了應有的效益。在平時(shí)的維護保養工作中，我們對不同的教學(xué)儀器按其性能的不同進(jìn)行經(jīng)常性的保養和維護，根據實(shí)際需要有時(shí)候實(shí)驗老師需要自己親自動(dòng)手，自制教具，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗要求。結合學(xué)科特點(diǎn)每一位實(shí)驗老師都自制過(guò)實(shí)驗教具。認真做好儀器、藥品、標本、模型的避光、防塵、防潮、防腐、防蟲(chóng)蛀、防霉變的防護工作。
�。ǘ┘訌娏藢�(shí)驗室教學(xué)的管理，進(jìn)一步發(fā)揮儀器設備的功能
1、堅持教務(wù)公開(kāi)，實(shí)行實(shí)驗教學(xué)工作有計劃，學(xué)期結束有總結的教學(xué)管理制度。學(xué)校實(shí)驗員按照各學(xué)科各學(xué)年教材的要求，把本學(xué)年應開(kāi)出的教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗整理出來(lái)張貼公布，教學(xué)過(guò)程中教師每做一個(gè)實(shí)驗都由學(xué)科代表簽名，確保實(shí)驗開(kāi)出率。開(kāi)學(xué)要求教師寫(xiě)出實(shí)驗教學(xué)計劃，學(xué)期結束寫(xiě)出總結。
2、實(shí)行實(shí)驗教學(xué)記錄制度，加強對實(shí)驗教學(xué)的研究對學(xué)校各年級各學(xué)科做的實(shí)驗，我們都建立實(shí)驗教學(xué)記錄，在實(shí)驗教學(xué)研究方面，以各學(xué)科成立負責人，組織教師對每學(xué)期教學(xué)內容中的重點(diǎn)實(shí)驗疑難實(shí)驗進(jìn)行專(zhuān)題研究和探討。通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，結合全體教師提供了一個(gè)互相學(xué)習，互相觀(guān)摩，共同提高的機會(huì )，從而提高了我校實(shí)驗教學(xué)水平，使教學(xué)儀器裝備的效益得以充分發(fā)揮。
�。ㄈ�、健全制度，確保實(shí)驗教學(xué)的規范化
1、強化管理。學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長(cháng)為組長(cháng)的實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組，組員由教導主任組成，分別負責對實(shí)驗教學(xué)工作情況的檢查和監督，如定期檢查實(shí)驗開(kāi)出情況、實(shí)驗效果、實(shí)驗器材完好程度、實(shí)驗室的使用情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。使實(shí)驗教學(xué)步入學(xué)校工作的軌道上來(lái)。
2、健全制度。為保證學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實(shí)驗教學(xué)規章制度是學(xué)校實(shí)驗教學(xué)管理的必要措施。根據學(xué)校的年度總體規劃目標，制定學(xué)年實(shí)驗教學(xué)工作計劃，落實(shí)完成情況由實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實(shí)驗器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養制度、損壞賠償等各種制度，建立健全了實(shí)驗器材的明細帳冊，做到帳物相符;對于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過(guò)修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節約了不少開(kāi)支。
3、激勵制度。為加強實(shí)驗教師的管理，制定了學(xué)校實(shí)驗教師崗位責任制，科技輔導員獎勵辦法，學(xué)校經(jīng)常組織聽(tīng)課。對實(shí)驗員和實(shí)驗教師發(fā)放實(shí)驗津貼。在本年度下學(xué)期中我們對張超然老師在實(shí)驗工作中表現突出，特頒發(fā)嘉獎令，并給于300元獎勵。
4、檔案制度。學(xué)期末學(xué)校將實(shí)驗教學(xué)計劃、總結，實(shí)驗通知單、實(shí)驗記錄，集體和個(gè)人的實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統一存入檔案室。由此，我校的實(shí)驗教學(xué)工作一步進(jìn)入規范化和制度化的軌道。
二、所取得的成效
1、實(shí)驗教學(xué)工作氛圍日趨形成
通過(guò)一學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作，我校教師的教學(xué)積極性得到進(jìn)一步提高，改進(jìn)了原有教學(xué)體系中的不足。也為開(kāi)展第二課堂做了很大的貢獻，在開(kāi)展學(xué)生興趣小組活動(dòng)的同時(shí)，把動(dòng)手實(shí)驗也列入其中，根據學(xué)生的愛(ài)好，我們利用星期天開(kāi)放實(shí)驗室，根據實(shí)驗老師安排，有組織的進(jìn)行實(shí)驗操作。楊飛老師，師耀昌老師，張超然老師把休息時(shí)間放棄，在星期天來(lái)輔導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)驗操作，他們不計個(gè)人報酬，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望。
2、教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了變化，促進(jìn)“教”與“學(xué)”的變革成為學(xué)校工作主題。
在廣大教師的教學(xué)實(shí)踐中，課堂組織形式、課堂環(huán)境、教學(xué)方式等發(fā)生了可喜的變化，通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，教師、學(xué)生雙方緊扣教學(xué)目標開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的有效性增強。
3、通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量得以顯著(zhù)提高一學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。今年參加中考的學(xué)生在全市組織的理化生實(shí)驗操作考試中成績(jì)顯著(zhù)，獲得了全縣第一的好成績(jì)。說(shuō)明我們在平時(shí)就把此項工作做好了。同時(shí)也為提高辦學(xué)水平奠定了基礎。
三、存在問(wèn)題
1、實(shí)驗教師的培訓工作，有待進(jìn)一步加強
我校教師年齡偏差較大，大多知識老化，需要加強培訓，從而在今后工作中能更新觀(guān)念，為實(shí)驗教學(xué)服務(wù)。
2、課程觀(guān)念片面，課程資源的開(kāi)發(fā)，利用急需引導。部分教師工作內容及方法陳舊，教學(xué)研究積極性不高，影響了我校實(shí)驗教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
四、今后實(shí)驗教學(xué)工作的努力方向
1、進(jìn)一步制定、完善實(shí)驗室管理制度，保證教學(xué)設備，儀器的流失，保養工作。
2、加大投入，購置缺乏實(shí)驗儀器，保障實(shí)驗教學(xué)工作順利開(kāi)展。
3、全方位加強教師培訓，使之成為學(xué)科、實(shí)驗教學(xué)工作中的骨干。
總之，20xx學(xué)年中，我校認真組織開(kāi)展各項實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，對全面實(shí)施素質(zhì)教育、新課程改革、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)方面作出了不懈的努力，在今后的工作中，我們會(huì )更加重視此項工作，進(jìn)一步完善制度，提高實(shí)驗開(kāi)出率，提高實(shí)驗教學(xué)水平，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，從而達到培養出實(shí)踐能力強，具有創(chuàng )新意識的綜合素質(zhì)較高的人才這一最終目的。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇12
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導和全體師生的共同努力下，我校的實(shí)驗教學(xué)工作開(kāi)展的穩妥扎實(shí)，為學(xué)生理解掌握知識，理論聯(lián)系實(shí)際提供了可靠的保證
一、落實(shí)制度，規范管理。
1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校立即召開(kāi)實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題會(huì )，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組，會(huì )上校長(cháng)分析學(xué)校實(shí)驗教學(xué)現狀，闡明實(shí)驗員和有關(guān)教師的職責，要求寫(xiě)好有關(guān)實(shí)驗計劃和實(shí)驗進(jìn)度表。
2、健全管理制度。為保證實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展和實(shí)驗設備的有效利用，我們制訂了嚴格的管理制度，使實(shí)驗管理規范化、程序化。學(xué)校成立了生物、化學(xué)、物理實(shí)驗教研組，各組室有專(zhuān)人負責管理。嚴格執行《實(shí)驗儀器、藥品的領(lǐng)用制度》、《實(shí)驗器材的損壞賠償制度》、《實(shí)驗器材的借用制度》、《實(shí)驗器材的維修保養制度》。同時(shí)，還建立了《實(shí)驗儀器明細帳簿》、《學(xué)生實(shí)驗記錄簿》、《演示實(shí)驗記錄簿》、《儀器損壞記錄簿》以及“四規則二職責”——《實(shí)驗室規則》、《儀器室規則》、《實(shí)驗教師職責》。各種規章制度完善上墻；所有儀器設備的說(shuō)明書(shū)；實(shí)驗記錄、實(shí)驗報告完整，有據可查；各種實(shí)驗儀器按記錄分類(lèi)、定柜、定位、貼簽，存放整齊，井然有序，各科儀器完好率達99%以上。同時(shí)做到了“十防”——防塵、防潮、防光、防銹、防震、防凍、防火、防爆、防毒。
3、加強實(shí)驗教學(xué)的常規管理。充分利用好實(shí)驗教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生積極性，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習效率。實(shí)驗課堂教學(xué)是關(guān)鍵，我們要求實(shí)驗教師認真備好每一堂實(shí)驗課，克服對實(shí)驗教學(xué)各個(gè)環(huán)節做了規范要求。學(xué)校領(lǐng)導深入實(shí)際、調查研究，給予指導，這樣使實(shí)驗教學(xué)的.每一環(huán)節落實(shí)到實(shí)處。
4、加強培訓。為提高實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)能力，確保實(shí)驗的開(kāi)出率和成功率，我們組織實(shí)驗教師進(jìn)行實(shí)驗理論和技能的學(xué)習，采取集體和自學(xué)相結合的方式，掌握實(shí)驗理論，熟練完成整個(gè)實(shí)驗操作過(guò)程，組織實(shí)驗教師積極參加各種學(xué)習，促實(shí)驗教師業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。
二、加大投入，完善教學(xué)設施，保證實(shí)驗教學(xué)的可操作性。
實(shí)驗教學(xué)是個(gè)投入很大的教學(xué)項目，每年物理、化學(xué)、生物實(shí)驗都需要大量的化學(xué)藥品、動(dòng)植物活標本等，而這些東西又不能重復使用，但為了實(shí)驗教學(xué)的需要，學(xué)校全力以赴，大力支持，在購置實(shí)驗用品時(shí)，從不打折扣。
為節約開(kāi)支，學(xué)校還采取了購置與自制相結合的方式，組織和鼓勵教師改制、創(chuàng )制、自制實(shí)驗教具。生物教師利用節假日采集動(dòng)植物標本，自己動(dòng)手制作動(dòng)物活標本。
實(shí)驗教學(xué)的高投入，滿(mǎn)足了物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗教學(xué)的需要，使我校的實(shí)驗教學(xué)上了更高的檔次。
完備的實(shí)驗設施，為實(shí)驗教學(xué)提供了有利條件。演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗的開(kāi)出率均達100%，提高了實(shí)驗設施利用率。在實(shí)驗教師指導下，不論是化學(xué)、物理實(shí)驗還是生物實(shí)驗，同學(xué)們都可以親自動(dòng)手操作，加強了直觀(guān)教學(xué)，提高了感性認識。通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，增強了學(xué)生動(dòng)手操作能力。
總之，在實(shí)驗教學(xué)中，只有教師樹(shù)立正確的科學(xué)教育觀(guān)，在實(shí)踐中注重培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力，不斷激發(fā)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考、勤于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，才能培養出具有科學(xué)素養的中學(xué)生。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇13
光陰似箭，轉瞬間，繁忙中一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，日月如梭，回過(guò)頭，工作的幾點(diǎn)感受啟示明天。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)工作在上級領(lǐng)導的指導下、各級領(lǐng)導的關(guān)心下，我校全體教師特別是實(shí)驗教師及技術(shù)人員和實(shí)驗教學(xué)教師的艱苦努力下，順利完成本期實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，這個(gè)過(guò)程中有成功，有經(jīng)驗，也有教訓，現將我校本期實(shí)驗教學(xué)工作總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導 完善規章制度
學(xué)校黨支部和行政對實(shí)驗教學(xué)工作非常重視，為了強化這項工作，專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)和教務(wù)主任為副組長(cháng)，實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)干為成員的實(shí)驗教學(xué)工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組分工明確，責任到位，既有統一領(lǐng)導，又有具體責任，各抓一口，專(zhuān)人專(zhuān)責，使我校的實(shí)驗教學(xué)工作得以順利開(kāi)展提供了強有力的組織保證。領(lǐng)導小組根據我校的實(shí)際情況和上級對實(shí)驗教學(xué)的要求，制定了切合實(shí)際的工作制度及實(shí)施細則，加強了實(shí)驗教師的管理，進(jìn)一步落實(shí)了實(shí)驗教師待遇，保障了實(shí)驗教師隊伍的穩定。
二、加強實(shí)驗教師隊伍建設
根據教委文件精神， 中小學(xué)實(shí)驗室工作必須有一支素質(zhì)高、相對穩定的實(shí)驗教師和實(shí)驗技術(shù)人員隊伍作保證 的要求，為使我校實(shí)驗教師和實(shí)驗技術(shù)人員更好的掌握中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)方法、教學(xué)理論、熟練掌握儀器設備的操作方法、維修技術(shù)和管理制度，提高教學(xué)水平和管理能力，學(xué)校利用假期和周末，分批對我校3名實(shí)驗教師和實(shí)驗技術(shù)進(jìn)行各級培訓和上崗培訓。緩解我校實(shí)驗教師人數少，任務(wù)重的矛盾，確保 一室一人 ，本學(xué)期進(jìn)一步增強了我校實(shí)驗教師隊伍的力量，為實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展提供師資保障。
三、加強實(shí)驗室建設 實(shí)驗室的配套設施建設儀器配備
學(xué)校十分重視實(shí)驗教學(xué)硬件設施建設，在上級支持下，本學(xué)期我校使原有的實(shí)驗室、保管室、準備室渾然連成一體，大大地方便的實(shí)驗教學(xué)，提高了實(shí)驗教師的工作效益。
在配套設施方面，學(xué)校自籌經(jīng)費，購置了消防設施，通風(fēng)備用換氣扇，對壞的裝置進(jìn)行了檢修，學(xué)校自籌經(jīng)費，更新了一批儀器及耗材，先后共采購了一些設備，同時(shí)不斷的補充器材等實(shí)驗教學(xué)儀器藥品。保證了實(shí)驗教學(xué)所需的儀器及藥品。我校實(shí)驗室的儀器藥品品種配備均超過(guò)80%，數量配備超過(guò)配備標準，能保證我校實(shí)驗教學(xué)之需。
四、加強師生實(shí)驗技能訓練 全面提高教學(xué)質(zhì)量
按照學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)工作計劃，實(shí)驗教師必須加強演示實(shí)驗的教學(xué)和學(xué)生分組實(shí)驗的教學(xué)，以及實(shí)驗室的規范化管理，為加強教師的技能訓練，學(xué)校把教師技能作為對實(shí)驗教師的重要考核目標之一。各實(shí)驗小組采取了強有力的措施，對所有演示和分組實(shí)驗人人過(guò)關(guān)，逐一考核，互相聽(tīng)課，互相評課，互相提高的方法以及通過(guò)實(shí)驗教學(xué)研究，對大家都覺(jué)得有拿不準的進(jìn)行相互探討，甚至請教專(zhuān)家等，達到共同鉆研，整體提高的目的。在科學(xué)化、準確化、規范化方面有了很大的提高。
在學(xué)生實(shí)驗方面，要求每個(gè)學(xué)生應做實(shí)驗人人會(huì )做，操作正確，了解實(shí)驗原理，能分析實(shí)驗結論，對較難理解的實(shí)驗，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，加強學(xué)生對實(shí)驗的理解，使學(xué)生在操作技能方面有了較大的改觀(guān)。
經(jīng)過(guò)全體實(shí)驗教師的共同努力，本學(xué)期我校共完成物理：演示實(shí)驗95%，學(xué)生分組實(shí)驗23個(gè)，補做實(shí)驗6個(gè)，超過(guò)按教學(xué)進(jìn)度及教材要求的100%。
化學(xué)共完成教師演示實(shí)驗98%，學(xué)生分組實(shí)驗21個(gè)，超過(guò)按教學(xué)進(jìn)度及教材要求實(shí)驗的90%。
生物共完成教師演示實(shí)驗90%，學(xué)生分組實(shí)驗18個(gè)，超過(guò)按教學(xué)進(jìn)度及教材要求實(shí)驗的90%。
五、加強自制教具制作 補充實(shí)驗教學(xué)
為了更好地開(kāi)展演示實(shí)驗，廣大實(shí)驗教師利用周末，改進(jìn)或制作了一批很有實(shí)用價(jià)值的教具，本期我校實(shí)驗教師共制作教具14件，使我校自制教具達50件，經(jīng)過(guò)認真篩選，認為確有使用價(jià)值，且整潔、美觀(guān)的保留了16件，有3件在縣教育局組織的自制教具評比中獲獎。
六、加強實(shí)驗室管理 提高儀器的完好率
依照對實(shí)驗技術(shù)人員的管理要求，實(shí)驗技術(shù)人員加強了對實(shí)驗室及保管室的管理。要求真正做到對儀器等的` 四懂三熟悉 。
實(shí)驗保管室的儀器藥品帳、冊、卡、物清楚，保管規范，按照方便、實(shí)用的原則擺放整齊，進(jìn)出有帳，維護較好，各室儀器完好率均達95%。
七、加強實(shí)驗室的開(kāi)放 提高學(xué)生自主實(shí)驗能力和科技活動(dòng)能力
實(shí)驗室開(kāi)放，充分提高實(shí)驗室的利用率，各實(shí)驗室均在每天下午5：30——6：30，周六全天，周日全天向學(xué)生開(kāi)放。在實(shí)驗室開(kāi)放期間，學(xué)生練習補做，自主實(shí)驗共12個(gè)，600余人參與，達到實(shí)驗室開(kāi)放的目的。
科技活動(dòng)是學(xué)生將課本知識用于生活實(shí)踐的重要渠道，同時(shí)也是學(xué)生自主探索創(chuàng )新的手段。本學(xué)期來(lái)，我校共組織各級各科課外科技活動(dòng)8個(gè)，參加人數達300余人次。在科技活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生體驗了科技活動(dòng)的樂(lè )趣，提高了學(xué)習自然科學(xué)的興趣，增添了自然科學(xué)的感性認識，在實(shí)踐中開(kāi)發(fā)了學(xué)生的認知能力。
八、存在的問(wèn)題
總結過(guò)去是為了更好的開(kāi)展下一步的工作，在本期實(shí)驗教學(xué)工作中，為今后的實(shí)驗教學(xué)工作提供了可借鑒的思路，但仍存在一些問(wèn)題：
1、實(shí)驗室面積偏小，不便學(xué)生操作；
2、科技活動(dòng)范圍小，涉及的項目不多，且深度也不夠；
3、實(shí)驗室開(kāi)放效果不很明顯；
4、多媒體實(shí)驗教學(xué)不夠理想。
以上問(wèn)題都需要在今后的實(shí)驗教學(xué)工作中不斷加以完善和改進(jìn)。
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