期中教學(xué)工作總結（通用19篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的期中教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
期中教學(xué)工作總結 1
一、實(shí)施情況
本學(xué)期在實(shí)施新教材過(guò)程中，努力體現體育與健康課程標準的精神，改變了過(guò)去體育教材以運動(dòng)技術(shù)為核心的方式，力求把激發(fā)學(xué)生的體育興趣。培養學(xué)生的鍛煉和健康意識以及提高學(xué)生的自我鍛煉能力放在首位，并且盡最大可能采用生動(dòng)活潑的、能吸引學(xué)生的方式表現學(xué)習內容，幫助學(xué)生更好地學(xué)習體育能力等方面健康、和諧的發(fā)展，使他們形成堅持體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，為終身體育和適應未來(lái)工作，學(xué)習和生活打下良好的.基礎。
二、經(jīng)驗和成果
本期我在學(xué)校領(lǐng)導和全體師生的共同努力下成功舉辦了春季田徑運動(dòng)會(huì )，全校學(xué)生在這次活動(dòng)中受益匪淺，從教學(xué)中可以感受到。教學(xué)過(guò)程中，改變了一些過(guò)去的教學(xué)方法，如：在進(jìn)行前滾翻學(xué)習時(shí)沒(méi)有按照以前先教后學(xué)的教學(xué)方法而是先讓學(xué)生以自己的方法進(jìn)行練習，然后讓學(xué)生當裁判選出動(dòng)作比較好看的學(xué)生進(jìn)行表演，通過(guò)表演老師說(shuō)出他動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生互相體會(huì )別人的動(dòng)作，改進(jìn)自己的動(dòng)作，以達到教學(xué)目的。強調個(gè)人體會(huì )，教師指點(diǎn)，并用語(yǔ)言鼓勵最后做規范、準確的動(dòng)作。讓學(xué)生體會(huì )老師動(dòng)作，提出問(wèn)題，這時(shí)再進(jìn)行技術(shù)講解，學(xué)生學(xué)習效果明顯，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，達到了教學(xué)目的。
三、存在的問(wèn)題
1、受場(chǎng)地及各方面的影響，班級集體活動(dòng)得不到有效開(kāi)展。
2、學(xué)生鍛煉意識薄弱，稍微有耐力的運動(dòng)不能堅持。
3、從"達標"情況看，學(xué)生的身體素質(zhì)沒(méi)有明顯的提高，主要表現在：耐力、力量、吃苦耐勞精神、等方面；
4、學(xué)生參加業(yè)余鍛煉的時(shí)間太少。
四、改進(jìn)建議
1、多開(kāi)展一些集體體育比賽或者體育游戲，既增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，又能鍛煉身體。
2、規范"上課、兩操、一活動(dòng)"，使學(xué)生有足夠的時(shí)間參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，以更充足的精神來(lái)面對繁重的文化課，從而達到更高的學(xué)習效率。
以上是我對本學(xué)期半程的工作總結，當然還有好多地方有待改進(jìn)，在以后的教學(xué)中不斷進(jìn)去努力提高，爭取做一位合格優(yōu)秀的老師。
期中教學(xué)工作總結 2
期中考試結束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著(zhù)一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨�，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
其實(shí)，語(yǔ)文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視學(xué)習。
數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平、這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)、在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的、所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗！好的成績(jì)是靠良好的學(xué)習方法、許多教育專(zhuān)家認為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì )如何獲取知識，不會(huì )自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預見(jiàn)力的人、這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
學(xué)習的方法因人而異，因學(xué)科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法、但良好的學(xué)習方法絕對離不開(kāi)預習。認真聽(tīng)課和課后復習。
然而在這三點(diǎn)中，我認為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認真聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對于語(yǔ)文，應該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞。概念和一些重要的知識點(diǎn)；數學(xué)則要著(zhù)重地看例題和定理、概念、看完書(shū)以后，可以試著(zhù)做一下課后的練習題、這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語(yǔ)只要了解基本的句型構成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。
人長(cháng)得越大，記憶力就越是遞減、因此，常常復習很重要、不過(guò)不必天天復習，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來(lái)，利用周末的`時(shí)間復習、每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。
1、學(xué)習必須循序漸進(jìn)、只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì )傾斜；只有走穩了，才會(huì )輕松地跑、學(xué)習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內容沒(méi)有學(xué)懂，就急著(zhù)去學(xué)習后面的知識；更不能基本的習題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題、這是十分有害的、比如學(xué)習數學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題、這樣，你就能打好基礎，學(xué)習成績(jì)自然而然的就上來(lái)了。
2、學(xué)習必須勤于思考、中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習階段、在這個(gè)期間要注意培養獨立思考的能力、要防止死記硬背、學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么、比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。
3、學(xué)習必須一絲不茍、學(xué)習切忌似懂非懂、例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它、這就要求我們對解題中的每一步推導能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學(xué)習方法，相信你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高的，在考試中取得好成績(jì)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧、相信我們一定會(huì )成功！
期中教學(xué)工作總結 3
在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，我們三年級組全體老師能團結協(xié)作，勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為教育默默耕耘奉獻。半學(xué)期來(lái)，我們主要做了以下的工作：
一、服從分工，認真履行崗位職責。
老師們能服從學(xué)校工作安排，對于學(xué)校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現出良好的責任感和使命感。例如：宗赟、華玉霞、朱君等幾位老師，他們經(jīng)常早早到校，又是最遲離開(kāi)，盡管工作瑣碎繁多，但毫無(wú)怨言，盡職盡責地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神令人欽佩。特別是許惠娣、王志英、華玉霞等老教師今年已快退休了，但還堅持在教育第一線(xiàn)，對所擔任教學(xué)工作毫不松懈，不怕勞累，想方設法，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行教育，功夫不負有心人，終于所帶班學(xué)生學(xué)習成績(jì)有了明顯的進(jìn)步；徐丹老師作為不滿(mǎn)一年的新班主任，謙虛好學(xué)，在華玉霞老師的指導配合下，工作很認真到位，通過(guò)努力，所帶的班的紀律和學(xué)風(fēng)都較好。擔任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的郭景燕、楊和榮老師在代課沈教師離開(kāi)后，分別增加了一些課，但都很樂(lè )意地接受了領(lǐng)導的安排，做到認真盡職。
二、努力抓好了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建文明、團結、勤學(xué)、向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
這學(xué)期，年級組的老師就特別重視學(xué)生在校行為規范的教育，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，配合學(xué)校的行為規范教育要求，各班認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》，熟背各條內容，在學(xué)校檢查中，取得較好成績(jì)。通過(guò)學(xué)習，全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)紀律松懈、不講文明、不講衛生的風(fēng)氣也一掃而光，現在各班以?shī)Z得每月文明、衛生流動(dòng)紅旗為榮，班集體的凝聚力越來(lái)越大，集體榮譽(yù)感增強了。
三、以教學(xué)工作為中心，提高教學(xué)質(zhì)量
教師的生命是教學(xué)，年級組教師對待教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，都以教學(xué)六認真的標準嚴格要求自己。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。
1、一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組成員之間思想上一致，心靈上溝通，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，華玉霞、宗贇、陳月萍等老師甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策。后進(jìn)生班班都有，兩個(gè)班的后進(jìn)生一起抓就更加多了，數學(xué)老師謝信棟擔任兩個(gè)班數學(xué)，尤其是復習期間，上下午連著(zhù)復習，喝水上廁所的時(shí)間都是擠出來(lái)的'，復習工作結束了，老師們的嗓子也啞了，原本后進(jìn)的學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步就是他們最大的欣慰。華玉霞老師克服自己身體上的不適，服從學(xué)校的安排，平時(shí)注重對后進(jìn)生的輔導，在期中考試中取得了年級第二的好成績(jì)。班與班之間的差距也縮小了。宗赟老師經(jīng)常主動(dòng)聽(tīng)師傅陳月萍老師的課，教學(xué)能力提高很快。在我們年級組里，老教師愛(ài)護幫助青年教師，青年教師也樂(lè )于服務(wù)老教師，大家互幫互助，形成了濃厚的教學(xué)氛圍。
總之，我們三年級組全體教師同心協(xié)力，團結互助，為學(xué)校教育教學(xué)默默奉獻著(zhù)。
期中教學(xué)工作總結 4
為了全面達到《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》中對大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標，我們進(jìn)行了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內容和教學(xué)課程體系的一系列改革，制定了適合我校學(xué)生實(shí)際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，實(shí)行了分級教學(xué)，取得了較好的效果。主要特色如下：
一、確立新的教學(xué)大綱
根據《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，我們及時(shí)修訂了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，對基礎階段的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了新的安排。
1、基礎階段教學(xué)安排
基礎階段的教學(xué)時(shí)數為280學(xué)時(shí)，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時(shí)，每周為4學(xué)時(shí)。課內外學(xué)習時(shí)數的比例應不低于1：2。學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)分級測試，按實(shí)際水平編入相應a、 b級別教學(xué)班中學(xué)習。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對學(xué)生有不同的要求�；A階段四個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課均為必修課。
2、課程教學(xué)
本課程的終結性考試占課程總成績(jì)的70%，考試內容緊密結合所學(xué)教材，重點(diǎn)考核學(xué)生聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯等的英語(yǔ)綜合運用能力�？荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統一考試等。
二、全面進(jìn)行教材改革
嘗試起點(diǎn)相對較高的《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材。這些教材都是全國統編教材，其編寫(xiě)原則、課文選材、內容編排等具有相當的科學(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內容，較好地體現了英語(yǔ)教學(xué)中培養學(xué)生的實(shí)際應用語(yǔ)言能力的教學(xué)的要求。
三、確立“整體教學(xué)”理念
在全面進(jìn)行教材改革的同時(shí)，我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的主導地位，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統的詞匯、語(yǔ)法轉移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會(huì )意義，體現“語(yǔ)言是文化的載體，文化體現在語(yǔ)言中”辯證關(guān)系。
引導學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)從將語(yǔ)言和文化割裂開(kāi)的簡(jiǎn)單的'生詞短語(yǔ)和語(yǔ)法的掌握轉移到對語(yǔ)篇的整體理解上。通過(guò)分析文章的篇章結構和寫(xiě)作特點(diǎn)，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)篇欣賞能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續學(xué)習能力。
四、采用多種教學(xué)模式
充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺廣播、語(yǔ)言實(shí)驗室和多媒體教室，使英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的限制減弱，朝著(zhù)個(gè)性化、自主化學(xué)習方向發(fā)展。
經(jīng)過(guò)以上教學(xué)內容和課程體系改革，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和學(xué)生的英語(yǔ)綜合應用能力不斷提高，在全國大學(xué)英語(yǔ)四、六級統考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
期中教學(xué)工作總結 5
為了進(jìn)一步強化學(xué)校教育教學(xué)管理，夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規管理工作。20xx年1月9日下午，高峰小學(xué)在學(xué)校的精心組織和安排下，進(jìn)行了本學(xué)年期末的教學(xué)常規工作檢查。本次檢查由主管教學(xué)副校長(cháng)的統一安排，在學(xué)校領(lǐng)導、各學(xué)科教研組長(cháng)的參與下對學(xué)校老師的個(gè)人備課情況及教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改情況、教學(xué)反思等常規工作的開(kāi)展進(jìn)行了深入、細致的檢查。
本次教學(xué)常規檢查，全校老師都能認真對待，查缺陷、找不足，根據檢查組反饋的情況及時(shí)作好詳實(shí)的記錄，認真總結、及時(shí)反思，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開(kāi)展奠定了基礎�，F將檢查情況總結如下：
一、教案方面
老師們備課認真，沒(méi)有發(fā)現不備課就上課的現象，每個(gè)教師教案的各個(gè)環(huán)節都比較具體，個(gè)性化的內容也比較詳細。從教師個(gè)人的個(gè)性環(huán)節的旁注中，了解到老師們能根據班級學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當的教學(xué)方法和增加相應的習題突破重、難點(diǎn)。也有部分老師的教案中有許多值得我們學(xué)習的地方，他們的.教學(xué)過(guò)程中的個(gè)性修改十分注重學(xué)情分析與教學(xué)策略的意義以及一些扎實(shí)訓練，并且教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)突出。
存在的不足和建議：
1、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問(wèn)題的解決方法和指導思想。因此建議教學(xué)后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算。
2、新課程理念不能很好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。教師要深入思考每一堂課中教學(xué)內容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫(xiě)入教案中。這就需要大家平時(shí)多學(xué)習新課程標準的一些思想與理念，只有認識提高，才會(huì )更好地指導自己的教學(xué)活動(dòng)。
二、作業(yè)情況
老師們在作業(yè)批改上，都能有效批改：不僅關(guān)注學(xué)生的知識技能，還注重學(xué)生的情感教育。
教師們批改作業(yè)認真，批改符號較規范，學(xué)生有訂正，教師有復批，而且有創(chuàng )新，能針對學(xué)生的問(wèn)題所在，寫(xiě)相關(guān)的批語(yǔ)及鼓勵性語(yǔ)言或符號。如“good”、“好”、“加油”等。從教師在學(xué)生的作業(yè)本或練習冊暗示或啟發(fā)的提示中，很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問(wèn)題進(jìn)行輔導的痕跡。所有這些優(yōu)點(diǎn)，都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。今后，我們應大力發(fā)揚我們的優(yōu)點(diǎn)，并互相借鑒，用不同的方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
存在的問(wèn)題及建議
(1)個(gè)別老師批改不及時(shí)，今后應盡量做到當天的作業(yè)當天做出批改。
(2)數學(xué)作業(yè)要具有選擇性、針對性。建議各位教師要綜合分析學(xué)生對課上知識接受的程度及學(xué)習中出現的問(wèn)題有針對性的加以練習，達到對課上所學(xué)知識鞏固提高的良好效果。
三、聽(tīng)課筆記
大部分教師書(shū)寫(xiě)認真，能達到聽(tīng)課節數。其中鄧校長(cháng)、王主任等老師的聽(tīng)課筆記中點(diǎn)評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽(tīng)課，才有利于自己的發(fā)展，才會(huì )促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。
存在的問(wèn)題及建議：部分教師教學(xué)過(guò)程記錄簡(jiǎn)單，教學(xué)評價(jià)與建議太少。
其實(shí)，記錄聽(tīng)課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式，如果我們能把聽(tīng)課筆記重視起來(lái)，相信，聽(tīng)課筆記一定會(huì )成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財富。
四、教學(xué)反思
教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思都比較具體，內容豐富，既有新課的教學(xué)反思、練習課的教學(xué)反思，還有單元測試的反思等，而且很多教學(xué)反思都寫(xiě)出了課堂教學(xué)上的不足及今后教學(xué)努力的方向，絕大部分的教學(xué)反思的字數都在300字以上。
五、單元檢測表
從單元檢測表的填寫(xiě)內容可以看出教師們能及時(shí)考察學(xué)生對知識的掌握程度，認真總結、仔細分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進(jìn)行比較，有總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。
總之教學(xué)常規是培養教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑。教師教學(xué)水平的高低體現于教學(xué)各個(gè)步驟的細節中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細節、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處。今后學(xué)校將繼續加強教學(xué)常規工作的檢查，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅實(shí)的基礎。
期中教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期國際教育學(xué)院承擔教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)、兼職教師共有15人，具體承擔著(zhù)我院留學(xué)生(漢語(yǔ)言生)《漢語(yǔ)精讀》、《漢語(yǔ)口語(yǔ)》、《漢語(yǔ)聽(tīng)力》等課程的教學(xué)工作，計劃教學(xué)周為第一周至第十六周。根據學(xué)校教學(xué)工作計劃安排，我院于本學(xué)期第九周至第十一周(10月31日至11月20日)開(kāi)展了為期三周的期中教學(xué)檢查自查工作�，F將自查情況總結如下：
一、教學(xué)檢查自查工作組織情況
按照我院工作計劃，由教務(wù)辦公室具體負責期中教學(xué)檢查自查工作。10月31日，我院轉發(fā)我�！蛾P(guān)于開(kāi)展20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期本科期中教學(xué)檢查的通知》，并召開(kāi)由我院全體人員參加的期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì )，會(huì )議強調了教學(xué)檢查工作的重要意義，規定了教學(xué)檢查的方式和檢查內容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度，要求各有關(guān)人員認真開(kāi)展相關(guān)工作。
二、教學(xué)工作自查情況
我院對本次自查工作非常重視，學(xué)院領(lǐng)導親自抓檢查，制定了學(xué)院自查工作安排，并指定教務(wù)辦公室負責具體自查工作。
要求學(xué)院全體教師領(lǐng)會(huì )開(kāi)展期中教學(xué)檢查自查工作的'重要性和必要性，對自查內容逐條學(xué)習對照，按要求認真準備，將教學(xué)工作落實(shí)到位。形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿(mǎn)完成了本次自查工作。
對教師備課和教案情況、教學(xué)文件及其執行情況等方面提出了嚴格的要求。要求學(xué)院全體教師在自檢自查的同時(shí)，積極深入課堂開(kāi)展同行聽(tīng)課，互相學(xué)習、提升自己。
三、教學(xué)檢查自查結果及分析
我院各有關(guān)人員都能?chē)栏癜凑胀ㄖ�，逐條開(kāi)展自檢自查，并結合自查工作，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案、小組探討備課、師生座談交流、聽(tīng)課評課交流等，教師間得到了交流、師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(一)我院領(lǐng)導和教務(wù)辦公室領(lǐng)導聽(tīng)課次數均為五次以上，任課教師都按規定聽(tīng)課二節以上并開(kāi)展了聽(tīng)課評課活動(dòng)。根據聽(tīng)課評課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養和提高。
(二)積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。在自查過(guò)程中，通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(三)以自查為契機，進(jìn)一步規范教學(xué)秩序。組織專(zhuān)人檢查師生上課遲到早退情況。教務(wù)辦公室利用兩周時(shí)間組織人員進(jìn)行了教師上課情況專(zhuān)項抽查，結果是：教師大多能夠按規定時(shí)間到教室，有3位教師出現遲到現象；大多數教師都能按時(shí)組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽(tīng)課效果；學(xué)生遲到、曠課現象較為普遍。
(四)教學(xué)文件執行情況檢查。學(xué)院對教師執行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查，結果顯示大多數教師都能按教學(xué)計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內容規范合理，教學(xué)效果良好；教師教案撰寫(xiě)不細致、內容不明了甚至無(wú)教案；個(gè)別青年教師講課內容需豐富，還要加強重點(diǎn)突出；教師調停課情況較多；在有些教師的課堂，學(xué)生聽(tīng)課紀律一般。
(五)組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì )，通過(guò)座談了解了學(xué)生對于本門(mén)課程的看法與要求，并針對課堂現狀提出了相關(guān)的意見(jiàn)和建議。會(huì )后針對學(xué)生所提出的許多具有建設性的意見(jiàn)與建議對任課教師進(jìn)行了及時(shí)的反饋，并提出了今后的改進(jìn)意見(jiàn)。
四、下一步工作設想
(一)進(jìn)一步加強師資隊伍建設工作力度，嚴格任課教師選撥條件，逐步建立一支學(xué)歷結構、職稱(chēng)結構、年齡結構均相對合理，思想素質(zhì)高的專(zhuān)、兼職相結合的師資隊伍，以滿(mǎn)足教學(xué)工作的需要。
(二)要有計劃地加強教師的培訓工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力得以有效提高；組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，要加強課堂教學(xué)組織；要加大課堂教學(xué)管理力度，學(xué)院學(xué)生管理人員要認真負責加強學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、曠課現象。
(三)逐步加強教學(xué)發(fā)展建設、管理等工作，建立和完善集體備課制度，堅持教師同行聽(tīng)課活動(dòng)，抓好師德師風(fēng)建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量；杜絕教師隨意調課、臨時(shí)頂替上課現象，嚴肅調停課管理程序，學(xué)院領(lǐng)導嚴格審批，維護教學(xué)秩序的嚴肅性。
(四)關(guān)于師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題。建議加強管理，任課教師必須按時(shí)上課并認真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生；教務(wù)辦公室將加強督促檢查力度，今后要不定期進(jìn)行檢查，對違規違紀教師按相關(guān)規定處理。
期中教學(xué)工作總結 7
我認為教育有以下幾個(gè)方面問(wèn)題：
一是教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養，沒(méi)有注意心靈的溝通。
二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對學(xué)生體罰。
三是缺少愛(ài)心，不會(huì )關(guān)愛(ài)學(xué)生。
四是教育評估機制，仍以應試成績(jì)?yōu)楹诵�，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進(jìn)程。
師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含著(zhù)人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、管理觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、評價(jià)觀(guān)等一系列相關(guān)理念在內的綜合觀(guān)念。一句話(huà)，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現。
會(huì )議內容：
一、教務(wù)處期中工作通報
1. 教務(wù)處通報期中教學(xué)檢查情況：
語(yǔ)文教研組的青藍工程、初二年級的語(yǔ)文特色活動(dòng)開(kāi)展不錯，但課堂效率不高，基礎知識落實(shí)不好；數學(xué)教研組的集體備課推進(jìn)不錯，但對號工作不是很好；外語(yǔ)教研組的校內外教研活動(dòng)開(kāi)展積極、單元過(guò)關(guān)扎實(shí)，但教學(xué)反思不夠；綜合文科組的課堂教學(xué)落實(shí)到位，效果較好，但初一年級歷史、地理學(xué)科教學(xué)應進(jìn)一步加強，努力提高成績(jì)；綜合理科組的集體備課開(kāi)展較扎實(shí)，青年教師培養的青藍工程效果較好，但初二年級物理教學(xué)應進(jìn)一步提高； 藝體組的課堂紀律要求有明顯提高，充分保障了課堂教學(xué)任務(wù)，但藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展不夠，應進(jìn)一步加強。
2. 市級教學(xué)大比武活動(dòng)要求
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組五月份組織組內教師大比武練兵，以說(shuō)課、評課、講課為主，五月底完成。六月份學(xué)校將舉行大比武比賽活動(dòng)。
3. 市教育科學(xué)“十二五”課題申報工作
全體骨干教師必須無(wú)條件參加，不參加者按學(xué)校骨干教師管理規定考核為不合格，并鼓勵青年教師參加。課題申報工作按要求保質(zhì)保量完成。
二、各年級組工作情況通報：
初一年級：全體教師能主動(dòng)坐下來(lái)分析年級工作的不足，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生的養成教育、禮儀教育、教師的思想統一工作，積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，全員參與年級管理，強化教師考勤管理，年級工作有了很大的改觀(guān)，期中統考成績(jì)與學(xué)年統考持平；但工作中還存在女生午休、走讀生管理不理想，年級內辦公時(shí)間閑聊情況，后期將加大管理力度，改進(jìn)工作。
初二年級：本學(xué)期重點(diǎn)抓了年輕教師的管理、學(xué)生養成教育、年級教師教學(xué)過(guò)程的管理，通過(guò)敬業(yè)精神宣傳、骨干教師帶頭、每周一次例會(huì )總結，使年級工作穩步推進(jìn)；針對學(xué)生目前的成績(jì)分化現狀，年級自己想辦法，在沒(méi)有增加任何人員的情況下，通過(guò)調整班額提高工作的實(shí)效性。
初三年級：本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)年級學(xué)生的備考對號工作，全體教師自行商定將對號工作納入中考獎勵，每周召開(kāi)年級工作會(huì )議，增強周工作針對性，4月聯(lián)考成績(jì)和外校持平，但也暴露出每個(gè)分數段都有至少五名學(xué)生的`微弱分值差；后期將做好學(xué)生心理疏導、加強信息交流，通過(guò)周考和全真模擬考強化學(xué)生應考技能和思維，通過(guò)一對一的備考輔導有效提升對號率。
三、校長(cháng)強調：
校長(cháng)首先肯定了各年級都能自主創(chuàng )新的開(kāi)展特色工作，在學(xué)校困難時(shí)期的這種積極進(jìn)取的精神值得發(fā)揚。同時(shí)針對前期對初中部各年級教學(xué)情況的摸底，校長(cháng)強調現在我們的學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性欠缺，成為制約我們工作成績(jì)的重要因素。如何解決這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題？
�。ㄒ唬⿲W(xué)習借鑒5月7日《中國教師報》上刊登的《讓學(xué)生成為最好的自己》，文章強調：把問(wèn)題學(xué)生當作生病的孩子來(lái)看；點(diǎn)亮學(xué)生心底的燈；從知到行營(yíng)造育人場(chǎng)；把競爭引入班級管理中；構建高效的課堂教學(xué)；教要服務(wù)于學(xué)。
�。ǘ┬ｉL(cháng)幾點(diǎn)建設性的意見(jiàn)——《改造學(xué)生的學(xué)習》
1．對這個(gè)問(wèn)題要給予足夠的關(guān)注：學(xué)生學(xué)習被動(dòng)是學(xué)生學(xué)習負擔加重的原因，是造成教師工作負擔的重要原因，是制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因，是影響學(xué)校聲譽(yù)的典型表現。
2．教師必須切實(shí)對自己的工作認真反思：反思思想，反思工作方式方法。
3．積極采取有效措施幫助學(xué)生有效學(xué)習：不要總責怪學(xué)生基礎差，這不該成為教師工作不利的主要原因。要加強學(xué)生日常行為的管理，要特別重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度的教育，要最大限度的調整教師教學(xué)的手段和方式，要加強學(xué)生學(xué)習效率意識的提高，要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，要適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，活躍學(xué)習氣氛，要經(jīng)常交流教師間好的方法，互相借鑒，共同提高。
期中教學(xué)工作總結 8
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現將具體工作總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂弥v述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
�。ǘ┡囵B積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。這樣引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。
三、重視培優(yōu)補差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調發(fā)展。
上學(xué)期，我班的語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)一直很不錯，但本班學(xué)生成績(jì)差異很大。高的很高，低的只能勉強及格。特別是幾位學(xué)生，成績(jì)更是令人擔憂(yōu)。為了促使每一位學(xué)生能在原有的.基礎上都有所發(fā)展，我著(zhù)重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語(yǔ)文知識的同時(shí)，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生，注意激勵他們樹(shù)立信心，多進(jìn)行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng )設發(fā)言、表現的機會(huì )，以此激起他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習成績(jì)。還在班級里精心安排學(xué)生座位，在放學(xué)回家后成立學(xué)習小組，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。這樣，形成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣，全班的學(xué)習成績(jì)都有所提高。
四、注重課內外知識的結合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！币虼�，學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書(shū)本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時(shí)，對課本知識進(jìn)行延伸，把課內課外知識有機的結合。
從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學(xué)生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據教材內容，適當拓展一些與教學(xué)內容相關(guān)的課外知識。
同時(shí)，我還十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：鼓勵學(xué)生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。搜集描寫(xiě)四季的古詩(shī)，制作詩(shī)配畫(huà)。閱讀課外書(shū)籍，寫(xiě)出讀書(shū)筆記等。在這些活動(dòng)中，不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識，還培養了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等能力，次金了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，注意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過(guò)這一學(xué)期的工作，我班xx名的孩子，在思維方式上，在學(xué)習能力上，在學(xué)習成績(jì)上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子也更懂事更可愛(ài)了……今后我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(cháng)處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到最好，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗！
期中教學(xué)工作總結 9
走的太倉促了，回過(guò)頭、靜下心思考走過(guò)的路程時(shí)，匆匆之中也會(huì )留下了一串或深或淺地腳印……
一、四個(gè)“關(guān)鍵事件”。
1、數學(xué)學(xué)科建設。
數學(xué)教研組在全體老師的共同努力下，開(kāi)展了扎實(shí)有效的活動(dòng)。在每一次教研活動(dòng)中，我感受到了每一位教師的獨到見(jiàn)解，使我對數學(xué)教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的理解，對教學(xué)過(guò)程的設計更加靈活。對新課程的兩次解讀，促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層，同時(shí)也活躍了校教研組的活動(dòng)氣氛，整體感覺(jué)收獲頗豐。
2、后進(jìn)生的人本關(guān)懷。
本學(xué)期初，就一直思考后進(jìn)生的轉化策略，手把手地輔導是不太現實(shí)的，騰不出那么多的時(shí)間，所以，我把注意力轉移到可課堂和作業(yè)訂正之上。每節課上，我都有意無(wú)意地讓后進(jìn)生來(lái)回答一些問(wèn)題，想喚起他們對數學(xué)的興趣和信心，也為了端正數學(xué)學(xué)習的態(tài)度；在作業(yè)上，對錯題講解訂正，力求能掌握基礎知識。從期中結果分析看來(lái)，后進(jìn)生與上學(xué)期同期相比，有或多或少的進(jìn)步。欣慰之時(shí)，也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的.信心。
3、老教師經(jīng)驗交流活動(dòng)的順利開(kāi)展。
第9周，按照數學(xué)教研組計劃的安排，鄭老師在校會(huì )議室舉行了一次主題為“怎么上復習與整理”的“方桌”會(huì )議。會(huì )議在輕松、積極的氛圍中開(kāi)展，每一位老師都有很多的感慨與收獲。此活動(dòng)的宗旨是為了新教師的更快成長(cháng)，利用老教師的豐富經(jīng)驗，把自己摸爬滾打多年的感受進(jìn)行交流，可以讓后輩教師少走彎路，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。結束后，感到肩上的擔子更重了，一連幾天都沉浸在會(huì )議精神中，對學(xué)園更加的熱愛(ài)，對授田人更加的尊敬。
4、數學(xué)課評優(yōu)活動(dòng)。
這一學(xué)期，我全程參與數學(xué)評優(yōu)活動(dòng)的過(guò)程，從選課、備課、試教、分析、反思、討論、校選拔、片區選拔、區評優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷，疲憊之余也是感受了競爭的氣氛，對數學(xué)概念課有了深刻的認識。同時(shí)也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味，只能深刻反思自己的教學(xué)差距，也不抵是一次學(xué)習的過(guò)程。
二、半學(xué)期來(lái)最值得肯定的三點(diǎn)變化。
1、對待數學(xué)學(xué)科有了更新的認識。
通過(guò)閱讀《小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教師》上的文章，使自己了解數學(xué)更多的前沿資料，更貼近課程理念；同時(shí)豐富了數學(xué)知識，拓寬了教學(xué)視野。
2、積極了解每個(gè)班的學(xué)生情況。
作為主科老師，如果不是班主任，總感覺(jué)與孩子交流比較少，我通過(guò)課堂互動(dòng)活動(dòng)，盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性，盡力地了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)，以此調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，在下階段還需繼續貫徹這一理念。
3、對待教育教學(xué)工作的認真態(tài)度。
本學(xué)期，雖然身兼數職，業(yè)務(wù)繁忙，但我深知作為一名教育工作者，最重要的當屬學(xué)生的教育教學(xué)工作。平時(shí)除了多與學(xué)生溝通以外，努力抽出更多的時(shí)間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上，但感覺(jué)還是有點(diǎn)不足，在下半個(gè)學(xué)期當是我的重心所在。
三、工作中存在的兩點(diǎn)不足
1、本學(xué)期自己的教育隨筆數量太少，沒(méi)有及時(shí)地對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結，好的想法沒(méi)有記錄下來(lái)，值得借鑒的經(jīng)驗教訓沒(méi)有留下來(lái)。
2、上學(xué)期創(chuàng )設的“小小書(shū)法協(xié)會(huì )”由于很多原因，不能繼續開(kāi)展正常的練筆活動(dòng)，自己花了很多心思在上面，現在變成付諸東流的狀況是我所不想的。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習中，找到適合學(xué)生有練筆時(shí)間是當務(wù)之急，同時(shí)也是我的迷惘所在。
四、三條優(yōu)化工作的建議和意見(jiàn)。
1、多讀書(shū)，勤反思。
這學(xué)期，我每天都想抽空讀一些專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，往往很難堅持。如果隨想隨讀，并有效地記錄下自己讀書(shū)的感受，就會(huì )沉淀下許多的想法。
2、多交流，勤實(shí)踐。
對于工作中的問(wèn)題或教學(xué)工作中的問(wèn)題，向有經(jīng)驗的老師請教，在交流中彰顯智慧，在實(shí)踐中檢驗智慧。
3、與學(xué)生多談心。
“親其師，信其道�！迸c學(xué)生建立民主、融洽、和諧的師生關(guān)系。
期中教學(xué)工作總結 10
根據學(xué)校制定的20xx年教學(xué)教研工作計劃，結合我校實(shí)際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養”三大主題，以“落實(shí)常規，科研興教，教學(xué)創(chuàng )新”為工作思路，規范教學(xué)過(guò)程、強化常規管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結如下：
一、主要工作：
1、組織召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì )，主要是對上學(xué)期學(xué)習優(yōu)異，表現優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習計劃制度，考勤制度，確保學(xué)習落到實(shí)處，為發(fā)展創(chuàng )新教育奠定扎實(shí)的思想基礎。組織教師學(xué)習新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標，自覺(jué)轉變教育觀(guān)念，積極參與課程改革。
3、繼續加強現代教育技術(shù)的培訓與應用，成立培訓領(lǐng)導小組，培訓教師寫(xiě)好培訓教案，參訓教師積極參訓。本期的培訓內容主要是計算機的使用，電子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓勵教師總結教學(xué)中的經(jīng)驗，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，每月交教改經(jīng)驗文章至少1篇。
5、本期已經(jīng)聽(tīng)評了10節教師的教學(xué)公開(kāi)課，進(jìn)行了5次教學(xué)研討，隨堂聽(tīng)課4次。
6、注重對年輕教師的培養，要求年輕老師一周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，一月寫(xiě)一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養。
7、召開(kāi)了3次教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議。
8、注重對名優(yōu)教師的培養。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導的領(lǐng)導小組，確定名優(yōu)教師的人選及責、權、利。
9、抓好學(xué)生學(xué)習常規的管理。對學(xué)生加強日常的行為規范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習管理工作。
一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導工作；
二是培養學(xué)生良好的`行為習慣和學(xué)習習慣，指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法等。通過(guò)學(xué)習常規的培養，大部分學(xué)生的成績(jì)有了明顯的上升。
10、各班認真開(kāi)展晚自習活動(dòng)、日行一善活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活的，陶冶了學(xué)生情操，規范了學(xué)生言行。
11、常規檢查堅持月查和隨機抽查相結合的原則。并充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，讓他們也參與常規管理。
12、認真組織初中年級的月考，并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結。
13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。
二、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴格，閱卷認真，評析準確，總結務(wù)實(shí)求新，使教學(xué)工作逐步推進(jìn)，步步為營(yíng)。
2、召開(kāi)三次畢業(yè)班教師研討會(huì )，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )，讓大家“明現狀、樹(shù)信心、促斗志、齊進(jìn)步�！�
3、每月召開(kāi)一次畢業(yè)班任課教師會(huì )議，分析現狀，找出問(wèn)題，增添措施。
4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習、生活的、家庭各方面的情況的，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習上。
5、注重對新手的培養及跟蹤。本期我們聽(tīng)評了黎建、楊明俊的公開(kāi)課，并對黎建隨堂聽(tīng)課2次，對他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導，受到了一定的效果。
三、后期工作計劃
1、認真開(kāi)好畢業(yè)班的三個(gè)會(huì )，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
�、偃握n教師會(huì )：分析本屆學(xué)生的現狀，找準差距，明確要求，制定目標，營(yíng)造教學(xué)氛圍。
�、趯W(xué)生會(huì )：明確目標，施加壓力，鼓舞士氣，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
�、奂议L(cháng)會(huì )：加強宣傳，承諾家長(cháng)，相互，營(yíng)造協(xié)作氛圍。
2、想方設法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績(jì)，特別是優(yōu)生的競爭能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。
3、進(jìn)一步抓好教師常規，強調過(guò)程管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量。
4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動(dòng)，繼續抓好日行一善活動(dòng)和晚自習活動(dòng)，舉行“六一”慶�；顒�(dòng)。
5、強化學(xué)生日常的管理，規范學(xué)生言行，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和生活的習慣。
期中教學(xué)工作總結 11
這次的語(yǔ)文期中教學(xué)總結，我認為主要有以下幾個(gè)方面的收獲：
一、教學(xué)方法的改進(jìn)。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我嘗試了多種不同的教學(xué)方法，如課堂講解、小組討論、情境教學(xué)等。其中，情境教學(xué)的效果最為顯著(zhù)。通過(guò)構建情境，讓學(xué)生在情境中體驗語(yǔ)文知識的應用，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，還讓學(xué)生更加深入地理解了語(yǔ)文知識。
二、學(xué)生學(xué)習興趣的提高。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)多種形式的教學(xué)，如游戲、競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習語(yǔ)文知識。同時(shí)，我還注重挖掘學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們在自己感興趣的領(lǐng)域中深入學(xué)習語(yǔ)文知識。
三、學(xué)生能力的提高。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我注重培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。通過(guò)多種形式的.練習，如閱讀理解、寫(xiě)作訓練等，讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中提高自己的語(yǔ)文能力。同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的思維能力，讓他們在學(xué)習語(yǔ)文知識的過(guò)程中，不斷提高自己的思維水平。
四、教學(xué)效果的提高。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我注重評估教學(xué)效果。通過(guò)不斷地調整教學(xué)方法和教學(xué)內容，讓學(xué)生在學(xué)習中得到更好的收獲。同時(shí)，我還注重與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況，從而更好地協(xié)助學(xué)生學(xué)習。
總之，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)讓我受益匪淺。通過(guò)不斷地嘗試和探索，我逐漸找到了適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念。同時(shí)，我也看到了學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中的進(jìn)步和成長(cháng)。相信在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì )更加努力，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中得到更好的收獲。
期中教學(xué)工作總結 12
一、教學(xué)計劃、教案、教學(xué)登記表
本學(xué)期我系共4名專(zhuān)任課教師（6名外聘教師），在教學(xué)計劃里按照大綱培養方案正常進(jìn)行。
我系每位教師都在計劃里進(jìn)行認真備課，系部在檢查教案中教師的教案、教學(xué)計劃完成較好。
二、教研活動(dòng)情況
我系定期進(jìn)行教研活動(dòng)。主要內容是傳達學(xué)院精神，總結工作；學(xué)科之間教學(xué)討論，取長(cháng)補短。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)，全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。
三、我系外聘教師情況
我系6位外聘教師分別擔任電子商務(wù)、空中乘務(wù)、中西面點(diǎn)、財務(wù)管理四個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作。本次期中教學(xué)檢查考查范圍包括了外聘教師。6位外聘教師都能按照教學(xué)計劃表開(kāi)展教學(xué)工作，并完成教案，教學(xué)情況登記表，教學(xué)計劃表。
四、教室教學(xué)設備進(jìn)行了規范化管理
本學(xué)期在教室管理制度上，我系根據學(xué)院教師管理安全要求，讓同學(xué)們與老師相互監督相互遵守。每周安排學(xué)生進(jìn)行衛生教室清理打掃一到兩次，使教室潔凈、條理、舒適。
五、學(xué)生座談
我系組織學(xué)生召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。通過(guò)學(xué)生座談會(huì )了解教師的`上課實(shí)際情況，對教師的上課方法，上課進(jìn)度與教學(xué)難度都能更準確的得到學(xué)生的反饋。同時(shí)學(xué)生對學(xué)習生活中遇到的困難也能向系部反映，系部根據學(xué)生遇到的實(shí)際問(wèn)題配合其他有關(guān)部門(mén)及時(shí)解決。
六、教師座談
教師座談會(huì )上，加強教案的規范化，尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì )和教學(xué)方法，及時(shí)總結，不斷提高教學(xué)水平；在教學(xué)中，反復推敲，突出重點(diǎn)，加強練習，增加一些習題課，以加深學(xué)生對內容的理解。加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機、說(shuō)話(huà)等不良現象。繼續做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)工作總結 13
根據學(xué)校教務(wù)處發(fā)布的通知要求，結合期中教學(xué)檢查實(shí)施辦法中的相關(guān)規定，我們學(xué)院已經(jīng)制定了第10周的期中教學(xué)檢查全面安排和部署。本次檢查將在第11周至第13周期間進(jìn)行。我們的檢查內容主要包括課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理工作、20xx屆畢業(yè)設計(論文)抽查以及20xx級畢業(yè)設計(論文)的準備情況。重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)，對教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)節、學(xué)風(fēng)建設、教學(xué)改革等方面的工作情況進(jìn)行全面檢查。具體安排如下：
一、教學(xué)設備方面
1）實(shí)驗室：動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的透臺教室設備陳舊，光衰現象嚴重，光源有閃爍對視力有影響。計劃與相關(guān)部門(mén)協(xié)調設備更新以解決這個(gè)問(wèn)題。雖然動(dòng)檢儀已經(jīng)修好，但只有一臺，難以滿(mǎn)足各年級的教學(xué)需求。因此，打算申報更多的設備來(lái)增加臺數。另外，也意識到實(shí)驗室管理上存在一些不足，教師們反映了實(shí)驗室衛生問(wèn)題。因此，打算實(shí)施實(shí)驗員負責制來(lái)加強實(shí)驗室的管理工作。同時(shí)，希望能夠開(kāi)辟兩間條件設施較為完善的教室供學(xué)生學(xué)習。盡管短期內無(wú)法解決這些問(wèn)題，但在十三五規劃中，我們將重點(diǎn)解決設備問(wèn)題，并爭取改善實(shí)驗室的各項條件。
2）教室：教室的門(mén)牌號存在混亂，導致一些彈性課程無(wú)法順利安排。此問(wèn)題將進(jìn)行協(xié)調解決。另外，部分教室還缺少桌椅，無(wú)法正常使用。學(xué)院已向相關(guān)部門(mén)提出申請，但尚未得到響應。同時(shí)，教室布局過(guò)于分散，給各年級之間的溝通帶來(lái)不便。我們計劃與學(xué)院密切合作，優(yōu)化教室資源，盡力滿(mǎn)足教學(xué)需求。
二、教學(xué)管理方面
體現了三個(gè)特點(diǎn)：
一是領(lǐng)導重視，全員參與，院長(cháng)書(shū)記親自抓，大范圍的聽(tīng)課和各種類(lèi)型的座談會(huì )把期中教學(xué)檢查的群眾性體現了出來(lái)；
二是與 教學(xué)工作 重點(diǎn)緊密結合；
三是發(fā)現了問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的辦法，達到了檢查的目的。
1）加強比較看進(jìn)展。學(xué)院把本次檢查情況與上學(xué)期做比較，與本學(xué)期期中教學(xué)檢查前的情況比較，看問(wèn)題有沒(méi)有得到解決的盡快解決，采取的措施效果好，不斷推進(jìn)工作。
2）經(jīng)常進(jìn)行有效溝通是促進(jìn)和諧的關(guān)鍵。在聽(tīng)取各方的報告后，我們發(fā)現一些問(wèn)題是由于溝通不足而產(chǎn)生的。教師和學(xué)生對學(xué)院的發(fā)展問(wèn)題、教學(xué)制度、教學(xué)安排等缺乏了解，很容易導致隔閡和情緒的產(chǎn)生。因此，我們需要經(jīng)常進(jìn)行溝通，交流意見(jiàn)，相互理解和諒解，以創(chuàng )建一個(gè)和諧的氛圍。
3）我們要嚴格要求保證教育質(zhì)量的措施。首先，對學(xué)生要有嚴格的要求，但不能僅僅停留在形式上。除了通過(guò)教師講好課程吸引學(xué)生外，還需要從平時(shí)成績(jì)管理等制度上進(jìn)行嚴格管理。其次，我們要加強對教師的管理，強調他們的責任心�？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生選課等方式來(lái)評價(jià)教師表現。最后，我們要盡快完善并實(shí)施教學(xué)管理工作，確保教學(xué)檢查貫穿整個(gè)學(xué)期，真正推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、教學(xué)建設方面
1）加快現有教學(xué)團隊的建設。明確學(xué)術(shù)研究指導教學(xué)及教學(xué)績(jì)效，以及教學(xué)團隊建設績(jì)效。以專(zhuān)業(yè)主干課教學(xué)為主軸，強化主講教師設計學(xué)核心基礎知識與設計方法研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)長(cháng)基礎上的教學(xué)團隊，做到主干課體系的學(xué)術(shù)負責人、主講教師、助課教師各盡所能共同提高。由中青年教師學(xué)術(shù)研究為主導，有效指導教學(xué)，從而提高教學(xué)團隊建設及教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)實(shí)踐課程與國內知名高校的高水平教師進(jìn)行教學(xué)交流、合作，提高我院教師教學(xué)水平與教師的設計實(shí)務(wù)水平。擬與高水平高校教師聯(lián)合指導畢業(yè)設計。
2）建立"以學(xué)生為中心的教育"制度，以提升教師的教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)生的設計作品、論文等展示學(xué)生在應用設計知識方面的.能力，來(lái)評估教師的教學(xué)效果，而不僅僅局限于成績(jì)和抽象的滿(mǎn)意度。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校工科優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科交叉與綜合，提高教師的學(xué)術(shù)水平，并明確教師的學(xué)術(shù)研究方向。
3）實(shí)驗室建設以主干課程體系為基礎，為各專(zhuān)業(yè)提供必要的實(shí)驗室設備和資源。通過(guò)對工程、技術(shù)和材料的應用研究，建立了材料實(shí)驗室，以促進(jìn)資源整合和共享。同時(shí)，根據工科特色和各專(zhuān)業(yè)設計制造的共性，我們還建立了數字制造實(shí)驗室。這些實(shí)驗室將為學(xué)生提供更好的實(shí)踐機會(huì )，培養他們在相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)驗技能和創(chuàng )新能力。
4)我們可以利用教師的學(xué)術(shù)與理論優(yōu)勢和專(zhuān)長(cháng)，積極參與實(shí)踐基地的建設。通過(guò)運用教師的知識和經(jīng)驗，我們可以開(kāi)發(fā)出各種教育產(chǎn)品，并通過(guò)講座、培訓以及有償服務(wù)等方式，與企業(yè)建立聯(lián)系并展開(kāi)合作。這樣做不僅能夠增強校企之間的合作關(guān)系，還能夠為學(xué)生提供更多的校外實(shí)習和實(shí)踐機會(huì )。
學(xué)院秉承著(zhù)為學(xué)生提供全面資源的宗旨，致力于落實(shí)各專(zhuān)業(yè)發(fā)展指標，發(fā)揮教師設計實(shí)踐能力的優(yōu)勢。為此，我們計劃以研究室的形式，在未來(lái)兩年內建設一個(gè)綜合性的設計學(xué)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新基地。這個(gè)基地將為學(xué)生們提供豐富的資源和支持，幫助他們在設計領(lǐng)域展現才華并實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
期中教學(xué)工作總結 14
一、教學(xué)工作回顧
1、二年級是識字寫(xiě)字教學(xué)階段，識字量特別大。鑒于識字量之大，第一步我們采取了多種方法幫助學(xué)生識字。例如：卡片識字、猜謎識字、拆分法。加一加、減一減、換一換，并采用由易到難的方法，借助拼音、去掉拼音、帶生字進(jìn)課文、讀生字采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規律。
2、讓學(xué)生自主收尋優(yōu)秀詞句，文段。老師推薦給孩子、家長(cháng)課外書(shū)目，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。
3、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如，ABB式，AABB式，ABAC式，好詞好句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)，名人名言。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
4、要求孩子每天閱讀課外書(shū)30分鐘，每天一篇日記，因為要教會(huì )孩子們學(xué)習上的獨立自主，所以這兩項項任務(wù)都不要求天天檢查，但會(huì )定期抽查。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，孩子在寫(xiě)話(huà)方面有了明顯。
5、注重與家長(cháng)的合作交流，根據學(xué)生的表現，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習表現，根據不同學(xué)生的學(xué)習情況和家庭實(shí)際情況，采取相對應的教學(xué)措施，為鞏固提高在校的知識提供堅實(shí)的后盾。
二、教學(xué)中存在的不足
1、對后進(jìn)生的關(guān)注還不夠。在日常教學(xué)中，對于學(xué)習特別落后的學(xué)生，僅僅給予了精神上的鼓勵和學(xué)習方法上的引導，安排學(xué)習小幫手去幫助指導，沒(méi)能夠在實(shí)際行動(dòng)上，親自參與指導、監督。
2、對學(xué)生的一些具體要求，不能夠嚴格地一直要求到底，學(xué)校工作繁忙時(shí)，疏于檢查，讓個(gè)別學(xué)生鉆空子，養成不良習慣。
三、教學(xué)工作計劃
1、識字寫(xiě)字
根據學(xué)生遺忘先快后慢的規律，我們覺(jué)得應及時(shí)對學(xué)生閱讀中認識的漢字，采用多種形式，進(jìn)行練習，及時(shí)鞏固。
�。�1）組詞、擴詞練，
�。�2）一課一聽(tīng)寫(xiě)，一單元一聽(tīng)寫(xiě)，
�。�3）填空練習。采用多種多樣的形式進(jìn)行練習，達到鞏固熟讀字音，熟記字形，領(lǐng)會(huì )字義的目的。
2、作業(yè)要求
《課堂作業(yè)本》爭取在課堂上完成。讓學(xué)生一邊寫(xiě)，老師一邊講，一邊轉著(zhù)批，講一題，做一題，批一題，減少學(xué)生做作業(yè)貪玩的現象，充分利用課堂講練時(shí)間，批閱學(xué)生作業(yè)。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
3、寫(xiě)話(huà)及課外閱讀
繼續加強讀寫(xiě)訓練，督促學(xué)生多讀課外書(shū)，背誦優(yōu)秀詩(shī)文，養成讀課外書(shū)的習慣。
4、要加強學(xué)生的'朗讀訓練
下載優(yōu)秀課文的情境朗讀，課堂中及時(shí)引導，利用好早讀課，培養學(xué)生的語(yǔ)感，提高孩子們的語(yǔ)文理解能力。
5、關(guān)注后進(jìn)生
繼續安排學(xué)習小幫手去幫助指導，并能親自參與指導、監督。在課堂上重點(diǎn)關(guān)注那些不積極回答問(wèn)題的同學(xué)，多給他們一些機會(huì )，培養他們和同學(xué)合作交流的意識。
路漫漫兮其修遠兮，我們將在以后的日子里更加努力。
期中教學(xué)工作總結 15
一、基本情況分析：
本班共有學(xué)生35人，由于學(xué)生的基礎差，成績(jì)一直以來(lái)都很不理想，只有少數學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強，對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫(xiě)作文方面表現得尤為突出。還有一部分同學(xué)落后的太多，需要下大力氣幫扶，提升。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的思想有了很大轉變，能自覺(jué)遵守紀律，大部分同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，能積極上進(jìn)。
二、主要成績(jì)和經(jīng)驗；
1、在口語(yǔ)交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng )設情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，達到有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)愿說(shuō)。
2、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。蘇教版新教材以專(zhuān)題形式編排，每個(gè)單元，從導語(yǔ)到識字課，到課文，到練習，口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。
3、在教學(xué)思想上，要轉變方式，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習。新課標倡導學(xué)習方式的轉變，提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習能力的培養，通過(guò)多種方式體現了讓學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、的意圖，使學(xué)生在學(xué)習中不斷有所發(fā)現，不斷獲得成功的愉悅。
4、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
三、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、教學(xué)中，有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習的主體地位.
3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
4、學(xué)生學(xué)習情況兩極分化嚴重，有少數學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法，學(xué)生的整體寫(xiě)作水平較差。
四、今后努力的方向和設想
1、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養的同時(shí)，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習慣的'培養。
2、充分利用現代化的教學(xué)手段，對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，發(fā)現及時(shí)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
3、加強教師自身素質(zhì)的培養與提高，不斷更新思想觀(guān)念，以適應新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
4、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
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期中教學(xué)工作總結 16
根據教務(wù)處的工作部署，我院于20xx年10月31日—11月18日進(jìn)行了期中教學(xué)自查。我們依據教務(wù)處的檢查通知要求和我院制定的期中教學(xué)檢查方案，通過(guò)學(xué)院自查的方式，較全面地對我院前一段的教學(xué)和管理工作進(jìn)行了檢查，現將情況總結如下：
一、教學(xué)檢查組織工作
本次期中教學(xué)檢查領(lǐng)導高度重視，組織實(shí)施嚴謹。根據學(xué)院統一部署，結合本學(xué)期我院教學(xué)工作安排，學(xué)院成立了以王愛(ài)英院長(cháng)為組長(cháng)的期中教學(xué)檢查領(lǐng)導小組，于本學(xué)期10、11周進(jìn)行了期中教學(xué)檢查工作。本次檢查結合我院實(shí)際情況，開(kāi)展了多種形式的檢查活動(dòng)，組織同行聽(tīng)課，召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì )，檢查教師教案、教學(xué)日歷、作業(yè)批改、輔導答疑等，落實(shí)學(xué)院布置的各項教學(xué)檢查指標，達到了預期效果。
二、常規教學(xué)工作
1、教學(xué)計劃變更調整有手續
本學(xué)期我院對教學(xué)文件的落實(shí)更加規范細化了，在教學(xué)執行計劃中嚴格執行各年級的教學(xué)計劃，確保了教學(xué)計劃的嚴肅性。本學(xué)期教學(xué)計劃調整明顯減少，做到了教學(xué)計劃變動(dòng)有依據、有手續，教學(xué)無(wú)序狀況已經(jīng)有明顯的改善。
2、教研活動(dòng)開(kāi)展有內容
本學(xué)期逐步重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)始注重發(fā)揮各教研室的工作職能，逐步把教研活動(dòng)作為一個(gè)提高教師教學(xué)水平和研究水平的平臺。有的教研室結合專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，積極開(kāi)展了教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革的探索。會(huì )計教研室本學(xué)期在教研活動(dòng)中加強了對教學(xué)文件規范的學(xué)習與研討，特別是加強了畢業(yè)總結及畢業(yè)實(shí)習規范的研討與學(xué)習，并且有了很大的成效。各教研室每次教研活動(dòng)有主題，記錄詳細，針對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題有解決的辦法，各教研室自主開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課和觀(guān)摩課，通過(guò)定期進(jìn)行公開(kāi)課，觀(guān)摩課，加強教師之間的學(xué)習，促進(jìn)了青年教師的教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、課程建設有進(jìn)展
我院重視課程建設，本學(xué)期根據學(xué)院要求，我院積極參與了省級精品課《庫存管理》的申報工作，并完善了校級精品課《市場(chǎng)調查與預測》的規范課程體系、改革教學(xué)內容、教學(xué)模式和教學(xué)方法等相關(guān)內容，在技術(shù)和人員不足的情況下，課程建設取得了較大的進(jìn)展，課程網(wǎng)站建設有特色，對課程網(wǎng)站的欄目重新進(jìn)行了整合和完善，教學(xué)資源已全部上網(wǎng)。
4、教研、科研項目研究略有成效
本學(xué)期檢查期間，已完成20xx年立項的省級、校級教改立項3項的分階段檢查工作，其中兩項已完成結題工作。完成了兩項省級科研立項：山東省統計科研重點(diǎn)課題《基于低碳循環(huán)理念的山東半島藍色經(jīng)濟區生態(tài)效率的統計分析》，南市教育科學(xué)“十二五”規劃課題《濟南市高校大學(xué)生的社會(huì )地位、生活形態(tài)、社會(huì )資本與幸福感的關(guān)系研究》。論文《IT投資項目的技術(shù)經(jīng)濟評價(jià)模型及應用研究》獲濟南市第十一屆科學(xué)技術(shù)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果三等獎。
5、教學(xué)質(zhì)量監控有措施
本學(xué)期我院加強了聽(tīng)課制度，組織了領(lǐng)導聽(tīng)課及同行聽(tīng)課，有力地促進(jìn)了教學(xué)秩序的穩定和教學(xué)質(zhì)量的提高，教研室主任聽(tīng)課平均達4節以上，各任課教師互相聽(tīng)課平均達8次以上，并在此基礎上開(kāi)展了聽(tīng)課評課活動(dòng)，有利促進(jìn)了青年教師教學(xué)能力的提高。
三、存在的問(wèn)題及解決辦法
1、進(jìn)一步加強教師的“備、教、輔、改、考、研”各教學(xué)環(huán)節的精細化管理
檢查中發(fā)現教學(xué)管理和運行中依然存在不少問(wèn)題。部分課程的教學(xué)大綱編寫(xiě)沒(méi)有結合我院的實(shí)際，對課程進(jìn)行深入細致的研討，導致部分課程的教學(xué)大綱還不夠合理科學(xué)；部分教師對教案編寫(xiě)的意義還不夠重視，認為教案編寫(xiě)沒(méi)有必要，有PPT就可以了，但教案是教師對每次課的提前設計，教案和講稿可合二為一；個(gè)別教師的教案、教學(xué)日歷與教學(xué)大綱的教學(xué)進(jìn)度不一致；部分年青教師缺乏授課技巧，所講課程沒(méi)有吸引力，學(xué)生到課率和聽(tīng)課率不高。
檢查中發(fā)現部分課程的試卷命題、閱卷、析卷及歸檔仍不規范。有個(gè)別課程試卷命題錯誤；部分教師批閱規范不統一，有的'只給大題分或只給小題分，試卷分析應該是對卷面成績(jì)的分析，而檢查中發(fā)現大部分試卷分析是對期末總成績(jì)的分析；部分課程評分標準不詳細，教師對主觀(guān)題給分比較隨意，扣分沒(méi)有標注扣分點(diǎn)，加分改分無(wú)依據也無(wú)教師簽名，平時(shí)成績(jì)記載比較粗糙，給分無(wú)依據等。
學(xué)院要進(jìn)一步加強各教學(xué)環(huán)節的監控，組織各教研室在教研活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習各教學(xué)環(huán)節質(zhì)量標準，將管理工作做到精細化。
2、進(jìn)一步加強師資隊伍建設
本學(xué)期我院專(zhuān)職任課教師29名，兼職教師1名，年齡結構和職稱(chēng)結構不合理，部分年輕教師知識結構和教學(xué)經(jīng)驗還不是很豐富，授課缺乏吸引力。
學(xué)院應針對本單位師資隊伍狀況采取有力的措施，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強教學(xué)法的研究，開(kāi)拓學(xué)習交流渠道，充分利用社會(huì )資源，邀請知名學(xué)者、教授來(lái)校進(jìn)行示范課，廣泛開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，同時(shí)鼓勵教師結合專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)教師全面提高素質(zhì)。
3、進(jìn)一步加強教學(xué)研究項目的管理
此次檢查發(fā)現個(gè)別研究項目的研究不夠深入或研究不切題，沒(méi)有按照研究項目的目標、任務(wù)和研究方案作出實(shí)質(zhì)性的研究，沒(méi)有具體的成果形式。另外有的研究項目負責人對項目階段性檢查重視不夠，有2個(gè)項目沒(méi)有按照學(xué)校階段性檢查的文件要求撰寫(xiě)階段性檢查報告。
在下一階段的工作中，我院對所有的項目應有督促有檢查，促進(jìn)各項目按照既定目標開(kāi)展研究工作，各項目負責人應根據研究的目標和任務(wù)，結合本院的特點(diǎn)進(jìn)一步制定出切實(shí)可行的研究方案，在保障和提高教學(xué)質(zhì)量同時(shí)，進(jìn)一步做出有實(shí)質(zhì)性意義的研究成果。
4、進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量
盡管各教研室已經(jīng)把教研活動(dòng)正�；�，通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高教師的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，但還存在不足。教研活動(dòng)應該是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研究和探討，因此布置工作，有關(guān)教學(xué)檢查、例會(huì )等都不宜作為教研活動(dòng)的內容。另外有的活動(dòng)記錄三言?xún)烧Z(yǔ)，過(guò)于簡(jiǎn)略，不能反映活動(dòng)的大概情況。此外，要加強教研活動(dòng)的考勤，出席人員應當簽到，要認真記載缺席者及原因，讓每位教師都參與到教研活動(dòng)中來(lái)。
5、進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設
在強化學(xué)生到課率的同時(shí)加強聽(tīng)課率，要加強學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現象，任課教師也要精心備課、針對我院學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，積極探討多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、進(jìn)一步加強教學(xué)設備管理工作
本學(xué)期，通過(guò)學(xué)生、教師座談，都反映學(xué)院多媒體損壞頻繁，維修時(shí)間過(guò)長(cháng)的問(wèn)題，影響了授課質(zhì)量。下一學(xué)期，我院將針對學(xué)生和老師使用多媒體教學(xué)設備的不當，組織多媒體教學(xué)設備的培訓工作；積極與資產(chǎn)管理處等部門(mén)協(xié)調盡量縮短維修時(shí)間，從根本上解決教學(xué)設備的維護和管理工作。
期中教學(xué)工作總結 17
不經(jīng)意間，兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。在這短短的兩個(gè)月的工作中，我從各個(gè)方面嚴格要求自己，積極向老教授和老教師虛心請教，認真備課，使得教學(xué)計劃有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
一、認真備課。
備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，所以不僅在上課前把教材吃透，對學(xué)生也要專(zhuān)研。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白備課的重要性，每天都花費大量的時(shí)間在備課上，并且根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)在基礎和他們的興趣方面下功夫。
二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
雖然備課充分，但是如果課堂駕馭不好，上課效果就不好，所以在課堂上，我注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，基本上做到了讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)得輕松；同時(shí)在每一課堂都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。
力求使自己的`語(yǔ)音，語(yǔ)調，語(yǔ)言規范和標準，并根據不同年級的學(xué)生調整語(yǔ)速。英語(yǔ)教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性，地道性和交際性。
五，認真批改學(xué)生的作業(yè)。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到心中有數。
兩個(gè)月的教學(xué)工作，無(wú)論成績(jì)高低，我覺(jué)得這并不是最重要的，重要的是在接下來(lái)如何提高自我及教學(xué)水平。多問(wèn)，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。以上就是我的本學(xué)期的教學(xué)總結。由于經(jīng)驗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導，以及老教師的帶領(lǐng)下，取得更好成績(jì)。
期中教學(xué)工作總結 18
一、試題簡(jiǎn)析：
本次考試試題量大，題碎，考查的知識點(diǎn)非常全面，整套試卷難度適中，沒(méi)有學(xué)生(xuesheng)感覺(jué)很生疏的題型，涉及生字、讀音、一詞多義、詞語(yǔ)搭配、關(guān)聯(lián)詞、成語(yǔ)、名言積累與運用、變換句式、修辭、閱讀理解、作文等方面。學(xué)生(xuesheng)在做的時(shí)候唯有細心、用心才能把題答好，取得高分。試卷注重考查了學(xué)生的思維能力和閱讀、寫(xiě)作水平。本次試卷總體難度不大，但能夠緊緊圍繞本學(xué)期的教學(xué)目標，考查一些學(xué)生應知應會(huì )的內容，還注意將課文學(xué)習與課外資料融合，體現了一定的靈活性。
二、成功之處：
從檢測成績(jì)看，兩個(gè)班差距不是很大，可以看出，教師平時(shí)能做到互相團結協(xié)作，資源共享，學(xué)生成績(jì)分布均衡，后進(jìn)生相對來(lái)說(shuō)比較少，整個(gè)年級段優(yōu)良率達75%。從學(xué)生答題情況看，學(xué)生基礎知識的掌握總體上較好，學(xué)得較扎實(shí)。如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，選擇題等題目，錯誤都較少�？梢钥闯隼蠋熥衷~教學(xué)鞏固較好。作文基本能認真審題，按要求展開(kāi)想象完成作文，離題現象極少。
三、不足之處：
1、部分學(xué)生的學(xué)習習慣較差，態(tài)度不夠端正。
2、學(xué)生的閱讀理解、概括能力仍比較差。
3、審題能力的欠缺。雖然是六年級的學(xué)生了，但是還有一些學(xué)生做事比較粗心，答卷時(shí)，題目要求只看了一半就馬上做了，以至于最后后悔莫及。
四、改進(jìn)措施：
1、重視學(xué)習習慣的培養。
平時(shí)要注重加強讀題、審題的訓練，培養學(xué)生認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。做好查漏補缺工作，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導和教育，培養他們仔細認真的學(xué)習習慣，教給學(xué)習方法，不斷提高他們的學(xué)習成績(jì)。
2、繼續抓好語(yǔ)文知識能力的訓練，特別是理解和閱讀能力。
平時(shí)注意培養學(xué)生良好的閱讀習慣，認真思考的習慣。平時(shí)教學(xué)中多引導學(xué)生自主地對課文進(jìn)行閱讀理解，引導督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當然，還要多從方法上指導閱讀方法。
3、在寫(xiě)作指導上仍應多下功夫。
隨時(shí)引導督促學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一點(diǎn)，方式方法可以靈活多樣一些，多進(jìn)行習作交流，提高學(xué)生的'寫(xiě)作興趣，培養寫(xiě)作習慣。
4、注意對學(xué)生學(xué)習方法的指導。
教材中出現過(guò)的訓練形式，要指導學(xué)生舉一反三，在反復練習掌握的基礎上，能夠進(jìn)行拓展練習。要重在教規律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對性地進(jìn)行分類(lèi)練習。在小處把握好學(xué)生的解答中的細小語(yǔ)病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。
我相信，通過(guò)我們六年級師生的共同努力，六年級的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )進(jìn)一步的提高。很抱歉，因為您在網(wǎng)易相冊發(fā)布了違規信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無(wú)法訪(fǎng)問(wèn)您的相冊。
期中教學(xué)工作總結 19
為了提升教學(xué)水平，我校于20xx年xx月xx日舉辦了中期教學(xué)質(zhì)量評估活動(dòng)�，F對此次考核工作和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行如下總結和分析。
一、考試工作：
1.教導處于考試前對考試時(shí)間、科目等考務(wù)工作進(jìn)行了周密、細致的安排，保證了本次考試的順利完成。
2.考試采取分班考試，同桌不同卷。共設七個(gè)考場(chǎng)，一年級班級考場(chǎng)不變，而二年級則分為本班教室和多媒體教室兩個(gè)考場(chǎng)。
二、成績(jì)分析
1.總體來(lái)看，本次考試的成績(jì)相較于期中考試有所提升。尤其是在一年級的語(yǔ)文和數學(xué)科目上，學(xué)生們的進(jìn)步明顯。不僅及格率達到了100%，而且優(yōu)秀率也達到了100%。此外，全校的語(yǔ)文科目的及格率全部達到了優(yōu)秀以上水平，而中低年級的數學(xué)科目的及格率也都在優(yōu)秀以上�？梢钥闯�，學(xué)校對于基礎知識的教學(xué)非常扎實(shí)。
2.從學(xué)科看，本次考試成績(jì)語(yǔ)文好于數學(xué)。本次考試語(yǔ)文整體上較期中考試有所進(jìn)步，但是數學(xué)除一年級外均有所下降。其中二年級數學(xué)、四年級數學(xué)退步較明顯，語(yǔ)文學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高。
3.從年級看，低年級好于中年級，中年級好于高年級。特別是一年級的語(yǔ)、數及格率均達到100％，優(yōu)秀率也達到100％，既夯實(shí)了雙基，又注重培養優(yōu)生。高年級的語(yǔ)文和數學(xué)都需要加強。
三、原因分析：
1.高年級的學(xué)困生轉化還沒(méi)有落到實(shí)處，效果不明顯。
2.部分教師的時(shí)間觀(guān)念不強，責任心也有待加強和提高。
3.學(xué)校的教學(xué)監控措施不力，有待進(jìn)一步改進(jìn)和加強。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1.進(jìn)一步強化學(xué)校和班級的學(xué)風(fēng)建設，在學(xué)生中形成“比學(xué)趕幫超”的良好風(fēng)氣。
2.著(zhù)重加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。在以后的日常的教學(xué)中我們將采取“反復抓，抓反復”的措施。
3.繼續發(fā)揮教學(xué)管理人員的指導督促作用，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規管理工作。
4.做好學(xué)困生的`轉化工作，繼續實(shí)施開(kāi)展“一幫一”學(xué)習互助小組。
5.通過(guò)集體政治學(xué)習和教師自主學(xué)習，徹底轉變教師的工作作風(fēng)，弘揚敬業(yè)愛(ài)崗的工作精神，提升教師的責任心。
我們要及時(shí)發(fā)現成績(jì)中的不足，并從錯誤中反思我們的工作。接下來(lái)，我們將持續努力，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，爭取在期末考試中取得更大的進(jìn)步。
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