97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

幼兒園教育教學(xué)春季工作總結

時(shí)間:2024-09-23 05:53:56 工作總結 我要投稿

幼兒園教育教學(xué)春季工作總結(精選11篇)

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家整理的幼兒園教育教學(xué)春季工作總結,歡迎大家分享。

幼兒園教育教學(xué)春季工作總結(精選11篇)

  幼兒園教育教學(xué)春季工作總結 篇1

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。

  一、思想政治方面

  本人能積極參加政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng),做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)幼兒。不斷學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、教育教學(xué)工作方面

  1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)掛圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。此外,我還立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的.課程。本學(xué)期分別開(kāi)展了"小溪流的歌"、"海洋世界"、"去旅行"、"信息廣場(chǎng)"等四個(gè)主題活動(dòng)。為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源,使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在"玩"中"學(xué)",去演繹活動(dòng)中的主人

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教,認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。

  4、認真編寫(xiě)每節課的教案,每周按時(shí)填好周計劃表。

  5、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。

  6、本學(xué)期我加強了幼兒閱讀、識字、寫(xiě)字、認讀漢語(yǔ)拼音等各方面的培養,提前做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。為幼兒準備了"田字格本"供幼兒書(shū)寫(xiě)練習。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、認讀漢語(yǔ)拼音字母等學(xué)習活動(dòng)。開(kāi)展了"識字大王"評比活動(dòng),每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在"家園專(zhuān)欄",通過(guò)這一活動(dòng)幼兒的識字量越來(lái)越多,識字的積極性越來(lái)越高。

  7、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒的身心受到了美的熏陶,學(xué)會(huì )了一些舞蹈的基本動(dòng)作,較好地掌握了音樂(lè )的各種節奏。

  三、做好幼兒的常規管理和安全教育工作。

  1、"安全工作重于泰山"。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我時(shí)刻注意做好幼兒的安全教育工作。一學(xué)期來(lái)本班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

  2、堅定信心,規范良好常規。俗語(yǔ)說(shuō):"沒(méi)有規矩,難成方圓"。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經(jīng)系統得到有益的調節,促進(jìn)身體健康,有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。本學(xué)期,根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:一是制作"紅花臺"評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P,對落后的幼兒給予鼓勵,使大部分幼兒養成了良好的生活常規。

  四、配合班主任做好班級各項工作。

  1、開(kāi)學(xué)初,我利用休息時(shí)間配合班主任布置本班教室環(huán)境,并得到園領(lǐng)導較好的評價(jià)。

  2、協(xié)助班主任共同編排"六、一"集體舞,并在演出中有出色的表現,得到了領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好好評。

  認識不足,努力進(jìn)步。通過(guò)這一學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠,尤其在在環(huán)境的創(chuàng )設上有時(shí)會(huì )安于現狀,對自己缺乏高要求,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做的更好。

  幼兒園教育教學(xué)春季工作總結 篇2

  時(shí)間的腳步從不停歇,我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝,不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,我的耳邊仿佛還縈繞著(zhù)孩子們的嬉笑聲。望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,一種自豪感油然而生。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?我不禁細細品味著(zhù)這半年來(lái)的一點(diǎn)一滴……

  為人師表樹(shù)榜樣

  教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。因此,我在政治思想上,一貫以高標準嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規章制度,樹(shù)立為人師表的形象,并且不斷學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),以高度的責任心對待幼兒園中的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節,以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。

  身懷愛(ài)心搞管理

  在班級管理方面,我思想上高度重視,并積極配合班主任,努力將班集體建設成為一個(gè)積極向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師,我深知教育工作順利開(kāi)展的前提是要愛(ài)孩子,而愛(ài)孩子就要了解孩子,不僅僅是學(xué)習情況,還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子,創(chuàng )建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),在閑談中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的了解,我知道了許多,如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于接受,我也一直在積極的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些,而孩子們的抵抗能力也較弱,很多孩子出現了感冒的癥狀,我都會(huì )經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的情況,關(guān)心孩子的健康。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做孩子的貼心人時(shí),教師就能贏(yíng)得孩子的信賴(lài),孩子才樂(lè )于接受教育,教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道,對于孩子的愛(ài)要全面、公平,學(xué)習好的要愛(ài),學(xué)習差的也要愛(ài),活潑風(fēng)趣的要愛(ài),文靜拘謹的更要愛(ài),“金鳳凰”要愛(ài),“丑小鴨”同樣也要愛(ài),而我也一直是這么做的。

  精益求精為保教

  在日常教學(xué)中,我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),制訂周計劃及日計劃,并及時(shí)調整教學(xué)內容,嚴格按照計劃開(kāi)展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習,并對孩子的自主學(xué)習進(jìn)行了研究和實(shí)踐,努力探索孩子自主學(xué)習所需要的條件和因素,總結教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習所應具備的教育理念和教育策略,從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà),F在的孩子都是獨生子女,家長(cháng)都非常寵愛(ài),養成了孩子的一些不良行為,為此,我在日常的教學(xué)活動(dòng)中,不僅僅局限于知識的`傳授,更注重于培養幼兒的良好品質(zhì)。

  1、在數學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,我不僅僅局限于傳授書(shū)本知識,而是寓教于樂(lè )。在備課做教案的同時(shí),我會(huì )經(jīng)常做一些有趣的課件,如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認識6、7、8》等,這些都獲得了孩子們的一致認可,活躍了課堂氣氛,使他們在掌握課本知識的同時(shí),對學(xué)習數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣;另外,我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng),使他們在玩中學(xué)習,并且將所學(xué)知識用于實(shí)踐,如模擬超市采購等等。

  2、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,我更注重于將抽象的東西實(shí)物化,使孩子們對于所學(xué)的知識有更直接的感觀(guān)。如在認識醋、醬油等的課程中,我會(huì )準備這些物品,從而使孩子們能直觀(guān)的分辨;在認識花朵、果實(shí)的過(guò)程中,我會(huì )采集所需要的花朵、果實(shí),使孩子們能記憶深刻;在認識天氣的教學(xué)中,我會(huì )每天詢(xún)問(wèn)孩子們當天的天氣,使孩子們能將所學(xué)知識實(shí)踐化。

  3、在平時(shí)的教育活動(dòng)中,我會(huì )堅持耐心、細心、溫馨的原則,對于孩子們所犯錯誤,非單純的打罵,而是注意教育的方式方法,委婉的使他們意識到自己的錯誤并積極改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現他們有浪費糧食行為的時(shí)候,我并沒(méi)有生硬地講大道理,而是風(fēng)趣地說(shuō)“哎呀,饅頭哭了”,引起孩子們的好奇,然后講解了孩子們所熟悉的《憫農》一詩(shī),從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法。

  不斷充電求提高

  我深刻地認識到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。

  1、向書(shū)本求知識,了解最新的幼教動(dòng)態(tài)和幼教改革新動(dòng)向,學(xué)習新的教學(xué)方式,如ppt的制作等等;

  2、向同事求經(jīng)驗,積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課,學(xué)習其他教師的先進(jìn)教育方法;

  3、向實(shí)踐求真知,通過(guò)實(shí)踐,不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式,干中學(xué)、學(xué)中干。

  帶著(zhù)感情勤溝通

  這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)們相處得很愉快,工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。我經(jīng)常和家長(cháng)交流幼兒教育,介紹新書(shū),并且及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現。班級上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí),家長(cháng)們都給予了最大的支持。

  回首這一學(xué)期的工作,真的是有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。在教書(shū)育人的道路上,最大的收獲莫過(guò)于看到孩子們的進(jìn)步。當然,由于之前我一直從事的是小學(xué)生的教育工作,對于幼兒教育的工作才剛剛起步,可能缺乏一些經(jīng)驗,工作中難免出現一些不足,另外,我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟。對此,在以后的工作中,我一定會(huì )積極努力,堅持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念,不斷探索育兒道路,汲取經(jīng)驗教訓,加強自身素質(zhì),在教學(xué)上狠下功夫,使孩子們在原有的基礎上有更大的進(jìn)步,使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂(lè )園!

  幼兒園教育教學(xué)春季工作總結 篇3

  聆聽(tīng)大自然,你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽(tīng)孩子、聆聽(tīng)老師、聆聽(tīng)家長(cháng)、聆聽(tīng)幼兒園的教育現狀、聆聽(tīng)窗外的聲音,可以給你智慧的靈光和啟迪,可以讓我們不斷地思考、不斷地學(xué)習、不斷地調整。一學(xué)期來(lái),我們聆聽(tīng)著(zhù)、思考著(zhù)、實(shí)踐著(zhù),讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子、家長(cháng)最大限度地展現實(shí)踐者生命的獨特魁力,讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。

  一、采用多種園本教研方式,推進(jìn)新課程實(shí)施進(jìn)程

  本學(xué)期,我們進(jìn)一步開(kāi)展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機,積極營(yíng)造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中,我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式,實(shí)現了“教研科研相結合,亦教亦研兩提高”。

  1、參與式互動(dòng)教研的學(xué)習方式:在教育孩子時(shí),我們提出要創(chuàng )設和諧的活動(dòng)氛圍,發(fā)揮孩子的主體性,其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動(dòng)。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們改變了以往“一言堂”的舊模式,讓每位教師都成為教研活動(dòng)的主人,為每位教師提供展示、交流見(jiàn)解的機會(huì ),強調每位教師的雙重角色——既是培訓者(促進(jìn)者)又是被培訓者(被促進(jìn)者)。為了發(fā)揮教師的主體作用,我們往往采用教育沙龍的方式展開(kāi)教研活動(dòng),圍繞一個(gè)內容和話(huà)題采用主講和問(wèn)答相結合的方式來(lái)進(jìn)行;顒(dòng)前把內容通知各教師,讓教師通過(guò)網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備,以“有備而來(lái)”;顒(dòng)中創(chuàng )設寬松的氛圍,讓教師各抒己見(jiàn),在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花;顒(dòng)中,每位教師都能發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解,不辯不明,教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀(guān)念的認識了解了她人解決實(shí)際問(wèn)題的策略,實(shí)現了取長(cháng)補短。

  2、行為跟進(jìn)式的`實(shí)踐研討:實(shí)踐是檢驗理論的唯一標準,本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結合,增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng):每年級組推選一位教師組織集體活動(dòng),教研組其他老師共同觀(guān)摩、研討、——組內研討調整——再在園內進(jìn)行實(shí)踐研討、調整——在各年級組研討的基礎上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討,互相汲取更多的信息!坝械姆攀浮钡难杏,突破了原來(lái)研討活動(dòng)的隨意性,使“研”字的意味更濃。

  3、以反思促提高的小組研討:在開(kāi)展“新”的課程研究中,每個(gè)主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議,本學(xué)期中,我們又增加了課題后審議。即在每一主題后,各班級介紹自己班在活動(dòng)中的成功之處及使用策略,針對活動(dòng)的意料不足進(jìn)行反思,對出現問(wèn)題的提出新的設想!八街,可以攻玉”,通過(guò)對同一主題的反思,教師互相汲取亮點(diǎn),共同反思缺點(diǎn),在下一主題的前審議中就能增加預見(jiàn)性,從而提高教育成效。

  二、滿(mǎn)足不同教師的成長(cháng)需要,加速教師隊伍建設

  我們教研組滲透園務(wù)計劃,根據“成熟理論”創(chuàng )造性地運用了馬斯洛的需要理論,將青年教師的成長(cháng)劃分為三個(gè)時(shí)期:適應期、發(fā)展期、成熟期。針對新教師,我們通過(guò)師帶徒的方式來(lái)引導新教師入門(mén),來(lái)滿(mǎn)足新教師的適應需要。對于二年以上教齡的教師,我們通過(guò)有針對性的帶教,初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色,滿(mǎn)足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師,我們鼓勵幫助她們先走一步,先研一步,先寫(xiě)一步,先進(jìn)一步,努力形成自己的特色,通過(guò)跨園帶教,引導骨干教師向學(xué)者型和研究型發(fā)展,以滿(mǎn)足她們的成熟需要。

  針對我們幼兒園新教師多的特點(diǎn),我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開(kāi)大門(mén),讓新教師多觀(guān)摩其他老師的活動(dòng),多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的機會(huì )!霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題,本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討,通過(guò)介紹經(jīng)驗、提出問(wèn)題、互相探討等多種方式來(lái)增加新教師對游戲的認識。為了幫助教師能獲取最新信息,每次外出活動(dòng)的教師會(huì )及時(shí)反饋,讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),獲得感性的認識,教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機結合,理論與實(shí)踐相互轉化,促進(jìn)教師提高自身認識,優(yōu)化教育行為。

  幼兒園教育教學(xué)春季工作總結 篇4

  20xx年的春夏,幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下,盛開(kāi)著(zhù)喜人的花朵,收獲了香甜的果實(shí)。幼兒、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”、區級幼兒教師“語(yǔ)言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”、教師幼兒共同參與的市級“六月兒童科學(xué)樂(lè )”比賽等成績(jì)喜人。幼兒園里每天都充滿(mǎn)孩子的歡聲笑語(yǔ):幼兒戶(hù)外游戲比賽、幼兒繪畫(huà)作品展、歡樂(lè )六一聯(lián)歡會(huì )、大班幼兒畢業(yè)典禮,每一項活動(dòng)無(wú)不精彩紛呈。每個(gè)孩子都在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng),孩子聰明伶俐、文明可愛(ài);尤其是家長(cháng)對班級工作的熱情、支持和參與,充分體現了社會(huì )對我園教師教育教學(xué)能力的信任,是我園教師家長(cháng)工作的一大亮點(diǎn)。一學(xué)期以來(lái),我園的教育教學(xué)工作得到了上級領(lǐng)導和園長(cháng)的關(guān)心支持,在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩,亮點(diǎn)呈現。

  本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作,以“科研興園”為抓手,以加強教學(xué)常規管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績(jì),F總結如下:

  一、營(yíng)造學(xué)習氛圍,加強教學(xué)研究

  充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性,繼續認真學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,深入領(lǐng)會(huì )《指南》精神,我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習,遵循互動(dòng)式原則,鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng),由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習,鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,最后形成共識。除此之外,我們積極為每一位教師創(chuàng )造各

  種培訓的機會(huì ),雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等,但外出學(xué)習的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。

  二、開(kāi)展園本化培訓,以教研活動(dòng)為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑、

  1、優(yōu)化備課方式。由教學(xué)園長(cháng)組織,利用每周二上午集體備課,鼓勵教師積極響應省教育廳關(guān)于學(xué)前教育幼兒不使用教材的會(huì )議精神,更新觀(guān)念,拓寬思路,分析我園幼兒現狀,,根據幼兒的不同發(fā)展水平,選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的主題活動(dòng),挖掘教材,設計不同的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,教師們分析教材,共同商議教學(xué)策略。

  2、以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年教師爭當教學(xué)典型,積極創(chuàng )新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園胡臘華、潘宜菊、曹雪垠、吳永暢、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量,以塌實(shí)認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏(yíng)得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習,采取隨機聽(tīng)課的方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力,同時(shí)也幫助教師認清自身的不足,取長(cháng)補短。

  3、正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn),隨機推門(mén)聽(tīng)課,在課堂中,通過(guò)和老師相互觀(guān)摩。研討的形式,虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)理念,以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提高全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課,學(xué)會(huì )反思、歸納、總結。

  4、為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,培養孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣,并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期,各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),選擇各異的美術(shù)材料和方式,制定班級美術(shù)特色活動(dòng)計劃。結合主題活動(dòng)內容,以區域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。

  5、根據幼兒園的教研計劃,本學(xué)期我園開(kāi)展“語(yǔ)言(繪本)領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”活動(dòng),在觀(guān)摩、反思、集體評課的過(guò)程中,教師們的分析總結能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高,并且通過(guò)對繪本教育目標的解讀,探討教學(xué)策略,幫助教師領(lǐng)會(huì )繪本教學(xué)的內涵、常規及教學(xué)中重、難點(diǎn)的把握。

  6、結合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對策。

  三、加強園本教學(xué)研究,突顯辦園特色

  本學(xué)期,教師如何在孩子沒(méi)有教材的情況下,怎樣開(kāi)展各項教學(xué)工作,我園展開(kāi)摸索研究,各班教師通過(guò)家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、網(wǎng)上搜索材料、集體備課、深挖教材、制作PPT演示文稿、動(dòng)畫(huà)課件、彩色放大圖片、等方式,利用主題墻、區角、多媒體器材,家長(cháng)教育

  資源,培養幼兒自主探索、自主學(xué)習的能力,激發(fā)幼兒對自然、社會(huì )的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養幼兒主動(dòng)學(xué)習,敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開(kāi)朗的'性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成獨特的辦園特色,打下堅實(shí)的基礎

  四、成功組織了各種比賽活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力

  1、戶(hù)外游戲比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織,提高幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質(zhì),四月份幼兒園舉辦了"戶(hù)外游戲”比賽活動(dòng),全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。

  2、周六特色課開(kāi)設成功。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的考察設想,在全園家長(cháng)的支持配合下,特色課從開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始正式開(kāi)課,通過(guò)4個(gè)月的操作,孩子們在特色課上學(xué)到了專(zhuān)長(cháng),也解決了家長(cháng)接孩子的時(shí)間問(wèn)題,得到家長(cháng)的一致好評。

  3、我園吳艷老師帶領(lǐng)大班兩名幼兒制作的科學(xué)小制作《隱形筆筒》在市級舉辦的“六月兒童科學(xué)樂(lè )”比賽活動(dòng)中榮獲第八名。

  4、我園自編自導的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”,喜獲較好成績(jì)。

  5、程華瑩老師的大班故事《卡片屋》在區教研室舉辦的幼教學(xué)科語(yǔ)言領(lǐng)域課題教學(xué)賽中榮獲一等獎。

  6、“六一”節那天,在老師們的祝福聲中,孩子們的歡笑聲中,我們?yōu)槊總(gè)孩子準備了精美的禮物,胡校長(cháng),楊校長(cháng)、陶園長(cháng)親自送到每一個(gè)孩子手,也把我們無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里。而我們舉辦的幼兒畫(huà)展更是吸引了全體家長(cháng)和孩子們的目光。

  7、全園圍繞大班畢業(yè)典禮開(kāi)展的慶;顒(dòng)精彩各異,雖形式件單,但內容豐富,中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀。

  五、提高家長(cháng)學(xué)校工作的質(zhì)量,增強良好社會(huì )效應

  本學(xué)期,我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(cháng)學(xué);顒(dòng)。如:新學(xué)期家長(cháng)會(huì )、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng)、興趣班成果展示、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育形式與方法,向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長(cháng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評,并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且,通過(guò)家長(cháng)學(xué);顒(dòng)也規范教師教學(xué)行為,強化幼兒一日生活常規,提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、觀(guān)察幼兒;為開(kāi)展順利,教師必須與家長(cháng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

  一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jì),但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。

  幼兒園教育教學(xué)春季工作總結 篇5

  時(shí)光匆匆,轉眼間又是期末了,本學(xué)期,我們緊密?chē)@提高教師水平,加強教師理論學(xué)習,根據我園的實(shí)際情況,在園長(cháng)的指導和支持下,開(kāi)展了豐富有效的教研活動(dòng),每項工作的成功開(kāi)展都離不開(kāi)我們每位老師的辛勤付出,本期工作中,有值得肯定的,也有存在不足的,下面,我們對本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結:

  一、切實(shí)開(kāi)展各項常規工作,加強日常教學(xué)工作的管理

  1、各類(lèi)計劃落到實(shí)處,真正做到了計劃與實(shí)施不分割,活動(dòng)與計劃有接軌,每月對各項工作做出總結。

  2、做好日常保教工作,逐步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

  二、開(kāi)展系列活動(dòng),發(fā)展幼兒的各項綜合智能。

  1、我園結合主題《我的好媽媽》開(kāi)展三八節愛(ài)媽媽感恩系列手工活動(dòng),活動(dòng)主要內容有:送給媽媽特別的節日祝福(小朋友的繪畫(huà)作品,自己制作的花朵);幫助媽媽做家務(wù)活,抱抱親親媽媽等;作愛(ài)心卡告訴媽媽Iloveyou,奶奶,姥姥,阿姨等親人表達了自己的愛(ài)。

  2、開(kāi)展教師隨堂課聽(tīng)課評課活動(dòng):通過(guò)這次活動(dòng),發(fā)現了一些教學(xué)中存在的問(wèn)題,也看到了老師們的閃光點(diǎn),大家得到了很大的鍛煉,也收獲很多。我園積極組織幼兒參加“成長(cháng)足跡”幼兒創(chuàng )意美術(shù)比賽及“童畫(huà)之星”美術(shù)比賽,兩項比賽我園共投稿兩百多份并且取得了可喜的成績(jì)。

  三、家長(cháng)工作

  本學(xué)期,我園十分重視家長(cháng)工作,教師們在與家長(cháng)的交往中,倡導尊重、平等、合作的原則,最大限度的獲取家長(cháng)的理解、支持與參與。

  1、各班定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),利用多種途徑,如:家訪(fǎng)、電話(huà)交流、面對面交談等方式與家長(cháng)交流,隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的理解、支持與幫助,真正成為合作伙伴。

  2、教師充分家長(cháng)園地的橋梁作用,各班根據實(shí)際情況,設置不同的、形式新穎的欄目,并經(jīng)常更換欄目?jì)热,讓家長(cháng)們從家園聯(lián)系欄內就可以知道孩子園的`教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息情況以及孩子在園的表現。

  3、利用幼兒園網(wǎng)站及校訊通,讓家長(cháng)及時(shí)了解到班級的教學(xué)內容、通知公告、活動(dòng)安排等,更進(jìn)一步加強了家園溝通的力度和廣度,使家長(cháng)能更深入的了解孩子園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),搭建了良好的家園共育模式。

  四、本期工作存在的不足

  今年的教研工作雖然取得了一些成績(jì),但仍存在著(zhù)許多不足,主要表現在以下幾個(gè)方面;

  1、我們要加強學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)水平,要轉變教學(xué)觀(guān)念,不斷提升自己

  2、教師設計教案的水平有所提高,但組織能力卻有待提高。例如:教師課堂語(yǔ)言要精練,加強課堂隨機應變能力等。

  3、教師評課:在聽(tīng)評課活動(dòng)中,有的老師聽(tīng)完課后,只會(huì )說(shuō)挺好的,或者是只看到表面存在的問(wèn)題,并未有找出為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)題,應該如何去解決。所以說(shuō)我們要多看,多說(shuō),利用空班時(shí)間,多記錄,從一句話(huà)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累,在以后的評課活動(dòng)中我們也會(huì )客觀(guān)的發(fā)表自己的意見(jiàn)了。

  五、今后努力的方向

  1、根據教學(xué)計劃把好質(zhì)量關(guān)。

  2、抓好師課堂上的組織能力,把握好上課時(shí)間,開(kāi)展好各項活動(dòng),引起幼兒的學(xué)習興趣,做到每個(gè)環(huán)節教學(xué)目的教師心中有數。

  3、繼續開(kāi)展教研聽(tīng)課評課活動(dòng),引導教師評課方法的改進(jìn),加強反思,學(xué)會(huì )反思,只有不斷反思總結,才會(huì )不斷的有創(chuàng )新出現。

  總結本學(xué)期的工作,我們今后要做的工作還很多,在今后的工作中,我們要一步一個(gè)腳印,一切從本園實(shí)際出發(fā),認真地組織和發(fā)動(dòng)教師,不斷提高教師對教研工作的深入認識,努力提高教師業(yè)務(wù)水平,相信在老師們的共同努力下,我園的教研工作一定會(huì )再上一個(gè)新臺階!

  幼兒園教育教學(xué)春季工作總結 篇6

  本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規管理,以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),全面提升教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績(jì)、在總結經(jīng)驗和積累整改當中,特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下:

  一、加強教學(xué)常規管理、

  1、強化教師的備課、上課。

  為了提高教師對教案的再研究再探索,介于很多老師在電子備課中存在的依賴(lài)、懶散的心理,本學(xué)期經(jīng)園長(cháng)要求,我園的電子備課一段時(shí)間內以恢復手動(dòng)備課為主,但是禁止照抄照搬,并要求教師對每一節活動(dòng)都要形成自己的反思、同時(shí)堅持隨堂聽(tīng)課制度,以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  2、強化晨間活動(dòng)有室內外游戲活動(dòng)的管理、

  要求各班根據幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng )設豐富的區域活動(dòng)環(huán)境,鑒于今年教育局組織區角比賽,正好給全園來(lái)了一次區角游戲設計大練兵、小班的區角游戲的設計獲得了市二等獎、為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量,我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內容,同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計劃,有目標、有準備、有檢查。

  二、勤于學(xué)習,充實(shí)自我、

  問(wèn)渠哪得清如水,唯有源頭活水來(lái)作為一所正在不斷成長(cháng)中的省優(yōu)質(zhì)園,只有不斷改變觀(guān)念,革新理念,才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,更需要不斷的學(xué)習。不斷地充電,不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念,蓄積深厚的文化底蘊、才能讓幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育落到實(shí)處、所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習,著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。

  每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,要求教師們認真記好筆記,加強交流,特別是業(yè)務(wù)學(xué)習的內容我們根據每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現出來(lái)的問(wèn)題,找出相關(guān)的資料,讓教師們學(xué)有所獲;針對每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng),找些對教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對其有促進(jìn)價(jià)值的材料,進(jìn)行學(xué)習、讓教師們在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,不會(huì )再出現無(wú)從下手的情形。

  2、積極鼓勵教師參加自學(xué)。

  本學(xué)我園教師的學(xué)習勁頭很濃,大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修,我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了,幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試、教師們平常還自訂幼教刊物,有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等、大家互相借閱,形成了很好的學(xué)習風(fēng)氣。

  二、勇于創(chuàng )新,追求高效的工作質(zhì)量、

  幼兒園要想發(fā)展得好,吸引更多的生源、就離不開(kāi)創(chuàng )新,而這里的創(chuàng )新不單單是指硬件上的,更重要的取決于軟件上的創(chuàng )新、所以在教學(xué)上,我們要求的創(chuàng )新主要體現在:

  1、管理模式的創(chuàng )新、。

  幼兒園的教育教學(xué)工作,由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班,嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)、要求年級主任必須對整個(gè)年級的教學(xué)、日;顒(dòng)有自己的思考,要多和年級組成員溝通、交流,要保證每一節活動(dòng)的質(zhì)量、這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現狀有了很大的`推動(dòng)。

  2、備課模式、讀書(shū)筆記形式的再創(chuàng )新。

  恢復手寫(xiě)備課,或許只是短時(shí)間的一種手段,但真正的目的是為了,讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量,而讀書(shū)筆記的創(chuàng )新,卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法、我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,要在讀后形成自己的思考、這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗、而且大家讀書(shū)筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。

  3、課堂、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng )新

  課堂是孩子們的課堂,我們要求教師,要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,課堂上當好一個(gè)合作者、所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教,而是有了孩子們的積極參與、課堂形式也多以游戲形式為主,突出了幼兒的主體性、同時(shí)鼓勵教師參加普通話(huà)的二甲考核,在課堂上,要求教師一律說(shuō)普通話(huà),青年教師必須說(shuō),老教師要學(xué)著(zhù)說(shuō),讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)普通話(huà)的氛圍、從而影響我們的孩子,養成用普通話(huà)與人交流的習慣、而隨堂聽(tīng)課,不再是園長(cháng)的專(zhuān)利,很多時(shí)候我在一線(xiàn)的老師也加入到了這一行列中,他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng),去學(xué)習,以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評課的能力。

  4、組織活動(dòng)上的創(chuàng )新

  本續期我園組織了幼兒早操比賽,并邀請了部分家長(cháng)擔任評委,首次舉行這樣的活動(dòng),老師們都很用心的對孩子們進(jìn)行強化訓練,反響很不錯、這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。

  5、特色活動(dòng)的開(kāi)展

  我園的水墨畫(huà)特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調下得以正常開(kāi)展了,幼兒參與的積極性比較高,孩子的繪畫(huà)水平也有了很大的提高、當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,開(kāi)展新的特色活動(dòng)。

  總之,在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序,成績(jì)也是可喜的、接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作,我們需要在原有的基礎上多思考、多創(chuàng )新,在最短的時(shí)間嘗試最新的突破,使我園真正成為社會(huì )認可、家長(cháng)滿(mǎn)意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

  幼兒園教育教學(xué)春季工作總結 篇7

  本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結束了,這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固,經(jīng)多方鑒定后,各方面指標達到合格,才在20xx年10月8日正式開(kāi)學(xué),回顧本學(xué)期三個(gè)月的工作如下:

  一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報”方面。

  在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)!币粰谥幸恢痹趫猿职l(fā)一些菜單和家長(cháng)學(xué)習內容,讓家長(cháng)進(jìn)行自學(xué),并且,每個(gè)班級都重新建或開(kāi)通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇,家庭教育小報:580份。

  二、利用家長(cháng)學(xué)校講座,改變家長(cháng)家庭教育理念。

  在這一學(xué)期里,組織召開(kāi)了一次全幼兒園家長(cháng)講座,特邀請新疆傳統文化協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)趙哲老師主講《傳統文化與家庭禮儀》,在這次培訓講座中來(lái)200余名家長(cháng)。同時(shí),還進(jìn)行了《家庭教育禮儀》啟動(dòng)儀式。通過(guò)講座對家長(cháng)啟發(fā)很大,觸動(dòng)很深,激發(fā)了家長(cháng)關(guān)注孩子成長(cháng),受到很好的效果,家長(cháng)反映很好。

  三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語(yǔ)和唱紅歌比賽,增進(jìn)了親子關(guān)系。

  通過(guò)幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語(yǔ)和唱紅歌比賽和中間穿插的家長(cháng)和孩子一同表演節目以及親子游戲等活動(dòng)。增強了孩子與家長(cháng)之間的關(guān)系,提高了家長(cháng)對孩子的重視程度,同時(shí),還提高了家長(cháng)和孩子的思想道德和愛(ài)國意識,使家長(cháng)認識到培養孩子是幼兒園和家長(cháng)的共同責任。

  四、利用書(shū)信等形式加深各班級老師與家長(cháng)的交流。

  這一學(xué)期光華幼兒園向家長(cháng)發(fā)放“家園聯(lián)系”表,老師和家長(cháng)進(jìn)行一對一的交流活動(dòng)(即在平時(shí)接送孩子時(shí)間各班老師與家長(cháng)交流)。并且,還利用各班的“半日開(kāi)放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書(shū)漂流”,進(jìn)一步和家長(cháng)溝通交流,同時(shí),還督促家長(cháng)學(xué)習家庭教育。為了不斷提高家長(cháng)的家教素質(zhì),不斷提高家長(cháng)的家庭教育水平。我園一直堅持讓家長(cháng)同讀一本書(shū)《不輸在家庭教育上》的讀書(shū)心得48份和家長(cháng)業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份,收回122份,與家長(cháng)聯(lián)系的幼兒有234名。為家長(cháng)發(fā)放家長(cháng)調查問(wèn)卷220份,家長(cháng)菜單(小報上的菜單和平時(shí)菜單)一共749張。

  五、充分利用各班級的“家長(cháng)園地”,大力宣傳。

  每個(gè)班級的門(mén)前都有家庭教育專(zhuān)欄,每一個(gè)班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同,其內容:一是和教子方法,二是健康與保健內容。都是兩周(即半個(gè)月)更換一次內容。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內容根據自己班級的孩子情況而定,都個(gè)不相同,各具特色。

  六、利用班級家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)學(xué)校,提高家長(cháng)對家庭教育的重視

  A、各班都成立了家長(cháng)家庭教育委員會(huì ),以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長(cháng)。

  B、利用各班的家庭教育專(zhuān)欄。這學(xué)期每班都出了3期專(zhuān)欄,全幼兒園一共累計24期,大力宣傳教子。

  C、利用各班級博客進(jìn)行宣傳家庭教育內容和讓家長(cháng)宣傳班級教育教學(xué)等情況。

  D、利用家長(cháng)學(xué)校的家長(cháng)集中培訓形式,提高家長(cháng)對家庭教育的重視。這學(xué)期還開(kāi)展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動(dòng)儀式”、提高了家長(cháng)對“家庭禮儀”方面的了解,同時(shí),也使家長(cháng)對孩子在家庭禮儀方面應該注意的地方,如何去教育孩子和培養孩子懂禮貌,尊老愛(ài)幼等內容。

  通過(guò)幼兒園家長(cháng)學(xué)校培訓學(xué)習和各班級的家長(cháng)會(huì )等家長(cháng)在家庭教育幼兒方面,都有了不同程度的提高,但是,家長(cháng)在參與幼兒園活動(dòng)和班級活動(dòng)上,還有個(gè)別家長(cháng)不太主動(dòng)與幼兒園配合,從心里上對孩子的教育問(wèn)題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高。

  七、加大教師的培訓力度,起到教師的引領(lǐng)作用。

  教師是引領(lǐng)家長(cháng)學(xué)習家庭教育的直接的組織者和實(shí)施者,是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低,決定了做家庭教育工作能力。因此,培養一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍是家長(cháng)學(xué)校發(fā)展的前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對教師進(jìn)行了2次家庭教育的培訓。通過(guò)培訓,提高了老師與家長(cháng)的溝通和指導家長(cháng)教育孩子的水平。

  這學(xué)期有二名專(zhuān)業(yè)家庭教育指導師獲獎。敖素萍老師在20xx年11月份參加在杭州召開(kāi)的'“20xx華人家庭教育高峰論壇”中,家庭教育論文《家長(cháng)關(guān)注孩子學(xué)習的調查、分析和調適》榮獲一等獎。王金芳老師在20xx年12月家庭教育個(gè)案《孩子逆反行為矯正個(gè)案研究》獲新疆廣播電視大學(xué)學(xué)生案例設計與分析大賽二等獎。

  回顧半年來(lái)的工作歷程,我們深深的感到,每一項活動(dòng)的順利舉行,離不開(kāi)園領(lǐng)導的正確指導,離不開(kāi)區教育局家庭教育協(xié)會(huì )康老師的大力支持,離不開(kāi)幼兒園各位老師的鼎力支持,更離不開(kāi)廣大家長(cháng)的認同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績(jì)也是各位老師本著(zhù)“無(wú)私、奉獻、高效、創(chuàng )新”的工作精神,把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去,把汗水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位上,順利完成了各項任務(wù)。在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導,感謝各位老師,是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的美好!當然,也深知光華幼兒園家庭教育指導站的工作中仍然存在著(zhù)問(wèn)題和不足,今后將總結經(jīng)驗教訓,彌補不足,不斷創(chuàng )新和提高,不斷完善,使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!

  幼兒園教育教學(xué)春季工作總結 篇8

  反思20xx春學(xué)期的工作,我有了較深的認識:我們都有一種感覺(jué),當你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)。不經(jīng)意間又結束了一個(gè)學(xué)期的工作,開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現,實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?墒羌毤毱肺,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì )了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現將20xx春學(xué)期工作做如下總結。教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的`嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。

  一、教學(xué)方面

  從本園幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動(dòng)內容,認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。

  二、常規教育方面

  1、安全是頭等大事

  先從自我做起,安全是頭等大事,要求老師加強安全意識觀(guān)念,每天在班級里最少一次以上的安全教育和安全知識輔導,并進(jìn)行安全細化和量化,認真落實(shí)到位,確保兒童的人身安全、飲食安全、游戲安全和路上安全,出現問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校匯報和家長(cháng)溝通,不得耽誤,杜絕傷害事故發(fā)生。

  2、課堂活動(dòng)紀律

  從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養成不隨便打亂別人的講話(huà)。

  3、衛生習慣方面

  每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

  我深刻地認識到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。

  四、家園溝通方面

  1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

  通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。

  2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。

  3、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

  4、工作上加強互動(dòng),對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。

  5、結合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(cháng)對幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(cháng)和幼兒共同成長(cháng)。

  五、存在不足之處

  1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身造成的某些不足,在下學(xué)期的工作中力爭做到“該完成一定要完成”。

  2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

  六、今后工作規劃

  1、積極、認真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習和探討,多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。

  2、珍惜教學(xué)機會(huì ),加大學(xué)習力度:一是保持工作熱情,繼續加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習;二是謙虛謹慎,繼續加大學(xué)習的力度。

  以上是我20xx本學(xué)期的工作總結,不足之處請老板和領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力工作,爭取更大的進(jìn)步。

  幼兒園教育教學(xué)春季工作總結 篇9

  本學(xué)期忙碌的工作已結束,在工作中,我們深切感受到教研組是以團隊協(xié)作的方式進(jìn)行活動(dòng)的,組員是教研開(kāi)展的基本元素之一,組員身上所具有的精神、行為、態(tài)度,以及由此構成的團隊氛圍對教研活動(dòng)的開(kāi)展、組員間的成長(cháng)起了相當重要的作用。因此,注重團隊精神,協(xié)同組員一起進(jìn)步是我們大班教研組本學(xué)期工作的宗旨與價(jià)值方向所在。下面,我們將對一學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結,積累經(jīng)驗,也為后續工作的開(kāi)展打好基礎:

  一、我們面臨的問(wèn)題:

  開(kāi)學(xué)時(shí),我們迎來(lái)了市一級一類(lèi)幼兒園復驗工作,大班組面臨著(zhù)更多的任務(wù)和挑戰,在積極接受的'同時(shí),我們也發(fā)現了我們需要面對:新教材集體活動(dòng)設計的有效性;個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)材料的豐富性和層次性;混齡角色游戲中幼兒的游戲水平和交往水平;區域運動(dòng)中材料的多樣性和挑戰性等等。

  組員教師們普遍存在著(zhù)共性問(wèn)題大,個(gè)性問(wèn)題多,很多現象組員和我們都無(wú)法把握,加上活動(dòng)前由教研組長(cháng)負責構思負擔重,活動(dòng)后大家抓著(zhù)細節狂轟爛炸,因此教師們雖然思想上很想上進(jìn)或改變自己,但心理上卻比較排斥、害怕。

  二、我們采取的做法:

  于是,我們把問(wèn)題細化成專(zhuān)題,按急需程度逐一進(jìn)行研討。把學(xué)到的理論和觀(guān)摩、剖析組長(cháng)的活動(dòng)相結合。由于組內教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展不一,有的老師在教研活動(dòng)中往往是沉默的角色,或無(wú)話(huà)可說(shuō),或停留在表面。為了形成一種人人參與研討的氛圍,在每次活動(dòng)前,組長(cháng)事先將本次活動(dòng)的研討問(wèn)題細化,以文本的方式發(fā)放給大家,讓大家以理論聯(lián)系實(shí)際的方式在研討前進(jìn)行以班級為單位的自學(xué),以便在下次研討活動(dòng)中,教師們有備而來(lái),有話(huà)可說(shuō)。我們還注重共同研讀、共同碰撞、共同提高走近幼兒,解讀幼兒的能力。尤其是講幼兒的案例,分析幼兒的行為,揣摩幼兒的需要,形成教師多個(gè)回應策略。

  每次活動(dòng)以組長(cháng)開(kāi)頭炮的現場(chǎng)實(shí)踐,組員再結合小步遞進(jìn)的方式如先開(kāi)放一個(gè)游戲內容、討論一個(gè)活動(dòng)環(huán)節的設計加以模仿。這樣,教師們減輕了壓力,把問(wèn)題集中在一個(gè)點(diǎn)上,容易尋找和發(fā)現問(wèn)題,解決了教育過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)際問(wèn)題。但是我們發(fā)現借鑒、模仿,以及組長(cháng)比較相對的強勢,讓教師們產(chǎn)生依賴(lài),有想法不敢說(shuō)。針對這情況,我們用集體備課的方式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。我們以新教材為依托,關(guān)注集體教學(xué)點(diǎn)把握的準確性,及活動(dòng)環(huán)節設計的巧妙性。我們不斷調整有益于幼兒發(fā)展的教育教學(xué)行為。教師們更加明確了,活動(dòng)中目標的制定是否適合幼兒最近發(fā)展區,活動(dòng)材料是否便于幼兒操作,是否為幼兒提供了支持的學(xué)習環(huán)境,活動(dòng)環(huán)節是否能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性等理念在新教材使用背景下逐漸清晰。

  三、我們看到的效果:

  在教研組活動(dòng)展開(kāi)的初始階段,我們發(fā)現了這樣一個(gè)問(wèn)題,在活動(dòng)中,教研組長(cháng)承擔了較多的工作,組內教師積極性不高,而我園教研組長(cháng)本身還擔任著(zhù)班主任工作,針對這一情況,為了讓全組的成員都動(dòng)起來(lái),我們根據組內教師的特長(cháng),進(jìn)行有側重的分工,在每次活動(dòng)中,讓每位教師的特長(cháng)得以展示。建立教研組長(cháng)輪流主持制,讓教研組成員根據自選的專(zhuān)題輪流主持活動(dòng),具體的活動(dòng)內容、方式由這輪主持人決定,教研組長(cháng)予以輔助,教研組成員相互支持,參與完成。教研組長(cháng)輪流主持制使老師們從以往教研活動(dòng)的“旁聽(tīng)者”轉變成“參與者”、“領(lǐng)導者”,教師們不得不對所研究的專(zhuān)題進(jìn)行思考,教師們主動(dòng)去收集資料,構思活動(dòng)過(guò)程,整理主持思路……,通過(guò)一次次的輪流主持,教師們被推到了臺前。我們發(fā)現,許多以往默默無(wú)聞的教師讓人眼前一亮,教師們反映,自己不是沒(méi)有本事,而是沒(méi)機會(huì )把本事展示出來(lái),現在說(shuō)的機會(huì )多了,自己不但有干勁,而且知道怎么干了。通過(guò)這樣的活動(dòng),調動(dòng)了大家參與活動(dòng)的熱情,每個(gè)人都成了教研活動(dòng)的主人,當老師們建立了主人翁意識之后,引導教師相互學(xué)習、互換角色,漸漸從教師中出現了擔當教研活動(dòng)主持人的人選,即分擔了組長(cháng)的工作,又提高了自己參與教研的能力。我們還堅持“能者為師”,挖掘每個(gè)教師身上的“能”,以此為結點(diǎn)不斷發(fā)散。通過(guò)師徒結對、教師制作教玩具比賽、研討活動(dòng)展示、教學(xué)活動(dòng)比武、區域觀(guān)摩、多媒體制作等。我們還積極為青年教師提供平臺,鼓勵并支持組員積極承擔各項工作與任務(wù)。我們就這樣形成協(xié)作、互助,你追我趕的良好氛圍。這種做法使我們的教研組有了一支具備實(shí)際研究能力的梯隊。我們試圖在教師群體智慧碰撞下,共同建構教師學(xué)習研討的場(chǎng)所——教研組建設。

  出色完成了驗收工作,成為我們積累自信,不斷前進(jìn)的動(dòng)力。要形成一支優(yōu)秀的班組隊伍,我們還需要不斷的努力,教研創(chuàng )新,協(xié)作前進(jìn),使我們組在精神文明、業(yè)務(wù)能力上更上一個(gè)臺階。我們相信付出就會(huì )有回報,努力定會(huì )有收獲!

  幼兒園教育教學(xué)春季工作總結 篇10

  本學(xué)期是港城幼兒園飛躍發(fā)展的一學(xué)期,在上級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,在幼兒園各部門(mén)及全體教職工的共同努力下,港城幼兒園新園區于9月1日正式使用。本學(xué)期我們繼續堅持以課題研究為載體,立足本園特點(diǎn),充分挖掘漁鄉資源,形成濃郁的地域辦園特色;我們緊緊圍繞縣教育局本學(xué)期工作重點(diǎn),以《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)做好幼兒園教育教學(xué)工作。

  一、加強學(xué)習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、年級組每周組織教師開(kāi)展了集體備課,互相探討、相互指導,幫助教師樹(shù)立了正確的教育觀(guān),明確了方向,轉變了觀(guān)念,教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

  2、加強理論學(xué)習和自我反思,在業(yè)務(wù)學(xué)習過(guò)程中鼓勵教師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和相應的理論依據。引導大家對每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)主題、每一個(gè)環(huán)節的設計進(jìn)行理性分析和思考。

  3、加強教師技能技巧訓練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我園組織教師學(xué)習了PPT、SMART課件制作等多媒體教學(xué)手段的運用,并要求在一日活動(dòng)中常態(tài)使用,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應幼兒園的.教育教學(xué)工作,打下了堅實(shí)的基礎。

  4、注重學(xué)習與實(shí)踐相結合,提升年級組長(cháng)的組織與管理能力。園長(cháng)室成員深入教學(xué)實(shí)踐,與年級組長(cháng)和老師們共同研究,不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導能力;在教研活動(dòng)中,進(jìn)一步學(xué)習和明確園本教研的組織程序及有效策略,提高了教研活動(dòng)設計與組織能力。

  5、切實(shí)做好新入職、進(jìn)編教師的培訓工作,依據新教師職初共性問(wèn)題確定了培訓內容,提高了培訓的針對性和有效性。組織了新教師師徒結對,理論指導與實(shí)踐訓練相結合,注重體驗性學(xué)習,強調個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,充分發(fā)揮了園本培訓在新教師成長(cháng)中的作用。

  另外,我園還注重挖掘教師潛能,打造領(lǐng)域特色教師。引導教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,鼓勵并組織全園教師師徒結對,努力為幼兒園隊伍建設及教師未來(lái)的發(fā)展打好基礎。

  二、加強教研力度,提高教育質(zhì)量。

  1、有計劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),認真組織教師聽(tīng)課、評課,以研帶教,改革課堂教學(xué),促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。組織全園教師開(kāi)展了美術(shù)領(lǐng)域優(yōu)課展評,評選出郁紅、顧嫻靜老師的2節美術(shù)活動(dòng),在我園承辦的掘港鎮幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)中進(jìn)行展示,獲得一致好評。本學(xué)期還組織了全園教師SMART互動(dòng)教學(xué)設計,顧嫻靜老師的活動(dòng)設計參加縣比賽獲得二等獎。本學(xué)期的優(yōu)秀教育活動(dòng)展示,全園參與,常態(tài)化使用多媒體教學(xué)手段,使得教師的現代化教育教學(xué)能力得到提高,并對全園家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng),獲得家長(cháng)的好評。

  2。 根據縣教育局本學(xué)期幼教教研工作計劃精神,我園開(kāi)展了園本課程敘事、班級特色主題課程敘事活動(dòng),采用圖片、文字、視頻的方式進(jìn)行了敘事活動(dòng),我園的園本課程敘事參加縣級比賽,獲得了二等獎。同時(shí),通過(guò)課程敘事活動(dòng),也為我園的園本課程形成卓越的課程資源庫打下了基礎。

  3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好的條件,做到資源共享,家園共育。9月初召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì ),并成立了港幼第二屆家長(cháng)委員會(huì )。12月份組織全園家長(cháng)會(huì )及家長(cháng)半日活動(dòng),通過(guò)調查問(wèn)卷、面對面的交流等形式使我園的教育工作得到了家長(cháng)的認可,進(jìn)一步鞏固了生源的穩定性。

  三、深化“開(kāi)發(fā)與利用漁鄉教育資源”的課題研究。

  結合課題研究,我們整合了漁鄉系列園本課程,本學(xué)期我們在準備環(huán)節上下大功夫,各年級組根據潮汛開(kāi)展了為期2周的漁鄉主題活動(dòng),加強了園本課程在各領(lǐng)域的開(kāi)展與研究,引導教師從研究幼兒的學(xué)習特點(diǎn)出發(fā),進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結,為園本課程建設積累了有益的素材。

  四、創(chuàng )設漁鄉文化氛圍,形成地域辦園特色。

  我園一直以漁鄉文化為辦園特色,努力創(chuàng )設與漁鄉幼兒教育相適宜的良好環(huán)境,8月遷入新園全體教職工集思廣益,從走廊文化著(zhù)手,親手編織的漁網(wǎng)跌宕起伏為背景,同時(shí)也寓為漁鄉幼兒的七彩童年,與各班級家長(cháng)園地上下相依附,與班級環(huán)境內外相呼應,使園面貌散發(fā)出濃郁的漁鄉氛圍。

  五、有效促進(jìn)區域活動(dòng)的深入推進(jìn)。

  游戲是幼兒園的基本活動(dòng),在上級領(lǐng)導的督促、指導之下,本學(xué)期我們將區域活動(dòng)常態(tài)化、規范化開(kāi)展,并把《指南》中各領(lǐng)域的內容滲透于區域活動(dòng)之中,讓游戲成為孩子在園的基本活動(dòng)。另外,我園結合園本課程內容,生成了園本系列游戲、班級特色游戲,并開(kāi)展了園內的觀(guān)摩評比,以及迎接縣局的日常調研。

  本學(xué)期幼兒園的各項工作,在教師們齊心協(xié)力的勤懇工作下,取得了一定的成績(jì),但還存在不足之處,我們在今后的工作中,繼續不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng )輝煌。

  幼兒園教育教學(xué)春季工作總結 篇11

  一學(xué)年的工作,在緊張的學(xué)習和實(shí)踐中過(guò)去了,時(shí)光的流逝,記載著(zhù)付出和辛勞,見(jiàn)證著(zhù)積累和成長(cháng),我們在一學(xué)期的努力中,取得了很多成績(jì),摸索了一些經(jīng)驗,同時(shí)也發(fā)現了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法。因為愛(ài),讓我們對自己的事業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)激情,因為激情,我們不斷的在努力的學(xué)習和成長(cháng)。在這,就對一學(xué)期的教研工作做一總結:

  1、加強學(xué)習,注重教師成長(cháng)。

  教研組是教師成長(cháng)的搖籃,是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究、學(xué)習、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強學(xué)習,促進(jìn)教師成長(cháng)作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習了許多新的理念及教學(xué)觀(guān)念,促進(jìn)了教師觀(guān)念的轉變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀(guān)念的收集和吸取中,自覺(jué)的轉變和更新著(zhù)教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來(lái),教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強教師的反思,從每一塊工作的落實(shí)總結中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗,確立目標。

  2、開(kāi)展課題研究,摸索教育經(jīng)驗。

  課題,對于我們教研組來(lái)說(shuō),是一個(gè)新鮮而又充滿(mǎn)挑戰的任務(wù)。本學(xué)期,我園的教學(xué)工作圍繞課題目標來(lái)開(kāi)展和摸索,就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開(kāi)了研討,從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習中,我們從理論上有了清晰的認識,從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準備中,每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習,共同的汲取著(zhù)養分,在每一節課外觀(guān)摩和小結中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和構成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個(gè)活動(dòng),都從最初的模式研討出一份執教的計劃,又從執教中總結和反思,得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。這一過(guò)程,是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,也是教學(xué)和教師的學(xué)習和提高。最后,我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動(dòng)的觀(guān)摩和教學(xué)中,找到了一個(gè)新的教學(xué)方法:用圖譜來(lái)促進(jìn)幼兒記憶歌詞,在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng )造視、聽(tīng)可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,提高音樂(lè )活動(dòng)的質(zhì)量,這一經(jīng)驗的總結,也就構成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,并各自撰寫(xiě)了研究報告,真正從教學(xué)研討、觀(guān)摩中提煉了我們的課題研究。

  3、優(yōu)化一日活動(dòng),落實(shí)教學(xué)安排。

  教學(xué)是幼兒園工作的生命線(xiàn),提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時(shí)間的安排到各區域的安排上,增加了幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的`安排上緊靠目標,用目標做為我們教學(xué)的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規范和準確,另外,期末到各班教學(xué)狀況測試和總結,也讓每一個(gè)教師從目標到教學(xué),又從教學(xué)對應到目標有了更清晰的認識,讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

  4、精心組織大型活動(dòng),增強宣傳力度。

  幼兒園的工作,很大程度上是以社會(huì )、以家長(cháng)的評價(jià)為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們精心組織了家長(cháng)開(kāi)放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,從學(xué)期開(kāi)始的節編排、落實(shí),到六一表演節的編排、訓練、項目議程、方案的制度,到表演時(shí)各班精心的準備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論,真正做到了互幫互學(xué),在家長(cháng)開(kāi)放日和匯報表演中,也由老師們出色的表演,得到了家長(cháng)的一致好評和認可。

  5、安全工作。

  保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要職責,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們工作的目標。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預防常識,做為教師,堅持用心上崗,嚴格遵守上崗制度,以提高職責心為安全要點(diǎn),使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,無(wú)骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

  總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導的指導下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習、成長(cháng)的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標準要求自己,還有一些急待解決的問(wèn)題:

 。1)結合本園實(shí)際,加強課題研究,提高全體教師科研意識;

 。2)教材的學(xué)習和目標的確定、落實(shí);

 。3)教師技能、技巧的培訓;

 。4)特色教學(xué)的經(jīng)驗,在美術(shù)及早期閱讀方面展開(kāi)研討,總結經(jīng)驗。

  這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長(cháng),讓教師的成長(cháng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

【幼兒園教育教學(xué)春季工作總結】相關(guān)文章:

幼兒園春季度教育教學(xué)工作總結范文(通用16篇)06-29

春季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(精選21篇)06-05

幼兒園春季工作總結08-06

春季幼兒園工作總結08-30

幼兒園的教學(xué)教育工作總結07-01

幼兒園教學(xué)教育工作總結07-27

小學(xué)春季教育教學(xué)工作計劃08-15

幼兒園春季健康教育工作計劃07-22

春季教學(xué)工作總結10-29

幼兒園春季教研工作總結09-22

孙吴县| 阿图什市| 克拉玛依市| 五莲县| 宜兴市| 新安县| 绥德县| 尼玛县| 集安市| 鹤峰县| 湖南省| 禄丰县| 仁布县| 宁城县| 阿坝| 湄潭县| 江陵县| 襄城县| 梨树县| 盐城市| 酉阳| 南澳县| 淄博市| 阿合奇县| 锡林浩特市| 长葛市| 洪湖市| 新干县| 天门市| 孟村| 井研县| 嘉义县| 桑日县| 泸水县| 巴中市| 清水县| 新宁县| 咸阳市| 凤台县| 三穗县| 保山市|