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八年級物理教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-07-07 18:22:48 工作總結 我要投稿

八年級物理教學(xué)工作總結5篇

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不如我們來(lái)制定一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的八年級物理教學(xué)工作總結5篇,希望對大家有所幫助。

八年級物理教學(xué)工作總結5篇

八年級物理教學(xué)工作總結 篇1

  一學(xué)期的教學(xué)工作結束了。在校領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的指導下,在全體物理老師的共同努力下,本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作完成的很圓滿(mǎn),很順利,本學(xué)期我們主要對實(shí)驗進(jìn)行了探究性的研究,現總結如下:

  1、確定實(shí)驗教學(xué)指導思想,強化實(shí)驗教學(xué)目標

  在初中物理實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中確定以實(shí)驗為基礎,用實(shí)驗來(lái)展開(kāi)激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗興趣,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性,培養學(xué)生操作實(shí)驗、設計實(shí)驗的實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力,加強實(shí)驗教學(xué)的研究,盡量把驗證性實(shí)驗改為探索性實(shí)驗,把演示實(shí)驗改為邊講邊實(shí)驗,通過(guò)挖掘教學(xué)內容的學(xué)術(shù)性,有機地把課內探索延伸到課外?傊,尊重科學(xué),實(shí)事求是,面對群體,以實(shí)驗創(chuàng )新教育為前提,使學(xué)生達到掌握物理實(shí)驗技能和科學(xué)方法,養成科學(xué)態(tài)度,學(xué)會(huì )運用實(shí)驗手段解決物理問(wèn)題的能力為指導思想,強化實(shí)驗教學(xué)目標。

  2、探索改革實(shí)驗教學(xué)模式,發(fā)揮主導、主體功能

  大力探索改革不適應新時(shí)期形勢的初中物理實(shí)驗教學(xué)模式,建立起按科學(xué)設計實(shí)驗教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)過(guò)程、指導實(shí)驗方法、培養創(chuàng )新能力的“引導—探索—實(shí)驗—掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應充分發(fā)揮教師的主導作用,突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生,使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗。課本讓學(xué)生看,實(shí)驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設計實(shí)驗,利用物理實(shí)驗,發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用,最大限度地調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,教師在課內講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn),發(fā)揮好主導調控作用。主要方式是采取提問(wèn)、答疑、討論、觀(guān)察實(shí)驗現象、動(dòng)手操作等。在實(shí)驗中,加強對學(xué)生實(shí)驗方法和創(chuàng )新能力的培養。按新課標規定必做的分組實(shí)驗,并將學(xué)生分成三種類(lèi)型:第一類(lèi)是理解能力差,反應較慢,動(dòng)作緩慢;第二類(lèi)是思維敏捷,動(dòng)作粗糙;第三類(lèi)是獨立思考,動(dòng)手能力強。不管哪類(lèi)學(xué)生整個(gè)實(shí)驗過(guò)程全部由學(xué)生自己獨立完成,教師必要時(shí)答疑引路。

  3、全體師生在思想上都很重視。

  每次實(shí)驗,教師都能夠認真的準備,并事先演習一遍。同學(xué)都能夠做到先預習,熟悉實(shí)驗的目的、原理、步驟及注意事項,并嚴格按實(shí)驗要求進(jìn)行操作。實(shí)驗結束后能及時(shí)整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室,擺放到指定位置。

  其次,通過(guò)做實(shí)驗,培養了同學(xué)們的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力,同時(shí),通過(guò)對實(shí)驗數據的處理和對實(shí)驗的總結,增強了學(xué)生們運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。再有,通過(guò)做實(shí)驗,使同學(xué)們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培養了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  本學(xué)期的實(shí)驗工作能夠圓滿(mǎn)完成是和師生的共同努力分不開(kāi)的,以后的實(shí)驗工作我們將更加嚴格要求,力爭作的更好。

八年級物理教學(xué)工作總結 篇2

  一、工作態(tài)度

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒(méi)有出現因為個(gè)人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作房在第一位。

  二、教學(xué)工作完成情況

  一學(xué)期來(lái),積極參與上級主管部門(mén)和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習、按時(shí)參加集體備課,合同課教師一起研究每節課的特點(diǎn),重點(diǎn)難點(diǎn),找出對應的突破點(diǎn),力爭讓每節課都收到最為滿(mǎn)意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開(kāi)互相學(xué)習的活動(dòng),每個(gè)人至少講兩節校內公開(kāi)課,互相取長(cháng)補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí),還積極參加上級部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì )議,并認真作出筆記,作出評價(jià),做到了在學(xué)習中提高,在活動(dòng)中學(xué)習。

  三。教學(xué)常規的完成情況

  本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節,尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

  6、加強與備課組老師的合作,團結共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,八(1)、八(2)、八(3)3個(gè)班的物理成績(jì)都取得了一定的進(jìn)步。其中,八(1)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績(jì)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

  四,為提高課堂教學(xué)的有效性構建高效課堂采取的措施

  在平時(shí)的上課過(guò)程中,非常注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,根據不同班級的情況,調整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng )造性,力爭使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng )新能力還需要繼續鍛煉,所以,在1、2班上課時(shí),注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來(lái)說(shuō),學(xué)習不踏實(shí),所以,在平時(shí)的上課過(guò)程中,注重鞏固練習,及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現自己的不足。

  五、成績(jì)只代表過(guò)去,需繼續努力

  成績(jì)屬于過(guò)去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績(jì),但是,同時(shí)也存在一些不足之處,而且隨著(zhù)時(shí)間的推移,學(xué)生、社會(huì )也將會(huì )向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過(guò)程繼續保持過(guò)去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習,開(kāi)拓創(chuàng )新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

八年級物理教學(xué)工作總結 篇3

  本人這學(xué)期任教八年級物理,能認真備課、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,結合學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  現特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,總結經(jīng)驗教訓,以促使今后的教學(xué)工作做的更好。

  一、認真備課。

  認真撰寫(xiě)了課時(shí)教案,上好了每一節課。每上一節課我都認真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的試題,了解每位學(xué)生的具體情況。仔細研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習興趣,分析課堂上可能出現的情況。在課堂上,我有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學(xué)生,面向學(xué)生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習題,對學(xué)生的作業(yè),我做到了認真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評,激勵學(xué)生學(xué)習的興趣。課后我還經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中出現的問(wèn)題可以在第一時(shí)間討論解決的策略,對于好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流,大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。

  二。認真批改作業(yè)。

  本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識,我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著(zhù)手。從一開(kāi)始,我就對學(xué)生嚴格要求書(shū)寫(xiě)認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。同時(shí),我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,只要有時(shí)間就盡量給學(xué)生改一改,這樣學(xué)生從思想

  上意識到做題時(shí)要用心,避免出錯,培養了學(xué)生認真學(xué)習的習慣。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對出現問(wèn)題及時(shí)講評,訂正錯誤。

  三、重視培優(yōu)補差工作,做好課后輔導工作。

  由于學(xué)生性格、學(xué)習能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺(jué)的、有懶惰的,有聰明的也有比較遲鈍的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,有時(shí)提出要補充一些有難度的思考題,讓愛(ài)學(xué)習的學(xué)生感受到鉆研的成就感,養成積極參與物理的良好習慣;有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也存在懶惰現象,我就另外要求他每天只做一道趣題,這個(gè)比較容易辦到。這樣,從學(xué)生的興趣入手,學(xué)生感受到老師的信任,學(xué)習勁頭很大,同時(shí)見(jiàn)多識廣,解題思路開(kāi)闊,又能在同學(xué)中受到激勵,享受到成功的喜悅。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。平時(shí),課間多找這些學(xué)生說(shuō)說(shuō)話(huà),拉拉家常,談?wù)勗诩依锏纳,自己的?ài)好等,盡量少提學(xué)習,這樣,消除對老師的害怕,對物理的膽怯,有很多學(xué)生物理不好,是由于害怕物理造成的,學(xué)生的心里放輕松了,學(xué)起來(lái)就容易接受。還要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,改變他們的學(xué)習習慣,過(guò)去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫(xiě),但是非常馬虎,更嚴重的是經(jīng)常少寫(xiě)、不寫(xiě)作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)協(xié)助教育孩子。

  四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。

  教學(xué)完每個(gè)單元,對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的測驗,測驗后我認真做出成績(jì)單,對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行認真細致的分析,對成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P;對成績(jì)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應的處理。 五、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我開(kāi)展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種獨立、認真、求實(shí)的考風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

  總體而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于“得”我會(huì )把它當作自己的財富,對于“失”會(huì )在今后的教學(xué)中努力去改善,所以今后更應該多學(xué)習,多總結,努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個(gè)新臺階!

八年級物理教學(xué)工作總結 篇4

  光陰荏苒,我來(lái)臨中已滿(mǎn)一學(xué)期,本期所任八年級(7、9、10班)的物理課程,用人教版新教材,在新課改課標下,新教材提出了新的教學(xué)目標和要求,賦予了教師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標要求結合傳統教學(xué)模式實(shí)施因材施教,注重提高全體學(xué)生素質(zhì)教育,并對個(gè)別學(xué)生加以輔導,同時(shí)結合已有的理論知識和學(xué)生實(shí)際情況,聽(tīng)取了其他老師的諄諄教誨,我更加努力,盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來(lái)看,仍有許多不足,現小結如下:

  本學(xué)期,我擔任八年級七、九、十三個(gè)班的物理教學(xué)工作,總體上來(lái)說(shuō)學(xué)生上課不專(zhuān)注,基礎較差,學(xué)習不自覺(jué),學(xué)生接受能力差,新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢,開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)難度較大。加之我初涉物理學(xué)科,對學(xué)科教材不夠熟悉,因此我堅持按照備教材,備學(xué)生,備方法的環(huán)節注重自身學(xué)習和鍛煉,找準方法,堅持在上課周前把課備出、備好,并參考許多相關(guān)資料,認真思考,結合學(xué)生情況不斷修改,總結出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)此文轉自方法。

  在課前,我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗的同事共同探討研究,課前認真和相關(guān)班主任探討班上情況,充分了解學(xué)生狀況,結合相關(guān)班級實(shí)際情況改進(jìn)其中的不足,讓教案真正為教育教學(xué)此文轉自起到預見(jiàn)性和指導性作用,做到教學(xué)中有的放矢,同時(shí)我常去聽(tīng)某些教師的課,從中吸取經(jīng)驗和教訓,找準教學(xué)突破口,抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節,開(kāi)展利于本班教育教學(xué)此文轉自的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的基礎情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的自主學(xué)習和控討能力都有較大的進(jìn)步。

  因學(xué)科知識的特點(diǎn),確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問(wèn)題的思維需從頭建立,普遍學(xué)起來(lái)容易,做題卻感到困難,原因是教材的改革,使教材內容的簡(jiǎn)易化,知識沒(méi)有透徹性,內容不夠充實(shí),導致難教難學(xué),這也需要教師花大量的.時(shí)間備課教學(xué),并充分掌握好學(xué)生的特點(diǎn)。因此為學(xué)好物理,必須培養學(xué)生自學(xué)習慣和發(fā)散思維能力,并要求學(xué)生養成預習的習慣。同時(shí)要重視物理知識的應用,除了重視教科書(shū)上的知識應用外,還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應用題,這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑。

  另外,物理是一門(mén)實(shí)驗性和實(shí)踐性相結合的學(xué)科,也是注重能力培養的學(xué)科,除了讓學(xué)生完成一定數量的實(shí)驗以外,還組織了學(xué)生進(jìn)行相應的實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的物理思維和學(xué)習興趣,提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,同時(shí)也完成了許多能夠完成的小實(shí)驗。同時(shí)在課間,我根據學(xué)生的基本情況開(kāi)展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結合的方式方法,即簡(jiǎn)單的由學(xué)生自己解決,較難的由小組長(cháng)給成員講解弄懂,難度較大的要求學(xué)生小組內相互探討后再由我來(lái)慢慢啟發(fā),并逐步解決的方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心,養成學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的習慣,并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,同時(shí)還能讓學(xué)生在做題中找到樂(lè )趣。

  在學(xué)習物理的過(guò)程中,起初大多學(xué)生都感覺(jué)有難度,尤其是透鏡和電路方面的知識,使很多學(xué)生感覺(jué)非常難,特別是在學(xué)電路圖畫(huà)法與實(shí)物圖相連接方面,學(xué)生缺乏發(fā)散思維,學(xué)習信心不足,導致部分學(xué)生成績(jì)不理想。其主要是上課講的他們都聽(tīng)懂了,而且感覺(jué)也不難,但一到課下自己做題就感覺(jué)非常難。老師講的都不知道到哪去了,上課聽(tīng)的也不知道去哪里了?這種情況我并沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(cháng),而是從培養學(xué)生的自信心出發(fā),適時(shí)給學(xué)生鼓勵,并加以個(gè)別指導,給他們信心,不搞偏難度題,從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià),用贊賞的眼光看學(xué)生,用欣賞的態(tài)度對特學(xué)生,使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習和成長(cháng)。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助,引導學(xué)生積極學(xué)習,鼓勵他們大膽參與課堂學(xué)習。

  以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結?傊,在這一學(xué)期中,按照新課標要求,雖積極認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)此文轉自常規,努力完成教育教學(xué)此文轉自工作任務(wù),按時(shí)完成教學(xué)目標要求,讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習效果。

八年級物理教學(xué)工作總結 篇5

  春去冬來(lái),進(jìn)入了初二的學(xué)習,我們又重新接受了一門(mén)新課程物理。沒(méi)學(xué)物理之前,就聽(tīng)說(shuō)物理很難,于是,就產(chǎn)生了畏懼心理。但是,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的物理學(xué)習,才發(fā)現物理并不是他們所說(shuō)的那麼難,只要自己下了功夫去學(xué),就一定會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。從而獲得好成績(jì)。

  開(kāi)始學(xué)物理時(shí),我就給自己制定了一個(gè)學(xué)習計劃,每天認真鉆研幾道物理題。這樣一來(lái),日積月累,一個(gè)月下來(lái),就比別人多學(xué)了許多知識。除此之外,還有我的一些學(xué)習方法,我準備介紹給大家。希望大家能從中找到自己的學(xué)習方法,來(lái)獲得好成績(jì)。

  1、課前預習

  在學(xué)習物理的過(guò)程中,我發(fā)現預習是非常重要的,因為現在所學(xué)的物理課程偏難。如果預習到位,就能很好理解老師講的內容;若不預習,上課就很難聽(tīng)懂,自然就學(xué)不好物理。

  2、課上聽(tīng)懂是最重要的環(huán)節

  跟著(zhù)老師的思路走,如果有可能的話(huà),還可以用一種超前思維趕在老師之前,這樣也鍛煉了我們獨立思考的能力。我們一定要抓住課堂的寶貴時(shí)間,去弄懂每一個(gè)知識點(diǎn)。

  3、課外題要少而精

  要做就用心去做一本書(shū)或者一套資料,萬(wàn)萬(wàn)不能東做一道題,西做一道題,這樣就會(huì )造成思維混亂,因為每一套題都是按照一定的思維順序編寫(xiě)的。

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