【必備】五年級體育教學(xué)工作總結三篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的五年級體育教學(xué)工作總結3篇，希望對大家有所幫助。
五年級體育教學(xué)工作總結 篇1
時(shí)光如梭，轉眼之間，一學(xué)期就即將結束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有喜悅的地方，也有不盡人意的地方，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下。
在本學(xué)期，根據國家教委提倡體育教學(xué)運動(dòng)處方教學(xué)模式，我認真組織每一節體育課，嚴格要求學(xué)生課堂紀律，新學(xué)期開(kāi)始，就對每一位學(xué)生進(jìn)行體育測試，了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，根據學(xué)生的情況，認真組織編排每一節體育課，讓每位學(xué)生在體育課上都能得到充分的鍛煉，在鍛煉中激發(fā)學(xué)生的體育興趣，根據學(xué)生的性格特點(diǎn)，編排各種游戲，讓游戲貫穿整個(gè)課堂之中，在游戲中讓學(xué)生展示自我，提高自己的自信心。
做好學(xué)生的培優(yōu)補差工作，每個(gè)人的身體素質(zhì)差異是不同的，如果我們只去關(guān)注那些優(yōu)等生，而對那些差生置之不理，課不論上的再好也是失敗的，不圓滿(mǎn)的，因為每一個(gè)班就是一個(gè)團體，不能讓團體中任何一位成員拉下，我們要不時(shí)的培養學(xué)生的團隊精神，合作精神，讓每一個(gè)團隊在無(wú)形中產(chǎn)生強大的凝聚力，也讓每一位學(xué)生在無(wú)形中提升自己。
本學(xué)期，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育興趣，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了傳統體育武術(shù)教學(xué)，尤其是五年級的學(xué)生，全部進(jìn)行了少林拳術(shù)練習，在武術(shù)練習中，對學(xué)生進(jìn)行武德思想教育，讓他們了解武術(shù)，了解武術(shù)的精神，在家長(cháng)會(huì )上，五年級全部學(xué)生進(jìn)行了精彩的武術(shù)演示，贏(yíng)得了家長(cháng)的好評，在六一兒童節目匯演中，五年級部分學(xué)生成功的進(jìn)行了刀劍棍，少林拳術(shù)的演示，為匯演增添了精彩的氣氛，博得了家長(cháng)的陣陣掌聲，在三月底進(jìn)行了春季運動(dòng)會(huì )，大面積提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的體育興趣，是每一個(gè)學(xué)生在運動(dòng)會(huì )中發(fā)揮了自己的興趣特長(cháng)，增強了自信心。
總而言之，，在我的教學(xué)中，還存在很多不足，在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì )不斷更加完善自己的教學(xué)體系，不斷努力，不斷更新自己，為今后的明天去開(kāi)拓光輝燦爛的一頁(yè)。
五年級體育教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)年擔任五年級的體育教學(xué)工作，一學(xué)年即將結束，回顧本學(xué)年自己所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論。但為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對自己本學(xué)年的工作進(jìn)行反思，故特作如下總結。
一、教學(xué)工作成功的方面
本學(xué)年教學(xué)成功的方面有：使五年級的學(xué)生在體育方面的知識有了較大的進(jìn)步。知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關(guān)規定、項目及標準所規定的'考核事項。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘仰臥起坐等考核項目已經(jīng)掌握，并取得了較好的成績(jì)。
在一學(xué)年的教學(xué)中，我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應的動(dòng)作。其次強化了學(xué)生的應變能力，這方面能力的鍛煉，我是通過(guò)讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中得到鍛煉，并且提高了學(xué)生對體育課的濃厚興趣。在教學(xué)中我時(shí)刻注意對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)學(xué)校的好思想、好品質(zhì)，培養他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣。
二、本學(xué)年教學(xué)中存在的不足
年級學(xué)生經(jīng)過(guò)本學(xué)年的學(xué)習，雖然取得了一定的成績(jì)，但在教學(xué)中也還是存在著(zhù)不少問(wèn)題。
首先，教學(xué)過(guò)程中一些體育器材不能正常使用，這里邊即存在著(zhù)教師的問(wèn)題，也存在著(zhù)器材設施的問(wèn)題，還有怕?lián)p壞器材的問(wèn)題。
其二，學(xué)生的認識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場(chǎng)上玩，只要不學(xué)習文化知識就可以，在操場(chǎng)上怎么玩都可以。
其三，學(xué)生對體育知識有待于進(jìn)一步的學(xué)習，對于隊列隊形不能完全掌握，還不能達到聽(tīng)到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法
1、在教學(xué)中要針對學(xué)生在體育課上存在的問(wèn)題及時(shí)糾正，讓學(xué)生手、動(dòng)腦親身體會(huì )體育動(dòng)作的要領(lǐng)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、教師要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，不斷研究《新課程標準》，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習新的教學(xué)思想、教學(xué)理論、教學(xué)理念，使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。
3、要徹底改變學(xué)生對體育課的認識，使他們愛(ài)體育課，知道上體育課時(shí)就應該干些什么，對于游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì )游戲方法，游戲規則，并從游戲中感受到快樂(lè )。
總之，從這一學(xué)年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，當一名體育教師并不難，而要上好每一節課，認真完成好每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)等生就很艱難了。因此，在今后的日子里，除了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平之外，還要以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待自己工作中的每一天。
五年級體育教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期工作已進(jìn)入尾聲，現將本學(xué)期在工作中的收獲和不足在此做一總結，為以后的教學(xué)打下良好的基礎。
本學(xué)期，我們遵循“先學(xué)后教”的教學(xué)觀(guān)念，讓沒(méi)一節課都能夠逐步達到高效課堂的效果。讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，從“要我參與”變?yōu)椤拔乙獏⑴c”。真正的在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。
1、改變教學(xué)觀(guān)念先從備課開(kāi)始，本學(xué)期我們在寫(xiě)教案時(shí)要按照先學(xué)后教的模式來(lái)寫(xiě)，不再是一味的教師講解示范，學(xué)生模仿。要明確每節課學(xué)生該如何去學(xué)，教師該如何去教。讓學(xué)生更主動(dòng)的討論、學(xué)習；教師更多的輔助、參與到學(xué)生的自學(xué)當中。
2、在展示課過(guò)后，根據評課老師的建議，我更多的采用“兵教兵，兵練兵”的方法，效果也很顯著(zhù)，不僅能分擔教師照顧不全的缺點(diǎn)，還能增加學(xué)生個(gè)人的領(lǐng)導力和責任感。不足的地方就是，我點(diǎn)出的“小老師”很少，每個(gè)班都只分成了四個(gè)組，只有四位學(xué)生帶領(lǐng)，在練習中不能保證對每個(gè)學(xué)生都監督糾正。在下個(gè)學(xué)期，會(huì )嘗試分成更多的小組，給更多的學(xué)生機會(huì )自己教，自己練。
3、本學(xué)期教授的是武術(shù)，在學(xué)生基本掌握一些基礎動(dòng)作后，曾嘗試口述動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生根據要領(lǐng)來(lái)做動(dòng)作，效果很差，由于學(xué)生已經(jīng)習慣教師先做動(dòng)作先教，后模仿練習，所以會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性，自己不想動(dòng)腦筋，對語(yǔ)言的描述又不敏感，所以做出的動(dòng)作五花八門(mén)，不規范不到位。今后要采用掛圖、多媒體等教學(xué)手段，先給學(xué)生視覺(jué)上的刺激，對動(dòng)作一目了然，再從細節上糾正。
從本學(xué)期課堂上看，學(xué)生先學(xué)有，但比較模糊，而且體育課有其自身的特點(diǎn)，練習要多，學(xué)的時(shí)間不會(huì )很長(cháng)。較好的就是能讓學(xué)生去教，讓學(xué)生去練，教師能有更多的時(shí)間指導那些相對較差的學(xué)生，共同提高進(jìn)步。
作為年輕教師，老方法沒(méi)有定型，新方法總是容易接受和運用的，所以在今后的工作中，老方法的優(yōu)點(diǎn)不能丟，新方法也要和大家一起研究實(shí)踐運用，有機的結合，使體育課也能高效起來(lái)。
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