有關(guān)物理教學(xué)工作總結范文合集9篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的物理教學(xué)工作總結9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

物理教學(xué)工作總結 篇1

　　光陰似箭，時(shí)間轉眼就過(guò)了一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期我任教的是八年級（9）、（10）、（11）班的物理教學(xué)工作，三個(gè)班共有180人。對于剛剛接觸物理學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，使他們能夠盡快的適應新課程和對這門(mén)新課程感興趣是我當前最主要的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，已經(jīng)使他們漸漸的喜歡上這門(mén)充滿(mǎn)樂(lè )趣、新奇、實(shí)驗的學(xué)科。在教學(xué)中注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣、科學(xué)探究能力、實(shí)驗操作能力等。因為這些都是學(xué)好物理的基礎。以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中針對八年級的物理教學(xué)的幾點(diǎn)反思，只有不斷的反思才能找到工作的方向和不足，爭取在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)。

　　一、重視培養學(xué)生的興趣：

　　興趣是最好的老師。通常儀器簡(jiǎn)單、現象鮮明直觀(guān)的演示實(shí)驗、或能使學(xué)生多觀(guān)察、多動(dòng)手的學(xué)生實(shí)驗，利用設懸念、擺疑點(diǎn)、設置矛盾的方法，可以激發(fā)起學(xué)生的興趣；而根據教材舉出一些生動(dòng)、直觀(guān)、新奇的現象，也可以激發(fā)起學(xué)生的興趣。如，我們?yōu)槭裁丛谟泄獾臅r(shí)候能看到物而在無(wú)光時(shí)看不到？為什么在空曠的廣場(chǎng)喊沒(méi)有在室內響亮等等。在此基礎上再不失時(shí)機地設法強化、鞏固學(xué)生的興趣。

　　二、發(fā)揮猜想在物理教學(xué)中的作用：

　　1、利用猜想調動(dòng)學(xué)生的積極性。猜想的過(guò)程是以學(xué)生為中心的思維發(fā)散過(guò)程，通過(guò)猜想力的鍛煉和培養，激發(fā)和保持學(xué)生研究物理問(wèn)題的濃厚興趣和欲望，從而使學(xué)生自覺(jué)地、積極地去探求物理知識。這對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性能起到重要作用。

　　2、啟發(fā)思維，培養學(xué)生的創(chuàng )造力。利用猜想可以提高學(xué)生的分析力、觀(guān)察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生積極參與的智力活動(dòng)過(guò)程，鍛煉和培養了學(xué)生的概括能力、探討研究問(wèn)題的能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展，為創(chuàng )造力的孕育、萌發(fā)創(chuàng )造了條件。

　　三、合理的利用教材中的插圖：

　　教材中編入的大量漫畫(huà)插圖，可寓揭示物理現象、物理規律于有趣的生動(dòng)活潑的畫(huà)面之中。如教材中光的直線(xiàn)傳播形象直觀(guān)，學(xué)生易懂易記。學(xué)生很容易回

　　到現實(shí)生活中去體驗，回顧生活中的物理現象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得活躍，感覺(jué)到身邊的物理現象自己可以用物理知識解釋了，在成功的喜悅中求知欲就會(huì )油然而生。

　　四、發(fā)揮多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢：

　　1、創(chuàng )建物理情景、渲染氣氛，增強學(xué)生求知的興趣。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù)，可以輕松的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入直觀(guān)、形象、甚至虛擬的場(chǎng)景，使學(xué)生猶如身臨其境，學(xué)習興趣倍增。如在講授光的直線(xiàn)傳播這一節時(shí)，教師利用多媒體技術(shù)播放地球上出現日全食情景來(lái)引入新課，學(xué)生會(huì )被日全食美麗、壯觀(guān)、奇妙的情景深深吸引。教師適時(shí)提出問(wèn)題：地球上為什么會(huì )產(chǎn)生這種現象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)學(xué)生的思維，教師再結合其他生活中的例子，指導學(xué)生得出光沿直線(xiàn)傳播的結論，這會(huì )給學(xué)生產(chǎn)生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線(xiàn)傳播的認識。

　　2、可進(jìn)行實(shí)驗模擬，有助于突破教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在物理課堂中，由于實(shí)驗受到時(shí)間、空間等因素的影響，因而利用現有的器材和條件很難實(shí)現。而利用多媒體技術(shù)則可以彌補其中的不足，利用多媒體技術(shù)中的動(dòng)態(tài)軟件則可以非常方便地制作出動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面，這樣學(xué)生理解起來(lái)就不那么困難了。

　　五、讓學(xué)生體驗成功：

　　教學(xué)中要對全體學(xué)生一視同仁，對不同層次、不同特點(diǎn)的學(xué)生分別施教。要注意設置教學(xué)內容的層次和梯度，創(chuàng )設更多的條件，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習上的成就感。在教學(xué)中，考試題目要容易一點(diǎn)，教學(xué)內容要適當，過(guò)早補充內容企圖一步到位，其結果往往適得其反。關(guān)于考試更應基于對雙基知識的考查，切忌難度過(guò)高，以保護學(xué)生學(xué)習物理的積極情感。

　　六、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)工作：

　　教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把學(xué)習方法盡量慣穿在教學(xué)中；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　在此基礎上，精心制作多媒體課件，精心備寫(xiě)每一個(gè)教案。

　　2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。4、在平時(shí)認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　總之，教學(xué)中只有不斷的進(jìn)行探索和總結，才能提高教學(xué)的質(zhì)量，使教育教學(xué)的成績(jì)百尺竿頭更進(jìn)一步。

物理教學(xué)工作總結 篇2

　　本學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲頗多，總體看，在學(xué)校各位領(lǐng)導和同事的支持和幫助下，我認真按照開(kāi)學(xué)初制定的教育教學(xué)工作計劃執行，認真備課、上課、聽(tīng)課，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現將本學(xué)期物理教學(xué)工作做一總結。

　　首先，在教學(xué)工作中，團結同志，遵紀守法，教育學(xué)生耐心細致，始終堅持以校為家，從未無(wú)故曠課、遲到、早退的現象發(fā)生，從沒(méi)有因私事耽誤過(guò)一節課的教學(xué)，從未有體罰和變相體罰學(xué)生的現象，每天早早讀都能堅持跟班，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，交給他們學(xué)習方法，想盡一切辦法把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。 其次，認真鉆研教材，掌握課本的教學(xué)目標，重點(diǎn)與難點(diǎn)，備好課，上好每一節課，充分利用有趣的課堂演示實(shí)驗調動(dòng)學(xué)生的積極性，并注重學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性以及發(fā)散思維的能力，有意識的培養學(xué)生思維的嚴謹性和邏輯性。于此同時(shí)，本人有效利用學(xué)校安排的教學(xué)觀(guān)摩課，并主動(dòng)聽(tīng)取其他教師的課堂教學(xué)，學(xué)習同行們優(yōu)秀的教學(xué)方法和理念，歸納總結提高自身的教學(xué)水平。

　　最后，在教學(xué)常規工作中，為了了解學(xué)生的課堂知識接受情況，本人針對每節課不同的教學(xué)內容，布置相應的課后作業(yè)，主題思想是“以精為主”，布置的作業(yè)既要能體現當節課程的重難點(diǎn)，又要減輕學(xué)生的負擔，并且認真及時(shí)的批改作業(yè)，對集體出現的問(wèn)題，利用課堂空余時(shí)間集中講解，努力實(shí)現課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　在這學(xué)期的教學(xué)工作中，本人雖然付出了很多，也收獲了很多，但對課堂節奏的把握，教材的掌握等方面還有較大的問(wèn)題，還需要與同行們多學(xué)習、研究，爭取我校的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

物理教學(xué)工作總結 篇3

　　這是最具歷史意義的一期，物理教學(xué)工作總結。在這一期里，各級領(lǐng)導都提出了更深意義的思考，作出了更具意義的戰略部署，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)�，F將一期來(lái)的各項表現列舉如下：

　　一．提高覺(jué)悟，以思想為行動(dòng)指南

　　一期來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨內生活，收看、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失。

　　以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求，其它教案《物理教學(xué)工作總結》。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。

　　二．立足本職，積極完成物理教學(xué)任務(wù)

　　1，本期, 我擔任了的是初三年級105班的物理教學(xué)課程。為了滿(mǎn)足學(xué)生“一滴水”的需要，我在認真備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識，以提高自身素質(zhì)。

　　最近，為了適應新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)電腦基礎知識，還嘗試著(zhù)學(xué)習電腦I制作軟件CAKDWALL的使用。

　　2，作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導學(xué)生的學(xué)習，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習的效率。

　　3，我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動(dòng)，體現學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期, 我精心設計、編排了以下活動(dòng)，做了以下工作：

　�、趴萍甲髌分谱鞅荣�；

　�、� 開(kāi) 辟物理科學(xué)知識探討專(zhuān)欄；

　�、墙怆y題競賽活動(dòng) ；

　�、� 尋找身邊科學(xué)知識的活動(dòng) 。

　　三，一分耕耘，一分收獲。

　　本學(xué)期，我所教的初105班的物理課程，在同年級的統考中，平均成績(jì)達60分，優(yōu)秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同學(xué)每次的考試中均獲同年級的第一名。

　　藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，工作亦無(wú)止境。二十一世紀才是人才培育的時(shí)期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

物理教學(xué)工作總結 篇4

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼已經(jīng)20xx年期末。為了在提高以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔任高三和高二（14）教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者�，F本主要針對高三的教學(xué)工作總結如下：

　　1．教師方面：

　　認真分析和研究近三年的考試說(shuō)明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復習能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量。

　　2．一些值得注意的細節。如：

　�、僮⒁饨忸}格式的訓練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規范，滿(mǎn)篇數學(xué)符號等，這些問(wèn)題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì )做而丟分的現象。

　�、谠趥湔n時(shí)精心設計問(wèn)題，提出的問(wèn)題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。

　�、鄄煌耆�放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學(xué)生看書(shū)。

　�、芗訌姸嗝襟w的運用，對于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫(huà)，這樣可以提高效率，降低難度。

　�、萆岬没〞r(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿(mǎn)堂灌。

　　3．重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓練

　　現在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

　　4．特別注意學(xué)生能力的培養。

　　高考把對能力的考核放在首要位置，通過(guò)對知識及其運用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低�？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗能力。

　　5．注意物理學(xué)特殊方法的訓練，如：

　　對稱(chēng)法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會(huì )不同方法，處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣。

　　總之高三物理復習工作是一個(gè)系統工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。

物理教學(xué)工作總結 篇5

　　學(xué)期即將結束，今天將教學(xué)生涯中的一些做法提出來(lái)。一直從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎較高，想再向前提高，需要做的工作就相當大了。本學(xué)期試著(zhù)做一些大膽的嘗試，我現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取

　　在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握小學(xué)科學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。

　　抓基礎知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標。

　　抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及科學(xué)原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題的時(shí)間，多給學(xué)生提問(wèn)的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。

　　二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養

　　要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

　　平時(shí)科學(xué)試題中常出現科學(xué)探究?jì)热�，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)�環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。

　　三、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用

　　平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)的內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。用科學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

　　四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標準

　　基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。與老教材相比，新課標對學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平時(shí)的練習或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營(yíng)養午餐”。

　　五、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討

　　作為一名新進(jìn)來(lái)的科學(xué)教師，在各種學(xué)校本級的教研活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求達到自己和他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自己在提高的過(guò)程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來(lái)自己用，如自己有更好的方法我也會(huì )不遺余力地與新教師分享，只有水漲船高才是真正的成功。

　　通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，今后將繼續保持，并爭取更大的進(jìn)步。

物理教學(xué)工作總結 篇6

　　我叫吳選山，系漣源市古塘中學(xué)二級教師，xx年參加工作至今，一直擔任班主任工作，xx年至20xx年任中初中語(yǔ)文教學(xué)，20xx年至今，因學(xué)校工作需要，轉行任初中物理教學(xué)。20xx年12月，被評聘為中學(xué)二級教師。根據有關(guān)規定，申報中學(xué)物理一級教師資格�，F將本人任現職以來(lái)的主要工作情況匯報如下：

　　一、工作總結

　　本人任現職期間，政治思想覺(jué)悟高，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民。忠誠黨的教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、安心山區教育，始終把“傳道、授業(yè)、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表、團結同志、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，任勞任怨，服從安排，工作態(tài)度得到了領(lǐng)導、老師及社會(huì )的一致好評。努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿(mǎn)腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。

　　二、教育工作

　　從教十一年來(lái)，我一直擔任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論，堅持訂閱《班主任》刊物，虛心向有經(jīng)驗的班主任請教。勤于總結工作中的'經(jīng)驗教訓，不斷提高班主任的工作藝術(shù)。始終貫徹教書(shū)育人的原則，針對班級實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理；關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁；強化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育；在培養優(yōu)秀生的同時(shí)，不忽視后進(jìn)生的轉化工作，轉化了一大批后進(jìn)生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生。在具體工作中我注意到了以下幾點(diǎn)：

　　1、重視班干部的培養工作。大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部，耐心細致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術(shù)，充分調動(dòng)他們工作的積極性，充分信任他們，對工作中的一些事務(wù)，如衛生、紀律、班級活動(dòng)放手讓他們去組織實(shí)施，培養他們獨立的工作能力，幾年來(lái)培養了不少優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生。

　　2、堅持一視同仁，亦師亦友的工作原則。對待學(xué)生不論優(yōu)等生還是差生，我都待之以真誠，建立新型的“老師+朋友”的師生關(guān)系，堅持以“愛(ài)心、誠心”感化學(xué)生、和學(xué)生打成一片，經(jīng)常和他們談人生，談理想，談學(xué)習，談作風(fēng)，從朋友式的交談中，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到因材施教。

　　3、注重優(yōu)等生的培養工作。在期初，我精心設計輔優(yōu)計劃，經(jīng)常與他們促膝談心，幫助他們樹(shù)立遠大的理想，學(xué)習中，及時(shí)幫助他們查漏補缺。同時(shí)注重優(yōu)等生思想、行為和工作能力的培養，讓他們成為真正意義上的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，同時(shí)也避免了高分低能的悲劇。

　　4、注意后進(jìn)生的轉化工作。對待后進(jìn)生，我一直以寬容的態(tài)度對待他們，給他們改錯的機會(huì )。當他們犯錯誤時(shí)，我常�！皠�(dòng)之以情，曉之以理”，并努力尋找他們的閃光點(diǎn)，給予表?yè)P、鼓勵，讓他們重拾學(xué)習的勇氣與信心，并為他們提供一個(gè)廣闊發(fā)展個(gè)性的空間。經(jīng)過(guò)這樣不懈的努力，收到了顯著(zhù)的效果。

　　一份耕耘，一份收獲。我任班主任的班級多次被評為優(yōu)秀班團集體，我也多次被評為優(yōu)秀班主任。

　　三、教學(xué)工作

　　在教學(xué)方面，我注意學(xué)習教育理論，深入鉆研教材。虛心向有經(jīng)驗的老師請教，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，勤于總結和積累經(jīng)驗。吸取教訓，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，向45分鐘要質(zhì)量，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。

　　20xx年9月，學(xué)校調走了兩名物理教師，這使我校物理師資極度緊張，在多次向市局請調或分一名物理教師無(wú)果的前提下，決定從年青教師改行一名，考慮到我年青、接受能力好，有上進(jìn)心，來(lái)做我的思想工作。我為解決學(xué)校難題，放棄了較為駕輕路熟的語(yǔ)文教學(xué)，毅然改行教物理。初生牛犢不怕虎，雖然我經(jīng)驗不足，但我觀(guān)念新、接受新事物能力較強，而且精力旺盛。為了不辜負領(lǐng)導的信任，我做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、嚴把教材關(guān)：認真鉆研教材，吃透教材，精心備課，認真上課，覺(jué)得處理不當的地方就去請教經(jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指導下，我有了較大提高。為了填補手上資料的不足，我訂閱了大量的專(zhuān)業(yè)雜志，真正做到了教學(xué)相長(cháng)。

　　2、吃透學(xué)生關(guān)：充分了解學(xué)生，做到因材施教，在課堂上，既做學(xué)生的老師，更做他們的朋友，以情動(dòng)人，學(xué)生因“親師”而“信道”，對我的物理科很感興趣。

　　3、抓好上課關(guān)：我心理清楚，備好一節課并不一定能上好一節課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學(xué)早已不合時(shí)代要求，我們需要創(chuàng )新，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的，因此我努力創(chuàng )設一些教學(xué)情景，擬定一些開(kāi)放型試題，開(kāi)設專(zhuān)題講座，讓學(xué)生主動(dòng)思考。

　　注意信息反饋：要自我感覺(jué)良好就忽略了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會(huì )叫學(xué)生給我提出意見(jiàn)，綜合反饋回來(lái)的信息，重新擬定教學(xué)計劃。

物理教學(xué)工作總結 篇7

　　本學(xué)期我擔任教初二（1）、（2）班的物理教學(xué)工作和初三2班物理教學(xué)工作，一學(xué)期很快過(guò)去，總體看，我認真落實(shí)教學(xué)工作計劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認真完成各項材料和各項任務(wù)，同時(shí)積極探索，改變教學(xué)方法，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：

　　一、在教育教學(xué)方面

　　首先，要認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向學(xué)生介紹現代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)加強學(xué)生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過(guò)關(guān)。在習題講析中，注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習習慣，啟發(fā)引導學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過(guò)程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實(shí)用性，要結合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。

　　二、在引導學(xué)生方面：因材施教

　　從整體上看，初三二班的學(xué)生學(xué)習習慣太差，都存在懶的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆，懶得動(dòng)腦，懶得總結，針對這種情況，盡量做到以下幾點(diǎn)：

　　1.不一味指責學(xué)生，而是不斷鼓勵，在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法；

　　2.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現學(xué)生有聽(tīng)不懂的，及時(shí)給予講解；而且還要求學(xué)生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學(xué)生講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的學(xué)生都很喜歡我上課。

　　3.上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時(shí)能起到很好的作用。

　　三、在自身素質(zhì)方面：

　　認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，做到一期聽(tīng)課至少10節，其實(shí)這也是老師應該做的，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識，盡量少去打牌

　　本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，使得教學(xué)成績(jì)大有長(cháng)進(jìn)，在半期縣考試中兩個(gè)年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

　　杜承雙

　　20xx.1.26

物理教學(xué)工作總結 篇8

　　摘要:在新課程改革中,中學(xué)物理教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合值得關(guān)注，利用多媒體技術(shù)對物理教學(xué)的重要意義。把多媒體技術(shù)引進(jìn)到中學(xué)物理教學(xué)之中,改變了以往單一的教學(xué)方式,增加了課堂密度,拓展了知識的廣度與深度,提高了教學(xué)效率,對于培養學(xué)生物理學(xué)習的熱情,提高學(xué)生物理水平有著(zhù)重要作用。

　　關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù) 物理教學(xué) 作用

　　隨著(zhù)當前知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái),科學(xué)快速發(fā)展,生產(chǎn)技術(shù)的不斷更新?lián)Q代,學(xué)生每天面臨的知識量日益增大。學(xué)生在短短的在校時(shí)間內,要學(xué)到大量的知識,這就必須改變傳統的教學(xué)模式。在物理教學(xué)中利用多媒體技術(shù),可以有效提高學(xué)生學(xué)習興趣,加大課堂知識信息量,可以有效提高課堂教學(xué)效率與效果。筆者從多年高中物理教學(xué)實(shí)踐出發(fā),從四個(gè)角度分析探討了多媒體技術(shù)對物理教學(xué)的重要意義。

　　一、培養學(xué)生的學(xué)習熱情

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“所謂課上得有趣,就是說(shuō):學(xué)生帶著(zhù)一種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考,對面前展示的真理感到驚奇甚至震驚;學(xué)生在學(xué)習中意識和感覺(jué)到自己的智慧力量,體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè ),為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲�！苯處熆梢酝ㄟ^(guò)自己的表達能力和教學(xué)水平讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,但更重要的是如何讓學(xué)生對課堂學(xué)習的內容本身產(chǎn)生濃厚的興趣。我在教授“磁場(chǎng)對運動(dòng)電荷的作用”這節課時(shí),將多媒體技術(shù)運用于課堂教學(xué)之中,課堂信息生動(dòng)、形象,配有畫(huà)面和聲音,可以增加直觀(guān)性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò ),讓學(xué)生學(xué)會(huì )并能運用洛侖茲力的有關(guān)知識。學(xué)生在參與教學(xué)的過(guò)程中,積極主動(dòng),手腦并用,不斷探究,學(xué)習成功的滿(mǎn)足感始終促使學(xué)生產(chǎn)生向更高目標追求的動(dòng)力。學(xué)生能夠愉快地接受新知識,并能自如地掌握、運用所學(xué)的新知識,而且所學(xué)的東西經(jīng)久不忘,印象深刻,主要是因為學(xué)生對物理知識本身產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。

　　二、提高物理課堂教學(xué)效率

　　利用多媒體技術(shù)能夠培養學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識,更重要的是能夠加大學(xué)生在課堂內所接受的信息量,提高物理教學(xué)效率。在物理課堂教學(xué)中引入多媒體技術(shù),教師可以使用課前做好的課件,不用教師直接在黑板上板書(shū)和作圖,縮短了時(shí)間。事實(shí)上,這樣的教學(xué)增加了學(xué)生學(xué)習的時(shí)間,增加了知識的廣度和深度,學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習新內容,進(jìn)行強化訓練,還能使課堂結構緊湊,學(xué)生學(xué)習過(guò)程連貫,能夠在較短的時(shí)間內學(xué)到更多的內容。在物理教學(xué)中引入多媒體技術(shù),使學(xué)生在真實(shí)、直觀(guān)的氛圍中進(jìn)行學(xué)習、體驗,學(xué)生能夠把抽象的、正常情況下無(wú)法觀(guān)測到的現象具體化，物理論文《利用多媒體技術(shù)對物理教學(xué)的重要意義》。學(xué)生對學(xué)習的對象成生了濃厚的求知欲望,并對學(xué)習對象印象深刻,理解透徹、記得牢固,學(xué)生很快完成學(xué)習目標,起到了事半功倍的效果。

　　三、發(fā)揮演示實(shí)驗作用

　　實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,可以培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力和操作能力,提高物理學(xué)習的趣味性,但有的物理概念和定律很抽象,學(xué)生學(xué)起來(lái)難度較大。比如,在“電磁感應現象”的教學(xué)中,物理現象進(jìn)行得太快,學(xué)生看不見(jiàn)運動(dòng)過(guò)程,學(xué)生學(xué)起來(lái)非常吃力,教師也感到困難。由于受學(xué)校設備水平、實(shí)驗難度的限制,一些實(shí)驗無(wú)法完成,即使實(shí)驗能夠完成,學(xué)生也很難觀(guān)察到實(shí)驗結果。實(shí)驗教學(xué)引進(jìn)多媒體,用解說(shuō)、用文字、用動(dòng)畫(huà)等形式開(kāi)展教學(xué),使實(shí)驗教學(xué)由難變易,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),能夠讓學(xué)生看到課堂上無(wú)法完成的演示實(shí)驗,而且多媒體輔助實(shí)驗,能夠將瞬間的實(shí)驗固定,并反復讓學(xué)生觀(guān)看、分析。這樣,多媒體教學(xué)使復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、抽象實(shí)驗形象化,有效地幫助學(xué)生理解物理概念,提高課堂教學(xué)效果,并能提高學(xué)生物理學(xué)習的興趣。

　　四、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

　　傳統的物理教學(xué)方式是教師帶著(zhù)一張嘴,手里一支粉筆,教師在講臺上講,學(xué)生在下面聽(tīng),學(xué)生和教師之間很少有互動(dòng)和交流。這樣的教學(xué)越來(lái)越不適應新課改現代教學(xué)的要求,也很難讓學(xué)生對物理教學(xué)和物理知識本身產(chǎn)生濃厚的興趣。在物理教學(xué)中引進(jìn)多媒體后,教師可以利用取之不竭的網(wǎng)絡(luò )資源,下載物理教學(xué)課件,也可以網(wǎng)上與其他物理老師交流,實(shí)現資源共享。在課堂教學(xué)中,教師利用動(dòng)畫(huà)課件,通過(guò)聲、光、形、色,讓學(xué)生調動(dòng)學(xué)生各種感官,去感受分析,學(xué)習新知識,掌握新規律,促進(jìn)學(xué)生認真探索,積極與教師互動(dòng)、反饋,積極引導學(xué)生發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,提高課堂效率。在物理課后,物理教師可以留些實(shí)際生活中常見(jiàn)現象揭秘的作業(yè),指導學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò )和多媒體技術(shù)廣泛收集資料,分工合作,讓學(xué)生去探索、去實(shí)踐,從而掌握物理原理,培養學(xué)生搜索、發(fā)現、處理信息的能力,讓學(xué)生在探索發(fā)現中體會(huì )物理學(xué)習的樂(lè )趣。這樣,利用多媒體技術(shù),把學(xué)生放在了課堂主人的位置上,啟發(fā)了學(xué)生的求知和探索欲望,又使學(xué)生在較短的時(shí)間內用簡(jiǎn)捷有效的方法掌握物理學(xué)科知識,優(yōu)化物理課堂教學(xué)過(guò)程,完成了物理教學(xué)目標。

　　總之,現代多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應用,對于培養學(xué)生物理學(xué)習興趣,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué),掌握物理概念和物理原理,優(yōu)化物理教學(xué)過(guò)程,提高課堂授課效率,起著(zhù)不可替代的作用。我們物理教師應加大對多媒體教學(xué)的研究力度,努力提高我們的教學(xué)水平。

物理教學(xué)工作總結 篇9

　　即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多.總體看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續推進(jìn)我校"自主——創(chuàng )新"課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想,新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果.

　　一,課程標準走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂

　　怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求.無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題.因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階.

　　二,課堂教學(xué),我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展.

　　本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感,態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,在教研組長(cháng),集體備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我校"自主——創(chuàng )新"的教學(xué)模式.在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫(xiě)教案,以組討論定搞,每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課,主講,自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講,反復聽(tīng)評,從研,講,聽(tīng),評中推敲完善出精彩的案例.在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用.努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性,重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力.重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力. 常思考,常研究,�？偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力",以"自主——創(chuàng )新"課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率.

　　三,創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

　　怎樣提高學(xué)生成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生.堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹,扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,勤奮,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成.

　　通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jì),也有不足之處,一份耕耘,一份收獲.以上都離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴.以后我將本著(zhù)"勤學(xué),善思,實(shí)干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.