關(guān)于實(shí)驗教學(xué)工作總結（通用20篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，寫(xiě)一份教學(xué)總結，好好地把它記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于實(shí)驗教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇1
基本完成了實(shí)驗教學(xué)計劃的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗報告單。在開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的同時(shí)還注意培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，不只是在實(shí)驗室里完成各項實(shí)驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗科學(xué)。
一、工作回顧
本學(xué)期，嚴格實(shí)驗教學(xué)目錄認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，基本完成了實(shí)驗教學(xué)計劃的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗報告單。在開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的同時(shí)還注意培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，不只是在實(shí)驗室里完成各項實(shí)驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗科學(xué)。
為了上好實(shí)驗課，每上一節課實(shí)驗都要做充分的準備，認真研究教材，熟悉實(shí)驗的操作步驟，考慮實(shí)驗中的安全因素，堅持"課前準備，課后整理"的原則開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作。對實(shí)驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關(guān)規定操作，并教育學(xué)生在使用中加強防范意識，對易損、易壞儀器要特別小心，注意輕拿輕放，從而降低了儀器的損耗率。
二、具體做法
1、實(shí)驗教學(xué)完成情況
開(kāi)學(xué)初，嚴格按下發(fā)實(shí)驗目錄，結合本校實(shí)驗儀器配備情況，擬定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表，理清實(shí)驗教學(xué)思路，從而指導實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗、演示實(shí)驗以及課外實(shí)驗。并對學(xué)生實(shí)驗操作和科學(xué)探究能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實(shí)驗成績(jì)。
2、儀器的使用與保管
實(shí)驗儀器的`保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展，儀器開(kāi)出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀
器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗安全事項，因而降低了實(shí)驗安全事故的發(fā)生。
3、賬冊表冊資料的整理
對新購入的實(shí)驗教學(xué)儀器及時(shí)進(jìn)行入賬，各表冊資料的搜集，主要采取了"課前填寫(xiě)，課后整理歸檔"的方法進(jìn)行。實(shí)驗教師提前兩天填寫(xiě)的"實(shí)驗通知單"、"儀器借(領(lǐng))還登記表"，用后及時(shí)歸還，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案備查。
三、存在的問(wèn)題
在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面:
1、學(xué)生動(dòng)手能力表現不佳。尤其在學(xué)生分組實(shí)驗中，有部分學(xué)生不喜歡動(dòng)手，處于觀(guān)望狀態(tài)，對實(shí)驗的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導致有些實(shí)驗的操作失誤，實(shí)驗效果不佳。對實(shí)驗的結果不能很好的歸納整理。
2、由于課程的改革，教材上有部分實(shí)驗缺乏器材，不能開(kāi)展，有的實(shí)驗儀器數量不足，導致學(xué)生分組人數過(guò)多，因而影響實(shí)驗效果。
總之，本期的實(shí)驗教學(xué)工作基本達到了預期的效果，但也存在著(zhù)不足之處，在今后的工作中還須努力，不斷改進(jìn)。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇2
我�？茖W(xué)實(shí)驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以爭創(chuàng )先進(jìn)實(shí)驗室的標準來(lái)嚴格要求。實(shí)驗室能做好各項工作：及時(shí)做好實(shí)驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績(jì)，也存在這一些問(wèn)題以及需要改進(jìn)的設想，為將工作做的更好，特分如下五個(gè)方面來(lái)總結。
一、實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展情況
1、一學(xué)期來(lái)，各年級都能按照實(shí)驗計劃執行，上好開(kāi)足實(shí)驗課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗記錄。同時(shí)，在實(shí)驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養學(xué)生的實(shí)驗能力和科學(xué)的學(xué)習、實(shí)驗態(tài)度。經(jīng)過(guò)努力，師生的實(shí)驗水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標準的同時(shí)，結合科學(xué)實(shí)驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，培養了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實(shí)驗室活動(dòng)
1、在期初，實(shí)驗室即制訂了全年級的實(shí)驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在雙周星期四上午組織開(kāi)展活動(dòng)，對實(shí)驗教學(xué)的目標、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個(gè)實(shí)驗教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。
2、實(shí)驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識和小實(shí)驗等競賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好。
三、用多樣化的`評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會(huì )。
2、針對課前學(xué)習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準備任務(wù)。
3、以學(xué)習促發(fā)展，以交流促提高。
“理論是行動(dòng)的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會(huì )貫通，利用每周例會(huì )進(jìn)行課標學(xué)習，并把學(xué)習后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)的重要的參考資料使用。在活動(dòng)中真切的體會(huì )到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰性，同時(shí)增強了教師對培養學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。
四、成績(jì)方面
1、一年來(lái)，科學(xué)教師科研興教意識較強，能通過(guò)平時(shí)每?jì)芍芤淮蝹湔n組活動(dòng)和空余時(shí)間認真學(xué)習科研理論方法，提高自身的理論水平。
2、本著(zhù)勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動(dòng)手，為學(xué)校節約開(kāi)支。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、目前，實(shí)驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會(huì )提高自身的能力和素養。
2、在實(shí)驗教學(xué)中，教師的觀(guān)念還不夠開(kāi)放，對學(xué)生科學(xué)素養的進(jìn)一步培養還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強對新課程標準的學(xué)習，開(kāi)放思想。
3、總之我們相信，只要在教學(xué)實(shí)踐不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會(huì )永遠是難題
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇3
一、工作回顧
本學(xué)期以來(lái)，嚴格按要求開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，按實(shí)驗計劃的實(shí)驗目錄認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗計劃的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗報告單。在認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的同時(shí)還注意培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗室里完成各項實(shí)驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì )，使學(xué)生在生活中學(xué)習。
為了上好實(shí)驗課，每上一節課實(shí)驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實(shí)驗的操作步驟，考慮實(shí)驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。對實(shí)驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關(guān)規定操作，并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的'損失率。
二、具體做法
1、實(shí)驗教學(xué)完成情況
開(kāi)學(xué)初，嚴格按照實(shí)驗目錄，結合本校實(shí)驗儀器配備情況，擬定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表，理清實(shí)驗教學(xué)思路，從而指導實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗、演示實(shí)驗和課外實(shí)驗。并對學(xué)生實(shí)驗操作能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實(shí)驗成績(jì)。
2、儀器的使用與保管
在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗安全事項，因而降低了實(shí)驗安全事故的發(fā)生。
三、存在的問(wèn)題
在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：
1、學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗中，有部分學(xué)生對實(shí)驗的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實(shí)驗的結果不能很好的歸納整理。
2、有部分實(shí)驗由于缺乏器材，不能開(kāi)展，而且數量不足，因而影響實(shí)驗效果。 總之，本期的實(shí)驗教學(xué)工作基本達到了預期的效果，但也存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇4
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化教育的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運用過(guò)程，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期實(shí)驗的過(guò)程中，電教媒體的充分運用，確實(shí)提高了學(xué)生的思維能力，理解及分析問(wèn)題的能力，現時(shí)本學(xué)期的實(shí)驗作自我總結如下：
一、在教學(xué)中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過(guò)事物本身的固有屬性：大孝形狀、速度、聲音、色彩等表現，形象具體生動(dòng)活潑地向學(xué)生表達了教學(xué)內容，不僅向學(xué)生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠距離中進(jìn)行；它可以是集體的`，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性，沖破了傳統教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。
三、在應用現代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復雜的變?yōu)楹?jiǎn)單的，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊�。電化教學(xué)手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗在教學(xué)過(guò)程中轉化為學(xué)生的直接經(jīng)驗。
在電化教學(xué)過(guò)程中，現代教學(xué)媒體的廣泛應用使學(xué)生變得相當的容易了，可以為學(xué)生提供充分的感知對象，可以減少語(yǔ)言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象，可以充分調動(dòng)學(xué)生的智力因素與學(xué)習的積極性。
四、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績(jì)有所提高。因為學(xué)生的學(xué)習能力提高了，學(xué)習的自覺(jué)性因興趣的增大而增強了，學(xué)習成績(jì)自然給提高，而且實(shí)踐能力也在增強。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇5
儀器分析法是測定物質(zhì)化學(xué)組成、狀態(tài)、結構的重要方法，也是監測物理、化學(xué)等過(guò)程的重要手段之一。由于物理學(xué)、電子學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了分析儀器的發(fā)展，從而分析化學(xué)已經(jīng)由以化學(xué)分析為主的經(jīng)典分析向以?xún)x器分析為主的現代分析過(guò)渡，儀器分析的應用也逐漸擴展到許多相關(guān)學(xué)科中，因此《儀器分析》已被列為化學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）必修的基礎課程之一，一些非化學(xué)專(zhuān)業(yè)也逐漸將儀器分析列為必修課或選修課。儀器分析是一門(mén)實(shí)驗技術(shù)性很強的課程，需要嚴格的實(shí)驗相關(guān)知識與實(shí)驗技能訓練，在《儀器分析實(shí)驗》課程的教學(xué)過(guò)程中是理論可以指導實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗可以驗證和發(fā)展理論。儀器分析實(shí)驗中一些大型儀器的操作較復雜、影響因素較多、信息量大、技術(shù)要求高，還需要通過(guò)對大量實(shí)驗數據細致的分析與圖譜解析來(lái)獲取有用的信息。通過(guò)本門(mén)實(shí)驗課的學(xué)習，可以培養學(xué)生如何使用分析儀器正確地獲取精密實(shí)驗數據，進(jìn)而對實(shí)驗數據進(jìn)行科學(xué)地處理得出有價(jià)值信息的能力。掌握所用儀器的`結構和各主要部件的基本功能，理解和掌握相關(guān)儀器的實(shí)驗技術(shù)、方法，增強學(xué)生獨立操作該類(lèi)儀器進(jìn)行科學(xué)研究的能力。
本學(xué)期按照本科教學(xué)大綱的要求并結合授課班級20xx級化學(xué)本科的實(shí)際基礎，我們共開(kāi)設了八個(gè)實(shí)驗：火焰原子吸收法測定鈣、鎂的含量；氣相色譜法進(jìn)行混合物的定性、定量分析；721-分光光度法測定微量鐵；分子熒光法測定奎寧含量；紫外分光光度法測定苯甲酸含量；單掃描極譜法測定自來(lái)水中的鉛和鉻；液相色譜法測定樟腦球中萘含量，綜合熱分析法對熱分析過(guò)程的測定。實(shí)驗覆蓋面廣，儀器設備先進(jìn)。學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中更進(jìn)一步地理解了各種分析方法所依據的原理、該方法的技術(shù)特點(diǎn)及操作要領(lǐng)。學(xué)會(huì )了一些常規分析儀器的使用方法，并能夠掌握運用儀器對實(shí)際物質(zhì)進(jìn)行分析分離的基本思路。
儀器分析是讓學(xué)生以分析儀器為工具親自動(dòng)手去獲得需要的信息，是在老師指導下所進(jìn)行的一種特殊形式的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生未來(lái)走向社會(huì )獨立進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的預演。為此我們每次上課前都要求學(xué)生要通過(guò)儀器分析實(shí)驗課的學(xué)習對具體的實(shí)驗過(guò)程有一個(gè)直觀(guān)、感性的認識，在此基礎上再通過(guò)認真、嚴格、細致的操作練習，在獲取實(shí)驗數據的過(guò)程中培養良好的科學(xué)作風(fēng)和獨立從事科學(xué)實(shí)踐的能力。具體方式為：
1.要求學(xué)生在實(shí)驗之前，應做好預習工作，仔細閱讀儀器分析實(shí)驗教材中的規定與要求，弄清楚方法的原理、實(shí)驗操作的程序和應注意的事項，特別是安全事項。
2.在實(shí)驗前我們會(huì )先檢查學(xué)生的預習情況，結合當次實(shí)驗內容中涉及的操作要點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，然后指導學(xué)生做好實(shí)驗準備工作。
3.學(xué)生實(shí)驗開(kāi)始后，要求學(xué)生細心觀(guān)察和詳細記錄實(shí)驗中發(fā)生的各種實(shí)驗現象，記錄的原始數據不能刪改，如有疑問(wèn)可與同組學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)討論，并通過(guò)與指導老師的探討解決疑問(wèn)，必要時(shí)可重做實(shí)驗，最后經(jīng)指導老師認可后完成實(shí)驗內容。
4.認真、及時(shí)寫(xiě)好實(shí)驗報告。撰寫(xiě)實(shí)驗報告是儀器分析實(shí)驗的重要環(huán)節，實(shí)驗數據的處理與分析都要在報告中體現出來(lái)。報告的內容除了實(shí)驗名稱(chēng)、實(shí)驗日期、實(shí)驗儀器型號、實(shí)驗操作條件等規范內容外，還要包括學(xué)生對該實(shí)驗的總結與討論，對少數實(shí)驗異�，F象進(jìn)行解釋?zhuān)蠋煴仨氄J真批改實(shí)驗報告并給出報告成績(jì)。
5.所有實(shí)驗結束后，要以口試、操作技能考核方式予以期末考核，將結果計入總成績(jì)。綜上所述，儀器分析化學(xué)課實(shí)驗，無(wú)論教還是學(xué)，都必須堅持客觀(guān)、嚴謹、認真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的作用，達到預期的教學(xué)目的和效果。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇6
化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，因此，化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內容，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著(zhù)很重要的作用。本年度，化學(xué)實(shí)驗教學(xué)具體總結如下：
一、生學(xué)習化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高
初中三年紀的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強，他們學(xué)習化學(xué)的動(dòng)機往往是以滿(mǎn)足好奇心和感興趣為主的�；瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節。
1、加強演示實(shí)驗教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗，最能調動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規定的每個(gè)演示實(shí)驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。對部分演示實(shí)驗裝置或實(shí)驗操作還作了適當的補充和改進(jìn)，以增強實(shí)驗效果。有時(shí)根據教材的需要適當補充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗，例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中，補充了白磷的燃燒演示實(shí)驗。演示結束后，要求學(xué)生思考3個(gè)問(wèn)題：
�。�1）為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？
�。�2）水中的白磷需要什么條件才能燃燒？
�。�3）紅磷能不能燃燒？接著(zhù)再補充演示紅磷燃燒的實(shí)驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生觀(guān)察紅磷在空氣中燃燒的現象，最后指導學(xué)生根據此實(shí)驗，歸納總結出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。
又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個(gè)演示實(shí)驗，然后提出兩個(gè)問(wèn)題：
�。�1）、為什么燒瓶中的小氣球會(huì )自動(dòng)脹大？
�。�2）、大試管中紅色的噴泉是如何形成的.？
由于實(shí)驗現象饒有趣味，所提出的問(wèn)題富有思考性，既使學(xué)生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來(lái)，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。
2、努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗
根據教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗。學(xué)生實(shí)驗做到每4人一組，位置固定，每次實(shí)驗都進(jìn)行登記，并對每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)年下來(lái)，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣；對于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗，根據條件把它改為學(xué)生實(shí)驗，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3、開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗
配合教學(xué)內容，每逢放假，向學(xué)生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實(shí)驗，并要求學(xué)生把觀(guān)察到的現象，得出的結論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細記錄下來(lái)，回校后在課上進(jìn)行交流，多數學(xué)生都能達到老師提出的要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗當作家庭小實(shí)驗，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護和回收”這節課時(shí)，將實(shí)驗室預先做好的鐵釘生銹實(shí)驗的五支試管展示給學(xué)生看，并請他們與自己所做的家庭小實(shí)驗結果對照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應，生成鐵銹”這一事實(shí)。進(jìn)而再請學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些？”進(jìn)行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個(gè)家庭小實(shí)驗的開(kāi)發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴大了視野，培養了動(dòng)手實(shí)驗能力和觀(guān)察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
二、指導科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好實(shí)驗習慣，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神
初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中注意使學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，是培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗習慣應包括：正確使用儀器、規范實(shí)驗操作、認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象、如實(shí)完成實(shí)驗報告、遵守實(shí)驗室規則、注意節約藥品和實(shí)驗安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實(shí)驗室規則提出嚴格要求，對如何觀(guān)察、記錄、實(shí)驗現象、填寫(xiě)實(shí)驗報告則加以具體指導。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗時(shí)，對鹽酸與帶銹鐵釘的反應，在實(shí)驗過(guò)程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過(guò)量，過(guò)量的鹽酸和鐵會(huì )繼續發(fā)生反應，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現象。因此，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗所觀(guān)察到的所有現象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現象作出相應的解釋?zhuān)源藖?lái)培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實(shí)驗結束，我們都要留出3——5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養成良好的實(shí)驗習慣。
通過(guò)本學(xué)年的實(shí)踐，化學(xué)實(shí)驗使學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè )中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的實(shí)驗中得到鍛煉和提高。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)期理化生實(shí)驗室全部重建，在學(xué)校領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，在實(shí)驗教師的努力配合下，實(shí)驗教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色，有條不紊，回顧這半年來(lái)的工作主要成績(jì)如下：
一、全員重視實(shí)驗教學(xué)工作
學(xué)校領(lǐng)導和實(shí)驗教師從思想上都能重視實(shí)驗教學(xué)，堅定動(dòng)手才能動(dòng)腦，通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生學(xué)習興趣，訓練實(shí)驗操作技能，掌握正確的實(shí)驗方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和發(fā)散思維能力。
二、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，服務(wù)實(shí)驗教學(xué)。
實(shí)踐證明，要管理好實(shí)驗室，要開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，沒(méi)有一支有良好素質(zhì)的實(shí)驗教師隊伍是不行的，這是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。因此，加強實(shí)驗教師隊伍建設，提高實(shí)驗教師素質(zhì)，使實(shí)驗教師年輕化，是管理的重要目標和任務(wù)，我們要求每個(gè)實(shí)驗教學(xué)老師都十分熟悉每一種實(shí)驗儀器的擺放位置，能夠十分熟練地操作使用每一件實(shí)驗儀器。我們經(jīng)常開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，提高教研水平。并積極安排科學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，逐步提高科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和管理水平。
三、嚴格執行實(shí)驗教學(xué)計劃
1、各年級應開(kāi)的演示實(shí)驗，觀(guān)察實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗想方設法開(kāi)足開(kāi)齊，有些實(shí)驗操作有難度的，實(shí)驗教師必須課前實(shí)驗幾遍。學(xué)生實(shí)驗要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，積極思考，大膽提問(wèn)，有效總結。本學(xué)期，我們的演示實(shí)驗，觀(guān)察實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率在95%以上，取得良好的教學(xué)效果。
2、順利完成了實(shí)驗材料的收集整理工作。學(xué)期初，我們給每位實(shí)驗教師發(fā)放實(shí)驗預約通知單，要求每個(gè)實(shí)驗需要什么儀器或材料提前通知實(shí)驗員，一般演示實(shí)驗提前一天，學(xué)生實(shí)驗提前三天通知，并在預約通知單上寫(xiě)清楚實(shí)驗開(kāi)出的日期和節數，以方便工作。學(xué)期末做好材料的整理和統計工作。
3、作好實(shí)驗室的儀器損耗，維修工作。凡是應實(shí)驗損壞的儀器，都有登記，包括儀器名稱(chēng)，數量等，為保儀器的無(wú)形流失率降低到最低點(diǎn)。
4、作好臨時(shí)實(shí)驗室，臨時(shí)儀器室的衛生及安全工作。經(jīng)常給實(shí)驗室和儀器室開(kāi)窗透氣，保持室內的空氣流通，定期打掃衛生，拖地板，擦柜子和玻璃，保持室內清潔。定期給儀器擦洗，保養，一學(xué)期來(lái)，儀器的完好率保持在95%以上。同時(shí)作好實(shí)驗室和儀器室的放火，防盜工作。
5、鼓勵廣大教師自制教具，取得良好的.教學(xué)效果。如：初三物理教師制作了紙風(fēng)車(chē)、簡(jiǎn)易照相機模型，有效的降低學(xué)生學(xué)習的難度，加深學(xué)生對教學(xué)內容的理解。
本學(xué)期可謂困難重重，在全體實(shí)驗教師的共同努力下但是本學(xué)期我們基本上完成了學(xué)期初的計劃，取得了良好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的實(shí)驗興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，培養了他們的創(chuàng )造思維能力。我校的實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展得正常，成功。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇8
根據我過(guò)基礎教育階段《英語(yǔ)課程標準》的精神和當前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，以及低年級小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)設計編寫(xiě)了《牛津小學(xué)英語(yǔ)》。其具有以下特點(diǎn)。
本套教材目標明確，要求合理，由利于幫助學(xué)生打好初步的英語(yǔ)基礎，也有利于學(xué)生在知識、能力、態(tài)度和情感等方面獲得和諧發(fā)展。教材從學(xué)生的學(xué)習愿望和認知水平出發(fā)，從試聽(tīng)說(shuō)入手，著(zhù)重培養學(xué)生的學(xué)習興趣、良好的學(xué)習習慣、一定的語(yǔ)感、初步的語(yǔ)音語(yǔ)調和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭的.交流能力。教材按“話(huà)題—功能—結構—任務(wù)”相結合的體系，設計和編排了大量的視、聽(tīng)、說(shuō)、唱、畫(huà)、游、演、做等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。本套教材的話(huà)題貼近生活，對話(huà)淺顯易懂，活動(dòng)豐富多樣，語(yǔ)言地道典型，插圖活潑生動(dòng)。
每個(gè)單元由4個(gè)板塊構成：
A.Learntosay通過(guò)情景對話(huà)，著(zhù)重訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，培養用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流能力，同時(shí)呈現話(huà)題、日常交際用語(yǔ)和詞語(yǔ)等。
B.Lookandlearn通過(guò)按話(huà)題歸類(lèi)和圖詞結合的方式，形象生動(dòng)地呈現詞語(yǔ)。
C.Singasong/Sayrhyme通過(guò)唱歌曲、說(shuō)歌謠，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍身心，鞏固所學(xué)內容，培養語(yǔ)感和聽(tīng)說(shuō)能力。
D.Drawandsay/Actandsay/Countandsay/Playagame/Doasurvey通過(guò)游戲，調查等多種活動(dòng)，活躍課堂氣氛，增強學(xué)生學(xué)習興趣，鞏固所學(xué)內容，培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、思維、動(dòng)手等多方面的能力。
經(jīng)過(guò)不斷的努力和探索，我們對學(xué)生各各方面有了一定的了解，能充分有效地利用教材，利用教學(xué)手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教師的主導作用，對以后的學(xué)習做充分的鋪墊。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇9
實(shí)驗教學(xué)工作是提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的重要組成部分。是培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、實(shí)驗觀(guān)察、歸納總結等不可缺少的重要一環(huán)。一年來(lái)，各校把此項工作納入工作的總體目標
一、 狠抓實(shí)驗教 師隊伍建設
教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師。學(xué)期初，各校認真組織教師備課，達到“三備”“十有”，即備課標、備教材、備學(xué)生。教學(xué)設計有教學(xué)目的，有重難點(diǎn)，有教法，有教具準備，有時(shí)間安排，有教學(xué)流程，有板書(shū)設計，有總結，有訓練內容和作業(yè)，有反思。首先進(jìn)行備課，再專(zhuān)研課標的基礎上，通讀教材，掌握教材 的 篇目和章節，做好教學(xué)計劃和時(shí)間安排。備課中，有疑難提出來(lái)，教師共研究解決。
組織教師參加教學(xué)基本訓練，特別是技能的應用作為學(xué)習的重點(diǎn)。探討最佳的課堂教學(xué) 策略，教師在備課過(guò)程中 把本冊所教學(xué)科涉及到的實(shí)驗器材提供給學(xué)校。組織教師開(kāi)展自制教具，共計三百余件，張立杰獲齊市教具制作一等獎 ，李靜等三人獲訥市一等獎。王恒義等二十人獲鄉一、二等獎。
二、狠抓實(shí) 驗室建設
實(shí)驗室是進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的.場(chǎng)所 。實(shí)驗教學(xué)又是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生發(fā)明創(chuàng )造能力，提高教學(xué)質(zhì)量 的有 效途徑。上好實(shí)驗課就要有相應的供實(shí)驗所需要的儀器設備，這些儀器設備有的是購進(jìn)，有的是自制的。各校為了儀器經(jīng)久耐用 ， 均建了達標的儀器室，提高了儀器的利用率和使用率。中學(xué)理化生演示實(shí)驗達90%，分組實(shí)驗達85%；小學(xué)演示實(shí)驗達95%，分組實(shí)驗 達90%，學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力得到普遍的提升，學(xué)生的思維得到訓練，素質(zhì)得到提高。
三、抓實(shí)驗室管理
儀器、藥品均貼標簽，做到帳物相符。制定各種規章制度，確保實(shí)驗室達到標準要求。師生嚴格遵守規則。
四、狠抓課堂教學(xué)
每位教師精心設計課堂教學(xué)，采用恰當的教學(xué)方法，因生而異地進(jìn)行教學(xué)，取得了令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果。包生彬、周琳娟被評為訥河市實(shí)驗教學(xué)優(yōu)秀教師。鞏淑梅、宮憲華、李靜等十二人的教學(xué)設計被評為訥河市實(shí)驗教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設計。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇10
一、統一思想，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)。
我校加強了對科學(xué)實(shí)驗教師的學(xué)習培訓，組織了各年級的科學(xué)教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的實(shí)驗項目和要求，制定了實(shí)驗教學(xué)計劃進(jìn)度表，并要求他們根據教學(xué)計劃，認真備課、認真上課、課后撰寫(xiě)心得體會(huì )。
二、進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)不斷優(yōu)化。
教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)的活力，因此，我們加強了對實(shí)驗教學(xué)和過(guò)程研究探討。具體做法是積極開(kāi)展探討性的實(shí)驗教學(xué)研究，舉行實(shí)驗教學(xué)公開(kāi)課、研究課和優(yōu)秀實(shí)驗教學(xué)教案評比活動(dòng)，總結交流心得體會(huì )，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)論文和自制教具評比活動(dòng)，并且不斷改進(jìn)評價(jià)方式和手段，重視過(guò)程評價(jià)和多元評價(jià)，旨在提高教師科學(xué)實(shí)驗研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價(jià)措施無(wú)疑成為推動(dòng)實(shí)驗常規化的動(dòng)力。
在實(shí)驗過(guò)程中，學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、操作能力、比較能力、分類(lèi)能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習積極性，做實(shí)驗能正確規范地操作，善于觀(guān)察，樂(lè )于探究、總結。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見(jiàn)的自然現象及生活現象。
隨著(zhù)課程改革的深入進(jìn)行，教師確實(shí)轉變了觀(guān)念，構建了新的教育教學(xué)理念，課堂真正體現了學(xué)生自主探究的理念。根據年級特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級在教師的適當幫助下可進(jìn)行自主探究（除帶有危險性的操作外），學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調動(dòng)起來(lái)，學(xué)習興趣濃厚。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，根據班級具體情況安排指導學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的`知識，培養了學(xué)習科學(xué)知識的興趣，提高了技能，培養學(xué)生長(cháng)期堅持實(shí)驗、連續觀(guān)察記錄、查閱資料的學(xué)習習慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識，學(xué)習和應用科學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
今后，我校將繼續轉變觀(guān)念，重視學(xué)生學(xué)法的培養、指導，充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性和積極性，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的改革和探索，努力培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實(shí)驗開(kāi)出率達100%。
三、存在的問(wèn)題及今后的努力方向：
1、有少數學(xué)生認識不夠，參與活動(dòng)不積極。
2、少數學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認真動(dòng)手做，導致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
總之，本學(xué)期我校的實(shí)驗教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導與各位教師的積極努力下，揚長(cháng)避短，把各種不利于教學(xué)的因素降到了最低限度，積極調動(dòng)了學(xué)生的積極性，把各項有關(guān)實(shí)驗教學(xué)方面的工作都盡可能的做到了最好。在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，把課改落實(shí)到實(shí)驗教學(xué)中去，努力提高實(shí)驗教學(xué)水平，使實(shí)驗教學(xué)工作再登新臺階。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇11
20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期生物實(shí)驗室工作總結 生物是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，本學(xué)年在校行政、教務(wù)處的領(lǐng)導下，在總務(wù)處的配合下，完成了實(shí)驗室制定的各項工作。為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù)。充分發(fā)揮了實(shí)驗室在新課程中的重要作用。 現將本學(xué)期初中生物實(shí)驗室工作做如下總結：
一、生物實(shí)驗教學(xué)工作方面
嚴格實(shí)驗準備制度，各任課教師要根據實(shí)驗計劃，演示實(shí)驗一天前，分組實(shí)驗兩天前交實(shí)驗通知單到實(shí)驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗一次成功。對有些實(shí)驗，實(shí)驗教師還事先親自試驗，若有改進(jìn)的實(shí)驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時(shí)向教師說(shuō)明使用方法和注意事項，確保萬(wàn)無(wú)一失。實(shí)驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。實(shí)驗完畢時(shí)，讓授課教師及時(shí)如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并積極配合生物興趣小組開(kāi)展活動(dòng)，積極參與教師的研究性教學(xué)，努力提高學(xué)生的積極主動(dòng)性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實(shí)驗會(huì )考工作。
二、實(shí)驗室的管理方面
對生物實(shí)驗室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實(shí)施。對藥品的保質(zhì)、儀器的維護起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長(cháng)其壽命，為學(xué)校成本開(kāi)支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類(lèi)實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨立存放，實(shí)行雙人雙鎖，對其使用進(jìn)行嚴格的控制，并做嚴格登記，切實(shí)保證此類(lèi)藥品的安全使用。 做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對新的實(shí)驗儀器的`性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗操作的指導工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了實(shí)驗老師的教學(xué)工作。 對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時(shí)報廢，并登記在冊，在一學(xué)年結束之際，及時(shí)向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單，同時(shí)申請購買(mǎi)缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開(kāi)展。認真做好實(shí)驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時(shí)排除安全隱患，同時(shí)提高學(xué)生的安全意識，把實(shí)驗室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對生物實(shí)驗室進(jìn)行衛生大掃除，平時(shí)做好實(shí)驗室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。
三、認真完成實(shí)驗環(huán)節，注重操作引導
在實(shí)驗教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗，教師演示實(shí)驗，或者指導學(xué)生實(shí)驗，以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可缺的基本環(huán)節。
1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課的首要條件
教材中要求做的實(shí)驗，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好，都必須要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預備實(shí)驗。教師做了，才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中每一個(gè)細節可能出現的問(wèn)題，看到實(shí)驗現象，學(xué)到真正的實(shí)驗方法和科學(xué)知識，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗，憑空想象，黑板上做實(shí)驗，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現，全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注重實(shí)驗引導
知道學(xué)生實(shí)驗時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細進(jìn)行引導，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規范，又要密切結合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗時(shí)，在不同的季節可以采用不同的材料。
3、注重實(shí)驗結果的分析與小結
要求學(xué)生，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達不到實(shí)驗課的目的。
四、存在的不足和努力方向
在引導學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還不是很理想。同時(shí)，由于課時(shí)少，實(shí)驗室設備簡(jiǎn)陋，在分組實(shí)驗中時(shí)間不夠，影響了實(shí)驗效果。在今后的工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法，改善實(shí)驗教學(xué)設備，以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗的需要。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇12
20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我擔任高20xx級5、6、7、8班的生物實(shí)驗教學(xué)工作，時(shí)光飛逝，本學(xué)期已接近尾聲，現將本學(xué)期的工作總結如下：
本學(xué)期的實(shí)驗主要有“使用高倍顯微鏡觀(guān)察幾種細胞”，“生物組織中糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測”，“觀(guān)察DNA和RNA在細胞中的分布”，“
用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體”，“觀(guān)察植物細胞的質(zhì)壁分離”，“綠葉中色素的提取和分離”，“觀(guān)察根尖分生組織細胞的有絲分裂”。其中實(shí)驗一，即用顯微鏡觀(guān)察幾種細胞旨在讓學(xué)生了解顯微鏡的結構，掌握顯微鏡的使用方法，明確顯微鏡的成像特點(diǎn)；剩余七個(gè)實(shí)驗則旨在讓學(xué)生在動(dòng)手及觀(guān)察實(shí)驗現象的過(guò)程中提高對生物學(xué)科的學(xué)習積極性，加深學(xué)生對所學(xué)內容的理解，鍛煉學(xué)生的邏輯思維及思維的嚴密性，提高其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
在本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)中，我發(fā)現實(shí)驗教學(xué)有以下幾點(diǎn)好處：
�。�1） 實(shí)驗教學(xué)確實(shí)可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性，在實(shí)驗課上，大部分學(xué)生能夠專(zhuān)注于實(shí)驗，自己動(dòng)手嘗試；
�。�2） 實(shí)驗教學(xué)有利于學(xué)生實(shí)驗設計能力的提高，在實(shí)驗課上，許多同學(xué)有機會(huì )將自己的想法用實(shí)驗來(lái)加以驗證，有利于學(xué)生發(fā)散思維的提高；
�。�3） 實(shí)驗教學(xué)可以加深學(xué)生對知識的.理解，實(shí)驗中顏色的變化，不同結構間形態(tài)及分布的差異等形象的結果往往能有效地吸引學(xué)生的注意，加深學(xué)生對知識的印象及理解。
但在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現仍有許多問(wèn)題需要解決或改進(jìn)：
�。�1） 學(xué)生對實(shí)驗課的重視程度不夠，在實(shí)驗課上，有部分學(xué)生不動(dòng)手操作，總是以一個(gè)旁觀(guān)者的姿態(tài)看其組員操作，還有一些同學(xué)則打著(zhù)討論問(wèn)題的幌子聊天，甚至，在教師指導其他學(xué)生操作時(shí)，偷完手機；
�。�2） 學(xué)生的實(shí)驗操作過(guò)分依賴(lài)課本，在實(shí)驗課上，雖然對原理和步驟已反復強調，可有些學(xué)生一放下課本就不知道下一步該如何操作，這樣大大延長(cháng)了實(shí)驗流程，甚至會(huì )影響實(shí)驗結果；
�。�3） 實(shí)驗報告完成較差，許多學(xué)生做實(shí)驗只是停留在一個(gè)“玩”的層面上，做出結果后也不記錄，對實(shí)驗結果也不進(jìn)行成敗的分析，實(shí)驗報告中抄襲的現象非常普遍。
針對以上問(wèn)題，我會(huì )繼續學(xué)習有關(guān)理論知識，積極主動(dòng)同其他有經(jīng)驗的教師交流，在今后的實(shí)驗教學(xué)工作中，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷提高，使自己的生物實(shí)驗教學(xué)能力更上一層樓！
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇13
生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的天然學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固生物學(xué)知識，培養學(xué)生觀(guān)察現象、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；幫助學(xué)生掌握一些常用的生物學(xué)實(shí)驗的基本技能，培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我們：生物實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中要始終堅持三個(gè)基本原則，即：客觀(guān)性原則；嚴謹認真的原則；尊重學(xué)生，靈活引導的`原則。在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，應切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：
一、尊重客觀(guān)規律，堅持實(shí)事求是。
在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗中，經(jīng)常出現這種現象：當實(shí)驗得不到正確結果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應付，實(shí)驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當老師催要實(shí)驗報告時(shí)，他們就按課本上的理論知識填寫(xiě)實(shí)驗報告；還有的學(xué)生在規定時(shí)間內完不成該做的實(shí)驗項目，就抄襲他人的實(shí)驗結果，或憑猜測填寫(xiě)實(shí)驗結論等等。這樣就不能達到實(shí)驗教學(xué)目標�？梢�(jiàn)，對生物實(shí)驗教學(xué)，必須要加強理論學(xué)習，提高實(shí)驗教學(xué)技能，樹(shù)立嚴謹細致、認真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀(guān)規律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導學(xué)生完成實(shí)驗教學(xué)的任務(wù)，才能達到理想的目的。
二、認真完成實(shí)驗環(huán)節，注重操作引導。
在實(shí)驗教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗員預備實(shí)驗，教師演示實(shí)驗，或者指導學(xué)生實(shí)驗，以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面，處處、時(shí)時(shí)、事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可或缺的基本環(huán)節。
此外，對一些特殊的材料、儀器和試劑，以及實(shí)驗的目的和原理都要加以必要的說(shuō)明，如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。例如：做“觀(guān)察植物細胞”實(shí)驗中，洋蔥表皮的選擇等。
綜上所述，生物課實(shí)驗，無(wú)論教還是學(xué)，都必須堅持客觀(guān)、嚴謹、認真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的作用，達到預期的教學(xué)目的和效果。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇14
物理實(shí)驗室是學(xué)生學(xué)習和進(jìn)行物理實(shí)驗的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習的主要資源。物理實(shí)驗具備培養學(xué)生觀(guān)察和動(dòng)手能力的功能，更有培養學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開(kāi)發(fā)潛能的作用教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗素養，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設計創(chuàng )新能力。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們仍發(fā)現學(xué)生在實(shí)驗操作中存在一些問(wèn)題。它反映出我們在平時(shí)教學(xué)時(shí)對實(shí)驗重視不夠，也反映對學(xué)生在這方面的要求不到位。為了能進(jìn)一步促進(jìn)物理實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現把本學(xué)期的物理實(shí)驗室管理具體工作總結如下：
1.加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習新的課程標準，學(xué)習新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實(shí)驗教學(xué)更好地培養學(xué)生的能力與興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2.多次組織實(shí)驗教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課活動(dòng)，相互學(xué)習實(shí)驗通知單及實(shí)驗記錄的填寫(xiě)情況，組織實(shí)驗教師相互觀(guān)摩聽(tīng)課、評課活動(dòng)，使實(shí)驗教學(xué)全面開(kāi)花結果，提高實(shí)驗教師的實(shí)驗教學(xué)藝術(shù)及組織實(shí)驗的能力。
3.請老教師對新教師進(jìn)行培訓，指導他們規范操作，講述實(shí)驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實(shí)驗的'成功率大大提高，大大提高了學(xué)習興趣和課堂效率。
4. 對課本上所有的演示、學(xué)生實(shí)驗，都做到精心準備，預先試做，對少數實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)，補充，確保教師在課堂上實(shí)驗的成功率，現象明顯達到100%。
5.實(shí)驗教學(xué)中過(guò)程也發(fā)現學(xué)生存在的一些典型問(wèn)題：在使用電流表和電壓表時(shí)，沒(méi)有試觸就直接使用；不注意接合適的量程。 部分學(xué)生不能正確連接滑動(dòng)變阻器及判斷阻值的變化情況，特別是“分壓式”、“限流式”的電路接法。學(xué)生操作不按實(shí)驗要求，操作過(guò)程中對器材的使用不夠規范。在驗證“平行四邊形”定則、測電阻、測小燈泡的功率等實(shí)驗中，背實(shí)驗數據和結論的現象也較為普遍。
一學(xué)期以來(lái)，全體物理教師積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴格按照實(shí)驗教學(xué)的程序及規章制度進(jìn)行。隨著(zhù)新課改的不斷深入，我們將不斷改正實(shí)驗教學(xué)中的不足，使物理組的實(shí)驗教學(xué)工作不斷邁向一個(gè)新的高度。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇15
一、基本情況：
本學(xué)期我校共有8個(gè)班級，其中6個(gè)班級安排有實(shí)驗課，自然教師2人，都具有合格學(xué)歷，合格學(xué)歷達100%，我校一直重視學(xué)校的“普實(shí)”工作，認真按照上級領(lǐng)導的指示精神及自然實(shí)驗標準要求，加大宣傳，不斷增加投入，不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設施建設，管理規范。特別是今年，我校加大了自然、科學(xué)實(shí)驗的力度，采取了切實(shí)可行的措施，并成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的自然實(shí)驗領(lǐng)導小組。逐步完善了各項規章制度制定和落實(shí)工作，做好人員培訓工作加大投入。
二、自然實(shí)驗教學(xué)完成情況：
年級三年級四年級五年級六年級合計完成數合計完成率
演示實(shí)驗94882929100%
分組實(shí)驗184953636100%
教師演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗有記錄；學(xué)生操作實(shí)驗基本規范，完成率良好。
三、實(shí)驗室管理情況
我校實(shí)驗管理規范，配有實(shí)驗管理教師，使用統一制定的各種登記冊。全部?jì)x器分類(lèi)建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標簽，帳、卡、物相符；儀器分類(lèi)存放，整潔有序，取用方便。還能做到正常檢查保養教學(xué)儀器，損壞及時(shí)維修，儀器完好率達95%以上。儀器說(shuō)明書(shū)分類(lèi)分科整理裝訂成冊存放。
四、本期主要取得成績(jì)
1、提高認識
普及實(shí)驗教學(xué)，是全面貫徹黨的`教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養“四有”新人的有效途徑。我校把自然實(shí)驗工作當作一件大事來(lái)抓。明確了自然實(shí)驗工作的地位、作用和任務(wù)，從而解放思想，轉變觀(guān)念，提高認識。每個(gè)班主任都多次深入實(shí)驗課堂聽(tīng)課，并協(xié)助實(shí)驗教師指導學(xué)生實(shí)驗，個(gè)別教師也積極參與，為“普實(shí)”攻堅搭橋鋪路。
2、采取措施，確保自然實(shí)驗工作達標。
�、俪闪⒘艘詶罟庵倚ｉL(cháng)為組長(cháng)、熊敬華副校長(cháng)和李凱教導主任為副組長(cháng)的普實(shí)領(lǐng)導小組。
�、诟鶕�，并結合學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的自然實(shí)驗工作計劃。
�、圩龊萌藛T培訓安排和技術(shù)指導工作。在縣部署下，我校安排兩名教師參加縣級培訓。又由參加縣級培訓的教師回校后對其他教師進(jìn)行校本培訓，為實(shí)驗教師請假做好了代課準備工作，也為實(shí)驗課余指導學(xué)生實(shí)驗提供了良好的條件。
五、存在問(wèn)題和今后設想
今后還要加大經(jīng)費投入。比如防火器材老化和零部件缺失，都需要及時(shí)補充。實(shí)驗操作技能有待進(jìn)一步加強，今后應加強正常開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的督導和考核。同時(shí)，實(shí)驗人員的待遇還需進(jìn)一步得到提高。我們將不懈努力，加強領(lǐng)導，加大經(jīng)費投入，充實(shí)裝備，完善管理，使我校的“自然、科學(xué)實(shí)驗”教學(xué)工作邁上新的臺階。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇16
通過(guò)對《科學(xué)》新課標的學(xué)習，我們認識到《科學(xué)》課中有許多方面內容需要一線(xiàn)的科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索研究。例如對新教材教法的創(chuàng )新使用、對學(xué)生科學(xué)素養的培養提高、對過(guò)程性評價(jià)體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們仍要盡量在更多的方面開(kāi)展研究，廣泛的積累經(jīng)驗。
一、優(yōu)化教學(xué)設計，提高教學(xué)效率。
各年級每班每周只有兩節《科學(xué)》課，在這么短的時(shí)間內既要培養學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，又要讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識和技能，沒(méi)有高效優(yōu)化的課堂教學(xué)設計是根本辦不到的。因此從新學(xué)期開(kāi)始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學(xué)設計，提高課堂四十分鐘效率的研究上。首先，在備課方面，我們既深入鉆研教材和教參，但又不拘泥于教材教參。大膽的根據實(shí)際情況創(chuàng )造性的使用教材和教法，我們通常先依據各種目標設計出每節課的活動(dòng)過(guò)程及實(shí)現目標多項方案方法，再通過(guò)同類(lèi)班開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗，從各種方案方法設計中選擇最佳的情景設置、最佳的教學(xué)策略、方法、最佳的評價(jià)時(shí)機和語(yǔ)言等等，通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善，最終形成一套最優(yōu)化的教案設計，并結合評價(jià)設計、學(xué)生反應和課后反思等內容制成獨特的表格式教案。其次，為了及時(shí)的記錄下每節課稍縱即逝的教學(xué)靈感及學(xué)生們的優(yōu)秀表現，我們還特地準備了“科學(xué)教學(xué)日志”本，用來(lái)及時(shí)記錄每節課的收獲、反思。在上面記錄著(zhù)教學(xué)的實(shí)施過(guò)程、記錄著(zhù)班級的學(xué)習風(fēng)貌、記錄著(zhù)學(xué)生的優(yōu)秀表現，還記錄著(zhù)教師的發(fā)現、感動(dòng)和遺憾�？梢哉f(shuō)它同時(shí)具備了“教學(xué)反思記錄”與“學(xué)生優(yōu)秀表現記錄”的雙重作用，是教師改進(jìn)教學(xué)設計、客觀(guān)評價(jià)學(xué)生課堂表現的有利工具。
二、用多樣化的評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
1、為了更好的'開(kāi)展過(guò)程性評價(jià)，本學(xué)期我教研組選擇了以檔案袋作為記錄評價(jià)學(xué)生學(xué)習過(guò)程的載體，為階段性評價(jià)總結提供最客觀(guān)的資料依據。每個(gè)學(xué)生檔案袋上都記載著(zhù)學(xué)生的基本信息，學(xué)生們把學(xué)習過(guò)程中的優(yōu)秀作品、作業(yè)、獎狀、喜報之類(lèi)，只要學(xué)生認為是自己學(xué)習過(guò)程中有價(jià)值的材料隨時(shí)存入檔案袋中。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生們的檔案袋一天天豐富起來(lái)，這些豐富的內容見(jiàn)證了學(xué)生努力的過(guò)程，使學(xué)生更有成就感，并且增強了他們自信心。為了使學(xué)生能及時(shí)整理資料，方便學(xué)生們的隨取隨放，我們還給每個(gè)班設立了“科學(xué)檔案箱”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)盛放學(xué)生的檔案袋。
3、針對課前學(xué)習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準備任務(wù)。其次，設立了“課前準備情況自評表”，該表也采用等級符號進(jìn)行評價(jià)：圓圈代表準備很充分，三角形代表準備的一般，叉號表示沒(méi)有準備。所有評價(jià)都由學(xué)生自評自添，目的是通過(guò)輿論監督的力量，加強學(xué)生自制自律意識，慢慢養成嚴謹認真的做事態(tài)度。
三、以學(xué)習促發(fā)展，以交流促提高。
“理論是行動(dòng)的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會(huì )貫通，我們組利用每周星期三的“教研日”進(jìn)行課標學(xué)習，并把學(xué)習后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)的重要的參考資料使用。為了更好的開(kāi)展好“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展性評價(jià)研究”這一長(cháng)期課題，我們要求在每節課備課設計中必須要滲透“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”方面的內容，并在備課表格中專(zhuān)門(mén)設了“課研設計”一欄進(jìn)行記錄總結。利用“教研日”活動(dòng)之機，教師們進(jìn)行廣泛的交流討論，各取所長(cháng)補己之短。此外，為了提高教師們的動(dòng)手能力，我們還組織了一次標本采集、制作活動(dòng)。教師們親手采集、制作標本，在活動(dòng)中真切的體會(huì )到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰性，同時(shí)增強了教師對培養學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。
以上是我們的一些尚不成熟的做法，存在著(zhù)很多問(wèn)題。但我們相信，只要在教學(xué)實(shí)踐不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會(huì )永遠是難題。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇17
我�，F有26個(gè)教學(xué)班（一至四年級各有四個(gè)平行班，五至六年級各有五個(gè)平行班），在校學(xué)生1460人。教職工82人，其中特級教師1人，小學(xué)高級教師29人，省州級骨干教師及教學(xué)能手10人，省級優(yōu)質(zhì)課教師3人，州級優(yōu)質(zhì)課教師16人。教師學(xué)歷達標98.81%�，F有教師電子備課室、多媒體室、學(xué)生微機室、打印室、圖書(shū)室、儀器室、會(huì )議室、三幢教學(xué)樓每層一個(gè)光盤(pán)播放教室等，一個(gè)衛星小站與中央遠程教育聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現了對學(xué)生的遠程教育。四至六年級學(xué)生開(kāi)設了微機課。
學(xué)校占地面積8868平方米，建筑面積4366平方米，生均占地6.1平方米,生均建筑面積2.99平方米。有雙人課桌凳829套，圖書(shū)15598冊，人均10.70冊。
近年來(lái)，我校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，一切為了學(xué)生，一切為了明天，面向全體學(xué)生，為培養全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎�，F將我校實(shí)驗教學(xué)工作總結如下：
一、實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)
我校無(wú)實(shí)驗用房，現有一個(gè)儀器室（三十平方米），儀器室由專(zhuān)人管理，制度健全�，F有儀器分科學(xué)類(lèi)、語(yǔ)文類(lèi)、數學(xué)類(lèi)、體育類(lèi)、音樂(lè )類(lèi)，各任課教師根據學(xué)校各類(lèi)儀器和教材內容在課堂教學(xué)中發(fā)揮教具的作用。三—六年級自然課根據教材特點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)儀器的作用，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，使演示實(shí)驗開(kāi)出率達到95.45%,分組實(shí)驗開(kāi)出率達到96%。學(xué)生在實(shí)驗的過(guò)程中，通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口，掌握了知識，鍛煉了能力，同時(shí)又激發(fā)了對科學(xué)的興趣。今年五月份陸衛東、楊琳潔、馬莉三名同學(xué)代表康樂(lè )縣參加了臨夏州小學(xué)生實(shí)驗競賽，盡管沒(méi)有取得好成績(jì)，但是對他們是一次學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。
二、圖書(shū)管理使用
現有一個(gè)圖書(shū)室（15平方米），6個(gè)書(shū)柜。圖書(shū)室由專(zhuān)人負責，管理制度健全，每周二、三、四、五課間、中午和下午課外活動(dòng)時(shí)間，由石文煥、趙啟元老師負責借閱圖書(shū)。
一、二年級由各班語(yǔ)文教師負責借閱，指導學(xué)生閱讀，三至六年級學(xué)生憑借書(shū)證借閱。本周借下周還，規范圖書(shū)借閱制度，加大圖書(shū)借閱量，既豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，又開(kāi)闊了學(xué)生視野，深受學(xué)生的歡迎。
三、文體活動(dòng)
學(xué)校在保證每天上好“三操”（早操、課間操、兩次眼保健操）的同時(shí)，按小學(xué)生體育達標標準上好體育課，并開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、形式新穎靈活的校園文化活動(dòng)，每年舉行的書(shū)法繪畫(huà)競賽、廣播體操比賽、身體素質(zhì)測試、乒乓球、籃球及壘球比賽、拔河比賽、“慶六·一”文藝匯演、“迎國慶”詩(shī)歌朗誦以及軍樂(lè )鼓隊、腰鼓隊、號隊等活動(dòng)，豐富了校園文化生活，為學(xué)生營(yíng)造了健康活潑、積極向上的學(xué)習生活環(huán)境，使學(xué)生真正在快樂(lè )中成長(cháng)。
四、近三年來(lái)的投資
近三年來(lái)，學(xué)校在實(shí)驗教學(xué)、文體活動(dòng)、圖書(shū)儀器的.購置方面投入了大量的資金，改善了基礎設施條件�？偣餐顿Y78866元，其中圖書(shū)1291冊,資金21066元;實(shí)驗教學(xué)儀器及附屬設施19200元；文藝、體育活動(dòng)器材38600元。
五、自制教具及實(shí)驗論文
學(xué)校除了倡導教師充分利用各類(lèi)教學(xué)儀器外，還要求任課教師積極制作教具，對有價(jià)值的教具學(xué)校進(jìn)行回收，用于再次使用。在20xx年全縣自制教具評選活動(dòng)中，學(xué)校被評為先進(jìn)集體，楊俊平老師的教具《各種巖石》獲得一等獎，石文煥、姬廣中、杜淑琴制作的教具獲二、三等獎。同時(shí)鼓勵教師不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，已有多篇論文在省、州、縣級論文評選中獲獎或在刊物上發(fā)表。特別是20xx年12月，姬廣忠、楊俊萍老師撰寫(xiě)的科學(xué)論文《新課程下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)》榮獲國家級優(yōu)秀論文獎。
六、存在的問(wèn)題
1、對實(shí)驗教學(xué)的認識還需要進(jìn)一步提高。
2、學(xué)校教室緊缺，沒(méi)有實(shí)驗室。
3、還需要建立一個(gè)微機室。
4、圖書(shū)室太小，沒(méi)有閱覽室。
七、今后的工作思路和打算。
今后我們在一如既往地開(kāi)展好各項工作的基礎上，加大實(shí)驗教學(xué)的力度，并在條件具備的前提下，積極籌建第二個(gè)微機室、寬敞的圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇18
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)已全部結束，為了進(jìn)一步規范實(shí)驗教學(xué)，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院將對實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行檢查總結，學(xué)生繼續進(jìn)行網(wǎng)上評估，也請您對本學(xué)期開(kāi)設的實(shí)驗課從以下方面進(jìn)行總結：
1．實(shí)驗準備情況（以記錄本記錄為準）
2．預實(shí)驗情況（以記錄本記錄為準）
3．新教師試講情況（以記錄本記錄為準）
4．研究生助教情況（說(shuō)明如何進(jìn)行的，是否進(jìn)行了培訓，參加人次及指導學(xué)時(shí)數）
5．教師教學(xué)及教學(xué)研究、創(chuàng )新情況
6．綜合性、設計性實(shí)驗開(kāi)設情況
7．學(xué)生實(shí)驗課考核方式及規范情況（參照“藥學(xué)院實(shí)驗課考核規定（試行）”，逐條進(jìn)行總結分析。）
8．存在的問(wèn)題與建議
實(shí)施課改，執行新《課標》以來(lái)，為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，各校都加強了對實(shí)驗的重視程度。又加之近年提高了中考題中物理實(shí)驗部分的分值，從而引起了各校的高度重視。通過(guò)兩年的探索和總結，可以看到現在我校教師在物理教學(xué)中對實(shí)驗探究的重視程度都有所提高。學(xué)生的實(shí)驗操作能力也較前幾屆有所增強。這對提高我校物理的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的能力，有著(zhù)很好的促進(jìn)作用。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們仍發(fā)現學(xué)生在實(shí)驗操作中存在一些問(wèn)題。它反映出我們在平時(shí)教學(xué)時(shí)對實(shí)驗重視不夠，也反映對學(xué)生在這方面的要求不到位。為此，應改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)采取措施，以提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗素質(zhì)為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。
一、實(shí)驗教學(xué)中過(guò)程學(xué)生存在的一些典型問(wèn)題
1、基本工具使用得不正確，其主要表現為：
(1)在使用彈簧測力計時(shí)，有的學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行校零就直接使用；測拉力時(shí)沒(méi)有作勻速直線(xiàn)運動(dòng)就讀數；校零時(shí)不在使用位置上。
(2)用量筒測水的體積時(shí)拿在手里讀數，而且讀數時(shí)視線(xiàn)沒(méi)有與凹形水面相平，甚至量筒都沒(méi)放平就讀數。
(3)在使用電流表和電壓表時(shí)，沒(méi)有試觸就直接使用；不注意接合適的量程。
(4)部分學(xué)生不能正確連接滑動(dòng)變阻器及判斷阻值的變化情況。
2、操作不規范，如
(1)學(xué)生操作不按實(shí)驗要求，操作過(guò)程中對器材的使用不夠規范。
(2)在研究凸透鏡成像的實(shí)驗中，不是移動(dòng)光屏呈接像，而是移動(dòng)透鏡去找像。
(3)連接電路的.方法不正確；表的.刻度盤(pán)沒(méi)有正對觀(guān)察者；沒(méi)有排除電路故障的一般經(jīng)驗，有的甚至根本不會(huì )連接電路。
3、背實(shí)驗和數據，違背實(shí)驗事實(shí)。很多學(xué)生一開(kāi)始就馬上在實(shí)驗冊上填寫(xiě)有關(guān)內容，根本沒(méi)有看器材，甚至是先填出實(shí)驗結論、數據，再做實(shí)驗。其實(shí)驗數據與填寫(xiě)數據根本不符，如
(1)在觀(guān)察凸透鏡成像的實(shí)驗中，根本沒(méi)有呈接到清晰的像就在題單上填寫(xiě)了結論。
(2)在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗中，部分學(xué)生先在記錄中把數據、結論都填好后再動(dòng)手做實(shí)驗；有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調得一樣大。
(3)在測滑輪組的機械效率的實(shí)驗中，學(xué)生背數據、結論的現象尤為突出。另外在測變速直線(xiàn)運動(dòng)的平均速度、測電阻、測小燈泡的功率、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等實(shí)驗中，背實(shí)驗數據和結論的現象也較為普遍。
4、對自己的設計方案不去推敲其合理性，如探究動(dòng)能與什么因素有關(guān)時(shí)，不是嚴格按要求把高度作為控制變量；在其他問(wèn)題上也是不注意讓“別的量保持不變”。
二、造成上述錯誤的原因
從上述現象可以看出，部分學(xué)生在實(shí)驗操作中比較盲目，缺乏一定的實(shí)驗操作技能。有的問(wèn)題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個(gè)別學(xué)生身上，但反映了我們一部分教師在平時(shí)的教學(xué)中對學(xué)生的實(shí)驗操作技能訓練不到位，而是為了實(shí)驗操作考試而做實(shí)驗。教師忽視了對學(xué)生能力的培養與方法的指導。其次是教師在指導學(xué)生復習操作時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )太少。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數據和結論讓學(xué)生記住。有的學(xué)校的教師在指導學(xué)生復習時(shí)規定太死，如用電流表、，電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機械效率，測平均速度，觀(guān)察研究凸透鏡成像實(shí)驗，教師先把一些數據給學(xué)生規定好，讓學(xué)生按教師事先設想的數據去做實(shí)驗。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨立性和靈活性，養成了在實(shí)驗操作中的依賴(lài)性和封閉性，不利于學(xué)生的發(fā)展。
通過(guò)這幾次實(shí)驗操作考試，我們也發(fā)現有的學(xué)校的學(xué)生整體實(shí)驗操作能力比較強，這是與平時(shí)教學(xué)和后期訓練分不開(kāi)的。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實(shí)驗操作能力有所提高，我們應加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力，培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度。只有這樣才能培養出具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇19
實(shí)驗是學(xué)生直接獲取知識，培養能力的重要手段，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)工作，是衡量實(shí)施素質(zhì)教育的一項重要舉措，實(shí)驗教學(xué)它是一個(gè)系統的工程，在現代的學(xué)校教育體系中有著(zhù)舉足輕重的作用。各項實(shí)驗操作和動(dòng)手操作訓練有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習的興趣和各方面素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。其中涉及“建、配、管、用”四個(gè)方面，“建、配”是基礎，“管”是手段，“用”才是目的，我校已擁有專(zhuān)用實(shí)驗室和較為完備的教學(xué)儀器設備，本學(xué)年中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視實(shí)驗教學(xué)工作，把實(shí)驗教學(xué)工作列入教育工作的重點(diǎn)來(lái)抓，并取得了初步成效，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，現將一學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作作如下總結：
一、一學(xué)年的具體工作
�。ㄒ唬┙Y合實(shí)際，認真規劃，制定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和具體實(shí)施辦法，加強對實(shí)驗教學(xué)儀器設備的管理。
1、學(xué)校專(zhuān)設實(shí)驗室負責人，做好教學(xué)儀器的入賬登記，防止教學(xué)儀器流失。為了防止教學(xué)儀器流失，學(xué)校專(zhuān)設各實(shí)驗室負責人，化學(xué)實(shí)驗室及實(shí)驗員是張超然老師，物理實(shí)驗室負責人是王亞男老師，生物實(shí)驗室負責人是羅慧敏老師。各實(shí)驗室負責人每學(xué)期都對儀器盤(pán)查清存，按照實(shí)物進(jìn)行登記造冊上賬，平時(shí)對教學(xué)儀器外借或學(xué)科之間的內借堅持借用制度，對實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中損壞的或已經(jīng)不能使用的儀器，及時(shí)向領(lǐng)導匯報處理。保障了教學(xué)儀器配備的整體效益。
2、做好教學(xué)儀器的分類(lèi)入柜存放和平時(shí)的維護保養工作。
我校教學(xué)儀器的分類(lèi)入柜存放按各學(xué)校實(shí)驗教學(xué)儀器配備目標順序入柜存放，存放以科學(xué)、均衡穩定、整潔美觀(guān)、方便取用為原則，從而確保教學(xué)儀器的使用年限，進(jìn)一步發(fā)揮了應有的效益。在平時(shí)的維護保養工作中，我們對不同的教學(xué)儀器按其性能的不同進(jìn)行經(jīng)常性的保養和維護，根據實(shí)際需要有時(shí)候實(shí)驗老師需要自己親自動(dòng)手，自制教具，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗要求。結合學(xué)科特點(diǎn)每一位實(shí)驗老師都自制過(guò)實(shí)驗教具。認真做好儀器、藥品、標本、模型的避光、防塵、防潮、防腐、防蟲(chóng)蛀、防霉變的防護工作。
�。ǘ┘訌娏藢�(shí)驗室教學(xué)的管理，進(jìn)一步發(fā)揮儀器設備的功能
1、堅持教務(wù)公開(kāi)，實(shí)行實(shí)驗教學(xué)工作有計劃，學(xué)期結束有總結的教學(xué)管理制度。學(xué)校實(shí)驗員按照各學(xué)科各學(xué)年教材的要求，把本學(xué)年應開(kāi)出的教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗整理出來(lái)張貼公布，教學(xué)過(guò)程中教師每做一個(gè)實(shí)驗都由學(xué)科代表簽名，確保實(shí)驗開(kāi)出率。開(kāi)學(xué)要求教師寫(xiě)出實(shí)驗教學(xué)計劃，學(xué)期結束寫(xiě)出總結。
2、實(shí)行實(shí)驗教學(xué)記錄制度，加強對實(shí)驗教學(xué)的研究對學(xué)校各年級各學(xué)科做的實(shí)驗，我們都建立實(shí)驗教學(xué)記錄，在實(shí)驗教學(xué)研究方面，以各學(xué)科成立負責人，組織教師對每學(xué)期教學(xué)內容中的重點(diǎn)實(shí)驗疑難實(shí)驗進(jìn)行專(zhuān)題研究和探討。通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，結合全體教師提供了一個(gè)互相學(xué)習，互相觀(guān)摩，共同提高的機會(huì )，從而提高了我校實(shí)驗教學(xué)水平，使教學(xué)儀器裝備的效益得以充分發(fā)揮。
�。ㄈ�、健全制度，確保實(shí)驗教學(xué)的規范化
1、強化管理。學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長(cháng)為組長(cháng)的實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組，組員由教導主任組成，分別負責對實(shí)驗教學(xué)工作情況的檢查和監督，如定期檢查實(shí)驗開(kāi)出情況、實(shí)驗效果、實(shí)驗器材完好程度、實(shí)驗室的使用情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。使實(shí)驗教學(xué)步入學(xué)校工作的軌道上來(lái)。
2、健全制度。為保證學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實(shí)驗教學(xué)規章制度是學(xué)校實(shí)驗教學(xué)管理的必要措施。根據學(xué)校的年度總體規劃目標，制定學(xué)年實(shí)驗教學(xué)工作計劃，落實(shí)完成情況由實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實(shí)驗器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養制度、損壞賠償等各種制度，建立健全了實(shí)驗器材的明細帳冊，做到帳物相符;對于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過(guò)修理能使用的'盡量維修，這樣為學(xué)校節約了不少開(kāi)支。
3、激勵制度。為加強實(shí)驗教師的管理，制定了學(xué)校實(shí)驗教師崗位責任制，科技輔導員獎勵辦法，學(xué)校經(jīng)常組織聽(tīng)課。對實(shí)驗員和實(shí)驗教師發(fā)放實(shí)驗津貼。在本年度下學(xué)期中我們對張超然老師在實(shí)驗工作中表現突出，特頒發(fā)嘉獎令，并給于300元獎勵。
4、檔案制度。學(xué)期末學(xué)校將實(shí)驗教學(xué)計劃、總結，實(shí)驗通知單、實(shí)驗記錄，集體和個(gè)人的實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統一存入檔案室。由此，我校的實(shí)驗教學(xué)工作一步進(jìn)入規范化和制度化的軌道。
二、所取得的成效
1、實(shí)驗教學(xué)工作氛圍日趨形成
通過(guò)一學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作，我校教師的教學(xué)積極性得到進(jìn)一步提高，改進(jìn)了原有教學(xué)體系中的不足。也為開(kāi)展第二課堂做了很大的貢獻，在開(kāi)展學(xué)生興趣小組活動(dòng)的同時(shí)，把動(dòng)手實(shí)驗也列入其中，根據學(xué)生的愛(ài)好，我們利用星期天開(kāi)放實(shí)驗室，根據實(shí)驗老師安排，有組織的進(jìn)行實(shí)驗操作。楊飛老師，師耀昌老師，張超然老師把休息時(shí)間放棄，在星期天來(lái)輔導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)驗操作，他們不計個(gè)人報酬，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望。
2、教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了變化，促進(jìn)“教”與“學(xué)”的變革成為學(xué)校工作主題。
在廣大教師的教學(xué)實(shí)踐中，課堂組織形式、課堂環(huán)境、教學(xué)方式等發(fā)生了可喜的變化，通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，教師、學(xué)生雙方緊扣教學(xué)目標開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的有效性增強。
3、通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量得以顯著(zhù)提高一學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。今年參加中考的學(xué)生在全市組織的理化生實(shí)驗操作考試中成績(jì)顯著(zhù)，獲得了全縣第一的好成績(jì)。說(shuō)明我們在平時(shí)就把此項工作做好了。同時(shí)也為提高辦學(xué)水平奠定了基礎。
三、存在問(wèn)題
1、實(shí)驗教師的培訓工作，有待進(jìn)一步加強
我校教師年齡偏差較大，大多知識老化，需要加強培訓，從而在今后工作中能更新觀(guān)念，為實(shí)驗教學(xué)服務(wù)。
2、課程觀(guān)念片面，課程資源的開(kāi)發(fā)，利用急需引導。部分教師工作內容及方法陳舊，教學(xué)研究積極性不高，影響了我校實(shí)驗教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
四、今后實(shí)驗教學(xué)工作的努力方向
1、進(jìn)一步制定、完善實(shí)驗室管理制度，保證教學(xué)設備，儀器的流失，保養工作。
2、加大投入，購置缺乏實(shí)驗儀器，保障實(shí)驗教學(xué)工作順利開(kāi)展。
3、全方位加強教師培訓，使之成為學(xué)科、實(shí)驗教學(xué)工作中的骨干。
總之，20xx學(xué)年中，我校認真組織開(kāi)展各項實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，對全面實(shí)施素質(zhì)教育、新課程改革、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)方面作出了不懈的努力，在今后的工作中，我們會(huì )更加重視此項工作，進(jìn)一步完善制度，提高實(shí)驗開(kāi)出率，提高實(shí)驗教學(xué)水平，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，從而達到培養出實(shí)踐能力強，具有創(chuàng )新意識的綜合素質(zhì)較高的人才這一最終目的。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇20
一學(xué)年的工作即將接近尾聲。在過(guò)去的一年里，我校圍繞我區儀器站工作計劃內容，繼續加強學(xué)�？茖W(xué)實(shí)驗室建設、儀器配備、管理和使用，不斷提高服務(wù)水平，使實(shí)驗教學(xué)工作進(jìn)一步規范。下面將我校一年來(lái)的工作總結如下：
一、實(shí)驗室儀器裝備管理工作：
1、學(xué)校領(lǐng)導非常重視實(shí)驗教學(xué)工作，按上級業(yè)務(wù)部門(mén)要求，制定一系列規章制度，并照章落實(shí)于工作中。
2、配齊工作人員，立了工作領(lǐng)導小組。
3、徹底清查了教學(xué)儀器器材，做到帳物相符。所有儀器按要求貼有分類(lèi)標簽和儀器標簽，并歸類(lèi)存放，對更新的儀器標簽和分類(lèi)標牌標簽進(jìn)行及時(shí)更換。
4、學(xué)校實(shí)驗室工作管理水平不斷提高。實(shí)驗室利用率高，實(shí)驗教學(xué)做到了實(shí)驗儀器準備及時(shí)，授課規范，促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展。
5、嚴格管理制度。對實(shí)驗室工作進(jìn)行規范化管理�；瘜W(xué)危險品專(zhuān)柜存放，實(shí)行嚴格使用管理，嚴格使用登記制度，保證實(shí)驗室的安全。做到各種帳簿齊全、規范。借還手續嚴格，借出歸還嚴格執行登記制度。
6、各種實(shí)驗器材存放整齊、有序，符合擺放要求。
7、檔案管理科學(xué)規范，各種賬目檔案齊全，做到電子帳、報廢申請單和實(shí)物帳一一對應，帳物相符。
8、清查了科學(xué)、數學(xué)、音、體、美、英語(yǔ)六科儀器，按上級要求重新錄入省儀器帳。
9、20xx年12月20日，實(shí)驗室各項工作順利通過(guò)驗收。
二、實(shí)驗教學(xué)工作。
1、充分利用實(shí)驗儀器開(kāi)足實(shí)驗課，發(fā)揮儀器在課堂教學(xué)中的作用，認真開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，充分發(fā)揮器材在教育教學(xué)中的'效用。本學(xué)年，根據教材要求，開(kāi)足每一節實(shí)驗課。本學(xué)年實(shí)驗開(kāi)出率達100%。
2、認真開(kāi)展自制教具和實(shí)驗教學(xué)改進(jìn)工作，對教材實(shí)驗教學(xué)中出現的問(wèn)題和疑問(wèn)進(jìn)行研救，改進(jìn)實(shí)驗方法，力求實(shí)驗教學(xué)方案最優(yōu)化。認真進(jìn)行自制教具研制工作，彌補實(shí)驗教學(xué)不足，實(shí)現實(shí)驗教學(xué)的科學(xué)性、趣味性、可視性。
三、實(shí)驗教師的自身建設：
1、實(shí)驗教師能夠做到認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高工作能力和業(yè)務(wù)水平，以適應新形勢下的工作要求。
2、加強服務(wù)意識培養，實(shí)驗教師做到提前做好實(shí)驗準備工作，保證課堂實(shí)驗教學(xué)順利進(jìn)行。
3、專(zhuān)任落實(shí)工作職責，明確工作任務(wù)，做到科學(xué)教學(xué)工作不失誤，及時(shí)完成上級安排的各項工作任務(wù)。
4、責任教師及時(shí)上報各種信息、數據。按時(shí)、保質(zhì)完成各項上報工作任務(wù)。
5、加強科學(xué)教師培訓工作。加強實(shí)驗教師儀器使用培訓工作，實(shí)驗教師能夠做到熟練的使用器材上課。認真參加教學(xué)和培訓活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高科學(xué)的教學(xué)水平。
【實(shí)驗教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結05-25
學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作總結05-23
物理實(shí)驗教學(xué)工作總結11-04
關(guān)于實(shí)驗教學(xué)工作總結06-02
生物實(shí)驗教學(xué)工作總結07-17
化學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結08-15
科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結07-22