老師試用期滿(mǎn)的工作總結
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，為此要做好工作總結。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的老師試用期滿(mǎn)的工作總結，歡迎大家分享。
老師試用期滿(mǎn)的工作總結1
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來(lái)，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，并積極配合學(xué)校工作，認真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導布置的任務(wù)，表現出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏(yíng)得了大家的幫助和認可。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，專(zhuān)心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
生活方面，勤儉節約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。
工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的時(shí)代，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習，就會(huì )落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機會(huì )。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭取出來(lái)學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì )，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔任小學(xué)英語(yǔ)三年級、四年級和五年級的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)設計，以及組織與我們農村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的。工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法。讓我興奮的是我的英語(yǔ)課件獲得了鎮評選評選三等獎，綜合實(shí)踐教學(xué)競賽獲得了鎮的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導學(xué)生參加鎮的英語(yǔ)歌唱比賽獲得了一等獎的好成績(jì)，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的'時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在總結收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調好兩者之間的關(guān)系；對部分教材內容把握不全面、有時(shí)只求形式，忽視了內容實(shí)質(zhì)；具體的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。
老師試用期滿(mǎn)的工作總結2
�。ㄒ唬┕ぷ鳂I(yè)績(jì)，主要收獲及主要體會(huì )
作為新教師，經(jīng)驗往往比較缺乏。為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我多向年長(cháng)的教師求教，學(xué)期開(kāi)始，抓緊機會(huì )多聽(tīng)課，聽(tīng)其他老師的課使我深有啟發(fā)，習得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復習和鞏固所學(xué)知識，啟發(fā)學(xué)生的思維等，這些經(jīng)驗使我受益非淺，當著(zhù)我把這些經(jīng)驗具體應用在課堂上之后，我發(fā)現學(xué)生學(xué)的輕松，我也教的欣喜。在暑假期間參加了省衛生廳組織的為期二十天的專(zhuān)業(yè)技能培訓，不僅收獲到了教育學(xué)，教育心里學(xué)方面的知識，而且接受到了計算機方面，論文寫(xiě)作等方面的專(zhuān)業(yè)培訓，可謂收獲頗多。
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1、參加工作時(shí)間還短，經(jīng)驗不足，還有有很多需要向老教師學(xué)習的地方。
2、與學(xué)生相處是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，盡管在這一年的實(shí)習中摸索出一些經(jīng)驗，能夠根據學(xué)生情況調整自己的教學(xué)風(fēng)格，但是還有很多方面需要改進(jìn)。
3、課堂基本功欠缺，板書(shū)組織條理性不夠，需要繼續改進(jìn)。
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1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jì)差的學(xué)生，讓他們習慣了接受批評，作為老師，我們有責任去改變他們，幫助他們。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
在衛校，我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年與學(xué)生在一起，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
老師試用期滿(mǎn)的工作總結3
�。ㄒ唬┙虒W(xué)上有了進(jìn)步
作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。剛開(kāi)始，我對教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節。因為我發(fā)現曾經(jīng)的實(shí)習經(jīng)歷并不適合小學(xué)常態(tài)課的教學(xué)。所以在起初的頭兩個(gè)月，我堅持每天去要聽(tīng)別的老師上課。為此，隔壁班的老師和數學(xué)老師沒(méi)少為我操心。一開(kāi)始，我堅持聽(tīng)一課，上一課。我將課堂教學(xué)設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽(tīng)老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節和教學(xué)模式，然后回來(lái)再去網(wǎng)上搜集一些優(yōu)秀講課視頻，再對照著(zhù)他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓練點(diǎn)落實(shí)到位。
聽(tīng)了別的老師上過(guò)課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節有了一定的把握，我逐步開(kāi)始獨立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當然，我還是每周堅持至少聽(tīng)兩節別的老師的課。我覺(jué)得能夠獨立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我前兩個(gè)月大量聽(tīng)課并進(jìn)行總結的成果。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我了解到了常態(tài)課說(shuō)要注意的是抓實(shí)基礎。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì )文章的中心。
現在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當然，每次領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)我的課后，我總能從領(lǐng)導那里知道自己存在的問(wèn)題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì )根據字義來(lái)選擇多音字的讀音。再比如小學(xué)生受接受水平所限，課文內容不宜講解過(guò)深等等。
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ髦袑W(xué)會(huì )考慮細節
工作伊始，由于領(lǐng)導的信任，我成了一名班主任。班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習著(zhù)、嘗試著(zhù)。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節問(wèn)題。特別是向學(xué)生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒(méi)有好好地考慮。如今，通過(guò)我和家長(cháng)的溝通與交流，我了解到了家長(cháng)、孩子都很注意這些細節。作為班主任不能有任何忽略。在與家長(cháng)的交流中，我也了解到了家長(cháng)的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著(zhù)“孩子是夸出來(lái)的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因為調皮而甚少受到表?yè)P的孩子也有獎勵。
同時(shí)，我還學(xué)會(huì )了從家長(cháng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。盡量把班主任工作做到細致入微。
教育是一項影響深遠關(guān)乎個(gè)人一生乃至民族命運的高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在各方面都或多或少的存在著(zhù)不足，但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，我相信只要不懈努力，終有一日，我一定可以成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師！
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