關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結（精選12篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的化學(xué)教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
化學(xué)教學(xué)工作總結 1
化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結本學(xué)年度，我擔任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(cháng)，化學(xué)科組長(cháng)�，F在就高一化學(xué)備課組和科組建設中，本人的工作作一個(gè)小結。高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體高一化學(xué)備課組成員由詹和楊老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jì)，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的一致好評�，F簡(jiǎn)單總結如下：
一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題高一化學(xué)備課組。
做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的'教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求。
積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負責出題;每章一次的測驗題，也由專(zhuān)人負責出題，并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開(kāi)課、中段考復習公開(kāi)課，楊老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì )再接再厲，創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)。
五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。
楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課，多虛心請教老教師。楊老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計有53節以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學(xué)中不斷成長(cháng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。
六、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識。
化學(xué)奧林匹克競賽組由詹老師負責，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時(shí)間，內容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導、離子反應專(zhuān)項練習、氧化還原反應專(zhuān)項練習、實(shí)驗專(zhuān)項練習、基本計算專(zhuān)項練習、阿氏定律及其應用專(zhuān)項練習等。楊和陳銀珠老師負責高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)科組是一個(gè)團結向上的集體我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng )新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導的正正確指導下，在深刻體會(huì )學(xué)校教研處的《認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作》精神的基礎上，以飽滿(mǎn)的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng )作了很多有很高水準的節目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時(shí)，很好地配合學(xué)校，完成了《省實(shí)驗室工作會(huì )議現場(chǎng)交流會(huì )》的開(kāi)展。關(guān)鏡青老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區優(yōu)秀論文的評選。盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》，獲一等獎。在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》，對中低層次的學(xué)生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。
化學(xué)教學(xué)工作總結 2
一、分析學(xué)科特點(diǎn)，提振復課信心
化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數學(xué)和物理，它研究的是物質(zhì)的個(gè)性，知識顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫(xiě)法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時(shí)，該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯，化學(xué)用語(yǔ)多，高三化學(xué)教學(xué)工作總結。針對這些，我從一開(kāi)始就把打基礎，強化學(xué)科能力放在了第一位。
二、采用章節和專(zhuān)題相結合的方法，扎實(shí)推進(jìn)復習進(jìn)程，提升學(xué)生能力
我結合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實(shí)際情況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部?jì)热菡铣啥齻�(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習，教學(xué)工作計劃《高三化學(xué)教學(xué)工作總結》。 在每個(gè)專(zhuān)題的復習中，先引導學(xué)生進(jìn)行知識梳理，再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法，然后，通過(guò)例題分析，引導學(xué)生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學(xué)生練習感悟，最后引導學(xué)生歸納總結，形成每一專(zhuān)題的知識、題型和方法。在整體內容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過(guò)這一流程的復習，學(xué)生不再感覺(jué)到化學(xué)是那么凌亂，面對題目的時(shí)候，不再感覺(jué)到茫然。為學(xué)生構建起扎實(shí)的完整知識體系。
三、向課堂要效率，向考練要效果
課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實(shí)施有效復習的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問(wèn)題，我在前面已經(jīng)談過(guò)了。我在復習中狠抓限時(shí)練習和綜合考練。我將作業(yè)根據題量和難度，讓學(xué)生限定時(shí)間來(lái)完成。同時(shí)，我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習等時(shí)間進(jìn)行檢測。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。
四、幾個(gè)值得研究的問(wèn)題
xx屆高考已經(jīng)結束，對化學(xué)復習仍有一些問(wèn)題需要探討：
1、知識復習中，如何構建知識框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力？
2、例題、習題的選擇講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯；
3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果；
4、要強化學(xué)科規范，要強化化學(xué)計算能力的培養；
5、考前一周，最深入淺出。在課堂上，我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
五、我精心布置作業(yè)。
認真分析學(xué)情，針對自己的學(xué)生，精心挑選習題，分層留作業(yè)，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能在作做業(yè)有過(guò)程中有所收獲。注重學(xué)生對知識的感悟。讓學(xué)生準備錯題本，將每次考試或測驗中出現的錯題進(jìn)行再分析，每次錯題我都均堅持面批面改，不放過(guò)學(xué)生在錯題解析中存在的每一個(gè)細小的問(wèn)題，使每一次測驗的'效果最大化。在假期利用電子郵件完成作業(yè)的方式指導良好生學(xué)習，取得了非常好的效果，參與的學(xué)生都反映收獲很大。
六、今后努力方向。
減少后進(jìn)生，有針對性的對其進(jìn)行輔導。對于有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平； 對于肯學(xué)，但能力不強的同學(xué)，進(jìn)行適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，且多鼓勵。對于紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)，個(gè)別交流輔導，重在打開(kāi)心結，樹(shù)立信心。
化學(xué)教學(xué)工作總結 3
本學(xué)年度，我擔任化學(xué)7、8、9三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作�，F對本人的工作作一個(gè)小結。
一、積極抓好日常的教學(xué)工作
積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；認真上好的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有必須的知識覆蓋面，有必須的難度和深度，每章由專(zhuān)人負責出題；每章一次的測驗題，也由專(zhuān)人負責出題，并要到達必須的預期效果。
二、積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期上了一節區級示范公開(kāi)課。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、加強業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習
積極學(xué)習各種知識，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的知識作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應當前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習。學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學(xué)期努力方向
1、加強自身基本功的.訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里理解你愛(ài)你疼你。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的潛力和成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，我們務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
化學(xué)教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期我擔任高二13、4、5、6四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應原理”的教學(xué)任務(wù)，而化學(xué)反應原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程，她從化學(xué)反應與能量、化學(xué)反應速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應等方面入手，引導學(xué)生研究化學(xué)反應現象，探索化學(xué)反應規律。對于這個(gè)模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎知識的基礎上面來(lái)展開(kāi)教學(xué)的，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問(wèn)題是一個(gè)收獲的學(xué)期，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結：
一、能認真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，完成備課組的教研活動(dòng)，在每一次上課前能認真備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學(xué)生基礎知識相對來(lái)說(shuō)比較薄弱，而化學(xué)反應原理又比較抽象，在教學(xué)過(guò)程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，達到教學(xué)的效果和目的。
二、作為高二化學(xué)備課組長(cháng)，每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開(kāi)集體備課，并形成統一的教案，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力，能按時(shí)出好每一份練習，對于每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習完之后能及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題的考試，及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足，及時(shí)改進(jìn)。
三、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結合我們教學(xué)大綱，認真備好每一堂課，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內容。
四、有時(shí)間我就去聽(tīng)同組老師的課，在聽(tīng)課的.過(guò)程中我學(xué)到了非常多的知識，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問(wèn)題不能忽視，他們的問(wèn)題提出，不僅體現了他們對知識的渴望，另一個(gè)方面也是對我的提高。
五、在對學(xué)生作業(yè)的批改過(guò)程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過(guò)程中有所收獲，
六、在本學(xué)期高二基礎年段的教學(xué)中，我能引導學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問(wèn)題情景，引導學(xué)生展開(kāi)積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識，應用知識解決某些實(shí)際問(wèn)題。
高二年已經(jīng)過(guò)去了一學(xué)期，雖然在平時(shí)工作過(guò)程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。
化學(xué)教學(xué)工作總結 5
本期我接著(zhù)擔當九年級〔1〕、〔12〕班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認謹慎真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習成果，收到了較好的教學(xué)效果�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下。
一、根本狀況
從上學(xué)期末考試的狀況來(lái)看，這些學(xué)生根底凹凸參差不齊，有的根底較牢，成果較好。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開(kāi)展進(jìn)步。從考試狀況來(lái)看：優(yōu)等生占9%，學(xué)習開(kāi)展生占31%�？傮w狀況分析：學(xué)生兩極分化非常緊要，中等生所占比例不大，一局部學(xué)生對學(xué)習熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱忱高，但對問(wèn)題的分析實(shí)力、計算實(shí)力、試驗操作實(shí)力存在緊要的缺乏，尤其是所涉及和學(xué)問(wèn)拓展和學(xué)問(wèn)的綜合實(shí)力等方面不夠好，學(xué)生反響實(shí)力弱。針對學(xué)生以上特點(diǎn)，本人在分類(lèi)復習時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)抓好抓牢。
二、成果經(jīng)歷
〔一〕扎實(shí)做好教學(xué)常規工作
1、謹慎鉆研教材，中考考試說(shuō)明，對教材，考試說(shuō)明中的根本思想、根本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣
才能教好。
2、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為老師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作溝通的場(chǎng)所，但效果不是很好，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習花的時(shí)間較多致使本節課的教學(xué)目標無(wú)法完成。
〔二〕搞好培優(yōu)轉差工作
對于局部偏科的學(xué)生引導他們不斷強化，突破重點(diǎn)，協(xié)助他們建立自信，提升愛(ài)好。我還和班主任保持親密聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習狀況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導，開(kāi)開(kāi)“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，為考入重點(diǎn)中學(xué)打下了良好的根底。在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到，敬重他們的.人格，以表?yè)P為主，和他們交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解
和敬重，發(fā)覺(jué)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以到達喜愛(ài)教師并喜愛(ài)學(xué)習你所代課程，成果自然也就提高了。
〔三〕抓好復習備考工作
1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程，進(jìn)入總復習。
2、重視“雙基”學(xué)問(wèn)的復習，深挖其內涵和外延。努力提高復習效率。高效的復習應當是激活學(xué)生已存儲的根底學(xué)問(wèn)，并在此根底上適當拓展、拔高，鼓舞學(xué)生勇于去嘗試，去探究未曾觸及的學(xué)問(wèn)內容。
3、重視解題過(guò)程的分析，駕馭不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對不同的解題方法進(jìn)展歸納總結，使之形成實(shí)力構造。
4、養成謹慎審題、主動(dòng)思索、自我“解惑”、精確表達的好習慣，造就良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應用。
6、加強試驗這一薄弱環(huán)節的復習，提高解決綜合試驗題的實(shí)力。
7、做好各復習階段的時(shí)間安排。
〔四〕踴躍參加聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。
在教學(xué)溝通方面，我們踴躍參加同科老師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校內，參與了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復習課，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、存在問(wèn)題與教訓
由于局部學(xué)生的根底較差，學(xué)習方法不對，經(jīng)過(guò)屢次復習學(xué)習成果都未得到明顯提高特殊是對化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，在今后教學(xué)中留意造就學(xué)生養成平常多積累，記憶，不要等到學(xué)完一起來(lái)記就更難。
四、今后的努力方向
通過(guò)一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻自己的力氣。
化學(xué)教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期我擔任高三年5、6兩個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作，高三年畢業(yè)班采取分層次教學(xué)，K三（6）班是培優(yōu)班，其他班級均為普通班，現對本學(xué)期所做的工作總結如下：
一、了解學(xué)生的學(xué)情
我是高三才接這兩個(gè)班級，因此學(xué)期初的主要任務(wù)是了解學(xué)生的知識水平才能根據學(xué)生的情況制定教學(xué)計劃，6班是由年段總分前50名的學(xué)生組成，雖然是總分較好，但單科化學(xué)還是存在很大差距。5班成績(jì)都偏弱，化學(xué)知識掌握較好的只有三五個(gè)學(xué)生，大多數基礎都很差，尤其是化學(xué)1很薄弱。全體學(xué)生在高一高二共學(xué)習了4個(gè)模塊《化學(xué)1》、《化學(xué)2》、《化學(xué)反應原理》、《物質(zhì)結構與性質(zhì)》，沒(méi)有選修《有機化學(xué)基礎》因此的選考只能選擇《物質(zhì)結構與性質(zhì)》，大多數學(xué)生都是化學(xué)1的基礎很不扎實(shí)。
二、制定詳細的高三年教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期我擔任高三化學(xué)備課組組長(cháng)，在開(kāi)學(xué)初就組織備課組成員認真研究09年福建省考試說(shuō)明和考試大綱制定詳細的教學(xué)計劃和實(shí)驗計劃，在備課組活動(dòng)中我們主要一起共同研究《課程標準》、福建省的畢業(yè)班教學(xué)建議和教學(xué)要求，并制定詳細的單元教學(xué)設計設計，共同探討教學(xué)方法，互相聽(tīng)課和評課，以達到取長(cháng)補短，共同成長(cháng)的目的。
今年是新課程高考的第二年，有了去年的復習經(jīng)驗，因此復習可以少走很多彎路，但由于面對的學(xué)生不同，學(xué)校對老師的要求也更高，這就要求老師在備課過(guò)程中更要認真慎重。我們備課組的高考復習以《課程標準》為依據，按照《福建省教學(xué)要求》和新考綱確定復習內容來(lái)定位，以高中化學(xué)新教材為依托，根據不同模塊的功能及必、選修模塊之間的聯(lián)系，清晰復習教學(xué)思路、步驟、節驟，擬定有效的復習方案，組織實(shí)施教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中同時(shí)還注意針對所教的學(xué)生的學(xué)習情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活多變的'教學(xué)方法，如充分利用教學(xué)用具、模型，實(shí)驗，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習的興趣，保證學(xué)生的聽(tīng)課效率。實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習化學(xué)的重要方法，在復習教學(xué)過(guò)程中我非常重視實(shí)驗教學(xué)，重要的實(shí)驗讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。我認為理科的學(xué)習重要的不是知識掌握了多少，而是學(xué)習的過(guò)程，因此在教學(xué)過(guò)程中我把重點(diǎn)放在培養學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力以及提問(wèn)的思考的能力。
三、努力提高專(zhuān)業(yè)知識水平與教學(xué)水平
為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，積極參加各級各類(lèi)教育行政主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，如到安溪一中參加泉州市高三化學(xué)學(xué)科的復習指導，聽(tīng)取了蘇教版的主編王云生老師有關(guān)高三復習的建議，福建教研室主任陳啟新老師關(guān)于09年福建高考的分析、一線(xiàn)老師介紹復習經(jīng)驗，并聽(tīng)了安溪一中一位年輕老師的公開(kāi)課等，在培訓中與各個(gè)兄弟學(xué)校的老師共同探討教學(xué)情況，受益匪淺。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生的共同努力學(xué)生的成績(jì)有所進(jìn)步，但仍然存在很多問(wèn)題，如學(xué)生的基礎不夠扎實(shí)，尖子生的應用能力有待提高，下學(xué)期主要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，如實(shí)驗能力，計算能力等進(jìn)行訓練，使學(xué)生有更大的進(jìn)步，讓學(xué)生對化學(xué)充滿(mǎn)信心。
化學(xué)教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，總結本學(xué)期工作的得與失，以便更好地完成下學(xué)期的工作。
本學(xué)期，我擔任了高一年級（6）、（11）、（12）三個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作和教務(wù)處副主任工作，現就教學(xué)工作、教務(wù)處副主任工作和繼續教育工作總結如下：
教學(xué)工作方面 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績(jì)，得到了所擔任班級學(xué)生的好評和尊敬。教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，更重要的是要學(xué)生會(huì )學(xué)習的方法。這就需要教師更新觀(guān)念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習的主體，逐步培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。
1、注重課前預習 課前預習是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生在課前做不做預習，學(xué)習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會(huì )在本節課結束時(shí)給學(xué)生留一些問(wèn)題，在第二堂課我會(huì )及時(shí)提問(wèn)，還會(huì )讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講，通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預習工作，一提高他們的自學(xué)能力。
2、注重課堂教學(xué) 課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時(shí)代的教師也應與時(shí)俱進(jìn)，改變以往的“滿(mǎn)堂灌”，老師知識一味的講，學(xué)生只是坐著(zhù)聽(tīng)，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，老師應該是教學(xué)活動(dòng)的'組織者，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應該是學(xué)生，要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，注重知識的傳授過(guò)程，而不是只注重結論。為了達到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：
�。�1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評，有時(shí)候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最后給予鼓勵，肯定。
�。�2）課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間，讓他們來(lái)解決一些問(wèn)題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。
�。�3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維，引導學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來(lái)做課堂演示實(shí)驗，結果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺(jué)的這種方法應該繼續運用下去。
�。�4）盡量的設置一些有意義的問(wèn)題。我一般是會(huì )設置好幾組問(wèn)題，問(wèn)題的設置遵循有簡(jiǎn)單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問(wèn)題的方式，語(yǔ)氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思考。
3、注重課后作業(yè)和課后復習 課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì )精心的及時(shí)的批改，而且會(huì )做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說(shuō)明，讓學(xué)生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復習，每天都要花一定的時(shí)間復習當天的知識，每門(mén)課只要花5—10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來(lái)，復習的效果絕對是很好的。
通過(guò)種種措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿(mǎn)意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會(huì )用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。
化學(xué)教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期，我擔任高一年級（4）（5）（9）（10）四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，從學(xué)生總體的化學(xué)成績(jì)來(lái)看，這四個(gè)班的化學(xué)成績(jì)一般，學(xué)生的基礎較薄弱，學(xué)習化學(xué)的方法基本上停留在初三的學(xué)習階段，主要靠死記硬背來(lái)學(xué)習，沒(méi)有找到一種自身學(xué)習的方法，再者，很少主動(dòng)學(xué)習，因而造成學(xué)習效率不高。
一學(xué)期來(lái)，本人按照教學(xué)計劃，以及新課程標準的要求，嚴格執行文科會(huì )考為中心目標，理科高考為目的化學(xué)教學(xué)。已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)：高一化學(xué)必修2模塊的教學(xué)，同時(shí)做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺查漏工作�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，下面就本人的工作做一個(gè)小結。希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)期除了踏踏實(shí)實(shí)認認真真的'教育教學(xué)，主要的目標就是激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)燃對化學(xué)“喜愛(ài)”的火花，增強責任感，成為學(xué)習的主人。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習化學(xué)的興趣和積極性，注重夯實(shí)學(xué)生基礎，改進(jìn)學(xué)習方法，收到了很好的教學(xué)效果。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，特別注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生，每節課都以飽滿(mǎn)的熱情走上講臺，以激情的教學(xué)吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生入迷。盡可能做到學(xué)生渴望上化學(xué)課，愛(ài)聽(tīng)化學(xué)課，想聽(tīng)化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性就被調動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習成績(jì)也就慢慢提高了。
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，同時(shí)加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗水平。 新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前系統，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此在備課時(shí)，認真參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認真寫(xiě)好教學(xué)綱要，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解�；瘜W(xué)實(shí)驗是為學(xué)生學(xué)習化學(xué)提供感性認識最為有效的手段，也是培養學(xué)生觀(guān)察、思維等能力的有效方法，還是培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣、動(dòng)機的途徑。因此，我們不但不能因為（9）（10）班學(xué)生是文科學(xué)生，實(shí)驗要求較低而削弱化學(xué)實(shí)驗，而通過(guò)實(shí)驗來(lái)調動(dòng)文、理科生學(xué)習化學(xué)的積極性，培養文、理科生的科學(xué)方法、科學(xué)精神和正確的科學(xué)價(jià)值取向。
認真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)。作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對網(wǎng)上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習題，力求每一節練習都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行針對性的評講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。
根據學(xué)生實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉化工作。我教的四個(gè)班中，大部分同學(xué)上課還是很認真，學(xué)習勁頭也較濃，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)也就差，有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過(guò)找他們個(gè)別談話(huà)和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣；對于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；希望可以在化學(xué)科成績(jì)能慢慢的有所突破。以 上是本人一學(xué)期化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法，我會(huì )在以后的教學(xué)中不斷總結，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。
化學(xué)教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期我擔任了九年級的化學(xué)教學(xué)工作�；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中，我始終以提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、認真備課
備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節，我在備課過(guò)程中，不僅認真研究教材和教學(xué)大綱，還充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和認知水平，制定合理的教學(xué)目標和教學(xué)方法。同時(shí)，精心設計教學(xué)過(guò)程，力求使每一節課都生動(dòng)有趣，富有啟發(fā)性。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，采用多樣化的教學(xué)方法，如實(shí)驗演示、多媒體教學(xué)、小組討論等，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)節奏，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識。
三、加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)實(shí)驗可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維。在實(shí)驗教學(xué)中，我認真組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作，強調實(shí)驗安全，指導學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象，分析實(shí)驗結果，培養學(xué)生的實(shí)驗能力和科學(xué)態(tài)度。
四、做好課后輔導
課后輔導是教學(xué)工作的重要補充，我針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，及時(shí)進(jìn)行輔導和答疑，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，鼓勵學(xué)生積極思考，提出問(wèn)題，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
五、存在的不足
部分學(xué)生的.學(xué)習積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
教學(xué)內容的拓展和深化還不夠，需要加強對教材的研究和挖掘。
對學(xué)生的評價(jià)方式還不夠多元化，需要進(jìn)一步完善。
六、改進(jìn)措施
加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的需求和想法，采用更具吸引力的教學(xué)方法和手段。
不斷學(xué)習和更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。
建立多元化的評價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、課堂表現、實(shí)驗能力等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習效果。
化學(xué)教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期我擔任了初中化學(xué)的教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，我嚴格按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，認真完成了各項教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)工作
認真鉆研教材，明確教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)。在備課過(guò)程中，我精心設計教學(xué)環(huán)節，力求使教學(xué)內容生動(dòng)有趣，易于學(xué)生理解和掌握。
注重課堂教學(xué)效果。在課堂上，我采用多種教學(xué)方法，如講解、演示、討論等，引導學(xué)生積極參與學(xué)習。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度和方法，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節奏。
加強實(shí)驗教學(xué)�；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，實(shí)驗教學(xué)對于學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識具有重要意義。在實(shí)驗教學(xué)中，我認真指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力，讓學(xué)生在實(shí)驗中體驗化學(xué)的樂(lè )趣。
二、學(xué)生管理
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，定期進(jìn)行作業(yè)批改和測驗，及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習進(jìn)度和存在的問(wèn)題。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我給予耐心的輔導和幫助，鼓勵他們樹(shù)立學(xué)習信心。
培養學(xué)生的學(xué)習習慣和方法。我注重引導學(xué)生學(xué)會(huì )預習、復習、總結歸納等學(xué)習方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。
三、教學(xué)成果
通過(guò)一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生在化學(xué)學(xué)習方面取得了明顯的進(jìn)步。學(xué)生的學(xué)習興趣提高了，對化學(xué)知識的掌握更加扎實(shí)，實(shí)驗操作能力也有了一定的提升。在期末考試中，學(xué)生的成績(jì)也有了較大的提高。
四、存在的問(wèn)題
部分學(xué)生對化學(xué)知識的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強輔導。
教學(xué)方法還需要不斷創(chuàng )新和改進(jìn)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
與家長(cháng)的溝通還不夠密切，需要加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
五、改進(jìn)措施
針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，進(jìn)行有針對性的輔導和強化訓練。
積極參加教學(xué)培訓和研討活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷嘗試新的教學(xué)策略。
加強與家長(cháng)的聯(lián)系，定期反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
化學(xué)教學(xué)工作總結 11
在本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作中，我始終以提高學(xué)生的化學(xué)素養為核心目標，努力探索創(chuàng )新教學(xué)方法，積極引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、教學(xué)內容與方法
深入研究教材和教學(xué)大綱，精心設計教學(xué)方案，確保教學(xué)內容的系統性和邏輯性。
采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、實(shí)驗法等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
結合生活實(shí)際和化學(xué)學(xué)科的前沿知識，豐富教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、課堂管理與互動(dòng)
營(yíng)造積極活躍的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問(wèn)、討論和發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習狀態(tài)和情緒變化，及時(shí)給予鼓勵和支持。
組織小組合作學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習能力。
三、實(shí)驗教學(xué)
認真準備實(shí)驗課程，確保實(shí)驗設備和試劑的齊全和安全。
指導學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗操作，培養學(xué)生的實(shí)驗技能和科學(xué)態(tài)度。
通過(guò)實(shí)驗現象的觀(guān)察和分析，加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解。
四、學(xué)生評價(jià)與輔導
采用多元化的評價(jià)方式，如作業(yè)、測驗、考試、實(shí)驗報告等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
針對學(xué)生的學(xué)習困難和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導和集體答疑。
五、教學(xué)成果與反思
學(xué)生在化學(xué)知識的掌握和應用能力方面有了一定的提高，在考試中取得了較好的成績(jì)。
然而，仍有部分學(xué)生對化學(xué)學(xué)習存在畏難情緒，學(xué)習積極性有待進(jìn)一步提高。
在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)方法的靈活性和趣味性，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期我擔任了初三化學(xué)的教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐，同時(shí)也意識到存在的一些不足之處。以下是我對本學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作的總結：
一、教學(xué)目標達成情況
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握基本的化學(xué)概念、原理和實(shí)驗技能，能夠運用所學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。在期末考試中，學(xué)生的成績(jì)總體上達到了預期的目標。
二、教學(xué)過(guò)程與方法
精心備課
認真研究教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
收集相關(guān)的教學(xué)資料，包括實(shí)驗視頻、圖片等，豐富教學(xué)內容。
制定詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)流程。
多樣化教學(xué)
運用多媒體教學(xué)手段，如 PPT、動(dòng)畫(huà)等，增強教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗探究，培養學(xué)生的合作能力和創(chuàng )新思維。
強化實(shí)驗教學(xué)
認真準備實(shí)驗器材和藥品，確保實(shí)驗的順利進(jìn)行。
指導學(xué)生規范操作實(shí)驗，培養學(xué)生的實(shí)驗技能和科學(xué)態(tài)度。
三、學(xué)生學(xué)習情況分析
大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真，能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論和實(shí)驗。
部分學(xué)生對化學(xué)知識的理解和掌握存在困難，需要給予更多的關(guān)注和輔導。
少數學(xué)生學(xué)習積極性不高，缺乏主動(dòng)學(xué)習的意識。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
教學(xué)進(jìn)度有時(shí)把握不夠準確，導致部分內容講解不夠深入。
對學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，分層教學(xué)落實(shí)不到位。
與家長(cháng)的溝通不夠及時(shí)和充分。
改進(jìn)措施
更加合理地安排教學(xué)進(jìn)度，預留足夠的時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)內容的講解和鞏固。
加強對學(xué)生個(gè)體差異的研究，實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)別輔導，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
加強與家長(cháng)的溝通與合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同促進(jìn)學(xué)生的'成長(cháng)。
總之，本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習和發(fā)展做出更大的貢獻
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