【精華】小學(xué)教學(xué)工作總結模板八篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
根據教務(wù)處、督導室工作計劃安排。從11月17日至27日，進(jìn)行了為期兩周的期中教學(xué)檢查，順利完成了檢查工作。從檢查情況看，各系部各有特色，車(chē)輛系針對教學(xué)檢查，起動(dòng)早、工作細，問(wèn)題看的準；及時(shí)整改。機械系抓科研，畢業(yè)制作搞的有聲有色;電信系抓教改，大力提升學(xué)生動(dòng)手能力。食科系強素質(zhì)，教師待教，踏著(zhù)鈴聲進(jìn)教室。獸醫系抓管理，各項工作不落后。畜牧系強實(shí)訓，教學(xué)相長(cháng)互促進(jìn)�；A部建制度，工作細致，資料全。
總之，本學(xué)年我院教學(xué)、管理工作在緊張而忙碌的向前推進(jìn)。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有很大的改善。教學(xué)秩序良好，教學(xué)管理井井有條。具體體現在以下幾方面：
1. 教學(xué)秩序良好
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)院充分發(fā)揮院系兩級教學(xué)管理部門(mén)的管理職能，通過(guò)教學(xué)督導、系（部）領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、定期不定期抽查、日常巡查等方式，形成了一個(gè)教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò )，推動(dòng)了學(xué)院以法制校。用制度管人管事的進(jìn)程。從而穩定了學(xué)院的教學(xué)秩序。形成了良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。教師違紀現象明顯下降。
2.教學(xué)水平有所提高
本學(xué)期通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)課和，期中教學(xué)檢查情況來(lái)看，我校大部分教師上課認真負責，內容新穎充實(shí)，教學(xué)方法得當，注意與學(xué)生互動(dòng)，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，嚴格要求學(xué)生，教學(xué)水平普遍有所提高。
3.教輔環(huán)節基本落實(shí)到位
通過(guò)檢查，發(fā)現絕大部分教師能認真書(shū)寫(xiě)教案、精心批改作業(yè)、細致進(jìn)行輔導。教研室對各門(mén)課程的教學(xué)大綱的制定、教學(xué)進(jìn)度的安
排及各章節內容的講授以及每章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論，達到了較好的效果；大多數教研室堅持集體備課，教案書(shū)寫(xiě)認真規范；青年教師的教案，全部采用書(shū)寫(xiě)并后附講稿的形式，這樣及規范的教學(xué)資料也有效促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)。
4.教學(xué)改革穩步推進(jìn)
抓好教學(xué)課程改革，各系（部）、教研室所承擔的課程改革工作。有實(shí)施方案，實(shí)施過(guò)程。教學(xué)改革穩步推進(jìn)。
三、前段教學(xué)工作中存在的主要問(wèn)題
1.勞動(dòng)紀律觀(guān)念有待加強
個(gè)別教師調(代)課現象也仍然比較突出，調課隨意、不能及時(shí)補課等。在一定程度上影響了正常的教學(xué)秩序，這表明，少數教師工作責任心有待加強，紀律觀(guān)念有待進(jìn)一步強化。
學(xué)生參加汽車(chē)駕駛考試、計算機考試等，由于并未及時(shí)進(jìn)行有效的溝通，導致學(xué)生在此期間到課率低，對教學(xué)秩序的正常運行造成了一定的影響。
2.教學(xué)環(huán)節的落實(shí)有待加強
各系部之間，各教研室之間。同教研室不同教師之間存在很大的差異。有的教研室活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，有的就流于形式，應付檢查。有的老師工作很仔細，講稿、教案非常認真規范，有的教師問(wèn)題較多。
普遍優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）授課計劃的制定、審批；教案的審批�，F在各系（部）教研室都比較規范。特別是兼職教師的資料有了很大的改善。
�。�2）各系部教研室教研活動(dòng)的組織較以前有所加強。
�。�3）青年教師培養方案、培養過(guò)程齊全，培訓資料相對完善。 但存在下列問(wèn)題，需要完善與改進(jìn)與補充：
3) 個(gè)別教師教案 ：重點(diǎn) 、難點(diǎn)、課后分析及作業(yè)空白。 教學(xué)日志： 課后作業(yè)空白。 考試試卷：卷頭不統一 、 簽字沒(méi)有做、 柱形圖不連續 、成績(jì)排列方向統一。
4）聽(tīng)課記錄 ：次數偏少，后邊的缺點(diǎn) 、改進(jìn)意見(jiàn)空白。
5） 各別教研室工作計劃簡(jiǎn)單，教研室活動(dòng)單一，次數較少。
6） 教改有方案 ，有落實(shí)。但是改革力度進(jìn)度不大。
7)個(gè)別教師教學(xué)內容陳舊、教學(xué)方法單調、對課堂紀律疏于管理。
3.系（部）管理職能有待加強
各系之間的差異較大，有的系日常教學(xué)管理、檢查工作管理很細，及時(shí)到位。有的系工作，只是流于形式。工作沒(méi)記錄、或紀錄不詳細，不能如實(shí)反映教學(xué)中存在的問(wèn)題。
4.硬件設施需要更新
計算機、多媒體教學(xué)是現代化教學(xué)的必要手段，但由于部分多媒體教室設備老化，并未及時(shí)維修或更換，加之學(xué)院電路老化，本學(xué)期的多次停電，導致上課未能達到理想的效果。
5.兼職教師管理有待加強
兼職教師在上課、調課及教學(xué)資料的準備方面存在不及時(shí)、欠缺等，教研室疏遠管理等情況，影響了教學(xué)效果。
四、改進(jìn)措施
1.加強教學(xué)改革和教學(xué)方法研究。
發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，教學(xué)、科研相互促進(jìn)。
充分發(fā)揮教研室、老教師的傳、幫、帶，作用以促進(jìn)教學(xué)技能的迅速提高。
研究現代化教學(xué)手段與教學(xué)效果、理論課與實(shí)踐課的比例關(guān)系，舉行教學(xué)改革研討會(huì )等形式進(jìn)行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 加強課堂教學(xué)管理。
各系部嚴抓日常教學(xué)管理、不斷促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。系領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)負責人和學(xué)科帶頭人都應積極深入到教師和學(xué)生中進(jìn)行經(jīng)常性聽(tīng)課，尤其是突出教研室主任的作用，嚴格把關(guān)，針對存在問(wèn)題，查漏補缺，完善各項工作。
3.增加師生溝通渠道。通過(guò)溝通，了解學(xué)生的需求，開(kāi)展教學(xué)工作；通過(guò)溝通，使教師了解教學(xué)信息，及時(shí)反饋，從而改進(jìn)教學(xué)方法。
4.提升教師教學(xué)能力。采取以老帶新、相互交流的方法，使教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高。
教學(xué)督導室
XXX年11月27日
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
按照課標要求完成了教學(xué)內容，還使得學(xué)生在語(yǔ)文知識的拓展與積累，寫(xiě)作水平的提高以及個(gè)人的教育教學(xué)等業(yè)務(wù)能力方面有了很好的收獲。具體工作情況如下：
一、分析學(xué)情，做好計劃
教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。上期開(kāi)學(xué)前我就對全班同學(xué)四年來(lái)的學(xué)習情況作了全面的總結分析，找出薄弱環(huán)節，如我班學(xué)生經(jīng)過(guò)四年多的小學(xué)生活，無(wú)論學(xué)習習慣還是識字量、成語(yǔ)、古詩(shī)文的積累，都有了很好的開(kāi)端。學(xué)生們喜歡學(xué)校，愿意上學(xué)，師生同學(xué)關(guān)系融洽，他們都熱愛(ài)四年級一班這個(gè)溫暖向上的集體。在四年多的學(xué)習過(guò)程中，孩子已認識近4000字，對漢字的特點(diǎn)有了初步感性實(shí)的認識，并且已掌握了70個(gè)左右常用的偏傍（部首），還掌握了至少三種獨立認字的方法（聽(tīng)讀認字、看拼音認字和看上下文猜字），有較高的學(xué)習興趣，明確了學(xué)習任務(wù)和目前應完成的主要任務(wù)是學(xué)習，絕大部分孩子能自覺(jué)按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。而且我班在“古詩(shī)文朗讀”方面堅持好，現已熟背小學(xué)階段要求背誦的七十首古詩(shī)，增加了積累，特別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長(cháng)的好評。期末考試名列年級前茅。同時(shí)也有少數學(xué)生，由于年齡、智力等因素，學(xué)習上還存在一些困難，學(xué)習效果也不夠理想。找出薄弱環(huán)節，同時(shí)認真學(xué)習新課程標準制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
二、夯實(shí)基礎，落實(shí)計劃
教學(xué)的成效必須建立扎實(shí)的基礎知識上，作為小學(xué)五年級的孩子，他們的積累是有限的，要想達到學(xué)習上的飛躍，必須有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。學(xué)生與成人的學(xué)習是不同的，夯實(shí)基礎落實(shí)計劃是完成教學(xué)工作的第一步，為此我作了以下的工作：
1、由于本冊教學(xué)任務(wù)較重，如何讓學(xué)生掌握基礎知識，很重要的是方法問(wèn)題，所以上期在教學(xué)過(guò)程中大量采用“活動(dòng)教學(xué)”，具體方法用在識字學(xué)文中，在發(fā)現中學(xué)，在問(wèn)中學(xué)，在討論合作中學(xué)習；
2、對本冊的認字任務(wù)：堅持讓學(xué)生自學(xué)；
3、堅持教師的適當點(diǎn)撥，在實(shí)踐中解決錯別字的問(wèn)題；
4、培養學(xué)生提筆練字的習慣；
5、學(xué)習理解詞語(yǔ)的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理解，查字典，字義合成；
6、重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫(xiě)；
7、培養學(xué)生自己檢查改正錯別字的好習慣。
8、培養學(xué)生用心觀(guān)察身邊的人和事，養成寫(xiě)分享日記的好習慣。
9、閱讀教學(xué)重在積累，堅持整體感受，堅持個(gè)性體驗，逐步培養概括段落、主要內容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養。
10、要求朗讀課文流利有感情，課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式；
11、習作時(shí)重在培養學(xué)生愿意寫(xiě)，有的寫(xiě)，不限字數，不限時(shí)間，不限要點(diǎn)。以表達一個(gè)完整意思作為評價(jià)的依據，不從“段、篇”提要求，讓學(xué)生多練筆與修改。把習作與閱讀結合，與活動(dòng)結合，與生活結合。重視實(shí)用文的練習。寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)想象。加強習作的修改和展示。
三、開(kāi)放課堂，學(xué)用結合
為了讓學(xué)生更多的了解社會(huì )生活，拓展視野，學(xué)用結合。上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動(dòng)，將課堂中學(xué)到的知識與綜合實(shí)踐相結合，將社會(huì )實(shí)踐與寫(xiě)作訓練有機地結合起來(lái)。讓孩子們真正體會(huì )到了語(yǔ)文的作用。
其中最讓我有成就感的是我們班的<<分享日記>>，正如楊潛詩(shī)同學(xué)所說(shuō)的，它已經(jīng)成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養了學(xué)生的觀(guān)察思考能力和語(yǔ)言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂(lè )和煩惱。它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習生活的一個(gè)重要的伙伴。
正是由于從基礎的扎實(shí)到能力的提升，每個(gè)環(huán)節都做到了一絲不茍，我們班的學(xué)習成績(jì)無(wú)論是半期還是期末，我們班的語(yǔ)文成績(jì)都是全年級第一名。辛勤的勞動(dòng)得到了家長(cháng)們的認可和好評。收獲源自耕耘，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實(shí)的基礎。
上期班務(wù)工作在班級管理理念：堅持以人為本，用愛(ài)潤物，用愛(ài)育人的指導下，認真培養學(xué)生堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，培養學(xué)生腳踏實(shí)地，文雅，大氣。根據學(xué)校的總體要求，結合本班實(shí)際情況，開(kāi)展了許多有特色的活動(dòng)，全面提高了學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
回顧過(guò)去的一年 ，我校全體師生在各級領(lǐng)導的正確指導和親切關(guān)懷下，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)。我們繼續堅持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，一切為孩子的健康成長(cháng)服務(wù)”為宗旨更新理念，轉變作風(fēng)，以“強化文明禮儀教育，突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學(xué)特色，全力整合，盤(pán)活教育資源，強化教學(xué)管理，從而使辦學(xué)目標更加宏偉而可行，辦學(xué)思路更加科學(xué)而清晰，辦學(xué)舉措更加人文而有效，各項工作日臻規范化、有序化、高效化。
一、革新思想觀(guān)念，深化教育改革
觀(guān)念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師觀(guān)念，培養一流的師資隊伍，讓先進(jìn)的教育思想牢固扎根于每位教師心中，從而更加有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)，我校采取集體學(xué)習與自學(xué)相結合的辦法，人人鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習業(yè)務(wù)教育書(shū)籍。全體教師做到了：一讀（堅持每天閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章，名師教育專(zhuān)著(zhù)，新課程理論等）。
二寫(xiě)（每天堅持寫(xiě)筆記，每課寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思）；三上（每學(xué)期至少上一節觀(guān)摩課）。做到了四會(huì )，即：新課堂教學(xué)模式理念會(huì )應用；教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結；教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)；教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些手段加速了教師由教師匠向研究型，學(xué)者型，專(zhuān)家型的轉變。全新的思想教育和積極的學(xué)習改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位，增長(cháng)了教師的職業(yè)智慧。如今，教師自己學(xué)習已成了我校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我校在注重教師隊伍建設的基礎上，更加重視學(xué)生管理。學(xué)校注意加強學(xué)生的養成教育，并以少先隊為主陣地，弘揚愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)校思想，堅持每周升一次國旗，并在升旗中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，每日“紅領(lǐng)巾廣播站”及時(shí)播報好人好事，重要信息。學(xué)期初，修訂了“小學(xué)生一日行為規范”，“日、周托生日常行為規范”，“小學(xué)生安全注意事項”還制定了“流動(dòng)紅旗班評比制度”，“課間操抽查評比制度”，“衛生檢查與評比制度”“放學(xué)路隊管理制度”等。長(cháng)期的堅持使學(xué)生得到了積極的鍛煉，受到了良好的教育。
二、創(chuàng )建優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造文化氛圍
校園建設是學(xué)校工作的主要組成部分。改善辦學(xué)條件，創(chuàng )設優(yōu)美的育人環(huán)境，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。今年，我校在縣政府、教育局、中心校及南關(guān)村村委會(huì )的鼎力支持下，建起了新式餐廳，三層宿舍樓，廁所，加固了東院宿舍樓，硬化了整個(gè)操場(chǎng)，徹底解決了學(xué)校風(fēng)天滿(mǎn)園塵土飛揚，雨天遍地泥水淤積的狀況，從而使我校的校容校貌煥然一新。在各教室硬件設施配備到位后，又進(jìn)行了整理布置。
達到了教育技術(shù)裝備規范化、現代化標準，學(xué)習活動(dòng)環(huán)境溫馨舒適化，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng )造了物質(zhì)條件。十一月份，順利通過(guò)山西省義務(wù)教育標準化建設評估驗收，評估組的各位領(lǐng)導對我校的檔案管理、基礎設施、教學(xué)活動(dòng)等給予了高度評價(jià)和一致肯定。同時(shí)，幼兒園接受了市教育局等級達標驗收，我園以達標的硬件設施，良好的師資隊伍、規范的園務(wù)管理，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評為一類(lèi)園。
校園環(huán)境猶如一個(gè)人的儀表，它不僅能反映一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌、辦學(xué)思想和目標，對小學(xué)生身心的愉悅、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用�；谶@種認識，我們在校園建設上又制定了三個(gè)目標：校園綠化、環(huán)境美化、衛生經(jīng)�；�。春季，我們在校園花池內補植數種名貴花木，更新標語(yǔ)牌。
秋季，各班教室門(mén)邊貼有圖案美麗、語(yǔ)言凝練、造型美觀(guān)的班風(fēng)牌，教室外墻掛有經(jīng)典字畫(huà)，各班教室積極創(chuàng )設班級文化建設，根據不同年級學(xué)生特點(diǎn)，師生共謀，群策群力，親自動(dòng)手，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，布置出了一個(gè)個(gè)漂亮而具有濃濃文化氣息的教室。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用，教室空間的有效利用，為班級管理學(xué)生多元化評價(jià)，全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間一個(gè)學(xué)期就這樣悄悄的溜走了�，F在回憶一下這學(xué)期自己的教學(xué)工作，有收獲也有不足�，F在總結一下本學(xué)期自己所做的工作。
首先，備課。新教材改版了，就要求我們重新去寫(xiě)教案，由于今天我擔任四五年級的教學(xué)，所以2個(gè)年級的教案都要重新去寫(xiě)。這個(gè)任務(wù)量確實(shí)很大，幾乎每天的前2節課的時(shí)間，我都用在寫(xiě)教案上。而且教案沒(méi)有參考，只能自己根據多年的經(jīng)驗，確定重難點(diǎn)，在教學(xué)環(huán)節上我也基本都按復寫(xiě)——講授——操練——鞏固——輸出，這五個(gè)環(huán)節來(lái)進(jìn)行的。我覺(jué)得這種方法比較適合我校的學(xué)生，從學(xué)生們的接受情況來(lái)看，效果不錯。
其次，對教材進(jìn)行深入研究，對每個(gè)單元進(jìn)行設計了單元測試題。本學(xué)期我對四五年年級共設計8套單元測試卷，并進(jìn)行了單元檢測及試卷分析。通過(guò)單元測試，我能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，并針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，進(jìn)行教學(xué)改變。當然，由于測試卷是個(gè)人根據自己確定的重難點(diǎn)進(jìn)行設計地，也不能保證涵蓋所有的知識點(diǎn)。
第三，作為區級骨干教師，我參加了到韓興莊小學(xué)的送課活動(dòng)。我的《Tigers and lions》收到韓興莊小學(xué)英語(yǔ)教師及學(xué)生的高度贊揚。同時(shí)，我也在本校進(jìn)行了骨干教師展示課，和我們英語(yǔ)教師共同提高，共同進(jìn)步。
第四，我還堅持利用課余時(shí)間撰寫(xiě)博文。本學(xué)期我撰寫(xiě)的《教育好我們的家長(cháng)》，《巧用彩色粉筆進(jìn)行板書(shū)》等博文先后刊登我我校�？�。通過(guò)博文的撰寫(xiě)，我能記錄下自己在教學(xué)中做得好的經(jīng)驗，也能記錄下在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)反思自己的教學(xué)。
第五，我堅持輔導學(xué)困生。每周一的下午放學(xué)，和雙周的周五我都要對四五年級的學(xué)困生進(jìn)行輔導。幫助他們復習學(xué)過(guò)的舊知識，對她們進(jìn)行耐心的輔導。通過(guò)一學(xué)期的堅持，學(xué)困生在自己原有的水平上有了一定的提高。希望此次期末檢查，他們能有好的表現。
最后，為了提高自己的教學(xué)水平，我還利用課余時(shí)間，多看教育類(lèi)的書(shū)籍。本學(xué)期我讀了《構建理想的課堂教學(xué)》和《和諧師生》這兩本書(shū)。
當然，自己在教學(xué)中還有一些問(wèn)題。比如，對五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對他們的管理還是有些欠缺，他們課上學(xué)習積極性和主動(dòng)性很差。爭取在下學(xué)期，多和他們談心，并及時(shí)家長(cháng)溝通學(xué)生在校表現。爭取能讓他們對學(xué)習英語(yǔ)更有興趣，取得更大的進(jìn)步。
總之，本學(xué)期的工作就是這樣的。做得好的堅持下去，做得不足的爭取下學(xué)期改進(jìn)。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期開(kāi)學(xué)，在我毫無(wú)心理準備的情況之下，領(lǐng)導讓我負責學(xué)校的管理工作，對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的挑戰。我曾惶恐過(guò)，猶豫過(guò)。是領(lǐng)導的鼓勵和支持給了我信心和力量，盡管我的管理工作做得不是太好，和其他教導主任相比還有一定差距，但我感覺(jué)到我正在逐步適應這項工作，今后我將繼續努力，以不辜負領(lǐng)導的期望。
在教學(xué)管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教學(xué)六認真，能按照教辦要求正常進(jìn)行教學(xué)六認真檢查，做到每個(gè)月檢查兩次，覆蓋所有學(xué)科、教學(xué)六認真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導相結合，及時(shí)和有關(guān)同志交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)建議。本學(xué)期本人還加強了聽(tīng)隨堂課的力度，全學(xué)期共聽(tīng)隨堂課近2節，本來(lái)本來(lái)還想多聽(tīng)一些課，但由于課務(wù)偏重，可能還不符合領(lǐng)導的要求，下學(xué)期爭取多聽(tīng)點(diǎn)課。
期中抽考，我校三英鎮第一，四數鎮第三。期末統考，我校七個(gè)班級19個(gè)學(xué)科，共有8個(gè)學(xué)科進(jìn)入前一半，為村小中五分之一強，特別是二、三、五年級的數學(xué)有的已處于領(lǐng)先位置。六年級的英語(yǔ)較之期中也有較大進(jìn)步。
在競賽輔導方面，我們學(xué)校面臨諸多的不利，老教師偏多，代課教師偏多，由于我臨時(shí)負責這項工作，有關(guān)資料也不全，但我們能努力克服困難，在鎮組織的幾次競賽中，取得了一定的成績(jì)，當然和其他學(xué)校相比，可能還有一定差距。
在教育科研方面，本學(xué)期，我們沿襲了上學(xué)期的教師學(xué)習制度，但注重了內容的更新，引導教師學(xué)習教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀(guān)念。為提高教師集中學(xué)習的效果，我校把集中學(xué)習分為兩個(gè)層次，一是校級的集中學(xué)習，二是組級的集中學(xué)習，并要求集中學(xué)習做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人。校級集中學(xué)習安排在每周周四下午放學(xué)后，由本人組織。本學(xué)期主要學(xué)習了縣局下發(fā)的“應知應會(huì )”，《走進(jìn)新課程》以及《江蘇教育》上有關(guān)新課改方面的文章。組級的集中學(xué)習安排在周六上午，由學(xué)科教研組長(cháng)負責。本學(xué)期學(xué)習的主要內容是：各學(xué)科的課程準標等。另外，我校還組織教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師相互交流學(xué)習實(shí)踐的心得和體會(huì )，切實(shí)提高學(xué)習的實(shí)效。在組織好教師集中學(xué)習的同時(shí)，我校建議教師每周個(gè)人學(xué)習時(shí)間不少于3小時(shí)，可以讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，讀教育教學(xué)期刊。強調學(xué)習要及時(shí)在實(shí)踐中嘗試，要及時(shí)總結與反思。教師個(gè)人學(xué)習的情況每月由教研組長(cháng)或本人進(jìn)行檢查和統計，學(xué)期末舉行一次教師教學(xué)后記交流與展示活動(dòng)。在這一科研氛圍中，我校教師不因老齡化而不參與新課改，不因老齡化而不撰寫(xiě)論文。本學(xué)期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，至今，已有一人次獲國家級一等獎，兩人次獲省三等獎，一人次獲縣三等獎，一篇論文發(fā)表在省以上正式報刊上。
回顧本人在教學(xué)管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因為初次擔任，畏手畏腳，只知服從，只知完成上級下達的任務(wù)，而沒(méi)有自已的思考，沒(méi)有形成自已的教學(xué)管理特色。下學(xué)期我的努力方向是：
一、發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學(xué)工作。
二、努力適應教導角色，教學(xué)管理抓出實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量爭取在村小中不落后。
三、向老教師學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，不斷完善自身的教學(xué)管理藝術(shù)
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇6
關(guān)于開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升引領(lǐng)活動(dòng)”工作總結 一學(xué)年轉瞬即逝，在全校師生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量有了一定的提升。但和先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，我們的差距還很大，離我們的奮斗目標和大成鎮中心校的要求還有一定的差距；我們的工作中還存在著(zhù)很多必須解決的問(wèn)題。為了繼續認真貫徹落實(shí)教科局關(guān)于開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升引領(lǐng)活動(dòng)”的要求，結合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新方法，進(jìn)一步形成凝心聚力、真抓實(shí)干、人人參與抓管理、抓教學(xué)、上質(zhì)量比貢獻的工作局面，實(shí)現我校新學(xué)年的工作目標。
一、工作思路
開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升引領(lǐng)活動(dòng)”的總體思路是：以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，努力辦人民滿(mǎn)意的教育；增強管理意識和質(zhì)量意識；加強領(lǐng)導班子自身建設管理、加強教師隊伍管理、加強教育教學(xué)過(guò)程管理、加強學(xué)生常規管理，努力提升教育管理水平、提升教師隊伍素質(zhì)、全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)、提升學(xué)校形象。
二、工作目標
1、按教育規律辦事，嚴格執行課程計劃，保證學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，通過(guò)豐富多彩的校內外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，張揚學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。
2、加強過(guò)程性管理，確保教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節都扎實(shí)高效，面向全體學(xué)生，保證各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量在全縣居于上游水平。
三、具體工作。
1、加強隊伍建設。
�。�1）、校長(cháng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一責任人，校長(cháng)必須確立教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的核心的思想。分層次組織領(lǐng)導班子成員參加提高培訓，舉辦創(chuàng )新工作論壇等，提高學(xué)校辦學(xué)水平。
�。�2）、教師的業(yè)務(wù)水平是提高教學(xué)質(zhì)量最為重要的基礎條件，加強教師業(yè)務(wù)能力培訓是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提。
在教師中深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)。通過(guò)師德公開(kāi)承諾、聘請教育行風(fēng)監督員監督，和對有悖師德、有損教師形象的人和事進(jìn)行曝光等措施，進(jìn)一步提升教師的社會(huì )形象。
對在活動(dòng)中涌現出的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等先進(jìn)個(gè)人和集體，學(xué)校將加大獎勵力度，做到激勵先進(jìn)，帶動(dòng)全面。
�。�3）、深化教師繼續教育。
以校本教研為切入點(diǎn)，校本培訓為主陣地，更新教育觀(guān)念，提高知識層次，增強創(chuàng )新意識，制定骨干教師培養計劃，確定重點(diǎn)培養目標。
�。�4）、多管齊下，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素養的再提高。
a、繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，能按要求做好學(xué)習摘抄，寫(xiě)出有質(zhì)量的讀后感，學(xué)期結束時(shí)，學(xué)校進(jìn)行認真評比。
b、繼續“走出去，請進(jìn)來(lái)”的培訓模式，開(kāi)闊教師眼界
基于校本的培訓模式往往受教師現有素養、業(yè)務(wù)水平等影響，難
以達到理想的高度。專(zhuān)家引領(lǐng)能讓更多的教師得到最前沿的教育教學(xué)思想的熏陶，使教師得到更快更好的'發(fā)展。學(xué)校將繼續堅持派教師外出聽(tīng)課學(xué)習的做法，取他人之長(cháng)，長(cháng)自身業(yè)務(wù)水平；同時(shí)請校外專(zhuān)家來(lái)校作全方面指導，力爭使全體教師能及時(shí)接受最先進(jìn)的教育教學(xué)理念，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。
繼續加強校際交流，君塘片區的聯(lián)片教研活動(dòng)繼續開(kāi)展，與城區育才小學(xué)、一完小的聯(lián)誼活動(dòng)力爭在原先的基礎上有新的突破。今后的聯(lián)片教研前學(xué)校間將進(jìn)行課前研討，商定教研主題，每次的教研活動(dòng)都爭取能發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
c、教研組要組織好公開(kāi)課的聽(tīng)課環(huán)節，加強聽(tīng)課考勤，提倡全員參與，開(kāi)展多層次、多形式的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，達到全勤聽(tīng)課評課的要求，各科老師必須按照要求和安排，自覺(jué)主動(dòng)地參加聽(tīng)課活動(dòng)，做好聽(tīng)課記錄。課后要組織集體評議活動(dòng)，要有記錄，有反饋，有總結。
加強教師命題能力的培訓。命題要有利于全面貫徹黨和國家教育方針，面向全體學(xué)生，體現素質(zhì)教育的要求；有利于推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，體現新課程的理念，反映各學(xué)科課程標準的整體要求，考查學(xué)生初步的科學(xué)與人文素養及創(chuàng )新意識，全面提高學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量；有利于建立科學(xué)的教學(xué)評估體系，注重能力和素質(zhì)考查，注重時(shí)代性和實(shí)踐性。本學(xué)年學(xué)校將請校外專(zhuān)家來(lái)校作有關(guān)命題方面的培訓。
d、引導教師寫(xiě)好教學(xué)論文或教學(xué)反思。教學(xué)論文應圍繞各學(xué)科課堂教學(xué)如何轉變觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，加強教學(xué)的針對性、實(shí)效性
和主動(dòng)性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力等問(wèn)題進(jìn)行探討；要突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性。教師要養成教學(xué)反思的習慣，在一堂課或一個(gè)階段的教學(xué)之后，對自己的教學(xué)情況進(jìn)行深刻回顧和反思，以批判的眼光審視自己的教學(xué)，客觀(guān)分析教學(xué)中的成敗得失，總結成功經(jīng)驗，分析失敗的原因，探索改進(jìn)的辦法。
2、抓實(shí)課堂，努力做到高效率、輕負擔
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。圍繞教學(xué)抓質(zhì)量、向課堂教學(xué)要質(zhì)量，突出做好五件事：一是提高課堂教學(xué)設計質(zhì)量；二是積極倡導抓好學(xué)生課前預習；三是加強專(zhuān)項教學(xué)研究；四是強化重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)；五是加強教學(xué)質(zhì)量反饋。
�、�、切實(shí)加強教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)行月考核制度。成立以校長(cháng)和教導主任為核心的教育教學(xué)工作檢查組，一個(gè)月檢查一次教育教學(xué)工作情況，校長(cháng)和教導主任要深入第一線(xiàn)，認真檢查每一位教師的工作情況，切實(shí)了解每一位教師的工作狀況，做到公平公正。每月檢查以后及時(shí)向教師匯報反饋教育教學(xué)常規檢查情況，讓每一位教師對自己的檢查結果進(jìn)行確認，作為期末評比和年終考核和獎優(yōu)罰劣的重要依據。
�、�、積極組織教師參加本年度各級各類(lèi)教研活動(dòng)。充分利用好校際間的聯(lián)誼活動(dòng)這個(gè)平臺，相互交流、探討、資源共享。引導教師將更多的精力投放在課前教材研討上，備出適合自己，更適合學(xué)生的優(yōu)質(zhì)課、精品課，不斷提高課堂教學(xué)效益。強化教師互相學(xué)習的意識，每學(xué)期人均聽(tīng)課不少于35節。學(xué)校領(lǐng)導要帶頭行動(dòng)，成為表率，積
極組織教師參加本年度各級各類(lèi)教研活動(dòng)。要及時(shí)鼓勵和表彰在各級各類(lèi)教研活動(dòng)中獲得獎項的個(gè)人或團體，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
3、多方聯(lián)手，形成教育合力
俗話(huà)說(shuō)：“夫戰，攻城為下，攻心為上”。在教學(xué)中，要杜絕讓學(xué)生疲于應付的題海戰術(shù)，要做到“跳出教學(xué)抓教學(xué)”。給學(xué)生更多的成功體驗，提高學(xué)生的學(xué)習內驅力，讓學(xué)生規范而自由地成長(cháng)。
�。�1）、加強家校聯(lián)系。走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭，爭取家長(cháng)對教育的理解和支持，是學(xué)校教育做到高效低耗的一個(gè)重要前提，本學(xué)年，學(xué)校將繼續開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)生家庭”、“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，形成家校合力，保證學(xué)生健康成長(cháng)。
�。�2）、規范學(xué)生常規管理。一是常規管理工作要落實(shí)“五抓”：即抓宣傳教育、抓排查整改、抓制度保障、抓專(zhuān)題演練、抓責任追究。落實(shí)安全責任制，形成全員抓常規的工作機制。二是要以“紅領(lǐng)巾值日崗”為平臺，深入開(kāi)展“創(chuàng )優(yōu)爭先”活動(dòng)。切實(shí)加強學(xué)生的基本禮儀、基礎道德、日常行為習慣養成教育。三是嚴格行為規范管理。對于學(xué)生中不做作業(yè)、留戀網(wǎng)吧等行為要強化教育與管理。四是加大校園及周邊環(huán)境整治力度。加強與相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，安排專(zhuān)人定期對校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳進(jìn)行檢查，有效遏制學(xué)生上網(wǎng)、打游戲等不良現象。
�。�3）、積極組織學(xué)生參加校園及本年度市局組織各級各類(lèi)學(xué)科及體藝競賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，調節學(xué)生身心，開(kāi)闊學(xué)生眼界，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇7
忙忙碌碌一學(xué)期，有收獲，有嘗試，有驚喜，有沮喪，也有無(wú)奈。但就是這些構成了本學(xué)期多姿多彩的教學(xué)生活，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有風(fēng)雨，但我和學(xué)生們在風(fēng)雨中走的快樂(lè )，堅定!現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、創(chuàng )新改革教學(xué)方法：
1、重視數學(xué)閱讀的重要性。
書(shū)讀百遍，其義自現。這句話(huà)不是空談，有些時(shí)候我們精心的備了一節，學(xué)生的課堂表現也非常的精彩，可是為什么到了作業(yè)，考試的時(shí)候錯題連連呢?少寫(xiě)，漏寫(xiě)，認識條件的不全面等問(wèn)題。對，就是閱讀，就是缺少了學(xué)生自主的，全面的閱讀。閱讀是自學(xué)的主要形式，自學(xué)能力的核心是閱讀能力，因此，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的重頭戲就是教會(huì )學(xué)生閱讀，培養其閱讀能力。所以，在本學(xué)期的教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的講讀練三結合方式。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我驚喜地發(fā)現學(xué)生遠比從前多了些細致，全面，自主。
2、建立情景，把枯燥的數學(xué)知識變成有趣的辯論賽。
我在講五年級《方程解決問(wèn)題》，經(jīng)常會(huì )利用一定的情景，讓學(xué)生多面的說(shuō)出自己的想法，再利用學(xué)生唯我的心理，激發(fā)起他們的矛盾，你為什么錯?我為什么對?我的依據是什么?把這樣的三句話(huà)拋給學(xué)生，他們就會(huì )主動(dòng)去多面地比較，分析，證明。不僅鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，而且幫助學(xué)生多面思考問(wèn)題。
3、要幫助學(xué)生在課堂上建立良好的競爭環(huán)境。
如果說(shuō)四年級學(xué)生是為了應付老師而做作業(yè)，那么，五年級學(xué)生則是為了不落后于同學(xué)而積極學(xué)習。動(dòng)力不一樣，比照對象變成了成績(jì)比自己好的同學(xué)。那么也容易形成競爭力，同學(xué)彼此之間積極競爭，老師抓住這個(gè)勢頭引導成為學(xué)習的動(dòng)力，那么這個(gè)班的成績(jì)也自然會(huì )提高。當然，要適當控制競爭的度，如果競爭過(guò)于激烈容易形成惡性競爭，這樣就不利于班里的團結了。小學(xué)教學(xué)工作總結范本
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )反思。
從五年級開(kāi)始，我發(fā)現學(xué)生真的是長(cháng)大了，每個(gè)人都有自己獨特的想法，部分學(xué)生還出現了叛逆現象，為了引導學(xué)生可以正確的抒發(fā)內心情感，在每次考試之后，我都會(huì )讓學(xué)生自己寫(xiě)一寫(xiě)卷面分析，剛開(kāi)始學(xué)生總是會(huì )從我們這次考試誰(shuí)誰(shuí)考了100分，我真羨慕他;誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)有及格，他肯定沒(méi)好好學(xué)習等客觀(guān)條件進(jìn)行分析。那么這時(shí)我就會(huì )引導學(xué)生：你失分的原因在什么地方?是什么原因照成這樣的失誤?哪些方面是你需要努力的?學(xué)生圍繞著(zhù)這些問(wèn)題會(huì )發(fā)現自我的一些問(wèn)題，當他們認清問(wèn)題以后，我就是加緊追擊：我們能夠利用那些方法避免這些錯誤的發(fā)生?用一句話(huà)來(lái)總結你現在的學(xué)習狀態(tài)等。這些問(wèn)題的引導不僅讓學(xué)生全面的掌握學(xué)習方法，還能夠升華他們的學(xué)習態(tài)度，價(jià)值觀(guān)等。
5、多質(zhì)疑，重猜想。
培養小學(xué)生的猜想能力，不僅能夠調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，促使學(xué)生主動(dòng)獲取知識，而且有利于培養學(xué)生的直覺(jué)思維，探索精神和創(chuàng )新意識，發(fā)展學(xué)生的推理能力。例如：教學(xué)"分數的基本性質(zhì)"時(shí)，先復習商不變性質(zhì)，如果把每個(gè)除法算式改寫(xiě)成分數，你猜想分數有什么性質(zhì)呢?學(xué)生會(huì )發(fā)現分數的分子、分母相當于除法里的被除數、除數，既然在除法里有商不變性質(zhì)，那么在分數里也應存著(zhù)分數大小不變的性質(zhì)，進(jìn)而發(fā)現分數的分子和分母同時(shí)乘以者除以相同的數(0除外)分數的大小變的基本性質(zhì)。還有在教學(xué)分數的認識時(shí)，我拿出一塊面包，向學(xué)生強調，這是一塊面包，并說(shuō)：有2個(gè)學(xué)生沒(méi)吃早餐，我要平均分給他們吃，怎么分?學(xué)生搶著(zhù)說(shuō)從中間切開(kāi)，分成2份。我又說(shuō)：每份是這個(gè)面包的多少?學(xué)生說(shuō)是一半。我接著(zhù)又問(wèn)：如果分成3個(gè)同學(xué)怎么辦，每份是多少?學(xué)生會(huì )有各種各樣的答案。但是這樣質(zhì)疑可使學(xué)生形成懸念，課堂上必然會(huì )聚精會(huì )神地隨教師一起研究新課內容，積極的探求問(wèn)題的答案。
6、重視實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì )學(xué)以致用。
我在教學(xué)五年級《體積和表面積的計算》時(shí)，我要求學(xué)生自己尋找研究物體，大部分學(xué)生們帶來(lái)的都是缺少一個(gè)面的長(cháng)方體袋子，這時(shí)我就會(huì )提問(wèn)讓學(xué)生長(cháng)生認知從沖突，原來(lái)我們研究的是6個(gè)面的長(cháng)方體或者正方體，那么遇到這樣的情況我們該怎么辦呢?首先，分組讓學(xué)生合作探討，研究發(fā)現，當他們得出結論的時(shí)候，我會(huì )告訴學(xué)生利用你們今天的發(fā)現制作出
一個(gè)袋子，學(xué)生的制作熱情非常高。最后我還舉行了評比展示活動(dòng)，又一次的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。讓學(xué)生真切的感受到數學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活。在整個(gè)教學(xué)中讓學(xué)生動(dòng)手操作，去剪一剪，擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，量一量，可以使各種感觀(guān)都參與到學(xué)習中來(lái)，使學(xué)生能從多方面、多角度觀(guān)察事物，并促進(jìn)思維的發(fā)展，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，使學(xué)生親自嘗到學(xué)習的樂(lè )趣，既強化了主體作用，激發(fā)了求知欲望，又活躍了課堂氣氛。
二、本學(xué)期存在的不足之處：
1、學(xué)生的知識的掌握不夠細致，不夠深入。說(shuō)明我在教學(xué)內容的設計時(shí)，只重視了學(xué)生基礎知識的教學(xué)，而忽視了對知識的延伸。
2、知識的普及沒(méi)有達到100%，后進(jìn)生的成績(jì)有待提高，以及學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習方法有待提高。
3、通過(guò)抽測，發(fā)現學(xué)生的認真水平較為集中，全面嚴謹的學(xué)生沒(méi)有出現，本學(xué)期雖然對奧術(shù)進(jìn)行了教學(xué)，但是效果不明顯。
三、下學(xué)期的努力方向：
1、繼續重視自主學(xué)習，合作探究的能力培養，把發(fā)言權還給學(xué)生。小學(xué)教學(xué)工作總結范本
2、尊重學(xué)生叛逆期的變化。持之以恒的做到：經(jīng)常找學(xué)生談心開(kāi)導，鼓勵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生轉型改變：為了自己努力。積極和學(xué)生溝通，幫助他們樹(shù)立和明確做有目標，有理想的人，順利幫助學(xué)生讀過(guò)叛逆期。
3、重視課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
4、重視教學(xué)內容的設計，在重基礎的情況下，也要遇難攻難的多延伸。
5、針對培優(yōu)補差制定合理的計劃。
本學(xué)期的收獲是為了下個(gè)學(xué)期我和學(xué)生們更好的成長(cháng)，相信功夫不負有心人!
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇8
近幾年來(lái)我校在市、縣教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平，現將近期來(lái)的教學(xué)工作總結如下：
以“教學(xué)質(zhì)量年”為契機，我校的教育教學(xué)工作的開(kāi)展有條不紊，積極參與上級領(lǐng)導機構組織舉行的各項活動(dòng)。
一、強化過(guò)程管理，提升質(zhì)量指標。
加強常規管理是落實(shí)教育計劃的根本保證。本學(xué)期我們認真落實(shí)各項規定，組織教學(xué)。認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，堅持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持期初期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1.本學(xué)期適時(shí)進(jìn)行三次“六認真”檢查，采取平時(shí)檢查與集中檢查相結合的方式。期初期中和期末三個(gè)階段進(jìn)行統一檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。學(xué)校加強隨堂聽(tīng)課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習效果的提高，本學(xué)期隨堂聽(tīng)課教師覆蓋率達84.5%。隨堂聽(tīng)課平均達55節。
2.著(zhù)力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標。期中有針對性地對部分學(xué)科、年級進(jìn)行質(zhì)量調研，了解掌握教學(xué)情況，并及時(shí)反饋給教師。加強學(xué)生常規管理，養成良好學(xué)習習慣，注重培養學(xué)生仔細傾聽(tīng)、專(zhuān)心讀書(shū)、細心計算、獨立思考的良好習慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習效率。在期末考試中，全校三科合格率達97.2%，其中數學(xué)合格率98.2%，語(yǔ)文合格率為99.6%，英語(yǔ)合格率為98.5%，學(xué)科成績(jì)穩步提升。
3.落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，注重學(xué)生的親身體驗和積極實(shí)踐，老師不受時(shí)間限制，在一學(xué)期內任選時(shí)間與內容，開(kāi)展兩個(gè)主題以上的活動(dòng)，并注意積累資料。抓好體育衛生工作，注重學(xué)生視力工作，抓好兩操，減少學(xué)生近視發(fā)病率。
4.落實(shí)規定，活動(dòng)確保。我校認真貫徹落實(shí)市實(shí)施素質(zhì)教育的規定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動(dòng)按時(shí)按計劃有序開(kāi)展，學(xué)校組織了“田徑”、“器樂(lè )”、“聲樂(lè )”、“舞蹈”、“繪畫(huà)”、“書(shū)法”、 “計算機技術(shù)”等多個(gè)校級專(zhuān)業(yè)興趣小組，同時(shí)各班自行組織班級興趣小組，統一時(shí)間準時(shí)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。今年在鎮小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上，我校取得了149分，為近幾年最高分，在鎮同類(lèi)學(xué)校中領(lǐng)先。在縣運會(huì )中我校的入場(chǎng)式獲全縣隊列表演第六名;我校音樂(lè )小組的孩子們排練的舞蹈《從頭再來(lái)》獲縣藝術(shù)節評比一等獎，《歡天喜地》參加六一兒童節文藝匯演;在縣教育局組織的教師學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽中，我校的xx、xx老師的書(shū)法作品均獲二等獎，xx老師的繪畫(huà)作品獲二等獎，xx、xx、xx三位同學(xué)的繪畫(huà)分獲一、二、三等獎，xx、xx兩位同學(xué)參加以“改革開(kāi)放三十年”為主題的繪畫(huà)比賽分獲二、三等獎。
二、探索校本教研，開(kāi)創(chuàng )教研局面。
1.走出去。本學(xué)期中，市級教學(xué)教研活動(dòng)為我校教師提供了許多的學(xué)習機會(huì )，我們先后去xx的xx小學(xué)、xx一小觀(guān)摩那里的校本教研活動(dòng)和綜合實(shí)踐課的開(kāi)展，使與會(huì )教師受益匪淺，我校開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)也從中汲取了先進(jìn)經(jīng)驗。xx年4月，我校教師外出參加不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比，在聽(tīng)其他鄉鎮教師講課之余，與參賽教師進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。2.請進(jìn)來(lái)。本學(xué)期縣教育局初級教研室在我校舉行了英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比，在歷時(shí)兩天全縣英語(yǔ)骨干教師授課的同時(shí)，我們讓我校英語(yǔ)教師隨堂聽(tīng)課，汲取老師們上課中先進(jìn)的教學(xué)方法、手段，結合自己的實(shí)際情況，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)工作能得到提高;xx年5月我校的xx老師要參加xx市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，我們邀請教研室的老師們到我校給予指導，他們見(jiàn)多識廣，給我們了很大的啟示，后來(lái)我校組織一部分骨干教師集體備課、共同研討交流，大家結合自己對這節課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學(xué)習、互傳方法、互相勉勵、互相促進(jìn)、共同提高，幫助張老師找出不足，完善教學(xué)設計。
總之，我校必須堅持以人為本，必須提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校從教學(xué)、教研上看有一定的發(fā)展，我們會(huì )繼續努力，不斷挖掘教師潛力，提高教師的積極性，爭取更上一層樓。
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