97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結

時(shí)間:2021-03-13 11:10:21 工作總結 我要投稿

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結1

  一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續推進(jìn)我!白灾鳌獎(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、課程標準走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂

  我們怎樣教數學(xué),《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長(cháng)參加處組織的新課程標準及新教材培訓學(xué)習,并參加處研究性學(xué)習培訓。在各年級組織認真學(xué)習的基礎上全體數學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓,鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期各年級在新課程標準的指導教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階。

  二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

  本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,組織了第六屆同組共研一課活動(dòng),在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我!白灾鳌獎(chuàng )新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫(xiě)教案,以組討論定搞,每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講,反復聽(tīng)評,從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。近三年的改革收獲?多,課前準備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆 教學(xué)節,七位教師分別代表各組講了課,三節評為優(yōu)質(zhì)課,這次公開(kāi)教學(xué),呈現開(kāi)放性,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習態(tài)勢中。突出過(guò)程性,注重學(xué)習結果,更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。 常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力”,以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  一學(xué)期即將過(guò)去,緊張忙碌而收獲多多。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃,積極探索,改革教學(xué),在繼續推進(jìn)“初中數學(xué)活動(dòng)化課堂教學(xué)模式”的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),潛心鉆研教材,積極探索,改革課堂教學(xué),收到很好的教育教學(xué)效果。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結2

  當敬愛(ài)的王校長(cháng)宣布我和吳靜老師捆綁式結隊時(shí),我大吃了一驚,說(shuō)心里話(huà),我認為自己還沒(méi)出師——一直還在向劉康付主任學(xué)習,哪里有資格給別人當指導老師?我知道,這是領(lǐng)導的看重,也是吳老師的信任。誠惶誠恐,但這也成了鞭策我的動(dòng)力,要不斷努力、不斷追求更高的教育教學(xué)藝術(shù)。

  有句老話(huà),師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。在我第一次認師傅的時(shí)候,我牢牢記住這句話(huà),拿它一直鞭策自己,不光學(xué)習師傅的課堂教學(xué)方法,更是要自己多看書(shū),多實(shí)踐,多反思。20xx年到現在已經(jīng)是4年了。師傅對小學(xué)整個(gè)教材的透徹研究,對課堂教學(xué)處理的游刃有余,那種課堂的教育機智以及個(gè)人教學(xué)魅力,我一直仰視,F在我又成了別人的師傅,自己對課堂駕馭能力以及教學(xué)中的細節處理仍然不能所愿,特別是對教材的研究,時(shí)常處于表面,不能夠更深入的去理解吃透,當別人的師傅豈不慚愧,也好,借此機會(huì )一起與吳老師共同學(xué)習。

  在短短兩個(gè)星期的互相學(xué)習中,我感受到了吳老師的謙虛勤奮:認真備課寫(xiě)詳案,刻苦鉆研教材教法。除聽(tīng)了我的課外,還主動(dòng)積極的向同年級組數學(xué)老師請教,且主動(dòng)地與我一起交談?wù)n堂教學(xué)以及教材內容以及對課堂出現問(wèn)題的處理。我一共聽(tīng)了兩節數學(xué)課。前后聽(tīng)的兩節課明顯不一樣,變化非常大。特別是第二節課,我聽(tīng)的是兩位數加兩位數(進(jìn)位加)。教師能把握住教學(xué)目標,圍繞目標解決重難點(diǎn),教學(xué)過(guò)程完整流暢。課堂中能夠用激勵性語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生的積極性。從容地面對學(xué)生中出現的各種問(wèn)題,并能及時(shí)解決。

  這段時(shí)間里,我也從吳老師的身上學(xué)到很多東西,她的勤奮,她的愛(ài)思考和深厚的基礎,那種刻苦鉆研的勁頭,深深地感染著(zhù)我,鞭策著(zhù)我,讓我倍加努力。我相信,如果吳老師能一直保持著(zhù)這樣旺盛的學(xué)習勁頭:多上公開(kāi)課、多聽(tīng)同事們課,多向同事請教等,那么,她的明天就是開(kāi)滿(mǎn)鮮花與掌聲的名特優(yōu)教師的時(shí)光。

  當然,吳老師剛參加工作還不到一個(gè)月,課堂想達到完美那也是不現實(shí)的,我們不能求全責備。從吳老師的身上,我也看到了自己當年剛畢業(yè)時(shí)的影子:對工作充滿(mǎn)著(zhù)十二分的熱情與激動(dòng),工作上摸著(zhù)石頭過(guò)河,因此,根據自己經(jīng)驗,給自己也給吳老師提點(diǎn)建議:

  一、多研究教材

  這是課堂教學(xué)核心,只有把握好本書(shū)本單元以及本課時(shí)的教學(xué)目標以及教學(xué)重難點(diǎn),這樣才能明白課堂上到底上什么內容。

  二、多反思

  在每一節上完之后,要隨手寫(xiě)下教學(xué)反思,這樣可以查找出課堂出現的問(wèn)題,以便于更好的教學(xué)。

  三、嚴抓課堂紀律

  所以的一切都是在建立紀律的基礎上,如果課堂上不能抓住學(xué)生的心,那么這堂課等于沒(méi)上。所以說(shuō)先要讓學(xué)生安靜下來(lái),靜下心來(lái)聽(tīng)課,這樣學(xué)生才能掌握到知識。

  最后,讓我們共同努力,享受育才教育的每一縷幸福的陽(yáng)光。共勉!

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結3

  本學(xué)期,我擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作,由于二年級是知識積累和能力培養的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動(dòng)、計算能力和理解能力、行為習慣差等實(shí)際情況和好勝心強的特點(diǎn),對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習,主動(dòng)改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養成良好的學(xué)習習慣,F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  1、創(chuàng )設和諧活躍的課堂氣氛,做好學(xué)生的思想工作。

  在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。加強課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。例如:班上的王楊、熊紅杰、陳余等學(xué)生,上課時(shí)積極發(fā)言,動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)得輕松愉快,(他們的成績(jì)也很好)。

  又如康軍、張婷、張坤等學(xué)生,上課時(shí)精神不集中,學(xué)習成績(jì)偏后,針對這樣參差不齊的學(xué)生,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,讓他們都有作為,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!

  2、認真備課,精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力完成教學(xué)要求

  認真做好課前的準備,每一節課都是經(jīng)過(guò)認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響孩子,因此在上課前,我認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3、抓好后進(jìn)生的輔導工作

  從基礎抓起,平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表?yè)P。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練、認真聽(tīng)講的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  一份耕耘,會(huì )有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,在今后的教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結4

  光陰流逝,轉眼間學(xué)期結束將至;仡櫛緦W(xué)期,本人擔任四年級兩個(gè)班數學(xué)教學(xué),來(lái)自不同層次的農村孩子。每天與這些活潑、可愛(ài)、淘氣、天真無(wú)邪的學(xué)生在一起生活,教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程中,也伴有苦與樂(lè ),教學(xué)上沒(méi)有現成的教學(xué)套路可以參考,需要用新的教學(xué)理念指導教學(xué)。面對教材、學(xué)生兩方面的不熟悉,我感到了壓力較重。于是在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施,改進(jìn)教育教學(xué)方法,主要工作總結如下:

  一、熟悉課改教材,切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念

  由于是第一次接觸新教材,對于新教材的結構和體系都不熟悉,為了盡快地了解新教材并掌握新教材,我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,借閱了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng )新學(xué)習策略》等資料,在開(kāi)學(xué)初與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑,了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。認真學(xué)習新的現代化教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。

  二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標準精神

  1、備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。

  備課時(shí)力求深入理解教材,準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案,力爭突出新教材新思路新方法。

  2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中。

  (1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想,采用多媒體教學(xué)手段,針對不同的數學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設計教法,積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數學(xué)知識的過(guò)程中,領(lǐng)悟和掌握數學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數學(xué)能力的培養。

  (2)創(chuàng )設生活情境,激發(fā)探究欲望

  教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,運用多媒體教學(xué)手段,創(chuàng )設大家熟悉的情境,消除了學(xué)生對知識的陌生感,讓他們感到數學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數學(xué)的欲望。

  三、加強后進(jìn)生輔導,使他們在原有基礎上有所進(jìn)步

  由于地域的特點(diǎn),班中貧困生和外籍學(xué)生較多,大約有十來(lái)個(gè)人,這些學(xué)生在學(xué)習能力、學(xué)習方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生,使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力,整個(gè)班級的總體學(xué)習成績(jì)不高。針對這些情況,我利用課余時(shí)間有計劃的給這些同學(xué)作課外輔導,竭力提高學(xué)生整體水平。

  存在問(wèn)題以及方向:

  目前學(xué)生成績(jì)還不夠理想,計算能力不強,差生較多。部分學(xué)生知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習習慣有待于培養,改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個(gè)別輔導。在以后的教育教學(xué)工作中,我需勤于實(shí)踐,積極探索新的教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平,爭取不斷地超越自己,再接再厲,再上新臺階。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結5

  一、用德律己。

  我熱愛(ài)和忠誠黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,把培養高素質(zhì)的'建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,做到教育安心和專(zhuān)心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職,踏實(shí)工作,不追逐名利。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習,刻苦鉆研,及時(shí)更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽(tīng)取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書(shū)又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂(yōu)解難,為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤,沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作。

  二、用功學(xué)習。

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習是無(wú)止境的,活到老,學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里,能認真參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng),特別在繼續教育的學(xué)習上,積極爭取學(xué)習的機會(huì )。每次到市里聽(tīng)課參加培訓學(xué)習,都爭取坐個(gè)看得清楚的好座位,以便能更好地作記錄,努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀(guān)念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

  三、用愛(ài)育人。

  雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好,談何愛(ài)祖國、愛(ài)人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行常規教育,對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。遇到學(xué)生因小事打架,我會(huì )主動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育,告訴他們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現一個(gè)廢棄的食品袋,我沒(méi)有叫學(xué)生去撿,而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來(lái)扔到垃圾桶里。對于學(xué)習落后的學(xué)生,我沒(méi)有放棄他們,時(shí)常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習的困難,使他們有信心繼續學(xué)習。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。

  四、用心教學(xué)。

  現代著(zhù)名教育心理學(xué)家布魯納認為:"認知是一個(gè)過(guò)程,而不是一個(gè)結果。"因此,他強調"教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,不是要他把一些結果記下來(lái),而是教他參與把知識建立起來(lái)的過(guò)程! 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導"的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,在教法上著(zhù)眼于"導",以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程 ,促使學(xué)生樂(lè )學(xué),學(xué)會(huì ),會(huì )學(xué)。我讓他們在交流中各抒己見(jiàn),學(xué)生有獨特見(jiàn)解的,我給予恰當的肯定,樹(shù)立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習的興趣。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果教師不想方設法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì )帶來(lái)疲倦,沒(méi)有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習就會(huì )成為學(xué)生學(xué)習的負擔!币虼,我上課的第一工作就是使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習中來(lái)。如教學(xué)“小數加、減法”時(shí),我就創(chuàng )設了到商場(chǎng)購物的虛擬情境,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。我把商場(chǎng)快報上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來(lái),當作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學(xué)生每人每次購買(mǎi)兩件商品,并算出這兩件商品應付的錢(qián)數,要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比,誰(shuí)列的算式最多,算得又對,誰(shuí)就是大贏(yíng)家。學(xué)生們興奮起來(lái),把課堂當超市,興致勃勃地邊選購商品,邊寫(xiě)算式,非常認真。我看到那積極參與的熱烈場(chǎng)面,連平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動(dòng)之中。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結6

  20xx年度小學(xué)教師個(gè)人工作總結

  一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,

  博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生 ,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)?荚嚦煽(jì)不穩定等。

  現社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結7

  很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,下面對該學(xué)期的工作作總結。

  一、基本工作

  在這一個(gè)學(xué)期里,我一如既往,在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標準來(lái)嚴格約束自己,鞭策自己;做到聽(tīng)從領(lǐng)導,服從分配,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù);力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起一個(gè)老教師應具備的形象。

  本學(xué)期我擔任四(1)班和一(2)班數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習習慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習成績(jì)等做了深入了解。根據實(shí)際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng )新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:

  1、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起。通過(guò)觀(guān)察兩個(gè)班學(xué)生大部分比較聰明,但他們的學(xué)習習慣相當差,惟我獨尊。課堂上至少有半數學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課,自主學(xué)習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習抓起,教他們學(xué)會(huì )學(xué)習,怎樣探索,樹(shù)立他們學(xué)習的自信心,激勵他們做學(xué)習的小主人等措施。從而達到教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的目的。

  2、從基本功抓起。有的學(xué)生數學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學(xué)生,通過(guò)訓練來(lái)提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小醫生就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯、久錯等活動(dòng)強化學(xué)生基本功的提高。

  3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,現在基本杜絕拖欠作業(yè)的現象。

  4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著(zhù)培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數學(xué)興趣小組。前者是本班的數學(xué)優(yōu)等生組合,對這部分同學(xué)注重拓展知識、開(kāi)闊視野;后者是本班的后進(jìn)生組合,對他們采取樹(shù)信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質(zhì)。

  5、積極與學(xué)生家長(cháng)溝通。與學(xué)生家長(cháng)多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(cháng)電話(huà)號碼作以記錄,隨時(shí)向家長(cháng)匯報其孩子在校的學(xué)習情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(cháng)交流溝通,使其家長(cháng)增強配合教師積極教育孩子的信心,以實(shí)現我們的工作目標。

  二、后工作打算

  本學(xué)期已經(jīng)結束,我打算在今后工作中,一如既往,繼續實(shí)施自己制定的工作思路,帶好自己所教班級的學(xué)生,在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結8

  本學(xué)期我按學(xué)校領(lǐng)導的安排擔任二年級的數學(xué)教學(xué)。雖然自己已有三十七年的教齡了,但還是第一回擔當新課改的教學(xué)。一學(xué)期來(lái),我認真執行教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),積極推行 “自主——合作——創(chuàng )新” 的課堂教學(xué)模式,把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué),班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,有正氣,成績(jì)較優(yōu)秀。

  現將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結如下:

  1、做好備課工作。

  我堅持預先備好課,扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據學(xué)生的實(shí)際情況,把復雜的內容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;等等。

  2、上好每一節課。

  課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng )設學(xué)習情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情,能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),體現分層教學(xué),各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

  3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養,重復死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績(jì)登記。

  4、抓好培優(yōu)扶差工作。

  我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  5、加強學(xué)生成績(jì)管理,使用好成績(jì)冊。

  對學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價(jià),進(jìn)步的同學(xué)發(fā)獎品等以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

  6、存在不足與今后打算:

  教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識,學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強,學(xué)生作業(yè)不夠認真且速度較慢,還需提高;學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。有些學(xué)生的寫(xiě)字姿勢還改不過(guò)來(lái),有的同學(xué)作業(yè)拖拉。

  今后繼續更新觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  7、對北師大版數學(xué)教科書(shū)的一點(diǎn)建議。

  本學(xué)期開(kāi)始上課不久,我發(fā)現一個(gè)很奇怪的現象:學(xué)生都站著(zhù)做作業(yè)。我叫他們做作業(yè)要坐在課凳上做。但過(guò)不一會(huì )兒,他們又站起來(lái)做了。一次次地講了他們還是這樣。學(xué)生為什么會(huì )這樣呢?開(kāi)始我感到很奇怪,后來(lái)我發(fā)現,原來(lái)是課本在作怪。因課本太長(cháng)了,他們的手太短,坐在課凳上在課本中寫(xiě)作業(yè)手夠不著(zhù),所以他們就要站著(zhù)寫(xiě)了。因此,我建議你們,向有關(guān)部門(mén)反映一下,把課本及配套的作業(yè)本都改小一點(diǎn),以適應低段小學(xué)生的學(xué)習。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結9

  時(shí)間過(guò)的真的是快,轉眼之間,又過(guò)去了一年。在這一年中,我做了很多的工作,也取得了一定的成果,F在我對自己這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結,同時(shí)也借此機會(huì )進(jìn)行一次教學(xué)反思,提高我的教學(xué)水平,更好的給學(xué)生傳授知識。

  一、考試總結

  這一年當中一共有四次的大型考試,兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數學(xué)平均分分別排在年級第x名、第x名、第x名和第x名,成績(jì)還算穩定。雖然有的時(shí)候不是第一名,但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下來(lái)的一年中,能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn)。想提高平均分,我的最重要的工作就是幫助學(xué)習困難的同學(xué)提高成績(jì)。這一年為此我做了很多的工作,也有一些效果。

  首先在上課的時(shí)候就要管理好這些學(xué)生,讓他們認真的聽(tīng)課,不要分神去做其他的事情。其次,在課下,我也會(huì )多找這些同學(xué)聊天,幫助他們解決學(xué)習上的困難。最后,我會(huì )給這些基礎不好的同學(xué)另外布置作業(yè),讓他們能夠穩固基礎。這樣做的效果也很不錯,基本上成績(jì)都有進(jìn)步。下一步我的計劃是幫助中等水平的學(xué)生提高成績(jì),制定專(zhuān)屬的學(xué)習計劃。

  二、課前準備

  學(xué)生掌握知識最重要的一個(gè)場(chǎng)所就是課堂,所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的。要想利用好上課的時(shí)間,就必須要提前備好課,做好充分的準備,更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況。這個(gè)階段的知識難度并不是很高,都是一些基礎性的知識。但鞏固好基礎對于學(xué)生今后的學(xué)習是很重要的,我在課前準備的時(shí)候,會(huì )盡量的把我的語(yǔ)言變得通俗易懂,讓學(xué)生們能夠更好更快的掌握知識。小學(xué)階段的學(xué)生會(huì )有很多的問(wèn)題,所以也要預留一些上課的時(shí)間來(lái)回答問(wèn)題,其他的時(shí)間就規劃好,具體什么時(shí)間段講哪個(gè)內容,這樣就不會(huì )浪費上課的時(shí)間,

  三、課堂教學(xué)

  這個(gè)階段的學(xué)生是最活潑的時(shí)候,上課的時(shí)候會(huì )經(jīng)常的分心,沒(méi)有辦法一直把注意力集中在黑板上,認真的聽(tīng)我講課。所以就必須要讓他們時(shí)刻集中注意力,在發(fā)現他們分心的時(shí)候,出聲提醒,或者敲擊講臺和黑板,提高講話(huà)的音量。這樣的方式是我用過(guò)的方法中最有效的幾個(gè),也可以說(shuō)是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號吧,他們聽(tīng)到這些聲音的時(shí)候,就知道要認真聽(tīng)講了。

  四、課后作業(yè)

  我把班上的學(xué)生按考試成績(jì)分為了三個(gè)部分,學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類(lèi)學(xué)生的作業(yè)都不一樣,根據他們的學(xué)習情況布置不同的作業(yè)。學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,在穩固基礎的同時(shí),挑戰一些高難度的題目,把知識掌握得更好。成績(jì)中等的同學(xué),作業(yè)的難度比成績(jì)好的要稍稍容易一些,比學(xué)習困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些。學(xué)習困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎題,只有把基礎打好了,才能夠逐漸的提高難度。

  這一年我的工作完成的還算不錯,但也有很多做的不好的地方,會(huì )在之后改進(jìn),做的好的和有進(jìn)步的我也會(huì )保留。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程,這樣我才能夠不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結10

  本學(xué)期,我擔任二年級數學(xué)教學(xué)工作,能夠認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動(dòng)與班主任團結合作,結合本班和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的開(kāi)展工作,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結:

  一、我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表

  確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并完成教學(xué)任務(wù)。

  二、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,創(chuàng )設情境,鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí),我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和克服困難的精神。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生基礎比較差,學(xué)習數學(xué)很吃力,幾次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會(huì ),同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。

  3、作為教師自身的學(xué)習很重要。我積極參加各種培訓,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,慢慢的成長(cháng)!比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們,我還是存在著(zhù)很大差異的,今后還要繼續進(jìn)一步的學(xué)習、提高。對于數學(xué)組的活動(dòng),我每次都能積極參與。不僅是觀(guān)看示范課,更多的是參與到評課討論中去。

  今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強對中下生的輔導,使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高,為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結11

  本學(xué)期,我從各方面嚴格要求自己積極向其他教師請教,認真學(xué)習數學(xué)教材,結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓

  一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法

  根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排,認真準備教案每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課的知識要點(diǎn),進(jìn)行歸納

  二、 增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高

  三、虛心請教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練

  有針對性,有層次性為了做到這點(diǎn),我搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢

  五、狠抓學(xué)習風(fēng)氣

  我是教數學(xué)的,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)但有為數不少的學(xué)生,因為怕責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們經(jīng)過(guò)努力,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結12

  匆匆忙忙又過(guò)了20xx年,平心靜氣坐下來(lái)反思一期來(lái)的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程中,也確實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,現對本學(xué)期擔任三(1)班和四(3)班數學(xué)與三(1)班班主任工作情況作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、轉變思想觀(guān)念

  教材以數學(xué)課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。

  二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習

  切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念,不斷完善教學(xué)思想,提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。一個(gè)工作者教育理念,會(huì )直接體現在一切工作之中,只有通過(guò)不斷的學(xué)習,不斷接受新觀(guān)念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng )新的源泉。新的國家課程標準體現鮮明的時(shí)代氣息,它的應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學(xué)習

  新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容,經(jīng)常上網(wǎng)查閱書(shū)籍報刊雜志,不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。

  三、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標準精神

  1、備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。備課時(shí)力求深入理解教材,準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案,力爭突出新教材新思路新方法。

  2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中。

  (1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)思路,針對不同的數學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設計教法,積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數學(xué)知識的過(guò)程中,領(lǐng)悟和掌握數學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數學(xué)能力的培養。

  (2)創(chuàng )設生活情境,激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生有什么樣的工作思想和個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習習慣有待于培養,改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個(gè)別輔導。

  總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定,努力向課堂要質(zhì)量。今后我會(huì )努力學(xué)習,積極實(shí)踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結13

  20xx—20xx學(xué)校小學(xué)數學(xué)教師期末工作總結時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就本學(xué)年的工作總結如下:

  一、教學(xué)工作方面:

  經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的熟悉,我基本掌握了這兩個(gè)班孩子的特點(diǎn),5班孩子書(shū)寫(xiě)規范,但反應有些慢;6班孩子思維敏銳,但是書(shū)寫(xiě)不夠規范。所以在本學(xué)期的教學(xué)方面,我具體在以下幾個(gè)環(huán)節做了調整:

  1.備課方面:通過(guò)制作教具、PPT以及動(dòng)畫(huà)等內容吸引孩子的注意力。根據兩個(gè)班孩子程度的不同,適當的加入難度不同的思維題型。

  2.上課方面:注重培養孩子傾聽(tīng)、語(yǔ)言表達、規范書(shū)寫(xiě)等習慣,上課時(shí)做到結構合理,層次清楚,突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn)。板書(shū)工整、布局合理,不寫(xiě)錯字和不規范的字,為學(xué)生做好示范。另外開(kāi)展層次化教學(xué),既照顧學(xué)困生對基本知識點(diǎn)的學(xué)習,又滿(mǎn)足學(xué)優(yōu)生對知識點(diǎn)靈活運用的需求。作業(yè)中要求學(xué)生嚴格按照作業(yè)規定的格式,認真、獨立完成作業(yè)。

  3.批改作業(yè)方面:做到作業(yè)試卷全批全改、小題逐題批改,力求全面掌握學(xué)生的學(xué)習情況。同時(shí)做到批改符號規范以為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

  二、教育工作方面:

  1.課后輔導做的有的放矢,平時(shí)注意收集和分析作業(yè)中帶有普遍性和典型性的材料,作好記錄,認真分析原因,及時(shí)講評反饋。對錯誤較多的學(xué)生要加強輔導、督促檢查,采取關(guān)心、愛(ài)護、鼓勵等多種正面教育的形式,找出原因,認真地改進(jìn)、提高該部分學(xué)生練習的質(zhì)量。只要有學(xué)生對某個(gè)知識點(diǎn)掌握不夠,就會(huì )及時(shí)對其進(jìn)行輔導。

  2.家校溝通方面,平時(shí)在做好本職工作的同時(shí),能積極主動(dòng)配合并協(xié)助班主任完成各項班務(wù)工作。及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的在校情況,經(jīng)常利用下班后的時(shí)間在班級群上給家長(cháng)提供輔導孩子的方法,解決家長(cháng)在輔導孩子中出現的問(wèn)題。

  3.積極參加校評優(yōu)課、評課聽(tīng)課。還積極參加校內外各種教研活動(dòng)并能做好記錄與反思。通過(guò)這些評課聽(tīng)課,吸取其他老師好的經(jīng)驗,以改進(jìn)自身的教育教學(xué)工作。通過(guò)核心素養的培訓使我對新課標的解讀更加深入,同時(shí)也更深的明確了教學(xué)工作方向。

  三、自我提升:

  作為一線(xiàn)教師,除了完成教學(xué)工作外,還應緊跟時(shí)代發(fā)展脈搏,了解學(xué)習最新的教育教學(xué)方法,以及教改的方針政策,這樣才能提升自身教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。我利用課余時(shí)間研讀《小學(xué)數學(xué)教師》雜志,有很多探索教育改革方面理論與實(shí)踐相結合的文章,通過(guò)其中的理論學(xué)習改進(jìn)平時(shí)教學(xué)工作方法;從一些課堂實(shí)錄中學(xué)習了優(yōu)秀的教學(xué)思路。

  我在教學(xué)實(shí)踐中深入地貫徹一小的教學(xué)主旨,每一節常規課的教學(xué)努力做到突顯學(xué)生主體地位,提高學(xué)生核心素的生本課堂。

  以上是我對本學(xué)期的工作總結,在今后的工作中,我會(huì )更加嚴格要求自己,努力工作,開(kāi)拓創(chuàng )新,改進(jìn)教學(xué)方法,及時(shí)總結反思,提升自己各方面的能力,使自己成為一名優(yōu)秀的數學(xué)教師。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結14

  當我沉下心來(lái)伴隨著(zhù)心跳的旋律律、聆聽(tīng)著(zhù)跳動(dòng)的脈搏,我們慢慢地閉上眼睛。

  回憶著(zhù)、回味著(zhù)清晨旭日東升、校園里歡聲笑語(yǔ)就這樣一幅幅生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;叵氲竭@,不論是歡快的還是憂(yōu)傷的,那都將是我生命中揮之不去的幸福。

  因為愛(ài),我才甘愿挑起沉甸甸的教學(xué)擔子;因為愛(ài),每天要打起十二分的精神,關(guān)注每一個(gè)孩子。這近一年來(lái),我也真正體驗到教師工作的艱辛,真正體會(huì )到當一名教師的“酸甜苦辣”

  所謂的酸,那便是吃別的老師的“醋”。一天我走進(jìn)教室,一個(gè)王XX沖過(guò)來(lái)抱著(zhù)我說(shuō)“老師我喜歡你”,這時(shí)班主任劉老師也走了過(guò)來(lái),王XX就跑過(guò)去抱著(zhù)劉老師對她說(shuō)“老師我最喜歡你”,這時(shí)的我就吃醋了。不是說(shuō)喜歡我的嗎?怎么就變成了最喜歡劉老師,回過(guò)頭去看見(jiàn)的是劉老師對孩子充滿(mǎn)愛(ài)的微笑,想想自己。心里酸酸的。通過(guò)這件事我懂得孩子需要去愛(ài),當你真心喜歡她、愛(ài)他的時(shí)候,她能感受到并懂得,才會(huì )與你更親近。

  所謂的甜,那便是深?lèi)?ài)著(zhù)幾十個(gè)孩子,又被幾十個(gè)孩子深?lèi)?ài)著(zhù)。那種感覺(jué)是幸福的、美妙的。有一次我胳膊酸痛貼著(zhù)膏藥,博洋發(fā)現了便說(shuō)了出來(lái),頓時(shí)教室里傳來(lái)七嘴八舌的關(guān)心的話(huà)語(yǔ),心里暖烘烘,她們會(huì )關(guān)心我,是愛(ài)我的。然而這個(gè)事沒(méi)有簡(jiǎn)單的過(guò)去,大概在一周之后,有一個(gè)寶貝舉手問(wèn)“老師,你的胳膊還疼嗎?好了嗎?”感動(dòng)的淚水都快掉下來(lái)了,已經(jīng)不疼好久了,自己都不記得了,而他們卻還記得。

  所謂的苦,那便是教學(xué)工作是繁忙的,備課、上課、批改作業(yè)、輔導。談心等等,有永遠忙不完的事、操不完的心。這些辛苦我都覺(jué)得無(wú)所謂,因為我愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生。樂(lè )此不疲、永不懈息?墒,當我眼看一一個(gè)孩子掉隊卻無(wú)力拽上他健步同行,心中總有一種無(wú)奈。劉學(xué)習上“懶”一不愿動(dòng)腦筋,少做甚至不做作業(yè),一旦查到他,會(huì )有百般理由來(lái)搪塞;行為上“油”一課上搗亂,老師被氣得面紅耳赤。

  所謂的辣,那便是學(xué)生之辣,讓你臉紅脖子粗。有好多好奇寶寶和腦瓜靈活的總是真辣得我難堪。一次上《5以?xún)葦档慕M成》公開(kāi)課,學(xué)生的回答是我沒(méi)有想到的,當時(shí)我滿(mǎn)臉通紅,批評了他,下課后我反思自己對學(xué)生不夠了解,備課不夠充分。因為這個(gè)回答把我辣得夠嗆,所以我在日后的生活中多去接觸孩子,了解他們,在工作中更有方向的、更認真的備課。

  強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,在和孩子相處的時(shí)候,時(shí)常換位思考“假如我是孩子,我希望我的老師會(huì )是什么樣子的?”這樣的思考使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容,少了一份苛求,多了一份理解,少了一份指責,多了一份尊重。

小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結15

  20xx年一個(gè)學(xué)年度的工作已經(jīng)結束,下面對該學(xué)年度的工作作總結。

  一、思想認識。

  在這一個(gè)學(xué)年里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。努力使自己的思想上了一個(gè)新的臺階,同時(shí)也是對自己思想上嚴格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,我還是努力學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

  這學(xué)期主要擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因為已經(jīng)教了兩年了,學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。

  三、領(lǐng)班工作。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好,為我減輕負擔。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì ),了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開(kāi)展。為了把班的常規工作搞好,我堅持天天到校,到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的情況,對學(xué)生進(jìn)行教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

  這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況,也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況,爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受,并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果,絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。

【小學(xué)數學(xué)教師工作總結_個(gè)人總結】相關(guān)文章:

小學(xué)數學(xué)教師業(yè)務(wù)總結-教師工作總結12-21

小學(xué)數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習個(gè)人總結02-01

小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結8篇01-06

2022數學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結12-14

小學(xué)數學(xué)教師三年工作總結12-31

小學(xué)數學(xué)教師三年工作總結-教師工作總結12-31

小學(xué)數學(xué)教師培訓學(xué)習總結01-08

小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人工作總結-個(gè)人工作總結12-31

小學(xué)數學(xué)教師考核的年度工作總結范文12-15

小學(xué)數學(xué)教師年度總結15篇01-06

丹凤县| 施秉县| 卫辉市| 荆门市| 岱山县| 东兴市| 新余市| 南昌县| 长兴县| 嘉善县| 永善县| 柳林县| 年辖:市辖区| 宝兴县| 乌拉特后旗| 海丰县| 遵义市| 仁寿县| 图们市| 麟游县| 西贡区| 昌乐县| 政和县| 新河县| 拜泉县| 光泽县| 普定县| 阿鲁科尔沁旗| 含山县| 若尔盖县| 宁国市| 中方县| 昂仁县| 阿克苏市| 伊宁县| 新田县| 牙克石市| 铜山县| 斗六市| 靖州| 内黄县|