幼兒園小班班務(wù)工作總結15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班班務(wù)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班班務(wù)工作總結1
一、基本情況
本學(xué)期，教師方面，我們小一班仍由陳麗波擔任班長(cháng)，李云擔任教師，郎冬梅擔任保育員。幼兒方面，我班共有幼兒41名，其中，男生27名，女生14名；新入園的幼兒11名，身高體重均為平均值以下，經(jīng)過(guò)3個(gè)月來(lái)我們的不斷努力，幼兒身高體重雖有增長(cháng)，但還未達到標準，這也將是我班下學(xué)期還需要繼續努力的工作重點(diǎn)。另有一名幼兒年齡較大，但身體素質(zhì)較差，屬于體弱兒。孩子的飲食習慣較差，經(jīng)過(guò)家園雙方不斷的溝通、努力，幼兒體重仍然停留在入園時(shí)的水平，但身體素質(zhì)有了很大的改善。幼兒間較大的差距，經(jīng)過(guò)我們本學(xué)期的培養，基本能夠保證孩子水平一致，滿(mǎn)足了家長(cháng)的要求。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著(zhù)幼兒園的聲譽(yù)與生源，
幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴(lài)于它的實(shí)施情況。因此，有計劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的；下面，將本學(xué)期我班各領(lǐng)域教學(xué)工作總結如下：
�。ㄒ唬�、數學(xué)教學(xué)計劃
數學(xué)教育是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，是發(fā)展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一；是向幼兒進(jìn)行啟蒙教育不可缺少的一項重要內容；通過(guò)幼兒數學(xué)教育，可以促進(jìn)幼兒的智力和思維能力的發(fā)展。本學(xué)期，幼兒園在葛老師的帶領(lǐng)下形成了一系列各年級科學(xué)完整的數學(xué)教學(xué)內容及步驟，幼兒數學(xué)教育的另一個(gè)重要目標是培養幼兒對數學(xué)的興趣；因此，我們有機結合幼兒一日的游戲、教學(xué)、日常生活等活動(dòng)；利用游戲結合操作、講解結合演示、比較和啟發(fā)探索的方法；力求遵循科學(xué)性、直接性、積極性、主動(dòng)性、面向全體和注意個(gè)體統一的原則；使幼兒自主建立積極探索、勤于動(dòng)腦、敢于動(dòng)手的良好習慣，讓我班師生共同獲得良性發(fā)展。另外，我們在本學(xué)期的數學(xué)活動(dòng)中本著(zhù)認真準備、虛心好學(xué)的原則開(kāi)展活動(dòng)，在我班活動(dòng)室內建立“數學(xué)角”供幼兒探索實(shí)踐，教師給予適時(shí)有效的指導，幫助每位幼兒獲得提高。
�。ǘ�、英語(yǔ)教學(xué)計劃
英語(yǔ)教學(xué)已逐漸成為幼兒園日常教學(xué)之一，越來(lái)越多的家長(cháng)把孩子會(huì )說(shuō)幾句英語(yǔ)作為炫耀的資本，幼兒
園也根據幼兒口語(yǔ)發(fā)展水平及能力購買(mǎi)了適合的教學(xué)用書(shū)。本學(xué)期，我班學(xué)習《現代幼兒英語(yǔ)》下冊，為了能夠使幼兒盡可能的掌握單詞及句型。我們把英語(yǔ)單詞創(chuàng )變成兒歌形式，盡可能讓孩子多聽(tīng)多練、認真利用好每一次小組活動(dòng)時(shí)間。課后認真復習，給幼兒建立一個(gè)科學(xué)的、英語(yǔ)活動(dòng)環(huán)境。因此，我班根據教材內容繪制了相應的圖片供幼兒操作學(xué)習；在教學(xué)中以游戲為主，盡量讓所有幼兒都來(lái)說(shuō)一說(shuō)、演一演、唱一唱，親身體驗英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣。
�。ㄈ�、識字教學(xué)計劃
入園以來(lái)我班幼兒一直在學(xué)習漢字認讀，并對此很感興趣，學(xué)習效果也很顯著(zhù)。根據幼兒情況，本學(xué)期將引領(lǐng)幼兒學(xué)習《幼兒聽(tīng)讀游戲識字》第2冊。學(xué)習內容將按照本班進(jìn)度進(jìn)行系列調整，在認字的基礎上，學(xué)習朗讀兒歌，嚴格按照“天天讀句”欄的內容進(jìn)行學(xué)習。并認識自己的姓名，改變了往日用照片代替名字的方式，讓幼兒能夠通過(guò)識字辨別出自己的作品袋，同時(shí)也請家長(cháng)參與到活動(dòng)中，加大學(xué)習的力度。創(chuàng )造了“字寶寶樂(lè )園”供幼兒不斷地認識復習已學(xué)漢字，但由于識字活動(dòng)每周只能進(jìn)行一次，有時(shí)還會(huì )受到教研活動(dòng)的影響，本學(xué)期沒(méi)能將識字全部教授完。這一點(diǎn)也需要我們在以后的工作中多注意，盡量保證能夠讓孩子學(xué)到更多的知識。
�。ㄋ模�、戶(hù)外體能活動(dòng)計劃
健康的身體是一切活動(dòng)開(kāi)展的前提與保障，所以我班三位教師達成一致共識：緊抓幼兒戶(hù)外體能活動(dòng)，保質(zhì)、保量地組織幼兒進(jìn)行每一次活動(dòng)。幼兒不但復習了走、跑、跳、鉆、爬、攀、翻滾、投的技能；還學(xué)習拍皮球、練習聽(tīng)信號變速跑。結合小班舞蹈教研，幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成。在學(xué)會(huì )使用新的體育器材的同時(shí)，幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，身體素質(zhì)得到了提高，同時(shí)也保證了我班幼兒的出勤率。
�。ㄎ澹�、舞蹈教育計劃
經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習鋪墊，幼兒能按照教師要求完成相應的律動(dòng)、組合，學(xué)習了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在律動(dòng)和集體舞的學(xué)習上，通過(guò)教研，改變了以往的教學(xué)方法，幼兒學(xué)習了《小貓》、《呼嚕�！�、《小兔》《小花小樹(shù)》《滑稽的腳先生》、《木頭熊》、《椅子律動(dòng)》、《螞蟻搬豆》、《公雞、母雞和小雞》、《走路》、《小手不見(jiàn)了》、《摘蘋(píng)果》。我班的音樂(lè )教學(xué)同時(shí)貫穿在主題活動(dòng)中，在教研以外，我班幼兒還學(xué)習了《丑小鴨》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》《粗心的小畫(huà)家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺(jué)》《誰(shuí)餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》，這些均為律動(dòng)的歌曲在我們只教會(huì )幼兒唱歌后，被孩子們通通創(chuàng )編成了律動(dòng)，并結合每周一的“小劇場(chǎng)”演出。我班一直本著(zhù)一條，努力改正上學(xué)期的不足，彌補之前留下的遺憾。不斷看、模仿、不斷吸收新鮮的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們掌握大量的歌曲、動(dòng)作，同時(shí)鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作、想象，積累幼兒創(chuàng )編出來(lái)的優(yōu)秀動(dòng)作，增強幼兒自信心�，F在每個(gè)孩子都能大方的站在小舞臺上表現自己，詩(shī)歌、舞蹈、故事成了每個(gè)孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展示自我。
�。�、美術(shù)活動(dòng)計劃
經(jīng)過(guò)本學(xué)期我們的共同努力，幼兒的繪畫(huà)水平又上了一個(gè)臺階。本學(xué)期幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)，把動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫(huà)、植物，作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，在完成繪畫(huà)的同時(shí)，加強幼兒空間思維的培養，讓幼兒懂得簡(jiǎn)單了布置畫(huà)面，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾，使畫(huà)面清潔、美觀(guān)。讓每一個(gè)孩子都能拿起畫(huà)筆，開(kāi)心地進(jìn)行繪畫(huà)。適時(shí)地給幼兒提供涂色的機會(huì )，繪畫(huà)活動(dòng)已經(jīng)成為孩子們很喜歡的活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日對家長(cháng)進(jìn)行繪畫(huà)展示，很多家長(cháng)意識到了孩子的興趣及不足，在家里也能夠加強孩子的繪畫(huà)，做好了家園配合工作。
三、安全德育工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R。由于活動(dòng)場(chǎng)地選擇不當，在剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我班不慎導致一名幼兒摔傷，造成縫針。在等待幼兒復員的日子里，我們不斷反省自我，親自購買(mǎi)營(yíng)養品探望受傷的幼兒，安撫家長(cháng)。得到了家長(cháng)的體諒。但這件事情卻隨時(shí)在鞭策著(zhù)我們每一個(gè)人，工作時(shí)一定要做到萬(wàn)無(wú)一失，避免任何事故的再次發(fā)生。
德育工作的開(kāi)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養幼兒尊老愛(ài)幼、有禮貌、愛(ài)護公共財產(chǎn)、愛(ài)惜花草樹(shù)木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)選擇器械，讓幼兒加強合作意識。通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)讓幼兒知道，團結力量大。通過(guò)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節，讓幼兒知道不可以說(shuō)臟話(huà)、學(xué)會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，別人幫忙要說(shuō)謝謝，不小心碰倒別人要說(shuō)對不起，回家要說(shuō)再見(jiàn)。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)是幼兒的第一任老師，也是幼兒教育的得力助手；家長(cháng)工作成功了，幼兒教育也就成功一半了。所以，我們認真組織好每一次的家長(cháng)座談會(huì )；利用接送幼兒的時(shí)間與家長(cháng)溝通交流；
幼兒園小班班務(wù)工作總結2
時(shí)光飛逝，眨眼又到了歲末。本學(xué)期的教學(xué)工作也就接近了尾聲，細細回味，這是一個(gè)多么具有代表性的一年。這一年終于我擁有了一個(gè)嶄新的班級，同時(shí)迎來(lái)我的新搭檔----李老師。面對嶄新的挑戰，我們班上三位老師同心協(xié)力，無(wú)論在學(xué)習還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級的溫暖，我們能?chē)栏褡袷赜變簣@的各項規章制度，順利完成各科的教育科研計劃，使幼兒能夠較快的適應幼兒園的生活�，F將整體情況作簡(jiǎn)單總結，以便今后吸取經(jīng)驗，取長(cháng)補短：
一、班級概況：
1、幼兒情況
本班共有幼兒24名.這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體生活，所以開(kāi)始都有舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現象。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師，還能積極參與各項活動(dòng)。讓所有幼兒在適應幼兒園生活的前提下，養成良好的生活、學(xué)習、作息習慣是我們本學(xué)期工作的主要內容之一。
在生活能力上，由于全班幼兒都是剛入園的新生，大多幼兒有需要幫忙喂飯、穿衣服等需求。在三位教師的手把手、口傳身教的途徑下，孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習鍛煉，有了很大的提高。目前大多孩子能夠獨立進(jìn)食，午睡習慣良好，會(huì )自己相互幫忙穿脫衣物。
2、教師情況
本學(xué)期，是我教學(xué)工作的轉折點(diǎn)，我工作6年以來(lái)第一次接手一個(gè)嶄新的班級。面對剛入園的班級孩子，我頓感責任的重大。因此，我努力去走近每一個(gè)孩子，盡自己最大的努力有秩序地安排班級的管理工作。讓孩子們在一個(gè)良好的氛圍下生活、學(xué)習。在環(huán)境創(chuàng )設方面，自己也花了很多的心思，盡自己最大的努力去詮釋自己對孩子們的愛(ài)與理解。
慶幸的是，本學(xué)期我們班新加入成員----李老師，她是一位優(yōu)秀的年輕教師，在認真完成本職工作的同時(shí)，能時(shí)刻關(guān)注班級動(dòng)態(tài)，合作完成很多班級管理工作。我們的阿姨也和我有了多年的合作經(jīng)驗，所以她對孩子的了解是最深入的，在完成她的保育工作的同時(shí)，時(shí)常給予我們很多教學(xué)工作上的幫助。
總之，我們三位教師密切合作，精心備課，認真準備每個(gè)主題活動(dòng)。我們以務(wù)實(shí)求新、創(chuàng )設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì )自我成長(cháng)。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期遵循綱要的要求，使用主題活動(dòng)教材，我們制定了符合小班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)計劃。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，結合班級幼兒的現有實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，并能隨機的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動(dòng)中調動(dòng)孩子的積極性，鼓勵有而參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)行探究學(xué)習，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長(cháng)。幼兒的知識量有所增長(cháng)，基本的日常生活常識量增加，能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活學(xué)習技能，并能在團體的游戲中學(xué)會(huì )合作與分享。在活動(dòng)中積極創(chuàng )設是以幼兒接受的學(xué)習氛圍，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。
三、班級特色活動(dòng)和管理
關(guān)鍵詞：區域活動(dòng)
本學(xué)期我們在教研組的帶領(lǐng)下，在專(zhuān)家團隊的指導下，開(kāi)始了全新的班級區域創(chuàng )設活動(dòng)。結合教研組的理論學(xué)習和事后的多渠道資源搜集，我們的班級環(huán)境在轟轟烈烈地改變著(zhù)。
我們創(chuàng )設了娃娃家.巧巧手.操作區.一元超市.美工區、圖書(shū)角這6個(gè)區域，引導幼兒參與各種社會(huì )角色，在角色扮演的過(guò)程中得到社會(huì )性能力的鍛煉，而操作區和美工區則注重各個(gè)技能的鍛煉，更有針對性地發(fā)展幼兒的技能技巧。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，目前班級操作材料豐富，幼兒參與興趣濃厚。孩子們已經(jīng)基本養成自主操作、有序操作的習慣。在來(lái)園時(shí)間、離園時(shí)間等自由時(shí)間，孩子們都會(huì )不由自主地進(jìn)區域操作，更好地解決了無(wú)效等待的問(wèn)題。
四、家長(cháng)工作
本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長(cháng)溝通，來(lái)搭建家園聯(lián)系新平臺。利用家長(cháng)訪(fǎng)談、電話(huà)訪(fǎng)談、玄班班論壇、校訊通等形式與直接形式相結合及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。在家長(cháng)與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)比較順利。
五、工作中的不足及努力方向
小班幼兒體質(zhì)薄弱，生病請假的情況相對比較頻繁。希望通過(guò)多種體育鍛煉活動(dòng)增強孩子們的體質(zhì)，養成堅持上幼兒園的好習慣。
相信以我們對這份工作的熱愛(ài)，認真踏實(shí)的工作態(tài)度、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的精神，我們會(huì )取得更好的成績(jì)。
幼兒園小班班務(wù)工作總結3
一、班級概況
我班有幼兒49人，男孩26人，女孩23人，這些孩子之間雖然存在著(zhù)個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
二、保育方面
今年突如其來(lái)的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長(cháng)是否從疫區返鄉的登記工作，決不漏登、少登；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線(xiàn)消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，發(fā)現異常幼兒立即隔離，與此同時(shí)我們還積極向家長(cháng)宣傳“非典”知識、我園的安全保健知識，消除家長(cháng)緊張、恐怕的心理，積極配合幼兒園的各項工作。通過(guò)共同的努力，我們很安全地度過(guò)了“給典”這一非常時(shí)期。本學(xué)期我們還注重培養幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿衣服，在幼兒園舉行的穿衣服比賽中，每個(gè)孩子都有了很出色的表現。
三、教育方面
健康
每天早晨我們會(huì )提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習慣，并在活動(dòng)中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。
語(yǔ)言
通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習生活，幼兒都能聽(tīng)懂普通話(huà)，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà)，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛(ài)模仿的小猴子》更是培養了幼兒對書(shū)籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會(huì )
現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)
幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話(huà)、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀(guān)察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機，適時(shí)引導幼兒觀(guān)察一些自然現象，滿(mǎn)足孩子的好奇心、求知欲。在數學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以?xún)鹊臄盗�，按數量的多少排序、學(xué)習一一對應、分類(lèi)，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過(guò)程。
四、家長(cháng)工作
我非常重視家長(cháng)工作，通過(guò)家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢(xún)等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間，我們及時(shí)于家長(cháng)交換情況，讓每位家長(cháng)都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，在我們的精心準備下，數學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出，取得了家長(cháng)的一致好評。
以上是我們班的一學(xué)期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續努力，對一些薄弱環(huán)節還要加強訓練，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園小班班務(wù)工作總結4
忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā)，幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天�；仡欉@一學(xué)期，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、日常教育教學(xué)工作
(一)、穩定幼兒情緒
1、孩子剛離開(kāi)家人來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們用自己的愛(ài)心和耐心去對待每位孩子，特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如:我們班有一對雙胞胎每天來(lái)園都會(huì )哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。
2、促進(jìn)幼兒良好常規的形成。
(一)、為幼兒創(chuàng )設寬松的環(huán)境，。
(二)、學(xué)習初步的人際交往技能，培養良好的社會(huì )適應能力。
培養幼兒初步的社會(huì )性行為，學(xué)習在集體中遵守規則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日�；境Ｒ�，樂(lè )意參加各種活動(dòng)。
1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項活動(dòng)中的規則，特別是在自由活動(dòng)中的規則意識更強了。
2、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。
此外，利用的兒歌來(lái)引導幼兒養成良好的生活常規、學(xué)習常規，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識。
二、教育教學(xué)工作
1、積極為幼兒創(chuàng )設愉悅、溫馨的環(huán)境。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調，堅持開(kāi)展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
3、針對班內個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導。培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助。
4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養成個(gè)人衛生習慣，盡量避免事故的發(fā)生。
三、合理開(kāi)展區域活動(dòng)。
1、根據主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng )設區域活動(dòng)環(huán)境。
2、科學(xué)合理投放材料�；顒�(dòng)區材料的投放，是區域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區域中，變廢為寶。
四、衛生保健工作：
衛生保健工作對小班來(lái)說(shuō)更是一項重要的工作，一學(xué)期來(lái)我們兩位老師和阿姨全力配合，認真完成衛生工作，認真做好每日的衛生消毒及清掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。
五、家長(cháng)工作
我們以召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、開(kāi)展圣誕活動(dòng)和大食會(huì )等一系列活。為家長(cháng)了解幼兒園工作開(kāi)辟了一條大道。
學(xué)期中針對孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，平時(shí)利用來(lái)園接送時(shí)間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會(huì )、幼兒之間的摩擦。
存在問(wèn)題：
由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長(cháng)工作還應更細致、周到。
六、其他方面
1、兩位老師、阿姨之間能配合默契，及時(shí)討論班內幼兒情況，解決問(wèn)題，并做好觀(guān)察記錄。做好觀(guān)察記錄，
2、隨時(shí)向有經(jīng)驗老師學(xué)習，及時(shí)吸取新的觀(guān)念，新的信念，并學(xué)以致用。
3、加強自身的專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類(lèi)幼教刊物，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。
在這一學(xué)期中，班級中的各項工作順利開(kāi)展，組織的各種活動(dòng)得到家長(cháng)的認可，并得到家長(cháng)的積極配合，取得良好的效果。下學(xué)期：我們將加強班級常規;關(guān)注每一個(gè)幼兒，繼續結合每周主題活動(dòng)開(kāi)展區域活動(dòng);我們兩位老師和阿姨始終會(huì )遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天。
幼兒園小班班務(wù)工作總結5
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結束，回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天取得的成績(jì)，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)甜蜜。在今年下半年，我園接受了省級示范園的驗收，在準備的過(guò)程中，我們班組的老師在園領(lǐng)導及分管領(lǐng)導帶領(lǐng)下，在思想上互相勉勵、促進(jìn)，在工作中互相配合、支持，在生活中互相關(guān)心照顧，每天加班加點(diǎn)、忙忙碌碌但毫無(wú)怨言，雖然我們由于忙碌而少了和家人團聚的時(shí)間少了逛街游玩的時(shí)間，但我們實(shí)現了我們多年的理想，用我們的實(shí)力證明了我們自己，我們感到一切的付出都是值得的�，F將我班的工作做一總結：
一、從生活點(diǎn)滴做起：
我班是新入園孩子，剛開(kāi)學(xué)是哭鬧現象比較嚴重，為了使孩子盡快適應幼兒園集體生活，對老師和環(huán)境盡快熟悉，我班老師為幼兒營(yíng)造了一份溫馨愉快的環(huán)境，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心細心的不斷重復、引導。小班孩子年齡小，生活自理差，老師付出格外多，換洗大小便衣服是常有的事，個(gè)別孩子一天要尿好幾次，老師不厭其煩的幫他換洗干凈，定時(shí)提醒他上廁所；這學(xué)期天氣變化大，我們及時(shí)給孩子增減衣服、擦汗、提醒孩子多喝水，并提醒家長(cháng)為孩子做好預防保��；秋冬季節孩子帶藥的很多，我們總是按時(shí)給孩子服藥；隨時(shí)掌握孩子的進(jìn)食量，找出原因，及時(shí)糾正孩子的挑食偏食的毛病，在老師的辛勤努力下，孩子們進(jìn)步很快，喜歡上幼兒園，喜歡老師，并建了了良好的一日生活常規。
二、求真務(wù)實(shí)，認真做好教育工作：
我們根據小班年齡特點(diǎn)，制定了相應的學(xué)期、月、周、日計劃，并根據教育教學(xué)要求開(kāi)展了一個(gè)又一個(gè)有趣的主題活動(dòng)，如：“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園”、“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”、“故事呀故事”、“彩色的世界”、“好吃的食物”、“我的數學(xué)”，使幼兒順利的`從家庭生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，并學(xué)到了很多的知識。
在“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園”這一主題活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒用眼睛、手、口、耳，尤其是用心去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過(guò)探索漸漸熟悉集體生活，學(xué)習了遵守集體中的紀律，愿意與人交流，建立了同伴之間的友誼，順利的邁出了社會(huì )生活的第一步。
在“好吃的食物”這一主題活動(dòng)中，讓家長(cháng)積極參與到我們活動(dòng)之中，和孩子一起搜集資料，制作作品，并通過(guò)孩子們自己說(shuō)、看、聽(tīng)、嘗、做等一系列的活動(dòng)，有目的的指導孩子觀(guān)察了解，發(fā)現各種食物及食物的營(yíng)養，及中西飲食的不同、中國特有的節日食品，知道了進(jìn)餐禮儀，激發(fā)了孩子為自己是一個(gè)中國人而自豪，同時(shí)讓孩子改掉了挑食偏食的毛病，養成了良好的飲食衛生習慣。
在孩子在園的時(shí)間內我們研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細心觀(guān)察發(fā)現他的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們在努力做，也會(huì )繼續這樣做，使每個(gè)孩子都在自己原有水平上得到發(fā)展。
三、教育好孩子，是我們共同的目標：
小班的家長(cháng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(cháng)充分了解我們的教育思想，、觀(guān)念，了解各位老師對孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步，讓家長(cháng)認同。
從第一次家長(cháng)會(huì )，我們就知道家長(cháng)想參與孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情，但由于多種原因，很多家長(cháng)的教育方式和方法不恰當，針對這種情況，在開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng)前，我們及時(shí)與家長(cháng)通氣，合理安排日程，讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )，由于家長(cháng)配合、支持，使得每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，孩子們各方面的能力得到了很大的提高。不僅如此，我們還積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)，如：孩子入園哭鬧怎么辦、批評孩子的技巧等，幫助家長(cháng)答疑解惑，并請家長(cháng)在家長(cháng)園地欄目中公開(kāi)自己優(yōu)秀的教育方法，以便家長(cháng)之間的互相交流。
通過(guò)這些，使家長(cháng)切身體會(huì )到老師認真負責，教育有策略。
四、立足本職，同心協(xié)力，共創(chuàng )美好未來(lái)：
隨著(zhù)我園知名度的日益提高，越來(lái)越多的目光關(guān)注著(zhù)我們幼兒園的成長(cháng)與發(fā)展，這對我們來(lái)說(shuō)既是壓力又是挑戰，可以說(shuō)幼兒園的明天與未來(lái)掌握在我們每一個(gè)人手中，在平時(shí)的工作中，我們的言行舉止不僅代表我們個(gè)人而是代表我們這個(gè)集體，我們的行為或多或少會(huì )影響到幼兒園的形象和聲益。因此我們班的老師都能自覺(jué)的規范自己的行為，做每件事都能從幼兒園的整體利益出發(fā)，以實(shí)際行動(dòng)維護幼兒園的形象。幼兒園是個(gè)大家庭，生活在家庭中的每個(gè)成員都應該為這個(gè)家庭的興旺發(fā)達作出自己的貢獻。
總結過(guò)去，展望未來(lái)，在新的學(xué)期。我們班上的老師會(huì )更加團結，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更快樂(lè )，我們的家長(cháng)更放心。我堅信，我們班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
幼兒園小班班務(wù)工作總結6
有人說(shuō)：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話(huà)雖不無(wú)調侃之意，但確實(shí)道出了班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生的問(wèn)題層出不窮，有時(shí)不免焦頭爛額，有時(shí)又覺(jué)心力交瘁。在紛繁復雜的大小事務(wù)中，需要的就是班主任實(shí)實(shí)在在地工作！作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。
一、繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養。
二年級的孩子，自覺(jué)性還是相對較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。這樣下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。
進(jìn)入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區。經(jīng)過(guò)一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛生。他們不會(huì )用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況�，F在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì )高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區打掃得干干凈凈。
這學(xué)期，學(xué)校更加嚴格了對集會(huì )時(shí)路隊的要求。雖然我們班過(guò)去集會(huì )時(shí)的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績(jì)薄上睡大覺(jué)。結合學(xué)校的要求，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì )時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。這段時(shí)間下來(lái)，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。
當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，突如其來(lái)的甲型流感出現，威脅著(zhù)孩子們的健康。作為一名班主任，做好預防工作是首要任務(wù)。
二、配合學(xué)校安排，積極做好甲型流感疫情的防控工作。
為進(jìn)一步加強甲型流感疫情的防控工作，確保學(xué)生身體健康和生命安全，保證校園的和諧平安。根據我校甲型流感疫情的防控工作會(huì )議要求，結合學(xué)校實(shí)際，我做了以下工作：
�。ㄒ唬┦切麄魃隙喾N渠道，加強教育，提高防護意識。通過(guò)黑板報、班會(huì )及預防知識競賽等多種形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，詳解甲型流感的傳播途徑、預防措施，以期增強學(xué)生們防范意識和自我保護能力。提醒家長(cháng)一旦發(fā)現孩子出現疑似癥狀，應盡早帶孩子到醫院就診治療。
�。ǘ┦切袆�(dòng)上抓好落實(shí)，措施到位，積極預防。為搞好甲型流感防控，每天清晨和下午提前20分鐘到校對學(xué)生進(jìn)行體溫測量。及時(shí)了解學(xué)生健康狀況，嚴格落實(shí)晨檢和午檢制度，做到早發(fā)現、早診斷、早報告、早隔離、早治療，嚴防病情擴散蔓延；環(huán)境進(jìn)行治理，消除班級衛生死角，保證學(xué)習環(huán)境整潔、衛生，消除疾病隱患；做好教室、學(xué)生聚集場(chǎng)所的清潔消毒和通風(fēng)工作；認真開(kāi)展大課間健身活動(dòng)，加強體育鍛煉，增強免疫力。認真要做好缺課學(xué)生的登記，弄清缺課學(xué)生的原因，如遇缺課學(xué)生有與甲型流感相似的病癥，應立即報告學(xué)校領(lǐng)導小組，應立即核實(shí)患病情況，做出相應處理。該生必須具有醫院病情證明，才能允許返校上課。并把檢查記錄表于第一節課前填寫(xiě)好。
�。ㄈ┦菍W(xué)生個(gè)人衛生抓落實(shí)
為了確保學(xué)生的安全，教育學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生行為習慣，向學(xué)生講解勤洗手、避免互相傳染，要求每位學(xué)生佩戴16層口罩，每天進(jìn)行檢查，并給學(xué)講解勤換勤洗做到口罩要干凈，要知道病從口入。
安全重于泰山，防范于未然。目前，我班教育教學(xué)秩序正常，各項防控措施全面落實(shí)到位，以最大限度地減少傳染性疾病可能在我班內流行對每位學(xué)生健康造成危害，確保班級的穩定、和諧。
幼兒園小班班務(wù)工作總結7
通過(guò)一學(xué)期的考驗和我班三位老師的共同努力，我們已問(wèn)心無(wú)愧的完成了本學(xué)期教學(xué)內容，并得到了每位家長(cháng)的好評，還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養成了很好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì )了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性、依賴(lài)思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒(méi)有克服困難的精神。
（一）提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長(cháng)。
1、積極參加政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，創(chuàng )設有特色的班級服務(wù)精神。
2、分析教學(xué)經(jīng)驗，理解教材內容并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結使用過(guò)程中的經(jīng)驗。
3、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野，提高教育水平
（二）積極做好家長(cháng)工作，形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設良好的條件�！庇變簣@如果沒(méi)有家長(cháng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長(cháng)們的有利支持，使家長(cháng)自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
�。�1）安排保育老師每日迎接孩子時(shí)和家長(cháng)做簡(jiǎn)單的溝通詢(xún)問(wèn)在家表現。
�。�2）邀請家委會(huì )家長(cháng)積極參加幼兒園班級助教隊伍。
�。�3）開(kāi)展有創(chuàng )意的家委會(huì )半日活動(dòng)、操作活動(dòng)。
�。�5）每月向家長(cháng)總結寶寶在園情況，做到每位家長(cháng)每星期一小聊，每月一大聊。堅持每半個(gè)月和坐車(chē)幼兒家長(cháng)打電話(huà)溝通寶寶在園情況，如有突發(fā)事務(wù)及時(shí)向家長(cháng)反饋。
�。�6）在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(cháng)、孩子積極體驗主題給我們帶來(lái)的種種快樂(lè )，帶動(dòng)全班幼兒與家長(cháng)共同參與其中。
（三）重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經(jīng)常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。
2、爭取家長(cháng)的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
5、每天按照幼兒園安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間表進(jìn)行活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
（四）加強品德教育，重視養成教育
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時(shí)期，對幼兒進(jìn)行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標：
1、要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
2、晨間來(lái)園主動(dòng)地用英語(yǔ)向老師問(wèn)早、問(wèn)好，明天見(jiàn)與家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)。
3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好、明天見(jiàn)的習慣。
4、加強本班的上下課常規和課堂基本常規。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地洗手、擦手。
6、學(xué)習有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。
7、能夠隨口令或音樂(lè )節奏走步、排隊、做操，精神飽滿(mǎn)。
8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。
具體措施：
1、堅持檢查、督促，采用小紅花，老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每天進(jìn)行晨談，根據周計劃，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，六一兒童節、六一表演。
4、與家長(cháng)及時(shí)溝通，請家長(cháng)參與、配合。
（五）加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng )綠色班級。
環(huán)境保護教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，愛(ài)護動(dòng)植物關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應培養他們熱愛(ài)大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識。
�。�1）在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。
�。�2）擴展幼兒環(huán)境教育的空間。
�。�3）美化班級環(huán)境，豐富區角，加強管理。
�。�4）結合主題活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保教育。
本學(xué)期自認為班級管理非常好，三位老師配合非常的“心有靈犀一點(diǎn)通”所以班級幼兒常規有次有序。本學(xué)期要求幼兒掌握的內容，大部分幼兒都能及時(shí)的掌握，并做到每天回去和爸爸、媽媽分享在幼兒園每時(shí)每刻學(xué)到的新知識，讓家長(cháng)感到孩子每天都是新鮮的。家長(cháng)工作做的很到位，三位老師辛勤勞動(dòng)成果，值得全班家長(cháng)信耐。接下來(lái)要不但的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和加強班級管理，并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習，加強工作效率。
20xx年7月5日
幼兒園小班班務(wù)工作總結8
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(cháng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì )留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(cháng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級常規工作
我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著(zhù)同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的規則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規則。同時(shí)，運用不斷跟進(jìn)的，去觀(guān)察指導幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會(huì )與他進(jìn)行耐心、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵幼兒揚善補缺。
本學(xué)期在我們兩位老師和阿姨的共同努力下，我們大一班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
二、開(kāi)展主題式園本教育
面對主題式園本教學(xué)，我們仔細研讀，也以游戲為出發(fā)點(diǎn)，貫穿整個(gè)環(huán)節，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，去習得多方面的發(fā)展。在每個(gè)主題開(kāi)展前，我們也積極利用家長(cháng)資源，為我們主題內涵的挖掘提供了強有力的支持。如和書(shū)交朋友的主題活動(dòng)中，我們結合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛(ài)的書(shū)本，學(xué)會(huì )安靜的看書(shū)，養成良好的閱讀習慣。經(jīng)驗上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題，獲得感性的經(jīng)驗。
同時(shí)，我們還將主題活動(dòng)與游戲整合，從而讓幼兒在區域游戲以及自主性游戲中繼續對主題進(jìn)行探索。根據主題的開(kāi)展生成的“創(chuàng )意館”“動(dòng)物天地”“寶貝書(shū)吧”等區域，實(shí)現了與主題的聯(lián)動(dòng)，在提高幼兒游戲行為的同時(shí)，也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗。
我們還將開(kāi)展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介，來(lái)承載教學(xué)目標，在自然而然中，讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。
三、認真開(kāi)展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。
做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 。
四、構建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通
家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對不同孩子的不同表情，都會(huì )在家長(cháng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長(cháng)輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì )追著(zhù)你問(wèn)個(gè)不停，對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們定期定時(shí)利用校信通平臺或使用幼兒多元成長(cháng)記錄將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長(cháng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，，諸如：親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等，我們的家長(cháng)都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長(cháng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。當我們要創(chuàng )設環(huán)境和布置區角活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)和孩子都會(huì )自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料，當我們的主題教育需要家長(cháng)提供物品時(shí)，我們的家長(cháng)也十分樂(lè )意提供物品和材料，不僅有全新的圖片、書(shū)籍更有從電腦上下載的相應內容，既保證了我們活動(dòng)的正常開(kāi)展，又豐富了幼兒的視野。如表演角的很多的物品提供，都是家長(cháng)們從家里帶來(lái)的。這也正是家長(cháng)對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺(jué)得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì )有更好的發(fā)展。
另外，幼小銜接中，我們讓家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，聽(tīng)小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫(xiě)字，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi)，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂(yōu)，愿他們在新的學(xué)習中能有更大的進(jìn)步。
回想和孩子們在一起的時(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè )伴隨我們一路走來(lái)。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著(zhù)我一同成長(cháng)的孩子們，能天天快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！
幼兒園小班班務(wù)工作總結9
班務(wù)總結：
孩子們在貝貝班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活、為此，我們老師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作，現將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結。
一、適應方面：
孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生，警惕甚至恐懼，經(jīng)過(guò)我們兩位老師發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，親切的撫摸，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應了集體生活，在較短的時(shí)間內喜歡上了幼兒園，愛(ài)上了老師，我們兩位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛(ài)，用愛(ài)和幼兒建立感情。
二、安全方面：
我們兩位老師從不離開(kāi)幼兒的左右，發(fā)現幼兒在活動(dòng)中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會(huì )及時(shí)制止，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開(kāi)幼兒的身影，如有不測發(fā)生會(huì )及時(shí)制止，愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，尤其是在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，老師不能時(shí)時(shí)刻刻的守在每個(gè)幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個(gè)幼兒身上，從他們的活動(dòng)中觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)，一說(shuō)一笑，觀(guān)察他們是否有不適，是否有情緒。
三、教育教學(xué)：
我們兩位老師在教學(xué)中以孩子的生活經(jīng)驗緊密結合，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛(ài)的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂(lè )中投入到活動(dòng)，激發(fā)他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意愿，開(kāi)心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過(guò)集體活動(dòng)的進(jìn)展培養孩子的集體榮譽(yù)感和團隊精神，如：我們根據季節不同帶孩子到戶(hù)外體驗天氣變化，感受大自然的美，尤其是在小小運動(dòng)會(huì )上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風(fēng)采，贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到鍛煉，讓他們更健康、更自信。
四、保育方面：
自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。
1、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒一日生活常規，如：
手把手的交給孩子穿衣服，手把手的孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動(dòng)手進(jìn)餐，同時(shí)在常規的培養下，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺(jué)的行為。
2、在上廁所時(shí)我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因為天冷，如果幼兒尿褲子會(huì )容易生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個(gè)幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個(gè)幼兒上廁所，老師也不會(huì )怕麻煩的跟著(zhù)去給幼兒脫穿褲子，我們班一、二十個(gè)孩子，每個(gè)孩子尿三次，都得重復這樣的動(dòng)作好幾十次，尤其是男孩，上廁所時(shí)自己照顧不好，我們都是給他們把褲子脫掉，然后扶著(zhù)尿，可潘老師才是一位20歲的小姑娘，為了不讓孩子尿褲子，他也總是親手扶著(zhù)男孩尿尿，有時(shí)我看不下來(lái)，說(shuō)：我來(lái)吧，可她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，都是咱得孩子，我能做好。
3、在用餐中，兩位老師會(huì )根據幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)餐，滿(mǎn)足每個(gè)孩子的飯菜需要，鼓勵幼兒自己學(xué)著(zhù)吃飯，剛來(lái)園時(shí)幼兒吃飯能力較差，老師總是耐心的哄著(zhù)，講著(zhù)故事喂這個(gè)孩子吃，喂那個(gè)孩子吃，有時(shí)怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時(shí)喂幾個(gè)孩子一起吃，每到開(kāi)飯時(shí)真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，停下來(lái)才想起我們還沒(méi)吃飯呢，不過(guò)在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著(zhù)也感到滿(mǎn)足。
4、在睡覺(jué)中，孩子剛來(lái)園時(shí)睡覺(jué)真是個(gè)大難題，在家是媽媽摟著(zhù)睡，來(lái)到幼兒園兩個(gè)老師不能同時(shí)摟著(zhù)一二十個(gè)孩子睡覺(jué)吧，所以幼兒難免不適應，可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著(zhù)、摟著(zhù)、拍著(zhù)、哄著(zhù)，一刻也不離開(kāi)孩子，例如：浩然和小金金剛來(lái)時(shí)，根本就不挨床的邊，一到睡覺(jué)就哭著(zhù)找媽媽?zhuān)覀兙捅е?zhù)孩子滿(mǎn)教室的晃、哄、唱歌，這一覺(jué)睡下來(lái)我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡覺(jué)都不知怎么放，潘老師也是累的抬不起手，另外在睡覺(jué)和醒來(lái)時(shí)，我們都是及時(shí)給孩子脫穿衣服，以防幼兒生病感冒，就是在平時(shí)活動(dòng)中我們也會(huì )根據每個(gè)幼兒的情況及時(shí)脫穿，如：蘇航、胡藝凡，特別愛(ài)出汗，我們就根據室內、室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五、六次。
5、老師每天必須按照規定清潔、消毒、杜絕細菌、病菌的流傳，有個(gè)孩子在外傳染上腮腺炎，我們發(fā)現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個(gè)舒適、衛生的生活壞境。
五、家長(cháng)工作：
1、發(fā)揮家長(cháng)原地的作用，以家長(cháng)園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作。
2、通過(guò)各種渠道做好家長(cháng)的交流、溝通。
�、�、向家長(cháng)公布二位老師的電話(huà)號碼，方便家長(cháng)和老師的溝通。
�、诔浞职l(fā)揮家長(cháng)資源，調到家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。
�、叟浜嫌變簣@召開(kāi)每次家長(cháng)學(xué)校與家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)，以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的重要事情，讓孩子更直接了解孩子在園學(xué)習與生活情況。
希望在來(lái)年新德學(xué)期中通過(guò)我們師生共同的努力，貝貝班在各方面的表現上更上一層樓。
幼兒園小班班務(wù)工作總結10
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我班師生以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。
我班有15名幼兒，他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規和自理能力的培養，同時(shí)針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習互相幫助，樂(lè )于助人，懂禮貌的品德，營(yíng)造一個(gè)和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習氛圍�，F將這學(xué)期班級工作做以下匯報：
一、班級管理方面
1.教師之間積極配合，團結思想。師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整。
2.做到主次班分工明確
3.嚴格按照要求執行工作，每位老師清楚所在崗位的職責
4.班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通
二、安全
1.對幼兒進(jìn)行安全隨時(shí)教育，提醒幼兒危險隨時(shí)在身邊，加強幼兒的安全意識 2.教育幼兒不做危險的事，引導幼兒不隨意走出幼兒園，不跟陌生人走，接受陌生人的東西
3.注意幼兒的安全，認真按照常規管理去做，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對問(wèn)題提出改進(jìn)方法。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)確教師都在場(chǎng)，即使在室內活動(dòng)時(shí)發(fā)現不安全因素教師也能及時(shí)制止。
三、教育教學(xué)方面
1、做好每日教具準備，豐富教學(xué)內容，開(kāi)展吸引幼兒的教學(xué)活動(dòng)
2.在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
3、自理能力的培養
小班幼兒剛離開(kāi)父母，自立能力普遍都很差，開(kāi)始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養：(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，后來(lái)小朋友掌握的都很好。(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì )區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習區分�！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛�！�(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，學(xué)會(huì )六步洗手法。
4、幼兒常規的訓練。(1)學(xué)會(huì )打招呼，問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛入園的孩子都不會(huì )和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來(lái)園放學(xué)離園都會(huì )和我打招呼，知道做錯了事要說(shuō)“對不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。
5、培養幼兒愛(ài)閱讀的好習慣，讓幼兒在午睡前看書(shū)，鍛煉幼兒大膽發(fā)言，講出書(shū)中的內容
四、大型活動(dòng)半日開(kāi)放
1、九月舉行愛(ài)國主題的半日開(kāi)放，我班幼兒和幼兒家長(cháng)積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中不僅體驗到了樂(lè )趣，也培養了幼兒愛(ài)國的意識
2、十月舉行了半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)了解我們孩子每日在學(xué)校的常規生活。
3、十一月我們舉行了運動(dòng)會(huì )，豐富的游戲活動(dòng)不僅讓孩子們體會(huì )到了樂(lè )趣，也讓家長(cháng)感受到了幼兒園濃厚的氣氛
4、十二月是我們的圣誕聯(lián)歡會(huì )的舉行，我們小班用了一個(gè)月的時(shí)間排練了一場(chǎng)英文聽(tīng)話(huà)劇，本次節目的排練不僅給我們老師積累了經(jīng)驗，也給我們孩子一個(gè)大膽表現的機會(huì )。同時(shí)家長(cháng)的配合也和我們童話(huà)劇的成功是分不開(kāi)的
五、重視家園工作，提高家園共育
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。
1、為家長(cháng)提供學(xué)習資料
我們通過(guò)“家園橋”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(cháng)也從中學(xué)道不少育兒的常識，理論經(jīng)驗，還在上面公布教學(xué)內容，讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的內容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導。
2、家園聯(lián)系
認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》，我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。
六、存在問(wèn)題與反思
1.對于班級文案的書(shū)寫(xiě)格式做的不夠規范，下學(xué)期嚴格按照規定的書(shū)寫(xiě)要求
2.在班級管理上，不夠重視細節，沒(méi)有嚴格要求自己重視細節
在這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
幼兒園小班班務(wù)工作總結11
轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的二位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班二位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。
二、教育教學(xué)工作
1、 本學(xué)期，我負責教學(xué)工作，學(xué)期初，我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和閆老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒對英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到了家長(cháng)們的好評和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、 衛生保健
我們老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們二位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒都會(huì )了獨立吃午飯，養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝足夠的水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。
在這個(gè)學(xué)期中，我班二位老師 盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園小班班務(wù)工作總結12
1、班級整體情況分析
我班共有30名幼兒人，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
2、保育工作總結
這學(xué)期我們以培養幼兒各項生活習慣和自理能力為主，培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開(kāi)水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習慣養成也比較好，基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里，整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎、羅梓陽(yáng)、陳偉鵬等幾名幼兒。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳XX、謝XX等。另外衛生方面我們協(xié)助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛生工作，這學(xué)期幾次園內衛生評比，都獲得了不錯的成績(jì)。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì )有回報的，這學(xué)期我班沒(méi)有出現傳染病，幼兒出勤率也不錯。
3、教育教學(xué)總結
1)本學(xué)期初，我園為實(shí)現幼兒更健康的作息習慣，特別重新調整了一日生活安排，幼兒適應較快，反應也很不錯。幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們加強了奧爾夫音樂(lè )教學(xué)的教研和開(kāi)展，有意識地強化音樂(lè )、舞蹈、動(dòng)作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂(lè )三位為一體，在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng )編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng )造一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)驗，增強幼兒參加活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現力和創(chuàng )作力的發(fā)展。強調從節奏入手進(jìn)行幼兒音樂(lè )教學(xué)。常常以身體四肢為樂(lè )器，通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養節奏感。激發(fā)幼兒對律動(dòng)的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。
2)另外我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。同時(shí)，我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(cháng)。
3)本學(xué)期初，我們根據幼兒的實(shí)際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進(jìn)行了審議，發(fā)現不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調整。平時(shí)認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。
4、生活常規方面
一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規方面都養成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀律上還是規則意識不強，仍然有插嘴的現象。
5、環(huán)境創(chuàng )設方面
這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準備的基礎上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂(lè )表演等幾個(gè)區角，都深受孩子們的喜愛(ài)，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，讓孩子們在快樂(lè )的游戲中有所收獲。
6、在家長(cháng)工作方面
這學(xué)期，我們主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。認真做好家訪(fǎng)工作，使家長(cháng)了解自己孩子的在園情況。使用家訪(fǎng)、qq群、博客、家園練習冊、電話(huà)、家長(cháng)會(huì )等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開(kāi)展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(cháng)的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，邀請家長(cháng)來(lái)班觀(guān)看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(cháng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(cháng)的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家長(cháng)進(jìn)行密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
7、安全工作
每天嚴格晨午檢工作，做到“一問(wèn)、二看、三問(wèn)、四查”。檢查有無(wú)帶危險物品，及時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中，培養幼兒良好的行為習慣。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng)，增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生。讓家長(cháng)配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識。如：過(guò)馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳的準備中，孩子們健康快樂(lè )的度過(guò)了這一學(xué)期。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著(zhù)許多的不足,比如:孩子們的常規還不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提醒等。但總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會(huì )繼續保持。但我們也會(huì )正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!
幼兒園小班班務(wù)工作總結13
伴隨著(zhù)夏日的氣息，結束了這個(gè)學(xué)期的工作，回顧本學(xué)期的工作可以用兩個(gè)詞來(lái)概括：緊張、充實(shí)!回憶起一路走來(lái)的足跡。有很多值得反思和交流的內容與大家一起分享，現將本班工作總結如下：
一、幼兒發(fā)展方面
在這個(gè)學(xué)期中，我們將自理能力、常規教育貫穿于各項活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)期末我們發(fā)現班級許多孩子在這些方面有了很大的進(jìn)步。
1、自理能力的提高。
凡是孩子能做到的事都能自己做，例如吃飯時(shí)都能自己進(jìn)餐，不再像上學(xué)期有的孩子較為依賴(lài)老師，而且吃飯時(shí)衛生保持上有了很大進(jìn)步，不再是米粒掉得到處是;自己找杯子，自己上廁所，鞋子不再反穿等等。
2、建立規則意識，輔助教學(xué)。
在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。我們運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練，把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，比如：聽(tīng)見(jiàn)《小朋友請坐好》每個(gè)小朋友不論在什么位置都能回到自己的座位上;聽(tīng)見(jiàn)《拍手》音樂(lè )就是上課 ;又如孩子們座位的擺放，剛開(kāi)始，每次進(jìn)行集體活動(dòng)，幼兒都要老師提醒才能把位子找好，這樣浪費許多的時(shí)間。在幼兒漸漸熟悉教育環(huán)節后，組織幼兒每天午休和離園前以組為單位收起小板凳，到第二天來(lái)園時(shí)，自己到相應的組里去找板凳，這樣既節約了老師打掃衛生的時(shí)間，又使幼兒形成了一定的習慣，就這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。
二、保育工作
1、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗運動(dòng)20xx年小一班下學(xué)期工作總結的樂(lè )趣。同時(shí)，我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育，促進(jìn)了幼兒的健康成長(cháng)。
2、衛生保健工作
我班三位教師密切配合，及時(shí)的預防流感和手足口等對幼兒侵襲比較大的病毒，把工作往前做。在一日生活中，提醒幼兒勤洗手，講衛生。注意關(guān)照幼兒的冷暖，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣，每天早上和幼兒離園后用84進(jìn)行全面消毒，確保各方面的衛生，這期間雖然有一例輸入型的手足口患者，但在家長(cháng)的配合下進(jìn)行了及時(shí)隔離，同時(shí)向全體家長(cháng)交流了這種現狀，在家園的全力配合下，我們確保了其余幼兒的健康安全，出勤率也沒(méi)有因此而減少，這與我們認真的消毒和積極的宣傳工作是分不開(kāi)的。除外，我們還組織了豐富的活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳，增強幼兒自我保護意識和環(huán)保意識。
三、結合節日，開(kāi)展特色教育活動(dòng)
1、三月八日國際婦女節
三月八日婦女節，媽媽的節日，我班組織每位幼兒為媽媽準備了一份自己親手做的禮物，調動(dòng)了幼兒的積極性，加強了幼兒的動(dòng)手能力，并教會(huì )幼兒用語(yǔ)言表述自己的愛(ài)意及感謝，讓每位媽媽體會(huì )到孩子的成長(cháng)。
2、六一國際兒童節
六月一日是孩子們的節日，為了讓孩子們體會(huì )到自己節日的快樂(lè )，感受節日的氣氛，幼兒園組織幼兒在平湖劇院舉行了大型的文藝匯演，孩子們的演出得到了家長(cháng)們的好評，我們班歌舞劇《快樂(lè )的小兔子》，幼兒可愛(ài)的演出給了我們開(kāi)懷的笑容，這歡樂(lè )的背后是15名幼兒的長(cháng)期排練的努力及老師的付出，看到家長(cháng)和孩子們高興的面容，我們也感受到非常的欣慰!
四、區域活動(dòng)
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)總目標和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開(kāi)的提出各階段的區域活動(dòng)目標。區域材料我們根據主題的需要不斷地進(jìn)行更換，同時(shí)，我們還經(jīng)常收集一些廢舊物品進(jìn)行再利用，從而成為孩子們愛(ài)不釋手的玩具。我們制作很多圖形寶寶，納入了幼兒的區域活動(dòng)，孩子們玩出了很多新花樣，有的用色彩鮮艷的圖形進(jìn)行排序、有的在拼擺建構、還有的在裝扮盲人感知等等，孩子們在游戲中玩得不亦樂(lè )乎。區域活動(dòng)的開(kāi)展，增強了孩子們的合作意識，提高了孩子們各方面的能力。
五、家園工作方面：
孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在開(kāi)學(xué)初，我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識。取得家長(cháng)的理解配合
五、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節。 2、尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步
3、加強自身基本功的訓練。
4、加強理論學(xué)習、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收
獲都將激勵我不斷努力，我會(huì )在今后的工作中不斷學(xué)習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
幼兒園小班班務(wù)工作總結14
本學(xué)期來(lái)在校領(lǐng)導的指導下、在各位同仁的幫助下，本班圓滿(mǎn)地完成了園內各項工作，使班級幼兒在常規上逐步走上了正軌，并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步，現將班級各項工作總結如下：
一、常規教育方面
1、通過(guò)對幼兒常規各方面的反復訓練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌，樂(lè )意幫助他人、愛(ài)護公物，使用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等。
2、有良好的衛生習慣，經(jīng)常剪指甲、理發(fā)、洗澡，不隨地吐痰。特別是在水痘流行期間，堅持按照有關(guān)要求開(kāi)窗通風(fēng)，定時(shí)消毒。每天入園、課間、離園時(shí)能拾去地面的紙屑，并能把桌椅擺放整齊，洗手時(shí)能做到不擁擠、不玩水；自主進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能做到安靜有序等。
3、不得到別人的同意不拿別人的東西、不向家長(cháng)要零花錢(qián)、不喝生水、不吃零食、不帶危險品到幼兒園，使班級做到無(wú)事故發(fā)生。
二、德育方面
幼兒正處于個(gè)性和道德品質(zhì)形成的萌芽時(shí)期，培養好幼兒良好的品德是我們應盡的義務(wù)。我們針對班級實(shí)際情況，教育幼兒要團結友愛(ài)、互相關(guān)心。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，拾到東西要交公，要愛(ài)護公物，不亂涂亂畫(huà)。讓知道家長(cháng)每天工作很辛苦，教育幼兒要珍惜今天的幸福生活，要做一個(gè)德。智。體全面發(fā)展的好孩子。
三、智育方面：
我們盡可能地利用直觀(guān)教具，進(jìn)行生動(dòng)、形象的教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)途徑，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。我們還利用自然角的作用，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察知道植物的生長(cháng)過(guò)程。我們還根據幼兒的年齡特點(diǎn)，由淺入深，由直觀(guān)到抽象，循序漸進(jìn)地將各種教學(xué)手段合理應用，培養了
幼兒良好的學(xué)習興趣。
四、體育方面：
我們在日常生活中和各項體育活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的走、跑、跳、投擲、攀登和鉆爬等動(dòng)作，這不僅能鍛煉身體，并對促進(jìn)幼兒獨立生活與活動(dòng)能力的發(fā)展促進(jìn)智力的發(fā)展有重要意義。在練習各種基本動(dòng)作的同時(shí)，教給幼兒一些鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識和方法，在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
五、美育方面：
我們首先為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)美的生活環(huán)境，讓幼兒感受到環(huán)境的美。我們還經(jīng)常組織幼兒欣賞一些可以理解的美術(shù)作品，并對作品進(jìn)行評價(jià)，提高他們的審美能力。有時(shí)我們還利用晨間活動(dòng)時(shí)間和音樂(lè )課，讓幼兒聽(tīng)一些樂(lè )曲，想象樂(lè )曲表達的內容，讓他們感受到樂(lè )曲的美。同時(shí)，我們還利用課間培養幼兒對美術(shù)的興趣。幼兒從家里帶來(lái)了水彩筆，以及畫(huà)本，利用課間、游戲課時(shí)間來(lái)畫(huà)畫(huà)，這樣既陶冶了幼兒的情操，同時(shí)也培養了幼兒對美的感受。
六、家長(cháng)工作：
平時(shí)，我們利用家長(cháng)每天接送幼兒的時(shí)間和家長(cháng)交換幼兒在園、在家的情況，共同商討教育幼兒的意見(jiàn)和做法。在家長(cháng)會(huì )上再聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)不斷的改進(jìn)教育幼兒的方法，互相配合，共同促使幼兒健康成長(cháng)。
總之，我班教師通過(guò)努力，取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處，我們將繼
續努力，不斷改進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步！
幼兒園小班班務(wù)工作總結15
一學(xué)期的工作即將結束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè )。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時(shí)的總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足�，F將班級工作總結如下：
一、認真負責、敬業(yè)愛(ài)崗！
在本學(xué)期的工作中，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習中，我們注意觀(guān)察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，根據孩子的經(jīng)驗和興趣，設計出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng)，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習過(guò)程、加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間。
因為是新入園的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫服裝，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。我們班十分注重協(xié)調、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常針對班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，達成教育的共識。因為孩子們是新生，家長(cháng)們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。 所以，我們在本學(xué)期，將家長(cháng)工作放在首位。在學(xué)期初，我們對班中幼兒進(jìn)行了普訪(fǎng)，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話(huà)詢(xún)問(wèn)、書(shū)信便條交流、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(cháng)了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習方向，參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(cháng)的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開(kāi)心的游戲、活動(dòng)。由于小班級各位教師的支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿(mǎn)的精神、認真的態(tài)度、積極的準備著(zhù)、進(jìn)行著(zhù)，受到家長(cháng)們的認可和好評。整個(gè)學(xué)年處處體現著(zhù)積極向上、團結融洽的風(fēng)貌。，
二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班級計劃。
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本學(xué)期，因為是新生班，所以我們的重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫助和領(lǐng)導下，班級幼兒學(xué)會(huì )自我照顧（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂(lè )地生活著(zhù)。
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�。�1）通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設計出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。在幼兒學(xué)習過(guò)程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動(dòng)手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng )設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認真地與老師共同活動(dòng)。
�。�2）積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語(yǔ)感興趣，喜歡聽(tīng)、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外教上課的每一個(gè)機會(huì )，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強的老師請教、學(xué)習，并加強自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習的興趣很高，收到了效果。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作方面：
本學(xué)期，利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式，經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提，至此，得到家長(cháng)的認可。
三、敬職敬責把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。
質(zhì)量是評價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著(zhù)負責的態(tài)度，認真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。
2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。
3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規習慣，有禮貌，守紀律；他們喜歡來(lái)幼兒園，積極參加各種活動(dòng)，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。
4、在家長(cháng)工作方面，本學(xué)期家長(cháng)會(huì )一次，，家長(cháng)到會(huì )率均達到100%。
家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)兩次，家長(cháng)到會(huì )率均達到95%以上。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)一次，家長(cháng)到會(huì )率達到100%。
本學(xué)期，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿(mǎn)。我們也在工作中體味著(zhù)教育的樂(lè )趣，在今后的工作中，我們會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！
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