關(guān)于實(shí)習工作總結合集十篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的實(shí)習工作總結10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習工作總結 篇1
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、本事比較全面的、能傾聽(tīng)自我心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文教師，應對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了教師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻本事突出的教師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。
同學(xué)們在我的講座上進(jìn)取提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷提高!
我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、教師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感激，異常感激我的指導教師李教師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感激我的大學(xué)教師、關(guān)心和幫忙過(guò)我的同學(xué)!
實(shí)習工作總結 篇2
從實(shí)習到正式工作差不多已有半年了，在這段時(shí)間中我漸漸地從一個(gè)懵懵懂懂不知該如何做的學(xué)生到如今逐漸熟悉、了解到如何以孩子發(fā)展為本的教師；從一開(kāi)始只知道對小朋友們傻笑的大姐姐到現在初步了解到如何做到張馳有致，逐步樹(shù)立自己威信的姐姐教師；從想做孩子們的好朋友到現在開(kāi)始做孩子們的指明燈，這些都使我一步一步的融入到了我的孩子們中去。每當詩(shī)琪甜甜的對我笑著(zhù)說(shuō)：“凌老師扎了兩個(gè)小辮子，好可愛(ài)哦！像個(gè)小姐姐！”還有龍龍時(shí)不時(shí)就跑過(guò)來(lái)親我一下，然后笑著(zhù)跑開(kāi)了；可愛(ài)的諾諾總是會(huì )友好的用小手拍著(zhù)我讓我看她的新衣服；文靜的依敏如今也開(kāi)朗了不少……他們的一舉一動(dòng)都讓我關(guān)注，讓我感動(dòng)。
記得在實(shí)習的時(shí)候，有時(shí)對于孩子們在常規方面做的不太好時(shí)，我總有點(diǎn)不太舍得去責怪他們。我的指導老師告訴我，常規方面一定要對他們嚴格要求，不要怕會(huì )破壞師生關(guān)系，常規不好對孩子以后的發(fā)展也是很不利的。因此在現在的工作中，當孩子們的常規表現的不盡如人意時(shí)，我會(huì )理直氣壯的向他們提出我的要求，讓他們知道應該怎么做。托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師�！� 教師是一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。愛(ài)學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜！我最大的愿望就是用愛(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田。當然有時(shí)我也會(huì )因為孩子們的一點(diǎn)失誤而失去的耐心，但想著(zhù) “假如我是孩子”、“假如是我的孩子，”這樣的情感使我少了苛求，多了寬容；少了指責，多了尊重；少了急躁，多了耐心。
雖然整天忙忙碌碌，但工作著(zhù)永遠是快樂(lè )的。我希望在將來(lái)能夠以我滿(mǎn)腔的熱情，熾熱的愛(ài)心成為每個(gè)孩子喜愛(ài)的知心朋友。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。我的生命因跟孩子們在一起而永遠年輕，因不斷地學(xué)習而顯得格外充實(shí)絢麗。如今我在教師這個(gè)崗位上做的還不夠好，但是我會(huì )秉承著(zhù)一切為了幼兒的發(fā)展，我將用師德來(lái)導航，以奉獻伴成長(cháng)，努力做一個(gè)上善若水的幼兒教師。
實(shí)習工作總結 篇3
實(shí)習是我跨入社會(huì )進(jìn)行的一個(gè)熱身運動(dòng)。畢業(yè)后，我們又邁來(lái)一個(gè)新的起點(diǎn)。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰，實(shí)習其實(shí)就是把自己學(xué)到的知識用到平時(shí)實(shí)際工作中去，在實(shí)習不斷磨練自己，增加一些實(shí)踐經(jīng)驗，從中找出自己不足之處，虛心學(xué)習一些實(shí)用知識，在實(shí)習中不斷學(xué)習，積累一些經(jīng)驗，我抱著(zhù)這樣的觀(guān)念和學(xué)習的目的，選擇了酒店。
實(shí)習內容主要是為客人服務(wù)，通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習，讓我深深感受到這是我人生中最幸運的其中一件事，跟隨著(zhù)經(jīng)理，學(xué)會(huì )了很多職場(chǎng)上的東西，這個(gè)行業(yè)比較新穎且前景也好，發(fā)展潛力大，我必須要發(fā)揮自己的小宇宙，幫助高層管理人員和鍛煉自己，爭取更大的進(jìn)步 。
實(shí)習工作總結 篇4
轉眼實(shí)習已過(guò)多半，已接近尾聲，通過(guò)這段實(shí)習生活在教學(xué)方面有些體會(huì )，所以想及時(shí)記錄下來(lái)。
我帶的是高一美術(shù)鑒賞課及高二的專(zhuān)業(yè)課，坦白說(shuō)鑒賞課有些難度，主要原因有以下幾點(diǎn)：
一是，由于今年的新課改，學(xué)生第一次正式開(kāi)始上美術(shù)鑒賞這門(mén)課，有的學(xué)生之前甚至一節美術(shù)課都沒(méi)上過(guò)，所以基礎差，知識面太窄，好多常識性的東西也不了解，導致課程不能順利展開(kāi);其二是：沒(méi)有章法可依，無(wú)處借鑒，由于之前沒(méi)有開(kāi)過(guò)課所以沒(méi)地方聽(tīng)課，一切只能靠自己摸索著(zhù)來(lái);其三是，課本本身理論性太強，對于沒(méi)有基礎的學(xué)生來(lái)說(shuō)著(zhù)實(shí)有些枯燥;還有一點(diǎn)就是，由于中國的應試教育，導致向來(lái)不重視不考試科目，所以得不到比的老師及學(xué)生的重視。
美術(shù)是一門(mén)特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生感受美，能讓學(xué)生學(xué)到繪畫(huà)與制作的本領(lǐng)，能培養學(xué)生的綜合能力，使其發(fā)揮各方面的才華。
如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在下面畫(huà)，素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中，在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂(lè )，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，他不僅停留在過(guò)去的以學(xué)習美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內涵，要達到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養，人文素養。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合，我認為在教學(xué)方面應注意以下幾點(diǎn)：
一。是教師要樹(shù)立新的教學(xué)理念，進(jìn)行對話(huà)世欣賞教學(xué)，營(yíng)造平等的教學(xué)氣氛，欣賞教學(xué)應該是互動(dòng)的，是師生之間一次審美合作，是平等的參與與交流的過(guò)程。對于學(xué)生欣賞時(shí)的表現，教師不能向法官一樣的給予是否的判定，那樣會(huì )打擊學(xué)生的參與積極性。
二。要調整課堂的教學(xué)模式。要營(yíng)造一個(gè)寬松自然地教學(xué)氣氛，藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力，寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開(kāi)闊，上課時(shí)絕不能板著(zhù)面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓誡，盡量微笑，因為教師的情緒足以感染學(xué)生的情緒，讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺(jué)的受到藝術(shù)的熏陶，這點(diǎn)我試著(zhù)做收到了不錯的效果。
三�？朔虒W(xué)方法的單一性，讓學(xué)生參與到課程中，充分調動(dòng)他們的好奇心和積極性，體現其主體地位。例如：新課導入可以以實(shí)驗引出來(lái)，實(shí)驗內容：手展長(cháng)=身高?方法：請六名同學(xué)上臺，分兩組，每組由一名同學(xué)做模特，其他兩位測長(cháng)度，其他同化學(xué)監督觀(guān)察，教師做記錄并做相關(guān)結論，從而導出人特的比例關(guān)系。這樣學(xué)生特別積極參加，課堂效果增加。
四�？朔铝⑿缘姆治鲎髌�，盡量要用他們愛(ài)聽(tīng)的語(yǔ)言，與美術(shù)相關(guān)的其他知識沖鋒聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生豐富知識的同時(shí)又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養。
五。多欣賞一些相關(guān)的材料，如：教師作品，學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫(huà)冊。據我的經(jīng)驗，他們特別的喜歡特別的好奇。
六。實(shí)物觀(guān)察課更可以提高學(xué)生學(xué)習效果，加深對事物的了解，對此我有深刻體會(huì )。
總之，以上是我在這段實(shí)習生活中總結的，我知道還有許多不足，所以我要繼續努力繼續完善自己!
實(shí)習工作總結 篇5
在實(shí)習的過(guò)程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì )，體會(huì )到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，如果說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng)，還是比較感性的話(huà)，那么當你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷(xiāo)售的話(huà)，就理性得多。因為，在市場(chǎng)的競爭受市場(chǎng)競爭規則的約束，從采購、生產(chǎn)到銷(xiāo)售都與市場(chǎng)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何規避風(fēng)險，如何開(kāi)拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(cháng)。
下面是本人對工作過(guò)程的一些總結及心得體會(huì )：
目的
通過(guò)安排到車(chē)間進(jìn)行實(shí)習，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、職能部門(mén)的設置及其職能，了解企業(yè)的內部控制.
流程
在這一個(gè)多月的時(shí)間里,下到生產(chǎn)車(chē)間后，先了解整個(gè)生產(chǎn)的流程，從采購入庫，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最后的成品入罐，對整個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本認識，這對我們熟悉企業(yè)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎。
其中，先前我們對的生產(chǎn)幾乎一無(wú)所知，但下到車(chē)間之后，我們不僅了解了生產(chǎn)流程，還進(jìn)一步了解了的生產(chǎn)工藝流程和用途,由于脂肪酸生產(chǎn)完后是直接用于公司后面的揚子石化生產(chǎn),所以每個(gè)月的生產(chǎn)有一定的額度.而且由于季節和溫度等條件的限制，機器開(kāi)工的時(shí)間長(cháng)度及強度也有相關(guān)的規定，另外，對一些流水線(xiàn)的參觀(guān)，也激發(fā)了我對如何通過(guò)新流水線(xiàn)的建設，對降低生產(chǎn)成本的思考，于是，感受頗深的一點(diǎn)，要做一名合格的會(huì )計人員，對基本、基礎的作業(yè)環(huán)節是要了解的，否則，很容易讓理論脫離實(shí)踐.
在熟悉了車(chē)間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請單和報表等資料給我們看，在翻看這些資料的過(guò)程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向同事請教，在他們的耐心指導下，我們對車(chē)間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗的程序方法有了一定上的認識。
由于化工生產(chǎn)是不間斷的,所以車(chē)間生產(chǎn)必須時(shí)刻有人,車(chē)間的工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時(shí)一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車(chē)間有四個(gè)人(主任,工藝員,等)上長(cháng)白班,其他人分成甲乙丙丁四個(gè)班四班兩倒.
雖然我們沒(méi)有正式分配,但我們都嚴格遵守車(chē)間的生產(chǎn)紀律,遇到不懂不明的地方都積極發(fā)問(wèn),以免造成安全事故.在車(chē)間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程,我們先查看了每個(gè)儀器和設備,并了解他們的名稱(chēng)和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫(huà)下來(lái)以便更好的熟悉工作環(huán)境.當然在化工生產(chǎn)中最重要的是安全.因此我們剛進(jìn)車(chē)間時(shí)主任就給我們上了一堂安全教育課.
我們被安排在丙班和他們一起倒班,這樣我們可以親自參與實(shí)際的生產(chǎn)中,但是，在日復一日的工作中，是否還可以通過(guò)一些技術(shù)手段，進(jìn)一步提高工作效率。生產(chǎn)工藝流程脂肪酸是應用相當廣泛的工業(yè)原料，可以榨油下腳料油泥為生產(chǎn)原料，廣泛應用于橡膠硫化劑、塑料熱穩定劑、潤滑劑，紡織用柔軟劑、化纖油劑等，在醫藥方面，用于制取各種制劑、溶劑、吸濕劑和甜味劑等。據調查，國內脂肪酸年需求量30萬(wàn)噸，年產(chǎn)量20萬(wàn)噸，缺口10萬(wàn)噸。市場(chǎng)需求量很大脂肪酸的生產(chǎn)制造方法，由原料經(jīng)水解反應生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸經(jīng)蒸餾工藝形成成品，其特征是：所述的水解反應是原料經(jīng)過(guò)兩個(gè)以上的水解塔(25)，所述的水解塔(25)內采用導熱油加熱;所述的蒸餾工藝是先采用真空蒸餾裝置對脫氣塔(27)內的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經(jīng)過(guò)蒸餾，冷凝后即得成品。
從牲畜的脂肪中提取的脂肪酸，分為兩種類(lèi)型：一是可食用性牛羊油，另一種是非食用性牛羊油即工業(yè)牛羊油，一般有5個(gè)指標：ffa游離脂肪酸titre凝固點(diǎn)，miu水分及雜質(zhì)，fac色度，bleach漂白度(漂煉度)。
[應用領(lǐng)域]：牛羊油脂肪酸主要是丁苯橡膠的乳化劑，高級香皂的皂基，合成各種表面活性劑的中間體，廣泛應用于橡膠硫化劑，塑料熱穩定劑，潤滑劑，紡織用柔軟劑，化纖油劑，抗靜電劑，食品用乳化劑，用于化妝品洗滌劑及各種表面活性劑的原料等。
[包裝]：桶裝或散裝，桶裝為180kg/桶
心得體會(huì )
總之，這次實(shí)習是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì )。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習是業(yè)務(wù)實(shí)戰的基礎，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì )計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著(zhù)良好的業(yè)務(wù)能力是基礎能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng )建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì )在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。
其次，作為企業(yè)的一員，無(wú)論是其他工作人員，還是會(huì )計人員，在進(jìn)行自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應保持工作的質(zhì)量及效率，還應具備創(chuàng )新精神。西大農藥廠(chǎng)，即將面臨“改制”的調整，這就意味著(zhù)該企業(yè)將面臨由 “校辦”企業(yè)向“社會(huì )”企業(yè)的角色轉換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著(zhù)改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農藥廠(chǎng)將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競爭，接受殘酷的規則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng )新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農藥廠(chǎng)在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期，應鼓勵員工大膽創(chuàng )新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻計獻策。
實(shí)習工作總結 篇6
學(xué)習速錄和學(xué)習其他知識一樣，都是有階段性的，速錄工作實(shí)習總結。每個(gè)階段的學(xué)習側重點(diǎn)都不同，既有特殊性又有關(guān)聯(lián)性。
從最初的入門(mén)學(xué)習，到后來(lái)的強化提速練習，以至于現在逐漸開(kāi)始參與的實(shí)習。每個(gè)階段都有不同的感受，都能從中學(xué)到新的知識，發(fā)現新的問(wèn)題，以便積累更多的經(jīng)驗。以下是最近參與實(shí)習活動(dòng)的總結。
在實(shí)習過(guò)程中，我們會(huì )參與兩個(gè)不同的崗位的練習。一個(gè)是主打，一個(gè)是副打。
先說(shuō)主打，主打的主要任務(wù)就是跟著(zhù)講話(huà)人的發(fā)言做全面的錄入，這幾乎是我們在教室學(xué)習時(shí)的全部?jì)热�。但真正的�?huì )議畢竟不像我們練習中的錄音文件那樣規范。在練習時(shí)，文本中的語(yǔ)言多數是書(shū)面文字，言簡(jiǎn)意賅，且語(yǔ)速一致、吐字清晰、速度合適。但在實(shí)踐中，發(fā)言者情緒有時(shí)激動(dòng)，語(yǔ)速可能很快，而且講話(huà)內容涉及方方面面，有時(shí)口語(yǔ)化語(yǔ)言很多。這時(shí)，就發(fā)現要像在教室里那樣逐字逐句的跟打下來(lái)是完全不可能的，而且也是不實(shí)用的。實(shí)習錄入和教室考評主要有以下幾點(diǎn)不同之處：
第一，要善于總結。因為大部分發(fā)言者都是脫稿演說(shuō)，有時(shí)洋洋灑灑說(shuō)了很多話(huà)，但其中可能有很大一部分都是一些無(wú)意義的習慣口語(yǔ)，像：這個(gè)吧、就是說(shuō)、那個(gè)等等。這些只是屬于講話(huà)者自身的習慣，真要是全部打上去了，讀起來(lái)就會(huì )很羅嗦，有些不知所云。所以老師經(jīng)常說(shuō)速錄師不僅僅是一臺錄入的機器，他要運用自己的智慧把口語(yǔ)化的語(yǔ)言轉化為文理通暢的書(shū)面文字。
第二，是在速度實(shí)在跟不上的時(shí)候，一定要打完一句再打下面的，起碼要保證打上去的是能夠看得懂的。因為畢竟我們的水平有限，有時(shí)實(shí)在跟不上講話(huà)者的速度，在總結的基礎上，還是丟了句子，這也是正�，F象，實(shí)習報告《速錄工作實(shí)習總結》。但是不能這個(gè)打半句，那個(gè)又跟半句，到最后沒(méi)有一個(gè)完整的意思。這樣既不利于我們自己對講話(huà)內容的理解，也給副打帶來(lái)很多麻煩。應該在落句子的地方打上幾個(gè)省略號，提醒副打，這里沒(méi)有跟上，需要用語(yǔ)音伴侶補充。
第三，多運用連詞消字。就我自己而言，在平常的練習中不是很注意練習連詞消字，因為總是覺(jué)得打完后校對時(shí)，我自己能明白，到時(shí)候再改就行了。但是，有時(shí)會(huì )議的內容很生僻，大量的詞匯都不能直接正確的上屏，即便有副打，她一直跟著(zhù)聽(tīng)還好，一旦副打剛才在改前面的內容沒(méi)有聽(tīng)到講話(huà)，翻過(guò)來(lái)再看你打出的一篇雖然同音但是全然不通順的文章，就無(wú)從改起了。
再來(lái)說(shuō)副打，副打的工作內容很繁瑣。并不需要有太快的錄入速度。因為速錄師一般打得都很好，并沒(méi)有太多需要改的地方。需要副打做的就是幫助速錄師檢查他沒(méi)有注意也不容易注意的地方。主要有以下幾點(diǎn)：
第一，是細心，一定要非常仔細的讀主打打上的文字。不放過(guò)每一個(gè)錯誤。主打的水平很高，他們會(huì )保證大部分的文字是沒(méi)有錯誤的，正因為這樣出現問(wèn)題的地方可能就是很不起眼的小地方，這就需要副打非常細心的檢查。我認為，只要是時(shí)間允許，小到一個(gè)標點(diǎn)都要注意，像引號、書(shū)名號這些符號可能主打沒(méi)有時(shí)間打上，副打就要聯(lián)系上下文盡可能都標注出來(lái)。
第二，確定發(fā)言者姓名。當會(huì )議不是講座，而是多個(gè)人的討論會(huì )時(shí)，確定發(fā)言人的姓名是很重要的。一般在會(huì )議開(kāi)始之前，桌上都會(huì )有與會(huì )人士的名牌，要把每一個(gè)人名，按順序仔細抄好并事先自定義。會(huì )議開(kāi)始后，每當換人發(fā)言時(shí)，一定要放下手里的活，先確定名字是否正確這點(diǎn)極為重要。有的人發(fā)言前并不作自我介紹，像一些比較正式的會(huì )議會(huì )有出席人員名單表，這時(shí)就需要副打查找他的姓名后補充。
實(shí)習工作總結 篇7
本年度，我校就業(yè)工作在上級主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，堅持了“鞏固、提高、指導、拓寬”的思路，認真實(shí)施了“就業(yè)指導專(zhuān)業(yè)化、就業(yè)服務(wù)日�；�、就業(yè)管理規范化、就業(yè)推薦系統化”的工作機制，克服種種困難，組織安置400多人次在北京、天津、廣東、長(cháng)沙等地的20多個(gè)企業(yè)順利實(shí)習就業(yè)，實(shí)習就業(yè)安置工作取得了階段性勝利，初步達到了“學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，用人單位滿(mǎn)意”的`“三滿(mǎn)意”目標。為了更進(jìn)一步搞好今后的實(shí)習就業(yè)工作，現將我校本學(xué)年就業(yè)工作總結如下：
一、新思路、應對新形勢
1、我校就業(yè)工作面臨的三大壓力
在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，我校畢業(yè)生就業(yè)工作還面臨著(zhù)三大壓力：一是畢業(yè)生規模大：xxxx年度需安置實(shí)習就業(yè)學(xué)生600多人;二是專(zhuān)業(yè)范圍廣：實(shí)習就業(yè)學(xué)生涉及7個(gè)專(zhuān)業(yè)，實(shí)習就業(yè)需求和選擇多樣化，對就業(yè)服務(wù)工作提出了多樣性要求;三是就業(yè)成本高：我校地處內地地方城市，實(shí)習就業(yè)學(xué)生走向人才市場(chǎng)難度較大，就業(yè)成本很高。
2、探索新思路，實(shí)施新舉措
我們積極探索，通過(guò)構建新體制、運行新機制、搭建新平臺、開(kāi)創(chuàng )新局面、取得新成果的"五新"就業(yè)工作思路應對新的就業(yè)形勢。在體制上，實(shí)施"就業(yè)辦總負責、班主任參與為主"的就業(yè)工作體制，將就業(yè)工作重心下移，發(fā)揮班級工作的能動(dòng)性;在機制上，運行“分層次安置”為基本內容工作的新機制，增強了學(xué)校實(shí)習就業(yè)工作的活力。在措施上，搭建平臺：為實(shí)習就業(yè)搭建平臺，通過(guò)建設校園人才市場(chǎng)、拓展就業(yè)渠道、加強畢業(yè)生就業(yè)指導、加強就業(yè)工作信息化建設等措施服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。
二、新機制 激發(fā)了新活力
本年度我校實(shí)習就業(yè)安置工作根據市場(chǎng)需求動(dòng)態(tài)，遵循“學(xué)生本人愿意，家長(cháng)同意，學(xué)校批準，擇優(yōu)先推”的原則，認真實(shí)施了“就業(yè)指導專(zhuān)業(yè)化、就業(yè)服務(wù)日�；�、就業(yè)管理規范化、就業(yè)推薦系統化”的工作機制，基本做到了量才選崗、對口就業(yè)，實(shí)現人盡其才，才盡其能。
(一 )就業(yè)指導專(zhuān)業(yè)化。
本年度，對在校學(xué)生展開(kāi)了全方位、多層次開(kāi)展的就業(yè)指導，做好畢業(yè)生就業(yè)的前期準備工作。如老師給畢業(yè)生開(kāi)設講座，采用就業(yè)指導課、專(zhuān)題講座等形式。并加強了畢業(yè)生就業(yè)技能的培訓，教會(huì )如何寫(xiě)就業(yè)自薦書(shū)，如何應聘工作崗位。通過(guò)就業(yè)指導，引導畢業(yè)生樹(shù)立了正確的擇業(yè)觀(guān)和成才觀(guān)，降低就業(yè)期望值，做好就業(yè)前的思想準備和心理準備，鼓勵畢業(yè)生“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng )業(yè)”，增強了他們職業(yè)選擇的市場(chǎng)意識、法制意識、競爭意識。
(二)就業(yè)服務(wù)日�；�。
1、以學(xué)生為本，強化服務(wù)，
本年度我們的工作方針是：一切以學(xué)生為本，一切為學(xué)生著(zhù)想，一切為了學(xué)生，以“穩定意識、服務(wù)意識、責任意識”為服務(wù)宗旨。我們知道就業(yè)工作是一項很重要的工作，是關(guān)系到學(xué)校的跨躍式發(fā)展、關(guān)系到每一名學(xué)生前程的一項非常重要的系統工程，我們本著(zhù)為學(xué)生負責的態(tài)度，對待這項工作的每一個(gè)環(huán)節。
2、建設北京、天津就業(yè)服務(wù)站，產(chǎn)生輻射效應
本年度，我校實(shí)習就業(yè)處搶抓機遇，建立和完善了駐北京、天津就業(yè)服務(wù)工作站的工作，真正帶動(dòng)我校在首都地區就業(yè)基地的工作，產(chǎn)生輻射效應使其成為我校就業(yè)的中轉結構、管理結構、服務(wù)結構!保障每個(gè)畢業(yè)生得到學(xué)校的良好就業(yè)服務(wù),提高學(xué)校聲譽(yù)。打通了“出口”，拓寬了“入口”，推動(dòng)學(xué)校的可持續發(fā)展。
(三)就業(yè)管理規范化
為進(jìn)一步加強對學(xué)生實(shí)習就業(yè)工作的指導和管理，規范學(xué)生實(shí)習就業(yè)安置工作，依據教育部、財政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理辦法》，結合我校實(shí)際情況，制定了《xxxx旅游學(xué)校學(xué)生實(shí)習就業(yè)管理辦法》，我校就業(yè)安置工作逐步走向法制化軌道。
(四)就業(yè)推薦系統化
本年度就業(yè)辦堅持了“有情操作、開(kāi)發(fā)崗位、妥善安置”的原則，相關(guān)班主任、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等逐人審查應試、體檢合格的安置對象，簽署意見(jiàn)，呈分管領(lǐng)導嚴格把關(guān)，真正做到就業(yè)推薦系統化。
三、新平臺 開(kāi)創(chuàng )新局面
(1)加強考察力度，拓展就業(yè)空間
xxxx年是我校就業(yè)工作接受?chē)谰魬鸬囊荒�，也是繼續開(kāi)疆闊土的一年，就業(yè)辦在穩定好原有就業(yè)基地的同時(shí)，站在市場(chǎng)的觀(guān)念上，積極與用人單位聯(lián)系和溝通,加大對長(cháng)江三角洲，珠江三角洲的用人單位的考察，掌握最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬就業(yè)渠道，建立穩定的新的就業(yè)基地，使學(xué)生就業(yè)面積更廣、選擇范圍更大。
(2)“走出去”。利用網(wǎng)絡(luò )、媒體和實(shí)地考察等，與用人單位接洽，向用人單位推薦畢業(yè)生，組織用人單位到學(xué)校面試。
(3)“請進(jìn)來(lái)”。邀請北京道豐總部集團控股有限公司、天津多家餐飲集團、長(cháng)沙紫龍灣溫泉集團等用人單位到我校來(lái)交流洽談需求信息，認真組織好推薦工作。本年度，就業(yè)辦相繼組織多個(gè)公司招聘會(huì )，為畢業(yè)生開(kāi)辟新的就業(yè)渠道，達到用人單位、畢業(yè)生、學(xué)校三方都滿(mǎn)意的效果。
(4)開(kāi)展人才需求社會(huì )調查，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)和信函等方式聯(lián)系單位，獲取信息，為畢業(yè)生了提供就業(yè)信息。
(5)鼓勵畢業(yè)生自找出路，主動(dòng)與用人單位聯(lián)系，推薦自己。讓學(xué)生樹(shù)立“三百六十行，行行出狀元”、形成“此處不用人，自有用人處;到處不用人，就當個(gè)體戶(hù)”的自主精神。
四、新局面 取得新成績(jì)
本年度，學(xué)校就業(yè)辦堅持與"與市場(chǎng)共舞"，遵循"從市場(chǎng)中來(lái)，到市場(chǎng)中去"的原則，立足市場(chǎng)，掌握最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)，加大對用人單位的考察力度，開(kāi)辟了北京道豐總部集團控股有限公司、天津多家餐飲集團、長(cháng)沙紫龍灣溫泉集團等新的實(shí)習、就業(yè)基地。特別是自xxxx年三月份以來(lái)，先后有600多名學(xué)生安置到企業(yè)就業(yè)，構建并完善“招生—就業(yè)—服務(wù)”的全方位立體化格局，我校畢業(yè)生就業(yè)安置逐步走向良性循環(huán)，做到了學(xué)生在外工作安心，家長(cháng)在家放心，學(xué)校輸送有信心，真正提高了學(xué)校聲譽(yù)，打通了“出口”，拓寬了“入口”，推動(dòng)了學(xué)校的可持續發(fā)展。
五、實(shí)習就業(yè)安置中存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)生潛意識存在一次就業(yè)定終生的誤區，導致少數同學(xué)好高騖遠，挑肥撿瘦，不愿到基層工作，不愿到外地工作。
2、學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍較低，專(zhuān)業(yè)技能不強，不符合用人單位的需求。
3、缺乏自主創(chuàng )業(yè)的勇氣和條件。
4、少數學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、社交能力和創(chuàng )新能力需進(jìn)一步提高，綜合素質(zhì)也有待加強，以適應企業(yè)的面試要求。
5、個(gè)別學(xué)生身心不健康，不能適應企業(yè)激烈的競爭環(huán)境，性格孤僻，走入人際關(guān)系的怪圈，造成精神分裂。
6、“分層次安置”的管理工作需進(jìn)一步探討，個(gè)別班主任把關(guān)不嚴，把問(wèn)題學(xué)生(身心不健康、品德有問(wèn)題)送出去，給學(xué)校和企業(yè)造成不必要的麻煩。
六、教育教學(xué)工作的改進(jìn)與設想
1、建議學(xué)校落實(shí)精品專(zhuān)業(yè)招生戰略，提高入學(xué)新生素質(zhì)。學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)需要一定的自身條件和努力，教育不是萬(wàn)能的，我們也不可能把什么樣的學(xué)生都能培養成專(zhuān)業(yè)人才。
2、建議學(xué)校實(shí)習分類(lèi)培養，對于基礎和素質(zhì)較好的學(xué)生可以從專(zhuān)業(yè)的角度培養，努力培養成優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，成為學(xué)校的品牌學(xué)生。對于素質(zhì)和基礎一般甚至較差的學(xué)生則進(jìn)行訂單培養，主要進(jìn)行基本素質(zhì)教育和生產(chǎn)技能培訓，利用較短時(shí)間送到培養單位進(jìn)行生產(chǎn)和勞動(dòng)實(shí)習。
3、加強德育教育和素質(zhì)教育。學(xué)校要完善德育設施，搞好德育規劃，加強艱苦創(chuàng )業(yè)教育、組織紀律教育、禮儀禮貌教育、感恩教育、自立教育、挫折教育、體能訓練教育等，提升學(xué)生基本素質(zhì)。
4、改革課程和教學(xué)模式。申請學(xué)校進(jìn)一步完善實(shí)訓設施和實(shí)習基地。課程設置和教學(xué)方式實(shí)行任務(wù)引領(lǐng)模式，進(jìn)一步減少純課堂教學(xué)比例，貫徹做中學(xué)、學(xué)中做的教學(xué)原則。
實(shí)習工作總結 篇8
財務(wù)會(huì )計實(shí)訓的建設主要是為了提高我們的實(shí)際應用水平。在實(shí)訓過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財務(wù)會(huì )計實(shí)訓，使得我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì )計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，最終達到會(huì )計理論，會(huì )計實(shí)踐相結合的目的。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實(shí)訓資料，運用會(huì )計工作中的證、賬等對會(huì )計核算的各步驟進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎會(huì )計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì )計人員如果不會(huì )做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現出來(lái)，那么就不能算做會(huì )計。于是在大二第一個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了這門(mén)會(huì )計實(shí)訓課。
在實(shí)訓中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著(zhù)填寫(xiě)相關(guān)的數據資料。再繼續審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬；往后我們會(huì )編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對；最后要編制會(huì )計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報表加封皮并裝訂成冊并寫(xiě)實(shí)訓總結。
在本次會(huì )計實(shí)訓中,我們實(shí)訓的內容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì )計資料為基礎,結合專(zhuān)業(yè)教材的內容，對會(huì )計主體的必要簡(jiǎn)介,相關(guān)資料的提供,有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在實(shí)訓中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會(huì )計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,彌補我們在課堂學(xué)習中實(shí)踐知識不足的缺陷,掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì )計理論學(xué)習到實(shí)際操作的距離,
也可通過(guò)實(shí)訓的仿真性,使我們感到實(shí)訓的真實(shí)性,增強積極參與實(shí)訓的興趣。
我們將教材的理論知識學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)訓。實(shí)訓重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì )計人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì )計模擬實(shí)驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點(diǎn)手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫(xiě)很有信心。然后就要把實(shí)訓書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們現在剛剛起步，往后會(huì )學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì )計學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強的學(xué)科,所以會(huì )計理論教學(xué)與會(huì )計模擬實(shí)訓如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著(zhù)提高我們掌握所學(xué)內容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養。因此我們學(xué)校本著(zhù)理論結合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習實(shí)訓課使我們不僅在理論上是強的，在動(dòng)手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
實(shí)訓的第一天做了分錄，雖然之前從來(lái)沒(méi)有實(shí)訓過(guò)，但感覺(jué)對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡(jiǎn)單的提點(diǎn)一下！當老師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，面對著(zhù)實(shí)訓時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來(lái)在老師的耐心指導下開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(cháng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續忙當天沒(méi)做完的任務(wù)。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來(lái)的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì )計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學(xué)習這些知識。
經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎會(huì )計知識在實(shí)際工作中得到了驗證，并
具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在實(shí)訓中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì )計分錄，在這方面我還存在著(zhù)一定的不足，今后還得加強練習。
通過(guò)這學(xué)期會(huì )計實(shí)訓，深刻的讓我體會(huì )到會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。通過(guò)實(shí)訓，我們對會(huì )計核算的感性認識進(jìn)一步加強。加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程和會(huì )計操作的基本技能；將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
實(shí)習工作總結 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導，同事：
你們好!
我是XX年7月進(jìn)入呼市移動(dòng)的新員工李瑞男。大學(xué)畢業(yè)前，經(jīng)過(guò)精心準備策劃我向內蒙移動(dòng)公司投出了求職簡(jiǎn)歷,我并不知道,這一份簡(jiǎn)歷會(huì )把我帶進(jìn)一個(gè)怎樣的世界,我將走上一條怎樣的路，但心底的自信強溢在臉上,又帶著(zhù)那樣的迷惑,不安和好奇。經(jīng)過(guò)激烈的競爭，我被錄取了。也曾有過(guò)很多工作選擇,但命運還是讓我走近了你，內蒙移動(dòng)，走近了你,也更讓我充滿(mǎn)了向往和渴望。
經(jīng)過(guò)短短2周的新員工培訓,我懂得了什么是優(yōu)秀,什么是愛(ài)崗敬業(yè),什么是移動(dòng)的好員工。兩周里,從網(wǎng)絡(luò )到市場(chǎng),從人力到財務(wù),那么多優(yōu)秀的主管熟練地講述著(zhù)自己工作中的經(jīng)驗。談到公司,談到工作,他們眼睛里閃爍著(zhù)自信的光芒;談起未來(lái),談起我們,他們言語(yǔ)里盡是關(guān)照。內蒙移動(dòng)從1999年9月16日掛牌成立至今，經(jīng)過(guò)八年的建設和發(fā)展，已建成了一個(gè)覆蓋范圍廣、通信質(zhì)量高、業(yè)務(wù)品種豐富、服務(wù)水平領(lǐng)先的綜合通信網(wǎng)絡(luò )。截止到 XX 年，交換機總容量達到 1500 萬(wàn)門(mén)，基站超過(guò) 6000 個(gè)，客戶(hù)總數突破 1000 萬(wàn)戶(hù)，與 185 個(gè)國家和地區的 440 個(gè)運營(yíng)公司開(kāi)通了國際及臺港澳地區漫游業(yè)務(wù)，與 120 個(gè)國家和地區的 244 個(gè)運營(yíng)商開(kāi)通了 gprs 國際及臺港澳地區漫游業(yè)務(wù)，國際及臺港澳地區短信通達 206 個(gè)國家和地區的 271 家運營(yíng)商，彩信通達 42 個(gè)國家和地區的 51 家運營(yíng)商。同時(shí)，建設起了完善的網(wǎng)絡(luò )和業(yè)務(wù)支撐系統，不斷推進(jìn)行業(yè)和企業(yè)信息化的建設和應用，在促進(jìn)自治區經(jīng)濟建設和信息化建設中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。這樣傳奇式的發(fā)展速度,怎能不讓我這個(gè)剛剛走出校門(mén)、踏進(jìn)社會(huì )的大學(xué)生心敬佩呢!八年啊,短短的八年,從網(wǎng)絡(luò )的覆蓋,再到組織機構的健全、社會(huì )良好的口碑,這一切就像一塊磁石緊緊的吸引了我。
XX年7月16日，星期一，我來(lái)到呼和浩特分公司開(kāi)始實(shí)習，實(shí)習前公司黃立奎總經(jīng)理還特意為我們這些新員工組織了見(jiàn)面會(huì )，會(huì )上把公司總體情況做了介紹并鼓勵我們盡快熟悉公司各項業(yè)務(wù)充分發(fā)揮自己的潛能，會(huì )后經(jīng)過(guò)人力部門(mén)的分配，我到市場(chǎng)部實(shí)習。帶著(zhù)些許敬畏和幾縷驚慌，我踏進(jìn)了市場(chǎng)的辦公區域。作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下，我更樂(lè )意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如發(fā)發(fā)傳真，接接電話(huà)什么的。7月16日，實(shí)習的第一天，我就在從座位到復印機，從復印機到座位的腳步中度過(guò)了。但是我的心很平靜，盡管頭上一直冒著(zhù)冷汗，但那是怕耽誤師傅們工作的謹慎。
從7月17日，也就是實(shí)習的第二天到9月中旬，我轉到新城區營(yíng)銷(xiāo)中心旗下的中山路營(yíng)業(yè)廳實(shí)習，因為這是我們最基層、業(yè)務(wù)最全面、客戶(hù)最多的營(yíng)業(yè)廳，在這里實(shí)習可以很快掌握最全面的市場(chǎng)業(yè)務(wù)及公司各項營(yíng)銷(xiāo)方針的執行。營(yíng)業(yè)廳主要業(yè)務(wù)可以分為九類(lèi)，即銷(xiāo)戶(hù)、開(kāi)戶(hù)、過(guò)戶(hù)、分合戶(hù)、資費變更、密碼修改、一卡雙號、國際漫游、補換卡業(yè)務(wù);日常工作還有接待重要客戶(hù)，執行公司新的營(yíng)銷(xiāo)政策等。在營(yíng)業(yè)廳實(shí)習這段時(shí)間，感觸最深的一是執行力問(wèn)題，二是營(yíng)業(yè)員心理問(wèn)題，如果把這兩個(gè)問(wèn)題解決了基層將會(huì )很“暢通”。
9月下旬到11年3月，我回到市場(chǎng)部實(shí)習。在營(yíng)業(yè)廳主要是學(xué)習了如何使用boss系統和執行新政策，應該說(shuō)在中山路營(yíng)業(yè)廳我動(dòng)手實(shí)際操作的機會(huì )最多，而且在新城區營(yíng)銷(xiāo)中心還實(shí)習了3個(gè)多月，學(xué)習了各項營(yíng)銷(xiāo)政策的落實(shí)及反饋，所以回到市場(chǎng)后業(yè)務(wù)非常熟悉。6個(gè)多月的市場(chǎng)部實(shí)習，讓我擁有了無(wú)數位師傅的關(guān)心和關(guān)照。
首先是李改梅師傅。她工作認真、思想超前，在指導我實(shí)習的時(shí)候非常有耐心，從她那里我學(xué)到很多宣傳方面的知識。
其次是王保志、武堯斌、吳建東幾位師傅。他們幾個(gè)都很鼓勵我大膽地動(dòng)手操作，不要怕出錯。尤其是王保志，他教會(huì )了我不少新業(yè)務(wù)知識。
最后是楊旭和劉月英師傅。因為他們營(yíng)銷(xiāo)策劃和經(jīng)營(yíng)分析一直很忙，所以，我的師傅們每天都要加班，兩個(gè)人工作認真負責，有點(diǎn)工作狂的味道。在我實(shí)習期間，楊旭師傅有空時(shí)還經(jīng)常給我補課，給我系統地講解營(yíng)銷(xiāo)和經(jīng)營(yíng)分析中常出現的問(wèn)題和解決方法等等，我也很認真的學(xué)習。我就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習和請教，一步一步地向前走的。本著(zhù)積極上進(jìn)的態(tài)度，認真、努力地學(xué)習，并且理論結合實(shí)際，鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
11年3月初到4月下旬，我到財務(wù)部實(shí)習，為的是全面了解及掌握公司的財務(wù)狀況。財務(wù)部實(shí)習期間，我得到了眾多師傅的關(guān)心和鼓勵，還把以前在學(xué)校學(xué)習的財務(wù)理論和實(shí)踐相結合，不管做什么都要嚴格遵守sox和財務(wù)法律法規，做到嚴謹、求實(shí)。但是，我也有點(diǎn)小建議，財務(wù)部嚴格遵守財務(wù)規章制度的同時(shí)應該考慮公司最大的利益，比如：合理控制成本、巧簽合同、薪酬的發(fā)放、各類(lèi)政策的規避等。
11年5月1日至今，我正式到網(wǎng)絡(luò )部網(wǎng)優(yōu)中心工作，從事網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化工作后我才發(fā)現自己的喜好，技術(shù)才是我真正喜歡的，隨著(zhù)3g、4g時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )質(zhì)量的優(yōu)劣將是移動(dòng)公司在未來(lái)市場(chǎng)競爭的核心，沒(méi)有好的網(wǎng)絡(luò )一切皆無(wú)。網(wǎng)絡(luò )部下設3個(gè)中心：網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化、運行維護、工程建設。在網(wǎng)優(yōu)中心王曉霞主任的安排下，我主要是和唐巍師傅負責常規優(yōu)化測試、全網(wǎng)頻率規劃、網(wǎng)優(yōu)專(zhuān)項優(yōu)化、大型會(huì )議活動(dòng)應急保障、網(wǎng)絡(luò )選站址審核設計方案及開(kāi)站后的測試驗收等。
在做完這些工作后我總結了一下有這么幾點(diǎn)比較深刻的體會(huì )：
第一點(diǎn)：真誠
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。
第二點(diǎn)：溝通
要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要跟師傅有很好的溝通，加深彼此的了解。
第三點(diǎn)：激情與耐心
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
第四點(diǎn)：細心負責和基本的專(zhuān)業(yè)素養
細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專(zhuān)業(yè)素養是前提。
第五點(diǎn)：“主動(dòng)出擊”
當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權掌握在自己手中。
總之，在實(shí)習期間除了淺層次地學(xué)習了專(zhuān)業(yè)技能外，我還感受和體會(huì )到了很多技能之外的東西。首先是移動(dòng)人的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì )不由自主地年輕起來(lái)，你的腳步會(huì )不由自主地跟著(zhù)大家快起來(lái)，而你的工作態(tài)度更會(huì )變得努力、認真，再認真一些，再努力一點(diǎn)。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫(xiě)在書(shū)面之外的“特殊文化”!
短期的實(shí)習，讓我學(xué)到了不少東西，自己呢，也有一些不成熟的話(huà)想說(shuō)。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：
一、在人員穩定性上，把好面試關(guān)，對于合適的人員盡量滿(mǎn)足其期望值，并在考察通過(guò)后由人事進(jìn)行最后溝通。
二、部門(mén)配合上，需要上頭領(lǐng)導來(lái)協(xié)調跟進(jìn)，如果只是平級間來(lái)協(xié)商的話(huà)，很難及時(shí)得出結果，總是一拖再拖，相互影響工作進(jìn)度。
三、在溝通上，也許不是普遍問(wèn)題，比如網(wǎng)絡(luò )部和市場(chǎng)部應該是走動(dòng)很密切的部門(mén)。在溝通上，最好可以安排每周或每?jì)芍懿块T(mén)間有個(gè)固定的交流時(shí)間，部門(mén)經(jīng)理不一定出席，但要安排人員溝通。
四、員工的積極性是公司規模擴大后涌現的一個(gè)新問(wèn)題。因為公司大了，個(gè)人的貢獻也就顯得微乎其微，個(gè)人的積極性也相應降低。這里，需要通過(guò)公司文化、公司人文關(guān)懷等細節來(lái)展現公司對員工的重視，體現員工對公司的貢獻和價(jià)值，找到他們的自我認同感。
五、在工作方法上，效果還是不錯，但專(zhuān)業(yè)的細分也導致員工可能產(chǎn)生厭倦情緒，沒(méi)有太多新鮮血液�？梢栽诹可辖档鸵恍�，從細小環(huán)節上來(lái)美化和提升含金量，通過(guò)制作精品來(lái)提升滿(mǎn)足感，更多強調員工的創(chuàng )新性。
六、規劃合理，逐步轉向“務(wù)虛”。規劃好不同時(shí)段的工作重點(diǎn)，將“務(wù)實(shí)”的工作盡量配合到位、一步到位，提升效率和質(zhì)量，逐步側重于分析和思考，展現創(chuàng )造性?xún)r(jià)值，真正發(fā)揮公司“智慧大腦”的作用。
當然，以上僅僅代表我個(gè)人的想法，是“井底之蛙”之見(jiàn)，如有冒犯之處，實(shí)屬無(wú)心，請多包涵。
在與呼市移動(dòng)結緣之后，我一直在為自己“估價(jià)”，也一直在想我到底能為公司做些什么。我不敢驕傲、不敢妄言，我只能說(shuō)，在以后的日子里，我會(huì )盡200%的努力，盡200%的熱情去工作，我希望公司能知人善任，同時(shí)也期盼著(zhù)自己能夠很好的從起點(diǎn)做起，一步一步扎扎實(shí)實(shí)地往前走，全心全意為成為一名合格，再到優(yōu)秀，直至卓越的移動(dòng)人而努力奮斗!
實(shí)習工作總結 篇10
我和姚老師在學(xué)校的安排下到國茂減速機.團進(jìn)行為期一個(gè)月的見(jiàn)習鍛煉。國泰減速機.團大門(mén)雖然很小，可越往里走就越覺(jué)得別有洞天。它一共有五個(gè)制造部組成，有近1500名員工，共生產(chǎn)BX系列、ZDY系列、ZLYJ系列、DBY系列、GR、GS、GK、GF系列、PV系列等十幾個(gè)系列上百個(gè)品種的減速機。年產(chǎn)約40萬(wàn)臺。他擁有各種國產(chǎn)、進(jìn)口普通加工機床、數控加工機械、加工中心等，固定資產(chǎn)達4.5億元。在國內減速機行業(yè)中享有極佳的聲譽(yù)。
我倆在廠(chǎng)方的安排下，分別到每個(gè)制造部進(jìn)行一周左右的見(jiàn)習。
第一天上班的早晨，我倆就因為沒(méi)有按要求穿上工作服進(jìn)廠(chǎng)門(mén)，被門(mén)衛攔住并“狠狠”地教訓了一頓，我倆連忙保證今后不再重犯，趕緊換上了寬大的工作服。這讓我們感到了廠(chǎng)紀廠(chǎng)規的嚴明：工人每天上下班必須穿工作服，進(jìn)出廠(chǎng)門(mén)要刷卡，嚴格作息時(shí)間，工作時(shí)間必須在崗，遲到一分鐘都將扣工資，嚴重的還要寫(xiě)檢查。所以，我們能一直按照工廠(chǎng)的規定上下班，從不遲到、早退。有事及時(shí)請假，不隨便曠工。
在國茂的一個(gè)月里，我們了解到了各種系列類(lèi)型減速機零件的加工工藝過(guò)程，包括傳動(dòng)軸、各類(lèi)齒輪、擺片、針輪、箱體等，還有.機的裝配工藝過(guò)程，工量具的使用、機床夾具的結構等。遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請教廠(chǎng)里的師傅。積累了一定的感性認識，再結合平時(shí)的理論，覺(jué)得自己確實(shí)受益良多，將更利于今后的教學(xué)工作。
今年的國茂似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到金融危機的影響，各個(gè)制造部的訂單一張連著(zhù)一張，工人早的五點(diǎn)多就開(kāi)始干活，加班到晚上九點(diǎn)，更別說(shuō)有節假日休息了，可還是有來(lái)不及交貨的現象，制造五部的部長(cháng)甚至要求所有的車(chē)間主任每天下午必須到裝配車(chē)間勞動(dòng)�？吹綇S(chǎng)里的員工在這么悶熱的車(chē)間里揮汗如雨、不辭辛苦地勞作，我們也積極地投入到勞動(dòng)中。雖然我們不太會(huì )做大件的裝配、不太會(huì )調齒輪和軸承的間隙，但還是盡力幫他們搬工件、擰螺栓，插柱銷(xiāo)、安裝一些簡(jiǎn)單的零部件，雖然汗水不停地從額頭流下來(lái)，但和工人們一起勞動(dòng)，不時(shí)地互相交談，保持輕松的氣氛，倒也其樂(lè )融融。時(shí)間在這過(guò)程中一分一秒地過(guò)去，經(jīng)常是一看表，居然快到下班時(shí)間了�？吹阶约旱膭趧�(dòng)成果，我們也充分地感受到了勞動(dòng)的快樂(lè )！
在國泰減速機.團，我們接觸了廠(chǎng)里的一些員工，包括實(shí)習生、普通工人、車(chē)間主任、制造部部長(cháng)、總監等。和他們進(jìn)行了一些交流，從交流中我們得到了很多的信息，也產(chǎn)生了很多的感想。
該廠(chǎng)行政總監兼工會(huì )周主席的一席話(huà)給我留下了很深的印象，他們廠(chǎng)里有好些來(lái)自我校、常高技、常州技術(shù)師范學(xué)院和大學(xué)城等學(xué)校的畢業(yè)生。技校的學(xué)生行為習慣普遍差，怕吃苦、沒(méi)有良好的就業(yè)心態(tài)，相對而言，倒是外地來(lái)的打工者雖然上學(xué)時(shí)間少，卻吃苦耐勞，肯專(zhuān)研。這說(shuō)明了什么呢？我們學(xué)校的管理確實(shí)也把學(xué)生的行為習慣作為班級管理的重點(diǎn)來(lái)抓，可為什么收效卻不佳呢？
我們還認識了幾個(gè)來(lái)自不同大學(xué)的畢業(yè)生，其中不乏高材生。有幾個(gè)已經(jīng)換到第二個(gè)單位了。他們大多是銷(xiāo)售部或市場(chǎng)部的，也要求在上崗前到各個(gè)車(chē)間見(jiàn)習，他們很少是學(xué)機械專(zhuān)業(yè)的，現在卻不得不轉行。他們對減速機結構、原.一竅不通，知道我們就是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師后，十分誠懇地向我們請教，甚至要求我們像對學(xué)生一樣地去指導他們。這使我們感覺(jué)到現在大學(xué)生就業(yè)的困難，一個(gè)良好的就業(yè)心態(tài)是多么重要！
我們還在制造四部見(jiàn)到了一個(gè)工人。他總是愉快地做著(zhù)手頭的工作：不時(shí)用行車(chē)搬運裝卸齒輪、把加工完成的齒輪及軸用自制的木板架安放好，接料送料、時(shí)不時(shí)地指導新來(lái)的弟子和回答其他工人提出的問(wèn)題，已然是這里的技術(shù)專(zhuān)家。我們看著(zhù)他滿(mǎn)頭大汗的樣子，問(wèn)他累不累，他說(shuō)他已經(jīng)習慣了，既然選擇了做這行就一定要做好。因為每天工作12小時(shí)，平時(shí)即使有休息也不愛(ài)出去玩，連家里給介紹的對象，由于沒(méi)時(shí)間談也回掉了，現在他滿(mǎn)腦子裝的都是這臺機床，最?lèi)?ài)護的也是這臺機床，他最佩服的人就是鄧建軍，覺(jué)得自己能做到鄧建軍的一半就滿(mǎn)足了！好像他不只是一個(gè)打工者，而是這里的主人。他說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，我突然覺(jué)得他已經(jīng)到達了一種癡迷的狀態(tài)，這個(gè)工作對他來(lái)說(shuō)好像不是辛苦和負擔而是愉快的體驗和滿(mǎn)滿(mǎn)的樂(lè )趣，我們和我們的學(xué)生在工作中能做到這樣的又能有幾人？
我想學(xué)校應積極和企業(yè)實(shí)行校企合作，也可以直接由學(xué)校為企業(yè)培養一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，利用假期安排自己的學(xué)生到廠(chǎng)里跟著(zhù)師傅進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習，讓學(xué)生在實(shí)習的過(guò)程中體會(huì )勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè )，了解自己所學(xué)的到底是什么，今后的發(fā)展目標是什么，想成為一個(gè)什么樣的人？多了解當前的就業(yè)形勢，理性地看待自己今后的就業(yè)。學(xué)校還可以聘請有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗，又有一定理論高度的老師傅、工程師等專(zhuān)家定期到學(xué)校授課，更好地讓學(xué)生了解生產(chǎn)實(shí)際而不脫離實(shí)際。而專(zhuān)業(yè)科教師，特別是實(shí)習老師，更應該到企業(yè)接受一定時(shí)間的培訓，只有擁有一定的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗，才能更好地去培養學(xué)生、更好地為企業(yè)服務(wù)！
在廠(chǎng)里實(shí)習鍛煉的日子過(guò)得很快，從這過(guò)程中，我們看到了很多、學(xué)到了很多、也感悟到了很多。今后有機會(huì )，我還將進(jìn)入其他相關(guān)企業(yè)，進(jìn)一步學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平！
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