實(shí)習工作總結模板集合7篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的實(shí)習工作總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習工作總結 篇1
經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習，我終于明白了作為一個(gè)電力工作人員的工作要義了。在畢業(yè)后，我需要實(shí)習才能正式的參加工作，成為正式員工，這個(gè)過(guò)程需要我不斷的努力，因為競爭這么激烈，想成為正式員工的人很多，而我只是其中之一。
xx年7月，我從校園步入了社會(huì )，很榮幸的加入了xx電力科學(xué)試驗研究院，成為了穿著(zhù)印有“國家電網(wǎng)”標志制服的電力人。但我自己清醒的認識到：作為一名剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生，以前學(xué)到的知識并不能很好的跟當前的工作結合起來(lái)，特別是我的專(zhuān)業(yè)又偏弱電，只有更加努力地學(xué)習各種知識才能滿(mǎn)足工作需要。因此，我沒(méi)有放松對自己的要求，在學(xué)習方面的熱情反而比任何時(shí)候都要高漲。時(shí)至今日，我在單位已經(jīng)實(shí)習了半年了，在這半年的實(shí)習中，我不僅在各種電力知識和技術(shù)上有了很大的進(jìn)步，在思想上也對自己的工作有了更深刻的認識。我能取得如此的進(jìn)步，與各級領(lǐng)導和同事們的關(guān)心與幫助是分不開(kāi)的，在此，我向關(guān)心愛(ài)護我的各位領(lǐng)導和同事們表示真誠的感謝！下面，我就簡(jiǎn)要地將半年來(lái)個(gè)人的思想、學(xué)習和工作等情況做一下總結，改正自己工作中的不足，發(fā)揚自己在工作中的優(yōu)勢和好的習慣，以便今后更好的工作，努力成為一名優(yōu)秀的電力人。
首先，是我們對本單位的認識。對本院現狀的認識，包括對我們單位人事上的認識、生產(chǎn)的認識（重點(diǎn)參觀(guān)了戶(hù)內校驗室和高壓試驗室）、規章制度的認識，從而讓我們新進(jìn)員工對我們院有了一個(gè)總的認識，熟悉了本院的概況，明白了本單位所從事的工作。此外還對我們進(jìn)行了消防教育，熟悉了消防器材的用法、學(xué)習如何報火警以及了解安全通道的設置等，讓我們一旦碰上火災時(shí)能應付自如，而不慌張，進(jìn)而避免造成不必要的損失和傷亡。
我們在單位的認知實(shí)習很快就結束了，受電力公司的統一安排，我們被集中到沙坪壩培訓中心進(jìn)行為期兩個(gè)月的半軍事化封閉培訓。此次培訓應國家電網(wǎng)要求，由市電力公司統一計劃安排，培訓對象包括各個(gè)供電局、電力科學(xué)實(shí)驗研究院、電力設計院、重慶發(fā)電廠(chǎng)等各個(gè)單位的共200多人。當然這次培訓的內容也是相當的豐富，包括軍事訓練、素質(zhì)拓展訓練、課程學(xué)習、現場(chǎng)操作、文化課學(xué)習等，培訓的形式也是多種多樣，包括老師的講授、自己的操作、現場(chǎng)的參觀(guān)等。由于是針對我們新進(jìn)員工，每個(gè)課程的設計也是非常有必要，從應用文的寫(xiě)作到電力法規的認識，從禮儀的學(xué)習到電力規程的熟悉，從模擬變電站的操作到發(fā)電廠(chǎng)的現場(chǎng)實(shí)習，都與我們電力人以后的工作密切相關(guān)。
在3天多的軍事訓練中，同學(xué)們學(xué)到了軍人不怕吃苦，勇于奉獻的精神，以解放軍同志為榜樣，嚴格要求，刻苦訓練，不畏風(fēng)吹雨打、烈日暴曬，任汗水打濕衣衫。軍人的雷厲風(fēng)行、軍令如山的鋼鐵般的組織紀律性也給我們留下了深刻的印象。軍訓讓我們增強了組織性、紀律性，加強我們的執行力，而素質(zhì)拓展訓練則提高了我們的團隊、協(xié)作、超越能力。通過(guò)訓練增強了自己的信心與責任感，特別是建立的信任團隊的精神，增強了大家的協(xié)作能力。此外，這次訓練還給了我很大心靈上的觸動(dòng)，特別是在最后的畢業(yè)墻項目上，我們男同事不怕哭不怕累，為集體勇于犧牲，讓自己的肩膀成了同事的階梯，脫下他們的衣衫每個(gè)人的肩膀上是無(wú)數的腳��；女同事的加油聲給了我們動(dòng)力，看到我們?yōu)榱苏麄�(gè)集體如此努力，最后好多女同事感動(dòng)的相擁而泣，我們男同事也是感動(dòng)的眼里噙滿(mǎn)淚水。從一個(gè)側面反映了，我們的隊伍是團結的，我們的隊伍中的每個(gè)隊員是有集體榮譽(yù)感的，每個(gè)隊員之間是有很厚的感情
的。軍訓和素質(zhì)拓展訓練對我們的人生來(lái)說(shuō)，是短暫的，而帶給我們的精神是永恒的，從中的一些體驗是我們無(wú)法忘卻的。我覺(jué)得通過(guò)這些項目的考驗，證明了我們重慶電力公司的員工是無(wú)畏無(wú)懼的，是一個(gè)非常具有凝聚力的團隊，我相信在這么好的隊伍的建設下，重慶電力的明天會(huì )更好！
應該說(shuō)了有了軍事訓練和素質(zhì)拓展訓練的鋪墊，使得我們后面的學(xué)習階段變的沒(méi)有困難克服不了。在接下來(lái)的學(xué)習中，我們以上課為主，以豐富大家的業(yè)余愛(ài)好為輔，以文化知識水平的提高和素質(zhì)的發(fā)展并重為原則。借助學(xué)生會(huì )和班委平臺，在老師的支持和幫助下，舉辦了演講比賽、交易舞學(xué)習、太極拳和廣播體操比賽以及畢業(yè)晚會(huì )等。在這些活動(dòng)中，各個(gè)班干部和學(xué)生會(huì )成員認真負責組織，大家積極參與。既增加了大家的才藝，給大家了提供了展示自己的舞臺，又增進(jìn)了大家的感情。
電力公司的培訓是采取“2+1”形式，既在培訓中心培訓兩個(gè)月，而到本單位現場(chǎng)實(shí)習1個(gè)月。對我們而言，也就安排到調試隊實(shí)習。應該來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習更有針對性和目的性，在此實(shí)習期間我們的所見(jiàn)所聞所做，極有可能就是以后我們需要做的工作。因此，我們對此次實(shí)習異常的重視，要做到多學(xué)習，在師傅的監護下多動(dòng)手，為以后自己的工作打好基礎。院領(lǐng)導為了保障我們能更多的接觸現場(chǎng)，更快的熟悉現場(chǎng)工作，更多的增加對電力設備的感性認識，對我們的實(shí)習內容做了詳盡的計劃：
從近一段的現場(chǎng)實(shí)習中，我體會(huì )很深！首先來(lái)講，就是老員工嚴謹的工作作風(fēng)，對工作的任何異常都不來(lái)半點(diǎn)馬虎，事事以安全為先；其次，就是同事之間友好的協(xié)作氛圍，大家不會(huì )因為工作的性質(zhì)和難易程度而有情緒，在工作過(guò)程中，相互監督，相互學(xué)習，相互幫助，為我們以后的工作樹(shù)立了很好的榜樣。因此我們在以后的工作中要樹(shù)立團隊精神，刻苦鉆研，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨！
實(shí)習的最后一個(gè)階段是到計量室去實(shí)習，計量室也極有可能是我以后工作的.地方，因此在計量室的實(shí)習其重要性也就不言而喻了。計量室包括：標準組、儀表組和熱工組，我們將分別在這三個(gè)班組實(shí)習。計量室的實(shí)習與調試隊的實(shí)習不太一樣，計量室的作業(yè)一般都在室內，沒(méi)有特別高的電壓，但也有其危險性，其中一個(gè)很重要的方面就是要確保設備的安全。對與我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的標準組和儀表組，進(jìn)行了重點(diǎn)實(shí)習，而在熱工組，我們只是簡(jiǎn)單的了解了一下。
通過(guò)最近一段時(shí)間的學(xué)習，我深刻體會(huì )到了，標準組和儀表組工作的重要性，容不得半點(diǎn)馬虎，工作上的一點(diǎn)疏漏給別人帶來(lái)的也許是很大的損失。因此這邊工作強調客觀(guān)、公正、嚴謹。在這次實(shí)習中，老員工給我們樹(shù)立了很好的榜樣：首先，他們非常的細心，對工作一絲不茍，哪怕是小數點(diǎn)很后面的一個(gè)小數，在處理上也是嚴格按照各種規程也規范進(jìn)行處理，決不自以為是；其次，他們刻苦的態(tài)度，在計量室實(shí)習的過(guò)程中，我切實(shí)的體會(huì )到了加班是員工的家常便飯，工作量大，人手少是現狀，所以大家也覺(jué)得正常。他們給我們樹(shù)立良好形象的同時(shí)，也給我們提出了相應的要求，就是要做好吃苦的準備和打算。
這半年的實(shí)習，還給我提供了一個(gè)鑒定自己的機會(huì )，使自己發(fā)現了工作和生活中的不足，明確了自己較之別人的長(cháng)處和優(yōu)勢。首先，自己十分的講求效率，無(wú)論工作多與少、無(wú)論工作輕與重，都要盡快的把事情做完，應該說(shuō)這樣的想法也是正確的，但與此可能會(huì )帶來(lái)事情做得不夠細心，可能出現一些紕漏，而我們的工作卻是不允許的。因此，以后要改變自己的工作習慣，戒驕戒躁，做工作不能再馬虎。其次，自己的協(xié)作性和互幫互助性比較欠缺。在工作時(shí)覺(jué)得把自己的事情做好就夠了，不習慣在工作時(shí)借助團隊的力量，也善于不在工作時(shí)幫助別人，造成在工作時(shí)有點(diǎn)勢單力薄。在以后的工作中要多與同事交流，讓大家的工作變的更輕松。通過(guò)這半年的實(shí)習，已經(jīng)發(fā)現了自身的問(wèn)題，在以后的工作生活中改正自己的不足，繼續保持自己的優(yōu)勢和好的習慣。爭取早日成為一名優(yōu)秀的員工，為本院的發(fā)展貢獻自己的一點(diǎn)力量，為xx電力的建設添磚加瓦！
縱觀(guān)實(shí)習這半年，自己的收獲也是很多的。從知識層面來(lái)講，由于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)是控制理論與控制工程，雖說(shuō)自己做的東西和電力密切相關(guān)，但大學(xué)里學(xué)的有些基本知識還是不扎實(shí)的，而這半年中，我自己不斷的在現實(shí)的實(shí)踐和書(shū)本的理論知識之間對比學(xué)習，在實(shí)習中碰到問(wèn)題就去書(shū)上學(xué)習相關(guān)的知識；而在學(xué)書(shū)本上的知識，碰到不容易理解的理論時(shí)，就可以結合實(shí)際向有經(jīng)驗的老師請教，經(jīng)過(guò)這半年覺(jué)得自己充實(shí)了很多。從做人層面來(lái)講，通過(guò)和一些老員工的交流，得到了不少做人的經(jīng)驗和教訓，使自己慢慢改變了懵懂小子的形象，使自己的性格也從原來(lái)的內向變的逐漸喜歡去和別人交流，這些轉變使自己從中受益非淺。從思想層面來(lái)講，原來(lái)以為工作了就可以輕松一下，現在發(fā)現這種思想是錯誤的，應該說(shuō)工作后對自己的挑戰更是嚴峻的，不應該給工作加上享受的標簽，在經(jīng)過(guò)了這么多年的寒窗苦讀以后，應該說(shuō)自己具有了一定的價(jià)值和使用價(jià)值，如果不去實(shí)現這個(gè)價(jià)值，那是對自己勞動(dòng)的不負責，是對自己上學(xué)的一種否定，因此要在不斷學(xué)習中升華自己的價(jià)值，與此同時(shí)還要實(shí)現自身的價(jià)值。
現在的我通過(guò)半年的實(shí)習，終于成為一名正式職工了，我感到非常的欣慰，我這半年的努力終于沒(méi)有白費，我可以成為一名正式的國家職工了，我可以有更多的精力和時(shí)間來(lái)為人民服務(wù)了。
在今后的工作中，我還會(huì )本著(zhù)為人民服務(wù)的態(tài)度，繼續努力的工作下去，我知道自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)知識還很欠缺，我需要不斷的學(xué)習和進(jìn)步，才能匹配我現在的工作！
實(shí)習工作總結 篇2
通過(guò)這四個(gè)月的實(shí)習我收獲頗多，實(shí)習期間分為三個(gè)階段，在xxx營(yíng)業(yè)廳的兩個(gè)月我學(xué)習了客戶(hù)關(guān)系管理系統的操作，熟悉了營(yíng)業(yè)前臺的服務(wù)，電信產(chǎn)品的的套餐和新接收的cdma的套餐，通過(guò)這階段的學(xué)習我能夠單獨的面對顧客的投訴和要求，并為其提供服務(wù)，在學(xué)習電信業(yè)務(wù)的同時(shí)我也學(xué)習了服務(wù)的規范和服務(wù)態(tài)度，豐富了我以前在校所學(xué)不到的社會(huì )經(jīng)驗。
接下來(lái)是在設備維護安裝監控組實(shí)習，這個(gè)階段的實(shí)習主要是了解電信的網(wǎng)絡(luò )結構和各種業(yè)務(wù)的實(shí)現的流程，知道了97系統中裝機拆機業(yè)務(wù)變更等各種工單的流程走向，流程中各個(gè)部門(mén)的操作，了解各種業(yè)務(wù)的實(shí)現步驟，知道電信網(wǎng)絡(luò )的組成，設備類(lèi)型、功能，及業(yè)務(wù)功能的實(shí)現。
了解各種設備的告警和處理步驟，知道故障處理部門(mén)、時(shí)限、流程、并能進(jìn)行派單，通過(guò)這階段的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了基本的網(wǎng)管和數據錄入業(yè)務(wù)，并在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了機房，對自己的所學(xué)的東西有進(jìn)一步的了解。第三個(gè)階段是在客戶(hù)支撐室，我學(xué)習了全球眼的業(yè)務(wù)流程和故障派單程序，并了解了全球眼的種類(lèi)，并學(xué)習了錄單對前個(gè)階段在設備維護組的學(xué)習有了更深入的了解。
四個(gè)月的實(shí)習期就這樣很快結束了，我學(xué)到了不少的東西，也留下了不少的遺憾，本想再學(xué)習下?tīng)I業(yè)的投訴的處理技巧迫于時(shí)間緊迫，一直沒(méi)能學(xué)習。在實(shí)習期間同事之間關(guān)系融洽，各位老師和各位領(lǐng)導對我們新員工都非常的關(guān)心，不但在業(yè)務(wù)上，在生活上也給于了極大的關(guān)心，讓我感受到了家一般的溫暖。我希望自己在新的崗位上能有個(gè)全新的開(kāi)始，以全新的面貌迎接新的工作。
實(shí)習工作總結 篇3
最近一段時(shí)間一直很忙，忙著(zhù)溫習英語(yǔ)，忙著(zhù)工作室的任務(wù)，直到12月初，才想起給父母打個(gè)電話(huà)。按理說(shuō)，我應當是充實(shí)的，滿(mǎn)足的�？汕∏≡谶@個(gè)時(shí)候，我突如其來(lái)的想法，禁止了繼續實(shí)習的想法和毅力。因而，僅僅一個(gè)晚上的時(shí)間的思考，就決定了放棄這個(gè)尋求了很久的目標。
就在我離開(kāi)的那天下午，甘總把我們叫往了辦公室，告知了一個(gè)讓我猶豫的消息——我們需要考核，考核通過(guò)后，我們可以繼續在公司上班，并且帶薪實(shí)習。實(shí)在，我的猶豫是有理由的，究竟這是我第一個(gè)真正進(jìn)進(jìn)廣告公司的實(shí)習，一個(gè)月堅持下來(lái)，不說(shuō)花了多少時(shí)間與耐力，僅僅是改變我的作息時(shí)間，就耗往我大半的精力。天天下午打瞌睡，在那里是很丟人的。但我還是堅持了。
但不管怎樣樣，我還是放棄了。
緣由在于我必須放下時(shí)間放下雜念，安安心心的溫習英語(yǔ)。對我來(lái)講，英語(yǔ)與實(shí)習，孰輕孰重，在我心目中實(shí)在很清楚。
一直以來(lái)，我都覺(jué)得我是一個(gè)猶豫不決的人，實(shí)在，對人生的選擇是沒(méi)有標準的，標準安閑心中，每個(gè)選擇都會(huì )給自己帶來(lái)這樣或那樣的利與害。但是，那天接到媽媽的電話(huà)的時(shí)候，我又后悔我的選擇了。
但，我想起我的人生，我又后悔我接到電話(huà)時(shí)的后悔了。
既然左右都是后悔，那就暫且先放下這個(gè)動(dòng)機了吧。重新來(lái)看實(shí)習進(jìn)程中的一些事情。在紅珊瑚廣告，確切的說(shuō)，我們只接到一個(gè)案子，當時(shí)案名是我定的，為“金海天農業(yè)生態(tài)養生園定位于包裝策略”。
定位：客戶(hù)要求對金海天農業(yè)生態(tài)養生園進(jìn)行定位，并且作為向政府提案并獲的撥款的依憑。思考切進(jìn)點(diǎn)：周邊農業(yè)生態(tài)園及休閑山莊的對照，分析，并得出金海天usp，分析項目的必要性和可行性。
形象包裝：根據金海天usp進(jìn)行項目整體形象包裝，對各功能分區進(jìn)行功能定位并包裝，使每一個(gè)功能分區與項目整體形象構成同一獨特的視覺(jué)和文化偏向。
開(kāi)發(fā)建議：對其cis導進(jìn)建議，項目對外形象建議，項目廣告宣傳口號建議，留意事項。
就其定位來(lái)講，從金海天的地理、環(huán)境、人文、生態(tài)、交通、養老、質(zhì)量監視機制、地塊增值保值、科技支持等等方面著(zhù)手，對周邊同類(lèi)項目的分析、判定，終究對金海天項目進(jìn)行市場(chǎng)、消費者、風(fēng)格、宣傳進(jìn)行定位。
起初，創(chuàng )意來(lái)源于陶淵明的“回園田居”。來(lái)自于陶淵明的隱居精神，和“愛(ài)丘山”“返自然”的心態(tài)，生態(tài)園最重要的usp便是“自然”。陶淵明的厭煩世俗生活，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的尋求自然的人生態(tài)度，便是項目創(chuàng )意的切進(jìn)點(diǎn)——金海天農業(yè)生態(tài)園——集采摘、休閑文娛、觀(guān)光、租住為一體的綜合性大型生態(tài)園。采摘——“采菊東籬下”，生態(tài)——“反自然”，租住——“回園田”。
因而，我們對金海天項目進(jìn)行了非廣告宣傳的整體主題定位——“現代世外桃源”。
之所以加上一個(gè)“現代”，緣由是金海天開(kāi)發(fā)的目的是吸引那些“長(cháng)時(shí)間禁錮在工作中的白領(lǐng)、高端人群、和退休老人”的人群，項目屬于中高層人士消費層次。
因而我們對項目消費者定位——高端人群、高級白領(lǐng)、退休老年人。
�。ㄕ遄玫侥繕讼M人群是“長(cháng)時(shí)間禁錮在工作中，急需放松的人群”，為了滿(mǎn)足消費者全身心的放松的享受，在此把文娛和休閑進(jìn)行了劃分，一邊文娛不影響休閑。提供顧客一種完全獨立的環(huán)境。）
為了到達“現代世外桃源”的目標，我們碰到了一個(gè)題目——金海天項目地塊地勢平坦，而世外桃源，需要有挺拔的山，隱蔽的氣味。因此在開(kāi)發(fā)上不論是建假山還是造樹(shù)木，還是引河流，都會(huì )增大本錢(qián)，增大投資。而且為了到達“現代世外桃源”的整體項目定位，就必須對建筑環(huán)境的風(fēng)格進(jìn)行設計定位，運動(dòng)場(chǎng)，采摘路徑，觀(guān)光環(huán)境，整體必須到達隱蔽、獨立于世的整體效果。
但領(lǐng)導交代，對項目早期的定位，可以先不斟酌投資本錢(qián)題目，而且時(shí)間特別的緊，因而便跳過(guò)了這個(gè)題目。
第一次提案后，我們進(jìn)行了修改。
首先，客戶(hù)要求項目分為四個(gè)功能區——梅、蘭、竹、菊。
第二，“現代世外桃源”，這個(gè)主題有點(diǎn)虛。需往田園、農村、土氣靠一點(diǎn)。（緣由是由于這樣更符合天津市政府的扶持政策）
第三，策劃書(shū)撰寫(xiě)需往天津市“設施農業(yè)、現代農業(yè)”房展方向上靠一點(diǎn)。
第四，這條在案子接過(guò)來(lái)的時(shí)候我們其實(shí)不知道，就是——這里還有一個(gè)華商協(xié)會(huì )的農業(yè)研究所，而且還要建一所道德學(xué)院。因而提供了科技支持。
因而，我們對本來(lái)的內容進(jìn)行了修改。
整體主題定位由“現代世外桃源”改成“新農村、新風(fēng)尚”。
功能分區：
梅花的凌霜傲雪——凌冷獨自開(kāi)（道德學(xué)院、小型高爾夫）
蘭草的清香脫俗——空谷生幽蘭
竹子的虛心勁節——一枝一節總關(guān)情（運動(dòng)項目）
菊花的隱士風(fēng)范——此花開(kāi)盡更無(wú)花（沙龍、會(huì )所、酒吧）
項目到此還沒(méi)有結束，而我結束了，結束了實(shí)習。
至此，我必須做一次整體的檢討，實(shí)在，在這之前，或是一次修改案例提交的時(shí)候，我就猶豫了一下，緣由是由于對其功能上的劃分，我們始終只對其風(fēng)格和內涵上進(jìn)行了定位，而事實(shí)上，這類(lèi)定位是沒(méi)有多大用途的，由于客戶(hù)提出“梅蘭竹菊”的時(shí)候，在他看來(lái)實(shí)在很清楚整個(gè)項目的這題格調了，而要我們做的就是對其功能上進(jìn)行定義，概念上的定義，不是定位。
那為何我還僅僅只是猶豫一下呢，而不對其定義呢。
這個(gè)題目實(shí)際上是存在太多的因素。對項目概念的注進(jìn)，實(shí)際上是策劃的關(guān)鍵內容，一個(gè)概念的注進(jìn)，就代表著(zhù)策劃書(shū)的完成；同時(shí)也代表著(zhù)項目的定型�，F在可以想象：一個(gè)投資大2億多的項目，對其整體項目的定型是那末簡(jiǎn)單的事嗎。固然我們也知道，這個(gè)策劃書(shū)其實(shí)不一定會(huì )實(shí)現，這極可能只是客戶(hù)拿往忽悠政府，以得到政府的扶持撥款的憑據。
另外一個(gè)緣由還是時(shí)間題目�！暗诙�，我就走了”，這是那天下午一直出現在我頭腦里的一句話(huà)。我承認那天下午我很心不在焉。
由于這個(gè)只是項目初步定位構想，所以細節處理上幾近可以疏忽不計。加上自己經(jīng)驗上的不足，經(jīng)歷不夠廣。所以這個(gè)策劃進(jìn)程可以算是簡(jiǎn)單的不得了，創(chuàng )意上也沒(méi)花太多的時(shí)間。
整體總結：不夠認真、不夠創(chuàng )意、不夠完全。
不夠認真：不但客戶(hù)不認真，領(lǐng)導不認真，我們也不認真�？蛻�(hù)其實(shí)不是真正想把項目做好，而是怎樣往的政府的資助，因而領(lǐng)導以為這個(gè)案子拿下來(lái)的�？床淮�，因而不夠重視，因 而我也沒(méi)足夠的重視。
不夠創(chuàng )意：從一個(gè)“回園田居”，就把全部創(chuàng )意做了出來(lái)，創(chuàng )意的思惟步驟是由“發(fā)散——聚合”過(guò)度的，而本案的的最初就沒(méi)有進(jìn)行散發(fā)，因此，想的點(diǎn)子不夠多，思考的角度自然不夠多，創(chuàng )意就更不可能到達最好。
不夠完全：從本案思考的開(kāi)始，我就沒(méi)有想過(guò)這些概念，這些概念也就是我的搭檔從網(wǎng)上找來(lái)的關(guān)于陶淵明的詩(shī)句，固然說(shuō)找陶淵明的詩(shī)從感覺(jué)上說(shuō)，是不會(huì )偏差的；而且一般這是在實(shí)在想不出創(chuàng )意的時(shí)候用的方法。但找來(lái)了詩(shī)句，我們沒(méi)有進(jìn)行內容的回納，概念沒(méi)有整合。
由此，以后的項目，不管從心理上，還是從行動(dòng)上，都必須大大的加強與改正。
第一，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
接到案子的那一刻，就必須建立起嚴謹的態(tài)度，認真的對待每個(gè)案子，認真對待每個(gè)客戶(hù)，雖然是沒(méi)多大�？吹目蛻�(hù)，既然人家已找上門(mén)來(lái)了，就必須以“顧客是上帝”的態(tài)度往對待。這樣不但對客戶(hù)有好處，對自己的養成嚴謹的態(tài)度上更有好處。一個(gè)人要做好一個(gè)人，就必須認真對待身邊的每個(gè)人、每件事。
第二，不找任何借口。
本案的執行進(jìn)程中，由于時(shí)間題目，致使了大量的工作沒(méi)有做到位，創(chuàng )意不突出，內容不完全。要做好一個(gè)完全的案例，就必須不一任何題目為借口。滿(mǎn)足每個(gè)客戶(hù)的需求，為客戶(hù)解決實(shí)際的題目才是專(zhuān)業(yè)廣告人所為。
第三，雖然我還是學(xué)生，但做事不能太“學(xué)生”。
實(shí)在，在本案執行進(jìn)程中，我還是抱有“我還是個(gè)學(xué)生，出題目是可以理解的”這類(lèi)心理的，學(xué)生出題目是可以理解，這句話(huà)沒(méi)錯，但是抱著(zhù)這類(lèi)心理來(lái)對待事情，就不對了。我必須克服任何一個(gè)可以碰到可以發(fā)現的困難和題目。由于確切還有很多題目，我***現杜發(fā)現不了。
第四，有始必有終。
任何一件事都應當是“有始有終”的，沒(méi)一件都應當做到完全。有了開(kāi)始沒(méi)有結束，或沒(méi)有開(kāi)始就有了結束，是一種自欺。
第五，克服自己的障礙就克服了最大的困難。
自己才是最大的障礙，實(shí)在剛一上班，我就面臨了生物鐘調理上的困難，作息時(shí)間很難調劑。因而天天下午我都處在昏昏沉沉的狀態(tài)當中，眼睛睜不開(kāi)，前面的路就不會(huì )光明。意志力有待大大的進(jìn)步。忘了在甚么地方看到過(guò)“所謂人性，就是人的‘色性’、‘貪性’，還有‘惰性’”。既然只要是人都少不了這“三人性”，那也就見(jiàn)怪不怪，但是“要為人上人”，就必須有比常人更大的多的成果及毅力。
實(shí)習工作總結 篇4
教育實(shí)習是高等師范教育的重要組成部分，是深入貫徹理論與實(shí)踐相結合原則的突出體現，也是全面考查和培訓師范教育素質(zhì)和實(shí)際教學(xué)能力的必要措施，教育實(shí)習工作總結。它和政治思想教育、勞動(dòng)教育以及專(zhuān)業(yè)知識課、專(zhuān)業(yè)教育理論課、公共必修課等共同組成高等師范教育的整體。通過(guò)教育實(shí)習，鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論與知識，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及教育教學(xué)工作能力的培養，為畢業(yè)以后走上工作崗位打下一定的基礎。因此可以說(shuō)，教育實(shí)習是整個(gè)師范教育體系的重要支柱。
根據學(xué)校及學(xué)院的教學(xué)工作計劃，20xx級歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生于20xx年4月21日—6月15日進(jìn)行了為期八周的教育實(shí)習。根據學(xué)院安排，我有幸作為歙縣兩個(gè)實(shí)習小組的指導教師，負責進(jìn)駐實(shí)習點(diǎn)之前的校內指導及在實(shí)習學(xué)校期間的組織及管理工作。作為帶隊老師，不僅要安排好實(shí)習生的實(shí)習工作，還要關(guān)心他們的衣食住行，而且要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作，總之帶隊工作任務(wù)艱辛，責任重大。本次教育實(shí)習已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，作為全程參與其間的帶隊老師，收獲不少，感受頗深。
我們學(xué)院在歙縣有兩個(gè)實(shí)習點(diǎn)，分別是歙縣中學(xué)和歙縣第二中學(xué)，每個(gè)學(xué)校均有10名實(shí)習生，其中歙縣中學(xué)2名男生、8名女生；歙縣二中5名男生、5名女生。本次實(shí)習分為兩個(gè)階段，即在校準備階段與進(jìn)駐實(shí)習點(diǎn)正式實(shí)習階段，工作總結《教育實(shí)習工作總結》。
4月20日學(xué)院召開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，周曉光副院長(cháng)作了動(dòng)員報告，對此次教育實(shí)習的目的和任務(wù)、具體要求、實(shí)習成績(jì)評定、組織和紀律以及日程安排等作了詳細的說(shuō)明。會(huì )后，我便開(kāi)始履行指導教師的職責，將兩個(gè)小組的實(shí)習生召集在一起，召開(kāi)第一次小組會(huì )議，主要是熟悉學(xué)生，強調教育實(shí)習的重要意義，并就實(shí)習階段的紀律等作出明確的要求。
為了使實(shí)習生在正式實(shí)習階段，能夠自如地運用大學(xué)階段所學(xué)的歷史理論與專(zhuān)業(yè)知識，熟悉中學(xué)歷史課的運作情況，鍛煉登講臺的膽識，在校內為期兩周的準備時(shí)間里，我先后組織學(xué)生進(jìn)行三次嚴格的試講工作。
4月22日，組織學(xué)生進(jìn)行20分鐘左右的試講。同學(xué)之間進(jìn)行互評，找出其優(yōu)點(diǎn)，指出其不足，最后我就自己的教學(xué)經(jīng)驗對試講同學(xué)進(jìn)行全方位的點(diǎn)評，并要求學(xué)生回去結合自己的具體情況揚長(cháng)避短。
4月23日下午，在微格教室進(jìn)行第二次試講。由于教室比較緊張，試講時(shí)間有限，每名學(xué)生的試講時(shí)間限制在8分鐘，最后一起進(jìn)行了綜合評議。試講之后，學(xué)生從校園網(wǎng)下載本次試講的相關(guān)錄相，通過(guò)觀(guān)看現場(chǎng)試講情況，真切地發(fā)現自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在此期間，我曾經(jīng)數次與歙縣中學(xué)的江主任、洪助理，歙縣二中的胡校長(cháng)進(jìn)行電話(huà)溝通，詢(xún)問(wèn)相關(guān)情況，落實(shí)實(shí)習任務(wù)。其中，學(xué)生最關(guān)心的食宿問(wèn)題學(xué)校均承諾予以解決，使學(xué)生們不再有后顧之憂(yōu)。同時(shí)明確了解兩所學(xué)校的實(shí)習安排計劃，歙縣中學(xué)安排4名實(shí)習生在高二實(shí)習，6名在高一實(shí)習；歙縣二中安排6名實(shí)習生在高二實(shí)習，4名在高一實(shí)習。另外，詳細詢(xún)問(wèn)了兩所學(xué)校高一、高二年級使用課本的情況，以及大致的教學(xué)進(jìn)度，以便實(shí)習生能夠有針對性地進(jìn)行準備，這樣進(jìn)駐實(shí)習學(xué)校后能夠順利地接課。此外，分別與兩所學(xué)校的負責人協(xié)商確定了實(shí)習生進(jìn)校的具體日期，扎實(shí)細致地做好前期準備工作。由于學(xué)院教材數量有限，因此需要復印一些教材與教師參考書(shū)。
4月24日，帶領(lǐng)兩個(gè)實(shí)習小組組長(cháng)到資料室領(lǐng)取教材、教師參考書(shū)，對于缺少的部分進(jìn)行復印。學(xué)生對于本次教育實(shí)習相當重視，不僅提前準備了教材，而且購買(mǎi)了中學(xué)歷史優(yōu)秀教案，希望在實(shí)習中充分鍛煉和提高自己的教學(xué)能力。4月28日上午，召開(kāi)第二次小組會(huì )議，就教育實(shí)習的重要性、如何準備教學(xué)、實(shí)習中必須注意的問(wèn)題、教學(xué)技巧、實(shí)習過(guò)程中的人際關(guān)系等與學(xué)生實(shí)習切實(shí)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行具體的要求，并針對學(xué)生在準備實(shí)習過(guò)程中的困難進(jìn)行現場(chǎng)解答，從而減輕了學(xué)生們的思想包袱，使他們感受到來(lái)自指導教師切實(shí)的關(guān)心與指導，拉近了師生之間的距離。
5月6—7日，利用“五一”長(cháng)期休息時(shí)間，集中學(xué)生進(jìn)行第三次大規模的試講，每位學(xué)生至少講授30分鐘，完全模仿中學(xué)歷史教學(xué)的課堂進(jìn)程，包括如何導入新課、新課程的講授、內容的總結、課堂復習鞏固及布置課后作業(yè)等具體環(huán)節，增強學(xué)生掌控課堂的實(shí)際能力。通過(guò)反復的試講、點(diǎn)評，同學(xué)們的實(shí)際教學(xué)能力有了比較顯著(zhù)的提高。
實(shí)習工作總結 篇5
實(shí)習證明
茲有 院 日至 年 專(zhuān)業(yè) 月 日在 學(xué)校 同學(xué)于 年 學(xué) 月 實(shí)習 。該實(shí)習生在實(shí)習期間，表 該同學(xué)的實(shí)習職位是 現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)素養和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其 認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管 理方法與技巧。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習老師。
特此證明 。
證明人： _________(實(shí)習單位蓋章)
_________年____月____日
實(shí)習證明
茲有**學(xué)校**同學(xué)于**年**月**日至**年**月**日在__________公司__________部門(mén)實(shí)習。期間，工作積極，成績(jì)突出。
該同學(xué)不斷加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，工作中，嚴格要求自己，關(guān)心集體，較好地完成了各項工作，現已結束。
特此證明。
實(shí)習單位
(實(shí)習單位蓋章)
【拓展閱讀】
個(gè)人實(shí)習工作總結
每個(gè)人都要經(jīng)歷實(shí)習生涯，同時(shí)在實(shí)習結束之際，也要進(jìn)行實(shí)習時(shí)的自我鑒定。所實(shí)習的工作不同，實(shí)習收獲也不一樣。兩個(gè)月的實(shí)習瞬息即過(guò)，總結了自己表現，有欣慰也有不足，希望這篇大學(xué)生實(shí)習總結可以讓我警醒自己的過(guò)往。
此次實(shí)習的主要內容是研發(fā)制圖，參與新產(chǎn)品的研發(fā)和大樣圖繪制了解家具制作的流程零部件裝配以及內部結構的整合。
通過(guò)此次實(shí)習，主要有一下幾點(diǎn)體會(huì )：
首先是個(gè)人角色的轉換及整個(gè)人際關(guān)系的變化——學(xué)校里成績(jì)不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色，老師變成了領(lǐng)導，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同，在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當然，適應新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì )讓我很快完成這種角色轉換，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì )大環(huán)境中。
在心理上努力去適應全新環(huán)境的同時(shí)，最大的體會(huì )莫過(guò)于實(shí)際工作方面的收獲。特別是在十一過(guò)程中，我親眼看到工作師傅們對工作的認真負責、精益求精、無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。在實(shí)習過(guò)程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。大家都很用心的在改進(jìn)產(chǎn)品，大家都知道做歐式家具最重視的就是家具的線(xiàn)條感，為了使曲線(xiàn)盡量完美，工作人員一次又一次的改進(jìn)，沒(méi)有半句怨言。通過(guò)這次實(shí)習，工人師傅們這種精神很值得我在今后工作中很好的學(xué)習、繼承和發(fā)揚。
走出校門(mén)，踏入社會(huì )，不能把自己要求的太高。因為期望越大，失望可能就越大，但適當的期望還是非常有必要的。不能認為學(xué)校里 讀了多少本書(shū)、寫(xiě)了都少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課，自己就了不起了。我畢竟還是個(gè)初出茅廬的學(xué)生，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗這是事實(shí)，所以一定要好好學(xué)習，不能自視過(guò)高。
學(xué)校的生活暫時(shí)告一段落，社會(huì )生活剛剛起步，應該在步入社會(huì )后，繼續學(xué)習，不斷增長(cháng)和擴展知識面，才能使自己在社會(huì )占有一席之地�？傊�，畢業(yè)實(shí)習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然步入社會(huì )后，還有很多東西要學(xué)習，很多教訓要吸收，但我想我已經(jīng)做好足夠的準備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上�，F代社會(huì )競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì )開(kāi)出希望的花，結出成功的果——我堅信。
實(shí)習工作總結 篇6
來(lái)到好百客超市已經(jīng)一周時(shí)間，在此期間我實(shí)習的崗位是食品股運營(yíng)助理一職。在一個(gè)星期的實(shí)習工作當中使我受益匪淺，也使我對好百客超市的理念、經(jīng)營(yíng)模式、定位、管理模式有了一個(gè)更深層次的認識與了解。以下是我對于一周當中的工作總結：
一：本周具體做的實(shí)習內容
1、熟悉賣(mài)場(chǎng)的整體布局，商品大致的陳列位置。按照商品的品類(lèi)及分類(lèi)牌，對賣(mài)場(chǎng)商品進(jìn)行認識，大致知道商品的陳列位置。能根據商品的國際碼分清進(jìn)口商品與國產(chǎn)商品。在此期間憑借自己對賣(mài)場(chǎng)的了解，能幫助顧客找到所需商品。
2、與員工進(jìn)行交流，進(jìn)一步熟悉賣(mài)場(chǎng)的各項流程。保持虛心的態(tài)度，能與各組員工進(jìn)行溝通學(xué)習，其中主要的了解的內容大致是，商品陳列的相關(guān)原則、商品補貨的流程、報損的流程、以及商品的相關(guān)知識。
3、熟悉賣(mài)場(chǎng)員工管理手冊，對于具體內容的熟記與理解。了解員工手冊的內容，熟悉規范文明用語(yǔ)。明確相應的賣(mài)場(chǎng)規范，并且對照相關(guān)條款進(jìn)行實(shí)踐。
4、明確運營(yíng)助理一職的崗位職責。熟記助理一職的相關(guān)職責，按照相關(guān)的事項進(jìn)行逐步的探索。
5、在進(jìn)口食品區參與盤(pán)點(diǎn)工作。了解盤(pán)點(diǎn)工作的大致流程，熟悉其中的相關(guān)注意事項，例如出盤(pán)的準確性、庫房整理的規范、出盤(pán)之前大致的時(shí)間點(diǎn)的控制、了解到盤(pán)點(diǎn)工作的需要細心、不斷的探索出更好更快捷的盤(pán)點(diǎn)方法。
二：本周出現的問(wèn)題
一周以來(lái)對于實(shí)際的工作，我只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解與認識，了解到其中的艱辛與復雜性。有了一定的大致了解，但是也有很多不足之處。
1、缺乏基本的辦公知識，在具體開(kāi)展工作時(shí)，常常表現生澀，有時(shí)候還不知所措。
2、對好百客其它各部門(mén)的工作情況缺乏全面具體的了解，導致現在只是片面了解本股的工作大致情況。
3、工作時(shí)細心度不夠。例如對于排面的整理，對于出現的價(jià)簽不齊、商品日期的注意
4、自己的辦公水平還不太適應現在工作環(huán)境，不過(guò)我會(huì )不斷使自己適應與提高，盡快使自己融入好百客這個(gè)集體當中。
三、下一周的努力方向與目標
1、進(jìn)一步熟悉與實(shí)踐崗位職責，把現有所了解的知識進(jìn)一步加深做細致。例如：熟悉賣(mài)場(chǎng)賣(mài)場(chǎng)管理規定、商品結構與品類(lèi)分布、賣(mài)場(chǎng)服務(wù)標準、商品的陳列管理、商品的品質(zhì)與物價(jià)管理、這五項工作職責。
2、多在客流密集的地區為顧客進(jìn)行服務(wù)。不斷規范自我的服務(wù)意識，加深對于管理規范的了解。
3、進(jìn)一步融入工作當中，了解員工的負責區域、姓名、負責銷(xiāo)售的商品。
四、總結
總體來(lái)說(shuō)這一周對于我自己來(lái)說(shuō)還是有收獲，我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的虛心學(xué)習，做到多看、多問(wèn)、多記、多總結。在好百客的經(jīng)營(yíng)理念之下，也使我自己不斷對于超市有了更深層次的了解與認知。我也為自己是其中一員感到榮幸。在今后的工作中要更加努力認真。
實(shí)習工作總結 篇7
房屋建筑學(xué)是研究房屋的構造組成構造原理及構造方法的一門(mén)課程，同時(shí)還包括介紹建筑設計的一般原則的教學(xué)內容。因此本課程在土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構造組成研究房屋的各個(gè)組成部分及作用。構造原理研究房屋各個(gè)部分的構造要求及符合這些要求的構造理論構造方法研究在構造原理的指導下用性能優(yōu)良經(jīng)濟可行的建筑材料和建筑制品的構成建筑結構配件以及構配件之間的連接方法建筑設計知識研究建筑空間的構成組織功能和外觀(guān)形象的基本概念及一般原則。
實(shí)習對于我們將要走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次熟悉社會(huì )，了解社會(huì )的好機會(huì )。實(shí)習是我們了解社會(huì )的第一站，今天我們來(lái)到學(xué)校為我們聯(lián)系的工地武警醫院辦公樓。以下是我了解到的工程情況。通過(guò)本次實(shí)習，我對建筑工程的現場(chǎng)施工和管理有了直觀(guān)地認識，增強了對所學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的感性認識，并綜合運用自己所學(xué)過(guò)的知識，同監理工程師一起解決工程中所遇到的問(wèn)題；并且在本次實(shí)習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì )到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實(shí)際問(wèn)題；親眼所見(jiàn)了建筑工人的辛苦，以及他們在實(shí)際施工中各種手法的巧妙性和實(shí)用性，比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養護等等。在工地上所見(jiàn)所聞，更加激發(fā)了我對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和憧憬，也深深體會(huì )到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在論上，更是在實(shí)際的應用中。與此同時(shí)，我也深深的體會(huì )到一份責任，希望能夠通過(guò)自己的努力，為祖國的大建設添磚增瓦，實(shí)現自身的價(jià)值。
下面我就本次實(shí)習的過(guò)程內容作報告如下：
實(shí)習簡(jiǎn)況。
實(shí)習內容：學(xué)習國家相關(guān)的規章制度，了解各種工程程序；通過(guò)閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部；了解在工程建設中可能發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，并學(xué)習切實(shí)可行的解決方法等。
�。ㄒ唬┙ㄖ䦟W(xué)知識
參觀(guān)校內單體建筑及建筑組群，參觀(guān)特色建筑，了解分析以下內容：
1、根據所學(xué)知識，對所參觀(guān)建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。
2、參觀(guān)建筑物外觀(guān)及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀(guān)察建筑外觀(guān)特點(diǎn)。運用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。
�。ǘ┓课輼嬙�
通過(guò)去參觀(guān)某項在建工程現場(chǎng)情況，了解以下內容
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；
2、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法；
3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn)；
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn)；
5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的詳細構造；
6、了解建筑物的建筑裝修構造。
�。ㄈ┙ㄖ牧�
通過(guò)去建筑工地實(shí)地參觀(guān)， 了解以下內容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養護要求；
3、了解各種鋼筋加工情況；
4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。
�。ㄋ模┙ㄖ┕�
通過(guò)去施工現場(chǎng)參觀(guān)，要求了解以下內容：
1、了解各施工工種的工藝過(guò)程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況；
2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；
3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求；
4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求；
5、裝修工程的施工過(guò)程，施工特點(diǎn)及方法；
比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養護。
�。ㄎ澹┗A
1�；A選用類(lèi)型 采用獨立基礎，基底標高為—5。10m
2。鋼筋基礎地面應作強度等級為c10的100厚墊層，墊層宜比基礎每側寬出100
3。鋼筋基礎曾厚度，有墊層處》40，無(wú)墊層處70， 與土壤直接觸外側建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40。
�。┑鼗�
1。地層土性描述：基礎應置未擾動(dòng)的卵石層上，撐載力特征值f=350kpa
2�；蹤z驗應按工程地質(zhì)勘察報告和施工圖要求進(jìn)行，并需要有勘察設計人員機參加。
3�；A設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實(shí)。
4�；A開(kāi)挖應按與爆破工程施工及驗收規范規定放坡，對臨近建筑有影響的基坑，應由具有巖石設計與施工單位做支護設計及施工。
�。ㄆ撸┦┕蕚�
1。模板安裝前的基本工作：
1）放線(xiàn)：首先引測建筑的邊柱，墻軸線(xiàn)，平以該軸線(xiàn)為起點(diǎn)，引出各條軸線(xiàn)。模板放線(xiàn)時(shí)，根據施工圖用墨線(xiàn)彈出模板的中心線(xiàn)和邊線(xiàn)，墻模板要彈出模板的邊線(xiàn)和外側控制線(xiàn)，以便于模板安裝和校正。
2）用水準儀把建筑水平標高根據實(shí)際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。
3）模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4）工長(cháng)事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。
5）模板應圖刷脫模劑。還有好多注意事項，我在這就不列舉了。
�。ò耍╀摻罨炷两Y構
1 本功程框架梁配筋采用平面表示法，框架梁柱抗震構造詳國標圖籍03g101—1
2 保護層厚度：樓板15 連梁 梁25，柱30，并不大于主筋直徑
3 混凝土的早期養護實(shí)踐證明，混凝土常見(jiàn)的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，
其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，保溫應達到下述要求： 1）防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。
2）防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。3）防止老混凝土過(guò)冷，以減少新老混凝土間的約束�；炷恋脑缙陴B護，這些問(wèn)題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。
4 鋼筋綁扎搭界頭連接區段的長(cháng)度為1。3倍l 框架柱 梁復合捆筋，均允許采用拉津復合箍，其配箍量不小于10d
5 現澆主梁與次梁交接處，應附加吊筋或箍筋，未注明的當左右次的梁跨度之和的1/2梁長(cháng)l《3m設8根箍筋。
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