關(guān)于教師的工作總結合集5篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編精心整理的教師的工作總結5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師的工作總結 篇1
為了使自己不負于“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱(chēng)號,為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,也為了更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值,我在教學(xué)管理過(guò)程中尤其注意加強理論學(xué)習,并結合班級具體情況、學(xué)校內外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng )新工作。工作中潛心致學(xué),身體力行,用自己的熱情、激情、愛(ài)心、耐心激發(fā)學(xué)生思想上的共鳴。我主要是這樣做的:
一、轉變教育觀(guān)念,通過(guò)綜合素質(zhì)評價(jià),健全學(xué)生人格。
作為一名教育者,我明白自己應該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題,明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年,培養具有強烈的社會(huì )責任感和創(chuàng )新思維的青年,培養具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。
學(xué)生是個(gè)有血有肉的人,他們不是機器,不是模具,他們不僅屬于學(xué)校,他們還屬于家庭、社會(huì )和將來(lái)。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現在負責,還要對將來(lái)負責。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段,后繼教育仍有很多。在日常教學(xué)中,我非常注意教育學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)祖國,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,幫助他們描繪未來(lái)生好的美好藍圖。不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養成。我對待學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,特別注意用自己的滿(mǎn)腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們,而沒(méi)有因為他們成績(jì)差,就對他們予以歧視或忽視。
二、注重評價(jià),發(fā)揮激勵作用。
評價(jià)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,評價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習狀況、思想狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
1、注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)?疾鞂W(xué)生是否積極主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng),是否樂(lè )意與同伴進(jìn)行交流和合作,是否具有學(xué)習的興趣,還應重視學(xué)生思考的過(guò)程。在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程時(shí),采用建立成長(cháng)記錄袋的方式。
2、注重評價(jià)學(xué)生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。
3、注重對學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評價(jià)。
4、注重評價(jià)方式的多樣化。
因此,通過(guò)對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評價(jià),有助于教師更為全面、深刻地了解學(xué)生的優(yōu)勢和不足,根據學(xué)生的特點(diǎn),給予學(xué)生有針對性的指導,促進(jìn)學(xué)生全面而且個(gè)性的發(fā)展。
三、存在的問(wèn)題及解決方法
為了更科學(xué)、有效的管理課堂,少犯錯誤,我不斷加強自我修養,汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼,不可以辜負家長(cháng)們那一雙雙期待的目光。參照自己的自身經(jīng)歷,我發(fā)現:當一個(gè)孩子在被你認同、尊重后,他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。
四、換位思考,正確引導。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我在處理孩子問(wèn)題時(shí),就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯時(shí),撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評的話(huà)語(yǔ)更能催人改正,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),我基本上都是予以正確的引導,而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。
我以為:每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,一個(gè)好我,一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多,他們就會(huì )進(jìn)步,就會(huì )慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),他們就會(huì )退步,就會(huì )慢慢的走向失敗,最后弄的一事無(wú)成。所以,我作為班級的管理者、教育者,特別注意適時(shí)的對孩子們予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進(jìn)步。
五、注意加強對后進(jìn)生的教育工作
后進(jìn)生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長(cháng)自己也搖頭,由于學(xué)習成績(jì)差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們:我們應該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài),就沒(méi)有教育;教師的愛(ài),應高于友愛(ài),齊于母愛(ài)。我們應該知道:無(wú)論孩子多差,他也一定擁有自己的特長(cháng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jì),但是我們可以設法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí),每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界,那里面有日月星辰,有江河山川、真、善、美、假、惡、丑,都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導。
六、虛心請教,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng )新。
三年來(lái),只要以人為本,以金子般的愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。在今后的教學(xué)工作中我要盡最大可能為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛,注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。努力成為一名優(yōu)秀的,學(xué)生喜愛(ài)的教師。
教師的工作總結 篇2
一、轉換角色,力求適應新的崗位要求
我來(lái)活動(dòng)中心以前,幾十年從事的都是教學(xué)一線(xiàn)和班務(wù)工作,一面對學(xué)生我就渾身充滿(mǎn)了干勁,教學(xué)上是內行工作經(jīng)驗也豐富,學(xué)生愛(ài)戴家長(cháng)稱(chēng)贊,可調入活動(dòng)中心后按照組織分工,我主要負責的是培訓部工作,面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應,就如同沒(méi)了我表演的舞臺,少了欣賞我的觀(guān)眾,心里很不是滋味。但我盡快轉化自己的角色,轉移工作的重心,向領(lǐng)導請教,向同事學(xué)習,又在領(lǐng)導的安排下外出學(xué)習,把其他單位先進(jìn)的管理方法取回來(lái)借鑒使用,也使自己的思想慢慢改變,逐漸喜歡上新的崗位,并決心干好本職工作,為活動(dòng)中心作出自己全身心的努力。
二、精心策劃,宣傳活動(dòng)中心新形象
在許多人的心中,只知劇院不知活動(dòng)中心,更不知活動(dòng)中心所設何用,針對這種狀況,自己及早設想精心準備,撰寫(xiě)解說(shuō)詞設計新穎版面,把培訓部的配備情況、培訓內容、培訓教師來(lái)源,培訓管理人員以及培訓時(shí)間等做了詳實(shí)的說(shuō)明和宣傳,并和其他同事走進(jìn)校園、走向群眾匯集的各大廣場(chǎng),大力宣傳活動(dòng)中心,使家長(cháng)和學(xué)生對活動(dòng)中心有了越來(lái)越清楚的了解,并愿意走入活動(dòng)中心來(lái)發(fā)揮自己的特長(cháng)。
三、積極工作,開(kāi)辦中國小培訓班
和培訓部的人員一起幾次前去渭南,和小渭南分站聯(lián)手開(kāi)辦了小培訓班,對中小學(xué)生的寫(xiě)作以及作為一名小應具備的能力、孩子們的交際、應變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓,一年來(lái)小們對我縣教育系統所開(kāi)展的各項大型活動(dòng)都做了采訪(fǎng)和報道,比如第二屆中小學(xué)運動(dòng)會(huì )和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實(shí)際采訪(fǎng),深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實(shí)的了解和宣傳,并根據氣候變暖這一現狀到縣氣象局做了采訪(fǎng)和學(xué)習,小們的見(jiàn)聞報道攝影等作品上百篇在中國小網(wǎng)站上發(fā)表,暑假期間小學(xué)員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動(dòng),世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識還開(kāi)闊了視野增長(cháng)了見(jiàn)識,又鍛煉了能力。
四、發(fā)揮特長(cháng),展現活動(dòng)中心新風(fēng)采
我一直酷愛(ài)寫(xiě)作和攝影,以前在學(xué)校只能業(yè)余搞,現在我就發(fā)揮了自己的特長(cháng),每當活動(dòng)中心舉行各種演出或者活動(dòng),我都積極拍照錄像,然后配合辦公室在全國校外活動(dòng)網(wǎng)站上上傳,而且堅持以前的習慣不該,在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來(lái)發(fā)表了文學(xué)、報道、詩(shī)歌、感想等作品二十余篇,目的就是讓外界認識活動(dòng)中心,讓時(shí)間見(jiàn)證我們的努力,讓網(wǎng)絡(luò )記錄我們的成績(jì),也讓廣大網(wǎng)友地了解活動(dòng)中心,更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動(dòng)中心的知名度和影響力。
五、熱情主動(dòng),圓滿(mǎn)完成各項演出活動(dòng)
活動(dòng)中心多了一個(gè)劇場(chǎng)也多了一個(gè)展現自我的窗口,縣上的大型演出基本都安排在此進(jìn)行,一年來(lái)我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成,其中我負責了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀,從開(kāi)始的下鄉驗收節目到初賽、決賽,一直到彩排和正式演出,歷時(shí)近一個(gè)月,我逐一熟悉節目?jì)热、撰?xiě)三臺晚會(huì )的串聯(lián)詞,學(xué)習燈光音響等的銜接和協(xié)調,既學(xué)到了在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識,也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂(lè )趣,雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿(mǎn)意的效果,這也是一年來(lái)自己最大的收獲。按照領(lǐng)導安排,在6月底又負責配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎大會(huì ),也是從驗收指導節目到最后正式演出,都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導的肯定。
教師的工作總結 篇3
很慶幸,剛踏出校門(mén)就找到了工作,在艾諾這個(gè)教育機構里,我成長(cháng)了許多,有過(guò)遇到困難不知所措的淚水,有過(guò)戰勝自己暗自欣喜的笑容,有過(guò)累到筋疲力盡卻還一直堅持工作的勇氣,甚至還有過(guò)害怕面對那些家長(cháng)逃避的膽怯,但也有看到那些可愛(ài)的笑臉朝我微笑的感動(dòng)......好多好多的感觸,在時(shí)間車(chē)輪的轉動(dòng)下都漸漸成為了不可抹去的記憶......
XX年8月6日,經(jīng)過(guò)同學(xué)介紹我來(lái)到了運城艾諾科技教育,通過(guò)教學(xué)主管的面試我開(kāi)始了我的英語(yǔ)教師工作。在剛開(kāi)始的一個(gè)月內,我們只是在不斷的練習demo課,雖然是看似很簡(jiǎn)單的任務(wù),但在這個(gè)過(guò)程中我想我學(xué)會(huì )了穩重、自信、不驕不躁,也認識到了自己不是原來(lái)學(xué)校里的優(yōu)秀生,只是這個(gè)工作崗位上的新人而已。
XX年9月11日我開(kāi)始了教授工作,雖然剛開(kāi)始只有3個(gè)學(xué)生,但對于我來(lái)講,我想自己應該從最基本的做起,有了經(jīng)驗才可以在以后的工作中更加的進(jìn)步。我記得自己第一次面對孩子們時(shí)的緊張,即使自己已經(jīng)做了非常充足的準備。一次一次的上課,一次一次的課下總結與深思,一次一次的與家長(cháng)溝通交流,慢慢地我開(kāi)始適應了這樣的工作。
XX年10月、11月、12月我已經(jīng)有了9個(gè)學(xué)生了,通過(guò)每周教學(xué)主管的培訓以及自己在教學(xué)過(guò)程中掌握的經(jīng)驗,一節課我能完整的上完了,但我知道自己在經(jīng)驗上,教學(xué)方法,教學(xué)設計上還是非常的缺乏,我會(huì )把自己的目標定位的很高,而我會(huì )從最低的位置出發(fā),不斷的向自己的最終目標奮進(jìn)。
XX年11月,學(xué)校又重新給我招了一個(gè)新班,在第一次演講會(huì )的時(shí)候我的不自信造成了好多的失誤,也給招生團隊造成很大的影響,在心情失落的時(shí)候我的朋友給了我安慰和鼓勵,我想自己不應該輕易的認輸,不管別人怎么樣看待我的失敗,在我心里永遠都不會(huì )認輸。
新年伊始,回顧XX年特別的充實(shí),在XX年我又帶著(zhù)新的目標與激情奮戰在這個(gè)普普通通的崗位上。我會(huì )加油!
教師的工作總結 篇4
歲月弦吐箭,轉眼又一年;仡20xx年的點(diǎn)滴,感覺(jué)有收獲也有遺憾,有進(jìn)步同樣也有不足。正視自我,直面問(wèn)題,是本次總結的整體思路。
年級工作:
回顧一年的工作,雖然其中有和同事“挑燈夜戰”的辛苦,有和弟兄們?yōu)檎胬淼臓巿。身在其中我們有了共同的提高,?lè )在逍遙;蛟S每個(gè)人都有自己不同的感受與想法吧。一年來(lái)讓我更加懂得,工作中還需多思,多想,多學(xué),多問(wèn),多做。其次:“鍥而舍之,朽木不折。鍥而不舍,金石可鏤”。這樣堅持不懈的精神是必須具備的。更讓我懂得,“不積蛙步,無(wú)以至千里。不積小流,無(wú)以成江湖。一點(diǎn)一滴,日積月累的重要。全年的工作中喜憂(yōu)并存,在此我要感謝戰斗在一起的兄弟們,是你們讓我樹(shù)立了正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān),學(xué)會(huì )了做人的真諦。感謝一年來(lái)對工作的支持在此表示謝意。做的不對的地方請大家原諒。
班級管理:
身為教練我最真實(shí)的見(jiàn)證了班級每名學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,直接指導了班級事務(wù)的管理。清楚看到班級的進(jìn)步與缺失,一下分為兩塊總結。
日常管理:主要圍繞以下三點(diǎn)開(kāi)展工作。1,在學(xué)習學(xué)校制度的同時(shí)制定了班級制度,使班級管理具有更強操作性,提出了具體要求。2,規范管理過(guò)程,做到管理民主,處罰民主,讓每位學(xué)生感到集體的重要。3,明確責任管理,落實(shí)每位班干部的管理責任,工作重點(diǎn)。一年來(lái)班級學(xué)生沒(méi)出現大的打架事件等安全事故,班級紀律衛生有了明顯提高。
訓練教學(xué):
在今年的訓練中我一切安從嚴,從難,從實(shí)戰的思想開(kāi)展教學(xué)。體能是一切的基礎,強大的體能和耐力是所有技術(shù)的支撐。特別是對散打的教學(xué)更為重要,對此今年的訓練中我把體能作為了重點(diǎn)。積極開(kāi)展技術(shù)訓練采用示范,學(xué)習,練習,糾正,再練習的循環(huán)訓練法開(kāi)展教學(xué)。培養學(xué)生實(shí)戰意識,重點(diǎn)以分組對抗為主,從規定單個(gè)動(dòng)作的對抗到多個(gè)動(dòng)作的對抗。從單個(gè)動(dòng)作的自主對抗到多個(gè)動(dòng)作的.自主對抗,徐徐漸進(jìn)培養學(xué)生實(shí)戰意識。通過(guò)一年的積極教學(xué)和班級學(xué)生的刻苦訓練一舉在校運會(huì )中取得了團體第一的好成績(jì)。響應學(xué)校號召積極參加大型活動(dòng)。全年參加了鄭州市職工運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式,鄂爾多斯那達慕運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式,少林武術(shù)節迎賓式等五項大型活動(dòng);顒(dòng)中學(xué)生們刻苦訓練精神飽滿(mǎn)從不叫苦叫累。充分展現了班級的優(yōu)良作風(fēng)。
以后計劃:
堅持以學(xué)生為中心,以學(xué)校為強大后盾始終如一地熱愛(ài)本職工作。做到為人師表,嚴于律己嚴格要求自己。工作中虛心代人,誠懇請教積極提高。豐富自己的管理經(jīng)驗,武術(shù)技能等,為學(xué)生提供源源不斷的活水源頭。永記學(xué)習要加,驕傲要減,機會(huì )要乘,懶惰要除的人生思想。
新年新暢想:想工資漲,想年紀和,想學(xué)生穩定,想招新生多,想萬(wàn)事如意。中:身體中,家庭中,年級中,兄弟們中,關(guān)鍵還是收入中。成功是一種觀(guān)念,致富是一種義務(wù),快樂(lè )是一種權利。讓我們想有所成,憧憬20xx吧!
教師的工作總結 篇5
從大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始到現在從事信息技術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)有15個(gè)年頭了,信息技術(shù)課的教學(xué)工作也逐漸規范和完善,雖然從教的是一門(mén)小學(xué)科,而且由于學(xué)科的特點(diǎn)每一節課都要講很多遍,但是我依然熱愛(ài)自己的職業(yè),和學(xué)生在一起相對單純而美好,有時(shí)候我會(huì )把教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的事情以日志的形式寫(xiě)入我的博客中,對自己是一種積累多年之后可以回過(guò)頭來(lái)看看自己的過(guò)去,不一定厚重卻一樣充滿(mǎn)成就感。
事件一:掌聲的力量
周一是我的分校工作日。
一直以來(lái)給分校的2班上課我有一種隱隱頭痛感,因為我發(fā)現他們大體對課堂的內容都不太感興趣,作業(yè)雖然做了,但是感覺(jué)得到那份作業(yè)中應付的成分不少,而且他們做作業(yè)的速度每次都比我本校直升班的學(xué)生做得還快!
今天是聲音的采集和處理專(zhuān)題,由于分校的機房沒(méi)有配備耳機,但是又不能不讓學(xué)生練習,所以我決定讓一個(gè)學(xué)生用教師機錄音然后作為全班同學(xué)聲音處理的原始素材
錄音之前我先做了重點(diǎn)聲明:
1、要推薦一個(gè)能夠代表全班朗誦水平的同學(xué)(還開(kāi)玩笑說(shuō)要和1班的代表pk一下)
2、其他同學(xué)務(wù)必全力配合保持安靜才能保證全班同學(xué)有高質(zhì)量的處理素材
3、被推薦的同學(xué)要拿出最好的狀態(tài)聲情并茂
最后大家推薦一個(gè)同學(xué)作為代表,出乎意料的全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲,效果真得不錯。錄畢,我帶頭鼓掌并且對他和全班同學(xué)的表現給予了高度的甚至有點(diǎn)夸張地評價(jià)。
接下來(lái)的課出奇的順利!這是分校上課兩個(gè)多月以來(lái)的第一次。
往常下課即使提醒兩三次但基本上鍵盤(pán)、凳子橫七豎八,可是今天我發(fā)現同學(xué)們都主動(dòng)地進(jìn)行了整理,只有個(gè)別的同學(xué)抬腿就走人,但是令我感動(dòng)的是:朗誦的同學(xué)臨走之前環(huán)顧了一下機房把那幾個(gè)同學(xué)的電腦整理了。
我不禁為之一動(dòng)。
坐車(chē)回家的路上,我想了很多,很小的事情,如果我們不注意就會(huì )忽視的事情,但是如果我們能給與小小的鼓勵、肯定就可以激發(fā)孩子這樣的責任和榮譽(yù)感,我想我們的職責真的不僅僅是教會(huì )他們做一個(gè)題,每個(gè)孩子都在等待一個(gè)鼓勵的目光、一份真誠的肯定。
孩子們,希望有一天讓我想念你們,想念星期一!加油!
事件二:誤會(huì )
由于我們上課地點(diǎn)在信息樓,而且課程大部分安排在下午1、2節課或者課間操之后的3、4節,所以有部分同學(xué)經(jīng)常是不帶書(shū)就直接從操場(chǎng)或者宿舍來(lái)機房上課,強調了兩次之后我準備徹底檢查一次,在檢查時(shí)發(fā)現一位女同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)沒(méi)有帶書(shū),隔著(zhù)一排座位我就從講桌給她扔過(guò)去一本書(shū)(因為上課必須要用),本意是給她用的,然后就接著(zhù)上課了,在輔導的時(shí)候我才發(fā)現位女同學(xué)不見(jiàn)了,問(wèn)她旁邊的同學(xué)說(shuō)趁著(zhù)我輔導到后排的時(shí)候自己一個(gè)人抹著(zhù)眼淚偷偷走掉了。我大吃一驚,我沒(méi)批評她還借了書(shū)給她她哭什么?下課后我找到了學(xué)生的教室把她叫出來(lái)詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事情,才知道,原來(lái)書(shū)碰到了她的手上她以為老師想用書(shū)打她。她是一個(gè)很靦腆的孩子就偷偷走掉了。我告訴她老師絕對沒(méi)有這樣的動(dòng)機,如果真的懲罰她就不會(huì )給她書(shū)了,她自己也覺(jué)得很不好意思明明自己錯了還耍小脾氣,從那以后這位女同學(xué)每次上課都會(huì )帶書(shū)并且聽(tīng)講也很認真,我留意了她的作業(yè)完成的質(zhì)量也非常好。這件事情之后我自己也做了反省,有時(shí)候無(wú)意之間的一個(gè)小舉動(dòng)都有可能帶來(lái)很壞的后果,所以老師一定要用心,因為每個(gè)孩子的性格不同,同樣的事情在不同的同學(xué)看來(lái)可能就會(huì )有不同的理解,雖然我不是班主任,但是為每一位學(xué)生負責是我身為老師的責任,這份責任重于一切。
事件三:感恩
我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫安萌的同學(xué),現在就讀于煙臺大學(xué)三年級。之所以對她印象特別深刻有兩個(gè)原因:1、她上課的時(shí)候所坐的29號機器經(jīng)常出現問(wèn)題,后面她給我寫(xiě)了一封e-mail,2、她和我女兒的名字一樣,從第一次見(jiàn)面就有了親切感,隨著(zhù)了解的加深我發(fā)現這個(gè)孩子快樂(lè )的外表下那顆敏感而容易受傷的心,自從父親去世后母親就去了深圳她一個(gè)人在青島和姥姥一起生活非常艱苦,每天中午的飯費都不能超過(guò)3元錢(qián),為了省錢(qián)她只吃一塊五的混沌。我打心底疼惜這個(gè)懂事、刻苦、堅強的孩子,有時(shí)候會(huì )帶她出去吃點(diǎn)好的,或者一頓kfc,經(jīng)常給她鼓勵,在她遇到困惑的時(shí)候她也后告訴我。經(jīng)過(guò)自己的努力她考上了大學(xué),每次都拿最高的獎學(xué)金,還入了黨,是學(xué)生會(huì )干部,在我生日的時(shí)候她會(huì )自己編一個(gè)手工藝品偷偷放在我的車(chē)旁至今依然掛在我的車(chē)里,在大學(xué)有了好消息她總是想方設法第一時(shí)間告訴我,我想做為老師沒(méi)有什么比學(xué)生學(xué)有所成更值得高興的事情了,我們?yōu)榱藢W(xué)生付出部為了回報,但是孩子們用他們感恩的心讓我們領(lǐng)略了做教師的真諦,要謝謝孩子們。希望你們的未來(lái)更加美好。
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