【實(shí)用】學(xué)期班主任工作總結3篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的學(xué)期班主任工作總結3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期班主任工作總結 篇1
到高三之后我們的工作就越來(lái)越緊張，而下學(xué)期就更加的繁忙，我也帶過(guò)幾屆高三了，今年整體來(lái)說(shuō)和以往沒(méi)有什么突破，還是需要經(jīng)過(guò)總結才能明白自己有什么樣的缺點(diǎn)。
高考之后，我緊繃的心神一下子就放松了下來(lái)，好好地回顧了一番在整個(gè)下學(xué)期自己做的事情，感覺(jué)有些地方還是做的不夠到位，對于班級的管理有時(shí)候還是過(guò)于的嚴格，導致同學(xué)們對于高考的來(lái)臨也是同樣的緊張，我不能很好的緩解他們的情緒，將我面臨的壓力帶到了學(xué)生的身上，以后還是要加以改正。
高三之后為了讓學(xué)生將學(xué)習和休息的時(shí)間安排的合理，對于住宿的學(xué)生在熄燈之后嚴加管理，不再允許他們在晚上繼續，而在晚自習上延長(cháng)了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生有更多的學(xué)習時(shí)間規劃好自己的復習。
步入高三，我們的身體愈加重要，面臨高考，要以健康的身體狀態(tài)才能沒(méi)有負擔的完成考試。所以進(jìn)入下學(xué)期之后，我就倡導同學(xué)們提前十分鐘到達操場(chǎng)，組織學(xué)生進(jìn)行跑步鍛煉，同時(shí)培養精氣神。在這之后我經(jīng)常鼓舞同學(xué)不要放棄，就像是集體跑步一樣，就算是跑的慢，跟不上，但是一天天的堅持總是會(huì )有進(jìn)步的，總是會(huì )有跟上進(jìn)度的一天，學(xué)習也是一樣，不能放棄，時(shí)時(shí)刻刻都在堅持，養成良好的學(xué)習習慣更是能幫助我們提高學(xué)習的效率。
高三的學(xué)生即將面臨畢業(yè)，我的日常工作也變得多了起來(lái)，不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績(jì)、和家長(cháng)進(jìn)行交流，以及和科任老師溝通、聽(tīng)取他們對于管理學(xué)生的建議，還有一些雜事要做，比如說(shuō)同學(xué)們常規的體檢，學(xué)生關(guān)于畢業(yè)的評語(yǔ)和考核成績(jì)，忙得我焦頭爛額，到了后面就時(shí)時(shí)有顧得上這方面顧不了哪方面的情況出現。我還是要繼續加強自身的能力建設，在事務(wù)的處理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中還需要更加努力才行。
雖然有過(guò)帶高三的經(jīng)驗，但是每次我都會(huì )十分的緊張，害怕自己哪里做的不好讓學(xué)生不能在考試時(shí)發(fā)揮出好的實(shí)力，但是經(jīng)過(guò)這一次的總結我意識到不能將自己的情緒顯露在學(xué)生的面前，讓他們因為我的情緒波動(dòng)對學(xué)習產(chǎn)生不好的想法，下學(xué)期雖然及時(shí)發(fā)現自己的不足，但是我還是認為如果我能夠像其他的老教師多學(xué)習一點(diǎn)經(jīng)驗，說(shuō)不定會(huì )有更好的結果。
學(xué)期班主任工作總結 篇2
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，各科任教師的積極配合和支持下，按照學(xué)校要求，完成了三十三班班級管理工作�，F將本學(xué)期的工作情況作如下總結。
一、工作回顧
1、開(kāi)學(xué)初提出并明確新學(xué)期班級建設的目標，制定新學(xué)期班級
管理體工作計劃。
2、重新修訂班規，班委職責，班級獎處條例，德育量化細則等各項制度，進(jìn)一步建立健全班級管理制度，使管理有規可行，逐步形成制度化，知識化。
3、積極推行值周班委制，組長(cháng)負責制等班級分層管理模式，實(shí)現班級管理科學(xué)化。
4、定期召開(kāi)班委會(huì )，總結班級管理情況，指導和落實(shí)班委會(huì )工作，培養干部的組織和管理能力。
5、成立兩個(gè)檢查小組。一個(gè)為日常行為規范檢查小組，另一個(gè)為學(xué)習檢查小組，定期聽(tīng)取檢查小組的工作匯報，要求檢查小組認真落實(shí)各項制度的執行情況，及時(shí)檢查總結，嚴格制度。
6、經(jīng)常深入學(xué)生之中，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)或建議，正確對待學(xué)生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時(shí)的缺點(diǎn)錯誤，特別注意觀(guān)察和重視差生，給予正面的引導，矯正，讓他們提高認識，使他們獲得新的發(fā)展。
7、有針對性地分批，分層次召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，并以家訪(fǎng)、電話(huà)等形式經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，和家長(cháng)一道共同做好學(xué)生的思想工作
8、利用班會(huì )，課前三分鐘演講等以主題班會(huì )的形式開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生自我認識，自我教育，自我管理，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活等，促進(jìn)他們德智體全面發(fā)展。
9、定期召開(kāi)住校生會(huì )議，進(jìn)行紀律，安全，衛生方面的教育。
10、認真組織班級積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，及時(shí)傳達學(xué)校有關(guān)會(huì )議精神，按時(shí)布置并完成學(xué)校交給的各項工作，抓好常規教育管理。
二、初步成效
1、學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)各項評比中，成績(jì)較為突出。
2、學(xué)校及其上級部門(mén)組織的各類(lèi)競賽或比賽中取得很好的成績(jì)。
3、期末考試多數同學(xué)的成績(jì)有顯著(zhù)的提高，班級總成績(jì)由上學(xué)期期末第二上升為第一。
4、增強了學(xué)生的自我管理意識，自我教育意識，團結全作意識，多數學(xué)生已養成良好的行為習慣，德智體全面發(fā)展。
5、班級管理制度化，民主化，科學(xué)化已基本實(shí)現，達到了預期的班級建設目標。
三、存在的問(wèn)題
1、差生轉化工作有待于進(jìn)一步加強
2、班級管理中如何充分發(fā)揮全體學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們真正實(shí)現自我管理，養成良好的行為習慣等方面需進(jìn)一步探索和實(shí)踐。
學(xué)期班主任工作總結 篇3
20xx年6月末，我在中考的考場(chǎng)。我看到參加考試的孩子們考完試后的表情。我想到我的孩子們，兩年后，考完試后的樣子。
一年四班是我帶的'第三個(gè)初一。我告訴孩子們，青春易逝，珍惜機會(huì )。校長(cháng)也說(shuō)，物競天擇。機會(huì )只有一次，就是中考。目的有了，自然就有了拼搏的動(dòng)力。
教育大計，德育為先。這是我的原則。
先說(shuō)說(shuō)我的空間德育。班級環(huán)境的布置是能夠影響孩子們的。
我把墻上整齊的張貼上課程表，安全通道，49名副班主任，各科累積成績(jì)排名，班級一日常規，綜合素質(zhì)風(fēng)云榜，關(guān)于數學(xué)、英語(yǔ)的七彩墻報，好人好事。
窗臺上放上充滿(mǎn)生機的綠色植物，三五條魚(yú)在小魚(yú)缸里游弋。
空間的布置對孩子們是個(gè)良好的是滲透，起碼有孩子積極的做墻報了，有孩子積極學(xué)習想上風(fēng)云榜了，有孩子做好人好事了，有孩子想做班級干部管理班級了了。星星之火，可以燎原。
再說(shuō)說(shuō)我的班會(huì )德育。首先當然是學(xué)會(huì )感恩，這是人的本性，容易喚醒。知道感恩，最起碼老師付出的一切他能懂，不會(huì )出現畸形的心理。還有關(guān)于勞動(dòng)的班會(huì )，勞動(dòng)的意義、方法�，F在，孩子們干活時(shí)不用我多費唇舌的。還有關(guān)于環(huán)保的、學(xué)習的、未來(lái)的。一次次班會(huì )下來(lái)，班風(fēng)可正，凝聚力可成。
一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)科任老師和我說(shuō)有孩子頂撞或抵觸老師的。我知道，那不僅僅是因為強硬的壓迫，還有德育的滲透。更多班主任謝謝您的支持和鼓勵�。�！
沒(méi)有規矩，不成方圓。這也是我的原則。
這個(gè)學(xué)期與上學(xué)期相比我懷柔了很多。孩子和我以開(kāi)始都不太適應。但我知道，這個(gè)變化是好的。因為我不需要太強硬，孩子們就已經(jīng)知道是非曲直。
我要求孩子們在嚴格遵守學(xué)校各項規章制度的前提下，要做的比其他班級還要好。我常和孩子們說(shuō)，學(xué)習因為有實(shí)驗班，我們可以不拿第一，但是紀律，精神面貌必須做到最好。于是，班級拿下多次政教處頒發(fā)的紀律紅旗，甚至有的是很是滿(mǎn)分。間操隊列的打分也一直很高。我很欣慰，更重要的是孩子們能拿集體榮譽(yù)當回事。在這方面，我也下了很多功夫。包括前一段的學(xué)農活動(dòng)，領(lǐng)導也對孩子們有較高的評價(jià)。我們還有幸成為唯一代表78中普通班的班級在兄弟學(xué)校錦城中學(xué)面前走一遭�？粗�(zhù)整齊的步伐，聽(tīng)著(zhù)嘹亮的口哨，我的心醉了。
學(xué)農最后，我和孩子們說(shuō)，有一天，你們會(huì )懷念我們在頭頂藍天的操場(chǎng)上，并肩看書(shū)、學(xué)習、拔河的日子。
當然抓紀律的重中之重是后進(jìn)生的轉化。我最近采取的方法是，給他寫(xiě)信，告訴他有些事我為什么那么處理，我為什么管他，他應該怎么做。雖然效果不大，但是有。
一切都是為了學(xué)習服務(wù)。這是我的中心思想。
別的都好，學(xué)習不好是沒(méi)用的。我告訴孩子們，好的學(xué)生拿成績(jì)說(shuō)話(huà)，好的成績(jì)拿分數說(shuō)話(huà)。我告訴他們學(xué)習方法，告訴他們中考對他們和他們家長(cháng)的重要性，告訴他們如何自主學(xué)習，如何節省時(shí)間，達到課堂學(xué)習的高效。不放心的課堂我會(huì )去查看。我告訴他們我們要在普班中拿第一，無(wú)論是3科還是7科，無(wú)論是及格率還是優(yōu)秀率，平均分，百人榜。
一學(xué)期下來(lái)，月考、期中，我們的成績(jì)始終是名列前茅的。我會(huì )給他們精神和物質(zhì)的雙重獎勵。我讓他們有幸福感。不管是班級前三名，還是進(jìn)步只有一名的，他們都需要鼓勵。
可能我還做了很多，可能我做的還是不夠。但是，我對得起這些孩子，領(lǐng)導，還有自己。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者�！�
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