精選先進(jìn)個(gè)人工作總結范文集合五篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的先進(jìn)個(gè)人工作總結5篇，希望對大家有所幫助。
先進(jìn)個(gè)人工作總結 篇1
已經(jīng)工作了一段時(shí)間了，在工作中經(jīng)過(guò)上級領(lǐng)導的指導和幫忙，經(jīng)過(guò)同事們的熱情協(xié)助做好了自我的工作，此刻對自我的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結。
一、在工作中進(jìn)取進(jìn)取
作為公司的普通一員，我會(huì )努力向其他優(yōu)秀的成員看齊，向他們學(xué)習，努力不打算的去充實(shí)自我，去填補自我的不足與缺陷，對待問(wèn)題，認真重視，不會(huì )因為問(wèn)題小而忽視問(wèn)題，在工作中能夠我深知，一個(gè)木桶如果有一個(gè)小洞漏水，那想要讓木桶盛滿(mǎn)水，費十分困難的，想要提高，就必須要打好基礎，把這些小問(wèn)題，及時(shí)解決，不讓這些問(wèn)題成為我工作的負擔，不斷的改善這些問(wèn)題的進(jìn)程，每次上班都給自我打氣，讓自我能夠在一天中堅持足夠的精力，用努力去拼搏出一片新的天地，沒(méi)有付出努力就得不到成長(cháng)，工作我信奉的是踏實(shí)肯干，把任何工作都做到最好，把所有的事情都及時(shí)處理妥當，絕不會(huì )在工作中犯下錯誤，努力做好自我的事情，每一天都會(huì )把自我的工作放在第一位，沒(méi)一點(diǎn)都會(huì )進(jìn)取的投入工作。
在工作中遇到的困難被我視為超越的目標，努力的方向，不斷向困難發(fā)起挑戰，不斷的朝著(zhù)成功前進(jìn)，每一次的工作我都會(huì )不斷繼續，從不會(huì )在工作中抱怨，工作做不好，只會(huì )是自我的問(wèn)題，只是自我沒(méi)有做好罷了，不是其他的對于這些我應當好加倍努力應當不斷繼續，堅持才能夠做好自我的事情。
二、規劃工作，制定工作方案
盲目工作是不能夠做好工作的，我喜歡讓工作有節奏的進(jìn)行，對于工作每次都會(huì )不斷設定工作步驟，制定計劃，保證自我的工作能夠不斷的做好，我會(huì )根據工作的難易程度制定工作計劃，設定方案，每一次工作都要有不一樣的計劃方式，每一次工作都會(huì )做好統籌，保證能夠在規定的時(shí)間內完成工作，用最短的時(shí)間做出最好的效果，努力做好自我的每一份工作，對于在計劃中出現問(wèn)題的計劃方案，會(huì )做調整，修補漏洞，完善方案，一次又一次的做好自我的工作。
三、按時(shí)完成上級安排的任務(wù)
對于上級安排的任務(wù)我從來(lái)就不敢有絲毫的怠慢，從來(lái)不敢偷工減料，全身心投入，干好工作，以最快的速度做好工作，到達領(lǐng)導的預期是我要做的，對于這樣的工作一般都是認真加細心，努力完成每一個(gè)細節做好每一處工作，在相應的時(shí)間里面做最好的調整，必須要讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，經(jīng)過(guò)工作讓領(lǐng)導發(fā)現自我的有點(diǎn)和闖出，讓自我的本事能夠充分的展現出來(lái)，從而完成自我的工作，把工作做到最好。
經(jīng)過(guò)工作，在工作中存在的問(wèn)題也會(huì )暴露出來(lái)，讓我的本事得到提升，努力去完善自我的不足，不斷的去做好自我的工作，必須會(huì )把自我的工作做好，給公司交上滿(mǎn)意的答卷。
先進(jìn)個(gè)人工作總結 篇2
一年來(lái)，我們按照學(xué)校的要求，堅持“以評促建、以評促改、以評促管，評建結合、重在建設”原則，努力做好各項工作，評估工作總結。
年初，教務(wù)與科研處響應學(xué)校號召，迅速行動(dòng)起來(lái)，利用宣傳欄、
宣傳刊板、橫幅等載體，對“迎評促建”做了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)工作，使廣大教師明確了評估的重大意義，掌握了評估的步驟和要點(diǎn)，明確了評估工作任務(wù)和目標。我們注重工作的計劃性、步驟性。制定了“迎評促建”工作規劃，做到實(shí)施有條不紊；制定了月度工作安排，做到月月有安排；列出了每周的工作要點(diǎn)，做到周周有工作要點(diǎn)，明確目標、規定時(shí)間、責任到人。工作中，我們做到了務(wù)求實(shí)效，層層推進(jìn)，周周有敦促，月月有匯總，定期做小結。先后以各種形式敦促評估工作20余次，工作匯總10次，活動(dòng)小結4次。我們特別積極認真地做了評估材料準備工作。應該指出的是，教務(wù)處從20xx年開(kāi)始，就注意按評估要求去做，積累了評估需要的、豐富完整的材料。我們根據本次評估的材料目錄，全處同志分工把口，認真負責，做到整體與局部結合、宏觀(guān)微觀(guān)結合、收集與整理結合、刪繁與就簡(jiǎn)結合、優(yōu)化與補充結合、查漏與補缺結合、共性與個(gè)性特色結合，保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)，共整理材料150多盒，占全校評估材料總數的的80%左右。為學(xué)校評估的材料收集整理工作做出了我們的貢獻。
與此同時(shí)，我們緊緊圍繞評估工作，開(kāi)展了如下工作。
�。ㄒ唬┳龊谩耙栽u促建”工作。結合評估工作，我們以樹(shù)立職業(yè)教育理念為出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)，著(zhù)重解決深層次的教育思想問(wèn)題，注重“教學(xué)觀(guān)”建設，注重高等職業(yè)教育理念的學(xué)習和實(shí)踐。教務(wù)處先后三次組織專(zhuān)題的高等職業(yè)教育理念的集中學(xué)習活動(dòng)，先后學(xué)習了16號文件、教育部領(lǐng)導講話(huà)、高等職業(yè)教育專(zhuān)家講話(huà)等，提高了思想認識。我們提出創(chuàng )建“學(xué)習型、研究型教務(wù)處”的思路，做了一件獨具特色的工作----將高職教育理念歸納成9個(gè)專(zhuān)題，分工給處內的每一個(gè)人研究，要求人人將分工的專(zhuān)題作為科研項目，深入下去研究，力求在研究中加深理解、弄懂弄通并從思想深處確立職業(yè)教育理念，運用于工作實(shí)際，工作總結《評估工作總結》。
今年，我校的精品課程和教學(xué)團隊建設取得新突破。新建校級精品課程17門(mén)，又有2門(mén)課程被確定為省級精品課程，又有1門(mén)課程被確定為國家級精品課程。學(xué)校引進(jìn)了2個(gè)精品課程制作平臺，所有精品課程的教學(xué)資源均免費共享，并實(shí)現同步答疑。旨在促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高，以規范化、標準化為準繩，以創(chuàng )新性和特色化建設為追求，根據教學(xué)改革和教學(xué)任務(wù)需要，學(xué)校新建設了 15個(gè)校級教學(xué)團隊。使我校的教學(xué)團隊結構和分布合理，規模和數量滿(mǎn)足需要，推進(jìn)了我校教師隊伍建設再上新臺階。
�。ǘ┳龊谩耙栽u促改”工作。在迎評的過(guò)程中，實(shí)現了育人模式的五個(gè)轉變：由傳統的單純專(zhuān)業(yè)知識掌握模式，向專(zhuān)業(yè)知識掌握與整體素質(zhì)提高并舉模式轉變，突出全面發(fā)展的思路；由傳統的單純灌注知識模式，向知識與能力并重模式轉變，突出職業(yè)能力培養；由傳統的教學(xué)以教師為中心模式，向以學(xué)生為主體、以教師為主導模式轉變，突出學(xué)習能力培養和個(gè)性發(fā)展；由傳統的中醫藥教育過(guò)多強調學(xué)科系統性模式，向技能培養與理論教學(xué)兼顧模式轉變，突出實(shí)踐技能培養；由傳統的專(zhuān)業(yè)能力單一型人才培養模式，向能醫能藥、能中能西、能治能防能護的全科人才培養模式轉變，突出實(shí)用型人才培養，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。
我們圍繞校企合作、產(chǎn)學(xué)結合人才培養模式，結合各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。為了能充分發(fā)揮教師的主導地位，體現學(xué)生的主體地位，提倡啟發(fā)式、研究式、理實(shí)交替等教學(xué)方法。根據中醫教育特點(diǎn)，我們注重“悟性”教學(xué)法研究，支持教師成立“悟性教學(xué)法研究會(huì )”，大力推動(dòng)全校性教學(xué)法研究工作。
我們引導廣大師生深刻認識實(shí)踐教學(xué)的意義，逐步樹(shù)立了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”理念，認識到加強實(shí)踐教學(xué)是高等職業(yè)教育的核心要求，增加實(shí)踐性教學(xué)內容，吸收新知識新成果，將企業(yè)的有關(guān)內容、職業(yè)資格考試、職業(yè)技能鑒定的內容引入教學(xué)中來(lái)。我校高度重視實(shí)踐條件改善，不斷加大投入，建設了護理技能中心等7個(gè)實(shí)訓中心，同時(shí)加強校外實(shí)習基地建設。制定了《實(shí)習教學(xué)條例》、《實(shí)習生守則》等一系列實(shí)踐教學(xué)管理規定，初步建立了以實(shí)習單位為主、學(xué)校與實(shí)習單位共同管理、學(xué)校定期巡查的實(shí)習管理模式。
�。ㄈ┳龊谩耙栽u促管”工作。首先，加強教師管理。制定了《教師管理辦法》、《教師行為規范》，倡導教師鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)際教學(xué)能力；培養教師細致要求、一絲不茍、深鉆細研的治學(xué)態(tài)度；增強教師的奉獻意識、責任意識、團隊意識。全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公嚴格要求學(xué)生，因材施教，形成教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系。大力弘揚教師職業(yè)道德，扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設。嚴格落實(shí)《師德建設規范》，提高教師的政治素質(zhì)和思想覺(jué)悟。根據高等職業(yè)教育的要求，注意發(fā)揮 “雙師素質(zhì)”教師的作用。
先進(jìn)個(gè)人工作總結 篇3
“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人�！钡掠ぷ魇瞧椒驳�，瑣碎的，年年月月，千件萬(wàn)件，但把它穿在“育人”這根線(xiàn)上，就心里明、手腳勤、忙得愉快、忙得其所。是呀，這句話(huà)說(shuō)得很有道理。選取教師這一職業(yè)，便決定了終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾光明與奉獻。
本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，同事的支持與幫忙以及本人的努力下，無(wú)論是在思想、工作方面，還是在教育教學(xué)方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，現將本年度的工作作如下總結：
一、思想方面：
本人能用心黨的方針政策，學(xué)習學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習資料，用心參加學(xué)校各項活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠黨的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養，團結同志，用心協(xié)調各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的.教育教學(xué)工作、培養青年教師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jì)。這一學(xué)年，是豐收的一年。
二、教學(xué)工作：
本人是中學(xué)一級教師，是市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。歷年來(lái)，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高，成績(jì)突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)，所教班級成績(jì)較好。本學(xué)年我擔任九年級九、十班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，工作上服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
在教學(xué)工作中，不斷增強自己的業(yè)務(wù)素養，用心參加國家中小學(xué)教師培訓、教師職業(yè)道德培訓。更新教育理念，深入鉆研教材，認真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統性、啟發(fā)性、研究性及我縣用心推廣的“先學(xué)后教”教學(xué)模式。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”和個(gè)性體驗放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。在20xx年的中招考試中所任班級成績(jì)平均分優(yōu)秀率及格率均獲第一名。在20xx年化學(xué)競賽中所教學(xué)生獲得省級二等獎，20xx年在焦作市教育論文交流中，榮獲市一等獎。在20xx年春學(xué)段的縣級示范課中，也取得縣級領(lǐng)導和各界同仁的好評。在20xx年教師節表彰也取得“校優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。
當然，成績(jì)只屬于過(guò)去，在工作中，雖然經(jīng)過(guò)努力取得了一些進(jìn)步，但是應對新的形勢，新的挑戰，自己還得從自己我做起，再塑人民教師的良好形象。教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的，我總牢記：“人不可有傲氣，但務(wù)必要有傲骨！”這句話(huà)。這些年來(lái)，我在金錢(qián)和物質(zhì)面前，表現出了一名人民教師的應有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節假日的加班、一節節課后的輔導，我從不計較個(gè)人的經(jīng)濟得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為重。從沒(méi)有向學(xué)校伸過(guò)手，提過(guò)什么要求。今后的我將繼續廉潔自律，勤奮工作，為人師表。
我只是很普通的一位人民教師，我覺(jué)得我所做的一切也是很普通的，都是我就應做的。成績(jì)永遠屬于過(guò)去，今后我會(huì )更加不斷地完善自我，繼續持續良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設中華民族的高度禮貌，盡自己的一份力量與職責，完成一個(gè)人民教師永無(wú)止境的奉獻與追求。沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)——只因為愛(ài)，所以我愿意！我愿意用一生來(lái)守侯這個(gè)平凡的崗位！
先進(jìn)個(gè)人工作總結 篇4
為期兩周的金工實(shí)習就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會(huì )到很多成功的喜悅，也讓我明了成功的背后都得付出心酸的汗水，在這個(gè)浩瀚的大千世界，才發(fā)現大學(xué)生有太多的不足，有太多的東西值得去學(xué)習，并且不管什么時(shí)候，我們都得抱著(zhù)虛心的態(tài)度去學(xué)習。
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)。經(jīng)過(guò)這次的金工實(shí)習，我很多方面得到了很大的提高，最主要的就是動(dòng)手能力，學(xué)校只是給我們灌輸理論知識的海洋，此次的金工就是讓我們的理論重歸與實(shí)踐，使我們能更貼近生活，更貼近社會(huì )，此外團隊合作能力這是相當重要的，很多事情單靠我們自己的力量是很難完成的，就算能完成也得花很多的時(shí)間，常言道，三人行必有我師焉，以前很多時(shí)候我都是個(gè)獨來(lái)獨往的人，到了大學(xué)，稍稍得到少許改善，實(shí)習過(guò)后，我的團隊精神進(jìn)一步得到了升華。
另外，通過(guò)此次實(shí)習，讓我更有時(shí)間觀(guān)念了，每天上午8:00上班11:30下班，讓我改善了以前睡懶覺(jué)的習慣，實(shí)習期間，每天車(chē)子7:15開(kāi)，也讓我們不得不6點(diǎn)多點(diǎn)就得起床，開(kāi)始時(shí)個(gè)人有點(diǎn)小小的抱怨，后來(lái)漸漸的成了習慣，實(shí)習一結束，心里也有少許懷念實(shí)習的生活，雖然實(shí)習過(guò)程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號人一起坐車(chē)去北校，差不多半小時(shí)吧，到那差不多也上班，下午就是2:30上班5:30下班再又坐車(chē)回來(lái)，不管是上班還是坐車(chē)，時(shí)間觀(guān)念都得很強不然吃虧的是自己。
第一天，坐車(chē)懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)到了北校，迫切的想滿(mǎn)足自己的動(dòng)手能力，老師把我們所有的人召集道一個(gè)不是很大的課室，進(jìn)行安全知識以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得謹慎，一個(gè)小小的失誤都可能導致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動(dòng)魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說(shuō)的對，不管做什么，安全第一，光是視頻教育就花了將近兩個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)安全的重要性，兩個(gè)小時(shí)后，上午也就為時(shí)不多了呀！班長(cháng)立刻帶我們去到工業(yè)控制工種的機室，之前聽(tīng)學(xué)校這邊老師說(shuō)什么實(shí)習老師很?chē)烂C，很?chē)栏�，當我們和第一位�?shí)習老師接觸會(huì )才知道，原來(lái)實(shí)習老師是這么幽默，是這么和藹，緊接著(zhù)老師給我們演示了齒輪變速原理和機器人操作過(guò)程，讓我們這些初出牛犢同學(xué)迫不及待的想上前去自己操作，很順利的我們每個(gè)人都如愿以?xún)�，但這讓我知道，很多看似簡(jiǎn)單的東西如若真正操作起來(lái)的話(huà)還是會(huì )遇到很多阻礙，這就需要我們的耐心以及敏銳的觀(guān)察力，就在這樣一個(gè)環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲，后來(lái)老師給我們死命的提問(wèn)，誰(shuí)回答對就加分，那個(gè)氣氛，太high了呀，同學(xué)們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天快樂(lè )的結束，但相對來(lái)這的目的心中還是有點(diǎn)小小的失望，畢竟今天動(dòng)手的地方不多。
第二天，我們實(shí)習的工種是鑄造，一聽(tīng)這名有點(diǎn)嚇人，后來(lái)一走進(jìn)此工種工廠(chǎng)，眼前看到的全是沙土，心里抱著(zhù)十分的好奇這是些啥玩意，還沉靜在這種好奇中時(shí)，一個(gè)滑稽的老師一走了進(jìn)來(lái)，三下兩下就飛出了一大堆粵語(yǔ)，我勒了個(gè)去了，讓我聽(tīng)的云里霧里呀，后續老師給我們講了今天的任務(wù)也就是作業(yè)，老師講完后立刻給我們操作演習，讓我見(jiàn)識了什么事人才，什么是以低成本。。。這個(gè)鑄造就是弄出模型出來(lái)，老實(shí)交代完后，同學(xué)們各自找好組員，進(jìn)行作業(yè)，我和另外兩大男生手腳靈活的把沙土灌進(jìn)木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個(gè)模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，最后我們小組得了a,之后就是全身發(fā)軟，四肢疼痛呀，可見(jiàn)大學(xué)生身體是多么脆弱，是多么缺少鍛煉，同時(shí)也讓我知道什么是三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，團隊合作謹慎的重要性以及做事要有耐心。
第三天，當我看到焊接這個(gè)工種時(shí)，我內心就有種壓不住的興奮，因為我之前就玩過(guò)電焊，覺(jué)得相當好玩，也知到這么工作有很大的技術(shù)性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此 焊出來(lái)的結果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(cháng)的地方，則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病，出現了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽(tīng)似簡(jiǎn)單的這些話(huà)，操作起來(lái)那是相當的苦難呀，一次一次焊的不均勻，一次一次焊出個(gè)洞，一次次的失敗差點(diǎn)蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊， 跟我說(shuō)，沒(méi)事，金工實(shí)習就這樣，想在一天完全學(xué)會(huì )那是不可能的，主要是讓你們體驗體驗，實(shí)踐 實(shí)踐，再后來(lái)單獨演示了一遍給我，在我百般嘗試下，最后終于弄出個(gè)，自己滿(mǎn)意的作品，也讓我體會(huì )到了成功的喜悅。
第四天 我們學(xué)習的工種是汽車(chē)，讓我明白了很多貼近我們生活的東西我們很少會(huì )去深層次的去研究他們，很多東西都是想當然，通過(guò)這天的學(xué)習，我對汽車(chē)減速，加速以及倒倒檔， 有了一定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個(gè)層次，用不同的角度去認識它了解它。還有就是理工學(xué)校的學(xué)生對這種東西發(fā)自?xún)刃牡南矚g，為我們理工學(xué)生以后看問(wèn)題有很大的幫助。
第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對電腦上一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的軟件有了一定的了解，在電腦上操作能力也有了一定的提高，老師給我們布置了作業(yè)，先編程出一個(gè)字的程序，最后加工，再一次一次失敗，一次一次重來(lái)的時(shí)候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內心是多么自豪，是多么高興，讓我明白，成功其實(shí)并不難。
第六天，塑料加工，我們在機室看到的機器都是很少見(jiàn)過(guò)的，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類(lèi)聰明的大腦，跟讓我深刻體會(huì )到很多東西回收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小，自己所懂的東西是那么微不足道，讓自己以后的路有了更大的動(dòng)力。
第七天.鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長(cháng)留，在這里讓我相信了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長(cháng)長(cháng)的鐵棒是怎樣被磨成一個(gè)精巧的五邊形螺帽，靠的是咱們的耐心，靠的是咱們的毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一整天同學(xué)們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個(gè)工種是這幾天做辛苦的一天，盡管手中磨出了幾個(gè)泡，盡管汗水一直在親吻桌面，同學(xué)們還是用盡全力的交了張自己滿(mǎn)意的答卷，這種精神深深的感染了我，盡管這種方法在現在生產(chǎn)中基本上沒(méi)用，但對磨練我們這樣的大學(xué)生有著(zhù)不可估計的積極作用，對我們以后的道路也有相當大的益處，因為這樣的辛酸都會(huì )給我們留下深深的印象，提高咱們大學(xué)生積極上下，吃苦耐勞的意志等。
第八天，銑工，又是一項讓我不禁大贊的工種，這天相對鉗工那天要很輕松許多，同樣也是一根鐵杵，先固定在車(chē)床的夾子上，等把一切位置都調好后，咔咔的就開(kāi)始，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣，是那么有活力，經(jīng)過(guò)我們一層一層的打磨。最后出來(lái)個(gè)銀光閃閃的長(cháng)方體鐵柱，這個(gè)工種主要是讓我們學(xué)習機械的操作能力，也正是這個(gè)工藝讓我明白做什么事都得細心，此工藝要求的精度很高，要在游標卡尺反復測量確診無(wú)誤后才能過(guò)老師那關(guān)，更能過(guò)自己內心的那關(guān)，同時(shí)這項工藝得一人控制開(kāi)關(guān)一人控制操作臺，這也就需要很強的團隊合作精神，才能確保我們能在規定的時(shí)間勝利完成任務(wù)等。
第九天，磨床齒輪，今天主要是聽(tīng)老師講課，還有介紹了一下那個(gè)先進(jìn)的磨床。在老師的指導下，每個(gè)人操作了一回，其實(shí)也就是按了幾個(gè)按鍵，由于是周四只有上午要上班，下午就返校，之后來(lái)時(shí)又叫我們畫(huà)個(gè)圖，鞏固下差不多也就結束了。
第十天，線(xiàn)切割，也就是最后一天，內心不免生起一種失落，線(xiàn)切割，也是分兩個(gè)部分，現在電腦上操作，畫(huà)個(gè)閉合的圖案，再編輯程序，然后再到機械上加工自己編程的圖案，我是畫(huà)了個(gè)娃娃頭，由于機器的原因很多人沒(méi)去加工，還好我占到個(gè)位置，成功的把我那圖案加工出來(lái)，這一點(diǎn)我還是相當慶幸的，在下午2點(diǎn)半，我們進(jìn)行的這幾天所學(xué)東西理論知識的考試，實(shí)習就這樣結束了。
總結 盡管這短短的幾天很難讓我們完全學(xué)會(huì )某種東西，但這次實(shí)習都將在我們內心里留下美好的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣，但也只有親身體會(huì )過(guò)才知道這其中的美，在此，非常感謝學(xué)校能夠給我們提供一個(gè)這樣的平臺，讓我們的理論重歸于實(shí)踐，最后這次實(shí)習將永遠留在我的記憶里，讓我更積極向往未來(lái)的人生之路。
先進(jìn)個(gè)人工作總結 篇5
在課改進(jìn)行得如火如荼的今天，我不斷地轉變思想，不斷地充實(shí)自我，完善自我，幾年來(lái)，我積極參與崗位培訓，積極參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)、課程培訓等。通過(guò)多種學(xué)習方式，勤練基本功，博.眾長(cháng)，不斷涉獵新知識。
在學(xué)校，我積極營(yíng)造課改氛圍，引領(lǐng)教師成長(cháng)。通過(guò)校本教研活動(dòng)，公開(kāi)課、研討課、示范課，教學(xué)沙龍等活動(dòng)形式，通過(guò)確定行之有效的課題，圍繞課題開(kāi)展有針對性地活動(dòng)等，使教研工作“主題化、課題化、精品化”，帶領(lǐng)教師在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì )課改精神，提高課改意識。
走進(jìn)新課改以來(lái)，我感覺(jué)收獲頗豐。20xx年喜獲寧波市教壇新秀比賽第一名的好成績(jì)；曾兩次執教浙江省五市區課堂教學(xué)研討活動(dòng)觀(guān)摩課，受到與會(huì )專(zhuān)家的肯定及好評；多次擔任區級課改研討課任務(wù)，為我區教師的課改培訓做好先鋒；多次隨教研室、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導一起參加送教下鄉活動(dòng)，給偏遠地區的老師帶去課改的春風(fēng)。20xx年8月教師進(jìn)修學(xué)校組織新教師培訓，我做了《新教師成長(cháng)之我見(jiàn)》專(zhuān)題報告，受到領(lǐng)導的肯定和新教師的好評，參與教研室研究的《以教例研究為平臺促進(jìn)語(yǔ)文青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》課題獲寧波市基礎教育教學(xué)研究?jì)?yōu)秀課題評比一等獎；20xx年10月有幸被聘請為鄞州區名師工作室研究員。
20xx年9月榮獲鄞州區優(yōu)秀輔導員榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年6月獲得區優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，20xx年3月獲區教壇新秀評比一等獎。20xx年8月榮獲區級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年有幸參加浙江省校級骨干高級研修班脫產(chǎn)培訓，榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號。近年來(lái)，基于對課改的認識，結合自己的教學(xué)，我積極撰寫(xiě)文章，取得一些成績(jì)。論文《讓語(yǔ)言實(shí)踐與情感熏陶同構共生》分獲浙江省20xx小學(xué)語(yǔ)文論文比賽、寧波市小學(xué)語(yǔ)文論文比賽二等獎；《走出尷尬演繹精彩》獲寧波市20xx小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀案例評比一等獎；《合.加工教材有效提升情感》等三篇文章入編寧波出版社出版的《課堂新探索》一書(shū)；14篇案例刊發(fā)在《小學(xué)語(yǔ)文名師教例賞析》一書(shū)中；《“該出手時(shí)”還應“出手”》等論文分獲省市級論文比賽一、二等獎。
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