暑期志愿者個(gè)人工作總結
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的?下面是小編精心整理的暑期志愿者個(gè)人工作總結,希望能夠幫助到大家。
暑期志愿者個(gè)人工作總結1
7月12日~7月31日我們進(jìn)行了為期二十天的暑期志愿者支教活動(dòng),在這二十天里我們的主要任務(wù)是教學(xué),在教學(xué)之外還進(jìn)行了社會(huì )調查,現將具體情況的總結如下。
一、教學(xué)方面。
自從7月16日舉行開(kāi)學(xué)典禮以來(lái),總共報到學(xué)生96人。我擔任初中班班主任,初中班總共報到42人,但是實(shí)際上課的人數沒(méi)有那么多,平時(shí)每天來(lái)上課的大概只有十幾個(gè),多的時(shí)候會(huì )有二十幾個(gè)。初中班初一、初二和初三的學(xué)生都有,還有三個(gè)高中生。學(xué)生主要分布在大哨村、補抽村等離中心小學(xué)比較近的村,此外還有幾位米溝村和大本村的學(xué)生,離中心小學(xué)很遠,步行大概一個(gè)多小時(shí)。
我擔任初中班歷史老師。在教學(xué)及家訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現:首先,學(xué)生普遍基礎比較差,很多東西我們自認為學(xué)生應該知道的實(shí)際上學(xué)生可能并不很了解,班里面也有比較突出的學(xué)生,但極其個(gè)別。大多數學(xué)生都是基礎非常一般,有的甚至很差。其次,在對待學(xué)習的態(tài)度方面也比較消極。在平時(shí)和同學(xué)的交流中發(fā)現,很多同學(xué)對讀書(shū)目標并不是很明確。當問(wèn)及將來(lái)想做什么,成為一個(gè)什么樣的人的時(shí)候,大多數同學(xué)都很茫然。有的學(xué)生表示,家里面經(jīng)濟條件不好,考上了家里人也供不起。也許經(jīng)濟條件落后是教育問(wèn)題最致命的硬傷,當教育問(wèn)題明顯受制于經(jīng)濟的時(shí)候,學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力也便不是那么強烈了,也許對于一個(gè)能考上大學(xué),但卻上不起的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一件比考不上本身還要痛苦的事情。
此外,當地人普遍文化程度不高,沒(méi)有一種積極的讀書(shū)受教育的影響氛圍,學(xué)生也便尋找不到一種標桿和旗幟,在這種氛圍中自己要求上進(jìn)是需要相當的勇氣和毅力的。
在教學(xué)過(guò)程中,我在完成所計劃的課堂教學(xué)內容之外,更注重的是在心理和精神上鼓勵學(xué)生認清現實(shí),并且心有理想,克服困難,能執著(zhù)于信念,把讀書(shū)當成一種追求,能有一種以讀書(shū)人的身份走出去看看世界的理想,從而能更清醒地認識世界,認識家鄉,心懷理想,建設家鄉。用溫總的話(huà)說(shuō)便是:腳踏實(shí)地,仰望星空。
二、調研方面。
二十天里除了搞活動(dòng)放假的兩天和7月25、26、27下雨三天之外,其他時(shí)間幾乎每天都出去調研,隊員的調研足跡遍布補抽鄉十多個(gè)村,包括鄉政府周邊的大哨村、補抽村、吉久村和董哨村,此外還有離鄉政府比較遠的大本村、排當村、米溝村、夯尚村、大龍村和大卡村等。調研對象分三部分,分別是貧困學(xué)生、農村青年和留守老人。
調研大部分都用訪(fǎng)談的方式,因此比較詳細地了解到了補抽鄉經(jīng)濟和教育等方面的發(fā)展狀況。
經(jīng)濟條件:
大哨村、補抽村和董哨村經(jīng)濟條件相對比較好,因為當地人大多數都種煙,政府負責收購,因此風(fēng)險比較小,只要有地、有勞動(dòng)力,一年收入還是比較可觀(guān)的。而且由于鄰近鄉政府,因此這里的公路比較暢通,信息也比較通暢,一般的惠農政策也能及時(shí)的享受到。吉久村土地比較少,種植水稻或是煙草都比較少,因此當地大多數年輕人都外出打工,但是形勢也并不樂(lè )觀(guān),有些人在外面掙錢(qián)還要讓家里人寄錢(qián)過(guò)去。有些人實(shí)在迫不得已,就去礦上做鉆工,但是去礦上非常危險,幾乎天天都會(huì )看到死人。好多人條件都很差,出行基本靠步行,有些人條件好一些買(mǎi)得起有摩托車(chē),但那都是買(mǎi)的二手貨,新的買(mǎi)不起。吉久村經(jīng)濟條件比起前面三個(gè)村是比較差的,但是吉久村公路也比較暢通,政府也幫助村民安裝了電視,對外界的信息接收也是比較方便的。大本村、排當村和夯尚村距離鄉政府相對比較遠,經(jīng)濟條件更要落后一些,大本村、排當村和夯尚村甚至沒(méi)有完全通公路。這幾個(gè)村的.土地也比較少,煙草種植的也不多,由于距離鄉政府較遠,有些惠農政策并沒(méi)有享受到。如我們在鄉政府調研時(shí)了解到政府出錢(qián)幫助當地村民修沼氣池,只要求村民出勞動(dòng)力和少量的錢(qián)就可以修,但是在排當了解到的情況的是政府要求村民出一千多塊錢(qián),因此好多村民由于出不起便沒(méi)有修。還有關(guān)于房屋保險、作物保險,村民表示不知道這回事。在董哨調研時(shí),村民表示平時(shí)和政府不怎么打交道,真正有事找政府的時(shí)候,政府也不怎么管事。這充分說(shuō)明政府與村民關(guān)系比較疏遠,政府有些惠農政策在宣傳和普及上有待于提高。大本和排當要求政府幫忙盡快修通公路。
關(guān)于教育問(wèn)題的態(tài)度:
幾個(gè)村的具體情況的不太相同,總結如下。以鄉政府周邊的四個(gè)村大哨、補抽、吉久和董哨為例,比較說(shuō)明。我去過(guò)次數比較多的是吉久村和大哨村,其次是董哨,然后是補抽。吉久村普遍文化程度不高,大多數學(xué)生上完初中畢業(yè)就不上了,有個(gè)別中專(zhuān)生,很少有高中生,有一個(gè)高中生,讀了半學(xué)期就不讀了,因為成績(jì)很差,而大學(xué)生更是沒(méi)有。在調研中發(fā)現吉久村大多數人對教育觀(guān)念比較淡薄,很多人表示孩子只要初中畢業(yè),九年義務(wù)教育完成就可以了,除非學(xué)習成績(jì)特別好,否則家里面也不會(huì )供,不會(huì )冒風(fēng)險借款,考上一般的學(xué)校家里是沒(méi)有錢(qián)繼續支持的。而且由于家長(cháng)本身文化程度不高,所以想對孩子學(xué)習重視也沒(méi)有辦法。有些學(xué)生本來(lái)成績(jì)也是比較好的,但在學(xué)校老師也不是很重視,好學(xué)生也給差的學(xué)生影響壞了。因此,不管是學(xué)生還是家長(cháng)對教育普遍有一種很消極的態(tài)度,沒(méi)有什么目標性,認為初中畢業(yè)就可以了。吉久長(cháng)老老表示,學(xué)生考上大學(xué)一般都需要家里面借款,不借款是沒(méi)有辦法支持的。但借款,除非是重點(diǎn)大學(xué),數一數二的學(xué)校家里人才肯冒險貸,一般的學(xué)校畢業(yè)出來(lái)工作不好找,還款會(huì )成為問(wèn)題,因此借款讀書(shū)就不劃算了,所以讀書(shū)要么讀最好,家里人哪怕砸鍋賣(mài)鐵就一心一意供;要么最差,徹底放棄了。讀書(shū)讀的中游的,一般情況的下也就放棄了。另一方面還怕貸了款讀書(shū)出來(lái)找不到好工作,會(huì )讓別人笑話(huà),自己在村民面前抬不起頭。長(cháng)老自己的孩子也是,長(cháng)老表示,孩子讀書(shū)如果是尖子生,家里人就借款供,不是的話(huà)就算了。大哨村和董哨村情況的類(lèi)似,大多數人對孩子的教育問(wèn)題相對來(lái)說(shuō)是比較重視的,很多村民表示,只要孩子讀書(shū)讀的好,能考上,哪怕再難也要供。董哨村和大哨村高中生和大學(xué)生相比吉久村是比較多的。有些經(jīng)濟條件比較好的還送孩子去吉首讀書(shū)。
分析原因:
首先,教育問(wèn)題主要受制于經(jīng)濟條件。補抽鄉大多數自然村都是政府鼓勵種煙的,經(jīng)濟條件較好的村都是靠種植煙草發(fā)展經(jīng)濟。大哨村、補抽村和董哨村由于種植煙草比較多,因此經(jīng)濟條件相對較好,對于孩子的教育問(wèn)題,只要能負擔起的,家長(cháng)也會(huì )盡力想辦法。有個(gè)別家長(cháng)表示,自己因為沒(méi)有文化,所以希望孩子多讀點(diǎn)書(shū),盡量接受高等教育。吉久村經(jīng)濟條件很落后,由于人均土地很少,所以種的煙草并不是很多,經(jīng)濟條件相當落后,很多人外出打工形勢并不是很好,有些人甚至需要家里寄錢(qián)過(guò)去,因此負擔學(xué)生的學(xué)費顯得很吃力,當家庭經(jīng)濟負擔不起學(xué)生龐大的學(xué)費支出的時(shí)候,鼓勵學(xué)生積極接受教育似乎也便很難行得通了。其次,家庭子女眾多也是家庭經(jīng)濟條件落后的一個(gè)重要原因。在我們調研中發(fā)現,子女眾多是當地的一個(gè)普遍情況的,一個(gè)家庭三到四個(gè)小孩的情況的極其普遍,甚至還有四五個(gè)的。當地人普遍的觀(guān)念是“有兒有女窮不起,無(wú)兒無(wú)女富不長(cháng)”,家庭子女多,加上經(jīng)濟條件本身就不好,因此子女的教育問(wèn)題分外困難的一件事。不過(guò),吉久長(cháng)老老反映,通過(guò)接收外界的信息,村民也在漸漸意識到這個(gè)問(wèn)題,最近兩三年傳統觀(guān)念已經(jīng)有所改變,變?yōu)椤皟鹤佑幸粋(gè)就可以了”。傳統生育觀(guān)念的轉變還需要一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程,從注重人口數量轉變?yōu)橘|(zhì)量的提高也仍然任重道遠。
暑期志愿者個(gè)人工作總結2
青年志愿者活動(dòng)是倡導團結友愛(ài)、助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為的社會(huì )風(fēng)氣,是當代中國社會(huì )主義一向十分高尚的事業(yè)。體現了中華民族助人為樂(lè )、扶貧濟困的傳統美德,是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè),有利于全社會(huì )樹(shù)立奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。這是當代大學(xué)生的行動(dòng)指南,是當代青年志愿者肩負的使命。
華麗的頒獎晚會(huì )給成都—紐約國際時(shí)裝周拉上了帷幕,也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。奮斗在后線(xiàn)身穿“成都時(shí)裝周”的我們也顯得格外耀眼,因為在為成都—紐約時(shí)裝周圓滿(mǎn)成功我們也付出了無(wú)盡的汗水和努力。這是難忘的時(shí)刻,歡笑與汗水同在,又是多少美麗的瞬間,感動(dòng)與關(guān)愛(ài)相連。報到后臺的志愿者用汗水和努力闡釋著(zhù)志愿精神,用團結和友愛(ài)為學(xué)校增光添彩。
一、我們含辛茹苦的老師們
在我們的領(lǐng)導老師們的篩選、分工、指揮下,我們模特管理組成立了。在這過(guò)程中,各位老師都為我們組付出了辛勤的努力。首先是唐老師為我們精心籌劃這項活動(dòng),然后是時(shí)裝周的負責老師們很用心的挑選工作人員,組織我們開(kāi)會(huì ),培訓。沒(méi)有老師的細心指導和幫助,我們的任務(wù)不可能完成好。特別是我們的負責老師劉老師和唐老師,她們給予我們的不但是物質(zhì)上的支持,更有精神上的鼓勵。還有負責接送我們的吳老師和齊老師,他們早上不畏嚴寒,堅持每天接送我們。她們對我們無(wú)微不至的關(guān)心,只要我們有什么工作上的困難,她們總是想盡辦法解決。在這里,我們要對所有關(guān)心、支持我們工作的所有老師說(shuō)一句“老師,您辛苦了!
二、我們是最團結的團隊
我們的團隊是最具團隊精神的團體,從團隊組成的到剎那起,24顆火熱的投身校慶事業(yè)的心就緊密的聯(lián)系在一起了。正是在志愿者們團結互助,攜手共進(jìn)的氣氛下,我們才能完成任務(wù)。時(shí)裝周的成功就是我們團結精神的最好體現,每個(gè)組員的都有明確的分工,最可喜的就是大家在工作的過(guò)程中都會(huì )相互幫助,因為我們的目標是“細心做好每一件事,以最快的速度完成任務(wù)”。我們是一個(gè)團隊,所以要一起完成任務(wù)。
三、我們是最甘愿放棄的團隊
在時(shí)裝周的過(guò)程中,我們的隊員表現了最極大的獻身精神。我們的時(shí)間無(wú)限奉獻,我們的精力無(wú)窮奉獻。我們加班加點(diǎn),工作到深夜。工作的地方就是我們吃飯的地方,很多同學(xué)不顧工作后的辛苦幫忙把飯送到每位組員的手中。我們決不能為了看表演耽誤工作,所以每場(chǎng)秀我們都在后臺時(shí)刻準備著(zhù)。我們這里每一個(gè)志愿者都很優(yōu)秀,我們總是以最大的熱情投入工作,臟活,累活我們都是主動(dòng)承擔。在大家眼里我們永遠是精力充沛、熱心負責的志愿者。
四、我們是最優(yōu)秀的團隊
在時(shí)裝周的時(shí)候,我們每天準備集合,從學(xué)校出發(fā)。我從沒(méi)請假,堅持到時(shí)裝周的最后一天。不管是寒冷的早上,還是早起,都沒(méi)有把我們嚇倒。在工作的時(shí)候我們認真負責,小心謹慎,嚴格紀律,做到令設計師滿(mǎn)意,令老師們滿(mǎn)意。
五、我們的不足之處
在與國外的設計師交流的時(shí)候,我們存在許多溝通問(wèn)題,這樣我意識到要是以后想要發(fā)展得更遠,學(xué)好外語(yǔ)是必要的。只有學(xué)好外語(yǔ),我們才能學(xué)習更多的東西,學(xué)習國外更先進(jìn)的技術(shù)?吹絿庠O師精美的衣服,除了驚訝之外,不得不讓我感嘆我們和他們的差距。
六、我的收獲
大學(xué)階段,是我們人生的重要里程碑,我們不僅應該努習書(shū)本知識,更應投身社會(huì )實(shí)踐,組織青年志愿者,積極參加社會(huì )服務(wù),是提高自我,鍛煉自我的有效途徑。從社會(huì )需要上來(lái)講,社會(huì )需要我們的奉獻,需要友愛(ài),這是當代大學(xué)生肩負的歷史使命,也是應具備的起碼素質(zhì)。為人民服務(wù)是每一個(gè)公民應盡的義務(wù),更應該是當代大學(xué)生應有的道德觀(guān)念,作為一名青年志愿者,尤其要有清醒的認識,本著(zhù)為人民服務(wù),為社會(huì )服務(wù)的宗旨,增強責任感和使命感。堅定信念,開(kāi)拓進(jìn)取,發(fā)奮成才,建功立業(yè),為實(shí)現中華民族的偉大復興作出的更大貢獻。
青年志愿者活動(dòng)的開(kāi)展增強了大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力,實(shí)質(zhì)上反映了當代青年助人為樂(lè )、甘愿奉獻的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌,全系的志愿者在校團委和系領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,發(fā)揚助人為樂(lè )的優(yōu)良品質(zhì),使我系的志愿者活動(dòng)走向新的輝煌。
暑假在為期5天的時(shí)裝周上,我們見(jiàn)到了精美絕倫的服裝,讓人過(guò)目難忘。還有那些來(lái)自國外的設計師,雖然我們的語(yǔ)言不通,但通過(guò)肢體語(yǔ)言和靈性的英語(yǔ)單詞,我們合作得也挺好的。讓我意識到學(xué)習英語(yǔ)的重要性。雖然工作比較累,但我感到充實(shí)與快樂(lè )。我們在服裝設計的這條路上還有很長(cháng)的路,需要我們更加的努力。
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