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高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結

時(shí)間:2025-01-23 16:20:53 賽賽 工作總結 我要投稿

高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結(精選17篇)

  每一天的時(shí)間都非常珍貴,回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,不妨把這些記錄下來(lái),寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎?以下是小編為大家收集的高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結,歡迎大家分享。

高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結(精選17篇)

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 1

  一、學(xué)生現狀

  本學(xué)期以來(lái),由于是高三,大都數學(xué)生都能勤學(xué)好問(wèn),一般都能都取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、基礎薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習上不善于自己糾錯總結。

  2、知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺仍很多。

  3、學(xué)習不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)落實(shí)復習、鞏固提高。

  4、答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強。

  5、不善利用零碎時(shí)間,閑散事比較多。

  6、深入研究思考少,主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少,學(xué)習被動(dòng),不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。

  7、有時(shí)易灰心,戰勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。

  8、245班是區域班,政治成績(jì)相對落后,基礎跟不上。238、W1班雖然是縣域班,基礎比較牢固,但在答題習慣和學(xué)習方法上仍然欠佳。

  二、教學(xué)措施

  1、備好每一節課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時(shí)注意根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。在課后,高三政治組團結協(xié)作自編了一套政治復學(xué)學(xué)案,結合組內的教學(xué)經(jīng)驗和網(wǎng)上專(zhuān)家的經(jīng)驗總結,先后設計完成《經(jīng)濟學(xué)復習學(xué)案》、《哲學(xué)復習學(xué)案》、《政治學(xué)復習學(xué)案》三套復習資料,并把精心設計各項練習放到其中,這些都對學(xué)生的成績(jì)有很大的提高,尤其是知識點(diǎn)匯總練習和錯處反饋練習,讓學(xué)生的成績(jì)躍上一個(gè)新臺階。

  2、精選習題,準確定位。在系統的復習過(guò)程中,我們政治組準備了適量的復習練習題,在三人精選的基礎上,再由一人匯總,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),時(shí)量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的練習題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。

  3、上好每一節課。我的原則是:一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說(shuō)來(lái),我采用多種教學(xué)方式,如由學(xué)生上臺講、錯題評分演示、學(xué)生總結方法等。

  4、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法。除了我的休息時(shí)間外,我一般都呆在辦公室,接受學(xué)生的提問(wèn),認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué),我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。

  5、收集網(wǎng)上信息,充實(shí)課堂信息量。對此,我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當時(shí)最新的時(shí)事政治。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,從容迎接高考。

  6、做好培優(yōu)補差工作。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的培優(yōu)補差計劃,并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名,做好他們的生活、思想、學(xué)習工作。一般來(lái)說(shuō),我主要針對學(xué)生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作,如果學(xué)生出現心理不穩定,上課不專(zhuān)心的現象,我都會(huì )主動(dòng)找他談話(huà),和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習生活。有必要的時(shí)候,給予方法上的`指導。

  7、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng),和網(wǎng)上名家交流自己的看法,學(xué)習他們的經(jīng)驗,提高自己的知識素養;積極主動(dòng)聽(tīng)課,向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學(xué)習、探討、交流;同時(shí)還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問(wèn)題;并經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和教研員廖主任聯(lián)系,取得他的指導;積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);最后,廣泛讀書(shū),積累資料。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué),在有限時(shí)間內狠抓政治成績(jì)的進(jìn)步,使學(xué)習相當差的學(xué)生取得進(jìn)步;同時(shí),探討閱讀教學(xué)對寫(xiě)作和課文學(xué)習的促進(jìn)作用,以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。

  三、教學(xué)效果

  1、所在高三政治教研組被市教育局評為優(yōu)秀教研組。

  2、論文獲市一等獎。

  3、提高了學(xué)生的政治成績(jì)。學(xué)生反應政治比起以前學(xué)習起來(lái)容易了,分數相對提高了,難點(diǎn)相對減少了。

  4、改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習的不良習慣,樹(shù)立了高考自信心。

  5、贏(yíng)得了學(xué)生的認可,在學(xué)生教學(xué)問(wèn)卷調查中贏(yíng)得較高的滿(mǎn)意度。

  四、教學(xué)體會(huì )

  1、與時(shí)俱進(jìn),真誠做人,扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養。任何時(shí)候,都要學(xué)習、進(jìn)取,鉆研業(yè)務(wù),永遠謙虛務(wù)實(shí),認真敬業(yè)。

  2、要結合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng )新,敢于探索。

  3、做好自己的本職工作,盡心盡力。

  4、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

  5、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。

  6、有一顆奉獻之心,關(guān)愛(ài)自己和他人,尊重學(xué)生。

  7、不要怕學(xué)生基礎差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動(dòng)學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng )造改變學(xué)生。

  8、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 2

  20xx年高考已經(jīng)塵埃落定,透視新課程高考政治試卷,聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際,我認為有必要對高三階段政治課教學(xué)進(jìn)行總結,以期對改進(jìn)自身教學(xué)策略和教學(xué)水平,對下一屆高三的復習工作具有一定的指導意義;仡櫿麄(gè)高三,我主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的教學(xué)實(shí)踐:

  1、加強學(xué)科基礎知識教學(xué),突出學(xué)科主干知識,注重知識之間的整合。

  任何知識的拓展、能力的提升,都離不開(kāi)堅實(shí)的基礎知識和基本技能。而學(xué)生經(jīng)過(guò)了新課學(xué)習以后,自認為書(shū)上的知識全懂了,存在眼高手底的狀況,對第一輪復習再來(lái)講書(shū)本上的知識很厭煩,其實(shí)對很多知識點(diǎn)都是一知半解,書(shū)本合起來(lái)就可能什么也不知道了,基礎知識不扎實(shí)那么知識的融會(huì )貫通、就成為了一句空話(huà)。

  在每次考試中,基礎知識掌握不牢固成為失分的最大原因,因此在一輪復習中就要狠抓基礎,過(guò)好知識關(guān),首先要以浙江省頒發(fā)的《思想政治教學(xué)指導意見(jiàn)》的要求為依據,全面掌握《意見(jiàn)》強調的知識點(diǎn),中重視對書(shū)本中最基本概念、原理和觀(guān)點(diǎn)的內涵的準確、全面的'把握,其次理清各個(gè)知識點(diǎn)之間、各目之間、各框之間乃至各課之間的內在聯(lián)系,努力構建一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )。

  可以采取最原始強制性的方法,要求學(xué)生背、記,上課時(shí)候默寫(xiě),目的是促使他們去看書(shū),從而養成看書(shū)的習慣,F在復習剛剛開(kāi)始,我要求他們晚上夜自修能夠抽出1020分鐘的時(shí)間來(lái)看看書(shū),用來(lái)復習鞏固上課所講過(guò)的內容。同時(shí)精選配套練習,及時(shí)進(jìn)行講解。第一輪復習我認為時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,不必為了趕進(jìn)度而匆匆而過(guò)。當然在一輪復習中要求學(xué)生在政治學(xué)科上化過(guò)多的時(shí)間是不現實(shí)的,學(xué)生畢竟還有其他的學(xué)科,作為班主任必須統籌兼顧、宏觀(guān)調控。在二輪復習中,對教材的知識點(diǎn)要分清主次,突出重點(diǎn)知識和主干知識,注重學(xué)科內綜合,結合時(shí)政熱點(diǎn)和專(zhuān)題加以強化。

  2、要提高學(xué)生判斷、比較、分析問(wèn)題的能力。

  高考政治試題的設計越來(lái)越活,考查能力越來(lái)越全面。從主觀(guān)性試題看,試題情境設置、問(wèn)題提出、答案確立渾然一體,可以說(shuō)情境中蘊涵著(zhù)答案,有的甚至情境就是答案,這就要求考生必須更加注意審題、正確判斷、科學(xué)分析,在此基礎上理論聯(lián)系實(shí)際,而不是生搬硬套、強拉硬扯、情境、答案兩張皮。

  3、堅持理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)

  今年的高考題密切聯(lián)系生活實(shí)際,具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn),幾乎一年來(lái)國內外突出的熱點(diǎn)問(wèn)題在試卷中都不同程度地得到了體現。因此平時(shí)應指導學(xué)生關(guān)心國家大事,關(guān)注民生問(wèn)題,養成看報紙、看電視、聽(tīng)廣播的好習慣。注重把社會(huì )政治和經(jīng)濟生活中的大事拉近到考生身邊,注意激發(fā)學(xué)生的社會(huì )責任意識和參與意識。幫助學(xué)生把信息題目化,把材料設計成一道道的題目,達到社會(huì )熱點(diǎn)和學(xué)科知識的有機統一。

  4、精選習題,加強思維能力的訓練

  在平時(shí)的教學(xué)和復習備考中,教師要根據《意見(jiàn)》和《考試說(shuō)明》中學(xué)習能力水平的不同層次要求,有針對性地進(jìn)行相關(guān)訓練。加強對學(xué)生答題和審題的指導,培養良好的答題習慣,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)科術(shù)語(yǔ)的訓練,使學(xué)生能夠使用規范、準確的政治學(xué)科術(shù)語(yǔ)來(lái)答題,引導學(xué)生學(xué)會(huì )找準答題角度,準確地切入答題點(diǎn),切忌模糊行事,通過(guò)練習,加強對學(xué)生思維能力的培養和訓練,使學(xué)生在答題時(shí)能夠做到思路清楚,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,邏輯嚴密。只有教師在教學(xué)實(shí)踐中堅持經(jīng)常訓練學(xué)生的思維習慣,才能實(shí)現提升學(xué)生能力、增強綜合素質(zhì)的目標要求。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 3

  本學(xué)年本人擔任了高三年級250、253、254班政治科教學(xué)任務(wù)及高三年級250班班主任。一學(xué)年以來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好,有必要按照學(xué)校統一規定的考核內容,客觀(guān)、實(shí)際地認真總結一番。

  一、思想道德方面,作為政治教師更加嚴格要求自己。

  我主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種活動(dòng);根據學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導;顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高三年級的教學(xué)安排,每周上課12節,屬于超工作量;熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象;主動(dòng)向指導老師及其他同事學(xué)習、請教,共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

  二、知識方面,在教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習過(guò)程中,進(jìn)步明顯。

  知識更新,為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求,我深知認識應該不斷深化、發(fā)展,在實(shí)踐中還不斷學(xué)習。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊,并經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習,多次參加相關(guān)教學(xué)培訓。經(jīng)過(guò)努力,我的知識水平有了較大提高,很好的指導了教學(xué)工作。

  三、教育、教學(xué)能力方面,注重能力提高。

  第一,能認真把握教材。

  把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

  第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力。

  重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養學(xué)生建立知識結構的意識和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上,達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。

  第三,尊重學(xué)生。

  重視與學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題,鼓勵他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學(xué)生的尊重。

  四、認真努力,善于學(xué)習。

  堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據教務(wù)處、教研組安排,多次到兄弟學(xué)校參觀(guān)交流,聽(tīng)公開(kāi)課學(xué)習他們的'長(cháng)處。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項活動(dòng)。

  通過(guò)這些努力,我所教班級在高考中取得了非常優(yōu)異的成績(jì),250班作為側重文科班,今年達二本線(xiàn)共計34人,達線(xiàn)率近70%,同時(shí)學(xué)生思想道德水平有了顯著(zhù)提高,政治課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。

  我相信“一分耕耘,一分收獲”。在幾年的努力中,我也獲得了很多的收獲,其中有學(xué)校的肯定也有學(xué)生和家長(cháng)的贊許。在這幾年中,在教學(xué)方面,我曾獲得山西省高效課堂展示課二等獎、晉中市一等獎成績(jì) ;獲得晉中市教學(xué)能手的稱(chēng)號;獲得介休市青年教師大獎賽一等獎的優(yōu)異成績(jì);在學(xué)校組織的課改賽講中獲得文科一等獎等成績(jì)。在班級管理方面,所帶班級獲得介休市優(yōu)秀團組織,優(yōu)秀團支部以及優(yōu)秀班集體稱(chēng)號,本人也獲得介休市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號等。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 4

  這個(gè)學(xué)期,本人擔任高三政治教學(xué)工作。我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  首先制訂合理的階段性復習計劃。俗話(huà)說(shuō):不打無(wú)準備之仗。高三的復習工作更是需要事先有一個(gè)精心、準確、合理的安排,在此基礎上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復習工作,這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是,在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,組長(cháng)就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個(gè)高三的復習工作就是嚴格按照這個(gè)標準來(lái)執行的,這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導性的工作。

  其次,發(fā)揮備課組作用,制定科學(xué)合理的階段性復習計劃。我們高三共有二位政治老師,在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,我們就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個(gè)高三的復習工作就是嚴格按照這個(gè)標準來(lái)執行的,這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導性的工作。在每周的集體備課過(guò)程中我們都會(huì )將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。另外在平時(shí)只要遇到問(wèn)題大家就會(huì )相互交流討論,并且能靈活運用網(wǎng)絡(luò )媒體的作用。

  再次,夯實(shí)基礎,做實(shí)一輪復習。寒假之前,我們結束了高三的一輪復習,在一輪復習中,基礎知識是要扎實(shí)夯牢的,需要把書(shū)讀厚,如何在把書(shū)讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調是很考驗人的,我們做了如下應對:

  一、我們選用的事《走向高考》這本資料,上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫(xiě),哪怕是照著(zhù)答案抄寫(xiě)也可以的,然后學(xué)生再讀5分鐘,熟悉知識點(diǎn),并且畫(huà)出自己覺(jué)得重要的部分,做簡(jiǎn)單的記憶。

  二、老師做點(diǎn)撥,主要是點(diǎn)撥易錯易混點(diǎn),并且預測可能考察的地方和考察的形式,還有把這節課有聯(lián)系的本模塊內及模塊之間的相關(guān)內容啟發(fā)給學(xué)生。

  三、寫(xiě)生再度讀書(shū),并且自主構建知識網(wǎng)絡(luò ),從而讓學(xué)生由點(diǎn)-線(xiàn)-面上全面掌握知識。

  四、習題鞏固,精選具有代表性的題目,不在多,而在切合本課的易錯易混點(diǎn)上,另外每節課盡量爭取有一個(gè)大題目,能把這一節課的知識串聯(lián)起來(lái),從而讓學(xué)生對本課知識更有一個(gè)整體上的把握。

  五、盡量最后留3-5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下。

  再次,多授之以“漁”,培養學(xué)生的能力。知識是無(wú)限的,在高三的題海中學(xué)生就更會(huì )很茫然,光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的,而且現在高考中更多是對學(xué)生能力的考查,而非簡(jiǎn)單知識的記憶,所以教師在復習的過(guò)程中不能因為時(shí)間短任務(wù)重,而對學(xué)生能力的培養需要花費的`時(shí)間多,就忽視了對學(xué)生能力的培養。

  考慮高三學(xué)生的實(shí)際情況,側重對他們能力的培養也是不現實(shí)的,這項工作只能是滲透在知識傳授過(guò)程中。例如,要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,一個(gè)是教材知識內容的體系歸納整理本,其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理,還要有在教師指導要求下讓其歸類(lèi)整理的相似知識點(diǎn),通過(guò)這項內容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度,也提高了他們的分析歸納問(wèn)題的能力。另一個(gè)本就是習題糾錯本,將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現和做錯的典型題整理下來(lái),而且在整理的過(guò)程中學(xué)生還要有對每道題的詳細分析,主要是要說(shuō)明出錯的原因等,這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題的根源,防止下次再犯,另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復習資料。

  最后,走近學(xué)生了解學(xué)情。我平時(shí)與學(xué)生相處都比較開(kāi)心,平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的溝通,以踏實(shí)的心應對教學(xué),以真誠的心與學(xué)生做朋友。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn),經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題,讓學(xué)生覺(jué)的有聽(tīng)下去的心情。學(xué)無(wú)止境,我會(huì )在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中,不斷學(xué)習,不斷提升自己。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 5

  一、基本情況:

  本人本期擔任高三政治課教學(xué)任務(wù),本學(xué)期以來(lái),本人認真備課,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動(dòng)向;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人,為學(xué)生走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎;并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。 現將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會(huì )總結如下:

  二、經(jīng)驗與體會(huì ):

  第一,要搞好高三復習,關(guān)鍵是要上好每一節課。

  課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績(jì),一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì )增加學(xué)生的學(xué)習負擔,學(xué)習效果會(huì )適得其反。其次是要精講。高三復習本來(lái)就是重復學(xué)過(guò)的內容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒(méi)有新鮮感,不愛(ài)聽(tīng)。因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識,既要抓書(shū)本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。

  第二,要搞好高三復習,應注重精練。

  高三復習時(shí),一般課課有小題練習,單元有過(guò)關(guān)測試,月月有考試。通過(guò)加強訓練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應高考。但是,到高三時(shí),各地來(lái)的資料,試卷等,五花八門(mén),讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,要根據學(xué)生的學(xué)習實(shí)際,有針對性地練習,而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi)。

  第三,要搞好高三復習,還得以人為本,關(guān)心學(xué)生。

  俗話(huà)說(shuō),親其師,信其道。對于高三學(xué)生,同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習非常緊張,難免心理上,身體方面會(huì )出現一些問(wèn)題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活。進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問(wèn)題。既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會(huì )事半功倍。

  第四,要搞好高三復習,集體備課很重要。

  高三是一個(gè)整體,高三復習需要統一備課,統一進(jìn)度,統一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績(jì)。

  三、今后努力的方向:

  經(jīng)過(guò)一年的`高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方, 在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 6

  高考已經(jīng)塵埃落定,透視高考政治試卷,聯(lián)系我組教學(xué)實(shí)際,現對本期高三政治課教學(xué)工作進(jìn)行總結,希望能對于改進(jìn)教研組教學(xué)策略和教學(xué)水平,進(jìn)一步提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。

  一、在高三教學(xué)中我們主要圍繞以下七個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐:

  1、事先制訂合理的階段性復習計劃

  俗話(huà)說(shuō):不打無(wú)準備之仗。高三的復習工作更是需要事先有一個(gè)精心、準確、合理的安排,在此基礎上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復習工作,這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是,在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,高三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個(gè)高三的復習工作就是嚴格按照這個(gè)標準來(lái)執行的,這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導性的工作。

  2、發(fā)揮備課組的合力工作

  我們在進(jìn)行每一階段性復習工作之前,都會(huì )規劃安排好這一階段的工作內容和要求,在此指導下,我們共同研究復習內容和適合學(xué)生實(shí)際的復習方法,并且精心選擇滿(mǎn)足不同要求的習題。在集體備課過(guò)程中我們都會(huì )毫無(wú)保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。在任何地方,任何時(shí)間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問(wèn)題時(shí),都會(huì )本著(zhù)學(xué)習和真誠的態(tài)度聽(tīng)取對方的觀(guān)點(diǎn),表達自己的意見(jiàn),爭取達到共識以利于教學(xué)。

  3、夯實(shí)基礎,構建知識網(wǎng)絡(luò )。

  夯實(shí)基礎就是要深刻理解教材,掌握教材的主干知識,掌握教材中的關(guān)鍵字句,正確理解基本概念、基本原理; 構建知識網(wǎng)絡(luò )就是要在把握每一個(gè)知識點(diǎn)的基礎上,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)在系統中的縱橫坐標位置,從宏觀(guān)上建立知識間的內在聯(lián)系,形成綜合化的'知識體系,做到心中有數,條理清楚,因果明確。我形象地稱(chēng)這一輪復習為排雷式掃描復習。如果把備戰高考比作蓋高樓,那么夯實(shí)基礎,構建知識網(wǎng)絡(luò )應是這坐高樓的基石。

  4、圍繞考綱,研究考綱,提高教學(xué)的針對性,避免教學(xué)的盲目性。

  教材內容不等于高考內容,考綱內容不等于全考,政治考綱年年有變,但細細研究發(fā)現其中有很大一部分是年年?嫉谋乜键c(diǎn)。比如:經(jīng)濟學(xué)中的商品、貨幣、價(jià)值規律、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟理論,三大產(chǎn)業(yè)、財政、稅收、社會(huì )保障制度、市場(chǎng)交易原則、經(jīng)濟全球化、世界性貿易與金融組織以及對外貿易等;哲學(xué)中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對立統一、客觀(guān)規律性與人的主觀(guān)能動(dòng)性、辯證法與形而上學(xué)的對立、具體問(wèn)題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統一、內因與外因、量變與質(zhì)變、現象與本質(zhì)、理想與現實(shí)、實(shí)踐與認識、改造客觀(guān)世界與改造主觀(guān)世界的關(guān)系、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)等;政治學(xué)中的國體與政體、依法治國、一國兩制、公民的權利與義務(wù)的統一、我國的政黨制度、黨的領(lǐng)導與黨的建設、我國的民族與宗教政策、國際關(guān)系及其決定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點(diǎn),應作為重點(diǎn)抓住不放,而且要花大力氣從多層次多角度來(lái)進(jìn)行全面地系統地復習,達到了如指掌、滾瓜爛熟,并且要緊密聯(lián)系當前的社會(huì )實(shí)際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。還要研究考綱新增內容。一般來(lái)說(shuō),新增的考點(diǎn)都一定要考。

  5、關(guān)注熱點(diǎn)。

  在復習中必須高度重視本年度的社會(huì )政治、經(jīng)濟發(fā)展動(dòng)態(tài),關(guān)注國內外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。當年國內外重大時(shí)政的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科知識的交匯點(diǎn)就是高考政治復習的重中之重。因為時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題倍受命題者的青睞,又充分體現理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色,所以,一定要予以高度重視。既要抓住時(shí)政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的顯性聯(lián)系,更要善于挖掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的隱性聯(lián)系,深人思考可以從哪些角度、哪些側面去設計問(wèn)題,進(jìn)而準確地把握命題的切人點(diǎn),做到有備無(wú)患。但要說(shuō)明的是:熱點(diǎn)應成為理解應用基礎知識的載體,而不應該盲目夸大它的效用和功能,復習時(shí)一定要把握好度。

  6、強化對基本技能的訓練和全面提高解題的能力,針對學(xué)生的弱點(diǎn)給予個(gè)性化的指導。

  在二輪復習過(guò)程中,對給定的熱點(diǎn)素材要注意引導學(xué)生展開(kāi)多角度多層次的分析和研究,積極探索命題的切人點(diǎn),對于材料題論述題的訓練,具體來(lái)說(shuō):一要閱讀和了解背景材料;二要思考這些材料與經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)常識的直接聯(lián)系;三要自己研究命題的切入點(diǎn)和突破口;四要針對問(wèn)題根據所學(xué)知識擬出答題思路及要點(diǎn);五要書(shū)寫(xiě)答案,語(yǔ)言力爭規范科學(xué)、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰,表述完整。在備考過(guò)程中,學(xué)生會(huì )出現各種各樣的錯誤和弱點(diǎn),各個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的,有的同學(xué)有某一知識上的缺陷,有的同學(xué)可能存在著(zhù)能力上的缺陷,因此,我除了要求每位同學(xué)針對自己的實(shí)際情況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補、矯正或訓練,查漏補缺之外,還有意識的對同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化的點(diǎn)撥與指導。

  7、加強時(shí)時(shí)反思與階段反思。在復習中一定要正確處理好學(xué)與思的關(guān)系,通過(guò)針對性地重點(diǎn)習題的解答與分析,不斷地進(jìn)行反思,深入探究有哪些問(wèn)題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個(gè)系統中的地位,從而建構對該主題的總體認識,培養從整體的角度思考問(wèn)題的自覺(jué)性,養成良好的思維習慣。指導學(xué)生在解答主觀(guān)題時(shí),常常要反問(wèn)自己,有沒(méi)有比這更好的答案?有沒(méi)有離題?有沒(méi)有答到點(diǎn)子(關(guān)鍵)上?

  二、存在的不足

  1、夯實(shí)基礎的方法稍有欠缺

  上屆高三的時(shí)候采取的是課前小考的形式,就是考上節課復習過(guò)的教材的基礎知識內容,通過(guò)這樣的方法大多數的學(xué)生對教材知識的掌握情況都有所好轉。在這屆高三一輪復習中我也采取了同樣的方法,但是在九月月考后發(fā)現,效果并不好,學(xué)生的靈氣沒(méi)有了,相反把學(xué)生記死了。這屆學(xué)生比較聰明,訓練他們的層次水平不能太低,也就是說(shuō)應該通過(guò)習題的形式來(lái)督促檢查他們,這種想法在后期的復習過(guò)程中也得到了驗證。我想,如果能夠更早的發(fā)現這一學(xué)情,那么他們的基礎知識會(huì )掌握得更扎實(shí),更靈活。

  2、對學(xué)生缺少逼、壓、跟的態(tài)度

  教師的很多想法是好的,可是為什么沒(méi)有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果,原因就在于有貫徹卻沒(méi)有落實(shí)。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況,對知識歸納整理的效果檢查方面,教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度,沒(méi)有緊跟的意識,于是學(xué)生也就和老師打起了太極,得過(guò)且過(guò),致使后進(jìn)生越落越遠,班級兩極分化的現象嚴重,最終也制約了班級整體成績(jì)的提高。

  總結反思是為了今后更好的發(fā)展,今后我們教研組的全體成員還要群策群力,團結合作,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)成績(jì),做學(xué)生的良師益友 。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 7

  20XX屆高考是我省新課改背景下第一屆高考,高三政治教學(xué),如何適應形勢要求的變化,指導學(xué)生做好各項復習工作,是擺在每一位教師面前的新課題。我在教學(xué)中做了適當調整:教學(xué)方式上更注重學(xué)生能力的培養,教學(xué)效果更注重實(shí)效。有成功,也有不足之處,總結如下:

  一、正確分析高考形勢和學(xué)生實(shí)際,精心制定教學(xué)計劃。

  與備課組的兩位老師經(jīng)常分析近幾年課改區政治高考試卷模式和社會(huì )熱點(diǎn)。高考越來(lái)越重視學(xué)生能力即理論知識運用和分析能力,時(shí)事政治,熱點(diǎn)問(wèn)題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,死記硬背的題型在總分中所占比例減小,這就要求我們仍在課堂教學(xué)中逐步培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,獨立思考判斷問(wèn)題的能力,拓展學(xué)生思維,改變原有的學(xué)習思維方式。

  為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力,我的教學(xué)過(guò)程分三個(gè)步驟,首先夯實(shí)基礎,對于基礎知識,重點(diǎn)在第一輪復習解決。其次,培養政治思維習慣,政治思維方法。通過(guò)一些具體實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生分析、討論,結合教師的啟發(fā)、指導,用政治術(shù)語(yǔ)規范答題,培養良好的審題,解題習慣,不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的.主體作用。尤其在二、三輪復習階段,做到課課有聯(lián)系,章章有測試,較好地將復習與聯(lián)系結合起來(lái)。

  二、團結協(xié)作,發(fā)揮集體力量

  高三政治備課組,在備課、教學(xué)資源的使用,試卷命題,學(xué)生學(xué)習狀態(tài)等方面,既有分工又有合作,隨時(shí)隨地我們都可能探討、爭議、交流。(在此要特別感謝孫秋梅和李記明兩位同仁,給予了許多我無(wú)私的幫助。)備課組教師發(fā)揮了集體智慧,精誠合作,資源共享,實(shí)現了效益的優(yōu)化,較好地促進(jìn)了備考工作的推進(jìn)。

  同時(shí)我能配合班主任抓好學(xué)生心理教育。政治學(xué)習,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。由于對政治學(xué)習就是死記硬背的傳統理解,一旦試題靈活多變,一些同學(xué)害怕學(xué)不好或一些同學(xué)一直考不好,就導致部分同學(xué)喪心信心。我采用了個(gè)別交流,指導等,不斷關(guān)心、幫助,同時(shí)教師應關(guān)愛(ài)學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習政治的熱情,提高積極性。

  三、進(jìn)行理論學(xué)習,重視教學(xué)反思。

  我深知,高三教學(xué)的分量和意義,因此在備好課的同時(shí)還共同探討諸如今年高考的方向、可能的題型及熱點(diǎn)、學(xué)生最易出的問(wèn)題、我們需要涉獵那些課外的知識來(lái)補充等一系列問(wèn)題,加強對新教學(xué)理念的學(xué)習研討,形成良好的學(xué)習氛圍,按時(shí)參加教研組及市教研室組織的每一次教研活動(dòng)。

  根據學(xué)校要求,認真備好每一堂課,上完后及時(shí)交流心得,及時(shí)反思,在下節課即使糾正,在實(shí)踐中研究,在研究中提高,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

  四、教學(xué)中存在的問(wèn)題及不足:

  駕馭新高考課堂復習的能力還有待進(jìn)一步提高。對新教材(尤其是文化與生活部分)的研究還要深入。很多內容,沒(méi)有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn);對學(xué)生基礎知識的落實(shí)檢查還需加強,不能放松對學(xué)生的要求。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 8

  政治教研組是一個(gè)團結向上、奮發(fā)進(jìn)取的教研組,全組老師本著(zhù)“敬業(yè)、協(xié)作、奉獻”的精神,以提高學(xué)生的政治思想道德素質(zhì)為目標,以課題的探索和研究為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,不斷加強政治課的德育功能,F將本學(xué)期工作情況總結如下:

  一、主要工作及成績(jì)

  1、開(kāi)展師德建設,樹(shù)立師表形象。全組教師能夠堅持黨的基本路線(xiàn)、認真貫徹執行黨的教育方針,組織全組教師學(xué)習中共十七大報告精神,交流心得體會(huì ),經(jīng)常在一起討論國內外大事,具有良好的政治學(xué)習風(fēng)氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團結互助,具有很強的凝聚力。具體做到:

  第一,認真學(xué)習《師德規范》讀本,明確教師的職業(yè)道德規范;

  第二,積極開(kāi)展新課改活動(dòng),評選課改標兵;

  第三,遵紀守法,勤奮敬業(yè);

  第四,以身作則,為人師表。通過(guò)師德建設,全組教師能堅持四項基本原則,熱愛(ài)祖國,擁護黨的路線(xiàn)、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè),工作勤奮踏實(shí),面向全體學(xué)生。組內教師無(wú)違法亂紀和體罰學(xué)生的現象。

  2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習

  加強對新教學(xué)理念的學(xué)習研討,形成良好的學(xué)習氛圍,開(kāi)學(xué)初將學(xué)習計劃寫(xiě)入教研組計劃,每半月集中學(xué)習一次,確立學(xué)習主題,閱讀學(xué)習材料,然后交流寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。按時(shí)參加學(xué)校每一次業(yè)務(wù)學(xué)習和活動(dòng),按時(shí)參加市組織的每一次教研活動(dòng)。教研組組織教師認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策,有計劃地學(xué)習《學(xué)與教心理學(xué)》、《課堂教育論》等教育教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章,貫徹落實(shí)新課程理念。本學(xué)期在學(xué)習新課改理論、實(shí)施課改實(shí)驗的基礎上,政治教研組課改工作全面展開(kāi),取得了良好成績(jì)。

  3、積極開(kāi)展校本研修。

  本組教師認真學(xué)習有關(guān)校本研究的文章,了解課改的理論知識和各種教法,掌握了校本研修的基本操作要求,在短時(shí)間內,七、八年級的任課教師克服了各種困難,經(jīng)過(guò)反復次課例設計和多次教學(xué)反思,特別是經(jīng)過(guò)教研組同行集體反思,互助指導,尋找現有教學(xué)行為和新理念之間的差距,從傳統教法到學(xué)生在課堂上展示,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),再到運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),每次課例都有很大提升,收獲很大。

  4、開(kāi)展伙伴互助。課改中,各任課教師作為教學(xué)伙伴互相聽(tīng)課,一學(xué)期互聽(tīng)近20節課,每節課及時(shí)填寫(xiě)聽(tīng)課筆記,做好評課工作,互相交流,促進(jìn)教法改進(jìn),優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程。本組主要開(kāi)展了以培養政治學(xué)科興趣為主題的教研活動(dòng)。該活動(dòng)起到了兩個(gè)方面的好作用,其一,促使老師想方設法,以激趣為手段,以提高效果為目的去從事教學(xué)研究活動(dòng);其二,調動(dòng)了學(xué)生的'學(xué)習積極性,提高了教學(xué)效果。

  5、重視教學(xué)反思。我們組每位教師能根據學(xué)校要求,備課時(shí)在教案后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記,學(xué)期結束,根據自己的教學(xué)體會(huì ),寫(xiě)出教學(xué)反思。這樣做的結果,使我們在實(shí)踐中研究,在研究中提高,促進(jìn)了教師的教學(xué)研究,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,提高了教研理論水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  6、重視上好新課改教材,開(kāi)好教學(xué)研討課。新教材比起傳統教材,無(wú)論在內容還是形式上都有很大改變,我組的任課教師,認真參加上級組織的新教材培訓,將新理念新教法及時(shí)貫徹到教改實(shí)驗中。以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學(xué)手段,創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情景,拓寬學(xué)生的知識視野和思維能力,讓學(xué)生在活動(dòng)中思維,在活動(dòng)中創(chuàng )造,在活動(dòng)中培養能力,提高覺(jué)悟。

  7、抓緊抓好初三教學(xué),圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)考試。在學(xué)校領(lǐng)導的大力關(guān)心支持下,我們教研組把抓緊抓好初三教學(xué)放在重要位置,采取集體備課,統一進(jìn)度,統一復習,統一測驗和講評,不搞題海戰術(shù),精講精練,抓兩頭帶中間,結合國內外重大時(shí)政,結合社會(huì )熱點(diǎn)和中學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),學(xué)生成績(jì)不斷提高。

  8、成立課外興趣小組,開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。我組成立了“時(shí)事論壇”課外興趣小組,組織顯示結合課堂教學(xué)實(shí)踐,聯(lián)系社會(huì )現實(shí)生活實(shí)際,開(kāi)展豐富多彩的第二課堂學(xué)習。

  9、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和影評活動(dòng),擴大學(xué)生的知識視野。組織學(xué)生認真開(kāi)小會(huì )等讀書(shū)教育活動(dòng)和影評活動(dòng)。在活動(dòng)中,首先要求學(xué)生認真閱讀教材,做好書(shū)后練習和小論文;接著(zhù),評選優(yōu)秀論文,予以表彰;最后,圍繞讀書(shū)內容,開(kāi)展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動(dòng)。

  二、存在問(wèn)題及不足

  教科研水平與能力有待進(jìn)一步提高由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試,但總體而言,水平不高,實(shí)踐操作多,理論挖掘少;感性體會(huì )多,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。各備課組的教學(xué)水平的發(fā)展還不平衡,青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力還有待進(jìn)一步提高。

  三、今后努力方向

  加強教科研理論的學(xué)習與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓,對現有教材進(jìn)行大膽的整合和處理,使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力,又靈活運用了課本知識。為及時(shí)獲得更多教育教學(xué)信息,將盡一切可能的“走出去,請進(jìn)來(lái)”。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,加強學(xué)科資源的共享。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 9

  20xx屆高三年畢業(yè)班教育教學(xué)的各項工作,現已告一段落,一年來(lái),我始終在努力踐行著(zhù)在平凡崗位上做實(shí)事,認真履行政治科教學(xué)任務(wù)及年段長(cháng)職責,如期,有序有效地實(shí)施計劃中的各項工作并體驗著(zhù)其中的苦與樂(lè ),F做總結如下:

  一、履行政治教學(xué)職責方面

  通過(guò)高三上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我們發(fā)現我校本屆高三學(xué)生學(xué)習情況主要有以下幾方面的不足:

 、賹χ鞲芍R的識記落實(shí)及理解不到位;

 、讷@取和解讀有效信息及調動(dòng),運用知識綜合分析、解決問(wèn)題的能力偏低;

 、蹖忣}不細心,解題思路狹窄,沒(méi)耐心,不自信,論證及文字表述能力較低。

  根據學(xué)情,本人有針對性地開(kāi)展好以下教學(xué)工作:

  1、備考的關(guān)鍵是知識的融會(huì )貫通

 、偌訌娭R細化,完善知識結構,通過(guò)對基礎要點(diǎn)的梳理整合,揭示知識間的內在聯(lián)系;

 、谥匾晫φn程標準與考試說(shuō)明的研究,明確高考的要求,加強校際教研,結合高考信息,精講高頻考點(diǎn),解決學(xué)生的易錯、易混點(diǎn),關(guān)注重大熱點(diǎn)問(wèn)題,優(yōu)化時(shí)事學(xué)習;

 、壑攸c(diǎn)加強能力的培養,設置經(jīng)典考題對位訓練,強化基礎的落實(shí)和能力的提升。

  2、重視對高考題的剖析和解題方法 技巧的指導

  加強讀題方法和答題思路的訓練,通過(guò)題型專(zhuān)練,讓學(xué)生掌握各類(lèi)題的題型特征、審題關(guān)鍵、解題思路,形成規范的`解答過(guò)程,盡力做到會(huì )做的題目少丟分。

  二、履行年段長(cháng)職責方面

  1、虛心學(xué)習,加強溝通交流,充分發(fā)揮集體的智慧,力求年段各項工作計劃具有較強的科學(xué)性與可操作性,并以此引領(lǐng)師生的教與學(xué)。

  2、組織,協(xié)調,主持并參與年段各項常規工作,力求高考團體戰的有效性,形成教與學(xué)的合力。

  3、以身作則,勤下年段,班級,上傳下達,以精細化管理為抓手,狠抓落實(shí),力求師生教與學(xué)的主動(dòng)性和積極性得以調動(dòng)。

  4、以飽滿(mǎn)的工作熱情,做好年段后勤工作,開(kāi)展活動(dòng),服務(wù)師生,力求增強教與學(xué)之余忙里偷閑的幸福感。

  高三畢業(yè)教育教學(xué)及年段長(cháng)工作,事無(wú)巨細,由于我本人工作經(jīng)驗與能力的有限,工作中還存在許多不足,比如:在班級管理上,個(gè)別班級確實(shí)班集體榮譽(yù)感調動(dòng)不足;對邊緣生、優(yōu)等生的幫教,缺乏有效的方法;對高三學(xué)生的心理疏導,理想和勵志教育,做得還不夠,等等此類(lèi)情況,都有待我們一起以更大的智慧來(lái)完善。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 10

  本學(xué)期,我擔任高三年級兩個(gè)班的政治科任。幾個(gè)月來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  1、團結協(xié)作,充分利用集體資源

  本屆高三共有四個(gè)政治班,分別由兩個(gè)老師任課:除本人外,還有一名有多年教學(xué)經(jīng)驗擔當備課組長(cháng)兼年段長(cháng)。首先成立以年段長(cháng)為組長(cháng)的備課組長(cháng),討論制定高考備考計劃,堅持每周的集體備課,除了統一教學(xué)進(jìn)度、資料的使用等,還有凡屬重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑問(wèn)都一律通過(guò)研究討論解決,特別是最后沖刺階段的教學(xué),更是每節集體備課,在這個(gè)過(guò)程中,我虛心聽(tīng)取意見(jiàn),真正做到資源共享,協(xié)作促進(jìn),共同進(jìn)步。

  2、用心去做好這份工作

  對工作、對學(xué)生的責任是一位老師應有的職業(yè)道德。憑著(zhù)對得起學(xué)生、對著(zhù)起養育他們的父母、對得起“老師”這個(gè)稱(chēng)號,真的是要用心去做好這份工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我是用心地落實(shí)每一件事情;細致地做好每份工作;平等地對待每一位學(xué)生;認真地備好每一節課。要做好這份工作的確要付出很多很多,但看到我們的學(xué)生每天都有在進(jìn)步,還是很欣慰。

  3、讓學(xué)生跟著(zhù)你去學(xué)

  想辦法讓學(xué)生跟著(zhù)你去學(xué),說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)就要花一些心思。把學(xué)生的情愿調動(dòng)起來(lái),拉近師生間的距離是唯一的方法。放下自己的架子,改變一種居高臨下的“師姿”,在情感上、語(yǔ)言上表情上平等地對待每一位學(xué)生,對成績(jì)落后的學(xué)生寄予更多的期望,讓他們切實(shí)感受你在乎他,他們有希望,我只要有機會(huì )與學(xué)生在一起,我不會(huì )吝嗇我的情感,與學(xué)生分享自己的喜怒哀樂(lè ),你會(huì )收到意想不到的效果。

  4、不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步

  抓住一切機會(huì )進(jìn)行理論、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,如外出學(xué)習交流、計算機網(wǎng)絡(luò )、訂閱報紙雜志、接受專(zhuān)業(yè)培訓等,達到理論更新、知識深化、教學(xué)方法創(chuàng )新的效果,也提高了接受新事物的自覺(jué)性和主動(dòng)性,并且易于與學(xué)生溝通,與時(shí)代共進(jìn)。

  通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,我也發(fā)現了很多自身的`不足之處。最重要的是對學(xué)生的整體情況把握不明確,高三年級的兩個(gè)班每個(gè)班都有每個(gè)班自己的特點(diǎn),并且兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)有所不同,班級氛圍各不相同,在因材施教方面還有待有一步加強。

  所以,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 11

  思想政治復習課容量大、知識點(diǎn)多,理論性、靈活性強,提高第一輪復習的有效性,必須選擇科學(xué)有效的復習方法。為了有效地落實(shí)各階段的目標,實(shí)施有效教學(xué)。在高三的復習中我們主要抓了以下幾方面的工作。

  一、研究試題重基礎

  通過(guò)分析近幾年來(lái)文綜高考政治試題,我們認為,文綜高考政治試題注重考查基礎知識,考查學(xué)生的基本能力,也是以學(xué)生所學(xué)的基礎知識為載體,無(wú)論試題的難易程度如何都離不開(kāi)對基礎知識的考查,而且近幾年的高考試題特別重視對基礎知識的考查。因此,在高三全程復習過(guò)程中我們始終都注重夯實(shí)基礎知識。

  在一輪復習中,我們根據近年來(lái)高考試題所涉及的內容,對政治學(xué)科各板塊的重點(diǎn)知識,隱性知識再次復習,講解,不忽視任何一個(gè)考點(diǎn),教材中重要的關(guān)鍵的句子,段落要求學(xué)生熟讀、背誦、理解,以避免答題時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)或政治術(shù)語(yǔ)不準確的現象出現,千重要萬(wàn)重要抓好落實(shí)最重要。

  二、構建主干抓重點(diǎn)

  在夯實(shí)基礎知識的同時(shí),我們加強了對學(xué)科知識的整合,要求學(xué)生不僅要掌握學(xué)科的知識體系,更要注意知識間的內在聯(lián)系,使之形成知識網(wǎng)絡(luò ),為分析和解決問(wèn)題,知識遷移能力和綜合分析能力的提高奠定基礎,我們在一輪復習中使學(xué)生大體上有了整體的網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)結合近年高考重要考點(diǎn)及時(shí)政熱點(diǎn)抓好重點(diǎn)考點(diǎn)的復習,提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。這種做法有助于使學(xué)生得心應手地運用不同屬性的知識,不同類(lèi)型與層次的能力、不同領(lǐng)域的價(jià)值觀(guān)念及不同類(lèi)型的科學(xué)方法,多角度、系統地、創(chuàng )造性地解決學(xué)科知識問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。

  三、精講精練利提高

  面對文科班學(xué)生能力普遍較弱的現狀,要在短時(shí)間內提升學(xué)生的解題能力是非常困難的,在復習中我們的主要做法是:

  第一、精選習題進(jìn)行訓練。避免繁、難、偏、怪等習題,盡量避免習題簡(jiǎn)單的重復再現。但對于重要的考點(diǎn),習題以不同的形式再現也是必要的。特別是在復習中、各地來(lái)了很多習題,在有限的時(shí)間內我們不可能將所有的習題都做完,我們就在眾多的習題中根據學(xué)生的不同情況選用不同的習題進(jìn)行有針對性的訓練,提高訓練的效率。

  第二、習題講評時(shí),特別是對于典型例題的講評中,注意引導學(xué)生積極思考,進(jìn)行討論研究,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,集思廣益,提高調動(dòng)和運用知識,論證和探討問(wèn)題的能力。規范答案,在分析中體會(huì )“答案都在材料中的道理”。

  第三、比較而言,學(xué)生在政治科中選擇題的失分率較低,而解答主觀(guān)性試題的失分率較高,因而在主觀(guān)性試題的訓練中,我們特別重視利用材料題和圖表題等的講評,有針對性地幫助學(xué)生理清思路,提高審題能力,及獲取和解讀有效信息的能力。

  第四、在復習中,我們還認為有必要把近年的高考試題給學(xué)生做一下,讓學(xué)生從中尋找感覺(jué),體會(huì )答案的規范性,嚴謹性,這樣也可能有利于增強學(xué)生解題的規范性。

  四、聯(lián)系熱點(diǎn)拓視野

  政治課的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)就是具有較強的時(shí)代性,每年的高考試題中都不同程度地體現黨與國家的大政方針,國內外的重大時(shí)事或者是與人民群眾切身利益相關(guān)的熱點(diǎn)現象等,但有些學(xué)生對于一些熱點(diǎn)的'來(lái)龍去脈缺乏必要的了解與認識,常常在解決相關(guān)問(wèn)題時(shí)出現偏頗。而今年的熱點(diǎn):如,轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、上海自由貿易區、絲綢之路經(jīng)濟帶建設、深化改革等。而學(xué)生難以在較短的時(shí)間里全面系統地把握好熱點(diǎn)專(zhuān)題,這樣我們首先是精心選擇重點(diǎn)的熱點(diǎn),其次,我們注意引導學(xué)生運用政治學(xué)科相關(guān)的知識,認識、分析評價(jià)、解釋和認證熱點(diǎn)問(wèn)題。

  五、有的放矢增實(shí)效

  增強教學(xué)的針對性,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。高考大綱規定的考點(diǎn)涉及高中三年全部教學(xué)內容,但在文綜試卷中,這些內容的入卷率又偏低(只有原來(lái)政治科單科試卷的三分之一),題量少而賦分值高,怎樣解決這一矛盾,是高三教師最大的困擾。復習必須全面、夯實(shí)基礎,但肯定會(huì )做一些“無(wú)用功”。因此在復習中必須抓住學(xué)科主干知識,以綱帶目,突出重點(diǎn),避免主次不分,眉毛胡子一把抓,那樣不僅會(huì )加重學(xué)生的負擔,也會(huì )影響復習效率。增強教學(xué)針對性還有一層意思,就是對復習中學(xué)生可能出現的問(wèn)題要有所預料,及時(shí)化解難點(diǎn),釋疑解惑。這就要求教師要多做練習題,并先于學(xué)生做練習題,把可能出現的問(wèn)題提前設計到課堂教學(xué)中去,打好“預防針”,有助于提高復習效率。

  以上是我在高三教學(xué)過(guò)程中取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗,但認真反思,畢竟也還有很多欠缺和不足,有待于今后努力,更好地為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校創(chuàng )造佳績(jì)。

  我校政治學(xué)科在一輪復習中主要注重1、抓主干、構體系,夯實(shí)基礎知識2、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力3、注重基本答題能力培養,加強針對性訓練。通過(guò)以上做法,我校在上個(gè)學(xué)期末的省質(zhì)檢中的政治學(xué)科成績(jì)名列同類(lèi)校前茅。

  第二輪復習承上啟下,是知識系統化、條理化的關(guān)鍵時(shí)期,也是促進(jìn)學(xué)生閱讀理解、能力發(fā)展、綜合運用的關(guān)鍵時(shí)期。因此,第二輪復習在高考備考中顯得特別重要。為了使第二輪復習有序有效,我認為應作好四方面的工作。

  第一、創(chuàng )設精致教學(xué)。

  提高課堂效益,必須實(shí)行精致教學(xué)、有效教學(xué)。

  精致備課:教師應將備課的著(zhù)力點(diǎn)放在對教材和考試說(shuō)明的研究上,放在對重點(diǎn)、難點(diǎn)、考試熱點(diǎn)的如何突破上,放在對資料的廣泛涉獵和綜合篩選上,放在對學(xué)情深入了解上。

  精致課堂:課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵和核心所在,打造精致課堂,就要尊重學(xué)生的主體地位,給學(xué)生以充分的思維時(shí)間和空間;要優(yōu)化教學(xué)環(huán)節和教學(xué)流程,減少無(wú)效、低效的教學(xué)環(huán)節;要教考對路、以考定教,精講精練,對那些考試說(shuō)明中沒(méi)有要求的、不符合我省高考實(shí)際的、舊的過(guò)時(shí)的東西,堅決不講。

  精致練習:練習不是越多越好,也不是越少越好,不是越難越好,也不是越易越好。精致練習關(guān)鍵在于練習是否符合學(xué)生實(shí)際,是否符合高考實(shí)際,是否有利于學(xué)生鞏固知識、提高能力,形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。我校后一階段將側重高考真題及專(zhuān)項(計算題、漫畫(huà)題、圖表題等)演練。

  第二、進(jìn)一步培養學(xué)生能力,嚴格規范答題。

  能力是在接受知識的過(guò)程中形成、在運用知識的過(guò)程中表現出來(lái),并在應用中得到發(fā)展的。政治課教學(xué)不僅要教給學(xué)生基本知識、做人道理,更重要的是要教給學(xué)生會(huì )動(dòng)腦思考,在教師指導下能夠自己去探索自然現象、社會(huì )現象的奧秘。因此,通過(guò)創(chuàng )設情景,指導學(xué)生閱讀材料,提取有效信息,概括出材料的大意、相互關(guān)系和特征,培養學(xué)生閱讀分析能力。在此基礎上,幫助學(xué)生把問(wèn)題與觀(guān)點(diǎn)相結合,對知識進(jìn)行重新整合,建構知識體系,培養學(xué)生整合知識能力。

  注意書(shū)寫(xiě)與答題格式的規范性訓練,培養思維的有序性、流暢性,養成有理有據地分析問(wèn)題的良好習慣和科學(xué)態(tài)度,對提升政治成績(jì)是十分有效的。為此,教師要培養學(xué)生具有要點(diǎn)意識,強調答題的中心語(yǔ)、關(guān)鍵詞,不能眉毛胡子一把抓,機械地背誦一大片;要把解題的方法和一般規律性的東西作為常規要求,貫穿在課堂、練習之中,嚴格要求,不斷強化,使答題規范成為學(xué)生的答題習慣。對一些不能按規范要求答題的學(xué)生,要實(shí)施盯人戰術(shù),從多個(gè)方面做工作,不斷鼓勵和督促他們規范答題。

  第三、加強培優(yōu)補差,分層教學(xué)。

  對優(yōu)秀的同學(xué)加強能力培養,對成績(jì)較差的同學(xué)強化基礎知識訓練,作業(yè)可采取“套餐制”即分成基礎題(所有學(xué)生必須做)和提高題(由學(xué)生根據自己的能力和目標選做),梯級訓練,循序漸進(jìn)。

  第四、以激勵為主,調整好學(xué)生情緒。

  注意師生之間的溝通,教師要多關(guān)愛(ài)學(xué)生,重視學(xué)生的情緒變化,常和學(xué)生談心,鼓勵學(xué)生,幫助其緩解因緊張而產(chǎn)生的各種心理壓力。

 。1)作為高考的指導者,教師首先要調整好自己的情緒,以飽滿(mǎn)的熱情去指導學(xué)生,以火熱的激情去影響學(xué)生,以善意的語(yǔ)言去激勵學(xué)生,以誠信行動(dòng)去感染學(xué)生,使他們有一個(gè)良好的心態(tài),輕裝上陣,以積極的心態(tài)主動(dòng)迎接高考的挑戰。

 。2)引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我心理調節,學(xué)會(huì )轉移和化解各種矛盾,始終保持樂(lè )觀(guān)的精神和平穩的心態(tài)。緊張有度,輕松愉快,這對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程以及考場(chǎng)上的臨場(chǎng)發(fā)揮都十分重要。

 。3)幫助或指導學(xué)生調整好生物鐘,使學(xué)生的興奮點(diǎn)與高考時(shí)間相一致,堅決避免無(wú)休止的加班加點(diǎn)。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 12

  一、基本情況

  本人本學(xué)期擔任高三(21)班和高三(22)班的政治課教學(xué)任務(wù),這兩個(gè)班都是C層次班級,所教班級的學(xué)生總共108人。本學(xué)期以來(lái),本人認真備課,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作;認真研究考綱和試題,探索動(dòng)向;本期共進(jìn)行月考三次,摸底考試一次,半期考試一次,周考3次,做到了每次考試有試卷分析與講評,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人,為學(xué)生走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎;并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù),F將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會(huì )總結如下:

  二、經(jīng)驗與體會(huì )

  1、要搞好高三復習,關(guān)鍵是要上好每一節課。

  課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績(jì),一定要向課堂的40分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課?俗話(huà)說(shuō),臺上一分鐘,臺下十年功,的確如此。高考涉及的'知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時(shí)代性更強,這就要求教師在課前要認真備課,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內容,而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,否則會(huì )增加學(xué)生的學(xué)習負擔,學(xué)習效果會(huì )適得其反;其次是要精講。高三復習本來(lái)就是重復學(xué)過(guò)的內容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒(méi)有新鮮感,不愛(ài)聽(tīng),因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識,既要抓書(shū)本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內綜合與學(xué)科間的綜合,讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。

  2、要搞好高三復習,應注重精練。

  高三復習時(shí),都有課時(shí)作業(yè),單元單元檢測試題,月月有考試。通過(guò)加強訓練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應高考。但是,到高三時(shí),各種資料五花八門(mén),讓人眼花繚亂,這就需要教師精選材料和試題,要根據學(xué)生的學(xué)習實(shí)際,有針對性地練習。

  3、要搞好高三復習,還得以人為本,關(guān)心學(xué)生。俗話(huà)說(shuō),親其師,信其道。高三學(xué)生學(xué)習非常緊張,難免心理上,身體方面會(huì )出現一些問(wèn)題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等,這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活。進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

  三、今后努力的方向:

  經(jīng)過(guò)半年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路,在專(zhuān)題復習方面還鉆得不夠深,理論總結有欠缺。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 13

  本學(xué)期,我擔任高三年級兩個(gè)班的政治科任。幾個(gè)月來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任,學(xué)期初,依據教學(xué)大綱的要求,我能認真制定方案;在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,作為一名沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的新教師,我更加注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),以便在活動(dòng)中尋找自己的缺乏并加以改良;而且,為了能夠更快地進(jìn)入狀態(tài),經(jīng)常去聽(tīng)各老師的課,感受各位老師的不同教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)技巧,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,以提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

  由于政治課在理論上比擬難以接受,學(xué)生又沒(méi)有足夠的重視這一學(xué)科,所以,在課堂上,教師的主導作用非常重要,所以,上每一節課,我都爭取以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,這樣,有些學(xué)生會(huì )愛(ài)屋及烏由于對老師的喜歡而產(chǎn)生對學(xué)科的偏愛(ài),以此作為增加學(xué)生學(xué)習政治興趣的要素之一。

  當然,這不是教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的根本方法。教育活動(dòng)是一種二層次的活動(dòng),教師的主導作用最終還是要通過(guò)學(xué)生的主體作用來(lái)實(shí)現,但作為二十一世紀的高中生,他們有自己鮮明的年齡特征與個(gè)性特征,教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,特別是有些想學(xué)好政治,去又無(wú)奈根底太差的學(xué)生,我利用晚自修期間連續一段時(shí)間的`從頭至尾詳細并有針對性地講解,彌補其欠缺,并使其重新恢復了學(xué)習的動(dòng)力和信心。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去開(kāi)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。按照「思想政治課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生能夠更好的掌握哲學(xué)根底知識。

  作為教高三政治課的老師,我明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,在教學(xué)中,我還結合政治學(xué)科的特點(diǎn),注意以德為本,注重學(xué)生人格的培養,在理論講述當中結合現實(shí)生活中的現象,培養學(xué)生分辨是非的能力,引導學(xué)生正確的科學(xué)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),使學(xué)生能夠正視自身的優(yōu)缺點(diǎn),正視社會(huì )現實(shí)。層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,我也發(fā)現了很多自身的缺乏之處。最重要的是對學(xué)生的整體情況把握不明確,高三年級的兩個(gè)班每個(gè)班都有每個(gè)班自己的特點(diǎn),并且兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)有所不同,班級氣氛各不相同,盡管我在教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)認識到了這一差異,但是實(shí)際操作中做的還是不到位,所以,教學(xué)成果還不能盡如人意。

  所以,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 14

  江西省聯(lián)考已經(jīng)結束了,美術(shù)專(zhuān)業(yè)取得了較好的成績(jì),全班60個(gè)學(xué)生,專(zhuān)業(yè)成績(jì)過(guò)B證60人。結合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映,分析后認為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問(wèn)題。

  一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習態(tài)度

  專(zhuān)業(yè)教師認真備課上課,利用課余時(shí)間加強抽查、督促。開(kāi)展每周學(xué)生自評和互評使他們及時(shí)發(fā)現自身的差距,學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)習積極性較高,保證了學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的迅速提高。

  二、教師對高考信息的收集和對教學(xué)內容的調整

  專(zhuān)業(yè)教師共同認真分析考綱,多渠道去尋找相關(guān)資料,確定具體的考試模式,讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓練,從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能沉著(zhù)應變。

  三、教師教學(xué)方法的改革

  考試內容是多變的,速寫(xiě)考試有時(shí)很偏。針對這一情況,對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),以抓好基礎內容為教學(xué)的根本,對專(zhuān)業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明,這個(gè)方針是正確的,高考試題中的所有物品都是我們平時(shí)訓練的內容,使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。

  四、教師對培優(yōu)補差工作的`重視

  在高三教學(xué)中,學(xué)生的水平高低不平,特別是幾個(gè)低起點(diǎn)的同學(xué)專(zhuān)業(yè)水平很弱,學(xué)生自己也很沒(méi)有信心,猶豫不決。通過(guò)多次的思想工作,最終讓他們放下包袱,并在教學(xué)中和課后加強輔導,使他們的水平迅速提高,終于在高考中取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)。

  當然,在高三的教學(xué)研究中還存在著(zhù)一些問(wèn)題,如:怎樣協(xié)調好專(zhuān)業(yè)與文化成績(jì)等。還有待在今后的教學(xué)中不斷深入?傊,抱著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度我們將努力做好本職工作。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 15

  本學(xué)期,我擔任高三(11)、高三(13)兩個(gè)班的政治課教學(xué)。一學(xué)期來(lái),本人學(xué)高為師,身正為范,服從大局,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮進(jìn)取,堅持嚴謹、認真的治學(xué)態(tài)度,刻苦鉆研教育理論和教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平,努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),F將本學(xué)期工作總結如下:

  1、思想道德方面。

  我能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì )議;能根據學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導;能顧全大局、服從學(xué)校教導處、高三級部的教學(xué)安排;熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè),在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與年輕教師研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作。

  2、教學(xué)工作能力方面。

  我做到了認真備課上課,認真鉆研教材考綱,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng )新教學(xué)手段,總結教學(xué)規律,遵循教學(xué)原則;不斷優(yōu)化課堂教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;根據不同學(xué)科的班級、不同水平層次的學(xué)生、不同難度的教學(xué)內容,采取不同的教學(xué)方法,具體問(wèn)題具體分析,因材施教。從面有效提高了學(xué)生學(xué)習政治的積極性和主動(dòng)性,提高了學(xué)生政治科成績(jì),自己的政治教育教學(xué)質(zhì)量水平和教學(xué)效果也有進(jìn)一步提高。

  3、在遵紀守法考勤方面。

  本學(xué)期我嚴格遵守學(xué)校規章制度,沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。積極參加市、縣、校、科組組織的各種教學(xué)教研高考備考活動(dòng);積極參加了各種教研活動(dòng),在教研活動(dòng)中能與同行老師們研討交流,取長(cháng)補短共同提高;本學(xué)期我認真制定了教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課。

  4、教學(xué)工作成績(jì)方面。

  “一分辛勤,一分收獲”。本學(xué)期,我圓滿(mǎn)完成了高三政治課教學(xué)工作任務(wù)目標,完成了教學(xué)計劃總結論文,自己所教班級學(xué)生的政治科成績(jì)和思想道德水平有了較大提高,不論是平均分、優(yōu)生率還是及格率都有一定提高。自己的政治課教學(xué)水平也有了明顯進(jìn)步,自己的教研水平也有很大進(jìn)步。

  5、潛能生轉化工作方面。

 。ㄒ唬┌l(fā)現閃光點(diǎn),創(chuàng )造成功的機會(huì )。

  對學(xué)習有困難的同學(xué),要積極引導他們參加教學(xué)活動(dòng),多鼓勵他們,發(fā)現閃光點(diǎn)。像伍俊延余華實(shí)譚高湛等這些個(gè)孩子,除了學(xué)習成績(jì)不好,其他方面都挺好,尤其愛(ài)勞動(dòng)。我就會(huì )鼓勵她們,學(xué)習應該和勞動(dòng)一樣勤快,才能有收獲。我想通過(guò)一句句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉化,樹(shù)立他們的自信心。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題,讓他們有機會(huì )體會(huì )成功的喜悅。讓他們充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長(cháng)處。

 。ǘ┡囵B學(xué)習習慣,教給學(xué)習方法。

  潛能生之所以學(xué)習成績(jì)差,是因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。我首先每天給他們制定小小的學(xué)習目標,別的'同學(xué)一天能完成的作業(yè)讓他們在兩天里完成,這樣,他們有了明確的目標,也不費力,也就有了學(xué)習的動(dòng)力。其次,多花一些時(shí)間了解潛能生,理解他們,尊重愛(ài)護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,多關(guān)注他們。設計一兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題請他們回答,增強他們的自信心,培養學(xué)習興趣,吸引他們參與課堂教學(xué)。最后,我督促他們認真完成當天的課堂作業(yè)。如有問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行輔導,直到他們弄懂為止。

 。ㄈ┱J真做好補差工作。

  由于語(yǔ)文知識比較難學(xué)、難記,這些潛能生在一節課中根本無(wú)法消化新知識,所以每天給他們補課是至關(guān)重要的。我就利用中午休息時(shí)間來(lái)為他們補課,如果這段老師保持一致,形成合力,爭取達到最佳教育效果,F在我每天把回家作業(yè)發(fā)給家長(cháng),讓家長(cháng)督促孩子認真完成回家業(yè),并及時(shí)給孩子輔導。另外,我還給予潛能生特別的幫助,那就是選擇一個(gè)學(xué)習尖子生和他們結對,進(jìn)行一對一的幫助。

  6、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面。

  在探索新的教學(xué)模式,尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn),同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。在教研工作中,還需要提高自身教研的水平和方式,多寫(xiě)些教育論文。

  在今后的教學(xué)工作中,我將不斷提高自身素質(zhì),積極探索高效的教學(xué)方法,不斷加強同事之間的交流合作,“取人之長(cháng),補已之短”,彌補不足,力爭在教育教學(xué)工作中做出更大的成績(jì)。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 16

  本學(xué)期,本人擔任高三(9、10)教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤,干滿(mǎn)點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。高三政治復習課不同于一般課堂教學(xué),主要任務(wù)是:在會(huì )考復習的基礎上,根據《高考說(shuō)明》對學(xué)生已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺,使學(xué)生更加系統地掌握知識,增強分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的考試分數,以備高考,F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、整體的教學(xué)工作安排

  第一個(gè)階段:從開(kāi)學(xué)到3月份,完成第一輪復習。主要是在上學(xué)期的的基礎上繼續全面復習基礎知識,突出重點(diǎn),以重點(diǎn)帶動(dòng)全面。這一階段的復習,主要是對學(xué)生進(jìn)行基礎知識鞏固、加深、拓寬,使學(xué)生更加深刻系統地掌握知識,為下階段復習打下堅實(shí)基礎。

  第二個(gè)階段:從3月中旬開(kāi)始,進(jìn)入第二輪的復習。主要是進(jìn)行專(zhuān)題復習,針對在第一的基礎上進(jìn)行綜合性訓練,對一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專(zhuān)題強化訓練。比如:轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、社會(huì )公平、公司的經(jīng)營(yíng)專(zhuān)題,這些是高考必考的知識點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的。

  第三個(gè)階段:從5月份開(kāi)始:

  1、回歸課本,專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了一份復習提綱,幫助學(xué)生查漏補缺,并對所有內容排隊歸類(lèi),參考外地資料,就題目?jì)热,題目類(lèi)型再拾遺補缺。

  2、在回歸課本的`同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓練。

  3、習方法主要采用講練結合,指導各種題型的解題方法,訓練邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力,并有目標地鞏固一些重點(diǎn)問(wèn)題。

  二、今后教學(xué)應注意的幾點(diǎn)

  通過(guò)這學(xué)期的復習,發(fā)現學(xué)生中暴露出很多的問(wèn)題,在此基礎上進(jìn)行反思,認為今后的復習還應該注意以下幾點(diǎn):

  1、老師要“去粗取精”,精選并把握熱點(diǎn),指導學(xué)生既會(huì )用課本知識分析時(shí)事熱點(diǎn),又會(huì )用體現在時(shí)事中的黨和政府的新理論、新觀(guān)點(diǎn)去充實(shí)深化對熱點(diǎn)問(wèn)題的原有認識。

  2、要處理好基礎知識復習和“熱點(diǎn)專(zhuān)題課”復習的關(guān)系!盁狳c(diǎn)專(zhuān)題課”復習不能過(guò)早。

  3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專(zhuān)題要形成系列,形成書(shū)面文字,老師要圍繞主線(xiàn)適當點(diǎn)撥,精講多練,圍繞熱點(diǎn)主線(xiàn)設置背景材料,組織各種題型,對同一熱點(diǎn),可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。

  4、特別注意學(xué)生能力的培養。高考把對能力的考核放在首要位置,通過(guò)對知識及其運用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低?荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生四面的能力,即:搜集和處理信息的能力、調動(dòng)和運用知識的能力、組織和探討問(wèn)題的能力、探討和處理問(wèn)題的能力、。

  5、注意政治學(xué)特殊方法的訓練,如:重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓練,F在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的考查。每一章節都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是經(jīng)濟部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。

  總之高三政治復習工作是一個(gè)系統工程,更好地提高高三政治的復習工作還有許多值得研究的地方。

  高三政治上學(xué)期教學(xué)工作總結 17

  相伴著(zhù)嚴冬,又到期末總結時(shí)。這學(xué)期,本人擔負高三年級兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作。不論是實(shí)驗班還是平行班,始終堅持認真、嚴謹的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好各項教學(xué)工作。具體有以下方面:

  第一、根據學(xué)生實(shí)際認真制定教學(xué)計劃,重視研究近年高考趨勢和近三年的高考試題,積極備考,制定相應的高考備考策略,研究學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行教學(xué)設計和組織教學(xué)。

  第二、在教學(xué)中,根據不同班級學(xué)生的實(shí)際、新課程標準、考試大綱進(jìn)行施教。

 。ㄒ唬┨岣哒n堂實(shí)效,激發(fā)學(xué)生的'思維,培養學(xué)生的自主探究精神及創(chuàng )新精神。

 。ǘ┏浞掷酶鞣N豐富的教育資源展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),特別是結合當今的國內、國際時(shí)事熱門(mén)進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生對時(shí)政的敏銳度及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

 。ㄈ┲匾晫W(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。側重啟示學(xué)生思維,培養學(xué)生的答題思路,并形成規范答題的良好習慣。同時(shí),提高學(xué)生在各類(lèi)題型方面的解題技能和解題能力。

  第三、積極參加各種教研活動(dòng),包括市研訓院組織的教研活動(dòng)、科組活動(dòng)及備課組活動(dòng),在聽(tīng)課、研討等活動(dòng)中,做到積極參與、認真探究、取長(cháng)補短。

  第四、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,不斷更新教育理念,提高自身的理論素養和綜合素養,轉變教學(xué)行動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習方式,積極探索“有效教學(xué)”的實(shí)踐模式,提高教育教學(xué)能力。

  第五、重視以德為本,結合高三畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際,將教材中的基本知識、現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認識的問(wèn)題有機結合起來(lái),多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格,并指導學(xué)生以良好的心態(tài)面對高考,幫助學(xué)生建立信心,建立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),做到科學(xué)性和思想性統一,實(shí)現教育教學(xué)的三維目標。

  教育是愛(ài)心事業(yè),沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。對學(xué)生多一分愛(ài)心、關(guān)心、耐心,尊重學(xué)生,了解學(xué)生,多進(jìn)行溝通、交換,并不斷改進(jìn)教育教學(xué)具體情勢,力求到達育人實(shí)效。

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