教科研的年終工作總結（通用31篇）
不知不覺(jué)間一年就快結束了，回首這一年來(lái)所發(fā)生的一切，一定是有喜悅的同時(shí)也夾雜著(zhù)惆悵，這些都是我們寶貴的經(jīng)歷，好好的總結下自己這一年的工作，讓來(lái)年少走彎路吧！相信寫(xiě)年終總結是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的教科研的年終工作總結，歡迎大家分享。
教科研的年終工作總結 篇1
一、聚集課堂教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量
20xx年學(xué)校校本教研進(jìn)一步促進(jìn)全體教師通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研修和實(shí)踐，增強自身專(zhuān)業(yè)能力，特別在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面進(jìn)行重大改革。
課堂始終是教與學(xué)的主陣地，提升教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效益。為使我校教師更加重視課堂教學(xué)，不斷科學(xué)地研究、改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓課堂精彩高效，使師生愉快教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校在本學(xué)期推出了為期三周的“課堂教學(xué)風(fēng)采周”、“新教師匯報周”活動(dòng)。為使此項教學(xué)活動(dòng)深入全面地開(kāi)展，活動(dòng)經(jīng)歷了三個(gè)階段：
1、組內研討磨課階段
從開(kāi)學(xué)初起，各學(xué)科(專(zhuān)業(yè))教研組長(cháng)帶領(lǐng)本組教師深入課堂，互相聽(tīng)課、評課，各組推選出一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)風(fēng)格獨特的教師代表本組參加�！敖虒W(xué)風(fēng)采周”的展示比賽。教研組“聚焦”參賽教師的課堂，通過(guò)“個(gè)人設計——集體聽(tīng)課——集體反思——調整修改——再次研課”的反復磨課，充分發(fā)揮集體的智慧，幫助參賽教師不斷改進(jìn)和完善教學(xué)課例，根據學(xué)科特點(diǎn)，集體思考和解決影響課堂教學(xué)效益提高的難題。
全校24位工作三年內的新教師，將“匯報課”當作是自己的促進(jìn)課、成長(cháng)課，在教研組、學(xué)區首席教師及師傅的熱忱關(guān)注、幫助下，不斷錘煉自己的教學(xué)內容整合能力、教學(xué)環(huán)節設計能力和中職課堂的駕馭能力。所以說(shuō)好教案是改出來(lái)的，好課是磨出來(lái)的，好教師是歷練出來(lái)的。在這個(gè)階段中，學(xué)校教師深刻感受到了教研組針對性強、效果好的教研模式對教師教育教學(xué)能力的促進(jìn)作用。
2、課堂風(fēng)采展示階段
經(jīng)過(guò)二個(gè)月的準備階段，11月19日至23日，各學(xué)科(專(zhuān)業(yè))教研組開(kāi)出了十堂公開(kāi)展示課，學(xué)校組織全校教師聽(tīng)課觀(guān)摩。此次課堂風(fēng)采展示過(guò)程中，許多教師都盡可能地擠出時(shí)間聽(tīng)課，聽(tīng)課人數之多，是前所未有的。為使更多的教師能觀(guān)看到十位教師的課堂風(fēng)采，學(xué)校對每一節風(fēng)采課進(jìn)行了現場(chǎng)實(shí)錄并放置在校園網(wǎng)。還聘請陳鈞海等四位市教育界德高望重的特級、高級教師與本校的三位高級教師擔任評委，對教學(xué)風(fēng)采展示課進(jìn)行了評比，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
11月26日至30日，12位工作2至3年的新教師開(kāi)出了他們打磨已久的匯報課。在匯報課上，新教師教態(tài)自然，儀表大方，語(yǔ)言清晰。對教學(xué)環(huán)節的'把握有序規范，在授課過(guò)程中能恰當地運用教學(xué)手段與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展。部分教師已初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。20xx年1月4日第二階段“新教師匯報周”活動(dòng)結束，學(xué)校又對25位新教師進(jìn)行評比，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
3、全校教師評課階段
此次活動(dòng)是學(xué)校為各教研組充分展示課堂教學(xué)特色、新教師展現課堂教學(xué)能力搭建的舞臺，更是引導全校教師聚焦課堂，更加關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量的一項大規模教科研活動(dòng)。因此學(xué)校要求全校教師充分關(guān)注風(fēng)采展示課，在實(shí)地聽(tīng)課或觀(guān)看網(wǎng)上錄像的基礎上，圍繞如何提高職校課堂教學(xué)質(zhì)量展開(kāi)大討論，以風(fēng)采展示課為典型，評析研討，取人之長(cháng)，補己不足，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校要求每位教師有針對性地寫(xiě)出一份評課稿。各教研組要集體教研，評價(jià)新教師的匯報課，共同幫助新教師更優(yōu)、更快地成長(cháng)。
教科研的年終工作總結 篇2
教科研工作是基礎教育工作的重要內容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。教科研的目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導實(shí)踐的辯證循環(huán)。
在教育教學(xué)工作中我們都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、現代教育技術(shù)應用、教與學(xué)、學(xué)習后進(jìn)生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等，這些都是教科研的`對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。找準問(wèn)題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區別。
1、堅持學(xué)習，努力提高自己
通過(guò)多種途徑，大量閱讀教育方面的書(shū)籍，堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆�？偨Y自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風(fēng)格。堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續加強學(xué)習努力實(shí)踐，多參加各種教科研培訓活動(dòng)，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺階，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。
教科研的年終工作總結 篇3
本學(xué)年，我根據學(xué)校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項教研活動(dòng)，認真開(kāi)展教研工作，具體工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，注重課堂實(shí)踐。
1、認真學(xué)習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節課。
2、在課堂教學(xué)中，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，集思廣益，博采眾長(cháng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)課30節，評課30節，學(xué)校教學(xué)比武成績(jì)顯著(zhù)，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì )診課中心發(fā)言人2次，上公開(kāi)課2節，促進(jìn)了自身的成長(cháng)。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數學(xué)方面的學(xué)習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng )新教學(xué)設計》、《現代教學(xué)理論》等書(shū)籍，撰寫(xiě)了近一萬(wàn)字的學(xué)習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓學(xué)習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過(guò)培訓學(xué)習，切實(shí)轉變觀(guān)念，夯實(shí)了自己的理論基礎。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
三、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)中的得失，積極撰寫(xiě)論文，取得了點(diǎn)滴成果。
1、20xx年長(cháng)春市小學(xué)數學(xué)“數學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎。
2、獲得了長(cháng)春市數學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號。
3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導學(xué)生參加各類(lèi)競賽，取得一定的'成績(jì)。獲學(xué)生讀寫(xiě)大賽一等獎。
4、20xx年論文《滲透數學(xué)思想，培養學(xué)生數學(xué)素養》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步和提高。
教科研的年終工作總結 篇4
1、營(yíng)造學(xué)�？蒲蟹諊�，提高教師科研積極性。
�。�1）加強教師的科研意識。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來(lái)�！苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。
�。�2）克服教師的畏難情緒。通常，不少中小學(xué)教師在談對教育科研的認識時(shí)，往往有人反映出對教育科研有畏懼感，認為科研比較高深，中小學(xué)也有人對教育科研持“負擔論”，認為中小學(xué)教師的本職是教好書(shū)，搞科研是額外負擔，通過(guò)一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過(guò)程與教育科研過(guò)程統一起來(lái)。
�。�3）強化教師的反思意識�！对~典》有云：“反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。反思過(guò)去是為了將來(lái)�！辈ㄋ辜{說(shuō)：“成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”。
教育科研工作就是讓教師對自己的教育實(shí)踐和周?chē)l(fā)生的教育現象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現問(wèn)題，對日常工作保持一份敏感的探索的習慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認識。我們在實(shí)踐過(guò)程中，要求教師每天反思，并記錄實(shí)驗隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問(wèn)題、小小的案例、一時(shí)的頓悟都記下來(lái)，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結提供了豐富的素材，也促進(jìn)了教師反思意識與能力的發(fā)展。
2、組織教科研培訓，加快教師向“科研型”轉軌。
為了提高教師從事科研活動(dòng)的積極性，提高教師的教育科研能力，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，配合市教科所、教研室，組織教師參加新課程培訓及教育理論的系統學(xué)習，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉軌。本學(xué)期組織了課題組成員進(jìn)行了有系統的'科研培訓。
3、加強理論學(xué)習，提高教師科研理論水平。
讀書(shū)學(xué)習，是學(xué)習型教師的生活方式。我校在今年經(jīng)費比較緊張的情況下，仍繼續為教師訂閱教育教學(xué)報刊，使教師能及時(shí)了解教育理念、教學(xué)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得體會(huì )，引導教師運用現代教育理論指導教育實(shí)踐，學(xué)校還對教師的讀書(shū)心得體會(huì )進(jìn)行了評比。
4、規范課題管理，努力提高教師科研能力。
嚴格按照制度進(jìn)行課題實(shí)施，加強課題的過(guò)程管理，一月一次課題組交流，一學(xué)期一次課題中期檢查，形成制度，雷打不動(dòng)，從而進(jìn)一步提高了教師的科研能力和教學(xué)水平。
5、注重成果的展示和推廣，提高教師論文撰寫(xiě)水平。
為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平，以及撰寫(xiě)論文的能力，要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)，年終寫(xiě)成教育教學(xué)論文，每人上交一篇，參評獲獎一篇，每?jì)赡暝谑〖壙锷习l(fā)表一篇。
6．本學(xué)年教科研重要成果：
�。�1）省十五規劃重點(diǎn)課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》榮獲省、市一等獎。
�。�2）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》、《初中語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)》、《社會(huì )學(xué)科滲透環(huán)境教育》三個(gè)市級課題也已如期結題，其中《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》獲得市級三等獎。
�。�3）“千名骨干教師讀書(shū)月”活動(dòng)中我校獲優(yōu)秀組織獎，且有9篇論文獲獎。
�。�4）參加金華市第三屆課改論文大賽，有68篇選送參評。其中獲一等獎4人，二等獎16人，三等獎29人，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎。
教科研的年終工作總結 篇5
我們教研組根據學(xué)校的工作安排，結合畢業(yè)班的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初我們反復醞釀制訂出了行之有效教研組計劃。這學(xué)期我們本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，基本能按計劃進(jìn)行活動(dòng)。
一、解讀教材，取長(cháng)補短。
新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng )造空間，對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學(xué)內容和教材呈現方式，有時(shí)感到困惑。在這種情況下，如何提高學(xué)生的成績(jì)，這是擺在我們六年級老師面前的一個(gè)重要問(wèn)題。為解決這個(gè)問(wèn)題我們這學(xué)期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補充教材是當務(wù)之急。大家一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過(guò)程中大家取長(cháng)補短。
二、切磋技藝，共同發(fā)展。
在教學(xué)工作中抓住一切機會(huì )，向身邊的同事學(xué)習，查漏補缺，切實(shí)提高自身的教育教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)行為，不給學(xué)生增加負擔，向“四十分鐘”要質(zhì)量。這學(xué)期學(xué)校組織了“同課異構”的活動(dòng)，課前大家積極準備，一起商定這節課的教學(xué)目標，制定基本教學(xué)思路，設計有層次有梯度的練習題。課后大家相互切磋，找出各自的特點(diǎn)和不足，通過(guò)這次同講一堂課，我們感受到組內每一位老師不同的教學(xué)風(fēng)格。在對比中，大家找到了自己與別人的差距，表示在今后的課堂教學(xué)中取別人所長(cháng)補自己之短。這樣“同課異構”活動(dòng)實(shí)現了共同發(fā)展的目標。
三、加強教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
�。�、堅持進(jìn)行月考核制度。每月進(jìn)行檢測，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況，以便查缺補漏。
2、開(kāi)展補差補缺工作。各任課教師根據各班實(shí)際對后進(jìn)生及時(shí)地進(jìn)行輔導和督促，平時(shí)多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習，提高他們的學(xué)習積極性，努力提高他們的`學(xué)習成績(jì)。
3、實(shí)行單元清、課課通。學(xué)生的作業(yè)當天批改，面批作業(yè)，及時(shí)輔導后進(jìn)生，指導訂正。
4、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法進(jìn)行分析，了解學(xué)生思想。及時(shí)調正教學(xué)方法，提出以后努力的方向。
我們六年級全體數學(xué)老師在過(guò)去的一學(xué)期中，在過(guò)去一學(xué)期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著(zhù)，有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教研活動(dòng)，以解決新課程改革中實(shí)際問(wèn)題為突破口，團隊協(xié)作，大膽探索、勇于實(shí)踐，取得一定成果。
在工作中我們充分認識到畢業(yè)班的時(shí)間緊任務(wù)重，自我加壓，團結協(xié)作共同進(jìn)取。大家都說(shuō)一份耕耘，一份收獲。我相信通過(guò)我們的努力一定也會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個(gè)主陣地的作用，充分進(jìn)行教研，發(fā)揮教師各自的特長(cháng)，各展所能，取長(cháng)補短，共同提高，使得教研能夠更好地為教學(xué)服務(wù)。
教科研的年終工作總結 篇6
本學(xué)期工作即將結束，在緊張的工作當中，自己的教學(xué)有得亦有失，現將工作的得失總結如下。
一、工作內容：
1、課前準備：九年級生地沒(méi)有新教材，要求復習七、八年級上下冊。首先是備課，由于我們現在是以學(xué)生為主體的新課堂，所以復習的內容以學(xué)生記、說(shuō)、練為主，對于復習的內容課是更難備的。第一遍復習要把知識拓展，但也不能過(guò)于延伸，所以需要多翻資料，抓住重難點(diǎn)，掌握知識的邏輯能運用自如，這樣才能組織好課堂教學(xué)。
2、課堂上的情況：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，多角度激發(fā)學(xué)生興趣。課堂提問(wèn)注意面向全體學(xué)生，避免他們有心理負擔。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向他人學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。結合新課堂改革，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。
二、成績(jì)與反思
本學(xué)期，教學(xué)過(guò)程中取得了一定的成績(jì)。教給了學(xué)生學(xué)習生地的方法和生物實(shí)驗技能，也使自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟有了進(jìn)一步提高。通過(guò)新課堂進(jìn)一步實(shí)施，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣，但學(xué)生成績(jì)是參差不齊，整體成績(jì)有待提高。
三、存在的問(wèn)題
1、教師方面
由于經(jīng)驗欠缺，不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習程度，因此對學(xué)生的'督促不夠到位，加之本學(xué)期都是復習內容，對學(xué)生學(xué)習狀況有些懈怠。
2、學(xué)生方面
受考試分數的影響，有些學(xué)生對生地不夠重視，上課注意力不集中，課下根本不復習，使學(xué)生對復習知識記的快忘的也快所以成績(jì)不理想
總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)，善思，實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！
教科研的年終工作總結 篇7
教學(xué)工作只有立足于教學(xué)實(shí)際，在教中研，在研中教，才能使教師不斷的成長(cháng)；教學(xué)工作也只有在教研中不斷的創(chuàng )新，才會(huì )有精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實(shí)效性，使之成為我們教師學(xué)習、探討、互動(dòng)交流的理想陣地？在上學(xué)期我校讓老師們根據自己多年的教學(xué)情況，找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問(wèn)題，然后讓教研組根據老師們提出來(lái)的這些困惑和疑難問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的教研計劃，各教研組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問(wèn)題進(jìn)行研討，每個(gè)老師各抒己見(jiàn)，然后統一意見(jiàn)，找出較好的解決問(wèn)題的辦法，最后再由老師們在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗。
另外，為了更好的`激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動(dòng)更加深入，我校在原教研活動(dòng)的基礎上，在網(wǎng)絡(luò )博客上推出了“每周一話(huà)題”網(wǎng)絡(luò )特色教研活動(dòng)，這樣，教研活動(dòng)就不受時(shí)間和空間的限制了，每個(gè)老師可以隨時(shí)隨地登錄到博客上進(jìn)行研討，可以不定時(shí)的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗和教訓，達到了資源共享的目的。
在進(jìn)行教研活動(dòng)的同時(shí)，我校每周還定時(shí)舉行兩節校級公開(kāi)課，聽(tīng)完課后，相應的教研組長(cháng)及時(shí)組織本給老師進(jìn)行評課活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導也及時(shí)的參與到聽(tīng)評課活動(dòng)中，及時(shí)的對老師們進(jìn)行理論上的指導和專(zhuān)業(yè)上的引領(lǐng)，讓每個(gè)老師真正的走進(jìn)課堂，研究課堂，進(jìn)而提升自己的理論水平和教學(xué)水平。
以上這些，只是我們做得微不足道的一點(diǎn)，教研的路還很長(cháng)，如何能創(chuàng )造出優(yōu)質(zhì)的課堂，如何讓每節課都能發(fā)出自己的聲音，在教育教研的這條路上我們將永不停息的探索下去。
教科研的年終工作總結 篇8
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼已到了學(xué)期結束，現對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結如下：
一、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，督促備課組工作。
在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì )開(kāi)設2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據教務(wù)處的要求，對各備課組加強了監督管理工作，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。
二、組織本組老師學(xué)習新課程。
為適應新學(xué)期新課程實(shí)施的'具體要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對新課程的學(xué)習，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準備。同時(shí)每位老師都學(xué)習了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、學(xué)案。
三、積極組織校本課程的開(kāi)發(fā)。
為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來(lái)，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫(xiě)，6月份整合�；就瓿尚１菊n程的開(kāi)發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達的任務(wù)。
四、積極開(kāi)設公開(kāi)課。
本學(xué)期，五位老師都有計劃地開(kāi)設了公開(kāi)課，并有三位老師開(kāi)設了區公開(kāi)課，本組內老師互相聽(tīng)課，探討研究，取長(cháng)補短，都取得了很大進(jìn)步，公開(kāi)課受到好評。
教科研的年終工作總結 篇9
我校全體實(shí)驗教師在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，繼續發(fā)揚團結協(xié)作的精神，努力探索在新形勢下提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，總結如下幾個(gè)方面：
1、開(kāi)學(xué)初，開(kāi)了全組教師會(huì )議，學(xué)習了學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和校教導處的工作設想，明確了工作目標，制訂了化學(xué)組在本學(xué)年度的工作計劃，
2、科組內教研氣氛濃厚，年輕老師虛心向老教師請教，老教師熱情輔導青年教師�？平M活動(dòng)開(kāi)展正常，本學(xué)期實(shí)驗活動(dòng)達3次，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規。認真鉆研教材，認真備課，老師們充分利用這一時(shí)間，碰撞出智慧的火花，大大提高了教學(xué)效益。備一個(gè)問(wèn)題的理解，備課堂上的教法，也備學(xué)生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習，使測驗較好發(fā)揮了學(xué)情診斷、學(xué)習導向作用。在期末教學(xué)檢查中體現出，教師們備課認真，作業(yè)批改較好，學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認真負責，能耐心輔導學(xué)生，學(xué)生們比較滿(mǎn)意。3、本學(xué)期全實(shí)驗教師參加了化學(xué)教研活動(dòng)，教師們都覺(jué)得收獲很大，對提高教學(xué)水平很有幫助，特別在教研方面得到很大的'啟發(fā)，以后我們會(huì )加強這方面的研討，力爭在教研取得更好的成績(jì)。有組織的開(kāi)展。公開(kāi)課準備充分，經(jīng)備課組的集體的備課，科組教師認真聽(tīng)課、評課，上課質(zhì)量較高。
4、教師們認真做好教學(xué)的常規工作，各班統一教學(xué)進(jìn)度，統一練習，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開(kāi)展正常，
5、在“五四”活動(dòng)中，全組教師同心協(xié)力。舉辦了有關(guān)各科實(shí)驗知識搶答賽是當天最吸引學(xué)生的項目，舉辦十分成功，受到有關(guān)領(lǐng)導的表?yè)P。
6、加強環(huán)境教育，除了組織教師編寫(xiě)化學(xué)環(huán)境知識滲透計劃，平時(shí)上課十分注重培養學(xué)生環(huán)保意識，例如如何防止大氣污染、水污染、科組老師還讓學(xué)生動(dòng)手做水過(guò)濾器，學(xué)生興致很高。
教科研的年終工作總結 篇10
本學(xué)期全組八位同志在學(xué)校教務(wù)、政教等領(lǐng)導安排下順利的完成了全校三個(gè)年級29個(gè)班級的地理教學(xué)任務(wù)。
一、教學(xué)常規：
全體成員認真對待教學(xué)的每一環(huán)節，認真鉆研教材，大綱，認真備課、上課、批改作業(yè)，針對不同學(xué)生采取分層次教學(xué)實(shí)驗班、重點(diǎn)班重能力教學(xué)，普通班重基礎教學(xué)。
08屆五位教師，徐凱瑧、王瑛、余海濤、劉宏偉在同頭組長(cháng)王萍菊老師帶領(lǐng)下，針對高一新生特點(diǎn)，正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學(xué)，充分利用地理直觀(guān)教具、標本、模型、多媒體等，培養學(xué)生的能力，注重學(xué)生學(xué)地理的方法指導，強化理解記憶，提高學(xué)生學(xué)地理的能力，向課堂四十分鐘要效率。
06屆3位老師，在同頭組長(cháng)竺蔚雯老師帶領(lǐng)下，學(xué)習考綱、精選試題、認真對待沒(méi)一次月考并及時(shí)找差距以利今后教學(xué)。
二、教學(xué)研討活動(dòng)
1、積極參加地區地理協(xié)會(huì )的活動(dòng)，王萍菊老師作報告關(guān)于高三的教學(xué)復習，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇，姜淑萍老師參加地區優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎。
2、本組四位高級教師的'公開(kāi)課、集體聽(tīng)課、互相交流學(xué)習。
3、有三位老師（王瑛，劉宏偉，王萍菊）接待外校來(lái)賓聽(tīng)課，相互交流學(xué)習。
4、參加校優(yōu)質(zhì)課，匯報課活動(dòng)，余海濤獲二等獎。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。
三、工作特色
團結協(xié)作，踏實(shí)肯干，平時(shí)教學(xué)過(guò)程中研討氣氛濃厚。
四、競賽輔導及成績(jì)
突出地理的學(xué)課特點(diǎn)，由余海濤，劉宏偉老師負責，利用學(xué)校天文臺進(jìn)行了四次月相觀(guān)測、認識星空等。豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)生反映良好。用學(xué)過(guò)的地理知識分析校外的一些地理現象，將研究性學(xué)習融入課堂內外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎。
教科研的年終工作總結 篇11
加強常規管理，是落實(shí)教研計劃的根本保證。本學(xué)期初，我組認真制定教研工作計劃，按照學(xué)校的相關(guān)規定認真組織了教研工作，主要體現如下幾個(gè)方面：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)水平。
本著(zhù)“以學(xué)生為本”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀學(xué)校要求的有關(guān)專(zhuān)業(yè)資料和各種刊物資料外，還組織教師聆聽(tīng)了李強專(zhuān)家的講座，觀(guān)摩了宋琦和楊維蓮老師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習了她們們先進(jìn)的'教學(xué)理念、全新的教學(xué)設計、有效的教學(xué)方法，并將其應用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高我們的教學(xué)水平。
二、落實(shí)教學(xué)常規，豐富教學(xué)活動(dòng)。
1、各數學(xué)教師嚴格執行課程計劃，準時(shí)上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用“1+2”、課外輔導、家訪(fǎng)等查漏補缺，培優(yōu)轉差。
2、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，組織了教師們做一次教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，起到了一定教學(xué)能力提升的作用。
3、本學(xué)期數學(xué)教研組積極配合教導處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(沒(méi)月一次)，每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋
4、我組還積極配合了教導處的教師技能競賽的工作安排，并順利完成了本學(xué)年度的低年級段的語(yǔ)、數賽課活動(dòng)。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運用理論指導實(shí)踐不夠。今后繼續加強理論學(xué)習，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、營(yíng)造探究學(xué)習、合作學(xué)習的良好氛圍有待于提高。
總之，小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續發(fā)揚成績(jì)，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷嘗試著(zhù)一些大膽的創(chuàng )新，使我們的教研工作煥然一新。
教科研的年終工作總結 篇12
加強常規管理，是落實(shí)教研計劃的根本保證。本學(xué)期初，我組認真制定教研工作計劃，按照學(xué)校的相關(guān)規定認真組織了教研工作，主要體現如下幾個(gè)方面：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)水平。
本著(zhù)“以學(xué)生為本”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀學(xué)校要求的有關(guān)專(zhuān)業(yè)資料和各種刊物資料外，還組織教師聆聽(tīng)了李強專(zhuān)家的講座，觀(guān)摩了宋琦和楊維蓮老師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習了她們們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設計、有效的教學(xué)方法，并將其應用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高我們的教學(xué)水平。
二、落實(shí)教學(xué)常規，豐富教學(xué)活動(dòng)
1、各數學(xué)教師嚴格執行課程計劃，準時(shí)上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用“1+2”、課外輔導、家訪(fǎng)等查漏補缺，培優(yōu)轉差。
2、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，組織了教師們做一次教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，起到了必須教學(xué)潛力提升的作用。
3、本學(xué)期數學(xué)教研組用心配合教導處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(沒(méi)月一次)，每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。
4、我組還用心配合了教導處的教師技能競賽的工作安排，并順利完成了本學(xué)年度的低年級段的語(yǔ)、數賽課活動(dòng)。
三、存在的不足與改善的方向
1、運用理論指導實(shí)踐不夠。今后繼續加強理論學(xué)習，使大家的.教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、營(yíng)造探究學(xué)習、合作學(xué)習的良好氛圍有待于提高。
總之，小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續發(fā)揚成績(jì)，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷嘗試著(zhù)一些大膽的創(chuàng )新，使我們的教研工作煥然一新。
教科研的年終工作總結 篇13
一、認真組織音樂(lè )教研活動(dòng)
本學(xué)期，音樂(lè )教研組在教研活動(dòng)中繼續認真貫徹《藝術(shù)課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學(xué)的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動(dòng)。如學(xué)習《讓音樂(lè )課堂成為充滿(mǎn)藝術(shù)靈動(dòng)的音樂(lè )之旅》、學(xué)習研討《靜悄悄的革命》等教研內容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動(dòng)中學(xué)習到新的教學(xué)理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法、手段，來(lái)更新自己的教學(xué)觀(guān)念，更好地適應課程改革。
二、認真備課，優(yōu)化課堂
教研組內還通過(guò)公開(kāi)課、研討課、參賽課等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期戴俊老師率先帶頭，在學(xué)期初的音樂(lè )教研活動(dòng)中執教了示范課《綠葉》，受到了各位老師的一致好評。老師結合音樂(lè )教研的目標，送教石獅小學(xué)上了音樂(lè )研討課《顛倒歌》，在向家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中，開(kāi)設了《大鹿》，以其新穎的教學(xué)理念受到聽(tīng)課老師的好評。還在組內上了《共同擁有一個(gè)家》和《買(mǎi)菜》的教研課。
三、積極開(kāi)展興趣活動(dòng)，參加小學(xué)生文藝匯演。
在認真開(kāi)展好教研組工作的同時(shí)，音樂(lè )教研組還配合學(xué)校工作，積極舉行校園藝術(shù)節，通過(guò)各項文藝活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養，也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗�；顒�(dòng)的成功舉辦和音樂(lè )教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開(kāi)的。
這學(xué)期教研組的老師還根據本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)提出了一些建議和希望，如在教學(xué)方法的`研究上還要有創(chuàng )新，還要努力挖掘教材，把握重難點(diǎn)；要有機會(huì )多安排老師外出學(xué)習來(lái)提高自身素質(zhì)等等。相信在新的學(xué)期里，我們教研組將會(huì )更加認真地開(kāi)展好教研活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，教研組的全體老師還將繼續努力，為學(xué)校的藝術(shù)工作貢獻自己的一份力量。
教科研的年終工作總結 篇14
根據學(xué)校工作要點(diǎn)和市教科院地理科的工作安排，地理教研組全體教師依托省一號課題“少教多學(xué)”，以不斷提高課堂教學(xué)效率為目標，深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，有序開(kāi)展課題研究，全面提升學(xué)生地理素養，加強高初中會(huì )考、高考研究，努力完成學(xué)科教育教學(xué)目標。主要工作如下：
1、依托備課組，牢牢把握課堂教學(xué)的主陣地，落實(shí)課堂常規，狠抓學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，盡全組之力做好2012年地理高初中會(huì )考、高考準備工作。
各年級備課組每周至少一次集體備課，精心備好每一節課，集聚大家的共同智慧。做到集體備課人人發(fā)言，甚至是辯論。同一備課組要經(jīng)常相互聽(tīng)課，允許在同一備課組的年輕教師上課進(jìn)度落后備課組長(cháng)一、二個(gè)課時(shí)，保證整體水平的提高。
組織全體地理教師學(xué)習20XX年高考考試大綱和高考考試說(shuō)明，加強同六中、翔安一中、科技、英才等兄弟學(xué)校的.聯(lián)系，通過(guò)五校交流促進(jìn)課堂教學(xué)水平和成績(jì)的提高。
2、課題(基于“生本教育”理念的高中地理案例教學(xué)研究)獲“十一五”2011年度市級立項，結合“少教多學(xué)”的省一號課題，加強相關(guān)的理論學(xué)習，提升本組教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。
3、完善地理組頁(yè)，主動(dòng)宣傳自己，樹(shù)立單位形象。
4、落實(shí)導師制，青年教師成長(cháng)快。
通過(guò)市教科院教學(xué)視導、五校教學(xué)交流，第一次上高三的楊風(fēng)敏老師、第一次上高二理科的袁潔齡老師等年輕教師的專(zhuān)業(yè)素養和課堂教學(xué)獲贊賞，從側面反映了指導工作初步取得成果。
5、完成學(xué)校布置的其它各項工作。
教科研的年終工作總結 篇15
這一學(xué)期中，我們音樂(lè )教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導提出的新要求和新課程標準出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。音樂(lè )教研組在教研活動(dòng)的主題上繼續認真貫徹《藝術(shù)課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學(xué)的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動(dòng)。
一、組織學(xué)習，制訂計劃
開(kāi)學(xué)初，組織全校音樂(lè )老師進(jìn)行學(xué)習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)。
二、認真備課，優(yōu)化課堂
根據教研室要求的備課格式，認真備課，每個(gè)音樂(lè )教師做到認真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據各年段的特點(diǎn)，認真上好每一堂課。
三、積極開(kāi)展興趣活動(dòng)，參加各種比賽。
在這一學(xué)期中，教研組始終以培養藝術(shù)修養，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造思維為目標，開(kāi)展課外活動(dòng)，積極組織并參加每一次上級要求的活動(dòng)。并且從參加活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現并發(fā)揮自己的特長(cháng)，在各個(gè)比賽和活動(dòng)中，學(xué)生素質(zhì)充分得到體現。我們利用課余時(shí)間排練多種多樣的文藝節目，輔導學(xué)生。培養了一批藝術(shù)尖子，參加“紅五月藝術(shù)節”，獲得兩個(gè)二等獎，并舉行了全校性合唱藝術(shù)節匯演。合唱形式豐富多彩，深受全校師生好評。
四、積極教研，提高業(yè)務(wù)水平
積極參加各級組織的教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。在今后的音樂(lè )教學(xué)中，我們音樂(lè )教研組將不斷改進(jìn)工作方法，豐富課外活動(dòng)的'形式和內容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，也使我校的音樂(lè )教學(xué)工作上一新臺階。
教科研的年終工作總結 篇16
時(shí)臨期末，再一次翻看我組本期的教研活動(dòng)計劃以及本期教研活動(dòng)記錄，歷歷幕幕又一次在眼前拂過(guò)，感覺(jué)到有欣慰，也有收獲，也有值得期待的。
首先，按照教研組計劃，以提升業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)校規劃為依托，堅持基于課程標準的教學(xué)，教學(xué)評一致性研討活動(dòng)，我們克服困難，教研活動(dòng)及時(shí)調整，做到了間周教研活動(dòng)，保證了主題教研有序進(jìn)行。
第二，采用分備課組的備課教研活動(dòng)和教研組共同問(wèn)題的研討活動(dòng)并行進(jìn)行，每一次都有主持人引領(lǐng)，全員參與，集思廣益，保證了同伴互助的實(shí)效性。
第三，每一次教研活動(dòng)圍繞“教學(xué)評一致性”，導學(xué)案的編制和應用進(jìn)行，著(zhù)力解決“啟智課堂”模式下的研究問(wèn)題，重視本土化課堂的生成，解決組內共性問(wèn)題的事情，如面對開(kāi)卷考試如何進(jìn)行核心素養的培養；怎樣保證復習的有效性，實(shí)效性；以及結合上級和學(xué)校倡議的活動(dòng)進(jìn)行，如微課、課堂達標的準備活動(dòng)，新授課研討課展示活動(dòng)，高效復習觀(guān)摩課活動(dòng)，期中質(zhì)量分析等。
第四，重視不間斷的QQ等網(wǎng)絡(luò )教研分享活動(dòng)，和對部分教師優(yōu)質(zhì)課的跟蹤聽(tīng)評課活動(dòng)，不僅促進(jìn)了做課教師的提升，也有力推動(dòng)了整體水平的'提升，從理論與實(shí)踐結合上進(jìn)行呼應，重視教科研課題研究的貫穿進(jìn)行，以及研究的校本性。
總之，教研中多一些有感而發(fā)的需求性，多一些直面問(wèn)題的導向性，以及相互促進(jìn)的幫扶性，在校組織的不論新授課還是復習課觀(guān)摩都達到了一定水平，多人在區教研和達標課活動(dòng)中取得不錯成績(jì)，成區學(xué)科團隊建設核心成員。
也讓我們更多了一些期待和使命，希望在來(lái)年的課堂達標逐級參評中有更多一等獎教師產(chǎn)生，我們的教學(xué)成績(jì)穩中有升，教師在道德課堂建設中步伐走的越來(lái)越穩定。
教科研的年終工作總結 篇17
本學(xué)期，文科綜合教研組在校長(cháng)室和教科室的領(lǐng)導指導下，順利組織完成了各項任務(wù)，現總結如下：
一。常規教學(xué)工作組內每位老師都能做到提前備課，備課既有三維目標的實(shí)現，又結合學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)和設計意圖的詳細教學(xué)過(guò)程，每課后還有教學(xué)反思和小結。課堂教學(xué)上都能充分發(fā)揮文綜學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，聯(lián)系社會(huì )的熱點(diǎn)，得到學(xué)生的認可。精心布置批改作業(yè)，既有堂堂清，又有課課練，還有結合各個(gè)階段的考試而整理的知識梳理內容。部分老師還能在課務(wù)繁忙的情況下抽出時(shí)間輔導學(xué)生。
二。積極參與集體備課與教研活動(dòng)三個(gè)集體備課小組都能按照學(xué)部的要求，每周詳細的將周內的課程進(jìn)行交流，取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補，團結協(xié)作。在每大周的教研組活動(dòng)中，每個(gè)教師都能積極發(fā)言，獻計獻策，并且徐月英老師、羅青老師、龔秀峰校長(cháng)等都做了多個(gè)主題發(fā)言（主題有：月考試卷命制原則與方法、一堂好課的評價(jià)標準、復習課方法、課件制作方法等等）。
三 公開(kāi)課本學(xué)期，每位老師都承擔了1—2節的各種類(lèi)型的.公開(kāi)課。屈春江、肖全良、周勝江、徐月英四位老師擔任了展示課；龔秀峰校長(cháng)舉行了骨干教師示范課；肖衛東校長(cháng)、葉細平、周焰山、林建武、周玲、徐月英、羅青、程勉之、龔繼鵬老師舉行了組內研討課；徐月英老師參加縣教師基本功大賽，獲得了三等獎，承擔的與其他兄弟學(xué)校的校際交流課也獲得了好評；肖全良老師承擔了兄弟學(xué)校調研課，獲得了領(lǐng)導好評。
四 組建了文科綜合組網(wǎng)校開(kāi)學(xué)之初，就注冊了雙鳳坳網(wǎng)校。組內成員每周每個(gè)月，將組內的月考試卷、試卷分析、作業(yè)、復習資料等定期上傳，做到了資源共享，并提高了學(xué)校、教研組的知名度。
教科研的年終工作總結 篇18
時(shí)間在平凡而忙碌中過(guò)去了，一年的語(yǔ)文教研工作也在忙碌中結束了，但本學(xué)期的教研工作卻是充實(shí)而有轉折性的�，F將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、本學(xué)期，加強理論學(xué)習,認真及時(shí)完成理論自學(xué)，集中學(xué)習等內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)，組內教師分工明確，及時(shí)報到學(xué)校教研教學(xué)新聞，使農場(chǎng)人及時(shí)了解教育的、分享教育的發(fā)展和變化。真正做到了在理論上超前、在素質(zhì)上提高，在教學(xué)中收獲，做到了與時(shí)俱進(jìn)。
二、完堅持聽(tīng)課，寫(xiě)聽(tīng)課筆記。教研室在本學(xué)期開(kāi)展了“每日一課”及“教師課堂大賽”等活動(dòng)。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力，使“先學(xué)后教當堂訓練“教法模式在實(shí)踐中不斷革新、不斷優(yōu)化、落到了實(shí)處。
三、堅持學(xué)期初計劃、期末總結制度。學(xué)期初，根據學(xué)校工作方案，制定個(gè)人教研計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結或教學(xué)案例。認真的撰寫(xiě)教學(xué)反思和后記，教學(xué)反思中完善自己。
總之，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的`，大家都在工作中得到提高，逐步成長(cháng)、成熟，但也有地方做得不夠完善。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。
教科研的年終工作總結 篇19
大家上午好！今天是我們魯口鎮教育界的又一盛事，今天的高朋滿(mǎn)座，充分顯示了各學(xué)校對教研活動(dòng)的重視，充分顯示了我們的老師們參與教研活動(dòng)的熱情和對實(shí)施新課程、推進(jìn)素質(zhì)教育經(jīng)驗的渴求，令我們深感榮幸。特別是教育局何主任將專(zhuān)程從合肥趕來(lái)親臨現場(chǎng)指導，王老師、汪老師在百忙中將為大家做專(zhuān)題報告，更令我們魯口鎮每位教師深受鼓舞。在此我代表魯口鎮中心學(xué)校向各位領(lǐng)導和老師們的到來(lái)表示熱烈的`歡迎！
此次教研活動(dòng)的舉行，充分體現了縣教育局、教研室領(lǐng)導對我鎮的關(guān)懷和厚愛(ài)，同時(shí)也凝聚著(zhù)各學(xué)校廣大同仁對教研活動(dòng)的熱情和力量，值此，特向各位領(lǐng)導和來(lái)賓致以最真摯的感謝！
近年來(lái)，在縣教研室的正確指導下，我們魯口鎮著(zhù)眼于教育的可持續發(fā)展，深刻領(lǐng)會(huì )全教會(huì )精神、結合教育十二五規劃，努力規范辦學(xué)行為，深化課程改革，立足課堂教學(xué)主渠道、有效開(kāi)發(fā)多渠道，為實(shí)現素質(zhì)教育“三個(gè)面向”、達成新課程“三維目標”做了大量的探索，本期深入各學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，依托教研推動(dòng)教學(xué)進(jìn)步、促進(jìn)教師成長(cháng)，并將教研成果運用到實(shí)際教學(xué)工作中，取得了一定的成績(jì)。但與領(lǐng)導的期望和社會(huì )的渴求還有差距。衷心期望各位領(lǐng)導能在與會(huì )期間，對我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，各位與會(huì )教師認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，進(jìn)一步提升我鎮的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。
同志們，素質(zhì)教育賦予我們歷史的重任，為教研工作提供了廣闊的創(chuàng )新舞臺，讓我們充分利用協(xié)作教研這一平臺，加強合作、交流，攜手共創(chuàng )我鎮教研工作的新局面，打造出我鎮的名師隊伍。
最后，對各位在本次聯(lián)考中獲獎的老師表示衷心的祝賀和感謝，并預祝本次大會(huì )取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家。
教科研的年終工作總結 篇20
一、本期教研工作的基礎情況：
本期以幼兒園一日生涯慣例細則為主線(xiàn)，加強教研工作治理和幼兒園德育教材開(kāi)發(fā)，營(yíng)造一個(gè)積極讀書(shū)的氛圍，提高教師參加教研的踴躍性，加強理論學(xué)習，進(jìn)一步深入教育觀(guān)點(diǎn)改變?yōu)榻逃袆?dòng)，加強教師隊伍建設，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評比、讀書(shū)活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培育學(xué)習型、研究型教師，幼兒園開(kāi)展了青年教師獻課活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，全面晉升幼兒園的保教工作品質(zhì)。
二、教研工作功效
(一)、增強實(shí)踐學(xué)習
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的'時(shí)光，體系地學(xué)習了《幼兒教導學(xué)》中創(chuàng )造游戲局部的內容，懂得了發(fā)明游戲的特色、教育作用以及指點(diǎn)辦法。
(二)、抓好常規工作
1、每位教師認真設計活動(dòng)計劃、認真組織幼兒一日生活活動(dòng)。
2、每周認真開(kāi)展禮拜五13：10開(kāi)展教研活動(dòng);各班每周調換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng )設檢查一次：創(chuàng )設有特點(diǎn)幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎么創(chuàng )設迷信、公道、丑化幼兒園環(huán)境的方法，并制訂出環(huán)境創(chuàng )設的評比尺度，由教研組長(cháng)牽頭組織各班班上進(jìn)行檢討評選。
4、全園教師獻課活動(dòng)17節;外出觀(guān)摩學(xué)習13人次，加入校級說(shuō)課競賽1次。
5、本期依照學(xué)校的新劃定，每周教研組長(cháng)和五年教齡以下的先生每周聽(tīng)兩節教學(xué)活動(dòng)，其余教師每周必需聽(tīng)一節教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園優(yōu)點(diǎn)簽字蓋章。
6、每周、每位老師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)500字的教養反思。
7、節日活動(dòng)：發(fā)展了我愛(ài)祖國跟喜迎新年的慶賀運動(dòng)。
教科研的年終工作總結 篇21
如果說(shuō)基礎教育課程改革是中國教育發(fā)展的里程碑，那么校本教研就是學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的助推器。以校為本，是當前世界教育改革的一個(gè)重要議題。而校本教研則是以學(xué)校為核心，重視學(xué)校人力資源的整和以及社區資源的利用的一項有意義的工作。校本教研是一種參與、合作、共享的活動(dòng)和文化。
我校本著(zhù)以上思想，一直以來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研工作。開(kāi)學(xué)初，在全體老師的研討下，我們制定了切實(shí)可行的校本教研工作計劃，嚴格有效的工作制度，并在以后的實(shí)際工作中逐步完善各項制度。我校以提高老師的專(zhuān)業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的.發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師和學(xué)生所面對的問(wèn)題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研體制，努力把學(xué)校建設成為學(xué)習化組織。
經(jīng)過(guò)我校教研領(lǐng)導小組的商議，決定將全校老師分為語(yǔ)、數教研組和科任教研組，各教研組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，每次教研堅持以課例為載體，通過(guò)實(shí)際課例找出有價(jià)值的問(wèn)題，大家共同討論解決，教研中還深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結推廣老師們的教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷提高全校教師們的教學(xué)水平和校本課程建設與管理能力。
校本教研是一種多方面、全方位的合作，是一種合作、分享、交流、提升。教師自身的實(shí)踐僅是校本教研的前提條件，但如果沒(méi)有橫向的支流和縱向的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，教師將會(huì )使自己處于孤立無(wú)援之境地，如果只有同一水平層次的橫向交流，沒(méi)有專(zhuān)家或其他高層次人員的專(zhuān)業(yè)引導，又有可能造成低水平的重復。所以我們堅持校本教研三位一體的模式。即示范引領(lǐng)
教科研的年終工作總結 篇22
本學(xué)期我們六年級組繼續扎實(shí)落實(shí)常規教學(xué)工作；以高效課堂為中心，進(jìn)行語(yǔ)文教研和探索；以新課程理念指導教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教研工作。
1.扎實(shí)開(kāi)展集備活動(dòng)
本學(xué)期我們繼續認真開(kāi)展先周集備活動(dòng)，努力做到扎實(shí)有效，加強學(xué)習研討的氛圍，全員參與，有力促進(jìn)本組教師的不斷發(fā)展與進(jìn)步。
2.認真上好各類(lèi)公開(kāi)課
本學(xué)期的活動(dòng)多,教學(xué)任務(wù)重,開(kāi)展了能手示范課、青年教師診斷課、以及每單元的先導課等。但每次活動(dòng)我們都認真、積極地準備，上各類(lèi)公開(kāi)課前組內都認真研討，互相學(xué)習，努力做到共同進(jìn)步。
3.備課注重實(shí)效。
教研組認真落實(shí)雙周組查，每位教師深入研究學(xué)生和教材，在“二次備課”的過(guò)程中，著(zhù)重體現自己的個(gè)性化思考，力求教案的最優(yōu)化。
4.作業(yè)布置與批改
本學(xué)期我們在作業(yè)的量與題型設計上精心安排，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也要充分保證學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。我們更多地關(guān)注了一些“說(shuō)”與“讀”的.作業(yè)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性與主動(dòng)性。
5.繼續加強學(xué)生的寫(xiě)字指導
六年級的絕大部分學(xué)生已有練字意識，書(shū)寫(xiě)已成形。只有個(gè)別學(xué)生練字意識還不強，書(shū)寫(xiě)較差。所以，這學(xué)期我們主要做了優(yōu)生優(yōu)培及后進(jìn)生輔導。認真按學(xué)校要求，對寫(xiě)字教學(xué)常抓不懈，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
6.繼續做好蓓蕾讀書(shū)工作
督促各班級建設好班級圖書(shū)角，做到借閱及時(shí)，上好閱讀指導課，組織了《讀書(shū)心得交流會(huì )》這一讀書(shū)活動(dòng)。同時(shí)積極配合教導處完成了學(xué)校的各項讀書(shū)活動(dòng)。
教科研的年終工作總結 篇23
因為疫情，這學(xué)期我們延遲到4月底才開(kāi)學(xué)，不過(guò)在這個(gè)超長(cháng)的寒假，我們響應上級的“停課不停學(xué)”進(jìn)行了線(xiàn)上教學(xué)，線(xiàn)上教學(xué)是非常時(shí)期的應急之舉，對我們老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是不小的挑戰。由于我們是第一次使用釘釘，第一次布置自主學(xué)習內容，為了快速學(xué)會(huì )這些功能，我們二年級組在微信群里一起討論如何設計課外自主學(xué)習內容、討論如何使用釘釘，有時(shí)為了收集一些資料，我們會(huì )聊天到半夜。最后我們組設計出了每天推送一個(gè)課外內容，如數學(xué)游戲、說(shuō)題小老師、統計小達人等，這樣的自主學(xué)習內容比較輕松，學(xué)生也喜歡，我們老師也沒(méi)有壓力。
第四周開(kāi)始，我們進(jìn)行了線(xiàn)上新課教學(xué)，當然效果跟我們預期的還是有差距的，發(fā)現每個(gè)班都會(huì )有幾個(gè)是爺爺奶奶照顧的.孩子，有時(shí)根本沒(méi)聽(tīng)視頻課直接就完成老師布置的作業(yè)。出現這樣的情況我們都會(huì )再電話(huà)聯(lián)系孩子和他們溝通，但效果還是一般。
4月26日，終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)第一周我們進(jìn)行了線(xiàn)上線(xiàn)下銜接，發(fā)現線(xiàn)上教學(xué)的效果很一般，特別是《混合運算》這個(gè)單元，很多人連遞等式的格式都不會(huì )，但重新再上也不可能，畢竟這學(xué)期只有9個(gè)星期了，于是我們組討論決定，先把后面的教學(xué)任務(wù)完成。
在平時(shí)的工作中，我們組一起討論教學(xué)進(jìn)度、討論教學(xué)中出現的難點(diǎn)、一起討論如何布置梯度式作業(yè)。我們團結一心，快樂(lè )工作。我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個(gè)大家庭，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng )新，認真做好做實(shí)每一件事，使每位成員各方面能力得到提高，我們的大家庭越來(lái)越興旺！
教科研的年終工作總結 篇24
通過(guò)這一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )教研，我感覺(jué)收獲頗豐，特將這段網(wǎng)絡(luò )教研工作做一總結，與所有奮斗在教育戰線(xiàn)的老師們共勉。
首先，網(wǎng)絡(luò )教研改變了我陳舊落后的觀(guān)念。過(guò)去我一直以為一支粉筆，一張嘴就可以在講臺上混過(guò)一輩子了。沒(méi)想到，隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，使校園的一切發(fā)生著(zhù)悄無(wú)聲息的變化，先是多媒體走進(jìn)了課堂，緊接著(zhù)網(wǎng)絡(luò )教研之風(fēng)席卷全校。讓我這個(gè)一直活在“原始社會(huì )”的人深深意識到，無(wú)水無(wú)以成江河，無(wú)知無(wú)以成教師。在科技發(fā)展一日千里的時(shí)代，即使在今天是一個(gè)非常優(yōu)秀的教師，如果不注意充電，也終究會(huì )因知識的陳舊或匱乏而落后于時(shí)代。作為現代教師必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷接受新生事物，緊跟時(shí)代的脈搏跳動(dòng)。
其次，網(wǎng)絡(luò )教研充實(shí)了我的頭腦，提高了我的計算機應用能力。初次走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研信息網(wǎng)，不禁為網(wǎng)站里面強大的資源所震驚。建立自己的工作室以后，更深刻感到原來(lái)在工作室里面可以做這么多的事情。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研平臺，我看到了更多優(yōu)秀的教育資訊、教學(xué)設計和教學(xué)課件。它們啟迪著(zhù)我的`思維，指導著(zhù)我的教學(xué)，使我的頭腦不斷充實(shí)，使我的教學(xué)技藝不斷提高。同時(shí)通過(guò)在網(wǎng)上撰寫(xiě)共案，編輯個(gè)案、發(fā)表文章、上傳資源等大大提高了我的計算機應用能力。
再次，網(wǎng)絡(luò )教研為廣大教師提供了一個(gè)資源共享的平臺。使我們足不出戶(hù)就可以領(lǐng)略?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們利用這些資源進(jìn)行備課、上課，大大豐富了課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也提高了課堂教學(xué)效率。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我知道這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，但我將攜帶一份決心與信心上路，相信我會(huì )收獲一份沉甸甸的果實(shí)。
教科研的年終工作總結 篇25
一學(xué)期過(guò)得太快，感覺(jué)剛剛做完計劃，一學(xué)期就已經(jīng)接近尾聲。細細回想，這學(xué)期還真做了些實(shí)實(shí)在在的事情，現總結如下：
首先在學(xué)校的統一安排下進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。我們組的每個(gè)人按著(zhù)學(xué)校的要求在3月份和4月初完成一輪聽(tīng)評課，這讓我們彼此了解我們現在課堂的真實(shí)情況。然后按學(xué)校的要求進(jìn)一步規范導學(xué)案的制作，教材版本，編制時(shí)間，編號，使用時(shí)間及教師評價(jià)等。三是通過(guò)學(xué)校反饋觀(guān)評課的情況，對集中出現的問(wèn)題進(jìn)行整改，比如規范理科的作業(yè)本，草稿本或練習本的問(wèn)題；課題的`出示及學(xué)習目標的體現；導學(xué)案的制作，使用和管理，導學(xué)案要體現學(xué)習方法，學(xué)習步驟和學(xué)習要求；進(jìn)度表要張貼在教材上，時(shí)刻提醒教學(xué)進(jìn)度的完成情況等。四是分層導學(xué)案的初步研討。五是準備和做物理實(shí)驗，完成物理實(shí)驗的學(xué)業(yè)水平測試；六是課程的申報和開(kāi)發(fā)。對于課程的開(kāi)發(fā)，我們從來(lái)沒(méi)做過(guò)，沒(méi)有經(jīng)驗可借鑒，全組成員反復研究，確定課題，并根據個(gè)人的不同特點(diǎn)，進(jìn)行任務(wù)分工。七是再次教研有關(guān)導學(xué)案的分層標準及制作辦法。并集體開(kāi)始試做分層導學(xué)案的初稿，利用教研時(shí)間和平時(shí)的空閑時(shí)間進(jìn)行討論，在充分試做的基礎上，經(jīng)過(guò)交流討論，完成最后的定稿。八是學(xué)習目標的分解和續寫(xiě)，先從課標上找到課標對目標的行為動(dòng)詞的解釋?zhuān)缓蟾鶕捌诘慕虒W(xué)經(jīng)驗，對學(xué)習目標進(jìn)行分解和續寫(xiě)，這件事還需要繼續研究。九是集體研課，出一節研討課。
本學(xué)期一直處于非常忙的狀態(tài)，還有一件事是留在暑假做的，就是每個(gè)人要至少完成高考題2—3套及根據需要自覺(jué)閱讀。
教科研的年終工作總結 篇26
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼已到了學(xué)期結束，現對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結如下：
一、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，督促備課組工作。
在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì )開(kāi)設2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據教務(wù)處的要求，對各備課組加強了監督管理工作，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。
二、組織本組老師學(xué)習新課程。
為適應新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對新課程的學(xué)習，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準備。同時(shí)每位老師都學(xué)習了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、學(xué)案。
三、積極組織校本課程的`開(kāi)發(fā)。
為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來(lái)，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫(xiě)，6月份整合�；就瓿尚１菊n程的開(kāi)發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達的任務(wù)。
四、積極開(kāi)設公開(kāi)課。
本學(xué)期，五位老師都有計劃地開(kāi)設了公開(kāi)課，并有三位老師開(kāi)設了區公開(kāi)課，本組內老師互相聽(tīng)課，探討研究，取長(cháng)補短，都取得了很大進(jìn)步，區公開(kāi)課受到好評。
五、幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)行各項常規檢查。
對本組老師的日常工作進(jìn)行督促，以保質(zhì)保量得完成各項常規工作。
六、加強畢業(yè)班的教學(xué)工作。
高三在區督導評估中取得了良好評價(jià)。
七、配合學(xué)校。
作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養。
教科研的年終工作總結 篇27
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在全體語(yǔ)文教師的努力下，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一.建立教研制度，落實(shí)常規要求
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每周兩個(gè)晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，組織教師認真學(xué)習《教學(xué)大綱》，集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，組織教師學(xué)習簡(jiǎn)單的課件制作，各項學(xué)習任務(wù)圓滿(mǎn)完成，并取得了顯著(zhù)成效。提高了教研能力和教師的教學(xué)水平。
2.充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫(xiě)意圖，備寫(xiě)好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，沒(méi)個(gè)星期五由教研組長(cháng)定期簽教案，因此無(wú)教案拖拉現象。本學(xué)期開(kāi)展了多次校性教案作業(yè)檢查，并對有問(wèn)題的教案作業(yè)做專(zhuān)門(mén)的指導。對寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P鼓勵，對馬虎應付的老師給于反饋指責。
二、實(shí)抓課堂教學(xué)，促新課程改革
素質(zhì)教育的`主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
1、領(lǐng)會(huì )課改精神，用好新教材。學(xué)期初，我們以年級備課組為單位，組織教師研讀大綱，研讀教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數，有利于教師制定教學(xué)計劃。
2、發(fā)動(dòng)全組教師積極投身新課改實(shí)踐，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。這個(gè)學(xué)期為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校以年級組開(kāi)展集體備課活動(dòng)，年級科任教師都參與備課，其中有一人主備，其他為副備，收到良好成效。
一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教科研的年終工作總結 篇28
一、本學(xué)期，我們進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，學(xué)習杜郎口的先進(jìn)教學(xué)模式。我的課堂環(huán)節力爭做到：備課、預習；課堂教學(xué)展示；運用遷移，總結評價(jià)。教學(xué)過(guò)程分六個(gè)步驟：預習交流；確定目標；分工合作；展示提升；穿插鞏固；達標測評。在這個(gè)過(guò)程中我一直執著(zhù)地思索、認真地鉆研、積極地參與，努力地探究。既想抓穩抓實(shí)、又想求異求新。我發(fā)現單調、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?dòng)、活潑的生命化課堂，學(xué)生真正成了學(xué)習的主人.合作學(xué)習改變了部分學(xué)困生的學(xué)習態(tài)度。有了合作學(xué)習，同學(xué)間你追我趕，小組間互相競爭，暗暗叫勁。所以，多數學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)了，不交作業(yè)的少了，做題的正確率高了，生字錯誤的少了，效率提升了。
二、把培養學(xué)生的質(zhì)疑能力作為本學(xué)期的教研目標,力爭在此方面有所突破與創(chuàng )新.在這個(gè)方面我們五年組本著(zhù)循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行了較系統的研究,也取得了一定的成效.現將我本人的研究情況總結如下:
三.將學(xué)生的學(xué)習情況與個(gè)性化的評價(jià)方式有機結合起來(lái),彰顯學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采與發(fā)展潛能.首先,在班級里設置了學(xué)生評比欄.這里的設計凸顯了學(xué)生個(gè)體與整體之間的密切聯(lián)系,對于學(xué)生的進(jìn)步和提高起到了重要的督促與檢測作用.可不要小看這小小的'一塊天地,它在學(xué)生心目中卻有著(zhù)神圣的地位.學(xué)生常常會(huì )在下課時(shí)數一數自己得到了幾顆標志,也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力,更會(huì )為別人多得幾個(gè)標志而耿耿于懷,還會(huì )為此和別人爭得面紅耳赤.就拿我們班的星星評比臺做例子吧:每個(gè)星星上是五個(gè)人(一個(gè)組)的地方,我們班共40人,分為8個(gè)組,也就是8顆星.而如果這一組的每個(gè)成員都得到一顆星此小組就得到一個(gè)月亮,如果能得到兩個(gè)月亮就會(huì )進(jìn)升為一個(gè)太陽(yáng).這樣就將個(gè)人與小組之間的評價(jià)有效的結合起來(lái)了,最終推動(dòng)了班級的整體提高.小小的評價(jià)表可蘊藏著(zhù)大智慧呀!
以上所述是我在本學(xué)期的一點(diǎn)摸索與鉆研,在以后的教學(xué)工作中我一定會(huì )更加努力的鉆研!
教科研的年終工作總結 篇29
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在全組老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，并也取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期教研工作總結如下：
一在學(xué)校領(lǐng)導及教導處的支持下，本人根據教研計劃結合本組教師實(shí)際，開(kāi)展了本學(xué)期的教研活動(dòng)。對教學(xué)工作有了一定的促進(jìn)與改善，教師對教研工作也有了深一層的認識理解。組織教師討論教學(xué)工作，同老師們討論從什么地方入手開(kāi)展工作會(huì )對教學(xué)有所提高，有助于大家對教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高有所幫助�，F完成了本學(xué)期的教研工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)，老師們也在教研活動(dòng)中表現積極，認真參與很好地配合教研活動(dòng)的開(kāi)展。
在聽(tīng)課方面，老師們進(jìn)行了相互聽(tīng)課。從而得到了相互之間有一個(gè)交流平臺，相互促進(jìn)，在評課上老師們也提出較實(shí)際的問(wèn)題，便于教育教學(xué)的提高，在上課方面，瞿敏老師作了公開(kāi)課教學(xué)，她準備充分，教學(xué)方法，程序合理，以高度的熱情上好公開(kāi)課，受到老師們的好評，對教學(xué)也有很大的促進(jìn)作用在今后的`教研工作多作公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課，示范課教學(xué)，讓老師們的一個(gè)很好的交流平臺。
在舉行教研專(zhuān)刊方面，老師們認真對待，盡最大努力地發(fā)揮自己的能力，并對專(zhuān)刊提出一些合理化的建意，同時(shí)也取得了很好的效果。在教學(xué)教討方面，老師們更是各盡所能，充分發(fā)揮自己業(yè)務(wù)知識水平，教學(xué)研討中教師充分發(fā)揮自己的觀(guān)點(diǎn)。共同研究，探討問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，相互配合，相互促進(jìn)，共同提高，以高效，便捷的教學(xué)手段應用于教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。不斷提高知識水平，讓老師們有一個(gè)互相學(xué)習，互相促進(jìn)，互相了解，交流的平臺，不斷提高我校數學(xué)教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量，多樣化的教學(xué)模式，從而提高教學(xué)質(zhì)量 。
教科研的年終工作總結 篇30
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼已到了學(xué)期結束，現對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結如下：
一、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，督促備課組工作。
在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì )開(kāi)設2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據教務(wù)處的'要求，對各備課組加強了監督管理工作，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。
二、組織本組老師學(xué)習新課程。
為適應新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對新課程的學(xué)習，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準備。同時(shí)每位老師都學(xué)習了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、學(xué)案。
三、積極組織校本課程的開(kāi)發(fā)。
為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來(lái)，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫(xiě)，6月份整合�；就瓿尚１菊n程的開(kāi)發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達的任務(wù)。
四、積極開(kāi)設公開(kāi)課。
本學(xué)期，五位老師都有計劃地開(kāi)設了公開(kāi)課，并有三位老師開(kāi)設了區公開(kāi)課，本組內老師互相聽(tīng)課，探討研究，取長(cháng)補短，都取得了很大進(jìn)步，區公開(kāi)課受到好評。
幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)行各項常規檢查，對本組老師的日常工作進(jìn)行督促，以保質(zhì)保量得完成各項常規工作。加強畢業(yè)班的教學(xué)工作，高三在區督導評估中取得了良好評價(jià)。配合學(xué)校，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養。
教科研的年終工作總結 篇31
12月9日上午，管城回族區教育體育局20xx年中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì )在管城區外國語(yǔ)小學(xué)舉行。區教體局黨組副書(shū)記張哲，教體局副局長(cháng)紀超、劉喜紅、徐建梅，局屬相關(guān)科室、二級機構全體人員，局屬各中小學(xué)校長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)主任、副主任、骨干教師代表，民辦中小學(xué)校長(cháng)、業(yè)務(wù)副校長(cháng)、教導主任，以及受表彰的先進(jìn)個(gè)人代表參會(huì )。
會(huì )議由教體局黨組副書(shū)記張哲主持。會(huì )上，教研室主任李建偉做20xx—20xx學(xué)年管城回族區基礎教育教學(xué)質(zhì)量分析報告;獲得區教育教學(xué)先進(jìn)單位和管城區青少年創(chuàng )客教育示范校代表做經(jīng)驗交流;副局長(cháng)徐建梅宣讀《20xx-20xx教育教學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人表彰決定》;副局長(cháng)紀超宣讀《管城回族區教育體育局關(guān)于公布青少年創(chuàng )客教育示范校的通知》，并為受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人代表頒獎。
最后，劉喜紅全面回顧管城回族區一年來(lái)教育教學(xué)工作的開(kāi)展情況，同時(shí)對下一階段教育教學(xué)重點(diǎn)工作進(jìn)行詳細的.安排與布置。她強調要以研究者的態(tài)度把正確的教育理念落實(shí)到具體的課堂教學(xué)情境中去。一是推動(dòng)核心素養在教育實(shí)踐中的落實(shí)。學(xué)生發(fā)展核心素養是對教育方針中確定的教育培養目標的具體化和細化，是連接宏觀(guān)教育理念、培養目標與具體教學(xué)實(shí)踐的中間環(huán)節;二是提出推動(dòng)中小學(xué)創(chuàng )客教育健康發(fā)展的有效策略。堅持教育理念創(chuàng )新;推動(dòng)課程結構和內容創(chuàng )新;推進(jìn)創(chuàng )客空間建設創(chuàng )新;研究實(shí)踐“創(chuàng )課”課堂形態(tài);三是加強對中小學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)。有效利用“綠色評價(jià)報告”和“高中增值評價(jià)報告”改進(jìn)教學(xué)，通過(guò)對影響學(xué)業(yè)質(zhì)量提升的相關(guān)因素的分析、干預，在提升學(xué)生學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)和促進(jìn)全面發(fā)展方面更科學(xué)更有效;四是創(chuàng )新課堂教學(xué)改革的新途徑。從教師的教、學(xué)生的學(xué)、課程資源、課堂文化、學(xué)生發(fā)展層面去改變課堂教學(xué)的生態(tài)，從而創(chuàng )造出適合學(xué)生成長(cháng)的課堂。
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