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鄉鎮關(guān)工委工作總結范文
時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著(zhù)許多挑戰,也收獲了許多成長(cháng),我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家整理的鄉鎮關(guān)工委工作總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鄉鎮關(guān)工委工作總結1
我鎮自合鄉并鎮后,有29個(gè)行政村,1個(gè)村居民委員會(huì ),全鎮有人口3.37萬(wàn)人,有“五老”人員800余人。根據上級相關(guān)部門(mén)的要求,各村(居)都相應成立了關(guān)心下一代工作組織,并積極開(kāi)展工作,鎮關(guān)工委重點(diǎn)抓了“十好村”、“五好關(guān)工委”的辦點(diǎn)示范工作,全鎮以青山村為示范村。為辦好示范村,3月20日,鎮關(guān)工委在青山村組織召開(kāi)了全村關(guān)協(xié)會(huì )員,村組干部、黨員和部分村民代表參加的動(dòng)員大會(huì ),按照“五好關(guān)工委”、“十好村”的要求,狠抓落實(shí)。
一、緊扣社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),創(chuàng )新思想道德教育
廣泛開(kāi)展“三愛(ài)”主題教育活動(dòng),創(chuàng )新開(kāi)展了對青少年的思想道德建設,為扎實(shí)開(kāi)展這一活動(dòng),成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組,組長(cháng)由鎮關(guān)工委主任、黨委委員朱守衛擔任,組員由中學(xué)校長(cháng)郝詩(shī)學(xué)、副校長(cháng)祁貴生、鎮關(guān)工委專(zhuān)干薛先友組成。制定了活動(dòng)方案,并于4月10日召開(kāi)了全鎮教師動(dòng)員大會(huì )。5月8日,鎮共青團與中學(xué)聯(lián)合組織青年教師和社會(huì )青年(共60人)登太浮山,并瞻仰了湘西蘇區太浮山武裝斗爭紀念碑,“三愛(ài)”活動(dòng)的開(kāi)展已初顯成效,使青少年真正領(lǐng)悟了愛(ài)學(xué)習是實(shí)現理想抱負的基礎,愛(ài)勞動(dòng)是創(chuàng )造幸福的途徑,愛(ài)祖國是成長(cháng)進(jìn)步的引擎,懂得了“學(xué)習最有用,勞動(dòng)最光榮,祖國最可愛(ài)”的道理,改變了貪玩等不良品行。
我們還聘請司法所長(cháng)段毅為青少年學(xué)生開(kāi)展普法教育2場(chǎng),參加人數近500人,使他們學(xué)法、懂法,最后達到守法的目的,增加青少年法律意識。
二、緊跟工作重點(diǎn),積極參與扶貧攻堅
年初,鎮黨委、政府組織召開(kāi)了全鎮村(居)關(guān)協(xié)負責人會(huì )議,對全鎮扶貧攻堅工作向全鎮“五老”人員發(fā)出了聯(lián)戶(hù)扶貧攻堅的倡議,并要求“五老”人員積極為貧困戶(hù)脫貧出主意、獻計策、想辦法、定措施,制定脫貧計劃。各村(居)關(guān)協(xié)具體負責組織落實(shí),并將此項任務(wù)做為年終評先評獎的.重要依據,鎮關(guān)工委全年組織兩次(上半年一次、下半年一次)督查、檢查。
三、狠抓工作落實(shí),扶貧攻堅成效顯著(zhù)
全鎮800余名“五老”人員每人聯(lián)包了一個(gè)貧困戶(hù),實(shí)行結對扶貧,制定脫貧規劃750份。幫助聯(lián)系進(jìn)廠(chǎng)務(wù)工的有300余人次;幫助組織貸款進(jìn)行養殖的110人次近200萬(wàn)元,如山洲村老書(shū)記楊繼玉,幫助本村五組村民楊賢德組織貸款5萬(wàn)元,養牛10頭;幫助解決貧困戶(hù)子女上學(xué)自掏腰包解決學(xué)費30人次,近5萬(wàn)元,如老干部章祖貴幫助栗山村一組村民姜守保之女姜碧華學(xué)費1萬(wàn)元!傲弧惫澢昂,鎮政府拿出近萬(wàn)元,走訪(fǎng)了20多名貧困學(xué)生。
四、下一步工作打算
1.繼續完善做“五好關(guān)工委”的示范村工作;
2.重點(diǎn)抓好結對扶貧攻堅工作,力爭年度使貧困戶(hù)脫貧達到50%以上;
3.狠抓下半年的助學(xué)活動(dòng),力爭聯(lián)系動(dòng)員更多社會(huì )賢達、社會(huì )知名人士參與助學(xué)活動(dòng);
4.繼續抓好法制培訓,提高青少年懂法、守法意識;
5.抓好青年的職能培訓,為青年的就業(yè)培養更實(shí)在的技能。
鄉鎮關(guān)工委工作總結2
一年來(lái),我鎮關(guān)工委雖然做了一些工作,但距離上級的要求還有一定差距。具體表現在五老作用發(fā)揮不太明顯,村級關(guān)工委的工作有待于進(jìn)一步提高,家長(cháng)與鎮關(guān)工委、家長(cháng)與學(xué)校交流互動(dòng)要進(jìn)一步加強等。下一年,我們將繼續以爭創(chuàng )“關(guān)心下一代工作先進(jìn)村”為契機,以加強學(xué)生的思想品德教育為抓手,以培養“和諧”建設接班人為目標,不斷創(chuàng )新工作思路和改進(jìn)工作方法,使我鎮關(guān)工委的工作再上新臺階,為建設和諧美麗幸福新增光添彩。
我們在對學(xué)生負責,對社會(huì )負責的政治高度,充分認識到關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性,“實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,加強對留守兒童的關(guān)愛(ài)教育管理工作,使他們把學(xué)校當成自己的家,現將工作總結如下:
一、 高度重視、加強領(lǐng)導
學(xué)校十分重視留守兒童的教育工作,成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導組,定期召開(kāi)會(huì )議、研究討論我校留守兒童的道德現狀,制定相應的措施,安排相應的人員,確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、 健全制度、落實(shí)責任
1、建立留守兒童個(gè)人檔案與成長(cháng)記錄袋制度 收集留守兒童的學(xué)習、活動(dòng)、日常行為表現、情感表現等材料,記錄留守兒童成長(cháng)過(guò)程中的有關(guān)評價(jià),班主任及時(shí)將相關(guān)情況通知家長(cháng)。
2、建立“家!甭(lián)系制度 及時(shí)了解掌握各方面的情況,有針對性的對留守兒童進(jìn)行管理和教育,建立家校定期聯(lián)系制度,代管家長(cháng)每月進(jìn)行一次家訪(fǎng),與家長(cháng)通一次電話(huà),每學(xué)期給家長(cháng)寫(xiě)一封信。對留守兒童家庭做到五必訪(fǎng)-——情緒不好必訪(fǎng)、身體不佳必訪(fǎng)、成績(jì)下降必訪(fǎng)、遲到早退必訪(fǎng)、與同學(xué)爭吵必訪(fǎng),通過(guò)家訪(fǎng)及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題,用知識引導孩子,用愛(ài)心溫暖孩子。
3、建立“代管家長(cháng)”隊伍,推行“代官家長(cháng)”制度 建立起由班主任、課任教師和生活指導老師組成的代管家長(cháng)隊伍,負責對留守兒童的學(xué)習、生活及生理教育的管理和引導。代管家長(cháng)承擔留守兒童的監護職責,做他們的生活的知情人,學(xué)習的引路人,成長(cháng)的保護人。
三、開(kāi)展各項活動(dòng),豐富留守兒童的生活
1、開(kāi)展豐富多彩的主體活動(dòng) 以重大節日為契機,對留守兒童開(kāi)展一些切實(shí)有效的活動(dòng),如舉辦“關(guān)愛(ài)留守兒童”的主題班會(huì )等。組織留守兒童開(kāi)展集體活動(dòng),學(xué)校設有親情電話(huà),讓孩子定期與家長(cháng)通話(huà)交流感情,在“留守兒童之家”開(kāi)設心理咨詢(xún)熱線(xiàn),設立了心理健康教育咨詢(xún)室,搭建師生心靈溝通的.平臺,專(zhuān)門(mén)配備了心理健康指導老師,對留守兒童進(jìn)行心理健康教育,讓留守兒童健康成長(cháng)。
2、開(kāi)展結對幫扶活動(dòng) 采取“一幫一”或“多幫一”的形式,為留守兒童選配在職教師與他們結成“對子”,幫助他們排解煩惱,恢復自信,保持良好的心態(tài),實(shí)行全程跟蹤教育。同時(shí)選取優(yōu)秀學(xué)生和班干與留守兒童開(kāi)展生活、學(xué)習互幫互助活動(dòng)
四、 加強社會(huì )教育與學(xué)校、家庭構建教育網(wǎng)絡(luò )體系
教育工作絕不僅僅是教育主管部門(mén)與學(xué)校的事,它需要全社會(huì )的關(guān)心支持協(xié)調與配合。為了優(yōu)化留守兒童的教育環(huán)境,我們堅持以社區教育活動(dòng)為支撐點(diǎn),學(xué)校、家庭、社會(huì )三者聯(lián)成網(wǎng)絡(luò ),形成教育的合力,從而實(shí)現教育的最優(yōu)化。
五、進(jìn)一步建設留守兒童之家活動(dòng)室
投入大量資金為“留守兒童之家”配備了電視、電話(huà)、情親電話(huà)、電腦、活動(dòng)器材、圖書(shū)等。張貼留守兒童之家的各項管理制度和“家”的基本情況,使“家”充滿(mǎn)活力,為留守兒童提供了交流活動(dòng)的場(chǎng)所,使他們感到“家”的溫馨和和諧。
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