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農村小學(xué)德育工作總結(精選10篇)
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的農村小學(xué)德育工作總結,希望對大家有所幫助。
農村小學(xué)德育工作總結 1
這個(gè)學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導下,以“文明源于身邊細節,做人始于學(xué)會(huì )感恩,教育重在培養習慣”這一德育工作主線(xiàn),從班風(fēng)建設、行為習慣、育人質(zhì)量等方面開(kāi)展班級工作,現總結如下:
一、教育學(xué)生要有愛(ài)心,學(xué)會(huì )感恩
對學(xué)生的感恩教育。每個(gè)學(xué)生都有善良的品質(zhì),教師要善于挖掘,發(fā)現閃光點(diǎn)。這學(xué)期我們班有四個(gè)學(xué)生患傳染病,其中魯曉輝患有肺結核,前期住院花費1600多元錢(qián),在老師和班干部的引導下,學(xué)生都很關(guān)心她,大家積極伸出援手,師生共捐款486元,我們的學(xué)生都是善良的,有愛(ài)心的,他們懂得關(guān)心周?chē)娜,這件事也讓每個(gè)學(xué)生體會(huì )到友情的可貴,讓他們更珍惜現在的學(xué)習生活。
二、著(zhù)力抓好班級常規管理
開(kāi)學(xué)初,針對班級的.不良情況,我組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校常規,并根據班風(fēng)目標,制定了班規細則。執行規章制度時(shí),我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監督,樹(shù)立遵守紀律的典型,形成以遵守紀律為榮,以違反紀律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規管理中,也非常重視班級榮辱觀(guān)的建立,重視對班干部的扶持和培養。通過(guò)召開(kāi)班干部會(huì ),促使班干部提高自身素質(zhì),要求他們努力學(xué)習,團結同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法。通過(guò)每周一次的班會(huì ),總結班級情況,指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生,則是經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)聊天,和學(xué)生多溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況,使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,也使班級工作有效進(jìn)行。
三、實(shí)施自我管理,突出培養管理能力
班級常規管理需要調動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現自己,提高自己。班級里的各項工作事宜,實(shí)行承包到個(gè)人,小組長(cháng)督察制,周周總結評比,評出每周之星張榜表?yè)P。對班上紀律管理,實(shí)行小組長(cháng)負責制,班長(cháng)督察制,要求人人講自覺(jué),天天總結評比。對給班級抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話(huà)外,其他學(xué)生也會(huì )對其進(jìn)行批評,不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)候的努力,我們班形成了良好的班風(fēng)。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。
在秋季運動(dòng)會(huì )中積極動(dòng)員,學(xué)生涌躍報名,積極參與,多次利用放學(xué)后,練習入場(chǎng)式。在詩(shī)歌朗誦比賽中組織學(xué)生做好準備。在廣播操比賽中也是非常認真的對待,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的糾正練習,雖然成績(jì)不是太好,但增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
班主任的工作是繁重而雜亂的,作為班主任,我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛(ài)心,同時(shí)還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題,用健康的心態(tài)解決問(wèn)題,要為學(xué)生的健康成長(cháng)而努力。
農村小學(xué)德育工作總結 2
百年大計,教育為本。教育是培養人才的最佳方法和手段,而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準則。在現實(shí)生活中,往往很多學(xué)校都把智育放在首位,重抓學(xué)習,而輕道德思想教育,把學(xué)生考試成績(jì)放在第一位,甚至巧立名目,校內名額校外補,弄虛作假,欺上瞞下,只要學(xué)生成績(jì)好,能考上重點(diǎn)學(xué)校,就是好學(xué)生,優(yōu)秀學(xué)生;自然他的學(xué)校就是優(yōu)秀學(xué)校,優(yōu)秀先進(jìn)集體單位;他的老師就是好老師,優(yōu)秀模范老師。重智育輕德育的現象,到目前還是沒(méi)有得到實(shí)際合理的解決和平反。有才無(wú)德不可用,無(wú)才有德難作為;德育、智育勿分家,獨角戲切莫唱?梢(jiàn),德育工作應該被視為學(xué)校日常工作中的重中之重,領(lǐng)導帶頭,全員動(dòng)員,責無(wú)旁貸,從小抓起,千萬(wàn)忽視不得。但受到各種因素的影響,農村的德育比起城市搞起來(lái)要難,分析其原因主要有:一是重視不夠。由于受傳統“應試教育”的影響,農村的學(xué)校和家長(cháng)往往更重智輕德。二是德育缺乏有效的實(shí)踐載體,讓人力不從心。三是效果不明,知與行脫節,教育缺乏系統性。如老師課上講愛(ài)護環(huán)境,學(xué)生課下卻亂扔廢紙;我們大講熱愛(ài)祖國,學(xué)生在升國旗時(shí)卻竊竊私語(yǔ)。四是很難形成合力,學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育不能協(xié)調一致。在現實(shí)生活中,我們農村學(xué)校的教育很難融入到家庭教育和社會(huì )環(huán)境中。比如,在學(xué)校教育中,同學(xué)們能互相關(guān)心、熱愛(ài)勞動(dòng),而回到家里則衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,一切勞動(dòng)都有家長(cháng)來(lái)承包,不懂得關(guān)心父母和長(cháng)輩,成為了小皇帝。學(xué)校教育大打折扣。由此可見(jiàn),如何對農村學(xué)生開(kāi)展道德教育,使德育的實(shí)效性更能顯現出來(lái)是擺在我們面前的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。幾年的德育工作,我們摸索了以下的幾方法:
一、在教師職業(yè)道德的培訓上下功夫。
教師是德育的組織者、參與者,教師應成為學(xué)生的楷模。作為教師他的言傳身教,有“潤物細無(wú)聲”的功效,這就要求教師按社會(huì )的道德原則和規范去塑造自我。因此,加強教師職業(yè)道德的培訓是我們德育工作的重中之重。我們要求教師要熱愛(ài)自己的教育事業(yè),要有腳踏實(shí)地的作風(fēng),要有強烈的事業(yè)心和責任感,要有陶行知“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的思想扎根農村。要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生。教師對自己要高標準、嚴要求,要預防和克服各種不良的思想和行為,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,言行一致,表里如一,為人師表。
二、要有符合農村實(shí)際的德育目標。
目前,我國關(guān)于德育的綱領(lǐng)性、指導性的內容很多,各地也總結出了許多好的經(jīng)驗和做法,我們做德育的人往往有這樣一種感覺(jué),那就是此地的經(jīng)驗拿到彼地去做,不一定能起到預想的效果。因此,如何探索有針對性的、符合本地實(shí)地的德育,是我們每一個(gè)從事德育工作的人深思熟慮的一個(gè)問(wèn)題。我認為在農村學(xué)校搞德育必須堅持本地化、具體化、生動(dòng)化的原則,要把理論具體為行動(dòng),讓學(xué)生在行動(dòng)中去感悟,設計出學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力可以達到的德育目標。比如我們在進(jìn)行愛(ài)國主義教育時(shí),就要讓學(xué)生明白愛(ài)國不是空洞的口號,愛(ài)國就要從我做起,從愛(ài)親人,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)家鄉做起。在進(jìn)行集體教育時(shí),我們要從關(guān)心自己,關(guān)愛(ài)別人,關(guān)注集體,助人為樂(lè )出發(fā),正確處理個(gè)人與他人、集體的關(guān)系,讓學(xué)生明白離開(kāi)集體,沒(méi)有他人的關(guān)心和幫助,個(gè)人的生存和發(fā)展便無(wú)從談起,而健康的集體要靠每個(gè)人去營(yíng)造和維護。在進(jìn)行社會(huì )公德教育時(shí),我們要從學(xué)生的日常行為規范入手,從吃、住、用、行等方面開(kāi)始,讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì )關(guān)注他人,心存愛(ài)心,從而培養他們救危濟困,助人為樂(lè )的品質(zhì)和習慣。我們進(jìn)行勞動(dòng)教育,就從洗手、洗腳、洗衣服,干力所能及的勞動(dòng)開(kāi)始,讓學(xué)生既要體會(huì )勞動(dòng)的艱辛,又要感受勞動(dòng)成果帶來(lái)的喜悅。我校近三年來(lái)主要抓學(xué)生的.禮儀、好習慣教育效果極佳。所以德育目標只有具體化、行動(dòng)化,才能真正變成學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,才能真正去指導實(shí)踐,使學(xué)生在實(shí)踐中感悟。
三、讓德育融入到學(xué)校教育的實(shí)踐中。
。ㄒ唬┲贫ò嗉墛^斗目標,再把班級目標細化為個(gè)人目標,最后轉化成他們的自覺(jué)行為每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各班圍繞“我為學(xué)校爭光彩”,“我是學(xué)校的小主人”等主題。低年級同學(xué)從培養良好的習慣入手,培養他們按時(shí)起床,上學(xué)不遲到,不在校內外打鬧、不買(mǎi)零食,按時(shí)回家,按時(shí)睡覺(jué),不迷戀網(wǎng)吧,不浪費糧食的好習慣;中高年級除了做到低年級的幾點(diǎn)外,還要學(xué)會(huì )生活自理,幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù),自覺(jué)做作業(yè),豐富課外閱讀,注重節約,愛(ài)護學(xué)習用品,不沉迷網(wǎng)絡(luò )等。只有經(jīng)過(guò)這樣完整的,系統的德育實(shí)踐,才能使德育擺脫空洞的說(shuō)教而變得鮮活起來(lái)。
。ǘ╅_(kāi)展豐富學(xué)生的活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟。我們不必要求學(xué)生會(huì )背一些瑯瑯上口的大道理,而是要把這些道理通俗化、具體化,教師要依據本班的實(shí)際和現有的條件精心設計好每一次活動(dòng)。比如,在“走進(jìn)低碳生活”活動(dòng)中,我們是這樣設計的,平時(shí)要求同學(xué)們把家里的、學(xué)校的廢品收集起來(lái),交給各班的“環(huán);厥諉T”,到周一各班把集中起來(lái)的廢品交給學(xué)校的“綠色小使者”進(jìn)行分類(lèi)。然后上交給團市委。上述所有活動(dòng)都由學(xué)生自己組織,教師只負責指導和評比。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng),不僅增強了同學(xué)們的環(huán)保意識,也使同學(xué)們更加愛(ài)護自己的班級,愛(ài)護自己的學(xué)校。另外組織同學(xué)們積極參加社區實(shí)踐活動(dòng)。結合我校是農村校的實(shí)際,定期帶領(lǐng)同學(xué)們到社區參加各種實(shí)踐活動(dòng),尤其是學(xué)農實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們的熱情極高。通過(guò)組織同學(xué)們到田間地頭,了解農業(yè)知識,掌握農作物的生長(cháng)特點(diǎn),培養了學(xué)生勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。
四、積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
在農村,由于我們家長(cháng)的素質(zhì)參差不齊,有的家長(cháng)很會(huì )教育和指導孩子,能配合學(xué)校的教育工作,而多數家長(cháng)卻不會(huì )管理孩子。更有甚者,有的家長(cháng)認為把孩子送到學(xué)校,教育是學(xué)校的事,家長(cháng)教育無(wú)從談起。為此,我校定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)面對面溝通,通過(guò)“校訪(fǎng)”、“家訪(fǎng)”等形式,使學(xué)生的一切活動(dòng)都在家長(cháng)和學(xué)校的掌控之中。另外,我們還發(fā)布一些家教信息,開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校,有組織、有計劃、有安排、有落實(shí)地開(kāi)展工作,幫助和指導家長(cháng)如何去教育孩子,如何來(lái)配合學(xué)校工作。
農村學(xué)校德育是一項系統的復雜的多環(huán)節密切配合的工作。任何環(huán)節的疏忽都會(huì )使德育效果大打折扣,我們做農村德育工作者更要有創(chuàng )新,有恒心,有干勁。這樣才能更好的搞好我們農村學(xué)校的德育工作。
農村小學(xué)德育工作總結 3
德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當成了事關(guān)學(xué)生健康成長(cháng),學(xué)校持續發(fā)展的系統工程來(lái)抓。歷年來(lái),學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn),將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節,倡導宏觀(guān)控制,微觀(guān)落實(shí),強化規范,講求實(shí)效,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新的德育管理,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化,取得了優(yōu)異的成績(jì),F總結報告如下:
一、確立先進(jìn)教育理念與制定德育規劃
我校根據《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改善學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施綱要》《中學(xué)德育大綱》要求,確立了“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”、深化“走動(dòng)式精細化管理”,深入樹(shù)立服務(wù)育人的理念,堅持以育人為根本,以、教學(xué)為中心,全面推進(jìn)學(xué)校德育工作,以“實(shí)現快樂(lè )學(xué)習,打造‘音樂(lè )校園’‘書(shū)香校園’”為切入點(diǎn),注重學(xué)生的多元化發(fā)展的目標。并且制訂了德育工作規劃和具體實(shí)施計劃,堅持學(xué)校教育德育為首,把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。這一目標和計劃得到師生、家長(cháng)和社區認同,并成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。
二、健全組織機構與落實(shí)管理措施
1、領(lǐng)導機構健全,具有先進(jìn)的教育理念和德育工作的領(lǐng)導力。學(xué)校成立了以校長(cháng)任組長(cháng)、分管德育工作副校長(cháng)任副組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位,黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計劃和總結,管理制度齊全,措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)三次德育領(lǐng)導小組會(huì )議,召開(kāi)三次德育工作會(huì )議,每月行政會(huì )議都有研究德育工作的資料,學(xué)校設立德育處,人員落實(shí),德育管理網(wǎng)絡(luò )健全,職責明確,能協(xié)調各方面力量有效開(kāi)展工作。
2、管理網(wǎng)絡(luò )合理,構成德育合力建立學(xué)校、家庭、社會(huì )各方溝通的德育網(wǎng)絡(luò ),構成德育合力,發(fā)揮德育的整體功能。成立家長(cháng)委員會(huì ),社區德育教育委員會(huì )。
3、制定嚴格的規章制度,使工作制度化、規范化有結合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規的細則和落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規范化、合理化,運行正常,建立了良好的工作激勵機制。
三、加強培訓,提高意識和素質(zhì)
1、學(xué)校十分重視德育隊伍建設,以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓,建立了以校長(cháng)負責制的德育工作體制,副校長(cháng)分管并全面主持德育工作,強化德育指揮職能,加強對班主任工作、班群眾建設工作的指導。每月舉行了一次班主任工作例會(huì )。加強教師職業(yè)道德建設,能根據形勢發(fā)展有計劃地對教職工進(jìn)行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實(shí)施考核和獎懲的資料,有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實(shí)。加強教師的職業(yè)道德教育,發(fā)揮教師為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生先進(jìn)典型的示范作用。落實(shí)每位教師的育人職責,強化全員德育意識。
2、重視班主任隊伍建設,培養和激勵機制健全,措施落實(shí)到位德育工作的落實(shí),關(guān)鍵要有一支政治素質(zhì)高、具有奉獻、敬業(yè)、開(kāi)拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風(fēng)貌和人格魅力對學(xué)生的影響是十分深遠的,為此我們逐步探索、不斷完善管理,注重德育隊伍建設,尤其是班主任隊伍建設。我們通過(guò)專(zhuān)題講座如《如何對學(xué)生進(jìn)行青春期教育》《班主任的基本素質(zhì)》等進(jìn)、行培訓,免費給每個(gè)班主任訂閱《班主任》雜志,贈送或推薦超多書(shū)籍,使班主任工作逐步由過(guò)去的經(jīng)驗型向科學(xué)型過(guò)渡。我們通過(guò)每月一次的班主任研討會(huì ),針對新時(shí)期學(xué)生工作的新特點(diǎn)、學(xué)生生理心理發(fā)展的新變化,摸索工作的新思路、新方法、新對策。我們進(jìn)行班主任交流學(xué)習,組織有階段性的座談交流,主題班會(huì )、德育示范課交流,接待來(lái)賓切磋性交流,走出去考察性交流,結對子互補性交流,收到了舉一反三的實(shí)效。此刻我校班主任已成為一支善學(xué)習、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻的教師隊伍,涌現出一大批市校優(yōu)秀班主任,為我校德育工作和學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展,做出了突出的貢獻。
四、德育課程與課堂教學(xué)落實(shí)到位
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,引導學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養目標有機結合,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
2、加強德育課程建設,用心改善教學(xué)方式,課程資料和教學(xué)方式貼合學(xué)生的`實(shí)際,德育課程普遍受到學(xué)生的歡迎。學(xué)校十分重視德育實(shí)踐,開(kāi)齊規定德育課程,用心推進(jìn)德育課程教學(xué)改革,注重“三貼近”的教學(xué)原則,課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機結合、注意結合當地實(shí)際開(kāi)發(fā)校本德育課程。
3、學(xué)校用心采取措施減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔,開(kāi)齊各類(lèi)課程,切實(shí)加強青少年學(xué)生的誠信教育、法制教育、心理健康教育等專(zhuān)題教育,注重教育實(shí)效。把師生心理健康教育列入德育規劃,制定心理健康教育制度,注意在教育教學(xué)過(guò)程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場(chǎng)所,有效開(kāi)展心理輔導活動(dòng)。注意積累心理輔導的檔案資料。聘請專(zhuān)職法制副校長(cháng),制定法制教育計劃,開(kāi)展法制教育活動(dòng),每學(xué)期舉行一次法制教育報告會(huì )。
4、學(xué)校用心開(kāi)發(fā)各類(lèi)德育課程資源,建立校外德育基地,活動(dòng)開(kāi)展正常,方式不斷創(chuàng )新。與我市愛(ài)國主義教育基地聯(lián)系,組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)習
五、德育實(shí)施豐富創(chuàng )新
1、創(chuàng )新德育工作方式,進(jìn)行各類(lèi)德育教育活動(dòng)。學(xué)校加強民族優(yōu)良傳統教育和革命傳統教育、理想前途教育、人文精神和科學(xué)精神教育、環(huán)境教育等教育活動(dòng)。結合重要紀念日、節假日或重大事件開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動(dòng)。升旗儀式莊重規范,國旗下講話(huà)主題明確,貼近實(shí)際,團隊活動(dòng)正常開(kāi)展,富有特色,有過(guò)程性資源共享料可查。用心組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐,按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。開(kāi)展成功教育、激勵教育和自我教育活動(dòng)。家長(cháng)會(huì )上表彰優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)生國旗下講話(huà)用自己的成長(cháng)故事和經(jīng)典的激勵故事和全體同學(xué)共勉;校園宣傳標語(yǔ)、大理石警示語(yǔ),全部是師生自己去設計、創(chuàng )作的
“書(shū)畫(huà)作品、小制作”,頗具特色,許多話(huà)語(yǔ)是精煉省人的。
2、狠抓行為規范教育,實(shí)行嚴格科學(xué)的走動(dòng)式精細化管理結合學(xué)校實(shí)際,制定切實(shí)可行的校紀校規,并開(kāi)展相應的教育、檢查、考核,抓好學(xué)生《守則》《規范》的貫徹落實(shí)。加強法制教育,定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動(dòng)。重視對特殊生的幫帶,對象明確,有具體的計劃、措施,成效明顯。實(shí)行嚴格科學(xué)的走動(dòng)式精細化管理,注重學(xué)生的養成教育,培養了學(xué)生良好的行為習慣和健康用心的心態(tài)。如課間操過(guò)關(guān)、大課間德育教育一刻鐘、國旗下講話(huà)等。
3、注重“三結合”教育,發(fā)揮合力作用。有家長(cháng)學(xué)校的組織機構,規章制度齊全,用心開(kāi)展形式多樣的家教培訓活動(dòng)。有家校聯(lián)系制度,溝通方式多樣有效,每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )1次。用心與村委會(huì )、派出所等單位密切聯(lián)系,用好校外德育資源。按計劃召開(kāi)了開(kāi)學(xué)德育教育大會(huì )、國慶節德育教育活動(dòng)等取得了很好的教育效果。
4、建設良好的校園環(huán)境,提高育人氛圍。校園凈化、美化、綠化,育人氛圍濃厚,常規教育陣地齊全,如圖書(shū)閱覽室、學(xué)校廣播站、板報櫥窗等,利用這些教育陣地開(kāi)展教育活動(dòng),教室布置貼合育人要求,食堂衛生整潔,學(xué)生宿舍管理規范有序,用心組織學(xué)生參與校園建設、管理,學(xué)生自我教育和自我管理潛力較強。
5、實(shí)行發(fā)展性評價(jià)、多元化評價(jià)、過(guò)程性評價(jià)有機結合的學(xué)生評價(jià)機制。我們始終堅持以發(fā)展的眼光對待學(xué)生,用心尋找和及時(shí)肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并以此不斷擴大,以求推動(dòng)其不斷進(jìn)步。從不以成績(jì)論高低。如我們的“三好生”評選,便是在自我評價(jià)、小組評價(jià)、老師評價(jià)的基礎上推薦,以各方面進(jìn)步程度為標準的評價(jià)方法確定的。
六、德育成效顯著(zhù)
1、提高了學(xué)生道德素養學(xué)校堅持“愛(ài)國主義為主線(xiàn),課堂教學(xué)為主渠道,德育活動(dòng)為載體”,德育實(shí)效顯著(zhù),特色突出。學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì )公德、校規校紀,校風(fēng)、班風(fēng)良好,在社會(huì )上贏(yíng)得較好聲譽(yù)。能夠持續校園整潔衛生。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì),無(wú)因心理異常引發(fā)嚴重后果,學(xué)生穿著(zhù)得體,舉止禮貌,能正確理解“守則”、“規范”資料并落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)生能自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,在校內外能規范自己的行為,具有良好的社會(huì )公德意識和禮貌的行為習慣。如今我們學(xué)校已連續幾年無(wú)一個(gè)流生,未發(fā)生一起學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳和違法亂紀事件。
2、德育效果富有特色學(xué)校德育工作時(shí)代性、創(chuàng )新性明顯,已被師生認同,在全市有必須示范輻射作用。受到上級領(lǐng)導的肯定和兄弟學(xué)校的贊賞?傊,我校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視,措施得力,老師垂范,學(xué)校教學(xué)秩序良好,學(xué)生遵紀守法,舉止禮貌規范,用心上進(jìn),學(xué)習風(fēng)氣較為濃厚。當然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事,由于涉及面廣,也還有抓得不夠的地方,我們在今后的工作中將竭盡全力,將此項工作做得更完美,以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
農村小學(xué)德育工作總結 4
德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,是學(xué)校教育的靈魂,對青少年學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設社會(huì )主義精神文明的奠基工程,是基礎教育,它肩負著(zhù)為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(cháng)和發(fā)展的重任。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,努力實(shí)現《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育,更重視德育,還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)”的要求。
近年來(lái),我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,認真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》及省、市、縣有關(guān)文件精神,采取有效措施,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設工作,我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統
為切實(shí)加強學(xué)校德育工作管理,我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò ),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負其責。成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組,實(shí)施
德育工作“一把手”工作。形成了校長(cháng)親自抓,教導主任、總務(wù)主任靠上抓,少隊輔導員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育,少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一責任人。為此,學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監督崗堅持每天檢查監督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛生、學(xué)生紀律等小學(xué)生一日常規的落實(shí)情況,生容生貌每周一總結,對好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導、教師輪流值日,每天一次對學(xué)生的`日常行為進(jìn)行檢查,其結果在學(xué)期結束納入對班級的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據,目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調動(dòng)德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí),從調動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性入手,經(jīng)常組織學(xué)習《中小學(xué)德育工作規程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》,通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步明確德育工作目標和自己的責任,達到調動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
一是調動(dòng)班主任教師加強班級管理的積極性,他們是班級工作的組織者,是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干,我們通過(guò)制定班主任工作職責、班主任考核細則,大大調動(dòng)了其工作積極性。
二是調動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性,各學(xué)科教師都擔負著(zhù)滲透德育的重任,學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校要求學(xué)科教師要結合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容,以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等,同時(shí)配合班主任抓好班級工作,努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔,并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jì)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調動(dòng)服務(wù)育人的積極性,積極營(yíng)造校園育人環(huán)境,學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代,學(xué)校制定了有關(guān)保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度,我校服務(wù)人員能?chē)@育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地,更新新內容,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達成了共識,形成德育工作的合力,保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。
3、不斷加強德育工作研究
新世紀對人才素質(zhì)提出了更高的要求,學(xué)校德育不僅要抓好智育,更應該重視德育,要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法,克服形式主義的傾向,這就要求我們在學(xué)校教育的過(guò)程,不僅重視智育,更應重視德育,不斷加強德育研究。
我校在做好德育工作的過(guò)程,十分注重學(xué)校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結合德育工作的特點(diǎn)和當地資源優(yōu)勢,重視校本培訓,通過(guò)理論學(xué)習和學(xué)習外地經(jīng)驗,加強了對德育的研究,組織多種形式的德育活動(dòng),每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證,更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據小學(xué)生成長(cháng)的特點(diǎn)和新形勢的要求,在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如:革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì )適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò )媒體教育等。圍繞德育工作開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究,如:請法制副校長(cháng)作有關(guān)青少年違法犯罪的專(zhuān)題報告、案例分析,進(jìn)行安全教育;通過(guò)組織教師護送學(xué)生安全過(guò)馬路及安全知識講座進(jìn)行安全教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設,是我校一直十分重視的工作。多年來(lái),我們圍繞德育工作的開(kāi)展,建立了高標準的少先隊活動(dòng)室、德育成果展覽室,黑板報、宣傳欄內容常換常新,各班教室內都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像,真正使校園的每一處地方都成為無(wú)毒的語(yǔ)言,發(fā)揮著(zhù)育人的作用。德育陣地的建設是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學(xué)校創(chuàng )造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。
我校長(cháng)期堅持開(kāi)展升國旗制度和系列化的國旗下的講話(huà),通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng),使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養成。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì )實(shí)踐教育,有時(shí)因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時(shí),抓不住季節性,致使活動(dòng)不能堅持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師,特別是個(gè)別任課教師,對德育的認識不足,認為對學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作,失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制,致使學(xué);虬嗉壗M織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料,為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西,達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化,進(jìn)一步調動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng )造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內、外德育陣地建設,保障學(xué)校德育工作長(cháng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心,根據不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類(lèi)學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結合,以學(xué)科教材為依據搞好德育滲透,進(jìn)一步達到學(xué)科育人的教育目的 河腰寄宿制小學(xué)
農村小學(xué)德育工作總結 5
德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,本學(xué)期我校在德育工作中結合實(shí)際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求,取得了一定的成績(jì),F就德育工作情況總結如下:
一、努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、完善德育工作領(lǐng)導小組。學(xué)校德育工作由少先隊大隊輔導員負總責,班主任為各班輔導員,任課教師協(xié)同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會(huì ),通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些初當班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
2.加強教師職業(yè)道德建設。學(xué)校堅持依法治校,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設,并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教職員工學(xué)習時(shí)事政治、新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)教育法規,樹(shù)立正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
二、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時(shí),要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3.校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
4.加強了校園的綠化、美化與凈化工作,發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用,增強師生的愛(ài)校意識,發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的'啟迪作用。
5.大力提高圖書(shū)室的開(kāi)放率,加強讀書(shū)指導,鼓勵師生共讀、親子共讀,營(yíng)造學(xué)習型師生、學(xué)習型班級、學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型家庭的良好氛圍。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好的班級氛圍,樹(shù)立班級形象,爭創(chuàng )班級特色,爭創(chuàng )“文明班級”。學(xué)生們從“上好一堂課,做好一節操,掃好一次地”做起,逐漸養成良好習慣。
2.加強后進(jìn)生的教育與轉化。學(xué)校要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,不講過(guò)頭話(huà),不扣大帽子,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助,較好地控制了學(xué)生掉隊。
3.課堂上教師嚴格要求,積極引導,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分運用現代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢,挖掘教材中的德育內容,學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學(xué)生,特別是學(xué)習困難生,教師采取各種方法,從思想、學(xué)習、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,鼓勵他們樹(shù)立起自信心,戰勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
四、拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1.增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)參與率達90%以上。同時(shí),堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。
2.我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,我們組織了一系列的活動(dòng):積極組織學(xué)生參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),培養了學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)能力;組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內及校園大事;開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。
3.我校非常重視家庭教育工作,通過(guò)家長(cháng)會(huì )希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子,轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、今后工作設想
1.進(jìn)一步加強師德建設,突出全員育人觀(guān)念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2.繼續抓好班主任工作,營(yíng)造良好的教育氛圍。
4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀(guān)念,努力使德育工作邁上新的臺階。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧,我們決心在今后的工作中繼續努力,務(wù)實(shí)創(chuàng )新,再接再厲,進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效。
農村小學(xué)德育工作總結 6
“德育為首”一個(gè)學(xué)校德育工作開(kāi)展的好壞直接影響著(zhù)這個(gè)學(xué)校個(gè)方面的成績(jì)。開(kāi)展好德育工作,有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成,有利于學(xué)生的養成教育。對學(xué)校各方面的工作都是一個(gè)促進(jìn)。我們學(xué)校始終重視德育工作的開(kāi)展,注意師德師風(fēng)建設、班主任工作的開(kāi)展、重視學(xué)生的養成教育,我們的工作在原有的基礎上有了提高。
一、基本情況
全中心共有四個(gè)教學(xué)點(diǎn),共21個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生600余人,教職工68人,班主任21名。
我們每周學(xué)校組織升旗、召開(kāi)班會(huì )。每月召開(kāi)一次德育會(huì )議,總結和部署工作。學(xué)校間彼此交流,完善和豐富德育工作的開(kāi)展。每學(xué)期結合上屆的培訓安排兩次班主任經(jīng)驗交流會(huì )。
二、重點(diǎn)工作
1、加強師德隊伍建設,樹(shù)立師德典范
一個(gè)典型就是一面旗幟。上學(xué)期學(xué)校借班主任培訓的契機,繼續狠抓班主任隊伍建設,采用“走出去,請進(jìn)來(lái)”的辦法,積極推進(jìn)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流,使全體教師深受教育和鼓舞,學(xué)校不斷涌現出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。本學(xué)期,我中心繼續開(kāi)展了“師德標兵、優(yōu)秀班主任、學(xué)生家長(cháng)最喜歡的老師”的評選活動(dòng),充分調動(dòng)了教師的.積極性,對教學(xué)工作起了一定的促進(jìn)作用。
2、開(kāi)展校園文化建設
我們學(xué)校堅持實(shí)踐指導的原則,堅持五育結合、全面育人的原則;結合文明禮儀教育,開(kāi)展爭創(chuàng )文明校園,文明班級的活動(dòng)。結合平時(shí)表現,開(kāi)展了優(yōu)秀班集體、十佳少年,優(yōu)秀少年評選活動(dòng)。注意學(xué)生的養成教育:培養學(xué)生的勞動(dòng)意識,保持校園環(huán)境衛生;培養學(xué)生的競爭意識,合作意識,處理問(wèn)題能力,培養健康的心理,營(yíng)造育人環(huán)境。
各班注意班級文化建設,四表兩側,各項標語(yǔ)、班訓、守則、規范等落實(shí)到位,主義文化墻的布置,黑板報及時(shí)更換。發(fā)揮各種宣傳設施對學(xué)生進(jìn)行教育,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
3、少先隊工作
主題升旗儀式是一項學(xué)校大隊的常規性工作,不光要時(shí)間上的確保,更要有內容,有教育意義。我校在這學(xué)期,不但保證了升旗的時(shí)間,而且做到了結合節假日,有目的性地開(kāi)展主題教育活動(dòng),使主題升旗儀式更鮮活,比如:國慶節、全國中小學(xué)生安全教育日、世界地球日、世界讀書(shū)日等主題升旗儀式,學(xué)生從中受到教育,達到了良好的教育效果。
晨會(huì ):按照《德育一日常規》,每日舉行晨會(huì )。晨會(huì )內容突出了德育常規的各個(gè)方面,效果較好,部分內容中還需要調整,找到適合學(xué)生的內容。
班會(huì )、隊會(huì ):班隊會(huì )記錄上交及時(shí),并能根據班級實(shí)際達到班會(huì )、隊會(huì )的目的起到教育學(xué)生的目的。
隊報:按時(shí)發(fā)放,讓學(xué)生們及時(shí)了解更多的信息,并做好隊報的閱讀工作,使它真正的發(fā)揮作用。
充分利用黑板報、廣播站、電視、校園網(wǎng)等媒體進(jìn)行教育。
4、積極參加上級組織的征文比賽等各項活動(dòng),給老師和學(xué)生開(kāi)眼界的機會(huì ),并利用重要節日組織學(xué)省開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
5、重視文明禮儀教育,要求教師結合教材和生活實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育和養成教育。使課堂真正成為既教書(shū)又育人的場(chǎng)所。
三、特色工作
以活動(dòng)為載體,增強德育的實(shí)效性,本學(xué)期我們組織開(kāi)展了一系列特色活動(dòng):
1、開(kāi)設體育活動(dòng)周,相應陽(yáng)光體育。
針對學(xué)校操場(chǎng)小,學(xué)生多的特點(diǎn),我們組織小型體育單項賽,舉辦了跳繩比。并響應市局提出的陽(yáng)光體育一歌一舞活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,我們還組織了陽(yáng)光體育之歌的合唱比賽,通過(guò)比賽讓歌曲廣泛傳唱,也培養了他們的集體主義榮譽(yù)感。收到了良好的效果。
2、積極參加市運會(huì )
經(jīng)過(guò)精心選拔,積極籌備,我們參加了市秋運會(huì ),整體水平與兄弟學(xué)校還有差距,但是通過(guò)參賽,達到了鍛煉隊伍,提高聲譽(yù)的目的。
3、以校報為窗口,多做自我宣傳,加強校際間的交流,為廣大師生提供展示才華的舞臺,努力辦好校報,繼續提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報道工作,提高學(xué)校的知名度,并積極向市級宣傳媒體投稿,實(shí)現宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲,在全校教職工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成績(jì),成績(jì)只能代表過(guò)去,今后我們將不斷努力,使我們中心在各方面都取得可喜的進(jìn)步。
農村小學(xué)德育工作總結 7
本學(xué)期,我校德育工作以愛(ài)國主義教育、中華傳統美德教育、行為習慣養成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內容,以各種活動(dòng)為載體,狠抓常規管理,做了一些具體工作,現回顧總結如下:
一、抓師德教育,努力提升教師素養
學(xué)校堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位,堅持嚴格執行“每周學(xué)習制度”,組織教師定期學(xué)習黨的教育方針政策,通過(guò)踐行“黨的群眾路線(xiàn),辦人民滿(mǎn)意的教育”實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展《在與眾不同的教室里》《36天,我的美國教育之旅》全員讀書(shū)系列活動(dòng),指導教師制訂幸福成長(cháng)規劃,積極改善教師職業(yè)心理素質(zhì),樹(shù)立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的校園“正能量”;二學(xué)校期初及時(shí)與教師簽定《不亂收費責任狀》并定期開(kāi)展教師擅自收費情況自查活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展“六一”期間“不收禮”承諾和落實(shí)“六加強”,深入開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)生激發(fā)正能量,廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動(dòng),進(jìn)一步規范教師隊伍建設。還堅持通過(guò)每周一次的政治學(xué)習,組織教師學(xué)習《當今學(xué)校人才培育缺少什么》《好學(xué)校,每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,積極營(yíng)建“善職、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風(fēng),努力引導教師樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)道德素養,打造誠信系統,弘揚正氣、營(yíng)建上進(jìn)校風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠實(shí)文化基礎。
本學(xué)期,洪小淇、蔡梅芳2位老師分別獲評為20XX年度安海鎮優(yōu)秀少先隊輔導員。
二、推動(dòng)責任文化,夯實(shí)內涵發(fā)展基礎
1、學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)校規章制度,明晰部門(mén)權責,加強溝通協(xié)作,推行痕跡管理。讓教師在參與管理的過(guò)程中逐步樹(shù)立大局意識和責任意識,學(xué)習理解他人、學(xué)習自我省思、學(xué)會(huì )與他人合作。努力糾正落后的辦公文化,科學(xué)發(fā)展學(xué)校。
2、繼續執行月檢分項周評的制度,改革考勤方式并修正完善《教師績(jì)效獎金考評制度》,讓《教師績(jì)效獎金考評制度》更及時(shí)地激發(fā)教師的工作活力,努力營(yíng)造“明責、凝力、奮進(jìn)”的工作氛圍。
三、抓陣地建設,推動(dòng)全員育人
1、學(xué)校加強班主任和德育隊伍建設,認真貫徹《中小學(xué)班主任工作規定》,努力糾正“教書(shū)不育人”現象,不斷改進(jìn)德育工作方式。充分利用學(xué)校的各個(gè)德育陣地和學(xué)科課堂推動(dòng)德育工作,提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
2、督促全體教師糾正“教書(shū)不育人”的思想,結合“教育就是良好習慣培養”的理念,以《守則》和《規范》為依托,務(wù)實(shí)開(kāi)展多形式、多層次的德育活動(dòng)。除了繼續借助“勸導隊”“小志愿者”“班干部”等德育組織,培養學(xué)生自主管理和自我教育能力,堅持利用學(xué)科課堂、隊室、廣播站、旗下講話(huà)等德育陣地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》和《十個(gè)好習慣》的要求外,加強學(xué)生文明行為習慣的養成。推動(dòng)“養成道德好習慣、爭做文明小公民”體驗活動(dòng),引導全體學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐體驗,把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉化為良好的行為習慣,“培育身心健全的文明公民”。
3、貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》和《十個(gè)好習慣》的`要求。每周一堅持舉行升旗儀式,進(jìn)行旗下講話(huà)教育;扎實(shí)抓好班、早、隊會(huì )、板報、宣傳欄的日常管理;借助“勸導隊”“隊干部”“班干部”等德育組織,每天檢查紀律衛生評比,每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗,培養學(xué)生的“五自”管理能力。培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣和文明行為習慣。
4、重視班級文化建設,投入資金精心布置校園文化宣傳欄、搬遷少先隊室、統一設置班級文化陣地底板,不斷積聚校園文化底蘊,營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧、活潑、向上的人文德育環(huán)境。
5、學(xué)校邀請法制副校長(cháng)陳雙春警官蒞校開(kāi)展法制講座、開(kāi)展“助殘扶弱獻愛(ài)心”活動(dòng),深化學(xué)生法制教育和“三生”教育。結合“公民道德宣傳月”“清明節””“三八婦女節”豐富“我們的節日”系列活動(dòng),培養學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義精神,弘揚民族精神,實(shí)踐“把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)”的教育方針;開(kāi)展畢業(yè)生宣誓活動(dòng)等系列感恩教育活動(dòng),打造濃厚的“校友文化”,為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
本學(xué)期全體學(xué)生參加安海鎮廣播操、五祖拳、眼保健操比賽榮獲三等獎、四年級同學(xué)參加安海鎮少先隊隊儀式比賽榮獲三等獎、蔡靜怡、黃華琦、肖穎穎、蔡達玉同學(xué)分別獲評為“安海鎮優(yōu)秀少先隊員”,洪小淇、蔡梅芳老師獲評為“20XX年安海鎮優(yōu)秀少先隊輔導員”,一(1)、二(2)獲評為“20XX年安海鎮優(yōu)秀班集體。
總之,學(xué)校始終樹(shù)立“育人為本,德育為先”的教育理念,以愛(ài)國主義教育、民族優(yōu)良傳統教育、民族精神教育、國防教育等主題德育活動(dòng)為核心,開(kāi)展豐富的活動(dòng),全面強化青少年思想道德建設,引導和教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和成長(cháng)觀(guān),不斷提高青少年的思想道德水平。通過(guò)一系列的德育活動(dòng),努力讓少年兒童在實(shí)踐中體驗,在體驗中成長(cháng),努力擴大參與面,讓少年兒童獲得成功的體驗,激發(fā)他們個(gè)性和潛能。德育工作任重道遠,我們將持之以恒,共同開(kāi)創(chuàng )我校燦爛的明天。
農村小學(xué)德育工作總結 8
德育是學(xué)校推行素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育授課的全過(guò)程和學(xué)一生常生活的各個(gè)方面,浸透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保障作用。近來(lái)幾年來(lái),我校專(zhuān)心貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強未成年人思想道德建設》文件精神,向來(lái)把德育工作擺在重要地址,為保證順利推行,一年來(lái),我校德育工作堅持育人為本、德育為先,發(fā)展為本的原則,將基本道德涵養培養作為德育教育的主要抓手,研究規律,講究操作,重視實(shí)效,使德育教育向著(zhù)規范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。詳盡工作總結以下。
一、加強領(lǐng)導,完滿(mǎn)管理制度,成立管理系統。
1、學(xué)校進(jìn)行德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機構。我們成立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò ),明確德育管理職責,由校長(cháng)、德育主任、大隊指導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組。從校長(cháng)到基層的班,組成一種垂直的聯(lián)系,這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方向聯(lián)通,以到達指揮靈便,步伐一致,信息暢達,充發(fā)散揮德育管理的效能。
2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職職工學(xué)習相關(guān)教育法律法規、課改理論,召開(kāi)教師民主生活會(huì ),派人出門(mén)取經(jīng)等,特別是通過(guò)每周的例會(huì ),間周一次的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),更進(jìn)一步提升了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。
二、以人為本,狠抓隊伍建設,加強育人意識。
以嚴校長(cháng)為首的校領(lǐng)導一班人,高瞻遠矚,把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接推行者,是進(jìn)行德育的集體力量,而班主任又是學(xué)校訂學(xué)生睜開(kāi)德育教育的主力軍,因此,優(yōu)化教師隊伍,加強班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。
1、成立一種看法:成立了德育是為全體學(xué)生帶給服務(wù)的看法,為學(xué)生的生活、學(xué)習、生理、心理成長(cháng)帶給全方向的服務(wù),幫忙學(xué)生自主認識、實(shí)現自我成長(cháng)。
2、加強一種職責:我校每位教職職工做到專(zhuān)心主動(dòng)、耐心認真地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,充分表現一個(gè)教育工作者的職責感和使命感。
3、抓好一條主線(xiàn)(班主任隊伍)
。簩W(xué)校通過(guò)對班主任的培訓、核查、評優(yōu)等路子,提升全校班主任的整體素質(zhì),組成了一支素質(zhì)優(yōu)秀、精壯實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)步的班主任隊伍,涌現出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動(dòng)下,我校掀起學(xué)先進(jìn),爭創(chuàng )優(yōu)秀班級的活動(dòng)高潮,起到了很好的見(jiàn)效。
4、組成一種合力:成立了德育教育無(wú)小事,人人參加,齊抓共管,組成合力,使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能表現德育教育的育人功能。
三、美化環(huán)境,陶冶師生情操,創(chuàng )立德育氣氛。
校園環(huán)境是學(xué)校精神禮貌建設的窗口,同時(shí)又是學(xué)校平時(shí)德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境,引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
成立學(xué)習園地、圖書(shū)角、光榮欄等,讓它們也成為對學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。
2、部署校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng )立一個(gè)時(shí)時(shí)受教育,各處受感染的德育環(huán)境,讓學(xué)生在耳擩目染中拓展知識,廣闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。如為迎接陽(yáng)光鍛煉計劃,我校在體育場(chǎng)特地新刷的口號每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子,就能讓學(xué)生在鍛煉的同時(shí),浸潤文化的熏陶。
3、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)連續整齊并有優(yōu)秀的序次環(huán)境:地面無(wú)紙屑雜物和煙蒂痰跡,無(wú)球印足跡,無(wú)亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程,建筑資料等對校園環(huán)境的保潔有點(diǎn)矛盾,但在領(lǐng)導的精心安排下,各種建材堆放、車(chē)輛停放規范整齊,井井有條,真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正耳擩目染地熏陶每一個(gè)師生的心靈。
4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生的發(fā)展為根本,推進(jìn)校園文化建設,我們力求讓每位學(xué)生在高風(fēng)格的浸潤下,激發(fā)他們愛(ài)校、愛(ài)國感情,加強學(xué)生的光榮感和職責感。為此,學(xué)校特地把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生的資料整理歸檔,經(jīng)常拿出來(lái)當典型宣講,有時(shí)本著(zhù)經(jīng)濟、合用的原則,就近找以前畢業(yè)于子小,目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來(lái)我校以身作則,用鮮活的事例感染學(xué)生。
5、睜開(kāi)多種形式文化宣傳。每期一小報即在上面寫(xiě)些名言警句、生活知識等,每個(gè)月一大報每個(gè)教研組和年級組織的活動(dòng),如板報、作業(yè)展、書(shū)畫(huà)展、多種主題的畫(huà)報等。其他,學(xué)校還要求老師們寫(xiě)些授課領(lǐng)悟、漫筆、論文等,優(yōu)選好的拿出來(lái)展覽,擇機向上介紹,并擬定相應的考評方案,對寫(xiě)的好的公布的恩賜必定的獎勵。
四、重視創(chuàng )新,豐富活動(dòng)形式,培養禮貌學(xué)生。
1、抓好老例管理。
本學(xué)期擬定了《子陵中心小學(xué)基礎道德教育培養方案》。
學(xué)期初,利用一周時(shí)間睜開(kāi)禮貌禮儀老例訓練活動(dòng),深入落實(shí)《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規范推行要點(diǎn)》,結合《小學(xué)生守則》 《小學(xué)生一日行為規范》要修業(yè)生實(shí)現三管住。即:管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不踐踏花草,培養學(xué)生優(yōu)秀的行為習慣。
2、重視主題活動(dòng)。在道德教育培養過(guò)程中以讀有益書(shū),做禮貌人為主線(xiàn),睜開(kāi)各種形式的主題教育活動(dòng)。
、俦犻_(kāi)升旗儀式教育活動(dòng),講話(huà)資料突出對學(xué)生進(jìn)行做人習慣、學(xué)習習慣、生活習慣和勞動(dòng)習慣的養成教育。
、诒犻_(kāi)一日行規評比活動(dòng)。
、鄄蹲綑C會(huì ),睜開(kāi)紀念日活動(dòng)。如三月學(xué)雷鋒活動(dòng),五月舉行以感恩為話(huà)題的講孝道活動(dòng),六月慶祝少兒節文藝匯演,九月尊師重教活動(dòng),十月革命傳統教育等。
、苡^(guān)看與安全同行,與自護相伴消防演練。
、荼犻_(kāi)抗震救災,獻出一分愛(ài)捐款、捐物活動(dòng)。
、迏⒓幼恿觋P(guān)工委組織的.童心迎奧運演講競賽。
、弑犻_(kāi)三熱愛(ài)一般話(huà)競賽。
、啾犻_(kāi)《我愛(ài)祖國語(yǔ)言美,走近中華經(jīng)典》朗誦活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的系列教育活動(dòng)使學(xué)生的感情、意志、道德、性格在實(shí)踐與體驗中獲取了升華,使學(xué)生們的知行獲取了一致,好習慣在他們心中生根開(kāi)花。
3、整合各項活動(dòng)。學(xué)校德育工作與成立行為規范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典朗誦、先進(jìn)班級建設、禮貌教室評比、雛鷹爭章活動(dòng)、快樂(lè )中隊成立等有機整合。如我校把素質(zhì)教育活動(dòng)中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現、隊員一日章干干凈凈迎接每天;好朋友章及時(shí)感謝別人幫忙;家務(wù)章用過(guò)的東西放回原處;禮儀章主動(dòng)打招呼;規則章按規則做事獲取了較好的見(jiàn)效。
4、睜開(kāi)法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)遠堅持的要點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用午會(huì )、班隊活動(dòng)進(jìn)行教育,規范學(xué)生的課間活動(dòng),學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲,杜絕不安全隱患。每次活動(dòng)結束后,各班都要上接班會(huì )活動(dòng)記錄和授課設計,學(xué)校德育室予以存檔。學(xué)校每期都要邀請校外法制指導員、交警人員劉同樣到校舉行安全教育講座。屆時(shí),全校所有教職職工都得集中到大操場(chǎng)聽(tīng)講座,做筆錄。其他還加強了教師課間、早、中、晚值日護導,保證學(xué)生在校園內進(jìn)行安全活動(dòng),本學(xué)期無(wú)一起安全事故發(fā)生。
5、加強對特別學(xué)生的教育管理。
。1)為特別學(xué)生成立相關(guān)的檔案資料,正確掌握他們的真真相況。
。2)成立代管家長(cháng)隊伍。學(xué)校要求班主任、課任教師與留守學(xué)生結對子,當學(xué)生的代管家長(cháng),專(zhuān)心擔當其監護職責。
。3)專(zhuān)心睜開(kāi)各種活動(dòng),如召開(kāi)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生見(jiàn)真情主題班會(huì ),舉辦為特別學(xué)生獻愛(ài)心募捐活動(dòng)等,讓留守學(xué)生的確領(lǐng)悟到學(xué)校大家庭的溫暖。
6、加強心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進(jìn)教師為主,帶動(dòng)所有班主任自主學(xué)習心理健康教育方面的知識,合時(shí)對學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育,同時(shí)認真上好健康教育課,連續完滿(mǎn)心理健康檔案,對存心理阻擋的苗子提前進(jìn)行心理指導,盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。
農村小學(xué)德育工作總結 9
伴隨著(zhù)教育改革的不斷深化,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),我校xx年至20xx第一學(xué)期的德育工作,在上級有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下,加之全鄉師生的共同努力,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績(jì),克服不足,以利于今后的工作,把本學(xué)期的德育工作總結如下:
一、基本情況
認真貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》,努力做到教育育人、管理育人,繼續發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領(lǐng)導,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,以社會(huì )主義道德建設為基礎,以培養學(xué)生的健全人格為重點(diǎn),以德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑,以家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保證,積極開(kāi)創(chuàng )我校德育工作發(fā)展的新局面。
二、主要做法和成績(jì)
1、加強德育隊伍建設。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育領(lǐng)導小組,并充分發(fā)揮了其指導作用。我校的班主任和智育老師是實(shí)施德育的主力軍,尤其是班主任起著(zhù)重要的作用。我校特別注重加強班主任隊伍建設,要求每周開(kāi)一次主題班會(huì ),每學(xué)期開(kāi)一次班主任經(jīng)驗交流會(huì ),開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。通過(guò)學(xué)習經(jīng)驗文章,努力提高班主任的工作能力。
2、進(jìn)一步建立建全德育工作制度
我校不斷完善有效的德育制度,堅持每周一國旗下升旗儀式和講話(huà)制度、優(yōu)秀學(xué)生評選制度、以重大節日或紀念日為主題的活動(dòng)制度、學(xué)生違規行為處理程序等,使德育工作經(jīng);、制度化。
3、加強理論學(xué)習
本學(xué)期,我校利用教師政治學(xué)習的機會(huì )和要求自學(xué)等方式,組織要求教師學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設綱要》,關(guān)于社會(huì )主義榮辱觀(guān)的重要講話(huà)等并要求每位教師聯(lián)系實(shí)際認真寫(xiě)出有關(guān)教師職業(yè)道德方面的心得體會(huì ),學(xué)習社會(huì )主義榮辱觀(guān)的心得體會(huì ),通過(guò)學(xué)習并聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會(huì ),有效地加強了我校師德建設。
4、加強管理、開(kāi)展養成教育。
我們要求各校利用主題班會(huì ),繼續組織學(xué)生學(xué)習新《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》,從養成教育入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,并請公安交警部門(mén)的同志來(lái)我校做報告,加強了國情教育,法制教育和紀律教育,進(jìn)行正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。
5、這學(xué)期,我們組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義電影,深化教育主題。讓愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義教育、集體主義教育和革命傳統教育融于其中。
6、通過(guò)多種形式載體,繼續進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴格守“愛(ài)國守法、明理誠信、團結結友善、勤儉自強、無(wú)私奉獻”的基本道德規匯聚。
7、通過(guò)各種方式:加強對學(xué)生文明禮儀教育,我校除了要求各班組織學(xué)習讓學(xué)生熟悉《行為規范》外,在開(kāi)學(xué)初專(zhuān)門(mén)組織全校師生開(kāi)展了文明禮儀在校園活動(dòng),學(xué)生代表發(fā)出了文明禮儀倡議,校長(cháng)作了學(xué)生禮儀、在校規范重要講話(huà),使活動(dòng)達到了高潮,學(xué)生受到了教育。為保持文明禮儀教育的'經(jīng)常性,我校在學(xué)校醒目處制作了文明禮儀標語(yǔ),在日常教育中,要求各班成立文明監督崗,形成師生共管的局面。通過(guò)教育,學(xué)生不亂扔紙屑了,不大吵大鬧了,會(huì )經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)了,熱愛(ài)勞動(dòng),尊敬師長(cháng)的學(xué)生越來(lái)越多了。
8、抓好各校的班、團、隊活動(dòng),充分發(fā)揮團隊組織作用,結合國家的重大節日,紀念日,開(kāi)展好各種活動(dòng)。
9、本學(xué)期重點(diǎn)抓發(fā)校園文化建設,創(chuàng )造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設中,繼續要以美化、香化后期管理為重點(diǎn),教育學(xué)生受護花草樹(shù)木,為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習環(huán)境。
我們將在總結上期工作的基礎上,找出不足之處和工作中存在的問(wèn)題,以便在新學(xué)期工作中加以改進(jìn)進(jìn)一步提高工作的實(shí)效。
農村小學(xué)德育工作總結 10
十月份,學(xué)校少先大隊部和德育處按照學(xué)校的整體工作部署,在“科學(xué)管理,全面育人”以及“育人為本,德育為先”的思想指導下,以開(kāi)展文明、安全、快樂(lè )的課間活動(dòng)為工作的重點(diǎn),以“紀律、衛生工作的評比檢查”為抓手,以開(kāi)展“合格班、優(yōu)秀班和示范班”評選活動(dòng)為載體,積極推動(dòng)學(xué)校德育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展,下面就以下幾方面作簡(jiǎn)要總結:
一、舉行新隊員入隊儀式,慶祝少先隊建隊日。
十月十三日是中國少年先鋒隊六十一周年的建隊日,為慶祝建隊日,在學(xué)校少先大隊部組織下,舉行了隆重的入隊儀式,一年級868名學(xué)在嘹亮的隊歌聲中,佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,在火紅的隊旗下莊嚴宣誓,成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。一年級各班老師在學(xué)生入隊前對學(xué)生進(jìn)行了大量的教育工作,使每個(gè)少先隊員達到“四知四會(huì )”,即知道隊名、隊風(fēng)、隊歌、隊史,會(huì )行隊禮、會(huì )唱隊歌、會(huì )系紅領(lǐng)巾、會(huì )呼號。
各班還借助于慶祝建隊日活動(dòng)的有利時(shí)機號召學(xué)生為班級、為家庭、為同學(xué)做好事,有機的對學(xué)生進(jìn)行革命傳統的教育和共產(chǎn)主義理想信念的教育。這次入隊儀式得到了五年級和六年級的大力支持和配合,表現了我校師生和好的團結配合意識,對高年級學(xué)生來(lái)講,又重溫了隊知識,精神又一次受到洗禮,思想又一次受到了教育。通過(guò)舉行入隊儀式,教育少年兒童聽(tīng)黨的話(huà),愛(ài)祖國,愛(ài)人民,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)科學(xué),愛(ài)社會(huì )主義,激勵學(xué)生在星星火炬的照耀下,勤奮學(xué)習,刻苦鍛煉,培養能力,爭做一名陽(yáng)光少年、快樂(lè )少年、有為少年,努力成長(cháng)為社會(huì )主義現代化建設的合格人才,立志為建設有中國特色社會(huì )主義現代化國家貢獻力量。
二、規范學(xué)生課間活動(dòng)行為,倡導課間活動(dòng)要文明、要安全。
我校學(xué)生人數多,校園面積小,活動(dòng)場(chǎng)地不足,校園里由于追逐打鬧時(shí)常發(fā)生安全事故,為了促進(jìn)學(xué)生積極開(kāi)展課外體育活動(dòng),同時(shí)又能安全、文明地活動(dòng),學(xué)校十月份把開(kāi)展安全有益的課間體育活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)工作來(lái)抓。十月初政教處對課間活動(dòng)提出了明確的要求,規定了各年級學(xué)生課間活動(dòng)的大致范圍,并通過(guò)班主任會(huì )議和升旗集會(huì )時(shí)向廣大師生倡導發(fā)動(dòng)。這項工作得到了部分班級的老師的重視,這些班級的班主任老師積極引導學(xué)生文明有序的開(kāi)展課間活動(dòng),少先大隊委、政教處的宋主任和xx老師以及學(xué)校值日的領(lǐng)導在課間時(shí)間在校園流動(dòng)檢查,發(fā)現三0班、三二班、三三班以及四一班學(xué)生課間跳繩、踢毽子,不少男生打乒乓球。四一班劉慧霞老師對課間活動(dòng)還提出了明確的目標,并且組織小組之間開(kāi)展跳繩比賽,由于老師重視,成效是比較明顯的。但是我們應該看到這項工作還沒(méi)有得到老師們尤其是大部分班主任老師的足夠重視存在如下問(wèn)題:
1、學(xué)生課間不出教室,不參加課間體育活動(dòng);很少看到踢毽子、跳繩和跳皮筋這些好的體育活動(dòng)現象。
2、很多學(xué)生在走廊上或樓梯上活動(dòng),追逐嬉戲;
3、在校園里追逐打鬧,有的學(xué)生所玩的游戲不益于健康,如玩園片(不衛生),滑冰大戰,西瓜大爆炸等。
另外,學(xué)生入廁不文明,低年級男生沒(méi)走到地方就開(kāi)始小便,有的學(xué)生聽(tīng)到上課鈴聲響才慌忙解手,小便不入池,這些事雖小,但也能反映了一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的文明程度,一個(gè)學(xué)校文明程度的高低往往從細節和小事中去發(fā)現。
三、加強衛生紀律的檢查評比,構建文明的校園。
環(huán)境整潔,學(xué)生守紀有序,這是新到一個(gè)學(xué)校,進(jìn)入一個(gè)班級給人的第一印象,整潔有序的背后折射出的是一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級良好的校風(fēng)班風(fēng)。養成良好的衛生習慣,形成文明守紀風(fēng)尚這是學(xué)校班級教育的最基本的工作。
我校少先大隊部和德育處在十月份更加重視此項工作,尤其是宋主任和曲老師身體力行,親自帶動(dòng)學(xué)生干部檢查督促。衛生方面,每個(gè)班基本上形成了早晨保潔,中午打掃,下午托抹的良好習慣,比較突出的是一年級和六年級。問(wèn)題是保潔效果不好,還有學(xué)生亂扔現象,樓梯衛生不太好,一些死角打掃不徹底,物品擺放較亂,灰斗和垃圾桶中的垃圾不能及時(shí)倒掉。紀律方面,課間操、預備唱歌、眼保健操已基本養成習慣,尤其四、五、六年級學(xué)生做操認真,集合基本能做到快齊靜。存在問(wèn)題是下午靜校效果不好,打掃衛生時(shí)間長(cháng),效率低,三四五六年級個(gè)別班學(xué)生離校晚。
四、充分發(fā)揮班集體育人主陣地的作用,把德育落實(shí)在班級管理的方方面面。
育人工作不僅通過(guò)說(shuō)教來(lái)進(jìn)行,需要班主任身體力行以身示范,需要班主任有教育的敏感和自覺(jué),準確捕捉教育的信息,及時(shí)抓住教育的契機,需要在班級管理建立制度、形成機制來(lái)落實(shí)管理育人、服務(wù)育人的思想,需要通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)教育,需要采用一定的形式使教育達到更加理想的效果,需要班主任借助于學(xué)校、社會(huì )和家庭各方面的力量來(lái)形成教育的合力。
在學(xué)校開(kāi)展的十月份班級德育工作的調查問(wèn)卷中,我們很高興的發(fā)現,我們有很多班主任老師對班級德育有著(zhù)很高很清晰的認識,有著(zhù)極強的教育的責任和意識,有著(zhù)強烈的教育敏感和自覺(jué),有著(zhù)豐富的育人智慧和經(jīng)驗,在育人方面做了大量的工作,付出了很多的心血,取得明顯的成效。
比如一0班宋慧君老師在他們班提出了“痛痛快快玩,高高興興學(xué)”的班風(fēng),她育人工作的思路很清晰,做任何工作堅持把學(xué)生的思想工作做在前面,在他們班的常規工作中,采用量化考核,評選當月之星,評選好班干部,非常重視上好班會(huì )和隊會(huì );象二五班李代桃老師,從激發(fā)學(xué)生的興趣入手組織班會(huì ),教室衛生分包到人,班級管理中學(xué)生人人有事做,利用班會(huì )和夕會(huì )及時(shí)總結;馮雪霞和劉建芳老師還提出了“綠色批評”的思想;屈書(shū)芳老師的'班級教育工作全面到位,班級開(kāi)展讀書(shū)讀報活動(dòng),形成了爭奪小紅星的評比機制;像盧會(huì )鋒老師用無(wú)聲的行動(dòng)培養學(xué)生的責任心,劉慧霞老師緊緊圍繞學(xué)校德育工作,月月有重點(diǎn),項項工作有目標,十月份學(xué)校倡導開(kāi)展豐富有益文明安全的課間活動(dòng),他就組織學(xué)生組與組開(kāi)展跳繩比賽,并且她能準學(xué)的捕捉班級的育人信息,抓住了有利時(shí)機引導教育;李永雪老師很智慧的引導教育問(wèn)題學(xué)生,六年級丁艷霞老開(kāi)展德育抓住了三個(gè):“小、近、實(shí)”。
六年級的班主任老師開(kāi)展了豐富多彩的班隊會(huì ),組織學(xué)生開(kāi)展辯論會(huì )等等這些,都說(shuō)明我們的班主任老師不僅僅只是在管衛生和抓紀律,兩眼不緊緊盯住了示范班和優(yōu)秀班的榮譽(yù)上,不是把兩眼僅僅盯在了分數上,更多的是把班級管理目標定位在育人上,確立了育人為本德育為先的思想,確立了德智體全面發(fā)展,和諧發(fā)展的思想。確立了教學(xué)生一年要為學(xué)生的六年負責,教學(xué)生六年要為學(xué)生的一生負責,為學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展負責,為學(xué)生幸福人生奠基的思想意識。
存在的問(wèn)題:
一些班主任老師認識不到位,沒(méi)有確立育人的思想觀(guān)念,思想麻木,工作疲于應付,工作簡(jiǎn)單粗暴,沒(méi)有教育的敏感性,班級管理混亂,學(xué)生習慣差,班級沒(méi)有凝聚力,班級沒(méi)有形成一套科學(xué)有效的管理機制。
今后工作的幾點(diǎn)建議
1、牢固樹(shù)立健康第一的思想,引導學(xué)生到室外開(kāi)展文明健康的體育活動(dòng)。
2、把立德樹(shù)人作為我們的主要任務(wù),提高我們教育的敏感與自覺(jué)性。
3、以活動(dòng)促教育,積極開(kāi)展環(huán)保小衛士評選活動(dòng)
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),構建書(shū)香班級,讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操,凈化美化心靈。
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