學(xué)校德育工作總結范文（精選9篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校德育工作總結范文（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校德育工作總結1
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，以質(zhì)量為目標，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。根據學(xué)校年度工作目標，結合實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：
一、加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育處的核心作用，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。
1、德育處增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作。組織德育處干部通過(guò)學(xué)習資料、分享咨詢(xún)、開(kāi)展討論等形式積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2、注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )共計20次;每周一次班主任例會(huì )共計23次;每學(xué)期1次班主任經(jīng)驗交流會(huì );第周一次德育工作會(huì )共19次。通過(guò)以會(huì )代訓的方式對班主任加強培訓與指導，提高了班主任的德育水平，促進(jìn)了我校德育工作的有效開(kāi)展。
3、為促進(jìn)班主任德育工作的有效開(kāi)展，德育處堅持每月對班主任常規資料定期檢查，從班級管理到班主任自身工作情況，做到有檢查有記錄有評比有總結。包括班主任手冊、家校聯(lián)系情況等，通過(guò)檢查促進(jìn)班主任與班級管理。
4、重視班主任自身學(xué)習，促進(jìn)班主任成長(cháng)。為提高班主任的業(yè)務(wù)水平，德育處訂了大量的《班主任工作規范與技能》及其它提高班主任工作水平的書(shū)籍，通過(guò)組織班主任集中學(xué)校與班主任自學(xué)相結合，要求班主任認真學(xué)習并認真作好記錄，德育處通過(guò)檢查班主任學(xué)習筆記來(lái)促進(jìn)班主任加強自身能力的培養。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對櫥窗等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我們健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展有特色的升旗儀式活動(dòng)，堅持每周一歌，堅持學(xué)習《弟子規》等。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》和《文明禮儀手冊》，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。通過(guò)法制講座、專(zhuān)題演講、消防演練等多形式的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成與提高學(xué)生法制意識，通過(guò)感恩演講教育學(xué)生學(xué)會(huì )感。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，開(kāi)展三評活動(dòng)，爭創(chuàng )“文明班級”、“文明寢室”、“文明之星”。各班要做到學(xué)生操行上墻，各類(lèi)布置合理，好人好事有記錄，學(xué)生出勤有考核。并以此考核來(lái)促進(jìn)學(xué)生增強集體榮譽(yù)感，做班級的主任翁。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。一直堅持以通過(guò)“心靈驛站班”對有不良行為的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的管理與教育，通過(guò)讓這些學(xué)生學(xué)習制度，參與勞動(dòng)與鍛煉，逐步轉變學(xué)生的習慣。德育處還要求各班對這些學(xué)生的轉化工作做到及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、加強學(xué)�？責煿芾砉ぷ�。結合區教委關(guān)于控煙工作管理規定與學(xué)校實(shí)際情況，德育處切實(shí)開(kāi)展了控煙管理，從各部門(mén)抓起，從老師到學(xué)生通過(guò)宣傳、教育、警示、處理相結合，做到控煙有制度、有方法、有成效。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1、認真組織家訪(fǎng)工作，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持第期末對部份進(jìn)行家訪(fǎng)，做到學(xué)生畢業(yè)前班主任要走到每一人學(xué)生家里。通過(guò)家訪(fǎng)聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)、了解學(xué)生家庭情況，更能具有針對性的加強學(xué)生管理與培養。除了每學(xué)期家訪(fǎng)，德育處還督導班主任堅持通過(guò)電話(huà)、QQ、校訊通等經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平，促進(jìn)了學(xué)校的管理。
2、德育處一直注重寓教育于樂(lè )，我們組織了一系列的活動(dòng)。開(kāi)展了感恩勵志演講活動(dòng)，組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片，指導組織了校園十佳歌手大賽，開(kāi)展圣誕節活動(dòng)等，努力營(yíng)造學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)，豐富快樂(lè )的校園生活氛圍，讓同學(xué)們在活動(dòng)中接受教育，在教育中不斷成長(cháng)。
3、加強學(xué)校教育與社會(huì )相結合。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)社區宣傳文明禮儀，到拘戒所參觀(guān)等，加強了對學(xué)生法制、文明、安全、禁毒等教育，起到了很好的教育目的。
五、注重內涵發(fā)展，打造示范教育
1、德育處本期重抓德育內涵，拋開(kāi)形式主義，真正從讓學(xué)生受到教育出發(fā)，結合學(xué)校實(shí)際情況具有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。特別是根據涪陵區教委關(guān)于開(kāi)展“無(wú)煙學(xué)�！痹u審要求，認真開(kāi)展控煙管理并接受了“無(wú)煙學(xué)�！彬炇諜z查，成功創(chuàng )建為涪陵區“無(wú)煙學(xué)�！�。
2、著(zhù)手傳統教育，在全校開(kāi)展師生踐行文明禮儀行動(dòng)，加強對教師、學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、社區等開(kāi)展文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，根據區文明辦與教委的要求，積極組織各類(lèi)文明禮儀活動(dòng)。通過(guò)演講、征文、文明評比、堅持學(xué)校彎腰工程、觀(guān)看相關(guān)影片、印制《文明禮儀手冊》等多形式多渠道的教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受文明禮儀教育，實(shí)踐文明禮儀規范。通過(guò)不懈努力，成功創(chuàng )建了涪陵區“文明禮儀示范學(xué)�！�。
3、堅持德育特色教育，始終以“自立教育”為德育主導。在德育工作中，緊緊圍繞“自立教育”德育特色開(kāi)展德育工作，堅持每周開(kāi)展輔導課與自主管理活動(dòng)。通過(guò)輔導課讓科任教師更加深入到學(xué)校的德育工作中，通過(guò)不同和面對學(xué)生進(jìn)行德育教育。通過(guò)培養學(xué)生干群組織，組織定期培訓指導，以自主管理為核心工作，積極培養學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的作用。
4、以培養學(xué)生為主要教育目標，以學(xué)�！叭昴σ簧淖儭睘榈掠诵�，積極指導學(xué)生的學(xué)習，教育學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。培養學(xué)生努力實(shí)現“二五要求”，為今后的發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。
六、服務(wù)教學(xué)，力行質(zhì)量年
隨著(zhù)學(xué)校提出的教學(xué)質(zhì)量年，德育緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量年的要求，從班主任的管理與指導，從班級的管理到學(xué)生的教育，都以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習為教育方向，教育學(xué)生要熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)以學(xué)習為重。
1、加強課堂管理，在各班教室都裝訂了手機袋，通過(guò)大會(huì )小會(huì )宣傳，再由班主任在班級講制度提要求，教育學(xué)生行課期間嚴禁使用手機，督促學(xué)生將手機關(guān)機后放入手機袋。通過(guò)不懈努力，現在學(xué)生養成了行課期間自覺(jué)關(guān)掉手機放入手機袋的習慣，基本杜絕了學(xué)生上課玩手機的現象。
2、要求班主任定時(shí)檢查學(xué)生書(shū)本情況，督促學(xué)生按任課教師要求完成相關(guān)作業(yè)，發(fā)現在學(xué)生不愛(ài)惜書(shū)本的，未按要求完成業(yè)的，要加以教育與引導，促使學(xué)生通過(guò)做作業(yè)提高成績(jì)。達到以管促教的目的。
3、加強了與教務(wù)處的工作銜接，共同對各班早晚上自習加強了管理與指導，凡是早讀情況不好的，調整為班主任親自管理，晚自習學(xué)習情況不好的取消其輔導課與自主管理。通過(guò)這樣的方式整頓，早晚自習情況得到了很好的改善。
4、積極圍繞學(xué)�！笆逡巹潯�，與教務(wù)處合作，作好升學(xué)班、中銜專(zhuān)、成人大專(zhuān)班的動(dòng)員與分班工作。通過(guò)德育處指導，班主任積極組織，2020級共動(dòng)員升學(xué)班近400人，中銜專(zhuān)154人，如期對各層次學(xué)生進(jìn)行分班，基本實(shí)現學(xué)校發(fā)展規劃。
七、存在的問(wèn)題
1、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康的發(fā)展。
3、班主任中出現厭惡崗位情緒，個(gè)別班主任不想再任班主任崗位。
八、今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、德育處將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。通過(guò)規范管理，力爭2021創(chuàng )建國家級“德育達標學(xué)�！�，三年內創(chuàng )建國家級“德育示范學(xué)�！�，為創(chuàng )建國家級“重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！贝蚝没A。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
學(xué)校德育工作總結2
德育這個(gè)話(huà)題說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)務(wù)虛，做起來(lái)的確不容易，德育工作實(shí)效性不強現象較為普遍。德育與智育分家，德育偏弱的狀況已不適應形勢的發(fā)展，必須進(jìn)行變革，這也是我們大部分初中學(xué)校面臨的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校德育工作不理想，也有一定的客觀(guān)原因，費時(shí)費力不一定見(jiàn)成效，有成效也難以體現、難以衡量，無(wú)法用直觀(guān)的數字去分析、評判和考核。而我們一再概嘆現在的學(xué)生難“管”，問(wèn)題就恰恰出在這個(gè)“管”上。
管，僅是教育的表面現象，或者教育的表面手段。管理管理，還需以理管人，以制度管人。時(shí)代變了，生活環(huán)境變了，現在的學(xué)生當然與以前不一樣了，我們必須承認這個(gè)現實(shí)，從當前的學(xué)生實(shí)際出發(fā)去“疏”和“導”，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的時(shí)候，其中一項就是學(xué)校德育工作，已體會(huì )到德育工作對一個(gè)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展、可持續發(fā)展，對構建先進(jìn)學(xué)校文化具有決定性意義。如今當了校長(cháng)，面對學(xué)校的特殊和學(xué)生的特殊，德育工作的現實(shí)性、緊迫性經(jīng)常讓我陷入深深的思考之中。
第一，如何定好位，站在新起點(diǎn)，實(shí)現新發(fā)展。我們學(xué)校位于城區中心，現有在校生2200多名，學(xué)生多為縣直機關(guān)干部的孩子，可謂家庭矚目、社會(huì )關(guān)注。學(xué)校稍微有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，引起的連鎖反應、擴大效應，經(jīng)常出乎我們的意料。白天兩個(gè)學(xué)生為點(diǎn)雞毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把縣領(lǐng)導驚動(dòng)了。如果只是被動(dòng)地去應付這些事，“失火”后去“救火”，充當“滅火員”的角色，不僅應付不好、應付不了，而且耗費大量時(shí)間、精力和人力，嚴重影響學(xué)校工作。因此，我們必須立足新華中學(xué)實(shí)際，從根本上找到解決問(wèn)題的辦法，真正重視德育工作，變革德育工作的形式和內容，建立一個(gè)完整、有效的德育工作體系，讓每一個(gè)進(jìn)入新華中學(xué)的學(xué)生，既要成才，更要成人；先成人，后成才。只有這樣，新華中學(xué)才能站在新起點(diǎn)，實(shí)現新發(fā)展。
第二，如何提升質(zhì)量，激發(fā)學(xué)習熱情，提高學(xué)習效率。教書(shū)育人、一崗雙責是對教師的基本要求，但現實(shí)中德育工作卻有時(shí)軟弱無(wú)力，甚至無(wú)能為力。原因當然很多、很復雜，有家庭環(huán)境的，有社會(huì )影響的，有學(xué)生個(gè)性的，等等。就學(xué)校本身來(lái)說(shuō)，存在一個(gè)很大的認識上的誤區，就是把教學(xué)與德育割裂開(kāi)來(lái)，兩張皮，各說(shuō)各的話(huà)，各唱各的調。再就是依靠單純說(shuō)教，依靠“嚴禁、杜絕、不準”等硬性規定。我們的思考是，如何把德育與教學(xué)有機結合起來(lái)，依靠人性化的德育工作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，激發(fā)教師的工作熱情，使德育與教學(xué)相輔相成，相得益彰，成為提高教學(xué)質(zhì)量的強大推動(dòng)力，這需要在教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行系列變革。
第三，如何讓群眾滿(mǎn)意，面向全體，全面發(fā)展。我們學(xué)校的學(xué)生，絕大多數是獨生子女，幾乎都生活在一個(gè)相對較好的家庭環(huán)境里面，承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望和重托。每一個(gè)家長(cháng)把孩子送到新華中學(xué)來(lái)，都是期待三年后孩子能有出息，能考上好高中，再考上好大學(xué)。以前我們常說(shuō)，一個(gè)孩子的發(fā)展，對學(xué)校來(lái)說(shuō)，不過(guò)百分之一、千分之一，但對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是百分之百。當了校長(cháng)后，對這句話(huà)有了更深刻的感悟，更深切地感受到這句話(huà)的分量。在當前形勢下，群眾滿(mǎn)意是教育工作最高的衡量標準，而讓群眾滿(mǎn)意，就必須把“學(xué)生第一”的思想落到實(shí)處，真正把每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。三年后，會(huì )有相當一部分學(xué)生升不了學(xué)，但這部分學(xué)生只要學(xué)習上盡力了，養成了好習慣，健全了人格，發(fā)展了特長(cháng)，我們的教育就是成功的教育，就能贏(yíng)得家長(cháng)的認可和社會(huì )的尊重。做到這一點(diǎn)，必須把德育作為總抓手，作為總統領(lǐng)，建設先進(jìn)的學(xué)校文化，潛移默化、潤物細無(wú)聲地影響每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓進(jìn)入新華中學(xué)的每一名學(xué)生都能全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
到新華中學(xué)主持工作后，我做的第一件事就是調研。通過(guò)走訪(fǎng)、座談、問(wèn)卷等形式，從不同側面了解班子成員和廣大教師、學(xué)生心里想什么，對學(xué)�，F狀怎么看、對學(xué)校發(fā)展怎么看，哪些是滿(mǎn)意的、哪些是不滿(mǎn)意的，有什么意見(jiàn)和建議，等等。通過(guò)調研，更加堅定了抓學(xué)生教育和管理，以德育工作為突破口，提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的工作思路。
一是尋找一個(gè)切入點(diǎn)，用新學(xué)期“規范活動(dòng)月”為學(xué)生定好調、起好步。首先，對初一新生開(kāi)展了為期4天的軍訓。一開(kāi)始，大家對開(kāi)展軍訓有爭議，認為其他初中開(kāi)學(xué)就進(jìn)入了緊張的學(xué)習狀態(tài)，而我們卻在搞軍訓，耽誤學(xué)習時(shí)間不劃算。我認為，“磨刀不誤砍柴工”，軍訓有利于磨練學(xué)生意志，有利于培養紀律觀(guān)念、協(xié)作觀(guān)念等優(yōu)秀品格。我們制定了詳實(shí)的軍訓計劃，開(kāi)展了規范動(dòng)作訓練、注意力訓練、耐力訓練、團體合作訓練等四項心理拓展活動(dòng)項目，每個(gè)班級都評選出了8名訓練標兵、紀律標兵和精神文明標兵并進(jìn)行了表彰。其次，開(kāi)展了“塑形象、樹(shù)新風(fēng)，爭做優(yōu)秀中學(xué)生”主題教育活動(dòng)。學(xué)校發(fā)出倡議書(shū)，下發(fā)了中學(xué)生《十條行為規范》、《校園樓區管理準則》和《學(xué)生日常行為量化40條》，通過(guò)主題班會(huì )、知識競賽、演講比賽等形式，集中一個(gè)月的時(shí)間，強化學(xué)生的自我教育和自我管理意識，為學(xué)生養成良好的行為習慣打下了堅實(shí)基矗。
二是抓好兩個(gè)結合點(diǎn)，讓教師和學(xué)生、教書(shū)和育人和諧共進(jìn)。第一，找準教師和學(xué)生之間的結合點(diǎn)。由于德育工作評價(jià)模糊以及社會(huì )大環(huán)境和學(xué)校小氣候共同作用，任課教師只求完成教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生思想變化、心理成長(cháng)等問(wèn)題很少主動(dòng)過(guò)問(wèn)，更不肯耗費時(shí)間、精力和情感去耐心教育學(xué)生、轉化學(xué)生，教師上完課走人，教師、學(xué)生是兩條平行線(xiàn)。學(xué)校的重要職責，就是改變兩條平行線(xiàn)的走向，找到結合點(diǎn)。第二，找準教書(shū)和育人之間的結合點(diǎn)。德育不是一門(mén)學(xué)科，而是全員、全程、全心、全方位育人的過(guò)程。著(zhù)名教育家霍懋征說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，顧明遠補充說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；沒(méi)有興趣，就沒(méi)有學(xué)習”。教書(shū)如果只是知識與技能的傳授，沒(méi)有熱愛(ài)與興趣，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力就會(huì )慢慢枯竭。抓好兩個(gè)結合點(diǎn)，關(guān)鍵是運用好“師生評價(jià)”這個(gè)杠桿，疏通阻隔，撬動(dòng)熱情。我們制訂了《教育教學(xué)督查管理工作實(shí)施方案》和《學(xué)生日常行為量化考核辦法》，對學(xué)生表現情況一天一公布，一周一總結，一月一通報；以班級為單位建立學(xué)生日常行為電子檔案，設立班級日志，學(xué)生日常表現情況納入教師考核和班級考核。同時(shí)，大力加強政教隊伍建設，較大幅度地提高了班主任經(jīng)濟待遇。狠抓兩個(gè)結合點(diǎn)，調動(dòng)起了廣大教師的工作熱情，促進(jìn)了優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
三是打造三個(gè)工作載體，師生互動(dòng)，建立充滿(mǎn)活力的德育工作體系。第一個(gè)德育載體，是學(xué)生成長(cháng)導師制。組織教師和班主任認真分析班內學(xué)生，為每一個(gè)需特別關(guān)注的學(xué)生配備了成長(cháng)導師。學(xué)校下發(fā)了師生談心記錄卡，在生活、學(xué)習、思想各方面與學(xué)生開(kāi)展談心、交流和家訪(fǎng)工作，廣泛深入地開(kāi)展師生心連心活動(dòng)。元旦期間學(xué)校還開(kāi)展了師生新年寄語(yǔ)賀卡制作評比等活動(dòng)，從點(diǎn)點(diǎn)小事和細節入手加強對學(xué)生的情感教育。對師生談心記錄卡等活動(dòng)記錄，建立層層檢查反饋機制，校委會(huì )成員和班主任的談心記錄卡，周一例會(huì )時(shí)由政教處收齊交給我，由我檢查談心情況；其他導師的談心記錄卡由級部主任負責檢查。我也是一名導師，包靠的學(xué)生是初二的馬曉航。我特地送給他一個(gè)硬皮筆記本，在扉頁(yè)上寫(xiě)了這樣幾句話(huà)：“請把你每天取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成績(jì)記錄下來(lái)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信你能成功！”12月份學(xué)校組織質(zhì)量檢測，馬曉航前進(jìn)了14個(gè)名次，學(xué)生和家長(cháng)都分別給我發(fā)信息向我報喜。我想，教育也許很復雜，因為教育的對象是人；教育又確實(shí)很簡(jiǎn)單，點(diǎn)滴小事，持之以恒，就能給學(xué)生巨大的前進(jìn)動(dòng)力。
第二個(gè)德育載體，是打造魅力課堂。通過(guò)調研發(fā)現，問(wèn)題學(xué)生產(chǎn)生的原因之一，就是在課堂上受不到應有的關(guān)注，喪失了學(xué)習興趣，成為“學(xué)困生”，進(jìn)而成為“問(wèn)題生”，導致惡性循環(huán)。初中學(xué)生精力旺盛，如果不喜歡課堂，沒(méi)有把主要精力放在學(xué)習上，那一定會(huì )放在其他方面，會(huì )有許多不良表現。所以，我們決心建設“魅力課堂”，從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。我們提出的口號是，“平等對待每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”，努力讓學(xué)生在課堂上人人有事做、時(shí)時(shí)有事做，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示的機會(huì )，真正把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)活力，充分激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。為此，我們大力推行問(wèn)題導學(xué)法，廣泛開(kāi)展賽課、磨課和聽(tīng)評課活動(dòng)，舉辦了課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )和青年教師成長(cháng)論壇，爭做學(xué)生喜歡、家長(cháng)敬佩的老師，真正使課堂成為學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、培養品德的大舞臺�，F在，感到初中學(xué)生普遍缺乏學(xué)習動(dòng)力，過(guò)去我們上學(xué)為了考戶(hù)口，為了有好日子過(guò)，家里都很窮，學(xué)習目標很明確，動(dòng)力也很大，就是想法設法考上學(xué)�，F在孩子生活都很安逸，沒(méi)有什么目標，缺乏動(dòng)力，那么如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，就顯得尤為重要。有時(shí)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機也很簡(jiǎn)單，喜歡哪位老師，喜歡哪位老師的課，他就會(huì )好好學(xué)，我們之所以提出打造“魅力課堂”，也是基于這些方面考慮。
第三個(gè)德育載體，就是社團活動(dòng)。德育的有效途徑，應該是在實(shí)踐中讓學(xué)生體驗、感悟“美與丑”、“善與惡”。社團活動(dòng)是教學(xué)、實(shí)踐一體發(fā)展的有效載體，是開(kāi)展德育活動(dòng)的理想形式。我們根據學(xué)生意愿，成立了14個(gè)社團組織，利用雙休日和假期積極開(kāi)展社團活動(dòng)等�，F階段，主要根據學(xué)生學(xué)情實(shí)際開(kāi)展系列課外主題教育活動(dòng)。通過(guò)別開(kāi)生面的班團隊活動(dòng)，學(xué)生是活動(dòng)的主人，可以事半功倍地達到教育目的。針對學(xué)生校園內吃零食現象，我們不是生硬地禁止，而是利用班會(huì )課開(kāi)展吃小零食好處與危害的大討論，讓學(xué)生自由發(fā)表感言，既鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言表達能力，又很好地解決了問(wèn)題。校園環(huán)境衛生的保持也是如此，學(xué)生社團組織發(fā)起了“保護校園環(huán)境衛生，人人有責”簽名活動(dòng)，活動(dòng)結束后又組織開(kāi)展了以“講衛生是我們每一個(gè)人的修養體現”為主題的演講比賽，學(xué)生的收獲遠遠超過(guò)活動(dòng)本身，學(xué)校工作也順利多了。我曾多次收到家長(cháng)發(fā)給我的短信，說(shuō)自從孩子參加了什么什么活動(dòng)后“通竅了”，“逐漸的知道好歹了，在家懂得理解父母了”等等。觀(guān)念一變天地寬，我經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題，為什么網(wǎng)絡(luò )、游戲、歌星對學(xué)生吸引力那么大？我們的教育為什么沒(méi)有這么大吸引力？琢磨起來(lái)原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是我們的教育工作往往急功近利，不顧及學(xué)生的興趣愛(ài)好，不去研究靈活生動(dòng)的活動(dòng)形式。實(shí)踐證明，只要真正落實(shí)“學(xué)生第一”思想，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，就能切實(shí)增強德育工作的針對性和實(shí)效性。
新學(xué)年以來(lái)，我們在已有的基礎上對德育工作進(jìn)行了一些探索，但遠遠不夠。與課堂教學(xué)改革一樣，德育也需要落實(shí)學(xué)生的主體地位，需要教育的多元、多向、多因素互動(dòng)�？坑残怨噍�、被動(dòng)接受，是不會(huì )持久的，也不會(huì )有實(shí)效。建立一個(gè)實(shí)效、系統、科學(xué)的德育工作體系，也絕非一蹴而就，一日之功。下一步，我們將在辦學(xué)條件極大改善的基礎上，積極構建現代學(xué)校制度，內涵發(fā)展，精品發(fā)展。
一是構建學(xué)校社會(huì )家庭三位一體的素質(zhì)教育體系。新華中學(xué)的家長(cháng)委員會(huì )影響面大，能量也大，如果發(fā)揮好他們的作用，對于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，擴大教育的影響，將會(huì )發(fā)揮重要的作用。我們將積極探索家長(cháng)委員列席學(xué)校會(huì )議參與學(xué)校管理、學(xué)校開(kāi)放日、家長(cháng)義工、家長(cháng)講堂等家長(cháng)委員會(huì )有效運轉方式，切實(shí)發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )效益。發(fā)揮好警務(wù)室的作用，積極開(kāi)展警校共育活動(dòng)，設立校園小警察，及時(shí)化解學(xué)生之間的小矛盾、小糾紛。
二是不斷豐富完善學(xué)生成長(cháng)導師制、學(xué)生社團等德育工作載體，努力使德育目標具體化、系列化。
三是進(jìn)一步明確學(xué)校的育人目標和辦學(xué)方向，制定學(xué)校3年發(fā)展規劃，堅持制度和機制創(chuàng )新，積極構建先進(jìn)的學(xué)校文化。
學(xué)校德育工作總結3
7月，原杏花一小、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后，組成現在的杏花學(xué)校。在以蒲校長(cháng)為核心的新領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)行分部管理，開(kāi)創(chuàng )了德育管理的新局面。
本學(xué)期，高中部的德育工作按照上級及學(xué)校德育工作的部署，根據當前德育教育的新形勢和新特點(diǎn)，從高中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，切實(shí)提高對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實(shí)到工作各個(gè)方面，滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節，大力加強學(xué)生的思想道德教育，愛(ài)國主義教育，集體主義教育，心理教育等養成教育，努力培養學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強德育領(lǐng)導，注重隊伍建設。
�。ㄒ唬�、強化德育管理機制。
1、高中部負責的主要領(lǐng)導進(jìn)行了崗位責任分工，明確了各自的責任及相互之間的工作配合與補臺。
2、借助雞西市“師德師風(fēng)建設活動(dòng)年”的契機，深入開(kāi)展學(xué)習。努力抓好思想政治教育，樹(shù)立教師的師表形象，優(yōu)化隊伍結構。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
3、制定了適合高中德育教育特點(diǎn)的《班主任工作考核細則》、《高中部值周教師相關(guān)規定》、《高中學(xué)生養成教育要求》等相關(guān)規章制度。明確了“校長(cháng)—主管校長(cháng)——主管主任——學(xué)年組長(cháng)——班主任”及“值周教師——值周學(xué)生干部——值周班”這一德育主線(xiàn)，使全體教師、全體學(xué)生共同參與德育管理。
�。ǘ�、加強班主任教育主渠道。
每周進(jìn)行班主任例會(huì )，對階段性工作進(jìn)行總結和指導。通過(guò)《班主任一日常規》明確班主任的每天職責，提高班主任的工作效率。對班級中出現的德育常規、衛生工作及學(xué)校組織的活動(dòng)中的成績(jì)與問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行總結，強化對班主任工作的監督和管理力度。細化對班主任工作的常規考核，把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當中。同時(shí)，本學(xué)期，通過(guò)班主任經(jīng)驗交流論壇，交流班主任在班級管理工作中的典型事跡，總結自己在班集體建設和學(xué)生思想道德建設過(guò)程中的有益經(jīng)驗，給班主任創(chuàng )造了交流展示的平臺，為學(xué)校德育的可持續發(fā)展奠定教育基礎。
二、強化常規管理，注重工作實(shí)效。
1、堅持抓好班級德育考評活動(dòng)，做好常規值周檢查。以“值周領(lǐng)導—值周教師—值周學(xué)生干部—值周班”的形式，保證檢查時(shí)間和檢查結果的公平性。通過(guò)晨檢、聯(lián)合檢查等，對學(xué)生日常行為規范的落實(shí)和常規管理做到一日一檢查、一周一評比（前3名班級獲“值周流動(dòng)紅旗”）、一月一總結（前3名班級獲“值周優(yōu)勝班”），一學(xué)期一匯總。適時(shí)進(jìn)行公示，并以《德育簡(jiǎn)報》下發(fā)到各個(gè)學(xué)年。通過(guò)檢查評比活動(dòng)，保證了德育工作的順利進(jìn)行。
2、從零做起，通過(guò)值周教師監督、值周班學(xué)生戴牌站崗、班主任跟班等，堅持每天上學(xué)右側入樓，中午、下午及晚課放學(xué)時(shí)，保證一排右側通行。同時(shí)，強化走廊紀律要求，嚴禁學(xué)生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過(guò)一學(xué)期的共同努力，學(xué)生的行為規范取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
3、本學(xué)期，高一學(xué)年通過(guò)“小組評價(jià)”機制的開(kāi)展及學(xué)生成長(cháng)記錄袋的建立，使班級文化建設和學(xué)生教育取得了可喜的成績(jì)。
4、發(fā)揮學(xué)生會(huì )、團總支、廣播站等學(xué)生組織的骨干作用。本學(xué)期，完成了學(xué)生干部的換屆選舉。通過(guò)培養學(xué)生骨干，對各部職能進(jìn)行劃分，對學(xué)生進(jìn)行指導等工作，調動(dòng)了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生干部隊伍建設。
三、開(kāi)展德育活動(dòng)，注重教育效果。
1、每周參加學(xué)校組織的周一升旗儀式。通過(guò)國旗下講話(huà)，做到每周一個(gè)主題，對學(xué)生進(jìn)行了良好的常規教育和愛(ài)國主義教育，達到了教育效果。
2、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌、安全”活動(dòng)月；10月為“愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班”活動(dòng)月；11月為“校園文化”活動(dòng)月；12月為“養成教育”活動(dòng)月。各班級通過(guò)黑板報、主題班會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行主題教育，做到有的放矢，明確了教育目的。
3、要求班主任認真設計班會(huì )。班會(huì )內容要體現實(shí)效性和針對性，寫(xiě)好教案，并組織典型的班級召開(kāi)班會(huì )示范課。本學(xué)期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開(kāi)了“”成績(jì)、感恩、成長(cháng)”和“心存感恩”主題班會(huì )，校領(lǐng)導及班主任、課任出席，通過(guò)師生互動(dòng)、與家長(cháng)通電話(huà)等形式，充分體現了對學(xué)生的感恩教育，使感恩深入學(xué)生內心，促進(jìn)了學(xué)生習慣的養成；11月19日，高一二班舉行了“班規伴我成長(cháng)，評價(jià)讓我進(jìn)步”主題班會(huì )，提高了班級的凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強了團隊合作意識。
四、重視安全教育，注重責任意識。
學(xué)校把對學(xué)生安全教育做為對學(xué)生德育工作的重要內容。在9月份安全教育活動(dòng)月和11月消防活動(dòng)月中，學(xué)校通過(guò)疏散演習、設備檢查、主題班會(huì )、黑板報、手抄報、宣傳標語(yǔ)等形式，切實(shí)加強對學(xué)生的安全教育。本學(xué)期，把間操時(shí)間設為安全教育課，由班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)，11月17日下午，在宿舍會(huì )議室召開(kāi)了以高中住宿生為主的專(zhuān)項會(huì )議，校領(lǐng)導、值班領(lǐng)導、生活樓老師、班主任出席，對宿舍存在的問(wèn)題進(jìn)行了通報，明確了值班領(lǐng)導、生活老師的崗位責任，對安全防火等問(wèn)題及學(xué)生寢室紀律等提出了具體要求。
總之，回顧本期工作的同時(shí)，我們清楚的認識到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節，有待于我們在今后工作中揚長(cháng)避短，開(kāi)拓進(jìn)取，爭創(chuàng )德育工作的新業(yè)績(jì)。
學(xué)校德育工作總結4
學(xué)校在市委市政府及教育局正確領(lǐng)導下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)、以辦人民滿(mǎn)意教育，做人民滿(mǎn)意教師為宗旨、以創(chuàng )建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興�！鞭k學(xué)理念，開(kāi)展了有效德育活動(dòng)，取得了一定的工作成效。
一、常規教育
1、新學(xué)期進(jìn)行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育內容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。
2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開(kāi)學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
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4、認真上好每一節班校會(huì )，班主任老師認真設計班會(huì )內容，班會(huì )內容要體現實(shí)效性和針對性。寫(xiě)好教案，重點(diǎn)班會(huì )有設計方案。
5、進(jìn)一步利用好校園"正午陽(yáng)光"廣播、班級板報、墻報、手抄報、學(xué)生征文等，根據不同年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。
6、加強對學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮共青團、少先隊、文明監督崗職能作用，監督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理解決。
7、面向全體學(xué)生，繼續深入開(kāi)展以轉化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，政教處建立問(wèn)題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。
8、政教處深入到各年級、班級開(kāi)展調查研究工作指導督促班級管理，每周一次對全校班級進(jìn)行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。
9、有計劃的培養各班團隊干部，定期召開(kāi)會(huì )議（團隊干部工作會(huì )議各兩次），提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
二、加強德育隊伍建設
1、構建一支政治素質(zhì)高，能力修養強，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每周召開(kāi)一次政教處工作會(huì )議，安排周工作任務(wù)，利用班主任例會(huì )組織班主任理論培訓，提高素質(zhì)，增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班校會(huì )情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績(jì)檔案中。
�。�1）班級管理，講求實(shí)（抓落實(shí)不留死角），細（細致入微），牢（定規矩并抓牢，不松懈）。
�。�2）教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現時(shí)代性，實(shí)效性，針對性以及創(chuàng )新精神。
三、加強德育科研課題的研究
1、完善"自主教育"和"七年級學(xué)生家庭教育與促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的研究"兩個(gè)課題。
2、以自主教育為大課題深入細致地開(kāi)展了起始年級家庭教育與促進(jìn)學(xué)生良好品行的探究工作，學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、組織培訓、家長(cháng)經(jīng)驗介紹等形式使家長(cháng)充分認識到除了學(xué)校教育，家庭教育也至關(guān)重要，甚至有時(shí)其作用遠大于學(xué)校教育。只有雙方的密切配合，才能培養好學(xué)生的品德。
學(xué)校德育工作總結5
我校全面貫徹落實(shí)上級文件精神，按照上級教育部門(mén)和學(xué)校德育工作"育人為本，德育為先"的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為主線(xiàn)，以行為規范、生活規范、學(xué)習規范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人�，F將工作總結如下：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
�。ㄒ唬┘訌姷掠I(lǐng)導力量
1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負責，又統一協(xié)調。組織召開(kāi)德育工作研討會(huì )，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認真分析學(xué)校德育工作的現狀，針對存在問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開(kāi)展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。
2、加強教職工思想道德建設，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來(lái)，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。嚴格對班主任工作的考核，充分調動(dòng)他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會(huì )課為突破口，每月一個(gè)主題，系統地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時(shí)總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實(shí)、客觀(guān)地衡量班主任工作。著(zhù)力表彰在教書(shū)育人中成績(jì)顯著(zhù)的班主任和德育工作者。
�。ǘ┙∪贫�，完備計劃，使學(xué)校德育工作有章可循
1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規章制度，對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組結合教育形勢，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計劃。開(kāi)學(xué)后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時(shí)，學(xué)校把相應的德育工作層層落實(shí)，責任到人。
�。ㄈ╅_(kāi)展特色活動(dòng)，激發(fā)競爭意識
針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問(wèn)題，甚至有"無(wú)事生非"的傾向，我們積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，得到自我價(jià)值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動(dòng)育人的目的。本年度我們開(kāi)展的主要活動(dòng)有：
抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話(huà)課，開(kāi)展校廣播，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、愛(ài)校意識、紀律意識和安全意識的教育。結合傳統節日、紀念日，開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂(lè )。
表彰先進(jìn)，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)表彰獎勵，使大家學(xué)有榜樣，趕有目標。
�。ㄋ模⿵娀布O施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設備，安排專(zhuān)人負責工作，畫(huà)廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著(zhù)名人畫(huà)像及宣傳標語(yǔ)，充分突出學(xué)校的教育功能；通過(guò)上述努力，我�；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報都能說(shuō)話(huà)，進(jìn)一步增強了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化行為規范管理，改變學(xué)生精神面貌
1、加強對學(xué)生的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學(xué)生做到養成求規范，規范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規范。又如各年級能做到按照學(xué)校的統一布署，保質(zhì)保量的做好常規衛生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì )課、德育課、禮儀課，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、校園廣播、主題班會(huì )課等，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時(shí)代新人。
3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，確實(shí)加強學(xué)生思想道德建設。在工作中始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以構建和諧校園為著(zhù)力點(diǎn)。
4、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過(guò)法制報告、主題班會(huì )或其它形式，強化對學(xué)生的消防安全、交通安全、運動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì )，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。
學(xué)校德育工作總結6
德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對青少年學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設社會(huì )主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著(zhù)為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(cháng)和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)”的要求。
近年來(lái)，我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統
為切實(shí)加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò )，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、大隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(cháng)親自抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監督崗堅持每天檢查監督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛生、學(xué)生紀律等小學(xué)生一日常規的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導、教師輪流值日，每周一次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結果在學(xué)期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績(jì)的班主任進(jìn)行獎勵。幾年來(lái)，我校班主任隊伍穩定、工作積極主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。
2、充分調動(dòng)德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習《中小學(xué)德育工作規程》、《小學(xué)德育綱要》、《濰坊市教師十不行為規范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
一是調動(dòng)班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責、班主任考核細則，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調動(dòng)了其工作積極性。二是調動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔負著(zhù)滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jì)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能?chē)@育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。
3、不斷加強德育工作研究
新世紀對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。
我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結合德育工作的特點(diǎn)和當地資源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過(guò)理論學(xué)習和學(xué)習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，建立校外德育基地每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據小學(xué)生成長(cháng)的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì )適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò )媒體教育等。圍繞德育工作開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，通過(guò)“一周常規評比”“學(xué)習《守則》《規范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價(jià)”等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，建立了高標準的少先隊活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像，真正使校園的每一處地方都成為無(wú)毒的語(yǔ)言，發(fā)揮著(zhù)育人的作用。德育陣地的建設是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學(xué)校創(chuàng )造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。
我校長(cháng)期堅持開(kāi)展升國旗制度和系列化的國旗下的講話(huà)，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養成。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì )實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節性，致使活動(dòng)不能堅持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必
須具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制，致使學(xué)�；虬嗉壗M織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達不到應有的德育效
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng )造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學(xué)校德育工作長(cháng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結合，以學(xué)科教材為依據搞好德育滲透，進(jìn)一步達到學(xué)科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪(fǎng)，每學(xué)期必須全面家訪(fǎng)一遍，對個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達到共同教育的目的。
學(xué)校德育工作總結7
我校在以創(chuàng )建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興�！鞭k學(xué)理念，開(kāi)展了有效德育活動(dòng)，取得了一定的工作成效，具體如下：
一、常規教育
1、新學(xué)期進(jìn)行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育內容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。
2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開(kāi)學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
3為幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，抵制社會(huì )大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。本學(xué)期我校在期中考試后召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )議；利用教學(xué)開(kāi)放日召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )并成立了家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )組織。
4、認真上好每一節班會(huì )，班主任老師認真設計班會(huì )內容，班會(huì )內容要體現實(shí)效性和針對性。寫(xiě)好教案，重點(diǎn)班會(huì )有設計方案。
5、進(jìn)一步利用好校園班級板報、墻報、手抄報、學(xué)生征文等，根據不同年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。
6、加強對學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮少先隊、文明監督崗職能作用，監督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理解決。
7、面向全體學(xué)生，繼續深入開(kāi)展以轉化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，政教處建立問(wèn)題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。
8、政教處深入到各年級、班級開(kāi)展調查研究工作指導督促班級管理，每月一次對全校班級進(jìn)行量化考核，每月一次班級管理評定，并
評出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。
9、有計劃的培養各班、隊干部，定期召開(kāi)會(huì )議（隊干部工作會(huì )議各兩次），提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
二、加強德育隊伍建設
1、構建一支政治素質(zhì)高，能力修養強，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每周召開(kāi)一次政教處工作會(huì )議，安排周工作任務(wù)，利用班主任例會(huì )組織班主任理論培訓，提高素質(zhì)，增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班校會(huì )情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績(jì)檔案中。（1）班級管理，講求實(shí)（抓落實(shí)不留死角），細（細致入微），牢（定規矩并抓牢，不松懈）（2）教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現時(shí)代性，實(shí)效性，針對性以及創(chuàng )新精神。
三、創(chuàng )建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境
加強校園衛生工作，落實(shí)責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛生有了較大改觀(guān)。繼續搞好綜合治理，借助社會(huì )有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，加大門(mén)衛管理制度，增加保安人員，增強打擊力度，使我校的周邊環(huán)境有所好轉，基本杜絕打架事件。強化學(xué)生進(jìn)出校園必須有班主任開(kāi)條的制度、學(xué)生請假由班主任批準帶班領(lǐng)導簽字制度，保證了正常的教學(xué)秩序。協(xié)助體育組組開(kāi)展了各類(lèi)體育比賽，比賽中滲透了德育內容，營(yíng)造德育氛圍。為了創(chuàng )建良好的育人環(huán)境，學(xué)校投入了大量資金進(jìn)行了校園美化和班級亮化建設。
四、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作及取得的成績(jì)
1、每年進(jìn)行一次班主任培訓，使班主任對自己的職責更明確，同時(shí)也在方法上對本主任進(jìn)行了指導。
2、每年進(jìn)行一次班干部培訓，給班干部提供了一些管理方法，讓他們能夠更好的`為班集體服務(wù)。
3、每年進(jìn)行一次師德師風(fēng)培訓，從理論上提高教師的職業(yè)道德。
4、每月召開(kāi)一次班主任會(huì )議，及時(shí)發(fā)現和處理一些不良行為和現象，把不好的行為消滅在萌芽狀態(tài)。
5、本學(xué)期我們進(jìn)行了兩次法制講座，結合學(xué)生的實(shí)際情況，給學(xué)生介紹了一些法律常識。
6、每學(xué)期進(jìn)行一次安全教育，安全教育時(shí)刻放在學(xué)校工作的首位，學(xué)生對一些自救常識掌握比較好。
7、每學(xué)期進(jìn)行一次演練，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就有計劃的安排了演練活動(dòng)，從應急疏散演練到防震疏散演練、防火疏散演練以及交通安全演練等，提高了全校師生的應急能力。
五、主要經(jīng)驗
1、深入領(lǐng)會(huì )文件精神，因地制宜開(kāi)展活動(dòng)認真貫徹國家教育方針，落實(shí)省市教育會(huì )議精神，把握各項政策法規，研讀上級工作指導方案，結合學(xué)校具體情況開(kāi)展有針對性的工作，是取得活動(dòng)成效的關(guān)鍵。只有掌握了大政方針，把握時(shí)局，只有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作才能收到良好的效益。
2、加強領(lǐng)導、創(chuàng )新工作思路加強領(lǐng)導，強化組織過(guò)程，創(chuàng )新工作思路是開(kāi)展好工作的重中之重。首先是領(lǐng)導班子把德育工作放到首位，把抓好安全穩定當作頭等大事來(lái)抓，把每一次上級號召開(kāi)展的活動(dòng)都能開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制定活動(dòng)方案，研究部署落實(shí)任務(wù)親自抓。其次是成立領(lǐng)導小組，分工落實(shí)責任具體抓，作到抓方案制定，抓組織過(guò)程，抓活動(dòng)效果，抓總結。
3、強化措施、確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行制定切施可行的保證措施是開(kāi)展好各項活動(dòng)的有利保證。我們在每次舉辦活動(dòng)時(shí)，都能認真制定活動(dòng)方案，成立領(lǐng)導小組，依據學(xué)校實(shí)際情況制定強而有力的保證措施，通過(guò)各項工作會(huì )議，使全體教師明確活動(dòng)的目地和意義，把開(kāi)展活動(dòng)的取得的成效納入到教師考評中，落實(shí)到工作的實(shí)際中，使各項工作有條不紊地開(kāi)展起來(lái)。
學(xué)校德育工作總結8
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。今年開(kāi)學(xué)以來(lái)我們堅持以德育創(chuàng )新為動(dòng)力，以學(xué)生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺，建立健全德育評價(jià)機制，基本完成了學(xué)校德育的各項工作�，F將我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的德育工作情況作如下匯報：
一、將德育作為學(xué)校一切工作的目的
根據新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹(shù)人，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過(guò)程”的德育理念，引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；加強理想信念教育和道德教育；培養學(xué)生團結互助、誠實(shí)守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng )新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實(shí)效性。把培養學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的。
二、完善德育機制，重新定位全員德育
我校根據學(xué)校的實(shí)際要求，根據《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)規程》、《文明班級評比細則》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校德育工作有了強有力的制度保證。
本學(xué)期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務(wù)為其所在班級做出應有的貢獻。
三、落實(shí)德育的課程滲透，將德育具體化
把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的各個(gè)方面。我們通過(guò)心理健康教育課程、主題班會(huì )，進(jìn)行德育的強化教育。同時(shí)，通過(guò)在各學(xué)科的常規教學(xué)過(guò)程中，細化對于學(xué)生情感價(jià)值觀(guān)的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。
我校以豐富多彩的活動(dòng)為載體，搭建平臺展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，分別開(kāi)展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動(dòng)；開(kāi)展了系列愛(ài)國主義教育等活動(dòng)，通過(guò)上述這些活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的文明程度。
四、提高常規管理力度，狠抓工作落實(shí)。
學(xué)校從《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)規程》和《小學(xué)生日常行為規范》入手，重點(diǎn)從養成教育、學(xué)習習慣、社會(huì )公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。
通過(guò)校園廣播、國旗下講話(huà)等形式向學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育，組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育。
為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實(shí)際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機構，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。本學(xué)期考試后，我們及時(shí)組織召開(kāi)了全校學(xué)生的家長(cháng)會(huì )。一方面，向家長(cháng)通報孩子在學(xué)校的情況；另一方面，與家長(cháng)交流如何進(jìn)一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長(cháng)。
在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
學(xué)校德育工作總結9
一、指導思想
結合教育局的總方針，我校制定了本學(xué)期的德育工作計劃，推進(jìn)德育隊伍建設，以“做一個(gè)有道德的人”為工作核心，繼續深化愛(ài)國主義教育、行為規范養成教育、未成年人思想道德論壇和德育創(chuàng )新教育活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設，規范班級管理，努力構建平安校園，不斷探索德育工作特色，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新臺階�，F就本學(xué)期的德育工作情況匯報如下：
二、計劃完成情況及未完成原因
“班級主題教育”，既“命名班”工作，六年級下學(xué)期提出申請，進(jìn)行相關(guān)的主題的活動(dòng)，校領(lǐng)導進(jìn)行考核。但本學(xué)期六年級參加兩次區級大型活動(dòng)，時(shí)間上已經(jīng)占用很多，所以未進(jìn)行授牌儀式，改在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初。
三、工作不足
�。ㄒ唬┓此技跋聦W(xué)期工作的重點(diǎn)，難點(diǎn)，創(chuàng )新點(diǎn)設計
1、繼續完善制度，強化育人觀(guān)念
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構。要將班主任管理，科任教師的待進(jìn)步生工作，值周教師工作制度化，系統化。將制度完善，同時(shí)與期末的師德考核相結合。在制度實(shí)施的過(guò)程中，由于處在初級階段，教師的重視程度不夠，因此導致一些工作沒(méi)有達到預期的目標，因此在制度的完善和實(shí)施上要強化。
2、學(xué)校的管理監督力度要加大，尤其是對待違紀學(xué)生的教育以及懲處力度要嚴格、同時(shí)對優(yōu)秀學(xué)生及班級要大力表?yè)P，在學(xué)校形成良好的正面的風(fēng)氣。
3、班主任的隊伍要提高素質(zhì)，理論素養及處理突發(fā)事件的能力要加強、每月要有固定學(xué)習培訓的時(shí)間，不能因為其他工作而影響了計劃的正常進(jìn)行。
�。ǘ┫聦W(xué)期工作重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng )新點(diǎn)設計
1、對常規工作進(jìn)行創(chuàng )新，讓學(xué)生理解其意義。
2、班級文化建設、命名班工作。
四、本學(xué)期特色工作亮點(diǎn)
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1、在常規管理上下功夫，紀律、衛生工作成為重中之重。以常規工作帶動(dòng)其他工作，政教處，學(xué)生會(huì )，值周班，值周教師聯(lián)合進(jìn)行檢查，對問(wèn)題班級監督指導工作。定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )工作會(huì )議，對值周班同學(xué)進(jìn)行上崗前培訓，同時(shí)對全校同學(xué)進(jìn)行良好習慣的養成教育。經(jīng)過(guò)多方努力，我校的環(huán)境衛生工作有了明顯的提高，學(xué)生保持環(huán)境的自律性也有了較大改善。對課間紀律的管理，我們也同樣采取監督、檢查與日常抽查相結合，每個(gè)樓層都有政教處老師、值周教師進(jìn)行督察，學(xué)生會(huì )、值周班站崗監督，課間秩序有了明顯改善。學(xué)生良好行為習慣的培養應是一個(gè)長(cháng)期性的教育過(guò)程。對于存在問(wèn)題的學(xué)生及班級我們也將采取專(zhuān)人跟蹤制，對其進(jìn)行教育，使其逐漸改正不良行為習慣，達到教育的最終目標。
2、加強班主任隊伍建設
開(kāi)學(xué)初制定了《熱電學(xué)校班主任隊伍建設方案》，細化了考核細則，重點(diǎn)做好下面幾項工作：
�。�1）利用班主任例會(huì )、師德培訓等形式，由主管領(lǐng)導進(jìn)行講座，每月對班主任教師進(jìn)行師德考核，全面提高班主任教師的師德和業(yè)務(wù)水平。
�。�2）組織班主任參加德育部組織的專(zhuān)業(yè)化培訓活動(dòng)，并將培訓內容傳達給班主任，采取集中培訓和校本培訓相結合的形式，不斷提高班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�3）完善必做題博客，及時(shí)撰寫(xiě)博客日志，總結學(xué)校的德育活動(dòng)。
�。ǘ┮詡鹘y為載體，創(chuàng )特色德育工作。
我校一直將《三字經(jīng)》《弟子規》與德育工作緊密結合，充分利用課堂這塊主陣地向學(xué)生講解《三字經(jīng)》《弟子規》中的典故，讓學(xué)生形成初步的了解。同時(shí)又利用班、團會(huì )時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習交流，獲得更多人生的啟示。文化墻等方式。這不僅豐富了校園文化，也對學(xué)生進(jìn)行了中國古典文化的渲染。
我們還計劃將其進(jìn)行系統整理，逐步地在學(xué)生中宣傳中華經(jīng)典的精髓，作為我校特色工作長(cháng)期開(kāi)展下去。
�。ㄈ┩晟啤鞍嗉壷黝}教育”，既“命名班”工作。
我校六、七、八學(xué)年的6個(gè)班級，班班有特色，通過(guò)班級文化建設，主題教育營(yíng)造了良好的校園文化。利用廣播，展板的宣傳媒介，將校園文化建設更廣泛地開(kāi)展下去。各班以命名主題為中心，深入開(kāi)展系列活動(dòng)。同時(shí)申請“環(huán)保先鋒隊”的稱(chēng)號，為其他班級樹(shù)立了榜樣。這項工作充分體現了學(xué)生的主人翁地位，從學(xué)生的主體出發(fā)，確立班級準確的主題定位。這樣不僅可以規范學(xué)生的養成教育，也可以從人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等方面對學(xué)生起重要作用。
�。ㄋ模╆犃袕V播操的展示
健康是人生的第一財富。應教育局要求舉行全區隊列廣播操比賽，各學(xué)年利用體育課和課余時(shí)間進(jìn)行一絲不茍的操練，緊張的學(xué)習得到了松弛，實(shí)現了勞逸結合。學(xué)生的身心得到了愉悅，活潑的個(gè)性得到了展示。首先在全學(xué)校進(jìn)行選拔賽，學(xué)校從不同方面給我們學(xué)生的展示，六年級的學(xué)生，雖然他們步入學(xué)校的時(shí)間短，可他們的動(dòng)作有模有樣，童稚響亮的口號和天真活潑的動(dòng)作贏(yíng)得了全場(chǎng)的一陣陣掌聲。榮獲最佳進(jìn)步獎，七年級的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)精神抖擻、斗志昂揚、步伐齊整有力、口號洪亮、四面轉法準確到位，榮獲最佳隊列獎，八年級的同學(xué)們的颯爽英姿也不失大哥哥大姐姐的風(fēng)范。廣播體操動(dòng)作舒展、大方、優(yōu)美，給人一種力與美的享受。賽出了自己的風(fēng)格和水平。榮獲最佳廣播操獎。
通過(guò)這次比賽，展現了我校學(xué)生健康向上、勇于拼搏的良好精神風(fēng)貌，增強了學(xué)生的團隊意識和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，也更好的推動(dòng)了我�！瓣�(yáng)光體育活動(dòng)”的持久開(kāi)展，培養了學(xué)生良好的體育鍛煉習慣和堅強的意志品質(zhì)，把這種品質(zhì)帶到平時(shí)的廣播操中，也使我校廣播操的整體水平再上一個(gè)新臺階。
�。ㄎ澹巴南螯h”歌詠比賽
以建黨92周年為契機，參加全區合唱比賽，積極拓寬活動(dòng)渠道，，在全校未成年人中開(kāi)展一系列內容豐富、形式多樣的“童心向黨”活動(dòng)，在全校未成年人中唱響了愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義主旋律。據統計，六年級代表全校參演學(xué)生精神飽滿(mǎn)，激情洋溢，用嘹亮、動(dòng)聽(tīng)的歌聲抒發(fā)了對黨的熱愛(ài)之情。學(xué)生服裝整齊，表現出了熱電學(xué)校學(xué)生良好的精神面貌。學(xué)生們的精彩表現得到了與會(huì )領(lǐng)導的肯定。
此次合唱匯報展演，豐富了校園文化活動(dòng)，為學(xué)生提供了施展才華、塑造形象的舞臺；增強了學(xué)生對藝術(shù)的濃厚興趣，陶冶了學(xué)生的情操，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力；為哈爾濱市創(chuàng )建文明城市譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人悅耳的樂(lè )章。
�。╆P(guān)于“未成年人思想道德建設測評工作”開(kāi)展系列活動(dòng)
1、圍繞“做一個(gè)有道德的人”開(kāi)展活動(dòng)
結合市教育局精神創(chuàng )建文明城，本學(xué)期我校圍繞“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，以“和諧校園”、“感恩社會(huì )”、“愛(ài)心奉獻”為重點(diǎn)，在全校學(xué)生中扎實(shí)有效地開(kāi)展了“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”系列道德主題實(shí)踐活動(dòng)。我們號召學(xué)生走入社區，為孤寡老人獻愛(ài)心。讓學(xué)生切身體驗到奉獻帶來(lái)的快樂(lè )。組織各班級到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)，不僅給老人送去了營(yíng)養品，還為老人梳頭、打掃衛生，使得那些老人感動(dòng)得熱淚盈眶，這次活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的尊老愛(ài)幼的品質(zhì)，還鍛煉了他們的勞動(dòng)能力，也讓他們認識到作為一個(gè)小公民的責任與義務(wù)。
2、“弘揚雷鋒精神做全面發(fā)展一代新人”主題實(shí)踐系列活動(dòng)。
各班級實(shí)現“四個(gè)一”工程：讀一本雷鋒的書(shū)、聽(tīng)一個(gè)雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得體會(huì )。
開(kāi)展“大手拉小手傳承雷鋒精神”活動(dòng)。在全校各班之間，以牽手班級為單位進(jìn)行雷鋒生平事跡的傳講活動(dòng)。
組織兩次以“學(xué)雷鋒、獻愛(ài)心”為主題的校園廣播。
各班出一期以學(xué)雷鋒為主要內容的班報。
全校學(xué)生利用課前一支歌的時(shí)間學(xué)唱一支雷鋒歌曲——《學(xué)習雷鋒好榜樣》。
以各特色班為單位進(jìn)行“學(xué)雷鋒，從現在做起”實(shí)踐活動(dòng)，各班學(xué)生到操場(chǎng)及周邊進(jìn)行撿拾垃圾、清理小廣告活動(dòng)。
3、開(kāi)展”灑掃應對”活動(dòng)即“灑掃”就是要培養廣大中小學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，從一些基本勞動(dòng)開(kāi)始體驗勞動(dòng)�！皯獙Α本褪亲寣W(xué)生從生活禮儀開(kāi)始學(xué)會(huì )謙恭待人，“灑掃應對”就是通過(guò)良好行為習慣的養成來(lái)培養學(xué)生們愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的好習慣、好品德。
我校通過(guò)地方課程對學(xué)生進(jìn)行教育，開(kāi)展晨掃、課間快樂(lè )勞動(dòng)、周大掃除、對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)體驗，讓學(xué)生通過(guò)親身感受勞動(dòng)者的辛苦，并以我�！娥B成教育手冊》為抓手，進(jìn)行好習慣養成教育，期末評選好習慣之星。
4、美德少年星級評選：我校結合學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作及好習慣之星的評選，增設美德少年星級評選，班主任老師根據學(xué)生的平時(shí)表現期末進(jìn)行評選。
5、“日行一善”活動(dòng)。以“尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事”為中心，倡議每位學(xué)生每天做一件好事，開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)。學(xué)生的活動(dòng)表現將計入綜合素質(zhì)評價(jià)之中。通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，把教育以及自我修養、自我完善、自我提升融入到生活的點(diǎn)滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使我校學(xué)生在日常積累中汲取了思想的營(yíng)養，點(diǎn)燃了智慧的火炬，引導學(xué)生充分體驗生活學(xué)習中習善、行善、揚善的快樂(lè )，從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì )效應，構建學(xué)校、家庭、社區三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò )，達到全社會(huì )參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì )道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。
6、“節日小報”主題活動(dòng)。
積極營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，追溯傳統節日的淵源，充分認識“清明節”“端午節”的有關(guān)知識。學(xué)校充分利用國旗下講話(huà)、黑板報等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)傳統節日的知識與內容，同時(shí)舉行豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(cháng)輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)傳統節日的由來(lái)，了解這一傳統節日的相關(guān)知識。
7、網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。4月初，我校下發(fā)活動(dòng)方案，微機老師協(xié)助班主任老師利用微機課進(jìn)行網(wǎng)上祭掃活動(dòng)，進(jìn)行了網(wǎng)上祭拜、獻花、留言。同時(shí)，開(kāi)展文明清明志愿服務(wù)行動(dòng)，引導學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達對革命先烈的景仰和追思。
8、學(xué)雷鋒網(wǎng)上簽名活動(dòng)。我校利用微機課組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)雷鋒網(wǎng)上簽名活動(dòng)。班主任老師將本次活動(dòng)的意義及內容向學(xué)生宣傳后，低學(xué)生將自己要表達的語(yǔ)言寫(xiě)在紙條上，然后在網(wǎng)上留言。
9、學(xué)道德規范、頌中華經(jīng)典、做有德之人”主題活動(dòng)。
�。�1）組織全體學(xué)生利用班會(huì )課觀(guān)看視頻。
根據《關(guān)于運用“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”專(zhuān)題片開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》，各班級利用班會(huì )課在線(xiàn)觀(guān)看，班主任教師還針對視頻內容進(jìn)行必要的講解。
�。�2）開(kāi)展“我身邊的道德模范”主題班會(huì )。
通過(guò)主題班會(huì )，班主任教師組織學(xué)生交流觀(guān)看視頻的感受和心得，培養學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)家鄉的情感；組織學(xué)生學(xué)習道德模范事跡，發(fā)現和講述道德模范的閃光點(diǎn)，發(fā)現和講述身邊的榜樣，學(xué)生們在班會(huì )上紛紛表達以實(shí)際行動(dòng)弘揚雷鋒精神、學(xué)習道德模范、傳承中華傳統美德的決心。
我們深知德育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。在現階段的工作中仍存在很多不足之處，希望得到領(lǐng)導及廣大同仁的指導。我們一定會(huì )始終堅持“德育為先”的理念，做好學(xué)生的教育工作，爭做教育的先行者和實(shí)踐者。
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